«Жаңа гуманитарлық білім. Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық»
жобасы Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті –
Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың бастамасымен
«Рухани жаңғыру» мемлекеттік
бағдарламасы аясында
іске асырылды
Los Angeles | London | New Delhi
Singapore | Washington DC | Melbourne
NICK WILTON
AN INTRODUCTION TO
HUMAN RESOURCE
MANAGEMENT
3rd Edition
Астана
2019
НИК УИЛТОН
HR-МЕНЕДЖМЕНТКЕ
КІРІСПЕ
3-басылым
© Nick Wilton 2010, 2013, 2016
All material on the accompanying website can be printed off and photocopied by the purchaser/user of
the book. The web material itself may not be reproduced in its entirety for use by others without prior written
permission from SAGE. The web material may not be distributed or sold separately from the book without the
prior written permission of SAGE. Should anyone wish to use the materials from the website for conference
purposes, they would require separate permission from us. All material is © Nick Wilton, 2016
This translation is published by arrangement with McGraw-Hill Education © 2019 by «Ұлттық аударма
бюросы» қоғамдық қоры («National Bureau of Translations» Public Foundation). All rights reserved.
Уилтон Ник
HR-менеджментке кіріспе. Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2019 жыл. – 532 бет.
ISBN 978-601-7943-32-5
Кез келген ұйымның басты байлығы адам ресурсы. Ұйым қызметінің нәтижелі болуы, табысқа
жетуі де осы ресурсты қалай басқарып, қалай бағыттап, ынталандырып отыруына байланысты. Адам
ресурстарын басқару – HR-менеджменттің табыстылығы әр қызметкерді тұтас механизмнің бір бөлшегі
ғана емес, жеке адам, құндылықтары, мінезі, өмірлік тәжірибесі, арманы мен мақсаты бар дара тұлға деп
қабылдаудан басталады.
Қызметкерді жұмысқа қабылдаудан бастап, оның қызмет бабымен өсуі, ұйымның дамуына, табысқа
жетуіне үлес қосуы, осы жолда бар білімі мен тәжірибесін пайдалануы, оқуы, жетілуі, дамуы – психология,
әлеуметтану және менеджмент тоғысындағы ілімнің зерттеу нысаны.
Ник Уилтонның «HR-менеджментке кіріспе» (An Introduction to Human Resource Management)
оқулығы осы ілімнің шымылдығын ашатын, ұйымдардағы HR-менеджердің қызметіне бағыт беріп, әр
қадамын зерделейтін іргелі еңбек. Қазақ тіліне бұл оқулықтың 3-басылымы аударылып отыр.
Кітап менеджмент мамандығында білім алатын студенттерге, оқытушыларға, жалпы оқырман
қауымға арналады және қазақ тіліндегі MBA курсының негізгі оқулықтарының бірі ретінде ұсынылады.
ӘОЖ 005
ББЖ 65.290-2
У29
Кітаптыбаспағаәзірлеген:
Ұлттықаудармабюросы
Аудармашылар – Әбішева Г.
Бергалиева А.
Жолдасбаева Г.
Ибраемова М.
Исмагулова А.
Санжарұлы Ш.
Әдебиредакторлар – Багиева Ш.
Оспанбай А.
Шералы А.
Ғылымиредактор – Күреңкеева Г.,
экономика
ғылымдарының
кандидаты, доцент
Жауаптышығарушы – Қожабек Н.
Пікіржазғандар Нургабдешов А., PhD
Кенжегараева М., PhD
Нархоз университетінің HR зерттеу
орталығында талқылаудан өтті
© Nick Wilton 2010, 2013, 2016
© «Ұлттық аударма бюросы» ҚҚ, 2019
ISBN 978-601-7943-32-5
«Жаңа гуманитарлық білім.
Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық»
жобасының редакциялық алқасы:
Редакциялықалқаныңтөрағасы Тәжин М.М.
Төрағаныңорынбасары – Сағадиев Е.К.
Жауаптыхатшы –Кенжеханұлы Р.
Алтаев Ж.А.
Алшанов Р.А.
Жаманбалаева Ш.Е.
Жолдасбеков М.Ж.
Қасқабасов С.А.
Қарин Е.Т.
Құрманбайұлы Ш.
Масалимова Ә.Р.
Мұтанов Ғ.М.
Нұрышева Г.Ж.
Нысанбаев Ә.Н.
Өмірзақов С.Ы.
Саңғылбаев О.С.
Сыдықов Е.Б.
ӘОЖ 005
ББЖ 65.290-2
У 29
...Біздің мақсатымыз айқын, бағытымыз белгілі, ол – әлемдегі ең
дамыған 30 елдің қатарына қосылу.
Мақсатқа жету үшін біздің санамыз ісімізден озып жүруі, яғни одан
бұрын жаңғырып отыруы тиіс. Бұл саяси және экономикалық жаңғы-
руларды толықтырып қана қоймай, олардың өзегіне айналады.
Біз алдағы бірнеше жылда гуманитарлық білімнің барлық бағыт-
тары бо йынша әлемдегі ең жақсы 100 оқулықты әртүрлі тілден қазақ
тіліне аударып, жастарға дүниежүзіндегі таңдаулы үлгілердің негізінде
білім алуға мүмкіндік жасаймыз.
Жаңа мамандар ашықтық, прагматизм мен бәсекелестікке қабілет
сияқ ты сананы жаңғыртудың негізгі қағидаларын қоғамда орнық-
тыратын басты күшке айналады. Осылайша болашақтың негізі білім
ордаларының аудиторияларында қаланады...
Қазақстан Республикасының Президенті
Н.Ә. Назарбаевтың
«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты еңбегінен
7
АЛҒЫ СӨЗ .................................................................................................................................................14
АВТОР ЖӨНІНДЕ .....................................................................................................................................16
ҚАЗАҚ ТІЛІНДЕГІ БАСЫЛЫМҒА ПІКІР .................................................................................................17
ОҚУЛЫҚТЫ
ЖӘНЕ ОНЫҢ ОНЛАЙН РЕСУРСТАРЫН ҚАЛАЙ ПАЙДАЛАНАМЫЗ? ...........................18
Бірінші бөлім. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ .................................... 20
1-тарау. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕГЕНІМІЗ НЕ? ...................................................................21
2-тарау. HR-MЕНЕДЖМЕНТ
ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА .............................................................49
3-тарау. HR-MЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕГИЯ
ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК .........................................79
4-тарау. HR-MЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ ........................................113
5-тарау. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ
ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ .............145
Екінші бөлім. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ ................................................ 178
6-тарау. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ҮЙЛЕСТІРУ .....................................................................179
7-тарау. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ ...............................................................................213
8-тарау. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ ...........................................................................................247
9-тарау. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ .........................................................................281
10-тарау. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ ......................................................................................317
Үшінші бөлім. ҚАЗІРГІ HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ .................................. 350
11-тарау. HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК
ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ .....................................351
12-тарау. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ ..............................................................................383
13-тарау. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ .............................................................419
14-тарау. HR-MЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС
ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ ....................453
15-тарау. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕГІ ҚАЗІРГІ ҮРДІСТЕР
ЖӘНЕ
КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР ..................................................................................485
ГЛОССАРИЙ ................................................................................................................................519
ҚЫСҚАША
МАЗМҰНЫ
8
МАЗМҰНЫ
АЛҒЫ СӨЗ ........................................................................................................................................................................................ 14
АВТОР ЖӨНІНДЕ ........................................................................................................................................................................... 16
ҚАЗАҚ ТІЛІНДЕГІ БАСЛЫСЫЛЫМҒА ПІКІР ........................................................................................................................17
ОҚУЛЫҚТЫ
ЖӘНЕ ОНЫҢ ОНЛАЙН РЕСУРСТАРЫН ҚАЛАЙ ПАЙДАЛАНАМЫЗ? ................................................18
БІРІНШІ БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ ..................................................................20
1
-
ТАРАУ. HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................21
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ТҮРЛІ АНЫҚТАМАЛАРЫ ..................................................................................22
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ПАЙДА БОЛУЫ ..................................................................................................23
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҚАТАҢ
ЖӘНЕ ЖҰМСАҚ ТҮРЛЕРІ .......................................................................26
HRM ПРАКТИКАСЫНЫҢ ҮЛГІЛЕРІ ............................................................................................................27
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ
ЖӘНЕ ҰЙЫМДЫҚ КОНТЕКСТІҢ ӨЗГЕРУІ ..............................................................32
HR ФУНКЦИЯСЫНЫҢ ӨЗГЕРУІ...................................................................................................................34
HR-менеджмент міндетін фронт-лайн-менеджерлерге тапсыру ...................................................... 37
Аутсорсинг және HR-менеджмент ........................................................................................................... 39
HR-менеджментте ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдану .................................. 40
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 42
2
-
ТАРАУ. HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ
ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................49
ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫ ДЕГЕНІМІЗ НЕ? ...........................................................................................................50
РЕСМИ ЕҢБЕК ШАРТЫ ..................................................................................................................................52
Еңбек қатынасына қатысты унитаристік және плюралистік көзқарас ........................................... 55
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ КЕЛІСІМШАРТ ............................................................................................................56
Қызметкердің атсалысуы және психологиялық келісімшарт ............................................................ 60
Психологиялық келісімшарт өзгере ме? ................................................................................................. 61
АДАМДАРДЫ БАСҚАРУДЫҢ ҚЫСҚАША ТАРИХЫ ...............................................................................62
Ғылыми менеджмент мектебі .................................................................................................................. 63
Адами қатынас қозғалысы ........................................................................................................................ 65
Жаңа адами қатынас мектебі ................................................................................................................... 66
БАСҚАРУШЫЛЫҚ БАҚЫЛАУ ......................................................................................................................68
ЖЕКЕ ЕҢБЕК ӨНІМДІЛІГІНІҢ ҚҰРАМДАС БӨЛІКТЕРІ ...........................................................................69
Қабілет ........................................................................................................................................................... 69
Мотивация .................................................................................................................................................... 70
Мүмкіндік ..................................................................................................................................................... 71
HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖЕКЕ ӨНІМДІЛІКТІ АРТТЫРУҒА ҚАЛАЙ ЫҚПАЛ ЕТЕТІНІН
ТҮСІНУДІҢ НЕгІЗІ
...........................................................................................................................................73
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 74
9
3
-
ТАРАУ. HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕГИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................79
СТРАТЕГИЯ ҚҰРУ ПРОЦЕСІ ..........................................................................................................................80
HR СТРАТЕГИЯСЫН ҚҰРУ ӨЛШЕМДЕРІ ....................................................................................................81
HR СТРАТЕГИЯСЫНА ҚАТЫСТЫ КӨЗҚАРАСТАР ....................................................................................84
Мінсіз үйлесім .............................................................................................................................................. 84
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТЕГІ МІНСІЗ ҮЙЛЕСІМ ТАЛАБЫНА СЫН ...............................................................87
Озық практика .................................................................................................................................................88
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТЕГІ ОЗЫҚ ПРАКТИКА ТАЛАБЫНА ҚАТЫСТЫ МӘСЕЛЕЛЕР ...........................90
МІНСІЗ ҮЙЛЕСІМ
МЕН ОЗЫҚ ПРАКТИКА ҮЙЛЕСІМІ ..............................................................................91
Компанияның ресурсқа сүйену көзқарасы .....................................................................................................................93
РЕСУРСҚА СҮЙЕНУ КӨЗҚАРАСЫНА ҚАТЫСТЫ МӘСЕЛЕЛЕР ..............................................................95
ҰЙЫМДЫҚ ӨНІМДІЛІК ................................................................................................................................98
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ
ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК ........................................................................................................101
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................ 106
4
-
ТАРАУ. HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................113
ЕҢБЕК НАРЫҒЫ ДЕГЕНІМІЗ НЕ? .................................................................................................................114
Ішкі еңбек нарығы ...................................................................................................................................... 114
Сыртқы еңбек нарығы ............................................................................................................................... 115
ЖҰМЫССЫЗДЫҚ
ЖӘНЕ ЖҰМЫСПЕН ШАЛА ҚАМТУ .............................................................................117
ЕҢБЕК НАРЫҒЫНЫҢ ӨЗГЕРУІ ....................................................................................................................119
Еңбек нарығындағы демографияның өзгеруі ................................................................................................................122
Экономикалық өзгерістер және еңбек нарығы .................................................................................... 124
Эмоциялық еңбек ....................................................................................................................................... 126
ІШКІ ЕҢБЕК НАРЫҒЫН ҚАЙТА ҚҰРУ ........................................................................................................126
Ұйым құрылымының икемділігі .............................................................................................................. 127
Еңбек икемділігі .......................................................................................................................................... 128
ИКЕМДІЛІК ҚАЙШЫЛЫҚТАРЫ ..................................................................................................................132
Еңбек нарығы икемділігі және мемлекеттік саясат .............................................................................. 135
ЖҰМЫС ІСТЕУ КЕЗЕҢІНІҢ ӨМІР САПАСЫ ...............................................................................................136
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 140
5
-
ТАРАУ. HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ
ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................145
ЖАҺАНДАНУ
ЖӘНЕ HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІНДЕГІ
ӨЗГЕРІСТЕР ......................................................................................................................................................146
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ КОНТЕКСІ .............................................................................................147
ҰЛТТЫҚ МӘДЕНИЕТ .....................................................................................................................................148
Мәдениетті тұжырымдау .......................................................................................................................... 148
Ұлттық мәдениеттің HR-менеджментке ықпалы .................................................................................. 152
ҰЛТТЫҚ ИНСТИТУТТАР ...............................................................................................................................154
Саяси-экономикалық жүйе ....................................................................................................................... 154
Үкімет............................................................................................................................................................. 156
Экономикалық контекст ........................................................................................................................... 156
Заң және HR-менеджмент ......................................................................................................................... 157
Қаржы жүйелері .......................................................................................................................................... 157
Кәсіподақтар ................................................................................................................................................ 158
Жұмыс берушілер қауымдастығы ........................................................................................................... 158
Әлеуметтік құрылымдар ........................................................................................................................... 159
ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ИНСТИТУТТАР ................................................................................................................159
Халықаралық еңбек ұйымы .................................................................................................................... 159
Аймақтық интеграция ................................................................................................................................ 162
ЕУРОПАЛЫҚ ОДАҚ .......................................................................................................................................162
Еуропалық одақтағы әлеуметтік интеграция ........................................................................................ 164
Интеграция мәселелері ............................................................................................................................. 164
10
ҰЛТТЫҚ БИЗНЕС ЖҮЙЕЛЕРІ ЖӘНЕ МУЛЬТИҰЛТТЫҚ КОРПОРАЦИЯЛАР ҚЫЗМЕТІ:
ЖАҺАНДАНУ БЕЛГІЛЕРІ ..............................................................................................................................166
Менеджменттің шешім қабылдауын орталықтандыру ...................................................................... 166
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТЕ ЖАҺАНДЫҚ ҰСТАНЫМ БОЛУЫ МҮМКІН БЕ? ...............................................171
Менеджмент практикасындағы жалғасып келе жатқан әралуандық па,
әлде универсализм бе? .............................................................................................................................. 172
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 173
ЕКІНШІ БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ ............................................................................... 178
6
-
ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ҮЙЛЕСТІРУ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................179
АДАМ РЕСУРСТАРЫН ЖОСПАРЛАУ .........................................................................................................180
Жоспарлау процесі ..................................................................................................................................... 180
Адам ресурстарын жоспарлау мәселелері ............................................................................................. 185
ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ ҰСТАП ҚАЛУ
ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ТҰРАҚТАМАУЫ ................................................186
Қызметкердің жұмыстан шығу себептері .............................................................................................. 187
Еңбек күшінің тұрақтамауын реттеу ........................................................................................................ 188
САБАҚТАСТЫҚ
ЖӘНЕ ТАЛАНТ
-
МЕНЕДЖМЕНТ ......................................................................................189
РЕКРУТМЕНТ
ЖӘНЕ ІРІКТЕУ ..........................................................................................................................189
Рекрутмент пен іріктеуге қатысты жүйелі ұстаным ............................................................................. 190
Кәсіби білік жүйесі ..................................................................................................................................... 192
РЕКРУТМЕНТ ...................................................................................................................................................193
Рекрутмент әдістері..................................................................................................................................... 193
РЕКРУТМЕНТТЕГІ ҚАЗІРГІ ҮРДІСТЕР ........................................................................................................196
ІРІКТЕУ ..............................................................................................................................................................199
Іріктеу әдістері ............................................................................................................................................. 199
РЕКРУТМЕНТ
ЖӘНЕ ІРІКТЕУ ПРОЦЕСІН БАҒАЛАУ ..................................................................................204
ИНДУКЦИЯ ......................................................................................................................................................204
ЕҢБЕК ШАРТЫН БҰЗУ ...................................................................................................................................206
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................ 208
7
-
ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................213
«
ӨНІМДІЛІК
»
ҰҒЫМЫН АНЫҚТАУ ............................................................................................................214
ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ ДЕГЕНІМІЗ НЕ? ...........................................................................................215
Өнімділік менеджменті циклі ................................................................................................................... 218
ӨНІМДІЛІК МАҚСАТТАРЫН БЕЛГІЛЕУ .....................................................................................................220
ӨНІМДІЛІКТІ ӨЛШЕУ ....................................................................................................................................222
ӨНІМДІЛІКТІ БАҒАЛАУ ................................................................................................................................228
360 градустық бағалау................................................................................................................................ 230
Өзін-өзі бағалау ........................................................................................................................................... 230
ОҚЫТУ
МЕН ДАМЫТУ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ ....................................................................232
МАРАПАТ
ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ ..........................................................................................233
ТӨМЕН ӨНІМДІЛІКТІҢ АЛДЫН АЛУ .......................................................................................................234
ІС ЖҮЗІНДЕГІ ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ ....................................................................234
ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІНДЕГІ МӘДЕНИЕТ РӨЛІ ............................................................................236
HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ
ЖӘНЕ МӘДЕНИЕТ МЕНЕДЖМЕНТІ ........................................................................236
Қызметкерлерді ортаға қосу және оқыту .............................................................................................. 237
Қызметкер коммуникациясы және белсенділігі ................................................................................... 239
Мәдениет, өнімділік менеджменті және марапат ................................................................................ 239
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 241
8
-
ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................247
МАРАПАТ ТҮРЛЕРІ .........................................................................................................................................248
МАРАПАТ
ЖӘНЕ ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫ ..........................................................................................................249
11
Құқықтық көзқарас .................................................................................................................................... 249
Экономикалық көзқарас ........................................................................................................................... 249
Марапат, әлеуметтік алмасу және психологиялық келісімшарт ....................................................... 250
Марапат және қызметкердің мінез-құлқы мен көзқарасы ................................................................ 250
Еңбек қатынастары көзқарасы ................................................................................................................. 251
МАРАПАТ МЕНЕДЖМЕНТІ ..........................................................................................................................251
Сатылы интеграция және марапат........................................................................................................... 252
Марапат және көлденең үйлесім ............................................................................................................. 252
МАРАПАТ КОНТЕКСІ .....................................................................................................................................253
Стратегиялық контекст ............................................................................................................................... 253
Нарық контексі ............................................................................................................................................ 254
Саяси, экономикалық және құқықтық контекст .................................................................................. 254
Еңбек нарығы контексі ............................................................................................................................... 257
МАРАПАТ ЖҮЙЕСІ .........................................................................................................................................257
НЕГІЗГІ ЕҢБЕКАҚЫ.........................................................................................................................................259
Негізгі жалақыны анықтау ........................................................................................................................ 260
ҮДЕМЕЛІ АҚЫ ТӨЛЕУ ЖҮЙЕСІ ....................................................................................................................260
ӨЗГЕРМЕЛІ
НЕМЕСЕ ШАРТТЫ ЕҢБЕКАҚЫ .................................................................................................262
Өнімділікке байланысты еңбекақы ........................................................................................................ 264
Біліктілік, білім және кәсіби білікке қарай еңбекақы төлеу .............................................................. 264
Жалпыұйымдық еңбекақы жүйесі .......................................................................................................... 265
Ынталандыру марапатына қатысты мәселелер .................................................................................... 265
ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРГЕ ЖАҒДАЙ ЖАСАУ ЖӘНЕ ҮСТЕМЕАҚЫ ТӨЛЕУ ........................................................267
ҚАРЖЫЛАЙ ЕМЕС МАРАПАТ .....................................................................................................................268
ЖИЫНТЫҚ МАРАПАТ...................................................................................................................................270
МАРАПАТ МЕНЕДЖМЕНТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ ................................................................................................274
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 276
9
-
ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
КІРІСПЕ ............................................................................................................................................................281
АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ ТҮСІНІГІ ................................................................................................282
Тренинг, оқыту мен дамыту ...................................................................................................................... 283
АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУҒА ИНВЕСТИЦИЯ ҚАЖЕТТІГІ .........................................................285
HRD ҚЫЗМЕТІН ҚОЗҒАУШЫ КҮШТЕР ......................................................................................................288
БИЗНЕС
-
СТРАТЕГИЯ ЖӘНЕ АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ ..............................................................290
Ұйым болып үйрену .................................................................................................................................. 291
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRD ..........................................................................................................................................294
ЖҮЙЕЛІ ТРЕНИНГ МОДЕЛІ .........................................................................................................................295
Оқыту мен дамыту мақсаттарын бағалау .............................................................................................. 296
Оқыту мен дамыту шараларын жобалау .............................................................................................. 298
Оқыту мен дамыту шараларын іске асыру ........................................................................................... 299
Жаңа технология және HRD ...................................................................................................................... 304
Қайта қарау және бағалау ......................................................................................................................... 307
МЕНЕДЖМЕНТТІ ДАМЫТУ .........................................................................................................................309
ҮЗДІКСІЗ КӘСІБИ ДАМУ ..............................................................................................................................311
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 312
10
-
ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................317
ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫНДАҒЫ БАҚЫЛАУ, БИЛІК ЖӘНЕ ӨКІЛЕТТІК .........................................................318
HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ ..................................................................................321
ҰЛЫБРИТАНИЯ ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫНДАҒЫ НЕГІЗГІ ҮРДІСТЕР ...................................................323
Кәсіподақтардың әлсіреуі.......................................................................................................................... 324
Ереуілдің азаюы .......................................................................................................................................... 327
Кәсіподақ жандана ма? .............................................................................................................................. 328
Нон-юнионизмнің пайда болуы ............................................................................................................. 328
ҚЫЗМЕТКЕР ДАУСЫ ......................................................................................................................................330
ҚЫЗМЕТКЕРДІҢ АТСАЛЫСУЫ
ЖӘНЕ БЕЛСЕНДІЛІГІ ...............................................................................335
12
Қызметкердің атсалысуы .......................................................................................................................... 335
Қызметкердің белсенділігі ........................................................................................................................ 336
ІС ЖҮЗІНДЕ ҚЫЗМЕТКЕР ДАУСЫНЫҢ ЕЛЕНУІ .......................................................................................337
Төмен бағыттылған коммуникация ......................................................................................................... 338
Мәселені төменнен жоғары шешу .......................................................................................................... 338
Өкіл арқылы қатысу ................................................................................................................................... 339
Қаржылай үлес ............................................................................................................................................ 345
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 346
ҮШІНШІ БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ ............................................ ........................350
11
-
ТАРАУ. HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК
ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................351
ЕҢБЕК НАРЫҒЫНДАҒЫ ТЕҢСІЗДІК .......................................................................................................... 351
Гендер ............................................................................................................................................................ 352
Мүгедектік .................................................................................................................................................... 353
Этнос .............................................................................................................................................................. 353
ДИСКРИМИНАЦИЯ ФОРМАЛАРЫ ........................................................................................................... 355
ДИСКРИМИНАЦИЯ САЛДАРЫ ..................................................................................................................357
ТЕҢСІЗДІКТІҢ САЯСИ
ЖӘНЕ ҚҰҚЫҚТЫҚ АСТАРЫ ..................................................................................358
Ұлыбританиядағы заңнама мәселелері .................................................................................................. 362
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК
ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ ..................................................................................363
ТЕҢ МҮМКІНДІК БЕРУ ҰСТАНЫМЫ ..........................................................................................................364
Тең мүмкіндік беру/либерал ұстанымға сын ......................................................................................... 368
ӘРАЛУАНДЫҚ МЕНЕДЖМЕНТІ .................................................................................................................369
Әралуандық менеджментінің бизнес-артықшылықтары .................................................................. 370
Іс жүзіндегі әралуандық мәселелері ....................................................................................................... 372
Әралуандық менеджменті мәселелері ................................................................................................... 373
Контекст ықпалы ......................................................................................................................................... 375
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 377
12
-
ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................383
«
ДӘСТҮРЛІ
»
КАРЬЕРА ...................................................................................................................................384
КАРЬЕРА ҰҒЫМЫН ҚАЙТА ҚАРАУ ............................................................................................................384
КАРЬЕРА ФОРМАСЫНЫҢ ТҮРЛЕНУІ .........................................................................................................385
КАРЬЕРА
«
ТОҚЫРАДЫ
»
МА? ......................................................................................................................386
ЖАҢА КАРЬЕРА
ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ КЕЛІСІМШАРТ ..................................................................389
ДӘСТҮРЛІ КАРЬЕРА ШЫНЫМЕН ЖОҒАЛДЫ МА? .................................................................................390
ЖЕКЕ
ЖӘНЕ КӘСІБИ ДАМУ ...........................................................................................................................392
Жеке карьераны дербес басқару маңызы........................................................................................................................392
Жұмыспен қамту саласындағы «жаңа мәміле» салдары ................................................................... 393
ҰЙЫМДАР
ЖӘНЕ КАРЬЕРА
-
МЕНЕДЖМЕНТ ............................................................................................395
Карьера-менеджмент үлгілері .................................................................................................................. 398
HRM
ЖӘНЕ КАРЬЕРА
-
МЕНЕДЖМЕНТ ШАРАЛАРЫ .................................................................................399
ТАЛАНТ
-
МЕНЕДЖМЕНТ ..............................................................................................................................402
Тиімді талант-менеджмент ерекшеліктері ............................................................................................. 405
Талант тарту, дамыту және ынталандыру .............................................................................................. 406
ІС ЖҮЗІНДЕГІ ТАЛАНТ
-
МЕНЕДЖМЕНТ ....................................................................................................407
Карьера-менеджмент шараларын бағалау ............................................................................................ 409
ҰЙЫМДАҒЫ ӨЗГЕРІС
ЖӘНЕ КАРЬЕРА
-
МЕНЕДЖМЕНТ ..........................................................................409
РЕКРУТМЕНТ
ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ ҰСТАП ҚАЛУ МЫСАЛДАРЫ ................................................412
КАРЬЕРА
-
МЕНЕДЖМЕНТ
ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ ......................................................................................414
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................ 414
13
-
ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................419
ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ ......................................................................................................420
13
Жұмыс орнындағы конфликт себептері ................................................................................................. 420
Жұмыс орнындағы конфликт көріністері .............................................................................................. 421
Жұмыс орнындағы конфликт және оны шешудің қазіргі үлгілері ................................................... 422
ҰЙЫМДЫҚ ЕРЕЖЕЛЕР
МЕН ПРОЦЕДУРАЛАР .........................................................................................423
Жұмыс орнындағы процедуралар мен ережелердің маңызы .......................................................... 425
ЖҰМЫСТАҒЫ ТӘРТІП ...................................................................................................................................427
ТӘРТІПТІҢ САҚТАЛУЫ ЖӘНЕ БҰЗЫЛУЫ .................................................................................................428
Жұмыс орнында тәртіп сақтаудың озық практикасы ......................................................................... 430
Тәртіп мәселелерін бейресми шешу ........................................................................................................ 430
Ерсі, өрескел қылық және олардың ықтимал салдары ...................................................................... 432
Жұмыстан әділ және әділетсіз шығару ................................................................................................... 433
ЖҰМЫСТАҒЫ ШАЛАҒАЙЛЫҚ ТӘРТІП БҰЗУҒА ЖАТА МА? .................................................................436
ҚЫЗМЕТКЕРДІҢ ЖҰМЫСТАН ТЫС ТӘРТІБІ
МЕН МІНЕЗ
-
ҚҰЛҚЫ ........................................................437
ҚЫЗМЕТКЕР ШАҒЫМЫН ҚАРАУ ................................................................................................................438
Шағым беру тәртібі ..................................................................................................................................... 439
ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ ӘЛІМЖЕТТІК
ЖӘНЕ ХАРАССМЕНТ ..................................................................441
ҰЖЫМДЫҚ ДАУЛАР ....................................................................................................................................444
HR МАМАНДАРЫНЫҢ РӨЛІ .......................................................................................................................447
ЕҢБЕК ДАУЫНЫҢ СОТТА ҚАРАЛУЫ ........................................................................................................447
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................. 448
14
-
ТАРАУ. HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС
ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ
-
АУҚАТЫ
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................453
ӘЛ
-
АУҚАТ ҰҒЫМЫН АНЫҚТАУ ..................................................................................................................454
ЖҰМЫСТАҒЫ АБЫРОЙ ............................................................................................................................... 456
ЖҰМЫСТАҒЫ ДЕНСАУЛЫҚ
ПЕН ҚАУІПСІЗДІК ........................................................................................456
ПСИХИКАЛЫҚ САУЛЫҚ
ЖӘНЕ СТРЕСС .....................................................................................................459
ДЕНСАУЛЫҚ НАШАРЛЫҒЫНЫҢ САЛДАРЫ...........................................................................................461
ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ
-
АУҚАТЫН ТИІМДІ БАСҚАРУ БИЗНЕС
-
КЕЙСІ ...........................................................463
ҰЛЫБРИТАНИЯ ЗАҢДАРЫНЫҢ АЯСЫ ....................................................................................................466
1974 жылғы жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздік актісі ................................................................. 466
HASAWA жүктеген міндеттер .................................................................................................................... 467
ЖҰМЫСТАҒЫ ДЕНСАУЛЫҚ, ҚАУІПСІЗДІК
ЖӘНЕ ӘЛ
-
АУҚАТТЫ РЕТТЕУ ...........................................469
Қызметкерлерді қолдау бағдарламалары ............................................................................................. 470
Еңбек гигиенасы .......................................................................................................................................... 472
ЖҰМЫСТАҒЫ ӘЛ
-
АУҚАТҚА КІМ ЖАУАПТЫ? .........................................................................................473
ЖҰМЫСТАҒЫ СТРЕСС ...................................................................................................................................474
ЖҰМЫС
-
ӨМІР БАЛАНСЫ ............................................................................................................................475
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................ 478
15
-
ТАРАУ. HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТЕГІ ҚАЗІРГІ ҮРДІСТЕР
ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
КІРІСПЕ .............................................................................................................................................................485
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ДАМУЫ ..................................................................................................................486
ӨЗГЕРІС
ПЕН ҚИЫНДЫҚТЫ БАСҚАРУ .......................................................................................................487
ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯ, ЖҰМЫС
ЖӘНЕ HR
-
МЕНЕДЖМЕНТ ....................................................................490
БІЛІМ МЕНЕДЖМЕНТІ
ЖӘНЕ HR
-
MЕНЕДЖМЕНТ ...................................................................................492
Ой еңбегімен айналысатын қызметкерлерді басқару ........................................................................ 496
Білім менеджменті мәселелері ................................................................................................................ 500
АУТСОРСИНГ, ҚЫЗМЕТ БӨЛІСУ ЖӘНЕ ҮШІНШІ ТАРАП ҚЫЗМЕТІНЕ ЖҮГІНУ ................................502
Аутсорсинг мәселелері ............................................................................................................................... 505
HR
-
MЕНЕДЖМЕНТТЕГІ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАР ................................................................................506
Электрондық HR (е-HR) және HRMS ....................................................................................................... 507
Электрондық HR енгізу мәселелері ......................................................................................................... 509
ТҮЙІН ............................................................................................................................................................ 511
ГЛОССАРИЙ ........................................................................................................................................................ 519
14
АЛҒЫ СӨЗ
А
тауы айтып тұрғандай, оқулық ұйымдағы адамдарды басқаруға кіріспе
немесе қазіргі уақытта кеңінен танымал болған адам ресурстарын бас-
қару (HR-менеджмент) тақырыбына арналған. Ол шынайы өмірдегі HR-
менеджмент функциясының мақсат-міндеттерін сипаттап, жапсарлас академия-
лық зерттеулерде жүріп жататын пікірталас пен келіспеушіліктерді практикаға
бағыттайды. Оқулық оқырмандарға HR-менеджмент теориясы мен практикасы-
на сыни тұрғыдан қарау арқылы ұйымдық өнімділікті арттыруға мүмкіндік беріп
қана қоймай, жеке тұлғалардың жұмыстағы әл-ауқатын жақсартуға, әдетте қол
жеткізу қиынға соғатын оң нәтиже көрсетуіне септігін тигізеді.
HR-менеджменттің әмбебап модельдері HR практикасында нақты тұжы-
рымдамалар енгізу арқылы қызметкерлердің ұйымның стратегиялық мақсатта-
рына қол жеткізуге қосатын үлесін барынша арттыруға мүмкіндік беретін құрал
ұсынады. Алайда нарықтағы, еңбек нарығындағы және экономикадағы соңғы
өзгерістер менеджерлерден адам ресурстарын ұзақмерзімді стратегиялық жағ-
дайда емес, қысқа мерзімде пайда табу үшін тиімді пайдаланып қалуды талап
етеді. Басқаша айтқанда, HR-менеджмент риторикасы мен теориясы қызмет-
керлерге стратегиялық инвестиция салуға ерекше мән бергенімен, іс жүзінде
қызметкерлерге көрсетілетін қамқорлық олардың адалдығы мен мотивациясын
арттыратыны күмән туғызады. Дегенмен бұл еңбек ұйымының өз жұмыс күшін
басқаруда қолданатын алуан түрлі тәсілдерін ескере отырып, қызметкерлерді
басқару ісіне стратегиялық тұрғыдан келу, яғни қызметкерлердің этикалық сау-
лығын сақтауды басты қағида етіп алу арқылы басқаруды дұрыс жобалап, жүзе-
ге асыру кәсіпорынның қысқа- және ұзақмерзімді табысқа жетуіне ықпал етеді
деп тұжырымдайды. Алайда осы тұжырымды ұстанып, практикада жүзеге асыру
оңай емес.
Оқулық түрлі академиялық бағытта білім алып жатқан студенттерге, соның
ішінде HR-менеджмент, жалпы бизнес және басқару мамандығында немесе бұл
саламен тікелей байланысы жоқ (инженерлік немесе гуманитарлық ғылымдар
сияқты) мамандықтарда оқитындарға арналған. Оқулықтың негізгі тақырыбы
адамдарды басқару HR мамандарының ғана емес, ұйымдастыру ісіне қатысы
бар барлық тұлғалардың да қызығушылығын туғызады. Жалпы ұйымның адам
ресурстарын басқару ісі әрдайым менеджерлер құзырында болғаны белгілі,
бірақ HR-менеджменттегі соңғы өзгерістер командалар мен бөлімдер жұмы-
сы бойынша лайн-менеджерлер мен супервайзерлерге жылдан-жылға көбірек
жауапкершілік жүктеуде. Адамдарды басқару дағдылары, оның ішінде тиімді
қарым-қатынас орнату, қызметкерлерді ынталандыру, дамыту және жұмысқа
жұмылдыру ұйымдардың барлық деңгейде менеджерлерінен талап етілетін ма-
ңызды кәсіби білік жиынтығы ретінде қарастырылады. Болашақта менеджер бо-
луды көздейтін немесе қазір басшы қызметін атқаратын тұлғалар HR-менедж-
мент практикалары мен процестері шын мәнінде қалай жұмыс істейтінін және
15
сол практикаға қатысты жорамалдарды, оларға байланысты туындайтын пікір-
талас пен мәселелерді білуі қажет. Сондықтан бұл оқулықтың мақсаты практи-
када қолданылатын HR-менеджмент жөніндегі «практикалық нұсқаулық» ұсыну
емес, керісінше, заманға сай HRМ практикасы мен мәселелерін кең ауқымды
орта мен ұйым аясында қарастыру.
ОҚУЛЫҚ ҚҰРЫЛЫМЫ
Оқулықтың әр тарауында тақырыпқа сыни шолу жасалып, практикалық және
теориялық тұрғыдан түсінік берілген. Оқулық үш бөлімнен тұрады.
Түрлі контекстегі HR-менеджмент
Бұл бөлімнің негізгі мақсаты HR-менеджментті теориялық және орта тұрғы-
сынан қарастыру. Бірінші тарау HR-менеджментті ұйымдық функция және ака-
демиялық пән ретінде сипаттап, оқулықта бастан-аяқ қайталанатын бірқатар
маңызды тақырып, ұғымдармен таныстырады. 2-тарауда HRM мен жеке қыз-
меткер арасындағы қарым-қатынас, құқықтық еңбек қатынасы, сондай-ақ HRM
осы қатынастың құрамдас элементтерін қалай басқара алатыны талқыланады.
Келесі үш тарауда HRM контексінің «деңгейлері» – ұйымдық және стратегиялық
контекст, еңбек нарығы контексі, сондай-ақ кең ауқымды ұлттық және халық-
аралық контекст сөз болады.
HRM практикасы
Бұл бөлімде HR-менеджменттің негізгі бес саласы назарға ұсынылады: адам ре-
сурстарымен қамтамасыз ету; өнімділік менеджменті; марапат; оқыту мен дамы-
ту және қызметкерлер қатынасы. Әр бөлім HR-менеджменттің нақты бір функ-
ционал саласының қазіргі практикасындағы сыни көзқарасты ұсынуға тырыса-
ды. Əр тарауда HR-менеджменттің дискрет саласы талқыланғанымен, ұйымдық
саясат пен практикаға қатысты шешім қабылдауда олардың өзара байланысын
қарастырудың маңызы қайта-қайта ескертіліп отырады.
HR-менеджменттегі заманауи мәселелер
Соңғы бөлімде HR-менеджменттегі бірқатар өзекті мәселе қарастырылған, олар:
теңдік және әралуандық; карьералық өсу; жұмыс орнындағы келіспеушілік және
қызметкер әл-ауқаты. Бұлар жаңа туған мәселелер емес, практика мен контекстегі
қазіргі заманғы үрдістер басқару ережелерін өзгерткенін немесе инновациялық әрі
сәтсіз тәжірибенің маңызды салаларын көрсетеді. Соңғы тарауда оқулықтың басқа
бөлігінде талқыланған қазіргі заманғы HR-менеджменттегі бірқатар маңызды мәсе-
лесі, атап айтқанда, жаңа технологияларды қолдану, білімді басқару және HR аут-
сорсингі тақырыптары менеджмент үшін маңызды түйіткілді ойлар мен мүмкіндік-
тер ұсынатындықтан, сондай-ақ HR-менеджментке бағыт-бағдар көрсететіндіктен,
қайта талқыланды.
16
АВТОР ЖӨНІНДЕ
НИК УИЛТОН Батыс Англия университеті Бизнес және құқық факультеті-
нің жұмыспен қамту және сыртқы атсалысу жөніндегі академиялық директо-
ры. Ол сондай-ақ HR-менеджменттің бас оқытушысы, Жоғары білім академиясы-
ның аға ғылыми қызметкері және CIPD дипломат мүшесі. Бұған қоса HR-менеджмент,
HR-дамыту, жұмыспен қамту, әлеуметтану және халықаралық менеджмент бойынша дәріс
оқиды. Бұл зерттеуінде Ник Уилтон түлектердің жоғары білім беру мен еңбек нарығы арасын-
дағы қарым-қатынас пен карьераның өзгеру сипатына ерекше көңіл бөледі.
17
ҚАЗАҚ ТІЛІНДЕГІ БАСЫЛЫМҒА ПІКІР
Б
атыстың дамыған елдерінің мультиұлттық корпорациялары ХХ ғасырдың 80-жылда-
ры кадрларды басқарудың орнына HR-менеджменттің әдіс-практикаларын қолда-
нуға жаппай көше бастағаны баршаға мәлім. Оған қоса McKinsey компаниясының
1997 жылғы баяндамасындағы «ХХI ғасырда талантты қызметкерлерді жұмысқа тарту және
тиімді пайдалану үшін компаниялар арасында қызу текетірес басталады (The War for Talent)»
деген мәлімдемеден кейін адами капиталды кадрларды басқарудағы сияқты құрал ретінде
емес, компанияға пайда әкелетін ресурс ретінде қарастыратын HR-менеджменттің маңызы
арта түсті. Соңғы онжылдықта сандық экономиканың дамуы арқасында жұмыс танымы өз-
геріп, соңғы ғасырда қалыптасқан 09:00–18:00 арасындағы жұмыс тәртібінің орнын икемді
жұмыс практикалары (Flexible Working Practices) баса бастады және бұл тренд уақыт өткен
сайын басым болып келеді. Жаңа пайда болған жұмыс практикаларын тиімді меңгеруге кадр-
ларды басқару әдіс-тәсілдерінің қауқары жете алмайтыны айдан анық. Сондықтан қазіргі
таңда HR-менеджментті игеру, қолдана білу, ең маңыздысы жас мамандарға дұрыс түсіндіре
білу басқару саласында еңбек ететін академиялық қызметкерлердің басты міндеті деген
пікірдемін. Осыған байланысты HR-менеджментті оңай және анық түрде түсіндіре алатын
оқулықты қазақ тіліне аудару өте уақытылы және оң шешім.
Жаһанданудың кемеліне жеткен ХХI ғасырдың екінші онжылдығында Батыс елдерден бі-
лім және ғылым жағынан тең болу мақсатымен ағылшын тіліндегі ғылыми әдебиетті қазақ
тіліне аудару өте үлкен және орасан маңызды әрекеттің бастауы. Әрі гуманитарлық сала-
дағы ең жақсы кітапты таңдау мәселенің басы болса, ол кітаптың мағынасын және әдеби
тілін жоғалтпай оқырмандарға жеткізу кітап аударудың ең киын тұстарының бірі. Қазірде
менеджмент деп аталып кеткен басқару ғылымдары алуан түрлі салаларға бөлініп кетті. Стра-
тегиялық менеджмент пен операциялық менеджменттен бастап инновациялық менеджмент
пен халық аралық бизнеске дейінгі салаларды қамтитын менеджмент ғылымының ішінде
«Рухани жаңғыру» бағдарламасы бойынша «Жаңа гуманитарлық білім. Қазақ тіліндегі
100 жаңа оқулық» жобасы аясында Ник Уилтонның «HR-менеджментке кіріспе» оқулығының
ағылшын тілінен қазақ тіліне аударылуы соңғы кездегі Қазақстанда адам ресурстарын жо-
ғары деңгейде басқара білуге, жетілдіруге және оңтайлы қолдануға мән беріле бастауының
бір белгісі деп ойлаймын.
Ғылыми оқулықты аударуда екі маңызды мәселе бар: біріншісі осы саладағы университет
студенттерінің деңгейіне сәйкес келетін ең жақсы оқулықты таңдау, екіншісі оқулықтың мағы-
насы мен оқырманды өзіне тәнті ететін қасиетін жоғалтпау. Бірінші мәселе бойынша «Ұлттық
аударма бюросы» қоғамдық қоры HR-менеджмент саласындағы университет студенттеріне
оңай және қызықты түрде түсіндіре алатын ең жақсы оқулықты таңдаған. Оқулық үш бөлім-
нен құралады. Бірінші бөлімде HR-менеджменттің теориясы туралы егжей-тегжейлі түсінді-
рілсе, екінші бөлімде HR-дың практикалық тұсы баяндалады, ал үшінші бөлімінде адами ка-
питалды басқаруға заманауи көзқараспен қарай отырып, технологияларды бұл салада қалай
қолдануға болатыны және келешекте қандай трендтер болуы мүмкін екені қарастырылады.
Оқулық ағылшын тілінен қазақ тіліне өте жоғары деңгейде аударылған. Ағылшын тіліндегі
мағына қазақ тілінің байлығын қолдана отырып толық берілген, оқырманның көңіліне жақын
әдеби тіл қолданылған. Кітаптағы түсініктемелер, кейстер, тұжырымдар, практикалық мысал-
дар, кестелер және әр тараудың соңындағы түйін, пысықтау сұрақтары мен пайдалы және
қосымша онлайн оқу тізбелері оқушылардың тақырыпты жіті меңгеруіне көмекші болады.
Келешекте университет студенттері, сабақ беретін оқытушылар немесе HR-менеджментті
үйренгісі келетін оқырман болсын бәрі де кітаптың жеңілдігіне және мазмұны заманауи
критерияларға сай екеніне тәнті болатынына сенімдімін.
Асылбек Нұрғабдешов
PhD, Нархоз университетінің зерттеуші профессоры
HR зерттеу орталығының директоры
18
ОҚУЛЫҚТЫ ЖӘНЕ
ОНЫҢ ОНЛАЙН РЕСУРСТАРЫН
ҚАЛАЙ ПАЙДАЛАНАМЫЗ?
HR-менеджментке кіріспе, үшінші басылым, SAGE Edge студенттер мен
оқытушыларға арналған көптеген онлайн ресурс ұсынады. Сілтеме бойынша
мынадай функцияларды қолдануға болады: https://edge.sagepub.com/wilton3e.
Студенттерге арналған
Оқу мақсаттары оқулықтың әр тарауында оқығаныңызды еске салып, қайта
шолуға көмектеседі.
Іс-қимыл жоспары қай тарауда қай материалды қарастырып
жатқаныңызды қадағалап отыру үшін әрі оқуды тиімді жоспарлау үшін
қажет.
Глоссарий оқулықтағы терминдер жинақталған Flashcards емтихан кезінде
HR-менеджмент терминологиясын дұрыс қолдана алуыңызға септігін
тигізеді.
Автор видеосы әр тараудың басында негізгі тақырыптарға кіріспе ретінде
Ник Уилтонның видеосабақтары ұсынылады.
Видеосілтемелер HR-менеджменттегі шынайы мысалдарды көрсетеді.
19
Интерактив тест сұрақтары әр тарау бойынша өз біліміңізді тексеруге
мүмкіндік береді.
SAGE журналының таңдаулы тегін мақалалары әр тарауды толық
меңгеру үшін ұсынылады.
Case-study қосымшалары біліміңізді бекітуге қажет мысалдар
ұсынады.
Пайдалы веб-сілтемелер тақырыпты тереңірек түсінуге арналған
ресурстарға бағыттайды.
Оқытушыларға арналған
Оқу-әдістемелік нұсқаулық қосымша кейс-стади мысалдарын, оқытушы
ескертулерін және студент білімін бекітуге арналған жаттығуларды қамтиды.
PowerPoint слайдтары әр тараудың суреттері мен кестелерін, оқыту мақсаттары
мен негізгі түсініктерін көрсетеді.
Видеосілтемелер оқу барысында жүктеп алуға ыңғайлы етіп ұсынылған.
Оқытушының тест қоры үлгі жауаптарымен қатар, ұсынылған бағалау сұрақтары
кешені.
20
Бірінші бөлім
ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ
HR-MЕНЕДЖМЕНТ
О
қулықтың бірінші бөлімін құрайтын
бес тараудың мақсаты екіұшты. Бірін-
шіден, тараулар қазіргі HR-менедж-
ментті дұрыс түсіну үшін көптеген маңызды
тұжырымдама, теория мен модельдер ұсы-
нады. Екіншіден, ол адамдарды басқаруды
кең ауқымды әлеуметтік, саяси және эконо-
микалық жағынан қарастырып көреді. Қыс-
қаша айтқанда, бұл тараулар HRМ практи-
касы мен соған қатысты қарама-қайшылық-
тарды бағалау жолдарын ұсынады.
Ұйымдастыру қызметтің көп аспектісі
сияқты ұйымның өз қызметкерлерін басқару
жолдары, мысалы, қызметкерлерді ынталан-
дыру мен марапаттау, қажет жұмыс күші ре-
тінде ілгері тартып, дамыту және компанияда-
ғы конфликтілермен күресу секілді мәселелер,
сөзсіз, орындалуы міндетті әрекет деп таныла-
ды. Дегенмен қазіргі жұмыс орнында адам-
дарды қалай басқару керегінің кең ауқымды
теориялық конструкцияларына сүйеніп, өнді-
рістік капитализм кезеңінен бері дамып кеткен
елдерде адамдарды қалай ынталандыруға бо-
латынын түсіндіріп көргісі келеді. Сондықтан
осы теорияларды түсіну және оларды HRМ
практикасында қолдану компаниялар іс-әре-
кеті мен олардың себептерін саралау кезінде,
қызметкерлерге ықпал еткен әдістердің ұйым-
ға да әсер ететінін ұғу барысында аса маңыз-
ды. Сонымен қатар, алғы сөзде айтылғандай,
кітапта HR-менеджменттің қызметкерлер мен
жұмыс берушілер арасындағы жұмыс практи-
касы, жұмысқа орналасу, қарым-қатынас мә-
селелері қарастырылады. Аталған мәселелер-
ді түсіну фирмалардың HRМ практикасын,
қызметкерлердің жұмыс өнімділігін арттыру,
сол арқылы жалпы ұйым тиімділігін көтеру
барысында қолдану үшін өте маңызды. Бұл
тараулар осы қарым-қатынастарды талқылап,
адамдар арақатынасындағы күрделілік олар-
ды басқарғанда қаншалық қиындық тудыра-
тынын ашып көрсетеді.
Бөлімнің әр тарауының атқаратын өз
рөлі бар. Бірінші тарау HR-менеджментті
ұйымдық функция және академиялық пән
ретінде қарастырып, HRМ практикасында-
ғы маңызды тақырыптар, тұжырымдамалар
және кейінгі жылдардағы талдаулармен та-
ныстырады. Екінші тарауда HR-менеджмент
пен жеке жұмысшы арасындағы қарым-қа-
тынас және HR-менеджмент осы қатынас-
тың құрамдас бөліктерін қалай басқаратыны
талқыланады. Сондай-ақ HRМ зерттеуле-
рі мен практикасының басты мәселесі
HR-менеджменттің бизнестегі құндылығын
арттыруға негіз болатын қызметкер тарту
және психологиялық келісімшарт сияқты
кейбір маңызды тұжырымдамаларды ұсына-
ды. Келесі үш тарауда HR-менеджменттің ішкі
және сыртқы контекст «деңгейі» қарастыры-
лады. 3-тарауда HR-менеджменттің ұйымдық
және стратегиялық контексі сөз болады, яғни
ұйымның адамдарды басқаруда қолданатын
тиімді әдістері, сондай-ақ HR-менеджмент-
тің ұйымдық өнімділікке қалай әсер ететіні
туралы пікірталастар сараланады. 4-тарауда
HR-менеджменттің еңбек нарығындағы кон-
тексі қарастырылады, атап айтқанда, жұмыс
күшіне деген ұсыныс пен сұранысқа әсер
ететін негізгі трендтер, сондай-ақ жұмысты
ұйымдастыру барысында фирмалар өзге-
рістерге қалай жауап беретіні талқыланады.
5-тарау негізгі тақырып ретінде HRМ прак-
тикасы бейтарап қалыптаспайтынын, ол
құқықтық, саяси, әлеуметтік және экономи-
калық ортада дамитынын ашып көрсетеді.
Жаһандану процесі контексінде қарастырыл-
ған осы тарау HR-менеджмент қалай өзгере-
тінін, басқару практикасын қалыптастыратын
факторлар және халықаралық деңгейде жұ-
мыс істейтін компанияларға тән проблема-
ларды анықтауды көздейді.
Осы секция соңында оқырман HR-ме-
неджменттің түрлі анықтамасына, оның
кейінгі жылдардағы дамуына байланысты
туындаған қарама-қайшылықтары, ұйымның
жетістікке жетуінде атқаратын рөлі, сондай-ақ
қазіргі ұйымдарда адамдарды басқаруды тео-
риялық және орта контексінде қарастыруға
баға беруі қажет.
21
1
ТАРАУ МАҚСАТЫ
HR-менеджмент анықтамаларын ұсыну
«HR-менеджмент» термині кең қолданыла бастауының
себептерін көрсету
HR-менеджменттің «жоғары міндеттеме» нұсқасына
сипаттама беру
HR функцияларының өзгеруін және HR-менеджменттегі
лайн-менеджерлер рөлінің артқанын сипаттау
HR-менеджментке қатысты этикалық пікірталастармен таныстыру
Шағын және орта кәсіпорындардағы HRМ практикасының
әралуандығын сипаттау
КІРІСПЕ
Адам ресурстарын басқару (HR-менеджмент немесе HRM) қызметкерлерді жал-
дау, іріктеу, жұмыс дизайнын жасау, қызметкерлерді оқыту және дамыту, бағалау,
марапаттау, бағыттау, ынталандыру мен бақылауға қатысты барлық ұйымдастыру
қызметін сипаттағанда жиі қолданылады. Басқаша айтқанда, HR-менеджмент жұ-
мыс беруші мен қызметкер арасындағы қарым-қатынасты философия, саясат, про-
цедура және практика негіздеріне сілтеме жасай отырып басқарады. Бұл тараудың
мақсаты HR-менеджмент деп аталатын басқару қызметінің кең ауқымын ұсыну,
терминдерімен байланысты балама мәндері мен олардың қазіргі ұйымдар үшін
маңызын саралау. Тарауда соңғы 20–30 жылда адамдарды басқару әкімшілік, опе-
рациялық функциядан ұйымдық өміршеңдік пен тұрақты бәсекелік қабілетке негіз
болатын басқару деңгейіне дейін қалай дамығаны сипатталған. Сондай-ақ ол оқу
құралының өн бойында қайталанатын қазіргі HR-менеджменттің негізгі мәселелерін,
атап айтқанда, адамдарды басқарумен байланысты этика мәселелері мен олардың
халықаралық ерекшеліктерін қамтитын бірнеше тақырып ұсынады.
HR-менеджмент басқару қызметінің бірқатар дискрет, бірақ жапсарлас салала-
рын қамтиды. Оқулықтың екінші бөлімі HR-менеджменттің жұмыс күшін басқаруда-
ғы бес негізгі функциясына арналады:
HR-МЕНЕДЖ-
МЕНТТІҢ
БАЛАМА
МӘНДЕРІ
HR-MЕНЕДЖМЕНТ
ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
22
1. Адам ресурстары – бизнестің қазіргі және кейінгі қажетін адам ресурстарын
жоспарлау, жинақтау, іріктеу, индукция, талант-менеджмент, орын басуды
жоспарлау және еңбек қатынастарын тоқтату (соның ішінде зейнетке шығу
мен қысқарту) сияқты іс-шаралар арқылы оңтайлы қызметкерлермен қамтама-
сыз ету.
2. Өнімділікті басқару – жеке және командалық өнімділікті басқару және қыз-
меткерлердің ұйым мақсаттарына жетуіне үлес қосуы, мысалы, мақсат қою,
өнімділікті арттыру, дамыту немесе бағалау арқылы.
3. Марапатты басқару – жеке және ұжымдық, қаржылай және қаржылай емес
марапатты қамтитын сыйақы мен төлем жүйелерін жобалау және енгізу, соның
ішінде қызметкерлерге берілетін үстемеақы, жеңілдіктер мен зейнетақы.
4. Адам ресурстарын дамыту – жеке, командалық және ұйымдық даму талап-
тарын анықтау, оқыту мен дамыту интервенцияларын жобалау, енгізу және
бағалау.
5. Еңбек қатынастары – ұйымдық шешім қабылдауда қызметкерлер даусын,
коммуникациясы мен қызметкердің атсалысуын басқару, кәсіподақ қатынас-
тарын басқару (соның ішінде өндірістік іс-қимылдар және еңбек жағдайы бо-
йынша ұжымдық саудаласу жүргізу), қызметкерлердің әл-ауқатын, шағымда-
ры мен тәртібін басқару.
HR-менеджмент қарауына кіретін басқа да міндеттер мен іс-шараларға жұмыс
күшін басқару, денсаулық пен қауіпсіздік, қызметкерлер әл-ауқаты, теңдік және
әр алуандық менеджменті жатады. Сонымен қатар HR-менеджмент өзгерістерді
басқару және жұмыс беруші брендингі сияқты ауқымды стратегиялық және опера-
циялық басқару іс-шараларына жиі атсалысады. Осы салалардың кейбірінде HRM
мамандары негізгі және жетекші рөл атқарады, сондай-ақ оларда бизнестің басқа
бағыттарында менеджерлерді қолдау үшін кеңес беру мүмкіндігі бар. Мәселен, бос
жұмыс орындарын толтыру кезінде HR мамандары ірі ұйымдардағы жұмыс сипаты
мен жарнамасын әзірлеуге, заңдық сәйкестікті қамтамасыз етуге (мысалы, тең мүм-
кіндік беру заңына сәйкес) және қызметкерлерді іріктеу процесіне көмектеседі не-
месе кеңес береді. HR мамандары компанияның барлық HR процестеріне жауапты
болуы немесе ірі ұйымдарда бір немесе одан да көп нақты, мысалы, марапаттау,
оқыту немесе әралуандық сынды салаларға мамандануы мүмкін. HR-менеджмент
тек тағайындалған кадр бөлімдерінің немесе мамандардың функциясымен шекте-
ліп қалмайды, сонымен бірге әріптестерді басқаруға жауапты бизнестің барлық са-
лаларындағы менеджерлер атқаратын қызметті де қамтиды.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ТҮРЛІ АНЫҚТАМАЛАРЫ
«Адам ресурстарын басқару» термині әдетте мынадай екі бағытта қолданылады:
Адамдарды басқарудың кез келген тәсіліне сипаттама беретін Боксалл мен
Перселл (2003: 1) анықтамасын қарастырайық: «HR-менеджмент компанияда-
ғы еңбек қатынастарын басқаруға қатысты барлық нәрсені қамтиды». Басқаша
айтқанда, бұл заманауи «қолшатыр» термині мекемелерде адамдарды басқа-
румен байланысты іс-әрекеттерді көрсетеді.
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
23
Қызметкерлердің ұйымдық өнімділікке үлес қосуы мен ұйымның қызметкерле-
ріне міндеттеме беру (кейде жоғары міндеттемелі HRM деп аталады) қабілеті
арқылы дәстүрлі кадрларды басқару практикасынан өзгешеленетін кезең
адамдарды басқарудың айрықша тәсілдерін сипаттайды (осы тарауда әрі қарай
қарастырамыз). HR-менеджменттің осындай тәсілдері басқаруды, теориялық
тұрғыдан ең болмағанда ұйымның тиімділігін арттыру жолдарын көрсетеді,
сонымен қатар қызметкерлерді жұмыспен қамту деңгейін арттырады («өзара
пайда» көзқарасы). Сторидің айтуынша (2007: 7), бұл – адамдарды басқарудағы
айрықша тәсіл. Прайс HR-менеджментке: «Бизнес табысының тұрақты бо-
луында адам ресурстарының маңызы зор деген нанымға сүйенетін адамдарды
басқару философиясы. Ұйым нақты анықталған мақсаттарына жету үшін өз
адамдарының жасампаздығы мен шеберлігіне сүйене отырып, оларды тиімді
пайдалану арқылы өзінің бәсекеге қабілетін арттыра алады. HR-менеджмент
мақсаты – қабілетті, икемді және сенімді адамдарды тарту, олардың жұмысын
басқару, марапаттау және негізгі біліктерін дамыту» деген анықтама береді
(2007: 32).
Бұл оқулық адам ресурстарын басқарудың барлық аспектілеріне және тәсілде-
ріне сілтеме жасай отырып, HR-менеджментке қатысты кең ауқымды, жан-жақты
көзқарастарды қарастырады, сондықтан «еңбекті басқарудың жоғары деңгейлі үл-
гісімен немесе нақты бір идеологиямен, басқару стилімен» байланысты емес (Boxall
and Purcell, 2003: 1). Себебі HR-менеджменттің айрықша моделіне ерекше назар
аудару арқылы, шындығында, ұйымдардың көбі еңбекті басқарудың мұндай күрделі
үлгісін ұстанбайтыны ескерілмей қалады (Bacon, 2003). Оқулықтың мақсаты – ұйым-
дар адамдарды басқаруда қолданатын тәсілдердің кең ауқымын қарастыру. Соны-
мен, Прайс анықтамасына сәйкес, HR-менеджмент басқару стилінің кең ауқымы
мен оларға қатысты практикаларды жоққа шығармастан, қалыптастыру әлеуеті бар
басқару қызметінің бір саласы болып шығады.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ПАЙДА БОЛУЫ
Оқулықта HR-менеджменттің қазіргі компаниялар үшін маңызы түрлі жолдармен
түсіндірілгеніне қарамастан, оның нақты мәнін тереңірек аша түсудің маңызы зор,
себебі бұл «адам ресурстарын басқару» термині неге және қалай кеңінен қолданыс
тапқанын анықтауға көмектеседі. «Кадрларды басқару» термині бастапқыда бас-
қару қызметін білдіру үшін қолданылды, негізінде, бұл жұмыс күшін басқарумен
(мысалы, еңбекақы және келісімшарт мәселелері бойынша) айналысатын, оқыту-
ды, заңды сақтауды қамтамасыз ететін (мысалы, денсаулық және қауіпсіздік саласы
бойынша) және компаниялар мен кәсіподақтар арасындағы ұжымдық өндірістік
қатынастарды басқаратын жеке департамент.
Көп фирмада кадрларды басқару дәстүрлі түрде ұйымдық және стратегиялық
шешімдердің перифериясындағы қолдаушы функция ретінде қалыптасты, оның
операциялық мәртебесі салыстырмалы түрде төмен дәрежеде еді (Redman and
Wilkinson, 2006). Алайда 80-жылдардың ортасында адамдарды басқарудың инно-
вациялық формалары стратегиялық амбицияларға жол ашты (Storey, 2007). Соңғы
отыз жылда адамдарды басқару біртіндеп өзгеріп келеді, бірқатар фирмаларда HR-
менеджменттің бөлектенгеніне, сондай-ақ әкімшілік функция болып саналатынына
қарамастан, көп фирма үшін оның өткен жылдарға қарағанда бүгінде алатын орны
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
24
әлдеқайда кең Торрингтон және басқалары (2008): «Адамдарды басқару практика-
сында революция болғаннан гөрі HR-менеджменттің пайда болуы анағұрлым тиім-
ді практиканың дамуына жол ашты», – деп топшылайды. Сол сияқты, Уотсон да HR-
менеджментке төмендегідей сипаттама береді:
Қазіргі жағдайға тән жаңа немесе жақында пайда болған басқарушы не-
месе академиялық «сән» жаңа немесе жаңашыл өнертабыс емес. Бұл
еңбек міндеттерін атқаратын кез келген қоғамдық кәсіпорынға жауапты
адамдардың, әсіресе болашақта өміршең әлеуметтік-экономикалық бір-
лік ретінде осы кәсіпорын үшін алаңдаушылық білдіргенде дұрыс шешімін
табуға тиіс мағыналы түсінік (2009: 8–9).
Басқаша айтқанда, HR-менеджмент әлеуметтік топтағы жұмыс тапсырмаларын
бөлу әрекетінің соңғы көрінісі және осы топтың әр мүшесін жеке білімін, мінез-құл-
қын және мүмкіндіктерін барынша тиімді пайдалануға ынталандыру және мәжбүр-
леу. Ленгник-Холлдың айтуынша, «HR-менеджменттің стратегиялық тәсілдері жө-
ніндегі әдебиеттің басым бөлігі соңғы 30 жылда жазылғанымен, ол 1920 жылдарға
дейін-ақ Америкада прогрессив жұмыс берушілердің «ортақ мүдде [жұмыс беруші
мен қызметкер арасындағы] ынтымақтастық пен адам ресурстарына жұмсалатын
инвестициялар арқылы» бәсекелік артықшылыққа қол жеткізу жолдарын қарасты-
руынан» бастау алған (Lengnick-Hall et al., 2009: 64). HRM практикасы дамуының та-
рихи перспективаларын 2-тарауда қарастырамыз.
1.1-қосымшада Сторидің HRM үлгісі көрсетілген, ол «адамдар» заманауи компа-
нияның негізгі стратегиялық активі болуы мүмкін екенін және олардың өнімділігін
қалай арттыруға болатынына қатысты негізгі тәсілдерді айқындайтын әлеуетке баса
назар аударады.
Сиссон (1990) HR-менеджмент ұғымының маңызды төрт аспектіден тұратынын
атап көрсетеді: HR саясатын бизнес-жоспарлаумен кіріктіру; кадрлық мәселелер
жауапкершілігін кадрларға жауапты мамандардан алып, лайн-менеджерлерге
жүктеу; менеджмент-кәсіподақ қатынастарындағы коллективизмді менеджмент-
қызметкер қатынасындағы индивидуализмге алмастыру және қызметкерлер мін-
деттемесіне ерекше назар аудару. Осы екі тұжырым да Гест (1987) жұмысына сәйкес
келеді, ол HR-менеджменттің негізгі төрт элементін ұсынды: қызметкерлер міндет-
темесі; жұмыс күші икемділігі; сапасы (талап етілетін жұмысшы атрибуттары мен
олардың орындалуы бойынша); HRM саясатының және практикасының
стратегиялық интеграциясы.
Мұндай үлгілер жиынтығы HR-менеджменттің адамдарды басқару-
дағы бірқатар негізгі ерекшеліктерін көрсетеді. Біріншіден, HR-менедж-
мент HR мамандарының қамқорлығын ғана емес, лайн-менеджерлер-
дің де, бас менеджерлердің де жеке өнімділікті барынша арттыру үшін оңтайлы
саясат жүргізіп, практиканы ойдағыдай дамытуын талап етеді. Екіншіден, қызмет-
керлер ережелерге бағынуға қарағанда, ұйым мақсаттарына қол жеткізуді көзде-
генде тиімдірек жұмыс істейді және бұл қызметкерлер мен компания арасында-
ғы қажеттіліктерді сәйкестендіру арқылы және мәдениетті басқарудағы ұйымдас-
тырушылық құндылықтарды интернационалдау арқылы жүзеге асады. Үшінші-
ден, іріктеу, дамыту мен марапаттау салалары сияқты, HR практикасы мен саяса-
ты компанияның жалпы стратегиясымен және өзара бір-бірімен кірігуі керек.
АДАМДАРДЫ
БАСҚАРУ
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
25
1.1
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
HR-менеджмент моделі
Сенімдер мен болжамдар
Адам ресурстары бәсекеде артықшы-
лық береді
Мақсат ережелерге сай болып қана
қоймауға тиіс, сонымен қатар қызмет-
кердің адалдығы да болуы керек
Сондықтан қызметкерлерді мұқият
іріктеу және әрі қарай дамыту көзделуі
керек
Стратегиялық қасиеттері
Жоғарыда аталған факторларға сәйкес,
HR шешімдерінің стратегиялық маңы-
зы болу керек
Топ-менеджмент атсалысуға тиіс
HR саясаты бизнес-стратегиямен кірік-
тірілуі керек
Менеджерлердің маңызды рөлі
HR практикасы бизнестің негізгі қыз-
меті үшін өте маңызды болғандықтан,
оны кадр мамандарына ғана тапсыр-
ған жөн
Лайн-менеджерлер HR саясатын
насихаттаушы ретінде де, жүргізушілер
ретінде де маңызды
Менеджерлердің өздерін басқаруға
көбірек көңіл бөлінеді
Негізгі тетіктер
Басқару мәдениеті басқару проце-
дуралары мен жүйелеріне қарағанда
маңызды
Іріктеу, қарым-қатынас, тренинг ма-
рапаты және даму бойынша кешенді
шаралар
Қайта құрылымдау және жұмысты
қайта құру жауапкершілікті күшейтіп,
құқықтар мен мүмкіндіктерді артты-
рады
Дереккөз: Cengage Ltd from Storey (ed.) (2007);
Human Resource Management: A Critical Text
(3rd edn) London: Thomson, Figure 1.1, p. 9.
Осы соңғы пікірге қатысты Колдуэлл (2002) HR-менеджментпен байланысты «же-
тік» кадр саясаты HR-менеджменттің дамуын басып озғанын, бірақ оның маңызы
бір-бірімен интеграцияланған және бір-бірін күшейтетін кадр саясаты мен практи-
каларын насихаттауда жатқанын айтады. Қысқаша айтқанда, HR-менеджмент тура
мағынасында мыналарды қамтамасыз етеді:
HRM философиясы, саясаты мен практикасы кең ауқымды ұйымдық страте-
гияға қолдау көрсетеді;
ұйым осы стратегияны іске асыру үшін іріктеу мен рекрутмент, бағалау, да-
мыту және карьералық өсудің қажет әдістерін қолдану арқылы қызметкердің
тиісті деңгейіне қол жеткізеді;
лайн-менеджерлер HRM саясаты мен практикасын жүзеге асыруға міндеттеледі;
жұмыспен қамту жүйесі өзгермелі ұйым жағдайына оңтайлы бейімделуді қам-
тамасыз етуде жеткілікті деңгейде икемді болады.
Қазіргі кезде адамдарға бәсекелік артықшылықты иеленуші ретінде қарау стра-
тегиялық мақсаттарға жету жолында адам ресурстарына үлкен сенім артатын,
сондай-ақ өзін жұмыс істеуге ниетті ұйым немесе «бренд» ретінде таныстыра-
тын әртүрлі өндіріс салаларындағы компаниялардың корпоративтік әдебиетін-
де де кездеседі. 1.2-қосымшада осындай корпоративтік тұжырымдар топтамасы
көрсетілген.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
26
HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҚАТАҢ ЖӘНЕ ЖҰМСАҚ ТҮРЛЕРІ
Жоғары міндеттемелі немесе өнімділігі жоғары HR-менеджмент, айтылып өткендей,
көбінесе адамдарды басқарудағы «адам» элементімен және «жұмсақ HR-менедж-
мент» ұғымына бағдарланған басқару практикасымен байланыстырылады (Guest,
1987). Жұмсақ HR-менеджмент адам капиталын дамытуға және инвестициялауға,
қызметкерлер ниеттестігін қалыптастыруға, жақсы төленетін және қанағаттанарлық
жұмыспен қамтамасыз етуге баса назар аударады. Бұл әдіс ұйымдық шешім қабылдау-
дағы қызметкерлердің атсалысуы мен белсенділігі, жұмысшы өкілеттіктері, ынты-
мақтастық пен командалық жұмысқа және барлық топтың мүддесі тең бағаланатын
мүдделі тарап ұстанымы арқылы дамитын, жұмыс беруші мен қызметкердің өзара
1.2
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
HRM риторикасы және ұйымның
табысты болуындағы адамдардың
маңызы
Nissan: «Қуат іштен шығады»
«Nissan-ның әр қызметкеріне таныс қа-
рапайым осы бір сөздің жаны бар. Кез
келген компания адамдарымен ғана күш-
ті. Компаниялар өнім өндірмейді, қызмет
көрсетпейді, мәселе шешпейді; мұның бә-
рін істейтін – адамдар».
Virgin Atlantic: «Virgin Atlantic-ті
құрайтын адамдар – Virgin Atlantic-ті
жасайды»
«Бұл – өз қызметкерлерін сөз жүзінде ғана
бірінші орынға қойып, ең басты құнды-
лығымыз деп санайтын компания емес.
Қызметкерлері барын салып, тәуекелге
бел бумағанда, ұшқыр ойын пайдаланып,
даналық танытпағанда компанияның өмір
сүруі екіталай еді.
Sainsbury’s: «Жұмыс істеуге таптырмас
орын»
«Біздің табысты болуымыз клиентте-
рімізге күнделікті қызмет көрсететін 161
мың әріптесіміздің жұмысының нәтижесі.
Ынталы әріптестер біздің табысқа жетуі-
міздің кепілі, сондықтан қолдан келгенше
қызметкерлердің үздік болуына мүмкіндік
береміз».
Shangri-La Hotels:
«Сіз Шангри-Ласыз ба?»
«Біз бір отбасымыз. Бәрімізге тиесілі ортақ
нәрсе – басқаларға көрсететін шынайы қам-
қорлығымыз бен құрметіміз. Shangri-La-да
жұмыс істеу үшін үміткердің бойында ерек-
ше қаситеттер болуы қажет. Ол бәрін егжей-
тегжейлі білетін және жүзеге асыра алатын
адам болуға тиіс. Жақсылықты жүзеге асыру-
ға жаны құмар адам болуы керек».
Walmart: «Бизнесіміздің маңызды
компоненттерінің бірі – сіз сияқты
адамдар»
«Бизнесіміздің жүрегі қызметкерлеріміз,
бас-аяғы 2,2 миллион адамды құрайды.
Біздің адамдар өзгеріс әкеледі, олардың
еңбексүйгіштігі мен өз міндеттерін орын-
дауы бүгінгі жағдайымыздың көрсеткіші.
Қызметкерлеріміз клиенттеріміздің ақ-
шасын үнемдеу үшін күн сайын тиімді әрі
жаңа тәсілдер қолданып, еңбектеніп жа-
тыр».
Lego: «Табысқа бірге жетеміз»
«LEGO People Promise бизнес-стратегиясын
жүзеге асырып, компанияның ұзақмер-
зімді табыстылығына қол жеткізуді қамта-
масыз етеді. Адамдар неліктен ұйым үшін
барын салып жұмыс істеуі керек екенін
анықтайды, қызметкердің «келісім» «бе-
руі» мен «алуының» себебін түсіндіреді
және қызметкерлерді басқарудың жалпы-
ға ортақ бағытын көрсетеді.
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
27
°
сеніміне сүйенетін қатынастарға оң әсерін тигізеді. HR-менеджменттің бұл моде-
лінде ұйымның және жеке тұлғаның түрлі қажеттілігін анықтап, қарастырған ұйым
плюралист деп танылады. Бұл әдіс «бірлескен HR-менеджмент» деп те аталады
(Gooderham et al., 1999). HR-менеджментке балама көзқарас еңбек менеджментін-
дегі «ресурс» элементіне ерекше назар аударады. Бұл «қатаң» (Guest, 1987) немесе
«есепке негізделген» (Gooderham et al., 1999) тәсіл жұмыс күшін іскерлік мақсаттар-
ға жету жолында құрал ретінде пайдалануға ден қояды. Бұл модель ұйымдар мен
жеке тұлғалардың қажеті мен мүддесі сай келгенде құқықтық еңбек қатынасын уни-
тарист ретінде қарастырады. Қатаң HR-менеджмент көбінесе қарқынды жұмыс,
төмен жалақы, жұмыспен қамту мен қызметкер адалдығының төмен деңгейі сияқты
эксплуатациялық практикамен байланысты. Дегенмен ұйымдар HR-менеджменттің
«жұмсақ» практикасын шебер пайдалана алатындықтан, оның қатаң және жұмсақ
түрлерінің еш айырмашылығы жоқ.
Жұмсақ және қатаң HR-менеджмент арасындағы айырмашылық адамдарды
басқарудағы этика мәселелерін көтереді және бизнес мақсаттары мен қажеттілік-
тері оның жұмыс күші қажеттіліктерінен қаншалық басым түсетінін қарастырады.
HR-менед жменттегі этика мәселесі осы оқулықтың басты тақырыбы және басқа бө-
лімдерде жұмыспен қамту икемділігі мен марапаттау жүйелері сияқты HRM қыз-
метінің нақты элементтерін қамтитын этикалық мәселелер қарастырылады. 1.3-қо-
сымшада HR-менеджмент және кең ауқымды бизнес пен менеджменттің маңызды
салаларына қатысты кіріспе талқылау ұсынылады.
HRM ПРАКТИКАСЫНЫҢ ҮЛгІЛЕРІ
Жоғарыда айтылғандай, оқулықта берілген HRM анықтамасы «жоғары міндет-
темеге» қарағанда әлдеқайда ауқымдырақ. Себебі көп қызметкер үшін адам-
дарды «күн тәртібіндегі басты мәселе» және жоғары бағаланатын ұйымдық ак-
тив ретінде қарастыру олардың күнделікті өміріндегі шындыққа сәйкес келмеуі
мүмкін. «Ұйым қызметкерлер өз ісіне «білек сыбана» кірісуі үшін және соның
есебінен нәтижелілікті арттыруы үшін оларға дұрыс тәрбие беруі керек» деген
жоғары міндеттемелі риторика көптеген фирмалар ұстанатын HRM практикасы-
на сәйкес келе бермейді.
Көп фирма кадр бөлімдерінің атауын HR бөлімі деп ауыстырғанымен, бұл
«жаңа ыдысқа құйылған ескі шарап» іспетті: функциясын түбегейлі қайта жаңар-
тудың орнына, атауын ғана ауыстырады (Legge, 1995a). Сторидің (2007) пікірінше,
HR-менеджментпен байланысты жеке практикаларды қабылдауға қатысты ауқым-
ды дәлелдер бар болғанымен, бұл практиканың кең ауқымды интегра-
циясы туралы дәлел аз. Ұлыбританиядағы HRM практикасына жүргізіл-
ген зерттеу HR-менеджменттің стратегиялық рөлі мен функциялары әлі
де шектеулі екенін көрсетті. Мысалы, 2004 жылы «Жұмыс орнындағы
қызметкер қатынастарын зерттеу» (WERS) нәтижелері бойынша (Kersley
et al., 2006) фирмалар HR-менеджменттің стратегиялық ұстанымын қа-
былдағанын айтса да, бұл HR-менеджменттің негізгі практикаларын «беталды» қол-
дану аясынан әрі аспады, ал ол практикалар не бір-бірімен, не жалпылама адам
ресурстары стратегиясымен интеграцияланбаған. 2011 жылы WERS жүргізген
(van Wanrooy et al., 2013) кезекті сауалнама нәтижесінде қызметкерлерді дамыту,
ЖҰМЫС
ОРНЫНДАҒЫ
ҚЫЗМЕТКЕР
ҚАТЫНАСТАРЫ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
28
Адамдарды «ресурс» ретінде
қарастыруға бола ма?
Аккерс (2006) 80-жылдары HR-менедж-
менттің пайда болуы Ұлыбритания ме-
неджерлерінің елдегі еңбек қатынаста-
рын мемлекеттік және одақтық реттеу
игере алмай жатқанын ескере отырып,
қызметкерлеріне қамқорлық көрсетуіне
мүмкіндік берді деп пайымдайды. HR-
менед жмент, негізінде, адам ресурста-
рының маңызын және оның жеке және
ұйым қажеттіліктерін біріктірудегі рөлін,
қызметкерлердің «әлеуметтік әділдікке»
(теңдік пен әділдік) және бизнес-импе-
ративтерге деген ұмтылысына баса назар
аударады. Шынында да, HR-менеджмент
жөнінде көптеген талқылаулар өнімділігі
жоғары HRM практикалары қызметкерлер
үшін жақсы екенін және «менеджерлер
қызметкерлер мен жұмыс берушілердің
пайдасына шығатын HRМ практикаларын
әзірлеуге және іске асыруға жауапты құ-
қықтық еңбек қатынасының басты қаты-
сушылары» екенін көрсетеді (Janssens and
Steyaert, 2009: 145). Алайда зерттеулер іс
жүзінде «өзара пайда» тұжырымы едәуір
басқаша екенінен хабар береді (Legge,
1995a). Дәлелдер әсіресе кәсіподақтар
болмаған жағдайда HRM практикасын
шектеп қолдану ортақ пайдаға әкелуі
мүмкін екенін көрсетеді және Ұлыбрита-
ниядағы еңбек менеджментінің негізгі ба-
ғыты шығынды азайту және қысқамер-
зімді болғандықтан, бұл жұмысшыларға
деген нашар көзқарастың пайда болуына
әкеліп соғады деп топшылайды.
Тіпті жоғары міндеттемелі HRM прак-
тикасы болғанның өзінде құқықтық еңбек
қатынасының моделіне сүйенетін этикалық
түсінік бар. HRM теориясының негізінде
бизнес-қажеттіліктер адами пайымнан үс-
тем болуы керек және жұмысшылардың
қажетін өтеу осы екеуінің конвергенция-
сына байланысты деген ұғым қалыптасқан.
Бұл стратегиялық шешімдерді қабылдауда
маңызды орын алатын бизнес-қажетті-
ліктерді қызметкер әл-ауқатынан жоғары
қоюға мәжбүр болатын HR мамандарының
өзгермелі рөлінен айқын көрінеді. Шынын-
да «адам ресурстары» терминін қызмет-
керлерді қолдау құралы мен нәтижесі деп
емес, жалғыз құрал мағынасында қолда-
нуға болады (Crane and Matten, 2006). Бас-
қаша айтқанда, қызметкерлерге этикалық
қолдауға лайық ұйымдық мүдделі тарап-
тар деп емес, өндіріс факторы деп қарау-
ға болады. Инксонның (2008) айтуынша,
жұмыс істейтін адамдарға қарата «адам
ресурстары» деген стандартталған термин
қолданғанда, тіпті оны метафора ретінде
айтқанның өзінде, менеджерлер мен қыз-
меткерлер өзін белсенді агент емес, пас-
сив тауар ретінде қабылдап, соған сәйкес
әрекет ететін болады.
Әйтсе де жұмысшыларды «этикалық»
тұрғыда қолдау үшін, мысалы, қызметкер-
дің адалдығы, келісімі және тиімділігіне оң
әсері болуы үшін бизнес-кейс әзірленеді.
Дегенмен көп адам бизнес-мүдде қызмет-
керлердің этикалық қарым-қатынасына
кепіл бола алады деген идеяны орынсыз
деп біледі, себебі бизнес-қажеттіліктер
қызметкерлермен жақсы қарым-қаты-
насты, сөзсіз, өзгертеді. HRM теориясы
мен практикасының бір бөлігіндегі ортақ
мүдде мен өзара тиімділікке қатысты уни-
таристік болжамдар да күмән туғызады
(Boselie et al., 2009). Ұйымдар барлық
мүдделі тараптардың пайдасына шешім
қабылдайтын үйлесімді «отбасы» деген
идея, бизнес-қажеттіліктердің басымды-
ғын есепке алсақ, мәселе тудырады. Ме-
неджерлер қажеттіліктері әртүрлі көптеген
мүдделі топтардың жағдайын түсінгенде
ғана қызметкерлердің әл-ауқаты бірінші
кезектегі мәселе ретінде қарастырылады.
Тіпті қызметкерлер құрамын «жұм-
сақ» басқаруды дұрыс жолға қойған
фирмалардың өзінде басшылықтың
ұйым мәдениетін манипуляциялап, фир-
ма құндылықтарын өнімділікті арттыру
құралы ретінде қызметкерлерге таңуға
ұмтылатын басқарушылық әрекеттерден
1.3
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
29
жұмысқа қанағаттану немесе қызметкер әралуандығына қатысты ресми стратегия-
лық жоспар қабылдаған фирмалардың көп нәрсе өзгерте алмағаны, тек рекрутмент-
ке стратегиялық тәсіл қолданатын фирмалар үлесі ғана аздап ұлғайғаны анықталды.
Сонымен, мәліметтерге қарасақ, ұйымдардың көбі HR-менеджменттің страте-
гиялық тәсілдерін жүйелі түрде қолдану ұйымның еңбек өнімділігі мен рентабель-
дігін арттырады деген нанымды дәлелдерге қарамастан, озық тәжірибесі бар HRM
практикасын жартылай не оның кейбір бөлігін ғана қолданады. Ұйым жұмысы-
ның өнімділігіне адамдардың ықпалы бар екенін мойындасақ, онда зерттеушілер-
дің (мысалы, Guest and Baron, 2000; Guest and Conway, 2004; CIPD, 2015a) қызмет-
керлер мәселесі толыққанды қарастырылмаған деуінің жаны бар. Сонымен Гест,
Стори және Сиссон сипаттаған HR-менеджменттің интеграцияланған үлгілері көп-
теген ұйымдардағы шынайы жұмыс орнын емес, тек ұмтылысты, сонымен қатар
Ұлыбритания жұмыс берушілері мен үкіметі үшін маңызды бәсекеге қабілеттің өзек-
ті мәселелерін көрсетеді (1.4-қосымша).
Британ компаниялары HR-менеджментті қаншалықты қабылдағанын талқылау
үшін қосымша түсіндірме қажет. 1980 жылдары HR-менеджменттің пайда болуы-
мен бірге туындаған наразылық айтулы мультиұлттық корпорациялардағы күрделі
HR саясаты мен практикасының көрінісі болатын, ал кейінгі HRM әдебиеттері үлкен
ұйымдардағы адамдарды басқару практикасын дамытуға баса назар аударды. Де-
генмен шағын және орта кәсіпорындардағы HR-менеджментті түсіну керек. Шағын
және орта кәсіп орындар Еуропа экономикасы үшін аса маңызды, себебі олар ком-
паниялардың қарқынды дамуына үлес қосады, сондай-ақ жоғары білікті қызметкер-
лердің жұмыспен қамтылуына мүмкіндік береді (Stewart and Knowles, 2000). Осыған
қарамастан, Касселл және басқалары (2002) шағын және орта кәсіпорындағы HRM
практикасы зерттеулері кемшін екенін және менеджмент әдебиетіндегі шағын және
орта кәсіпорындар ірі фирмалар практикасынан үйренуі керек деген тұжырымда-
рын алға тартады. 1.5-қосымшада шағын және орта бизнестегі адамдарды басқа-
руға қатысты жиі айтылатын жорамалдар мен олардың шынайылығын анықтауға
арналған зерттеулер талқыланады.
қайшылық туып жатады. Бұл келеңсіздік-
тің негізінде жоғары басшылар мен бас-
қарушы кеңесшілер саналы түрде жасаған
«бренд құндылықтарымен» тығыз қарым-
қатынастағы қызметкерлердің қанша-
лықты «ерікті құл» ретінде әрекет ететіні
жатыр (Storey, 2007: 5) Aбботт (2015) тіпті
HR-менеджмент қызметкерлердің белгілі
бір ұйым мәдениетіне сай болуын және
басқарушы билікті қабылдауын көздеген-
де демократияға қарағанда саяси тотали-
таризм практикасымен тығыз байланысты
болатынын мәлімдейді.
XXI ғасырдағы еңбек ұйымдарының
өзекті мәселелерінің бірі этика және
корпоративтік әлеуметтік жауапкершілік.
Сондықтан да HR-менеджменттегі этика
мәселесі осы оқулықтың негізгі өзегі сана-
лады, сонымен қатар әр тарауда басқару
практикасы мен жұмыс орнындағы адам-
дардың этикалық қарым-қатынасы мәсе-
лелері қарастырылады.
Сұрақтар
1. Бизнес-кәсіпорындардың заңнамада
талап етілгеннен басқа, қызметкер-
лердің этикалық қарым-қатынасын
сақтаудағы рөлі қандай?
2. HRM саясатын жобалауда этика тү-
сінігін қалыптастыру үшін «бизнес-
кейсті» қалай негіздейсіз?
3. Осы бизнес-кейске сыни көзқарасы-
ңыз қандай?
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
30
Қосымша онлайн оқу. Ұсынылған мақалада Ұлыбританиядағы электрондық ком-
мерциямен айналысатын шағын және орта фирмалар қолданған басқарудың тың
әрі инновациялық тәсілдері HR-менеджмент тұрғысынан қарастырылды. Авторлар-
дың ойынша, үстем ұстаным радикал «жаңа» инновациялар мен адамдарды басқа-
рудың орнықты «ескі» әдістері арасында жатыр.
Dietz, G., van der Wiele, T., van Iwaarden, J. and Brosseau, J. (2006) HRM inside
UK e-commerce rms: Innovations in the ‘new’ economy and continuities with the
old), International Small Business Journal, 24 (5): 443–70.
°
1.4
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
HR-менеджмент және «нәтижелілік
мәселесі»
CIPD (2015a) Ұлыбританияның алдында
тұрған нәтижелілік мәселесін шешумен
айналысатын зерттеулер туралы баянда-
ды. Соңғы жылдары жұмыспен қамту дең-
гейінің көтерілуі Ұлыбритания экономика-
сының жалпы нәтижелілігі басқа дамыған
елдермен салыстырғанда бірқалыпты өс-
пегенін көрсетеді. Бұл жұмыспен қам-
тылу деңгейінің көтерілуінен бизнес те,
Ұлыбритания экономикасы да пайда көр-
мейтінін білдіреді, демек, Ұлыбритания
қызметкерлері үшін еңбекақы өсімі төмен
болып қала берген. Басқаша айтқанда,
кәсіп орындар өз өнімдері мен қызметіне
деген сұранысқа орай, қызметкерлер са-
нын көбейтсе де, олардың жұмыс нәтиже-
лілігін арттыра алмаған.
Бұл мәселенің негізінде Ұлыбритания-
ның жұмыспен қамту және дағдылар жө-
ніндегі комиссиясы (UKCES, 2015) жұмыс
орнындағы нәтижеліліктің «қара жәшігі»
деп мынаны атайды: бұл мәселе жұмыс
берушілердің дағдылы жұмысшылар мен
құралдарды тұтынушылар бағалайтын
өнім мен қызметке қалай айналдыраты-
нынан туып отыр. CIPD адамдарды бас-
қару мен практикалар барлық экономи-
калық мүдделі тараптарға үкімет, жұмыс
берушілер және қызметкерлерге пайда
әкелетін осы жасырын және іске аспаған
нәтижелілік мәселесін шеше алатынын ай-
тады. Атап айтқанда, институт жұмыс бе-
рушілер мен үкіметті қызметкерлерді да-
мытуға бағытталған бірлескен жұмыс пен
жұмыс күшін дамытуға инвестиция құюға
ынталандыратын және қызметкерлердің
сенімі мен жұмысқа атсалысуын қамта-
масыз ететін бастамаларды қабылдау-
ға, қолдауға үндейді. Басқаша айтқанда,
CIPD осы тараудың басында сипатталған
HR-менеджменттің «озық практика» үл-
гісін жақтайды, бұл «жұмыс күші мен жұ-
мысты ұйымдастыру арқылы құндылықты
арттыруға бағытталады, яғни адамдардың
«ақылды», нәтижелі жұмыс істеуі үшін бас-
қару және дамыту тәсілдеріне басқаша
қарауды қажет етеді» (People Management,
2015b). Сонымен қатар CIPD жұмыс күші
нәтижелілігіне тек жұмыс беруші мен қыз-
меткер қам жемеуге тиіс, экономикалық
және әлеуметтік өркендеу үшін үкіметтің
рөлі де маңызды деп санайды. CIPD бас
экономисі Марк Битонның пікірінше:
«Іс алға басып, адамдардан мейлінше
көп қайтарым алу үшін кәсіптік және
қосымша білімді қаржыландыруға,
шағын бизнесті қолдауға қатысты қа-
былдаған шешімдеріміз қаншалық
маңызды болса, көлікке, инфрақұ-
рылымға және технологияға бөліне-
тін инвестициялар да болашақта өр-
кендеуіміз үшін соншалық маңызды,
сондықтан үкімет пен бизнес бұларға
айрықша көңіл бөлуі керек» (People
Management, 2015b).
Компаниялар өз қызметкерлеріне инвес-
тиция салудан көретін ықтимал пайдаға
қарамастан, ондай мүмкіндіктерге күмән-
мен қарайды, немесе жұмыс күшінің нә-
тижелілігінен көретін пайдаға көз жұма
қарап, еңбекақыны төмен деңгейде ұстап
тұру секілді басқа тиімді жол іздейді. CIPD
зерттеуі көрсеткендей, кәсіпорындардың
тек 41%-ы нәтижелілікті арттыруды басым-
дық деп есептейді, ал үштен бір бөлігі оны
тіпті есепке де алмайды.
Дереккөз: CIPD (2015a) Productivity: Getting the
Best Out of People, London: CIPD; UKCES (2015)
Growth through People: Evidence and Analysis,
London: UKCES.
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
31
1.5
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Шағын және орта бизнестегі
HR-менеджмент
Дундон және басқалары (1999) кішігірім
компаниялардағы құқықтық еңбек қаты-
насы бойынша түсінік берушілердің көбі
екі қарама-қайшы көзқарастың бірін қа-
былдауға бейім екенін айтады. Біріншісі
«кішкентайы әдемі» деп аталады, онда
шағын және орта кәсіпорындар қожа-
йын-менеджерлер мен қызметкерлер
арасындағы бейресми, кооперативтік
және үйлесімді қарым-қатынас арқылы
сипатталды деп санайды (Goodman et al.,
1998). Сондықтан шағын компаниялар
конфликт аздығымен, бейресми қарым-
қатынастармен ерекшеленеді, оларда
кәсіподақ секілді қызметкерлердің ұжым-
дық өкілдігіне қажеттілік болмайды. Мұн-
дай компаниялар «адамдарды басқару
мәселелеріне айтарлықтай назар аудар-
майды және оларды басқару бойынша
түрленген практикалары аз», соған қа-
рамастан, қызметкерлерінің ауызбірлігі
мықты, басшылық пен қызметкерлер ара-
сында да жақсы қарым-қатынас қалыпта-
сады (Goodman et al., 1998: 548).
Екінші көзқарас үйлесімді қарым-қа-
тынас шағын фирмалардағы эксплуата-
циялық практикалардың бетпердесі деп
есептеп, оны «Түнерген үй» (Bleak House)
деп атап (Sisson, 1993: 207), олардың қыз-
меткерлерді басқару әдістерін «сұрқия»,
«жаман» (Guest and Hoque, 1994: 3) деп
сипаттайды. Рейни (1989) мұндай ұйым-
дарда еңбек жағдайы нашар, авторитар-
лық басқару, қауіпсіздік деңгейі төмен
және бизнесті дөңгелетуге қызметкерлер
аз тартылады деп сипаттайды. Бұл «қара
құрдым» ұйымдар (Guest and Conway,
1999) (қызметкерлерді басқаруда рес-
ми тұлғалар не ұжымдық құрылымдарға
айтарлықтай ықпалы жоқ фирмаларды
сипаттау үшін қолданылған термин) кө-
бінесе жекеменшік кішігірім мекемелер,
атап айтқанда, қонақүй мен қоғамдық
тамақтану секторларынан тұрады (Guest
and Conway, 1999). Уилкинсон (1999):
«Шағын компанияларда ашық конфликт
болмағанымен, қызметкерлердің нара-
зылығы ұжымдық іс-қимылдардан емес,
жеке қызметкердің жұмысқа шықпауы,
тұрақтамауы сияқты іс-әрекеттерінен
байқалады», – дейді.
Дегенмен осы екі қарама-қайшы көз-
қарастың біріне негізделген шағын және
орта кәсіпорындардың HRM практикасына
сүйенген тұжырымдардың қай-қайсысы да
тым қарабайыр болса керек. Уилкинсон-
ның (1999; Ram, 1991: 601) айтуынша, ша-
ғын және орта кәсіпорындардың жұмыс
орны қатынастары «үйлесімді, автокра-
тиялық емес, күрделі, бейресми және қа-
рама-қайшылықты» болуы мүмкін. Шын-
дығында, Касселл және басқалары (2002),
шағын және орта кәсіпорын үлгілері ара-
сынан айтарлықтай әралуандық байқаған
(сондай-ақ Коути мен Слейд (2005) және
Стори (1995) HRM практикаларын зерттеу
барысында ірі фирмалар осындай прак-
тиканы қабылдағанымен, оларды шағын
ұйымдарда жүзеге асыру көбірек нәти-
же бергенін байқаған). Сондықтан шағын
және орта кәсіпорындардың саны мен
әралуандығын және HRM ұстанымдары-
ның түрлі дәлелдерін ескерсек, оларды бір
немесе бірнеше стереотипке сәйкес келе-
ді және шағын компанияларды басқаруға
бағытталған HR-менеджменттің қарапа-
йым оңтайлы жолдары жоқ деп санауға
болмайды, компанияның өсу қарқынына
байланысты ең тиімді деген практиканың
өзі де өзгеріп отырады деп болжау артық
етпейді (Drummond and Stone, 2007; CIPD,
2015b). Алайда Веррейн және басқалары
(2011) өнімділігі жақсы шағын фирмалар
қызметкерлерге сенім ұялатып, әділ қа-
райтын, қызметкерлердің қатысуын және
коммуникациясын күшейтетін еңбек пен
басқарудың интеграцияланған кластерле-
рін қабылдайтын фирмалар екеніне дәлел
келтіреді.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
32
HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ҰЙЫМДЫҚ КОНТЕКСТІҢ ӨЗгЕРУІ
Аға менеджерлердің қызметкерлерге деген көзқарасының өзгеруі бәсекелік ар-
тықшылықтың дәстүрлі құралдарының (мысалы, технология немесе жабдық) ық-
палын азайтып, жаңа құралдардың, негізінен, ұйымның бейімделуі мен иннова-
цияларды жүзеге асыратын фирманың жұмыс күшінің маңызын арттырған сыртқы
бизнес-ортасында болған кейінгі өзгерістермен байланысты болуы мүмкін (Pfeer,
1994). Бұл ұйымның жетістікке жетуі, ең алдымен, жұмыс күшінің жасампаздығы-
на, дағдысы мен біліміне байланысты болатын ақпараттық және коммуникация-
лық технология (ICT), іскерлік кеңес беру және фармацевтика бағытындағы фир-
малар үшін ап-айқын нәрсе. Сондықтан кадрларды басқарудан HR-менеджментке
көшу жаһандану және «постиндустриалдық қоғамның» немесе (Bell, 1973) білім
экономикасының (Kinnie et al., 2006) пайда болуымен байланысты ақпараттық
және коммуникациялық технологияның жылдам дамуына орай өркендеген капи-
талистік елдердегі кешенді өзгерістермен тұспа-тұс келуі заңды. Мұндай экономи-
када ұйымдық табысқа қол жеткізу қызметкерлер білімін коммерциялауға сүйене-
ді, сондықтан фирмалар қызметкерлер мүмкіндіктерін игеру мен дамытуды әбден
жетілдірілген басқару құралдары арқылы жүзеге асырады (Davenport et al., 2006).
Дегенмен бұл бәсеке қысымы, әсіресе жаһанданудың дамып келе жатқан үлгілері
мен Бразилия, Үндістан, Қытай және Ресей сияқты жаңа экономикалық держава-
лардың пайда болуы менеджерлерді шығынды азайтуға мәжбүрледі, сөйтіп, бұл,
өз кезегінде, еңбек тиімділігін арттырды. HR-менеджменттің еңбек нарығы контек-
сіндегі жетістіктерін – 4-тарауда, ал жаһандану үлгілерін 5-тарауда қарастырамыз.
15-тарауда білім менеджменті мәселесі және HRM қызметкерлерінің білімін бә-
секелік артықшылық көзі ретінде дамытуға және алмастыруға қалай көмектесеті-
нін саралаймыз.
Құқықтық еңбек қатынасын басқарудағы коллективизмнен индивидуализмге
өту – контекстік өзгерісті білдіреді. Соңғы отыз жылда Ұлыбританияда әсіресе жеке
секторда еңбекақы мен еңбек жағдайы негізіндегі кәсіподаққа мүшелік, өкілдік
және ұжымдық саудаласу айтарлықтай қысқарды. Бұл үрдіске кәсіподаққа қатысты
саяси көзқарасты өзгерту, жаһандық бәсекені арттыру, өз мүддесін көтеруге деген
әлеуметтік көзқарастың өзгеруі, экономикалық қайта құрылымдау (әсіресе өнді-
рістен қызмет көрсетуші экономикаға жеделдетіп көшу) және кәсіподақ қызметіне
үлкен шектеулер қойған заңнама себеп болды. HR-менеджменттің өзін де жұмыс
орнындағы коллективизмнің төмендеуінің себебі мен салдары ретінде қарасты-
руға болады. Кәсіподақ билігі мен ықпалын төмендету шешім қабылдау проце-
сіндегі басқарушылық айрықша құзыретін күшейтетін кеңістік ашты және АҚШ
менеджментіне байланысты кәсіподаққа қарсы стратегиялар қабылдау кәсіподақ
мүшелерін одан әрі маргиналдау немесе алмастыру тетігі ретінде пайдаланыл-
ды. Осындай өзгерістерден компания басшылығы қызметкерлер үшін анағұрлым
икемді, дараланған шараларды жүзеге асыруға керемет мүмкіндік көрді. Мысалы,
соңғы жылдары жекелеген өнімділікке байланысты еңбекақы (PRP) мен өнімді-
лік көрсеткіштерінің, қызметкерлер коммуникациясының репрезентатив емес
әдістерінің және карьераны дамытуға жеке жауапкершіліктің артқаны байқалады.
Сөйтіп, HR-менеджменттің жеке практикасы ұйымдардың еңбек қатынастарын өз-
гертуге деген ұмтылысын ішінара көрсетеді, бұл оның икемді болуына, қызметкер-
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
33
1.6
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
HR-менеджмент және
ұлттық айырмашылық
HR-менеджмент деп аталатын адамдарды
басқару тәсілдері қызметкерлерді ұйым-
ның қосымша құндылық көзіне айнал-
дыратын құқықтық еңбек қатынасы мен
тәсілдер қолданатын батыстық көзқарас-
ты қамтиды. Негізінен, HRM тұжырымы
мен шындығының басым бөлігі АҚШ-та
пайда болған, Гест (1990) HR-менедж-
ментті «америкалық арманның көрінісіне»
баласа, Гудерхэм мен Брюстер (2003: 16)
Еуропада (әсіресе Ұлыбританиядағы) HR-
менеджмент ықпалының артуын «қыз-
меткерлерді басқаруды америкаландыру»
деп санайды. Прайстың (2007) пікірінше,
ХХ ғасыр бойы және ХХІ ғасырда да аме-
рикалық корпорациялар әлемдік саудада
басымдыққа ие болғандықтан, Солтүстік
Американың бизнес-әдістері мен идео-
логиясы Батыс Еуропа елдерінде, әсіресе
Ұлыбританияда, одан соң басқа елдерде
кеңінен насихатталып, қабылданғаны
таңғаларлық жайт емес.
Оқулықтағы пікірталастың көбі батыс-
тық көзқарасты білдіргенімен, әр тарау
HRM практикасының әр елдегі өзгешелі-
гімен таныстырады. Атап айтқанда, адам-
дарды басқару практикасын дамытатын
әлеуметтік, мәдени және институттық
контексте қызметкерлер қалай жұмысқа
орналасатынын, басқарылатынын және
марапатталатынын сипаттайды. Мысалы,
АҚШ-та адамдарды басқару әдістері қыз-
меткерлердің мотивациясын арттыруға
баса назар аударып, психологиялық не-
гізді басшылыққа алады. Бұл жеке тұлғаға
көңіл аударуға, марапаттау жүйесі және
жұмыс дизайнымен манипуляциялау ар-
қылы қызметкерлердің қажеттіліктерін
талдауға мүмкіндік береді және, өз ке-
зегінде, америкалық мәдени құндылық
саналатын индивидуализм мен өзін-өзі
анықтауды көрсетеді. Ал (құрлықтық) Еу-
ропадағы адамдарды басқару әлеуметта-
нудан бастау алып, ұжымдық жұмыс күші-
не көбірек назар аударып, ұйымдарды кең
ауқымды экономикалық және саяси кон-
текстегі әлеуметтік жүйелер деп түсінуге
алып келді. Сондықтан жеке қызметкердің
жұмыс берушімен қарым-қатынасына на-
зар аударудан бұрын, үкіметтің, кәсіп одақ-
тардың және басшылықтың арасындағы
ұжымдық еңбек қатынасына үлкен алаң-
даушылық бар. Басқару қызметі өндірістік
демократия мен жұмыс күшінің ынтымақ-
тастығын және теңсіздікке аз төзімділік-
ті бейнелейтін мәдени құндылықтарды
білдіретін құқықтық еңбек қатынасын
бірлесе реттеуді басты нысана етіп алады
(Schneider and Barsoux, 2008).
Глиноу және басқалардың (2002)
айтуынша, құқықтық еңбек қатынасын
лердің ортақ мүддесін білдіретін жұмыс күшінің және механизмдерінің өзгеруіне
алып келеді. Толығырақ 10-тарауда талқылаймыз.
Жоғары міндеттемелі немесе өнімділігі жоғары HRM ұғымы бастапқыда АҚШ-
та, кейін Ұлыбританияда қалыптасқан мәдени контекстегі бірқатар жорамалдарға
сүйенеді. Жаһандану үлгілері мен трансұлттық корпорациялардың ауқымы мен
көлемінің өсуін ескере отырып, HR-менед жментке қатысты нақты идеялар мен
практикалар әмбебап болмайтынын мойындау керек. 1.6-қосымшада осы оқулық-
тың басты тақырыбы саналатын халықаралық контекстегі HRM тақырыбына кіріспе
ұсынылады. 5-тарауда мәдениеттің адамдарды басқаруға ықпалы талқыланады.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
34
Қосымша онлайн оқу. Мақалада қызметкерлердің де, менеджерлердің де көзқа-
растары талқыланып, HR практикалары, мүмкіндіктері және ұйымдастырушылық
көрсеткіштері арасындағы қарым-қатынас зерттеледі. Бұл шағын компанияларға тән
кадрлық мәселелерді түсінуге ғана емес, қызметкерлер құрамы мен өнімділік ара-
сындағы қарым-қатынастарды талқылауға да мүмкіндік береді.
Verreynne, M.-L., Parker, P. and Wilson, M. (2011) Employment systems in small rms:
A multilevel analysis, International Small Business Journal, 31 (4): 405–31.
HR ФУНКЦИЯСЫНЫҢ ӨЗгЕРУІ
1980 жылдардан бері қарай жоғары міндеттемелі HRМ ұстанымымен бірге,
HR-менеджерлер мен мамандардың рөлі де дами бастады. HR мамандығының
қызметкерлер өнімділігін жақсарту үшін жауапкершілігі артып, елеулі трансфор-
мациядан өтті; бұл «миссия» кадрлар функциясының дәстүрлі сыртқы мәртебесіне
сай келмейді. Фирманың тұрақты бәсекелік артықшылығына жағдай жасай алатын
HR-менеджменттің алға шығуына орай, кейбір ұйымдардың HR функциясы опера-
циялық мәселелерге баса назар аударып, стратегиялық бағдарға ауысты (Francis
and Keegan, 2006).
Стэнтон мен Куверт HR функциясын кең ауқымды, орталықтандырылған үш
функционал аймаққа бөлуге болады деп санайды:
1. Әкімшілік. HR мамандары ұйымның рекрутмент және жұмыстан шығару сияқты
кадрлық қызметке қатысты реттеуші құрылымдарға (соның ішінде ұйымдастыру
саясаты мен еңбек құқығы туралы заңдар) сай болуын қамтамасыз етеді.
басқаруға қатысты әртүрлі көзқарастар-
дың болуымен қатар, HRM функциясының
мәртебесі ұйымдардың орташа көлемі,
жекеменшік түрлері, елде кадр қызметі
болуы мен биліктің компания ішінде өмір
сүру үрдісіне байланысты әр елде әртүрлі.
Мысалы, Ұлыбританиядағы фирмаішілік
билік қызметкерлер қаншалық дәрежеде
инвестиция немесе шығын ретінде қа-
растырылатынына және соған орай HR
менеджерлеріне жасалатын стратегиялық
ықпалға себеп болатын қаржы функция-
сымен бірге жүреді.
Өнімділігі жоғары HR-менеджмент
аясында «талап етілетін» лайн-менед-
жерлерге жүктелетін HR міндеті деңге-
йі де әр елде әрқалай (Lucas and Curtis,
2006). Мысалы, Ларсен және Брюс-
тер (2003) Ұлыбритания мен Ирландия-
дағы лайн-менеджерлер деволюциясы
басқа ЕО елдерімен, әсіресе Дания және
Финляндиямен салыстырғанда төмен
екенін айтады. Елдегі деволюция дәре-
жесі ұйымдар әрекет ететін институт-
тық құрылымдарды көрсетеді, мысалы,
жұмыс берушіге лайн-менеджерлерден
гөрі HR-мамандар қабылдаған шешім-
дер қаншалық қажет екенін айқындай-
тын жұмыспен қамту заңнамасының
күрделілігі. Дегенмен, мысалы, Кулик
пен Байнбридждің (2006) (Австралия-
да) және Меснер Андолек пен Стебенің
(2005) жуырда жүргізген (Еуропаның
20 елінде) зерттеулері халықаралық аре-
нада дамып келе жатқан үлкен деволю-
ция үрдісін атап өтті.
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
35
2. Қаржы. HR мамандары ұйымның ақшалай марапат пен айрықша құқықты пай-
далануын зерттейді, ұсынады және басқарады.
3. Өнімділік. HR мамандары қызметкерлерге «адам капиталына» қол
жеткізу (мысалы, тренинг, өнімділік менеджменті, талант-ме-
неджмент) ерекше құндылық өндіруге мүмкіндік беретін ұйымдас-
тыру саясаты мен практикасын дамытады, енгізеді және қолдайды.
HR-менеджменттің стратегиялық мәселелерге баса назар аударуы осы үш қызмет-
тің соңғысының маңызына ден қойып, HR-менеджменттің инновациялық жобалау,
бағалау саясаты мен практикасын енгізу арқылы ұйым мақсаттарына жетуге қос-
қан үлесін атап өтеді. Аға практиктерге жүргізілген зерттеу (CIPD, 2003a) нәтижесі
«HR-менеджмент ұйымдық стратегиялық шешім қабылдаудың едәуір маңызды ас-
пектіне айналып келе жатыр» деген пікірді пысықтай түседі. Зерттеу нәтижесі бо-
йынша, респонденттердің шамамен үш ширегі HR-практиктердің аға әріптестеріне
әсері соңғы жылдары арта түскенін мәлімдеген. Сондай-ақ респонденттердің 70%-ы
олардың бас директоры бизнес нәтижелеріне қол жеткізуде HR саласы маңызды
рөл атқаратынына сенетінін айтқан. The Accenture High-Performance Workforce Study
2006 былай деп хабарлайды:
Жылдар бойы HR жетекшілері жалпы бағыт пен бизнес миссиясының бас-
ты атқарушылары арасынан табылу үшін «қатардан орын сұрап» келді...
Зерттеу нәтижелеріне сүйенсек, HR жетекшілері дегеніне жетті. Сауална-
маға қатысқан компаниялардың басым көбінде HR менеджері бизнес тегі
стратегиялық серіктес болып саналады және көп компанияда ол тікелей
бас директорға немесе жалпы кәсіпорынның басшысына есеп береді
(Accenture, 2006: 1).
HR-менеджменттің ұйымдағы өсіп келе жатқан ықпалы HR-әдіскерлердің өзгеріп
жатқан рөлінен байқалады және HR-әдіскерлердің әкімшілік рөлінен бөлек, жалпы
бизнестің табысты болуына сыни тұрғыдан үлес қосуын, адам құнын арттыратын
тиімді механизмдер әзірлеуін талап етуде. Басқаша айтқанда, HR бөлімі «бизнесте-
гі бизнес» ретінде жұмыс істеуі керек (Ulrich et al., 2008). HR мамандары өз кәсіби
білімі мен дағдыларын үнемі жетілдіруге және корпоративтік стратегиялық шешім
қабылдауға ықпалын арттыру үшін бизнес-процестерді терең түсінуі қажет. Ұйым-
дағы HRM рөліне қатысты бұл көзқарас 1.1-қосымшадағы тұжырымдармен сәйкес
келеді және HR функциясының күрделілігін көрсетіп, қазіргі уақыттағы адамдар мен
процеске байланысты іс-әрекеттерді стратегиялық және операциялық функциялар-
ды үйлестірумен айналысады.
Ульрих пен Брокбанк (2005) HR мамандарының өзгеріп жатқан бизнес-контекс-
те бағдар ұстай алуы үшін, яғни қазіргі тиімділігін болашаққа дайындығымен үйлес-
тіре алуы үшін атқаруы керек бес түрлі рөлді атайды (1.1-кесте).
Бұл рөл HRM практиктерін ұйымдағы барлық мүдделі тараптардың мүд-
десін қиыстыруға, қызметкерлердің әл-ауқаты мен даму қажеттіліктерін және
сеньор-менеджерлердің стратегиялық міндеттерін өтеуге, лайн-менеджерлерге
қолдау көрсетуге және корпоративтік басқарудың сыртқы талаптарға сәйкестігін
қамтамасыз етуге үндейді. Осылайша, HR маманының рөлі көпфункционал бола-
ды, ол компанияның стратегиялық бағытының фасилитаторы ретінде де, жетекшісі
ӨНІМДІЛІК
МЕНЕДЖМЕНТІ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
36
ретінде де жұмыс істейді. Алайда Ульрих пен Брокбанк типологиясындағы «бар-
лық мүдделі тарап қажеттіліктері HR функциясы арқылы теңестіріле алады» деген
болжам сынға ұшырады, оның үстіне дәлелдер компанияның стратегиялық және
қаржылық императивтері қызметкерлердің әл-ауқатына алаңдаудан басым түсіп
отырғанын көрсетеді. Леггенің (1978, 1995b) пікірінше, HR функциясы қызметкер-
лер мүддесін қорғайды деп отырғанда, «менеджменттің» бір бөлігі болатындықтан,
фундаментал «рөлдің көпмәнділігіне» тап болады. CIPD (2003a) HR мамандарының
қызметкерлер адвокаты сияқты операциялық рөлдермен емес, Ульрих типология-
сының стратегиялық аспектілерімен айналысуға ұмтылатынын анықтады. Дегенмен
сол сауалнама қызмет рөлдері HR практиктерінің жұмысында әлі де үстем екенін,
HR-менеджменттің қысқамерзімді, күнделікті императивтері ұзақмерзімді ескерту-
лерді ығыстыра беретінін көрсетті.
Ульрих типологиясының негізінде бизнес-серіктестік ұғымы жатыр. CIPD
(2004: 6) бизнестегі серіктестік «бизнес-стратегияны орындауда, тұтынушылардың
қажетін өтеуде және құндылықтарды жеткізуде бәсекеге қабілетті чемпион» болу-
ға итермелейді дейді. Бизнес-серіктестер стратегияға әсер ету және стратегияны
іске асыруға мүмкіндік беру үшін әдетте белгілі бір бизнес бөліміне енетін бизнес
жетекшілерімен немесе лайн-менеджерлермен тығыз жұмыс істейтін HR маман-
дары. CIPD (2015c) пайымдауынша, бизнес-серіктестердің рөлі ұйымдық аспектіге,
секторға, бизнес басымдықтарына және мәдениетке байланысты ұйымдар арасында
қатты өзгешеленеді, бірақ HR бизнес-серіктестері араласуы мүмкін қызметтер құра-
мына мыналар кіреді:
ұйым және қызметкерлер әлеуетін құру;
ұзақмерзімді ресурс пен талант-менеджментті жоспарлау;
адамдарды басқару практикасын өзгертуге бағытталған бизнес-
идеяларды пайдалану;
адамдарға ұйымның өзгеруіне қатысты кеңес беру, ұсыныс айту;
компанияның ішкі және сыртқы HRM практикаларын жинақтау, олар тіпті ме-
неджерлер білмейтін мәселелерден құралуы мүмкін.
1.1-КЕСТЕ. HR рөлдерінің типологиясы
Стратегиялық әріптес
Өзгеріс агенті, бизнес-сарапшы, стратегиялық HR-жоспарлаушы,
және ұйымдастыру «білімін» меңгеруші рөлдерін иемдену
Функционал сарапшы
Әкімшілік тиімділікке және HR саясаты мен қызметін дамытуға
ерекше назар аудару
Қызметкер адвокаты Ұйымның қазіргі жұмыс күшінің қажеттіліктерін ескеру
Адам капиталын дамытушы Қызметкерлерді алдағы сынақтарға дайындау
Жетекші
HR функциясының жетекшілігін бизнестің басқа бағыттарымен
қатар алып жүру, сондай-ақ алдыңғы төрт рөлде нәтижелі болу
Дереккөз: Ulrich, D. and Brockbank, W. (2005) The HR-Value Proposition, Boston MA: Harvard Business
School Press.
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
37
Алайда CIPD HR бизнес-серіктестігі бизнес-стратегиясын қолдайтын процестер-
ге баса назар аударады, ал келесі эволюциялық қадам HR-дан «стратегиялық
көзқарасты алға тартып, ортақ мақсат қою арқылы тұрақты өнімділікке қол жеткі-
зу үшін, яғни өнімділікті арттыруға не керектің бәрін жасап жатқан ұйымға демеу
болып... бизнестің қазіргі және алдағы белгілі бір мақсатқа жарамдылығына көбі-
рек көңіл бөлуге» «іштей құлшынып» отыруын талап етеді деп топшылайды (CIPD,
2011d: 6). Осыған орай, HR қызметкерлері үш сала бойынша ұйымдық қырағылықты
дамытуы қажет:
1. Ұйымдастыру саласы қатаң және жұмсақ факторлардың өзара әрекеті, сондай-
ақ адамның, мәдениеттің және жетекшіліктің ықпалы мен өзгерістер динамикасы
бизнесте табысқа жеткізетінін не сәтсіздікке ұрындыратынын көрсетеді.
2. Бизнес саласы – негізгі құндылықтарды және бизнесті табысты ететін немесе
оның табысты болуына жол бермейтін факторларды терең түсіну.
3. Контекстік сала – нарықтық трендтер мен күштерді түсіну, сонымен қатар де-
мографиялық, макроэкономикалық және әлеуметтік факторлар қазіргі уақытта
және болашақта бизнеске қалай әсер ететінін түсіну.
Ульрихтің HR төңірегіндегі пікірлерге соңғы қосқан үлесі орындалатын рөлдерге
емес, қарым-қатынастың маңызына назар аудару. Осы мақсатта Ульрих (2015) HR
функциясының әртүрлі аспектілері арасындағы табысты қарым-қатынасты дамыту-
ға сүйенетін бірқатар функцияларды ұсынды, олар: жалпы ортақ мақсат, ерекше-
ліктерді құрметтеу және функцияның әртүрлі бөліктеріндегі адамдарға қамқорлық
көрсету.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада HR-менеджерлер «бизнес-серіктестер» мен «ішкі
кеңесшілер» рөліне қалай түсінік беретіні, сондай-ақ өзін-өзі жоғары бағалауға,
ұйымдық мәртебеге жеткізетін біртұтас HR «мамандығының» бір мүшесі ретінде да-
ралануына жағдай жасайтын деңгейді бағалауы қаралады.
Wright, C. (2008) Reinventing human resource management: Business partners, internal
consultants and the limits to professionalization, Human Relations, 61: 1063–86.
HR-менеджмент міндетін фронт-лайн-менеджерлерге тапсыру
Адамдарды басқарудың әкімшілік моделінен тыс ықпал ететін бірқатар факторлар
бар. Атап айтқанда, фронт-лайн-менеджерлерге қызметкерлер мәселелері бойын-
ша кем дегенде бір операциялық жауапкершілік жүктеу үрдісін байқауға болады
(1.7-қосымшада көрсетілгендей). Мысалы, лайн-менеджерлер қызметкерлерді қыз-
меттік аттестациядан өткізу, қарамағындағыларды оқыту талаптарын айқындау, коу-
чинг және менторинг жүргізу, сондай-ақ шағымдарды қарау мен тәртіп мәселеле-
рін шешуге қатысты үлкен жауапкершілік алуға бейіл.
Марчингтон мен Уилкинсон (2008) жауапкершілік деволюциясын HR маманда-
рының ұйымдық өнімділікке қосқан үлесін лайн-менеджерлердің ұзақ уақыт сынға
алуына қайтарған жауабы деп біледі. Олардың ойынша, сын, негізінен, төрт түрлі
формада айтылады:
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
38
1. HR мамандары коммерциялық шындық жайынан бейхабар, сондықтан менед-
жерлердің, клиенттердің және бизнестің қажеттіліктерін толық түсінбейді.
2. HR саласы лайн-менеджерлерге бизнеске пайда әкелуі мүмкін жергілікті шешім
қабылдау автономиясын шектейді.
3. HR мамандары тиісті жауап қайтаруға, әрекет етуге асықпайды және компания
ішінде кездейсоқ жағдайлар орын алғанда жылдам әрекет етуге кедергі жасайды.
4. HR мамандары іске асырылуы қиын немесе жұмыс орнына сай келмейтін саясат
жүргізеді.
Гест пен Кингтің айтуынша (2004), HR-менеджментке қатысты соңғы мәліметтерге
қарағанда, HR менеджерлері басшылықпен тығыз байланыста және қызметкер
мүддесін қорғаушы рөлін лайн-менеджерлерге ұсыну кеңінен орын алған. Сон-
дықтан HR мамандары тікелей бақылау жауапкершілігі бар тұлғаларға HRМ бас-
тамаларын «иелену» арқылы лайық шешім қабылдауға мүмкіндік беретін кеңес-
ші қызметін атқарады. Басқаша айтқанда, лайн-менеджерлер мен HR мамандары
жұмыс күшін басқару үшін серіктестікте жұмыс істейді (Ulrich, 1998). Бұл лайн-
менеджерлер HR практикасын ойдағыдай жүргізу механизмі ретінде қабылда-
натынын көрсетеді, ал лайн-менеджерлер мен бағыныштылардың өзара әрекеті
жеке өнімділікке айтарлықтай әсер етеді (Purcell and Ahlstrand, 1994; Hope Hailey
et al., 2005; Purcell and Hutchinson, 2007a; Harney and Jordan, 2008). Ульрихтің пі-
кірінше (1997), менеджерлер HR процестері мен нәтижелеріне жауапты болуы
керек және, олар белгілі бір деңгейде адамдарға менеджер болғанымен, HR-
менеджменттің корпоративтік өнімділікке ықпал етудегі стратегиялық ауқымы-
на көбірек көңіл бөлуі бұл рөлді арттырып жібергені сонша кейбіреулер HRM
жауапкершілігі лайн-менеджерлердің күнделікті функционал жауапкершілігімен
тең болуы керек деп санайды.
Дегенмен бұл үрдістің айтарлықтай күші болғанымен, HRМ жауапкершілігін
лайн-менеджерлерге беруге қатысты зерттеу деректері бизнес-артықшылықтар-
ды көрсете бермейді. Бір жағынан, лайн-менеджерлер операциялық қиындықтар-
ды жақсырақ түсінетіндіктен және қызметкерлерге «жақынырақ» болатындықтан,
тиісті кадрлық шешімдерді анықтай алады. Уиттакер мен Марчингтонның пікірінше
(2003), лайн-менеджерлер өз командасының дамуына тікелей қатысты болған жағ-
1.7
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Фронт-лайн-менеджерлер
дегеніміз кімдер?
Қызметкеріне немесе жұмыс тобына
менеджменттің жоғары деңгейінде
жауапты
Қалыпты жағдайдағы басқарудың
төмен деңгейі тән
Оларға есеп беретін қызметкерлерде
басқару немесе бақылау жауапкерші-
лігі болмайды
Көп жағдайда компания ішінен шы-
ғады
Менеджмент бойынша ресми білімі
болмауы мүмкін
Дереккөз: CIPD, 2009g.
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
39
дайда қосымша қызметкерлерге қатысты жауапкершілікті өз мойнына алуға дайын.
Алайда HRM саласында өкілеттік беру менеджерлер үшін әсіресе оларда жеткілік-
ті ресурс болмағанда немесе осы міндеттемелерді орындауға уақыты жеткіліксіз
болғанда қиындықтар мен рөл қайшылықтары туатыны мәлім болды (McConville,
2006). Саяси тұрғыдан алғанда, HR менеджерлері HR-менеджменттің кейбір эле-
менттері үшін жауапкершіліктен бас тартқысы келмеуі мүмкін (Harris et al., 2002),
бірақ тең дәрежелі лайн-менеджерлер де дәл солай жаңа жауапкершілікті қабыл-
дауға аса құлық танытпауы мүмкін. Жақында жүргізілген зерттеу (Boury and Sinclair,
2012) Ұлыбританиядағы төрт мың лайн-менеджер арасында HR-менеджменттің
стратегиялық рөлі мен адамдарды басқару жауапкершілігін арқалауына байланыс-
ты шатасу барын көрсетті.
Сондай-ақ мұнда лайн-менеджерлердің дағдысы жеткіліксіз (IRS, 2000) немесе
олар қосымша жауапкершілікті арқалау үшін тиісті дайындықтан өтпейді деген қауіп
те жоқ емес. Бұл HR мәселелеріне дұрыс көңіл бөлінбеуіне немесе мәселені нашар,
дәйексіз қарауға әкеп соғуы мүмкін (Renwick, 2003). Шынында да, көптеген HRМ
модельдеріндегі интеграцияланған HR жүйелерінің маңызына қарамастан, лайн-
менеджерлер үшін HR қызметін орталықсыздандыру әртүрлі қолданылған саясат
пен практикаға әкелуі ықтимал деген қауіп те бар. Елеулі деволюция, әсіресе HR
мамандарынан қолдау болмағанда HR саясаты мен стратегиясы ұйымның әр бө-
лігінде әрқалай қолданылатын шектеулі интеграциясына алып келеді. Керісінше,
Колдуэлл және Стори (2007), HR процесінде лайн-менеджерлер өкілеттігінің кеңеюі
жеке менеджердің адамдарды басқарудың түрлі элементтерін біріктіретін интегра-
циялық ықпалын туғызуы ықтимал деп санайды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада австралиялық ұйымдардағы адамдарды басқару
қызметін лайн-менеджментке өткізу үрдісі туралы ғылыми деректер және мұның
қаншалықты оң нәтиже беруі мүмкін екені туралы HR менеджерлері мен лайн-ме-
неджерлердің түрлі көзқарастары берілген.
Kulik, C. T. and Bainbridge, H. T. J. (2006) HR and the line: The distribution of HR activities
in Australian organisations, Asia Pacic Journal of Human Resources, 44 (2): 240–56.
Аутсорсинг және HR-менеджмент
Соңғы жылдары қызметкерлерді басқаруды аутсорсингіге беру едәуір артқаны
байқалады, нәтижесінде HR мамандары бизнестің тиімділігіне қатысты стратегия-
лық мәселелерге баса назар аударып жатыр. Мысалы, Скотт (2008) Ұлы британия-
дағы 32 мың адамды жұмыспен қамтып отырған Barclays Bank британ бөлшек сауда
компаниясы тұрақты қызметкерлер құрамын жұмысқа тартуды (топ-менеджмент
деңгейіне дейін) үшінші тарап қызметін атқаратын маман қолына бергенін хабар-
лаған. CIPD (2009с) айтуынша, HR қызмет көрсету орталықтары қызметтерін (ком-
пания ішінде немесе аутсорсинг), мысалы, қызметкер іріктеу, жалақы төлеу және
тренинг өткізу сияқты күнделікті HR әкімшілік қызметі қалай жүзеге асатынын зерт-
тейтін компаниялар саны артқан. Income Data Services (IDS, 2006a) мәлімдеуінше,
ұйым тиімділігін кеңінен қарастыру аясында, Ұлыбритания ұлттық қоры өз HR функ-
циясын лайн-менеджерлердің қызметкерлерге мейлінше үйлесімді және тиімді
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
40
°
қолдау көрсетуін қадағалайтындай етіп қайта жасақтады. Бұл барлық төмен дең-
гейлі HR транзакцияларын басқаруға және ақпараттық-коммуникациялық тех-
нологияларды (мысалы, рекрутмент кезінде) кеңінен қолдануға, мәселен, кеңес-
шілерге өз орнында отырып-ақ бизнестің стратегиялық жоспарын жасауға және
күрделі мәселелерін шешуге көмектесуіне мүмкіндік беретін ортақ қызмет көрсету
орталығын құру арқылы мүмкін болды. 1.8-қосымшада Ұлыбритания үкіметі мем-
лекеттік сектор шығындарын азайтудың негізгі құралы ретінде аутсорсингін қалай
қолдануға тырысқанына мысал беріледі.
HR-менеджментте ақпараттық-коммуникациялық
технологияны қолдану
HR-менеджмент бөлімдері транзакциялық шоғырланудан алыстаған сайын жаңа
технологиялар арқылы басқарылады (Lengnick Hall and Moritz, 2003; Martin, 2005;
Parry and Tyson, 2007). Мысалы, компаниялар рекрутмент, ішкі еңбек нарығын
басқару және қызметкерлерді дамыту мақсатында е-оқыту (электрондық оқы-
ту) нысанында интранет пен интернетті бұрын-соңды бұлай қолданбаған. Не-
гізгі деңгейде е-HR осы рөлдің әкімшілік функцияларын атқаруға көмектеседі, ал
HR мамандарын стратегиялық мәселелерді шешуден босатады. Сонымен қатар
°
Ұлыбританияның Қорғаныс
министрлігіндегі HR аутсорсингі
2012 жылдың наурыз айында People
Management журналы Ұлыбритания Қорға-
ныс министрлігінің (ҚМ) адам ресурстары
функциясын (сондай-ақ қаржы саласымен
қоса алғанда, бірқатар бэк-офис функция-
ларын) төрт жылдық келісімшарт негізінде
71 млн фунт-стерлинг үнемдеу үшін жасал-
ған мәмілеге орай Serco аутсорсинг фир-
масы атқаратынын хабарлады (Personnel
Management, 2012a). Келісімшартқа сәйкес,
Serco тек осы функцияны ғана атқарып
қоймай, ішінара бірлескен қызмет көр-
сету орталығын құру және «жеке сектор-
дың үздік тәжірибесін» пайдалану арқылы
шығынды азайту, тиімділікті арттыру және
инновацияны енгізу жолымен «түбегейлі
түрлендіруге» ұмтылады.
Қорғаныс министрлігінен Serco-ға ауы-
сатын қызметкерлер ережесінің сақталуы
пысықталғанымен, ҚМ қызметкерлерінің
мүддесін қорғайтын одақтар жұмыс орны
мен еңбекақының қысқарғанын, оған қоса
мәміле жасалғанда келісімдерге қатысты
кеңес алмағанын айтып алаңдайды.
Қорғаныс министрлігінің Serco компа-
ниясымен аутсорсинг мәмілесі мемлекет-
тік сектордағы шығынды азайтуға және
бөлімшелердің көбеюіне байланысты
қаржыландырудың жеткіліксіздігімен кү-
ресуге бағытталған соңғы мүмкіндігі бо-
латын. 2010 жылдың ортасынан бастап
министрлікте жұмыс орындарын қысқарту
нәтижесінде 36 мың адам жұмыссыз қалды
және ондаған мың адам жұмыссыз қалуы
мүмкін еді, себебі ҚМ «бюджеттегі 38 мил-
лиард фунт-стерлинг қаражатын қайта тол-
тыруға» ұмтылды (The Guardian, 2012a).
1.8
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
41
e-HR-дың «трансформациялық» әлеуеті де бар, мысалы, ол тиімді стратегиялық
шешім қабылдауға үлес қоса алады. Сондықтан технологиялық жаңалықтар HR
мамандарының қызметкер жұмысын өзгертуіне ғана емес, өздерінің де жұмысына
қалай ықпал етеді деген мәселені көтереді (Stanton and Coovert, 2004). Мысалы,
лайн-менеджерлер мен қызметкерлер өз жұмыс үстеліндегі компьютерінен «өз-
өзіне қызмет көрсету» порталы арқылы HR-менеджменттің (мысалы, жеке дерегін
жаңарту немесе тренинг курстарына тіркелу) негізгі транзакцияларын жүзеге асы-
ра алады.
Жалпы алғанда, Колдуэлл (2003) қызметкерлер құрамының функциясы аут-
сорсинг нәтижесінде, мәселен, HR кеңесшілерін e -HR мен ортақ қызмет көрсе-
ту орталықтарын пайдалану және лайн-менеджерлерге жауапкершілік жүктеу
арқылы бірнеше бөлікке бөлінеді деп болжайды (Valverde et al., 2006). HR-ме-
неджментте стратегиялық бағдардың артуы және оның бәсекелік артықшылық-
тағы ықпалын мойындау HR мамандарының мәртебесін арттырғанымен, функ-
цияның ұзақ уақыт бойы фрагменттеле беруі мәселе тудыруы мүмкін. Мысалы,
HR жауапкершілігін деволюциялау және ақпараттық-коммуникациялық техно-
логияны молынан пайдалану HR мамандарын әрдайым стратегиялық міндет-
терді орындау мақсатында операциялық мәселелерден босата бермейді және
бұл іс жүзінде HRМ мамандарының бөлектенуіне әкелуі мүмкін. Осылайша, бір
жағынан, қазіргі HR-менеджмент дамуында қайшылық бар деуге болады, себебі
менеджерлер адам ресурстары құндылығын мейлінше дәріптегенімен, бизнес-
тер HR функциясының бейресми орталықсыздандырылған басқару амалын жо-
ғары қоятындықтан, HR функциясы шығын азайтуға пісіп-жетілген сала ретінде
(1.8-қосымшадағы Қорғаныс министрлігі секілді) қарастырылады.
Дегенмен басқалар HR-менеджменттің маңызын көрсете отырып, HR кеңес-
шілерді кеңінен пайдалануды қалайды, өйткені қызметкерлер мәселесінің маңы-
зы соншалық құйылатын инвестицияны толық ақтайды. 15-тарауда HR функ-
циясының болашағы қарастырылып, аутсорсинг, ортақ қызмет көрсету орталық-
тары және е-HR туралы егжей-тегжейлі талқыланады.
°
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
42
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
HR-менеджментті адамдарды
басқаруға байланысты барлық
қызметті сипаттау үшін
қолданылатын қазіргі заман
термині деп түсінуге болады.
HR-менеджменттің нақтырақ
балама мағынасы – адамдарды
басқарудың жаңа тәсілі. Бұл
«адам – ұйым жұмысының негізгі
стратегиялық активі және соған
сәйкес басқарылуы керек» деген
көзқарасқа негізделген.
HR-менеджменттің ең үлкен
міндеттемесі немесе ең озық
практикасы – жеке және ұйым
қажеттіліктеріне жауап беретін
HR саясаты мен практикасының
интеграцияланған жүйесін жобалау
және енгізу. Мұндай модельдер
соңғы отыз жылда ұйымдар
контексіндегі бірқатар өзгеріске
жауап ретінде шықты.
Ұлыбританияда HR-менеджментке
«толық ауқымды», интеграцияланған
жоғары міндеттеме тұрғысынан
келу оңтайлы бола қоймады,
әсіресе жұмыс берушілердің көбі
озық практиканың бұл үлгісіне
қол жеткізе алмады. Алайда осы
ойлау жүйесі ірі жұмыс берушілер
арасында едәуір ықпалды болады.
HR-менеджменттің «қатаң» және
«жұмсақ» түрлері бар екенін
білдік. Біріншісі адам ресурстарын
құрал ретінде пайдалануға баса
назар аударады және көбіне аз
еңбекақы, жұмыс кепілдігінің
төмен деңгейі, нашар еңбек
жағдайымен сипатталады. Екіншісі
қызметкерлер міндеттемесін
арттыру үшін қызметкерлердің
жағымды қарым-қатынасына
ерекше назар аударады.
Қазіргі заманғы HRM
модельдері еңбек қатынастарын
дараландыруды білдіреді, бұл
ұжымдық жұмыс күшін басқаруда
кәсіподақтар ықпалының
азайғанын көрсетеді.
HR функциясына, атап айтқанда,
HR мамандарының операциялық
қызметтен стратегиялық бағытқа
қарай ауысуымен бірқатар өзгеріс
енгізілді. Бұған ортақ қызмет
көрсету орталықтарының кеңінен
қолданылуы, e-HR жүйелерін
қабылдау, лайн-менеджерлердің
HR-менеджментке
жауапкершілігін күшейту және
кадрлық қызметтің аутсорсингін
арттыру жатады.
1. HR-менеджменттің екі негізгі анық-
тамасын айтыңыз.
2. Дәстүрлі кадрларды басқару тәсілде-
рінен ерекшеленетін жоғары міндет-
темелі HR-менеджменттің ерекше-
ліктері қандай?
3. 1980 жылдары қоршаған орта кон-
тексіндегі қандай өзгерістер
ТҮЙІН
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
43
HR-менеджменттің пайда болуына
ықпал етті?
4. HR-менеджменттің қатаң және жұм-
сақ түрлері арасында қандай айыр-
машылық бар?
5. HR-менеджменттің этикаға қатысты
негізгі мәселелері қандай?
6. Еңбек қатынастарын дараландыру-
дың себептері мен салдары қандай?
7. Ульрих пен Брокбанк (2005) типоло-
гиясына сәйкес, HR мамандары нақ-
ты қандай рөлдер атқарады?
8. HRM функциясы тұжырымдамасы-
ның халықаралық деңгейдегі айыр-
машылығы қандай?
9. Қандай үрдістер кейбір талдаушы-
лардың HR функциясын фрагмент-
теуді арттыруды ұсынуына жетеледі?
Redeld & Clifton құрылыс
бірлестігіндегі қиын кезеңдер
Ұйым
Redfield & Clifton (R&C) Өзара құры-
лыс бірлестігі Ұлыбританиядағы
және басқа жерлердегі акционерлер-
ге емес, өз клиенттеріне тиесілі банк,
жеке және бизнес банкинг, үйді және
өмірді сақтандыру, ағымдағы шоттар,
кредит карталары, кредит және ипо-
тека беру сияқты қаржы қызметтеріне
ерекше назар аударатын, Ұлыбрита-
нияның ең көне және ірі қаржы инс-
титуттарының бірі. R&C-дің шама-
мен 8 миллион клиенті мен 140 млрд
фунт-стерлингке жуық активтері бар,
ол Ұлыбританиядағы ірі ипотекалық
кредит беруші және жинақтаушы қор,
сонымен қатар 600-ге жуық филиалы
және шамамен 11 мың қызметкері
бар.
2007 жылы басталған жаһандық не-
сиелік дағдарыс пен рецессияға қара-
мастан, R&C соңғы жылдары өз клиент
базасын кеңейтіп, қаржы өнімдерінің
кең ауқымын ұсына бастады. Бір жағы-
нан, осы өсу қарқыны клиенттердің өз
банк қызметтерін негізгі қаржылық қыз-
меттер ұсынатын және депозит қабыл-
дайтын «ауқымы тар» банктерге ауыс-
тыруына байланысты болды. Сондай-ақ
клиенттер соңғы бірнеше жылда қаржы
проблемалары бойынша айыпталатын,
үкіметтің қаржылай қолдай беруін талап
ететін инвестициялық банктерден алыс-
тай берді.
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
44
Фирма өз бизнесін жүргізгенде не-
гізгі үш құндылыққа баса назар аудара-
ды: тұтастық, клиентке бағдарлану және
тұрақтылық. Осы негізгі құндылықтарды
басшылыққа алу R&C бастамашысы
Redeld Co-Operator негізін қалаушы-
лардың «даналығына» тікелей байла-
нысты. Соңғы уақыттағы R&C маркетинг
қызметінде дәстүрлі құндылықтар үлкен
рөл атқарды, себебі, мұнымен салыс-
тырғанда, көптеген тұтынушы кейбір
басқа банктерге әлі де күмәнмен, сенім-
сіздікпен қарайды.
Нарық контексі
Қаржылық қызмет саласындағы соңғы
қиындықтарға қарамастан, бөлшек сау-
да банкі бәсекеге қабілетті сала болып
қала береді, әсіресе үкімет бастапқыда
«сәтсіздікке ұшырау қаупі жоғары» деп
таныған банктер қазіргі уақытта мем-
лекет беретін субсидиясы жоқтармен
салыстырғанда, өнім мен баға белгілеу
кепілдіктерін ұсынады. Сондықтан R&C
сияқты қаржылық институттар пайда
болуындағы мақсат тұтынушыларды
ұзақмерзімді құндылықпен қамтамасыз
ететін өнім мен қызмет ұсыну, сонда ол
осы гипербәсекелі нарықта дами бер-
мек.
Ұзақ тарихы мен дәстүрінде үл-
кен рөл ойнағанына қарамастан, R&C
жақында клиенттеріне қызмет көрсе-
ту сапасын жақсарту үшін, сондай-ақ
өнімдерінің «бағасын» төмендету үшін
икемділікті бәсеңдетуге мүмкіндік бе-
ретін, бизнес-процестердің тиімділігін
арттыруға бағытталған өршіл модер-
низация процесіне кірісті. Осындай өз-
герістер арқасында R&C менеджменті
бизнесті тұрақты түрде дамытуға ұм-
тылады, сонымен қатар өзіндік беделін
жинақ пен инвестиция үшін қауіпсіз ай-
мақ ретінде ұстап отырады.
Қолданыстағы бизнес-стратегияның
бір көздегені екі банктің бірігуі нәти-
жесінде (Bad Bank құру) қалыптасқан
ірі банктердің 150 филиалын сатып алу
болды, ал кейін үкімет оны бәсеке мүд-
десі үшін ыдыратуды талап етті. Алайда
бұл кеңейту процесі клиенттердің қар-
жы қызметтері индустриясына сенімі аз
кезде болған еді, тіпті R&C клиенттері
арасында жүргізілген сауалнама нәти-
жесі олардың өнеркәсіп пен «банкир-
лерге» күмәнмен қарайтынын (компа-
ния осы салада жұмыс істейтіндердің
бәрін қарастырады) көрсетті. Сондай-ақ
жақында енгізілген нормативтік актілер
банк пен сақтандыру өнімдерін сатуға
қатысты бақылауды қатаңдатып жіберді.
R&C сеньор-менеджері нарықтың
қазіргі жағдайын күрделі деп санайды,
сонымен бірге тұтынушылардың әртүрлі
қаржылық қызмет көрсетушілер арасын
ажырата білуі нарықтағы үлесін артты-
руға мүмкіндік береді дейді. Сол себепті
олар жаңа филиалдарды мүмкіндігінше
тезірек R&C-ге ассимиляциялауға ұм-
тылады және клиенттерге «жаңа және
жетілдірілген» қызмет көрсету ребрен-
дингіне сай келуі көзделіп, сол арқылы
R&C беделін «Ақшаңызды үнемдейміз»
деген ұранмен нығайтуға тырысады.
Redeld & Clifton жұмыс күші
Сатып алу аясында R&C компаниясы
Bad Bank-ке (басқа бағытта қаржылық
қызмет көрсететін банк, маркетинг ұра-
ны: «Ақшаңызды қуантыңыз») бұрын
жұмыс істеген барша қызметкерлерді
кемінде 12 ай бойы жұмыспен қамтуға
уәде берді. Оған қоса жақында R&C фи-
лиалда кезекке тұру уақыты көңіл көн-
шітпейтінін, кеңесшілермен кездесу ке-
зінде қиындықтар туатынын анықтаған
тұтынушы қанағаттануын зерттеу нәти-
жесіне сүйеніп, 500 жаңа қызметкерді
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
45
жұмысқа алды. Жаңа қызметкерлер
барлық филиал желісінде жұмысқа тар-
тылатын болады.
R&C филиалдар желісінде, соның
ішінде жаңадан сатып алынған филиал-
дарда компанияның «бет-бейнесі» ре-
тінде клиенттермен жұмыс істейтін қыз-
меткерлер ұйымның табысты болуында
айтулы рөл атқарады және жаңа мар-
кетинг стратегиясының маңызды өлше-
мін қалыптастырады. Клиенттер «басқа
банктердегідей емес» деп бағалау үшін
R&C қызметкерлері жақында жарияла-
ған негізгі құндылық көрсеткіштеріне
сай болуы керек:
тұтастық;
тиянақтылық;
тұтынушыларға бағдарлану;
тұрақтылық.
Филиалдар клиенттерге бірқатар қызмет
түрлерін көрсетеді, олар мәміле жасай
алады және өнімдерге қатысты жалпы
сұрақтарға жауап береді, аккаунт-ме-
неджерлер, ипотека бойынша кеңесші-
лер және аға қаржы кеңесшілері бірқа-
тар өнімдер мен қызметтер бойынша
клиенттерге қаржылық жоспарлау тура-
лы кеңес береді.
Компания клиенттерге бағдарланған
филиалдар санын көбейткенде Брис-
тольдегі бас кеңседегі қызметкерлер
санын қысқартуды көздеді. Осы уақыт-
қа дейін қысқамерзімді келісімшартпен
жұмыс істеген қызметкерлерге ком-
паниядан кетуге рұқсат беріп, өз қыз-
меткерлері арасында жауапкершілікті
арттыру үшін ішкі қайта құрылымдауды
пайдаланды. Осының арқасында ком-
пания негізгі жұмыс күшін 5–10% де-
йін қысқартты, алайда қызметкерлер
арасында жұмыс қарқынының артуына
қатысты алаңдау да жоқ емес. Сондай-
ақ компания субмердігерлерді, әсіресе
ІТ-инфрақұрылымы мен онлайн-бан-
кинг қызметіне жауапты қызметкерлер-
ді қысқарту арқылы ақшалай қаражат
үнемдей алды.
Дағдарыс
R&C Бристоль қаласында өзінің қалай
тамыр жайғанын бейнелейтін виктория-
лық стильдегі маркетингілік блиц жарна-
масымен (Джозеф Редфилдті үнсіз, бірақ
қайырымды кредитор ретінде көрсет-
кен) ұлттық нарыққа шыққан айда он-
лайн-банкинг қызметінде орасан сәтсіз-
дікке ұшырады. Қосымшаның қауіпсіздік
жүйелерін қарапайым жаңарту оның
онлайн-банкинг қызметін тоқтатуы-
на себеп болды, төрт күн бойы банктің
ағымдағы 2,7 миллион шоты мен кредит
картасы арқылы клиенттер өз ақшасын
ала алмады, шоттар бойынша немесе ті-
келей дебеттік төлемдерді өтей алмады.
Онлайнның өшірілуінен кейінгі күн-
дер кикілжіңнен көз ашпады. Қаржы
директоры ІТ бастығын сәтсіз жүйе үшін
айыптаса, IT басшысы HR директорын IT
тобы қызметкерлерін қысқартуға себеп-
ші болғаны үшін кінәлады. HR директоры,
өз кезегінде, қаржы директорын табысқа
шығындарды азайту арқылы қол жеткіз-
гісі келгені үшін айыптады. Маркетинг
директоры өзінің жарнама кампания-
сы құр босқа уақыт шығыны болғанын,
оның енді еш пайдасы болмайтынын ай-
тып ызаланды.
Ақырында, техникалық проблема
компания үшін үлкен шығынға түсіп
барып шешілді. Жұмысқа лек-легімен
келген ІТ мамандары өзінің қызмет ба-
ғасын белгілеуге мүмкіндік алып, ке-
лісімшартқа отырудың өзіндік құнын
белгіледі. Осы мамандардың бірнешеуі
бұрын R&C-де ұзақмерзімді қосалқы
мердігер болған, сондықтан өзіне тиім-
ді келісімшартқа қол жеткізуге барын
салды.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
46
Филиалдарда онлайн-банкинг қыз-
метінің сәтсіздікке ұшырауы қатты
байқалды, банк қызметкерлері ашулы
клиенттермен жұмыс істеуге мәжбүр
болды, клиенттердің кейбірі өз шотта-
рын басқа банкке ауыстыруға шешім қа-
былдады. Компания наразылық таныт-
қан клиенттерге ұсынған аз мөлшерлі
өтемақы олардың көңілінен шықпады,
алайда Қаржылық қызметтерді басқару
органы тарапынан 30 млн фунт-стер-
линг мөлшеріндегі айыппұлды ескерсек,
мұндай шектеулі өтемақы ұсыну барлық
компанияға (қаржы директоры басқар-
маға айтқандай) тән болатын.
Сұрақтар
1. R&C-ге қатысты ұйымның сыртқы
және ішкі нақты қиындықтарын ата-
ңыз, олардың адамдарды басқару-
мен байланысы қандай?
2. Компания өз жұмысында және
клиенттермен өзара әрекеттесу ба-
рысында өзінің қазіргі бизнес-стра-
тегиясын оңтайлы жүзеге асыру үшін
қызметкерлерге мұқтаж ба?
3. Bad Bank қызметкерлері және жа-
ңадан жұмысқа қабылданған қыз-
меткерлер бизнес қиын жағдайда
тұрғанда жұмыс бастаса, қандай мә-
селелер тудыруы мүмкін?
4. Қалай ойлайсыз, қызметкерлер
құрамын іріктеу және таңдау, қыз-
меткерлерді оқыту және марапаттау
секілді HR-менеджменттің негізгі
қызметі компанияның табысқа же-
туіне ықпал етуі мүмкін бе?
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Abbott, K. (2015) The totalitarian dynamic
behind HRM’s democratic façade, Asia
Pacic Journal of Human Resources,
53 (2): 204–20.
Мақалада HR-менеджмент қыз-
меткерлердің мінез-құлқы мен құнды-
лықтарын демократиямен байланысты
ұйым мәдениетіне сай қалыптастыр-
ғанда олардың әлеуметтік бақылаумен
тығыз байланыста болатынын, яғни то-
талитаризмге қатысы бар екенін анық-
тағаны сипатталады.
Boselie, P., Brewster, C. and Paauwe, J.
(2009) In search of balance managing
the dualities of HRM: an overview of the
issues, Personnel Review, 38 (5): 461–71.
Бұл шағын мақала Personnel Review
басқаруға арналған арнайы басылы-
мында ұсынылған. Мақалада HR са-
ласының дамуына қатысты зерттеудің
пайдалы қысқаша мазмұны берілген
және HRM тұжырымдамасы мен прак-
тикасының күрделілігі талқыланған.
Сондай-ақ осы және келесі тараулар-
да сараланған бірқатар ұғымдар мен
идеялар қарастырылған.
Inkson, K. (2008) Are humans resources?
Career Development International,
13 (3): 270–9.
Бұл шағын мақалада жұмыстағы
адамдар «адам ресурстары» деген атау-
мен қарастырылып, оларды пайдала-
нудың бірқатар баламасы ұсынылады,
олар жөнінде ойдан шығарылған мәсе-
лелер талқыланады.
1-ТАРАУ. HR-MЕНЕДЖМЕНТ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
47
Paauwe, J. (2009) HRM and performance:
Achievements, methodological issues and
prospects, Journal of Management Studies,
46 (1): 129–42.
Мақалада HR-менеджменттің соңғы
отыз жылда академиялық сала ретінде
дамуына қысқаша шолу жасалған. Сон-
дай-ақ HRM саласындағы пікірталастар
мен келіспеушіліктер қарастырылған.
Оларды осы және келесі екі тарауда
қозғайтын пікірталас үшін пайдалы ақ-
парат деп санауға болады.
Purcell, J. and Hutchinson, S. (2007)
Front-line managers as agents in the
HRM-performance causal chain: Theory,
analysis and evidence, Human Resource
Management Journal, 17 (1): 3–20.
Мақалада HR-менеджмент және
ұйымдық өнімділік арасындағы себеп-
салдар тізбегіндегі фронт-лайн-менед-
жерлердің рөліне ауқымды зерттеулер
жүргізілген. Атап айтқанда, мақалада
қызметкер міндеттемесі мен лайн-ме-
неджердің жұмысына қанағаттануының
және олардың HR практикасын жергі-
лікті деңгейде енгізуінің маңызына баса
назар аударылған.
Winstanley, D. and Woodall, J. (2000)
The ethical dimension of human
resource management, Human Resource
Management Journal, 10 (2): 5–20.
Мақалада HR-менеджмент этика-
сының бірқатар мәселелері қарасты-
рылған. Сондай-ақ осы бағытта бұрын
жасалған жұмыстар туралы ақпарат бе-
ріліп, HR-менеджментте этиканы қалай
дұрыс қолдануға болатыны жайында
айтылып, сонымен қатар кәсіби білім
беруде, оқыту мен дамытуда HRM ма-
мандары мен менеджерлері арасында
«этикалық сезімталдықты» дамытудың
маңызын атап көрсеткен.
Оқулықтар, оқулық тараулары
және баяндамалар
Caldwell, R. and Storey, J. (2007) The HR
function: Integration or fragmentation? in
J. Storey (ed.), Human Resource
Management: A Critical Text (3rd edn),
London: Thomson.
Оқулықтың осы тарауында HR-ме-
неджменттің заманауи оқиғалары сыни
тұрғыда зерттеледі және өзгермелі
HR функциясына қатысты негізгі екі сұ-
раққа жауап береді. Біріншіден, жаңа
HR модельдері, атап айтқанда, аутсор-
синг пен өзін-өзі басқаруда e-HR жүйе-
сін қолдануға баға беріледі. Екіншіден,
«бизнес-серіктестік» тұжырымдамасына
ерекше назар аудара отырып, HR ма-
мандары өз рөлдеріндегі өзгерістерді
бағалайды.
CIPD (Chartered Institute of Per-
sonnel Development) (2011) Next
Generation HR: Insight-driven, Lon-
don: CIPD. Available at: www.cipd.
co.uk/hr-resources/research/
next-generation-hr-insight-driv-
en.aspx (accessed 9 September 2015).
Баяндамада HR функциясының эво-
люциясы талқыланады, ол – көбінесе тү-
сінікке негізделген процесс; яғни ұйым-
ның стратегиялық жағдайына қатысы
бар және жауапты, сонымен қатар оны
«болашақта тексеруге» белсенді қатыса-
ды. Баяндамада HR жетекшілерінің бас-
қарудағы идеялары ескеріліп, HR-дың
стратегиялық әлеуетін және оның әрі
қарай дамуын жүзеге асыру бойынша
қызықты идеялар ұсынылады.
Renwick, D. (2009) Line managers, in
T. Redman and A. Wilkinson (eds), Contem-
porary Human Resource Management (3rd
edn), Harlow: FT Prentice–Hall.
HR-дың
ЖАҢА
БУЫНЫ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
48
Оқулықтың осы тарауы HRM жүйе-
сінде лайн-менеджерлер маңызының
арта бастауын зерттейді. Тарауда халық-
аралық жауапкершілік жүктемесі, оның
әртүрлі контекстегі ықпалы және осы
үрдіспен байланысты тосын кедергілер
мен қиындықтар туралы халықаралық
салыстырулар беріледі.
UKCES (UK Commission for Employment
and Skills) (2015) Growth through People:
Evidence and Analysis, London: UKCES.
Бұл пайдалы баяндама жаһандық
дағдарыстан кейінгі негізгі еңбек нары-
ғы үрдісін және оның жұмыс берушілер-
ге, қызметкерлер мен үкіметке ықпалын
қысқаша тоқталады. Баяндама жұмыс
орнындағы дағдылар, еңбекақы мен
жұмыс нәтижелілігі үрдістерін қысқа
шолып өтеді және жұмыс күшін дамыту
бойынша жұмыс берушілер мен үкімет-
ке бірқатар маңызды ұсыныс жасайды.
Сондай-ақ HR жетекшілеріне арналған
оқу материалдарын ұсынады.
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Dietz, G., van der Wiele, T., van Iwaarden, J.
and Brosseau, (2006) HRM inside UK
e-commerce rms: Innovations in the
«new» economy and continuities with the
«old», International Small Business Journal,
24 (5): 443–70.
Kulik, C. T. and Bainbridge, H. T. J. (2006)
HR and the line: The distribution of HR
activities in Australian organisations,
Asia Pacic Journal of Human Resources,
44 (2): 240–56.
Verreynne, M.-L., Parker, P. and Wilson, M.
(2011) Employment systems in small rms:
A multilevel analysis, International Small
Business Journal, 31 (4): 405–31.
Wright, C. (2008) Reinventing human
resource management: Business partners,
internal consultants and the limits to
professionalization, Human Relations,
61: 1063–86
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
49
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Құқықтық еңбек қатынасының аспектілерін сипаттау
«Психологиялық келісімшарт» ұғымын және HRM теориясы мен
практикасының үйлесімін анықтау
Адамдарды басқару теориясы мен практикасының тарихына
қысқаша шолу
Ұйымдар өз жұмыс күшін бақылау үшін пайдаланатын
механизмдерін талқылау
Жұмыс ұйымдарындағы жеке өнімділік өлшемдерін сипаттау
HRM практикасына негіз болатын мотивация теориясымен танысу
HR-менеджмент жұмыста жеке өнімділікті арттыруға қалай ықпал
ететінін түсінуге мүмкіндік беретін тұжырымдама негізімен танысу
КІРІСПЕ
HR-менеджменттің басты стратегиялық мақсаты жеке қызметкердің ұйым мақ-
саттарына қол жеткізудегі үлесін барынша арттыру үшін оның өнімділігін басқару.
Осыған қол жеткізу үшін HR-менеджмент адамның қабілеті мен ынтасын арттыруға
және тиімді жұмыс істеуіне мүмкіндік беретін түрлі практикалық әдістерді қолдана-
ды. Осы тараудың мақсаты – келесі тарауларда талқыланатын HRM практикасының
ұтымдылығын жақсы түсініп, олардың негізін қалайтын болжамдар мен тұжырым-
дарды айқындау арқылы әрі қарай оқуды жеңілдету.
Гесттің (2002) пікірінше, HR-менеджмент туралы әдебиеттерді екі бағытқа бөлуге
болады. Біріншісі HRM феноменін сыни тұрғыдан талдап, оның жұмысшыларды
пайдаланудағы ықтимал рөлін көрсетеді (1-тарауда талқыланған «қатаң» HR-ме-
неджментпен байланысты); екіншісі HR-менеджмент және корпоративтік өнімді-
лік қатынасымен байланысты (3-тарауда қарастырамыз). Алайда, Гесттің айтуынша,
бұл екі бағыт та қызметкерлердің HRM практикасына реакциясын елеусіз қалдыр-
ды және қызметкерлердің осы практикаға қандай реакция көрсететінін түсінудің
HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ
ЖЕКЕ ТҰЛҒА
2
ПСИХОЛО-
ГИЯЛЫҚ
КЕЛІСІМШАРТ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
50
маңызын атап өтті. Гест қызметкерлердің HR практикасының белгілі бір әдістері бо-
луы туралы есептері мен олардың жұмысы, өмірге қанағаттануының арасында оң
байланыс бар екенін көрсетеді, сондықтан да қызметкерлердің өзара қарым-қаты-
насы мен мінез-құлқы HR-менеджмент пен жеке және ұйымдық тиімділік арасын-
дағы қатынаста негізгі байланыс болуын көздейді. Гест: «Ұйымның тиімділігін артты-
ру үшін HR практикасын дамыту кезінде... қызметкерлердің реакциясына сүйену ке-
рек», деп бекітеді (2002: 354). Райт пен Нишидің (2007) пікірінше, HRM практикасын
түсінудің үш жолы бар: жоспарланған (ұйымдық деңгейде «жобаланған»); нақты
(жергілікті деңгейде іске асырылған) және қабылданған (қызметкерлер қалай түсін-
геніне байланысты). Жоспарланған, нақты және қабылданған HRM практикалары
арасында айырмашылық бар екенін ескерсек, бұл – басқару үшін маңызды мәселе,
сондықтан жоспарланған практика мен оның қалай қабылданатыны арасындағы
«қашықтықты» барынша азайтуға тырысқан жөн. Осы тұрғыда менеджерлер үшін
маңызды мәселелер, атап айтқанда, неге HR практикасының белгілі бір түрлері жеке
өнімділікті арттырумен байланысты екені және жеке тұлға HR практикасы арқылы
ұйымның жетістікке жетуіне қалай ықпал ететіні талқыланады.
Осы мәселелерді ескере отырып, сондай-ақ 3-тарауда HR практикасының ұғым-
дары мен олардың жеке және ұйымдық қызметте алатын орнын қарастырар ал-
дында HR-менеджмент басқаруға ұмтылатын қарым-қатынастарды егжей-тегжейлі
қарастырған жөн. 1-тарауда айтылғандай, HR-менеджментті еңбек қатынастарын
басқаруға қатысатын іс-әрекеттердің қазіргі заманға сай термині ретінде қарастыру-
ға болады. Осы қатынастың көпөлшемді табиғатын ұғыну жұмыс ұйымдарында HR-
менеджмент орындайтын түрлі функцияларды, сондай-ақ күтпеген, екпінді, еріксіз,
сонымен қатар өз қызметінен тыс міндеттері бар және өзге жұмыспен айналысатын
ресурстарды басқаруда кездесетін мәселелерді түсіну үшін маңызды.
Осы тарауда HRM практикасының механикасын ұғынуға көмектесетін және
ұйымдар күрделі HR саясаты мен практикасын енгізуге не себепті көп көңіл бөлеті-
ніне және адамдарды басқаруда кездесетін қиындықтарға түсінік беретін тұжырым-
дамалар мен теориялар қарастырылады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада HR-менеджмент туралы әдебиеттерде қызмет-
керлердің HR-менеджментке деген реакциясына жеткілікті көңіл бөлінбейтіні, ал
қызметкерлер реакциясы HR-менеджмент пен өнімділік қатынасына ықпал етіп,
жұмыс берушіге де, қызметкерге де дивиденд әкелетіні талқыланған.
Guest, D. (2002) Human resource management, corporate performance and employee
wellbeing: Building the worker into HRM, Journal of Industrial Relations, 44 (3): 335–58.
ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
Ең қарапайым жағдайда, еңбек қатынасы – жай ғана жалақы туралы келісім немесе
«(әділ) біркүндік жұмысына (әділ) біркүндік төлем алу», яғни адамның өз еңбегін
белгілі бір өтемақы түрімен экономикалық тұрғыдан алмасуы. Алайда қазіргі ұйым-
дардағы HR-менеджмент рөлін толық түсіну үшін қарым-қатынастың неғұрлым күр-
делі түсінігі қажет; оны экономикалық функциясына қоса, әлеуметтік-саяси, заңдық
және психологиялық элементтері бар көпөлшемді құбылыс ретінде қарастыруға
болады. Бірінші кезекте осы экономикалық айырбастауда «сатып алынуы» мүмкін
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
51
еңбек түрлерін тану маңызды. Әрине, жұмыс физикалық немесе ой еңбегі түрінде
болуы мүмкін, сондай-ақ эмоциялық («мәміле жасау кезінде ұйымның қалаған эмо-
циясын білдіру акті»; Morris and Feldman, 1996: 987) немесе эстетикалық («жақсы
көріну» немесе «дұрыс сөйлеуде» көрінеді; Nickson et al., 2003) болуы да ықтимал.
2.1-кестеде келесі бөлімдерде жан-жақты талқыланатын еңбек қатынастарының
түрлі элементтері келтірілген. Кестеде жұмыс беруші мен қызметкер арасындағы
қарым-қатынастың күрделілігі және кез келген жағдайда еңбек қатынастарының
сипаты еңбек шартындағы нақты шарттар мен ережелерден көп болатыны көрсе-
тілген. Сондықтан кез келген еңбек қатынасын өзінше бірегей деп санауға болады.
Мысалы, жұмысшы тобы жұмыспен қамтудың бірдей немесе ұқсас шарттарына ба-
ғынғанымен, олардың жұмыс берушілері туралы болжамдары мен үміті біршама
өзгеріп, жұмысқа деген мотивациясы да әркелкі болады. Бұл дифференциал бас-
қару режимін, қызмет көрсету ұзақтығын және келешектегі қарым-қатынас кезеңін,
алдыңғы жұмыс тәжірибесін, жекелеген жұмыс этикасын және жеке құндылық пен
нанымдарды көрсетеді. Еңбек қатынастарының сипаты жұмыстың әртүрлі «режимі»
тәсілдерінен де көрініс табады, мысалы, жұмысшыларды бір ұйым жұмыспен қам-
тығанымен, олар басқа да ұйымдарда жұмыс істей алады. Мұндай қызметкерлердің
өз міндеттерін қалай, қайда және қашан орындауына байланысты «икемді» болуын
талап ету де еңбек қатынасының сипатын өзгертуге ықпал етеді. Сонымен қатар жұ-
мыс берушінің әр қызметкердің мүмкіндіктері мен құндылықтарына қатысты өзіндік
пікірі болады және оның қызметкерлерге қатынасы да соған сәйкес қалыптасады
(мысалы, «таңдаулы» немесе жоғары бағаланған қызметкерлерге үстемеақы беру).
Осы себепті Шейн (1980) еңбек қатынастарындағы келісімшарттың үш түрін ұсына-
ды: ресми (экономикалық және құқықтық); бейресми (жұмыс орнындағы әлеуметтік
нормаларға, ұйымдық «мәдениеті» мен қоғамда адамдардың бір-біріне қарауына
байланысты әлеуметтік нормаларға сүйенетін); және психологиялық (көкейдегі үміт
пен міндеттемелерден тұратын «келісімшарт»).
2.1-КЕСТЕ. Еңбек қатынасының құрамдас бөліктері
Экономикалық Көбіне күш салуға байланысты жалақы келісімі ретінде қаралып,
жұмыс ұғымын «жалақы» үшін «күш салу» деп түсіндіреді. «Күш
салу» физикалық, ақыл-ой, эмоциялық, білікті, біліксіз және т.б.
түрде болуы мүмкін. «Жалақы» әдетте қаржылай төлемге жата-
ды, алайда қаржылай емес сипаттағы ынталандыру, жеңілдіктер,
артықшылық беру түрінде де болады
Әлеуметтік-саяси Сонымен қатар құқықтық еңбек қатынасы билік пен өкілеттік
ретінде қарастырылады. Әдетте бұл қатынаста билік тепе-теңдігі
«билік жүргізу өкілеттігі» бар жұмыс беруші мен «бағыну мін-
деттемесі» бар қызметкерге байланысты болады (Kahn-Freund,
1977; cited in Williams and Adam-Smith, 2005). Алайда белгілі бір
еңбек нарығы жағдайында адамға жеткілікті билік берілсе, онда
өз еңбек шартына ықпал ете алады
Құқықтық/шарттық Бұл құқықтық мәртебе – екі тарап үшін де міндетті еңбек шарты
немесе екі тарап та сақтауға тиіс, келісілген, заңмен бекітілген
еңбек міндеттемелері
Психологиялық келісімшарт/
әлеуметтік алмасу
Тараптардың көкейдегі, қағазға түспеген бір-бірінен күтетіні мен
өз міндетім деп санайтынынан тұратын психологиялық мәмілесі
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
52
Еңбек қатынасы нақты бір контексте қалыптасып, ұйым ішіндегі және одан тысқары
факторлардың ықпалында болады. Олар географиялық жағынан әрі уақыт өте өз-
геретін ұйымдық, саяси, құқықтық, әлеуметтік, технологиялық және экономикалық
жағдайларды қамтиды. Құқықтық еңбек қатынастарын қалыптастыратын контекстік
факторлар 4 және 5-тарауларда жан-жақты қарастырылады. Бірнеше аспекті мен
контекстің өзгеруін саралай отырып, еңбек қатынасының көбі екіұшты, бір-біріне
қайшы келетінін көруге болады.
РЕСМИ ЕҢБЕК ШАРТЫ
Еңбек қатынастары екі тараптың заңды құқықтары мен міндеттерін бел-
гілейтін жұмыспен қамтудың жеке еңбек шартынан айқын көрінеді. Ұлы-
британияның консультация, бітімдестіру және арбитраж қызметі (Acas)
еңбек шартын былай анықтайды: «Екі тарап арасында заңмен орында-
латын келісім ... қызметкер жұмыс берушіге жалақы үшін жұмыс істеу-
ге келіссе, қызмет көрсету туралы шарт жасалады» (2009d: 1). Шарттың
талаптары «айқын» (тараптар арасында жазбаша немесе ауызша түрде
нақты келісілген) немесе «болжалды» (нақты келісілмеген, бірақ тараптар арасында
келісімшарттың бір бөлігі ретінде қабылданған) болуы ықтимал.
Айқын келісілген шарттардың себебі әртүрлі болуы мүмкін, ең алдымен, келі-
сімшарттың өзінен (компания анықтамалығы немесе кәсіподақтың жалпы шарт-
тары сияқты тиісті құжаттарға сілтеме жасау арқылы), сондай-ақ жұмыс берушінің
жазбаша немесе ауызша өтініштері мен қызметкер қабылдаған жазбаша хаттар-
дан туындайды. Бұл шарттардың мазмұны жеке адамға, жұмысқа, жұмыс беруші
ұйымға, салаға және мемлекетке байланысты өзгереді. Ұлыбританияда нақты бір
ақпарат, мәселен, еңбекақы мөлшері, жұмыс «тұрақты» болмаған жағдайда, оның
мерзімі, демалыс пен еңбекке жарамсыздық бойынша ақы және шартты тоқтату
туралы ескерту шартқа заңды түрде бекітілген талап ретінде енгізілуі керек. Еңбек
қатынастарының сипаты бірінші кезекте осы жұмыспен қамтудың нақты шарттары
мен олар қалай анықталғаны арқылы (мысалы, тараптар арасында келіссөз жүргізу
немесе басшылық біржақты белгілеген жағдайда) қалыптасады. Бұл шарттар еңбек
қатынастарындағы күш-қуат балансы мен жұмыс берген ұйымға қатысты қарым-
қатынас маңызын айқындайды және екеуі де «еңбек нарығының қуатын» көрсетеді.
Мысалы, бастапқыда қызметкердің дағдылары немесе білімі жеткіліксіз болуы мүм-
кін, кейінірек жұмыс беруші үшін маңызды қызметкерге айналып, өзіне қолайлы
жағдай жасауға келісе алады.
Сондай-ақ келісімшарт белгілі бір елде қолданылатын заңмен бекітілген та-
лаптарға сәйкес те жасалады (Ұлыбританияда Парламент актімен немесе өзге де
нормативтік құжаттармен белгіленеді). Мысалы, келісімшарт елдегі ең төмен жала-
қы деңгейі ана немесе әке атануға байланысты демалыс алу құқығы секілді еңбек
саласының минимал стандарттарына кепілдік беретін және жұмысты әділ қорғай-
тын заңнамаға сәйкес болуы керек. Келісімшарттар заңнамада келтірілген минимал
қалыптан төмен болмауға тиіс, бірақ белгіленгеннен жақсырақ жағдай (мысалы,
жүктілікке және босануға байланысты ақылы демалыс мерзімі) жасай алады. Ұлы-
британияда тараптар еңбек шартында көрсетілген жұмыспен қамтудың нақты ере-
желері мен шарттарына қосымша ортақ құқыққа сәйкес көзделген міндеттерге
бағынады. 2.2-кестеде жұмыс беруші мен қызметкерге қатысты міндеттердің кейбір
КОНСУЛЬТАЦИЯ,
БІТІМДЕСТІРУ
және
АРБИТРАЖ
ҚЫЗМЕТІ
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
53
мысалдары келтірілген. Қызмет көрсету шарттары тым айқын болса немесе тарап-
тар оларды келісімшарт жасау барысында енгізуді ұйғарса, мәселен, олар келісім-
шартта орындалатын, қажет болған жағдайда (мысалы, жүргізуші болып жұмыс іс-
тейтін қызметкерде жүргізуші куәлігінің болуы шарт) бизнесте не белгілі бір салада
жақсы қолдау тапқан дәстүр мен практиканы көрсетуі керек.
2.2-КЕСТЕ. Ұлыбританиядағы жұмыс беруші мен қызметкердің ортақ құқықтық
міндеттері
Қызметкерге жүктелетін міндеттерден
күтілетіні
Жұмыс берушіге жүктелетін міндеттерден
күтілетіні
Жұмысқа дайын болу және басқалармен ынты-
мақтасу
Қызметкерге жұмыс істеуі үшін дұрыс жағдай
жасау
Өз міндеттерін толық орындау Келісілген жалақы төлеу (және рұқсат етілмеген
шегерімдерді жасамау)
Жұмысты орындағанда абай болу (және жұмыс
берушінің мүлкіне зиян келтірмеу)
Қауіпсіз және саламатты ортаны қамтамасыз
ету
Белгілі бір бұйрықтарға бағынып, бизнеске ке-
дергі келтірмеу
Заңнаманы сақтау және қызметкерлерді заң
бұзуға мәжбүрлемеу
Сенімді және адал болу Барлық қызметкерлерге сыйластықпен қарап,
сыпайы болу
Осылайша, еңбек шарты екі тарапқа да құқықтар мен міндеттер жиынтығын және
еңбекке қажет айқын, және топшыланған «ережелерді» білдіреді. Мұндай құқықтар
мен міндеттер – бірқатар процестің нәтижесі саналады, атап айтқанда:
жұмыспен қамтудың жеке шарттарын айқындайтын әрі өзгертетін
құралдар, мысалы: келісімшарт ережелерін қайта қарау; жалақыны көтеру;
компания саясатына біржақты өзгерістер енгізу; шағымдар мен тәртіптік
процедураларды қарау нәтижесі;
жұмыспен қамтудың ұжымдық (яғни жұмыс күшінің) шарттарын анықтайтын
және өзгертетін құралдар, мысалы: жұмыс берушілер мен кәсіподақтар
арасындағы ұжымдық саудаласу; дау шешу процестері (мысалы, үшінші
тараптың арбитраж шешімі); қызметкермен келіссөз жүргізу немесе шешім
қабылдауға консультациясы; біржақты басқару мәлімдемесі;
заң шығару процесі, соның ішінде прецедент заңы және құқықтық прецедент;
ұйым дәстүрі мен практикасының эволюциясы.
Аталған ережелерді анықтау, орындау үшін жасалған осы талаптар мен процедура-
лар екі тараптың атынан құқықтық еңбек қатынасын реттеуде маңызды рөл атқа-
рады. Олар бірнеше рөл мен жауапкершілікті айқындайды, мінез-құлықтың шектен
шықпау аясын және келісімшартқа қатысты күтілетін нәтиже стандарттарын белгі-
лейді. Қызметкерлер үшін ережелер қарым-қатынастың ресми құрылымын қамта-
масыз ету арқылы өтініштің келісімділігі мен әділдігіне көз жеткізуге көмектеседі,
осылайша ерікті басқару әдістерінен қорғайды (рәсімдер мен ережелер сақтал-
са). Бұл мағынада ережелер құқықтық еңбек қатынасындағы билік теңгерімсіздігін
жоюға және конфликтіні болдырмауға немесе шектеуге көмектеседі. 2.1-қосымша-
да ережелер ұйымның қызметкерлерге бағыттаған инвестицияларын қорғауға қа-
лай септігін тигізетіні көрсетеді.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
54
Алайда құқықтық еңбек қатынасын реттеуге байланысты көптеген мәселе бар. Қыз-
меткерлер мен менеджерлер үшін жұмыс берушінің еңбекке атсалысуға қатысты
нақты шарттарды белгілеуі үйреншікті болғанымен (мысалы, жұмыс уақыты), ресми
ережелердің кең ауқымды жүйесі қатаң әрі икемсіз болуы мүмкін. Мысалы, шама-
дан тыс бюрократтық әрі көп уақытты қажет ететін ережелер ұйымның шұғыл өз-
герістерге қарсы тұру қабілетін шектеу арқылы ұйымдық мақсаттарға жетуге едәуір
кедергі келтіреді.
°
2.1
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Ойын ережесі: футбол ойыншылары
және еңбек қатынастары
Медиада футбол ойыншыларының қы-
руар жалақысы көп талқыға түскенде, олар
миллионер бола тұра, өз клубының жай
қызметкері екені жиі ұмыт қалады және
«әскерді қоспағанда, футбол секілді бір-
неше мамандық қана ереже мен нормаға
бағынады» (Moore, 2004). Көптеген кәсіби
футбол клубының фитнес және денсаулық
мәселелерінен бөлек, хронометраж, сырт
келбеті мен футболдан тыс мінез-құлық
әдебін қамтитын нақты ережелер жиын-
тығы бар. Шын мәнінде, осы қағидалар қа-
зіргі футбол ойыншылары келбетінде адам
капиталына салынған инвестиция (транс-
ферттік алымдар мен жалақы) деңгейін
және футбол клубтарының мұндай инвес-
тицияны қорғау футболды және басқа да
кәсіби спортты ұлттық және халықаралық
деңгейде басқаратын кәсіби органдардың
кәсіби мінез-құлық ережелері аясынан
шығып кетеді (O’Leary, 2012).
Футбол клубының адам ресурсы ретін-
де клуб ойыншылары есептеледі. Сондай-
ақ менеджер мен жаттықтырушылар құра-
мы спорт бәсекесіндегі артықшылықтың
басты көзі, сондықтан клубтар қызметкер-
лерінің мінез-құлқына бақылау жасап, өз
кезегінде, олардың өнімділігін арттыруға
және әлеуетін ашуға ұмтылады. Кәсіпқой
футбол ойыншыларына қатысты құқық-
тық
еңбек қатынасының ықпалды болуы
заңды, себебі футбол клубтары өз ойын-
шыларын жоғары деңгейдегі сыйақымен
қамтамасыз ететіндіктен, оларға «қайда
тұратынын, не киіп, не ішетінін, дәрігердің
қабылдауына қашан баратынын және бос
уақытта не істеу керегін» нұсқауға құқылы
(Moore, 2004).
Мысал ретінде, 2013–2014 жылдар-
дағы футбол маусымында команданың
спорттық төмен көрсеткіші мәселесін
шешу үшін (ұлттық және халықаралық үс-
темдік тұрғысынан да) 2014 жылғы тамыз-
да Barcelona клубының менеджері Луис
Энрике өз ойыншыларына қатаң ішкі тәр-
тіп кодексін енгізді. Каталонияның Sport га-
зеті менеджердің мынадай он тәртіп «ере-
жесін» енгізгенін хабарлады:
1. Ойыншылар жаттығу басталардан бір
сағат бұрын келуі керек.
2. Тамақтану кезінде алкогольге тыйым
салынады.
3. Ойыншылар ойынға дейін 48 сағат бұ-
рын үйінде болуға тиіс.
4. Шектен шыққан тәртіпсіздік жұмыстан
шығуға себеп болуы мүмкін.
5. Ойыншылар көпшілік алдында сөйле-
генде үнемі әдеп сақтауы керек.
6. Қаржылай айыппұл 1 000 еуродан
6 000 еуроға дейін барады.
7. Ойыншылар сапарға шыққанда не іс-
шараға қатысқанда клубтың ресми киі-
мін киюге тиіс.
8. Ойыншылар әлеуметтік желіні пайда-
лану барысында жауапкершілікті сезі-
нуі керек.
9. Қауіпті іс-шараларға қатысуға, атап
айтқанда, мотоцикл, шаңғымен сырға-
нау, альпинизм және суға сүңгуге ты-
йым салынады.
10. Тәртіпсіздік үшін салынатын айыппұл
түрлі қайырымдылық қорына беріледі.
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
55
Ұйым дәстүрі секілді ұйымның бейресми ережелерінде дұрыс ұғынылмаса, жұ-
мыстағы түсініспеушілік пен түрлі қиындық тудырады. Қызметкерлер мұндай ереже-
лерді негізсіз деп санаған немесе оны талаптар орындайтын, не қадағалайтындар-
дың пікіріне қайшы келетін жағдайда ережелердің тиімді болуы екіталай, керісінше
олар жұмысқа залалын тигізеді. Тіпті кейде әртүрлі ережелер жиынтығы арасында
қайшылық туындайды. Мысалы, жұмыс дәстүрі заңнамаға қайшы келуі ықтимал.
Жұмыс орнындағы ережелер мен олардың бұзылуына қатысты жағдайларды қа-
растыру процедуралары 13-тарауда толығырақ талқыланады.
Еңбек қатынасына қатысты унитаристік және
плюралистік көзқарас
Құқықтық еңбек қатынасының сипатын ашып көрсететін бірнеше теориялық модель
бар, олардың көмегімен жұмыс берушілер мен жұмысшылардың мақсат-мүдделері
қаншалықты сәйкес келетінін, аталған тараптар арасында конфликт туындауы мүм-
кін бе, сондай-ақ тараптар арасындағы «билік теңгерімін» қалай сақтауға болатынын
айқындауға болады. 10-тарауда осы теориялық көзқарастар және олар компаниялар-
дың жұмыс беруші мен жұмыс күші арасында туындайтын ұжымдық еңбек қатынас-
тарын басқаруында қалай ықпал ететіні талқыланады. Дегенмен бұл жерде екі негізгі
көзқарас – унитаризм мен плюрализм маңызына қысқаша тоқтала кеткен жөн:
Унитаризмге сәйкес, ұйымдар «отбасы немесе команда» деген ұғымды білдіре-
ді, онда менеджерлер мен қызметкерлердің мақсаты ортақ және қызметкерлер
арасындағы қайшылықтар немесе айырмашылықтар девиант мінез-құлық сана-
лады. Унитаристік идеология адамдарды басқарудың авторитарлық және патер-
налистік көзқарастарының негізін қалайды, біріншісі қызметкерлер менеджер-
лерге өз ұстанымдарына сәйкес бағынуға тиіс десе, екіншісі компания бір-біріне
жанашыр отбасыға ұқсайды дейді.
Плюрализмде ұйым мүддесі әртүрлі топтардан құралады, әсіресе менеджерлер
мен қызметкерлер мүддесінің бір-бірінен ерекшеленуі заңды құбылыс, сон-
дықтан басшылық пен бағыныштылар жиі конфликтіге түседі, әрі ортада кон -
флик тінің туындауы табиғи нәрсе деп қабылданады. Плюралистік идеология
түрлі топтардың заңды мүддесімен санасатын және келісіп шешім қабылдауға
ерекше назар аударатын кеңес беру бағытындағы менеджментті нығайта алады.
Еңбек қатынастарындағы әрбір жанама ұстаным ондағы билік ұстанымы. Унита-
ристік ұстанымда билік ұйымдық шешім қабылдаушы ретінде өкілеттігі жүретін ме-
неджменттің қолында болуға тиіс. Плюрализм жағдайында билік біршама бөлінуге
бейім, яғни ұйымдағы билік теңгерімі жағдай немесе мәселеге байланысты бір топ-
тан екінші топқа ауыса алады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада орта деңгейдегі үш компаниядағы еңбек қаты-
настарын зерттеу нәтижелері баяндалған. Нақтырақ айтқанда, мақалада жұмыспен
қамтуды реттеу, басқарушылық айрықша құзырет пен қызметкерлердің өзара әре-
кеті сараланып, нәтижесінде олардың психологиялық келісімшарт сипатын қалай
қабылдайтыны жайында түсінік беріледі.
Atkinson, C., Mallett, O. and Wapshott, R. (2014) ‘You try to be a fair employer’:
Regulation and employment relationships in medium-sized rms, International Small
Business Journal, 1–18.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
56
ПСИХОЛОгИЯЛЫҚ КЕЛІСІМШАРТ
Еңбек қатынастарының проблемалы және қайшылықты элементі пси-
хологиялық келісімшарт. Әлеуметтік қатынастардың ішкі динамизмі
мен күрделілігіне баса назар аударатын әлеуметтік алмасу теориясы-
на (Blaw, 1964) сәйкес, психологиялық келісімшарт «жеке қызметкер
мен ұйым бір-бірінен не күтетіні туралы топшыланған үміттер жиын-
тығы» (Schein, 1978: 48) және «екі жақтың, яғни қызметкер мен жұмыс берушінің
өз міндеттемелері бір-біріне қаншалықты қатысты екенін қабылдауы» (Guest and
Conway, 2002: 1).
2.2
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
Этика және еңбек қатынасы
Беркли мен Уотсон (2009) этика мен кор-
поративтік әлеуметтік жауапкершілік
жеке қызметкердің жауапкершілігі мен
менеджерлер корпорацияның өз қыз-
меткерлері мен қоғам алдында жауапты
болатын іс-шараларын жүргізу жөнінде
есеп беруінен бастап, ұйымның әртүрлі
деңгейінде әрқалай жұмыс істейді деп
санайды. Алайда авторлар, қызметкерлер
ұйымда этикалық тұрғыдан шешім қабыл-
дауға ең мүдделі тараптардың бірі екені-
не қарамастан, үнемі немқұрайды қарай-
ды», ал іс жүзінде топ-менеджерлерге
қарағанда этикаға жат әрекеттерден ең
көп зардап шегетін қызметкерлердің өзі
екенін айтады (2009: 275).
HR-менеджмент пен еңбек қатына-
сында басты этика мәселелері қызметкер-
лердің құқықтары мен міндеттеріне қа-
тысты туындайды. Жұмыс берушінің эти-
каға сай шешім қабылдау қызметкерлерге
«лайық» еңбекақы төлеу, «ыңғайлы» әрі
қауіпсіз еңбек жағдайын жасау, дискрими-
нация мен әлімжеттікке жол бермеу, сон-
дай-ақ тиісті процедураларды жүргізуге
өкілеттік беру секілді мәселелерді қамти-
ды. Сондай-ақ Беркли мен Уотсон жұмыс
беруші мен қызметкер қарым-қатынасы
екіжақты болғандықтан, қызметкерлер
де өз жұмыс берушісіне этикаға сай әдеп
танытуға міндетті екенін атап өтеді. Қыз-
меткердің этикалық міндеттеріне әріп-
тестерінің денсаулығы мен қауіпсіздігіне
жауапкершілікпен қарау, сондай-ақ заң
мен еңбек шартына бағыну кіреді. Осы
құқықтар мен міндеттердің көбі ұлттық
еңбек заңнамасында (2.2-кестеде көрсе-
тілгендей) бекітілгендіктен, этикаға сай
мінез-құлық көбінесе заңға сәйкес әрекет
ету тұрғысынан ғана қаралады. Дегенмен
кейбір құқықтар мен міндеттер белгілі бір
заң аясынан тыс, сондықтан олар этикаға
сай шешім қабылдауда үлкен проблемаға
айналады. Бұл мәселелерде заң әртүрлі
интерпретацияға я басшылықтың өз қа-
лауымен шешім қабылдауына жол береді,
немесе қызметкерлердің басты құқықта-
рын қорғауда дәрменсіз болып жатады.
Соңғы пункт қызметкерлерді қорғау тура-
лы заңнамасы шектеулі дамушы елдерде
жұмыс істейтін мультиұлттық корпорация-
лардың қызметіне ерекше алаңдаушылық
білдіреді. Мультиұлттық корпорацияларда
кездесетін этика дилеммалары 5-тарауда
талқыланады.
Құқықтық еңбек қатынасына түсу екі
тарап үшін де «моральдық қауіп-қатер»
тудырады, басқаша айтсақ, еңбек келісім-
шартында көрсетілмеген шығынға ұшыра-
ды. Бұл қауіп-қатер еңбек қатынастарымен
байланысты «активтің ерекшелігімен»,
яғни «қызметкерлер» белгілі бір жұмыс
берушіге тиесілі активтерді дамытуға уа-
қыт пен күшін «салады» (Crane and Matten,
2006: 265). Қызметкер тұрғысынан ал-
ғанда, жұмыспен қамтылуға байланысты
ПСИХОЛО-
ГИЯЛЫҚ
КЕЛІСІМШАРТ
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
57
Қосымша онлайн оқу. Бұл ғылыми мақалада қызметкерлердің әлеуметтік жауапты
мінез-құлқына жағдай жасап, қолдау көрсететін, марапаттайтын әлеуметтік жауап-
кершілікті HRM (SRHRM) практикасын қабылдау қызметкерлердің өз міндеттері мен
қосымша рөлдерді атқаруына оң ықпал ететіні талданған. Бұл тұжырымдар компа-
ниялар өз қызметкерлеріне бағытталған корпоративтік әлеуметтік жауапкершілікті
(КӘЖ) жүзеге асыру мақсатында, сондай-ақ қызметкерлер мінез-құлқына және
ұйымды сәйкестендіруге оң ықпал етуде корпоративтік әлеуметтік жауапкершілікке
инвестициялау қажет екенін көрсетеді.
Shen, J. and Benson, J. (2014) When CSR is a social norm: How socially responsible
human resource management aects employee work behavior, Journal of
Management, 1–24.
Психологиялық келісімшарт тұжырымдамасы негізінде «жұмыс берушілер мен қыз-
меткерлер еңбек шартында немесе құқықтық еңбек қатынасын реттейтін басқа да
құжаттарда (мысалы, жұмыс сипаты) жазылмаған, көрсетілмеген еңбек қатынас-
тарының сипатын түсінеді» деген идея жатыр. Талқылауға жатпайтын, нақты ере-
желерге қарағанда психологиялық деңгейдегі келісімшарт үнемі өзгеріп отыратын,
субъективті, айқындалмаған сенім, үміт пен міндеттемелерден құралады. Демек, ол
жұмыс беруші мен қызметкерлер арасындағы конфликтінің бірден-бір себебі бо-
луы мүмкін. Психологиялық келісімшарт бір ғана тараптың қатысуымен емес, екі
тарап бір-бірінің ниеті мен нанымдарын толық білгенде ғана жасалады, десек те мә-
мілеге келудің бұл түрін қаншалықты «келісімшарт» деуге болатыны ойландырады.
Жұмыс беруші ұйым мен жеке тұлға арасындағы психологиялық келісімшарт
нақты еңбек шартын жасамастан бұрын қалыптасады. Жарнамадағы бос жұмыс
орнына қойылатын талаптармен танысу барысында немесе рекрутмент процесі
басталысымен үміткерде жаңа жұмыс орны туралы қандай да бір болжамдар,
«инвестицияға» жаңа лауазымға көшу-
мен немесе өзін-өзі қаржыландыратын
тренинг жүргізуіне ұзақ уақыт кетсе, бұл
қауіптер қызметкерді әлеуметтік және
қаржылық жағынан тәуелді етеді. Жұмыс
берушіге бәсекелестердің білікті де білімді
қызметкерлерді еліктіріп әкету ықтимал-
дығы қауіп-қатер туғызады және барлық
қызметкерін үнемі бақылап отыру мүм-
кін еместігі компанияның өнімділігі мен
тиімділігіне, қызметкерлер мінез-құлқына
теріс ықпал етеді. Қызметкерлер құқықтық
еңбек қатынасының әлсіз әрі тәуелді бө-
лігін құрайтынын ескерсек, еңбек шартын
жасасқан кезде жұмыс берушіге қараған-
да қызметкерлер моральдық қауіп-қатер-
ге көбірек ұшырайды.
Сондықтан екі тарап та жоғарыда ай-
тылған қауіп-қатермен байланысты тәуе-
келді азайтуға септесетіндіктен, этикаға
сай мінез-құлыққа негізделген өзара құ-
қықтық еңбек қатынасын дамытуға мүдде-
лі. Қызметкерлер үшін этикаға сай әрекет
ету фирманың жасампаздығын арттырып,
ондағы жұмыс орындарының сақталуын
қамтамасыз етуге көмектеседі. Жұмыс
берушілер үшін қызметкерлердің этикаға
сай мінез-құлқы өз жұмысына және ұйым
қызметіне оң ықпал етеді. Шынында да,
жағымды психологиялық келісімшарттың
жұмысқа адалдық, сенім және атсалысу-
ға қатысты көп артықшылығы этикалық
қағидаттарға негізделген құқықтық еңбек
қатынасы арқылы қалыптасады. Жақында
жүргізілген зерттеулер әлеуметтік жауап-
ты HR-менеджмент пен әлеуметтік жауап-
ты қызметкерлерді жұмысқа тарту, оларға
қолдау көрсету және марапаттау бойын-
ша жүргізілетін саясат пен практикалар,
жұмыстағы жеке өнімділік пен мінез-құ-
лық арасында оң байланыс бар екенін
анықтады.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
58
не тұжырым қалыптасып, өзіндік үміт пайда болады. Кейін ресми саясат пен прак-
тика, бейресми әлеуметтік шарттар үміткер тұжырымын еріксіз өзгертеді. Ал жа-
ғымды психологиялық келісімшарттың қалыптасуы ұйымдық және жеке қажеттілікті
үйлестіру мен қайта қарастыруды керек етеді, ал мұндағы HRM рөлі – қызметкерлер
үмітін басқару, қызметкердің ұйымнан күткені орындалатынына анық көзін жеткізу,
сондай-ақ жұмыс берушінің қызметкерлерден нені күтетінін оларға білдіріп отыру.
Қызметкерлер маңызды ұйымдық актив саналатындықтан, психологиялық ке-
лісімшартты басқару қызметкерлердің көзқарасы мен үмітін қалыптастыру мен
бақылауда бірінші орын алады. Атап айтқанда, психологиялық келісімшартты HRM
саясаты мен практикасын жеке көрсеткіштерге бағыттайтын дәнекер фактор ре-
тінде қарастыруға болады (Katou and Budhwar, 2012), психологиялық келісімшарт-
тың «жай-күйі» қызметкердің күнделікті іс-әрекетін, әсіресе олардың әлеуетімен
жұмыс істеу қажет пе, әлде күш салудың керегі шамалы ма дегеннен хабар береді.
2.1-сызбада психологиялық келісімшарт HR саясаты мен практикасы, лайн-менед-
жерлер мен жоғары лауазымды жетекшілердің мінез-құлқы және әрекеттері сияқ-
ты ұйымдық «үлестерді», кең ауқымда қарастырғанда, жас (Adams et al. 2014), білім
деңгейі, еңбек жағдайы (Chambel and Alcover, 2011), өкілеттік мерзімі (Conway and
Coyle-Shapiro, 2012; Payne et al., 2015) және жұмыспен қамтудың келісімшарттық
негізі (Callea et al., 2014) сияқты жеке атрибут пен ұйымдастыру сипаттары сек-
тор, бәсекелестік стратегиясы, көлемі (Atkinson et al., 2014), жұмыс мәдениетімен
(Restubog et al., 2015) анықталады. Олар психологиялық келісімшарттың «жай-
күйін» құрайтын үш негізгі элемент туралы хабардар етеді: қызметкердің жұмыс
берушімен қарым-қатынасында әділдікті сезінуі; жұмыс берушіге деген сенім дә-
режесі; сондай-ақ жұмыс берушінің көкейдегі талаптарын орындайды деген сенім
(Guest and Conway, 1997; Guest, 1998). Мысалы, Гест және Конвей (2002) ұйымдық
шешім қабылдауға қызметкерлердің қатысуы олардың сенімін қалыптастыруға оң
әсерін тигізуі мүмкін, демек, жағымды психологиялық келісімшартқа қол жеткізу
үшін ұйым қызметкерлері керек деп мәлімдеген. О’Донохью мен Нельсон психо-
логиялық келісімшарттың этикалық аспектілеріне тоқталып, жағымды психология-
лық келісімшарт ұйым қызметі қызметкердің жеке адами құндылығы мен наны-
мына сәйкес келгенде, сондай-ақ компанияда этикаға сай ахуал басым болғанда
жасалады деп көрсетеді.
Психологиялық келісімшартты түсіну ұйымдар үшін адамдарды басқаруда проб-
лема туғызатынын ұғынуға мүмкіндік береді. Жұмысқа орналасу туралы нақты келі-
сімшартқа қарағанда психологиялық келісімшарт үнемі өзгерісті қажет етеді. Мыса-
лы, басшылық жұмысшылардың бейресми пайдаланатын бенефиттеріне тыйым са-
луы, сондай-ақ белгілі бір уәдені бұзу туралы шешім қабылдауы мүмкін. Мұндай жағ-
дайларда жұмысшылар басшылық әрекеттеріне өзінше түсінік беріп, оны оң немесе
теріс сипаттап, анықтауға тырысады. Психологиялық келісімшарттың тұрақсыздығы
мен жаңсақ түсінік тудыруы көбіне шарттың бұзылуына себеп болады (Robinson
and Rousseau, 1994). Психологиялық келісімшарттың бұзылуы қызметкердің
мінез-құлқын теріс жаққа бұрады (Shanawaz and Goswami, 2011; Eckerd et al., 2013),
сондай-ақ еңбек қатынастарына кумулятивтік ықпалын тигізіп, нәтижесінде қызмет-
кердің орнынан түсуіне немесе жұмыстан шығарылуына әкеледі. Ұйымнан кетпес
бұрын қызметкерлер жұмыс нәтижелері (марапат) төмендетілгенін ескере отырып,
жұмысқа селқос қарап, психологиялық келісімшарттың бұзылуына өзінше реакция
білдіреді. Психологиялық келісімшартты «басқарудың» негізгі проблемаларының
бірі – түрлі агенттіктердің болуы. Қызметкерлер көптеген ұйым «агентімен»
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
59
(әртүрлі деңгейдегі менеджерлер) ресми немесе бейресми алмасуды жүзеге асы-
рады, сондықтан ұйымдағы дәйекті хабарларды сақтау қиындық туғызады. Мұнда
психологиялық келісімшартты басқарудағы басты элемент жұмыс беруші мен қыз-
меткерлер арасында нақты коммуникация орнауын қамтамасыз ету, яғни басқару
іс-әрекеттеріне не негіз болғанына түсінік беріп, қызметкерлердің пікірі мен шағы-
мын білдіру механизмін жасау. Сол сияқты ұйымдағы қарым-қатынас пен мінез-
құлықтың бірізділігін сақтаудың бір жолы ұйым мәдениетін қалыптастыру және
басқару. Бұл жайында 7-тарауда толығырақ айтамыз.
Негізгі факторлар
Жеке
Жас шамасы
Жынысы
Білімі
Кәсіподаққа
мүшелігі
Ұйымдағы
дәрежесі
Жұмыстың түрі
Жұмыс уақыты
Еңбек шарты
Отбасы жағдайы
Балаларының
саны
Ұлты
Жылжымайтын
мүлігі
Табысы
Мүгедектігі
Ұйымдық
Сектор
Ұйым көлемі
Мекеме көлемі
Орналасқан жері
Ұйым ықпалы
HR саясаты мен
практикасы
Жұмыс нұсқалары
Ұйымдық қолдау
Икемді жұмыс
Ұйымдағы
өзгерістер
Топ-менедж-
менттегі
жетекшілік
Лайн-менед-
жермен қарым-
қатынас
Психологиялық
келісімшарт
талаптары
Әділдік
Сенімділік
Мәмілеге келу
Нәтижелері
Қатынас
көрсеткіштері
Ұйымға шын
берілгендік
Жұмысына
қанағаттану
Стресс
Адалдық
Құштарлық
Мінез-құлық
көрсеткіштері
Жұмыста қалу/
кету ниеті
Мотивация
Ұйымдық
азаматтық
мінез-құлық
2.1-СЫЗБА. Психологиялық келісімшарттың құрамдас бөліктері
(D.Guest and N.Conway (2004) Employee Well-being and the Psychological
Contract, reproduced with the permission of the publisher, the Chartered Institute
of Personnel and Development, London, www.cipd.co.uk)
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
60
Қызметкердің атсалысуы және
психологиялық келісімшарт
Психологиялық келісімшарт тұжырымдамасы соңғы кезде пайда болған қызмет-
кердің атсалысуы ұғымымен тығыз байланысты. Қызметкердің атсалысуы ұғымына
анықтама:
Ұйым мен оның құндылықтарына адалдық және әріптестеріне көмектесу-
ге дайын болу. Бұл – жұмысқа қанағаттанудан тыс және жай ғана мотива-
ция емес. Атсалысу қызметкердің өз қалауы: еңбек шартының бөлігі
ретінде «талап етілмейді». (CIPD, 2009a: 1).
Балама түрде Шауфели және басқалары (2002: 74) қызметкердің атсалысуын «күш-
жігерімен, адалдығымен және барын салуымен ерекшеленетін жағымды, қанағатта-
нарлық жұмыспен байланысты ақыл-ой күйі» ретінде анықтап, оның қысқамерзімді
емес екенін және белгілі бір тапсырманы орындауға ғана бағытталмайтынын, кері-
сінше, «тұрақты әрі салмақты» іс-әрекет ретінде көрсетеді. А.Робинсон және басқа-
лары (2004) жұмысқа атсалысатын қызметкердің мінез-құлқынан ұйымға деген се-
нім мен мақтаныш сезімін, жұмыс жағдайын жақсарту үшін жұмыс істеуге ниет пен
бизнес контексін, сондай-ақ жалпы жағдайды түсінуге ұмтылуды көруге болатынын
айтады. Берілген анықтамалардан қызметкерлердің атсалысуы ұйым үшін қанша-
лықты маңызды екенін байқауға болады (Gruman and Saks, 2011).
Психологиялық келісімшарт пен қызметкерлердің атсалысуы – адамдарды бас-
қару мен жеке және іскерлік әрекеттер арасындағы байланысты түсіну құралы
(Simpson, 2009). Атап айтқанда, жағымды психологиялық келісімшарт пен атсалы-
судың жоғары деңгейі жұмысқа қанағаттану, ұйымға адалдық, жоғары мотивация
және жұмыстан кету ниетінің төмендеуі сияқты оң мінез-құлық пен қарым-қаты-
нас нәтижелерін қалыптастыруға ықпал етеді (Guest and Conway, 2004; Saks, 2006;
Chambel and Alcover, 2011). Сонымен екі жағдай да ұйымдық азаматтық мінез-
құлықтың жоғары деңгейін, атап айтқанда, қызметкердің әріптесі, клиенті немесе
тапсырыс берушісі үшін артық қызмет етуге дайын тұруы секілді ұйым мен жұмыс
тобының қызметі үшін пайдалы дискрет мінез-құлықты дамытуымен байланыс-
ты болды (Decktop et al., 1999).
Сөйтіп, теориялық тұрғыдан алғанда, жағымды психологиялық келісімшартты
HR саясаты мен практикасының нақты конфигурациялары арқылы дамыту ұйым
қызметкерлерінің дискрет күш жұмсауын, сондай-ақ атсалысу деңгейін арттырып,
жасырын әлеуетін ашады. Мысалы Фарндейл және басқалары (2011) қызметкер-
лердің HRM практикасынан сенім мен теңдікті, әділдікті көруі қызметкер адалдығы
сияқты оңтайлы мінез-құлық пен қатынастарды дамытуда маңызды деп есептейді.
Дегенмен жұмысына берілген жұмыс күшін қалыптастыру ұйым үшін оңайға соқ-
пайды, сондықтан «ұйым қызметкердің атсалысуын қамтамасыз етуге әрекет жа-
сауы керек, ал қызметкердің жұмысқа қаншалықты деңгейде атсалысқысы келетінін
таңдауға еркі бар» (Robinson et al., 2004:1). Робинсон және басқалары (2004) жұмыс-
қа деген оң көзқарас бар ынтасымен атсалысудың бастауы болатынын және бұл
қызметкерлердің шешім қабылдауға үн қоса алуынан, жұмысын жетілдіруге мүм-
кіндік алатынынан, сондай-ақ ұйымның қызметкерлер денсаулығы мен әл-ауқатына
жіті мән беруімен анық байқалатынын айтады.
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
61
Психологиялық келісімшарт өзгере ме?
Психологиялық келісімшартқа қызығушылықтың артуы халықаралық бәсекенің
күшеюі мен еңбек нарығы динамикасының өзгеруіне байланысты ұйымдардың
экономикалық және ұйымдық қайта құрылымдау контексінде қызметкерлерді бас-
қарудың инновациялық әдістерін іздестіру қажетінен туындап отыр (Cullinane and
Dundon, 2006). Бұл келелі өзгерістер еңбек қатынастары сипатына, жеке адамның
жұмысы мен карьерасына айтарлықтай әсер етті (бұл жайында 4-тарауда толығы-
рақ талқыланады). Атап айтқанда, ұйымдық икемділік пен бейімделе білу қажеті
еңбек қауіпсіздігін адалдық пен әділдікке алмастыруға сүйенетін «дәстүрлі» еңбек
қатынасы жұмыспен қамтудың «жаңа мәмілелеріне» ауыстырылды (Adamson et al.,
1998), сөйтіп, компаниялар уақытша қызмет көрсетуге балама ретінде дағды қалып-
тастыру мен тәжірибе жинақтауға («жұмыс» емес, еңбекке жарамдылық қабілетін
арттыру) мүмкіндік беретін ұсыныстар жасады.
Нəтижесінде жұмыспен қамтылу тым бөлшектеніп, дараланған соң, тәжірибе-
лі тараптар арасындағы еңбек қатынастарына тəуелділік азайды жəне карьераны
дамыту адамның жеке жауапкершілігіне қалды. Руссо (1989) дәстүрлі қатынастық
психологиялық келісімшартқа қарағанда қысқамерзімді өзара әрекеттестікке не-
гізделген транзакциялық психологиялық келісімшарт терминін пайдаланады.
CIPD (2009b) «жаңа» психологиялық келісімшарт қызметкердің беріліп жұмыс істеу,
жаңа дағдыларды дамыту, ескілерін жаңарту және икемді болу сияқты міндеттеме-
лерін, ал жұмыс беруші бұларға балама ретінде қызметкерлерге еңбек өнімділігіне
сай сыйақы төлеуге, оларды оқыту мен дамытуға, сондай-ақ қызықты әрі күрделі
жұмыстармен қамтамасыз етуге міндетті екенін көрсететін қызметкер мен жұмыс
беруші арасындағы міндеттемелерден тұратынын мәлімдейді. Картрайт пен Холмс
(2006) бұл өзгеріс қызметкерлер үшін жұмыстың өзіндік мәнін жоғалтып, олардың
сенімсіздігі мен теріс көзқарасын қалыптастыратындықтан, менеджерлер үшін ай-
тарлықтай қиындық туғызатынын, сөйтіп, жұмыс күшінің жұмысқа бейілдігі мен ат-
салысуын төмендетуі мүмкін екенін айтады.
Бұған қоса соңғы жылдары еңбек нарығында елеулі өзгерістер болып, атап
айтқанда, жұмыс күшінің алуан түрлі (мысалы, жасы, этносына қатысты) болып өз-
геруі мен ұйымның жұмыс күшін икемді пайдалану жолдарын табуы орын алды.
Осылайша, менеджерлердің қызметкерлермен өзара қарым-қатынасы шиеленісе
түсті, себебі әр жұмыс тобының жұмыс берушіден күтетіні әртүрлі. Сонымен қатар
бірнеше елде жұмыс істейтін компания басшылары жұмыс беруші мен қызметкер
арасындағы қарым-қатынаста мәдениетаралық айырмашылықтарды ескеруі қажет
(2.3-қосымша). 5-тарауда халықаралық контекстегі HR-менеджментке институттық
және мәдени факторлардың әсерін толығырақ қарастырамыз. Қажет жағдайда әр
тарауда халықаралық контекстегі HR-менеджментпен байланысты түрлі практика,
бірқатар элементтер мен тақырыптар қарастырылады.
Қосымша онлайн оқу. Эмпирикалық зерттеулерге сүйене отырып, мақалада пси-
хологиялық келісімшарттың транзакциялық және қатынас категориясы қарастыры-
лады және түрлі жұмыс берушілер мен қызметкерлердің міндеттемелері негізінде
психологиялық келісімшарттың көп түрі анықталады. Бұл еңбек қатынасын әртүрлі
жағдайда басқарудың күрделілігін түсінуге оң ықпал етеді.
Janssens, M., Sels, L. and van den Brande, I. (2003) Multiple types of psychological
contracts: A six-cluster solution, Human Relations, 56 (11): 1349–78.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
62
АДАМДАРДЫ БАСҚАРУДЫҢ ҚЫСҚАША ТАРИХЫ
HR-менеджментке революциялық немесе эволюциялық көзқарасты адамдарды
басқарудың тиімді жолы ретінде қабылдасақ та, оны қызметкерлерді қалай бас-
қарып, ынталандыруға болады деген өзгермелі болжамдар аясында қарастырған
абзал. Капитализмнің ерте кезеңінде кәсіпкерлер мен бизнес иелері тәртіпке ба-
ғынбайтын, табиғатынан жалқау жұмыс күшіне тап болды. Адамдарды басқару қа-
рулы күштерге қолданылатын бақылау қағидаттарын басшылыққа ала отырып, ав-
торитарлық негізде жүргізілді, яғни мәжбүрлеу мен жазалау қағидаттарына сүйенді.
ХІХ ғасырдың орта шенінде теміржол компаниялары сияқты дамушы өндіріс орын-
дарының басшылары командалық тізбекті қатаң ұстануға және рөлдер мен жауап-
кершілікті қатаң шектеуге баса назар аудара отырып, басқарудың тетігі ретінде жо-
ғары секциялық бюрократияны қабылдады (McKenna, 1980).
Алайда ХІХ ғасырдың соңындағы кадрларды басқару мен HR-менеджмент-
тегі жаңашылдық зауыт иелерінің қызметкерлерді пайдалануына және жұмысшы-
лардың әл-ауқатына қатысты мәселелермен айналысатын менеджерлерді таға-
йындауға сүйенетін әлеуметтік реформаторлардың қабылдануымен сипатталады
(Torrington et al., 2008). Мысалы, Ұлыбританиядағы өнеркәсіпшілер тобы (көбіне
2.3
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Ұлттық айырмашылықтар және
психологиялық келісімшарт
Жаһандану ықпалы, бәсекенің артуы мен
технологиялық инновациялар қарқыны
ұйым формасының өзгеруіне, еңбек на-
рығының функциясы мен еңбек қаты-
настарының сипатына тікелей әсер етті.
Кейбір пікір білдірушілер жаһандану про-
цесі жұмыс күшін басқаруға қатысты ұста-
нымдар конвергенциясына ықпал еткенін
айтса, басқалары HR-менеджментке негіз
болған болжамдардың көбі құқықтық ең-
бек қатынасы бойынша, мысалы, белгілі
бір ұлт мемлекетінде қабылданған билік-
ке, «тәуекелге» немесе мекемелерге қа-
тысты нақты көзқарастар сияқты мәдени
құндылықтардың белгілі бір жиынтығын
көрсететін батыстық көзқарасты басшы-
лыққа алатынын айтады. Сондықтан да
белгілі бір мәдени контексте дамыған
HRM практикасы түрлі жағдайда жұмыс
күшін басқарудың тиімді жолдарын нұс-
қай алмайды. Мәселен, Лукас және басқа-
лары (2006) психологиялық келісімшартты
қабылдауда, әсіресе қызметкерлер келі-
сімшарттың бұзылуын қалай түсінетініне
байланысты халықаралық келіспеушілік-
тер болуы мүмкін деп болжайды. Осы
көзқарасты қолдау үшін Вествуд және
басқалары (2001) Гонконгтің кіші және
сеньор-менеджерлері арасында батыстық
стандарт бойынша жасалған психология-
лық келісімшарт біржақты екенін көрсет-
ті. Олар Қытай мәдениетінде борыш пен
міндет секілді күшті сезім жұмыс берушіге
қарағанда қызметкерлерден көбірек күті-
летінін анықтады. Кейін Томас және басқа-
лары (2003) менеджерлер мен қызметкер-
лер екі түрлі мәдени профильді ұстанатын
мәдениетаралық еңбек қатынастарында
тараптар арасындағы қабылдау мен ын-
таландыруда елеулі айырмашылықтар
болатындықтан, басқаруда қиындық ту-
дыратынын мәлімдеді. Сондықтан әртүрлі
мәдениет өкілінен құралған жұмыс күшін
басқаратын ұйымдар психологиялық келі-
сімшарттың қалыптасуына және осы келі-
сімшарт қалай жүзеге асатынына ерекше
назар аударуы керек.
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
63
квакерлер, мысалы, Англияның орталық бөлігі Борнвиллдегі Кэдбери) жұмыс кү-
шімен «патерналистік» қатынас орнатып, жұмысшыларға субсидияланған тұрғын
үй ұсыну, білім беру және жұмыс жағдайын жақсарту арқылы олардың әлеуметтік
және моральдық қажетін қанағаттандырды. Бұл әрекеттерге өнімділікті жоғарылату
мен тиімділікті арттырудан гөрі христиандық мораль негіз болғаны анық. Бұл идея-
лар қатаң жұмыс тәртібі мен бақылау тұрғысынан жүзеге асқанымен, осы тәсілді
қолдану әлеуметтік психологияның басқаруға қалай әсер ететінін көрсетті (тарау
соңында толығырақ талқылаймыз).
Содан бері адамдарды басқару ішінара болса да, эволюциялық процесті ба-
сынан өткерді, бұл ынталандыру мен бақылау мәселелеріне қатысты «ғылыми»
қағидаттарды кеңінен қолдану, сондай-ақ жұмысты ұйымдастыру тәсілдері мен
басқару практикасы ұйым тиімділігіне қалай ықпал ететінінен айқын көрінеді.
HR-менеджменттің қазіргі көрінісі тарихи контексімен үндесуі үшін осы бөлімде
оның бірқатар маңызды оқиғалары қысқаша сипатталады.
Ғылыми менеджмент мектебі
Адамдар мен өндіріс орындарын басқаруда рационалдық принциптерін қолдану-
дағы алғашқы талпыныстардың бірі ғылыми менеджмент мектебі немесе тей-
лоризм (инноваторы – Фредерик Уинслоу Тейлор). ХХ ғасырдағы темір және болат
өндірісі саласындағы америкалық инженер Тейлор (1856–1917) өнеркәсіп өндірісін
шектейтін бірқатар тиімсіз жайттарды анықтап, жоюға тырысты. Тейлор мен оның
әріптестеріне ауқымды жұмыс орындарының санын күрт өсіретін өзгермелі өндіріс-
тік жүйе кез келді, бірақ жұмыс күшінің жұмыстан жиі кетуі мен олардың арасында-
ғы берік ынтымақ өндіріске кедергі болды.
Тейлор фабриканың өндіріс процестерінде билік пен бақылау тек жұмысшылар
тарапынан жүргізілетінін анықтады, яғни жұмысшылар өз жұмысын өздері ұйымдас-
тырып, өз қарқыны бойынша жұмыс істеген, жұмыста өз құралдарын пайдаланып,
өз «экипаждарын» жалдаған, сондай-ақ басшыларына қарағанда өндіріс туралы
білімі мен дағдылары анағұрлым жоғары болған. Тейлордың пікірінше, басшылық-
тың өндіріс жүйесін жетік білмеуінен туындаған осы бақылау жұмысшылардың өз
өнімділігіне шектеу қоюуына әкелді, оның сөзімен айтсақ, олардың «жұмыстан қаш-
қақтауына» себеп болды, яғни табиғатынан жалқау («жұмысқа мойны жар бермей-
тін») болғандықтан, сондай-ақ жұмысшылармен қамту деңгейін барынша арттыру
мақсатында («әдейі жұмысқа мойны жар бермеу») істелді. Кейін Тейлор еңбек про-
цесін рационалдауға тырысып, әлеуметтанушы философ Адам Смит (1723–1790)
ұсынған тыңғылықты еңбек бөлінісін қатаң қолдану арқылы менеджерлерге кәсіпо-
рынды басқаруды қалпына келтіруге мүмкіндік беретін жаңа логиканы енгізді. Тей-
лор қалыптастырған бұл тәсіл ғасырдың үлкен бір бөлігіндегі өндірістік қоғамның
негізгі қағидаттарының біріне айналды және оның идеялары жұмыс дизайнында
және еңбекті ауқымды басқаруда, сондай-ақ академиялық пікірталас тудыруда ық-
палды болып қала береді. Демек, Тейлордың идеяларын барынша ашып көрсету
қажет. Бьюкенен мен Хучинский (1997) ғылыми менеджменттің бес принципі бар
деп санайды:
1. Менеджерлер мен жұмысшылар арасындағы міндеттер мен жауапкершіліктерді
нақты бөлу.
2. Жұмысты атқарудың ең тиімді жолдарын анықтау үшін ғылыми әдістерді қолдану.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
64
3. Жаңа құрылымдалған жұмысты атқаратын адамды ғылыми тұрғыдан таңдау.
4. Таңдалған қызметкерді жұмысты көрсетілген жолмен жүргізуге үйрету.
5. Жұмыс ғылыми менеджмент принциптеріне сәйкес, экономикалық ынталанды-
руды қолдану арқылы жүзеге асуы үшін жұмысшылармен ынтымақтастық орна-
туға ықыласты болу.
Тейлордың идеялары радикал болғанына әрі қайшылық тудырғанына қарамастан,
ол ұсынған жүйенің іске асуы өндірістің айтарлықтай артып, шығындардың азаюы-
на, яғни, бір сөзбен айтқанда, тиімділікке оң ықпал етті. Бұл сондай-ақ басқару қыз-
2.4
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Байланыс орталығының жұмысын
ұйымдастыру және бақылау
Тейлор және басқалары (2002) байланыс
орталығы жұмысы мен жұмыс процесінің
жалпы екі түрін салыстырып қарастырады:
1. Санға бағытталанған байланыс ор-
талығы. Клиенттермен жеңіл де қара-
пайым қатынас орнату; сандық мақ-
саттарының «қатаң» болуы; бекітілген
сценарийден ауытқымау; қоңырау
шалу уақытының тығыздығы; опера-
тордың телефонға жұмсайтын уақы-
тының жоғары пайызы; қоңыраулар
мөлшерінің көптігі және оператордың
өз ыңғайына икемдеу мүмкіндігінің аз-
дығымен сипатталады.
2. Сапаға бағытталған байланыс ор-
талығы. Клиенттермен едәуір күрделі
әрі жеке-дара қарым-қатынас орнату;
«жұмсақтықты» немесе сапаны мақсат
тұту; еркін немесе сценарийсіз әрекет
ету; қоңырау шалу уақытының кеңді-
гі; клиенттің қанағаттануына ден қою;
қоңыраулар мөлшерінің аздығы және
оператордың өз ыңғайына икемдеу
мүмкіндігінің көптігі сынды сипаттар-
мен ерекшеленеді.
Зерттеушілер бұл байланыс орталығы
түрлерінің әр операторы жұмыстың негізгі
аспектілерін қандай деңгейде атқарғанына
зерттеулер жүргізді. Бастапқы зерттеулер
«сапаға бағытталған» қызметкерлер «сан-
ға бағытталған» қызметкерлерге қараған-
да (Frenkel et al., 1998) мұндай жұмысты
әлдеқайда оңтайлы атқарғанын көрсетті.
Зерттеу барысында қызметкерлердің сер-
гек болу деңгейінің жоғарылығы, бақылау
мен қатаң қадағалауға аз алынуы, жұмыс
барысында жасампаздық қабілетін кеңі-
нен пайдаланып, өз тарапынан ықылас та-
ныту (мысал үшін, клиенттердің мәселесін
шешуде) деңгейі есепке алынды. Десек те,
Тейлор және басқалары (2002) сапаға баса
назар аударатын жұмыстардың (байланыс
орталығы индустриясындағы «ең жоғарғы
меже») өзінде қызметкерлер сөзінен жұ-
мыстың негізгі аспектілеріне бақылау жа-
салмайтынын, мәселен, жұмыс қарқыны,
жұмыстағы үзіліс, жұмыс жоспары мен
мақсаты жоғын байқады. Бұл техноло-
гиялық, бюрократтық және норматив-
тік (Bélanger and Edwards, 2013) бақылау.
Бұған қоса олар оператор жұмысының
сапалық аспектілерін сандық тұрғыдан
егжей-тегжейлі анықтауға тырысатынын
(мәселен, қоңыраудың «ашылуы» мен
«жабылуы» cекілді міндеттелген қоңырау
келісімінен ауытқымау) және кез келген
байланыс орталығындағы операторлар
жұмыстың қайталана беретінінен зері-
гетінін анықтады. Сондықтан байланыс
орталықтарында атқарылатын жұмыстар
әркелкі болса да, Тейлор және басқала-
ры тіпті қызметкер тәжірибесіне, әсіресе
бақылауға қатысты, оң баға берілсе де,
мұндай жұмыстың бірсарынды болаты-
нын көрсетіп, мейлінше еркін әрі дербес
қызметті талап ететін жұмыстың өзінде
басшылық бақылаудың жаңа түрлерін қа-
растыруға немесе ескі тәсілдерге көшуге
бейім болады деп есептейтінін айта кетуі-
міз керек.
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
65
метінің жаңа құрылымдарын құруға, мәселен, жұмысшыларды бақылау қызметінен
(жұмысшыларды жұмысқа алу және іріктеу) алып тасталған сапа мен қызметкерлер-
ді бақылау бөлімін ашуға негіз болды. Тейлордың идеялары адамдарды машиналар-
ға теңестіретін жұмысшыларды ынталандырудың қарапайым үлгісін, яғни еңбекке
ынталандыруды ақы төлеу деп білетін өндіріс құралы ретінде көрсетті. Дегенмен
Тейлор жүйесіне негіз болған кәсіби дағдыдан айыру, жұмыстың бірсыдырғылы-
ғы мен стандартталуы жұмысшылар үшін жұмыстың «мәнін» жоюға себеп болды.
Сөйтіп, тейлоризмді кейінгі сынға алушылардың көрсетуінше, жұмысшыларды ын-
таландыратын ақша ғана болса, олар өз жұмысының сапасына көңіл бөлмейді, өз
жетістіктерін мақтан тұтпайды, сондай-ақ оларда жұмыс берушіге деген адалдық
сезімі, ықылас болмайды, сайып келгенде, жұмыстың толық орындалмауына әкеліп
соғады (Grey, 2007). Кейінгі кездегі ғылыми менеджментті гуманизациялау әрекетте-
ріне қарамастан, тейлоризм әлі де қызметкерге деген жайсыз қатынаспен сипатта-
латын жұмысты ұйымдастырудың даулы әрі эксплуатациялық жүйесі ретінде қарас-
тырылады.
Қосымша онлайн оқу
Taylor, P., Mulvey, G., Hyman, J. and Bain, P. (2002) Work organization, control and the
experience of work in call centres, Work, Employment and Society, 16 (1): 133–50.
Фордизм туралы түсінік берместен, тейлоризм жайлы сөз қозғағанымыз жөн бол-
мас. Тейлордың қызметкерлерді бақылау идеялары Генри Фордтың (1863–1947) ин-
новацияларымен істес болған соң жетіле түсті. Тейлоризм сүйенетін тыңғылықты
еңбек бөлінісі бір мақсатты машиналар мен жылжымалы жинау желісін іске қос-
қанда қызметкерлерді жаппай бақылауға алу мен жаппай өндіріс жүйесін дамытуға
мүмкіндік беретін жұмысшылардың жеңіл міндеттерге мамандануына жол ашты.
Тейлордың рационалдау және стандарттау принциптерін жаңа технологиямен үй-
лестіру арқылы Форд технологияға және өндіріс процесіне бақылау орнатуға қол
жеткізді; маманданбаған қызметкерлер аз-маз дайындықтан соң пайдалана алатын
бір мақсатты техника адамдармен байланысты қателерге немесе инновацияларға
бой алдырмады, ал жылжымалы жинау желісі жұмыстан жалтаруға жол бермеді.
Ғылыми менеджмент ХХ ғасыр бойы адамдарды басқару саласының да, өн-
дірістік менеджменттің де дамуына арқау болды және жұмысты ұйымдастырудағы
кәсіби дағдыдан айырудың көңілден шықпайтын салдарының сынға іліккеніне қа-
рамастан, ХXI ғасырда да маңызын жойған жоқ (Braverman, 1974). Джордж Ритцер
The McDonaldization of Society («Қоғамның макдональдтануы», 2007) атты кітабында
фастфуд өндірісінде пайдаланылатын Тейлор принциптерін сипаттайды және байла-
ныс орталығы индустриясында жүргізілген соңғы зерттеулер фордизмнің «алғашқы
жинау желісі» мен жұмыс күші технологиялық бақылауға бет бұрып, нағыз заманауи
тұрғыдан жаңарып жатқанын көрсетеді.
Адами қатынас қозғалысы
Грейдің (2007) көрсетуінше, ұйымдағы мінез-құлық жайлы әңгіме болғанда көбіне
ғылыми менеджмент – нашар жігіт, ал адами қатынас қозғалысы жақсы жігіт ре-
тінде сипатталып, «адами» ұғымы Тейлордың этикаға жат бақылау жүйесіне жауап
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
66
ретінде алынады. Әйтсе де Грей мұндай әңгіме екі арадағы эволюциялық қарым-
қатынасты тым жұпыны үлгіге салып, адами қарым-қатынас қозғалысын ғылыми
менеджментті жөнге салатын жол деген қате пікірмен кері тартады деп санайды.
Қозғалыс бастапқыда Элтон Мейоның басшылығымен 1924–1932 жылдар ара-
лығында Хоторн қаласындағы Western Electric Ltd зауытындағы өнімділікті арттыру
мақсатында жасалған тәжірибелер жиынтығы болды. Адами қатынас қозғалысы
көзқарасының бірі эксперименттердің жұмысшыларға «экономиканы көздейтін
автомат» деп қарайтын тейлорлық ұғымды қайта тексеру не одан бас тарту болды
және қызметкердің әлеуметтік қажеттіліктерімен, мүддесімен санасуға жол ашты.
Атап айтқанда, Хоторн тәжірибелерінде ұйымдардағы ішінара бейресми топтардың
маңызы мен олардың басшылықпен бірге немесе басшылыққа қарсы мәжбүрлеу-
ден басқа жолдармен жұмыс істеу қабілеті анықталды. Балама көзқарас ұстанушы-
лар бұл тәжірибелермен ассоциациялануға тиіс болған игі ниеті түкке татымайды
деп есептейді. Олардың ойынша, бұл тәжірибелердің 1920 жылдардағы АҚШ-тағы
басқаруға мұқтаждық мәселесін шешу жолдарын іздеген Тейлордың талпынысынан
айырмасы жоқ. Мұндағы мәселе менеджментті мейлінше текетірестен ада етіп
көрсетіп, әкімшілік бақылау «тетіктерін» күрделендіру арқылы ғылыми менеджмент
проблемаларына (мәселен, абсентеизм, қызметкер тұрақтамауы, саботаж) қалайда
қарсы тұру болатын.
Тарихтан белгілі болса да, Хоторн эксперименттері менеджментке шағын топ-
тағы әлеуметтік өзара әрекет пен жұмыс тәжірибесі жұмыста мотивация тудыру-
дың бірден-бір жолы бола алатынын көрсетті. Тәжірибе барысында бейресми жұ-
мыс топтарының «елеусіз» күшінің «жөнсіз» жұмсалуына дұрыс жолға қойылған
менеджмент тосқауыл бола алады деген қорытынды жасалды. Зерттеу жүргізілген
топтарда қалыптасқан мінез-құлық пен тәртіптің бейресми нормалары жұмысшы-
лар мен басшылық мақсаттарының сәйкес келмейтінін көрсетті. Cонымен қатар
басшылық тиімділікке қалай алаңдаса, жұмысшы «көңілін» аулау да соншалықты
маңызды екенін анықтады. Осылайша, менеджменттің басты функциясы ұйым-
дық мақсаттарға жету жолындағы топтық міндеттер мен әрекеттердің «қоғамдық
инженериясы», сондай-ақ компания талаптары мен топтар тілегі арасында өзара
тығыз қарым-қатынас орнату. Сондықтан да адами қатынастар, тегінде, тактикалық
айырмашылықтарына қарамастан, ғылыми менеджментпен бірдей рационал амал-
дарға жүгінеді; ғылыми менеджмент жұмысшыларды адами қатынастан аулақ болу
арқылы басқаруды көздесе, адами қатынас сол мақсатқа қарым-қатынасты жетілді-
ру арқылы жеткісі келеді.
Жаңа адами қатынас мектебі
Ғылыми менеджмент пен адами қатынас қозғалысын қарастырғанда жұмыс бары-
сындағы адамға қатысты екі түрлі тұжырымдамамен таныстық. Ғылыми менеджмент
принциптері рационал экономикалық тұлға ұғымына сүйенсе, адами қатынас әлеу-
меттік болмыс ұғымына баса назар аударды. Бұл 1940–1950 жылдары пайда болған
жаңа адами қатынас қозғалысының (Grint, 2005) балама перспектива мен өзін та-
ныта алатын тұлға идеясын тудыруына себеп болды. Мұндай көзқарас бұған дейінгі
адами қатынас қозғалысына қатысты кейбір идеялармен, әсіресе «адам – оңай бас-
қарылатын әлеуметтік жаратылыс» дегенмен келіспеді. Жаңа адами қатынасқа бай-
ланысты теориялар ең тиімді мотиватор ретінде жұмысты алып, сол арқылы «өзін
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
67
танытуға» және әлеуетін толық ашуға ден қойды. Мәселен, Маслоудың (1954/1970)
қажеттілік пирамидасында адамның бес деңгейлі инстинкт қажеттілігі бар, адам
оның бір деңгейін қанағаттандырса, келесі деңгейге көтеріледі. Өзін таныту – қажет-
тіліктің ең жоғарғы сатысында (физиологиялық, қауіпсіздік, махаббат және абырой
қажеттіліктерінің үстінде). Жұмыспен тікелей байланысы болмаса да, бұл модельден
мынадай қорытынды шығады: жеке тұлға өзінің негізгі талаптарын жұмыс арқы-
лы қанағаттандырып болған соң (мысалы, қаржылай сыйақы физиологиялық және
қауіпсіздік қажетін өтей алады) «пирамиданың» келесі деңгейіне ұмтылатындықтан,
ұйым қызметкерлерді ынталандыра түсу үшін келесі сатыға назар аударуы керек.
Бұл иерархияның бір дәйектемесі жалақысы жоғары және басқа қажетін өтеуге
«жағдайы жететін» жұмысшыларға қарағанда жалақысы төмен жұмысшылар үшін
қаржылай сыйақының маңызы зор болатын сыңайлы. Сол сияқты Герцберг (1966)
қызметкердің қанағаттануына немесе ынталануына жағдай жасайтын екі түрлі жұ-
мыс сипатын ұсынады:
гигиеналық факторлар – жоғары өнімділік немесе мотивацияның алғышарты
(мысалы, жалақы төлеу және жұмысқа жасалған жағдай); жекелей алғанда,
олар кереметтей ынталандыра аламайды, алайда жоқ болған жағдайда «қана-
ғаттандырмаушы» ретінде әрекет ете алады;
мотивациялық факторлар символдық және психологиялық қажеттіліктердің
өтелуін білдіреді (мысалы, жетістіктің мойындалуы, жұмысқа деген шынайы
қызығушылық және ауызбірлік пен мұрат-мақсатты сезіну); гигиеналық фак-
торлармен біріктірсе, адамдардың жұмысқа деген құлшынысын оята алады.
Герцберг типологиясы бойынша, мәселен, қаржылай сыйақы мөлшері қызметкер
күткен деңгейге сай болуы керек болса да, одан көп мөлшерде ақы төлеу ойдағы-
дай нәтиже бермейді. Мотивацияның жоғары деңгейлері, негізінен, қанағаттанар-
лық әрі табысты жұмыспен, қызметкер дербестігімен және әлеуметтік өзара әре-
кеттесу мүмкіндіктерімен байланыстырылады. Сондықтан да жаңа адами қатынас
тейлоризм насихаттайтын жұмысты бөлшектеу мен кәсіби дағдыдан айыруға қарсы
шығады. Тейлор мен адами қатынас қозғалысы арасындағы қызметкер тұжырым-
дамасының айырмашылығы адамдар жайлы жасалған қарама-қайшы екі түрлі бол-
жам ретінде Макгрегор (1960) еңбегінде өте жақсы түсіндірілген:
Х теориясы – адамдар жұмысты жек көреді, талаптарды орындауы үшін
оларды мәжбүрлеу керек. Олардың амбициясы шектеулі және басты орында
қауіпсіздігі тұрады;
Y теориясы – адамдар жұмыста өзін-өзі басқару мен өзіндік тәртіпті жақсырақ
қабылдайды, сондықтан бұл қызметкерлердің өзін танытуына көмектесетін
ұйымдық мақсаттар қоюға болады.
Ғылыми менеджмент адамдар Х теориясына сай келеді деген болжамға сүйенеді,
осыған орай өнімділікті барынша арттыру үшін басшылық жұмысшыларды мұқият
бақылауда ұстауға мәжбүр. Алайда соңғы екі-үш онжылдықта HR-менеджментте
Y теориясы үстем шықты және постфордизмнің синонимі іспетті болды. Фордизм-
де, негізінен, басты назарға жаппай өндіріс пен өнімнің стандартталуы алынса, пост-
фордизм «икемді мамандану» ұғымындағы нарық нишасына дербестендірілетін
өнімді аз мөлшерде өндіруге бағытталған бизнес жүйесін білдіреді (Piore and Sabel,
1984). Қызметтік тұрғыдан алғанда, постфордизмді икемді жұмыс істеу тәртібі,
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
68
жоғары білік, жұмыстың әркелкі болуы, автономия, өкілеттік және топ этосына жағ-
дай жасалуы деп сипаттайды. Теориялық тұрғыдан алғанда, постфордизм, кем деген-
де, фордизмнің антитезі және ұйымдық өнімділікті арттыру үшін жұмысшылардың
әлеуметтік және психологиялық қажетін өтеу арқылы ынталандыруға әрі басқаруға
тырысатын жұмыс дизайны мен басқарушылық практикаларды білдіреді. Бұл идея-
ларға 1980 жылдары әкімшілік дискурста үстем болған жапон басқару әдістері қатты
ықпал жасады. Toyota және Nissan сияқты өнімділігі жоғары фирмалармен бәсекеге
түсу жолдарын іздестірген батыстық фирмалар олардың тәжірибесі мен процестерін
мүмкіндігінше қайталап бақты.
БАСҚАРУШЫЛЫҚ БАҚЫЛАУ
Қызметкерлерді басқарудағы дамудың негізгі сатыларына тоқталып өт-
кен осы бір қысқаша мазмұн аясында жұмысшыларды бақылаудың бір-
неше нақты механизмін ажырата аламыз. Фридман (1997) ұйымдардың
шығаратын өнімі мен еңбек нарығының сипатына қарай, қызметкер-
лердің жұмысын басқару үшін екі «бақылау логикасы» арасында таңдау
мүмкіндігін ұсынды. Олар жұмыс беруші мен қызметкер арасындағы өзара қарым-
қатынас пен психологиялық келісімшартқа қарсы тұруға бағытталған:
тікелей бақылау – менеджмент пен қызметкер арасындағы сенімсіз қарым-
қатынасқа, қатаң қадағалау мен тапсырма сипатына баса назар аударады; мұн-
дай басқару стратегиясы еңбек ресурстарының капиталға бағынуын күшейтеді
және ғылыми менеджментте айқын көрініс табады;
жауапты автономия – қызметкерлермен сенімді қарым-қатынасқа және шын
берілуге негізделген, яғни жұмысшылардың жұмыс барысында белгілі бір мөл-
шерде дербестігі мен жауапкершілігі бар; бұл – жұмыс барысында еркін әрекет
етуді дұрыс көретін білігі жоғары мамандарға немесе ой еңбегімен айналы-
сатын жұмысшыларға қолдануға таптырмас стратегия.
Эдвардс (1979) бұл талдауды бақылаудың екі түрлі «құрылымдық» стратегиясын
анықтау арқылы жасады:
1. Техникалық бақылау машина мен технология арқылы жүзеге асырады. Бұл
Фордтың өндіріс процесіне ұқсайды.
2. Бюрократтық бақылау жауапкершілікті демаркациялау, ішкі еңбек нарығы мен
мансаптық құрылымдарды құру арқылы бақылауды қамтамасыз етеді. Белгілі бір
дәрежеде бақылаудың мұндай стратегиясы барлық жұмыс ұйымдарына тән.
Бұл типологияларға жазылған немесе жазылмаған ережелерге сай болуды қамта-
масыз ету үшін әлеуметтік топтағы (топ, бөлім не ұйым болсын) жеке мінез-құлықты
реттейтін бейресми механизмдерге жататын қоғамдық бақылау (немесе норма-
тивтік) тұжырымдамасын да қосуға болады. Аталмыш бақылауды топ нормалары
мен құндылықтарын жекелей интерналдау (мәселен, тереңдетілген корпоративтік
мәдениет) позитив немесе негатив санкцияларды қолдану арқылы жүзеге асыруға
болады. Ханди (1976) осы басқару стратегияларына қатысты, ұйымдарға кең мағы-
нада (яғни жұмыс ұйымдарына ғана емес) сілтеме жасай отырып, психологиялық
келісімшарттың үш түрін анықтады:
TOYOTA КОМ-
ПАНИЯСЫН-
ДАҒЫ ЖҰМЫС
КЕПІЛДІГІ
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
69
1. Міндеттеу келісімшарт ерікті түрде жасалмай (мысалы, түрмелерде), сәйкес-
тікке басымдық берілетін ереже мен жазалау арқылы азшылықтың көпшілікке
бақылау орнатып, үстемдік жүргізуі.
2. Есеп айырысу. Келісімшарт еркін жағдайда жасалғанымен, бақылау басшылық-
тың қолында болады, ал билік индивидке қалаулы сыйақысын табыстай алудан
көрінеді.
3. Кооператив жеке тұлғаның ұйым мақсаттарына сай болуға тырысуы және
оларға қол жеткізу үшін жеке құлшынысы. Оның құлшынысы компания мақсат-
тарын анықтауға қосқан үлес деңгейіне негізделеді.
Жіктеудің соңғы пункті – HR-менеджменттің басым модельдері негізіндегі теорияны
түсінуге бастайтын кілт. Бұл модельдер жұмысшының дискрет жігерін қайрау үшін
ұйымның мақсаттарына қол жеткізуге түрткі болатын HRM саясаты мен практикасы-
ның нақты конфигурацияларын пайдалануды қолдайды. Бұл дискрет талпыныс бас-
қарудың мәжбүрлі нысандарында жүзеге асырылмай қалуы да мүмкін. Сондықтан
менеджмент жұмсалатын үлкен күшті айқындап, пайдалану үшін қызметкерлердің
өзара сенімі мен міндеттемесіне сүйенетін еңбек қатынастарын дамытуға ұмтылуы
керек. CIPD (2007a: 1) ескертпесіне сүйенсек, «ұйым қандай да бір бақылауды не
санкцияларды қолданса, ол қызметкердің қалауы бойынша дискрет мінез-құлық-
ты көрсетуге немесе болдырмауға мүмкіндік береді. Демек, дискрет мінез-құлық
өнімділікті арттыруға бастайды және «жақсы» ұйымдар мен «керемет» ұйымдар
арасында айырмашылық тудырады». «Жауапты автономия» арқылы бақылау cекіл-
ді, мұнда да қызметкерлердің құқығы мен мүмкіндігін арттыру маңызды. Қысқаша
айтқанда, қызметкерлердің құқығы мен мүмкіндігін арттыру дегеніміз ұйымдық
табысқа үлес қосу үшін жұмысшылардың барынша дербес жұмыс істеуіне жағдай
жасап, ұйымдық шешім қабылдағанда олардың да пікірімен санасу. Осыған орай,
құқық пен мүмкіндікті арттыруды ұйымның әкімшілік биліктің белгілі бір мөлшерін
қолдан беру арқылы қызметкердің ұйым мақсаттарына адалдығын арттыруға деген
талпынысы деп қарастыруға болады. 10-тарауда қызметкер құқығы мен мүмкіндігін
арттыру ұғымына қайта ораламыз.
ЖЕКЕ ЕҢБЕК ӨНІМДІЛІгІНІҢ ҚҰРАМДАС БӨЛІКТЕРІ
Қызметкерлерді басқару эволюциясы еңбек өнімділігін арттыру перспективаларын
дамытуды меңзейді. P = f (AMO), яғни жеке өнімділік қабілетке, ынта мен мүмкін-
дікке тәуелді деп топшылаған Боксалл мен Перселл (2003) қазіргі жеке өнімділік
ұғымын тудырды. Бұл өнімділік балансы жеке өнімділікті жақсарту мақсатында
HR-менеджмент араласа алатын негізгі ұстанымдарды анықтау үшін қолданылады.
Төменгі бөлімдерде осы құрамдас бөліктер мен олардың дамуына HR-менеджмент-
тің қосар үлесі талқыланады.
Қабілет
Қабілет тұлғаның білімі, дағдылары, көзқарасы, мінез-құлқы, ең алдымен, осы қа-
сиеттердің үйлесімі секілді қандай да бір міндеттемені атқара білу ептілігіне әсер
ететін бірқатар жеке қасиетті не құзыретті білдіреді. Бір жағынан, өнімділіктің бұл
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
70
өлшемі адамдар бір сезімді бастан кешкенде не біліп, не ойлайтынымен, не істеп,
не қоятынымен байланысты (Le Doux, 1996, cited in Gibb, 2002). Адамның ұйымда
белгілі бір рөлді атқару қабілетіне бірқатар факторлар, мәселен, оның жеке басы,
бұрынғы білімі, өткен өмірі мен жұмыс тәжірибесі әсер етуі мүмкін. Сондай-ақ HR-
менеджмент бойынша жүргізілетін бірқатар іс-шаралар ұйымды еңбекке жарамды
жұмыс күшімен қамтамасыз ету үшін қажет. Бір анығы, оқыту мен дамыту үшін
жүргізілетін іс-шаралар жұмысшылардың қажет дағдыларды меңгеруінде маңызды
құрал бола алады. Алайда ұйымдарға тартылған қызметкерлердің қажет тапсыр-
маларды орындауға толық қабілетті болуын немесе дамуға жасалған мүмкіндіктер-
ді пайдалануын қамтамасыз ететін іс-шаралар да айтарлықтай маңызды. Көзқарас
пен мінез-құлыққа келсек, жағымды психологиялық келісімшарт жеке тиімділікті
барынша арттыруда басты маңызы бар ұйымдық азаматтық мінез-құлықты дамыту
үшін маңызды. 4-тарауда көптеген жұмыстарға және жұмыс берушілер іздейтін «қа-
білеттерге» қатысты өзгеріп жатқан талаптарды талқылаймыз (мысалы, соңғы жыл-
дары қызмет көрсету саласы мен әкімшілік қызметте тұлғааралық қарым-қатынас
дағдыларына көбірек көңіл бөлініп жатыр).
Мотивация
Мотивацияны адамның белгілі бір тапсырманы орындауға деген жеке
таңдауы деп те, сол тапсырманы орындауға құлшыну деңгейі мен табан-
дылығы деп те түсінуге болады (Boxall and Purcell, 2003). Қызметкерлердің
мотивациясын барынша арттырудағы HRМ рөлі жұмыс орнын, практи-
каларды, процестер мен жұмыс істейтін ортаны даярлап, жұмысшылардың әлеуетін
ұйым қалаған бағытта көрсетуге себепші болу. Мотивациялық теория түсінігі келесі
тарауларда талқыланатын HR-менеджменттің нақты практикаларының мәнін және
олардың қызметкерлерді ынталандыру мен дискрет жігерін қайраудағы құндылы-
ғын түсіндіру үшін керек.
Кең мағынасында, мотивация теорияларын мазмұндық та, процестік те теория-
лар тұрғысынан жіктеуге болады. Мотивацияның мазмұндық теориясы адамдарды
ынталандыратын факторларға, мысалы, қаржылық ынталандыру, мойындау, абы-
рой, жұмысқа көңілі толу мен жетістікке бағытталған. Тейлор, Мейо, Маслоу, Герц-
берг және Макгрегордың идеялары мотивацияның мазмұндық теориясын құрайды.
Бұл идеялардың тікелей немесе жанама түрде қаржылай және қаржылай емес ма-
рапаттың арнаулы түрлеріне қатысы бар. Процестік теория, керісінше, мотивация
процесі мен ішкі шешім қабылдау механизмін, яғни адамдар белгілі бір жағдайда
шешім қабылдауға қаншалық күш салатынын назарға алады.
Мотивацияның мазмұндық теориясы бір тарап (негізгі) екінші тарапқа (агент)
жұмыс тапсыратын еңбек қатынасындағы агенттіктің экономикалық ұғымымен
байланысты. «Принципал-агенттің басты мәселесі» принципалдың (жұмыс беруші)
агент (қызметкер) қалауы мен мақсаттарын өзінікімен тең дәрежеде көре алуына
байланысты. Осылай түсінгенде қызметкердің жұмыс беруші қалаған деңгейдегі
жұмыс істеуге деген мотивациясы бизнес пен қызметкер мүддесі қаншалық үйле-
сетініне байланысты. Сондықтан да қызметкерлерді ынталандыру үшін HR-менедж-
мент жұмыс беруші мен қызметкердің үйлеспейтін мүддесі мен аралас мотивтерін
тоғыстырып, өнімділіктің тұрақтылығын сақтау мақсатында өзара қарым-қатынасты
жеткілікті деңгейде қамтамасыз етуге мүдделі. Мысалы, жоғары мотивация қызмет-
кердің қаржылай сыйақыға «мұқтаждығы» жұмыс беруші ұсынған мөлшерге сай
JASON FRIED
TED TALK
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
71
болуына немесе асып түсуіне алып келеді. Кең ауқымда алып қарастырсақ, ғылыми
менеджмент, адами қатынас және жаңа адами қатынас теориялары ауқымды үш
мотиватор тобын алға тартады: экономикалық марапат, қоғамдық қарым-қатынас
және іштей қанағаттану. Агенттік теориясы көбіне қосымша марапаттың қызметкер-
лер үшін маңызы зор екенін дәйектеу арқылы қызметкердің жұмыс барысындағы
мінез-құлқын қалыптастыруда ақшалай марапаттың құндылығын атап көрсетеді.
Әйтсе де мұның жалғыз мотиватор емес екенін де мойындайды.
Үміттену теориясы индивидтің жұмыс істеуге деген құлшынысын анықтау-
ға қатысты шешім қабылдау процесін назарға алатын мотивация процесі теория-
сы. Георгопулос және басқалары (1957) қызметкерлердің әрекет ету мотивациясы
жеке тұлғаның нақты қажеттіліктеріне және өнімді мінез-құлық арқылы осы қа-
жеттіліктерді қанағаттандыруға байланысты деп санайды. Врум (1964) жұмыс мо-
тивациясының күту теориясын жүйелі түрде жасап шықты. Ол мұның валенттілігін
(VValence) жұмысшының нақты нәтижеге (мысалы, жыл соңындағы бонус) телуі-
нің маңызын атап өтті және белгілі бір мінез-құлық осы мақсатқа жетуге бастайды
деген болжамға (E) «субъектив ықтималдық» терминін қолданды. Одан әрі моти-
вацияның «күші» (F force) үміттену және валенттілік функциясы ретінде көрінеді
(немесе F = E x V). Қысқасы, күту теориясы бойынша, адамдар мақсаттың құнды-
лығына сенгенде мақсатқа жетуге құлшына кіріседі және оған жету үшін не істеу
керегін жете түсіне алады.
Үміттену теориясы психологиялық келісімшартпен тығыз байланысты, себебі
қызметкерлердің жұмыстағы тұрақты мотивациясы олардың жұмысты тұрақты не-
гізде орындауға болады деген болжамымен байланысты. Сондай-ақ күту теориясы
компаниялардың қызметкерлер құнды деп табатын сыйақы тағайындамайынша,
оларды ынталандыра алмайтынын да тілге тиек етеді. Қызметкерлердің алдына
орындай алмайтын мақсаттар қою олардың кеудесін баспаса, ынталандырмайды
және де марапатталмайтын мақсаттар ескерусіз қалады. Осы талдауға сәйкес жұ-
мысқа деген мотивация марапат жүйелері мен өнімділікті басқару жобасында
елеулі үлесі бар есеп пен құралға сүйенетін шешім қабылдау процесінің нәтижесі.
Мысалы, талапты қызметкерге белгілі бір сату көлемін бағындыру үшін қызметін
өсіруге уәде берілсе, осы мақсатқа жетуге барын салады. Десек те, ол қаржылай
сыйақыны қызметтік өсуден жоғары бағалайтын болса, мотивация ойдағыдай нә-
тиже бермеуі мүмкін.
Мүмкіндік
Түптеп келгенде, жеке өнімділік белгілі бір мөлшерде «табысқа жету мүмкіндігі»
функциясы. Бұл өнімділіктің вакуумда болмайтынын көрсетеді: яғни кең ауқымды
ұйымдық контекст ішінде қарастырылады. Қызметкерлердің өз әлеуетіне қол жеткі-
зуіне жағдай жасайтын жұмыс ортасы тиімді жұмыс істеуге «мүмкіндік» тудырады.
Мұндай қолдау компанияның ресми және бейресми құрылымдарынан, оның ішін-
де қолжетімді ресурстардың сапасы мен байланыс арналары сияқты факторлардан
тұрады. Атап айтқанда, «жоғары міндеттемелі» HR-менеджмент шеңберіндегі «мүм-
кіндік» қызметкерлердің ұйымдық шешім қабылдауға қосатын үлесіне байланысты.
Сонымен қатар жұмысшыларға жоғары өнімділікпен қатар жүретін ұйымдық аза-
маттық мінез-құлық таныта алатын «кеңістік» тудыру сынды жұмысшыға жасалатын
жұмыс ықпалы мен жағдай деңгейін де есепке ала аламыз.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
72
Оқыту мен
дамыту
Өнімділікті
бағалау
Карьера
мүмкіндігі
Жұмыс
кепілдігі
Рекрутмент/
іріктеу
Жұмыс-өмір
балансы
Төлемге қа-
нағаттану
Жұмыс қиын-
дықтары/
жұмыс авто-
номиясы
Командалық
жұмыс
Белсенділік
Коммуникация
Қабілет/дағды
Мотивация/
ынталандыру
Қатысу мүмкіндігі
Дискрет
мінез-құлық
Ұйымдық мін-
деттеме
Мотивация
Жұмысқа қана-
ғаттану
Фронт-лайн
менеджмент
Іске асыру
Енгізу
Жетекшілік ету
Бақылау
Өнімділік
нәтижесі+
2.2-СЫЗБА. Bath People and Performance моделі (J. Purcell, N. Kinnie, S. Hutchinson, B. Rayton and J. Swart (2003) Understanding the People
and Performance Link: Unlocking the Black Box).
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
73
HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖЕКЕ ӨНІМДІЛІКТІ АРТТЫРУҒА
ҚАЛАЙ ЫҚПАЛ ЕТЕТІНІН ТҮСІНУДІҢ НЕгІЗІ
Бұл талқының түйіні жұмыс тиімді жүруі үшін ұйымдар «мотивацияланған мүм-
кіндіктерді», яғни компания талап ететін дағды, білім мен қабілеттің «үйлесімін»
ғана емес, нақты өз жұмысына қатысты атрибуттар «істей алатын» және «істей-
тін» адамдарды жұмысқа тартуға, дамытуға және сақтауға тырысуы керек (Boxall
and Purcell, 2003: 138). HR-менеджменттің ұйымдық өнімділікті қалай жақсарта ала-
тынын түсіндіргісі келетін және AMO формуласына негізделген соңғы модель – Bath
People and Performance моделі (Purcell et al., 2003). Бұл модельге (2.2-сызба) сүйен-
сек, HR практикасы өздігінен қосымша адам құнын тудырмайды, бірақ жақсы өнім-
діліктің құрылымдық элементтерін (қабілеті, мотивациясы және мүмкіндіктері) ғана
жасай алады. Бұл құрылымдық элементтердің жақсартылған жеке өнімділік болып
қалыптасу деңгейі бірқатар факторлар көмегімен жүзеге асады. Олардың ішіндегі
ең маңыздысы HR практикасын енгізу мен жүзеге асыру кезіндегі лайн-менеджер-
лердің әрекеттері мен мінез-құлқы; бұл, өз кезегінде, осы практикалардың жұмысқа
қанағаттану мен қызметкердің фирма мен оның мақсаттарына қаншалық берілге-
нін анықтайды. Жоғарыда айтылғандай, қанағаттану мен айнымастық, өз кезегінде,
жеке және ұйымдық көрсеткіштерді жақсарту үшін аса маңызды дискрет мінез-құ-
лық тудырады. Сонымен қатар Инноценти және басқалары (2011) қызметкердің өз
лайн-менеджеріне деген сенімінің HRM практикасы, әсіресе қызметкерлерді ынта-
ландыруға бағытталған практикасы мен жеке мінез-құлық және қарым-қатынастар
арасында маңызды делдалдық ықпалы бар деп есептейді.
Қызметкердің жеке өнімділігін жақсартуға HR-менеджмент қалай көмектесе
алатынын түсіндіргенде бұл модель біріктірілген, екіжақты нығайтатын HR практи-
каларын қолдану маңызына назар аударады, яғни фирмадағы барша менеджерлер
жүзеге асыру жауапкершілігін арқалауға міндетті болады және жұмыс күші мен
ұйымның көпе-көрінеу қажеттілігіне сүйенеді. Бір жағынан, бұл модель бүгінгі күні
біз түсінуге тырысып жатқан жұмыста адамдарды қалай жақсы басқару керегін көр-
сетеді. Дегенмен бұл модель адамдар мен өнімділік арасындағы байланыстың бір
тұжырымдамасы болғанымен, мұндай байланыстың болу дәрежесі HR-менедж-
ментті зерттеудің негізгі тақырыбы және пікірталасқа көп түседі. Мұны 3-тарауда
егжей-тегжейлі талқылаймыз.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
74
ТҮЙІН
HRM құндылығын жеке және
ұйымдық өнімділікке оң әсерін ти-
гізуі мүмкін басқарушылық қызмет
ретінде көрсету міндеті – жұмыста
адамдарды басқарудың проблема-
лық сипаты.
Еңбек қатынастары – экономикалық,
әлеуметтік-саяси, келісімшарттық
және психологиялық аспектілерімен
байланысты. Негізінде, HRM аталған
қатынастарды басқаруға байланыс-
ты адамдардың жұмыста жеке өнім-
ділігін жақсартумен айналысады.
Еңбек қатынастарын оларды орын-
даудың бірқатар ережелері мен
менеджмент рәсімдері реттейді. Бұл
ережелер айқын немесе тұжырым-
далған болуы мүмкін және олар-
дың туындауына заңнама, жұмыс
орнындағы дәстүр мен практика,
менеджмент пен қызметкерлер
арасындағы жеке немесе ұжымдық
саудаласу себеп болады.
Психологиялық келісімшарт – жеке
қызметкер мен ұйым арасындағы
топшыланған және көп жағдайда
күтілетін үміттер жиынтығы. Бұл
тұжырымдама қызметкердің ұйым
мақсаттарына деген ынтасын қа-
лыптастырудағы рөлін түсіну және
дискрет жігерін қайрау үшін маңыз-
ды.
Уақыт өте менеджмент HRM прак-
тикасына және ұйымдар жұмыс-
шылардың әртүрлі топтарын қалай
басқаратынына әсер ететін бірқатар
факторларды қалыптастыруды жал-
ғастыратын басқарушылық бақылау
мен қызметкерлерді ынталандыру
тәжірибесін, тактикасы мен страте-
гияларын әзірледі.
Ғылыми менеджмент (немесе тейло-
ризм), адами қарым-қатынас және
жаңа адами қарым-қатынас теория-
сы мен оның тұжырымдары адам-
дарды басқарудың қазіргі жай-күйін
түсіну мен сынау үшін маңызды.
Жеке жұмыс өнімділігін қабілет,
мотивация және мүмкіндіктер
нәтижесі ретінде түсінуге болады.
HR-менеджмент осы үш элементтің
әрқайсысына араласу арқылы жеке
өнімділікті барынша арттыруда ма-
ңызды рөл атқарады.
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Еңбек қатынастарының негізгі өл-
шемдері қандай және олардың
әрқайсысы осы қатынастарды бас-
қарудағы HR-менеджмент рөлін тү-
сінуге қалай көмектеседі?
2. «Психологиялық келісімшарт» тер-
минін қалай түсінесіз?
3. Соңғы жылдары психологиялық ке-
лісімшарт өзгергені туралы айтылды.
Бұл өзгерістерді қалай сипаттайсыз
және оларға не себеп болды?
4. Неліктен ғылыми менеджмент
принциптері қызметкерлерге ықпал
етуде сынға алынды?
5. Мотивацияға қатысты
Макгрегордың X теориясы
мен Y теориясының адамдарды
басқарудың тарихи эволюциясы-
мен қандай байланысы бар?
6. Ұйымдар өз жұмыс күшін бақылау
үшін қандай тәсілдерді қолдана
алады?
7. Мазмұндық және процестік мотива-
ция теориялары арасындағы негізгі
айырмашылық қандай?
8. AMO формуласының «мүмкіндік»
өлшемі деген не?
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
75
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
Байланыс орталықтарындағы бақы-
лау және мотивация
Bualo Insurance – ірі сақтандыру тобының
бір бөлігі және Солтүстік-Батыс Англияның
қалалық аймағында орта көлемді байла-
ныс орталығы басқарады. Өңірде жұмыс-
сыздықтың салыстырмалы түрде жоғары
деңгейі байқалады және «бос» жатқан
жергілікті еңбек нарығындағы осындай
жағдай көбіне жұмыс берушілер үшін қо-
лайлы. Жұмысшылар үшін бәсекеге түсіп
жатқан аймақта басқа да бірнеше байла-
ныс орталығы бар болғанымен, Ұлыбри-
танияның басқа аймақтарымен салыстыр-
ғанда, бұл аймақтағы осы тектес жұмыс
орындарында қызметкер тұрақтамауы
төмен. The Bualo байланыс орталығын-
дағы 220-ға жуық қызметкер клиенттерге
қызмет көрсету түрлеріне қарай екі топқа
бөлінген: сақтандыру полистерін сату
немесе шағымдарды қарау. Бұған дейін
Bualo компаниясының басшылығы қыз-
меткерлер екі бірдей бөлімде қатар жұмыс
істей алуы үшін оларды әртүрлі жұмысты
атқаруға үйретуге тырысып көрді. Алайда
талаптардың қаралуына қатысты клиент-
тер көп шағымданып, сатылым құлдыра-
ғаннан кейін, бөлімдер өз бөлімшелерінде
белгілі бір аяда шектеулі дағды мен білімі
бар қызметкерлерді қалыптастырды.
Екі бөлім қызметкерлері бір-бірінен
тәуелсіз жұмыс істейді және қызметкерлер
тек ортақ асханада ғана көрісіп-біліседі.
Бұл бөліну офис ғимаратының орналасу
жағдайында да қолдау тапқан, әр бөлім
арнайы салынған нысанның бөлек-бөлек
қабаттарында жұмыс істейді, әр бөлім ко-
мандаларға бөлінген. Қазірде әр бөлімде
сегіз қызметкерден тұратын 12 коман-
да бар, әр команда қызметі бойынша үш
деңгейден тұрады: топ жетекшілері, CSR
(Customer Service Representatives – клиент-
терге қызмет көрсету саласының аға өкіл-
дері) және клиенттерге қызмет көрсету са-
ласының кіші өкілдері.
Екі бөлімдегі клиенттерге қызмет көр-
сету саласының аға және кіші өкілдері
тек телефонмен жұмыс істейді. Дегенмен
олардың әрқайсысына команда жетекші-
сінің рөлі әртүрлі. Сату бөліміндегі коман-
да жетекшісінің рөлі өз командасының
«мотиваторы» болу; үстелдер арасында
жүріп, клиенттерге қызмет көрсету өкілде-
рінің кейбіріне олардың сату мақсаттары
мен сол мақсаттарына жетуге қаншалық
жақын қалғанын еске салып жүрген же-
текшілерді жиі көруге болады. Жетекшілер
команда мүшелеріне басқа командалар-
мен салыстырғанда жұмыс қарқыны қалай
жүріп жатқанын айтып, артта қалып келе
жатқандарға ескерту жасайды. Кейбір топ
жетекшілері клиенттерге қызмет көрсету
өкілдерінің монитор экрандарының жо-
ғарғы жағына сатылымға барын салуға
қозғаушы күш ретінде қол жеткізгісі келе-
тін суреттер (автомобиль мен ұялы теле-
фон сияқты) іліп қоюын теріс көрмейді.
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
76
Жеке топ жетекшісі жалақысының
шамамен 40%-ы және клиенттерге қыз-
мет көрсету өкілдері жалақысының 25%-ы
команданың мақсатына қол жеткізуіне
тәуелді. Тиісінше, сатылым көлемінің ба-
рынша артуы команда жетекшілерінің де,
клиенттерге қызмет көрсету өкілдерінің де
жеке мүддесіне сай. Мұндай төлем жүйесі-
нің кей-кейде индивидтерге ауырып қал-
ғанда да жұмысқа келуі (команда мүше-
лері жұмысқа келмесе, үстемеақы төлен-
бейді) және «басқаларды жарға жықпауы»
үшін (әсіресе клиенттерге қызмет көрсету
саласының аға өкілдері өзінің өнімділігі тө-
мен кіші әріптестеріне қарағанда көбірек
ұтылады) айтарлықтай қысым жасайтыны
бар. Қоңыраудың автоматты түрде тара-
луы клиенттерге қызмет көрсету өкілде-
ріне, әсіресе сатуға мүмкіндік жоқтай кө-
рінгенде және оны аяқтау қиын болғанда
жеке қоңырауға мейлінше аз уақыт жұм-
сауға ерік берілгенін білдіреді.
Сату сатысында әр командада бір-
ден көзге түсетін электрондық «сату тақта-
сы» болады, онда әр қызметкердің мақсат-
тары мен жетістіктері көрсетіледі. Бұл жеке
және командалық көрсеткіштерді бағалау-
ға және салыстыруға мүмкіндік береді. Әр
айдың соңында ең табысты команда сату
менеджерінің ырқына сай үлкен мөлшер-
де қосымша сыйақы алады. Сондай-ақ
«жеңімпаз» команданың жетекшісі бар
шығыны төленіп қойған қысқамерзімді
«қаладан тыс» демалыс алады.
Шағымдарды қарау бөлімінде клиент-
терге қызмет көрсету өкілдері сату коман-
дасы сатып жатқан сақтандыру полистері
туралы толық құлағдар болып отыруға
мәжбүр. Сондықтан олар сату бөліміндегі
әріптестеріне қарағанда тауар жөнінде ха-
бардар екеніне көз жеткізу үшін және қиын
міндеттемелерді орындауға ауадай қажет
мәселе шеше алу дағдысын дамыту үшін
үйрету жұмыстарына көбірек уақыт жұм-
сайды. Клиенттерге қызмет көрсету сала-
сының аға және кіші өкілдері шағымдарды
өңдегенде әртүрлі функциялар атқара-
ды. Клиенттерге қызмет көрсеткенде кіші
әріптестер алдыңғы қатарда жұмыс істейді,
бірақ салмақты мәселелерді аға әріптесте-
ріне сілтей алады. Шағымдар бөліміндегі
команда жетекшісі күрделі қоңырауларды,
шағымдарды немесе ерекше сұрақтарды
телефонмен өңдеуге біраз уақыт жұмсай-
ды. Шағымдардың көбі талап-арыз жібе-
ріп, өз мақсаттарына сай келмейтін тауар
сатып алғанын мәлімдейтін клиенттерден
келіп түседі.
Шағымдарды өңдеудегі клиенттерге
қызмет көрсету саласының кіші өкілдері-
нің жұмысына жеке себеп, яғни олардың
төлемдерінің 20%-ы екі жұмыс аспектінің
сапасы қалай бағаланатынына байланыс-
ты болады. Біріншіден, клиенттерге қыз-
мет көрсету саласының аға өкілдерінен
әрбір кіші әріптесін «қажетсіз сілтеу» (яғни
клиенттерге қызмет көрсету саласының
кіші өкілдері істі өзі тындыруға мүмкін-
дігі бола тұра, аға өкілдерге сілтей салған
қоңыраулар) негізінде бағалау сұралады.
Екіншісі – басқару командасы клиенттерге
көрсетілген қызмет сапасын бағалау үшін
әр өкілге «үнсіз тыңдау» жүргізіп, қоңырау-
ларын жазып алады.
Клиенттерге қызмет көрсету саласы-
ның аға өкілдері толықтай «үнсіз тыңдау»
негізінде және жазып алынған қоңырау-
ларды қайта тыңдау арқылы бағаланады.
Команда жетекшілерінің топтағы өнімділі-
гіне команда өнімділігін жалпы бағалауға
негізделген алты айлық бонус ықпал етеді.
Орта есеппен алғанда, сату командасына
қарағанда шағымдарды өңдеушілерге тө-
ленетін ақша 20%-ға аз.
Жуырда Bualo-ның HR бөлімі қыз-
меткерлерге жүргізген зерттеуінде шағым-
дарды қарау бөліміндегі қызметкерлерден
гөрі сату бөліміндегі қызметкерлердің жұ-
мысқа қанағаттану деңгейі әлі де едәуір
төмен екені анықталды. Десек те, сату
бөліміндегі қызметкерлердің аз бөлігі-
нің жұмысқа қанағаттану деңгейі жоғары.
2-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒА
77
Зерттеу сондай-ақ қызметкер тұрақтамауы
сату командасында үш есе жоғары екенін
көрсетті.
Сұрақтар
1. Клиенттерге қызмет көрсету өкілдері
мен Bualo топ жетекшілерінің қыз-
меті қай еңбек түріне жатады?
2. Bualo байланыс орталығынан ба-
қылаудың қандай түрлерін көруге
болады?
3. Қызметкерлерге жүргізілген зерттеу
нәтижелерін қалай түсіндіруге бола-
ды?
4. Әр топ қызметкерлерін ынталандыру
жолдарын қалай сипаттар едіңіз?
5. Осы тарауда талқыланған мотивация
теориясын қалай қолдануға болады?
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Cullinane, N. and Dundon, T. (2006) The
psychological contract: A critical review,
International Journal of Management
Reviews, 8 (2): 113–29.
Мақалада психологиялық келісім-
шарт тұжырымдамасына сыни тұрғыдан
шолу жасалған. Мұнда тұжырымдама-
ның шығу тегі, бірқатар теориялық және
эмпирикалық шектеулер және осы шек-
теулерге қарамастан, негізгі HRM әдебие-
тінен қалай орын алғаны баяндалады.
Grant, D. (1999) HRM, rhetoric and the
psychological contract: A case of ‘easier
said than done), The International Jour-
nal of Human Resource Management,
10 (2): 327–50.
Мақалада қызметкерлердің психоло-
гиялық келісімшарт жасасу кезінде күтетін
үміттерінің маңызы және оған менедж-
мент тұжырымдары қалай әсер ететіні
көрсетілген. Автор кейс-стади мәліметте-
ріне сүйене отырып, өз «уәдесінен» бас
тарту ұйым жұмысының тиімділігіне қалай
жағымсыз әсер ететінін айтады.
Guest, D. (2004) The psychology of the
employment relationship: An analysis
based on the psychological contract,
Applied Psychology, 53(4): 541–55.
Осы мақалада Гест психологиялық ке-
лісімшарт қазіргі заманғы еңбек қатынас-
тарын түсінуде қалай тұжырымдамалық
негіз бола алатынын, сондай-ақ зерттеу
барысында еңбек қатынастары аспектіле-
рін қарастыру үшін психологиялық келі-
сімшарт қалай жасалғанын көрсетеді.
Macey, W. H. and Schneider, B. (2008)
The meaning of employee engagement,
Industrial and Organizational Psychology,
1: 3–30.
Осы мақалада түрлі әдебиетке сү-
йене отырып, қызметкерлерді жұмысқа
тарту, ұғымдарды анықтап, тұжырым-
дарды негіздеу, сонымен қатар әртүрлі
уақыттағы психологиялық жай-күй мен
мінез-құлық, сондай-ақ олардың себеп-
тері мен салдары секілді мәселелерге
оңтайлы шолу жасалады.
Payne, S. C., Culbertson, S. S., Lopez, Y. P.,
Boswell, R. and Bargee, E. J. (2015) Contract
breach as a trigger for adjustment to the
psychological contract during the rst year
of employment, Journal of Occupational and
Organizational Psychology, 88 (1): 41–60.
Мақалада жаңа қызметкерлермен
жасалатын психологиялық келісімшарт-
ты ерте бастан дамыту туралы пайдалы
ақпарат ұсынылған. Автор өз зерттеу нә-
тижелерін ұсына отырып, алғашқы бір
жыл ішінде психологиялық келісімшарт
қаншалықты және қандай бағытта өзге-
ретінін және «өзгеріс психологиялық
келісімшартты бұзу функциясы» екенін
көрсетеді.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
78
Thomas, D. C., Au, K. and Ravlin, E. C. (2003)
Cultural variation and the psychological
contract, Journal of Organisational
Behavior, 24: 451–71.
Мақалада психологиялық келісім-
шарттың қалыптасуын қабылдауға мә-
дени айырмашылық қалай әсер ететіні
көрсетілген. Атап айтқанда, ол адамның
танымдық және мотивациялық меха-
низмдері «мәдени бейіні» арқылы психо-
логиялық келісімшарттың қалыптасуына,
қабылдаудың бұзылуына және олардың
алдағы уақытта орын алуына қалай қар-
сы тұруға болатынын анықтаған.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
Grey, C. (2007) A Very Short, Fairly Interesting
and Reasonably Cheap Book about Studying
Organisations, London: Sage.
Бұл оқулық ұйымдар мен басқару-
шыларға арналған. Оқулықтың «Бюро-
кратия және ғылыми менеджмент» және
«Адами қарым-қатынастар теориясы
және адамдарды басқару» тараулары
талқылау үшін аса өзекті.
Purcell, J., Kinnie, N., Hutchinson, S., Rayton,
B. and Swart, J. (2003) Understanding the
People and Performance Link: Unlocking
the Black Box, London: CIPD.
Бұл есепте 18 ұйымда үш жыл ішін-
де өткізілген ауқымды зерттеулердің
нәтижелері келтірілген. Қызметкерлер-
мен сұхбаттасуға сүйенетін бұл зерттеу
Адам және өнімділік моделін тудырып,
HRM пратикасындағы жеке және ұйым-
дық көрсеткіштерді жақсартатын ме-
диация факторларының маңызын көр-
сеткен.
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Atkinson, C., Mallett, O. and Wapshott, R.
(2014) «You try to be a fair employer»:
Regulation and employment relationships
in medium-sized rms, International Small
Business Journal, 1–18.
Guest, D. (2002) Human resource
management, corporate performance and
employee wellbeing: Building the worker
into HRM, Journal of Industrial Relations,
44 (3): 335–58.
Janssens, M., Sels, L. and van den Brande, I.
(2003) Multiple types of psychological
contracts: A six-cluster solution, Human
Relations, 56 (11): 1349–78.
Shen, J. and Benson, J. (2014) When CSR
is a social norm: How socially responsible
human resource management aects
employee work behavior, Journal of
Management, 1–24.
Taylor, P., Mulvey, G., Hyman, J. and Bain, P.
(2002) Work organization, control and the
experience of work in call centres, Work,
Employment and Society, 16 (1): 133–50.
Мақалада ұйымдар арасындағы қарым-
қатынастар мен call-centre қызметкер-
лерінің тәжірибесін зерттеу нәтижелері
(2.4-қосымша) баяндалған. Авторлар
сапалы жұмыс орнындағы қызметкер-
лерді бақылау мен олардың қалауына
қатысты сапаға бағытталған оңтайлы
жұмыс практикасы мәселесін көтерген.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
79
ТАРАУ МАҚСАТЫ
HR стратегиясын құрудағы негізгі ойларды айқындау
HRM стратегиясын құрудың бәсекелес модельдерін жасау
және сынау: мінсіз үйлесім, озық практика және ресурсқа
сүйену көзқарасы
HR-менеджмент ұйым өнімділігіне оң үлес қоса алатынын
дәлелдермен анықтау
Үздік HRM практикасының ұйым өнімділігіне ықпалы туралы
тұжырымдар төңірегіндегі пікірталастарды көрсету
КІРІСПЕ
Алдыңғы тарауда қызметкерлерді басқару практикасы жекелеген қызметкерлердің
жұмысын тыңғылықты орындауына, жұмыс орнындағы мінез-құлықты бақылауы-
на немесе ұйым мақсаттарына адал болуына ынталандыру арқылы өнімділікті арт-
тыруға қалай ықпал ететіні қарастырылған. Бұл тарауда адамдарды басқарудағы
жалпылама амалдарға қатысты қабылдайтын басқару шешімдерін қарастырылады.
Атап айтқанда, мұнда нақты HR саясаты мен практикалары іске асырылғанда қабыл-
данатын шешім аясында қызметкерлерді басқаруға және стратегиялық құрылымға
лайық философияны анықтау үшін фирма пайдаланатын тәсілдер қарастырылады.
Тайсон (1995: 3) HR стратегиясын «менеджмент қызметкерлерді басқару мақ-
сатына қол жеткізу үшін пайдаланатын идеялар, ережелер мен практикалар
жиынтығы» деп түсіндіреді. Түсінікті тілмен айтсақ, HR стратегиясын жалпылама
тәсіл ретінде қарастыруға болады және ол ұйымның жұмысшыларды басқару-
ға пайдаланатын ресми және бейресми ережелері мен практикаларын, сондай-ақ
«сындарлы мақсаттарына» осындай тәсіл арқылы қол жеткізуін білдіреді (Boxall
and Purcell, 2003). Осы тұрғыдан алғанда, стратегия ұғымын процесс ретінде ең-
бек тәртібін басқаратын әдістер, нәтиже ретінде осы тәсілдің мақсаттары деп
қарастыруға болады (мысалы, тұрақты бәсекелік артықшылық немесе қарапа-
йым ғана қысқамерзімді ұйымдық өміршеңдік). HR-менеджменттің операциялық
және стратегиялық элементтері арасындағы айырмашылықты айқындау маңызды
Алғашқысы жұмысшыларды басқару үшін қабылданған ережелер мен практика
HR-МЕНЕДЖМЕНТ,
СТРАТЕГИЯ ЖӘНЕ
ӨНІМДІЛІК
3
СТРАТЕ-
ГИЯЛЫҚ
HR-МЕНЕДЖ-
МЕНТТІ
ДАМЫТУ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
80
болса, кейінгісі осы практиканың негізін қалаушы философияға жатады. Тайсон
(1995) түрлі HRM стратегиясында көрініс табатын қызметкерлерді басқарудың ай-
рықша философиясы бар деп болжайды. Бұл философия адамдар таңдаған ұйы-
мында не себепті жұмыс істейтіні мен олардың өнімділік деңгейін анықтайтын
жұмыс беруші мен қызметкер арасындағы психологиялық келісімшарт түрлерінен
туындайды. Бәсекедегі артықшылықты бәсекелестермен салыстырғанда (немесе ал-
дыңғы өнімділікпен салыстырғанда) жоғары өнімділікке жетелейтін ұйымдық мүм-
кіндіктер не ресурстар жиынтығы деп түсінсек және адамдар да дәл сондай ресурс
бола алады деген пікірді құп көрсек, HR стратегиясы қосымша адам құнын мейлін-
ше арттыратын дұрыс жүйені анықтау мен енгізу процесі деген сөз.
Бұл тараудың мақсаты HRM стратегиясын қалыптастыру процесін және осы
процесте компаниялар қабылдайтын түрлі «модельдерді» сипаттау. Сондай-ақ бұл
тарауда нақты HRM практикалары (немесе практикасының конфигурациясы) мен
дамытылған ұйымдық өнімділік арасындағы байланыс бар-жоғына қатысты пікір-
таластар сұлбасын жасауға тырыстық. Алдыңғы тарауда айтылғандай, HR-менед ж-
ментті қызметкерлерді басқарудан ерекшелеп тұрған негізгі фактор – стратегиялық
интеграцияға және оның ұйым өнімділігін арттырудағы негізгі рөліне баса назар
аудару. Сондықтан HRM қосымша адам құндылығын қалай арттыра алатынын тү-
сіндірудегі басты қағида HR-менеджмент жүйелері қаншалықты дұрыс құрылға-
ны және HR-менеджмент пен ұйымдық стратегия қаншалықты үйлесетіні. Кейбір
еңбектерде HR-менеджмент пен стратегиялық HR-менеджменттің (SHRM) аражігі
бөліп көрсетілсе де, Стори (2007: 59) шын мәнінде префикс аса қажет емесін айта-
ды, себебі функция жалпы емес, тура мағынасында қолданылғанда, табиғатынан
стратегиялық болуға тиіс. Сондықтан бұл тарауда HR-менеджмент пен стратегиялық
HR-менеджмент арасын ажыратып отырмаймыз.
СТРАТЕгИЯ ҚҰРУ ПРОЦЕСІ
Лайық HR стратегиясын дамытқанда ұйым қолдана алатын әртүрлі тәсілдерді қа-
растырмас бұрын, стратегия концептін түсіну оңай емес екенін және стратегия қа-
лыптастыру процесіне қатысты бірқатар кереғар пікір бар екенін атап өткен жөн. Ең
алдымен, стратегия құрудың түрлі тәсілдерінің айырмашылығын анықтағанда негізгі
екі өлшем қолданылады: біріншісі бұл процесс қаншалықты деңгейде алдын ала
ойластырылып, ұзақмерзімді жоспар нәтижесінде пайда болғаны мен өзгере алаты-
ны; екіншісі оның іштей не сырттай бағытталуы мен ұйымдық контекст элементтері
қаншалықты ықпалды болып көрінетіні. Осы екі өлшем негізінде стратегия қалып-
тастырушы төрт кең ауқымды мектеп пайда болды (Whittington, 2001).
Стратегия жасаудағы классикалық ұстаным ұзақмерзімді, ресми және ана-
литикалық жоспарлау процесінің маңызына, оның ішінде сыртқы ортаның да,
фирманың да ішкі ресурстарын жан-жақты бағалауына баса мән береді. Топ-
менеджментке ішкі жоспарларды сыртқы контекске сәйкестендіру арқылы та-
бысты барынша арттыру, одан соң бұл жоспарларды лайн-менеджмент арқылы
жүзеге асыру үшін бірқатар стратегиялық таңдау нұсқасы арасынан біреуін баға-
лап, таңдап алуға осындай пайым мүмкіндік береді. Мұндай тәсіл операциялық
(HR-менеджмент немесе маркетинг секілді) практикаларды жоғары деңгейлі
стратегия қалыптастырудан бөліп қарауға бейім және алғашқысы – бар болғаны
бизнес-стратегиясын іске асыратын құрал ғана. Бұл ұстанымның стратегия құру
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
81
процесін шектен тыс жеңілдетіп жібергені мен ұзақ мерзімге бағытталуын есеп-
ке алғанда, күрделі әрі тұрақсыз бизнес-контекстермен істес болатындай икемді
емес екені көп сынға ілігеді.
Бұған балама болатын эволюциялық ұстаным стратегияны ұйымның тура на-
рықтық контексін ескере отырып, болжап білуге болмайтын бәсекелік ортаға
қарымта жауап қайтаратындай етіп құру керек, ал рационал түрде жоспарлан-
ған стратегиялар бірқатар нақты жағдайларда ғана жарамды болатындықтан,
тек уақытша артықшылық береді деп болжайды.
Процестік ұстаным да күрделілік пен белгісіздікке баса назар аударғанымен,
стратегия жасау процесінің бөлшектелуге бейім, икемді әрі аса интуитив бола
алатынын көрсетіп, эволюциялық ұстанымнан да арыға сілтейді, нәтижесінде
стратегия тұтас емес, біртіндеп қалыптасады. Бұл ұстанымның негізінде страте-
гиялық іске асыруға ықпал ете алатын және оны қалыптастыруда есепке алу-
ға тиіс кереғар мақсаттары бар көптеген мүдделі топтан тұратын еңбек ұйымы
жайлы түсінік жатыр. Сондықтан стратегия қалыптастыру процесіне, топ-ме-
неджментті қоса алғанда, бірқатар орындаушылар кіреді және ол фирманың
ішкі «саясатына» бағытталады. Процестік ұстаным стратегияға саналы, яғни то-
лық қалыптасқан басқару жоспары емес, бизнес-мақсаттарға қол жеткізуге кө-
мектесетін жаңа іс-әрекет үлгісі деп қарайды.
Стратегия құрудың соңғы, жүйелік ұстанымы ұйымдардың болашаққа жоспар
жасауға қабілетті екенін, бірақ стратегиялық таңдау тек нарықтық контексте ғана
емес, одан да ауқымдырақ қоғамның мәдени әрі институттық мүддесі, яғни саяси
және құқықтық негіздері арқылы қалыптасатынын алға тартады. Сондықтан жү-
йелік ұстанымда стратегиялық «шешім қабылдаушылар біте қайнасқан әлеумет-
тік жүйедегі қоғамдастық мүшелері мен тек экономикалық транзакцияларда ғана
істес болатын адамдарды ескере отырып, оларды бір-бірінен бөліп-жармайды»
(Golding, 2007: 41). Мұндағы стратегия фирманың бәсекелес ортасынан тыс жат-
қан кең ауқымды сыртқы контексіне бағытталып отыр.
Осы бір қысқа талқылаудың түйіні стратегия мен стратегия құру мазмұны төңіре-
гіндегі негізгі пікірталастар HR стратегиясына да тән. HR стратегияларын құрудағы
түрлі тәсілдер, негізінен, жоғарыда айтылған пікірталастардың нақты шешімін, әсі-
ресе ішкі немесе сыртқы бағыт деңгейін және белгілі бір экологиялық факторлар
мен мүдделі тараптарға берілген басымдықты көрсетеді.
HR СТРАТЕгИЯСЫН ҚҰРУ ӨЛШЕМДЕРІ
HR стратегиясын құрудың үш негізгі теориялық тәсілін қарастырмас бұрын түрлі
HR стратегияларын негіздейтін кейбір іргелі мәселелерді қарастырған жөн. Алдың-
ғы 2-тарауда ұйымдар «ынталандырылған қабілетті» дамытуға және ұстап тұруға
мұқтаж екені айтылды. Сондықтан «ынталандырылған» сөзін жалпы мағынасында
алсақ, жұмысшының күш салуын қалай тиімді жұмсау керегі және «қабілетін» қалай
жүзеге асыруға болатыны жайлы менеджерлер пікірі HR стратегиясына негіз бола-
ды. Басшылық осы екі негізгі мәселені шеше алатын құралдарды қарастырғанда екі
типологияға сүйенеміз.
Бірінші типология бойынша, HR стратегиясын құрғанда менед-
жерлерде кадрларды басқарудың бақылау не міндеттеме (неме-
се ресурсқа сүйенетін) ұстанымдары арасынан таңдау мүмкіндігі көп
ҮЗДІК HRM
ПРАКТИКАСЫ,
GOOGLE
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
82
(Walton, 1985). Бақылауға сүйенетін HR стратегиясы тікелей және бюрократтық
басқару нысандарын пайдалана отырып, қызметкер рөлінің өнімділігін жіті қадаға-
лауға және бақылауға иек артады және көбіне қызметкерлерге айнымалы шығын
деп қарайтын шығынды азайту бизнес-стратегиясын көрсетеді. Осыған орай, ме-
неджерлердің HR стратегиясын ұстануы және практикаларын еңбек өнімділігін жақ-
сартуға таптырмас құрал ретінде де, ғылыми менеджмент аясында да қабылдауы
ғажап емес олығырақ 2-тараудан қараңыз). Қажет еңбек күшін әдетте сыртқы ең-
бек нарығынан табуға болады, cөйтіп менеджмент жұмыс күшін дамытуға аз күш
жұмсайды. Балама ретінде, міндеттемеге сүйенетін HR стратегиясы адам ресурс-
тарын шығын деп емес, ұйымдық актив ретінде қарастырады. Мұнда басты назар жұ-
мысшыны «бақылау» мен оның мотивациясы – жағымды психологиялық келісімшарт
пен ұйымдық құндылықтарды интерналдау нәтижесі болатын еңбек қатынасының
дербестігі мен сапасына аударылады. Мұндай ұстаным қызметкерлердің міндеттемесі
мен адалдығын арттырады, ал мотивация қызметкерлердің іштей қызығушылығы мен
жұмысқа қанағаттану деңгейін айқындайтын лайн-менеджмент қарым-қатынасынан,
жоғары қаржылай марапат пен жұмыс жобасынан туындайды. Адами қатынас пен
жаңа адами қатынастың ықпалы (2-тарауды қараңыз) осындай ұстанымдарда анық
білінеді. Бұл позициялар не философиялар белгілі бір дәрежеде үздіксіз процестің екі
ұшын көрсетеді және ұйым ішінара түрлі топтардың осы екі немесе әркелкі ұстаны-
мын араластыра пайдаланса да болады.
Бамбергер мен Мешулам (2000) HR стратегиясының негізгі екі факторын қамтама-
сыз ететін балама типология ұсынады: «бақылау локусы» мен «меншіктеу және дамы-
ту». Бақылау локусын анықтағанда менеджмент жағымды қоғамдық қарым-қатынасқа
тәрбиелейтін, өзара сенім мен сыйластықты сақтайтын, нәтижеге көңіл бөлетін пси-
хологиялық келісімшарт әзірлегеннен гөрі, HR стратегиясы қызметкерлердің процес-
ке негізделген стандарттарға сай екенін қаншалықты деңгейде бақылауға алатынын
шешуі керек. Бұл екі балама жоғарыда айтылғандарды нақтылап береді. Ережелер-
ге, процедуралар мен бақылауға ден қоя отырып, жұмысшылар тапсырманы алдын
ала белгіленген ең тиімді жолмен орындап шығатынына кепілдік беру үшін процесті
басты назарға алып, жұмысшыны жіті қадағалауға басымдық беріледі. Нәтижеге кө-
ңіл бөлу, керісінше, менеджерлік бақылаудың жұмыс қалай істелетініне емес, өнімнің
не қызметтің соңғы нәтижесіне көңіл бөлінетін «жағаласпау» тәсілін ұстанады. Бұл
«процесс» маңызды емес дегенді білдірмейді, жұмысшылар еркін қимылдауға және
жұмыстың тиімді бағытын анықтауға «өкілетті» деген сөз. Меншіктеу және дамыту
ұйымның өзіне қажет адам ресурсын қайдан алатыны және HR стратегиясы «берік»
ішкі еңбек нарығы (қызметкерлерді ұстап қалуға барын салып, қызметкердің жан-
жақты дамуына қаржы жұмсау) арқылы ішкі адам капиталын дамытуға қаншалықты
басымдық беретіні немесе сыртқы еңбек нарығына баса назар аударып, білікті талап
етпейтін жұмыс орнына кәсіби дағдыдан айырылған арзан жұмыс күшін жалдау үшін
қызметкерлерді ұстап тұрудан бас тарту жөніндегі менеджмент таңдауын білдіреді.
Бұл HR стратегиясының «өндіру немесе сатып алу» өлшемі деп аталады. Ұйымдық
еңбек нарығының сипаттарын 4-тарауда талқылаймыз.
Бұл модельдер HR стратегиясын құру кезінде не оның пайда болуына ықпал
ете алатын жағдайда менеджмент ескеруі керек бірқатар пайымдау туралы түсі-
нік береді. Дегенмен стратегияға қатысты «таңдау» деген сөзді қайта-қайта қол-
дану аздап жаңылдыратынын да айта кетейік. Ұйымдар шетсіз-шексіз нұсқалар
арасынан ұстанатын стратегия түрін таңдап алады дей алмаймыз, ал стратегиялық
шешім қабылдағанда түрлі секторлардағы әртүрлі фирмада белгілі бір «еркіндік
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
83
мөлшері» ғана болады (Boxall and Purcell, 2003: 35). Әсіресе «стратегиялық таңдау»
ұғымы менеджерлердің шешім қабылдау және қоршаған орта контексінен тәуелсіз
әрекет ету қабілетін асыра көрсетуі мүмкін (Colling, 1995). Томпсон мен Макхьюдың
(2002) айтуынша, фирма HR стратегиясын таңдағанда ұйым формасы, көлемі мен
ауқымының әркелкілігіне, бәсеке қысымына және жұмысшылардың ұжымдық ұйым
арқылы қандай да бір стратегияны қай деңгейде ұстанатынымен астасып жатқан
еңбек нарығының тұрақтылығына арқа сүйейді. Фирмалардың HR таңдауына тіпті
клиент пен жеткізуші желілері ықпал етіп, шектеу қоя алады (Harney and Jordan,
2008). Осыдан келіп Кочан және басқалары (1984: 21; cited in Hyman, 1987: 29):
«Стратегиялық шешім тараптар өз шешімдерін қалауынша қабылдағанда, яғни қор-
шаған орта тараптарды балама нұсқа таңдағанда қатаң шектемегенде ғана орын
алады», – деп санайды. Айтып өткеніміздей, стратегиялық шешімдер рационал есеп
нәтижесіне сүйенуі міндет емес, бірақ ұйымдар мен олардың нарықтық контекс-
терінің өзара динамикалық әрекеттесуі нәтижесінде туындауы әбден мүмкін. Бок-
салл мен Перселл (2003) компания менеджерлері ішкі-сыртқы факторларды есепке
алмай стратегиялық шешімдер қабылдамайды және бұл стратегия жоспарлануы я
кездейсоқ пайда болуы да мүмкін деп көрсетеді. Бұл тұрғыда HR-менеджментке
стратегиялық ұстаным қолдану формалды, алдын ала анықталған «стратегиядан» да
ауқымды нәрсе және туындауы мүмкін төтенше жағдайларды шешуде стратегиялық
бағдар ұстауды қарастырады.
3.1
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Қонақүй секторындағы
стратегиялық таңдау
Қонақүй секторындағы HRM ұстанымы ту-
ралы көп пікірталас менеджерлік шешім-
дер қаншалықты сөзге келместей реак-
циялық екенін және оларды қабылдауға
сектордағы талаптың болжауға келмейтін
табиғаты қаншалықты «мәжбүрлейтінін»
немесе сектордағы басшылық қанша-
лықты стратегиялық, ұзақмерзімді әрекет
ете алатынына назар аударады. Олардың
рөлі шұғыл операциялық мәселелерді
шешу үшін істің «басы-қасында» болу ма,
әлде HR-менеджментті қалай дұрыс жолға
қойып, жүргізу керек деген мәселеде стра-
тегиялық «таңдау» жасау ма деген сұраққа
HR мамандары бас қатырып жатыр.
Ұлыбританиядағы қонақүй индустрия-
сының ауқымы үлкен, арзан өнім нарығын-
да жұмыс істейді және нарықтағы үлесін
ұлғайту арқылы пайда табуға тырысады.
Кейін HR стратегиясының үстем «моделі»
сыртқы еңбек нарығын қажет еңбек күші
деп танып, процеске негізделген бақылау-
дың біріне айналды. Мұндай бақылауға,
көбіне, жоғары дәрежелі мамандандыру-
ды, минимал дайындықты және өнімді-
лікті мұқият мониторингілеуді көрсететін
тейлоризмді пайдалану арқылы қол жет-
кізеді. Бейстандарт жұмыспен қамту және
қосалқы контракт жалақыға жұмсалатын
шығындарды азайтты.
HR практикасының осы айқын біртек-
тілігін терістесе де, бірқатар зерттеулер
жұмыс берушілердің индустриядағы қы-
сым мен шиеленістерді қалай қабылдай-
тынын болжауға келмейтіндіктен, осы бір
сан алуан сектордағы HRM ұстанымын
толық түсіну үшін біршама шартты көз-
қарас қажет деп санайды (Hoque, 1999,
2000; Wilton, 2006). Ұлыбританиядағы көп
қонақүйде операциялық қиындық деңгейі
жоғары болады, себебі олар жылдам өз-
геретін өнім нарығында қызмет көрсетеді,
әрі «тығыз» еңбек нарығында бәсекеге тү-
седі. Бұл, негізінен, шығынды «қатты» азай-
ту «стратегиясынан», реактив, унитарлы
басқару стилі мен жұмыс күшін тиімді пай-
даланудан хабар береді. Үздік компаниялар
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
84
HR СТРАТЕгИЯСЫНА ҚАТЫСТЫ КӨЗҚАРАСТАР
HRM әдебиеттерінде көбінесе стратегиялық HR-менеджментке қатысты ауқымды
үш теориялық көзқарас ұсынылады: мінсіз үйлесім, озық практика және ресурс-
қа сүйену көзқарасы. Келесі талқылауда осы үш тәсілдің әрқайсысына сипаттама
беріп, артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтаймыз.
Мінсіз үйлесім
HR стратегиясын қалыптастырудағы «мінсіз үйлесім» немесе «тосын жағдай» ұс-
танымы HR мен бизнес арасын барынша сәйкестендіріп, бір-бірімен және ұйым
мақсаттарымен стратегиялық тұрғыдан интеграцияланған бірқатар HR саясаты мен
практикасын қолданады. Бұл ұстаным HR практикалары компанияның нарыққа де-
ген көзқарастарын нығайтқан кезде бизнес-көрсеткіштері жақсарады деп болжай-
ды. Былайша айтқанда, HR стратегиясы «стратегиялық корпоративтік және/немесе
бизнес-мақсаттар қалыптастыру және іске асырумен» тығыз байланысты болуы ке-
рек (Forbrun et al., 1984: 34).
Шулер мен Джексонның (1987) пікірінше, әртүрлі бәсекелік стратегияларды
қабылдау және іске асыру жұмысшылардан бірегей жауаптар жиынтығын немесе
«қажет рөлдік мінез-құлықты» (мысалы, командалық жұмыс, тәуекелге бару, инно-
вация және білім алмасу), тиісінше, осындай мінез-құлық көрсетуге түрткі болып,
нығайта түсу үшін нақты HR философиясын, стратегиясын, саясатын, практикасы
мен процестерін талап етеді (Schuler, 1989, 1992). Мысалы, компания жоғары са-
палы қызмет көрсетуге сүйенетін бизнес-стратегия ұстанса, HR стратегиясы, сая-
саты мен практикасы мұндай қарым-қатынас пен мінез-құлықты дамытып, мара-
паттау арқылы қызметкерлерді сапаға жүрдім-бардым қарамауға қайрап отыруы
керек. Расында, сол үшін де HR стратегиясын қалыптастырудағы мінсіз үйлесім көз-
қарасы қызметкердің рөлдік мінез-құлқы мен бәсеке және HR стратегиясын бой-
лай теңестіру арқылы компанияның миссиясын, құндылықтары мен мақсаттарын
үйлестірумен айналысады. Босуэлл (2006) де компания қызметкерлері ұйымның
стратегиялық мақсаттарын ғана емес, сол мақсаттарға қол жеткізуге қажет мінез-
құлық пен әрекеттерін түсіну үшін ұйымдар анық «шолу желісін» жасауы керек еке-
нін айтады. HR стратегиясын қалыптастырудың кейбір модельдері сыртқы ортаны
еңбек шығындары мен стандарттарға қа-
таң бақылау орнатуды қажет ететін екі-
ұшты стратегияны қабылдауы да мүмкін.
Едәуір тұрақты коммерциялық не өнімді
нарықта жұмыс істейтін қонақүйлер са-
паны жақсартудың алдын ала ескерілген
стратегиясын және соған қатысты HR прак-
тикаларын қабылдауға оңтайлы жағдайда
тұрады, сондай-ақ көбіне клиенттердің
көңілінен шығу үшін солай етуге мәжбүр
секілді (Davidson et al., 2011). Сондықтан
нәтижеге сүйенетін бақылау мен еңбек-
ке ұзақмерзімді міндеттеме жүктейтін
HR стратегиялары ерекше жағдай болcа,
HR-менеджментке қатысты ұстанымдарды
анықтағанда экологиялық контекст бәрін
шеше алмайды, ал кейбір қонақүйлер ме-
неджменті едәуір «стратегиялық» мәнерде
әрекет етеді.
Дереккөз: Н.Уилтон (2008) еңбектеріне негіз-
делді. Осы пікірталас қосымшасын тараудың
соңындағы кейс-стадимен бірге қолдануға
болады.
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
85
HRM стратегияларын анықтаудағы делдал фактор ретінде бейнелейді (Bamberger
and Philips, 1991), ал HR стратегиясын қалыптастырудың орнына, HR стратегиясы
мен бизнес-стратегияны сәйкестендіре отырып, ауқымды сыртқы контексті де ес-
керген жөн.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада адамдарды басқару тәсілдерін анықтағанда «қа-
жет рөлдік мінез-құлықты», қаржылық шектеу және нарық жағдайын ескерудің ма-
ңызына сүйенетін HR-менеджмент пен бәсекелік стратегияны біріктіретін құрылым-
ды пайдалану арқылы HR-менеджменттің сәйкестік моделі берілген.
Schuler, R. (1989) Strategic human resource management and industrial relations,
Human Relations, 42 (2): 157–84.
Рас, белгілі бір мінез-құлықты насихаттау үшін HR практикалары мен процестері
арқылы берілетін хабарлама дәйекті болуы керек. Сондықтан үмінсіз үйлесім көз-
қарасында, ең алдымен, HR-менеджменттің барлық әрекетіне өзара қолдау көр-
сетіп, ұйымдық мақсаттарға қол жеткізуге жағдай жасайтындай етіп жұмылдыру
көзделеді. Сондықтан бизнес пен HR стратегиясы және HR саясаты мен практикасы
арасындағы мінсіз үйлесімді анықтағанда сатылы және деңгейлес интеграцияны ес-
керу қажет. Сатылы интеграция (немесе сыртқы сәйкестік) – HR қызметтері бәсеке
стратегиясымен және (нақты талдау негізінде) ұйымның даму кезеңімен және кон-
тексімен бірдей болуы керек екенін көрсетсе, деңгейлес интеграция (немесе ішкі
сәйкестік) HR практикасы мен саясаты үйлесімді жиынтық ретінде бір-біріне қолдау
көрсететінін ескере отырып жасалуын қамтамасыз етеді. HR практикасының осы бі-
різділігі бір қызметкерге де, барлық қызметкерге де уақыт өте келе айқын болуы
керек. Дұрыс тұжырымдасақ, HR стратегиясы қосымша практикалардың «оңынан
топтасуын» басты назарға алып, түрлі HR практикаларының оң әсерін жоққа шыға-
руы мүмкін «қатерлі қиыстыруларға» жол бермеуі керек.
HR және корпоративтік стратегияны байланыстыруға тырысатын бірқатар мо-
дельдерді HR стратегиясын қалыптастыруға кең ауқымда мінсіз үйлесім көзқарасын
насихаттайтын әдебиеттен кездестіруге болады. Мінсіз үйлесімнің бәсекелік артық-
шылық модельдері ұйымның өз нарығына қатысты ұстанымына HR стратегиясын
тікелей байланыстырудың маңызын баса көрсетеді. Атап айтқанда, Шюлер мен
Джексон (1987) Портер (1985) көрсеткен бәсекелік артықшылықтың үш негізіне
сүйенеді: төмен бағаға сүйенетін артықшылық, сапа мен қызмет көрсету арқылы
дифференттеу және нарық «нишасына» бағытталу. Бұл, ең алдымен, шығынды азай-
ту, сапаны арттыру және инновацияларға бағытталған HR стратегиясымен ұштасты-
рылатынын болжайды. Осынау стратегиялар аясында HR практикасы мен саясаты
ынталандыруға тиіс қажет рөлдік мінез-құлық нұсқалары 3.1-кестеде келтірілген.
Балама көзқарас ұйымдар даму кезеңіне немесе өмір цикліне сай келетін
HR стратегиясын қабылдауы керек деп болжайды. Голдинг (2007) HR стратегиясын
құратындар үшін маңызды екі сұрақ мынау дейді: «HR стратегиясы нарықтың да-
муы ретінде ұйым өміршеңдігіне қажет қауіпсіздік пен адам ресурстары түрін қалай
сақтап қала алады?» және «Қай HR саясаты мен практикасы ұйымның өмірлік циклі
арқылы тұрақты бәсекелік артықшылыққа үлес қосуы ықтимал?» Мысалы, стартап
кезеңінде HR стратегияcы кәсіпкерлікті дамыту және фирманың өсуіне мүмкіндік бе-
ретін икемділікке назар аударуы мүмкін. Өсу кезеңінде компания көлемінің ұлғаюы
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
86
мен күрделенуін көрсететін HR саясатын және процедураларын қалыптастыруға
баса назар аударылады. Жетілу кезеңінде шығындарды бақылауға, ал құлдырау ке-
зеңінде қысқарту мен штатты қысқарту салдарымен рационалдауға бет бұрады.
3.1-КЕСТЕ. HR стратегиясы және қажет рөлдік мінез-құлық
Инновациялық
стратегия
Сапаны жақсарту
стратегиясы
Шығындарды азайту
стратегиясы
Креатив мінез-құлықтың
жоғары деңгейі
Салыстырмалы болжамды
мінез-құлық
Салыстырмалы болжамды
мінез-құлық
Ұзақ уақыт назарда ұстау Ұзақ уақыт немесе арасында
назарда ұстау
Қысқа уақыт назарда ұстау
Кооперативтік және өзара
тә уелді мінез-құлықтың салыс-
тырмалы түрде жоғары деңгейі
Кооперативтік және өзара
тә уелді мінез-құлықтың
қарапа йым деңгейі
Айрықша дербес әрекет
Сапаға орта деңгейде көңіл
бөлу
Сапаға жоғары деңгейде көңіл
бөлу
Сапаға төмен деңгейде көңіл
бөлу
Өнім санына орта деңгейде
көңіл бөлу
Өнім санына төмен деңгейде
көңіл бөлу
Өнім санына жоғары деңгей-
де көңіл бөлу
Процесс пен нәтижеге тең
дәрежеде көңіл бөлу
Процеске жоғары деңгей-
де көңіл бөлу (тауар немесе
қызмет қалай жасалады немесе
жеткізіледі)
Нәтижеге төмен деңгейде
көңіл бөлу
Тәуекелге барудың жоғары
дәрежесі
Тәуекелге барудың төмен
дәрежесі
Тәуекелге барудың төмен
дәрежесі
Белгісіздік пен күтпеген
жағдайларға төтеп беру
Ұйым мақсаттарына шын
берілу
Тұрақтылыққа жоғары дең-
гейде көңіл бөлу
Дереккөз: Schuler and Jackson, 1987.
HR стратегиясын құрудағы осы күтпеген жағдай ұстанымын бекіте түсетін бірқатар
болжам бар. Біріншіден, мінсіз үйлесім бойынша екі жақтың да, әсіресе ұйымның
жетістігіне қатысты мүдделері ортақ болатын менеджмент пен еңбек арасында,
негізінен, унитаристік қарым-қатынас орнайды және сол үшін де қызметкерлер
менеджмент қалаған мінез-құлық көрсетеді деп күтуге болады. Алдыңғы тарауда
айтылғандай, олай боларына ешқандай кепілдік берілмейді. Екіншіден, мінсіз үйле-
сімде қызметкерлерді басқарудың ең тиімді тәсілдері ұйымнан-ұйымға өткен сайын
түрленіп отырады деп саналады. Былайша айтқанда, еңбекті басқарудың ең жақ-
сы деген бір тәсілі болмайды. Кеңінен алсақ, мінсіз үйлесім HR-менеджмент сияқты
операциялық түсініктер, негізінен, стратегия қалыптастырудың классикалық ұстаны-
мын көрсететін корпоративтік стратегияға сүйенуі керек деп есептейді. Дегенмен
әрқашан олай бола бермейді, сондықтан бизнес пен HR стратегиясы арасындағы
байланысты проактив-реактив континуум қолдану арқылы бағалауға болады (Kydd
and Oppenheim, 1990). Реактив қарым-қатынаста HR функциясы корпоративтік және
бизнес деңгейіндегі стратегияға бағынышты, ал ұйымдық деңгейдегі стратегиялар,
түптеп келгенде, HR саясаты мен практикасын анықтайды. Проактив қарым-қатынас
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
87
жоғары деңгейдегі стратегиялық шешімдер қабылдануына HR мамандары түрткі бо-
латынын білдіреді, ал HR ұстанымдары, жоқ дегенде, бәсеке стратегиясын аз-кем
қалыптайды. Сонымен қатар Торрингтон және басқалары (2008) ұйымдық стратегия
мен HR стратегиясы арасындағы сәйкестіктің бес деңгейін белгілейді. Бөлу моде-
лінде ұйымдық және HR стратегиясы арасында сатылы интеграция немесе қатынас
болмайды. Үйлесім моделі жоғарыда айтылған реактив және иерархиялық қарым-
қатынаспен үйлеседі. Диалог моделі HR мен ұйымдық стратегия бір-бірін ақпарат-
тандыратын екіжақты қарым-қатынасты білдіреді (дегенмен бұл HR функциясынан
топ-менеджментке ақпарат тасу арқылы шектелуі мүмкін). Біртұтастық моделі
фирманың стратегиялық бағытын айқындауда HR стратегиясының шешуші рөлін
ұсынып, қызметкерлерді ұйымдық стратегияны жүзеге асыратын құрал деп қана
емес, бәсекелік артықшылықтың негізгі көзі деп біледі. Соңғысы, адам ресурста-
рына сүйенетін модель ұйымдағы басты стратегиялық шешуші тұлға ретінде адам
ресурстарын белгілейді.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ МІНСІЗ ҮЙЛЕСІМ ТАЛАБЫНА СЫН
«Ұйымдық өмір кезеңіндегі нарыққа не даму сатысына қатысты кеңінен анықталған
ұстанымға сәйкес болу үшін ұйымдар HR стратегиясын «дайын күйінде» ала алады»
деген идея бірнеше рет сынға ілікті. Жоғарыда айтылғандай, «таза» қалпында алсақ,
мінсіз үйлесім HRM рөлін «өнім нарығының логикасына» бағынышты етіп, HR стра-
тегияcын фирманың бәсеке стратегиясына реакция деп қарастырады. Бұл HR-ме-
неджменттің проактив жəне инновациялық мәнердегі бәсекелік артықшылыққа жағ-
дай жасауына кедергі келтіруі мүмкін. Тарқата түссек, ол компанияның ішкі контек-
сін және бәсекелік артықшылықтың негізгі көзін қамтамасыз ететін бірегей сипаттар
мен практикаларды қисынды түрде қарастыра алмайды. Оның үстіне мінсіз үйлесім
пен HRM практикасын бәсеке стратегиясымен қиыстыруға мән беруге негіз болған
унитаристік меншіктеу қызметкерлер мүддеcін ескермейтін басқару практикасына
жетелеуі мүмкін. Мұның қатаң HR-менеджменттің көрінісі болатын, яғни ұйым мақ-
саттарына жету жолында еңбектің құрал ретінде ғана пайдаланылуына және барша
мүдделі тараптың мақсаты мен мүддесі ескерілмеуіне әкеп соғуы ғажап емес.
Кейбір модельдер HR стратегиясын қалыптастырғанда контекст ықпалын мо-
йындайтынына қарамастан, мінсіз үйлесім HR стратегиясы, бәсеке стратегиясы және
ұйымдық орта арасындағы күрделі қарым-қатынасты дұрыс көрсете алмағандықтан
да сынға алынды. Атап айтқанда, сыртқы нарықтарды негізгі орта проблемасы ре-
тінде көріп, оларға шектен тыс назар аудару – әлеуметтік және мәдени ықпалдарды,
мәселен, әлеуметтік нормаларды, заң талаптарын және түрлі жұмысшы топтарының
еңбек нарығы талаптарын тар шеңберде қарастыруға әкелуі мүмкін. Осы мəселе-
лерді егжей-тегжейлі қарастыру əсіресе түрлі ұлттық мəдениет аясында жұмыс іс-
тейтін ұйымдар үшін аса маңызды болса керек (Lucas et al., 2006).
Қорыта келгенде, стратегия құрудың классикалық ұстанымына қатысты сын-
ға сүйенсек, мінсіз үйлесімнің қатаң көзқарасы «динамиканың» маңызы мен HR
стратегиясының құбылмалы орта және бәсеке жағдайларына икемді болуын дұрыс
қарастырмайды. Стратегия қалыптастырудың бейресми, саясиланған және күрделі
кездейсоқ факторлармен жиі ұшырасатын деректерін ескерсек, бизнес деңгейіндегі
стратегия мен HR стратегиясы арасында логикалық, бірізді қарым-қатынас орнайды
деген болжам күмән тудырады.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
88
Тұрақты нарық жағдайында өзара тығыз байланыс өзін ақтағанымен, турбулентті
нарықта бәсекеге түсетін ұйымдар нарық құбылған сайын мінсіз үйлесімнен ұзақ
уақыт пайда көрмейтін сыңайлы. Бұл қазір жүзеге асыру мен кез келген уақытта ла-
йық стратегияны анықтағанда дайын тұруға тиіс, яғни алдын ала дайындап қоюдың
арасындағы стратегиялық конфликтіні атап көрсетеді. Сондықтан тиімділік үшін тік
және деңгейлес интеграцияны үздіксіз, қайта-қайта бағалауға баса назар аударып,
HRM стратегиясы мен бизнес-стратегия арасындағы дамып отыратын қарым-қаты-
насқа көңіл бөле отырып, ұйымдардың күрделі сипатын танығанда HR стратегиясын
қалыптастыруға салғастыру ұстанымының пайдасы зор (Delery and Doty, 1996). Фир-
маның стратегиялық мақсаттарының да ұйымдық мақсаттар мен HR стратегиясы
арасындағы қарым-қатынасты күрделендіретін қаржылық және операциялық ас-
пектілерді үйлестіретін сан алуан түрі болуы ықтимал. Сонымен, «сан түрлі сәйкес-
тіктер» HR практикасы барлық қажет нәтижеге қол жеткізуді қамтамасыз ету үшін
керек секілді, ал HR стратегиясы жұмысшылар мен бизнес-бөлімшелердің әртүрлі
топтарына сәйкес, әсіресе фирма әрекеттері халықаралық сипат алғанда, сегмент-
телуі керек.
Озық практика
Озық практика немесе универсал HR-менеджмент мінсіз үйлесімге қара-
ғанда қызметкерлерді басқарудың нұсқаулық ұстанымын білдіреді. Негізі,
озық HRМ практикасы 1-тараудың басында айтылған жоғары міндетте-
мелі не жоғары сапалы HR-менеджментке жатады (яғни кадрлық ме-
неджменттен айырмашылығы бар). Озық практикаға не жататыны жайлы
бірнеше көзқарас бар және модельдер, негізінен, нұсқаулық деңгейі мен
не нәрсені ерекше назарға алатынымен өзгешеленсе де (мысалы, қызметкерлер
міндеттемесі, шешім қабылдауға атсалысу немесе адам капиталын дамыту), олар
көбіне барша фирмалар белгілі бір HR саясаты мен практикасын стратегиялық мә-
нерде жүзеге асырса, бәсеке стратегиясы мен ортасына қарамастан, өнімділік арт-
қанына куә болады деген болжамға сүйенеді.
Жалпы алғанда, озық практика ұстанымы қаржылай не қаржылай емес марапат,
симпатикалық жұмыс дизайны мен қызметкерлерге ұйымдық шешім қабылдауға
атсалысуына мүмкіндік беру нәтижесінде тиімді рекрутмент, іріктеу мен тренингіге
қаржы құю, ынталандыру және кызметкердің қажет мінез-құлық танытуына түрткі
болу арқылы білімді, дағды мен білікті жетілдіруді дұрыс көреді. Осылайша, озық
практиканың негізінде бірқатар әмбебап қалаулы ұйымдық және кадрлық нәтиже-
лерге жету үшін адам ресурсына құйылған стратегиялық инвестиция жатыр, оның
ішінде жеке және ұйымдық өнімділікті жетілдіру, ұйымдық бейімделу мен эконо-
микалық тиімділіктің жоғары болуы, қызметкерлердің іске белсене араласуы мен
жұмысқа шын берілуі, абсентеизм мен қызметкер тұрақтамауы төмен, ал жұмысқа
қанағаттану деңгейі жоғары болуы кіреді.
Былайша айтқанда, озық HRМ практикасын қолдайтындар оның тұрақты бә-
секелік артықшылық қалыптастыруда маңызды рөл ойнайтынын алға тартады.
Мәселен, озық HRМ практикасы модельдерінің бірін ұсынған Пфеффер фирма-
лар қызметкерлерді басқарудың жеті саласын дұрыс жолға қою арқылы бәсеке-
лік артықшылық қалыптастыруға болатынын айтады: жұмыс кепілдігі; жұмысқа
іріктеп қабылдау; өзін-өзі басқаратын командалар немесе командалық жұмыс;
ОЗЫҚ HR
ПРАКТИКАСЫ
БОЙЫНША
КЕҢЕСТЕР
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
89
компания өнімділігі үшін жоғары жалақы төлеу; экстенсив үйрету; мәртебе айыр-
машылықтарын (менеджерлер мен қызметкерлер арасында) азайту; ақпарат бөлі-
су. Пфеффер моделі әр тараптың өзара табысына негізделген әріптестер арасында-
ғы және қызметкерлер мен менеджерлер арасындағы кооперативтік қарым-қаты-
насты корпоративтік түрде жүзеге асырудың маңызына ден қояды. Бұл модельдің
негізінде барша қызметкер өзінің бағалы екенін сезінсе, ұйымдық жетілу жөнінде
хабардар болып отырса, үйрету мен дамыту формасына инвестиция алса, әсіресе
марапаты өнімділікке байланысты болса, жоғары стандарт деңгейде жұмыс істейді
деген болжам жатыр.
Мінсіз үйлесім сияқты, озық HRМ практикасында ең бастысы HR практика-
сының кешенді әрі бірін-бірі толықтыратын топтамалардың жүзеге асуына мән
беру. Бұл өнімділігі жоғары жұмыс жүйесінің (ӨЖЖЖ) ең соңғы моделіндегі
озық практиканың бірінде көрініс табады (Appelbaum et al., 2000; Ashton and Sung,
2002) (3.1-сызба).
Жоғары өнімділіктің негізгі нұсқаулығы ол алға тартатын индивидтік әдістер
жаңа емес дегенге сайғанымен (олар көптеген жақсы практика моделіне ортақ және
белгілі бір мөлшерде «ақылға қонымды жақсы практиканы» білдіреді; DTI, 2005),
оларды жеке-дара қолданғаннан гөрі, бірге қолданғанда қызметкер мен ұйым өнім-
ділігіне әлдеқайда көбірек ықпал жасайды. Осылайша, өнімділігі жоғары жұмыс жү-
йесі іске қосылғанда қызметкер мен жұмыс берушінің ортақ пайдасына алып келетін
практикалардың келісімді кластерлеріне немесе топтамаларына баса назар ауда-
рады: қызметкерлердің шын берілуі мен жұмысқа қанағаттануы; стрестің аз болуы
(қыспақпен емес, дискрет талпыныспен іске асырудың негізіндегі кызмет-
кер өнімділігі нәтижесінде); ұйымдық өнімділіктің жақсаруы. Бұл дәйектеме
озық практиканың көп моделінің негізінде жатыр: аталған практика топ-
тамалары қызметкерлерде өз жұмысын нәтижелі орындауға қажет білімі
мен дағдылары бар екенін ескере отырып, қызметкерлердің мотивациясын
арттыруға жағдай жасайды (Stavrou and Brewster, 2005).
Қатысу мүмкіндігі
(ұйымдық шешім қабылдауға
және өзін-өзі басқаратын
командалар мен мәселелерді
шешетін топтар арқылы)
Жоғары дағды ережелері
(дағдыларды үздіксіз дамы-
туға және жұмысқа тиімді
талғап, іріктеп алуға ден
қояды)
Мотивация
(жоғары жалақы саясаты
мен жеке немесе команда-
лық өнімділікке негізделген
төлем)
Өзара сенім
(құрмет, жұ-
мысқа берілу
және жұмыс
қауіпсіздігін
сақтауда
көрінеді)
Ішкі
марапаттар
(күрделі де
қызық жұмыс
нәтижесі)
ӨЗАРА
ПАЙДА
Ұйымдық
міндеттеме
Жұмысқа
қанағаттану
Төмен стресс
ЖӘНЕ
Ұйымдық
өнімділікті
жақсарту
3.1-СЫЗБА. Өнімділігі жоғары жұмыс жүйесі моделі (E. Appelbaum, Bailey, P. Berg and
A. L. Kalleberg (eds), Manufacturing Advantage: Why High Performance Work
Systems Pay O. Copyright © 2000 by Cornell University
ӨНІМДІЛІГІ
ЖОҒАРЫ
ЖҰМЫС
ЖҮЙЕСІ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
90
HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ОЗЫҚ ПРАКТИКА ТАЛАБЫНА ҚАТЫСТЫ
МӘСЕЛЕЛЕР
Озық HRМ практикасы модельдері қаншалықты әмбебап дәрежеде қолданы-
латынын қарастыруды қажет ететін маңызды мәселелер бар. HR практикасы мен
саясатының нақты бір компанияға лайық келетініне қатысты ең іргелі долбар
қолжетімділік деуге болады. Көптеген озық практика модельдері жүгінетін қызмет-
керлерге ауқымды инвестиция құю практикасы барлық фирмалар үшін қолжетім-
ді бола бермейді, тіпті бір сектордың ішінде де ақталуы екіталай. Оған қоса, озық
практика модельдері, мәселен, ұйымның стратегиялық мақсаттары, ұлттық контекст
пен өнеркәсіп секторындағы айырмашылықтар секілді контекстік факторлардың
HR стратегиясына ықпалын ескере бермейді (3.2-қосымша). Озық HRМ практика-
сы көбіне ұйымның табысты болуы үшін бәрінен бұрын озық технология мен жа-
сампаздық және жұмыс күшінің өнертапқыштығы пайдаға асатын немесе фирмалар
қызмет не өнім сапасына орай бәсекеге түсетін секторларда жарамды дей аламыз.
Макдаффи HR-менеджментке озық практика ұстанымын енгізуге негіз бола алатын
үш ұйымдық «шарт» бар деп болжайды:
1. Қызметкерлерде менеджерлерде бола бермейтін білім мен дағды бар.
2. Қызметкерлерді осы дағды мен білімді дискрет талпыныс арқылы пайдаға асы-
руға ынталандыру керек.
3. Қызметкерлер осындай дискрет талпыныс жасағанда ғана ұйымның
бизнес-стратегиясына қол жеткізуге болады.
Бұл, сөзсіз, кейбір ұйымдар (мысалы, қаржылық бақылауы күшті және пайда үстеме-
сі төмен, бәсекесі жоғары нарықта жұмыс істейтіндер) озық HRМ практикасын қол
жете бермес кереметтей көретінін аңғартады. Этикалық түсініктерден бөлек, көбіне,
шығынды азайту, қатаң HRM құралдарын қолдану, мысалы, жұмысқа білігі төмен
немесе жоқ қызметкерлер қабылдайтын, тейлористік жұмыс дизайны дискрет тал-
пынысқа сүйенуге мұрсат бермейтін, ал бақылауға сүйенетін стратегияларды қол-
дану ұйымдық мақсаттарға жетуге жарамды болатын фирмаларда орынды болып
шығады (Grugulis and Stoyanova, 2011). Кейбір комментаторлар озық практиканың
белгілі бір аспектілерінде, әсіресе қызметкерлердің икемділігі мен міндеттемесі ара-
сында айтарлықтай қайшылықтар бар деп санайды. Келесі тарауда ұйымда еңбек
икемділігін арттыруға қатысты жүргізілетін әрекеттердің көбіне жұмыс қауіпсіздігіне
кері әсерін тигізетіні жайлы егжей-тегжейлі талқыланады. Сондықтан озық практика
риторикасы икемділік дағдылары мен жұмыс уақыты икемділігінің қызметкерлік-
жолдастық формаларын қолдағанымен, шындап келгенде, оның қызметкерлер үшін
пайдасы аз болуы да мүмкін. Сөйтіп, озық практика теориясы мен практикасына
айтылған сын-пікірлерге қоса, басшылықтың озық HRМ практикасын іске асыруы-
на және оның жұмыс берушілер мен қызметкерлерге тигізетін өзара пайдасының
әлеуетіне қатысты бірқатар сұрақ туындайды. Мысалы, Данфорд және басқалары
(2005) жоғары өнімділік жұмыс жүйесі ұйым жұмысына оң әсерін тигізгеніне қара-
мастан, қызметкерлер үшін пайдасы мардымсыз болғанын айтады. Қызметкерлер
білігі жоғары болып, ұйымға шын берілгенімен, бәсекенің компанияға жасайтын
қысымы жұмыссыздық пен стресс тудырып, қызметкерлердің шешім қабылдауға
қатысуын азайтады. Осыған ұқсас нәтижелер соңғы зерттеулер (van de Voorde et al.,
2012) барысында да айқындалған. Қызметкерлердің әл-ауқаты бақыт пен қоғамдық
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
91
қарым-қатынас сапасымен өлшенгенде өнімділігі жоғары жұмыс жүйесі «өзара
пайда» көзқарасын қолдады, алайда оның қызметкерлер денсаулығы мен әл-ауқа-
тына қаншалық ықпал ететіні таразыланған жоқ (ұйымдық өнімділіктің жақсаруы
негізгі емес, қосалқы нәтиже ретінде көрінсе де).
МІНСІЗ ҮЙЛЕСІМ МЕН ОЗЫҚ ПРАКТИКА ҮЙЛЕСІМІ
Боксалл мен Перселлдің (2003) пікірінше, HR-менеджментке қатысты универсал
көзқарас пен күтпеген жағдайлар арасындағы пікірталасты келістіруге болады
барша фирма бағынғаны дұрыс болатын жалпыға ортақ HR процестерін жүзе-
ге асырудың тиімді жолдары бар (озық практика), алайда нақты HR саясаты мен
3.2
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Халықаралық контекстегі
озық HRМ практикасы
HR-менеджменттің универсал тұжырым-
дамаларына қатысты айтылатын нақты
сын мынау: оларда ұлттық контекстегі,
атап айтқанда, еңбек заңнамасындағы,
мәдени және қоғамдық нормалардағы,
менеджмент стиліндегі, билік қатынаста-
рындағы, жұмысшылардың өкілдігі мен
кең ауқымды экономикалық жүйелердегі
айырмашылықтар ескерілмейді. Мысалы,
ұлттық мәдениет жұмысқа және карьера-
лық өсуге қатысты көзқарасқа әсер ете-
ді, лайық төлем жүйелерін қалыптастыру
және ұйымдық құрылым иерархиялары-
ның (Edwards and Rees, 2006) маңызын
анықтайды, ал олар ұсынылған практикаға
қайшы келуі мүмкін. «Жоғары HRM міндет-
темесі» батыстық озық практиканы айтқы-
сы келеді. Ол Ұлыбритания мен АҚШ-та-
ғы нақты ағылшын-саксон дәстүрінде жиі
қолданылады. Сондықтан HRM ұсынатын
нұсқалар Батыс бизнес әлемінен тыс жат-
қан жерлерге сәйкес келетіні күмән туғы-
зады. Сол сияқты, Шығыстағы менеджмент
ұстанымдары да Батыста жаппай қолда-
ныс таппауы мүмкін. Мысалы, жапондық
әлеуметтік, институттық құрылымдар Жа-
пониядағы белгілі бір практиканы жеңіл-
дету үшін маңызды болғаны және оларды
ауыстыру, көшіру оңайға соқпайтыны ай-
тылып өтті (Oliver et al., 1996). Сондықтан
Дельбридж және басқалары (2011: 486)
«ұйымдардың және олардың практикала-
рының тарихи, институттық, экономикалық
және әлеуметтік ... контекстеріне жеткілікті
деңгейде салмақ беру» үшін HRM зерттеу-
лері қажет екенін айтады.
Универсал менеджмент практикасын
сынаушылар мәдени айырмашылықты
ескеру үшін «жергілікті ойлау» керегін мо-
йындап (Tayeb, 1992), «адам ресурстары-
ның контекстік тұрғыдан негізделген тео-
риясы» ұсынған ұлттық айырмашылықты
тану мақсатында стратегия қалыптасты-
руға шартты ұстанымды қолдану керегін
алға тартады (Paauwe, 2009). Алайда кейбір
зерттеушілер ұлттық мәдениеттің маңызы
көбіне асыра көрсетілетінін айтады (Martin
and Beaumont, 1998). Соңғы заманауи ха-
лықаралық зерттеулер географиялық кон-
текст HR-менеджмент пен жетілдірілген
бизнес арасындағы қарым-қатынасқа ық-
пал ететінін көрсетеді (Stavrou et al., 2010).
Авторлар «[HRM практикасының] түйініне
және аймаққа тәуелді «озық практика»
мен «мінсіз үйлесім» демесек, озық прак-
тиканың идеал немесе әмбебап жиын-
тығы жоқ» дейді (Stavrou et al., 2010: 950).
Олардың ойынша, бір контексте озық HRМ
практикасы деп саналуы мүмкін белгілі бір
бейімделу деңгейі басқа контекске ауыс-
тырылады. Ұлттық мәдениет және инсти-
туттардың HR-менеджментке ықпалы 5-та-
рауда талқыланады.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
92
практикасының беткі қабаты, негізінен, контекске қатты тәуелді болып шығады да,
алдын ала болжауға көнбейді (мінсіз үйлесім). Былайша айтқанда, менеджерлер
әмбебап озық практикаларға қарағанда өз тәжірибесіне көбірек сүйенуі керек.
Мінсіз үйлесім мен озық практика арасындағы теңгерімді сақтайтын құрылым,
3.2-сызбада көрсетілгендей, HR-менеджменттің Гарвард моделі немесе HRM аума-
ғының картасы (Beer et al., 1984). Беер және басқалары (1984: 25) «ұйымның HRM
саясаты мен практикасы оның бәсекелес ортадағы стратегиясына және бизнес
жүргізуде міндетті түрде алдынан шығатын шарттарға сай келуі керек» дегенді алға
тартады.
Дегенмен бұл модель HR стратегиясы мен мүдделі тараптардың әртүрлі көз-
қарасына әсер ететін көптеген жағдаяттық фактор бар екенін де ескереді. Сон-
дықтан Беер және басқалары бизнес-стратегия тәуелді айнымалы болып кетпеуі
керек («таза» мінсіз үйлесім көзқарасы ретінде) және ұзақмерзімді перспективада
жасампаз HRM саясаты мен практикасы осы факторларға оң әсерін тигізуі мүмкін
деп болжайды. Мүдделі тарап Гарвард моделі HR-менеджментке қатысты қолданған
дамыту тәсілін 1-тарауда талқыланған жұмсақ HR-менеджментпен байланыстырады
(Boselie et al., 2009).
=
Мүдделі тараптар
Акционерлер
Менеджмент
Қызметкер
топтары
Үкімет
Қауымдастық
Кәсіподақтар
HRM саясатын
таңдау
Қызметкер
ықпалы
HR ағыны
Марапат
жүйелері
Жұмыс
жүйелері
HR
нәтижелері
Міндеттеме
Білік
Сәйкестік
Табыстылық
Ұзақмерзімді
салдар
Жеке
әл-ауқат
Ұйымдық
тиімділік
Қоғамдық
әл-ауқат
Ситуациялық
факторлар
Жұмыс күші
сипаттары
Бизнес-стратегия-
сы мен шарттары
Менеджмент
философиясы
Еңбек нарығы
Кәсіподақтар
Технология
Заң
Қоғамдық құн-
дылықтар
3.2.-СЫЗБА. HR-менеджментке арналған Гарвард құрылымы (Beer et al., 1984)
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
93
Компанияның ресурсқа сүйену көзқарасы
HR стратегиясын құрудың мінсіз үйлесім ұстанымына қатысты айтылған негізгі сын –
компаниялардың ішкі контексін, әсіресе бәсекелік артықшылық тудыратын бірегей
сипаттары мен тәжірибелерін жеткілікті түрде қарастырмауы. Ал озық практика ұс-
танымы асыра нұсқау беретіні мен ұйымдық әралуандықты ескермейтіні үшін сы-
налады. Сыртқы контекске емес, компанияның ішкі ұйымдық ресурстарына ден қоя
отырып, HR стратегиясын қалыптастырудың шартты тәсілдерін қабылдаған ресурсқа
сүйену көзқарасы алдыңғы екі ұстанымнан өзгеше болды. Бұл көзқарас бойынша,
компанияның ресурстары, оның ішінде жұмыс күші мен ұйымдасуы фирмаға өзін-
дік бірегейлік дарытып, тұрақты бәсекелік артықшылық көзі бола алады. Ресурсқа
сүйену көзқарасы бойынша фирманың кез кеген жақсы қасиеттері, мәселен, ішкі
білімі не технологиясы, мәдениеті, білікті қызметкерлері не желісі таптырмас, құн-
ды, ұйымға ғана тән әрі қайталанбастай болса, олар артықшылық көзі бола алатын
«стратегиялық активтер» ретінде қарастырылады. Бұл тұрғыдан алғанда, ресурсқа
сүйену көзқарасы HR функциясын тұрақты бәсекелік артықшылықты дамытудағы не-
гізгі «стратегиялық» ойыншы ретінде, ал қызметкерлер бұл артықшылықты дамыту
мен қолдаудың негізгі активтері ретінде қарастырады (Wright et al., 2001).
HR-менеджменттегі бәсекелік артықшылықтың қарастырылуға тиіс екі түрлі
қайнар көзі бар. Біріншісі адам капиталының артықшылығы, яғни фирма пайда-
ланатын адамдар функциясы, мұны «бағалы» адамдарды жұмысқа тарту және ұс-
тап қалу арқылы жүзеге асыруға болады (мысалы, дағдылары шектеулі адамдар).
Екіншісі – ұйымдық (адами) процестердің артықшылығы, яғни ұйымдарда уақыт өте
келе дамитын және бәсекелестеріне қайталау қиын соғатын күрделі әлеуметтік про-
цестер функциясы. Осылайша, «үздік процестегі үздік адамдардан» тұратын ұйым
құрып, кез келген артықшылық формасы екінші біреуін нығайтып отыруы арқылы
HR практикасы мен саясатын жобалау мен жүзеге асыруда HR стратегиясы негіз бо-
луы керек.
Ресурсқа сүйену көзқарасына сәйкес стратегия қалыптастырудағы менеджмент
мәселесі мынау: құнды, фирмаға тән сипаттарды дамытып, оларды стратегиялық
мақсатта қалай пайдалану керек және бәсекелестердің «имитациялауына» не «эро-
зиясына» қалай кедергі жасауға болады? Ұйымның даму жағдайлары бірегей бола-
ды және оқу мен даму мүмкіндіктерін пайдалана отырып, фирмалар белгілі бір уа-
қыт аралығында құндылығын арттыратын қауқар не кәсіби білік қалыптастыратын
бірегей кластерлерді немесе адам және техникалық ресурстар «топтамасын» жасай
алады. Бұл бірегей ұйым болып үйренуге «сену» көбінесе ұйымның жұтылуына
себеп болады (Aguilera and Dencker, 2004).
Ресурсқа сүйену көзқарасының басты мақсаты қызметкерлер мінез-құлқын
бәсеке стратегиясына сәйкестендіре отырып дамыту ғана емес, сонымен қатар бә-
секелестеріне қарағанда тез-тез үйрену үшін фирма мүмкіндігін анықтайтын және
мінез-құлықты барынша тиімді түрде қалыптастыру және ұзақ уақыт ықпал ету үшін
қажет мінез-құлықтың негізінде жатқан дағды, білім, көзқарас пен кәсіби білікті да-
мыту. Мекемелер, негізінен, әлеуметтік тұрғыдан алғанда күрделі, ал табысты фир-
малар уақыт өте келе өзіндік оқу тарихын не «таңдаған жолына тәуелділігін» білді-
ретін адами, әлеуметтік капиталдың мықты кластерлерін дамытады. Фирмалар үшін
бұл – бәсекелестерінің имитациялауына табиғи кедергі бола алады. Ұйымдық тәртіп
пен процестер фирманың қалыптасып келе жатқан «әлеуметтік архитектурасына»
терең сіңіп, көшіру қиынға соғатын адам ресурстарына жататын және жатпайтын
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
94
құнды комбинацияларын құра алады. Бұған қоса ресми және бейресми, әлеуметтік
және техникалық ұйымдық процестер мен практикалар арасындағы күрделі өзара
қатынасты ескерсек, алдымыздан міндетті түрде фирманың қай элементі өнімділікті
арттыруға ықпал ететініне қатысты көмескілік шығады. Бұл көмескілік те имитацияға
тосқауыл бола алады.
Барни (1991, 1995) және Барни мен Райт (1998) тұрақты бәсекелік артықшы-
лыққа қол жеткізгісі келсе, ұйымдық ресурстарда болуға тиіс құндылық, таптыр-
мастық, қайталанбастық және ұйымдасу сипаттарын анықтау үшін VRIO жүйесін
ұсынады. 3.2-кестеде HR-менеджмент осы сипаттарды дамытуға жағдай жасайтын
тәсілдер көрсетілген.
Ресурсқа сүйену көзқарасын іс жүзінде қолдану компанияның бәсекелестерінен
бір саты жоғары тұратын негізгі кәсіби білікті (Hamel and Prahalad, 1994) немесе
«негізгі мүмкіндіктерді» (Leonard, 1998) анықтауына, дамытуына және іске асыруына
тәуелді. Леонард бәсекедегі артықшылық ұйымдастыру атрибуттардың немесе негіз-
гі мүмкіндіктердің төрт тобынан туындауы мүмкін деп болжайды:
1. Қызметкерлердің білімі мен дағдылары.
2. Физикалық-техникалық жүйелер – жеке техникалық құзырет пен уақыт өте келе
физикалық жүйелерде жинақталғаны.
3. Басқару жүйелері – фирманың қызметкерлерді білім алуға бағыттайтын және
қадағалайтын білім, марапаттар мен ынталандыру жүйелері.
4. Құндылықтар мен нормалар білімнің қай түрі көп ізделетінін және қандай
іс-әрекеттер қолдау тауып, жігерлендіретінін анықтайды.
Леонард, Хемел және Прахаладтың айтуынша, компаниялар тек ішінара өзгешелен-
генімен, олардың салалық секторға қатысуға мүмкіндік беретін, бірақ айтарлықтай
өзгеше сипат қалыптастырып, жоғары сапалы қызмет көрсетуіне ықпал етпейтін
көптеген аспектілері бар. Оларды «бастапқы мөлшерлеме» (Hamel and Prahalad,
1994) немесе «жол ашу» мүмкіндіктері (Leonard, 1998) деп атайды. Олардың ішіне
бәсекелік «ойын» ойнау үшін кез келген компания талап ететін ең аз HR саясаты
мен практикасы кіреді және олар секторға байланысты өзгеріп отырады, бәсеке-
лес компаниялардың іс-әрекеттеріне тәуелді болады. Мысалы, белгілі бір секторда
бәсекеге түсетін компаниялар қандай да бір марапат стратегияларын қабылдауға
бейім болуы мүмкін. HR саясатының барлық жерде болуы мұндай практикаларды
«бастапқы мөлшерлемеге» айналдырады. Ал ұйымдар инновация енгізіп, жаңа іс
жүргізу жолдарын дамытқанда ғана HR практикалары бәсекелік артықшылық көзі
бола алады. Сонымен қатар ұйымдық контекстегі динамизмді ескеріп, бір кездері
бәсекелік артықшылық көзі болған негізгі кәсіби білік уақыт өте келе «бастапқы
мөлшерлемеге» айналғанын, яғни басқа ұйымдар осы практикалар мен процес-
терді көшіріп, оларды салалық нормаларға айналдырғанын да айта кетейік. Негізі,
ұйымдар адамдарға, практикалар мен процестерге баға берудің жаңа мүмкіндікте-
рін анықтауға, енгізуге және жетілдіруге тиіс. Сондықтан ресурсқа негізделген көз-
қарас ішке назар аударуды қолдайды, оның тиімділігі компанияның сыртқы кон-
тексімен және оның нарыққа деген көзқарасымен тығыз байланысты. Осылайша,
Боллер мен Макэвой (2012: 53) нақты фирмадағы нақты HRM практикалары мен
олардың конфигурациясы «бірегей, күрделі және динамикалық... болады, себебі
әр фирманың қоршаған ортасы мен қажет стратегиясы да бірегей, күрделі және
динамикалық» дейді.
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
95
3.2-КЕСТЕ. VRIO құрылымы және HR-менеджменттің бәсекелік
артықшылықты дамытудағы рөлі
Құндылық HR-менеджмент тиімділікті арттыру арқылы да, тұтынушылардың қажетін
нақты қанағаттандыру арқылы да ұйымның құндылыққа қол жеткізуіне көмек-
тесуі керек
Таптырмастық HR-менеджмент адам ресурстарының таптырмас сипаттарын дамытуға және
пайдалануға тырысуы керек
Қайталанбастық HR-менеджмент бәсекелестер оңайлықпен қайталай алмайтын сипаттар-
ды дамытып, жетілдіруі керек (мәселен, белгілі бір мәдениет жасап, ұстану
арқылы)
Ұйымдасу HR-менеджмент адам ресурстарының құндылығын арттырып, қызметкер-
лер әлеуетін ашуға мүмкіндік беретін интеграцияланған, үйлестірілген HR
практикасы жүйелеріне («позитив топтамасына») баса назар аудара отырып,
олардың таптырмастығы мен қайталанбастығынан пайда көру үшін адам
ресурстарының лайық ұйымдастырылуын қадағалауы керек
Қосымша онлайн оқу. Мақалада HRM практикасы және шағын және орта бизнес-
тегі нәтижеліліктің оң және ұзақмерзімді қатынасын көрсететін зерттеу нәтижеcі
қарастырылады. Атап айтқанда, ол HRM практикаларын «топтастырудың» маңызын,
сондай-ақ HRM практикасының әртүрлі бағыттары мен әртүрлі өнімділік шаралары-
ның дифференциал әсерін дәлелдейді.
Sheehan, M. (2014) Human resource management and performance: Evidence from
small and medium-sized rms, International Small Business Journal, 32 (5): 545–70.
Ресурсқа сүйену көзқарасы қызметкерлерге қатысты тұрақты бәсекелік артықшы-
лық компанияның көмескі және айқын білімінен және қызметкерлердің өз қар-
сыластарынан жылдамырақ үйрену қабілетінен туындайды деп болжайды. Сондық-
тан ұйымдар контекст болжамға көнбейтін жағдайда ресурсқа сүйену көзқарасын
қабылдаудан қосымша құн алатын сыңайлы; мысалы, жаңа өнім өндіру мен қызмет-
керлердің өнертапқыштығы тұрақты бәсекелік артықшылық үшін маңызды болатын
жоғары технологиялар секторында болашаққа икемделгеннен гөрі, болашақты жа-
сау көзделеді.
РЕСУРСҚА СҮЙЕНУ КӨЗҚАРАСЫНА ҚАТЫСТЫ МӘСЕЛЕЛЕР
Дегенмен мұнда да ресустарға сүйенетін көзқарас біраз сынға ілікті. Мысалы,
Маккенна мен Бичтің (2008) пікірінше, «мұндай ұстаным аса интроспектив, ұйым
жұмыс істейтін әлеуметтік-саяси және экономикалық контекске жеткілікті деңгей-
де көңіл бөлінбеген». Оның үстіне мекемелердің бәрі бірдей бәсекелік артықшы-
лыққа ұмтыла бермейді, сондықтан ресурсқа сүйену көзқарасы терминологиясын,
мысалы, мемлекеттік сектор ұйымдарына қатысты қолдану орынсыз. Шындығында,
жоғарыда айтылғандай, ресурсқа сүйену көзқарасы инновациялар бәсекелік артық-
шылықта басты маңызы бар, ал нарық контексі ерекше болжауға келмейтін әрі күр-
делі фирмаларда айтарлықтай резонанс тудыратын сыңайлы.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
96
3.3
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Ресурсқа сүйену көзқарасы,
стратегиялық HR-менеджмент және
шағын компаниялар
1-тарауда HR-менеджментке қатысты
зерттеулердің көбі, негізінен, ірі жұмыс
берушілерді назарға алып, менеджмент
әдебиеттеріндегі тұжырымдарға сүйене-
тіні, ШОБ осындай ірі компаниялардың
практикаларынан сабақ алуы керегі ай-
тылды (Cassell et al., 2002). Алайда шағын
және орта бизнеске қатысты жүргізілген
HRM зерттеулері мұндай эквиваленттік
үнемі пайдалы емес екенін көрсетеді, өйт-
кені ШОБ үлкен бәсекелестерден айтар-
лықтай өзгешеленеді, мәселен, арнаулы,
бейресми және шығынды азайтуды көз-
дейтін HRM әдістерімен сипатталады және
оларда кәсіби HR болуы екіталай (Cardon
and Stevens, 2004). Шағын фирмалардағы
HRM практикасына жасалған халықара-
лық шолуда Мейсон мен Баррет (2006)
осы бейресмилік пен HR шешімдерінде
стратегиялық немесе ұзақмерзімді ой-
лаудың жетіспеуі шағын компаниялардың
өсуі мен бәсекеге қабілеті үшін проблема
тудырады, себебі ол қызметкерлер құ-
нын жете бағаламайды және қосымша HR
практикасын қабылдаудың артықшылық-
тарын түсінбейтінін айтады. Былайша айт-
қанда, шағын компанияларда HR-менедж-
мент бейресми болатынына қарамастан,
икемділік пен бейімділіктің оң сипаттары
өсіп келе жатқан компаниялар үшін «қай-
тарымның азаюына» әкелуі мүмкін.
Мейсон мен Барреттің (2006) пікірін-
ше, ыңғайлы, пайдалануға оңай, шығынды
азайтуға және нарықтың немесе еңбек
нарығы контексінің шұғыл қажеттіліктерін
қанағаттандыруға бағытталған HR практи-
касын қолданудан гөрі (3.1-қосымшадағы
«Қонақүй секторы» мысалында келтіріл-
гендей) HR-менеджменттің стратегиялық
ұстанымын қолдану тұрақты бәсекелік ар-
тықшылықты қалыптастыру көзі бола ала-
ды (Ait Razouk, 2011), бұлардың қатарына
тез өсіп келе жатқан және кәсіпкерлік биз-
нестерді қосыңыз. Шихан (2014), мәселен,
табыстылық, инновация және қызметкер
тұрақтамауының төмен деңгейі тұрғысы-
нан ШОБ арасындағы HR инвестициясы-
нан қайтатын түсім айтарлықтай оң нәти-
же көрсететіні және бұл инвестиция үлесі
уақыт өте келе артып отыратыны жайлы
дерек келтіреді. Бұған қоса жеке практи-
калар бірқатар өнімділік көрсеткіштері
үшін пайдалы бола алғанымен, деректер-
ге сүйенсек, топтама ретінде практиканы
іске асыру құнды және үйрету мен дамыту
бірсыпыра көрсеткіш бойынша өте тығыз
байланыста екенін көреміз.
Мейсон мен Баррет (2006): «Ресурсқа
сүйену көзқарасы, негізінен, шағын фир-
маларда, әсіресе «қызметкерлер дағдысы
мен білімінің, менеджмент құрылымы-
ның, басшы/жетекші дағдысы мен бағда-
рының бірегей не өзіндік табиғатын бә-
секелестеріне қайталау қиынға соғатын»
(2004: 452) фирмаларда қолайлы», дей-
ді. Сондықтан осы бірегей ресурстарды
олардың құнына қысқа уақыт алаңдаған-
нан гөрі, сатылы және деңгейлес интегра-
цияланған HR практикаларын жетілдіру
арқылы дамытуға ден қою бұл фирмалар-
дың ұзақ жасауына сеп болады, әрі өсуіне
жағдай жасайды. Дегенмен зерттеулердің
бәрі де шағын және орта бизнестегі ай-
тарлықтай ресми, стратегиялық HR-ме-
неджменттің ықпалына қатысты оң нәти-
же көрсетпейді. Де Грип пен Сибен (2009)
«Біршама озық HR жүйелерін қабылдау
қызметкерлерге жақсы жалақы ұсын-
ғанымен, өнімділікке әсер етпейді» деп
тұжырымдайды. Сонымен қатар Стори
және басқалары (2010) шағын және орта
бизнестегі HR-менеджменттің тым ресми-
лігі мен қызметкерлер арасында жұмыс
сапасын төмен деп бағалаудың арасында
байланысы бар деп отыр.
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
97
HRM стратегиясын қалыптастыруда
этикаға сай шешім қабылдау
Винсли мен Вудоллдың (2000) пікірінше,
HR-менеджмент пен HR стратегиясы тө-
ңірегіндегі академиялық пікірталастарда
этикалық мәселелердің маңызы мар-
жиналдық (екінші кезектегі. Ред.). Кей-
бір HRM модельдері (Beer et al., 1984)
HR-менеджмент ұйымдық өнімділікпен
қатар, жеке және қоғамдық әл-ауқатты
демеуі керек деп пайымдаса да, Винсли
мен Вудолл қазіргі HR-менеджмент стра-
тегиялық сәйкестік пен озық практиканы
назарға алғанда бұл этикалық фактор-
ды көзге ілмей, тек HR-менеджменттің
ұйымдық өнімділік пен акционерлік құн-
ға қосқан үлесін ғана көреді дейді. Қыз-
меткерлердің әл-ауқаты озық практика-
ның ырықсыз нәтижесі болуы мүмкін,
бірақ әдетте бұл бірінші кезектегі мәселе
емес және сондықтан да ұйымның эти-
калық практикаға (немесе қызметкер
әл-ауқатына жанама әсері бар практика)
бейіл болуы өзгермелі нарық жағдайы
мен олардың төменгі қатардағы ықтимал
ықпалына қарай айнып отыруы мүмкін.
HR-менеджментке қатысты озық практика
ұстанымдарындағы ерекше бір мәселе
олардың жұмыс беруші мен қызметкер-
дің әркелкі мүддесі ұйымдаса анықталған
мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдалану-
ға болады деген болжаммен жұмыспен
қамтудағы шиеленісті қарым-қатынасқа
мән бермейтін унитаризмге жол беруге
сүйенетіні. Алайда ұйымдар көп жағдай-
да барлық мүдделі тараптардың қажетін
өтей алмайды, ал қызметкерлердің қа-
жеті, негізінен, акционерлердікіне бой-
сұнады.
Алайда Винсли мен Вудолл (2000):
«HRM стратегиясы мен саясатын әзірле-
генде жұмысшылардың этикалық көз-
қарасы өнімділік мақсаттарымен бірдей
дәрежеде қарастырылуы керек», дейді.
Олар мұның бірнеше себебін келтіреді:
біріншіден, этикаға назар аударудың «биз-
нестік» себептері бар дейді, атап айтқанда,
клиенттер алдында беделін көтеру және
қызметкерлерді ынталандыру мен ұстап
қалуды жетілдіру; екіншіден, еңбекті пай-
даланудың біраз инструменталдық тәсіл-
дерін іске қосатын «пайда мотиві» көпте-
ген коммерциялық емес, мәселен, мемле-
кеттік сектор мен қайырымдылық мекеме-
леріне жарамайтынын алға тартады (бірақ
тиімділік пен өнімділік қажеті сақталып
қалады); соңғысы, «ауқымды экономика-
лық жүйеден бизнес ұйымдарына дейін
мұның аясында адам мен әлеуметтің қа-
жетін өтеу үшін қызмет етеді, керісінше
емес» деген аргументке сүйенеді (2000: 6).
Ең салмақты аргумент осы, соңғысы
болса керек және бұл «мекемелер өз ак-
ционерлеріне қызмет көрсету үшін ғана
құрылып, жұмыс істеуі керек пе» немесе
«олар кең ауқымды әлеуметтік мүдделі
тараптар, сондай-ақ оның ішінде жұмыс
істейтін адамдар алдында есеп беруі ке-
рек пе» деген бірқатар маңызды сұрақ
тудырады.
Корпоративтік әлеуметтік жауап-
кершіліктің компания имиджі мен қар-
жы көрсеткіші ретіндегі маңызы соңғы
жиырма жылда арта түскендіктен, этика-
лық немесе әлеуметтік жауапты фирма
құрудың ең тиімді әдісі жоғарыда атал-
ған корпоративтік әлеуметтік жауапкер-
шілік бағдарламасын белгілеумен ғана
шектелмей, қызметкерлердің этикалық
мінез-құлқын және жұмысқа қызығушы-
лығы мен міндеттемесін арттыру, компа-
нияға адалдығын сақтау үшін осы бағдар-
ламаны жетілдірудің барлық деңгейіне
қызметкерлердің белсенді атсалысуы де-
ген мықты аргумент бар (Maclagan, 2007;
Nord and Riggs Fuller, 2009). Шынында
да, қызметкерлердің жұмыс барысында
әдеппен жүріп-тұруына түрткі болу үшін
алдымен оларға құрметке лайық заңды,
мүдделі тарап ретінде қараудан бастаған
жөн.
3.4
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
98
Озық практика модельдері секілді, ресурсқа сүйену көзқарасы да ұйымдағы плю-
рализмді және жұмыс берушілер мен қызметкерлер арасындағы конфликт ықти-
малдығын дұрыс қарастырмайды. Осылайша, фирманың адам ресурстары бәсекелік
артықшылыққа қажет икемділікке қол жеткізе алғанымен, оларды ұйым мақсаты-
на жету жолында толық пайдалана алмауы мүмкін. Проктор мен Роулинсон (2011)
«HRM ұйымдық өнімділікті қалай арттыра алады» деген мәселе төңірегіндегі пікір-
таласта ресурсқа сүйену көзқарасы фирмаларда операциялау мен жалпылау мәсе-
лелерін алға тартады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада стратегиялық HR-менеджмент пен оның ықтимал
бағыттары және келешектегі зерттелуі мен практикаға қатысты мәселелері талқыла-
нады. Атап айтқанда, HR-менеджмент пен компания өнімділігін байланыстыратын
делдал факторлар қарастырылады.
Becker, B. E. and Huselid, M. A. (2006) Strategic human resource management: Where do
we go from here?, Journal of Management, 32 (6): 898–925.
ҰЙЫМДЫҚ ӨНІМДІЛІК
Стратегия дайындау процесіндегі басты элемент оның тиімділігін бақылау және
бағалау. Стратегия құрудың классикалық ұстанымдарында ұйымдық тиімділік пен
тиімді стратегиялық шешім қабылдаудағы басты өлшем өнімділік немесе рента-
бельдік сияқты қаржылық көрсеткіш (Prowse and Prowse, 2010). Дегенмен ұйымдар
күннен-күнге саяси өзгерістердің ықпалын не сондай өзгерістер қажетін бағалау
мақсатында кей кездері жоғары өнімділікке жету жолындағы қызметкерлер рөлі
мен қосқан үлесін мойындау үшін біршама ауқымды индикаторларға жүгініп жа-
тыр. Ұйымдық өнімділіктің бірқатар ықтимал көрсеткіштерін қамтамасыз ететін
модель теңгерілген көрсеткіштер кестесі (Kaplan and Norton, 1992). Теңгерілген
көрсеткіштер кестесі сүйенетін алғышарт ұйым табысқа жету үшін негізгі мүдделі
тараптардың, басты инвесторлардың, клиенттер мен қызметкерлердің талаптарын
қанағаттандыруы керек. Алайда Каплан мен Нортон фирмаларға бизнес өнімділігі-
нің төрт негізгі элементіне қатысты мақсаттарды, көрсеткіштерді, міндеттерді және
бастамаларды анықтап алуға кеңес береді (3.5-қосымша). 3.6-қосымшада практи-
кадағы теңгерілген көрсеткіштер кестесі концепциясының үлгісі көрсетілген. Жа-
һандық қаржылай қызмет провайдері Barclays өз теңгерілген көрсеткіштер кестесін
өнімділіктің бес өлшеміне салып, фирманың «біздің барша мүдделі тараптарға ар-
налған «Go-Tбанк» болу миссиясын үлкен мақсаттармен не нәтижелермен бай-
ланыстыру үшін пайдаланады.
Теңгерілген көрсеткіштер кестесі персоналдың жеке дамуына, өсуіне мүмкіндік
беретін және қызметкерлердің қарым-қатынасын, мінез-құлқын, білімі мен дағды-
сын бағалайтын ұйымдық мақсаттар мен көрсеткіштерге жетуге жағдай жасайтын
тетіктердің маңызын көрсете отырып, басты HR әрекеттері бизнес тиімділігіне ықпал
ете алатынын мойындайды. Теңгерілген көрсеткіштер кестесін көбіне департамент-
тер мен жеке тұлғалар жүргізетін нақты операциялық міндеттер мен өнімділік көр-
сеткіштеріне қосылатын әр саладағы кең ауқымды стратегиялық мақсаттар жиын-
тығы деп түсінеді.
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
99
3.6
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Barclays-ке арналған теңгерілген
көрсеткіштер кестесі
Barclays-тің теңгерілген көрсеткіштер кес-
тесі мұндай көрсеткіштер кестесінің әр-
түрлі ұйымдық мәселелер мен әр саланы
қарастырғанда фирмаға өз жетістігін ай-
қындауға көмектесетін нақты өнімдерді
байланыстыруға тырысатынының айқын
мысалы. Barclays теңгерілген көрсеткіштер
кестесін бесжылдық кезеңде қарастыруға
тырысатын бес басым сала топтамасын
анықтау үшін пайдаланады. Фирма 5C
сияқты осындай басымдықтарға сілтеме
жасайды: тұтынушы және клиент (Customer
& Client); әріптес (Colleague); азаматтық
(Citizenship); іс жүргізу (Conduct); компа-
ния (Company). Көрсеткіштер кестесінде
Barclays қызметкерлеріне компанияның
стратегиялық басымдықтарын түсінуге ар-
налған нұсқаулар ұсынады, сондай-ақ әр
саладағы табысты стратегиялық деңгейде
қарастырады. Осылайша, компанияның
көрсеткіштер кестесі әр бизнес бірлігі мен
функциясында стратегиялық жоспарға ай-
налады, сонымен қатар жергілікті және
жеке деңгейдегі іс-әрекетті ауқымы ке-
ңірек ұйым деңгейімен байланыстырып,
жеке өнімділік мақсаттарын белгілейді.
Төмендегі кестеде «5C-ге» байланыс-
ты өнімділік өлшемдері нақты көзделген
нәтижелерге қалай айналғаны көрсетіл-
ген. Аталған мәлімдемелердің әрқайсы-
сына қатысты мүдделі та-
раптар осы мақсаттарға
жету үшін фирмалардан
есеп ала алатын белгілі бір
ұйымдық міндеттемелер,
тиісті көрсеткіштер мен
стратегиялық бастамалар
BARCLAYS
ТЕҢГЕРІЛГЕН
КӨРСЕТКІШТЕР
КЕСТЕСІ
3.5
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Теңгерілген көрсеткіштер кестесі
1. Қаржы тұрғысынан. «Қаржылай табыс-
ты болу үшін акционерлер алдында қа-
лай көрінуіміз керек?»
Өнімділік көрсеткіштері рентабель-
дік, өсу, нарық үлесі, тәуекел немесе
ақша ағыны.
2. Клиент тұрғысынан. «Ойлағанымызға
жету үшін клиенттер алдында қалай кө-
рінуіміз керек?»
Өнімділік көрсеткіштері ұйымның на-
рықтағы ұстанымының негізінде жат-
қан және қызмет көрсету не өнім сапа-
сы, баға, клиенттермен қарым-қатына-
сы, клиенттерді сақтап қалу және адал-
дық пен жауап беру уақытына жататын
«құндылық» ұсынысын көрсетеді.
3. Ішкі бизнес процесі тұрғысынан. «Ак-
ционерлеріміз бен клиенттерімізді
қанағаттандыру үшін қандай бизнес-
процестерде алда болуымыз керек?»
Бұл тұрғы өнімділіктен, процеске жауап
беру жылдамдығы мен шығындардан
байқалатын «ресми» бизнес-процес-
тердің тиімділігіне немесе қызметкер-
лер арасында білімін бөлісу секілді
өнімділік үшін маңызды «бейресми»
процестерге қатысты болуы мүмкін.
4. Оқыту және дамыту (немесе адамдар)
тұрғысынан. «Ойлағанымызға жету
үшін өзгеру мен жетілу қабілетінен қа-
лай айырылмауға болады?»
Осы тұрғыдан өнімділікті бағалау үшін
қызметкерлер қаншалықты ынталы,
қаншалықты білікті екенін және жұмы-
сын қазір және болашақта тиімді орын-
дауына жол ашатын жұмыс процестері
болуын талап етеді.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
100
айқындалған. Осылайша, көрсеткіштер
кестесі дегеніміз бірқатар іс-шаралар
мен міндеттерге қатысты ниет білдіру,
объективті өлшенетін және фирмадан есеп
алуға болатын жетістік.
Мұндай мәлімдемелер нақты прак-
тикаға қалай әсер ететінін «Әріптестер»
саласындағы мысалдардан көруге бола-
ды (көрсеткіштер кестесінің осы аспектісі
адамдарды басқаруға қатысты). Barclays өз
алдына кең ауқымды екі міндеттеме қоя-
ды:
1. «Әріптестердің тұрақты жұмыс іс-
теу» ұпайы (2013 жылы 74%-дан 2018
жылы 87–91%-ға дейін өсті).
2. Топ-менеджменттегі әйелдердің үлесі
(2013 жылы 21%-дан 2018 жылы 26%-
ға дейін өсті).
Осы мақсаттарға жету үшін компания
бірқатар стратегиялық бастаманы жүзеге
асырды, оның ішінде:
Компанияның барлық HR процестері-
не енуі керек, оның ішінде қызметкер
тарту, ынталандыру және өнімділік
менеджменті бар, «Мақсат пен құн-
дылықтарды» іске қосуы.
Barclays Leadership Academy және
Barclays Global Curriculum арқылы
жетекшілерді дамыту.
Әртүрлі таланттар жобасын құру үшін
жаһандық әралуандық пен инклюзив
жоспарды іске асыру.
Фирманың стратегиялық деңгейдегі мақ-
саттардың «тақырыптық» жиынтығын
алып, оларды жеке, топтық және корпо-
ративтік деңгейдегі шара мен өнімділік
арасын байланыстыратындай етіп, барша
құрылымдық бөлімдерде қабылдануын
қамтамасыз ететінін жоғарыда келтірілген
мысалдан анық байқауға болады.
Дереккөз: www.home.barclays/about-
barclays/balanced-score card.html (accessed
28 September 2015).
Теңгерілген
көрсеткіштер кестесі
Тұтынушы және
клиент
(Customer and client)
Әріптес
(Colleague)
Азаматтық
(Citizenship)
Іс жүргізу
(Conduct)
Компания
(Company)
Нәтиже мәлімдемесі
Өз тұтынушылары мен клиенттері үшін «Go-T
(«бастан-аяқ») банк болу
Barclays әріптестері (қызметкерлері) толығымен жұмысқа
жұмылдырылады
«Әріптестер өз әлеуетін орындай алатындай әртүрлі
және инклюзив орта құруға» бағытталған
Barclays «біз жұмыс істейтін қауымдастықтарға
оң әсер етеді»
Barclays «өнімдері мен қызметтері клиенттердің қажетін
өтеу үшін әзірленген және таратылған»
Компанияда адал қызмет атқаруға бағытталған
«Меншік капиталдың құнынан жоғары тұрақты кіріс қа-
лыптастыру» үшін тәуекелді түсіну және тиімді басқару
мен бақылауды үздіксіз жетілдіру
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
101
HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
HRM стратегияларына, ережелері мен практикасына жасалған шешуші тест – олар-
дың ұйым өнімділігіне қаншалық әсер ететіні. 1-тарауда айтылғандай, бизнес өнім-
ділігіне оң әсерін тигізетін HRM талаптары – HR функциясы бейінін көтерудің негіз-
гі факторы, ал Кинни және басқалары (2006: 27): «HR саясаты мен ұйым өнімділігі
арасындағы байланыстарды зерттеу негізгі бағыттардың бірі болды, кейбірі HRM
саласындағы зерттеудің негізгі бағытын айқындайды», – дейді.
1980 жылдардағы HR-менеджментке қызығушылық, негізінен, инновациялық
HR практикалары адамдардың бәсекелік артықшылықтағы маңызын мойындаудың
бір көрінісі ретінде алдыңғы қатарлы табысты ұйымдарға (Peters and Waterman,
1982) тән еді деп сендіретін «шеберлік қозғалысынан» бастау алды. Бұл жапон
ұйымдарындағы қызметкерлердің міндеттемесіне, адалдығына, дискрет талпыны-
сына, сондай-ақ өнімділігін үздіксіз жақсартуына оң ықпал жасайтыны жайлы жа-
зылған әдебиеттердің шығуымен нығая түсті. Содан бері көптеген зерттеулер HRM
мен ұйымдық көрсеткіштер арасында байланыс барына дәлел іздеп бақты. CIPD
(2006а) HRM мен өнімділік арасында байланыс бар деуге толық негіз бар дейді және
бірқатар зерттеулер, әсіресе озық практика конфигурациясының ықпалына қатысты
зерттеулер HR-менеджмент пен ұйымдық өнімділік не «денсаулық» арасында анық
байланыс барын көрсетеді (3.3-кесте). Бұл зерттеулерге сүйенсек, HRM практика-
сының нақты комбинациялары түр-түрлі тәсілмен өлшенгенде ұйымдық өнімділікті
айтарлықтай арттырады екен.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада білігі жоғары ұлттық экономиканы дамыту
ауқымды контексте қарастырылады және басқарушы «өкімет» процестерін назарға
ала отырып, осындай жүйелердің басты ерекшеліктері анықталады. Атап айтқанда,
мұнда арнаулы практикалардың қызметкер реакциясымен, ұйым нәтижелерімен
қалай байланысатынын түсінгенде қызметкер өнімділігінің жоғары деңгейін жетілді-
рудің маңызына ден қояды.
Boxall, P. and Macky, K. (2007) High-performance work systems and organisational
performance: Bridging theory and practice, Asia Pacic Journal of Human Resources,
45: 261–70.
Дегенмен адам мен өнімділік арасында байланыс орнатуға бағытталған зерттеулер
күн санап көбейіп келе жатқанына қарамастан, Перселл (1999: 26): «Жоғары мін-
деттемелі HRM дискурсы «сәтті шыққан HR қызметінің бір рецептін тұспалдап, озық
практика моделінің әмбебап жарамдылығына ақылға сыймас талаптар қойылуына»
алып келді, ал ол талаптардың керемет екеніне дәлел жеткілікті емес еді», дейді. Көп
зерттеуде жасалған оң пайымдауларға қатысты сын-ескертпелер, негізінен, сол зерт-
теудің өзіндегі көп айқын кемшілікке көңіл бөледі. Марчингтон мен Уилкинсонның
(2005: 72) пікірінше, олардың арасында, мәселен, қарастырылған HR практикалары-
ның табиғаты мен түрлері, пайдаланылған өнімділік өлшемдері, зерттеулер жүргі-
зілген сектор, дерек жинау әдістері мен ақпарат сұралған респонденттерге қатысты
әдіснамалық айырмашылықтар болғандықтан, бұл зерттеулерден жалпылама тұжы-
рымдар жасау қиын. Беккер мен Герхарт та (1996) түрлі зерттеудегі және талдауға
енгізілген бірқатар HR практикаларындағы «озық практикалардың» әрекелкі екенін
тілге тиек етті, ал Гайд және басқалары (2006) және Проктор мен Роулинсон (2011)
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
102
HRM-өнімділік ілмегін талап ететін эмпирикалық зерттеу нәтижесінде аздап біріз-
ділік барын мәлімдейді. Уол мен Вуд (2005) HR-менеджмент пен өнімділік байланы-
сын зерттеу «түрлі нұсқаға» жол ашса да, зерттеулердің әдіснамалық шектеулері бұл
байланыстың шешуші айғағын ерте жариялып қойғанынан және әлі де кең ауқым-
ды, ұзықмерзімді зерттеуді қажет ететінінен хабар береді (Boselie et al., 2005).
3.3-КЕСТЕ. HR-менеджмент пен өнімділік арасындағы байланыс туралы мәлімет
беретін зерттеу мысалдары
Автор(лар) Негізгі қорытындылар
Дж.Б. Артур (1994) АҚШ-тың болат «мини-фабрикаларын» зерттегенде «міндеттемелік»
HR стратегиясын қабылдағандардың «бақылау» стратегияларын қабылдаған-
дарға қарағанда өнімділігі жоғары, шығыны аз және қызметкерлерінің жұмы-
стан кетуі төмен болды
Хуселид (1995) Тиімділігі жоғары жұмыс практикасы қызметкерлердің нәтижесіне
(жұмыстан кету және өнімділік) және корпоративтік қаржылық көрсет-
кіштерінің ұзақмерзімді шараларына айтарлықтай әсер етті
Макдаффи (1995) Икемді өндіріс жүйелеріндегі командаға негізделген жұмыс жүйелерін және
тиімділігі жоғары HR практикасын (соның ішінде өнімділікке байланысты
еңбекақы және экстенсив оқыту) енгізу өнімділікті арттырумен байланысты
Делани және
Хуселид (1996)
HR-менеджменттің шешім қабылдауға қатысуы, төлемақы жүйесін ынталанды-
ру және іріктеп жалдау сияқты практикалары компанияның нақты жұмысына
оң әсерін тигізді
Кох және
Макграт (1996)
АҚШ-тағы бизнес-бөлімшелер үлгісіне сәйкес, еңбек өнімділігі бойынша «оң
және елеулі» нәтижелер күрделі жоспарлау, іріктеу және жинақтау стратегия-
ларын қолданатын ұйымдар үшін көрсетілді
Уэлбурн және
Эндрюс (1996)
Компанияның өмір сүруі мен қызметкерлердің құнына және ұйым жұмысы-
ның нәтижесіне сәйкес, қызметкерді ынталандыруға байланысты арақатынас
көрсетілген
Юндт және
басқалары (1996)
Адам капиталын жетілдіруге бағытталған HR жүйелері сапалы өндіріс страте-
гиялары тұрғысынан қызметкерлердің өнімділігін қоса алғанда операциялық
қызметтің әртүрлі өлшеміне тікелей және оң әсерін тигізді
Хуселид және
басқалары (1997)
Жоғары сапалы операциялық және стратегиялық HRM әрекеттері компания
жұмысының тиімділігін арттырады
Ичниовски және
басқалары (1997)
АҚШ-тың болат өндіру желілерін зерттеу барысында инновациялық жұмыс
практикаларының (ынталандыру төлемі, командалық жұмыс, икемді тапсыр-
малар, еңбек қауіпсіздігі мен оқыту) жиынтығын қолдану дәстүрлі ұстанымды
(аясы тар анықтамалар, қатаң жұмыс ережелері және ұдайы қадағалаумен сағат
сайын төлеу) ұстанатын желілерге қарағанда өнімділіктің айтарлықтай жоғары
деңгейін қамтамасыз етеді
Паттерсон және
басқалары (1997)
Өнімділік пен табыстылықты арттырумен байланысты үздік HRM практикасы-
ның негізгі элементтері (білікті мамандарды сатып алу және дамыту, автоно-
мияны және икемді проблемаларды шешуге бағытталған жұмысты жобалау)
Беккер және
Хуселид (1998)
Өнімділігі жоғары HRM практикалары жиынтығын енгізу пайда, нарықтық құн
және қызметкерлердің жұмыстан кетуі секілді көптеген шараны қолдана оты-
рып, ұйым өнімділігіндегі айырмашылықтармен оңтайлы байланыс орнатты
Аппелбаум және
басқалары (2000)
Өнімділігі жоғары жұмыс жүйелерімен байланысты практиканы енгізу қыз-
меткерлердің жұмысына қанағаттануы мен компания өнімділігінің жоғары
деңгейін қамтамасыз етті
Хатчинсон және
басқалары (2000)
HRM практикаларының жиынтығы келісілген және толық жүзеге асырылған
жағдайда жоғары ұйымдық көрсеткіштермен оңтайлы байланыста болды,
бірақ олардың ықпалы бірқатар факторларға, әсіресе орта контексіндегі фак-
торларға байланысты
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
103
Автор(лар) Негізгі қорытындылар
Блэк және Линх
(2001)
Шешім қабылдауға қызметкерлердің қатысуы, пайданы бөлісу және ынта-
ландыруға негізделген өтемақы, жоғары еңбек өнімділігі секілді мәселелерді
қамтитын адамдарды басқарудың прогрессив әдістерін енгізу
Батт (2002) HR практикасы қызметкерлердің жоғары білігіне, сондай-ақ олардың шешім
қабылдау мен командалық жұмысқа қатысуына баса назар аударған америка-
лық байланыс орталығы моделінде жұмыстан шығу көрсеткіштері төмен, ал
сатылым қарқыны жоғарырақ болды
Уест және
басқалары (2002)
HR практикалары арасында тығыз байлыныс бар, атап айтқанда, бағалау, тре-
нинг пен командалық жұмыстың экстенсивтігі мен күрделілігі, Англиядағы
61 жедел жәрдем ауруханасындағы пациенттердің өлімі соған мысал бола
алады
Ахмад және
Шредер (2003)
Пфеффердің HR-менеджменттің озық практика моделін енгізуі қызметкерлер
міндеттемесіне қоса, ұйымдық өнімділіктің артуына әкелді (әртүрлі елдер мен
салалар үшін ортақ)
Гулд-Уильямс
(2003)
HR практикаларының жиынтығы (Пфеффердің моделі) Ұлыбританиядағы
қоғамдық ұйымдардың тамаша ұйымдық өнімділігіне әкелді
Лаурсен және
Фосс (2003)
«Өзара толықтыру» немесе HRM практикасының интеграцияланған жиынтығы
инновациялық өнімділік деңгейімен оңтайлы байланыста болады
Райт және
басқалары (2003)
HR практикасы және нәтижелі ұйымдық міндеттеме өнімділіктің операциялық
тиімділігімен (сапа мен өнімділікті қоса алғанда), операциялық шығындарды
азайту және рентабельдікті арттырумен тығыз байланысты
Селс және
басқалары (2006)
Бельгиядағы шағын бизнестер арасында еңбек өнімділігінің артуы жоғары
өнімділік практикасын кеңінен қолданумен тығыз байланысты және еңбек
шығындарының артуына қарамастан, жалпы рентабельділікке оң ықпал етеді
Субрамони (2009) Жүргізілген 65 зерттеудің нәтижесін қарастыра келе, автор қызметкерлердің
өкілеттігін кеңейту, ынталандыру және шеберлік деңгейі секілді жұмыс күшінің
нақты сипаттарын арттыруға бағытталған HRM пратикасының жиынтығы
жеке практикаларға қарағанда бизнестің әртүрлі нәтижелеріне көбірек ықпал
ететінін айтады
Хеффернен және
басқалары (2009)
Ирландияда екі мыңнан астам жұмыс өнімділігі жоғары компанияға жүргізіл-
ген сауалнама нәтижесіне сүйене отырып, HRM жүйелері мен жасампаздық,
инновация, ынтымақтастық және оқыту ахуалын қалыптастыру арасында оң
қарым-қатынас бары дәлелденді, түбінде, ол ұйымдық өнімділікке де әсер
етпек
Джонс және
басқалары (2010)
Дереккөздің кең ауқымынан жиналған Финляндияның бөлшек сауда компа-
ниясынан алынған дәлелдемелер «ұжымдық» HR-менеджмент ортасы бизнес-
тің жақсаруымен байланысты екенін көрсетеді
Кату және
Будвар (2010)
Грек өндіруші компанияларының үлгісінен ұйым өнімділігі бизнес-стра-
тегиямен сәйкес келетін қажет дағдыларды, қарым-қатынастар мен мі-
нез-құлықты дамытатын HR-менеджменттің тиімді саясатына байланысты
екені анықталды
Чанд (2010) Озық практикаға сәйкес келетін HR-менеджмент моделі Үндістандағы қонақ-
үйлерді зерттеуде қызмет көрсету сапасы, клиенттердің қанағаттануы және
компания өнімділігіне оң әсерін тигізді
Эльорза және
басқалары (2011)
Испан шағын және орта бизнесін зерттеудегі мәліметтер АМО формуласының
үш өлшемін шешуге ұмтылған HRM жүйесі қызметкерлер міндеттемесін артты-
рып, абсентеизм деңгейін төмендететінін және жоғары өнімділікті қамтамасыз
ететінін көрсетті
Шихан (2014) Әртүрлі тәсілдермен өлшенетін, шағын және орта бизнес кәсіпорындары үл-
гілеріне HRM практикасы жеке және жиынтық ретінде оң ықпал етеді
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
104
Қосымша онлайн оқу. Мақалада HRM практикасы мен фирма өнімділігі арасын-
дағы байланыс сыни тұрғыдан қарастырылған. Осы байланысты барынша дәлелдеу
үшін бірқатар алғышарт ұсынылған.
Wall, T. D. and Wood, S. J. (2005) The romance of human resource management and
business performance, and the case for big science, Human Relations, 58: 429–62.
Флитвуд пен Хакеттің (2006) пікірінше, HRM мен өнімділік арасында байланыс
орнатуды талап ететін эмпирикалық зерттеулердің үлкен ауқымына қарамастан,
бұл теориялық тұрғыда толық дәлелденген жоқ, ал әдебиеттен бұл байланысқа
3.7
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Іс жүзіндегі өнімділігі жоғары жұмыс
жүйесі (HPWS)
Данфорд және басқалары (2005) аэро-
ғарыш саласындағы екі ірі корпорацияда
зерттеу жұмысын жүргізді, олар өнімділігі
жоғары жұмыс жүйелерін және осы прак-
тикамен байланысты жұмыспен қамтудың
HR практикаларын зерттеді. Атап айтқан-
да, Аппелбаум және басқалары (2000)
қызметкерлердің жоғары міндеттемесін,
жұмыстағы қауіпсіздігі мен сенімділігін,
жұмысқа қанағаттануы мен тартылуын,
сондай-ақ жұмыс орнындағы стресті өнім-
ділігі жоғары жұмыс жүйесімен тығыз бай-
ланысты HR кластерлерінің практикасын
зерттеуге тырысты.
Зерттеу екі жұмыс берушінің HPWS-
пен байланысты практикаларының жоға-
ры деңгейін анықтады, оның ішінде жар-
тылай дербес командалық жұмыс, жұмыс
орны ротациясы, жұмыс орнында және
жұмыс орнынан тыс жерде оқыту, рес-
ми кеңес беру практикасы және қызмет-
керлердің меншік үлесін иеленуі сияқты
практикалар бар. Зерттеу барысында ком-
панияға берілген және жұмыс берушіле-
ріне адалдық танытқан қызметкерлердің
үлес салмағы жоғары екені, сондай-ақ
олардың әріптестері туралы үлкен мақта-
нышпен әңгімелеп, компанияларының та-
бысқа жетуіне көмектесу үшін аянбай күш
жұмсауға дайын екені анықталды. Соны-
мен қатар екі компанияда да қолмен жұ-
мыс істейтін де, істемейтін де қызметкер-
лердің басым көпшілігінің HPW практика-
сы нәтижесінде білігі, жауапкершілігі және
икемділігі артқанын хабарлады.
Дегенмен зерттеу нәтижесінде өнімді-
лігі жоғары жұмыс жүйесі принциптері ай-
тарлықтай сақталуына қарамастан, өнімді-
лігі жоғары жұмыс жүйесімен байланысты
өзара пайда шектеулі болғаны анықталды.
Мысалы, шешім қабылдауға қатысудың
ауқымды механизмдеріне қарамастан,
қызметкерлердің басым көпшілігі жұмыс
орнында болашақ жоспарларға, штаттық
кесте және жұмыстан босатуға байланыс-
ты ешқашан кеңес бермейтінін айтады.
Сондай-ақ қызметкерлер жұмыс жүктеме-
сі мен жұмыстағы стрестің көбеюін жұмыс
шапшаңдығы мен қарқынының артуымен
байланыстырды. Екі компаниядағы, тіп-
ті жалпы аэроғарыш индустриясындағы
соңғы кездегі жұмыс орындарын қысқарту
жағдайында, сондай-ақ өз жұмыс орнын
қауіпсіз деп сезінетінін жоғары білікті қыз-
меткерлер саны артқанына қарамастан,
екі компания қызметкерлерінің біразы
ғана жұмыс орнын қауіпсіз деп санайды.
Нәтижесінде өнімділігі жоғары жұмыс жү-
йесі практикасы ұйым өнімділігін арттыру-
ға көмектессе, ал қызметкерлерге тигізген
ықпалы әлдеқайда өзгермелі болды. Зерт-
теушілер осы өзара пайданың шектеулі нә-
тижесі менеджердің қарқынды жаһандық
нарықта бәсекеге қабілетін сақтап қалу
мақсатында шығындарды үнемі қысқарту
қажетінен туындайды деп санайды. Бұл
талаптар шығын мен орындау уақытының
азаюына, сондай-ақ сапаны жақсарту қа-
жетіне әкеледі.
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
105
қатысты іліп алар сілтеме таба алмаймыз (көбінесе «қара жәшік» деп аталады),
сондықтан бұл тұжырымға сүйенуге болмайды. HRM-өнімділік ілмегін дұрысырақ
теориялағанда бірқатар зерттеу жұмыстары белгілі бір HRM практикаларының
фирма өнімділігін жақсартудағы алатын орнын ғана емес, сондай-ақ олардың іс
жүзінде жүгінетін процесі мен механизмдерін де анықтауға тырысты (Chow, 2012).
Мәселен, Боселие және басқалары (2001): «Қызметкердің қанағаттануы, мотива-
циясы, жұмыста тұрақтауы, әлеуметтік ахуалы және шешім қабылдауға қатысуы
бәрі де HR практикасы мен компания өнімділігі арақатынасында маңызды дел-
дал болады», деп тұжырымдайды. Чоу (2012) ұйымдық мәдениет пен лайн-ме-
неджерлердің тиімді жүзеге асыруы нәтижелі HRM практикаларын өнімділіктің
жақсаруына айналдыратын негізгі факторы деп біледі. Сол сияқты, практикаларды
жергілікті деңгейде қолдану және бұл практикаларды қызметкерлердің қабыл-
дауы – ірі фирмалардағы ішкі өнімділіктің айнымалылығының маңызды болжамы
(van de Voorde et al., 2010).
Алайда Гест және басқалары (2003), Батт пен Банержи (2012) HRM-өнімділік
ілмегін орнатудан туатын себеп-салдар мәселесін көтереді. Гест және басқалары
ұйымдық өнімділікті арттыратын HR-менеджмент пе, әлде, керісінше, өнімділігі
жоғары, біршама бай ұйымдар жоғары міндеттеме ұстанымдарына инвестиция
сала ма деп сұрайды. Өнімділігі жоғары жұмыс жүйесі әдебиетіне қатысты Дан-
форд және басқалары (2005) мұндай практикаларда, негізінен, жұмыс орындары
қысқартылатынын (Osterman, 2000), қызметкерлерде жұмыс-өмір балансы бұ-
зылатынын (White et al., 2003) және олардың пікірімен дұрыс санаспайтынын көр-
сететін зерттеу нәтижелері HPWS қызметкерлерге оң әсерін тигізеді дейтін көп
дәлелді теріске шығарады. Олар өнімділігі жоғары жұмыс жүйесі проблемаларын
тек қолданылған практикалармен ғана емес, біржақты табыс тудыратын практика-
лар жиынтығын толық немесе ішінара іске асырумен де байланыстырады. Рамсай
мен өзге зерттеушілердің (2000) пікірінше, нәтижелі озық практика модельдерін
жақтаушылар басқару инновацияларынан бәрі де пайда көреді деуден сақ болуы
керек. Пауве (2009) HRM зерттеуіне табыстылық, тиімділікке және басқаларына
үстем басқарушылық көңіл бөлуден тысқары жатқан HR-менеджменттің мүдделі
тұлғалары мен көпөлшемді өнімділік тұрғысының бір бөлігі ретінде қызметкердің
алаңдаушылығы мен әл-ауқатына дұрыс көңіл бөлетін едәуір теңгерілген ұстаным
қажет деп санайды.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
106
HR стратегиясын дайындау процесі
өте күрделі, оның бизнес-стратегия-
ны кеңірек қалыптастыруымен және
көптеген компания жұмыс істеп
отырған динамикалық контексімен
байланысты болуы – үлкен мәселе.
Фирмалардың басым көпшілігі
ұстанатын ықпалды, болашағы зор
бәсекелік стратегия контексінің
өзіндік проблемалары бар.
Ұйымдар ішкі немесе сыртқы бағ-
дарды қамтитын және нақты орта
факторлары мен ұйымдық мүдделі
тараптардың маңызын көрсететін
әртүрлі деңгейдегі HR стратегиясын
қалыптастыруда түрлі ұстанымдар-
ды қолдана алады.
Соңғы жылдардағы HR функцияла-
рының жоғары мәртебесі үздік HRM
практикасы мен ұйымның өнімділігі
арасындағы байланыс туралы пікір-
лерден туындаған. Ұйымдық тосын
жағдайларға қарамастан,
компаниялар HR саясаты
мен практикасын конфи-
гурациялау керек деген
көзқарасты ұстанады.
Балама ретінде мінсіз үйлесім
көзқарасы HRM стратегиясы мен
практикасын салыстырудың маңы-
зына назар аударады. Бұл – ком-
пания HR-менеджментті бәсекелік
стратегия мен ұйымдық ортаға
бағындырып немесе ұсынылған
практиканы қабылдағаннан гөрі
адам құнын көтеруде қайталанбас,
өзіне тән ішкі ресурстарын пайда-
лануға көмектесетін практикалар-
ды қабылдауы керек екенін көрсе-
тетін ресурсқа сүйену көзқарасы.
Зерттеудің едәуір бөлігі табысты-
лық, өнімділік, ұйымдық өміршеңдік
пен қызметкерлердің жұмыстан ке-
туі сияқты бірқатар индикаторларға
негізделген үздік HRM практикасы
мен ұйымдық өнімділік арасындағы
қатынасты қолдайды.
Дегенмен скептиктер осы зерттеуге
шамадан тыс талаптар қойылаты-
нын және HRM мен өнімділік ара-
сындағы байланыстың теориялық
негіздемесі жеткілікті емес екенін
дәлелдейді.
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Стратегия құрудағы төрт
қарама-қарсы көзқарас қандай
факторлармен ерекшеленеді?
2. Адамдарды басқаруда қолданылатын
бақылау және міндеттемелер
стратегиялары арасындағы негізгі
айырмашылықтар қандай?
Жұмысқа қабылдау практикасы
әдетте қандай тәсілдермен байла-
нысты?
3. HRM стратегиясын құрудың «жасау»
немесе «сену» элементін түсіндіріңіз.
4. HR-менеджментке қатысты мінсіз
үйлесім көзқарасының негізін қалай-
тын философияны қысқаша баяндап
беріңіз.
ТҮЙІН
БӘСЕКЕЛІК
СТРАТЕГИЯ
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
107
5. HR-менеджментте озық практика ұс-
танымдарын қалыптастыруға бейім
негізгі элементтер қандай?
6. VRIO құрылымы HR-менеджменттегі
ресурсқа сүйену көзқарасы бойын-
ша тұрақты бәсекелік артықшылық-
қа ықпал етудегі рөлі қандай?
7. Көптеген зерттеуде HR-менеджмент
және ұйымдық өнімділік арасындағы
айқын байланыс болуын талап ететін
негізгі сын-ескертпелер қандай?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
Қонақүй секторындағы HR-менедж-
ментке қатысты ұстанымдар
3.1-қосымшада көрсетілгендей, қонақүй
секторындағы HR-менеджмент тұтыну-
шылар сұранысының өзгеруіне, әсіресе
маусымдық туризм индустриясына қыз-
мет көрсететін мекемелерге қатты әсер
етеді. Қызметкер тұрақтамауы әдетте
жоғары болғандықтан, қонақүй секторы
да сыртқы еңбек нарығына қатты тәуел-
ді және білікті-біліксіз дайын жұмыс күші
тұтынушылар талабына сай келуі керек.
Мұндай қызметкер тұрақтамауының
жоғары деңгейі көбіне даяшы не аспаз
секілді негізгі операциялық қызметтер-
де дағды жетіспеуіне әкеліп соқтырады.
3.1-қосымшада айтылғандай, қонақүй
индустриясы контексі көбіне HRM
стратегиясы, саясаты мен практикасын-
да менеджер таңдауын шектегенімен,
дәлелдерге сүйенсек, кадрмен қамта-
масыз етудің, жұмыс күшін басқарудың
түрлі тәсілі бар. Келесі мысалдарда бір
қалада орналасқан екі «ұқсас» қонақүй-
де қабылданған қызметкерлер құрамын
жұмысқа тарту практикасы салысты-
рылған.
Mercury қонақүйі
Mercury АҚШ-тағы франшизалық қыз-
метпен айналысатын ірі қонақүй желісі.
Ол 4 жұлдызбен бағаланады, негізінен,
бизнес-клиенттерге арналған, конфе-
ренциялар мен семинарлар өткізуді
қоса ұсынып, коммерциялық нарыққа
қызмет етеді. Ұлыбританияның ірі қала-
сының орталығында орналасқан, онда
үш жүзге жуық қонақ бөлмесі бар және
екі жүзден астам адам жұмыс істейді.
Қызметкерлердің үштен екісі апта бойы
39 сағаттық келісімшарт бойынша толық
уақытты жұмыспен қамтылған. Одан
асып кетсе, жұмысқа кеткен артық уақы-
ты үшін қосымша ақы төленеді. Қалған
үшінші бөлігі толық емес күн тәртібінде
жұмыс істейді (аптасына 25 сағатқа де-
йін). Мұндай құрылым, күткендей, жыл
бойғы қарбалас кезеңдердегі икемділік
қажеті мен сұраныстың қысқамерзімді
өсімін бүркеу ретінде аралық теңгерімді
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
108
қамтамасыз ететін сыңайлы. Сондай-ақ
менеджмент қосымша жұмыс икемділі-
гін қамтамасыз ету үшін қайтып келетін
қызметкерлердің белгілі бір уақыт ара-
лығында не демалыс кездерінде аудан-
да тұратын студенттердің еңбегін жиі
пайдаланады. Мұндай қызметкерлерге
қосымша дайын тұрған, сағаты аз жұ-
мыстан дәмеленбейтін, шектеулі ескер-
тулермен жұмыстан босатуға болатын
және ыңғайсыз уақытта жұмыс істеуге
құлықты еңбек күші деп қарайды. Бұдан
бөлек не шартты-шартсыз уақытша қыз-
меткерлер арқылы, не тығыз уақыттағы
тұрақты қызметкерлерді көбейту арқы-
лы еңбек ресурсындағы олқылықтардың
орны толады. Келесімшартпен жұмыс іс-
тейтін уақытша қызметкерлер «әрқашан
қоңырауда» болады, сондықтан менед-
жерлер қызметкерлерден «қажет бол-
ғанда» үйлену тойы сияқты кештерде
жұмысқа шығуын талап ете алады. Ме-
неджмент қызмет сапасына тиіп жатқан
кері әсерді азайту мақсатында келісім-
шартсыз уақытша қызметкерлер еңбегін
пайдалануды қысқартады және біршама
икемділікпен қамтамасыз етіп, көптеген
қызметкердің жайы «белгілі» болатыны-
на және жоқ дегенде аздаған дайындық-
тан өтетініне кепілдік береді. Оның үсті-
не Mercury икемділіктің есепті формала-
рына ғана сүйенбей (сұранысқа сәйкес
штат кестесін өзгерту), дағды икемділі-
гінің қарапайым формасы қызметкер-
лерді түрлі cала бойынша оқыту арқылы
өзгермелі сұраныс мәселесін шешуге ты-
рысады. Mercury-де қабылданған кадр-
мен қамтуға қатысты ұстаным еңбек
икемділігі мен қызметкер тұрақтылығы
қажеті арасындағы мәмілені көрсетсе
керек, бұл ретте басшылық бар болғаны
ұйымның шұғыл қажетін өтеу үшін ғана
қызметкердің жұмыс уақытына шектен
тыс манипуляция жасамауға тырысады.
Қызметкерлердің атсалысуы мен
коммуникациясына келсек, апта сайын
қызметкерлер үшін қонақүйдің жұмыс
аспектілерін талқылау мақсатында рес-
ми департаменттік кездесулер өткізіледі.
Қызметкерлердің ашық жиналыстары
екі түрлі мақсатта, тұрақты және уақыт-
ша қызметкерлер үшін ай сайын өтеді.
Біріншісі қонақүй жұмысы жайлы ақ-
парат беру үшін, екіншісі қызметкер-
лер бас директорға тікелей сұрақ қоя
алатын форум ретінде өтеді. Ең бастысы,
«Қызметкерлер форумы» деп аталатын
кеңес комитеті ай сайын бас қосады,
оны бас директор мен HR менеджері
басқарады. Бұл форум әр департамент-
тен сайланған қызметкер өкілдерінен
тұрады және қызметкерлерге өз жұмыс
ортасына қатысты мәселелер көтеруге
мүмкіндік береді. Сондай-ақ онда қыз-
меткерлер жақсы қызметі үшін марапат-
талады және қызметкерлер арасынан
іріктелген өкілдер «айдың үздік қызмет-
керін» таңдауға дауыс береді.
Қызметкер тұрақтамауы индустрия
контексінде Mercury-дегі маңызды мәсе-
ле емес. Менеджмент қызметкер тұрақ-
тамауының жылдық көрсеткіші шама-
мен 35%-ды құрайды дейді омпания-
ның көздегені 25%). Әйтсе де HR менед-
жері бұл көрсеткішті азайту үшін, нақты
айтқанда, кадр іріктеу процесінде елеулі
жұмыс атқарып жатқанын айтады. Мы-
салы, үміткерлер бұл саланың ерекше-
ліктері мен талаптарынан хабардар болу
үшін департамент менеджерлеріне ин-
тервью жүргізу әдістерін үйретеді. Бұдан
бөлек, қызметкерлерді ұстап қалу – «қа-
білетті» қызметкерлерге білігін дамытуға
жағдай жасап, жақсы нәтижелерін мо-
йындап, марапаттау арқылы жүзеге аса-
ды. Қызметкер тұрақтамауы рекрутмент
барысында кеткен қателермен және
үміткерлердің тұтастай сала жайлы, атап
айтқанда, төлемақы мөлшері мен жұ-
мыс уақыты жөнінде қате тұжырым жа-
сайтынымен түсіндіріледі. Бұл, негізінен,
жұмыстан шыққан қызметкерлердің
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
109
өзге қонақ үйлерге жоғары жалақы үшін
жұмысқа сирек тұратынынан, көбі бұл
салаға қайта оралмайтынынан байқала-
ды. Mercury-де абсентеизмге оң көзбен
қарайды. Кадр менеджері қонақүйдегі
«командалық жұмыс» қалыптасқан орта
мен жолдастары тарапынан жасалатын
қысым деңгейі жұмыстан себепсіз қалу-
ға тосқауыл болады дейді.
Mercury менеджменті білікті маман-
дардың жетіспеуі жылға жуық уақыт
бойы қызметкерлер қонақүйдегі жұмы-
сын тастап, «5 минуттық жердегі» басқа
жұмысқа тұра алатыны сезілетін жергі-
лікті еңбек нарығының бәсеке қабілеті-
мен еселене түскен бұл саладағы үлкен
проблема деп есептейді. HR менеджері-
нің айтуынша, жергілікті еңбек нарығын-
да білікті мамандардың жетіспеуі басқа-
ларымен салыстырғанда бұл қонақ үйде
қатты білінбейді, себебі олардың «жақ-
сы жұмыс беруші» деген имиджі кадр
тарту мен ұстап қалуға көп пайдасын
тигізеді. Қызметкерлер ала алатын бене-
фит пакетін менеджмент «айрықша» деп
сипаттайды және жоғары білікті әрі тә-
жірибелі қызметкерлерді жұмысқа тар-
тып, ұстап қалуда және дағды жетіспеуі
мәселесін шешкенде маңызы зор дейді.
Рас, бұл қызметкер тұрақтамауының ор-
таша деңгейіне қатысты айтылады.
Luna қонақүйі
Luna Mercury-ден шамамен бір миль
қашықтықта орналасқан және Ұлы бри-
таниядағы ірі қонақүй желісінің бір бө-
лігі. 4 жұлдызды қонақүйде 201 бөлме
және 128 қызметкер бар. Қонақүй алты
ай бұрын басқа компанияға қосылған
және қазір өтпелі кезеңде HR-менедж-
мент қалай жүргізіліп жатқаны да соңғы
мәселе емес. Мұнда да жұмыс күшінің
үштен екісі толық уақытта жұмыс істейді,
бірақ қазіргі басшылық мұның тұрақты
қызметкерлер үшін артық екенін ай-
тып, бұл көрсеткішті азайту жолдарын
қарастырып жатыр. Олар белгілі бір бө-
лімнен кеткен қызметкерлердің орнын
ауыстырмауды немесе оларға икемді
келісімшарт ұсына отырып ауыстыруды
жоспарлап отыр; бос орындарды толты-
ру үшін кездейсоқ адамдар мен агенттік
қызметкерлерге үлкен сенім артуға да-
йынбыз дейді. Қазір тіпті тұрақты қыз-
меткерлердің өзі компанияға толық қо-
сылуға дейінгі кезеңмен салыстырғанда
едәуір қолайсыз жағдайда жұмыс істеп
жатыр. Менеджмент мұның жұмыс бе-
рушіні де, қызметкерді де «икемді жұмыс
кестесімен» қамтамасыз ететінін айтады.
Cағат саны мен кезек ауысым кестелері
бизнес-деңгейге сәйкес апта сайын тү-
зетіліп, жоспарланып отырады, әрі екі
тарап та белгіленген уақытты созуын не
қысқартуын сұрай алады. Компанияда
дағды икемділігін жетілдіру үшін қыз-
меткерлерге бірқатар тапсырмаларды
орындап-үйретуге ешқандай әрекет жа-
салмады және оқытуға барынша аз шы-
ғындалуды көздегендіктен, олай етуге
құлықты да болмады.
Luna қонақүйінде қызметкерлер
коммуникациясы көбіне біржақты. Бар-
ша қызметкерлерді ұйымдық әрі құры-
лымдық стратегиялар және басқару-
шылық шешімдер жайлы хабардар етіп
отыру үшін бас менеджер үш ай сайын
брифинг өткізеді. Бөлім басшылары мен
қызметкерлер арасындағы басқарушы-
лық кездесулер мен коммуникация кез
келген тараптың ықыласымен, көбіне
шағым не тәртіп мәселелеріне қатысты,
қажет кезде ғана жеке кездесетіндей
етіп шектелген. Бөлімішілік кездесулер-
дің арнайы құрылымы немесе кестесі
жоқ, дегенмен кейбір бөлімдер ай са-
йын бөлім басшылары мен қызметкер-
лер арасында бес минуттық «әңгіме»
орнату арқылы аздаған ресмилікке жол
береді. Басқалары қызметкерлер мә-
селе көтергенде бөлім басшыларына
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
110
жүгінгенін қалайды. Жеке кездесу бас-
шылармен коммуникация орнатудың
жалғыз жолы сыңайлы. Қызметкерлердің
кеңес алуына, ұсыныс жасауына немесе
шешім қабылдау процесіне қатысуына
бұдан басқа еш жағдай жасалмаған. Тіп-
ті бас менеджер брифингінің өзі қыз-
меткерлермен аз ғана фидбәк орнатуды
қамтамасыз ететін коммуникация құра-
лы сияқты.
Қонақүй қосылғаннан кейін қызмет-
кер тұрақтамауы деңгейі артты, қызмет-
керлердің біразы бейберекеттік нәтиже-
сінде жұмыстан кеткен. Соған қарамас-
тан, қызметкер тұрақтамауы жұмыста
қалған қызметкерлерге байланысты Luna
қонақүйі үшін бірдей проблема да, пай-
далы да дейді. Былай қарасақ, жұмысқа
жаңа кадрларды, әсіресе аспаздар мен
қызметкерлер сияқты білікті жұмысшы-
ларды тартуға жұмсалатын шығынды ес-
керсек, қызметкер тұрақтамауы жағым-
сыз жағдай. Ал, бір жағынан, қызметкер
тұрақтамауы еңбек икемділігінің және
қызметкерлердің «табиғи түрде азаюы-
ның» (бұған оң көзбен қарайды) көзі
саналады, әсіресе нашар қызметкерлер-
ге қатысты. Бас менеджердің айтуынша,
қонақүй жұмыс істейтін ірі еңбек нары-
ғы қызметкерлер құрамында көбіне
қажет дағдылар болмаса да, оларды та-
буға болатынын білдіреді. Менеджмент
бұл анық дағды жетіспеуімен белгілі
бір дағдыға барынша тәуелсіз болу ар-
қылы немесе жай ғана үйрету арқылы
күреседі. Қызметкер тұрақтамауының
жоғары деңгейі көбінесе басшылықтан
өте шұғыл (мәселен, қонақ күту аймағы)
немесе дағды талап етілетін жұмыстарда-
ғы бос орынды толтыру үшін дұрыс тәсіл
қолдануды талап етеді. HR және оқы-
ту менеджері айтпақшы, «біреу осылай
жұмыстан кеткенде... жағдай қиын және
орнына біреуді алуға тура келеді, сонда
сізде аяқтау керек жұмыстар тұрғанда
ұсыныс келуін бір апта бойы күтіп жат-
пайсыз. Сізде мүмкіндік болады».
Сұрақтар
1. Екі қонақүй орналасқан орта контек-
сі стратегиялық таңдау мүмкіндігін
шектей ме?
2. Неліктен екі қонақүй өз қызметкерле-
рін басқаруда бір-біріне қайшы ұста-
нымдарды қолдайды деп ойлайсыз?
3. Мінсіз үйлесім көзқарасы тұрғысынан
осы қонақүйлердің қайсысы HR сая-
саты мен практикасын өзінің бәсеке-
лік стратегиясына сәйкес келтірген?
4. Үздік HRM практикасының элемент-
тері Mercury қонақүйінде қабылдан-
ды ма және неге қабылдануы мүмкін?
5. Ресурсқа сүйену көзқарасына сүйене
отырып, қонақүй саласында бәсеке-
лік артықшылық қалыптастыру үшін
адам ресурстарының қандай эле-
менттерін пайдалануға болады?
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Barney, J. B. and Wright, P. M. (1998) On
becoming a strategic partner: The role of
human resources in gaining competitive
advantage, Human Resource Management,
37 (1): 31–46.
Мақалада компанияның ресурсқа
сүйену көзқарасы және VRIO құрылымы
адам ресурстарын неғұрлым тиімді пай-
далану арқылы бәсекелік артықшылық-
қа қол жеткізуге көмектесетіні қарасты-
рылады.
Boselie, P., Dietz, G. and Boon, C. (2005)
Commonalities and contradictions in HRM
3-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК
111
and performance research, Human Resource
Management Journal, 15 (3): 67–94.
Бұл мақала 1990 жылдардың орта-
сынан бастап 2003 жылға дейін акаде-
миялық журналдарда жарияланған HR-
менеджмент және өнімділік арасындағы
өзара байланыс туралы эмпирикалық
зерттеу мақалаларын кең және пайдалы
шолу ұсынады.
Buller, P. F. and McEvoy, G. M. (2012)
Strategy, human resource management
and performance: Sharpening line of sight,
Human Resource Management Review,
22: 43–56.
Мақалада компанияның мақсаты
мен міндеттерін жүзеге асыруға қажет
мінез-құлықты түсінетін қызметкерлер-
дің маңыздылығы туралы ертерек жұ-
мыс істеліп, HRM практикасының ұйым-
дық, топтық және жеке факторлар ком-
панияның стратегиясы көмегімен қалай
тиімді түрде теңестіретінін көрсетуге ты-
рысатын модельді ұсынады.
Guest, D., Michie, J., Conway, N. and
Sheehan, M. (2003) Human resource
management and corporate performance
in the UK, British Journal of Industrial
Relations, 41 (2): 291–314.
Мақалада Ұлыбритания компания-
лары HR-менеджмент және өнімділік-
ті зерттеудің субъектив және объектив
көрсеткіштерінің жиынтығын қолдану
арқылы кең ауқымды зерттеуден алын-
ған нәтижелерді ұсынады.
Lengnick-Hall, M. L., Lengnick-Hall,
C. A, Andrade, L. S. and Drake, B. (2009)
Strategic human resource management:
The evolution of the eld, Human Resource
Management Review, 19: 64–85.
Мақалада осы саладағы пікірталас-
тар мен зерттеулерді сипаттайтын жеті
негізгі тақырыпты зерттеу арқылы стра-
тегиялық HRM саласының хронология-
лық эволюциясы туралы толық ақпарат
берілген. Бұл ретте, осы тарауда келтіріл-
ген пікірталастың көп бөлігі, оның ішінде
HRM нәтижелерін өлшеу проблемалары
және оны зерттеудегі әдіснамалық мәсе-
лелер талқыланады.
Prowse, P. and Prowse, J. (2009)
Whatever happened to human resource
management performance?, International
Journal of Productivity and Performance
Management, 59 (2): 145–62.
Мақалада осы тарауда айтылған
көзқарас қарастырылған, бірақ HR-ме-
неджмент және өнімділік арасындағы
байланыстың дәлелі туралы пікірталасты
да қамтиды. Сондай-ақ бұл HRM эволю-
циясының 1-тарауындағы кейбір талқы-
лаулардың пайдалы тұжырымдамасын
ұсынады.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
Appelbaum, E., Bailey, T., Berg, P. and
Kalleberg, А (2000) Manufacturing
Advantage: Why High Performance Work
Systems Pay O, Ithaca, NY: Cornell
University Press.
Бұл оқулықта өнімділігі жоғары жұ-
мыс жүйелеріне кіріспе ұсынылады
және HRM практикасының нақты «топ-
тамасы» жеке және ұйымдық өнімділікті
жақсартуға әкелетінін дәлелдейтін ғы-
лыми деректер ұсынылады.
Boxall, P. and Purcell, J. (2011) Strategy and
Human Resource Management (3rd edn),
Basingstoke: Palgrave Macmillan.
Бұл оқулықта HR-менеджмент, стра-
тегия және ұйымдық өнімділікке қатыс-
ты теориялық және практикалық мәсе-
лелер жан-жақты қарастырылады.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
112
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Becker, B. E. and Huselid, M. A. (2006)
Strategic human resource management:
Where do we go from here? Journal of
Management, 32 (6): 898–925.
Boxall, P. and Macky, K. (2007) High-
performance work systems and
organisational performance: Bridging
theory and practice, Asia Pacic Journal of
Human Resources, 45: 261–70.
Schuler, R. (1989) Strategic human resource
management and industrial relations,
Human Relations, 42 (2): 157–84.
Sheehan, M. (2014) Human resource
management and performance: Evidence
from small and medium-sized rms,
International Small Business Journal,
32 (5): 545–70.
Wall, T. D. and Wood, S. J. (2005)
The romance of human resource
management and business performance,
and the case for big science, Human
Relations, 58: 429–62.
Wright, P. M., Dunford, B. B and Snell, S. A
(2001) Human resources and the resource
based view of the rm, Journal of
Management, 2: 701–21.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
113
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Ішкі және сыртқы еңбек нарығына анықтама беру
HR-менеджменттің ұйым мен еңбек нарығын байланыстыратын
қызмет саласы ретіндегі рөлін сипаттау
Қазіргі ұйымдар жұмыс істейтін өзгермелі еңбек нарығының
шарттарын анықтау
Білім экономикасының HR-менеджментке әсерін сыни бағалау
Ұйымдардың жұмыс күшін пайдалануына және HRM практикасы
еңбек нарығын өзгертіп жатқанына еңбек нарығындағы
үрдістердің тигізер ықпалын айқындау
Компаниялардың еңбек нарығындағы әртүрлі жағдайға
бейімделу тәсілдердін айқындау
Ұйымдық икемділік ұғымын және икемді жұмыс практикасының
түрлі формалары жұмыс берушілерге де, қызметкерлерге де қалай
әсер ететінін айқындау
КІРІСПЕ
Осы тараудың мақсаты заманауи еңбек нарығы контексіндегі HR-менеджмент-
ке баға беру және еңбек нарығындағы ұсыныс пен сұраныстың қазіргі үрдістері-
нің адамдарды басқару ісіне әсерін саралау. Еңбек нарығы контексі компанияның
HRM ұстанымына, сөзсіз, әсер етеді, әрі HR стратегиясын құруда ұйымның «еркін-
дік дәрежесін» анықтаудың негізгі факторларының бірі саналады (Boxall and Purcell,
2003). Атап айтқанда, абсолют сандар және дағды, білім, тәжірибе сияқты қасиет-
тер күйіндегі жұмыс күшіне деген сұранысты тек қолда бар ұсыныспен қанағаттан-
дыру тиісті HR стратегиясын анықтау кезінде ұйымның қолын байлайтын басты
кедергі. Соңғы жылдары экономикалық, саяси, технологиялық және әлеуметтік са-
лалардағы даму заманға сай компанияларға қажет еңбек ресурстарының құрамын
және еңбек түрлерін айтарлықтай өзгертті. Демек, жұмысты ұйымдастырудың ең-
бек нарығындағы контексін түсіну – ХХI ғасырдағы HR-менеджмент алдында тұрған
сын-қатерді бағалау үшін өте маңызды.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ
ЕҢБЕК НАРЫҒЫ
КОНТЕКСІ
4
ЕҢБЕК
ИКЕМДІЛІГІНЕ
КӨЗҚАРАС
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
114
Бұл тарау ішкі және сыртқы еңбек нарығының не екеніне анықтама беруден баста-
лып, ұйымдардағы, экономикадағы және қоғамдағы еңбек ұсынысы мен еңбекке
сұранысқа әсер еткен бірқатар өзгерістерді егжей-тегжейлі талқылайды. Осыны ес-
кере отырып, еңбек нарығы ұғымын кең ауқымда қарастырамыз, әрі ұйымдардың
ішінде және одан тыс болып жатқан, ұйымдардың жұмыс күшімен байланысып,
оларды пайдалануына, сондай-ақ жеке адам қалай жұмыс істейтініне әсер етіп жат-
қан өзгерістерді талқылаймыз. Атап айтқанда, осы тарауда ұйымдардың қызметкер-
лерді жұмысқа алудағы икемділігі және бұл икемді жұмыстың қызметкерлерге әсері
қарастырылады. Тарау соңында жұмыс орны, жұмысқа тұру және HR-менеджмент-
тегі қазіргі өзгерістер жеке адамның ұйымдардағы жұмысына қалай әсер етіп жат-
қанын немесе «жұмыс істеу кезеңінің сапасын» талқылаймыз. Алдыңғы тарауларда
қарастырғандай, мақсат – қазіргі ұйымдағы HR-менеджмент рөлін түсінуге болатын
және компаниялардың белгісіздікпен күресуіне, бизнес-процестердің құндылықта-
рын арттыруына мүмкіндік беретін стратегиялық құралдарды қалай ұсына алаты-
нына байланысты бірқатар басты идеялар ұсыну. Осы тарауда HRM практикасына
және мәселелеріне қатысты келесі тарауларды жақсы түсінуге болатын ақпараттың
бір бөлігін қарастырамыз.
ЕҢБЕК НАРЫҒЫ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
Еңбек нарығын «адамның еңбегі тауар ретінде сатылатын және сатып алынатын
механизм» деп түсінуге болады және еңбекке сұраныс (бос жұмыс орындарының
саны мен түрі) пен еңбек ұсынысын (бар жұмысшылардың саны мен түрі) салысты-
ру дегенді білдіреді. Демек, еңбек нарығы қызметкерлер мен жұмыс ұйымдары
арасындағы жүйелі қатынас. Өзінің стратегиялық мақсаттарына қол жеткізу үшін
ұйымның негізгі міндеті тиісті лауазымдарда дұрыс дағдылары, білімі және атри-
буттары бар адамдар жұмыс істеуін қамтамасыз ету. Алдыңғы тарауда компания
«өсіру» немесе «сатып алу» стратегиясы деп аталатын қажет еңбекке қол жеткізуде
сүйенетін екі бәсеке ұстанымы сипатталды. Біріншісі HR-менеджмент жұмысын
қазіргі қызметкерлерді дамыту және олардың ұзақ уақыт еңбек етуіне жағдай жа-
сау арқылы фирманың адам ресурстарына деген қажетін өтеу мақсатына лайықтап
үйлестіру. Екіншісі қажет болған жағдайда еңбек күшін сыртқы еңбек нарығынан
жұмысқа тарту стратегиясы турасында. Сондықтан «өсіру» стратегиясы ішке, ал
«сатып алу» стратегиясы сыртқа бағытталады.
Ішкі еңбек нарығы
Ішкі еңбек нарығы бір ұйымның тұтас құрамы және ішкі ұсынысы немесе еңбек
қорлары. Кең мағынасында ішкі еңбек нарығы қазіргі қызметкерлерді компания-
дағы белгілі бір рөлдерге жатқызу механизмі. Ұйымның ішкі еңбек нарығындағы
жағдай HR саясатындағы ерекшеліктердің нәтижесі, мысалы, қызметкерлерді оқы-
туға және дамытуға құйылатын инвестиция көлемі, карьера өсіру мүмкіндігі болуы
және қызметкерлерді ұстап қалу мен жұмыс кепілдігіне басымдық берілуі. Контекс-
тік факторлар, әсіресе қажет дағдылар, білім және атрибут түрлері сондай-ақ фирма
ішінде бар ішкі еңбек нарығы түрін қалыптастырады. Сипатына қарай ішкі еңбек
нарығы ұйым үшін бірқатар функцияларды орындай алады. Мысалы, қызметкер-
лерді ұстап қалу үшін ішкі еңбек нарығы мотивация көзі бола алады және оқыту мен
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
115
дамыту, карьералық мүмкіндіктер және жұмысқа орналасудың жақсы шарттары мен
жағдайлары арқылы позитив психологиялық келісімшартқа ықпал етуі мүмкін. Ішкі
еңбек нарығы жұмысын стратификация, бөлу және рөлдер мен жауапкершілікті ег-
жей-тегжейлі бөлісу арқылы басқарушылық бақылау құралы ретінде қарастыруға
болады. Бұл 2-тарауда сипатталған бақылаудың бюрократтық ұстанымын көрсетеді.
Барлық ұйымда кейбір анықтамадағы ішкі еңбек нарығы бар болса да, ішкі ең-
бек нарығының «классикалық үлгісі» (Grimshaw et al., 2008) әдетте жұмыс күшін
басқарудың мықты құрылымдық ұстанымымен байланысты. Бұған компаниядан
тыс еңбек нарығына қол жеткізуді шектеу (көбінесе төменгі деңгейлерде нақты ену
талаптарымен шектеледі) және жоғары деңгейлі лауазымдарға ішкі тренингімен то-
лықтырылған ішкі қызметтік өсу немесе трансфер арқылы жұмысқа тарту кіреді.
Мұндай ішкі құрылымдар ірі ұйымдардың елеулі сипаты. Олар карьералық өсу
үшін ішкі мүмкіндіктер ұсыну (мысалы, компания технологияларына және процес-
терге қатысты көшіруге болатын дағдыларды дамытуды шектеу) арқылы қызмет-
керлерді ұстап қалу мен ұзақ еңбек өтілі бар қызметкерлердің өсуіне ықпал етеді.
Нақты мағынада түсіндірсек, көп компания «күшті» ішкі еңбек нарығын пай-
даланбайды, әсіресе қызметкерлерге карьерасын дамытуға мүмкіндік беру тұрғы-
сынан. «Әлсіз» ішкі еңбек нарығымен сипатталатын ұйымдарда карьераны дамыту
перспективалары шектеулі, еңбек күшінің тұрақтамауы проблема саналмайды, не-
месе сөзсіз қабылданады, оқыту мен дамытуға аз көңіл бөлінеді. Керісінше сыртқы
еңбек нарығы жұмысшылардың, дағдылар мен біліктің негізгі көзі ретінде қарасты-
рылады. Немесе кейбір ұйымдарда белгілі бір, мысалы, басқа адамдарда жоқ ерек-
ше дағдылары, тәжірибесі бар қызметкерлер үшін ішкі еңбек нарығы күшті болады.
Дегенмен «классикалық модель» көп жағдайда үздік HRM практикасының мо-
дельдеріне тән негізінде жұмыспен қамту кепілдігіне және оқытуға салынатын
инвестицияның жоғары деңгейіне баса назар аударады жаһандық бәсеке және
нарықтағы белгісіздіктің күшеюі нәтижесінде күшті ішкі еңбек нарығының құлды-
рауына әкелуі мүмкін. Мысалы, Гримшоу және басқалары (2008) бірқатар кейс-
стадилерде зерттеген ұйымдарда экономикалық қайта құрумен байланысты ұйым-
дық контекстегі соңғы өзгерістер дәстүрлі еңбек нарығын бұзып, ұйымдарды
«тежеп» және «төмендеуіне» әкеліп соқтырды, нәтижесінде қызметкерлердің дәстүрлі
карьера сатысымен өрлеуіне және оларды оқыту мен дамытуға шектеу қойылды.
Ішкі еңбек нарығындағы карьералық өсу үшін ұйымдық өзгерістің және азайтудың
салдары 12-тарауда қарастырылады. Ішкі еңбек нарығын қайта құру ұйымдық өзге-
рістерді кеңірек көтеруге қалай әсер ететіні туралы мысал 4.1-қосымшада келтірілген.
Сыртқы еңбек нарығы
Белгілі бір ұйым үшін сыртқы еңбек нарығы сыртқы ұсыныс немесе тартуға бо-
латын еңбек қоры. Компанияға қажет және тартуға болатын қызметкерлердің ық-
тимал құрамы компания жұмыс істейтін индустрия секторы, орталық қызметі, ор-
наласу орны, көлемі мен ауқымы, бәсекеге қабілеті және HR стратегиясы арқылы
анықталады. Шын мәнінде, еңбек біртекті емес тауар болғандықтан, сыртқы еңбек
нарығы жеке еңбек нарығының жиынтығы ретінде қарастырылады. Мысалы, ком-
панияның сыртқы еңбек нарығы жергілікті, аймақтық, ұлттық немесе халықаралық
болуы мүмкін және ірі ұйымдардың көбі осы жағдайларда, жұмыс күшінің түріне
және салыстырмалы тапшылығына байланысты жұмыс істейтін болады. Мысалы,
мультиұлттық корпорациялар аға атқарушы менеджерлерді жұмысқа алу үшін
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
116
іздегенде, ең алдымен, үміткерлердің кең ауқымды мүмкіндіктерін қарастыру үшін
халықаралық деңгейдегі қызметкерлерді тартуға тырысады, өйткені мұндай лауа-
зымға қатысты дағды, білім және тәжірибе салыстырмалы түрде шектелген және
қызметкерлер көбінесе икемді болады. Балама ретінде, орта менеджмент лауазы-
мына қызметкерлерді ұйым ұлттық еңбек нарығынан тартады, ал әкімшілік немесе
білігі төмен деңгейлердегі қызметкерлерді жергілікті еңбек нарығынан іздестіреді.
Ұлттық және жергілікті еңбек нарығы үкіметтің еңбекті сатып алуға және сатуға
араласу дәрежесіне байланысты, мысалы, еңбекпен қамту туралы заңнама, еңбек
нарығын қамтамасыз ететін салалық секторлар сондай-ақ еңбекті қорғау арқылы
айтарлықтай өзгереді. Еңбек нарықтарының жұмысын қалыптастыратын фактор-
лардың кейбірі келесі, ұлттық контекстегі HR-менеджментті қарастыратын 5-тарау-
да талқыланған.
Еңбек нарығын географиялық тұрғыдан жіктеуге болатын көптеген тәсіл бар. Ең-
бек нарықтарын дағды, білім, білім беру жетістіктерін және кәсіптік топтарды бөлу
Бразилиядағы әйелдер және
еңбек нарығы
1980 жылдардың соңынан басталған эко-
номиканы либералдау процесінен кейін
Бразилия әлемдегі экономикалық дер-
жаваға айналып (Rocha, 2009), бірқатар
күштер елдегі еңбек нарығының құрамын
өзгертті. Сондықтан Бразилия әлеуметтік
және экономикалық өзгерістер комбина-
циясының еңбек ұсынысы мен еңбекке
сұраныстың өзгеруіне қалай әсер ететініне
мысал бола алады.
The Economist (2012) жазғанына сүйен-
сек, еңбек нарығындағы бәсеке жағдайы
талант тапшылығына алып келіп, соның нә-
тижесінде бразилиялық фирмалар қалып-
тасқан біржақты пікірді аттап өтіп, кәсіби
құрылымның барлық деңгейінде әйелдер-
дің жұмысқа орналасуына мүмкіндік бере
бастаған. Журналға сенсек, 1960 жылы Бра-
зилия әйелдерінің 17%-ы ғана үйден тыс
жұмыс істеген, бұл Латын Америкасын-
дағы ең төмен көрсеткіштердің бірі. 2012
жылы әйелдердің үштен екісі жұмыспен
қамтылғаны аймақтағы ең жоғары көр-
сеткіштердің бірі. Бұған отбасы көлемінің
кішіреюі де ықпал еткен. Бұған қоса елдегі
ең төменгі жалақының айтарлықтай өсуі,
ресми жұмыс орындарының көбеюі және
бұрын ер адамдар басым болған жұмыс
орындарына қол жеткізу мүмкіндігінің ар-
туы білім деңгейі төмен әйелдер мен ерлер
арасындағы жалақы айырмасын қысқарт-
ты. Мысалы, әйелдердің жұмысқа орналасу
мүмкіндіктерін арттыруға бағытталған ком-
мерциялық емес схемалардың арқасында
қажет дағдыларын дамытқан әйелдер кө-
бейіп, олар сантехник, тас қалаушы және үй
әктеуші болып жұмысқа тұра бастады.
Бразилия еңбек нарығындағы осындай
өзгерістер әйелдер арасында білім деңге-
йінің жоғарылауы нәтижесінде болып жа-
тыр. Мысалы, соңғы жылдардағы универ-
ситет түлектерінің 60%-ы әйелдер, олар-
дың көбі өзін «өте өршіл» деп сипаттайды.
Бұл жайттар ер мен әйел арасындағы ең-
бек бөлінісіне қатысты Бразилия қоғамын-
да орныққан көзқарастарды өзгертті, жеке
және мемлекеттік секторда орта және
сеньор-менеджмент деңгейінде әйелдер-
дің саны артты. The Economist жазғандай,
Бразилиядағы еңбек нарығының кеңеюі
ерлер мен әйелдерге үлкен мүмкіндіктер
туғызып отыр, сондықтан дәстүрлі көзқа-
растар назардан тыс қалуы оңай. Алайда
экономика құлдырап, жұмыс орындарын-
да үлкен бәсеке басталса, басқарушылық
және кәсіби рөлдердегі әйелдердің көбеюі
«мүмкіндігіміз азайды» деп ойлаған ерлер-
дің сыңаржақ көзқарасы мен ашық қарсы-
лығын өршітіп жіберуі мүмкін.
°
4.1
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
117
бойынша талдауға болады. Сондай-ақ еңбек нарығын қызметкерлердің жасы, жы-
нысы, ұлты, мүгедектігі, мәдениеті немесе көзқарасы сияқты сипаттарына қарай
бөліп қарастыруға болады. Мұнда еңбек нарығының әралуандығын түсіну маңыз-
ды. Оның бір себебі түрлі жұмысшы топтарының еңбек нарығындағы тәжірибе-
сі мен белгілі бір жұмыс орындарына қол жеткізу мүмкіндігі әркелкі. Оның үстіне
еңбек нарығындағы «биліктің» заңды қайнарларына әркелкі адам капиталы, орын-
сыз сыңаржақтық не тамыр жайған кедейлік үстемдік етіп отыр. Қызметкерлердің
ерекшеліктері жұмысшылардың түрлі топтарын басқарудың ең дұрыс әдісін баға-
лауда да маңызды. Мысалы, әртүрлі кәсіптік топтар мотивацияға, бақылауға және
карьераны дамытуға әркелкі қарайды. Мысалы, кәсіпқойлар белгілі бір ұйымның
шегінен тыс карьерасын дамытуға тырысады, қатаң қадағалаусыз дербес жұмыс
істеу оларға оң ықпалын тигізеді және көбіне жұмысқа альтруистік көзқараспен
қарай бастайды (Woodall and Winstanley, 1998). Оның үстіне түрлі жастағы қызмет-
керлер жұмысқа әркелкі қарауы мүмкін, соның ішінде қатерлер мен белгісіздікке
деген көзқарас (Tissen et al., 2010), жұмыс берушіге адалдық және жұмыстың түрлі
элементтеріне қатысты құндылықтар (мысалы, жеке өмір мен қызмет арасындағы
баланс не жоғары жалақы) әркелкі болады (Cox and Parkinson, 2003). Еңбек нары-
ғының әралуандығын түсінудің маңызды болатын тағы бір себебі еңбек күші өзі
шыққан қоғамның өкілі саналады және қызметкерлердің ең талантты адамдар ара-
сынан таңдалуына жағдай жасау бәсекені арттырады. Әралуандықты және теңдікті
басқаруды 11-тарауда қарастырамыз.
ЖҰМЫССЫЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖҰМЫСПЕН ШАЛА ҚАМТУ
Жұмыссыз адамдар сыртқы еңбек нарығының құрамдас бөлігі екенін мойындау ке-
рек. Жұмыс істемейтін, бірақ жұмыс іздеп жүрген, әсіресе ұзақ уақыт жұмыссыз жүр-
ген адамдар еңбек нарығының қызметі туралы көп жайттан хабар береді. Кез кел-
ген нарықта жұмыссыздар немесе артық жұмыс күші қызметкерлердің жалақысын,
олардың жұмыс істеу шарттарын және өндірістік конфликт дәрежесін айқындауда
үлкен рөл атқарады. Мысалы, жұмыс күші көп болған жерде жұмыс орындары үшін
бәсеке күшейіп, жалақы мен еңбек шарттарына қатысты талап бәсеңдейді, сондай-ақ
қызметкерлердің бүлік шығару ықтималдығы азаяды. Белгілі бір топтар білігіне қа-
тысы жоқ себеппен диспропорционал жұмыссыздықтан (мысалы, әлеуметтік топтың
әлсіздігінен) жапа шексе, бұл еңбек нарығының лайық жұмысына зиянын тигізеді.
Жұмыссыздықтың бірнеше түрі бар. Еңбекке сұраныс пен еңбек ұсынысы ара-
сындағы сәйкессіздік үлкен болғанда құрылымдық жұмыссыздық қалыптасады.
Мысалы, дағдылардың белгілі бір түрлеріне деген сұраныс төмен болған кезде осы
дағдыларды меңгерген адамдардың жұмыссыз қалу қаупі жоғары. Яғни жұмыссыз-
дық еңбекке жарамсыздықтан туындауы мүмкін және бұл мәселені қызметкерлерді
қайта даярлау немесе оларды дағдысына жоғары сұраныс бар орындарға көшіру
арқылы шешуге болады. Сонымен қатар іскерлік немесе экономикалық циклдер-
ді көрсететін циклдік жұмыссыздық та бар. Мысалы, рецессия кезеңінде жалпы
еңбекке сұраныс төмендеп, жұмыссыздық өседі. Сондықтан жұмыстың болмауы
міндетті түрде ұзақмерзімді жұмысқа орналасу мүмкіндігімен ғана емес, керісінше,
еңбекке жалпы сұраныстың қысқамерзімді құлдырауымен байланысты. Ал уақыт-
ша жұмыссыздық экономикадағы үздіксіз еңбекке сұраныс пен еңбек ұсынысы-
ның уақытша сай еместігін көрсетеді. Мысалы, белгілі бір жұмыс түрін іздеп жүрген
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
118
адам жұмыссыз болғанымен, бос орындар арасынан қажетін әлі анықтамаған бо-
луы мүмкін. Демек, ұсыныс еңбекке сұранысқа сай келсе де, жұмыссыздық уақытша
сақталады.
Жұмыссыздық мәселесін талқылауға қосымша ретінде еңбек нарығындағы
жұмыспен шала қамту құбылысын қарастырамыз. Бұл термин үлкен дағды мен
білікті қажет етпейтін жұмыста істейтіндерге берілген анықтама (мысалы, ЖОО тү-
лектерінің жұмыспен шала қамтылуы көбіне олардың жоғары білімді талап етпей-
тін жұмысқа орналасуын білдіреді), сонымен қатар көбіне жұмысқа орналасқан,
бірақ жұмыс уақыты мәжбүрлі қысқартылған жайттарды сипаттайды. Ұлыбрита-
нияда 2008 жылғы экономикалық құлдыраудан кейін жұмыссыздық айтарлықтай
төмендеді, ал 2012 жылы жұмыспен шала қамтылған жалдамалы жұмысшылар
саны 47%-ға артып, 3,1 миллион адамға жетті, яғни шамамен 1 миллион адамға өсті
(ONS, 2012b).
4.2
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Жұмыспен қамтудың бейресми
секторы
Бұл тараудың көп бөлігі жұмыспен қам-
ту, яғни салық және еңбек заңнамасына
сәйкес ресми жарияланған, еңбекақы тө-
ленетін жұмыс жайында. Дегенмен Ют-
тинг пен Лайглесия (2009) 3 миллиардқа
жуық жаһандық жұмыс күшінің көбі (1,8
млрд) бейресми секторда екенін, ал көп
елде бейресми сектор ресми сектордан
үлкенірек болатынын есептеді (Dibben
and Williams, 2012). Демек, әлемдегі жұ-
мысшылардың көбі ақы төленетін жұмыс
істейді (жалақы алады не, әйтеуір, өзін-
өзі бейресми жұмыспен қамтыған), жұ-
мыс заңды болып саналған күннің өзін-
де (қылмыстық экономикадағыдай емес)
мұндай жұмыс ресми экономикадағыдай
басқарылмайды. Жұмыспен қамтудың
бұл түрін Уильямс (2014) «типтік емес»,
«қолма-қол ақшамен», «жасырын», «тұ-
рақсыз», «көрінбейтін», «көлеңкелі», «жа-
рияланбаған» және «реттелмеген» секілді
терминдермен сипаттайды.
Сондықтан HRM мәселесі аясында
жұмыс және жұмыспен қамту ұғымдары-
ның түрлі мағыналарын ескерген дұрыс,
әрі жұмыстың «басқарылуы» мен орын-
далуы дегендегі әртүрлі контексті естен
шығармау керек. Тіпті Еуроодақтағы бей-
ресми жұмыс мөлшері таңғаларлық, Бол-
гарияда ЖІӨ-нің үштен бірін құраса, Люк-
сембургте 8,1%-ға жетіп-жығылады, бұл
тіпті дамыған елдердің өзінде бейресми
сектордың ауқымы және экономикадағы
үлесі едәуір үлкен екенін көрсетіп отыр
(Williams, 2014).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада бейресми экономика тұжырымдамасы және ау-
қымы туралы пайдалы ақпарат берілген. Оқулықта еңбек нарығын барлық жұмыс
орындары ақы төленетін әрі заңға сәйкес рәсімделген етіп көрсететін пікірлерге
қарсы пікір айтылады.
Williams, C. (2014) Out of the shadows: A classication of economies by the size and
character of their informal sector, Work, Employment and Society, 28 (5): 735–53.
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
119
ЕҢБЕК НАРЫҒЫНЫҢ ӨЗгЕРУІ
Еңбек «ұсынысы» (жалпы жұмыс күші мен жұмысшылардың нақты типтерінің қол-
жетімділігі) мен еңбек «сұранысы» (жұмыс берушілерге қажет жұмыс көлемі және
түрі) композициясына бірқатар факторлар әсер етеді. 4.1-кестеде еңбек ұсынысы
мен еңбекке сұранысқа әсер ететін факторлар сипатталады.
4.1-КЕСТЕ. Сыртқы еңбек нарығын қалыптастыратын факторлар
Еңбек нарығындағы ұсыныс Еңбек нарығындағы сұраныс
Қоғамның жұмыс пен білімге деген көзқарасын
өзгерту (мысалы, еңбек нарығындағы әйел-
дердің үлесін арттыру, жұмыс-өмір балансын
реттеу)
Экономикалық жағдайлар (аймақтық, ұлттық
және халықаралық)
Жұмыссыздық деңгейі
Пайыздық мөлшерлеме, инфляция, айыр бас
бағамы және олардың өмір сүру құнына әсер
етуі (мысалы, үй бағасының қымбаттауы
ата-анасы қатар жұмыс істейтін отбасылар
көбейетінін білдіреді)
Демографиялық өзгеріс (мысалы, туу деңге-
йінің төмендеуі, жұмыс күші мөлшері, өмір
сүру ұзақтығы және зейнет жасына байланысты
өзгерістер)
Көші-қон (сондай-ақ халықаралық келісімдердің
еңбек қозғалысына әсері)
Мемлекеттік (ұлттық және халықаралық) саясат,
мысалы, Еуропалық одақ
Жұмыспен қамту жолдарына әсер ететін еңбек
тәртібі
Білім беру мен тренингіге құйылатын инвести-
ция деңгейі мен фокусы
Өндірістік саясат (мысалы, белгілі бір салалық
секторларға қолдау көрсету)
Ауқымды әлеуметтік саясат (мысалы, әлеуметтік
қамсыздандыру деңгейі және аймақтық қалпы-
на келтіруге инвестициялау)
Сыртқы бизнес-ортадағы өзгерістер
Белгілі бір тауарларға немесе қызметтерге
тұтынушы сұранысының артуы; тұтынушы
талғамының өзгеруі
Шетелден келетін (арзан) бәсеке
Ішкі бизнес-ортадағы өзгерістер
Өндірістегі немесе бизнес-процестер мен
жұмысты ұйымдастырудағы өзгеріс тер
(мысалы, технологиялық инвестициялар
немесе инновациялар нәтижесінде)
Ұйымдық қайта құру
Бірігу және қосылу (нәтижесінде қызметтің
қайталануына алып келеді)
Комуникацияны және өндірістік
технология ларды өзгерту
Саяси контекстегі өзгерістер (мысалы,
жұмыспен қамтуды реттеу деңгейі)
Экономикалық қайта құрылымдау
(мысалы, өндірістен қызмет секторына
көшу)
Дағдыларға қойылатын талаптардың
өзгеруі (мысалы, жаңа технология-
лардың дамуы мен таралуының
нәтижесінде)
Аймақтық, ұлттық және халықаралық
экономикалық жағдайлар – инфляция,
жұмыссыздық деңгейі және пайыздық
мөлшерлемелер
Кестеден еңбек нарығын үкімет саясаты сияқты жоспарлауға болатын немесе әлеу-
меттік нормалардан ауытқу сияқты бақыланбайтын және болжап болмайтын бірқатар
процестер қалыптастыратынын анық көреміз. Еңбек ұсынысы мен еңбекке сұраныс
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
120
арасындағы рефлексиялы қарым-қатынасты ескерсек, кей элементтер кестенің екі
жағында да қайталанатынын айта кету керек. Мысалы, үкімет білім беру, қайта даяр-
лау талаптары арқылы еңбек нарығындағы еңбектің нақты бір түрлеріне ұсынысын
өзгертсе, компаниялар өзгертілген ұсынысқа бейімделу, қажетіне жарату немесе
оны бейтараптандыру үшін сұраныс стратегиясын өзгерте алады. 4.3-қосымшада
жуырдағы Ұлыбританиядағы жоғары білімнің кеңеюіне және жұмыс берушілердің
ЖОО түлектеріне сұранысын қанағаттандыру жолдарына қатысты нақты мысал көр-
сетілген.
Бұдан бөлек, ұйым ішінде және сыртында контекстік факторлар еңбек нары-
ғының қалыптасуына қалай ықпал етуі мүмкін екенін көрсетеді. 4.5-қосымшада
4.3
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
ЖОО түлектері еңбек нарығы: еңбек
нарығындағы сұраныс пен ұсыныстың
өзгеруі
Ұлыбританиядағы жоғары білім жүйесі
соңғы отыз-қырық жылда бірқатар үл-
кен өзгеріске ұшырады: 1960 жылдардың
соңында және 1970 жылдардың басында
мектеп түлектерінің шамамен 6%-ы ғана
жоғары оқу орындарына қабылдана-
тын, ал қазір олардың 45%-дан астамы
жоғары білім алады. Үкімет элитадан бұ-
қаралық жоғары білім жүйесіне көшуді
экономикада көбейіп келе жатқан білікті
мамандарды талап ететін жұмыс орында-
рын толтыру үшін жоғары білімді қызмет-
керлерді жеткілікті етіп даярлаудың негізгі
механизмі ретінде қарастырды (Keep and
Mayhew, 2004), оның үстіне жұмыс беру-
шілер Ұлыбританиядағы ұйымдар бәсе-
кеге қабілетті болуы үшін жоғары білімді
мамандар қажет деді (HM Treasury, 2011).
2011 жылғы жоғары білім жүйесін қар-
жыландыру реформасы оқу ақысының
бір бөлігін төлету арқылы ағылшын сту-
денттерді (Ұлыбританияның басқа жер-
леріндегі студенттерден айырмашылығы)
жоғары оқу орындарында оқу ақысын өз
қалтасынан шығаруға мәжбүрледі, бұл
оқу орындарына жұмыс берушілердің
талаптарын ескере отырып, еңбек нары-
ғына «еңбекке жарамды» мамандар шы-
ғаруға деген қысымды күшейтті.
Ал жұмыс берушілер университет бі-
тірген мамандардың едәуір артуына түр-
ліше жауап берді және жауаптарының
бәрі өздері сұраған жоғары білікті еңбек
ұсынысы талабына сай келе бермейді.
Кейбіреулер ЖОО түлектері еңбек ұсы-
нысының артықшылығын пайдалану үшін
жаңа немесе модификацияланған жұмыс
орындарын ашты, ал бірқатар зерттеулер
қазіргі жаңғыртылып жатқан жұмыстар-
дың/кәсіптердің таралу аясын атап көр-
сетті. ЖОО түлектері жоғары білімі жоқ
қызметкерлер жұмысын өз дағдысы мен
білімін пайдаға асыратын жұмысқа айнал-
дыра алады деп топшылауға негіз де бар.
Сөйте тұра, жұмыс берушілер арасында
жоғары білімі жоқ қызметкерлер орнына
ЖОО түлектерін алу үрдісі қалыптасты. Ескі
жұмысқа қойылған талаптар өзгермеген-
діктен әрі ЖОО түлектеріне лайық рөл бе-
рілмегендіктен, қызметкерлер өз дағдысы
мен білімін толық пайдалана алмады.
Сұрақтар
1. Соңғы жиырма жылда жоғары білім-
ді арттырудың жұмыс берушілер мен
ЖОО түлектеріне әсері қандай бол-
ды?
2. Неліктен жұмыс беруші-
лер әлі күнге ЖОО түлек-
терінің жұмысқа дайын-
дығы мен нақты дағды-
лары жетіспейтінін айтып
шағымданып жүр?
ҰЛЫ
МӘРТЕБЕЛІНІҢ
ҚАЗЫНАШЫ-
ЛЫҒЫ
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
121
экономикалық реформалар адамдардың Қытайдағы жұмыс түрлеріне қалай қол
жеткізетініне, қоғамдық қатынастарды өзгертуге және қалыптасқан мәдени дәс-
түрлерге қарсы тұруға қалай әсер ететіні туралы зерттеулердің қысқаша мазмұны
ұсынылады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада жоғары білім мен экономикалық бәсекеге қабілет
арасындағы қатынас қызықты талқыланады, сондай-ақ «түлектердің дағдылары»
және оларды жұмыспен қамту ұғымдарын жақсы түсінудің маңызы атап көрсетіледі.
James, S., Warhurst, C., Tholen, G. and Commander, J. (2013) What we know and what we
need to know about graduate skills, Work, Employment and Society, 27 (6): 952–63.
Ұлттық еңбек нарығын қалыптастыруға әсер ететін басты факторлардың бірі
соңғы қырық жылдағы қарқынды жаһандану процесі (5-тарауда талқыланады).
Жаһандық қаржы торабының, өндіріс жүйелері мен нарықтардың өсуі, сондай-ақ
халықаралық көші-қонның күрделене түсуі ұлттық және аймақтық еңбек нарық-
тары арасындағы байланысты едәуір арттырды. Сондықтан 4.1-кестеде көрсетіл-
ген процестердің көбін ұлттық және халықаралық деңгейде түсіну керек. Мысалы,
әлемнің бір түкпіріндегі нақты жұмыс түрінің өзгеруі басқа аймақтағы еңбекке
сұранысқа әсер ете алады. Бұл дамып келе жатқан халықаралық еңбек бөлінісін
көрсетеді, онда белгілі бір аймақтар не мемлекеттер өндірістің нақты бір саласына
маманданады. Халықаралық еңбек бөлінісіндегі соңғы жаңалықтардың бірі – биз-
несте офшоринг қызметінің кең таралуы. Яғни клиенттермен байланыс орталық-
тары, сонымен бірге ІТ, HR-менеджмент, қаржы және бухгалтерия сияқты бэк-офис
функциялары (жалпылама IT-аутсорсинг және бизнес-процестер аутсорсингі деп
аталады) Батыс елдерінен Үндістан, Оңтүстік Африка, Филиппин сияқты шығыны аз
елдерге көшіріле бастады (4.4-қосымшаны қараңыз).
Компаниялар дүниежүзіне таралған жұмыс күшін көбірек пайдалана бастады,
немесе ең болмағанда жеткізу тізбегінің кей тұстарында шетелдік жұмыс күшіне
сүйенеді. Бір жағынан, жаһандық еңбек нарығына шығу шығынды азайтуға және
еңбек ресурсының біршама артуына, ірі немесе дамушы нарықтарға өндірісті жа-
қын орналастыруға мүмкіндік береді. Екінші жағынан, компаниялар жаһандық жұ-
мыс күшін басқаруда бірқатар қиындықтарға тап болды. Бурке және Нг (2006]; citing
Roberts et al., 1998) маңызды үш мәселені анықтайды: орналастыру (қажет дағды-
ларды қажет жерге қажет уақытта шығару); жер-жерге таралған жұмыс күшіндегі
инновация және тиімді практика; таланттарды тауып, өсіру. Мемлекет шекарасынан
тыс жұмыс істейтін компания проблемалары 5-тарауда талқыланады.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
122
Еңбек нарығындағы демографияның өзгеруі
Еңбек нарығы үнемі өзгеріс үстінде болады, ең болмағанда, бұған бас-
қа факторлармен қоса, еңбек ресурстарындағы ұсыныс құрамына ық-
пал ететін ұзақмерзімді демографиялық үрдістердің әсері бар. Көптеген
Батыс елдерінде және Жапония сияқты экономикасы дамыған басқа
Офшоринг және жаһандық
еңбек нарығы
Жоғарыда айтылғандай, технологияның
ілгерілеуі компанияларды офшорингіге
қатысты ықтимал шығындарды азайтуға
итермеледі. Алғашқыда офшоринг еңбек
шығынын азайту мақсатында өндіріс пен
өндірістік операцияларды шетелдерге кө-
шірумен және белгілі бір елдер мен аймақ-
тарда нақты техникалық білімнің артуымен
байланыстырылған. Дегенмен, мәселен,
BRIC елдерінде (Бразилия, Ресей, Үндістан
және Қытай) едәуір дағдылы жұмыс күшіне
қол жеткізу мүмкіндігі артқандықтан, ақ-
жағалылар мен ой еңбегінен офшорингіге
бағыттау тренді байқалады. Патон (2007)
былай деп жазады:
Шұғыл жаһандық коммуника-
ция мен [дамушы елдерде] аса
жоғары білікті ЖОО түлектері
арқасында шетелге шықсаңыз,
инвестиция, банкинг, веб, бағ-
дарламалық жасақтама және
архитектуралық дизайн, заң
қызметі, дәрі жасау, телерадио-
логия және киномонтаж сияқты
күрделі «білім экономикасы»
жұмыстарын таба аласыз (Paton,
2007).
2014 жылы және бизнес-процестер
аутсорсингінің жаһандық көлемі 100 млрд
доллардан асты, бұл аутсорсингінің басым
бөлігі сырт елдерде.
Әсіресе Үндістан Батыс компания-
ларының офшорингінен біраз пайда кө-
ріп, 2008 жылы жаһандық ақпараттық
технологиялар аутсорсингінің 65%-ын
және жаһандық бизнес-процестер аут-
сорсингінің 43%-ын иемденді (Willcocks
and Lacity, 2009). Офшоринг алда да осы
бағытта дами береді (Deloitte, 2014). Бұ-
ған, бір жағынан, 90-жылдардың соңын-
дағы сыртқы инвестицияға жақсы қара-
ған үкімет саясаты және ағылшын тілді
жұмыс күшінің білім деңгейінің артуы
сеп болды. жалпылама ІТ-аутсоринг және
бизнес-процестер аутсорингі қызметте-
рі Үндістанның айтарлықтай өсіп, пайда
табуына үлес қосты және елдің жалпы
ішкі өнімінің айтарлықтай бөлігін құрады
(Kobayashi-Hillary, 2007). Бірақ қазір Оң-
түстік Африка мен Мексика сынды мем-
лекеттер, сонымен қатар BRIC мүшелері,
әсіресе Қытай, Үндістанның көрсеткіште-
рінен асып түсуге тырысып жатыр (Oshri
et al., 2009). Офшорингінің басқа бағыт-
тары сияқты, Үндістан да жаңа техноло-
гия мен жаһандық бәсекенің ықпалына
ұшырап отыр, бұл компаниялардың жа-
һандық операцияларын ұйымдастыру
ұстанымдарын өзгертіп жатыр. Мысалы,
автоматтандыру технологиясының да-
муына байланысты IBM 2017 жылға қарай
Үндістандағы қызметкерлер санын 50
мың адамға азайтпақ.
Офшорингінің Ұлыбритания және
басқа дамыған елдердің еңбек нарығына
ықпалы біраз пікірталасқа арқау болды, бі-
рақ мұндай іс-әрекет еңбек ұсынысы мен
еңбекке сұраныстың ұлттық және халық-
аралық деңгейі арасындағы динамиканы
өзгертетіні анық. Мәселен, Ұлыбритания
компанияларының кейбір ІТ қызметтерін
Үндістанға көшіру тенденциясы Ұлы брита-
нияның ІТ секторындағы білігі төмен қыз-
меткер айлығының өспей қалуына себеп
болды (BBC, 2008).
4.4
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
ЖҰМЫС КҮШІН
БАСҚАРУ СТИЛІ
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
123
мемлекеттерде туу көрсеткішінің ұзақмерзімді төмендеуі мен өмір жасының ұзаруы
нәтижесінде халық қартайып барады. Сондықтан еңбек нарығында егде жастағы
қызметкерлер көбейіп отыр, олардың көбі басқа амалы болмағаннан не мәжбүр-
ліктен зейнетке шықпай жұмыс істейді, өйткені еңбек нарығына жаңадан келушілер
азайып барады. 1985 жылдан 2010 жылға дейінгі 25 жылда Ұлыбритания тұрғында-
рының орта жасы 35,4-тен 39,7 жасқа өсті. Сол себепті 2035 жылға қарай Ұлыбрита-
ния халықының орта жасы 42,2 жас, ал 65-тен асқандардың үлесі 23%-ға ұлғая түседі
деп болжам жасалған. Бұл үрдіс Еуропалық одақтың бүкіл аумағында қайталана-
ды. Мысалы, Германия Еуроодақтағы ең «қарт» ел саналады. 2010 жылы Германия
тұрғындарының орта жасы 44,2 болды, ал 65 жастан асқандар халықтың 31%-ын
құрады (ONS, 2012a). Бұл үрдіс әсіресе Жапонияда ерекше байқалып отыр, онда
2050 жылға қарай халықтың 37%-ы 65 жастан асады деп болжанған (GCCIJ, 2010).
Өнеркәсіп дамыған елдердің бәрінде және кейбір дамушы елдерде тұрғын санының
азаюымен қоса, халықтың қартаюы үкімет пен іскерлік ортаға үлкен қауіп әкеледі.
Жұмыс күшінің қартаюы HR-менеджментке қалай әсер ететіні әралуандықты басқа-
ру жайындағы 11-тарауда кеңінен қарастырылады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада 11-тарауда қарастырылатын қарт адамдар то-
бын басқарудың салдары, атап айтқанда, егде жастағы қызметкерлерді оқыту мен
дамытуға қатысты мәселелер талқыланады. Онда кең ауқымдағы қоғам мен еңбек
контексінде қартаң жұмысшыларды басқару тәсілі өзгерген жоқ деген ой айтылады,
әсіресе карьерасының соңына қарай тұрақты түрде дамуға қол жеткізу мүмкіндігі
сол қалпы қалды.
Beck, V. (2012) Employers’ views of learning and training for an ageing workforce,
Management Learning, 45 (2): 200–15.
Жұмыс күші құрамында әйелдер санының артуы еңбек нарығының құ-
рамына көптен бері әсер етіп келе жатқан үрдіс. ХХ ғасырдың басында
Ұлыбританияда 5 миллионға жуық әйел жұмыс істеді, бұл жалпы жұмыс
күшінің 29%-ы болатын (Lindsey, 2003). 2013 жылы бұл көрсеткіш жалпы
жұмыс күшінің 47%-ына жетіп, 13,4 миллион адамға өсті (ONS, 2013b).
Дегенмен әйелдердің 42%-ы жұмыспен шала қамтылған, ал ерлердің тек
сегізден бірі ғана шала қамтылған жұмыста. Еңбек нарығында әйелдердің көбеюі
екеуі де карьера жасайтын ерлі-зайыптылар санын арттырды, әрі жұмыс күшіне
жалғызбасты ата-ана көптеп қосыла бастады. Мәселен, ерлі-зайыптылардың бірі
жұмыс істемейтін отбасылар үлесі 1996 жылғы 52%-дан 2014 жылы 23%-ға төмен-
деді (ONS, 2014).
Сонымен бірге Ұлыбританиядағы еңбек нарығы этностық тұрғыдан бұрын бол-
маған деңгейде түрленіп келеді, бұл, бір жағынан, халықаралық еңбек миграциясы-
ның белгісі болса керек. Мысалы, Еуроодақтың кеңеюі әсерінен көп елдерге миг-
рант жұмысшылар ағыла бастады, олар өзімен бірге әр алуан тәжірибе, жұмысқа
деген түрлі көзқарас және алуан түрлі дағды, білім мен қабілет ала келді. 2014 жыл-
ғы қыркүйекке дейін Ұлыбританияға 624 мың адам қоныс аударған, соның ішінде
192 мың адам Ұлыбританияға оқуға келді. Есесіне, осы кезеңде Ұлыбританиядан
шамамен 327 мың адам көшіп кеткен. 2014 жылы иммиграция мен эмиграция ара-
сындағы айырмашылық 298 мың адам болды, бұл – Ұлыбритания халқына тәулігіне
800-дей адам қосылып отырды деген сөз (ONS, 2014).
ЖҰМЫС
КҮШІНДЕГІ
ӘЙЕЛДЕР
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
124
Экономикалық өзгерістер және еңбек нарығы
Жұмыспен қамтудың кең ауқымды экономикалық контексіндегі соңғы өзгерістер
жұмыс күшіне сұраныс пен ұсынысты өзгертіп жатыр. Атап айтқанда, дамыған капи-
талистік экономикалар білімге сүйенетін компаниялар экономикасын дамытып,
постиндустриализм дәуіріне (Bell, 1973) кірді деп саналады. Уотсон (2008: 65) пос-
тиндустриал қоғамға мынадай анықтама береді: «Экономикалық тұрғыдан дамыған
қоғамдық тәртіптің түрі, онда ең маңызды ресурс білім, қызмет көрсету жұмыс-
тары көбіне өндіріске байланысты жұмыстармен алмастырылған, әрі мұнда білімге
негізделген мамандықтар ерекше рөл атқарады». Басқаша айтқанда, «білім» компа-
ния және халық үшін артықшылықтың бастапқы көзі ретінде жер мен капитал (яғни
компанияның физикалық активтері) секілді дәстүрлі өндіріс факторларының орнын
басты, демек, адам капиталына инвестиция құю жаһандық экономикадағы табыс-
тың іргетасы ретінде қарастырылады (Thompson, 2004).
«Білім экономикасы» ұғымы өткеннен қол үзіп, еңбек пен нарықтың рационал-
дыққа, стандарттауға және болжамдылыққа ден қоятын фордизм дәуірінен күрделі
және болжап болмайтын экономикаға көңіл бөлетін постфордизмге өткенінен ха-
бар береді. Ұзақмерзімді процестердің жеделдеуі, Ақпараттық-коммуникациялық
технология мен жаһанданудың жылдам дамып, өмірге енуі, ұйымдардың жұмыс
істеу контексін ғана емес, жұмысшылардан талап етілетін дағды мен білім және бі-
лік түрлерін де өзгертті, сөйтіп, экономикада көбейіп жатқан «ой еңбегімен айна-
лысатын жұмысшы» рөлін иелене алатындай білімді, білікті, жаңашыл, өзгерістерге
сергек қарайтын мамандар қажеті артты (OECD, 2006). Ой еңбегі және ой еңбегімен
айналысатын жұмысшылар ұғымы 15-тарауда талқыланады.
4.5
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Қытайдағы экономикалық либералда-
ну, әлеуметтік қатынастар және еңбек
нарығының белсенділігі
Хуанг (2008) ұлттық контекстің көп аспек-
тісі Қытайдың еңбек ұйымдарында еңбек
нарығы қалыптасуына қалай ықпал ететіні
жайында қызық мысал ұсынады. Атап айт-
қанда, Хуанг соңғы 20 жылдағы Қытайда
болған саяси-экономикалық реформалар
Қытай еңбек нарығында жұмыс іздеу және
жұмысқа тұру процестерін қалай өзгертке-
нін және «Гуаньси желілері жұмыс орын-
дарын бөлуде әлі де маңызды рөл атқарып
отыр ма?» деген зерттеу жүргізеді. Гуань-
си желілері Қытай қоғамындағы тараптар
арасындағы жақсылық жасауға ықпал ете
алатын екі адамның тұлғааралық жақын
байланысы (Huang, 2008: 468) және жеке,
отбасылық байланыс арқылы Қытай ұйым-
дарына жұмысқа кіру мүмкіндігін анықтау-
да дәстүрлі түрде маңызды рөл ойнайды.
Хуанг мемлекеттік секторда Гуаньси желіле-
рін пайдалану қала беретінін, бұл Қытайдың
баяғыдан-ақ жұмыс орындарын жеке және
қоғамдық байланыстар арқылы үлестіріп
келген мәдени дәстүрінен хабар беретінін
анықтады. Алайда, Хуангтің айтуынша, ірі
корпорацияларда және жеке секторда «ең
білікті кандидаттарды іріктейтін ашық про-
цедуралар» арқасында мұндай желілердің
ықпалы «шектелді, қарсылыққа тап бол-
ды, тіпті мүлде жойылып кетті» (2008: 467).
Сондықтан Қытай ашық экономикаға қа-
рай дамып жатқандықтан, оның жұмысқа
алу практикасы белгілі бір мөлшерде Батыс
фирмаларымен байланысы бар қызмет-
керлер құрамын жұмысқа тар-
тудың өнімділікке ден қоятын
тәсілдеріне көшті, бұл жұмыс
іздеушілер қызметінің өзгеруі-
не әкеледі.
ЕҢБЕК
МИГРАЦИЯСЫ
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
125
Білімге сүйенетін экономикаға ауысудың бірден-бір индикаторы көптеген Батыс
елдерінде өндірістің төмендеп, қызмет секторының өсуі. Ұлыбританияда 1978–2014
жылдар аралығында қызмет секторындағы жұмыс үлесі 63,2%-дан 83,4%-ға өсті, ал
өндіріске байланысты (тау-кен өнеркәсібі және карьер қазу) жұмыс үлесі 26,4%-дан
8%-ға төмендеді. Әсіресе сақтандыру секторында, сондай-ақ дистрибуция, қона-
қүй және мейрамхана салаларында жұмыс орны көбейді. Қызмет секторына қа-
рай ойысудың көрінісі қазіргі жұмыс күші көбіне адвокат, бухгалтер, менеджер,
маркетинг және жарнама қызметкері, ғалым, инженер, дәрігер, АКТ маманы және
оларға көмек көрсететін барша қызметкер секілді кәсіби және білімге сүйенетін ма-
мандықтардан тұрады (Albert and Bradley, 1997). Ұлыбританиядағы жұмыс күшінің
кәсіби дағдысы артқанының бір дәлелі нақты бір жұмыстарға және дағды деңгейі-
не деген сұраныстан көрінеді (4.6-қосымша).
Кей сарапшылардың айтуынша, соңғы мамандық өзгерістері, дағды деңгейінің ар-
туы туралы ақпарат – білімге сүйенетін экономикаға ойысып бара жатқанының айқын
дәлелі, мұндай экономикада қызметкерлердің көбі әрі осы жұмыстарға байланысты
жоғары еңбекақы мен еңбек шарттарынан пайда көреді. Енді біреулері мұндай ради-
кал «кәсіби дағдының артуының» болашағына күмәнмен қарап, «ой еңбегімен айналы-
сатын жұмысшылар» мен «ойлау дағдыларына» сұраныстың артуы асыра бағаланып
отыр (Brown and Hesketh, 2004) және олар бәрібір қызметкерлердің аз ғана бөлігін құ-
райды дейді (Grugulis et al., 2004). Скептиктер жұмыс контенті мен дағды талаптарын
егжей-тегжейлі талдай келе, жұмыс орындарының едәуір бөлігі төмен дағдылы, аса
шиеленісті, жалақысы аз жұмыс болып шығатын мүлде басқа жайтқа қанық боламыз
дейді. Мысалы, Вольф (2002) 1980 жылдары ең жылдам дамыған жұмыс – пошташы, ал
1990 жылдары күтуші болғанын айтады. Уорхерст пен Томпсонның айтуынша, «Mcjobs»
(төмен дағдылы, жалақысы аз, ерлерге арналған жұмыс орындары) пен «iMacjobs»
(жалақысы көп, білімге сүйенетін жұмыстар) арасындағы жұмысқа алу та-
лаптары әркелкі. Олар жұмыс берушінің білік талаптарының өсуін – кәсіби
дағдының артуының кеңінен таралуына дәлел деп емес, «кредентализм-
нің» көрінісі, яғни жұмыс үлестіруде білікке орынсыз тәуелділік деп түсінді-
реді (Keep and Mayhew, 1997).
ЖҰМЫС КҮШІН
БАСҚАРУ СТИЛІ
4.6
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Дағдыларға қойылатын
талаптардың өзгеруі
Фелстед және басқаларының (2007) ай-
туынша, 1986–2006 жылдар аралығында
Ұлыбританияда жұмыс дағдыларына қо-
йылатын талаптар артып, жұмыстар күрде-
ленген, әрі қызметкерлер иеленген дағды-
ларын жетілдіріп, жаңа дағдылар үйреніп
отыруына қатысты талаптар күшейген. Мы-
салы, 4 немесе одан жоғары санатты білікті
талап ететін (жоғары немесе жоғары білім
туралы дипломның баламасы) жұмысқа
орналасу үлесі 1986 жылғы 20%-дан 2006
жылы 30%-ға өсті. Сол кезеңде біліктілікті
талап етпейтін жұмыс үлесі 11%-ға азай-
ған. Орта есеппен алғанда, 2006 жылғы жұ-
мыстар мерзімі ұзағырақ тренингілермен
байланысты. 2006 жылы Ұлыбританиядағы
жалпы жұмыстардың 30%-ы екі не одан да
көп жылдық тренингіні талап еткен, ал 1986
жылы бұл көрсеткіш 22% болған. «Жақсы
жұмыс істеуді үйренуге» бір айдан аз оқу-
ды талап ететін жұмыс орындарының үлесі
1986 жылы барлығы 27% болса, жиырма
жылдан кейін 19%-ға төмендеді. «Жұмы-
сым жаңа нәрселерді үйреніп отыруды
талап етеді» деген тұжырыммен толық ке-
ліскен респонденттердің үлесі 1992–2006
жылдар аралығында тұрақты түрде өскен,
бұл көрсеткіш 1992 жылғы 26%-дан 2001
жылы 30%-ға, ал 2006 жылы 35%-ға артқан.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
126
Эмпирикалық зерттеу еңбек нарығында дағдылардың полюстенуі қалыптасқанын
көрсетеді, яғни кей қызметкерлер білім жұмысының рахатын көрсе, ал қалғандары
қатардағы қызмет көрсету не өндіріс жұмыстарының аясында қалады, бұл «құм-
сағат экономикасының» көрінісі. Сондықтан 2006 жылы жұмысқа кіріскенде ешқан-
дай білікті талап етпейтін жұмыстар (28%) саны жұмысқа алғанда 4 немесе одан да
жоғары санаттағы білікті талап ететін жұмыстармен шамалас (29%) болды (Felstead
et al., 2007).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада осы тарауда айтылған кейбір негізгі пікірлер мен
өзгерістер баяндалады, соның ішінде соңғы жиырма жылда экономикалық құры-
лымдар мен еңбек нарығында түбегейлі өзгерістер болғаны және бұл жұмыс беру-
шілерді де, қызметкерлерді де өзгерткені туралы айтылады.
Thompson, P. (2003) Disconnected capitalism: Or why employers can’t keep their side of
the bargain, Work, Employment and Society, 17 (2): 359–78.
Эмоциялық еңбек
Гругулис және басқалары (2004) қазіргі еңбек нарығында «ойлау» немесе техника-
лық дағдылар емес, адам мен адам арасындағы қарым-қатынас дағдылары маңыз-
ды рөл атқаратынын айтады. Бұл қызмет секторындағы жұмыспен қамту нәтижесін-
де эмоциялық еңбектің маңызы артқанымен байланысты. Эмоциялық интеллект
(EI) ұғымы соңғы жылдары көп қолданыла бастады. Эмоциялық интеллект кісінің
өзгелердің эмоциясын білу, өзін-өзі ақпараттандыру, эмпатия және әсер ету сияқ-
ты дағдыларды дамытып, пайдалана алу қабілеті. Басқарушы қызметтерде адамдар
арасындағы қарым-қатынас дағдыларына ерекше мән берілуінің себебі менед-
жмент стилі бюрократиядан харизматикаға ойысты, мұнда билік кісінің дәрежесі
не мәртебесі арқылы емес, тұлғалық қасиеті арқылы жүргізіледі (Brown and Scase,
1994).
ІШКІ ЕҢБЕК НАРЫҒЫН ҚАЙТА ҚҰРУ
Экономикалық құрылымдар мен технологияның жаңаруы нәтижесінде еңбекке
сұраныс пен еңбек ұсынысының табиғаты біршама өзгерді, бұл компаниялардың
еңбекті пайдалану жолдарына да өзгеріс әкелді (Szabó and Négyesi 2005), мұнда
әсіресе жұмысқа деген көзқарасқа ерекше мән беріледі. Осы тараудың басты тақы-
рыбы сыртқы және ішкі еңбек нарығы арасындағы екіжақты қатынас. Демек, ең-
бекті ұйымдастырудағы негізгі өзгерістер, бір жағынан, еңбек ұсынысы құрамының
өзгеруінен және жоғарыда баяндалған экономикалық, саяси, заңнамалық, техноло-
гиялық және әлеуметтік процестердің әсерінен болып жатыр.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада авторлар өндірістік қоғамдармен байланысты
жұмыстан білімге сүйенетін экономикамен байланысты бейстандарт жұмысқа ауы-
судың себеп-салдарын айтады.
Szabó, K. and Négyesi, A. (2005) The spread of contingent work in the knowledge-based
economy, Human Resource Development Review, 4 (1): 63–85.
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
127
Ұйым құрылымының икемділігі
Жоғарыда айтылған өзгермелі ұйымдық контекстің бір ерекшелігі нарықтар болжау-
ға көнбейтін әрі динамикалық болғандықтан, компаниялар өз ұйымдық формасының
және жұмыс күшінің икемділігін арттыру арқылы әрекет етуі керек. Сатылы иерархия-
лық басқару, бақылаудың және тапсырмалардың бір орталыққа бағынуы сияқты қатып
қалған бюрократтық ұйым формалары ХХІ ғасырдағы капитализм талаптарына бейім-
деле алмайды деген пікір орынды. Соның салдарынан мұндай құрылымдардың орнын
«постбюрократтық нысандар басып келеді, олар мығым әрі тегіс, сондықтан жауапты,
икемделгіш әрі мақсатқа жұмылған» (Morris, 2004: 264). Жаңа, заманға сай ұйым фор-
малары «желіге топтасқан» (Castells, 2000), «шекарасыз» (Grimshaw et al., 2002), «органи-
калық, іскер және қатаң әрі бос» (Jacques, 1990: 127) деп сипатталады. Сонымен қатар
ұйымдар дербес жұмыс топтарын немесе икемді жоба командаларын пайдаланып, бі-
лімді қызметкерлерді тиімді орналастыру арқылы «құрылымсыз» ұстанымдар негізінде
басқаруды алға тартып отыр (Davenport et al., 1996), бұл басқарушылық, жіті бақылау мен
жұмыс тапсырмалары арасындағы қатаң шектеулерді жою үшін пайдаланылды. Дәстүр-
лі ұйым формасынан бас тарту және қысқарту, шектеу, бағыну деңгейін төмендету,
қайта құрылымдау және бизнес-процестерді қайта құру арқылы, оның ішінде негізгі кә-
сіби білікті орталықтандыру және негізгі емес қызметтерді арнайы компанияларға аут-
сорсингіге беру арқылы икемділікке ұмтылу енгізілді (Blair and Kochan, 2000).
Ұйым құрылымындағы өзгерістер жұмыс мазмұны, қызметкерлерді ынталан-
дыру, жұмыс кепілдігі және ұйымдағы міндеттемелер тұрғысынан жұмысшыларға
үлкен ықпал ететіні сөзсіз, әсіресе жұмыс берушілердің штатты қысқартуды ақтап алу
үшін қайта ұйымдастырудың «икемділік» негіздемесіне жиі жүгінетінін ескеру керек
(Child and McGrath, 2001). Гримшоу және басқалары (2002) тегіс, бір деңгейлі, желілік
ұйымдардағы жұмысшылар үлкен автономия болатынын, көбіне командаларда бірге
жұмыс істейтінін және өзгеріске жылдамырақ бейімделе алатынын ескертеді.
Дегенмен қайта құрылымдаудың айқын көрінетін бір қайшылығы бағыну деңге-
йін төмендету (мысалы, басқарудың иерархиялық формасын жою) білім мен карьера
арасындағы байланысты нашарлатады. Ал бұл байланыс күшті ішкі еңбек нарығын
құрып, қызметкерлердің міндеттемесін арттырудың негізгі элементі. Атап айтқанда,
«бір деңгейлі» ұйымдардағы дәрежесі төмен жұмысшылар мен орта деңгейлі ме-
неджмент арасындағы алшақтық өсіп, осы алшақтық арасында «көпір» болған тре-
нинг және дамыту мүмкіндіктері алып тасталды. Соның салдарынан, дағдыға полюс-
тенген сыртқы еңбек нарығының «құмсағат» сипатын ішкі еңбек нарығынан да бай-
қаймыз. Бұл ереже бойынша: «жеңген бәрін алады», яғни жоғары лауазымға жолы
жабық «төмендегілерге» қарағанда, еңбек шартының бар қызығын «жоғары жақта-
ғылар» көреді. Ұйым құрылымын ұдайы рационалдау мен тұрақсыз жұмыс орны нә-
тижесінде білімге сүйенетін экономика жұмысшылары жаңа «карьералық» стратегия
қалыптастыруы керек деген пікір бар. Бұл жөнінде 12-тарауда кеңінен талқыланады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ұйымның іштен және сырттан болған қысым ке-
сірінен төрт ірі фирмада ішкі еңбек нарығының «классикалық моделінің» күйреуі
жайлы зерттеу нәтижесі келтіріледі. Мақалада бұл жайттың жұмыс берушілерге де,
қызметкерлерге де әсері сипатталады.
Grimshaw, D., Ward, K., Rubery, J. and Beynon, H. (2008) Organisations and the transformation
of the internal labour market, Work, Employment and Society, 15 (1): 25–54.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
128
Еңбек икемділігі
Ұйымның өзгермелі және белгісіз бизнес-ортасына қатысты тиімді әрекет ету қабі-
летінің басты факторы оның жұмыс күшінің икемділігі мен бейімделуі. Постфор-
дизм ұғымы, жеке және ұжымдық қызметкер икемділігін талап ететін тұтынушылық
сұраныстың өзгеруі секілді құбылмалы жағдайларға жылдам әрекет ете алатын,
икемді, бейімделгіш бизнес-процестермен байланысты. Еңбек икемділігі жұмыс бе-
рушінің қызметкерлерді өз қажетіне қарай жұмысқа алу және пайдалану, еңбек құ-
нын нарық қажетіне қарай реттеу, компанияның ішінде еңбекті тиімді қолдану және
4.7
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Еңбек икемділігіне көзқарас
Функционал икемділік
Бұл қызметкерлердің тапсырмаларды
көлденең (қызметкерлер бірдей ұйым-
дық деңгейде бірқатар тапсырмаларды
орындай алатын мультидағдылы маман
болады) не тігінен (қызметкерлер басқару
немесе қадағалау жауапкершілігін артты-
рады) орындау мүмкіндігі. «Мультидағды-
лық» және «мультитаскинг» ұғымдары-
ның арасын ажырата білу керек. Муль-
тидағдылық қызметкерлерді тік функ-
ционал икемділік, өкілеттік және шартты
жақсартумен байланысы бар көшіруге
болатын дағдылармен қамтамасыз ету,
ал мультитаскинг жеке тұлғаның жұмыс
міндеттері мен жауапкершілігін көлденең
ұлғайту, жұмыстың қарқынын арттырған-
мен, сыйақыны лайық дәрежеде өсірмеу.
Қаржылық (немесе жалақы) икемділік
Қызметкерді марапаттау жеке тұлғаның,
команданың, департаменттің, бөлімнің
немесе ұйымның жұмыс нәтижесімен
байланысты. Ол жеке немесе командалық
өнімділікке байланысты еңбекақы, комис-
сия, бонус және пайданы бөлісу сияқты
әдістермен есептеледі. Жалақыны икемді
ету арқылы жеке қызметкерді ұйымның
мақсат-міндеттерімен үйлесімде жұмыс
істеуге, өз жұмысын ұйым жұмысымен қа-
быстыруға көмектеседі, соның арқасында
жеке адам мен ұйымның жұмыс нәтижесі-
не сай жалақы төленеді.
Қызметкерлер саны икемділігі
Бұл – ұйымның өзі жалдап отырған жұ-
мысшылар санын реттей алу қабілеті. Ком-
паниялар қызметкер жалдау, жұмыстан
шығару және қайта жалдаудың оңай жол-
дарын іздейді, соның салдарынан жұмыс-
шылар да тұрақсыз әрі сенімсіз болады.
Икемділіктің бұл түрінде кездейсоқ, қысқа-
мерзімді, уақытша қызметкерлер немесе
агенттік жалдаған, немесе өзін-өзі жұмыс-
пен қамтыған қызметкер тартылады, неме-
се кей жұмыстар аутсорсингіге беріледі не
субкелісімшарт жасалады.
Уақыт икемділігі
Бұл ұйымның не жеке адамның жұмыс уа-
қыты мен мезгілін өзгерту мүмкіндігі, мұнда
жұмыс уақыты 09:00-ден 17:00-ге дейін,
аптасына 38 cағат деген стандарттар бол-
майды. Бұған толық емес жұмыс күні, икем-
ді жұмыс күні, ауысымды жұмыс, демалыс
күндердегі жұмыс, жұмыс уақытынан тыс
еңбек, шақырту арқылы жұмыс, жылдық
жұмыс, мезгілдік жұмыс, сығымдалған уа-
қыт, маусымдық жұмыс кіреді.
Кеңістік (немесе орналасу) икемділігі
Бұл жұмысшының орналасқан жері бо-
йынша икемділік, мәселен, жұмысты үй-
ден істеу, бос орынға жайғасу, орын бөлісу,
қашықтан жұмыс істеу және кеңесшілерді
немесе фрилансерлерді пайдалану сияқ-
ты жағдайлар. Бұл көбіне жұмыс берушіге
үстеме шығындарды азайту немесе жұмыс-
шылардың жұмыс-өмір балансының талап-
тарын қанағаттандыру үшін қолданылады.
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
129
бизнес талаптарына қарай жұмыс сағатын белгілеу қабілетінен байқалады (Reilly,
1998). Соның арқасында жұмыспен қамту икемділігі, 4.7-қосымшада сипатталған-
дай, түрлі формаларда көрініс табуы мүмкін.
CIPD (2012а) мәлімдеуінше, Ұлыбританиядағы икемді жұмыс тәртібінің ең жиі
кездесетін формалары – толық емес жұмыс, үйден тұрақты жұмыс істеу, икемді жұ-
мыс уақыты, жұмысты бөлісу және тығыз жұмыс кестесі (мысалы, бес күннің орнына
төрт күн толық жұмыс істеу). Белгілі бір дәрежеде еңбекті пайдаланудың икемді тә-
сілдерінің түпкі мақсаты – еңбек шығындарын барынша азайту немесе Флитвудтың
(2007) сөзімен айтсақ:
Өндірістік жүйенің қажетін барлық уақытта қанағаттандыру үшін сан мөл-
шері жеткілікті, дағдылы әрі ынталы жұмысшылар жалдау, әрқайсысына
жеке өнімділігіне сай жалақы төлеу, ал өндіріс жүйесі олардың бәрін қа-
жет етпегенде олардың қызмет бөлмесінде болғанын қаламайды және
еңбек ақысын төлегісі келмейді (2007: 13).
Десе де жұмыс берушілер ұйым жұмысын жақсартып әрі жұмысшылардың қажетін
өтеу үшін икемді жұмыс практикасын енгізуге түрлі себеп айтады (4.8-қосымша).
Алдыңғы тарауда шығындарды азайту мен сапаны арттыруға бағытталған HR
стратегиялары арасындағы айырмашылықтар айтылды. Біріншісі еңбек шығында-
рын қысқартуға баса назар аударса, екіншісі бәсекелік артықшылықтың қайнар көзі
ретінде позитив психологиялық келісімшартқа басымдық береді. Осы екі ауқымды
көзқарас аясында ұйымдық икемділікке деген императивті түрліше қарастыруға бо-
лады. Бірінші стратегияда қызметкерлердің өзіне ықпал етуге көп көңіл бөлінбейді
(мысалы, «жалдау және жұмыстан шығару» саясатын қолдану), ең алдымен, қыз-
4.8
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Жұмыс берушінің икемді жұмыс
істеуді енгізу себептері
Қызметкерлерді көбірек ұстап тұру
«Таңдаулы жұмыс беруші» ретінде
беделін арттыру
Қызметкерлердің өтініштеріне жауап
ретінде
Үкімет заңдарына жауап ретінде
Жұмыс-өмір балансын жақсарту
Қызметкерлердің моральдық рухын
көтеру
Жұмысқа үміткерлерді тарту/рекрут-
мент ауқымын кеңейту
Ұзартылған жұмыс сағатына сәйкес
жалақы төлеу
Нарықтағы маусымдық ауытқуларға
бейімделу
Нарықта бәсекеге қабілетті болу
Өнімділікті арттыру
Әралуандықты көтермелеу
Ауыру себебінен жұмысқа шықпау-
ды азайту/ұзақ ауырғандар жұмысқа
оралғанда көмек көрсету
Мерзімнен тыс уақыттағы жұмысқа
кететін шығынды азайту
Компанияға деген адалдықты ынта-
ландыру
Қоршаған орта/жұмысқа жету мәселе-
лерін шешу
Жылжымайтын мүлік шығындарын
азайту
Жас қызметкерлерге өз мүддесін көз-
деуіне мүмкіндік беру
Дереккөз: IDS, 2006b.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
130
меткерлер саны мен уақыт икемділігіне және әмбебап қызметкерлер арқасында
жұмыс ауқымын кеңейтуге ден қойылды. Мұндай көзқарас «флексплотация» деп
аталды (Gray, 2004: 3) («exibility» және «exploitation» сөздерінің қосындысынан жа-
салған термин. – Ред.) және еңбек менеджментінде реакциялық, оппортунистік көз-
қараспен байланысты. Балама ретінде, сапаны арттыру ұстанымы жұмыс берушінің
де, қызметкердің де дағды икемділігін, уақытша икемділіктің қызметкерге қолайлы
тәсілін (мысалы, бастау мен аяқтау уақытының икемділігі) және қызметкер әл-ауқа-
ты мен жұмыс-өмір балансы ұғымдарына ерекше назар аударатын кеңістік икем-
ділігі мен қызметкерлер саны икемділігін арттыру үшін жұмысты қайта жобалау
мен мультидағдыға (жұмыс функциясын кеңейту) ерекше көңіл бөледі. Үздік
HRM практикасы модельдерінің негізгі қағидасы (мысалы, өнімділігі жоғары жұмыс
жүйелері) дағды икемділігі. Ол жұмыс берушіге де, қызметкерге де пайдалы бо-
луы мүмкін. Қызметкер жұмыстың әралуандығы мен қиындықтарының арқасында
жұмысына қанағаттанса, жұмыс беруші жеке және ұйымдық көрсеткіштердің жақ-
саруынан пайда көреді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада испан компаниялары моделінде жүргізілген
зерттеулер туралы айтылады, яғни өнімділігі жоғары жұмыс жүйелерін ұйым жұ-
мысының нәтижесін жақсартуға пайдалануда жұмыс күшінің икемділігі ерекше рөл
атқаратыны сөз болады.
Beltrán-Martín, I., Roca-Puig, V., Escrig-Tena, A. and Bou-Llusar, J. C. (2008) Human
resource exibility as a mediating variable between High Performance Work Systems
and performance, Journal of Management, 34: 1009–44.
Дегенмен компаниялар жұмысшыларға қатысты икемділіктің «қатаң» не «жұмсақ»
түрін қолданады деп нақты айта алмаймыз, себебі жұмыс күшінің түрлі сегментте-
ріне әркелкі икемділік қолданылуы мүмкін. Аткинсон (1984) жұмысқа алған қызмет-
керлердің түріне қарай еңбек икемділігін қолданудың түрлі әдістерін сипаттау үшін
икемді фирма деген ыңғайлы теориялық модельді ұсынады (4.1-сызба).
Аткинсон моделінде қызметкердің фирмаға пайдасы мен құндылығына және
әр жағдайдағы құқықтық еңбек қатынасының сипатына байланысты бір фирмада
икемділіктің әртүрлі формалары қолданылады.
Бағалы жұмысшы тобы жоғары дағдылы мамандардан тұрады, олардың қа-
білеті фирмаға қажет сыртқы еңбек нарығында тапшы, әрі фирманың негізгі қыз-
меті үшін маңызды. Фирманың ресурсқа сүйену көзқарасы бойынша, олар бірегей
ресурсты құрайды, демек оларды ұстап қалу үшін күшті ішкі еңбек нарығына баса
назар аударылады. Бұл бағалы топ арасындағы икемділік олардың үздіксіз дамуы
және бірқатар дағды мен мүмкіндікті иеленуіне жол ашады.
Бірінші перифериялық жұмысшы тобы фирма талап ететін дағдылы қыз-
меткерлерден тұрады, бірақ олар фирмаға қажет дағдылар емес (мысалы, жалпы
АКТ дағдылары). Фирма бағалы жұмысшы болуға шектеулі мүмкіндік пен санаулы
карьералық перспектива ұсынады, осы жұмыс орындарын толтыру және қызмет-
кер тұрақтамауы деңгейін ұстап тұру үшін сыртқы еңбек нарығын дұрысырақ са-
найды. Олар функционал икемділік пен қызметкерлер саны икемділігін қамтама-
сыз етеді.
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
131
Негізгі топ
Алғашқы (ішкі)
еңбек нарығы
Функционал
икемділік
Екінші перифериялық топ
Қызметкерлер саны икемділігі
және функционал икемділік,
мысалы: толық емес жұмыс
күнінде істейтін қызметкерлер,
жұмысты бөлісу және уақытша
жұмысшылар
Бірінші перифериялық топ
Екінші (ішкі) еңбек нарығы
Қызметкерлер саны икемділігі
және функционал икемділік
Аутсорсинг
Өзін-өзі жұмыспен қамту
Агенттік
қызмет-
керлері
Қосалқы
келісім-
шарт
4.1-СЫЗБА. Икемді фирма (Atkinson, 1984: 29)
Екінші перифериялық топ «бейстандарт» шарттық келісімдер бойынша жұмыс іс-
тейтін, уақыт және қызметкерлер саны икемділігін қамтамасыз ететін қызметкер-
лерден құралуы мүмкін. Қызметкерлердің соңғы тобы фирма тікелей жұмыспен
қамтымаған қызметкерлердің барлығын, мысалы, ұйым уақытша талап ететін білімі
мен дағдысы бар қосалқы мердігерлерді қамтиды. Гримшоу және басқаларының
(2008) пікірінше, еңбек нарығына қатысушыларға «бағалы» және «перифериялық»
жұмысшылардың сегменттелген еңбек нарығындағы ұстанымын дөп басып болжау
қиындап барады, себебі қызметкерлердің түрлі қызметкер топтары арасындағы ше-
кара үнемі қайта сызылып отырады.
Икемді фирма ұғымы ұйымдардың икемділік қажетінің артуына қалай жауап
бергенінің теориялық моделі ретінде тұрақтылығы мен кең тарағанына қарамастан,
біраз сынға ілікті. Мысалы, Поллерт (1988): «Бұл модель бұрынғы еңбек нарығын
сегменттеуді және жынысы мен нәсіліне байланысты қолайсыздықты көрсетіп (бұл
топтар, ең алдымен, перифериялық топтар шарты нашар жұмыспен қамтылатын
сыңайлы), икемді басқару стратегиясының жаңашылдығын түсіндіре алмайды»,
деп болжайды. Осы сынға қарамастан, Проктор және Экроид (1998) функционал
және қызметкерлер саны икемділігінің өсуін қолдайтын бірқатар зерттеулерді кел-
тіреді және Аткинсон моделі икемділікті қамтамасыз ету үшін еңбектің маңызына
назар аудартуға пайдасы тиеді деп болжайды.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
132
Қосымша онлайн оқу. Каллеберг жұмыс берушілердің жұмыс күшін икемді ету
мақсатында қайта құрылымдау тәсілдерін, мұның қызметкерлер мен жұмысқа
тигізер салдарын, әсіресе икемділік стратегияларының жұмыс күші бөлінісіне
ықпалын талқылайды.
Kalleberg, A. L. (2003) Flexible rms and labor market segmentation: Eects of workplace
restructuring on jobs and workers, Work and Occupations, 30 (2): 154–75.
ИКЕМДІЛІК ҚАЙШЫЛЫҚТАРЫ
Икемді фирма моделі бейімделгіш және икемді жұмыс күшін жасауға тыры-
су әрекеті жұмыс контексіне, жұмыс кепілдігі мен түрлі жұмысшы топтарының
адалдығына үлкен ықпал жасай алатынын көрсетеді. Конлидің (2006: 52) айтуын-
ша «икемділік сапа тұрғысынан әр алуан жұмыс түрлерін сипаттау үшін қолда-
нылатын аморф термин және оның кейде позитив, кейде негатив мәні болады».
Флитвуд (2007) еңбек қатынастары контексінде икемділік жұмыс беруші үшін де,
қызметкер үшін де пайдалы дейді, сондықтан икемділіктің белгілі бір түрлері жал-
пы жұмыспен қамту саласына, яғни екі тарапқа да жақсылық әкелгенімен, жұ-
мыс беруші тұрғысынан қарағанда икемділік үнемі жақсы бола бермеуі мүмкін.
4.9
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Икемді жұмыс практикасының
санаттары
Жұмыс беруші іздейтін қызметкер-
ге қолайсыз немесе жұмыс берушіге
қолайлы
Уақытша жұмыс
(Нормаланбаған) толық емес жұмыс
уақыты
Нөл сағат келісімшарты
Уақытынан артық жұмыс
Ауысымды жұмыс
Жылға шаққандағы жұмыс сағаты
Резервте болу және жұмысқа мезгілсіз
шақырту келісімі
Маусымдық жұмыс
Жұмысты аяқтау
Дереккөз: Fleetwood, 2007.
Қызметкер іздейтін жұмыс берушіге
қолайсыз немесе қызметкерге
қолайлы
Жұмысты бастау және аяқтау уақытының
икемділігі
Семестрлік жұмыс
(Ерікті) толық емес жұмыс уақыты
Жұмысты бөлісу
Тығыз жұмыс аптасы
Жұмыс ауысымы
Еркін ауысым кестесі
Артық жұмыс істегені үшін демалыс алу
Шығармашылық демалыс/карьералық
үзіліс
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
133
Тіпті икемділіктің «қызметкер әл-ауқаты» мен «отбасыға қолайлы саясат» тұжыры-
мына жатуы да бұған көмектесе алмайды. Флитвудтің пікірінше, икемді жұмыс прак-
тикасының ауқымы «жұмыс берушіге қолайлы» немесе «қызметкерге қолайлы» деп
сипаттала алады (4.9-қосымша). Әдетте жұмыс берушіге қолайлы практикалардың
басты мақсаты қызметкерлер адалдығының аздығын және/немесе еңбек ұсынысы
мерзімін өзгерту қабілетін көрсететін еңбек шығынын барынша азайту және қыз-
меткерлерді белгісіз күйге ұшырату. Қызметкерге қолайлы практикалар жұмыс
тәртібінде белгілі бір мөлшерде жұмысшы дискретіне ерік беру арқылы «отбасыға
қолайлы» не «жұмыс-өмір балансын» жақсартатын практикалар. Кей жағдайларда
олар «бейтарап» әдіс те болуы мүмкін, өйткені екі тарап үшін де пайдалы.
Қызметкер міндеттемесіне келсек, икемді жұмыс практикалары жұмыс беру-
шілерге де дилемма ұсынады. Зерттеулердің көбі «қызметкерлер адалдығы жеке
мотивация мен өнімділікті арттырудың негізгі көзі» дейді, соған қарамастан, жұмыс
берушілердің тіпті бағалы қызметкерлер мен ұйымда маңызды функция атқаратын
мамандарға да (мәселен, қонақ күту саласында клиенттермен жұмыс істейтіндерге)
лайық ниеттестік танытуға құлықсыз болатыны бар. Сонымен қатар жұмыспен қам-
ту икемділігіне қатысты үздіксіз кепілдік жоғы стреске және қызметкерлердің бөлек-
тенуіне себеп болып, құнды қызметкерлерден айырылуға алып келуі мүмкін. Еңбек
нарықтары икемділікке ерекше мән беретін Ұлыбритания мен АҚШ деректеріне сү-
йенсек, «бейстандарт» жұмыспен қамту саласы (толық емес жұмыс күші, уақытша
және мерзімдік) қызметкерлердің «нашар жұмысқа» тап болу ықтималдығын арт-
тырады. «Нашар жұмысқа» төмен жалақы, ауырған күндеріне ақы төлемеу не ме-
дициналық сақтандырудың қолжетімсіздігі, зейнетақымен қамтамасыз етпеу және
қызмет бабымен өсу мүмкіндігі болмауы жатады (Kalleberg et al., 2000; McGovern et
al., 2004).
Икемділікке қатысты көп проблема қызметкерлер саны мен уақыт формала-
рында болғанымен, функционал және дағды икемділігінің жұмысшыларға ықпалы
да мәселе болып отыр. HR-менеджменттің өнімділігі жоғары жұмыс жүйелері се-
кілді көптеген озық практика модельдерінде (3-тарауда сипатталған), мультидағды
басты компонент саналады, оның екі мақсаты бар: бірі ұйымдық өнімділікті арт-
тыру, екіншісі – жұмыс функциясын кеңейту. Алайда бірқатар зерттеу көрсеткендей
(for example, Danford et al., 2005), іс жүзінде мультидағдылық көбіне мультитаскингіні
білдіреді, демек, қызметкер жұмысын байытудың орнына функционал икемділік
жұмыс қарқынын арттырып, жүктеме мен стресті еселей түседі. Керісінше, Кашефи
(2011) өнімділігі жоғары жұмыс жүйесінің стандарт (яғни бағалы) қызметкерлерге
тигізер пайдасын ашты, оған қызметкер дағдысын арттыру, шешім қабылдауға қаты-
су және командалық жұмыс кіреді, бейстандарт не перифериялық жұмысшыларда
мұндай артықшылық болмаған. Сол сияқты, Тайвань қонақүйлерін зерттеу бары-
сында Цай және басқалары (2009) ішкі (бағалы) қызметкерлер HR-менеджменттің
міндеттемеге сүйенетін ұстанымы арқылы, ал сыртқы (перифериялық) жұмысшылар
бақылау стратегиялары арқылы басқарылғанын анықтады.
Әрине, кейбір икемді жұмыс механизмдері қызметкерлердің нақты топтарына
пайда әкеледі. Мысалы, икемді механизмдер құрылымды және болжанатын жағ-
дайларда (орнықты толық емес жұмыс уақыты сияқты) қызметкерлер бала күтімі
және оқу сияқты басқа да міндеттермен үйлесімді жұмыс үлгісін ұйымдастыра ала-
ды. Дегенмен Перселл және басқалары (1999) кейбір топтар басқаларға қарағанда
икемді жұмыс механизмінен көбірек пайда көретінін айтады. Басқару, кәсіп және
кеңсе жұмысшылары, әсіресе жеткілікті білімі не дағдысы жоқ қызметкерлер,
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
134
Жұмыспен қамту икемділігі және қыз-
меткерлерге әділ қатынас
Икемді жұмыс практикасына қатысты пі-
кірталастың негізінде жатқаны түсінікті.
Икемді жұмыстың қызметкерлерге әсері-
не қатысты алаңдағанда ескеретін жайт
икемділіктің нақты бір формаларымен
байланысты үздіксіз кепілдік жоғын «қа-
лыпты жағдай» деп қабылдаған ұйымдар
жұмыс күшінің алдындағы моральдық
жауапкершілігін ойламайды деген түсінік
орныққан. Шынында, экономикалық бәсе-
ке туралы талқының көп бөлігін қамтитын
еңбек пен еңбек нарығы икемділігінің сая-
си және экономикалық астары «этика кли-
матын» қалыптастыратыны рас. Ал жұмыс
берушілер адамдарды бір реттік ресурс
деп қабылдайды, бұл қалың бұқара топта-
рында сенімсіздік пен қауіп-қатер сезімін
арттырады (Lambert, 2008).
Дегенмен, Уорреннің (1996: 42) пікірін-
ше, «компанияның ұзақмерзімді жұмыс-
пен қамтитын ұйым ретінде тоқырауы»
деген ой Ұлыбритания мен АҚШ-тағы
басқарушылық дискурста көп айтылатын
сөз болғанымен, ұйымдар қауымдастық
ретінде қаралатын Жапонияда және ком-
пания жұмыстарын көбіне отбасы болып
жүргізетін құрлықтық Еуропада олай емес.
Уоррен жұмыс кепілдігінің болмауы жұ-
мыс күші үшін норма ретінде қабылдануы
әлеуметтік шеттетуді де, фирма деңгейінің
моральдық деңгейін де төмендетеді, бұл
ұйым үшін құнды болатын азаматтық мі-
нез-құлықтың нашарлауына жағдай жа-
сайды деп санайды. Сондықтан ол «бизнес
жауапкершілігін тым арттырып жібермес-
ке қам жасау керек болғанымен, компа-
нияларды ұжымдық азаматтары ақша та-
буды ғана емес, қоғамға үлкен пайдасын
тигізуді көздейтін әлеуметтің моральдық
тәртібіне үлес қосушы ретінде қарастыр-
ған жөн» деген тұжырым жасайды. Сол се-
бепті еңбек икемділігі мәселесі бизнес пен
қызметкерлер қажеттілігін теңдестірудегі
жұмыс берушілер мен үкімет рөлін тереңі-
нен қозғағанда, бұл мәселе мекемелердің
қоғам алдындағы жауапкершілігіне және
фирмалардың акционерлер инвестиция-
сының қайтарымын не салық төлеушілерге
құнын жеткізгендегі міндетіне қатысты тал-
қыға арқау болады, сөйте тұра қызметкер-
лерді қанағаттанарлық, лайық марапатты
және болашаққа жоспар құруға мүмкіндік
беретін жұмыспен қамтамасыз етпек.
Сондай-ақ қызметкерлердің этикалық
мінез-құлқына икемді жұмыстың әсері ту-
ралы ауқымды мәселелер де баршылық.
Мысалы, Кэри (2011) «Ұлыбританиядағы
әлеуметтік жұмысқа шартты не уақытша
тартылғандардың айтарлықтай артуы жұ-
мыс берушіге де, қызметкерге де қауіп
төндіреді» деп ойлайды. Мәселен, икемді
жұмыспен қамту қызметкерлер тренин-
гі мен дамыту мүмкіндіктерін шектейтін
жағдайда бұл адамдардың карьерасын
өсіру мүмкіндігін азайтып, жұмысшылар
мінез-құлқын реттейтін өзгермелі кәсіби
кодекстер мен этика қағидаларын ұста-
ну қабілетін азайтады. Сол сияқты, жеке
секторда жұмыспен қамтудың салыс-
тырмалы қауіпсіздігінен туындап жатқан
позитив психологиялық келісімшарттан
бастау алатын өзара және қызметкер мін-
деттемесі кері айналғанда, қалап емес,
қажеттіліктен жасалған икемді жұмыс тұ-
тынушылар және клиенттермен қарым-
қатынас кезінде этиканың сақталмауына
әкелуі мүмкін.
Сұрақтар
1. Сіздің пікіріңізше, бизнес жұмыс күшін
жұмыспен қамту кепілдігіне қаншалық
жауапты болуы қажет?
2. Жұмыстың тұрақты болмауы қызмет-
кердің моральдық көңіл күйіне, жеке
өнімділігіне зиян келтіреді деген биз-
нес-түсінік бизнестерді тұрақты жұмыс-
пен қамтуға ынталандыра ала ма?
3. Кездейсоқ жұмысшыларды қолдану тұты-
нушы мен клиент алатын қызмет сапасы-
на қалайша қауіп төндіруі мүмкін?
4.10
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
135
негізінен, таза пайдаға кенеледі (Alonzo and Simon, 2008). Дегенмен қол еңбегімен
айналысатын және төмен дағдылы қызметкерлер үшін икемділік, әсіресе жұмыс үл-
гілері тұтынушылардың немесе жұмыс берушілердің сұранысына сәйкес ауытқып,
карьераны дамытуға кедергі жасаған жағдайда кепілдік жоғы мен белгісіздікті біл-
діреді. Мұның себебі тренинг пен дамыту мүмкіндіктерінің шектеулі болуынан ғана
емес (Tomlinson, 2004). Уилкокс пен Лоуридің (2000) айтуынша, мобильділік төмен
болғанда бас тарту оңай кіріптар, бір реттік жұмысшылардың көбіне кепілдігі жоқ жұ-
мысты қабылдаудан басқа амалы жоқ. Икемді жұмыстың жағымсыз тұстары, әсіресе
әлеуметтік шеттету бар жерде, мәселен, мигрант жұмысшылар, әйелдер мен азшылық
этнос топтары арасында ерекше көрінеді. Бұл қаржылық кепілдіктің болмауына жол
беріп, олардың тұрақты, ұзақмерзімді жұмысқа тұрып, карьералық өсу мүмкіндігін
жояды.
Еңбек нарығы икемділігі және мемлекеттік саясат
Позитив психологиялық келісімшарт жасау арқылы өз қызметкерлері арасында
дис крет күш-жігерді жұмсартуға тырысқанымен, икемді жұмыс күшін қалыптас-
тырудың ұйымдық дилеммасы үлкен проблеманың шағын нұсқасы. Неолиберал
экономикалық саясат еңбек нарығына қоса, институттардың икемділігі мен бейім-
дігі арқылы экономикалық жауаптылық құбылмалы жаһандық экономика жағ-
дайында өркендеудің негізгі көзі деп есептейді. Бұл бизнестің нарық жағдайын-
дағы өзгерістерге тез бейімделуін қамтамасыз ету үшін ұлттық үкіметтерге еңбекті
қорғау заңнамасына қоса, бизнес практикасын реттеуді азайтуға едәуір қысым жа-
сайды. Алайда үкімет қызметкерлердің де мүддесін қорғауға жауапты, сондықтан
экономикалық жауаптылық және қызметкерді қорғау арасындағы балансты сақтап
тұруға мәжбүр.
Бұл агенттік және уақытша жұмысшылардың құқығы үшін ұзаққа со-
зылған шайқастан айқын көрінеді. Олар икемді еңбек нарығының ма-
ңызды құрамдас бөлігі, себебі фирмалар мұндай қызметкерлерді жалдау
және жұмыстан шығаруға қабілетті, әрі оларға тұрақты жұмыспен қамтыл-
ған қызметкерлермен салыстырғанда қолайсыз шарттар ұсынады. Винтур
2008 жылдың мамыр айында Британ өнеркәсіп конфедерациясы мен Кә-
сіподақ конгресі арасындағы мәміле арқасында 1,4 миллион уақытша және агенттік
жұмысшыларын Ұлыбританияның толық жұмыс күнімен қамтылған тұрақты жұмыс
күшімен тең құқық беру (мысалы, қызметкерлердің жұмысқа уақытша жарамсыз-
дығы бойынша, зейнетақы жарналары және демалыс ақысы) туралы алты жылға
созылған даудың аяқталғанын хабарлады. Кәсіподақ лоббиі арзан агенттік пен уа-
қытша жұмысшыларды пайдалану, толық жұмыс күніндегі жұмыс күші-
нің еңбекақысы мен жағдайына нұқсан келтірді деді, ал Британ өнеркә-
сіп конфедерациясы еңбек нарығының икемділігін қолдауды жалғастыра
берді. Үкімет бұл мәміле – әділдік пен икемділік арасындағы дұрыс баланс
дегенімен, Британ сауда палатасының төрағасы онымен келіспейді:
«Бұл мемлекет үшін де, бизнес үшін де тиімсіз мәміле». Британ экономи-
касының соңғы жылдардағы жетістігі біздегі икемді еңбек нарығының
арқасы. Экономика әлсіреп жатқанда икемділікті одан әрі азайтатын кез
емес» (Wintour, 2008).
КӘСІПОДАҚ
КОНГРЕСІ
БРИТАН
ӨНЕРКӘСІП
КОНФЕДЕ-
РАЦИЯСЫ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
136
Экономикалық бәсекеге қабілет пен жұмыспен қамтуды қорғау арасында баланс
орнату мәселесі Ұлыбритания экономикасын қайта жандандыру туралы пікірталас-
тың негізінде жатыр. Бір жағынан, Ұлыбританияның қазіргі үкіметі жұмыс беруші-
лерді жұмыс орындарын көптеп ашуға ынталандыру үшін «жұмысқа қабылдау мен
шығаруға» көбірек мүмкіндік беруге шақырып отыр. Екінші жағынан, қызметкер-
лерді қорғауды алып тастауға қарсы шыққандар қазір жұмыс берушілер қолында
нәтижелілігі төмен жұмысшыларды жұмыстан шығару үшін жеткілікті билік бар еке-
нін алға тартады және мұндай қорғауды алып тастау өздігінен жұмыс орындарын
аша бермейді дейді (Financial Times, 2012a).
ЖҰМЫС ІСТЕУ КЕЗЕҢІНІҢ ӨМІР САПАСЫ
Осы кітапта кейінірек талқыланатын жұмыспен қамту практикалары көбіне қызмет-
керлерге де, жұмыс берушіге де пайдалы HR-менеджменттің озық практикасы ұс-
танымы жеке және ұйымдық өнімділікті жақсарту, жұмыс істеу кезеңінің өмір са-
пасын арттыру мәселесі. Дегенмен еңбек нарығындағы соңғы өзгерістер және осы
өзгерістерге менеджерлердің жауабына қатысты туындаған біршама пікірталас жұ-
мысшыларға оң не теріс әсер етті. Жұмыс істеу кезеңінің өмір сапасы – сан алуан
анықтамасы бар, көп мағыналы ұғым. Ұғымдар арасында айырмашылық бар. Атап
айтқанда, «сапалы» жұмыс жеке адамға қатысы жоқ, бірақ оның нақты анықталатын
сипаттары да бар, ал сол сипаттар оның субъективтігін көрсетеді, яғни әр адамның
жұмысқа қатысты өз қажеті мен болжамдары бар, жұмыс істеу кезеңінің сапасы со-
ған сәйкес анықталуы керек (Eurofound, 2012). Дегенмен көпшілік қалайтын жұмыс
ерекшеліктері болады, бірақ мұның өзі жұмыс істеу кезеңінің сапасы қаншалықты
көп қырлы екенін көрсетеді. Че Роуз және басқалары (2006) мынаны ұсынады:
Жұмыс істеу кезеңінің сапасы жеке тұлғаның жұмысқа байланысты әл-
ауқаты, жұмыс тәжірибесі қаншалық марапатталып, орындалып жатқа-
нын және стресс пен басқа да негатив жеке салдардан қаншалық дәреже-
де ада екенін қамтитын кешенді құрылым... Жеке тұлғаның жұмыс істеу
кезеңінің сапасына қатысты элементтерге тапсырма, физикалық жұмыс
ортасы, ұйымдағы қоғамдық орта, әкімшілік жүйе мен жұмыстағы және
жұмыстан тыс өмір арасындағы байланыс жатады (2006: 1).
Еуропадағы жұмыс жағдайларын зерттеу (The European Working Conditions Survey)
нәтижелері жалақы, перспектива, ішкі жұмыс сапасы (еңбекқорлық деңгейін, еңбек
қарқынын және әлеуметтік-физикалық ортаны қосқанда) және жұмыс уақытының
сапасынан (жұмыс уақытының ұзақтығын, икемділікті және жоспарлауды қосқанда)
тұратын индекс бойынша жұмыс сапасының өзгеруін бағалаудың өте объектив тұ-
жырымдамасын алға тартады. 4.2-кестеде жұмыс істеу кезеңінің сапасы элементте-
рі, оның ішінде жұмыстың өзіне де, ұйымдық және еңбек нарығының кең ауқымды
контексіне де қатысты бірқатар фактор қарастырылған.
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
137
4.2-КЕСТЕ. Жұмыс істеу кезеңінің сапасына әсер ететін факторлар
Жұмыс істеу кезеңінің сапасына
қатысты факторлар
Сапа өлшемдері
Өтемақы, оның ішінде еңбекақы,
жеңілдіктер және үстемеақы бар
«Жақсы ақы төленетін» немесе «аз ақша төленетін» жұмыс
туралы ұғымдарды көрсететін жалпы (әлеуметтік) салыстыру.
Контекске негізделген салыстыру (әріптестер, ұйым, сектор)
«Әділдікті сезіну» – жұмыс деңгейіне сәйкес марапат
Оқыту және дамыту мүмкіндіктері Жаңа дағдыларды дамыту мүмкіндіктері
Карьераны дамыту және алға басу мүмкіндіктері
Жұмыс кепілдігі Келісімшарт тәртібі (мысалы, тұрақты немесе уақытша жұ-
мысқа орналасу)
Штатты қысқартудың қауіпті деңгейі
(Болжамды) қайта құру әсері
Ішкі және сыртқы еңбек нарығындағы жұмыстарға қол
жеткізу
Жұмыс контенті және дағдыларды
пайдалану
Жұмыстың жылдамдығы мен қарқыны
Тиісті деңгейдегі жұмыс күрделілігі
Әралуандық деңгейі
Жұмыс уақыты және икемділік
Қызметкер және жұмыс сипаттары арасындағы үйлесім не-
месе «сәйкестік» (мысалы, иеленген дағдылар және шебер-
лікті пайдалану)
Еңбек жағдайы/физикалық орта Жұмыстың физикалық және психикалық әл-ауқатқа әсері
Жұмыс-өмір балансы Жұмыс пен жеке өмір арасындағы айырмашылық
Жұмыс басқа мүддені іске асыруға және басқа да міндетте-
мелерді орындауға жеткілікті уақыт береді
Стресс деңгейінің орынды болуы
Қызметкер даусы Ұйымдық шешім қабылдау процесіне тартылу және ықпал
ету деңгейі
Бақылау Еңбек ұйымындағы автономия деңгейі
Тапсырманы орындаудағы дербестік деңгейі
Қадағалау/басқарушылық бақылау деңгейі
Әділ қарау Ұйымдағы және ауқымды еңбек нарығындағы тең қатынас
Менеджмент Басқару стилі және қолдау
Жетекшілік
Жақсы нәтижені танып, бағалау
Жұмыс орнындағы қатынастар Менеджмент пен әріптестер арасындағы қарым-қатынас
Ұғымның күрделілігін ескерсек, еңбек нарығындағы соңғы өзгеріс-
тердің жұмыс істеу кезеңінің сапасына әсерін бағалау қиын. Негізінде,
бір индикатор жұмыс сапасының жақсаруын, ал екіншісі жалпы на-
шарлауын көрсетуі мүмкін. Мысалы, жұмыс сапасының негізгі субъек-
тив көрсеткіші жеке өмір мен жұмыс арасындағы баланс, ал негізгі
ЕУРОПАДАҒЫ
ЕҢБЕК
ЖАҒДАЙЫ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
138
детерминанты жұмыс уақыты. Ұлыбританияда ұзақ жұмыс уақыты дәстүрге ай-
налғанымен, соңғы жылдары бұл көрсеткіш төмендеді. 2013 жылы толық жұмыс
күнімен жұмыс істейтін ерлер мен әйелдердің орташа жұмыс аптасы шамамен 36,5
сағат болды, ал 2000 жылы бұл көрсеткіш 37,7 сағат болған (OECD, 2014), дегенмен
бір ескеретін жайт – 1970 жылдардың соңында елде жұмыс аптасы орта есеппен 35
сағат болған еді. Демек, халықаралық салыстыру арқылы жағдайдың әркелкі еке-
нін байқаймыз. Мысалы, Голландияда жұмыс аптасының орташа ұзақтығы 30, ал
Түркияда 47,9 сағат (Оңтүстік Африка, Оңтүстік Корея, Мексика, Чили және Греция
елдерінде де солай).
Дегенмен жұмыс істеу кезеңі сапасына байланысты бірқатар басқа үрдістерге
қатысты деректер соңғы жылдары Ұлыбританиядағы жұмыс істеу кезеңінің сапасы
одан да күрделірек үрдістерге бағыт алып жатқанын байқатады. Жұмыс кепілдігіне
келсек, CIPD (2013b) баяндамасында Ұлыбританияда еңбек өтілі, орта есеппен адам-
дардың (әсіресе әйелдердің) бір жерде жұмыс істеу уақытының ұзарғанын хабарла-
ды. Салыстырмалы түрдегі ұзақ тұрақтылықтан кейін 2006–2011 жылдар аралығын-
да тоғыз жылдан астам уақыт бойы бұл көрсеткіш өсіп отырған. Дегенмен Ұлы бри-
таниядағы еңбек өтілі көрсеткіші Еуропалық одақтағы ең төмендерінің бірі (орташа
еңбек өтілі 13 жылдан асқан Португалия бірінші орында тұр). Ал АҚШ-та орташа
еңбек өтілі шамамен 5–6 жылға аз. Еңбек өтілінің ұзару үрдісін жұмыс кепілдігінің
белгісі ретінде қарастыруға болғанымен, бұл көрсеткіштер экономикалық құлдырау
салдарынан қызметкерлер үшін балама жұмыстың аздығынан немесе егде жастағы
жұмыс күші жұмысын ауыстырғысы келмеуінің әсерінен болуы мүмкін.
Мұның негатив жағы бірқатар зерттеулер жұмыс қарқыны артып келе жатқа-
нын көрсетті. Мысалы, Грин (2006) Ұлыбританияда 1990 жылдары талап етілген жұ-
мыс қарқыны мен тығыз кесте бойынша жұмыс істеу қажетіне сүйеніп, орташа ең-
бек қарқыны артып, нәтижесінде жұмысқа қанағаттану да төмендеді деп баяндайды
(Green and Tsitsianis, 2005). Сондықтан жұмыс орнындағы стресс – жұмыс берушілер
мен қызметкерлер үшін де өсіп келе жатқан проблема, әрі нашар жұмыс сапасы-
ның айқын көрсеткіші. 2013 жылы Ұлыбританияда стресс, депрессия және үрейдің
кесірінен шамамен 15 миллион жұмыс күні, әр кейс бойынша орта есеппен 23 күн
жоғалған (HSE, 2014). Алайда бұл тек Ұлыбританияның проблемасы емес. Еуропа-
да жүргізілген сауалнама көрсеткендей, британ жұмысшыларының 20%-ы жұмыс
орнында жоғары деңгейлі стреске ұшырайды, десе де бұл бүкіл Еуропаның орташа
көрсеткішінен (27%) әлдеқайда төмен. Стресс пен қызметкер әл-ауқаты мәселелері
14-тарауда егжей-тегжейлі талқыланады.
Қызметкердің мүмкіндіктерін арттыру жоғары міндеттемелі HRМ моделінің
басты компоненті әрі қызметкердің жұмыс таңдауындағы негізгі элемент. Сондық-
тан жұмыс орнында тапсырмалардың орындалуына ықпал ететін жұмысшылардың
үлесі 1992 жылғы 57%-дан 2006 жылы 43%-ға төмендеуі таңғалдырады (Felstead et
al., 2007). Сондай-ақ Фелстед және басқалары (2007) еңбек ұсынысындағы дағды
мен біліктілік және сол біліктілікке деген сұраныс арасында дисбаланс артқанын
айтады. 2006 жылы 40% жұмысшылардың біліктілігі жұмысқа орналасу үшін талап
етілгеннен жоғары болды, ал 2001 жылы бұл көрсеткіш 35% еді. Жұмыспен шала
қамтудың кең таралуы жұмысқа көңілі толмайтындардың көбеюіне себеп болды
(Rose, 2003).
Мұнда жұмыс істеу кезеңі сапасының аз ғана индикаторларына негіздел-
ген дәйектерді қысқаша талдадық, ал жұмыс сапасының нашарлауы туралы бол-
жамдар жұмысқа қанағаттануға қатысты кең ауқымды деректер негізінде жасалған.
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
139
Кларк (2005) Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы елдеріндегі жұмыс
сапасы жайында зерттеуді анықтады, онда жұмыс уақыты, жалақы және қызметтің
тұрақтылығы бойынша оң өзгерістер жасалғанына қарамастан, жұмыс нәтижесінің
жалпы көрсеткіші бір деңгейде болғаны, тіпті нашарлағаны айтылады. Мәселен,
Кларктың айтуынша, Ұлыбританияда (қызметкердің еркіндігін, оның жұмыста не іс-
тейтінін ескергенде) жұмыстың өзіне қанағаттану деңгейі күрт төмендеген. Тағы да
айтарымыз бұл тек Ұлыбританиядағы проблема емес. Kelly Services (2005) Скан-
динавия (68%), Франция (61%), Италия мен Швейцария (53%), Ресей мен Германия
(50%), Испания (46%), Нидерланды (45%) және Бельгия (35%) жұмысшыларымен
салыстырғанда, Ұлыбританияда сауалнамаға қатысқандардың 47%-ы қазіргі жағ-
дайына риза немесе дән риза екенін анықтаған. Сауалнама көрсеткендей, қыз-
меткерлер, негізінен, жалақы деңгейіне, медициналық сақтандыруға және тренинг
мүмкіндіктеріне қанағаттанбайды екен. Тиісінше, Еуропада «сапасы төмен» жұмыс
орындарының үлесі әркелкі. Мәселен Данияда барлық жұмыс орындарының
7,4%-ы, ал Түркияда жартысынан көбі сапасыз (Eurofound, 2012).
Осы дәлелдерге сүйенсек, жұмыс істеу кезеңі сапасының қазіргі жағдайы HR-
менеджмент мамандары үшін енжар оқу материалы сияқты, әрі ол жоғары мін-
деттемелі HRM тұжырымдары мен жұмысшылардың шынайы жағдайы арасында-
ғы алшақтықты көрсетеді. The Work Foundation (Constable et al., 2009) мәлімдеме-
сіне сүйенсек, көптеген ұйымдар сапалы жұмыс орындары, қызметкерлерді ұстап
қалу мен ынталандыру арасында байланыс бар екенін мойындаса да, қолдағы де-
ректер жұмыс орындарының сапасын жақсартуға басты кедергі – менеджменттің
өзі екенін, мәселен, олар басқару дағдысы жетіспегеннен кей жұмысты қызықты
ету мүмкін емес деп топшылауы мүмкін екенін көрсетеді. Сол сияқты, қызметкер-
дің ынтасы мен жұмыс-өмір балансына қанағаттану арасында маңызды байланыс
болғанына қарамастан, мұндай балансты қалыптастыратын икемді жұмысқа қол
жеткізуге кедергі көп компанияда лайн-менеджерлердің икемді кестемен жұмыс
істейтін қызметкерлерге нашар көзқарасы және мұндай қызметкерлерді тиімді
басқаруға қабілетсіздігі болып отыр (CIPD, 2012a). Әрине, жұмысқа қанағаттану
мен жоғары сапалы жұмысты анықтайтын, жалғыз да болса, бірақ басты фактор –
менеджмент. Өзге факторларға жұмыспен қамтуды реттеуге мемлекеттің араласу
деңгейі, кәсіподақ ықпалы, техникалық және ұйымдық өзгерістер және жаһандық
бәсекенің артуы жатады. Дегенмен жұмыс істеу кезеңінің өмір сапасын жақсарту
үшін HR-менеджмент компанияның қажеттіліктері мен жұмыспен қамту саласы
мәселелерін шешуге міндетті екені анық.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
140
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. «Күшті» ішкі еңбек нарығының ерек-
шеліктері қандай?
2. Көптеген Батыс елдеріндегі еңбек на-
рығына әсер ететін негізгі демогра-
фиялық өзгерістер қандай?
3. «Білім экономикасы» терминін қалай
түсінесіз және дамыған капиталистік
елдердің көбі өз дамуында мұндай
кезеңге енді деп дәлелдеуге не се-
беп?
ТҮЙІН
Қазіргі ұйымдардың еңбек
нарығы контексі өте құбылмалы
әрі болжауға келмейді және
экономикалық, әлеуметтік,
технологиялық, құқықтық және
саяси факторлардың әсерінен
қалыптастады.
Еңбек ұсынысындағы жаңалық,
айталық, демографиядағы,
білім саласындағы, әлеуметтік
көзқарастағы өзгерістер ұйымдағы
HR-менеджментке қатысты,
әсіресе еңбек ресурстары мен
жұмыс дизайнына байланысты
ұстанымдарға ықпал етеді.
Білімге сүйенетін экономикаға
тән даму үрдістері, атап айтқанда,
қарқынды дамып келе жатқан
жаһандық экономика және
ақпараттық-коммуникациялық
технологиялардың жылдам дамуы
мен таралуы және оның жоғары
білім беруді жылдам кеңейту сияқты
салдары, қазіргі заман талабы мен
HR-менеджмент мүмкіндіктерін
жақсы түсінуге алғышарт жасады.
«Жоғары дағдылы экономика пайда
болды» дейтін пікірталас аясында,
қазіргі жұмыспен қамту мен
болашақта құрылатын жаңа жұмыс
орындарының көбі төмен дағдыны
талап ететін қызмет
секторларында екені
дәлелденіп отыр.
Бәсекелік қабілеті
артып келе жатқан
және болжауға
келмейтін жаһандық экономика
ұйым формасының да, еңбектің де
икемділігін талап етеді.
Ұйымдардың иелігінде икемділіктің
бірқатар – функционал,
қызметкерлер саны бойынша,
уақыт бойынша, қаржылай
және кеңістік бойынша балама
формалары бар, олардың
менеджерлер мен қызметкерлер
үшін салдары әртүрлі.
Еңбек нарығындағы өзгерістер
және жұмыспен қамтудың ұйымдық
контексінің жұмыс істеу кезеңінің
сапасы үшін салдары бар.
Дәлелдер жұмыс істеу кезеңінің
сапасы төмендегенін көрсетіп
отыр, оған мысал жұмыс
қарқынының артуы, жұмыс
кепілдігінің азаюы, стрестің
ұлғаюы, дискрет өкілеттік пен
автономияның төмен деңгейі
және жұмыспен шала қамтудың
өсуі сияқты жағдайлар.
ЖҰМЫСПЕН
ҚАМТУДЫ
ҚАЙТА
ҚҰРЫЛЫМДАУ,
BBC
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
141
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
Blitzen Engineering және жұмыс
күшінің қартаюы
Дамыған елдердің көбіндегідей, Ұлы-
бри танияның еңбек нарығында да жас
талапкерлер азайып, зейнет жасына
жақындаған немесе одан асқан қызмет-
керлердің үлесі артып келеді. Бұл әсіре-
се жасы келген жұмыс күшіне тәуелді
ұйымдар үшін біраз қиындық туғызады.
Blitzen Engineering азды-кем бе-
делді автомобиль жасаушылар үшін
арнайы нұсқау бойынша қосалқы бөл-
шектер шығаратын компания. Бар на-
зар клиенттердің ерекше бақылауында
болатын сапаға ауып, жоғары талаптар-
ға сай қосалқы бөлшектердің барынша
қысқа мерзімде жеткізілуіне көңіл бө-
лініп отыр. Оларда өнім сипаттамасы-
на қойылатын қатаң талап пен жоғары
дәрежелі дәлдік болуы міндетті екенін
ескерсек, Blitzen дағдылы инженерлер
маңызын асыра бағалауы мүмкін емес.
Стратегия тұрғысынан, осы инженер-
лердің дағдысы, білімі мен тәжірибе-
сі қазіргі бизнес жүргізу мен жаңа
келісімшарттар алудың негізгі факторы.
Басқаша айтқанда, Blitzen инженерлері
шет елдерде артып келе жатқан бәсеке
жағдайында компанияның бәсекеге қа-
білетін сақтап қалуға және осындай бе-
делді келісімшарттарға қолдау көрсетуге
көмектесетін басты ресурс.
Алайда Blitzen қызметкерлер құра-
мына жүргізген соңғы зерттеуде инже-
нер-техник қызметкерлердің орташа
жасы 53 екені анықталды. Компанияда-
ғы 25 инженердің он алтысының жасы
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
4. Неліктен кейбір сыншылар білім эко-
номикасының рөлі тым асыра баға-
ланған деп айтады?
5. Кәсіпорындар ұйымдық икемділікті
арттыру қажетіне қалай жауап бере-
ді? Қызметкерлер үшін мұның салда-
ры қандай?
6. Еңбек нарығы икемділігін арттыруда
ұйымдар қолданатын негізгі тәсілдер
қандай?
7. Неліктен кейбір икемді жұмыс прак-
тикалары жұмыс берушіге ғана ың-
ғайлы деп сипатталған?
8. Соңғы жиырма жылда жұмыс істеу
кезеңінің сапасына әсер ететін басты
оқиғаларды бағалаңыз.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
142
50–60 арасында, ал біреуі тіпті 60 жастан
асқан. Зерттеу кезінде инженер кадр-
лардың бәрі де 30 жастан асқан бола-
тын. Жұмыс күші жас профилінің бұлай-
ша өзгеруі Ұлыбритания инженерлер
қауымының бейнесін көрсетеді (2005
жылы инженер-техник мамандардың
62%-ы 45–64 жас аралығында болатын),
бұл белгілі бір мөлшерде жаңа техно-
логияларды және олармен байланысты
дағдыларды дамытуға инвестиция құюға
жұмыс берушілер мен үкіметтің тарихи
енжарлығын көрсетеді. Blitzen-де 5–10
жыл ішінде инженерлер департаменті-
нің басым бөлігі компаниядан кетіп қа-
луы мүмкін деген алаңдау бар.
Бұл жағдайды қиындатып жіберуі
мүмкін деп, Blitzen инженер-түлектерді
жалдау мақсатында жергілікті универси-
теттерде өтетін вакансия жәрмеңкесіне
қатысып, газеттерге жарнама беру ар-
қылы іздеу салды. Алайда менеджерлер
түлектердің вакансия жәрмеңкесінде ин-
женер жұмысына қызығушылық таныт-
пайтынына тосырқап қалды. Бұл белгілі
бір мөлшерде мемлекетке Ұлыбритания
экономикасындағы мұндай түлектерге
деген болжалды сұраныстың өсуіне сай
келу үшін инженер мамандығына тапсы-
рыс түсіп жатқан инженер-түлектердің
жетіспеуінен хабар береді. Инженерлік
дағдыны меңгерген, әсіресе проблема
шешу және есептеу дағдылары бар – тү-
лектердің көбі бизнес, банк және қаржы
саласындағы компанияларда жоғары
бағаланады. Осылайша, Blitzen жоғары
бәсекелі еңбек нарығында бәсекеге тү-
сіп отыр, мұнда ең үздік түлектерді кө-
бінесе ірі инженерлік жұмыс берушілер
(себебі олар жоғары жалақы төлеуге қа-
білетті және түлектерге карьералық өсу
құрылымы бойынша бағдарламаларын
ұсынады) немесе басқа салалардағы жо-
ғары дәрежелі компаниялар сатып ала-
ды. Жақында компанияның HR менед-
жерін ЖОО түлектері еңбек нарығын-
дағы бұрынғы тәжірибесіне қарамастан,
жергілікті қосымша білім беру колледжі
сөз сөйлеуге шақырды, оны кездесуге
қатысқан көптеген студенттердің ынта-
жігері таңғалдырды.
Тапсырма
Сізге Blitzen компаниясының басшылы-
ғынан еңбек нарығы проблемаларын
шешу жолдарын анықтау туралы өтініш
түсті. Басшылыққа ұсынатын бір немесе
бірнеше стратегия ойластырыңыз. Осы
мәселелерді қарастырғанда компания-
ның ұзақмерзімді өміршеңдігін, ішкі
және сыртқы еңбек нарығының өзара
әрекеттесуін, тиісті еңбек ресурстарын
алудың балама тәсілдерін және сырт-
қы еңбек нарығында қалай бәсекелесе
алатынын ескеретін маңызды фактор-
ларды қарастырыңыз.
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Grugulis, I. and Stoyanova, D. (2011)
Skill and performance, British Journal of
Industrial Relations, 49 (3): 515–36.
Мақалада экономикалық қызметтің
көп деңгейіндегі дағды мен өнімділік
арасындағы қарым-қатынас зерттеледі.
Атап айтқанда, дұрыс деп саналған тер-
миндердің екеуін де анықтайтын мәсе-
лелер жөнінде пайдалы түсінік береді.
4-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ЕҢБЕК НАРЫҒЫ КОНТЕКСІ
143
Morris, J. (2004) The future of work: Organ-
isational and international perspectives,
International Journal of Human Resource
Management, 15 (2): 263–75.
Мақалада халықаралық контексте
жұмыс пен жұмыс істеудегі өзгерістер
талқыға салынады. Мұнда жаңа техноло-
гиялардың және интернационалдаудың
ұйымдық контекске әсері мойындалға-
нымен, бұл дәстүрлі жұмыс формала-
рын жою деген сөз емес және өзгеріс-
терді эмпирикалық жолмен бағалауға
шақырады.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
Brown, P. and Hesketh, A. (2004) The
Mismanagement of Talent: Employability
and Jobs in the Knowledge Economy,
Oxford: Oxford University Press.
Бұл еңбекте эмпирикалық дәлелдер-
ге сүйене отырып, еңбек нарығы, білім
беру секторы және жалдау индустриясы
түбегейлі сынға алынады. Ол «жұмысқа
орналасу мүмкіндіктері» ұғымына және
оның ЖОО түлектері еңбек нарығына
келгенде Ұлыбританиядағы шешім қа-
былдайтын тұлғаларға ықпалын назарға
алады.
CIPD (2012a) Flexible Working Provision
and Uptake: Survey Report, London: CIPD
Бұл баяндамада жуырда икемді жұ-
мыс механизмін жасау және енгізуге қа-
тысты қызметкерлер мен жұмыс беру-
шілер арасында жүргізілген сауалнама
қорытындысы қысқаша мазмұндалады
және икемді жұмысқа байланысты ке-
дергілер мен қиындықтарға қатысты қы-
зық түсініктер беріледі.
Constable, S., Coats, D. Bevan, S. and
Mahdon, M. (2009) Good Jobs, London:
The Work Foundation, available at www.
theworkfoundation.com/Reports/226/
Good-Jobs (accessed 9 September 2015).
Бұл баяндамада жұмыс берушілер-
дің «жақсы жұмысты» не құрайтыны
мен жұмыс сапасы, қызметкер мотива-
циясы және ұйымдық өнімділік арасын-
дағы қатынас туралы зерттеу нәтижелері
мазмұндалады. Зерттеу нәтижесі жақсы
жұмыс пен ұйым жетістігі бір-бірін өзара
толықтырып отыратынымен келісетін-
дер көп екенін көрсетеді.
www.eurofound.europa.eu/european-
working-conditions-surveys-ewcs
(2015 жылғы 9 қыркүйек) бойынша қол-
жетімді.
EWCS 1990 жылдан бері бес жыл
сайын жұмыс жағдайына шолу жасап
келеді. Жан-жақты баяндамада жұмыс
сапасының басты өлшемдеріндегі үрдіс-
тер және олардың ықпалы жайында са-
лыстырмалы деректер ұсынылады. Бұл –
жұмыс туралы түрлі пікірді және ЕО ел-
дерінде жақсы жұмыс табудың әртүрлі
жолдарын түсінуге таптырмас ресурс.
Баяндамада «жұмыс сапасының» тұжы-
рымдалуы мен өлшемі туралы пайдалы
пікірталас қарастырылған.
Parker, L. and Bevan, S. (2011) Good
Work and Our Times: Report of the Good
Work Commission, London: The Work
Foundation.
Ауқымды зерттеуге арқа сүйеп, бұл
ой салар баяндамада «жақсы жұмыс»
неден құралатынын және сондай жұ-
мысты көптеп ашу үшін үкімет, жұмыс
берушілер мен қызметкерлер қалай
бірлесе жұмыс істей алатыны талқы-
ланған. Мұнда осы тарауда қарасты-
рылған еңбектену кезеңі сапасы ту-
ралы пікірталасқа ілеспе өте пайдалы
бөлім бар.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
144
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Ұлттық мәдениет HRM саясаты мен практикасын қалай
қалыптастыратынын анықтау
HRM практикасына әсер ететін және оны шектейтін ұлттық және
халықаралық институттарды анықтау
Мультиұлттық корпорацияларда HRM практикаларын трансфер-
леудегі ұлттық ерекшеліктер ықпалын талқылау
Мультиұлттық корпорацияларда HRM практикасын қалыптастыруда
отандық және қабылдаушы ел сипатының өзара әрекеттесуін
зерттеу
КІРІСПЕ
Алдыңғы тарауда HR-менеджменттің еңбек нарығы контексіндегі бірқатар маңызды
өзгерісті қарастырдық. Бұл тарау осы фокусты кеңейтеді. Жұмыс, жұмыспен қамту
және HR-менеджменттің кең қамтылған саяси, құқықтық, әлеуметтік, экономика-
лық және мәдени контексін сипаттайды. Брюстер (1995) ұйымдар HRM саясатын
және практикасын қалыптастыруға ықпал ететін мынадай төрт деңгейлі шектеулер
шеңберінде жұмыс істейді деп болжайды: халықаралық (мысалы, Еуропалық одақ
қызметі), ұлттық (мәдениет пен институттар), ұйымдық (мысалы, фирманың мақсаты
және стратегиясы) және HR-менеджментпен тікелей байланысты шектеулер (мы-
салы, кәсіподақ қызметі). Бұл тарауда осы шектеулердің алғашқы екеуін: ұйымның
«сыртқы» контексін құрайтын әрі «ішкі» ұйымдық ерекшеліктермен бірге, HRM сая-
сатын және практикасын қалыптастыратын шектеулер қарастырылады (Budhwar and
Debrah, 2001) (5.1-сызба).
Ұлттық мемлекеттер бірнеше маңызды аспектілер бойынша ерекшеленетін-
діктен, әр елдің менеджерлері тап болатын қиындықтар да әр алуан. Осы тарау-
дың мақсаты басқару стилі, жұмыспен қамту практикасы және жұмыс беруші
мен қызметкер арасындағы қарым-қатынас ұлттық бизнес-жүйелердің институт-
тық («қатаң») және мәдени («жұмсақ») факторларына қалай әсер ететінін анық-
тау. Жаһандану жағдайында және мультиұлттық корпорациялардың қарқынды да-
муы, серіктестік немесе стратегиялық альянстар арқылы компаниялар арасындағы
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Beck, V. (2012) Employers’ views of learning
and training for an ageing workforce,
Management Learning, 45 (2): 200–15.
Beltrán-Martín, I., Roca-Puig, V., Escrig-
Tena, A. and Bou-Llusar, J. C. (2008) Human
resource exibility as a mediating variable
between High Performance Work Systems
and performance, Journal of Management,
34: 1009–44.
Grimshaw, D., Ward, K., Rubery, J. and
Beynon, H. (2008) Organisations and the
transformation of the internal labour
market, Work, Employment and Society,
15 (1): 25–54.
James, S., Warhurst, C., Tholen, G. and
Commander, J. (2013) What we know and
what we need to know about graduate
skills, Work, Employment and Society,
27 (6): 952–63.
Kalleberg, A. L. (2003) Flexible rms
and labor market segmentation: Eects
of workplace restructuring on jobs
and workers, Work and Occupations,
30 (2): 154–75.
Szabó, K. and Négyesi, A. (2008) The spread
of contingent work in the knowledge-based
economy, Human Resource Development
Review, 4 (1): 63–85.
Thompson, P. (2003) Disconnected
capitalism: Or why employers can’t keep
their side of the bargain, Work Employment
and Society, 17 (2): 359–78.
Williams, C. (2014) Out of the shadows: a
classication of economies by the size and
character of their informal sector, Work,
Employment and Society, 28(5), 735–53.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
145
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Ұлттық мәдениет HRM саясаты мен практикасын қалай
қалыптастыратынын анықтау
HRM практикасына әсер ететін және оны шектейтін ұлттық және
халықаралық институттарды анықтау
Мультиұлттық корпорацияларда HRM практикаларын трансфер-
леудегі ұлттық ерекшеліктер ықпалын талқылау
Мультиұлттық корпорацияларда HRM практикасын қалыптастыруда
отандық және қабылдаушы ел сипатының өзара әрекеттесуін
зерттеу
КІРІСПЕ
Алдыңғы тарауда HR-менеджменттің еңбек нарығы контексіндегі бірқатар маңызды
өзгерісті қарастырдық. Бұл тарау осы фокусты кеңейтеді. Жұмыс, жұмыспен қамту
және HR-менеджменттің кең қамтылған саяси, құқықтық, әлеуметтік, экономика-
лық және мәдени контексін сипаттайды. Брюстер (1995) ұйымдар HRM саясатын
және практикасын қалыптастыруға ықпал ететін мынадай төрт деңгейлі шектеулер
шеңберінде жұмыс істейді деп болжайды: халықаралық (мысалы, Еуропалық одақ
қызметі), ұлттық (мәдениет пен институттар), ұйымдық (мысалы, фирманың мақсаты
және стратегиясы) және HR-менеджментпен тікелей байланысты шектеулер (мы-
салы, кәсіподақ қызметі). Бұл тарауда осы шектеулердің алғашқы екеуін: ұйымның
«сыртқы» контексін құрайтын әрі «ішкі» ұйымдық ерекшеліктермен бірге, HRM сая-
сатын және практикасын қалыптастыратын шектеулер қарастырылады (Budhwar and
Debrah, 2001) (5.1-сызба).
Ұлттық мемлекеттер бірнеше маңызды аспектілер бойынша ерекшеленетін-
діктен, әр елдің менеджерлері тап болатын қиындықтар да әр алуан. Осы тарау-
дың мақсаты басқару стилі, жұмыспен қамту практикасы және жұмыс беруші
мен қызметкер арасындағы қарым-қатынас ұлттық бизнес-жүйелердің институт-
тық («қатаң») және мәдени («жұмсақ») факторларына қалай әсер ететінін анық-
тау. Жаһандану жағдайында және мультиұлттық корпорациялардың қарқынды да-
муы, серіктестік немесе стратегиялық альянстар арқылы компаниялар арасындағы
HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ
ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ
КОНТЕКСІ
5
МӘДЕНИ ЖӘНЕ
ИНСТИТУТТЫҚ
ЫҚПАЛ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
146
коллаборацияның өсуі, трансұлттық экономикалық және саяси институттар түрінде-
гі аймақтық интеграция процесінде HR-менеджменттің ұлттық және халықаралық
контексі HR-менеджментті қалай шектейтінін және қандай мүмкіндіктер беретінін
түсіну талабы өзекті бола түседі (Browaeys and Price, 2008). Сондықтан барлық ме-
неджерлер үшін, қандай да бір саясаттың нақты контексте тиімді болуы мүмкін еке-
нін бағалау үшін HRM практикасы сүйенетін мәдени жорамалдарды түсіну маңызды.
Мысалы, компаниялар бірлесіп немесе фирмалар өз елінен тыс жерде жұмыс істесе,
қай кезде қиындық туындауы мүмкін екенін анықтауға және адамдарды басқаруда-
ғы белгілі бір тәсілдер сәтті немесе сәтсіз екенін түсіндіруге болады.
Ішкі ұйымдық контекст
(TU болуы, жетекшілік стилі,
ұйым мәдениеті)
Сыртқы ұйымдық контекст
(ұйым стратегиясы, нарық және
индустрия секторы)
Ұлттық мәдени және инсти-
туттық контекст (саяси, құқық-
тық және әлеуметтік жүйелер)
Халықаралық контекст
(аймақтық экономикалық және
саяси органдар, халықаралық
еңбек нормалары)
5.1-СЫЗБА. Басқарушылық қызметтегі шектеулер деңгейі
ЖАҺАНДАНУ ЖӘНЕ HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ
ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІНДЕгІ ӨЗгЕРІСТЕР
Жаһандануды қаржы, қызметтер мен тауарларды материалдық тұрғыдан
өндіру, тарату мен тұтыну тәсілдерін және орнын түбегейлі өзгерткен әрі
интеграциялық, өзара тәуелді әлемдік экономикаға бағытталған қозға-
лыс ретінде түсінуге болады (Dicken, 2007). Бұл процесс адамдар мен
орындар арасындағы «алшақтық» біртіндеп қысқарып, «жеке орын, топтар және
жеке қоғам өз беделі мен күш-жігерінен айырылған» біртұтас жаһандық эконо-
миканың ықтимал (даулы болса да) нәтижелері (Abercrombie and Warde, 2000: 13).
Бұл «конвергенция» сценарийі халық арасындағы мәдени, әлеуметтік және саяси
ЖАҺАНДАНУ
ҚАУІП-ҚАТЕРІ
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
147
кедергілерді біртіндеп азайтып, экономикалық егемендікке сызат түсіретін техноло-
гияларды, өнімдерді, идеяларды және басқару практикаларын жеке ұлттық мемле-
кеттен тыс жерде тарату шапшаңдығына байланысты.
Дегенмен жаһанданудың, шын мәнінде, мемлекет шекараларын шайып жібере-
тін дәрежесі туралы маңызды пікірталастар бар. Бір жағынан, Еуропалық одақ сияқ-
ты ұлттық мемлекеттерден жоғары тұратын ұйымдардың дамуымен байланысты
мультиұлттық корпорациялар қызметі экономикалық және саяси ережелердің, тұ-
тыну құрылымының және басқару қызметінің конвергенциясы үрдісінің бір бөлігі-
не айналады. Сонымен қатар елдер арасындағы еңбек қозғалысына кедергі барын-
ша азайтылған соң халықаралық көші-қон процестері ұлттық еңбек ұсынысының
құрамын өзгертіп отыр. Нәтижесінде санаулы мемлекеттер ғана (ондайлар табылса)
дүниежүзінің дамуына назар аудармай, болашақ тағдырын анықтауда толық эконо-
микалық және саяси дербестікке қол жеткізе алады (Kidger and Allen, 2006), сондай-
ақ мемлекеттердің көбі сыртқы ықпалды тез қабылдайды. Алайда, екінші жағынан,
әлемдік саясат және қалыптасқан трансұлттық бизнес жүйесі әлі күнге дейін ұлттық
мемлекеттер тұрғысынан ұйымдастырылғаны анық (Dicken, 2007) және жаһандану,
шын мәнінде, ұлттық мемлекеттер арасындағы мәдени және институттық ерекше-
ліктердің құндылығын терең ұғынуға себепші деп айтуға болады. Бұл әсіресе муль-
тиұлттық корпорациялар түрлі ұлттық бизнес-жүйелерінде жұмыс істегенде айқын
білінеді. Әлеуметтік құрылым мен процестер тарихи тұрғыда тамыр жайған соң, жа-
һандану қысымына қарамастан, баяу өзгеруі мүмкін. Бұл жағдайды олар көптеген
мультиұлттық корпорацияның «еркін» қызметіне және HRM практикасын бір елден
екіншісіне трансферлеуге айтарлықтай кедергі келтіруі мүмкін.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ КОНТЕКСІ
Елдің экономикалық дамуы оның материалдық ресурстары (мысалы, өндіріске ар-
налған шикізат немесе мұнай-газ қорлары) мен адам ресурстарын (еңбек күшінің кө-
лемі мен құрамы) пайдалануына, сондай-ақ осы ресурстарды пайдалануға және да-
мытуға арналған жүйелердің уақыт өте жетілдірілуіне байланысты (Edwards and Rees,
2006). Бұл жүйелерге адамдардың бірге өмір сүруін реттейтін ресми, саяси, білім беру
және құқықтық жүйелер (институттар), адамдардың бір-біріне қатысты мінез-құлқын
қалыптастыратын құндылықтары, нанымы мен дәстүрінің негізін қалайтын әлеумет-
тену мен білім беру арқылы құрылған бейресми әлеуметтік реттеу жүйесі (мәдениет)
кіреді. Демек, ұлттық мемлекеттер барлық экономикалық қызмет пен ұйымдар жұ-
мысшыларды қалай басқаратынына елеулі ықпал ететін төл мәдениеттер үшін «кон-
тейнерлер» және институттық құрылымдар болады. Олардың HR-менеджментке
ықпалын талқылау барысында ұлттық мәдениет пен институттар кейде бірге қа-
растырылады. Тайеб (2005) олардың басқарушылық практикаға ықпал ететін тәсілі
әртүрлі, мәдениет «ішкі тәртіп ретінде қабылданатын қоғамдық мінез-құлық норма-
лары» арқылы менеджментке бейресми түрде ықпал етеді (2005: 45), ал институттық
ықпал ресми, ереже, нормативтік актілер мен қандай да бір сәйкессіздікке санкция-
лар енгізу арқылы жүзеге асады деп санайды. Алайда елдің мәдениеті мен институт-
тары арасындағы өзара әрекеттестік екіжақты, өйткені институттар қоғамның үстем
құндылықтары мен көзқарастарын бейнелейді және нығайтады. Институттар ұлттық
мәдени құндылықтардың рәміздері немесе артефакт ретінде қарастырылады, бұл, өз
кезегінде, саяси және бизнес-жүйелерді қалыптастырады.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
148
ҰЛТТЫҚ МӘДЕНИЕТ
Мәдениетті «қоғам мүшелері үшін бағыт-бағдар жиынтығын ұсынатын игерілген,
ортақ, дәйекті, өзара байланысты символдар жиынтығы» ретінде анықтауға болады
(Terpstra and David, 1991: 6). Сондықтан мәдениет – әлеуметтік топ мүшелерінің бір-
бірімен және өзгелермен қарым-қатынасын анықтайтын құндылықтар, көзқарас-
тар, наным-сенімдер, дәстүр мен мінез-құлық мағыналарының ұйымдастырылған
жүйесі. Әлеуметтік топтағы мәдениеттің дамуы күрделілік пен белгісіздікті азайтады,
көзқарастар үйлесімін қамтамасыз ету және осы топтағы шешім қабылдау, үйлестіру
және бақылау процестерін жасау арқылы «болмыс» пен «ойлау» жолдарын қалып-
тастырады. Мәдениетті кең мағынада топтың өз-өзіне қөзқарасы, оның қоршаған
ортамен, басқалармен қарым-қатынасына және уақытпен қандай байланыста бо-
луына қатысты негізгі сұрақтарға жауап ретінде зерделеуге болады (Kluckholn and
Strodtbeck, 1961). Бұл Шейннің (1985) мәдениетке берген анықтамасынан анық аң-
ғарылады. Ол мәдениетті уақыт өте дамып, ұрпақтан-ұрпаққа беріліп келе жатқан
сыртқы бейімделудің (қалай өмір сүруге болады) және ішкі интеграцияның (қалай
бірге болу керек) әмбебап мәселелеріне ортақ шешімдер жиынтығы ретінде қарас-
тырды.
Тайебтің топшылауынша (2003), ұлттық мәдениетті қалыптастыратын бірқатар
факторлар бар, олардың қатарына елдің физикалық ортасы мен тарихы және дін,
білім, бұқаралық ақпарат құралдары сияқты институттардың ықпалы кіреді. Алайда
ұлттық мемлекет пен мәдениет әрдайым синоним бола бермейді. Мәдениет мем-
лекеттік шекара шегінен шығып кетуі мүмкін, тіпті бір елде, әртүрлі аймақта немесе
әлеуметтік және діни топтарда әртүрлі мәдениет қалыптасуы ықтимал. Сондықтан
мұнда субмәдениеттер болатынын және белгілі бір ұлттық мәдениетте конфликт,
келіспеушілік және әркелкілік бар екенін мойындау керек. Хофстеде (2001) осын-
дай әркелкіліктен бөлек, ұлттарды құқық, білім беру, еңбек және жұмыспен қамту
жүйелерін біріктіретін біртұтас саяси құрылымдарға, әлеуметтік жүйелерге жатқы-
зады және кейбір ұлттар географиялық және экологиялық жағдайы ұқсас болып,
ортақ тілде сөйлеуі үшін тым аз дейді. Бұл факторлар адамдардың ортасымен және
бір-бірімен өзара әрекеттесу тәсілдеріне әсер етеді, осылайша «бізді басқалардан,
әсіресе басқа елдерден ерекше етіп тұратын өміріміздің талшықтары біздің ұлттық
мәдениетіміз» (Tayeb, 2003: 13).
Мәдениетті тұжырымдау
Ұлттық мәдениеттің ұйымдарға ықпалын бағалауды тұжырымдау мен
өлшемдерін анықтаудың ең танымал әдісін Хофстеде (2001) ұсынған. Ол
40 елде IBM саласында жұмыс істейтін 117 мың қызметкерді зерттеу ба-
рысында жинақталған деректерді пайдаланып, жеке тұлғалар мен олар-
дың әріптестері, қарамағындағылар, менеджерлері арасындағы, тұтас
ұйым ішіндегі қарым-қатынастарды қалыптастыратын және ұлттық мәдениетті ба-
ғалау мақсатында анықталған төрт өлшемге (содан кейін бесіншісін де) сəйкес осы
жұмысшылардың құндылықтары мен нанымдарын бағамдады (5.1-қосымша). Бір
компанияның қызметкерлеріне назар аудара отырып, Хофстеде басты мәдени ай-
нымалы шама – ұлттық факторды оқшаулап алып, ұйымға тән ерекше факторларды
ХОФСТЕДЕНІҢ
МӘДЕНИЕТТІ
ЗЕРТТЕУІ
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
149
5.1
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Хофстеденің (2001) мәдениет
өлшемдері
Индивидуализм және коллективизм
Бұл өлшем тұлғаның жеке немесе топтық
сипаттарына сәйкес анықталатын өзін-өзі
тану дәрежесін, сондай-ақ қоғамда жеке
(еркін байланыстар) немесе топтық (тығыз
байланыстар) мүдде мен жауапкершіліктің
қаншалық басым түсетінін анықтайды. Ин-
дивидуалистік мәдениеттерде жеке баста-
ма, жеке жауапкершілік және тұлғаның өзі
мен жақын туыстарына қамқор болуына
ерекше назар аударылады. Ал «коллекти-
вистік» мәдениетте адалдық пен тәуелділік
көзделеді, оған үлкен отбасы, кеңейтілген
әлеуметтік желі және компания кіреді.
Билік қашықтығы
Билік қашықтығы биліктегі қоғам қабыл-
даған және рұқсат етілген айырмашылық-
тар мен әлеуметтік теңсіздікті қабылдау
дәрежелері. Билік қашықтығы жоғары
қоғамда менеджерлер автократиялық
мәнерде бұйыра әрекет етеді және билік
«шеннен» басқа шектеулі заңдылықты та-
лап етеді. Алайда менеджерлер мен қа-
рамағындағылар арасында жасырын кон-
фликтілер мен сенімсіздік болуы мүмкін.
Билік қашықтығы төмен мəдениеттерде
жоғары лауазымды тұлғалар мен бағы-
ныштылар арасында тығыз қарым-қаты-
нас орнайды, шешім қабылдау процесіне
қызметкерлер кеңінен тартылады.
Белгісіздіктен қашу
Мұндай өлшем тәуекелге бару мен белгі-
сіздік жағдайларына төзу дәрежесін анық-
тайды. Белгісіздік деңгейі төмен қоғамда
күнделікті тіршілік сол қалпында қабыл-
данып, тәуекелге бару жөн саналады және
тұлғалар ережені ұстануға көп мән бер-
мейді. Белгісіздіктен қашу деңгейі жоғары
қоғамда қауіпсіздік сақтауға, тәуекел мен
екіұдайлыққа жол бермеуге ерекше на-
зар аударылып, ережелер мен қалыптас-
қан қарым-қатынас арқылы анықталатын
ұзақмерзімді болжау мүмкіндігіне басым-
дық беріледі.
Маскулиндік және фемининдік
Бұл өлшем қоғамда ерлер мен әйелдер
бөлінісі күрт өсіп келе жатқанын және
әйелдер мен ерлер арасындағы нақты
айырмашылық деңгейін білдіреді. Сон-
дай-ақ ерлерге тән амбиция, автономия
мен жетістіктерге ұмтылу мен әйелдердің
қамқорлық пен тұлғааралық үйлесімге
дәстүрлі ұмтылыс арасындағы қатынас-
ты көрсетеді. Маскулиндік қоғамда ма-
териалдық құндылықтарға қол жеткізу
табысқа жетудің маңызды шарты ретінде
қарастырылады, ал фемининдік қоғамда
карьераның сыртқы жетістіктерінен гөрі
жұмысқа қанағаттану басым, сондай-ақ
қоршаған ортаға, өмір сүру сапасына және
қамқорлыққа ерекше назар аударылады.
Ұзақмерзімді/қысқамерзімді бағдар
Бесінші өлшем мәдениеттік бағдар уа-
қытпен қаншалықты байланысты екенін
көрсетеді. Ұзақ мерзімге бағдарланған
мәдениеттер болашаққа бағытталған, та-
бандылық пен үнемдеуге және өзгеруге
деген жеке бейімделудің жоғары деңгейі-
не назар аударумен сипатталады. Қысқа-
мерзімді бағдар жылдам нәтижеге қол
жеткізуге, «нәтиженің» маңызына және
жеке төзім мен тұрақтылыққа ерекше мән
беретін мәдениет көрінісі.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
150
бақылауға тырысты. Сонымен қатар зерттеу нәтижелерін көпшілікке дәлелдеу үшін
жеткілікті түрде үлкен іріктеме алды. Тіпті Хофстеденің өзі бір ел респонденттерінің
«құндылықтарында» тегіс біртектілік жоқ екенін байқаған күнде де, зерттеу нәтиже-
сінде алынған мәдени өлшемдер типологиясы ұлттық мәдени айырмашылықтарды
түсіну мен салыстырудың пайдалы құралы екенін айтады. Дегенмен, Томас (2008)
ескерткендей, категориялау көбіне деректерді тым жеңілдетіп, күрделі шындықты
стереотиптермен алмастырады.
Хофстеде осы типологияның негізінде оның бастапқы іріктемесіне кірген ел-
дерді ортақ мәдени сипаттамалармен біріккен сегіз мәдени кластерге топтастыруды
ұсынды (5.1-кесте). Белгілі бір елдің мәдениет құрылымында география айтарлықтай
рөл атқаратыны анық, себебі бірқатар топтастыру аймақтық «блоктарды» құрайды
(мысалы, скандинавиялық топ). Хофстеде топтары өндірістік даму деңгейін және та-
рихи колониализм үлгілерін көрсетеді.
Хофстеденің жұмысы үлкен сынға ілікті. Мысалы, бір ұйым қызметкерлері-
нен алынған үлкен іріктеме бүкіл ұлттың мәдени ерекшеліктерін жалпылауға
жеткілікті емес деуге негіз бар. Сонымен қатар іріктемеде Шығыс Еуропа және
Африка елдері болмауы ұлттық мәдениеттегі контрастарды кешенді көрсету
әрекетін жоққа шығарып отыр. Айта кетсек, Максвини (2002) Хофстеденің жұ-
мысында қолданған әдіснамасын да, оның негізінде жатқан мәдени біртұтастық
туралы болжамды да қатты сынға алды. Сол сияқты, Спектор және басқалары
(2001), Фернандес және өзге ғалымдар (1997) Хофстеденің мәдени айырмашы-
лық өлшемдері негіздемесіне күмән келтірді. Ал кейбір зерттеулер Хофстеденің
өлшемдері мен мәдени кластерлері әлі де орынды екенін көрсетеді (Ronen and
Shenkar, 1985; Smith et al., 1998; Merritt, 2000).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада автор Хофстеденің ұлттық мәдениетке қатысты
зерттеуін сынға алып, «жалпыұлттық мәдениет құпияларын ашқаны» туралы мәлім-
демесінің негізі саналатын кейбір маңызды болжамдарына күмән келтіреді.
McSweeney, B. (2002) Hofstede’s model of national cultural dierences and their
consequences: A triumph of faith – a failure of analysis, Human Relations,
55 (1): 89– 118.
Мәдени өзгерістердің қосымша типологияларын Тромпенар (1994) және Тромпе-
нар мен Хэмпден-Тернер (1998) әзірледі, бірақ соңғы ұлттық мәдени айырма-
шылықтарды жіктеу әрекеті Жаһандық көшбасшылық және ұйымдық мінез-құ-
лық (GLOBE) жобасы арқылы жүзеге асады, онда 62 түрлі қауымдастық арасында
951 ұйымның шамамен 17 мың орта менеджері туралы деректер жиналды (House
et al., 2004). Бұл жобада менеджмент практикасы мен құндылықтарға негіздел-
ген мәдени ерекшеліктердің тоғыз аспектісі әзірленді. Тұтастай қарастырсақ, бұл
типология Хофстеденің алдыңғы зерттеуін нығайтып, дамытты (5.2-қосымша).
Сонымен бірге жобада көшбасшылықтың кейбір формалары әмбебап және мә-
дениетаралық қолдауға ие болғанымен, мәртебе мен индивидуализмді бағалай-
тын көшбасшылық стильдер барлық мәдениетке сай келе бермеуі мүмкін деп
топшыланды.
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
151
бақылауға тырысты. Сонымен қатар зерттеу нәтижелерін көпшілікке дәлелдеу үшін
жеткілікті түрде үлкен іріктеме алды. Тіпті Хофстеденің өзі бір ел респонденттерінің
«құндылықтарында» тегіс біртектілік жоқ екенін байқаған күнде де, зерттеу нәтиже-
сінде алынған мәдени өлшемдер типологиясы ұлттық мәдени айырмашылықтарды
түсіну мен салыстырудың пайдалы құралы екенін айтады. Дегенмен, Томас (2008)
ескерткендей, категориялау көбіне деректерді тым жеңілдетіп, күрделі шындықты
стереотиптермен алмастырады.
Хофстеде осы типологияның негізінде оның бастапқы іріктемесіне кірген ел-
дерді ортақ мәдени сипаттамалармен біріккен сегіз мәдени кластерге топтастыруды
ұсынды (5.1-кесте). Белгілі бір елдің мәдениет құрылымында география айтарлықтай
рөл атқаратыны анық, себебі бірқатар топтастыру аймақтық «блоктарды» құрайды
(мысалы, скандинавиялық топ). Хофстеде топтары өндірістік даму деңгейін және та-
рихи колониализм үлгілерін көрсетеді.
Хофстеденің жұмысы үлкен сынға ілікті. Мысалы, бір ұйым қызметкерлері-
нен алынған үлкен іріктеме бүкіл ұлттың мәдени ерекшеліктерін жалпылауға
жеткілікті емес деуге негіз бар. Сонымен қатар іріктемеде Шығыс Еуропа және
Африка елдері болмауы ұлттық мәдениеттегі контрастарды кешенді көрсету
әрекетін жоққа шығарып отыр. Айта кетсек, Максвини (2002) Хофстеденің жұ-
мысында қолданған әдіснамасын да, оның негізінде жатқан мәдени біртұтастық
туралы болжамды да қатты сынға алды. Сол сияқты, Спектор және басқалары
(2001), Фернандес және өзге ғалымдар (1997) Хофстеденің мәдени айырмашы-
лық өлшемдері негіздемесіне күмән келтірді. Ал кейбір зерттеулер Хофстеденің
өлшемдері мен мәдени кластерлері әлі де орынды екенін көрсетеді (Ronen and
Shenkar, 1985; Smith et al., 1998; Merritt, 2000).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада автор Хофстеденің ұлттық мәдениетке қатысты
зерттеуін сынға алып, «жалпыұлттық мәдениет құпияларын ашқаны» туралы мәлім-
демесінің негізі саналатын кейбір маңызды болжамдарына күмән келтіреді.
McSweeney, B. (2002) Hofstede’s model of national cultural dierences and their
consequences: A triumph of faith – a failure of analysis, Human Relations,
55 (1): 89– 118.
Мәдени өзгерістердің қосымша типологияларын Тромпенар (1994) және Тромпе-
нар мен Хэмпден-Тернер (1998) әзірледі, бірақ соңғы ұлттық мәдени айырма-
шылықтарды жіктеу әрекеті Жаһандық көшбасшылық және ұйымдық мінез-құ-
лық (GLOBE) жобасы арқылы жүзеге асады, онда 62 түрлі қауымдастық арасында
951 ұйымның шамамен 17 мың орта менеджері туралы деректер жиналды (House
et al., 2004). Бұл жобада менеджмент практикасы мен құндылықтарға негіздел-
ген мәдени ерекшеліктердің тоғыз аспектісі әзірленді. Тұтастай қарастырсақ, бұл
типология Хофстеденің алдыңғы зерттеуін нығайтып, дамытты (5.2-қосымша).
Сонымен бірге жобада көшбасшылықтың кейбір формалары әмбебап және мә-
дениетаралық қолдауға ие болғанымен, мәртебе мен индивидуализмді бағалай-
тын көшбасшылық стильдер барлық мәдениетке сай келе бермеуі мүмкін деп
топшыланды.
5.1-КЕСТЕ. Мәдени сипаттардағы ұлттық айырмашылықтар
Ағылшын
елдері
Герман елдері
Скандинавия
елдері
Дамыған
Азия елдері
Нашар
дамыған
Азия
елдері
Таяу
Шығыс
елдері
Дамыған
Латын
Америка
елдері
Нашар
дамыған
Латын
Америка
елдері
Билік қашықтығы
Төмен Төмен Төмен Орташа Жоғары Жоғары Жоғары Жоғары
Белгісіздіктен
қашу
Төмен-орташа Жоғары Төмен-орташа Жоғары Төмен Жоғары Жоғары Жоғары
Индивидуализм
Жоғары Орташа Орташа Орташа Төмен Төмен Жоғары Төмен
Маскулиндік
Жоғары Жоғары Төмен Орташа Орташа Орташа Орташа Әртүрлі
Мысалдары
Австралия
Канада
Ирландия
Жаңа Зеландия
Ұлыбритания
АҚШ
Австрия
Германия
Италия
Израиль
Оңтүстік Африка
Швейцария
Дания
Финляндия
Нидерланды
Норвегия
Швеция
Жапония Үндістан
Пәкістан
Сингапур
Тайвань
Таиланд
Грекия
Иран
Түркия
Аргентина
Бразилия
Бельгия
Франция
Испания
Чили
Колумбия
Мексика
Перу
Португалия
Венесуэла
Дереккөз: Hofstede, 2001.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
152
5.2
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
GLOBE ұсынған ұлттық мәдениеттің
тоғыз аспектісі
Институттық коллективизм
ұйымдық және қоғамдық институттық
практикаларды ынталандыру және
ұжымдық ресурс бөлу мен ұжымдық
іс-әрекеттерді марапаттау
дәрежесі.
Топ ішіндегі коллективизм – тұлғалар-
дың өз ұйымында немесе отбасында
мақтаныш, адалдық және ынтымақ-
тастықты білдіру деңгейі.
Билік қашықтығы – ұжым мүше-
лерінің билік тең бөлінеді деп күту
деңгейі.
Белгісіздіктен қашу – тосын оқиға-
лардың ықтималдығын азайту үшін
қоғам, ұйым немесе топтың әлеуметтік
нормалар, ережелер және рәсімдерге
сүйену деңгейі.
Гендерлік эгалитаризмұжымда
гендерлік теңсіздікті азайту
дәрежесі.
Табандылық – адамдардың өзгелер-
мен қарым-қатынасында табандылық,
қарсы тұру және агрессия көрсету
деңгейі.
Адамға бағдар – ұжымның адамдар-
ды әділ, альтруист, жомарт, қамқор,
мейірімді болуға ынталандыру және
марапаттау деңгейі.
Болашаққа бағдар – адамдардың
тұтынуды кейінге қалдыру, жоспарлау
және инвестиция жасау сияқты бола-
шаққа бағдарланған әрекетке қатысу
деңгейі.
Өнімділікке бағдар – ұжымның өнім-
ділікті арттыру мен жетілдіру үшін топ
мүшелерін ынталандыру және мара-
паттау деңгейі.
Дереккөз: House et al., 2004
Ұлттық мәдениеттің HR-менеджментке ықпалы
Ұлттық мәдениет, ішінара болсын, менеджерлер, қызметкерлер мен клиенттердің
құндылықтарын, көзқарасын және мінез-құлқын қалыптастырады. Атап айтқанда,
ұйымдағы сеньор-менеджменттің мәдени қалыптасу тегі менеджмент практика-
сына бағыт беріп, ұйым мәдениетіне тікелей ықпал етуі мүмкін. Сондай-ақ ұлттық
мәдениет құқықтық еңбек қатынасының сипатын және HR-менеджмент осы қа-
тынасты басқаруда қалай әрекет ететінін анықтайды. Мысалы, Кидгер мен Аллен
(2006) ағылшын-саксон мәдениетін (АҚШ және Ұлыбритания сияқты) және Жапония
сияқты кейбір Азия елдерінде кездесетін мәдениетті өзара салыстырады. «Табиғатты
бақылауға болады және ол бақылануға тиіс» деген көзқарасты қабылдайтын ағыл-
шын-саксон мәдениетінде менеджерлер қызметкерлерді өз қалауы бойынша бас-
қару құқығына айрықша назар аударады, сонымен бірге қызметкерлер топтары да
ұйымды бақылауға тырысады. Осының салдарынан құқықтық еңбек қатынасы қай-
шылықты әрі сенімділігі аз қатынас ретінде қабылданады, нәтижесінде HRM практи-
касы да қатаң қадағалау мен жұмыс орнында тәртіп орнатуға ерекше көңіл бөледі.
Бұл «табиғаттан үйлесім» іздейтін және бейімделуді құптайтын «Шығыс» ұстанымы-
на қайшы. Бұл жеке және құқықтық еңбек қатынасынан, атап айтқанда, өзара мін-
деттеменің маңызынан және құрметке ие болудан көрініс табады. Мәселен, жапон
фирмасы Dentsu (Jacques, 2005) жүргізген сауалнама нәтижелері осы қайшылықты
дәлелдеп отыр. Америкалықтардың 68%-ы және британдардың 60%-ы өздерін «әр
адамның ерік-жігері мен қабілетіне сай еркін бәсекелесе алатын қоғамда» өмір сү-
реміз деп санайды, ал мұндай пікірдегі жапондар үлесі тек 22%.
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
153
Бұл ұқсас мәдениеттерде кездесетін индивидуализмнің жоғары және төмен деңге-
йін көрсетеді. Зерттеуде анықталғандай, «жағдайға байланысты ережені бұзу әбестік
емес» деген ұсыныспен америкалықтардың 37%-ы, британдардың 39%-ы мен
жапондардың 15%-ы келіседі, бұл ағылшын-саксон мәдениетіндегі қауіптен қашу-
дың төмен деңгейін аңғартады.
Осылайша, ұлттық мәдениет HR-менеджменттің көп аспектісіне, мысалы, ше-
шімді орталықтан шешу дәрежесі, иерархияның маңызы мен менеджмент, қарама-
ғындағылар және қатарластар арасындағы қарым-қатынасқа ықпал етеді. Мыса-
лы, Бойсот пен Цзинг (1992) бюрократияны қатаң ұстанатын қытай менеджерлер
сеньор-менеджерлермен араласуға көбірек уақыт жұмсайтынын, бірақ америкалық
менеджерлерге қарағанда қатарластарымен аз араласатынын анықтады. Дегенмен,
Хофстеденің пікірінше, бұл қайшылықтар географиялық тұрғыдан алыс мәдениет-
термен ғана шектелмейді. Стюарт және басқаларының (1994) зерттеуі көрсеткен-
дей, неміс менеджерлер жекетұлғалық бақылаудан гөрі аз деңгейлі ұйымдық құры-
лымдар мен техникаға ерекше назар аудару нәтижесінде жұмысшылармен өзара
Халықаралық контекстегі этика
Мәдени және институттық айырмашы-
лықты тану HR-менеджменттегі эти-
ка үшін ерекше мәселе, себебі «іскерлік
этиканың өзіндік институттық, құқықтық,
әлеуметтік және мәдени контекске байла-
нысты анықталатын, талқыланатын және
бағаланатын тұрақты, фундаментал ұлт-
тық айырмашылықтары бар» (Schneider
and Barsoux, 2008: 305). Мысалы, Томастың
(2008) пікірінше, белгілі бір мәдениетте
әйелдерді жұмыспен қамтудағы дискри-
минация айыпталса, басқа мәдениетте, ке-
рісінше, гендерлік рөлдердің қалыпты кө-
рінісі саналады. Атап айтқанда, мәдениет-
тер әртүрлі этикалық шешім қабылдаудың
жеке адамға, моральдық пікірге немесе
менеджмент қағидаттары не мінез-құлық
нормаларына сәйкес келуі мүмкін деңге-
йімен ерекшеленеді. АҚШ сияқты бұрын-
ғы ұстанымды қабылдайтын мәдениеттер
мінез-құлық қалыптастырудың нақты ере-
желеріне назар аударады, алайда келі-
сілген тәсілдерді көрсететін мәдениеттер
бейресми әлеуметтік бақылауға көбірек
көңіл бөледі.
Бұл екі тәсіл этикалық шешім қабыл-
дауда менеджерлерге басшылық бере
алатын екі моральдық философияны
көрсетеді. Этикалық шешім қабылдаудың
ілеспе немесе нәтиже модельдері утили-
таризмнің моральдық доктринасына сү-
йенетін этикаға сай шешімдердің нәтижесі
немесе салдарын анықтауға назар аудара-
ды (қабылдайтын шешімдеріміздің басым
көбі үлкен игілікке кенелтуі керек). Деон-
тологиялық (немесе ережеге сүйенетін)
модельдерде адамдардың белгілі бір не-
гізгі құқығы бар және сол құқығын қорғау
міндетін этикаға сай шешім қабылдаудың
негізі деп біледі және оның салдарына
соншалық алаңдамайды. Осы қағидалар-
дың біріне берілетін жеке басымдық ұлт-
тық мәдениетке байланысты.
Дегенмен менеджер белгілі бір шешім
қабылдау процесінде осы философиялар-
дың бірін ұстануы мүмкін болса да, әртүрлі
мәдениет жағдайларында бұл түрлі «эти-
калық» мінез-құлыққа жетелеуі мүмкін.
Мәдени релятивизмге сәйкес мораль-
дық-этикалық стандарттар белгілі бір мә-
дениетке тән: бір мәдениетте этикаға жат
дүние тіпті бірдей моральдық қағиданы
ұстанатын басқа мәдениетте әдепті қылық
болуы мүмкін. Кем дегенде, мәдени ре-
лятивизм тұжырымдамасы «халықаралық
шешім қабылдау аренасын барлығы ұста-
натын моральдан азат аймақ деп жария-
лайды» (Thomas, 2008: 111).
5.3
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
154
ынтамақтастыққа көп көңіл бөлмей, тікелей басқаруға да азырақ мән берді, британ
әріптестерімен салыстырғанда тапсырманы техникалық жағынан жақсы орындауды
артығырақ бағалады. Оқулықтың екінші бөлімінде HR-менеджменттің нақты функ-
циялары және ұлттық айырмашылықтар HR саясаты мен практикасына әсер ететін
тәсілдер егжей-тегжейлі талқыланады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ұлттық мәдениет менеджмент практикасында
шектеу ретінде әрекет етеді деген пікірге күмән келтіріледі. Автордың пікірінше, ол
эмпирикалық дәлелдерге қайшы немесе одан әрі зерделеу және тексеруді қажет
етеді.
Gerhart, B. (2008) Cross-cultural management research: Assumptions, evidence
and suggested directions, International Journal of Cross Cultural Management,
8 (3): 259– 74.
ҰЛТТЫҚ ИНСТИТУТТАР
Ұлттық контекстің мәдени аспектілері ұлттық мемлекеттердің ұлттық бизнес-жүйе-
сін құрайтын институттарға байланысты ерекшеленеді. Жалпы алғанда, белгілі бір
елде қабылданған экономикалық өсу стратегиясы нақты өндіріс режиміне сүйене-
ді, ал ол өз алдына ұлттық өндірістік қатынастардың нақты формасына, жұмыспен
қамту режимдері, әл-ауқат және қаржы жүйелерінің қолдауына сүйенеді. Мысалы,
мемлекет экономикалық өсуге төмен жалақы төленетін жаппай өндіріске немесе
қымбат жоғары сапалы өндіріс стратегиясына қолдау көрсету арқылы жетуі мүмкін,
олардың екеуі де нақты институттық инфрақұрылым қолдауын қажет етеді. Соң-
ғысына жұмыспен қамту кепілдігі мен жалақының салыстырмалы жоғары деңге-
йіне назар аударатын реттеу кіруі мүмкін. Жалақының жоғары деңгейі салықтың
жоғары деңгейі арқылы қаржыландырылып, ұзақмерзімді дағдылар және техноло-
гиялық инвестицияларды мемлекеттік ынталандыру арқылы жұмыс берушілер мен
кәсіподақтар арасындағы орталықтандырылған әрі үйлестірілген саудаласу негі-
зінде қалыптасады. Осылайша, мемлекеттің рөлі, ұлттық қаржы және құқық, білім
беру мен оқыту және еңбек қатынастары жүйелері бірігіп, елдің ерекше әлеуметтік
ұйымдасуын қалыптастырады және менеджмент практикасында басшылыққа алы-
натын «әрекет қисынын» ұсынады (Edwards and Rees, 2006). Бұл қисын аймақтық
интеграция үлгілері арқылы да қалыптасады. Мысалы, Еуропалық одақта жұмыс
істейтін компаниялар ұлттық және халықаралық контексті ескеруі керек, себебі
ЕО егемен ұлттың үстінен және одан тыс басқару практикасына әсері артып келеді.
Келесі бөлімде HR-менеджментті қалыптастыратын институттық құрылымның кей-
бір негізгі элементтерін қарастырылады.
Саяси-экономикалық жүйе
Елдегі белең алған саяси-экономикалық жүйе барлық мемлекеттік және қоғамдық
іс-әрекеттер жүретін идеологиялық негізді қамтамасыз етеді. Бұл ұлттың дамуына
және белгілі бір идеологиялық ұстанымды қолдануға тырысатын нақты институт-
тарға тікелей әсер етеді. Мысалы, қазіргі капитализм «түрі» ұлттық саяси, құқық-
тық және әлеуметтік қамсыздандырудың бірқатар процестерін қалыптастырады
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
155
ынтамақтастыққа көп көңіл бөлмей, тікелей басқаруға да азырақ мән берді, британ
әріптестерімен салыстырғанда тапсырманы техникалық жағынан жақсы орындауды
артығырақ бағалады. Оқулықтың екінші бөлімінде HR-менеджменттің нақты функ-
циялары және ұлттық айырмашылықтар HR саясаты мен практикасына әсер ететін
тәсілдер егжей-тегжейлі талқыланады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ұлттық мәдениет менеджмент практикасында
шектеу ретінде әрекет етеді деген пікірге күмән келтіріледі. Автордың пікірінше, ол
эмпирикалық дәлелдерге қайшы немесе одан әрі зерделеу және тексеруді қажет
етеді.
Gerhart, B. (2008) Cross-cultural management research: Assumptions, evidence
and suggested directions, International Journal of Cross Cultural Management,
8 (3): 259– 74.
ҰЛТТЫҚ ИНСТИТУТТАР
Ұлттық контекстің мәдени аспектілері ұлттық мемлекеттердің ұлттық бизнес-жүйе-
сін құрайтын институттарға байланысты ерекшеленеді. Жалпы алғанда, белгілі бір
елде қабылданған экономикалық өсу стратегиясы нақты өндіріс режиміне сүйене-
ді, ал ол өз алдына ұлттық өндірістік қатынастардың нақты формасына, жұмыспен
қамту режимдері, әл-ауқат және қаржы жүйелерінің қолдауына сүйенеді. Мысалы,
мемлекет экономикалық өсуге төмен жалақы төленетін жаппай өндіріске немесе
қымбат жоғары сапалы өндіріс стратегиясына қолдау көрсету арқылы жетуі мүмкін,
олардың екеуі де нақты институттық инфрақұрылым қолдауын қажет етеді. Соң-
ғысына жұмыспен қамту кепілдігі мен жалақының салыстырмалы жоғары деңге-
йіне назар аударатын реттеу кіруі мүмкін. Жалақының жоғары деңгейі салықтың
жоғары деңгейі арқылы қаржыландырылып, ұзақмерзімді дағдылар және техноло-
гиялық инвестицияларды мемлекеттік ынталандыру арқылы жұмыс берушілер мен
кәсіподақтар арасындағы орталықтандырылған әрі үйлестірілген саудаласу негі-
зінде қалыптасады. Осылайша, мемлекеттің рөлі, ұлттық қаржы және құқық, білім
беру мен оқыту және еңбек қатынастары жүйелері бірігіп, елдің ерекше әлеуметтік
ұйымдасуын қалыптастырады және менеджмент практикасында басшылыққа алы-
натын «әрекет қисынын» ұсынады (Edwards and Rees, 2006). Бұл қисын аймақтық
интеграция үлгілері арқылы да қалыптасады. Мысалы, Еуропалық одақта жұмыс
істейтін компаниялар ұлттық және халықаралық контексті ескеруі керек, себебі
ЕО егемен ұлттың үстінен және одан тыс басқару практикасына әсері артып келеді.
Келесі бөлімде HR-менеджментті қалыптастыратын институттық құрылымның кей-
бір негізгі элементтерін қарастырылады.
Саяси-экономикалық жүйе
Елдегі белең алған саяси-экономикалық жүйе барлық мемлекеттік және қоғамдық
іс-әрекеттер жүретін идеологиялық негізді қамтамасыз етеді. Бұл ұлттың дамуына
және белгілі бір идеологиялық ұстанымды қолдануға тырысатын нақты институт-
тарға тікелей әсер етеді. Мысалы, қазіргі капитализм «түрі» ұлттық саяси, құқық-
тық және әлеуметтік қамсыздандырудың бірқатар процестерін қалыптастырады
(5.4-қосымша). Нарықтардың еркін әрекетіне мемлекеттің араласуы жөніндегі идео-
логиялық айырмашылық не ұлттық активтердің мемлекет меншігі, не реттеу арқылы
болсын, көбіне партиялық саяси жүйемен сипатталады, оның негізінде саяси «оң»
тарап (еркін нарық) пен «сол» тараптың (әлеуметтік нарық) тарихи қалыптасқан
қайшылығы жатыр. Уақыт өте тараптар арасындағы айырмашылық айқын емесі-
не немесе қайта жаңартылуына қарамастан (мысалы, 1990 жылдары «Жаңа еңбек»
партиясы пайда болғаны сияқты, ол Ұлыбританияның Еңбек партиясының анағұр-
лым орталықшыл нұсқасы), саяси партиялар ұлттың фундаментал құндылықтарына
сәйкес басқаруы үшін ұлттық мәдениетпен шектеледі. Мысалы, АҚШ-та демокра-
тиялық, республикалық партияда еңбек нарығы жұмысына мемлекеттің белсене
араласуын құптай бермейді, себебі ол АҚШ мәдениеті бастау алатын жеке еркіндік
пен кемелдік құндылықтарына түбегейлі қайшы. Ұлттық мемлекеттің үстем саяси
идеологиясы мен оның қалыптастыратын институттық контексі HRM практикасына
айтарлықтай әсер етеді, ең алдымен, үкіметтің басқару практикасына заңнама және
оның ықпалындағы құқықтық еңбек қатынасының түріне тікелей араласу дәреже-
сіне байланысты. Мысалы, менеджерлер мен қызметкерлер арасындағы ынтымақ-
тастық әдетте әлеуметтік нарықтық экономикаларда күштірек болады.
5.4
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Капитализмнің төрт моделі
Диккен (2007) капитализмнің төрт моделін
анықтады және олардың арасындағы фун-
даментал айырмашылық мемлекеттің эко-
номиканы реттеудегі «дұрыс» рөлі туралы
әртүрлі тұжырымдамаларға байланысты деп
ұсынды.
Неолиберал нарықтық капитализмде
(АҚШ үлгісі) ашық нарықта еркін кәсіп-
керлікке қолдау көрсетіледі, мұнда
үстем философия – үлескерлер үшін
құндылық қалыптастыру және капитал
иелерінің пайдасын барынша артты-
ру. Мемлекет кәсіпкерлік қызметке
шектеулі немесе барынша аз араласа-
ды, жұмысшылармен көп қатыспайды,
мұнда кәсіподақтардың танылуына
шектеулі құқықтар беріліп, мемлекет
экономиканы стратегиялық жоспарлау
үшін елеулі әрекет жасамайды.
Қоғамдық нарықтық капитализмде
(Германия сияқты) басты назар тек
акционерлерге ғана емес, мүдделі
тараптардың ауқымды түсінігімен
анықталған экономика субъектілері
арасындағы ынтымақтастық немесе
қоғамдық серіктестікке бөлінеді. Бұл
әлеуметтік қамсыздандыруға көп көңіл
бөлуден, мысалы, жұмыспен қамту
өкілеттігі, кәсіпкерлік қызметті мемле-
кеттің тікелей араласуы және кәсіп-
одақтың беделі мен қатысуы арқылы
реттеуді күшейту негізінде туындайды.
Дамушы капитализмде (Жапония не-
месе Оңтүстік Корея сияқты Оңтүстік-
Шығыс Азияның кейбір елдері) мем-
лекет, ауқымды қоғамдық меншікке
қатысты болмаса да, нақты анықталған
өндірістік стратегия аясында әлеумет-
тік және экономикалық мақсаттарды
анықтауда басты рөл атқарады.
Қытайдың коммунистік-капиталистік
жүйесінде жоғары орталықтандырыл-
ған саяси жүйе және экономикалық
қызметтің ауқымды мемлекет меншігі
барынша ашық капиталистік жүйемен
ұштасады.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
156
Үкімет
Үстем саяси идеология мен партияның саяси бөлімшелері қалыптастырған үкімет
саясаты HR-менеджменттің саяси, құқықтық және әлеуметтік контексін құруға ық-
пал етеді. Мемлекет бірнеше айрықша рөл атқарады (соның ішінде экономикалық
менеджер, заң шығарушы және жұмыс беруші) және мемлекеттің осы рөлдің әр-
қайсысын орындауға ұмтылуы HRM практикасына тікелей немесе жанама әсер
етеді. Үкіметтің тікелей ықпалы еңбек заңнамасынан көрініс тапса, менеджерлер-
дің басқа жолмен (мысалы, ең төменгі жұмыспен қамту стандарттарын енгізу) нақ-
ты әрекет ету қабілетін шектейді. Үкіметтің жанама ықпалы сауда, шетелдік инвес-
тиция мен өндіріс саласының реттеушісі ретіндегі ұстанымына байланысты болуы
мүмкін. Мысалы, ішкі және сыртқы тікелей шетелдік инвестицияларға мемлекеттік
қолдау көрсету отандық компаниялардың шетелдік менеджмент практикасына
ықпалын, ақыр соңында, мемлекет еңбек нарығын қалай реттейтінін анықтайды.
(Мысалы, шетелдегі мультиұлттық корпорациялардан инвестиция тарту мақсатын-
да үкіметтер ынталандыру құралы ретінде еңбек нарығын реттеуді азайтуы мүм-
кін.) Үкімет позициясы жұмыс беруші ретінде ықпалды, әсіресе ұлттық активтердің
мемлекеттік меншігіне қатысты және мемлекеттік сектордағы жұмыспен қамту
әдістерін жеке сектордағы компанияларға үлгі болу үшін қолдану дәрежесі бо-
йынша ықпалы бар.
Басқару практикасына әсер ететін басқа да мәселелер бар. Олар: үкіметтің кә-
сіп одақтарға қатынасы, жұмыспен қамту саласынан тыс әлеуметтік саясатқа ара-
ласу деңгейі, мысалы, білім беру мен оқыту және әлеуметтік қамсыздандыруға құ-
йылатын инвестиция деңгейі және бағыты. Үкімет пен одан да кең саяси жүйенің
тұрақтылығы менеджмент әрекет ететін контексті қалыптастырады.
Экономикалық контекст
Экономикалық контекст HR-менеджмент және жұмыспен қамту прак-
тикасына бірнеше жолмен ықпал етеді. Негізінен, елдің экономикалық
даму кезеңі менеджмент әрекет ететін қоғам, нарық және еңбек нары-
ғындағы жағдайды қалыптастырады. Мысалы, экономикасы дамыған
елдер қалада халық көп шоғырлануымен және қоғамда білімнің са-
лыстырмалы жоғары деңгейімен ерекшеленеді, олар қарқынды білім экономика-
сының қозғаушы күші немесе қосалқы өнімі ретінде жұмыс істей алады. Экономи-
касы нашар дамыған елдер білім берудің төмен деңгейімен, әл-ауқатқа назар аз
бөлініп, ауыл шаруашылығына немесе өндіріске сүйенетін экономикамен сипатта-
лады. Менеджмент практикасының мүмкіндіктері мен шектеулері үстем экономика
талаптарына да байланысты. Мысалы, жұмыссыздық деңгейі жоғары немесе өсіп
отырған экономикалық құлдырау кезеңінде еңбек күші ұсынысының артуы жұмыс
талаптары бойынша келіссөзде менеджменттің позициясы мықтырақ екенін білді-
реді және еңбек ресурстарының жетіспеуі себебінен еңбек күшінің үстем билігімен
салыстырғанда басқарудың автократиялық әдісін қолдана алады. Соның салдарынан
жұмыссыздықтың шынайы бейнесі не қаупі жұмыс беруші мен қызметкер арасын-
дағы қарым-қатынасқа негіз болады. Бұған қоса инфляция, пайыздық мөлшерлеме,
жұмыссыздық, бизнес циклдері және экономикалық болжам сияқты экономикалық
факторлар HRM саясаты мен практикасын қалыптастырады.
ЖАҺАНДЫҚ
ЭКОНОМИКА-
ДА БАСҚАРУ
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
157
Заң және HR-менеджмент
Қысқаша айтқанда, ұлттық және халықаралық еңбек құқығы еңбек қатынасының
негізгі мазмұнын анықтайтын компанияның еркіндік дәрежесін шектейді. Кең ма-
ғынада ол қызметкер қатынастарындағы мемлекеттің рөлін және компаниялар мен
үкімет арасындағы қарым-қатынасты анықтайды. Ұлттық құқықтық жүйе іс-әрекет-
терге тікелей тыйым салу немесе қызметкерлермен қарым-қатынастың минимал
стандарттарын енгізу арқылы HRM қызметіне айқын ықпал етуі мүмкін. Еңбек құ-
қығы жеке және ұжымдық болып бөлінеді. Жұмыспен қамтудың жеке заңнамасы
жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздік, ана немесе әке болуға байланысты демалыс
құқығы, ең төмен жалақы, еңбектің материалдық-техникалық жағдайы, зейнетақы,
штатты қысқарту мен жұмыстан шығару сияқты салаларды қамтиды. Ұжымдық заң-
нама кәсіподаққа мүшелік заңдылығы және ұжымдық саудаласу мақсатында кәсіп-
одақтарға берілетін өкілдік құқығы сынды өндірістік қатынастарды реттейді. Бұл
салада заңнама жұмыс берушілер мен қызметкерлер арасындағы бәсекені неме-
се ынтымақтастықты күшейте отырып, еңбек қатынастарын қалыптастыра алады.
Мысалы, Германияда қызметкерлер құқығын бірлесе анықтаудың бұрыннан келе
жатқан дәстүрі және жұмыс күшін басқаруда серіктестік қарым-қатынасты ұстана-
тын кәсіподақтардың берік құқықтық позициясы бар. Ал Ұлыбританияда кәсіподақ-
тар өз мүшелері атынан саудаласуға мүмкіндік беретін «құқыққа» тек 1998 жылы
ғана қол жеткізді.
Бұған қоса ұлттық құқықтық жүйелер жұмыспен қамту менеджментіне жанама
әсер етуі де мүмкін, ол нарықты және бәсекені реттеудің «тарт қолыңды» ұстанымын
немесе сауда, корпоративтік әлеуметтік жауапкершілік және қоршаған ортаны
қорғау сияқты мәселелерге қатысты егжей-тегжейлі ережелер мен заңдарды қарас-
тырады. Ұлттық прецеденттік заң қызметкерлерді басқару практикасына прецедент
болуы арқылы ықпал етеді. Заңнаманың қызметкерді не жұмыс берушіні қолдау
дәрежесі басым саяси идеологияны, экономикалық жағдайды, қоғамдағы теңсіздік
және кедейлік деңгейін, кәсіподақтар/жұмыс берушілер қауымдастығының күшін
және үкімет тарапынан олардың лобби әрекетінің тиімділігін көрсетеді. Еуропалық
одақта жұмыс істейтін компаниялардың менеджмент практикасын әлеуметтік және
экономикалық саясатқа қатысты жалпыеуропалық заңнама қалыптастырады. Халық-
аралық деңгейде Халықаралық еңбек ұйымы сияқты ұйымдардың қысымы ұлттық ең-
бек заңнамасының бағыты мен мазмұнына ықпал етеді, қызметкерлермен қатынас-
тың ең кіші стандарттарын және оларға кең ауқымды құқық беруді ұсынады. Төменде
Халықаралық еңбек ұйымы мен Еуропалық одақты толығырақ қарастырамыз.
Қаржы жүйелері
Белгілі бір елдегі қаржы жүйесі, атап айтқанда, капиталға сұраныс және капитал
ұсынысы арасындағы байланыс, компаниялардың нарыққа көзқарасын анықтай-
ды және қызметкерлер қалай басқарылатынын қалыптастырады. Мысалы, әдетте
шағын және ірі инвесторларға тиесілі ірі компаниялары бар АҚШ сияқты акцио-
нерлік экономикада сеньор-менеджмент үшін инвестициядан қысқамерзімді
қайтарым қамтамасыз ету мәселесін ерекше назарға алады. Бұл ұйым өнімділігі
немесе «саулығының» басқа көрсеткіштеріне емес, керісінше, ең аз көрсеткіштері-
не назар аудартады. Германия сияқты мүдделі тарап экономикасында қомақты
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
158
инвестиция жекеменшік акционерлерден гөрі, компаниялар мен банктер арасында
«төзімді капитал» формасындағы ұзақмерзімді қарым-қатынастар арқылы қамта-
масыз етіледі. Мұнда басты назар компаниядағы мүдделі топтардың кең ауқымын
қамтуға, ұзақмерзімді перспективасына және нарықтағы үлестің біртіндеп өсуі мен
тұрақты дамуға аударылады. Жапонияда бұл ұзақмерзімді фокус Кэйрэцу деп атала-
тын ірі корпоративтік желілерге кіретін ұйымдар арасындағы тығыз ынтымақтастық
қарым-қатынас пен мемлекеттің өндірістік дамуды бағыттауға қатысуы арқасында
мүмкін болды. Мұндай экономикаларда қызметкерлер пайда табу құралы ретінде
қолдаланылатын ұйымдық ресурс деп емес, басқа институттық және мәдени фак-
торлармен бірігіп, әл-ауқаты ерекше назарға алынған ұйымдық мүдделі тараптар
деп қарастырылады. Түбінде, бұл HRM практикасы мен корпоративтік шешім қа-
былдау процесінде қызметкерлердің мүддесін есепке алу дәрежесін анықтайды.
Кәсіподақтар
Кәсіподақтың мәртебесі, формасы және пайда болу жолы олардың билігі мен ме-
неджменттен тәуелсіздігін және мүшелерінің мүддесін қорғау қабілетін қалып-
тастырады. Әр елдегі кәсіподақтар өзіндік сипаттарымен ерекшеленеді. Мысалы,
сауда-саттық немесе қолөнер гильдиялары Ұлыбритания жұмысшылары кәсіп-
одақтарының тарихи бастауы болды, яғни кәсіподақтар кәсіп немесе сала негізін-
де жұмыс берушілерден тәуелсіз қалыптасты. Керісінше, Жапония кәсіподақтары
дәстүрлі түрде кәсіпорындарға тәуелді болды (осыған ұқсас органдар Ұлыбрита-
нияда қызметкерлер қауымдастығы деп аталады). Кәсіподақтар мен менеджмент
арасындағы қарым-қатынас та әр елде әртүрлі. Ұлыбританияда тарихи қалыптас-
қан қоғамның таптық құрылымына байланысты бұл қатынастар дәстүрлі бәсеке-
лігімен сипатталады. Ал Германияда мұндай қарым-қатынас ынтымықтастық пен
пәтуаға барынша ұмтылады және ұжымдық саудаласуда кәсіподақтар тең дәреже-
лі серіктес ретінде қарастырылады. Дегенмен қарым-қатынастың басым «түріне»
қарамастан, тараптар арасындағы өзара антагонизм жұмыс беруші мен қызмет-
керлер арасындағы түпкілікті мүдделер қайшылығынан туындайтынын атап өткен
жөн. Кәсіподақтардың рөлі мен қызметі олардың заңмен бекітілген құқықтары
және міндеттерімен тығыз байланысты, мысалы: өндірістік ереуілдің белгілі бір
түрлерін қолдану құқығы, жұмыс берушілермен саудаласу құқығы, жеке тұлғалар-
дың ортақ мүддесін ұжымдық түрде білдіру, насихаттау, жүзеге асыру және қор-
ғау құқығы («Қауымдастық бостандығы»). Кәсіподақтарды 10-тарауда толығырақ
қарастырамыз.
Жұмыс берушілер қауымдастығы
Әр елдің жұмыс берушілер қауымдастығының күші мен ықпалында да айырма-
шылық бар. Кейбір жағдайларда жұмыс берушілер қауымдастықтары лоббистік
топтар рөлін атқарады. Олардың басты мақсаты бизнестің мүддесін қорғау (мы-
салы, Британ өнеркәсібі конфедерациясы). Алайда басқа елдерде жұмыс беру-
шілер қауымдастығы жеке кәсіподақ немесе кәсіподақтар конфедерациясымен
бірге ұлттық деңгейлі ұжымдық саудаласуға қатысады. Мысалы, неміс автомо-
биль өнеркәсібінде еңбекақы және басқа да жұмыспен қамту талаптары туралы
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
159
келіссөз IG Metall сияқты кәсіподақ пен автомобиль өндірушілері федерациясы ара-
сында өтіп, саладағы жұмыспен қамту практикасының ұжымдық мәмілесі ретінде
қолданылады.
Әлеуметтік құрылымдар
Саяси және экономикалық институттарға қоса, әлеуметтік құрылымдар да HRM
қызметін қалыптастырады. Тайеб (2005: 53) «әлеуметтік құрылымдардың қатаңды-
ғы және әртүрлі әлеуметтік топтардың өзара байланысы көбіне ұйымдарда көрініс
табады» дейді.
Өндірістік қоғамдардың әлеуметтік құрылымдары көп жағдайда таптық жік-
теуге негізделген, кейде оған каста немесе нәсілдік сегрегация сияқты басқа да
әлеуметтік стратификациялар қосылады. Таптық құрылымдардың тұрақтылық дә-
режесі әр елде өзгеше және ол – әлеуметтік тарих пен үкіметтің осы жіктеуді азай-
ту әрекеттерінің нәтижесі. Мысалы, Тайебтің (2005) пікірінше, Скандинавия елде-
рінде таптық айырмашылықтар тең мүмкіндік ұсынатын әлеуметтік қамсызданды-
ру саясаты арқылы барынша азайтылса, Ұлыбританияда әлі де жоғары деңгейде
сақталып отыр, мұны мәселе көтеру мүмкіндігінің шектеулі әрекетімен ішінара
түсіндіруге болады.
Ұйымда көрініс табуы мүмкін әлеуметтік құрылымдардың басқа да қырлары
қартаң адамдарға және қартаюға қатысты көзқарас. Мысалы, Жапонияда, еңбегі
сіңген және егде жастағы қызметкерлер құрметке ие, ал Батыс қоғамында жас буын
өкілдері мақталып, қартаю қабілет пен өнімділіктің төмендеуімен байланыстырыла-
ды. Жалпы алғанда, ұйымдардан қоғамда басымдығы бар əлеуметтік құрылымдар-
дың бейнесін көруге болады. Онда заңмен бекітілген белгілі бір топтарға қатысты
дискриминация сақталуы әбден мүмкін, мысалы, əйелдер, гомосексуалдар, аз дін
өкілдері, этностық аз топтар және қарттарға қатысты. Бұл көзқарастар мәдени тұр-
ғыдан норма ретінде танылып, осындай дискриминацияға тыйым салатын заңнама
бар-жоғын көрсетеді.
Жұмыспен қамту және менеджмент практикасы модельдерін қалыптастыру
жолында институттар мен контексінің өзара әрекеттесу мысалы қарастырылатын
5.5-қосымшада Үндістандағы жұмыспен қамту және HR-менеджмент контексі қыс-
қаша сипатталған. Серіктес веб-сайтта Ұлыбритания, Швеция, Германия, Жапония
және Қытай сияқты, басқа да ұлттық үлгілер қарастырылған.
ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ИНСТИТУТТАР
HRM практикасына Ұлттық институттармен қатар, ұйымдардың жұмыс істеу жағда-
йына халықаралық ұйымдардың да тікелей және жанама ықпалы бар.
Халықаралық еңбек ұйымы
Халықаралық еңбек ұйымы (ХЕҰ) оған мүше 170 елдің бәрінде конвен-
ция қабылдау және жұмысшы құқығын жақсарту бойынша ұсыныс жа-
сау арқылы еңбек жағдайларын жақсартуға және еңбекті қанау прак-
тикасын жоюға ұмтылады. ХЕҰ конвенциялары ұлттық заңнамаларда
көрініс табуға тиіс құқықтық қағидаларды анықтайды, бірақ оларды әр
ХАЛЫҚАРАЛЫҚ
ЕҢБЕК ҰЙЫМЫ
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
160
Үндістандағы мәдениет, институттар
және HR-менеджмент
Үндістан – соңғы жылдары әлемде ең қар-
қынды дамып келе жатқан экономикалар-
дың бірі, ол, ең алдымен, қызмет көрсету
секторын кеңейту мен шетелдік тікелей
инвестиция арқасында дамыды, бірақ ав-
томобиль және фармацевтика сияқты не-
гізгі стратегиялық салаларда халықаралық
бәсекені нығайту да осыған себепші болды
(Sharma, 2006). Үндістан көптеген тіл, дін
және дәстүрлермен сипатталатын күрделі
мультимәдениетті қоғам, бірақ тұтас халық-
ты бөлетін өзіндік сипаттары бар (Tayeb,
1987). Бүкіл қоғамға не ұйымға қатысты
болсын, Үнді мәдениетін жеке тұлғалар өзі
шыққан қауымдастықпен, отбасы, достары
және діни топтармен тығыз байланысатын
«кландық» ұғымдағы коллективистік мә-
дениет деп сипаттауға болады. Қоғамда
әлеуметтік класс емес, әлеуметтік страти-
фикация қатаң, бірақ қалыптасқан каста
жүйесіне сәйкес адамның қоғамдағы орны
анықталған, ол оның кәсіби статусы мен бі-
лігіне қарамастан, әлеуметтік қозғалысына
кедергі келтіреді. Брауэйс пен Прайс (2008)
үлкен отбасына деген адалдық ұйымдар-
ға деген адалдықтан басым деп санайды,
нәтижесінде ұйым мүддесі мен мақсатта-
рына бейілдіктің төмен деңгейі қалыпта-
сады, дегенмен тұлғаның кәсіби топтарына
байланысты үлкен адалдық дамуы мүм-
кін. Хофстеденің мәдени айырмашылық
өлшемдеріне сүйенсек, үнді мәдениеті
салыстырмалы түрде белгісіздіктен қашу-
дың төмен деңгейімен сипатталады. Атап
айтқанда, тәуекелге бару әрекеті сәтсіздікті
«тағдыр» деп қабылдау тұрғысынан қарас-
тырылады, ол жеке білігінің жетіспеуі нә-
тижесінен емес, индуизмге тән фатализмді
терең сезінуден туындаған (Browaeys and
Price, 2008).
Ұлттық және зауытқа негізделген
(қол өнер немесе кәсіби емес) кәсіподақ-
тар менед жментке қарсы тұратын күшті
сын-қатер туғызып, нәтижесінде өндіріс-
тік қатынастарды шиеленістірді. Еңбек
заңнамасы дәстүрлі түрде жұмысшылар-
дың мүддесін қолдап, жұмыс орындары
мен жұмысшылардың әл-ауқатын қорғау-
ға бағытталған, алайда Үндістанның ашық
экономикаға бет бұруы нәтижесінде бір-
қатар салалар қайта реттелді, бірақ олар
индус трия және сауда саясаты реформа-
ларынан артта қалып отырды (Saha, 2006).
Үндістанда қабылданған шектеуші және
күрделі еңбек заңдарының ықпалы жұ-
мыспен қамтудың икемсіздігін туғызып,
ресми экономикадағы жұмыс орындары-
ның өсуіне шектеу қойды (Sharma, 2006).
Нәтижесінде бейресми экономикада жұ-
мыс кепілдігі жоқ еңбек жағдайы нашар
жұмыс орындарының артуына алып келеді
(Saha, 2006).
Мұндай әлеуметтік және мәдени ерек-
шеліктер ұйымдарда бірнеше сипатта кө-
рініс тапты. Будхвар мен Хатри (2001) үнді
компанияларында ішкі еңбек нарығының
жұмысы әлеуметтік және отбасылық қа-
рым-қатынастарға, саяси байланыстарға,
кастаға, дінге, экономикалық жағдайға
негізделгенін және бұл қатынастардың
беріктігі өнімділікті «арттырушы» күш
ретінде әрекет ете алатынын алға тар-
тып отыр. Артық жұмыс күшін ұстап тұру
қымбатқа түсетініне қарамастан, заңна-
ма жұмыс берушілерге қызметкерлерді
жұмыстан шығаруға және уақытша мәж-
бүрлі демалысқа жіберуге шектеу қойып
отыр, оны құқықтық тұрғыдан іске асыру
қиындығы ішкі еңбек нарығының нашар
дамуына әкеледі. Рекрутмент, оқыту және
жұмыстан босату сияқты практикалар-
ға қатысты ережелердің ерекше сипаты
бар және жұмыс берушілер үшін айласын
асырудың оңай құралы. Будхвар мен Хат-
ри үнді компанияларында қызметкерді
оқытуға жұмсалатын қаражатты азайту
үрдісі, негізінен, қаржылай шектеулер-
ге және қажет курстардың болмауымен,
сондай-ақ дайындықтан өткен менеджер-
лерден айырылу қаупі мен сырттан қыз-
меткер тарту қиындықтарына байланыс-
ты деп түсіндірді. Сонымен қатар, Стампф
және басқаларының (2010) зерттеуінше,
5.5
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
161
мүше-мемлекет ратификациялауы талап етіледі. Ұсыныстар қолданыстағы конвен-
цияларға қосымша болатын практикаға арналған нұсқаулар, немесе олар конвен-
ция қабылданбаған жағдайда қолданылады. ХЕҰ-ның негізгі мақсаттары мен мін-
деттері 5.6-қосымшада көрсетілген. Атап айтқанда, ХЕҰ-ның кәсіподақ құру еркіндігі
мен ұжымдық саудаласуға қолдау көрсету, мəжбүрлі еңбекке жəне балалар еңбегін
пайдалануға тыйым салу бағытында белсенді әркет етуге ұмтылады.
ХЕҰ еңбек кодексі мультиұлттық корпорациялар үшін шетелдік тауар жеткізу-
шілермен келісім жасауда маңызды бағдар. Соңғы кездері ХЕҰ қағидаларын бұзған
шетелдік тауар жеткізушілердің қызметін пайдалануы салдарынан бірқатар Батыс
компанияларының беделі төмендеп қалды. Мысалы, 2008 жылғы маусым айын-
да BBC деректі фильмінде Ұлыбританияның Primark киім ритейлерінің үндістан-
дық жеткізушісі жұмысты үйде отырып істейтіндерге, оның ішінде балалар да бар,
°
HR-менеджменттегі едәуір әрі қарқынды
модернизация бәсекелік артықшылық көзі
ретінде қарастырылады, бұған өнімділік
менеджменті мен кәсіби дамуды кеңінен
пайдалану да кіреді.
Ұйымдар көбіне ақ- және көкжағалы-
лар арасында билік, бақылау стратегиясы,
сый ақы және еңбек жағдайы, сондай-ақ
олардың білімі мен дағдылар деңгейіне
байланысты нақты айырмашылықты көр-
сетеді. Осылайша, Үндістандағы мекеме-
лерді иерархиялық ұйым деуге болады
және онда шешім қабылдау процесі орта-
лықтандырылған, яғни өкілеттік аз не мүл-
де жоқ, не жұмыс орнындағы автономия
дәрежесі төмендігімен сипатталады. Де-
генмен компанияларда да, қоғамда да би-
лік өкілдері кәсіподақтардың күш-жігерін
білдіретін сын-қатерді қабылдауға дайын.
Сингх (1990) үнді менеджерлері Хофстеде-
нің мәдени айырмашылық өлшемдерінің
әрқайсысы бойынша төмен бағаланаты-
нын айтады, яғни «әдеттегі» үнді менедже-
рі консультациялық немесе қатысушылық
басқару стилін қолдайтынын болжай оты-
рып, белгісіздікке оңай бейімделеді, адал-
дық пен топқа тиістілікке ерекше ден қоя-
ды, ал билікті пайдалануға дұрыс баға бер-
мейді деп тұжырымдады. Менеджерлер
авторитарлық басқару тәсілін қолданса да,
олардан қызметкерлерге деген қамқорлық
пен ілтипат күтіледі.
5.6
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Халықаралық еңбек ұйымы
Халықаралық еңбек ұйымы адамдардың
еркіндік, теңдік, қауіпсіздік пен адам қа-
дірі жағдайында лайық және жемісті ең-
бек ету мүмкіндігін кеңейтуге атсалысады.
Оның негізгі мақсаты еңбек құқықта-
рын қолдау, жұмысқа орналасудың лайық
мүмкіндіктерін ынталандыру, әлеуметтік
қорғауды күшейту және жұмысқа қатыс-
ты мәселелерді шешуде диалогты нығайту.
Ұйым әлеуметтік әділдік пен халықаралық
деңгейде мойындалған адам және еңбек
құқықтарын насихаттауды негізгі миссиясы
деп танып, еңбектің бейбіт ортасы өркен-
деу үшін маңызды екенін жеткізеді. Бүгін-
де ХЕҰ жұмысшылар мен іскер адамдар-
ға бейбітшілік, өркендеу мен прогреске
қатысуға мүмкіндік беретін лайық жұмыс
орындарын құруға, сондай-ақ экономика-
лық және еңбек жағдайын дамытуға жәр-
дем береді (www.ILO.org).
Дереккөз: taken from the ILO’s Mandate
and Goals, www.ilo.org Reprinted by kind
permission of the Inter-national Labour
Organisation (ILO).
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
162
тапсырғанын әшкереледі. Бұл балалар еңбегін пайдалануға ашық тыйым салатын
әрі тауар жеткізушінің лайық мінез-құлық кодексін және халықаралық еңбек стан-
дарттарын бақылайтын және насихаттайтын Этикалық сауда бастамасының мүшесі
ретінде Primark компаниясының мәртебесіне қайшы келеді.
Аймақтық интеграция
HR-менеджменттің халықаралық контексінің басты факторы аймақтық интегра-
цияның дамып келе жатқан моделі. ХХ ғасырдың соңында жүзге жуық аймақтық
сауда келісімі жасалды. Оның алдындағы он жылда 45 келісімге ғана қол жеткен еді.
Еуропалық одақ, Солтүстік Америка еркін сауда келісімі (NAFTA) және Азия-Тынық
мұхит экономикалық ынтымақтастығы сияқты үш ең ірі сауда тобы әлемдік сауда-
ның шамамен жартысын қамтиды. Дегенмен аймақтық ынтымақтастық немесе ин-
теграцияның әртүрлі формаларын олардың еңбек саласына ықпалын бағалау үшін
ажырата білу маңызды (5.7-қосымша).
5.7
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Аймақтық келісімнің төрт түрі
Еркін сауда келісімі – АҚШ, Мекси-
ка және Канада арасындағы NAFTA
келісімі іспеттес. Бұл – интеграциялану
дәрежесі ең төмен форма, тауар мен
қызметтің мемлекеттік шекара
бойындағы еркін қозғалысында бар-
лық тосқауылды жою туралы келісім.
Аймақтық пактілердің басым көпшілі-
гін құрайды.
Кеден одағы – ортақ сыртқы тари-
фы бар сауда аймағы, яғни тауарлар
аймақтың қай еліне кіргеніне қара-
мастан, сыртқы тариф бірдей қолда-
нылады (мысалы, Оңтүстік Африка,
Ботсвана, Лесото, Свазиленд және
Намибиядан құралған Оңтүстік Африка
кеден одағы (SACU).
Ортақ нарық – аймақтағы тауарларды
реттеуде ортақ саясат жүргізу арқылы
кеден одағының шеңберінен шығып,
еңбек, капитал, тауар мен қызметтің
еркін қозғалысына рұқсат беріледі.
Экономикалық одақ – Еуропалық одақ
(ЕО) іспеттес. Бұл аймақтық эконо-
микалық интеграцияның ең жоғары
формасына жатады, толыққанды саяси
одақпен байланысы жоқ. Экономи-
калық одақта ішкі сауда кедергілерін
жоюмен қатар, ортақ сыртқы тариф
пен аймақтың барлық өндіріс фактор-
ларының еркін қозғалысы, ауқымды
экономикалық саясат өзара үйлесіп,
мемлекеттен жоғары деңгейде бақы-
лауға алынады.
Дереккөз: Dicken, 2007.
ЕУРОПАЛЫҚ ОДАҚ
Еуропалық одақ аймақтық интеграцияның ең дамыған үлгісі және мүше-мемле-
кеттерге де, жаһандық мәселелерге де үлкен ықпал етеді. Бұл 27 мемлекеттің саяси
және экономикалық одағы және 1952 жылы Еуропа көмір және болат қауымдас-
тығын құрудан басталған еуропалық интеграция процесінің нәтижесі. Еуропалық
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
163
одақ (осыған дейін Еуропалық қауымдастық) 1992 жылы Маастрихт шартына қол
қойылғаннан кейін құрылды, 1993 жылы қараша айында күшіне енді. Интеграция
тереңдеген сайын жекелеген мүше-мемлекеттердің экономикалық саясат жүргізу
құзыреті мемлекеттен жоғары деңгейге ауысты, дегенмен кейбір ауқымды сала-
ларда саясат жүргізу ұлттық деңгейде қалды, мысалы, бұған еңбек нарығы және
салық салу мәселесін жатқызуға болады. Сонымен қатар Еуропалық одақ эконо-
микалық ынтымақтастыққа қолдау көрсетумен қатар, жалпы әлеуметтік саясатты
дамытуға, оның ішінде жұмыспен қамтуды реттеуге назар аударуға ұмтылып отыр
(5.8-қосымша). Маастрихт шартының әлеуметтік хаттамасы жұмыспен қамту сая-
сатын күн тәртібіне қосып және Еуропалық одақта жұмыспен қамту стандартта-
рын жақсартуға арналған белсенді әрекет негізін қалады. Әлеуметтік саясат әдетте
Еуропалық одақ директивалары арқылы жүзеге асады, содан кейін белгілі бір мер-
зім аралығында мүше-мемлекеттердің ұлттық құқықтық жүйелеріне енгізілуге тиіс.
Еуропалық прецедентті құқық та мүше-мемлекеттерге енгізілуі міндетті.
Әлеуметтік саясатқа көп көңіл бөліну себебі ішінара экономикалық және әлеу-
меттік даму арасындағы асимметрияның жұмысшыларға деген қатынаста теңсіздік-
ке жол беру қаупінен туындап отыр. Кейбір елдер, әсіресе Ұлыбритания еркін на-
рық құрудың экономикалық мақсаты шеңберінен тыс еуропалық үйлестіруді қолда-
мады, нәтижесінде бұл еуропаландырудың «өзгермелі геометриясына» әкелді, яғни
жұмысшыларды еңбек саласында қорғау әр елде әртүрлі деңгейімен сипатталды.
Бүкіл Еуропаны қамтитын ортақ әлеуметтік саясат экономикалық және әлеуметтік
дамудың қатарлас прогресін қамтамасыз ету үшін маңызды, сондықтан бірқатар
әлеуметтік саясат шаралары осы өзара байланысты мақсаттарды дамытуға бағыт-
талған.
5.8
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Еуропалық одақ директивалары
HR-менеджментке қатысты Еуропа-
лық одақ директивалары мынадай құ-
қықтарды қамтиды:
ұжым болып жұмыстан кету;
міндеттемелерді өткізу (TUPE);
деректерді қорғау;
дискриминация (гендер, нәсіл және эт-
ностық шығу тегі, мүгедектік, жас және
дін/сенімге байланысты кемсіту);
жұмыс беруші шешім қабылдауға қа-
білетті болмаған жағдайдағы қызмет-
кер құқығы;
тең еңбекақы;
денсаулық және қауіпсіздік;
ақпарат және консультация (ұлттық
деңгейде де, Еуропалық өндірістік
кеңес деңгейінде де ұжым болып
жұмыстан кету, бірігу және сатып алу
жағда йында кеңес беру);
«қалыпты жұмыс істемейтін» жұмыс-
шыларды қорғау (мысалы, толық емес
жұмыс күні, мерзімдік және қашықтан
жұмыс істейтін қызметкерлер);
аяғы ауыр жұмысшыларды қорғау;
жас жұмысшыларды қорғау;
ЕО ішінде және Еуропалық одаққа
үшінші елдерден уақытша ауысқан
жұмысшылардың құқығы («Іссапар-
дағы немесе уақытша орын ауыс-
тырған жұмысшы» директивасы);
уақытша агенттік жұмысшыларының
құқығы;
жұмыс уақыты.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
164
Еуропалық одақтағы әлеуметтік интеграция
2000 жылы Еуропалық кеңестің декларациясында «Еуропалық одақ келесі онжыл-
дыққа жаңа стратегиялық мақсат қойды: кең ауқымды және жақсы жұмыс орын-
дарын ұсынуға және үздік әлеуметтік ауызбірлік негізінде тұрақты экономикалық
өсуге қабілетті, әлемдегі ең бәсекеге қабілетті және серпінді білімге негізделген
экономика қалыптастыру» делінген (European Parliament, 2000). Әлеуметтік-эконо-
микалық дамудың бұл моделі экономикалық бәсекеге қабілетті әлеуметтік әділдік-
пен біріктіруге бағытталған және көп жағдайда неолиберализмге (ол әлеуметтік
дезинтеграцияға әкеледі деген пікір бар) және әлеуметтік реттелетін нарықтарға
(экономикалық тиімсіз деп саналады) балама «үшінші жол» ретінде қарастыры-
лады. Осы модельге сәйкес, «мемлекет» ұйымдардың мүддесінде жұмыс істейтін
және әлеуметтік бірлік пен интеграцияның кепілі болатын экономикалық субъект
ретінде танылады. Атап айтқанда, мемлекет жұмысшыларды мықты құқықтар
жиынтығымен қамтамасыз етуде, еңбек қауіпсіздігін нығайту үшін әлеуметтік қам-
сыздандыруда, күшті ішкі еңбек нарығы, жоғары жалақы және оқытуға инвестиция
құюда (дағдылардың икемділігін арттыру үшін), сондай-ақ ұйымдасқан еңбектің
өндірістік шешімдер қабылдауға тікелей қатысу құқығы мен қабілетін қамтамасыз
етуде рөл атқарады.
Осы «Еуропалық әлеуметтік модель» барлық акционерлердің мүддесі таныл-
ған, өндірістік демократия қоғамдық диалог арқылы, ал әлеуметтік қақтығыстарды
волюнтаристік тәжірибе (заңнама соңғы шара ретінде қарастырылады) және резо-
люция сияқты демократиялық жолмен шешуге бағытталған «келісілген»
немесе «теңдестірілген» капитализмге баса назар аударады. Осыған
орай, заң шығару процесіне негізгі қоғамдық серіктестерді тартуға,
соның ішінде ұлттық кәсіподақтар қауымдастығының атынан Еуропалық
кәсіподақтар конфедерациясы (ETUC) және жетекші ұлттық жұмыс беру-
ші ұйымдардың өкілі Бизнес-Еуропаның қатысуына көп көңіл бөлінеді.
Демек, Қоғамдық Еуропаның осы моделі кейбір мүше-мемлекеттердің әлеуметтік
реттеу саласындағы озық практика моделін енгізуді қалайды, мысалы, үздік топтан
тыс мемлекеттер (оның ішінде Ұлыбритания да бар), Швеция немесе Германия мо-
делі деңгейіне дейін жету үшін жұмыспен қамту стандарттарын көтеруге мәжбүр.
Интеграция мәселелері
Еуропалық әлеуметтік саясаттың дамуы және Еуропалық одақтың жұмыспен қам-
тудың неғұрлым дәйекті жүйесіне көшу күрделі мәселе. Еуропадағы кейбір са-
рапшылар мен саясаткерлер басынан Еуропалық одақтың әлеуметтік саясатқа
араласуы қажет емес екенін, оның жеке мүше-мемлекеттің және кәсіподақтың
бәсекеге қабілетіне зиян тигізуі мүмкін екенін айтады. Атап айтқанда, ұлттық жұ-
мыспен қамту жүйесін сырттан реттеуді күшейту нәтижесінде ұлттық тарих, мәде-
ниет пен институттар аз ескеріледі, іс жүзінде кәсіпорын ашу мен кәсіпкерлікке
кедергі болып, экономикалық өсуді тоқтады деп пайымдап отыр. Реттеу негізінде
қалыптасқан икемділігі төмен еңбек нарығы жұмыссыздық пен кәсіподақтардың
әлеуметтік серіктес ретінде мәртебесін арттырып, басқарушылық айрықша құзы-
ретті шектейді.
ЕУРОПАЛЫҚ
КӘСІПОДАҚТАР
КОНФЕДЕРА-
ЦИЯСЫ
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
165
Ұлыбритания саясаткерлері Еуропалық әлеуметтік саясаттың, ең алдымен, 1980
және 1990 жылдардағы Консервативтік партияның ең белсенді сыншыларының
бірі болды (бұл Маастрихт шартының әлеуметтік ережелерінен келісіп бас тартудан
көрініс табады). Дегенмен соңғы лейбористік үкімет те проеуропалық бағдарына
қарамастан, жоғарыда қарастырылған модельге сәйкес ауқымды конвергенцияға
қарсылық танытты. Бұл қарсылық ЕО директивалары ұлттық заңнамаға ауысу кезе-
ңінде өзгертулерге ұшырауынан (мысалы, Еуропалық жұмыс уақыты директивасы)
және Ұлыбританияның неолиберализм стилін ЕО қабылдауға тиіс дегенді насихат-
таудан байқалды.
Еуропалық одақ көлемінде әлеуметтік саясаттың ауқымды конвергенция әре-
кеттерінің басты проблемасы, Еуропа елдерінің географиялық жақындығына қара-
мастан, олардың әрқайсысы немесе аймағы өзінің тарихи және мәдени дамуының
нәтижесі саналатын әртүрлі институттық модельдерді және идеологияларды білді-
реді. Негізгі деңгейде «нарықтық» және «әлеуметтік» экономикалық идеологиялар
арасында жиі конфликт туындайды, атап айтқанда, Ұлыбританияның неолиберал
позициясы мен әлеуметтік нарық қағидасы әлі де күшті сақталған Франция мен
Германия арасында келіспеушілік көп кездеседі. Алайда тіпті құрлық Еуропада
идеологияның алуан түрі бар, себебі мемлекеттің рөлі мен кәсіподақтар сияқ-
ты ұйымдасқан топтардың мүддесі арасындағы айырмашылық жер мен көктей.
27 мүше-мемлекеттің ұлттық жүйесіндегі әралуандық әлеуметтік саясатқа қатыс-
ты консенсусқа жетуді едәуір қиындатады, бұл әсіресе Одақтың Шығыс Еуропаға
қарай кеңеюімен байланысты. Сондықтан Еуропалық әлеуметтік модель қалып-
тасқанына қарамастан, әлеуметтік-экономикалық басқарудың әртүрлі моделі эко-
номикалық өсу мен әлеуметтік саясатқа қатысты әртүрлі ұстанымдармен іске асып
отыр. Бұл Еуропалық одаққа мүше елдерде әртүрлі басқару стильдері мен HR-ме-
неджментке қатысты түрлі ұстанымдардың сақталуына мүмкіндік берді (Nikandrou
et al., 2005). 2008 жылы басталған және ЕО-ға мүше елдерге дифференциал әсерін
тигізген Еуроаймақ дағдарысының жалғасып отырған әсері әрі қарай әлеуметтік
интеграцияның пайдасы мен әлеуетіне күмән келтіреді. Мұнда «Еуропаның бар-
лық елі дағдарысқа қарсы тұрудың балама жолдарын қабылдап, экономикалық
қиындықтар ауқымды жаһандық рецессия жағдайында Еуропалық одақтың тең-
дестірілген немесе эгалитарлық капитализмін құру әрекетін түбегейлі бұза ма?»
деген сұрақ туындайды. Бұл ұлттық экономиканың бәсекеге қабілетін нығайту
құралы ретінде не жұмысшылардың құқықтарын шектеу (Ұлыбритания сияқты),
не экономикалық өркендеуді қайта қалпына келтірудің бір бөлігі ретінде эконо-
микалық интеграцияны күшейту болуы мүмкін. 2015 жылы Грекияның бірыңғай
валютадан бас тарту мүмкіндігі (басқа елдермен Халықаралық валюта қорының
борышын өтеу туралы келісімге қол жеткізе алмауының салдарынан) мен Ұлы-
британияның ЕО мүшелігінен шығу ықтималдығына (ұлттық референдум арқылы)
байланысты ЕО дағдарысқа ұшырады. Осы оқиғалар жағдай ушыққанының тағы
бір көрінісі болды, аталған екі ел еуропалық жобаға реформа қажет екенін алға
тартып отыр. Осылайша, Еуропалық одақтың әлеуметтік интеграция тұрғысынан
болашағы бұлыңғыр.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
166
ҰЛТТЫҚ БИЗНЕС ЖҮЙЕЛЕРІ ЖӘНЕ МУЛЬТИҰЛТТЫҚ
КОРПОРАЦИЯЛАР ҚЫЗМЕТІ: ЖАҺАНДАНУ БЕЛгІЛЕРІ
Соңғы жиырма жылда мультиұлттық корпорациялар қызметінің қарқынды дамуы
менеджмент практикасындағы мәдени және институттық айырмашылықтардың
ықпалына деген қызығушылыққа зор әсер етті. Атап айтқанда, үздік HRM практи-
касының нақты модельдерінің бір бизнес-жүйеден екіншісіне ауысу деңгейі туралы
біраз пікірталас болды, ұлттық әралуандықты түсіну ұйымның қызметкерлерді басқа
елден тарту, ұстап қалу, марапаттау, дамыту және ынталандыру қабілеті арқылы ха-
лықаралық бәсекедегі артықшылықты дамыту үшін маңызды.
Мультиұлттық корпорациялардың шекара асатынына қатысты түрлі тұжы-
рымға қарамастан, отандық компаниялар ретінде дамитын қаржылық, құқықтық
және саяси құрылымдар әдетте «өз елі» әсерімен мультиұлттық корпорациялар
қалай басқарылатынына тұрақты ықпал етеді. «Өз» елінің осы әсерінен бөлек,
мультиұлттық корпорациялар «қабылдаушы» елде реттеледі және кедендік рәсім-
дерді жүзеге асырады, бұл шетелде еншілес компаниялардың практикасына әсер
етеді. Қабылдаушы елдің сипаты өз еліндегі қолайлы практиканы қолдануды шек-
теуі мүмкін, немесе олардан тиімдірегіне ауытқуға жағдай жасайды. Сондықтан
халықаралық HR-менеджмент практикасындағы осы екі ықпалдың өзара қатына-
сын түсіну аса маңызды. «Қабылдаушы» және «өз» елінің арасындағы өзара әре-
кеттесу ықпалын зерттеу мысалы 5.9-қосымшада сипатталған.
Қосымша онлайн оқу. Келесі мақалада дамыған елдерден HRM практикасын да-
мушы елдерге трансферлеу проблемалары қарастырылған. Онда елдер арасында
мәдени айырмашылық туралы пайдалы ақпарат ұсынады және бұл HRM практика-
сын қалай қалыптастыратынын және мультиұлттық корпорациялардың практиканы
мәдени тұрғыдан ұқсас болмаған жағдайда бір контекстен екіншісіне аудару қабілеті
қарастырылады.
Mamman, A., Baydoun, N. and Adeoye, B. (2009) Transferability of management
innovation to Africa: A study of two multinational companies’ performance
management systems in Nigeria, Global Business Review, 10 (1): 1–31.
Менеджменттің шешім қабылдауын
орталықтандыру
Мультиұлттық корпорациялар шетелдік еншілес компания құру кезінде тиісті HR
стратегиясын, практикасын және менеджмент стилін анықтауда көптеген факторды
ескеруі керек. Негізгі деңгейде компания мультиұлттық стратегияны (орталық-
сыздандырмау) немесе жаһандық стратегияны (орталықтандыру) қабылдай ала-
ды (Porter, 1986). Бірінші жағдайда шетелдік еншілес компаниялардың жергілікті қа-
жеттіліктер мен нормаларды қанағаттандыруда елеулі дербестігі бар, сондықтан HR
саясаты мен практикасы компанияға қарай ерекшеленеді. Жаһандық стратегияда
ережелер дүниежүзілік деңгейде анықталады және жергілікті контекске қарамастан,
бүкіл дүниежүзілік ұйымда бірігеді. Бұл ұстаным ұлттық жүйедегі айырмашылық-
тарды барынша азайтуға немесе жоюға бағытталған, бұл ұлттық мәдениеттен гөрі,
ұйым мәдениетінің маңызын атап көрсетеді. Осыған ұқсас, Нохриа мен Гошал (1994)
дифференттелген сәйкестік пен жергілікті өзгеше талаптарды дамытуға бағытталған
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
167
ҰЛТТЫҚ БИЗНЕС ЖҮЙЕЛЕРІ ЖӘНЕ МУЛЬТИҰЛТТЫҚ
КОРПОРАЦИЯЛАР ҚЫЗМЕТІ: ЖАҺАНДАНУ БЕЛгІЛЕРІ
Соңғы жиырма жылда мультиұлттық корпорациялар қызметінің қарқынды дамуы
менеджмент практикасындағы мәдени және институттық айырмашылықтардың
ықпалына деген қызығушылыққа зор әсер етті. Атап айтқанда, үздік HRM практи-
касының нақты модельдерінің бір бизнес-жүйеден екіншісіне ауысу деңгейі туралы
біраз пікірталас болды, ұлттық әралуандықты түсіну ұйымның қызметкерлерді басқа
елден тарту, ұстап қалу, марапаттау, дамыту және ынталандыру қабілеті арқылы ха-
лықаралық бәсекедегі артықшылықты дамыту үшін маңызды.
Мультиұлттық корпорациялардың шекара асатынына қатысты түрлі тұжы-
рымға қарамастан, отандық компаниялар ретінде дамитын қаржылық, құқықтық
және саяси құрылымдар әдетте «өз елі» әсерімен мультиұлттық корпорациялар
қалай басқарылатынына тұрақты ықпал етеді. «Өз» елінің осы әсерінен бөлек,
мультиұлттық корпорациялар «қабылдаушы» елде реттеледі және кедендік рәсім-
дерді жүзеге асырады, бұл шетелде еншілес компаниялардың практикасына әсер
етеді. Қабылдаушы елдің сипаты өз еліндегі қолайлы практиканы қолдануды шек-
теуі мүмкін, немесе олардан тиімдірегіне ауытқуға жағдай жасайды. Сондықтан
халықаралық HR-менеджмент практикасындағы осы екі ықпалдың өзара қатына-
сын түсіну аса маңызды. «Қабылдаушы» және «өз» елінің арасындағы өзара әре-
кеттесу ықпалын зерттеу мысалы 5.9-қосымшада сипатталған.
Қосымша онлайн оқу. Келесі мақалада дамыған елдерден HRM практикасын да-
мушы елдерге трансферлеу проблемалары қарастырылған. Онда елдер арасында
мәдени айырмашылық туралы пайдалы ақпарат ұсынады және бұл HRM практика-
сын қалай қалыптастыратынын және мультиұлттық корпорациялардың практиканы
мәдени тұрғыдан ұқсас болмаған жағдайда бір контекстен екіншісіне аудару қабілеті
қарастырылады.
Mamman, A., Baydoun, N. and Adeoye, B. (2009) Transferability of management
innovation to Africa: A study of two multinational companies’ performance
management systems in Nigeria, Global Business Review, 10 (1): 1–31.
Менеджменттің шешім қабылдауын
орталықтандыру
Мультиұлттық корпорациялар шетелдік еншілес компания құру кезінде тиісті HR
стратегиясын, практикасын және менеджмент стилін анықтауда көптеген факторды
ескеруі керек. Негізгі деңгейде компания мультиұлттық стратегияны (орталық-
сыздандырмау) немесе жаһандық стратегияны (орталықтандыру) қабылдай ала-
ды (Porter, 1986). Бірінші жағдайда шетелдік еншілес компаниялардың жергілікті қа-
жеттіліктер мен нормаларды қанағаттандыруда елеулі дербестігі бар, сондықтан HR
саясаты мен практикасы компанияға қарай ерекшеленеді. Жаһандық стратегияда
ережелер дүниежүзілік деңгейде анықталады және жергілікті контекске қарамастан,
бүкіл дүниежүзілік ұйымда бірігеді. Бұл ұстаным ұлттық жүйедегі айырмашылық-
тарды барынша азайтуға немесе жоюға бағытталған, бұл ұлттық мәдениеттен гөрі,
ұйым мәдениетінің маңызын атап көрсетеді. Осыған ұқсас, Нохриа мен Гошал (1994)
дифференттелген сәйкестік пен жергілікті өзгеше талаптарды дамытуға бағытталған
5.9
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Нигериядағы HRM практикасын
трансферлеу мүмкіндігі
HRM саясатын және практикасын оны да-
мытқан елден басқа елге трансферлеу
халықаралық HR-менеджмент (IHRM)
саласындағы қызығушылық тудыратын
басты мәселе. Мультиұлттық корпора-
циялар үшін HRM практикасын шетелдік
компанияға трансферлеу деңгейінің сәтті
болуы бәсекелік артықшылық пен қыз-
меткердің өнімділігін бәсеңдету арасын-
дағы айырмашылықты білдіреді. Мәселен,
практиканы бір-біріне ұқсамайтын екі
мәдени контекст арасында трансферлеу
нақты қиындық тудыруы мүмкін. Мэммэн
және басқалары (2009) Швейцария және
Швеция компанияларының өнімділік ме-
неджментін нигериялық еншілес компа-
нияға трансферлеу мүмкіндігін зерттеуге
тырысты. Олар: «Нигерия коллективизмі,
билік қашықтығы мен белгісіздіктен қашу
деңгейі жоғары маскүнемдік қоғам» және
мұндай «мәдени бағдар мен құндылықтар
өнімділік менеджменті практикаларына
және осыған байланысты қызметкерлер
көзқарасына әсер етеді», деп хабар-
лайды (2009: 6). Сондай-ақ олар Африка
мәдениетінің басқа да элементтерімен
байланысты, мысалы, өзара міндеттеме,
тиесілі болу және мүше болу қажеті HRM
практикасына ең болмағанда непотизмде-
гі көрінісі арқылы тікелей әсер ете алады.
Авторлар бұл мәдениетті HRM саясатына
әсер ететін басқа екі компанияның (толық
анықталмаған) өз елінің мәдениетімен са-
лыстырады. Швед мәдениеті теңдікке кө-
ңіл бөлінуімен, белгісіздіктен қашу және
билік қашықтығы деңгейінің төмендігімен
сипатталады. Швейцариялық мәдениет
те төмен деңгейлі билікпен сипатталады,
бірақ маскулиндікті және белгісіздіктің
алдын алудың орта деңгейін көрсетеді.
Осылайша, отандық және қабылдаушы
елдердің мәдени ерекшеліктері арасында-
ғы айырмашылық, кем дегенде, жергілікті
менеджерлер практиканы қалай жүзеге
асыратынына және қызметкерлер олар-
ға қалай жауап беретініне байланысты,
олардың ортасына өнімділік менеджменті
практикасын тиімді трансферлеу қиындық
тудыруы мүмкін.
Зерттеу көрсеткендей, HRM саяса-
тын жаппай трансферлеу екі жағдайда да
қиын, өйткені жергілікті аймақтан тартыл-
ған еншілес менеджерлер бұл практиканы
осы елдің дәстүріне сүйене отырып бе-
йімдеуге тырысты. Сол себепті, бұл прак-
тиканы жаппай трансферлеу енгізілетін
практика жергілікті практикалардан аса
қатты ерекшеленбейтін және мәдениеті
ұқсас елдерде сәтті болады деген ойға же-
телейді. Дегенмен авторлар мультиұлттық
корпорациялар менеджерлерді жұмысқа
жергілікті еңбек нарығынан тартпай, им-
портталған жүйемен жұмыс істей алатын
немесе «енгізуші» елден жұмысқа орна-
ластыру арқылы практиканы жергілікті
бейімдеуге (мысалы, жұмыс күшінің бөлі-
нуін күшейту үшін өнімділік менеджмен-
тін пайдаланатын жергілікті менеджерлер
әрекетінің қаупі) байланысты тәуекелдерді
азайта алады деп санайды. Жергілікті бе-
йімделу (полицентризм) және енгізу (эт-
ноцентризм) арасындағы орта компания-
лардың осындай тәуекелдерден аулақ бо-
луына, сондай-ақ шетелдік контексте HRM
тиімділігін қамтамасыз ету үшін бейімделу
процесін бақылауына арналған.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
168
стратегиялық шешім қабылдайтын компаниялар мен жаһандық «ортақ құндылық-
тарды» насихаттайтын фирмаларды бөліп көрсетеді.
Кидгер мен Аллен (2006) жаһанданудың ықпалы мультиұлттық корпорацияны
басқару практикасының анағұрлым жаһандық үйлесіміне немесе стандартына кө-
шуді ынталандыру деп санайды. Алайда орталықтандыру немесе орталықтандыр-
мау стратегиясын қабылдау шешімі күрделі және бірқатар факторға байланысты.
Мысалы, өз елі мен қабылдаушы ел арасындағы жергілікті кәсіподақтардың күші,
еңбек құқығы және жұмыс күшінің құрамы сияқты еңбек нарығы жағдайындағы
айырмашылықтар еңбек саласын басқаруда мультиұлттық стратегияны қабылдау-
ға ынталандыруы мүмкін болса, тағы бір фактор жаһандық стратегияға жетелейді.
Мысалы, өнім сапасы мен қызмет көрсетудегі жүйелілік ретті менеджмент практи-
касы мен бірыңғай корпоративтік мәдениет болуын талап етеді (Gamble, 2003). Сон-
дай-ақ шешім компанияны сатып алу немесе стартап ретінде шетелге шығаруға
болатынын да көрсетуі мүмкін. Бірінші жағдайда жұмыспен қамтуды басқарудың
қолданыстағы тәсілі сақталуы ықтимал. Екінші жағдайда басшылықтың менеджмент
практикасын импорттауға еркіндігі мол.
Сонымен қатар стандартталған немесе дифференттелген стратегия артықшылы-
ғы ұйымның даму кезеңін аңғартады. Мысалы, Бартлетт пен Гошалдың пікірінше
(1989), халықаралық нарықтың мынадай төрт тәсілі бар: мультиұлттық, жаһандық,
халықаралық және трансұлттық. «Мультиұлттық» корпорациялар HR-менеджмент-
ке қатысты бөлімше деңгейіндегі ұстанымды қабылдауға бейім, бірақ компаниялар
«трансұлттық» дәрежеге қарай дамыған жағдайда орталықтандырылған ұстанымға
қарай ойысады. Сол сияқты, Перлмуттер (1969) ұйымның еншілес компаниялар-
мен қарым-қатынасына сай қолдана алатын бірқатар тәсілді ұсынады. Бартлетт пен
Гошал типологиясындағыдай, бұл категорияларды геоцентризмге бағытталған эво-
люциялық процестің кезеңдері ретінде түсінуге болады:
Этноцентрлік. Менеджмент саясаты, практикалары мен құндылықтары өз
елінде жоғары деп қарастырылады және әлемдегі барлық еншілес ұйымдарға
енгізіледі.
Полицентрлік. Менеджмент еншілес ұйымдардағы практика жергілікті нор-
маларға сүйенуге тиіс екенін мойындайды, сондықтан корпоративтік штаб-пә-
тер әр еншілес ұйымға жергілікті мәселелер бойынша автономия береді.
Геоцентрлік. Корпоративтік штаб-пәтерде де, жергілікті филиалдарда да
менеджмент бүкіл ұйымның мүддесі үшін жаһандық озық практиканы қалып-
тастыру үшін бірлесе жұмыс істейді, нәтижесінде бұл саясаттың және практи-
каның синергиялық кешеніне әкеледі (дегенмен бұл практикалар бұрынғыша
«өз елі» әсерін көрсетеді).
Мультиұлттық корпорациялардағы сеньор-менеджменттің мәдени айырмашылық-
ты мойындау дәрежесі еншілес ұйымдардағы HRM саясатын және практикасын
әзірлеудегі бірқатар ұстанымнан хабар береді. Тейлор және басқалары (1996) үш
жалпы стратегиялық бағытты анықтайды:
1. Бейімделген бағытта мультиұлттық корпорациялардың топ-менеджменті жер-
гілікті ортаны бейнелейтін филиалдар үшін HRM жүйелерін құруға ұмтылады.
МҰК әдетте жергілікті деңгейде қолданылатын HRM жүйелерін көшіреді, жергі-
лікті практикалармен жақын таныс мамандарды немесе білікті HR-мамандарын
жұмысқа қабылдайды.
2. Экспорттық бағытта мультиұлттық корпорацияның топ-менеджменті бас
компанияның HRM жүйесін шетелдегі филиалдарына жаппай трансферлеуді
қалайды.
3. Интеграциялық бағытта мультиұлттық корпорациялар «үздік» ұстанымдарды
жинап алып, оларды дүниежүзілік жүйені құруға пайдаланады. Жергілікті ерек-
шеліктерді ескере отырып, жаһандық интеграцияға басымдық беріледі.
Сондай-ақ Фарндейл мен Пауве (2007) бейімделу, қабылдау және инновация
стратегиясына жүгінеді. Мұндай типология мультиұлттық корпорациялар шешімі
өз елінде қолданылатын практикамен немесе қабылдаушы елде жұмысқа орна-
ласу практикасына бейімделумен ғана байланысты емес екенін сипаттайды. Тіпті
HR-менеджментте кеңінен анықталған орталықтандырылмаған көзқараста да бұл
корпоративтік үйлестіру немесе ықпал жоқ дегенді білдірмейді. Корпоративтік ме-
неджерлер стратегиялық немесе операциялық жоспарларға тыйым салады, неме-
се озық практиканы жақындастыруды жеңілдету үшін ішкі бенчмаркингіні қолда-
ну арқылы еншілес менеджментке басшылық етеді. Сонымен қатар компаниялар
қызметкерлердің әртүрлі топтарына сәйкес ұстанымын өзгерте алады. Мысалы,
халықаралық менеджерлер жаһандық саясатқа және практикаға сәйкес басқарылуы
мүмкін, ал төмен деңгейдегі қызметкерлер жергілікті менеджменттің басқаруында
болуы ықтимал.
Мультиұлттық корпорациялар өз елінің жүйесіне қайшы институттық жүйеге тап
болғанда қолдануы мүмкін тәсілдерді көрсету үшін 5.10-қосымшада мультиұлттық
корпорациялар қызметі және герман моделіне байланысты зерттеу нәтижелеріне
баға берілген.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ағылшын-саксон жағдайында жұмыс істейтін
неміс мультиұлттық корпорациялары өз қызметкерлерімен қарым-қатынасын қан-
дай модельге (неміс немесе ағылшын-саксон) сүйеніп орнататыны зерттелген. HRM
практикасын шекара асып трансферлеу кезінде бейімдеу процесі туралы пайдалы
ақпарат беріледі.
Tuselmann, H., McDonald, F. and Heise, A. (2003) Employee relations in German
multinationals in an Anglo-Saxon setting: Towards a Germanic version of the Anglo-
Saxon approach, European Journal of Industrial Relations, 9 (3): 327–49.
Еншілес ұйымдардағы HR практикасына лайық ұстанымды айқындаған кезде штаб-
пәтер менеджерлері жергілікті әдістерді анағұрлым қолайлы және тиімді деп санауға
дайын болуы керек. Компаниялар үшін штаб-пәтер саясатына ықтимал қарсылық-
ты анықтау және негізгі себептерді (мысалы, қарсылық мәдени айырмашылықтар-
дың нәтижесі немесе жергілікті автономияға деген саяси ұмтылыс) түсінуге тырысу
маңызды. Орталықтан міндеттелген саясат еншілес компания қызметкерлері ара-
сындағы қарсылықтың күшеюіне әкелуі мүмкін болғанымен, жергілікті практикаға
қатысты икемділік жергілікті қолдауды арттырады. Мультиұлттық корпорациялар
шетелде еншілес компанияларға озық практиканы енгізгенде институттық және мә-
дени контексті ғана емес, осындай практиканы жүзеге асыру үшін менеджерлер-
дің мүмкіндіктері мен ынтасын да қарастыруы керек (Martin and Beaumont, 1998;
Edwards et al., 2007). Бьеркман мен Лервик (2007) HRM трансфері сәтті болған жағ-
дайда штаб-пәтер мен еншілес ұйым арасындағы сенімнің маңызын атап өтті.
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
169
2. Экспорттық бағытта мультиұлттық корпорацияның топ-менеджменті бас
компанияның HRM жүйесін шетелдегі филиалдарына жаппай трансферлеуді
қалайды.
3. Интеграциялық бағытта мультиұлттық корпорациялар «үздік» ұстанымдарды
жинап алып, оларды дүниежүзілік жүйені құруға пайдаланады. Жергілікті ерек-
шеліктерді ескере отырып, жаһандық интеграцияға басымдық беріледі.
Сондай-ақ Фарндейл мен Пауве (2007) бейімделу, қабылдау және инновация
стратегиясына жүгінеді. Мұндай типология мультиұлттық корпорациялар шешімі
өз елінде қолданылатын практикамен немесе қабылдаушы елде жұмысқа орна-
ласу практикасына бейімделумен ғана байланысты емес екенін сипаттайды. Тіпті
HR-менеджментте кеңінен анықталған орталықтандырылмаған көзқараста да бұл
корпоративтік үйлестіру немесе ықпал жоқ дегенді білдірмейді. Корпоративтік ме-
неджерлер стратегиялық немесе операциялық жоспарларға тыйым салады, неме-
се озық практиканы жақындастыруды жеңілдету үшін ішкі бенчмаркингіні қолда-
ну арқылы еншілес менеджментке басшылық етеді. Сонымен қатар компаниялар
қызметкерлердің әртүрлі топтарына сәйкес ұстанымын өзгерте алады. Мысалы,
халықаралық менеджерлер жаһандық саясатқа және практикаға сәйкес басқарылуы
мүмкін, ал төмен деңгейдегі қызметкерлер жергілікті менеджменттің басқаруында
болуы ықтимал.
Мультиұлттық корпорациялар өз елінің жүйесіне қайшы институттық жүйеге тап
болғанда қолдануы мүмкін тәсілдерді көрсету үшін 5.10-қосымшада мультиұлттық
корпорациялар қызметі және герман моделіне байланысты зерттеу нәтижелеріне
баға берілген.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ағылшын-саксон жағдайында жұмыс істейтін
неміс мультиұлттық корпорациялары өз қызметкерлерімен қарым-қатынасын қан-
дай модельге (неміс немесе ағылшын-саксон) сүйеніп орнататыны зерттелген. HRM
практикасын шекара асып трансферлеу кезінде бейімдеу процесі туралы пайдалы
ақпарат беріледі.
Tuselmann, H., McDonald, F. and Heise, A. (2003) Employee relations in German
multinationals in an Anglo-Saxon setting: Towards a Germanic version of the Anglo-
Saxon approach, European Journal of Industrial Relations, 9 (3): 327–49.
Еншілес ұйымдардағы HR практикасына лайық ұстанымды айқындаған кезде штаб-
пәтер менеджерлері жергілікті әдістерді анағұрлым қолайлы және тиімді деп санауға
дайын болуы керек. Компаниялар үшін штаб-пәтер саясатына ықтимал қарсылық-
ты анықтау және негізгі себептерді (мысалы, қарсылық мәдени айырмашылықтар-
дың нәтижесі немесе жергілікті автономияға деген саяси ұмтылыс) түсінуге тырысу
маңызды. Орталықтан міндеттелген саясат еншілес компания қызметкерлері ара-
сындағы қарсылықтың күшеюіне әкелуі мүмкін болғанымен, жергілікті практикаға
қатысты икемділік жергілікті қолдауды арттырады. Мультиұлттық корпорациялар
шетелде еншілес компанияларға озық практиканы енгізгенде институттық және мә-
дени контексті ғана емес, осындай практиканы жүзеге асыру үшін менеджерлер-
дің мүмкіндіктері мен ынтасын да қарастыруы керек (Martin and Beaumont, 1998;
Edwards et al., 2007). Бьеркман мен Лервик (2007) HRM трансфері сәтті болған жағ-
дайда штаб-пәтер мен еншілес ұйым арасындағы сенімнің маңызын атап өтті.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
170
Қосымша онлайн оқу. Мақалада мультиұлттық корпорациялардың ұлттық шека-
ралар мен жергілікті бейімделу деңгейіне үйлесімді HR стратегияларын бейімдеу
дәрежесі, жергілікті контекске бейімделе отырып, елдегі практикалардың араласу
маңызы қарастырылған.
Chew, I. K. H. and Horwitz, F. M. (2004) Human resource management strategies in
practice: Case-study ndings in multinational rms, Asia Pacic Journal of Human
Resources, 42 (1): 32–56.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕ ЖАҺАНДЫҚ ҰСТАНЫМ БОЛУЫ
МҮМКІН БЕ?
Тайеб (1998) HRM практикасы мен саясаты арасындағы маңызды айырмашылықты
айқындады, ал ұйымдар «жалпыға ортақ саясатты жүзеге асырғысы келсе де, олар
HRM практикасына қатысты жергілікті жағдайларға төтеп бере алмауы мүмкін» еке-
нін атап өтті (Tayeb, 1998: 332). Шотландияда жұмыс істейтін америкалық компания-
ның ісіне қатысты мәлімдемеде Тайеб полицентрлік, этноцентрлік және жаһандық
стратегиялар арасындағы таңдау тым қарапайым екенін алға тартады. Тайебтің пі-
кірінше, кейбір практикаларды бір елден екіншісіне өзгеріссіз трансферлеуге бола-
тынына қарамастан, енді біреуін жұмысқа қабілетті болу үшін өзгерту керек және
үшіншісі мәдениетпен ұштасып жатқандықтан, трансферленбеуі мүмкін. Осыдан
соң зерттеушілер шыққан елдегі және қабылдаушы елдегі компанияның ішкі мә-
дениетін көрсететін HR-менеджменттің гибрид тәсілдерінің пайда болуының елеулі
дәлелдерін тапты (Bae et al., 1998; Myloni et al., 2004).
Белгілі бір жағдайларда мультиұлттық корпорациялар «алғаш жол салушы»
ретінде әрекет ете алады, бұл озық практикаларды таратуға әкелетін қабылдаушы
елдегі менеджмент практикасына әсер етеді. Мысалы, Милони және басқалары
(2004) Грекияда HR-менеджмент дамып келе жатқанын және оған мультиұлттық
корпорациялардың еншілес компанияларының қызметі мен шетелде оқыған не-
месе жұмыс істеген адамдардан туындайтын идеялардың таралуы ықпал етке-
нін айтады. Басқа орталарда, мультиұлттық корпорациялар, ең алдымен, мәдени
кластерлер арқылы жүзеге асатын HR практикасын жаппай көшіруге әрекет етуде
елеулі проблемаларға тап болады (Khan and Ackers, 2004). Мысалы, Ишида «кол-
лективистік» жапон менеджерлері шетелде жұмыс істейтін «индивидуалистік» ел-
дердің қызметкерлерін басқаруға тағайындалғанда елеулі қиындықтарды бастан
кешіргенін айтты.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада мультиұлттық корпорациялардың еншілес деңге-
йіндегі жұмыс жүйелеріндегі менеджмент процесінің өзгеруіне қатысты үш мысал
келтіріліп, сол процестер жаһандану және ұлттық институттық контекст арқылы қа-
лай қалыптасатыны зерттеледі.
Geppert, M., Matten, D. and Williams, K. (2003) Change management in MNCs:
How global convergence intertwines with national diversities, Human Relations,
56 (7): 807–38.
5.10
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Мультиұлттық корпорациялар және
неміс моделі
Шетелдік еншілес ұйымды басқару кезін-
де мультиұлттық корпорацияны орталық-
тандыру-орталықтандырмауға қатысты
түрлі ұстанымды көрсету үшін Германия-
ны мысалға аламыз. «Неміс моделі» жұ-
мысшылар экстенсив бірлесе анықтау
мен қорғаудың кең құқығын және кәсіп-
одақтардың жұмысшы талаптарын келісу
барысындағы, «Deutschland Inc.» компа-
ниясының заңды серіктесі ретіндегі де
позитив рөлін қамтамасыз ететін ерек-
ше институттық құрылым. Бұл жұмыспен
қамтуды реттеу барынша азайтылған, ал
кәсіподақтардың мойындалу құқығы шек-
телген немесе мұлде жоқ ағылшын-саксон
моделіне мүлде қайшы. Сондықтан да осы
екі жүйенің арасындағы өзара әрекетте-
суді мультиұлттық корпорациялар қыз-
меті тұрғысынан бағалау қызық болмақ.
Пікір білдірушілердің көбі мультиұлттық
корпорациялардың қызметі неолиберал
желілер бойынша нарықты реформалау
үшін Германия сияқты әлеуметтік нарық-
тық экономикаларға қысым жасалады деп
санайды.
Неміс және ағылшын-саксон мульти-
ұлттық корпорацияларға жүргізілген зерт-
теулеріне HR-менеджментті трансфер-
леу құрылымы тіпті күрделі. Бір жағынан,
Шмидт (2003) ағылшын-саксон еншілес
компанияларының өндірістік кеңес пен
ұжымдық саудаласу бойынша өндірістік
қатынастардың орталық неміс институты-
на сәйкестігін анықтады. Керісінше, Тем-
пель (2001) британ мультиұлттық корпора-
циялары қызметкерлерді басқаруда өз елі
әсерін алып тастауға тырысады дейді және
Ройл (1995) McDonald’s Германияда неміс
институттары мен дәстүрі жұмыс беруші-
лерге жүктейтін міндеттемелерден қашу
үшін нақты стратегияларды қолданғанын
айтады.
Сол сияқты, Уильямс пен Гепперттің
(2006) пікірінше, финляндиялық мульти-
ұлттық корпорациялар неміс үлгісінен
бас тартып, өндірістік кеңес мүшелерінің
дауыс білдіруін елемейтін біржақты ме-
неджмент стилін енгізумен қатар, қыз-
меткерлермен қарым-қатынас орнатудың
ағылшын-саксон тәсілін қолдануға ты-
рысты. Сонымен бірге олар мультиұлттық
корпорациялар өндірістік кеңестің құ-
қықтық негізін ұстануға және жұмыс ор-
нын өзгертуге қатысты міндеттелген емес,
келісілген тәсілді ұстануға мәжбүр болды
(Muller, 1998, 1999).
Шетелде жұмыс істейтін мультиұлттық
корпорациялар қызметі елдегі өзгеріс-
терге әкелуі мүмкін. Фернер мен Варулдің
пікірінше, Германияның өндірістік қаты-
настар дәстүрінің кейбір элементін қабыл-
дамаған Германия мультиұлттық корпора-
цияларының Ұлыбританиядағы еншілес
компанияларында енгізілген практика-
лар – «кері диффузияның» дәлелі. Фер-
нер және басқалары (2001) Британия мен
Испаниядағы неміс мультиұлттық корпо-
рациялары ағылшын-саксон стиліндегі
HR практикасын (мысалы, жаһандық өнім-
ділікті басқару жүйелері және өзгермелі
еңбекақы үлесін арттыру) қабылдағанын
анықтады.
Жалпы алғанда, Тусельманн және бас-
қалары (2003) неміс мультиұлттық корпо-
рацияларындағы практиканы ағылшын-
саксон жағдайына трансферлеу қосым-
ша сипаттардың, отандық, қабылдаушы
елдің және жаһандық озық практиканың
арасындағы күрделі өзара әрекеттестікті
көрсетеді деп ұсынады. Зерттеушілер не-
міс мультиұлттық корпорациялары британ
компаниялары секілді «жеңіл» ағылшын-
саксон ұстанымын қабылдайтыны туралы
айтса да, неміс компаниялары ұжымдық,
плюралистік құрылым шеңберінде дамы-
ған анағұрлым прогрессив нұсқауларды
қабылдауға тырысты. Осылайша, Ұлыбри-
таниядағы неміс мультиұлттық корпора-
циялары Ұлыбританияның кейбір кәсіпо-
дақтары қолдаған серіктестік ұстанымды
қолайлы санайды (10-тарау).
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
171
Қосымша онлайн оқу. Мақалада мультиұлттық корпорациялардың ұлттық шека-
ралар мен жергілікті бейімделу деңгейіне үйлесімді HR стратегияларын бейімдеу
дәрежесі, жергілікті контекске бейімделе отырып, елдегі практикалардың араласу
маңызы қарастырылған.
Chew, I. K. H. and Horwitz, F. M. (2004) Human resource management strategies in
practice: Case-study ndings in multinational rms, Asia Pacic Journal of Human
Resources, 42 (1): 32–56.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕ ЖАҺАНДЫҚ ҰСТАНЫМ БОЛУЫ
МҮМКІН БЕ?
Тайеб (1998) HRM практикасы мен саясаты арасындағы маңызды айырмашылықты
айқындады, ал ұйымдар «жалпыға ортақ саясатты жүзеге асырғысы келсе де, олар
HRM практикасына қатысты жергілікті жағдайларға төтеп бере алмауы мүмкін» еке-
нін атап өтті (Tayeb, 1998: 332). Шотландияда жұмыс істейтін америкалық компания-
ның ісіне қатысты мәлімдемеде Тайеб полицентрлік, этноцентрлік және жаһандық
стратегиялар арасындағы таңдау тым қарапайым екенін алға тартады. Тайебтің пі-
кірінше, кейбір практикаларды бір елден екіншісіне өзгеріссіз трансферлеуге бола-
тынына қарамастан, енді біреуін жұмысқа қабілетті болу үшін өзгерту керек және
үшіншісі мәдениетпен ұштасып жатқандықтан, трансферленбеуі мүмкін. Осыдан
соң зерттеушілер шыққан елдегі және қабылдаушы елдегі компанияның ішкі мә-
дениетін көрсететін HR-менеджменттің гибрид тәсілдерінің пайда болуының елеулі
дәлелдерін тапты (Bae et al., 1998; Myloni et al., 2004).
Белгілі бір жағдайларда мультиұлттық корпорациялар «алғаш жол салушы»
ретінде әрекет ете алады, бұл озық практикаларды таратуға әкелетін қабылдаушы
елдегі менеджмент практикасына әсер етеді. Мысалы, Милони және басқалары
(2004) Грекияда HR-менеджмент дамып келе жатқанын және оған мультиұлттық
корпорациялардың еншілес компанияларының қызметі мен шетелде оқыған не-
месе жұмыс істеген адамдардан туындайтын идеялардың таралуы ықпал етке-
нін айтады. Басқа орталарда, мультиұлттық корпорациялар, ең алдымен, мәдени
кластерлер арқылы жүзеге асатын HR практикасын жаппай көшіруге әрекет етуде
елеулі проблемаларға тап болады (Khan and Ackers, 2004). Мысалы, Ишида «кол-
лективистік» жапон менеджерлері шетелде жұмыс істейтін «индивидуалистік» ел-
дердің қызметкерлерін басқаруға тағайындалғанда елеулі қиындықтарды бастан
кешіргенін айтты.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада мультиұлттық корпорациялардың еншілес деңге-
йіндегі жұмыс жүйелеріндегі менеджмент процесінің өзгеруіне қатысты үш мысал
келтіріліп, сол процестер жаһандану және ұлттық институттық контекст арқылы қа-
лай қалыптасатыны зерттеледі.
Geppert, M., Matten, D. and Williams, K. (2003) Change management in MNCs:
How global convergence intertwines with national diversities, Human Relations,
56 (7): 807–38.
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
172
Менеджмент практикасындағы жалғасып келе жатқан
әралуандық па, әлде универсализм бе?
Бүгінде мультиұлттық корпорациялардың көлемі мен ауқымының кеңеюі менедж-
мент практикасының жаһандық немесе аймақтық деңгейде жақындасуына әкеле
ме, әлде ұлттық айырмашылықтарды күшейтуге әкелетіні қызу пікірталас тудырып
отыр ма. Лукас пен Кёртис (2006) жаһандану нәтижесінде дамушы және өндірі-
сі дамыған елдердегі менеджерлер табысты компаниялар қалай жұмыс істейті-
ні туралы ақпараттан хабардар екенін және тиісті практикаларды имитациялауға
ұмтылатынын айтады. Сонымен қатар пікір білдірушілердің кейбірі неолиберал
капитализмнің кең таралуы «ағылшын-саксонизация» процесін америкалық инс-
титуттары (мысалы, акционерлік құнның басымдығы) және саясатты, соның ішінде
жекешелендіруді, ырықтандыруды және қайта реттеуді жаһандық диффузиялау
арқылы көрсететін тоқтаусыз процесс туғызды деп санайды. Аймақтық интегра-
цияның даму модельдері, ұйымдардың ұлттық тегі шеңберінен шығуына жағдай
жасайды. Мәселен, Шультеннің (1996) пайымдауынша, Еуропалық одақтан шыға-
тын заңдар және бірыңғай нарықта құрылған экономика еуропалық компания-
лардың пайда болуына әкеледі.
Дегенмен контекстік өзгерістердің ауқымын ескере отырып, үздік HRM прак-
тикаларының универсал ұғымын анықтау қиын болуы мүмкін. Фернер мен
Куинтанилланың (1998) пікірінше, жаһандану жағдайына қарамастан, мультиұлт-
тық корпорациялар өз елінің ұлттық бизнес жүйесіне енуін жалғастырады және
институттық келісімдер өзгеріссіз қалғанымен, ағылшын-саксонизация процесі
ұлттық айрықша деңгейде жүреді, HR-менеджменттің диффузия және кері диффу-
зия процестері арқылы жүзеге асады, бұл ретте компаниялар шетелдіктерден ең
жақсы қызметкерлерді таңдап, HRM практикасын жергілікті талаптарды қанағат-
тандыруға бейімдейді (Björkman et al., 2008). Сонымен қатар Гепперт және басқа-
ларының (2003) айтуынша, жаһандану процесі әртүрлі ұлттық контекстердің ма-
ңызын нығайтады, бұл жаһандық компания еншілес компаниялардың жұмысын-
да ұлттық институттарға маңызды рөл атқаруға мүмкіндік береді. Атап айтқанда,
өндірістік елдерде әзірленетін менеджмент практикалары оны дамушы елдерде
пайдалану үшін елеулі түзетулерді талап етеді (Wasti, 1998; Mamman et al., 2009).
Мультиұлттық корпорациялардың трансұлттық HR-менеджментте гибрид ұста-
нымды дамыта алатыны секілді, Лукас пен Кёртистің (2006) пікірінше, менеджмент
практикасын Батыс универсализміне немесе мәдениетке сүйенетін айырмашы-
лықтарға жақындастырудың баламасы біріншісін де, екіншісін де білдірмейтін
бірегей құндылық жүйесін құру.
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
173
ТҮЙІН
HR-менеджменттің ұлттық және
халықаралық контексін түсіну
әртүрлі ұлттық құрылымдардағы
ұйымдардың менеджмент практи-
касында қолданылатын ұстаным-
дарды және олардың мультиұлттық
корпорациялар қызметіне ықпалын
бағалау үшін маңызды.
Ұйымның мәдени контексі басқару-
шылық шешім қабылдаудың негізі
болатын жорамалдар жиынтығын
ұсына отырып, HRM практикасына
бейресми ықпал етеді. Институттық
контекст менеджмент әрекет ететін
саяси, экономикалық және әлеу-
меттік өлшемдерді белгілеу арқылы
тікелей, ресми ықпал етеді.
Мәдени және институттық құ-
рылымдарды жеке қарастыруға
болмайды. Мәдени болжамдар осы
болжамдарды бейнелейтін және
нығайтатын ұлттық институттардың
қалыптасуына және дамуына ықпал
етеді.
Мультиұлттық корпорациялар үшін
еншілес ұйым қызметінің ұлттық
контексі басқарушылық шешім
қабылдауда шектеу көзі ретінде де,
инновация мен
бәсекелік артық-
шылық мүмкіндігі
ретінде де маңыз-
ды рөл атқарады.
Еуропалық одақ мәдени және инс-
титуттық ерекшеліктері бар ұлттық
мемлекеттердің ортақ әлеуметтік
саясатын құру ұмтылысындағы мә-
селелерге мысал болады.
Мультиұлттық корпорациялардағы
мәдени әралуандықтың маңызын
мойындау орталықтандырылған
немесе орталықсыздандырылған
HR стратегиясы қаншалықты қабыл-
данатынын анықтайды.
Жаһандық конвергенцияның кейбір
деңгейі HR-менеджментке қатысты
ұстанымдарды қамтыса да, елдер
арасындағы контекстік айырмашы-
лықтар оның ауқымын шектейді.
Дегенмен үздік HRM практикасы-
ның кейбір жаһандық «нұсқасы»
идеялардың, білімнің және техно-
логиялардың халықаралық дең-
гейде трансферлену нәтижесінде
пайда болуы мүмкін.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ
ҰЛТТЫҚ КОНТЕКСІ
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Ұлттық мәдениет пен институттар
менеджмент практикасын қалай қа-
лыптастыратынын ажырата білу не-
ліктен пайдалы?
2. Хофстеденікі сияқты типология-
лар менеджмент практикасындағы
айырмашылықтарды түсінуге қалай
көмектеседі?
3. Неге мәдени және институттық айыр-
машылықтар халықаралық деңгейде
жұмыс істейтін компанияның бәсеке-
лік артықшылық көзі бола алады?
4. Елдегі институттық құрылым менедж-
мент практикасын қалай шектейді?
5. Мультиұлттық корпорациялардың
HR-менеджментке қатысты ұстаным-
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
174
дары кең ауқымды интернационал-
дау стратегиясын қалай көрсетеді?
6. Неліктен менеджерлер HR-менедж-
ментке қатысты жаһандық ұстаным-
ды қабылдауға мәжбүр?
7. Қандай жағдайда менеджерлер үшін
HR-менеджментке қатысты диффе-
ренттелген ұстанымды қолдану пайда-
лы болады?
8. Еңбек менеджменті бойынша отан-
дық және қабылдаушы ел мәдениет-
тері арасында жиі кездесетін қайшы-
лықтарды сипаттаңыз.
9. HRM практикасындағы жаһандық
конвергенцияның келешегі қандай?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
Tesco және халықаралық қызметкер
қатынастары
Tesco супермаркеттер желісі Ұлыбри-
таниядағы ең ірі жекеменшік жұмыс
беруші, оның 280 мыңнан астам қыз-
меткері бар. Олардың корпоративтік
веб-сайты нарықтағы ұстанымын «же-
тістігіміз адамдарға қызметкерлеріміз-
ге және сатып алушыларымызға байла-
нысты... Клиенттерімізге ұсынған тауар
мен қызмет ұнаса, олар тұрақты сатып
алушыға айналады. Tesco командасы іс-
теп жатқан жұмысын пайдалы деп тапса,
клиенттерге бар ынтасымен көмектесе-
ді» деп тұжырымдайды.
Қызметкерлерге келсек, олардың
«Жақсылық еткен алғыс алады» деген
басты құндылығы негізгі ұстанымдар
жиынтығында көрсетілген:
Команда ретінде жұмыс істеу.
Бір-біріне сенім арту және құрметтеу.
Тыңдау, қолдау және алғыс айту.
Білім және тәжірибені бөлісу.
Сондықтан өз жұмысымыздан
ләззат аламыз.
Сондай-ақ Tesco корпоративтік сайты
компания бала күтіміне байланысты
ваучерлер, екі деңгейлі акция жүйесі,
қызметкерлерді жақсы жұмыс істегені
мен ынтасы үшін Tesco тегін акциялары-
мен және сыйақы-зейнетақы жүйесімен
марапаттау сынды «нарықтағы үздік же-
ңілдіктер мен үстемеақы ұсынады» деп
мәлімдейді. Tesco қызметкерлері пікір
бөлісе алатын көптеген механизмдер
бар. Мысалы, қызметкерлердің сұрақ
қою уақыты мен фидбәк сауалнамалары
ішкі нарықты күшейтуге жәрдемдеседі.
Ең бастысы, Tesco Ұлыбританияда
өзінің «кәсіподақ серіктесі» Usdaw-мен
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
175
жақсы қарым-қатынаста екенін мәлім-
дейді. Tesco/Usdaw серіктестігі Ұлыбри-
танияның жеке секторындағы ең ірі кә-
сіподақ туралы келісім, ол Tesco-да үздік
жұмыспен қамту практикасына елеулі
үлес қосты және сеньор-менеджментке
қызметкердің шешім қабылдау процесі-
не араласуы мен қатысуы стратегиялық
мақсаттарға қол жеткізуге көмектесеті-
нін мойындатып отыр.
2006 жылы Tesco америкалық на-
рыққа кіріп, Fresh&Easy супермаркеттер
желісін ашты. Ұлыбританиядағы жақсы
қызметкер қатынастары және корпора-
тивтік әлеуметтік жауапкершілік беде-
лін ескере отырып, АҚШ-та Usdaw-мен
бірлесіп жұмыс істейтін Азық-түлік және
сауда қызметкерлерінің біріккен кәсіп-
одақ ұйымы (UFCW) Ұлыбританиядағы
жағдаймен ұқсас серіктестік келісімін
жасады. Алайда 2008 жылғы маусым
айында UFCW «британ инвесторларына,
саясаткерлерге, қызметкерлерге және
сатып алушыларға қоғамдық және ең-
бек қатынастарында тамаша практикасы
бар Tesco британ жағалауынан тыс жер-
де мүлде басқаша жұмыс істейтін ұйым
екенін мәлімдеу» үшін «Tesco компания-
сының қос келбеті» есебін жариялады.
UFCW баяндамадасында айтылғандай,
«Tesco қоғамдық серіктестермен жақсы
қарым-қатынас құру орнына... кезде-
суден бас тартады. Серіктестік орнына
конфликтіні құп көреді. Қауымдастық
еркіндігін қорғаудың орнына кәсіподақ-
тарға тыйым салатын саясатын белсенді
жүргізеді».
Одақтың басты міндеті Tesco Ұлы-
британиядан тыс жерде (UFCW Таиланд-
та және Түркияда одақтардан бас тарт-
қанын көрсетеді) жұмыс істейтін қыз-
меткерлердің барлығы серіктестікке қа-
тысты принципін ұстанғанын қаламайды
және АҚШ-тағы Tesco басшылығы тіпті
UFCW-мен кездесуден бас тартады деп
мәлімдейді. 2006 жылы қызметкер қаты-
настары жөніндегі директор лауазымы
туралы хабарландыруда «кәсіподақтар
мүшесі емес мәртебесін сақтау» және
«кәсіп одақтан бас тарту» міндеттері көр-
сетілді. Артынан Tesco бұл хабарландыру
орынсыз жасалғанын мәлімдеді.
2013 жылы Tesco америкалық на-
рықта алты жылдық жұмысын аяқ-
тап, Fresh&Easy супермаркет желісін
инвестициялық компанияға сатуға ше-
шім қабылдады. Тұтастай алғанда, Tesco
үшін осы практиканың құны 1,5 млрд
еуро болды. Сату шарты 1 000 жұмыс
орнын жоғалтқан 50 дүкеннің жабылуын
білдірді (қалған 150 дүкен және дистри-
буторлық орталық жабылған жоқ және
4 000 жұмыс орнын сақтап қалды). Сәт-
сіздікке ұшыраған венчур экономикалық
құлдырау, сауда орындарының нашар
орналасқаны және сатып алушылардың
брендке көзқарасы нашар болғаны үшін
айыпталған тұста (Ruddick, 2013) оның
қызметкерлермен қарым-қатынасына
байланысты теріс пікірлер де венчурдің
жабылуына әсер етті.
Сұрақтар
1. Неліктен Tesco Ұлыбританиядан тыс
жердегі жұмысшыларына қатысты
жергілікті қызметкер қатынастары
практикасын ұстанудан бас тартты?
2. Tesco жетекші стратегиялық қағидат-
тарын ұстанса, АҚШ-тағы венчурле-
рінің табысқа жетуінің салдары қан-
дай болар еді?
Дереккөз: www.tesco.com/talkingtesco/listening;
United Food and Commercial Workers International
Union (UFCW) (2008) The Two Faces of Tesco,
Washington DC, available online at www.ufcw.org/
tag/tesco/ (accessed 11 March 2009).
1-БӨЛІМ. ТҮРЛІ КОНТЕКСТЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
176
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Edwards, T., Colling, T. and Ferner, A. (2007)
Conceptual approaches to the transfer of
employment practices in multinational
companies: An integrated approach,
Human Resource Management Journal,
17 (3): 201–17.
АҚШ пен Ұлыбританиядағы муль-
ти ұлттық корпорациялардан мысалға
келтірген мультидеңгейлі кейс-стадилер
негізінде жазылған Мақалада жұмыспен
қамтуды шекара асып трансферлеу тал-
қыланады және HRM трансферін түсіну-
дің кешенді тәсілі нарықтық институттар
мен қатысушылар арасындағы мате-
риалдық мүддеге назар аударуы қажет
деп тұжырымдайды.
Scullion, H., Collings, D. G. and Gunnigle, P.
(2007) International human resource
management in the 21st century: Emerging
themes and contemporary debates,
Human Resource Management Journal,
17 (4): 309–19.
Мақалада XXI ғасырда халық ара-
лық HR-менеджмент бойынша HRMJ ар-
найы шығарылымы қарастырылған. Ол
халық аралық бизнестің өзгермелі ланд-
шафтының кейбір негізгі аспектілерін
және халықаралық HR-менеджмент үшін
өзекті мәселелерді, оның ішінде жаһан-
дық экономикалық ландшафтының өз-
геру сипатын, халықаралық карьераны
және жаһандық кадрлар құрамын баға-
лауды қарастырады.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
Dicken, P. (2007) Global Shift (5th edn),
London: Sage.
Бұл оқулық жаһандану процесін
және мультиұлттық корпорациялар, да-
мыған және нашар дамыған елдер мен
басқа мүдделі топтар арасындағы қаты-
насты түсіну үшін құнды көпсалалы ре-
сурстарды ұсынады. Ол жаһанданудың
HRM практикасына ықпалын бағалауға
негіз бола алады.
House, R. J., Hanges, P. J., Javidan, M.,
Dorfman, P. W. and Gupta, V. (eds) (2004)
Leadership, Culture and Organizations: The
GLOBE Study of 62 Societies, Thousand
Oaks, CA: Sage.
Бұл оқулықта мәдениет пен қо-
ғамдық, ұйымдық және көшбасшылық
тиімділік арасындағы байланысты зерт-
теу үшін үш саладағы 17 мыңнан астам
орта менеджерге жүргізілген сауална-
маны қоса алғанда, 10 жылдық зерттеу
нәтижелері келтірілген.
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Chew, I. K. H. and Horwitz, F. M. (2004)
Human resource management strategies
in practice: Case-study ndings in
multinational rms, Asia Pacic Journal of
Human Resources, 42 (1): 32–56.
Geppert, M., Matten, D. and Williams, K.
(2003) Change management in MNCs:
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
5-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ҰЛТТЫҚ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНТЕКСІ
177
How global convergence intertwines with
national diversities, Human Relations,
56 (7): 807–38.
Gerhart, B. (2008) Cross-cultural manage-
ment research: Assumptions, evidence
and suggested directions, International
Journal of Cross Cultural Management,
8 (3): 259–74.
Mamman, A., Baydoun, N. and Adeoye, B.
(2009) Transferability of management in-
novation to Africa: A study of two multi-
national companies’ performance manage-
ment systems in Nigeria, Global Business
Review, 10 (1): 1–31.
McSweeney, B. (2002) Hofstede’s model
of national cultural dierences and their
consequences: A triumph of faith a
failure of analysis, Human Relations,
55 (1): 89–118.
Tuselmann, H., McDonald, F. and Heise,
A. (2003) Employee relations in German
multinationals in an Anglo-Saxon setting:
Towards a Germanic version of the Anglo-
Saxon approach, European Journal of
Industrial Relations, 9 (3): 327–49.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
178
Екінші бөлім
ІС ЖҮЗІНДЕГІ
HR-MЕНЕДЖМЕНТ
О
сы бөлімде HR-менеджментте кеңі-
нен қарастырылатын бес ірі ұйым-
дастыру әрекетінің қазіргі практи-
касы мен ондағы қайшылықтар теориялық
және нақты жағдайға сүйене отырып сипат-
талады. Алайда осы салалардың әрқайсысы
шаралардың дискрет жиынтығын ұсынса
да, кейбір ірі фирмаларда HR-менеджмент
жауапкершілігі (салалар бойынша) міндетте-
рі белгілі бір жауапты тұлғаға немесе коман-
даларға жүктеледі, ал бірқатар ұйымдарда
осындай жауапты салалардың барлығы бір
ғана кәсіби HR маманына артылады. Сон-
дай-ақ бұл іс-шаралар ұйымның барлық
деңгейіндегі адамдарды басқаруға жауапты
менеджерлер үшін жауапкершіліктің негізгі
бағыттарын құрайды. Сол себепті мүдделі
тараптардың барлығы HRM проблемалары
мен қиындықтарын толық түсінуі үшін әр
тарауда HR-менеджменттің нақты саласы
ұйымдық, басқарушылық және жеке көзқа-
рас тұрғысынан қарастырылады.
Бұл бөлім адам ресурстарымен қамта-
масыз етуді талқылаудан басталады. Адам
ресурстарымен қамтамасыз ету – компания-
ның қызметкерлер құрамын жоспарлау, рек-
рутмент пен іріктеуден бастап еңбек шартын
тоқтатуға дейінгі жұмыс күшінің құрамын ай-
қындайтын қызмет түрлерінің кең ауқымын
сипаттайтын әмбебап термин. Содан кейін
7-тарауда өнімділіктің қажет деңгейіне қол
жеткізу үшін компаниядағы қызметкерлер-
ді басқару жолдары талқыланады. Осыған
байланысты 8-тарауда қызметкерлерді ма-
рапаттау және жұмысшылардың жұмсаған
күш-жігері үшін қаржылай және қаржылай
емес өтемақы төлеудің бірнеше жолы қарас-
тырылады. 9-тарауда адам ресурстарын да-
мытудың кең ауқымы, сондай-ақ ұйымның
да, жеке адамның да қажетін өтеу үшін кадр
даярлау, оқыту мен дамытуға қатысты HRM
аспектілері талқыланады. Соңғы 10-тарауда
автор компанияның жұмыс күші мен ме-
неджмент арасындағы ұжымдық еңбек қа-
тынастары қалай басқарылатынына ерекше
көңіл бөле отырып, еңбек қатынастарына те-
реңірек үңіледі. Осы тарауда фирмалардың
ұйымдық шешім қабылдауға қызметкерлерді
тікелей немесе кәсіподақтар арқылы тартуы-
на және қызметкерлер коммуникациясына
да баса назар аударылады.
Əр тарауда HR-менеджменттің жеке са-
ласы талқыланғанымен, кітапта жиі қайтала-
натын тақырып ұйымдық саясат пен прак-
тика мәселелерін шешудегі өзара қарым-
қатынасты қарастырудың маңызы. Мысалы,
6-тарауда фирмаларды адам ресурстарымен
қамтамасыз ету қарастырылса да, фирмада-
ғы жұмыс күшінің сипаты олардың дағдыла-
ры мен білімін жетілдіруге байланысты іс-
әрекеттерімен, сондай-ақ өз әлеуетін жүзеге
асыруға талпынысымен анықталады. Сон-
дықтан заманға сай ұйымдардағы HRM рөлін
толық түсіну үшін осы саланың барлығын ес-
керген жөн. Сол себепті әр тарауда бекітілген
идеялар мен практикалар басқа тарауларда
да қайталанып отырады.
Секцияның соңында оқырман басқа-
ру қызметінің әр саласы бойынша HR-ме-
неджмент процестері, негізгі проблема-
лары мен практикасы жөнінде егжей-тег-
жейлі ақпарат алады.
179
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Адам ресурстарын жоспарлау негізі және оған байланысты
шараларды анықтау
Қызметкер тұрақтамауының салдарын талдау және ұйымдардың
қызметкерлерді мейлінше ұзақ ұстап қалу механизмдерін атап өту
Сабақтастықты жоспарлаудағы ұйым ұстанымдары мен
талант-менеджментті анықтау
Рекрутмент пен іріктеудегі жүйелі тәсілдерді сипаттау және
сыни талдау
Рекрутмент және іріктеу кезіндегі этика мәселелерін анықтау
Рекрутмент және іріктеу жүргізудің мәдениетаралық
ерекшеліктерін анықтау
КІРІСПЕ
Осы тарауда адам ресурстарымен қамтамасыз етудің бірқатар мәселелеріне баса
назар аударылады, ол компанияның түпкі мақсатына қол жеткізу үшін адам ресурс-
тарының қажет саны мен сапасын қамтамасыз етуге бағытталған арнайы шара-
лардан тұрады. Бұл іс-шаралар адам ресурстарын жоспарлау (HR-жоспарлау),
рекрутмент пен іріктеу, талант-менеджмент, сабақтастықты жоспарлау және ұстап
қалу, сондай-ақ еңбек шарттарын тоқтатуды қамтиды. 6.1-сызбада тарауда талқы-
ланатын адам ресурстарымен қамтамасыз ету процесі көрсетілген. Сызбада іс-ша-
ралардың «дәлме-дәл» тізбегі сипатталған, яғни дұрыс басқарылған жағдайда қа-
білетті қызметкерлердің еңбегін тиімді пайдалануға көмектеседі. Алайда тарауда
айқындалған әр кезеңде ресурстарды басқару практикасына қатысты тәсілдердің
тиімділігі бойынша түрлі көзқарас кездеседі.
АДАМ РЕСУРСТАРЫН
ҮЙЛЕСТІРУ
6
ТАЛАНТ
ЖӘНЕ
ТАЛАНТ-
МЕНЕДЖМЕНТ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
180
АДАМ РЕСУРСТАРЫН ЖОСПАРЛАУ
HR-жоспарлау HR саласындағы қазіргі мүмкіндіктерді бағалау және болашақ ең-
бек нарығындағы ұсыныс пен сұранысты болжау, ұйымның стратегиялық мақсаты-
на қол жеткізуге мүмкіндік беретін HR жоспарларын әзірлеу процесі. Басқаша айт-
қанда, ұйымда қажет адамдардың қажет уақытта қажет орында болуын қамтамасыз
ету. HR-жоспарлау (бұрынғы «жұмыс күшін» жоспарлау) ресми түрде ХХ ғасырдың
ортасында кеңінен таралды. Жұмыспен қамтудың болашақ қажетін болжау және
жоспарлау үшін ескі тәжірибені экстраполярлауға негізделген статистикалық әдістер
қолданылған. Дегенмен «жұмыс күшін жоспарлаудың алтын ғасырын» сипаттайтын
салыстырмалы түрде қолайлы және тұрақты экономикалық ахуал аяқталғалы бері
(Marchington and Wilkinson, 2005: 158), жұмыс күшіне қатысты болашақ қажеттілік-
терді болжауда мұндай ұзақмерзімді тәсілдер нарықтың болжауға келмейтін оқыс
жағдайларында орынсыз екені жиі айтылады. Алайда кейінірек HR-жоспарлау сын-
ға іліккеніне қарамастан, Марчингтон мен Уилкинсон (2005) қиын кезеңдерде фир-
маларда қызметкерлердің сапасы мен саны жеткілікті болуы үшін жоспарлау аса
маңызды деп санайды. Олар HR-жоспарлаудың тұрақты маңызына қатысты төрт
дәлел ұсынады:
1. Ол жұмыс берушілерге өз бизнесі мен HR жоспарлары арасындағы айқын және
нақты байланыстарды дамытуға және осылайша екеуін тиімдірек интеграция-
лауға тырысады.
2. Ол қызметкерлер құрамын жасақтау шығындары мен жұмысқа алынғандар са-
нын бақылауға мүмкіндік береді.
3. Жоспарлау жұмыс берушілердің ұйымдағы дағдылар мен көзқарастар туралы
оң шешім шығаруына және интеграцияланған HR стратегияларын дайындауына
ұйытқы болады.
4. Онда қазіргі қызметкерлер туралы ақпарат беріледі, бұл тең мүмкіндікті қолдау-
ға ұмтылатын кез келген ұйым үшін өзекті.
Қазіргі заманғы HR-жоспарлау ұйымдағы еңбек күшінің санын анықтау үшін нарық
және еңбек нарығы деректерін жинау мен талдаудан гөрі күрделі процесті ұсынады.
HR-жоспарлау тиімді жұмыс істеуі үшін фирмалар тұрақты бәсекелік артықшылыққа
қол жеткізу мақсатында қызметкерлері мен процестерін қалай да оңтайлы ұйымдас-
тырып, талап етілетін қауқарды фирмадан немесе сырттан алатынын қарастыруға тиіс.
HR-жоспарлауға қатысты қазіргі тәсілдер «қатаң» сандық өлшемдер (мысалы, қызмет-
керлер саны және қажет дағдылар) мен «жұмсақ» сапалы еңбек атрибуттары (қажет
мінез-құлық, құндылықтар, көзқарас және кәсіби білік) тұрғысынан компанияның бола-
шақ еңбек күшіне қойылатын талаптарды айқындаумен байланысты. Торрингтон және
басқаларының (2008: 51) пікірінше, HR-жоспарлау процесі стратегияны ойдағыдай іске
асыруға кедергі келтіретін техникалық мүмкіндіктердің осал тұстарын анықтау арқылы
HR стратегиясын қолдайды, бұл тиімділік пен жылдамдықты қамтамасыз ететін мүмкін-
діктер артықшылығына және ұйымдағы адамдарды дұрыс пайдаланбауға байланысты.
Жоспарлау процесі
Кең мағынасында HR-жоспарлау процесі үш компоненттен тұрады: адам ресурстарына
болашақ сұранысты болжау; адам ресурстарының ішкі және сыртқы ұсыныстарын бол-
жау, оның ішінде қазіргі мүмкіндіктерді бағалау; болжам жауаптарын тұжырымдау.
181
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
Сыртқы жағдайды талдау
Бизнес-стратегия
(Күтілетін) нарық әрекеті
Технологиялық өзгерістер
Әлеуметтік-демографиялық жағдай:
еңбек ұсынысы мен еңбекке
сұраныс
Саяси және экономикалық жағдай
Құқықтық жүйе
Ішкі (еңбек нарығы) жағдайды
талдау
Талант/өнімділік менеджменті
Оқыту және дамыту
Жұмысты ұйымдастыру
Технология
Жұмыс күшінің кәсіби білігі
Жұмыс дизайны
HR стратегиясы, саясаты және
практикасы
HR-жоспарлау және
HR талаптарын бағалау
Үміткерге қойы-
латын талаптар
Кәсіби білік
құрылымы
Кәсіби білікті
талдау
Жұмысты
талдау
Жұмысты
сипаттау
Рекрутмент
Іріктеу
Тағайындау және
индукция
Жұмыс өнімділігі
6.1-СЫЗБА. HR-жоспарлау процесі
HЕМЕСЕ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
182
СҰРАНЫСТЫ БОЛЖАУ. Еңбекке сұранысты болжау болашақ дамудың ұйымға ішкі
және сыртқы (мысалы, нарық жағдайларындағы өзгерістер немесе ұйымды қайта
құрылымдау) әсерін болжау мен компанияның еңбек күшіне қоятын талаптарына
байланысты. Еңбекке сұранысты болжаудың қатаң немесе сандық элементі болашақ
еңбек қажетін бағалау үшін статистикалық әдістерді қолдануды көздейді. Мысалы,
болашақ сұраныс туралы болжам қалыптастыру мақсатында бизнес-модельдерді
бағалау үшін трендті талдау әрекеті қолданылады. Ал мемлекеттік секторда мейір-
бикелер, мұғалімдер және басқа мамандарға қатысты болашақ сұранысты болжау
үшін демографиялық болжамдар қолданылуы мүмкін.
Алайда тосын жағдайларда еңбекке сұранысты болжаудың статистикалық тәсіл-
дері көбіне тиімсіз болады, әсіресе болашақ қажеттілікті анықтауда жаңа үрдістер
мен ескі тәжірибе сенімді көрсеткіш болуы екіталай. Осыдан соң менеджменттің
пайымдауына негізделген жоспарлаудың субъектив формалары кең тарала бастады
(Arnold and Pulich, 2007). Мысалы, алдын ала жоспарлау (сценарий) заңдар, жаңа
технологиялар және нарықтар сияқты негізгі айнымалы шамалардың ықтимал бо-
лашақ бағытын болжау үшін және бірнеше ықтимал сценарий әзірлеп, олардың
ресурстарға әсерін бағалауға қолданылады. Маккенна және Бич сценарийлерді
жоспарлау компанияның «болашақта жеңіске жетуіне» мүмкіндік беретін «ерте-
рек ескерту жүйесі» екенін айтады. Еңбекке сұранысты болжаудың жұмсақ тәсілдері
белгілі бір стратегиялық мақсаттарға қажет еңбек күшінің мінез-құлық қабілеттері,
ұстанымы мен құндылықтары сияқты сапалық сипат болжамын қамтиды.
ҰСЫНЫСТЫ БОЛЖАУ. Еңбек ұсынысын болжауды бағалаудан бұрын қолда бар ық-
тимал жұмыс күшінің профайлын бағалау қажет. Болашақта ішкі еңбек ұсынысын
болжау үшін ұйым ішіндегі, сондай-ақ ұйымға келетін және кететін еңбек күшінің
қозғалыс динамикасын анықтау маңызды. Бұл фирмадағы қызметтік өсу, ауыстыру,
штатты қысқарту, уақытша жұмыстан босату (мысалы, бала күтіміне байланысты ең-
бек демалысы, шығармашылық демалыс немесе іссапар) және жұмыстан шығару
үлгісін бағалауды талап етеді.
Компаниялар бұрынғы үрдістер негізінде болашақ ішкі еңбек ұсынысын бағалау
үшін бірқатар сандық әдісті ұстанады. Оларға мыналар жатады: шығындарды тал-
дау (белгілі бір мерзім ішінде ұйымнан шығатын болжамды жұмыс күшінің үлесін
болжау), тұрақтылықты талдау омпанияда қалады деп күтілетін жұмыс күшінің
үлесі), когортаны талдау (жыл бойы белгілі бір жастағы «топтардың» жұмыста тұ-
рақтамауы, мысалы, жоғары білімділер когортасы) және ішкі қызметтік өсуді тал-
дау (ішкі қызметтік өсу арқылы лауазымдарды жабу).
Сонымен қатар рекрутменттегі үрдістер жұмысқа сырттан алудың тиімді тә-
сілдері мен көздерін бағалауға, сондай-ақ аз топтардың айқын теңсіздігі сияқты
келеңсіздіктерді анықтауда пайдаланылады. Фирмалар ішкі жұмыс күшінің құрамы
туралы жаңа мәліметтерді пайдалану мен қызметкер тұрақтамауын бақылау, ішкі
еңбек қозғалысы мен менеджмент қарамағындағы дағдылар мен біліктің өзгерме-
лі ұсынысын қамтамасыз ету үшін HR ақпарат жүйелеріне инвестиция мөлшерін
ұлғайтып отыр (Kovach and Cathcart, 1999). Сыртқы жұмыс күшін бағалау 4-тарауда
талқыланған жергілікті, аймақтық, ұлттық және халықаралық еңбек нарығының
динамикасына сүйенеді. Мысалы, жоспарлау процесі өзгермелі демографиялық
көрсеткіштер, экономикалық әрекет қарқыны, ұйымдағы жұмыс күшінің дағды
жиынтығы мен білім тарату, сондай-ақ еңбекке сұраныстағы жұмыс орындарына
деген бәсекені ескеруі қажет.
183
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
HR саласындағы қазіргі және келешектегі мүмкіндіктердің жұмсақ элементін қа-
растыру барысында компаниялар қызметкерлердің көзқарасын білуге арналған
сауалнама, сұхбат және фокус-топтарға сүйеніп, қазіргі ұйым мәдениеті, жұмыс
істеу стандарттары және қызметкерлердің қарым-қатынасы мен мінез-құлқын ба-
ғалай алады. Мұндай әдістер басшылыққа қызметкерлердің жұмысқа қанағаттану
деңгейі, адалдығы, сондай-ақ жеке және бизнес мақсаттарының нақтылығы мен
мотивациясы туралы ақпарат береді. Жұмыстан шығару кезіндегі әңгімелесу
деректері немесе сауалнамалар қызметкерлердің ұйымнан кету себептерін баға-
лау үшін пайдаланылуы мүмкін. Қарым-қатынас сауалнамалары және өнімділік
менеджменті туралы ақпарат тәуекелдерді бағалау формасы ретінде пайдаға аса-
ды, бұл менеджерлерге жұмыстан кетудің ықтимал салдарын бағалау үшін жұмыс-
шылардың жұмыстан шығатыны туралы ақпарат алуға мүмкіндік береді. Сыртқы
еңбек ресурстарының мінез-құлық пен қарым-қатынас талаптарына сай келуін
бағалау үшін компаниялар кең таралған әлеуметтік және демографиялық өзгеріс-
термен ішінара байланысты қоғамдық қатынастарды бағалауды қажет етеді.
БОЛЖАМДАРҒА ҰЙЫМДЫҚ ЖАУАПТАР. Еңбекке сұраныс пен еңбек ұсынысы бол-
жамдарына еңбек көлемін қысқарту немесе қажет жұмыс күшін тартудан басқа
бірнеше ұйымдық жауап бар. Болжау үрдісінен туындайтын HR жоспарлары қыз-
меткерлерді пайдалану және жұмыс өнімділігін өзгертудің алуан түрлі әдістерімен
және жұмыс күшінің саны мен құрамын өзгертуге қатысты немесе соның орнына
қолданылса да, HR саясатын және процестерді қайта құрылымдауға байланысты
болуы мүмкін (6.1-қосымша).
6.1
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Еңбекке сұраныс пен еңбек ұсынысын
болжауға қатысты ықтимал жауаптар
Жұмыс күшінің дағдыларын өзгерту
немесе кеңейту үшін жаңа жабдықты
немесе технологияны енгізіңіз
Жұмыс процестерін ұйымдастыруды
өзгерту, мысалы, командалық
жұмысты енгізу немесе жұмыс
орындары арасындағы
демаркацияны өзгерту
Кәсіби білікке қойылатын талаптарды
қанағаттандыру үшін жеке және
ұйымдық даму бағытын ұлғайту
немесе өзгерту
Ұйымды қайта құру, мысалы, орта-
лықтан немесе бөлімше деңгейінде
шешім қабылдау, жаңа ведомстволық
шекараларды енгізу, икемді жобалық
құрылымдарға көшу немесе белгілі бір
функцияларды аутсорсингіге беру
Жергілікті жұмыс күшінің сипаттарын,
мысалы, арзан немесе жоғары білікті
жұмысшыларды пайдалану үшін биз-
несті басқа жерге көшіру
Жеке және топтық өнімділік пен
тиімділікті жақсартуға ұмтылу, мыса-
лы: өнімділікті басқару, өнімділікке
байланысты сыйақы белгілеу немесе
шешім қабылдауға қызметкерлердің
қатысуын ұлғайту
Кейбір талап етілетін мінез-құлық ас-
пектісі немесе нақты құндылықтарды
насихаттау үшін компания мәдениетін
өзгертуге ұмтылу
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
184
HR-жоспарлау процесінде анықталған еңбек талаптарына нақты реакцияның
бірі – жұмыс орындарын қайта құру. Жұмыс дизайнын талқылау көбінесе 2-тарауда
қарастырылған тейлоризм және гуманизм дәстүрлеріне қайшы келеді. Тейлоризм-
де тиімділіктің негізгі көзі жұмыс орны мен жұмыс процесін рационалдауға баса
назар аударылып, әдеттегідей, қызметкердің өкілеттігі мен әралуандығын арттыру-
ға мүмкіндік бермей, жұмысты дегуманизациялауға байланысты. Керісінше, жұмыс
сипатына гуманистік көзқарас жұмыс орындарын көбейту, жұмыс орындарын кө-
теру және жұмыс орындарын ауыстыру арқылы күрделі әрі әртүрлі жұмыстарды
құру жолымен жұмысқа көңілі толу, ынталандыру және өнімділіктің жоғары деңге-
йіне жетумен байланысты.
Еңбекке сұраныс пен еңбек ұсынысы болжамдарына ұйымдық жауаптарды тек
еңбек нарығы шарттарымен ғана емес, сонымен қатар бірнеше шектеумен де ұш-
тастыруға болады. Еңбекке сұраныс жеткілікті еңбек нарығы «еркін» деп аталады,
ал қажет еңбек күші тапшы жерлер «тығыз» деп сипатталады. Уиндольф (1986) қыз-
меткер тарту практикасы еңбек нарығындағы еңбек жағдайына және ұйымның осы
жағдайға жаңа немесе креатив түрде жауап беруі үшін еңбек нарығы «ақыл-пара-
сат» дәрежесіне сәйкес ерекшеленетінін айтады. Мысалы, компаниялар қазіргі мәр-
тебесін сақтап қалуға немесе ресурспен қамтуда икемді тәсілдерді қолдануға қара-
ғанда жұмыс күші әралуандығын «еркін» шарттармен барынша ұлғайтуға ұмтыла-
ды, сондай-ақ жұмыс күші тапшылығына аса тәуелді болғысы келмей, «қатаң» еңбек
нарығында жұмыспен қамтуға да аз көңіл бөледі. 6.2-қосымшада бір ұйымның әр
алуан еңбек нарығынан қызметкер тарту тәсілі адам ресурстарымен қамтамасыз ету
әдісінің жұмыс күшінің «бар талантын» дамыту әрі қоғамдық өзгерісті күту мен оған
бағытталған жауапқа септесетін үлгісі ретінде көрсетілген.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада қазіргі заманғы ұйымдардағы қызметкерлерді
іріктеу проблемалары қарастырылған, оның ішінде жұмыс күшінің әралуандығы,
білікті кадрлардың жетіспеуі және өтініш берушілер арасында бәсеке жоғы, сон-
дай-ақ штаттағы кадрлардың озық практикалары туралы соңғы әдебиеттерге сыни
талдау жасалады.
Ployhart, R. E. (2006) Stang in the 21st century: New challenges and strategic
opportunities, Journal of Management, 32 (6): 868–97.
Болжау процесіне ұйымдық реакция HR-жоспарлауды ойдағыдай жүзеге асыруға
қатысты барлық кедергіні жою мақсатында лайн-менеджерлер, сеньор-менеджер-
лер және кәсіподақтар сияқты сыртқы және ішкі мүдделі тараптар үшін қолайлы бо-
луы керек. Сондықтан мұнда ішкі қауіпсіздік құрылымдары мен ұйымдық саясатты
бекіту маңызды, осы орайда жоспарлау процесіне барлық мүдделі тараптарды қа-
тыстыруға күш жұмылдырған жөн. Мысалы, қызметкерлердің жұмысқа қатына-
сын зерттеу мен фокус-топтарды штатқа өзгеріс енгізу кезінде және процесс бары-
сында ықтимал құнды үлес қосу үшін пайдалану керек. Стратегияны кеңінен енгізу
процесіне HR-жоспарлауды орынды интеграциялау үшін жоспарлауды
«өз күшімен» жүзеге асып, сеньор-менеджерлердің жетекшілігімен
жүргізген дұрыс.
HR-жоспарлау шараларына толық мысалды кітаптың веб-сайтын-
дағы (https://edge.sagepub.com/wilton3e) Лондон Ұлттық денсаулық
сақтау қызметі (NHS) туралы кейс-стадиден оқи аласыз.
NHS,
ЖҰМЫС КҮШІН
ЖОСПАРЛАУ
185
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
Адам ресурстарын жоспарлау мәселелері
Жоғарыда айтылғандай, HR-жоспарлау құндылығы тұрақсыз кезеңде немесе болжап
болмайтын нарық жағдайында қатты сыналады. Минцберг (1976, 1994) мақсатқа же-
туде жоспарлау кедергі келтіреді дегенді алға тартады, себебі жоспарлауда ықтимал
Ұлыбританиядағы мемлекеттік қызмет:
адам ресурстарымен қамтамасыз ету
және әралуандық
Ұлыбританиядағы мемлекеттік қызметі
Қорғаныс министрлігі, Қаржы министр-
лігі және Ішкі істер министрлігі сияқты
үкіметтік орталық бөлімшелерде жұмыс
істейтін қызметкерлерден тұрады және
мемлекеттік саясатты әзірлеу мен жүзеге
асыруда үкіметке қолдау көрсетеді. Онда
2014 жылы шамамен 447 мың қызметкер
болды, бұл «Fast Stream» бағдарламасының
түлектері үшін ұзақ уақыт бойы беделді жұ-
мыс орны саналады. Мемлекеттік қызмет
әу бастан-ақ өзі қызмет ететін халықтың
жұмыс күші өкілдерінің мүддесіне жұмыс
істеуге міндеттеме алған, тиісінше, жұмысқа
қабылдайтын негізгі орган ретінде жыны-
сы, нәсілі, денсаулық және әлеуметтік-эко-
номикалық жағдайы мен жасы тұрғысынан
түлектердің әралуандығын арттыруға бар
күшін салады.
Жұмыс күшінің әралуандығын арттыру
мақсатында бірқатар шаралар қабылдан-
ды, оның ішінде:
«Fast Track» рекрутмент эксперттері-
нің бейсана алалау мен әралуандық
туралы білімін жетілдіру.
Әр алуан тағылымдама бағдарламасы,
оның ішінде қысқа тағылымдамадан
өту, коучинг бағдарламалары және
өтініштер бойынша кеңес беру мен
нұсқаулар жүйесін құру арқылы қара-
нәсілді және этностық аз топ өкілдері
мен әлеуметтік-экономикалық төмен
ортадан шыққан үміткерлер санын
көбейту.
Әлеуетті үміткерлерді тарту және өті-
німдерді ынталандыру үшін YouTube,
Twitter және Facebook сияқты әлеу-
меттік желілерді кеңінен қолдану.
Мемлекеттік қызмет жұмысын және
карьералық мүмкіндіктерді көрсету
үшін жоспарлау «ойынын» пайдалану.
Үміткерлерді шақыру үшін сыртқы әр
алуан топтармен серіктестік орнату.
Рекрутмент шараларын «жеткілікті»
түрде қамту үшін түрлі университет-
терді кең ауқымда таргеттеу.
Білім берудің ерте кезеңдерінде,
оның ішінде қосымша білім беру
мектептері мен колледждерден бас-
тап студенттермен өзара байланыс
орнату мақсатында ерте атсалысу
стратегиясын қолдану.
Сонымен қатар «Fast Stream» бағдар-
ламасынан тыс мемлекеттік қызмет мүге-
дектер, этностық аз топ өкілдері мен әйел
қызметкерлерге өзіне сенімі мен дағдыла-
рын, сондай-ақ ұйымдағы өнімділік құры-
лымы мен «әралуандық мүддесін қорғау-
шыларға» арналған ақпарат қорын дамыту
үшін позитив шаралар кешенін (бір жыл-
дық дамыту бағдарламасы) ұсынды.
Осындай бастамалар негізінде мем-
лекеттік қызметтегі қаранәсілді және эт-
ностық аз топ өкілдері үлесі 1992 жыл-
ғы жалпы жұмыс күшінің 5,7%-нан
2013 жылы 9,6%-ға ұлғайды. Мүгедекті-
гі бар қызметкерлердің үлесі 2001 жылғы
3,1%-дан 2013 жылы 8,6%-ға өсті. Мемле-
кеттік қызметте ұжымның 53%-ы әйелдер
болса, 1996 жылдан бастап олардың саны
екі есе көбейді.
Дереккөз: IDS, 2014; Faragher, 2014.
°
6.2
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
186
артықшылық беретін өткінші тосын оқиғалар көзге еленбейді. Бұдан басқа, бөлімше
деңгейінде шешім қабылдау және еңбекті неғұрлым икемді пайдалану сияқты ұйым-
дық қайта құрылымдаудың соңғы үрдістері «үлкен» адам ресурстарын жоспарлау
қолайсыз және тиімсіз деп қарастырады. Алайда Тейлор (2008) HR-жоспарлау нақты
жағдайда маңызды процесс бола алады деп тұжырымдайды, әрі дәстүрлі HR-жос-
парлау әлдеқайда тиімді екенін көрсететін бірқатар ұйымдық сипаттамалар ұсынады:
Мемлекеттік сектор ұйымдары сияқты HR-жоспарлау функцияларын құру
және қолдау үшін ресурс бөлу мүмкіндігі айтарлықтай үлкен.
Өнім мен жұмыс күшінің тұрақты нарықтарында жұмыс істеу.
Ұзақмерзімді немесе қымбат оқытуды талап ететін негізгі қызметкер топтары-
ның болуы.
Зауыттар және құрал-жабдықтар бойынша бірнеше жыл бұрын болашақ ин-
вестиция шешімдері мен оның өнім нарығы бәсекеcі үшін маңызын мойындай-
тын салаларда (яғни капиталға сүйенетін салаларда) тиімді әрекет ету.
Турбулентті нарықта бәсекелесетін фирмалардың қысқамерзімді жоспарын ескер-
ген күнде де, HR-жоспарлау ұйым икемділігі мен бейімдігін дамыту мен белгісіздік
ықпалын азайтуға көмектесе алады. Ұйымдық ортада кейбір өзгерістерді (мысалы,
жаңа заңнама енгізу, жаңа нарықтарға шығу немесе демо графиялық өзгерістер)
болжап білуге болады, тиісінше, алдын ала микрожоспарлауды нақты түйткілдер-
ді шешу немесе жұмыс күшінің шектеулі бөлігін жоспарлауға пайдалансақ болады.
Демек, HR-жоспарлау бизнес-бәсекелестерге қарағанда жедел және жаңашыл ке-
летін өзгермелі ортаға жауап дайындауға үлес қоса алады.
ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ ҰСТАП ҚАЛУ ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ТҰРАҚТАМАУЫ
Қолданыстағы жұмыс күшінің құнды элементтерін сақтау – компанияның болашақ
әлеуетін қамтамасыз ету үшін өте маңызды. Негізінен, қызметкер тұрақтамауының
жарамды деңгейі кәсіп, сектор және ұйымға байланысты өзгеріп отырады, бірақ
кең мағынасында шамадан тыс еңбек күшінің тұрақтамауы қиындық тудырады.
Бір анығы, тұрақсыздық бос орындарды толтыру (яғни рекрутмент, іріктеу, индук-
ция және оқыту құны) кезінде де, кетіп қалған қызметкерге жұмсалған «жоғалған»
ресурстарға қатысты да қаржылық шығындарды қамтиды. CIPD (2012е) мәлім-
деуінше, сеньор-менеджер/директор вакансиясына тағайындаудың орташа құны
8 000£ және басқа қызметкерлер үшін 2 500£. Шамадан тыс еңбек күшінің тұрақ-
тамауы – қызметкерлердің моральдық рухы төмен болуына немесе жұмысқа қана-
ғаттанбауына қатысты ұйымдық проблема симптомдарына айналады, сондай-ақ
үміткерлердің фирмадағы жұмыс туралы теріс пікір қалыптастыруына байланысты
алаңдаушылық тудырады. Тіпті төмен білікті позиция болса да, тіпті тәжірибеcі аз
қызметкер тәжірибесі мол қызметкерді қысқа мерзімге алмастырғанда да қызмет-
кер тұрақтамауы өнімділікке кері әсер етуі мүмкін.
Еңбек күшінің тұрақтамауын дисфункционал және ұйымдық өнімділіктің (Shaw,
2011) бірқатар аспектілеріне зардабы тиеді деп қарастырсақ та, еңбек күшінің тұрақ-
тамауы кейбір параметрлер бойынша тиімді болуы ықтимал. Еңбек күшінің тұрақ-
тамауы «жаңа қызметкерлерді» жұмысқа тартуға, олардың инновациялық идеялары
187
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
немесе құнды білімі компанияның ескіруіне және тоқтап қалуына жол бермейді. Кадр
тұрақтамауы шалағай кадрлар мен ұжымдық жұмысқа жарамсыз қызметкерлерден
құтылуға жол ашады. Мысалы, фаст-фуд және қонақүй сияқты кей секторларда еңбек
күшінің тұрақтамауының жиілігі – қалыпты құбылыс, себебі мұнда төмен еңбекақы,
біліксіз еңбек күші және уақытша еңбек күшін кеңінен пайдалану жұмысшылардың
ынтасының жоғалуынан, ал жұмыстан шығу деңгейінің жоғарылауынан көрініс та-
бады (Rowley et al., 2000). Сондықтан менеджерлердің көбі артық күш жұмсамайды,
оның орнына икемділік пен шығындарды азайту көзі ретінде қалыпты шығындар-
ды пайдалана отырып, қызмет сапасына әсерін мейлінше төмендетуге тырысады.
Тіпті сол секторда да басқа компаниялар бәсекелік артықшылық көзі ретінде жұмыс
күшін тұрақтандыруға ұмтылады (6.3-қосымша).
Қалай болғанда да, компаниялар қызметкердің жұмыстан шығу себебін білу
мақсатында жұмыстан кетерде әңгімелесіп, түйткілді мәселелерді (Heavey et al.,
2013) анықтау үшін жұмыстан шығу модельдерін талдау және қызметкер тұрақта-
мауын бәсекелестермен салыстыра талдау арқылы қызметкер тұрақтамауын ба-
қылап отыруы керек. Компаниялар қызметкер тұрақтамауының ықтимал себептерін
анықтап, оны шешуде белсенділік танытады, мысалы, қызметкердің моральдық жағ-
дайын бағалау үшін қызметкерлерден сауалнама алған абзал.
6.3
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Қонақүй саласындағы еңбек
тұрақсыздығы
Қонақүй индустриясындағы қызметкер
тұрақтамауының жоғары көрсеткіші сала-
ның заңды сипатына айналса да, көп қо-
нақ үй бұл үрдісті мейлінше болдырмауға
тырысады. Уилтон (2006) кейс-стадиде
Англияның оңтүстік-батысында орналас-
қан төрт жұлдызды қонақүйді мысалға
келтіреді. Онда еңбек күші тұрақтауының
қызмет сапасына пайдасын анықтау – шы-
ғындарды азайту саясатын сәтті жүзеге
асыруға ықпал етті. Қонақүйдің бас ме-
неджерінің айтуынша, қызметкер тұрақ-
тамауы көп жағдайда жұмысқа қабылдау
кезіндегі қателерге және үміткерлердің
қонақүй саласындағы жоғары жалақы
мен жұмыс уақытына қатысты жаңсақ пі-
кіріне байланысты орын алады. Мұның бір
айқын белгісі жұмыстан кеткен қызмет-
керлер жоғары деңгейлі қонақүй болмаса,
басқа қонақүйге жұмысқа тұруы сирек,
негізі көпшілігі мүлде басқа салаға кетеді.
Сондықтан қызметкер тұрақтамауын шешу
барысында жұмысқа алу кезіндегі ин-
тервьюді тиімді өткізуге тренинг менедж-
менті мен үміткердің сала ерекшеліктері
мен талаптарынан хабардар екеніне көз
жеткізуге бағытталды.
Қызметкердің жұмыстан шығу себептері
Қызметкер тұрақтамауы түсініктемелерін «итеретін» немесе «тартатын» фак-
торлар бойынша екі категорияға бөлуге болады. Тартатын факторлар балама
жұмыспен қамту тартымдылығы мен қолжетімділігін, жұмысқа қатысы жоқ се-
беппен басқа жерге орналасуын және қызметкердің жеке жағдайының өзге-
руін қамтиды. Зерттеу бойынша еңбек күшінің тұрақтамауы құрылымын тү-
сінуде демография маңызды айнымалы шама (Wocke and Heymann, 2012).
Белгілі бір деңгейде қызметкер тұрақтамауы басқарушылық бақылаудан шы-
ғып кетуі мүмкін, бірақ компаниялар жұмыс жағдайын жақсарту арқасында не-
месе еңбек шарттарын өзгерту арқылы қызметкерді ұстап тұруға тырысады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
188
Осындай қызметкер тұрақтамауын жоюға жұмсалған шығындар қызметкерден
айырылу шығынымен бірдей болуы керек. Әдетте факторлар қызметкерлердің
ұйым практикасы немесе саясатына қанағаттанбауын (мысалы, төлем немесе даму
мүмкіндігі) (Do Monte, 2012), жұмыстың сипаты мен әр адамға жеке әсерін, сон-
дай-ақ жұмыс орнындағы (Bridger et al., 2013; Hwang et al., 2014) жеке және кәсіби
қарым-қатынастарды білдіреді. Винтертон (2004) жұмыспен қанағаттанбауы мен
қосымша мүмкіндіктер аздығынан жұмыс берушіден кету ниетін арттыратын және
ұйымдық міндеттеме мен ауысу жеңілдіктерінің нашарлығынан жұмыстан өз еркі-
мен кететін «триггерлер» арасында айырмашылық бар дейді. Оның пайымдауын-
ша, аталған төрт фактор менеджменттің қызметкер тұрақтамауын азайтуға байла-
нысты негізгі талаптарын қамтиды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада қызметкер тұрақтамауы мен ұйымдық өнімділік
көрсеткіштері түрлі пікір тұрғысынан қарастырылады да, қызметкер тұрақтамауы-
ның жоғары көрсеткіштері ұйымдық өнімділіктің бірқатар аспектілеріне кері әсер
етеді деп тұжырымдалады. Дегенмен әсер ету дәрежесін анықтауда қызметкер тұ-
рақтамауы көрсеткіштерінің мазмұны аса маңызды саналады.
Shaw, J. D. (2011) Turnover rates and organizational performance: Review, critique, and
research agenda, Organizational Psychology Review, 1: 187–213.
Еңбек күшінің тұрақтамауын реттеу
Еңбек күшінің тұрақтамауы мәселесін шешу үшін менеджерлер қызметкердің бар-
лығын ұстап қалуға тырысады, тым құрығанда өнімділігі жоғары қызметкерлер мен
тапшы мамандарды алып қалуға ұмтылады. Сайып келгенде, HR-менеджменттің
барлық практикасы еңбек күшінің тұрақтамауын мейлінше азайтуға бағытталған.
Мысалы, қызметкерді жұмысқа енгізу шаралары немесе қызметкерлер индукция-
сы арқылы позитив психологиялық келісімшарт жасау, ерте әлеуметтендіру және
жұмысқа қабылданудан бастапқы үміті (жұмысты шынайы елестету) басқару
жұмыстан тез шығып кету ықтималдығын азайтады.
Марапатқа қанағаттанбау қызметкердің жұмыстан шығуы немесе жұмыстан
кету ниетінің шешуші факторы болуы мүмкін, керісінше, жалақы қызметкер тұ-
рақтамауының негізгі факторы бола бермейді. Мысалы, Перселл және басқалары
(2005) мұғалімдер карьерасының қызметтің бастапқы кезеңін зерттеу барысында
жұмыстан кетудің ең көп тараған себебі ауыр жұмыс жүктемесі, жұмыс уақыты және
қызметке кірісер алдында жұмысқа асыра үміт арту екенін баяндайды. Жалақы – ай-
тарлықтай маңызды фактор болғанымен, мұғалімдердің жұмысынан бас тартуының
негізгі себебі емес. Негізі, қанағаттанбаудың түпкі себебін еңбекақыдан іздесек, ол
ішкі (ұйым ішіндегі қызметкерлермен салыстыру) және сыртқы (басқа еңбек на-
рықтарымен салыстыру) капиталға қатысты болуы мүмкін. Сондықтан компаниялар
қызметкерлер құрамын ұстап тұру үшін нарық деңгейіне сәйкес ақы төлеп, тұрақты
ынталандыру (марапат) құрылымын үйлестіру және жетістіктер мен даму мүмкін-
діктерін көтермелеу сияқты қаржылай емес ынталандыруды қамтамасыз етуге тиіс.
Бала күтіміне байланысты ана мен әкеге берілетін еңбек демалысы, бөбекжай, қыз-
метте үзіліс алу, еркін жұмыс уақытын белгілеу мүмкіндіктері сияқты отбасы құнды-
лықтарын қолдайтын HR практикасы белгілі бір жұмыс топтарының жұмыстан шығу
189
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
себептері мен басқа еңбек саласының салыстырмалы тартымдылығын төмендетеді.
Менеджменттің қызметкерлерді компанияда ұстап тұруға байланысты түйткілдеріне
оқыту мен дамыту мәселелері жатады. Бір жағынан, қызметкерлерді дамытуға ба-
ғытталған инвестициялар тиімді психологиялық келісімшартты дамытуға үлес қосса,
екінші жағынан, қызметкерлерді жұмыспен қамту мүмкіндіктерін арттыру арқылы
қызметкер тұрақтамауының алдын алады. Мұндай жағдайға әсіресе қызметкерлер-
дің фирмаға тән дағдылар орнына көшіруге болатын дағдыларды меңгеруі себеп
болады.
САБАҚТАСТЫҚ ЖӘНЕ ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТ
Адам ресурстарын жоспарлаудың ықтимал маңызды аспектілерінің бірі – компания-
да негізгі лауазымды иеленген қызметкерлерден қол үзіп қалатын кезде қолданыла-
тын сақтық шараларын әзірлеу. Әдетте ірі ұйымдар қызмет сабақтастығын немесе
қызмет ауыстыруды жоспарлауда жоғары лауазымды қызметке үміткер адамдарға
арналған ұзақмерзімді даму жоспарларына баса назар аударады. Ол үшін қызметінің
бастапқы кезеңдерінде өз әлеуетін танытқан адамдарды тауып, нақты қызметке «ұзақ
мерзімге» тағайындау үшін оларға мүмкіндік ұсынып, тәжірибесін шыңдау керек.
Бірқатар фирмалардың өнімділігіне қатысты білімнің артуы мен талантты адам-
дардың жоғары мобильдігінің нәтижесінде фирмалар «талант-менеджментті» ке-
ңінен қолдана бастады (IDS, 2008a), бұл бәсекелік артықшылықты иемденуде адам
капиталы сияқты ішкі «ресурстардың» маңызын мойындаудың артып келе жатқа-
нын көрсетеді (Sheehan, 2012). Кейде талант-менеджмент тек фирмада стратегиялық
маңызы бар немесе жоғары тұрған лауазымдар мен жеке тұлғаларға ғана бағыттал-
ған «эксклюзив» сипат алса, кей жағдайда фирманың барлық деңгейіне арналған
талантты адамдар «пулын» немесе оларды «іріктеу процесін» жұмыс күшін дамыту
барлық әлеуетті жандарға қолжетімді болатындай етіп жасап, «инклюзив» болады.
Талант-менеджмент қазіргі ішкі еңбек ұсынысы бойынша дерек жинау, жеке өнімді-
лік пен прогресті қадағалауды, сондай-ақ дамуға мүмкіндік беруді талап етеді. Осы-
лайша, талант-менеджмент HR-менеджменттің бірқатар бағыттарын, оның ішінде
ресурс, өнімділік менеджменті, марапаттау мен оқытуды байланыстырады. Каннин-
гем (2007) талант-менеджмент процесі адамдарға рөлдерді сәйкестендіру (рөлді тұ-
рақты және дамушы адам ретінде қарастыру) немесе рөлді адамдармен біріктіру
тәсілін қолдана алады (ең талантты адамдардың талпыныстарын қанағаттандыру
үшін рөл жасау және бейімдеу) деп болжайды. Бұдан әрі талант-менеджмент тура-
лы 12-тарауда талқылаймыз.
РЕКРУТМЕНТ ЖӘНЕ ІРІКТЕУ
HR жоспарын қабылдаудың маңызды элементі – жұмыс күшіндегі кез
келген анықталған теңсіздікті жою және нақты бизнес-стратегияны қол-
дау үшін атрибуттарды дұрыс үйлестіре отырып, ұйымды лайық кадр-
лармен қамтамасыз ету. Ұйымдық өсу, әртараптандыру және даму
стратегиясына сәйкес немесе ұйым жұмыстан кеткендерді алмастыру-
ға ұмтылған жағдайда фирма жаңа қызметкерлерді жұмысқа тартып, штаттағы
қызметкерлердің орнын ауыстыруға тиіс. Бірыңғай процесс ретінде қабылданған
рекрутмент пен іріктеу фирманың кадр жасақтауға байланысты барлық шараларын
ЖҰМЫСҚА
ТАРТУ
БОЙЫНША
КЕҢЕСТЕР
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
190
қамтиды. Алайда рекрутмент пен іріктеуді екі жеке процесс ретінде қарастырған
жөн: біріншісі бос орынға лайық үміткерлер тобын тартуға бағытталған бастапқы
функция, ал екіншісі осы топ ішінен кәсіби білігі жоғары адамды таңдау. Бұл екі
процесс кезең-кезеңімен жүргізіледі, түптеп келгенде, бір процестегі тоқтам екінші
процесте нақтыланады.
Рекрутмент пен іріктеудің түпкі мақсаты қалаулы қызметкерлерді тиісті қыз-
метке орналастыру, осылайша төмен өнімділік, қызметкер тұрақтамауы немесе тәр-
тіпке қатысты мәселелердің ықтималдығын барынша азайту. Рекрутмент пен ірік-
теу процесін екіжақты байланыс немесе саудаласу ағыны ретінде қарауға болады,
мұнда жұмыс беруші мен өтініш беруші бір-біріне болашақ еңбек қатынастарынан
не күтетінін түсіндіреді, ол психологиялық келісімшарт жасаудың маңызды элементі
саналады. Сондықтан рекрутмент және іріктеу жұмыс беруші қызметкерді таңда-
ғаны сияқты, қызметкердің ұйым мен жұмысты таңдауы.
Кең мағынада «жүйелі» ұстаным қызметкер тарту мен іріктеу кезінде тиімділік
және әділдікті қамтамасыз етеді. Үміткерге қойылатын талаптар мен алдын ала
жұмысты бағалау бойынша бекітілген талаптарға сәйкес болу үшін осынау жүйелі
ұстаным үміткерлердің жеке ерекшелігі, бұрынғы жетістіктері мен тәжірибесін са-
лыстыру мен орынды бағалау арқылы болашақ өнімділігін болжауға негізделген.
Мұндай ұстаным білікті үміткерлердің барлығына «ашық» әрі тексеруге болатын,
транспарент және заңсыз теріс түсінікке жол бермейтін «ресми» процедуралық
әділдікті орнату үшін дәріптеледі. Алайда бұл жүйелі ұстаным оларды орындауға
қабілетті адамдарға емес, статикалық жұмыс сипаттамасына баса назар аударғаны
үшін сынға алынды (Taylor, 2008). Сондықтан осындай балама тәсілдер тұлғаларға
бағытталған және жұмысқа қабылдауда икемділікті қамтамасыз ететін кәсіби білікті
пайдалануды ұсынады. Келесі секцияларда екі балама тәсілді қарастырамыз.
Рекрутмент пен іріктеуге қатысты жүйелі ұстаным
ЖҰМЫСТЫ ТАЛДАУ. HR-жоспарлау процесі арқылы бос орын анықталғаннан кейінгі
кезең жұмыс табиғатын анықтау. Жұмысты немесе рөлді талдау орындалатын
жұмыстың сипаты, соған байланысты жауапкершілік пен міндеттеме, пайдаланыла-
тын құрал-жабдық, талап етілетін дағдылар мен білім, жұмыс жағдайлары, ұйым-
дағы жұмыс позициясы және күтілетін нәтиже немесе қызмет стандарттары сияқты
қызмет компоненттерін бағалау мен анықтаудың әдістемелік процесі. Осындай мәлі-
мет тікелей зерттеу мен фирмадағы қызметінде отырған тұлғадан сұрастыру (немесе
лауазымды тұлғалар тобымен сұхбат) арқылы, «маңызды инцидент әдістері» (қыз-
метке байланысты нәтижеге аса қажет жұмыс аспектілеріне баса назар аудару) не-
месе қызмет рөліне арналған сауалнама, немесе жұмыс күнделіктерінен жинақталуы
мүмкін. Кейбір рөлдер үшін өнімді бағалау деректері, оқу құралдары не сарапшылар
консультациясы растайтын құжаттар есебінде жүреді.
Рекрутмент пен іріктеуге қатысты шешім қабылдау негіздерін анықтаумен қатар,
еңбекақы деңгейін, тренинг қажетін анықтау, өнімділік мақсатын бекіту және қыз-
мет бабымен өсуге қатысты шешім қабылдау мен оны түсіндіруде, жұмыстан қыс-
қарту немесе нашар жұмысқа тәртіптік жаза тағайындауда жұмысты талдау ма-
ңызды рөл атқарады. Дегенмен жұмыстың объектив талдау көп жағдайда қиындық
туғызады, өйткені қолданылған әдістер жұмыстың тұтас бейнесін көрсетпеуі мүмкін,
немесе бұған өз позициясы мен маңызы туралы «әңгімелескісі» келетін қызметінде
отырған тұлғаның субъектив қате түсінігі ықпал етуі мүмкін.
191
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
ЖҰМЫС СИПАТЫ. Жұмысты талдау процесінің нәтижесі жұмыстың ресми сипаты,
яғни нақты қызмет пен бөлімді, оның орналасқан жері, жүктелетін нақты міндеттері
мен жауапкершілігі, басқа қызметкерлермен қарым-қатынасы (мысалы, жұмыстағы
тапсырмаға кім жауап береді және қандай қызметкер басшыға есеп береді) және
соған байланысты өнімділік стандарттары туралы негізгі ақпаратты қамтиды. Соған
сүйеніп, вакансия туралы хабарландыру әзірлеуге арналған нұсқаулық дайындау ар-
қылы рекрутмент пен іріктеу процесін қамтитын шаблон жасап, үміткерлерді баға-
лайтын критерийлер жиынтығын ұсынады. Сондай-ақ бұл – еңбек шартының негізі.
Тейлор (2008) кейбір компанияларда лауазымдық міндеттемелерді сипатынан гөрі
«есептеме» немесе «рөлдік профильге» өтуге ұсынады, себебі олар жай міндеттерді
сипаттаудан гөрі нәтижеге қол жеткізуді көздейді, сонымен қатар қызметкерлерді
өз жұмысына міндеттер жиынтығы емес, жалпы жауапкершілік тұрғысынан қарауға
ынталандырады.
ҮМІТКЕРГЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР. Жұмысты оңтайлы талдау арқылы ме-
неджерлер «мінсіз» үміткер профилін анықтай алады. Бұл профиль қызмет-
ке қажет атрибуттар білік, білім, дағды, тәжірибе, қарым-қатынас және
мінез-құлықты көрсететін жеке ерекшелікте берілген. Басқаша айтқанда,
жеке ерекшелік іріктеу талаптарын білдіреді.
Атрибуттар негізгі талаптар (онсыз үміткер құжаттары қаралмайды)
мен қажет сипаттамаларға бөлінуі мүмкін, дегенмен маңызды болмауы
да ықтимал, себебі олар еңбек өнімділігіне оң әсер етіп, басқа да көптеген білікті
үміткерлерді таңдап алуға көмектесуі мүмкін. Үміткерге қойылатын талаптарда ең-
бекке қажет біліктің болмауы сияқты жалпы тыйым салатын біліксіздік факторла-
рына сілтеме жасалуы ықтимал. Сонымен қатар онда өтініш берушінің лайық және
лайық емес деңгейлерін білдіретін жіктеу құралдары болуға тиіс.
Үміткерге қойылатын талаптар бірнеше маңызды мақсатқа қол жеткізуге кө-
мектеседі. Ол үміткердің лайықтығын субъектив немесе импрессионистік (әсері
негізінде) бағалаудан қорғау үшін объектив іріктеу критерийін ұсынады. Бұл рек-
рутмент тәсілдері мен іріктеу әдістері өте қолайлы екенін көрсетеді, сонымен қа-
тар үміткер өтініш бергенге дейін болашақ қызметтің негізгі аспектілерінен хабар
береді.
Үміткерге қойылатын талаптар, дәстүр бойынша, Роджердің (1952) жеті тармақ-
ты критерийі (физикалық ерекшеліктер, жетістіктер, жалпы интеллект, арнайы мүм-
кіндіктер, қызығушылықтары, ұстаным және жағдайлар) немесе Мунро-Фрейзердің
(1958) бес сатылы жүйесі (басқаларға әсері, меңгерілген білік, өмірлік принциптер,
мотивация және бейімделу) сияқты атрибут жіктеу жүйелеріне сүйенеді. Қазір-
гі практика рөл иесін бағалайтын негізгі нәтиже мен қызмет стандарттарын нақты
көрсетіп, енгізілетін деректерден (яғни жеке қасиеті) нәтижеге (яғни жетістік) ауы-
суды қамтиды. Льюис (1985) маңызды шешім қабылдауда ескерілетін іріктеу крите-
рийлерінің мынадай үш аспектісін ұсынады: жеке жұмыс критерийі тұлға-жұмыс
үйлесімін бағалау (әдетте үміткерге қойылатын талаптарда қамтылған); функцио-
нал/ведомстволық критерийлер үміткердің белгіленген топтық нормаларға сәй-
кес деңгейін бағалау; ұйымдық критерийлер – тұлға-ұйым үйлесімін бағалау.
ЖҮЙЕЛІ ҰСТАНЫМҒА ҚАТЫСТЫ ПРОБЛЕМАЛАР. Рекрутмент және іріктеудің жү-
йелі ұстанымдарына қатысты сын-пікірлер көп айтылады, әсіресе олар қазір-
гі ұйымдарда тиімсіз екені жиі сөз етіледі. Мысалы, ұйым формасын күрделі
«ЛАЙЫҚ»
ТҰЛҒАЛАРДЫ
ЖҰМЫСҚА
ҚАБЫЛДАУ
ТӘУЕКЕЛДЕРІ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
192
бизнес-бөлімше желілері, кең функционал икемділік пен өзін-өзі басқаратын жұ-
мыс топтарына өзгерткеннен соң рөлдің айқын шекарасы білінбей қалды, осының
салдарынан тұлға-жұмыс үйлесімін ескеру туралы ұйғарым ескіріп барады. Жұ-
мысты талдау белгілі бір уақытта жұмыстың статикалық «ең жақсы тәсілін» жасай-
тын болғандықтан, жылдам өзгеретін ортаға тән динамикалық бағдары болмайды
(Worren and Koestner, 1996).
Тейлор (2008) бұл мәселені шешу мақсатында жұмыс сипаты мен үміткерге қо-
йылатын талаптардың пәрменділігін сақтау үшін оларды үнемі жаңартып отыруды
ұсынады, немесе нақты тапсырмалар мен міндеттерді емес, кең мағыналы бол-
жамдарды анықтайтын еркін, икемді және «бұлыңғыр» сипаттамаларды пайдала-
нуды жөн санайды. Қызметтегі рөлдердің ортақ сипаттары тапсырманың алуан
түрлерін, атап айтқанда, жұмыс топтарын сипаттау үшін пайдалануға болады.
Мунро-Фрейзер мен Роджер ұсынған атрибут жіктеу жүйелері үміткерге қойы-
латын талаптарды әзірлеуде әлі де ықпалды болғанымен, мұндай жіктеу әділетсіз
дискриминацияға (мысалы, жеке жағдайда) жетелеп, үміткердің сәйкестігін баға-
лауда тиімсіз көрінеді.
Ньюэлл мен Райс (1999) осы сын-ескертпелерге жауап ретінде рекрутмент пен
іріктеудің тың көзқарасты талап ететін балама «процедуралық» тәсілін ұсынады.
Мұндай тәсілде жұмыс та, жеке адам да тұрақты субъект ретінде қарастырылмай-
ды, жеке адам мен ұйым арасындағы келіссөз ұйымның жеке қажеттілікке бейімде-
лу қабілетіне қарай жұмыс контенті мен сипаттамасы туралы болады. Ең алдымен,
жеке адам мен команда және ұйым мен қоршаған орта үйлесімі назарға алынады,
бұл жұмыс дизайны мен табиғатын мүмкіндігінше икемді етеді. Уақыт өте мұндай
алмастыру мен келіссөз процесі рөлдің түпкі сипатын қалыптастырады.
Кәсіби білік жүйесі
Жұмысты талдау, жұмыс сипаты және үміткерге қойылатын талаптардың жүйелі
процесіне қатысты жиі қолданылатын балама тәсілдерге кәсіби білік жүйесін пайда-
лану жатады. Бойзатис (1982: 21) ұсынған кәсіби білік анықтамасы мынадай: «Адам-
ның мінез-құлық сипаты жұмыстағы тиімді немесе мінсіз өнімділікке байланысты».
Демек, кәсіби білік дәстүрлі түрде дағдымен байланысты ұғымнан гөрі жұмыс өнім-
ділігін, қабілетті айқындайтын факторлардың кең анықтамасын ұсынады және нақ-
ты ұйымдық контекске қатысты кәсіби білікке қажет атрибуттар аясын көрсетеді.
Мұндай кәсіби білікке клиентке қызмет көрсету, командалық жұмыс, коммуникация
дағдылары, жетекшілік қабілет, өзін-өзі дамыту, бейімделу, қарым-қатынас құру не-
месе мәселе шешу жатады.
Пилбим мен Корбридждің (2006) топшылауынша, кәсіби білік жүйесі – осы білік-
тер тізімін құрайды, сондай-ақ оларды көрсететін, бағалайтын және өлшейтін құрал.
Бұл жүйе мінез-құлыққа қатысты кәсіби білік пен техникалық білікті (талап етілетін
дағды мен білім) немесе екеуін де көрсете алады. Кәсіби білік жүйесінің үміткерге
қойылатын талаптарға ұқсастығы бар, алайда ол межелі өнімділікке қол жеткізуге
қажет атрибуттарды, мысалы, фирмадағы «үздік» орындаушылардың кәсіби білігін
анықтау үшін тұлғаларды талдау (жұмысты талдау емес) нәтижесі саналады. Осы-
лайша, кәсіби білік жүйесі үміткерге қойылатын талаптарға қарағанда өте әмбе-
бап түсінік, кейбір кәсіби біліктер қызмет рөліне бөлімшеге немесе тұтас ұйымға
қолданылады. Тұлғаның жеке қасиеті нақты дағды мен біліктен жоғары немесе тең
193
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
қаралатын ұйымдарда кеңінен қамтылған кәсіби біліктің маңызы нақты бір дағды
немесе біліктілікті игерумен, немесе ұйым ішінде талап етілетін ортақ кәсіби білік-
пен шамалас. Мұндайда кәсіби білік жүйесі үміткердің ұйымға үйлесімін бағалау
құралы ретінде ұсынылады.
Рекрутментке қабылдағанда кәсіби білік бір орынға бірнеше үміткер тарту-
ға көмектеседі, өз кезегінде, үміткерлер көзделген межеге дәстүрлі емес тәсілмен
(мысалы, ерікті қоғамдық шара сияқты жұмыс пен біліміне қатысы жоқ тәжірибесін
қолдана алады) жетуге атсалысады. Сондай-ақ кәсіби білік ұйымдардың үміткер-
лердің жұмысқа және ұйымға сәйкестігін әділ әрі сенімді бағалауға септігін тигізеді
(Farnham and Stevens, 2000). Әсіресе бұл ұйым мәдениетіне қатысты мінез-құлық,
құндылық пен қарым-қатынасты қалыптастырып, нығайту үшін пайдаланылатын
жалпыұйымдық білікті анықтау жағдайларына байланысты. Сонымен қатар кәсіби
білік оқыту мен дамыту (Wood and Payne, 1998) тәсілдерін құрылымдауды қолдау
мен хабарландыруға, жеке және топтық жұмысты басқаруға, марапат сыйақысы
мен қызмет бабымен өсіруді анықтауға қолданылуы мүмкін. Сондықтан ол HR қыз-
меттерінің бір деңгейдегі үйлесіміне ықпал етеді.
Алайда кәсіби білікті пайдалану әрекетінің көп сыналатыны да жасырын емес.
Кейбір сарапшылардың пікірінше, жұмысқа тартуда кәсіби білікті кеңінен қолдану
«клондауға» әкеп соқтырады, яғни жұмысқа бір-біріне ұқсайтын мінез-құлқы мен
жұмыс дағдысы бірдей тұлғалар іріктеледі. Бұл жұмыс күшінің «шығармашылық
әлеуеті» мен бәсекелік артықшылық көзі саналатын әралуандығының маңызына
қайшы келеді. Мысалы, ерлер басым фирмаларда үздік орындаушыларға тән кәсі-
би білік «ерлерге» ғана сәйкес атрибуттарды көрсетеді және әйелдердің мүмкіндік-
терін шектеуі мүмкін (Griths, 2005).
РЕКРУТМЕНТ
Ұйым арнайы вакансия белгілеп, соған лайық үміткерді кәсіби білік жүйесі не бол-
маса үміткерге қойылатын талаптар арқылы анықтаған соң «қызмет бабымен өсу,
жұмысты қайта бөлу, ішкі ауысулар немесе фирмадағы қызметкерлерді дамыту
сияқты атрибуттар ұйым ішінде шешілуі мүмкін бе, әлде сырттан кадр іріктеу қажет
пе» деген сауал туындайды. Көп жағдайда компания ішкі және сыртқы үміткерлер-
дің өтінімдерін қарастырады, бірақ қандай да бір үміткерге ерекше көңіл бөлудің
артықшылығы немесе кемшілігі бар. Ұйым ішіндегі үміткер көбінесе көп шығынды
қажет етпейді, әрі уақыт үнемдейді, нәтижесінде қызмет сабақтастығына жетелеп,
үміткер мен ұйым үйлесімін орнатады. Сондай-ақ ішкі таңдау ұйымдағы қызмет-
керлерді ынталандыруы мүмкін. Алайда ішкі айқын кемшіліктер болады, яғни үміт-
керлердің ықтимал саласы мен фирманың «жаңа кадрларды» қабылдау қабілетін
шектейді, фирмадағы жұмыс күші профилін мықтап бекіту арқылы әр алуан жұмыс
күші артықшылығына қол жеткізу әлеуетін шектейді.
Рекрутмент әдістері
Менеджерлер бос жұмыс орындары туралы ақпаратты көбірек тарату үшін рес-
ми және бейресми жұмысқа тарту әдістерінің бірін таңдай алады (6.4-қосымша).
Бейресми әдістерге фирмадағы қызметкерлер немесе «кездейсоқ» адамдардың
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
194
ауызша ұсыныстары жатады. Аға менеджер лауазымына адам іздегенде газетке
хабарландыру беруге немесе хедхантер мамандардың көмегіне жүгінуге болады.
Әдетте рекрутменттің бейресми әдістері жиі қолданылады, себебі олар жылдам
жүргізіледі, шығыны аз әрі ұсынылатын жаңа үміткерлер саны белгілі болады. Де-
генмен бейресми әдістер ұйымдарды үздік үміткерді таңдауға қабілетсіз ете оты-
рып, аз топтарды кемсітті деген айыптың астында қалдырып, әділетсіз және тиімсіз
болуы ықтимал.
Вакансияға үміткерлердің жеткілікті санын тартудың ұтымды тәсілдерін таңдау-
ға қатысты бірнеше пайым бар. Бірінші мәселе таңдалған әдістің (әдістердің) тиім-
ділігі мен таргет-аудиторияға тиісті деңгейде бағытталуына байланысты (Matthews
and Redman, 1998). Компанияның жұмыс істейтін секторындағы рекрутмент норма-
ларына қатысты тағы бір пайым бар. Мәселен, қарапайым өндірістік практика үміт-
керлер оқитын салалық басылымдарға жарнама беруге негізделуі мүмкін. Әрине,
бұл шарттардан бас тарту немесе оны толықтыру рекрутмент артықшылығы бола
алады, себебі инновациялық тәсілдердің әлеуетті талант пулын кеңейтуге мүмкін-
дігі бар.
Десе де менеджерлер рекрутмент қызметінің ауқымын мейлінше кең қамтуға
тырысады, мұнда олар өтініштердің көп болуынан қысқа мерзімде тізімдеу ұзаққа
созылып кететінін ескеруі қажет. Фирмалар кешенді әдістерді үсті-үстіне қолдан-
ғанда хабарламалардың бірізділігі үшін сақтық танытқаны жөн, өйткені оны үміт-
керлерге жібереді, сонымен қатар бір әдістің өзі жеткілікті болғанда мультиәдіс-
тер қолданылмай қалатынын ескеруі қажет. Сондай-ақ компаниялар медиа мен
рекрутмент арналары жұмыс сипаты және ұсыныс ережелері мен шарттарын
дұрыс жеткізіп, үміткерлерге қызмет орны мен ұйымның дұрыс жарнамалануын
қамтамасыз етуі керек.
6.4
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Рекрутменттің ықтимал қайнар көзі
мен арналары
Жарнама
ішкі хабарландыру тақталары/ин-
транет;
сыртқы вакансия тізімі;
ұлттық/жергілікті медиа – пресса,
телевизия, радио немесе «электрон-
дық пошта»;
техникалық/арнайы/салалық медиа.
Е-рекрутинг (интернет/ компания
интранеті/әлеуметтік медиа)
«Ауызша» ұсыным – достар, туыстар
немесе әріптестер
Қызмет сабақтастығын жоспарлау
Жұмыспен қамту орталықтары
Жұмыспен қамту агенттіктері
Рекрутмент кеңесшілері – «head-
hunting»/атқарушы іздеу агенттіктері
Кездейсоқ адамдар/кездейсоқ қо-
ңырау шалушылар/талап етілмеген
тәсілдер/кезек күтушілер тізімі
Компаниялардың университет түлекте-
ріне презентация жасауы
Мектеп немесе университеттегі карье-
ра қызметтері
Студенттерді жұмысқа орналастыру/
тағылымдама
Мемлекеттік оқыту схемалары және
жастарды кәсіби шеберлікке баулу
Ашық есік күндері және вакансия
жәрмеңкелері
195
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
6.5
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Әлеуметтік медиа және рекрутмент
Расында, соңғы жылдары әлеуметтік ме-
диа сайттарын жаппай қолданудан әлеу-
меттік медиа өзекті әрі кең қолданыстағы
арнаға айналып келеді, оның көмегімен
фирмалар мүмкіндіктерін арттырып, өті-
ніш берушілермен өзара байланыс ор-
натып жатыр. Web 2.0 технологиясымен
байланыстыратын веб-интерактив үрдіс-
терді көрсете отырып, «кәсіби» (мыса-
лы, LinkedIn) және «әлеуметтік» (мысалы,
Facebook) желі сайттары фирмаларға тар-
геттеу және үміткерлерді тарту құралда-
рын жұмыс іздеушілер мен рекрутмент
арасында өзара диалог құруды ұсынады.
Сөйтіп, жұмыс іздеушілер мен жұмыс бе-
рушілер арасында алдағы рекрутментке
талант пулы мен қоғамдастық жасақтап,
корпоративтік мәдениет пен жұмыс бе-
руші брендін насихаттауға жағдай жасай-
ды (IDS, 2013). Сол сияқты мұндай сайттар
жұмыс іздеушілер де жұмыс берушілерге
хабарласып, өзін ұсына алатын және жаңа
мүмкіндіктер қарастыра алатын механизм
бола алады (Broughton et al., 2013). Бұл
осы тараудың басқа жерінде талқыланған
е-рекуртменттің ұзақмерзімді қалыптас-
қан артықшылықтарына қосымша пайда-
сы. CIPD (2013) есебіне сүйенсек, ресурс-
пен қамтамасыз ету және таланттарды
жоспарлау жөніндегі сауалнамаға қатыс-
қандардың жартысынан көбі әлеуметтік
медианы ресурс ретінде пайдаланады, ал
19%-ының ғана әлеуметтік медиаға қатыс-
ты нақты стратегиясы бар. Сонымен қатар
ресурспен қамтамасыз етуде әлеуметтік
медианы пайдаланбайтын 59% осы ісін
мақтан етеді. Әлеуметтік желіні пайдала-
натын респонденттердің бестен екісінің
айтуынша, ресурспен қамтамасыз ету ко-
мандасында бірен-саран адамның ғана
желіні пайдалану бойынша арнайы білімі
бар, ал төрттен бірі әлеуметтік желіге ар-
налған рөлге жайғасқан.
Ресурспен қамтамасыз ету стратегиясы
аясындағы әлеуметтік медианы пайдала-
нудың ең көп таралған мақсаты үміткер
тарту және бренд жасау, респонденттердің
84%-ы оны пайдалану жұмыс берушінің
күшті тұстарын арттырды деп жауап берді
және 83%-ы олардың ықтимал іріктеу пулы
артқанын алға тартты. Шамамен төрттен
үші әлеуметтік медианы пайдалану олар-
дың ресурспен қамтамасыз ету шығынын
кемітті деп мәлімдеді.
Броутон және басқалары (2013):
«Ұйымдар жұмысқа тарту үшін әлеуметтік
медианы пайдаланар алдында бірқатар
мәселелерді ескерген жөн», дейді, атап
айтқанда:
әлеуметтік медиада көрсетілген
мәліметтің нақтылығына көз жеткізу;
үміткерлердің барлығына ақпарат
қолжетімділігін қамтамасыз ету;
үміткер мәліметтерін құпия сақтау;
теңдік және әралуандықты қолдайтын
нәтижеге ұмтылу.
Әлеуметтік медианың рекрутмент пен
коммуникация арнасы ретіндегі әлеуетін
ескергендіктен, компаниялар әлеуметтік
медианы жұмыс іздеушілердің мінез-құл-
қы өзгерісіне жауап беру үшін ғана емес,
жұмысқа орналасу процесінің әртүрлі ке-
зеңдерінде жиі қолданады деп күтіледі.
Мысалы, Клементстің (2012) мәлімдеуінше,
жас жұмыс іздеушілер жұмыс берушілер-
мен онлайн хабарласуды жөн көреді.
Жұмысқа лайық үміткерлерді ұтым-
ды таргеттеу мақсатында дұрыс арнаны
таңдаумен қатар, IDS (2013) жұмыс беру-
шілер әлеуметтік медианы рекрутментке
қолдану үшін он қағиданы ескеруге тиіс
дейді:
1. Табысқа жету үшін мына көрсеткішті
ескеріңіз: жұмыс беруші «өтініш» беру
бетіне, кіретін үміткерлер санына, жұ-
мыс сипаты, лайк және/немесе бөлісу-
лерге мән бере ме?
2. Мәлімет маңызды болмаса, адам-
дар оған көңіл бөлмейді, таргет-ау-
диторияның қызығушылығын ояту
үшін коммуникация
бейімделген,
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
196
РЕКРУТМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР
CIPD (2008) мәлімдеуінше, үміткерлерді вакансияларға шақыруға қолданылатын ең
танымал әдістер рекрутинг агенттіктері (респонденттердің 78%-ы), корпоративтік
сайттар (75%), жергілікті газеттердегі жарнама (74%), салалық баспасөздегі жарнама
(62%) және жеке ұсыныс/ауызша тарату (47%). Белгілі бір деңгейде бұл таңдау жұмыс
берушілер үшін үміткер тартудың ең тиімді тәсілдерінің бірі екенін көрсетеді, деген-
мен корпоративтік веб-сайттар және рекрутинг агенттіктері ең табыстылар қатарын-
да (CIPD, 2013a). Алайда соңғы үрдістер жұмыс берушінің «рекрутмент шығында-
рына» бірқатар маңызды өзгерістер ұсынды. Деректер бойынша, респонденттердің
40%-ы әлеуметтік және кәсіби желілерге жұмсалатын шығындары артқанын мәлім-
десе, осы тұрғыда рекрутинг агенттіктеріне қатысты шығындар төмендегенін (38%)
хабарлады. Бұл іс-әрекеттегі қысқа- және ұзақмерзімді үрдісті көрсетеді. 6.5-қосым-
шада компаниялардың қаржыландыру (ресурстық) стратегиясының бір бөлігі ретін-
де әлеуметтік медианы қолдану арқылы түсіретін пайдасы талқыланады.
өзекті, тартымды және жеткілікті болу-
ға тиіс.
3. Өтініш тізімін арттыру пайдалы бола
бермейді. Бұл қажет үміткерлерді ын-
таландыратын, дәл сол сияқты сәйкес
келмейтін үміткерлерді кері қайтара-
тын тәсіл ме?
4. Әлеуметтік медиа үміткер тәжірибе-
сін жақсартуы мүмкін. Сонымен қа-
тар жұмыс берушінің беделін арттыра
алады, тіпті жарамсыз үміткерлерге
де өзін-өзі бағалау, уақытылы фидбәк
беру және үміткер тәжірибесін бейім-
деу арқылы көмектесе алады.
5. Бұл жұмыс берушінің емес, қызмет-
кер брендингі. Әлеуметтік медиа
фирмадағы қызметкерлерді жұмыс
беруші мен бренд көшбасшыларын
қорғау үшін пайдалануға мүмкіндік
беретін, тиісінше лайық үміткерлерді
тартуда сенімді құрал бола алады.
6. Уақыт белгілеу барлығын, яғни атсалысу-
ды қамтамасыз ету, бөлектенудің алдын
алу үшін бекітілген мерзім, жүйелілік
және жиілікті қамтиды. Хабарламалар
мейлінше ықпалды болуы үшін уақыт
межесімен белгіленуі қажет.
7. Үміткерлердің атсалысуының негізгі
кілті өзара байланыс: жазбалар мен
хабарламалар қызметкерлерді атса-
лысу және диалогқа жетелеуге тиіс,
үміткерлерді сұрақ қоюға, жауап жа-
зуға ынталандыруға, сонымен қатар
викторина және вебинар сияқты он-
лайн-шараларға атсалысуға шақыруға
тиіс.
8. Ұзақмерзімді перспекива қалыптас-
тыру қажет: үміткер қызығушылығын
ояту мен дамыту үшін, сондай-ақ қы-
зығушылық танытқан ізбасарлардан
талантты іріктеу процесін рекрутмент-
тің әлеуметтік стратегияларын ұзақ
мерзімге жоспарлау қажет, себебі бұл
келешек рекрутменттің маңызды ар-
насына айналады.
9. Компания өзгелерден ерекшелену-
ге тиіс: компанияны ерекшелеу үшін
технология жаңалықтарын қолданып,
мәліметті түрлі ақпарат құралдарында
жариялау сияқты инновациялық тәсіл-
дерді қолданыңыз.
10. Қажет ресурстарды назардан тыс қал-
дыруға болмайды. Әлеуметтік медиа
үміткерлердің назарын аударудың
«арзан» құралы болып көрінгенімен,
жақсы іске асқан әлеуметтік медиа
стратегиясы тиімді ресурстық инвес-
тиция жасауда тиімді шешім қабыл-
дап, жетістікке жету үшін уақыт пен
қаражатты инвестициялауға дайын
болуы керек.
197
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
Ұйымның корпоративтік шығындарын қысқарту есептеріне қарамастан, рекрут-
менттік аутсорсинг HR-жоспарлау саласындағы маңызды аспектілердің бірі, әсіре-
се жоғары лауазымды қызметке маман тарту мен уақытша жұмыс күші қажет бол-
ғанда кеңінен қолданылады. Аутсорсинг қызметін ұсынушылар немесе агенттіктер
рекрутмент пен іріктеу процестерінің бірқатар аспектілері – қызмет функцияларын
сипаттау, профиль жасау, үміткерді іздестіру мен іріктеуден бастап бағалау мен
іріктеуге дейінгі жұмысты мойнына алады. Рекрутинг агенттіктері жұмыс берушінің
кәсіби саласы мен саны (CIPD, 2008) бойынша әртүрлі болады, бірақ фирмалардың
үміткер жинауда агенттіктерді пайдалануына бірнеше байыпты себеп бар: арнайы
кадрлық резервтен таңдап алу, кадр тартуға бөлінген уақыт пен ішкі ресурстар-
ды үнемдеу, кәсіби дағдысы қалыптасқан мамандарды тарту және нарық қажет-
тіліктерін қанағаттандыру үшін икемділікті қамтамасыз ету (CIPD, 2008c). Бирдуел
(2006) агенттік қызметін үш түрге бөледі: күтпеген жағдай (уақытша немесе кез-
дейсоқ қызметкерлерді жұмысқа тарту); жарнама арқылы іріктеу (фирма атынан
агенттік ұйымдастыратын науқандар) және іздестіру (хедхантинг). Әдетте іздестіру
арнайы «басқарушы кадрларды іздеу» агенттіктері арқылы жүргізіледі, себебі жо-
ғары лауазымды позицияларды іздестіруге қажет желі мен байланыстар фирма-
ның өзінде болмауы мүмкін. 15-тарауда HR-менеджменттегі аутсорсингінің дамуы
қарастырылады.
Осы мәліметтердің астарында рекрутмент практикасындағы бірқатар маңызды
үрдістер жатыр. Рекрутменттің мақсаты үміткерге ұйымды қалай да «өткізу» бол-
ғанымен, соңғы жылдары ұйымдар «таңдаулы жұмыс беруші» ретінде бренд қа-
лыптастырып, сол арқылы өздерін бәсекелестерінен ерекшелей бастады. Мысалы,
ұйымдар рекрутмент жарнамасындағы «ишара» арқылы өзіне қажет өтініш беру-
шіні тарту үшін корпоративтік мәдениет пен құндылықтарын жариялауы мүмкін.
Мұндай хабарламалар сол компанияда жұмыс істеу – жаңа мүмкіндіктер, қоғамдық
сана, инновация және креатив, «озық», бірегейлік, нарық көшбасшысы, тіпті көңіл
көтеру екенін атап көрсетеді. Жұмыс берушінің табысты брендингі өзін фирмаға
лайық санайтын адамдарды жұмысқа алудағы превентив тәсілге ықпал етеді, ал бұл
рекрутмент шаралары мен соған байланысты шығынды азайтады.
Жоғарыда айтылғандай, рекрутмент пен іріктеудегі айтарлықтай өзгерістер
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, әсіресе интернетті (Singh and Finn,
2003) пайдаланудың қарқынды өсуіне байланысты. Е-рекрутмент әртүрлі фор-
мада және әртүрлі күрделі деңгейде болады. Қалай десек те, интернет жұмыс
берушілердің веб-сайттары немесе арнайы киберагенттіктерде, жұмыс іздестіру
жүйелерінде бос орындар туралы ақпараттың кең таралған қайнар көзі. Көпте-
ген компания өтініштерді онлайн толтыруды құп көреді. Бірқатар компаниялар
онлайн тестілеу және қосымшаларды автоматтандыруды қолдана отырып, шорт-
лист жасау және іріктеу процесін жылдамдату үшін жаңа технологияларды пайда-
ланып жатыр (Anderson, 2003). Мұндай технологияны қолданудың артықшылық-
тары – барлығына қолжетімді интернет, жылдам байланыс, салыстырмалы түрде
төмен шығын (Smith and Rupp, 2004), үміткерлер үшін икемділік пен ыңғайлылық.
Алайда бірқатар кемшіліктері де баршылық. Интернет арқылы іріктеу арнайы
мақсатсыз жүргізілсе, өте көп жауап келіп түседі, ал шортлистегі адами емес ре-
сурс процестерінің кесірінен негізгі ақпарат елеусіз қалады, ал адами бағалау сай
келмейтін үміткерді алу тәуекелін туғызып, лайық және бейстандарт үміткерді кері
қайтарады. Сондықтан электрондық шортлиске және онлайн тестілеудің тиімділі-
гі мен сенімділігіне, сондай-ақ қауіпсіздік мәселелеріне қатысты күмән сақталып
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
198
отыр. Дегенмен рекрутмент пен іріктеу барысында интернетті пайдалану жаңа
технологияның (Bartram, 2000) және инновациялардың қарыштап дамуымен арта
түсетін сияқты. Мысалы, Tomorrowtoday (2013) консалтингінің хабарлауынша,
O2 телекоммуникация компаниясы үміткерлерді жаңа рөлге тексеру үшін он-
лайн ойын әзірлеген, соның арқасында 10 мың өтініш берушінің 3 800-і бір мез-
гілде сүзіліп шығып, шығынды үнемдеді және бетпе-бет сұхбаттасу сәттілігін арт-
тырды.
15-тарауда e-HR дамытудың маңызы егжей-тегжейлі талқыланған.
Рекрутмент және іріктеудегі этикалық
практика
Қызметкерлерді іріктеу мен тартуда этика
нормаларын ескеру аса маңызды, себебі
жұмысқа алу жөнінде шешім қабылдауға
бір тұлға немесе топтың жаңсақ пікірі тіке-
лей немесе жанама әсер етуі мүмкін. Де-
генмен қызметкерлермен қамтамасыз ету
этикасы рекрутмент процесіндегі әділдік-
тен басым болады. Пилбим мен Корбридж
(2006) рекрутмент және іріктеуде жұмыс
беруші ескеруге тиіс этика принциптерін
ұсынды:
тек нақты жұмыс орындарын жарна-
малау;
қызметін асыра пайдаланбау;
қажет ақпаратты ғана сұрату;
күрделі сұрақтар қоймау немесе үміт-
керді шатастырмау;
қабілетіне қарай жарамдылығын
бағалау;
үміткерлердің жеке мәліметін жинау
мен пайдалануды құпия сақтау;
іріктеу туралы шешімді үміткерлерге
дұрыс хабарлау.
HR-менеджменттің басқа салаларында
жұмысқа тартудағы этикалық мінез-құ-
лық жетілдірілген ұйымдық өнімділікке
байланысты. Мысалы, Алдер мен Гилберт
(2006) іріктеу процесінде мұқият, жүйелі
процесс жүргізу және шешім қабылдауда
жеке тұлғаның шала пікірі мен жеке мүд-
десін ескермеу арқылы іріктеуге қатысты
этикалық практика менеджерлерге дұ-
рыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді
деп есептейді. Рекрутменттегі басты этика
мәселесі шешім қабылдауда жұмысқа
қажет критерийлерді негізге алу арқылы
және дұрыс ынталандыру сияқты жұмыс-
қа тартудың тиісті әдістерін пайдалана
отырып, аз топтарға тең мүмкіндік беру.
Этика мәселелері белгілі бір іріктеу әдіс-
терін қолданғанда пайда болады. Мысалы,
фирмалардың іріктеу шешімдерін клондау
арқылы әлеуметтік инженерияны қолдауы
және девиант көзқарас пен құндылықта-
ры бар үміткерлерді «електен өткізетінін»
ескерсек, жеке тестілеу этикалық тұрғыда
қиындық тудыруы мүмкін. Е-рекрутмент-
тің артуы компаниялар мен үміткерлерге
бірқатар этика мәселесін туғызып отыр.
Мысалы, Филипстің (2006) айтуынша,
сауалнамаға қатысқан студенттердің он-
нан бірі достары және отбасымен ақылда-
са келе, іріктеуге байланысты онлайн-тес-
тілеу жалған екенін мойындаған. Қазіргі
кезде жұмыс берушілердің жұмысқа алуға
лайықтығын анықтау үшін үміткерлердің
әлеуметтік желідегі профайлдарын қол-
дануы туралы мәселе қызу пікірталас ту-
дырып отыр. Бұл практика іріктеу шешім-
дерін хабарлауда осындай сайттардағы
ақпараттың шынайылығы мен сенімділігі
(Davison et al., 2011), сондай-ақ осы прак-
тиканың этикасы мен заңдылығы (Roberts
and Roach, 2009; Brown and Vaughn, 2011),
сонымен қатар бәсекелес үміткерлердің
арасында әлеуметтік желідегі ақпараттың
өзгермелілігі, шешім қабылдау кезінде
алынған ақпарат жұмыстың қаншалықты
сәйкес екеніне қатысты және оның дис-
криминацияға әкелу ықтималдығына қа-
тысты сұрақ тудырады.
6.6
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
199
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
Қосымша онлайн оқу. Мақалада рекрутмент саласындағы әдебиетке шолу
жасалады және салаға қатысты болашақ зерттеулердің бірқатар ұсыныстары
қамтылған.
Breaugh, J. A. and Starke, M. (2000) Research on employee recruitment: So many studies,
so many remaining questions, Journal of Management, 26 (3): 405–34.
ІРІКТЕУ
Белгілі бір қызметке, әсіресе негізгі лауазымдарға лайық кадр тағайындаудың ұйым
өнімділігі үшін маңызы зор. Іріктеудің басты мақсаты үміткердің болашақ мін-
деттерін болжауға жеткілікті ақпаратты заңды (арнайы дайындалған көрсеткішпен
анықтайды) және сенімді (одан әрі пайдалану үшін салыстырмалы нәтижесін бере-
ді) әдіс қалыптастыру және пайдалану арқылы жұмыс берушіге жеткізу. Жақсы өнім-
ділік ұғымы жұмыс пен ұйымға байланысты өзгеріп отыратынын ескерсек, іріктеу
процесінің болжамды негізін мейлінше арттырудың ең тиімді әдісі немесе әдістер
жиынтығы да әртүрлі болады. Іріктеу әдістерінің жарамдылығы мен сенімділігі осы
әдістердің жұмыс рөлінің орындылығы мен белгіленген жұмыс өнімділігі көрсеткіш-
теріне байланысты. Мысалы, сол адам бірдей іріктеу тестін бірнеше мәрте өткізіп,
әр жағдайда әртүрлі балл жинаса, бұл әдіс жұмыс берушіге қызметкердің болашақ
жұмыс өнімділігі жөнінде мардымды ақпарат бермейді. Дәл осылай, жұмыс өнімді-
лігі өлшемдері (жұмыс өнімділігін бағалау нәтижелері сияқты) сәйкес келмесе, онда
жұмысқа дұрыс адам таңдау үшін сенімді негіз болатын іріктеу әдістерін құрастыру
қиынға соғады.
Айталық, бір вакансияға білігі жоғары бірнеше үміткер таласып отыр. Фирма
белгіленген критерийлер бойынша іріктеудің келесі сатысына өткізу үшін компания
талаптарына сай келетін үміткерлер шортлист жасауы керек. Қысқа тізімге енгізу
немесе шортлистинг көбіне ақпаратқа, атап айтқанда, үміткердің түйіндемесінде-
гі (CV) немесе өтініш формасында ұсынылған өмірбаян деректеріне негізделеді.
Түйіндеме адамның өзін көрсетуіне мүмкіндік береді, бірақ олар аса маңызды ақ-
паратты жасырып, тіпті қамтымауы да мүмкін, сондай-ақ салыстыру үшін қолайлы
дереккөз бола алмайды. Өтініш формалары стандартталған және салыстыруға оңай,
бірақ өтініш берушілерге өз «ісін» тиімді түрде ұсынуға және шешім қабылдау ке-
зінде пайдалы болуы мүмкін күтпеген ақпаратты алуға мүмкіндік бермейді. Ақтық
іріктеуде шортлист құрудың балама әдістерінің бірі телефон арқылы алынатын ми-
ни-интервью, бұл іріктеу жұмысының барысын жеңілдетеді, бірақ қымбат әрі көп
уақытты қажет етеді.
Іріктеу әдістері
6.7-қосымшада қалың үміткерлер арасынан өтініш берушілерді іріктеуде менед-
жерлер пайдалана алатын әрекеттер көрсетілген. Іріктеу техникалары субъектив
(жеке немесе топтық пікірді негізге алатындар, мысалы, интервью өткізу) және
объектив немесе, кем дегенде, соған ұқсас болады (мысалы, психометриялық
тестілер). Әдетте түрлі құралдарды пайдалану жақсы практика ретінде қарасты-
рылады. Мысалы, интервью, тестілеу және сілтемелер үміткердің лауазымға лайық
екенін қорытындылау үшін қолданылады. CIPD (2013a) мәліметіне сәйкес, интервью
қызметкерлерді іріктеудің негізгі әдісі ретінде қала береді, ал интервьюдің кең
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
200
таралған екі әдісі кәсіби білікке негізделген интервью (82%) және CV/өтініш фор-
масындағы мазмұннан кейін жүргізілетін интервьюге (респонденттердің 71%-ы
қолданады) басымдық беріледі. Интервью мынадай тестілерге ұласады: нақты дағ-
дыларды тексеру (респонденттердің 55%-ы пайдаланады); сауаттылық/математика-
лық қабілетін тексеру (45%) және жалпы тестілеуді (45%) жиі қолдану.
6.7
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Іріктеу әдістері
Өтініш формалары/түйіндеме (CV) –
биографиялық ақпаратты (биодата)
жинау, талдау және салыстыру.
Өзін-өзі бағалау.
Интервью
жеке немесе коллегия (панель);
құрылымдалған немесе құрылым-
далмаған формат;
телефон арқылы немесе бетпе-бет.
Психометриялық тестілеу
қабілетті бағалау тестілері, жалпы
интеллект тестілері, үйрену қабіле-
тін тексеру, жетістіктерін бағалау
тестілері, жеке тұлға тестілері, сауат-
тылық/математикалық қабілетін тек-
серетін тестілер.
Бағалау орталықтары
әдетте техникалар жиынтығына топ-
тық элемент кіреді (мысалы, арнайы
ұйымдастырылған (симуляциялық)
командалық жұмыс немесе рөлдік
ойындар).
Жұмыс нәтижесіне байланысты
жұмыс сынамалары/портфолио
(мысалы, әріп теру сынамасы, гипо-
тезалық кейс-стади, презентациялар,
кіріс құжаттарын тіркеуге байланысты
жаттығулар).
Ұсыныстар
нақты немесе жалпы/ашық;
жұмыс сипаты немесе жұмыс
өнімділігі.
Графология – қолжазбаны талдау
ИНТЕРВЬЮ ЖҮРГІЗУ. Интервью үміткердің жұмысқа лайықтығын бағалайтын не-
гізгі құрал ретінде қала береді, сондай-ақ оны жеке немесе интервью алушылар
тобы өткізеді. Кейбір жағдайларда, интервьюге бір уақытта барлық үміткер қаты-
сады. Интервью адамның жеке қасиетін, әсіресе тұлғаарлық және коммуникация
дағдыларын бағалау үшін ғана емес, сондай-ақ практикалық ақыл-ойын және
мінезін бағалау үшін де пайдалы. Ол жұмыс берушінің түйіндемесіндегі неме-
се өтініш формасындағы мәліметті одан әрі зерттеуге мүмкіндік беретін, адам
мен ұйымның сәйкестігін бағалайтын маңызды құрал. Сондай-ақ интервью пси-
хологиялық келісімшарт әзірлеуге үлес қоса отырып, жұмыспен қамту ережелері
мен шарттары бойынша келіссөз жүргізуге арналған форум ретінде әрекет ете-
ді, сондай-ақ үміткердің сұрақтарына жауап береді, сонымен қатар ұйымды «өт-
кізу» мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Интервьюде түйіндеме немесе өтініш фор-
масында қамтылған өмірбаян мәліметтеріне назар аударылғанымен,
балама тәсілдер болжалды жарамдылығын растауы мүмкін. Мысалы,
кәсіби білікке негізделген интервью (Newell, 2006) үміткердің неге қол
жеткізгеніне емес, жетістікке жеткізген кәсіби білігіне және өтініш берген
рөліне қатысты бұрынғы тәжірибесіндегі «маңызды оқиғаларға» назар
ИНТЕРВЬЮ
СҰРАҚТАРЫ
МЕН
ЖАУАПТАРЫ
201
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
аударады. Кей жағдайда өзін қалай ұстайтынын тексеру үшін өтініш берушілерге
гипотезалық оқиғаларды елестетуін өтінеді. Қазірде кейбір рекрутерлер тұлғаның
күшті тұстарын айқындайтын интервью өткізе бастаған. Бұл тәсіл техникалық
шеберлігін бағалауды кеңейту үшін жалпы қабілетті бағалауға ұмтылады, кәсіби
білікке негізделген, белгіленген ұстанымға қатысы болғанымен, белгілі бір ерекше
күшті тұстарын (құштарлық, қызығушылық пен мотивация сияқты) анықтау үшін
блиц-сауалнамаға көбірек назар аударады. Сол арқылы барынша табиғи және жақ-
сы дайындалған жауаптарға жетелей отырып, адамның тек «кәсіби білігіне» емес,
«жетілу» қабілетіне көбірек назар аударады.
Алайда іріктеу барысындағы интервью өте субъектив болады, сондықтан көбі-
несе сынға ұшырайды. Қолда бар деректерге сәйкес, сұхбат алушылар жұтаң ақпа-
ратқа сүйеніп, асығыс шешім қабылдайды, себебі олардың жан-жақты интервью
өткізуге дайындығы жоқ немесе арнайы білім алмаған, ал бұл болашақ жұмыс
өнімділігін мұқият болжауға қауіп төндіреді. Интервью алушының жұмысқа байла-
нысты факторларға назар аудару қабілетіне нұқсан келтіретін бірқатар психология-
лық процестер бар. Интервью беруші туралы алғашқы немесе кейінгі әсер, әсіресе
үміткердің әлеуметтік табы, жынысы, этностық тобы, сырт келбеті немесе сөйлеу
акценті стереотиптік көзқараспен қатар жүргенде үміткер туралы субъектив бағалау
көмескілене түседі. Үміткерді «бастан-аяқ» бір сипаттама бойынша бағалау «гало»
(жағымды әсер) немесе «хорн» (жағымсыз әсер) әсері деп аталады (Anderson and
Shackleton, 1993). Сондай-ақ ұйымдық дәстүрлер мен әдеп нормаларына негіздел-
ген лауазымға лайық болатын «адам типін» дұрыс бағаламаудан жалған түсінік пай-
да болуы мүмкін. Сонымен қатар рекрутер кейбір сипаты (мысалы, білімі) өздеріне
ұқсас үміткерлерді бейсана түрде барынша жылы қабылдауы мүмкін. Адамдарды
алалау ықтималдығының алдын алу және іс жүргізу әділдігін қамтамасыз ету үшін
интервью (жекеден гөрі) көбіне топпен өткізіледі, әсіресе үміткерлер ішкі кадрлар-
дан іріктелсе, вакансия ұсынылған бөлімге қатысы жоқ менеджерлер қамтылады.
Маккенна және Бич (2008) стандарттау мәселелері, ақпаратты жинау және үміткерді
бағалауға көмектесетін құрылымдалған сұхбаттарды қолдайды. Олардың пайым-
дауынша, құрылымдалмаған сұхбаттар шынайы екіжақты әңгімеге ұйытқы болуы
мүмкін, бірақ барынша кездейсоқ және жүйесіз болып келеді, тіпті іріктеудегі ма-
ңызды негізді анықтау қабілетін төмендетеді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада іріктеу интервьюлері ұйымдағы мүдделері бір-
біріне қайшы әртүрлі күштердің саяси аренасы ретінде қызмет ететіні көрсетілген,
сондай-ақ тап осы саяси ойын іріктеу процесінде қалай көрініс табатыны талқыла-
нады.
Bozionelos, N. (2005) When the inferior candidate is oered the job: The selection
interview as a political and power game, Human Relations, 58 (12): 1605–31.
Фирмалар бәсеке жоғары лауазымдарға, мысалы, түлектерді кәсіби оқыту бағдар-
ламасындағы орындарға бағалау орталықтарын қолдануы мүмкін. Бұл интенсив
іріктеу бағдарламасы, оған интервьюмен қатар, жұмыс үлгілерін ұсыну, презентация
және тестілеуді қамтитын бірнеше әдіс жиынтығы кіреді. 6.8-қосымшада іріктеу
процесіндегі субъектив шешім қабылдау (объективтікке қарамастан) осындай орта-
лықтарда әлі де ықпалды.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
202
ПСИХОМЕТРИЯЛЫҚ ТЕСТІЛЕУ. Ұйымдар үміткерлердің ерекше қасиеттерін бағалау
үшін басқа іріктеу әдісін, мысалы, қабілетті тексеру әдістерін пайдаланады. Қабілет-
ті бағалау тестілері практикада жиі қолданылады, оның ішінде қол жұмысына фи-
зикалық қабілетін немесе сауат, жалпы интеллект сияқты ақыл-ой қабілетін тексере-
тін тестілер өткізіледі. Аналог тестілер бос жұмыс орнының кейбір аспектілерін
симуляция арқылы сынайтын тестілер. Мысалы, әкімшілік немесе кеңсе қызметкер-
лерінен мәтінді толықтыру тестін тапсыру, ал оқытушылардан іріктеу процесінің
бір бөлігі ретінде қысқа сабақты жоспарлап, өткізу талап етіледі. Басқарушылық
рөлдерге топтық проблемаларды шешу жаттығулары, презентациялар немесе кіріс
құжаттарын тіркеуге байланысты жаттығулар (үміткердің басымдық қою қабілетін
бағалау үшін) пайдаланылады. Әртүрлі жұмыста жиі кездесетін тұлғалық тестілер
тұлғаның қажет қасиеттерін анықтауға тырысады, мінез-құлықты болжау үшін кө-
бінесе әртүрлі тұлғалық факторлар бойынша респонденттерді бағалауға арналған
сауалнама беріледі (мысалы, сенімділік, әлеуметтік сенімділік, батылдық, интрос-
пектива, бәсекеге қабілет және тағы басқалар).
6.8
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Түлектерді бағалау орталықтарындағы
шешім қабылдау
Браун мен Хакеттің (2004) пайымдауынша,
жоғары әлеуетті түлектерді жұмысқа тар-
ту үшін түлектерді бағалау орталықтарын
пайдаланудың «үміткерлерді арнайы бел-
гіленген мінез-құлық білігіне үйрету тал-
пыныстары» нәтижесінде шешім қабылдау
сапасы жақсарды. Оған «мектептегі ескі
тамыр-таныстар мен туыстық байланыс»
арқылы жұмысқа тұру ұстанымының ескі-
руі де әсер етті (2004: 186). Дегенмен үміт-
кердің сұраққа жауап беруі сияқты елеусіз
ерекшеліктер сәтсіздік пен жетістіктің ара-
сын айқындап, үміткердің тағдырын ше-
шуі мүмкін. Себебі рекрутмент процесінің
соңғы сатысына жеткен үміткерлер бір-
біріне ұқсас келеді. Шешім қабылдаудағы
ғылыми объективтікке қарамастан, үміт-
керлер ұқсастығынан жұмысқа қабылдауға
байланысты шешім үміткерлердің жұмы-
сы мен бейімделуіне байланысты бейсана
сезімге сүйенеді (2004: 187). Демек, Браун
мен Хакет рекрутмент «ойынын ойнауға»
ұмтылғандар тек оларды бағалайтын адам-
дармен әлеуметтік қарым-қатынас жасай
алатын болса ғана табысқа жетеді, ал бұл
«бұрынғы әлеуметтік элитаны сипаттай-
тын таптық және этностық артықшылық-
тың мәдени ерекшеліктеріне байланысты»
деп мәлімдейді (2004: 187). Сонымен қатар
жоғары білімді қызметкерлердің көбеюіне
қарамастан, жоғары оқу орындарын тә-
мамдаған түлектердің еңбек нарығындағы
соңғы айтулы өзгерісі түлектерді дамыту
бағдарламасындағы маңызды лауазымды
иеленудегі «басымдық берілетін таптардан
шыққан әйел адамдардың жетістігі еркек
әріптестерімен тартысты бәсекелесуге не-
гізделген».
Жұмысқа алуға шешім қабылдауда тестілеудің пайдасы әжептәуір, себебі ол объек-
тив деп қабылданады. Тұлғалық қасиеттерге арналған тестілер, мысалы, «темпера-
мент» туралы сандық мәлімет, үміткерлерді объектив салыстыру мүмкіндігін береді,
олар фаворитизмге немесе әділетсіз дискриминацияға қарсы тұруға көмектеседі.
Сонымен қатар қызметкер өнімділігін кейінгі кезеңдерде іріктеуге байланысты тесті-
леудің болжалды күшін тест нәтижесін салыстыру арқылы бағалауға және тексеруге
болады. Мысалы, жеке тұлғаға арналған тест дұрыс қолданылса, жалпы болжалды
жарамдылығы жақсы деп есептеледі.
203
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
Алайда тестілеу де бірқатар себептер бойынша сын тезіне алынды. Мәселен, тұлға-
лық қасиеттерді тестілеуде әлеуметке жағымды жауап (жұмыс беруші естігісі келе-
тін жауап, шынайы көзқарасын білдіру емес) немесе оны елемеу (Grin et al., 2004)
үміткердің ұйымға немесе жұмысқа сәйкестігін болжауда жарамсыз етеді. Роузен-
филд және басқалары (1995) мұндай әрекетті «әсер менеджментіне» жатқызады.
Сонымен қатар тестілеу жеке тұлғаның салыстырмалы түрде тар факторлар ауқы-
мына бағытталады және адамдардың маңызды ерекшеліктері мен айырмашылық-
тарын тиісті деңгейде қамтуға қабілетсіз деген сын айтылады. Бәлкім, ең маңызды-
сы, объектив деректермен қамтамасыз етуден гөрі, жеке тұлғаға арналған тестілеу
белгілі бір әлеуметтік-экономикалық жағдай немесе жынысына қарай адамдар ала-
лауы мүмкін. Жеке тұлғаның мінез-құлқы, жұмыс өнімділігі және нәтижесі бойынша
айқын байланысқа қатысты жеке тұлғаға арналған тестілеудің негізгі болжамдары
туралы мәселе көтерілді. Ендеше, қазіргі практикада тестілеу кезінде алынған ақпа-
рат егжей-тегжейлі интерпретацияны талап етеді, ал нәтижесін алдын ала қарасты-
рып, іріктеуге ықпал еткен жалғыз себеп ретінде қолдануға болмайды.
6.9
-
ҚОСЫМША
БАСҚАРУ ДАҒДЫЛАРЫ
ЖӘНЕ АТРИБУТТАРЫ
Лайн-менеджерлер, рекрутмент және
іріктеу
HR-менеджменттің басқа аспектілерімен
қатар, лайн-менеджменттің рекрутмент
пен іріктеу процестеріне жауапкершілігі
артып келеді. Бұл HR мамандарының ірік-
теу процесіндегі тікелей рөлінің әлсіреге-
нін көрсетеді, бірақ жұмысқа тартудағы
рөлінің әлі де маңызды екеніне дәлелдер
бар (IRS, 2004). HR мамандары лайн-ме-
неджерлерге (мысалы, іріктеу әдістері
немесе заңнамалық ережелерді сақтау
жөнінде) арнайы кеңес бере отырып, рек-
рутмент пен іріктеудің кең ауқымды про-
цестерінің түрлі элементтерін үйлестіру-
ге көбірек бағытталған. HR мамандарын
іріктеу тиімділігін бағалауға қатыстыруға
болады. Ұйымның басқа бөлімдерімен
бірлескен «HR серіктес» түріндегі іріктеу
менеджерінің қолдауы немесе әкімшілік
қолдау мен барлық менеджердің консуль-
тациясын қамтамасыз ететін ортақ сервис
орталықтарын шоғырландыру үрдісі көбе-
йіп келеді. Ортақ сервис орталықтарында
ішкі HR кеңесшілері жұмыс істейді, бірақ
рекрутмент пен іріктеу функцияларының
барлығын болмаса да, кейбіреуін орта-
лықтардың үшінші тарап – сервис провай-
дерлеріне аутсорингіге беру үрдісі артып
келеді (McCormack and Scholarios, 2009).
Лайн-менеджерлер рекрутментке
байланысты тиісті арналарды анықтауда
маңызды рөл атқарады (мысалы, белгілі
бір топтармен байланыс орнатуға қатысты
арнайы білім беру арқылы, өйткені олар-
дың ішінде болашақ үміткерлер болуы
мүмкін), бірақ лайн-менеджерлердің бас-
ты рөлі қызметкер резервінен үміткерді
таңдауға көмектесу. Интервьюді сәтті өт-
кізу үшін жұмыс барысы, еңбек нарығы
мен үміткер рөлінің талаптарын терең тү-
сінумен қатар, тиімді практикада тұлғаара-
лық қарым-қатынас, мұқият тыңдау (не
түсінгенін анықтайтын құрал) мен нақты
сауал қою, жоспарлау дағдылары, өзін-
өзі бағалау (мысалы, өз қалауы), интервью
алушының сұрақтарына ойланып жауап
беруге қажет сараптау дағдылары, барлау
мен кейінгі мәселелерді бағыттауға қажет
рефлексия және алғырлық сияқты жоғары
талап қойылады. Сонымен қатар лайн-ме-
неджерлерге интервью немесе бағалау
орталығына сәйкес жағдай мен шарт, сон-
дай-ақ интервьюді тиісті түрде ашу және
жабу сияқты әңгімелесу процесін басқа-
ру дағдыларын қалыптастыруда қосымша
дағдылар қажет болады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
204
РЕКРУТМЕНТ ЖӘНЕ ІРІКТЕУ ПРОЦЕСІН БАҒАЛАУ
Жұмысқа қабылдану туралы шешімнің, яғни рекрутмент пен іріктеу процесінде үміт-
кердің біреуіне бос жұмыс орнын ұсыну, ал кей жағдайда ұсынбау туралы шешімнің
соңғы сатысы бағалау. Анықталған қателер қайталанбауы үшін озық практиканы
анықтау және тарату үшін бағалау аса қажет процестердің бірі. Рекрутмент мен
іріктеу процесі бірқатар өлшемдерге байланысты анықталуы керек.
Шығын – рекрутмент пен іріктеу процесінің оның әкімшілік қолайлылығы, ме-
дианы немесе үшінші тарапты тарту алымдарының шығынын, іріктеу құралда-
рының әзірлеме шығыны және іріктелген үміткер қалмаған кезде, дұрыс адам
жұмысқа тартылмаған жағдайда еңбек күшінің тұрақтамауын ескере отырып,
ақшаның құнын көрсету шегі (Arnold et al., 1994).
Тиімділік – ресми процесс пен оның орындалуын бағалау (Newell, 2006),
процестің жорамалды негізі (болашақ нәтижесін болжай отырып, адамдарды
рекрутмент пен іріктеу) мен сенімділігіне (оны көп рет қайталап пайдалану
және барлық үміткерге қолдануға жарамдылығы) баға беру (Muller-Camen
et al., 2008). Бағалау шаралары бірқатар бастапқы қабылданған сұрауларды,
қысқа тізімге ілінген бірнеше үміткерді, алдын ала белгіленген кезеңнен кейін
ұйымда қалған бірнеше үміткерді және рекрутмент өнімділігін қамтиды. Іріктеу
критерийлері, адам қасиеттері мен үміткерлер арасында әділ дискриминация
болуына және жұмыс сипатының сандық, сапалық элементтеріне, сондай-ақ
жұмыстың өзіне (критерийге байланысты) қарай бағалануы керек.
Әділдік – рекрутмент пен іріктеу процесіндегі ықтимал үміткерлер резервіне
тең мүмкіндік беру. Мұны процестің әр сатысында (хабардар ету, өтініш беру,
шортлист жасау және тағайындау) азшылық топтардан шыққан үміткерлердің
үлесі бойынша дерек жинау арқылы бағалауға болады. Процесс жеке тұл-
ғаның секемін мейлінше сейілту механизмдерін қолдануы мен орындауына
байланысты бағалануға тиіс. Ал іріктеу критерийлері оның әділ және объектив
болғанымен, дискриминация немесе әділетсіз факторларды қамтымағанымен
бағалануы керек.
ИНДУКЦИЯ
Іріктелген үміткерге жұмыс ұсынылып, ол жұмысқа кіріскеннен кейін индукция про-
цесі басталады. Кіріспе индукцияны жұмысқа кірген бастапқы кезеңде танысуға қа-
жет қысқа мерзім ретінде қарастыруға болады (мысалы, жұмыс орнындағы денсау-
лық және еңбек қауіпсіздігін түсіндіру), индукцияның бірнеше күн немесе аптаға
созылатын алғашқы бағдар мен әлеуметтену мерзімінен тыс қызметкердің жаңа
жұмыс пен ортаға бой үйретіп, бейімделу барысындағы барлық процеске қатысы
бар. Пилбим және Корбридждің (2010) пайымдауынша, индукция жұмыс ұсынумен
басталатын ұзақ мерзімді білдіреді және еңбек қатынастарына екі тараптың көңілі
толғанға дейін жалғасады.
205
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
6.10
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Рекрутмент пен іріктеуге қатысты
халықаралық мәселелер
Рекрутмент пен іріктеудің тиімді әрі қо-
лайлы практикасындағы мінез-құлық нор-
малары ұлттық, мәдени және институттық
жағдай арқылы анықталады. Мультиұлт-
тық корпорацияларда (МҰК) халықаралық
адам ресурстарымен қамтамасыз ету ту-
ралы шешім қабылдауда немесе шетелдік
еншілес компанияларды жұмысқа тартуда
осындай айырмашылықтарды ескерген
жөн. Мысалы, жұмысқа алуда агенттікті
пайдаланудың мәдени айырмашылықта-
ры бар, оның маңызы бейресми желілерге
және тамыр-таныс (непотизм) заңдылы-
ғына негізделген. Мысалы, Бъеркман мен
Лу (1999) Батыс және Қытай бірлескен
венчурлерінің менеджерлері рекрутмент
пен іріктеуде қиындыққа тап болатынын
айтқан, әсіресе олардың вакансия тол-
тыру үшін өз таныстарын көп таратқа-
нын да атап көрсетеді. Сонымен қатар әр
елде практика мен тестілеуге байланысты
ерекшеліктер көп. Маккенна мен Бичтің
(2008) айтуынша, Италия іріктеу тестілеуі-
не рұқсат берілмейді, ал Швеция мен Гол-
ландияда өтініш берушілер тест нәтижесін
жұмыс берушіден бұрын көре алады және
өтінімді қайтарып алғысы келсе, тест нәти-
жесін өшіріп тастауына болады. Сонымен
қатар ішкі еңбек нарығының жұмысына
қатысты қатынастар да әртүрлі. Мысалы,
Хуанг (1999) зерттеулеріне көз жүгіртсек,
Батыс мультиұлттық фирмаларының Тай-
ваньдағы бөлімшелеріне қарағанда Тай
фирмаларында сабақтастықты жоспарлау
сирек жүргізіледі, себебі жергілікті фирма
басшылары патерналистік өкілеттігін әлсі-
рететін практикадан бойын аулақ ұстайды.
Шетелде жұмыс істейтін мультиұлттық
корпорациялар бәсекелік артықшылықтың
ықтимал көзі ретінде қай нормаларды құр-
меттеуге және қайсысын елемеуге болаты-
нына сүйенетін балама тәсілдерді дамы-
ту мен жергілікті нормаларды мойындау
арасындағы теңгерімге ұмтылуға тиіс. МҰК
жұмысқа тартуда ұлттық компаниялардың
қызметкер резервін пайдаланғанда «осал
тұстарды» назардан тыс қалдыруы мүмкін
(мысалы, ер адамдар пікірі басым елдер-
дегі әйел-менеджерлер).
Жұмыс ұсыну мен келісімшарт жасау арасындағы кезең «сөз байласуға дейінгі
мерзім» деп аталады. Бұл мерзім аса маңызды, себебі еңбек шартының нақты эле-
менттері мен психологиялық келісімшарттың негізі айқын болады, ашық келісіле-
ді. Бұл кезеңде болашақ қызметкер жұмысқа орналасу туралы ұсынысты қабылда-
мауы мүмкін, сол себепті жұмыс берушінің жауапкершілігі – оларға барлық қажет
ақпаратты жеткізу, жұмыс ұсыну дайындығын барынша қамтамасыз ету, сонымен
қатар күтілген және нақты жұмыс арасындағы кез келген диссонанс ықтималды-
ғын азайту.
Жұмысқа кіріскеннен кейін көп қызметкер сынақ мерзімінде жұмыс істейді,
кез келгенінің алдын ала белгіленген уақыт кезеңі екі жылға дейін, бірақ үш айдан
алты айға дейінгі мерзімге дейін бола береді. Сол аралықта жұмыс беруші жеке
тұлғаның кәсіби білігі мен өнімділігін бағалайды, оқытудың немесе қандай да бір
білігін арттыру шаралары қажетін, сондай-ақ компанияға ұзақмерзімді жұмысқа
қабылдау ықтималдығын анықтайды. Сынақ кезеңі еңбек шартында ескеріледі,
яғни еңбек ақы мөлшері мен жұмыс қиындығына қарай әртүрлі болады. Еңбек
шартына сәйкес, сынақ кезеңінде жұмыс өнімділігі немесе қабілеті жарамаса, қыз-
меткер жұмыстан босатылады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
206
Тиімді индукция процесінің сипаты жұмыс түрі, қызметкердің білігі мен жұмысын
ұйымдастыруына байланысты өзгеріп отырады, тиімді бағдарламаны жүзеге асы-
руға арналған негізгі элементтер – жұмыстың орналасқан жері; ұйымның өзі, оның
ішінде ұйымның стратегиясы, мақсаты, мәдениеті, құндылықтары, тарихы, жұмыс
орнындағы тәртіп пен процестер (мысалы, өнімділікті басқару) және басқалар; қыз-
меткер рөлі және негізгі қарым-қатынас; ұйымдағы топ-менеджмент және команда/
бөлімдегі әріптестер сияқты басты қызметкерлер; денсаулық және қауіпсіздік мәсе-
лелері; жұмысқа тұру шарттары. Бұл ақпаратты ұсыну қызметкерді ұйымға көшіруді,
оның өз рөліндегі тиімділігін қамтамасыз етуді ғана емес, сонымен қатар жұмысқа
жаңа тартылған адамның ұйымға қосылу және психологиялық келісімшартты кү-
шейту шешімін нығайтуға атсалысуы керек. Корпоративтік мәдениет пен құндылық-
тарды нығайтуда индукция мен жұмыс орнындағы әлеуметтенудің маңызы 7-тарау-
да талқыланады.
ЕҢБЕК ШАРТЫН БҰЗУ
Рекрутмент, іріктеу және индукция еңбек қатынастарының бастапқы кезеңі болға-
нымен, компанияны қызметкерлермен қамтамасыз ету, сондай-ақ бұл қарым-қаты-
настарды еңбек шартын бұзу арқылы аяқтау немесе (балама түрде) қызметкердің
ұйымнан шығуы да осыған кіреді. Еңбек шартын бұзу жұмыстан босату (кез келген
себеппен), орнынан кету немесе зейнетке шығуға байланысты болады.
Штат кестесін қысқартуды талап ететін жағдайларда, міндетті немесе өз ер-
кімен жұмыстан шығару қажет болуы мүмкін. Ұйым немесе оның бір бөлімі жа-
былатын болса немесе қызметкер тартылған жұмыс түрлері бұдан былай қажет
болмаса, қысқарту жүреді. Қысқартудың қызметкерге қатысы жоқ, ол ұйымның
сыртқы ортасындағы (мысалы, өнімге немесе қызметке сұраныстың әлсіреуі, не-
месе экономикалық құлдырау) немесе ұйым ішіндегі (мысалы, ұйымды қайта құ-
рылымдау немесе еңбек пен білікке қойылатын талаптарды өзгертетін жаңа тех-
нологияны енгізу) сыртқы факторлардан туындайды. Әрине, жұмыстан қысқарту
міндетті түрде осындай өзгерістердің (6.1-қосымшада көрсетілгендей) салдары
болмауы да мүмкін. Мысалы, 2008–2009 жылдардағы дағдарыс кезінде Ұлыбри-
таниядағы Honda, Jaguar Land Rover және Toyota компаниялары сұраныстың тө-
мендеуіне байланысты қысқартуға жол бермеу үшін төлемдерді тоқтату туралы
келіссөз жүргізу, өндірісті уақытша тоқтату, артық жұмыс уақытын шектеу, ауысым
үлгілеріндегі өзгерістер және қысқартылған жұмыс уақыты сияқты инновациялық
шешім қабылдады (BBC, 2009).
Жұмыстан қысқарту процесі компаниядан шығатындар үшін де, қажет дағды-
лар, білім мен кәсіби білікті сақтау үшін де мұқият басқаруды талап етеді. Сон-
дай-ақ компаниялар тиісті заңнамалардың сақталуын қамтамасыз етуге тиіс.
Ұлыбританияда компаниялардың қысқарту жүргізу қатысты бірқатар құқықтық
міндеттері бар. Біріншіден, жұмыс беруші қысқартуды болдырмау үшін қызмет-
керлермен кеңес өткізуге міндетті. Мұндай консультацияларды қысқартудан бір-
шама уақыт бұрын өткізу қажет, сонымен қатар қысқарту әсер етуі мүмкін қызмет-
керлер саны, оларды іріктеу критерийлері т.с.с. ақпаратпен қамтамасыз ету талап-
тары бекітілген. Мұндай консультациялар ұжымдық түрде кәсіподақ немесе басқа
қызметкерлердің өкілдері арқылы, тіпті жеке өткізілуі де мүмкін. Екіншіден, жұмыс
берушілер қызметкерлерді жұмыстан қысқартқанда заңнамаға сәйкес, жасы мен
207
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
жұмыс өтіліне байланысты бекітілген ең төменгі төлемақы формуласы негізінде
жиналған өтілі бойынша өтемақы төлеуге тиіс. Міндетті емес немесе өз еркімен
жұмыстан шыққан жағдайда жұмыс берушілер көбінесе қызметкерлерді іріктеп,
ұйымнан кетуге мәжбүрлеуден гөрі, жұмыстан кетуіне ықпал ету (түрткі болу) үшін
(мысалы, жеке тұлғаға зейнетке ерте шығуға ұсыныс тастайды) қысқартуға байла-
нысты қосымша төлем ұсынады. Үшіншіден, жұмыс беруші қызметкерлерді қыс-
қартуға қатысты әділетсіз таңдау жасауды болдырмауға тиіс. Заңнамада қандай
критерийлер заңды деп саналса да, жұмыс берушілерге келісілген немесе әдеттегі
келісімдерді орындауға және объектив, тиісті өлшемдерді қолдануға жауапкерші-
лік артылады. Ұлыбританияда қысқарту формалары қызметкерді жұмыстан шы-
ғарудың ықтимал «әділ» себептерінің бірі болғанымен, қысқартатын қызметкерді
таңдау жұмыстан әділетсіз шығару туралы шағым түсіруге негіз болуы мүмкін.
Мысалы, қызметкерлер өзінің жұмыстан шығарылуы объектив дәлелдерге емес,
субъектив менеджерлік шешімге сүйенгенін алға тартады (жұмыстан босатудың
құқықтық құрылымы 13-тарауда егжей-тегжейлі талқыланады). Әділ әрі қисынды
критерийлер HR-жоспарлау процесі арқылы айқындалады. Мысалы, онда нақты
стратегиялық мақсаттарға жету үшін қажет сыни дағдылар мен кәсіби білік, өнім-
ділікті анықтау стандарттарын белгілеу қысқартатын қызметкерді таңдауға негіз
болады. Ақырында, жұмыс берушілер зардап шеккен қызметкерлерге сәйкес қыз-
мет табуға және жұмысшылардың балама жұмыс табуына көмектесу үшін барлық
негізделген шараларды атқаруға заңдық міндеттеме алады. Айталық, жұмыс ин-
тервьюлері немесе оқу мүмкіндіктеріне «қажет» уақытқа рұқсат береді.
Негізі, көбіне құқықтық талаптар қысқартуға байланысты жұмыс практика-
сы дұрыс екенін көрсетеді, дегенмен адамның өз еркінен тыс жұмысынан айы-
рылуына байланысты эмоциялық әсеріне түсіністікпен қарап, «аман қалғандар-
ға», яғни фирма штатын қысқарту бағдарламасын жүргізгеннен кейін жұмыста
қалатындарға эмоциялық және психологиялық әсерін азайтуда жақсы практика.
Мұндай «аман қалғандар» өзінің жұмысына қауіп төнеді деп алаңдауы мүмкін,
стресс пен ауыр қысымға ұшырайды, психологиялық келісімшарттың бұзылуы-
нан жұмысқа ынтасы болмайды, тіпті менеджментке сенімсіздік таныта бастайды
(Chiumento, 2003). Сондықтан қысқарту шараларында компаниялар нақты және
кешенді саясат жүргізу үшін тиімді коммуникация арналарының (кемшіліктер-
ді жою және ұйымдық өзгеріс кезеңдерін сипаттайтын қауесеттерге қарсы тұру
үшін) қажетін ескеруі керек. Сондай-ақ менеджерлер қысқарту процесін өткізуде
абай болып, зардап шеккен қызметкерлерге, мысалы, кеңес беру арқылы қолдау
көрсетуге тиіс.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
208
ТҮЙІН
HR-жоспарлау еңбекке деген бола-
шақ ұсыныс пен сұранысты бол-
жау процесі, ол адам ресурстары
қабілетінің «қатаң» және «жұмсақ»
факторларын, ағымдағы практика
мен саясатты қамтиды.
HR-жоспарлауға жауап ретінде
рекрутмент пен іріктеуден басқа
әртүрлі HR процестері бар, оған
жұмыс барысын өзгерту, жаңа тех-
нологиялар енгізу мен жұмыс күшін
қайта құрылымдау кіреді.
Оқыс (болжанбаған) жағдайларда
HR-жоспарлауды жүзеге асыру
күмәнді іс көрінгенімен, тұрақты
жағдайда қызмет ететін ұйымдар мен
«болашақты басып озғысы» келетін
фирмалар үшін әлі де маңызды.
Қызметкер тұрақтамауын басқаруда
және қызметкердің жұмысты тоқта-
ту шешімі немесе ниетімен байла-
нысты «итеретін» және «тартатын»
факторларын шешуде HR-менедж-
менттің барлық аспектілерінің
атқаратын рөлі бар.
Жүйелі тәсіл іріктеу кезіндегі шешім
қабылдауда әділдік пен сенімділікке
сүйенеді; алайда ұйымдық форма
икемділігінің артуы мен еңбектің
қатаң жұмыс сипаты және тұлға
ерекшелігі талаптарының дәрежесі-
не нұқсан келтіреді.
Іріктеу бойынша шешім қабылдауда
кәсіби білік жүйесі – әлі де негізгі
фактор, өйткені ол кадрлардың
ұйымға сәйкестігінің маңызын ай-
қындап, HR практикасы мен саяса-
тының деңгейлес интеграциялануын
қамтамасыз ету үшін қажет. Алайда
үміткердің мықты тұстарын анық-
тау арқылы іріктеу техникасының
басымдығы артып келеді.
Жұмыспен қамту стратегиясының
құрамдас бөлігі ретінде әлеуметтік
медианы пайдалану – шығынды
азайту, тиісті мақсаттарға қол жет-
кізу және лайық үміткерлерді тарту,
жұмыс беруші брендін құру мүмкін-
дігі арқылы бағалаудан туындайтын
маңызды үрдіс.
Тестілеуді тұрақты пайдаланудың
артуы, е-рекрутмент техникаларын
кеңейту және сыртқы агенттіктер
мен аутсорсингіні пайдаланумен
қатар, интервью жүргізу үміткерлер
ішінен іріктеудің кең таралған әдісі-
не айналды.
Рекрутмент пен іріктеу процесі
болашақ рекрутмент пен іріктеу
шараларын ақпараттандыру мақса-
тында үш негізгі критерий – шығын-
дар, тиімділік және әділдік бойынша
бағалануға тиіс.
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. HR-жоспарлау ұйымның стратегия-
лық мақсаттарына қол жеткізуіне қа-
лай ықпал ете алады?
2. HR-жоспарлау ұйымның белгісіз
ахуалында қаншалықты пайдалы
және оны жүзеге асыру мүмкін бе?
3. Еңбекке сұраныс пен еңбек ұсыны-
сын болжауға қатысты «қатаң» және
«жұмсақ» ұстанымдар нені білдіреді?
4. Фирма жаңадан қызметкер алу мен
бұрынғы жұмыс күшін қысқартудан
бөлек, еңбекке сұраныс пен еңбек
209
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
ұсынысын болжауға қалай ықпал ете
алады?
5. Рекрутмент пен іріктеуге байланыс-
ты жүйелі тәсіл тиімділік пен әділ-
дікті қамтамасыз етудің қос міндетін
қалай жүзеге асырады?
6. Неліктен рекрутмент пен іріктеуде
дәстүрлі тәсілдерге қарағанда кәсіби
білікті қолдану орынды деген тұжы-
рым бар? Сіздің ойыңызша, неге кей-
бір фирмалар интервью жүргізгенде
үміткердің кәсіби білігін емес, мықты
тұстарын анықтауға тырысады?
7. Компаниялар әлеуметтік медианы
пайдалануды дамытуда қандай не-
гізгі факторларды рекрутмент стра-
тегиясының элементі ретінде есепке
алуы керек?
8. Мәдени айырмашылықтары әртүрлі
елде рекрутмент пен іріктеу қалай
қалыптасады?
9. Персонал іріктеуде (а) интервью мен
(ә) тестілеуге қатысты қандай қиын-
дықтар бар? Бұл мәселелер қалай
шешілуі мүмкін?
10. Іріктеуде орынды таңдау әдісін не-
месе әдістер жиынтығын таңдауда
сенімділік пен лайықтық ұғымдары-
ның мәні қандай?
11. Неліктен рекрутмент пен іріктеу
процесін бағалау мен қарау маңыз-
ды? Мұндай шолуды хабарлау үшін
қандай шаралар қолдану керек?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
Tengo Ltd компаниясының байланыс
орталығы
Tengo Ltd ноутбук құрастыратын ком-
пания. 2000 жылы алғаш нарыққа шық-
қаннан бастап студенттер аудиториясы-
на арналған арзан және «бизнеске» ар-
найы мамандандырылған ноутбуктарды
әзірлейді. Осы өнімдердің тұрақты та-
нымалдығы жылдам қарқынмен дамуға
ықпал етті. Олардың өнімдері Еуропада
және Қиыр Шығыстағы 30 елде сатыла-
ды, бірақ негізгі өнеркәсіптік операция-
лары, зерттеулер мен әзірлемелер, қол-
дау қызметтері (HR, қаржы, сату, марке-
тинг және IT) Ұлыбританияда жүргізіледі.
Онда компания 500-ден астам қызмет-
керді жұмыспен қамтып отыр. Tengo сау-
дасы тек интернетте ғана болғандықтан,
бөлшек сауда дүкендері жоқ, әрі еркін
сатушылар көмегіне жүгінбейді. Компа-
нияның клиенттермен байланыс орталы-
ғы бірқатар негізгі функцияларды атқа-
рады: қосалқы бөлшектер, аксессуарлар
және өнімге жалпы кепіл қызмет көрсету
бойынша клиентпен байланыс орнатады;
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
210
өз клиенттеріне техникалық қолдау көр-
сетеді; клиенттің шағымдары мен Tengo
өнімдері туралы аймақтық сұрақ-жауап
арнасы қызметін атқарады. Байланыс
орталығы үш жыл бұрын Мидленд қала-
сының шетіндегі жаңа ауданда салынған.
Маңайда басқа компаниялардың клиент-
терге арналған байланыс орталықтары
бар, сондай-ақ бірқатар жаңа жұмыс
берушілердің осы ауданға орналасуынан
кейін және көбінің осы салада тәжірибесі
болғандықтан, еңбек бәсекесі қыза түсті.
Байланыс орталығындағы жұмыс
күші клиенттерге қызмет көрсету жөнін-
дегі директор, HR-консультант, байланыс
орталығының менеджері, сегіз команда-
ның жетекшілері, сондай-ақ техникалық
мәселелермен егжей-тегжейлі айналы-
сатын 95 адам және шағым түсіру бөлі-
міндегі 10 қызметкер кейбір төмен дең-
гейлі техникалық мәселелермен айна-
лысады. 25 кеңесші қосалқы бөлшектер
мен аксессуарларға тапсырыс берумен,
ал қалғандары Tengo өнімдері туралы
пікір жинаумен айналысады. Tengo бай-
ланыс орталығы жергілікті компания-
лармен салыстырғанда жоғары еңбек-
ақы төленетінімен ерекшеленеді, алай-
да жергілікті бәсекелестерге жүргізіл-
ген соңғы бенчмаркинг зерттеуі еңбек
шарттары мен жағдайлары қолайсыз
екенін анықтады. Атап айтқанда, кеңес-
шілер жақын маңдағы орталықтардың
қызметкерлеріне қарағанда ұзағырақ
ауысыммен жұмыс істеуі керек, демалыс
құқығын азырақ пайдаланады және оқу
мен даму мүмкіндіктері аз.
Алты ай бұрын HR-жоспарлау са-
ласында үздіксіз білім алған кадрларды
басқару бойынша директордың (Лон-
дондағы) айтуынша, Tengo компания-
сының соңғы үш жылдағы қарқынды
дамуынан байланыс орталығында қыз-
меткерлер көбейді, әсіресе клиенттер-
ге қызмет көрсету орталығында артты.
Нәтижесінде байланыс орталығында
30 жұмыс орнын қысқарту арқылы оң-
тайландыру және қайта құрылымдау
бағдарламасы іске асырылды. Сөйтіп,
18 жұмысшы жұмыстан қысқарды, ал
қалған 12 орын «табиғи іріктеу» ар-
қылы босады. Клиенттерге арналған
неғұрлым тиімді және интерактив он-
лайн-өнімдерді қолдау бойынша, атап
айтқанда, техникалық консультацияға
елеулі инвестиция жасалды. Жыл со-
ңындағы клиенттерге қызмет көрсету
сапасына шолу жүргізілген соң сатудан
кейінгі қызмет көрсету сапасы нашар
деп бағаланды, тиісінше, клиенттерге
қызмет көрсетуді стандарттауға, жауап
беру уақытын жылдамдатуға және ме-
неджменттің қызмет сапасын бақылау
қабілетін арттыруға бағытталған жаңа
автоматтандырылған компьютерлік жү-
йеге қосымша инвестиция бағытталды.
Сондай-ақ бұл жаңа қызметкерлерге
арналған оқыту және дамыту шығынын
азайтады деген үміт бар.
Қайта құрылымдаудан кейін кеңесші
қызметкерлер үш топқа бөлінді. Әдет-
те клиент шағымдарымен айналысатын
1-деңгейдегі кеңесшілер – бастапқы дең-
гейдегі кеңесшілер. Бөлімдердің барлы-
ғында дерлік 2-деңгейдегі кеңесшілер.
3-деңгейдегі кеңесшілер көбінесе тех-
никалық мәселелермен егжей-тегжейлі
айналысады. Жалпы, менеджерлердің пі-
кірінше, бұл неғұрлым қызықты әрі қа-
лаулы жұмыс, сондай-ақ ең үздік марапат
пакеті қарастырылған. Техникалық қол-
дау командасының құрамында 16 кеңес-
ші компанияға төменгі деңгеймен кірді
және бұрын байланыс орталығының бас-
қа аймақтарының кем дегенде біреуінде
жұмыс істеген. Дегенмен барлық бөлімде
қызметкерлердің жұмыстан кетуі байқал-
ды, әсіресе жаңадан келгендердің 25%-ы
жұмыстан шыққан, шағым түсіру бөлімі-
нен соңғы екі айда қызметкер тұрақта-
мауының жоғары көрсеткіші байқалды.
Қайта құрылымдаудан бұрын бөлімшелер
211
6-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН
арасында жұмысшыларды әртүрлі рөл-
дерді атқаруға үйрету арқылы қызметін
ауыстырғанымен, клиенттерге қызмет
көрсету жөніндегі директор әр бөлімнің
міндетін нақты көрсетіп, кеңесшілерді
белгілі бір салаларда мамандануға ын-
таландыру арқылы клиенттерге қызмет
көрсету жақсарады деп үміттенді.
Ұйымды қайта құрылымдауға дейін
қызметкер тұрақтамауы салалық әрі ай-
мақтық орташа көрсеткіш болды. Ме-
неджмент белгілі бір деңгейдегі қызмет-
кер тұрақтамауы компанияға қажет, тіпті
пайдалы деп қарастыруға бейім. Алайда
қайта құрылымдаудан бастап еңбек кү-
шінің тұрақтамауы 10%-ға өсті және ұзақ
уақыт қызмет еткен кеңесшілер орталық-
тан кетіп қалды. Сонымен қатар қызмет-
керлердің жұмысқа шықпауы жиіледі.
Менед жмент оқыту және дамыту шы-
ғындарын қысқарту үшін ұйымнан тыс
техникалық қолдау және командалық
жетекші рөлдерге жұмысқа тарту мәселе-
сін шешуді көздейтін шешім қабылдады.
Тапсырма
Клиенттерге қызмет көрсету фидбәгінің
мәліметінше, клиенттердің сатып алудан
кейін және шағымды өңдеу бойынша қа-
нағаттанбауы артып келеді, сондықтан
клиенттерге қызмет көрсету жөніндегі ди-
ректорға осы проблемаларды шешу үшін
жоғары талап қойылады. Ол сізден, яғни
HR кеңесшісінен нашар қызмет көрсететін
«қызметкерлер» мәселесін зерттеуді сұра-
ды. Оған кіріспес бұрын мыналарды еске-
ріңіз:
1. Tengo-дағы клиенттерге нашар қыз-
мет көрсетудің басты себептері қан-
дай?
2. Байланыс орталығындағы жоғары
еңбек күшінің тұрақтамауын қалай
түсіндіресіз?
3. Сізге тұрақсыздықты түсіну және тү-
зету үшін қандай мәліметтерді жи-
нау қажет? Бұл мәлімет қалай жина-
луы мүмкін?
4. Байланыс орталығындағы еңбек кү-
шінің тұрақтамауы жалпы дисфунк-
ционал болуы мүмкін бе?
5. Байланыс орталығындағы HR прак-
тикалары мен процестерінде анық-
талған проблемаларды шешу үшін
қандай өзгеріс енгізер едіңіз?
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Alder, G. S. and Gilbert, J. (2006) Achieving
ethics and fairness in hiring: Going
beyond the law, Journal of Business Ethics,
68: 449–64.
Мақалада рекрутмент практика-
сындағы әділдіктің этика тұрғысындағы
мәнін зерттеуге қатысты бірнеше пікір
ұсынылған, сонымен қатар реттеу талап-
тарынан тыс этика тұрғысынан «әділдік»
менеджерлерге дұрыс шешім қабылдау-
ға жол ашады деп болжанады.
Bartram, D. (2000) Internet recruitment
and selection: Kissing frogs to nd princes,
International Journal of Selection and
Assessment, 8 (4): 261–74.
Мақалада интернеттің рекрутмент
пен іріктеу құралы ретінде дамуы мен
кеңінен қолдануы талқыланады. Мұнда
оны қолдану, қауіпсіздік, құпия сақтау,
аутентификация және кірудің ашықтығы,
асыра пайдалану салалары анықталады.
Davison, H., Maraist, C. and Bing, M. (2011)
Friend or foe? The promise and pitfalls
of using social networking sites for HR
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
212
decisions, Journal of Business Psychology,
26 (2): 153–9.
Бұл мақала HR практикасына әлеу-
меттік медиа сайттарын пайдалану, со-
ның ішінде осы сайттардан алынған
ақпараттың жарамдылығы мен пайда-
лылығы, сондай-ақ жұмыс берушілердің
осы сайттарды пайдалануын үміткер-
дің қабылдауына қатысты салыстырма-
лы түрде толық зерттелмеген көптеген
мәселені шешуге ұмтылады. Мақалада
әлеуметтік медиа веб-сайттарын рек-
рутмент, іріктеу және еңбек шартын
бұзу үшін пайдалану мәселелері сипат-
талады; осы саладағы болашақ зерттеу
ұсыныстары көрсетіледі.
Vaiman, V. and Collings, D. G. (2013)
Talent management: Advancing the eld,
International Journal of Human Resource
Management, 24 (9): 1737–43.
Бұл мақала талант-менеджментке бағ-
дарланған журналдың арнайы басылымы-
мен таныстырады. Басылымда талант-ме-
неджментті түрлі көзқарастар мен әртүрлі
контексте зерттейтін мақалалар бар және
осы саладағы қазіргі зерттеулерге жан-
жақты шолу ұсынылады.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
CIPD (2013) Resourcing and Talent Planning
Survey Report, London: CIPD
Бұл баяндамада рекрутмент практи-
касының қазіргі еңбек нарығы жағдайын-
дағы ықпалына және әлеуметтік медианы
қолдануына ерекше назар аударыла оты-
рып, қызметкер ресурстарымен қамтама-
сыз етудегі қазіргі практика мен үрдістерге
жаңартылған шолу ұсынылады.
Tomorrowtoday (2013)Thefutureofrecruit-
ment, apaper prepared for the AGRG An-
nual Conference 2013, www. agr.org.uk/
CoreCode/Admin/ContentManagement/
MediaHub/Assets/FileDownload.ashx?-
d=87959& pid=12689&loc=en-GB&fd=-
False (accessed20June 2015).
Бұл қысқаша баяндамада техноло-
гияның және әлеуметтік мінез-құлықтың
қазіргі даму аясында бірқатар жаһандық
компаниялардағы жоғары оқу орындары
түлектерін жұмысқа тарту әрекеттері ту-
ралы кейбір қызықты түсініктер берілген.
Осылайша, осы саладағы тұрақты әзірле-
мелерге түсініктер ұсынады.
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Bozionelos, N. (2005) When the inferior
candidate is oered the job: The selection
interview as a political and power game,
Human Relations, 58 (2): 1605–31.
Breaugh,J. A. and Starke, M. (2000) Research
on employee recruitment: So many studies,
so many remaining questions, Journal of
Management, 26 (3): 405–34.
Ployhart, R. E. (2006) Stang in the 21st
century: New challenges and strategic
opportunities, Journal of Management,
32 (6): 868–97.
Shaw, J. D. (2011) Turnover rates and
organizational performance: Review, critique,
and research agenda, Organizational
Psychology Review, 1: 187–213.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
213
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Менеджменттің жеке, командалық және ұйымдық өнімділікті
басқаруға және жетілдіруге ұмтылатын механизмдерін анықтау
«Өнімділік менеджменті» термині нені білдіретінін және HR-менедж-
менттің басқа салаларына қандай қатысы бар екенін түсіндіру
Өнімділік менеджменті жүйелерінің құрамдас бөліктерін анықтау
Жеке өнімділікті бағамдайтын механизмдерді талқылау
Жеке және ұйымдық өнімділікті арттыру мақсатында ұйым
мәдениетін басқару негіздемелерін түсіндіру және сынау
КІРІСПЕ
2-тарауда қарастырылған өнімділік теңдеуі бойынша жұмыстағы жеке өнімділікті
қабілет, мотивация және мүмкіндік функциясы деп түсіндіруге болады (Boxall and
Purcell, 2003). Осы көзқарас тұрғысынан алғанда жұмыстағы жеке өнімділік HR-ме-
неджменттің бірқатар элементтерін, яғни лайық дағдылары мен білімі бар адам-
дарды жұмысқа тарту, оқыту мен дамыту, жұмсаған күш-жігерін марапаттауға
назар аударуды талап етеді. Сондықтан көзделген мақсат пен нәтижеге қол жет-
кізуде өнімділік менеджменті ұйымның өз қызметкерлер құрамын жоспарлау,
үйлестіру, пайдалану, ынталандыру және жабдықтауына байланысты. 3-тарауда
HR-менеджменттің озық практика нұсқалары сипатталған және карьералық мүм-
кіндіктер, жұмысқа шақыру, қызметкердің шешім қабылдау процесіне қатысуы,
қызметкерлерді дамыту, кооперативтік лайн-менеджер арасындағы қарым-қатынас
және ұйым мәдениетін басқару арқылы қызметкерлердің мотивациясы мен міндет-
темелері бойынша олардың жағымды әсеріне сүйенетіні баяндалды. Ұйымдар өнім-
діліктің көптеген талабына сәйкес, тап осы механизмдер арқылы жеке өнімділігін
арттыруға ұмтылады, бұл мәселелер осы тарауда қарастырылады.
Тарау өнімділікті анықтаудан басталады, өнімділік менеджменті ұғымы мен
өнімділік менеджменті жүйелері компоненттерін, оның ішінде мақсат қою, өнім-
ділікке байланысты еңбекақы және өнімділік өлшемін егжей-тегжейлі қарастырады.
Одан кейін жеке және ұйымдық өнімділікті жетілдіруде ұйым мәдениеті қалай бас-
қарылатыны талқыланады.
ӨНІМДІЛІК
МЕНЕДЖМЕНТІ
7
ӨНІМДІЛІККЕ
ӘСЕР ЕТЕТІН
ӨЛШЕМДЕР
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
214
«ӨНІМДІЛІК» ҰҒЫМЫН АНЫҚТАУ
Менеджерлерге қызметкер жұмысының өнімділігін басқару мен жетілдіруге қажет
механизмдерді толық түсіну үшін «өнімділік» ұғымын ашып алайық (Armstrong and
Baron, 1998). Белгілі бір мағынада жұмыстағы өнімділік ұғымын процесс ретінде де,
нәтиже ретінде де түсінуге болады, «жұмыстың орындалуы мен қол жеткізген нә-
тиже» ретінде де қарастырылады (Armstrong, 2000: 3). Ендеше, өнімділік жұмыс
нәтижесі мен дағдыларды білуге және оған қол жеткізуге қажет кәсіби білік пен
мінез-құлыққа қатысты нақты әрекет.
Ұйым мақсаттарына қол жеткізуде ұйымдар жеке және командалық үлесті ба-
рынша арттыруды көздегенде өнімділік теңдігі мызғымас тірек бола алады. Шын
мәнінде, HR саясаты мен практикасы үш өлшем – қабілет, мотивация және мүмкін-
діктердің әрқайсысына көңіл бөлу арқылы жұмыс өнімділігін арттырады. Жұмыс-
қа алу мен қызметкерлерді оқыту және дамыту (қабілеті), марапаттауды басқару
(мотивация), жұмыс құрылымы, қызметкерлердің қатысуы және коммуникацияны
(мүмкіндіктер) қамтитын HRM практикалары мен процестерінің ауқымы кең, ұйым
солардың көмегімен әр элементтің салыстырмалы «күшіне» ықпал ете алады. Мұн-
дағы басты мәселе осы салалардың біреуі жетіспесе, басқа екеуі түгел болса да,
өнімділік нашарлайды. Сондықтан менеджмент барлық үш компонентті тиімді бас-
қаруды ескергені абзал.
Алайда 2-тарауда Перселл ұсынған «адам-өнімділік» байланысы қабілет, моти-
вация және мүмкіндік жеке өнімділіктің толық анықтамасын бере алмайды деп тұ-
жырымдайды, бірақ олардың салдары лайн-менеджмент қызметін, HR ережелері
мен практикасын тиімді жүзеге асыруды, қызметкер міндеттемесі мен жұмысқа қа-
нағаттануды байланыстырады. Бұл факторлар қызметкерлердің жұмысқа етене ара-
ласуын анықтайды (Gruman and Saks, 2011) және дискрет мінез-құлықты ерекше-
лейді, себебі нәтижесінде олар өнімділікті құрайды. Осы тұрғыдан өнімділікті бас-
қару барысында барлық элементті ескерген жөн. Нил мен Гриффин (1999; Borman
and Motowidlo, 1993) тапсырма өнімділігі мен контекстік өнімділік арасындағы
маңызды айырмашылықты анықтады. Берілген жұмыстың негізгі техникалық аспек-
тілеріне, ең алдымен, мінез-құлық, дағдылар мен білім жатады. Соңғысының қыз-
меттік рөлге тікелей қатысы жоқ, бірақ жұмыс орындалатын ұйымдық, әлеуметтік
және психологиялық ортаны терең қолдайтын мінез-құлық үлгісін көрсетеді. Бұған
әріптестермен қарым-қатынас жасау, көмектесу және дискрет күш салу жатады.
Еңбек өнімділігі ұғымын қарастырғанда екеуі де маңызды, себебі соңғысы алдың-
ғысындағы оң нәтижені ұйымдық өнімділіктегі ауқымды жетістіктерге айналдыруға
көмектеседі (Neal and Grin, 1999).
Жалпы, жұмыс өнімділігіне әсер ететін жеке және ұйымдық әсердің кең ауқы-
мын менеджерлер білуі шарт. Жұмысшы тарапынан, жұмыс өнімділігі адамның
энергиясы мен амбициясы сияқты жеке сипаты, бұрынғы жұмыс тәжірибесі, жеке
қарым-қатынасы, жеке өмір факторлары мен фирма құндылықтарының астасуы
сияқты жеке сипатқа байланысты. Өнімділік жұмыс құрылымын (тым құрығанда)
жартылай (Garg and Rastogi, 2005), сонымен қатар «тұлға-қызмет» үйлесімі, қолайлы
марапаттау шаралары мен психологиялық келісімшарттың тұрақтылығын көрсетуі
керек. Ал өнімділіктің сипаты «жақсы» өнімділік қалай анықталатынын айқындай-
тын ұйымдық стратегиямен белгіленеді (мысалы, сатылымға немесе тұтынушыларға
қызмет көрсетуді назарға алу). Сондықтан менеджмент мотивацияның жетіспеуінен,
тиісінше, өнімділіктің нашарлауы жеке адамның ғана «кінәсі» емес екенін ескеруі
215
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
керек (Shields, 2007). Жұмыс өнімділігіне әсер ететін факторлар ауқымын ескерсек,
көбіне HR саясатының әсерін компания ішіндегі және сырттағы орта жағдайлары-
нан айыру қиын (мысалы, қолайлы және қолайсыз нарықтық жағдайлар). Ендеше
өнімділік менеджменті – күрделі мәселе, себебі 2-тарауда атап көрсетілген өзгерме-
лі сипаты мен контекске қарай күрделене береді.
Жұмысшылардың шала жұмысы өнімділіктің пайдалы перспективасы және де-
терминанттарымен анықталады. Гиллен (2002: 36–8) төмен өнімділіктің төрт себебін
ұсынады (қабілет жоғынан басқа), алайда оларды басшылықтың ұтымды шаралар
қолдануы арқылы жоюға болады. Біріншіден, қызметкер менеджердің нені талап
ететінін білмеуі мүмкін. Екіншіден, қызметкер өзіне жүктелген міндетті біледі, бі-
рақ орындау жолын білмейді. Үшіншіден, қызметкер өзіне жүктелген міндетті біледі,
қалай орындау керегінен де хабары бар, бірақ ол жақсы өнімділікке қол жеткізуге
мүмкіндік беретін ресурстарға немесе жұмысты тиімді атқару жүйесіне ықпал ете
алмайды. Төртіншіден, қызметкер өзіне жүктелген міндетті біледі, жұмысты орындау
жолын да біледі, бірақ оны орындағысы келмейді немесе берілген тапсырманың
маңызын елемейді. Осы тұрғыда өнімділік теңдігі нашар өнімділік, қызметкер мақ-
сатының тиімді коммуникациясы, рекрутмент стандарттары мен рөлін анықтауда
басты құрал болып отыр, өйткені төмен өнімділіктің себебі қабілет, мотивация мен
мүмкіндік/ресурс тапшылығын көрсетеді.
Қосымша онлайн оқу. Бұл қызықты мақалада экономика білімі саласындағы
«креатив» өнімділікке қатысты әдебиеттерге шолу жасалады, сондай-ақ өнімділік
менеджменті күнделікті және күнделікті емес жұмыс орындарында да креатив пен
инновацияны дамытуға үлес қосуға болатынын зерттейді.
Waples, E. P. and Friedrich, T. L. (2011) Managing creative performance: Important
strategies for leaders of creative eorts, Advances in Developing Human Resources,
13 (3): 366–85.
ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ ДЕгЕНІМІЗ НЕ?
1980 жылдардан бері HR-менеджментке қызығушылықтың артуына
байланысты (1-тарауда қарастырылған) ұйымдық өнімділікті «басқа-
руға» көп көңіл бөлініп келеді. Бұл жеке меншіктегі жаһандық бәсеке
қысымының қарқын алуы, фирмалардың арзан баға ұсынатын шетелдік
бәсекелестерге төтеп беруі және акционерлік құнды біртіндеп қамта-
масыз ету арқылы түсіндіріледі. Мемлекеттік секторда мемлекеттік қызмет ұсыну-
ды жетілдіруге талпыныс түрлі бастамаларға арқау болды. Атап айтқанда, ұйымдық
қызметті бағалау, басқару және жетілдіруге арналған мектептер мен университет-
тердің рейтинг кестесі, Ұлыбритания Денсаулық сақтау қызметі кезекте тұрғандар
тізімінің таргет көрсеткіштерін жасады. Кейін өнімділік менеджменті жүйесі мемле-
кеттік, жекеменшік және коммерциялық емес секторларда (Ridder et al., 2012) кеңі-
нен қолданылатын ұйымдық қызметке айналды, бұл барлық ұйымның тиімділігін
арттыруға, жеке тұлға, командалар мен бөлімшелердің ұйымдық айқын мақсаттарға
жетуге қосқан үлесі.
Тиімді өнімділік менеджменті процесі стратегия деңгейінде басталады. 3-та-
рауда HR саясаты мен практикасының мазмұнын анықтау үшін белгілі бір ұйым-
дық стратегияны іске асырудағы қызметкерлер мінез-құлқын анықтауға арналған
ӨНІМДІЛІК
МЕНЕДЖМЕНТІ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
216
HR стратегиясын қалыптастыру маңызы талқыланды. Демек, «жақсы» өнімділік ас-
тарында арнайы стратегиялық мақсаттарға қол жеткізуге қажет қызметкер мінез-
құлқы жатыр. Ұйымның HR стратегиясының маңызды элементі – қызметкердің фир-
ма жетістігіне қосқан үлесін (рөлі), жеке өнімділіктің ерекше маңызын және жақсы
өнімділік неден құралатынын білу. Бұл сеньор-менеджерлерден фирмаға қатысты
«жалпы көрініс» (Fletcher, 2008) пен талап етілетін мінез-құлық астарындағы құнды-
лықты, ұйымдық жетістікке жетуге қажет «сыни факторларды» анықтауды және қа-
рым-қатынас орнатуды талап етеді (Pilbeam and Corbridge, 2006). Кейбір сарапшы-
лар ұйым нені көздейтінін және діттеген межесін біріктіретін тұрақты артықшылық
құру туралы «зор бастаманың» маңызын ерекше атап өтеді.
Осы тұрғыда өнімділік менеджменті фирманың стратегиялық жоспары мен қыз-
меткерлерінің шама-шарқын (мүмкіндігін) байланыстырып, жұмыс міндеттері мен
фирма жоспарларына сәйкес жеке және командалық мақсат-міндеттерді анықтау-
ға мүмкіндік беретін HR саясаты мен практикасының интегратив негізін қалайды.
Басқаша айтқанда, өнімділік менеджменті өз мақсаттарына қол жеткізу, бақылау,
өлшеу және жетістіктерін марапаттау, ұйымның ұзақмерзімді табысына үлес қосу
үшін қызметкерлерге мүмкіндік беретін, ынталандыратын, үйлестіретін және қол-
дайтын HR-менеджмент қызметінің ауқымын білдіреді. Екінші жағынан, өнімділік
менеджменті – кадрлық инфрақұрылым, ол бұған дейін аталған төмен өнімділіктің
төрт себебін шешуге бағытталған, яғни қызметкерлер өзінен не күтетінін білуі, түсі-
нуі, осы үмітті ақтау үшін кәсіби білігі болуы, сонымен қатар қызметкерлер мақсат
қоюға үлес қосып, осы мақсаттарға қаржылық және қаржылық емес құралдардың
көмегімен жетуге ынталандыруды қамтамасыз ету (Armstrong and Baron, 2005).
Әйтсе де фирманың «әлеуметтік ахуалы» «қызметкерлердің ықылас-ынтасын» жі-
герлендіреді, өнімділікті басқаруға байланысты әдістер стратегиялық басымдықтар-
ға жетуге бағытталған (Bourne et al., 2013).
Десе де, Груман мен Сакстың (2011) пікірінше, қазіргі заманғы жұмыс орында-
рының көпқырлылығы мен эмоциялық интеллект, креатив, бейімдік пен проактивтік
(Waples and Friedrich, 2011) сияқты заманға сай жұмыс шарттарының бірқатар өзге-
рісі (4-тарауда айтылғандай) өнімділікті «басқаруды» ғана емес, өнімділікті жетілдіру
бойынша «жеңілдету» арқылы қолайлы жағдай жасауды талап етеді. 7.1-қосымшада
көрсетілгендей, өнімділік менеджментінің негізгі мақсаттарына жататын жеке және
ұйымдық міндеттерді жетілдіруге үлес қосу үшін ұйымдар түрлі «тетіктер» түрін қол-
данады. Әрине, оқыту мен дамыту, марапаттау, рекрутмент және іріктеуді қоса ал-
ғанда, HR-менеджменттің барлық элементі мәдениет менеджменті, байланыс және
қатысу, ұйым жұмысын басқара алатын механизмдерді құрайды. Дегенмен тиімді
жұмыс істеу үшін HR саясаты мен практикасы деңгейлес интеграцияланып, бір-бі-
ріне қолдау көрсетіп, қызметкер мен ұйым жұмысын жетілдірудің кешенді негізін
құрауы керек.
Қосымша онлайн оқу. Бұл шағын мақалада ұйымдық өнімділікті арттыру мақ-
сатында өнімділік менеджменті мен оның болашағына қатысты сын-ескертпелер
тереңірек талданады. Мақалада өнімділік менеджментін табысты жүргізу үшін ме-
неджерлерді оқыту және қолдауға көңіл бөлу керегі алға тартылады, себебі олар
қызметкерлер жұмысының жоғары өнімділігін қамтамасыз ету функциясын тиімді
атқара білуі керек.
Risher, H. (2011) Getting performance management on track, Compensation & Benets
Review, 43 (5): 273–81.
217
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
7.1
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
«Әрекет тетіктері» өнімділікті
арттыруға ықпал етеді
Топ-менеджмент тетіктеріне мына-
лар кіреді: сеньор-менеджерлер
бағалайтын жұмыс күші жөніндегі
тұрақты хабарламалар, ұйымдық
табысқа қатысты қызметкерлер мін-
деттемесінің маңызын шешім қабыл-
дауда ескеру, ұйым миссиясын ашық
жариялау, сүйенетін принциптер мен
басты құндылықтар, қызметкерлер-
дің жұмыс нәтижелерін хабарлауға
арналған жүйелі, мерзімді коммуни-
кация, қызметкерлер күш-жігерінің
маңызы, ұйымда қызметкерді мақтау
үшін алдыңғы жетістіктерін жария-
лау, жеке, топтық және командалық
айтулы жетістіктерді мойындау,
өнімділікке қатысты үмітті ақтау үшін
қажет технология мен ресурстарды
қамтамасыз ету, ұйымдық көрсет-
кіштер мен қызметкерлердің жеке
мақсатының маңызын теңестіру.
Ұйымдық тетіктер: өзін-өзі басқара-
тын командалар, қызметкерлердің
құқығы мен мүмкіндіктері, басқару-
шылық бақылауды кеңейту, иерархия
мен статус айырмашылықтарын ба-
рынша азайту, жеке тұлға, командалар
мен топтар арасындағы құрылымдық
кедергілерді жою, білімді басқару
және қызметкерлердің проблемала-
рын шешу.
Адам ресурстары тетіктері: қызмет-
керлердің қабілетін және жалпы
жұмыс орындарын топтастыру үшін
кәсіби білікке сүйенетін HR жүйесі
қызметкерлердің икемділігін көтеру-
ге көмектесу үшін білікті арттыруға,
жалақының өсуіне, (өнімділікке қарай
жалақы төлеу негізделген) пайда/
табысты бөлісуге, нәтижеге сүйене-
тін өнімділік менеджменті жүйесіне
инвестиция құю.
Қадағалау тетіктері: жұмыс ауысты-
ру және кәсіби дайындық, икемді
жұмыс, қызметкерлердің мықты
тұстары және даму қажеті туралы
тұрақты конструктив кері байланыс,
дағдыларды дамыту мен оқытуға
қолдау көрсету, командалық жұмыс,
қызметкерлердің рөлін кеңейту, жеке
және командалық өнімділік мақсат-
тары мен өлшем анықтамасы, тиімді
коучинг, қызметкерлердің тұрақты
араласуы, қызметкерлердің жетіс-
тіктерін мойындау және атап өту,
жұмысты тартымды етуге мүмкіндік
жасау, шешім қабылдау тұрақтылығы
мен тәртіп.
Дереккөз: Risher, 2005.
Ең маңыздысы, өнімділік менеджменті соңғы нәтижеге ғана емес (көздеген мақ-
сатқа қол жеткізу), процестерге байланысты (қазіргі және келешек мақсаттарға қол
жеткізуге қажет механизмдер мен мінез-құлық). Сондықтан жеке тиімділікті арттыру
үшін адам ресурстарын да, ұйымдық жүйелерді де үйлестіру мен тұрақты жетіл-
діруге баса көңіл бөлінеді. Өнімділік менеджменті сабақтастықты жоспарлау мен
талант-менеджменттің жалпы мүддесіне және жалпы ұйымдастырушылық қабілетті
дамытуға қатысты таланттарды анықтау, тәрбиелеу және ұстап қалу қажеті барған
сайын артады.
Осы элементтердің барлығын ескере отырып, CIPD (2008) өнімділік менеджмен-
тін былай түсіндіреді:
жеке тұлға мен топтар бизнес-процестер, жеке қабілеті, мінез-құлқы мен үле-
сін үнемі жетілдіріп отыруға жауапты болатын мәдениет құру;
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
218
менеджерлер жеке адам мен командалардан не күтетінін түсіндіруге болатын
ортақ үміт қалыптастыру; сол сияқты адамдар мен командалар өзін қалай бас-
қару керегі туралы және өзінің жұмысын істеу үшін не керегін хабарлауы үшін
жалпы не күтетінін бағамдау;
менеджерлер мен жеке адам, менеджерлер мен командалар, команда
мүшелері арасындағы өзара қарым-қатынасты анықтау және сапасын
жақсарту;
бизнес-жоспарда көрсетілген жоспар ретінде күтілетін өнімділікті айқындау;
өнімділікті өлшеу «сен оны өлшей алмасаң, онда басқара да алмайсың» деген
қанатты сөзге сай келеді. Бұл тек менеджерлерге және командаларға емес,
барлық қызметкерге, жеке адамға да қатысты болуы керек.
Қосымша онлайн оқу. Бұл талқылау бөлімінде мультиұлттық корпорациялар әр-
түрлі ұлттық контексте өнімділікке бағалау жүргізгенде ұшырасатын проблемалар,
сонымен қатар мультиұлттық фирмалар қолдана алатын нұсқалар қарастырылады.
Мақалада талдау нысанына трансшекаралық мультиұлттық корпорациялар ғана
алынса да, өнімділікті бағалау жөнінде жалпы мағлұмат берілген.
Shen, J. (2005) Eective international performance appraisals: Easily said, hard to do,
Compensation & Benets Review, 37: 70–9.
Өнімділік менеджменті циклі
Стратегиялық деңгейде өнімділік менеджменті ұйымдық миссия мен құндылықтар,
корпоративтік стратегия мен HR стратегиясы, команда мен жеке мақсат, өнімділікті
өлшеу мен қолдау үшін HRM механизмдерінің байланысын қарастырады. Бұл бір-
жолғы әрекет ретінде қарастырылмауы керек, бірақ ішкі және сыртқы контекстің өз-
геруіне байланысты ұйымдық құндылықтар мен мақсаттардың жалғасып келе жат-
қан тиімділігін бағалау әрі бақылаудың үздіксіз процесі ретінде қарастырған жөн.
Басқаша айтсақ, өнімділік менеджменті жүйесі стратегияға және контекске үйлесімді
болуы керек (Aguinis et al., 2011). Операциялық деңгейде, сондай-ақ ұйымдық табыс-
қа жеке үлес қосуға бағытталған іс-әрекеттердің интеграциялық негізі ретінде алсақ,
өнімділік менеджментін жүйелі процесс немесе үздіксіз цикл деп түсінуге болады, ол
бірқатар нақты, бірақ интеграцияланған кезеңдерден тұрады (7.1-сызба).
Осы кезеңдер ең тиімді өнімділік менеджменті жүйесі үшін ортақ болуы мүмкін,
әйтсе де өнімділікті басқарудың «бір ғана дұрыс жолы» болмайды және әр ком-
поненттің ерекшелігі жеке ұйымға сәйкес болуы керек екенін атап өту маңызды.
Жақсы өнімділік ұғымы әр ұйымға байланысты өзгеріп отырады, тиісінше, мақсат-
тар мен өнімділік өлшемі де әртүрлі, өйткені менеджерлердің қолдауы да өзгеріп
отырады. Сонымен қатар өнімділік менеджменті процесі әр кезеңде ұйымдық кон-
текстің өзгеруіне жауап ретінде бейімделуге икемді болуы керек.
Циклдің бірінші кезеңіндегі табысты жеке өнімділік менеджменті үшін маңызды
факт жұмыс барысындағы процестер мен жағдайларға байланысты рөлін нақты
түсіну. Аталған екеуі де қазіргі өнімділікті бағалау мен өнімділік талаптарын, үміт-
тер мен жетілдіруді қажет ететін ықтимал салаларды жақсы түсіну үшін қажет. Осы
бақылау кезеңінен кейін менеджерлер мен қызметкерлер мақсаттар мен жұмыс
219
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
стандарттарын, сонымен қатар олардың жетістіктеріне қолдау білдіретін ұйымдық
құралдарды келісіп алуы керек (мысалы, тұлғаға одан әрі оқу керек пе). Содан кейін
лайн-менеджерлердің менторинг пен коучинг, тұрақты фидбәк, белсенділікті артты-
ру мен оқыту сияқты қолдауына сүйенуге тиіс. Соңғы кезеңде жеке нәтиже талда-
нады, бағаланады, тиісінше, есептеледі және/немесе ұқсас көрсеткіштер мен алдын
ала бекітілген критерийлер бойынша салыстыру арқылы сараланады. Бұл тиісті бас-
қару шараларының негізіне айналды; мысалы, мақсатқа жеткені үшін немесе жұмыс
нәтижесі көңілден шықпаса, қиын жағдайдың бетін бері қаратқаны үшін марапат
үлестіреді. Циклдің үздіксіз процесс құрайтынын ескерсек, бастапқы бақылау мен
жоспарлау кезеңі жұмысты шолу процесімен тығыз байланысты. Алайда бұл цикл-
де ұйымның күнделікті жұмыс процесінен алынған ресми процесс бейнеленгенін
ескерсек, тиімді өнімділік менеджменті ұйым ішіндегі жұмыс тәсілінің бір бөлігі са-
налады, бірақ жұмыс тәсіліне қосымша емес (Pulakos and O’Leary, 2011).
7.2
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Халықаралық контекстегі өнімділік
менеджменті
Ұлттық мәдениет лауазымдық міндеттерді
басқару мен бағалау дәрежесі адамдарды
басқаруда қаншалықты қажет және тиім-
ді екенін анықтайды. Шнайдер мен Барсу
(2008: 163) өнімділік менеджменті ұғымы
«белгілі бір деңгейде ұйымның инструмен-
талдық сипатына сүйенеді, ал бұл ұйымды
әлеуметтік қатынастар тұрғысынан қарас-
тырып, ұйым тапсырма/міндеттерді емес,
адамдарды басқару деп білетін мәдениет-
терде тартымды емес» деп қарастырады.
Өнімділік менеджменті жүйелерінің негізін
құрайтын мәдени болжамдарға мыналар
жатады: мақсат қою және оған қол жеткі-
зу (біреудің жұмыс ортасын бақылау мүм-
кін екенін білдіретін); осы мақсаттарға қол
жеткізу үшін белгілі бір мерзім белгілеу
(уақытты басқаруға болады); мақсат пен
өнімділікке қол жеткізуді өлшеу (шындық
объектив); екіжақты диалог жүргізу және
қызметкердің мойнына жауапкершілік алу
мен қабылдау құқығын (билік пен қыз-
меткер арасында билік қашықтығы бәсең,
жеке бағдарды көрсететін. Fletcher, 2001)
көрсете отырып, менеджер-бағынышты
келісімшартын әзірлейді. Сонымен қатар
өнімділік менеджменті талаптары әр мәде-
ниетте әртүрлі қолданылатын (қолданысы
шектеулі) тиімді өнімділік пен қажет мінез-
құлықты (мысалы, жеке амбиция, табан-
дылық пен бастамашыл) білдіретін мәдени
жорамалдарды көрсетеді (Claus and Briscoe,
2008). Әлбетте, бұл мәселелер әртүрлі ел-
дерде жұмыс істейтін фирмалар үшін
өнімділік менеджментіне стандартталған
тәсілдерді енгізуді көздейтін елеулі пробле-
маларды көрсетеді (Shen, 2005). Алайда ол
тек мәдени айырмашылық емес, сонымен
қатар әр елдегі ұйымдық және басқару-
шылық қабілеттегі айырмашылық өнімді-
лік менеджментіне қиындықтар туғызады.
Охеменгтің (2009) мәлімдеуінше, өнімді-
лік менеджментін Гананың мемлекеттік
ұйымдарына енгізгенде әкімшілік жүйенің
нашарлығы мен өнімділік менеджментіне
қатысты басшылық рөлдердің түсініксіз-
дігі, көшбасшылық қабілеттің болмауына
байланысты қиындық тудырды. Сонымен
қатар кәсіподақтардың болуы және олар-
дың рөлі сияқты контекстегі институттық
айырмашылықтар – мультиұлттық корпо-
рацияларда (МҰК) практика қалыптастыра-
ды (Bartram et al., 2015).
Сондықтан іргелі зерттеулер АҚШ-та
пайда болған өнімділік менеджментін дү-
ниежүзінде сәтті жүргізілуі міндет емес де-
ген көзқарасты қолдайды. Мысалы, Елен-
ков (1998) Ресейдің ұжымдық мәдениетін-
де тікелей фидбәк қолайсыз екенін алға
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
220
тартады. Хуо және Глиноу (1995) Қытайда-
ғы (билік қашықтығы жоғары) менеджер-
лер бағалау процесінде екіжақты қарым-
қатынас жасауды қаламайтынын анықта-
ды. Кантер мен Корн (1994) Швецияның
АҚШ-тағы фирмасында америкалық ме-
неджерлер шведтердің өте сыншыл еке-
ніне және ешқашан оң пікір бермейтініне
шағымданғанын хабарлады. Еуропалық-
тар, өз кезегінде, америкалық фидбәктің
«гамбургер» тәсіліне, яғни сыншылдықты
(тоқашты) бос мақтаумен (етпен) толты-
ратынына шағымданады. Азияның үйрен-
шікті ұйымдық мәдениеттерінде өнімділік
үшін бір ғана адамға жауапкершілік жүк-
теу – күрмеуі қиын түйткіл. Сонымен қатар
өнімділікті бағалау әлеуметтік капиталды
қорғаудың маңызы мен ұжымдағы ынты-
мақ-бірлікті ұстап тұруға қайшы келеді.
Қызметкерді сынау оғаш саналуы мүмкін,
сондықтан Батыс мультиұлттық корпора-
циялары бағалау процестерін бейімдеуге,
атап айтқанда, бағалау жүргізу үшін үшінші
тараптың көмегіне жүгінуге мәжбүр болды.
Осылайша, Шиппер және басқалары (2007;
cited in Fletcher, 2008), Брутус пен басқа
зерттеушілер (2001) және Поллит (2004)
360 градустық фидбәк процестерінің тиім-
ділігі әр елде әртүрлі деп топшылады. Олай
болса, жұмыс күшінің мәдени әралуандығы
өнімділік менеджментін қиындатады, онда
тұлғааралық қарым-қатынасты басқару
анағұрлым күрделі (Kikoski, 1999). Бұл зерт-
теулер көрсеткендей, әртүрлі мәдениет-
терде өнімділік менеджментін тиімді пай-
далану үшін интерпретация мен бейімдеу
талап етіледі. Тіпті өнімділік менеджменті
халықаралық фирмалардағы шетелдіктер-
ге бағытталса да, халықаралық компания-
лардың көбі халықаралық тәжірибе мен
тренинг сияқты жұмсақ өлшемдерден гөрі
бағалау мен мақсат қою сияқты өнімділік
менеджментінің қатаң аспектілеріне назар
аударуға бейім болатынына дәлел көп (Fee
et al., 2011).
Дегенмен өнімділік менеджменті жү-
йелерінің «контекске сәйкестігіне» көз жет-
кізу маңызын мойындай отырып (Aguinis
et al., 2011), Агуинис және басқалары (2012)
барлық ұйымда қолданылатын мәдени
контекске бағынбайтын «әмбебап» ұғым-
дар бар екенін алға тартады:
лауазым сипаттамалары мен ұйымдық
мақсаттар сәйкестігі;
жеке және ұжымдық деңгейдегі мі-
нез-құлық пен нәтижелерге сүйенетін
өнімділік өлшемі;
өнімділік менеджментіне қатысты
тренинг;
күшті тұстарға сүйенетін тәсілді қолда-
ну арқылы өнімділік бойынша фидбәк
беру;
айтулы марапаттарды үлестіру.
Алайда осы принциптерді практикада
қолдану мәдени контексті ескеруді талап
етеді. Мысалы, индивидуализм бәсең ел-
дерде (мысалы, Оңтүстік Корея, Сингапур
немесе Қытай) өнімділікке фидбәк беру,
конфронтация тудырмайтын және жанама
тілді, мүмкіндігінше, бейресми түрде қол-
дануды талап етеді.
ӨНІМДІЛІК МАҚСАТТАРЫН БЕЛгІЛЕУ
Жеке өнімділікті басқару орталығы дегеніміз «мақсатына қарай нәтижесі» ұста-
нымы не болмаса зерделеу және қадағалауға жататын жұмыс элементтері адам-
дардың маңызын анықтауға мүмкіндік береді. 2-тарауда күтілетін мотивация үлгі-
сі көрсетілген, яғни жеке тұлғаның белгілі бір мақсатқа жету мотивациясы (оның
ойынша) көздеген нәтиже немесе марапатқа жетумен байланысты. Бұл теория
нақты мақсаттарды анықтау мен баяндау жеке адамның қалаған мақсаттарына қол
жеткізу үшін қажет мінез-құлықты нақты анықтау және қолдану қабілетін арттыру-
ды ұсынады.
221
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
Әрекет ету, мониторинг және
қолдау
Жұмыс өнімділігі
Басқарушылық қолдау
Коучинг, кеңес және фидбәк
Бейресми пікірлер
Мақсаттарды қайта қарастыру
мүмкіндігі
Оқыту және дамыту әрекеттері
Менторинг
Қадағалау
Қазіргі жұмыс талаптарына шолу
Қазіргі өнімділікті бағалау
Мүмкіндікке байланысты кемші-
ліктерді анықтау
Өнімділікті жақсарту үшін әлеуетті
анықтау
Шолу, бағалау және марапаттау
Критерийге байланысты «нәти-
жені» таразылау/бағалау
Өнімділікті бағалау
Өнімділікке байланысты еңбек-
ақыны/марапатты бөлу
Қызметкерлер рейтингісі
Нашар орындаушыларды түзе-
ту шаралары – мүмкіндік беру
процедуралары
Тәртіптік шара
Жоспар
Алдын ала белгіленген мер-
зімге мақсаттар мен міндет-
терді келісу
Өнімділік «өлшемдерін»
анықтау
Даму қажетіне бағалау жүргізу
Жекетұлғалық даму жоспарын
қалыптыстыру
Не күтілетінін жариялау
HR стратегия
Корпоративтік стратегия
Ұйымның миссиясы, құндылықтары және мақсаты
7.1-СЫЗБА. Стратегиялық контекстегі өнімділік менеджменті циклі
Мақсатқа қарай басқару өнімділік менеджментінің алдында, 1950–1960 жылда-
ры, танымал болды. Мақсатқа қарай басқару ұйымдық және жеке міндетті жүйелі
түрде теңестіруге ұмтылу, менеджменттің барлық деңгейлеріне қатысу және ба-
ғалау өнімділігін басқаруға араласуына бағытталған бастапқы әрекеттерді ұсын-
ды (Hall, 2009). Мақсатқа қарай басқарудың бірқатар негізгі элементтері бар: ме-
неджерлер мен қызметкерлер арасындағы келісім бойынша мақсат пен міндет
белгілеу, өнімділікке мониторинг жүргізу және шолу, өнімділікті жетілдіру меха-
низмдері және жеке өнімділік жөніндегі конструктив фидбәк. Бұл компоненттер
қазіргі өнімділік менеджментіне ықпал етеді. Өнімділік менеджменті циклінің
жоспарлау сатысы белгілі бір топ немесе жеке адам үшін өнімділік мақсаты мен
үмітін айқындауға арналған. Ол өнімділік нәтижесін бағалау үшін нені және қа-
лай өлшеу керегін анықтауды талап етеді. Өнімділіктің тиімді көрсеткіштері стра-
тегиялық мақсаттармен астасып, нәтиже мен қорытындыны негізге алып, бағалау-
ға негіз ретінде пайдаланылатын нақты деректерді көрсетіп, фидбәкке мызғымас
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
222
тірек болуы керек. Жекелеген мақсаттар жұмыстың өзімен (яғни жетілдіру немесе
сатылым мақсатымен) немесе жеке адаммен (яғни даму мақсаттарымен) байланыс-
ты болады.
Бұл мақсат-міндеттер маңызды болуының бірнеше себебі бар. Біріншіден, олар
жеке немесе топты нақты, қалаған әдетімен жүргізуге немесе ұйымдық өнімділікке
тікелей байланысты нақты нәтижеге назар аударуға бағыттайды. Мысалы, жоба ко-
мандалары ұзақмерзімді тапсырмалар үшін біріксе, командалық жұмыстың мақсат-
міндеті мен өлшемдері командалық рухты асқақтатады, кооперативтік және ұжым-
дық мінез-құлықты көтермелейді. Екіншіден, мақсат-міндеттер – өнімділікті бағалау,
саралау және марапаттау үшін қолданылатын негізгі құралдар. Үшіншіден, менед-
жерлер мен қызметкерлер өзара келісіп бекіткен тиісті мақсаттарды пайдалану осы
тараудың басында анықталған төмен өнімділіктің бірнеше себебінің алдын алуға
көмектеседі, бұл нәтижені күтуге байланысты және мотивация беруді қамтамасыз
етеді (Locke and Latham, 1990). Оның үстіне тиімді мақсат қою бағалау процесінің
тиімділігіне ықпал етеді.
ӨНІМДІЛІКТІ ӨЛШЕУ
Шынайы мақсат қою мен алдыңғы өнімділікті шолудың маңызды құрамдас бөлігі
жұмыс өнімділігін объектив (мүмкіндігінше) түрде өлшеу қабілеті. Өнімділіктің тиімді
көрсеткіштерін бекіту өнімділікті арттыру мен жағдайды түзету шаралары негізінде
төмен өнімділік мәселелерін шешуге мүмкіндік беретін пайдалы фидбәкті қамтама-
сыз етуде маңызды. Өлшемдер көздеген нәтижеге қол жеткізу үшін де, қол жеткізген
нәтижені нақты бағалау негізі ретінде де өміршең және сенімді болуға тиіс.
Өнімділікті өлшеудің екі негізгі тәсілі бар. Біріншісі өнімділікті сандық тұрғыдан
бағалауға болатын (мысалы, сату мақсаттары) және мақсаттарға қол жеткізуді анық-
тау үшін пайдаланылатын көрсеткіштерге немесе нәтижелерге бағдарланған.
Екінші тәсіл абсолют немесе сандық тұрғыдан өлшеуге болмайтын өнімділік
деңгейлерін бағамдауды қамтиды. Әсіресе бұл мінез-құлық немесе тәртіптің тіпті
кәсіби білікке сүйенетін аспектілерін бағалау да пайдалы. Соңғы тәсілдің маңызы
артып келеді, себебі ұйымдар өз қызметкерлеріне үлгі еткісі келетін мінез-құлық
пен кәсіби білікке, сондай-ақ көздеген мақсатқа жетуге атсалысатын процестер-
ге баса назар аударады. Кей жағдайларда сапалық немесе мінез-құлық өнімділігі
клиенттерге «өте жақсы» қызмет көрсету сияқты сандық түрде өлшенуі мүмкін (мы-
салы, тұтынушылар шағымдарының саны). Уақыт бойынша сандық көрсеткіштер-
ді белгілеу мүмкін болмаған жағдайда (ұзақмерзімді мақсат бір мерзімнен екінші
мерзімге өзгертілмейді) өнімділік стандарттары бекітіледі, немесе тиімді өнімділікке
сүйенетін мүмкіндіктер мен мінез-құлықты білдіретін кәсіби білікті көрсететін баға-
лау жүргізеді.
Мақсаттарға жету үшін қызметкерлер мінез-құлқының дұрыс емес және қалау-
лы емес әрекетінің алдын алу үшін өнімділікті бағалағанда мақсат пен мінез-құлық-
ты да ескерген абзал. Нақты сандық нәтижесі жоқ жұмыс орындарында тиімді жұ-
мыс істеуді білдіретін ресми және бейресми элементтердің кең ауқымын көрсету
үшін жеткілікті өлшемдерді немесе өнімділік стандарттарын белгілеу қиын болуы
мүмкін. Мұндай қиындықтардан мақсаттарға баса назар аударылуы ықтимал, оны
материалдық элементтерді шығындамай-ақ оңай өлшеуге болады, олар тең дәре-
желі немесе маңызды болады.
223
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
Adidas Group өнімділік менеджменті
Adidas Group спортқа арналған тауарлар
индустриясын дамытуға, спортқа құштар-
лық және спортпен айналысатын өмір сал-
тын брендке айналдырған жаһандық көш-
басшы болуға ұмтылып жатыр. Осы мақ-
сатта компания «инновация, командалық
рух, жұмысқа ынталандыру мен жетістікке
ынталандыратын жұмыс ортасын жасауға,
қызметкерлердің талантын ашу арқылы
компанияның стратегиялық мақсаттарын
жүзеге асырып, бизнесте көздеген нәтиже-
леріне жетуге» ерекше көңіл бөледі.
Адамдарды басқаруда «таңдаулы жұ-
мыс беруші» ұстанымын жариялаудың
басты құндылықтар жиынтығы өнімділік,
құштарлық, бірлік және әралуандық. Бұл
ұстаным нарықта көшбасшы болуға қол
жеткізу «қызметкерлеріміздің әлеуетіне,
адалдығына, білімі мен жұмысына, сондай-
ақ көшбасшылардың жетістіктеріне байла-
нысты екенін мойындауды» көрсетеді.
2013 жылы Adidas Group-тың The Score
деп аталатын жаһандық өнімділік ме-
неджменті жүйесі жасалды. Бұл өнімділік
пен өсу мүмкіндіктері туралы ашық және
шынайы фидбәкті қамтамасыз ету мақса-
тында құрылған. Алғашқы жылдары үздік
қызметкерлердің 91%-дан астамы жыл со-
ңында лайық бағасын алды. Қызметкерлер
компанияда жұмыс істеудің негізгі қағи-
даттарына сәйкес жеке бизнес мақсатта-
ры, жұмыс тапсырмалары және болашақ
нәтижелерге негізделген жүйелі фидбәк
мүмкіндігіне ие болады.
Олар арнайы даму мақсат-міндетте-
ріне сүйене отырып, қызметкерлерге діт-
теген даму шараларына қарай жұмыста
және жұмыстан тыс уақытта «күш-жігерін
нығайту, дағдыларын жетілдіру және жеке
мәселесін еңсеруге көмектесуді» ұсынады
және атсалысады. Тұтастай алғанда, фирма
«басты приоритет – ұйымдық қажеттілік-
тер мен жеке қызметкердің талпынысын
сәйкестендіру» деген талап қояды.
Дереккөз: Adidas Group (2013); www.
careers.adidas-group.com/mission-
and-values.aspx; www.adidas-group.
com/en/careers/our-oer/ (accessed
«the cornerstone of our performance
culture» 29 September 2015).
°
7.3
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
ADIDAS
GROUP
Өнімділікті бағалауға арналған тиісті шаралар орындалатын жұмыс сипаттамасы мен
ұйымға байланысты өзгереді. Мысалы, өнімділікке байланысты еңбекақы жөнінде
шешім қабылдағанда мемлекеттік қызмет ұйымдары қызмет көрсетудің аспектілері
мен ақшалай құндылықтарға (жеке тұлғаны дамытуды тереңдете қарауға), ал жеке
сектордың фирмалары қаржылық кіріске және статистикалық көрсеткіштерге назар
аударады. Сондықтан жүйе құрастыруда жергілікті жағдайды ескере отырып, шарт-
ты тәсілді қолдану керек, ол жүзеге асырылған өнімділікке қатысты тосын жағдай-
лардың әсеріне жауап беру үшін икемді болуға тиіс.
Тиімді болу үшін өнімділік мақсаттары SMART – нақты, өлшенетін, қолжетімді,
шынайы және мерзімі белгіленген (SMART – specic, measurable, attainable, realistic,
time-bounded) болуы керек. Сондай-ақ бұл тізімге менеджерлер мен қызметкер-
лер арасында келісілген мақсаттарды қосуымыз қажет. Еріксіз таңылған мақсаттар-
ға қарағанда бекітілген мақсаттар соған қол жеткізуге ұмтылатын қызметкерлер
үшін орынды болады. Мақсаттарды оны өзгертетін сәттерге реакция ретінде «қайта
келісетін» жағдайда ол икемді болуға тиіс, сондай-ақ өзектілігін сақтау үшін мақ-
саттар үнемі қаралуға тиіс. Мақсат-міндеттер объектив түрде өлшеніп, тиісті қыз-
меткерлерге тұтас қолданылу үшін әділ болуы керек. Сонымен қатар рейтинг пен
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
224
марапатқа қатысты шешім қабылдау үшін мақсат тексерілетіндей болуы керек.
Өнімділік пен өлшемнің осы параметрлерін шеше алмау өнімділік менеджменті жү-
йесіндегі қызметкерлердің теріс айналуына әкеледі (Stiles et al., 1997).
Өнімділік менеджментінің табысқа жету кілті – жұмыс өнімділігінің толық орын-
далуын қамтамасыз ететін мақсаттар мен өлшемдерді белгілеу. Жұмыстың дұрыс
емес өлшемін (өлшемдері) саралап көріңіз, менеджмент қызметкер өнімділігі мен
ұйымдық мақсаттарға қосқан үлесі туралы маңызды нәрселерді білуі екіталай. Сон-
дай-ақ қызметкердің жеке жұмысына қанағаттануына және моральға кері әсерін
тигізуі мүмкін, себебі қызметкер жалпы өнімділікке ықпал етпесе де, жалпы мақ-
саттарды жүзеге асыру үшін еңбектеніп жатуы мүмкін. Дегенмен рөлдің бірнеше
өлшемін өлшеу әрекеті күрделі ақпараттың үлкен көлемін қалыптастырып, лайн-
менеджерлер мен жұмысшылар өнімділігіне жаңылыстыратын әсер береді. Хендри
мен Перкинс (2000: 59) өлшемдерді қысқарту арқылы «айырмашылық тудыратын
бірнеше негізгі қызметке назар аудару», яғни өлшеу көлемін шектеуге болады деп
жазады. Қызметкер мақсаттарды бекіткенде сол мақсаттарға жетуді бағалауға қажет
негіздерді жан-жақты түсінуі керек. Шешім қабылдау процесінің өнімділік немесе
транспаренттік туралы репрезентатив материалдар болмаған жағдайда бағалау мен
марапаттау шешімін негіздеу қиынға түсуі мүмкін. Шынында өнімділікті сандық ба-
ғалау бірыңғай өнімділік рейтингісінде адамның «орнын» (мысалы, «қанағаттанар-
лық» немесе «орташа») төмендетуге итермелейді, өз кезегінде, бұл жеке тұлғаның
қосқан сүбелі үлесін толық көрсетпейді. Сондықтан фирмалар өнімділікті өлшеу
процесі адамдарды жоғары өнімділікке жетуге ынталандыратын және оларға қол-
дау көрсетуге қарағанда, «талғампаз бюрократия» жаттығуына айналып кетуінен
сақ болуы керек (Armstrong and Ward, 2006: 28). Бұл қызметкерлер арасында «пай-
далы оппортунизмді» тежеу үшін әрекет ете алатын және шұғыл ұйымдық контекс-
тер үшін тым икемсіз болатынын ескере отырып, өнімділік менеджментіне мақсат
қоюдың негізі ретінде іргелі сын-ескертулерді көрсетеді (Brown, 2013: 306). Ордонез
және басқалары (2009: 2) әрі қарай былай деп анықтайды: «Мақсат қоюдағы арнайы
жанама әсерлер мақсатсыз аймақтарды елемейтін, этикаға жат мінез-құлықтың
кең тарауы, тәуекелдік артықшылықтардың бұзылуы, ұйым мәдениетінің жойылуы
және ішкі мотивацияның төмендеуі». Мұндай сынға қарамастан, мақсат қою көпте-
ген өнімділік менеджменті жүйесі үшін маңызды болып қалады.
Бірсыпыра ұйымдар фирманы басқаруға қызметкер өнімділігін қолдау, баға-
лау үшін және жұмысшылар арасында мінез-құлық үйлесімін көтермелеуді баға-
лау процестеріне қосу үшін басты құндылықтарды қолданады (7.5-қосымша).
Өнімділіктің осы параметрлерін бағалау үшін менеджерлер қызметкерлерден
мақсатқа жетуге көмектесетін нақты кәсіби білік пен мінез-құлықты көрсетуін сұ-
райды (мысалы, біліктілікті арттыру бойынша құжатты көрсету) немесе 360 гра-
дустық бағалау бойынша ақпаратты пайдалануды ұсынады. 3-тарауда талқылан-
ғандай, теңгерілген көрсеткіштер кестесі (Kaplan and Norton, 1992) кең ұйымдық
стратегияға немесе көзқарасқа қол жеткізу үшін негіз бола отырып, жеке және
мемлекеттік секторларда кеңінен қолданылады. Теңгерілген көрсеткіштер кестесі-
мен байланысты төрт өнімділік перспективасы – ұйым, бөлім, команда және жеке
тұлға деңгейінде (Nankervis and Compton, 2006) өзара байланысты мақсат құруда
пайдалы құрылым бола алады.
225
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
Deloitte өнімділік менеджментін
қайта өңдеу
2015 жылғы сәуір айында Harvard Business
Review басылымында жарияланған ма-
қаласында Бюкингем мен Гудолл Deloitte
кеңес беру және қаржылық қызмет көрсе-
ту фирмасындағы өнімділік менеджменті
жүйесін қайта құруға қатысты есеп берді.
Себебі сол кездегі қолданыстағы жүйе ке-
лісімді немесе жоғары өнімділікті лайық
түрде жүргізе алмады. Оның орнына, ав-
торлар «бұрынғы өнімділікті бағалаудан
гөрі келешек өнімділікті арттыруға бағыт-
талған», яғни «нақты уақытта икемді және
жеке-дараланған» жүйе қажетін атап өтті.
Олар бұл жаңа жүйе көпшілікті таңғалды-
рады деп болжады, себебі онда «жүйелі
мақсаттар қойылмайды, бірде-бір шолу
жоқ және 360 градусқа фидбәк құралдары
жоқ».
Қайта құрылған жүйе үш дәлелді көр-
сетуі керек: 65 мыңнан астам қызметкері-
нің өнімділігін басқаруға жұмсалған сағат
санын бағалау нәтижесі (жылына 2 мил-
лион), қызметкерлер рейтингісінде өнім-
ділікке емес, субъективтікке негізделген
айырмашылықты бағалау және Deloitte
компаниясында команданы не тиімді ете-
тінін тереңірек түсіну.
Осы дәлелдердің барлығы жаңа
жұмыс құрылымы арқылы шешу-
ге ұмтылған мәселелерге назар
аударуға көмектесті. Командада
айқын мақсатпен және үмітпен
сипатталған адамдарымызға өзі-
нің күшті тұстарын пайдалануға
көмектесуге көп уақыт жұмсадық
және сенімді әрі сараланған
өнімділік ақпаратын жинаудың
жылдам тәсілін қаладық.
Жаңа жүйенің бастапқы нүктесі ретінде үш
мақсат белгіленді:
1. Ауыспалы өтемақы көмегімен өнімді-
лікті анықтау.
2. Өнімділікті анық көру мүмкіндігі.
3. Өнімділікке жету үшін «жалпы өнімділік
ұғымы оны өлшеудің ұйымдық құралы
болса, бізге оны нығайту үшін топ жетек-
шілері қолдана алатын құрал қажет».
«Deloitte» өнімділікті анық көру үшін дереу
тек команда жетекшілерінен жеке өнімді-
лікті бағалауда команда мүшесінің дағды-
ларына ғана емес, сондай-ақ сол адамға
қатысты болашақ жоспары жайында «әр-
түрлі сұрақтар» қою арқылы «жалпы өнім-
ділік ұғымы» процесін жеңілдетуге ұм-
тылуы. Бұған негіз болған басқаларының
рейтингі өзінікімен сәйкес келмесе де, ба-
ғалаушылар өзінің жеке сезімі мен ниетін
бағалауда өте жүйелі. Осылайша, команда
жетекшілеріне әр команда мүшесінің тек
төрт өтінішін қарастыру ұсынылды:
1. Мен бұл адамның өнімділігі жайында
білетінімді ескерсін, ақшам болса, сол
адамды барынша жоғары өтемақымен
марапаттар едім және бонусын көте-
рер едім (ұйымға жалпы өнімділік пен
бірегей құндылықты өлшеу үшін).
2. Бұл адамның өнімділігі жайында біле-
мін, сондықтан оның өз командамда
болғанын қалаймын (басқалармен жұ-
мыс істей алу қабілетімен өлшенеді).
3. Бұл адамға төмен өнімділік қаупі төніп
тұр (команда немесе клиентке зиян кел-
тіруі мүмкін мәселелерді анықтау).
4. Бұл адам қызметтік өсуге қазір де дайын
(әлеуетін сынап көреді).
Өнімділікті арттыруға келсек, Deloitte фир-
масының ең тиімді команда жетекшілері
командаларымен жүйелі кездесіп тұрады,
сондықтан команда жетекшілері өз рөлі
үшін маңызды саналатын тұрақты және
жиі тексеру әрекетіне назар аударады деп
анықтады. Бұл үміттер мен жекелеген әре-
кеттердің өткен әрекеттеріне фидбәк ор-
натпастан, қазіргі кездегі жұмыс арқылы
жеке адамға жаттықтыруға көңіл бөлуге
бағытталған.
Жалпы, өнімділікті «тану, көру және сі-
ңіріп алу үшін» Deloitte үшжақты бақылау
рәсімдері: жыл сайынғы өтемақы туралы
шешім, тоқсан сайын немесе жобаға жұм-
салған кез келген шығынды
және апталық тіркеуді жүзеге
асыруға ұмтылды.
Дереккөз: Buckingham and
Goodall (2015).
°
7.4
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
DELOITTE.
ӨНІМДІЛІК
МЕНЕДЖМЕНТІ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
226
Marie Stopes International өнімділік
менеджменті
Marie Stopes International (MSI) әлемдегі
ең ірі отбасын жоспарлау ұйымдарының
бірі, контрацепция, қауіпсіз түсік жасату
мәселелерімен айналысады және әлемнің
ең кедей және әлжуаз топтарымен жұмыс
істейді, әрі 42 елде ана мен балаға күтім
жасауды қамтамасыз етеді.
MSI өзінің мәдениетін былайша сипат-
тайды: «Негізінен, көпшілік бұл коммер-
циялық ұйым екенін біле бермейді. Бас-
қарылатын, кәсіби және қалыпты үкіметтік
емес ұйымдардан немесе қайырымды-
лыққа қарағанда анағұрлым қарқынды.
MSI өзін табысқа жету жолымен қажетін
шешуге бағытталған коммерциялық биз-
нес «қоғамдық ұйым» ретінде сипаттай
отырып, «прогрессив және бірлескен жұ-
мыс ортасына» және «өз ісіне берілген,
мақсатты, интеллектуал, жоғары жетістікке
қол жеткізетін, талантты адамдар» жұмыс
күшіне назар аударады. MSI-дың басты
құндылықтары:
миссияға сүйенеді;
клиентке бағытталған;
нәтижелерге бағдарланған;
жол ашуға бағытталған;
тұрақты;
адамдарға көңіл бөледі.
Осы құндылықтарда қамтылған кор-
поратив мұратты қолдау үшін 2009 жылы
MSI дисфункционал деп саналатын және
ұйым ішінде ұнамсыз жүйені алмастыру
үшін жаңа өнімділік менеджменті жүйесін
енгізді. Бұл жаңа «Performance Plus» жүйесі
бастапқыда бүкіл елде 350 команда мүшесі
бар Ұлыбританияда енгізілді, кейін оның
көптеген халықаралық кеңсесінде қабыл-
данды. Сөйтіп, қазір жақсы енгізілген және
ұйымның кеңінен таралған мәдениетіне
айналды. «Performance Plus» барлық қыз-
меткер үшін жыл соңына дейін міндетті
шолуды, сондай-ақ қызметкерлерге өзінің
дамуы мен мансаптарын талқылауға мүм-
кіндік беретін жыл сайынғы шолуға сүйе-
неді. Қызметкерлерге жылда жүргізілетін
шолуда «қол жеткізілген», «ішінара қол
жеткізілген» немесе «қол жеткізу мүмкін»
деп бағаланатын (басшыларымен келісіл-
ген) алтыдан артық мақсат қою ұсыныла-
ды. Дегенмен әрдайым ұйғарылған мақ-
сат-міндеттердің орындалуын қамтамасыз
ете алмайтынын растай отырып, менед-
жерлерге жыл ішінде қызметкерлердің кез
келген басқа жетістіктеріне назар аудару
ұсынылады.
Жетекшілік мінез-құлық
Өзіне қатысты жетекшілік
Өзін дамыту
Жауапты болу; өзіне жауапкершілік алу
Тұрақты болу
Сенімді және ықпалды коммуникатор болу
Басқаларға жетекшілік ету
Кемелдікке ұмтылу (табандылық)
Нағыз, біртұтас және эмпатиямен жетелеу
Басқаларды дамыту; болашақ талантты ны-
ғайту, дамыту және тәрбиелеу
MSI-ға жетекшілік ету
Клиенттерге назар аудару
Әлемдік деңгейдегі өнімділік пен нәтижелерді
тұрақты қамтамасыз ету
Көреген болу
Команда мүшелерінің мінез-құлқы
Басқарылатын
Ынталандырылған
Жауапты
Нәтижелі жұмыс істеу
Бастамашыл
Міндеттеме
Есеп беру
Инновацияшыл
Өзгерістерді қабылдау
Ақпарат алмасу
Оқуға көңіл бөлу
Тиімді коммуникация
Команда ойыншысы
°
7.5
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
227
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
Қызметкерлер мақсатына «қалай» қол жет-
кізгенімен бірге, олардың «неге» қол жет-
кізгені қаншалықты маңызды екенін көр-
сете отырып, жұмысы барысында MSI-дың
басты құндылықтарына сай мінез-құлық
танытқанына да баға береді. Осы мақсат-
та MSI 13 «команда мүшесі» мен 11 негізгі
«көшбасшылық» мінез-құлықты анықтай-
тын кәсіби билік құрылымын енгізді. Қыз-
меткерлерден осы мінез-құлық күтіледі,
бірақ қай жерде бұлай істемегенін де көр-
сетуге тиіс.
Сондай-ақ өнімділікке шолу реци-
пиентке олардың нені жақсы істеп жат-
қанын, нені жалғастыруы, ал нені көбірек
немесе азырақ істеуі керегін анықтау үшін
бірнеше әріптестен 360 градустық фидбәк
пен тікелей есеп (менеджер мен топ мүше-
лерінің арасында келісілген) алады. Ол ав-
томаттандырылған жүйе арқылы жиналған
өнімділік туралы ақпаратты қарастырады.
Ал сауалдар кәсіби білік жүйесіндегі мінез-
құлықпен байланысты.
Мақсаттар мен мінез-құлыққа қатыс-
ты бағалау негізінде менеджерлер коман-
да мүшелерінің басты жетістіктері қандай
болғанын және белгілі бір мерзімде не-
нің жақсы болғанын ескеруді сұрайды.
Сондай-ақ менеджерлер ненің қаншалық
жақсы болуы керегін, ненің әсіресе қиын
немесе күрделі болғанын және өткен жыл-
да дамыған дағдылары мен қабілеттерін
қарастыруы керек. Менеджер белгіленген
кезеңде жинақталған барлық деректі ес-
керіп, рейтингілік анықтамаларды қарап
шығып, жеке тұлғаның жалпы өнімділігінің
тиісті индикаторын анықтауы керек. Рей-
тингілер: «айрықша», «мақтауға лайық»,
«табысты», «жақсарту қажет» деп бөлін-
ді. MSI фирмасы қызметкерлерінің 10%-ы
«айрықша» рейтингіге кіреді деп күтеді;
30%-ы «мақтауға лайық»; 50%-ы «табыс-
ты» болса; ал өнімділігін «жақсарту қажет»
қызметкерлер көрсеткіші – 10%.
Менеджерлерге рейтинг беруде бі-
різділікті қамтамасыз ету үшін өз коман-
дасында өнімділік рейтингісін сараптау
ұсынылады. Бұл әділдік пен теңдік үшін,
сондай-ақ марапаттың өнімділік деңгейі-
мен сәйкес болуы үшін жасалады. Рейтин-
гісімен келіспейтін адам ұйымның ресми
шағымдану процедурасы арқылы мәселе
көтере алады.
Мерзімді қайта қараудың орнына,
өнімділікті басқаруды үздіксіз процесс
ретінде қарастыра отырып, MSI менед-
жерлерден өз қызметкерлерімен тұрақты
түрде жеке кездесу өткізуін күтеді. Сондай-
ақ қызметкерлерді қызмет бабымен өсіру
және дамыту үшін жыл ортасында шолу
ұйымдастыру ұсынылады. 2012 жылы MSI
өнімділік менеджменті жүйесіне қосылу
үшін жаңа талант-менеджмент құрылымын
енгізді. Орташа жылдық шолу менеджер-
лерге ұмтылуы, қатысуы және өнімділігін
өлшейтін қызмет тізімі ұйымның «ықтимал
үлгісіне» қарсы адамның әлеуетін бағалау
мүмкіндігін береді. Бұл бағалау қызмет-
кердің даму жоспарынан хабардар ете-
ді, сонымен қатар қызметкерлерді «шала
орындаушыдан» бастап (төмен әлеует пен
төмен өнімділік) «айрықша әлеуетке» (қос
өлшемде де жоғары) бөле отырып, талант-
менеджмент әрекеттерін хабардар ету
үшін орталықта жинақталады.
Дереккөз: IDS(2013); http://mariestopes.org/
careers/(accessed 17 August 2015).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада австралиялық HR мамандарының өнімділік ме-
неджментін қолдану мен қанағаттануды бағалауға байланысты сауалнамасы баян-
далады. Теңгерілген көрсеткіштер кестесін өнімділік менеджменті процестеріне енгі-
зуді арттыру көп мәселені шешпесе де, менеджерлерге жеке, топтық және ұйымдық
мақсатты жақсартуға мүмкіндік береді.
Дереккөз: Nankervis, A. R. and Compton, R.-L. (2006) Performance management: Theory
in practice?, Asia Pacic Journal of Human Resources, 44: 83–101.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
228
Келісілген мақсаттарға қатысты қызметкер өнімділігін бағалау әдетте әр қызметкер-
дің өнімділікке байланысты еңбекақы деңгейін айқындайтын процесс жеке тұл-
ға өнімділігін өлшеуге немесе саралауға әкеледі. Өнімділік рейтингісі өнімділіктің
әртүрлі деңгейлерінің жігін ажырататын шкаланы қолдануға байланысты (мысалы,
бес пунктті шкала, ондағы 1 айрықша өнімділік, 3 – талап етілетін стандарт
өнімділік және 5 талап етілген стандарттан төмен өнімділік). Жіктеу дегені-
міз қызметкерлерді жеке өнімділік негізінде саралау тәртібі процесіне жатады. Бұл
жағдайда өнімділікке байланысты еңбекақы адамның осы рейтингідегі салыстыр-
малы позициясына негізделген (мысалы, жоғарыдағы орындаушылардың 10%-ы),
сондай-ақ төмен өнімділікке қатысты шешімдер және, сайып келгенде, жұмыспен
қамтуды тоқтатуға («дәреже мен көңіл күй». – Mulligan and Bull Schaefer, 2011) негіз-
делген. Дегенмен бұл ынталандыру ұйымға сүбелі үлес қосты деген қызметкерлерге
бағытталған, алайда бұдан туындауы мүмкін қиындық мынада: мәселен, марапат
шығындарын басқару үшін қызметкер саны мен үлес салмағы шектеулі болуы мүм-
кін (яғни квота), тиісінше, екі тиімді қызметкер әртүрлі өнімділік рейтингісіне ие бо-
лады және өнімділікке байланысты еңбекақы да әртүрлі болады. Бұл осы дәрежеге
тағайындалатын қызметкерлердің үлесі шектеулі болған жағдайда проблема туғы-
зуы мүмкін (демек, квота шектеулі) (Armstrong and Ward, 2006).
ӨНІМДІЛІКТІ БАҒАЛАУ
Өнімділікті бағалау немесе өнімділік пен дамуды шолу өнімділік менедж-
менті жүйесінің негізгі операциялық бөлігін құрайды, бұл көлемі әртүр-
лі компаниялардың бәрінде кездеседі. Ресми бағалау ұзақ уақыт бойы
менеджерлердің өнімділігін анықтау құралы болып келгенімен, соңғы
дәлелдер оның басқарушы емес қызметкерлер арасында өсу қарқы-
нын растайды (жұмыс орнындағы еңбек қатынастарын зерттеу мәліметі бойынша,
2011 жылы Ұлыбританиядағы жұмыс орындарының 70%-ы 2014 жылғы 43%-ға
қарағанда, кем дегенде, менеджер емес қызметкерлерге бағалау жүргізеді.
van Wanrooy et al., 2013). Ресми бағалау жылдық өнімділік менеджменті циклінің
басталуы мен аяқталуын көрсете отырып, жыл сайын тұрақты түрде жүргізіледі. Со-
нымен қатар бағалауға қызметкерлермен сұхбаттасу да кіреді, оны әдетте HR ма-
мандары емес, лайн-менеджерлер жүргізеді. Мұндай «жоғарыдан төмен қарай»
бағалау көбінесе құпталады, себебі лайн-менеджерлер өз қарамағындағылардың
өнімділігін бағалауда олардың алдыңғы өнімділігін және бағаланушының жұмыс
істеу жағдайын білгендіктен, қолында қажет ақпарат түгел бар деп санайды. HR-
менеджменттің басты рөлі бағалау процесінің дизайны мен оны іске асыру және
бағалау процесінде пайда болған кез келген мәселені шешуде лайн-менеджерлерге
қолдау көрсету. Бағалаудың басты элементтері 7.6-қосымшада көрсетілген.
Қысқасы, бағалау қос тарапқа келісілген мақсаттар бойынша қызметкер-
дің жетістіктерін шолу мен ой жүгіртуге, ең бастысы, жеке өнімділікті жақсарту-
ды жоспарлауға ресми мүмкіндікті қамтамасыз етеді. Cондай-ақ олар еңбегіне
қарай жалақы өсіру, тренингіден өту, қызметте өсу жайлы шешімдерді неме-
се төмен өнімділікті түзету шараларын талқылауға мүмкіндік береді. Өнімділік
менеджментіндегі бағалау маңызына қарамастан, өнімділікті бағалауды өнім-
ділік менеджменті деп түсіну дұрыс емес (Fletcher, 2008; Aguinis et al., 2011).
Өнімділік менеджментінің басқа компоненттері қамтамасыз ететін қолдаушы
ӨНІМДІЛІКТІ
БАҒАЛАУ
229
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
инфрақұрылымдар болмаған жағдайда өнімділік тиімсіз болуы мүмкін, немесе
жеке мотивация мен өнімділікке зиян тигізу қаупі бар. Мысалы, бағалау барысын-
да бекітілген қызметтік мақсаттарға қол жеткізу оқыту мен дамыту шараларында
қарастырылмаса, бұл көздеген мақсатты жүзеге асыра алмауға итермелейді және
қызметкерді түңілдіруі мүмкін.
Бағалау өнімділік менеджменті циклінде басты үйлестіру орталығын құрғаны-
мен, тұрақты жақсарту, жеке дамуды насихаттау, қалаған стандарттарды нығайту
және ынталандыру, әсіресе шолу кезеңінің басында орын алған жағдайда пробле-
маларды шешу немесе қарымта «соққы беру» қызметкерлер өнімділігін тұрақты
шолуды арттыру жиі талап етіледі. Менеджерлер мұны жүзеге асыру үшін моти-
вацияға кедергі келтіретін асыра талапшылдықтан тартына отырып, фидбәкті қам-
тамасыз етуі керек. Фидбәктің мақсаты жеке адамның әрекеті мен мінез-құлқы
өзінің, сондай-ақ басқа қызметкерлердің өнімділігіне қалай ықпал ететінін жақсы
және нашар практика мысалдарымен айқындай отырып, түсінуін насихаттау. Өнім-
ділікті тұрақты шолу ресми бағалау өткізгенде алдыңғы мерзімде кездескен проб-
лемаларға баса назар аударып қана қоймай, соңғы кездегі ғана емес, тұтас процесс
цикліндегі жұмыс өнімділігі қарастырылуын қамтамасыз етуі керек.
7.6
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Өнімділікті бағалаудың басты элемент-
тері (CIPD, 2008b)
Өлшеу келісілген мақсаттар мен міндет-
терге қатысты өнімділікті бағалау.
Фидбәк жеке адамды оның өнімділігі мен
прогресі бойынша ақпаратпен қамтама-
сыз ету.
Позитив нығайту не жақсы жасалғанын
атап көрсету және нені жақсартуға бола-
тыны туралы конструктив сын.
Пікір алмасу – не болғаны жайлы және
бағалау олардың өнімділігін қалай жақ-
сартуы мүмкін, осыған қол жеткізу үшін
менеджерлерінен қажет қолдау мен бола-
шақ карьерасына деген ұмтылысы жайлы
шынайы пікір алмасу.
Келісім жалпы өнімділікті жақсарту үшін
не жасалуы қажет екені жайлы барлық та-
раптың бір байламға келуі және талқылау
барысында көтерілген кез келген мәселені
шешу.
Менеджерлер үшін бағалаудағы төмен өнімділік, әсіресе конфликтінің пайда бо-
луы мен жұмыс қатынастарының бұзылу қаупі едәуір қиындық тудыруы мүмкін. Сол
сияқты бағалау өткізуде осындай мәселелерді шешу үшін ашықтық және шынайы-
лық қажет, сонымен бірге келісілген мақсаттар мен өнімділік көрсеткіштері бойын-
ша сыни фидбәк қалыптастыру арқылы қамтамасыз етілетін объективтік те маңыз-
ды. Бағалау тиімді жүргізілген жағдайда жеке адамның өнімділігі жөнінде жауап алу
немесе лекция емес, оларды қолдау мен одан әрі қарай даму қажеттігі жайында
диалогты көрсетуі керек.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
230
360 градустық бағалау
360 градустық бағалау өнімділікті бағалаудың ең көп тараған түрі (Fletcher, 1997).
Әсіресе сеньор-менеджер лауазымындағыларға бірнеше дереккөзден өнімділік
«деректерін» жинауға мүмкіндік беретін жеке өнімділікті барынша жан-жақты баға-
лау 360 градустық немесе көпжақты бағалау деп аталады. Бұл дереккөздер бағала-
нушының менеджері, оның қарамағындағылар, әріптестері (мысалы, командадағы
әріптестері), ішкі және сыртқы клиенттер және өзін-өзі бағалау түрінде бағаланушы-
ның өзін де қамтиды. 360 градустық бағалаудың мақсаты – жоғарыдан төмен қарай
бағалауға және бағалау процесінің негізін арттыруға байланысты субъективті пікір-
ге қатысты кейбір айыптарды қарастыру. Мосли (2013) «Жаңа технологиялар қазіргі
кезде жеке өнімділік фидбәгін тиімді түрде өнімділік шолуының «краудсорсингіне»
әкелетін әріптестер ортасынан жинауға мүмкіндік беретін құралдармен қамтамасыз
етеді», – деп мәлімдейді.
Лайн-менеджерлердің қолында қызметкерлерді жеке-жеке бағалауға арналған
контактілер болмаған жағдайда мұндай бағалау орынды болмақ. Пікір алмасу про-
цесіне сыртқы клиенттерді қосу клиентке бағытталуды жетілдіруі мүмкін және әріп-
тестердің қатысуы команда бастамаларын қолдауға көмектесуі ықтимал. Әріптестік
бағалау – өнімділікті бағалау (жай ғана) сандық өлшемдерден гөрі сапалық немесе
мінез-құлық нәтижелеріне сүйенетін жағдайда пайдалы. Алайда әріптестік бағалау
әріптестерді бағалаушылардың мағыналы бағалау өткізуі үшін бағаланатын қызмет-
кер және оның мақсаттары жайлы жеткілікті білімі, ашық және шынайы фидбәкті
қамтамасыз етуге қажет дағдылары бар жағдайда пайдалы болады. Әрине, жеке
күн тәртібі, адалдық және мүдде қайшылығы фидбәкті бұрмалаған жағдайда 360
градустық бағалау жаңсақтыққа итермелеп, сенімді болмауы мүмкін. 360 градустық
бағалауды қолдауда өнімділік деректерінің мол көлемін жинау және талдауға жәр-
демдесетін компания интранеті сияқты жаңа технологиялар жиі қолданылып жатыр
(Miller, 2003).
Бағаланушыны қарамағындағылар арқылы төменнен жоғары бағалау басқа-
рушылық стиль мен өнімділікке фидбәкті қамтамасыз ететін менеджмент дамуын
бағалаудың ықтимал пайдалы түрі болуы мүмкін және менеджерлерге өз қызмет-
керлерінің өнімділігіне қалай ықпал етуге болатынын жақсырақ түсінуге көмектесе-
ді. Бұл процесс тек жоғары сенімді мәдениеті бар және шешім қабылдауға, мәселе-
лерді шешуге бүкіл персоналды қатыстыратын ұйымдарда ғана тиімді және оңтайлы
болатын сияқты.
Өзін-өзі бағалау
Кейде 360 градустық бағалаудың бір бөлігі ретінде немесе жоғарыдан төмен ба-
ғытталған схемаларға енгізілгенде, ресми бағалау алдында өз өнімділігіне сын көз-
бен бір қарауды ынталандыру бағаланушылардың өзін-өзі бағалауына пайдалы.
Бағаланушылар өз мақсат-міндеттері мен стандарттарының өнімділігін және жеке
тұлғасының күшті және осал тұстарын бағалауға алдын ала мүмкіндігі болса, олар
фидбәкті қабылдауға көбірек дайын болар еді. Сондай-ақ өзін-өзі бағалау екіжақты
диалогты жеңілдетуі мүмкін және қызметкерлерді өз өнімділігіне жауапкершілікпен
қарауға ынталандырады. Өзін-өзі бағалауды қолдану өзін-өзі бағалауды сыни түр-
де өткізуге ыңғайлы, сенімділік атмосферасында ғана тиімді болуы мүмкін.
231
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
Қосымша онлайн оқу. Бұл қысқа мақалада ұйымдағы талант-менеджментте өнім-
ділікті бағалау ісі маңызды екені айтылады. Ол бірқатар маңызды табыс факторла-
рын белгілейді, атап айтқанда, сеньор-менеджер жетекшілік пен өнімділік менедж-
менті жүйесіндегі меншік құқығы қажетіне ерекше назар аударады.
Lawler E.E., Benson G. S. and McDermott M. (2012) What makes performance appraisals
eective?, Compensation & Benets Review, 44 (4): 191–200.
7.7
-
ҚОСЫМША
БАСҚАРУ ДАҒДЫЛАРЫ
ЖӘНЕ АТРИБУТТАРЫ
Лайн-менеджерлер және өнімді-
лікті бағалауда кездесетін тұзақтар
Өнімділікті бағалау оларды жүргізу бары-
сындағы әділетсіздікке байланысты бірқа-
тар сынға ұшырады. Лайн-менеджерлер-
ге бейтараптық жетіспейді (немесе кем
дегенде осылай қабылданады), немесе
жалған сенім (бір менеджердің немесе
әртүрлі менеджерлер арасында), фавори-
тизм және бірізділік жоғы жиі байқалады.
Сонымен қатар лайн-менеджерлер жеке
талғамына байланысты қызметкерлерге
түрлі жауап беруі мүмкін, өнімділікті дәл
бағалау үшін бүкіл ақпарат жетіспеуі ық-
тимал, бағалауды алдыңғы шешімдерді
ақтау үшін ғана қолдануы мүмкін (Grint,
1993), немесе қызметкердің өнімділігін
бағалауға қатысты нақты ниеттерін ұстана-
ды (кон фликтіні болдырмау үшін бағалау)
(Murphy, 2008; Spence and Keeping, 2013).
Мәселен, менеджерлер қызметкерлерін
жазалау, жақсы жұмыс істеуге «шақыру»
мақсатында немесе басқару тетіктеріне
жаттықтыру үшін (Redman, 2006) бағалау
жүргізгенде «ұйымдық ойындарға» ба-
сымдық беретініне дәлел көп. IRS (2005)
мәліметіне сүйенсек, лайн-менеджерлер
алғашында теріс пікірін ішінде ұстап, оны
тура бағалау кезінде қызметкерге «үйіп-
төгуі» мүмкін. «Қызметкерлер арасындағы
сенім мен қабылданған әділдік – өнімділік
менеджменті практикалары мен ұйымдық
міндеттемелер арасындағы қарым-қаты-
насты байланыстырушы ретінде әрекет
етеді» деп түйіндеген зерттеу нәтиже-
лерін ескере отырып, осындай нашар
практиканың теріс әсері еріксіз назар
аудартады (Farndale et al., 2011).
Сондықтан бағалау тиімді жүргізілуін
қамтамасыз ету үшін менеджерлер дұ-
рыс сұрақ қоя білу, мұқият тыңдау және
конструктивті фидбәкті қамтамасыз ететін
және көтермелеу шешімдері, марапат пен
тәртіп, әсіресе «жаман жаңалықты» дұрыс
жеткізу айналасындағы саяси мәселелерді
басқаруға қажет жеке қарым-қатынас дағ-
дысын меңгеруі маңызды. Сонымен қатар
лайн-менеджерлер бағалау арқылы дис-
функционал мінез-құлықты насихаттаудан
аулақ болуы керек. Мысалы, Браун мен
Бенсон (2005) өте жақсы әзірленген баға-
лау жүйелері де қызметкер жұмысының
шектен асып кетуіне әкелуі мүмкін екенін
хабарлайды.
Лайн-менеджерлердің HRM әрекетте-
ріне жауапкершілігі артуына байланысты
көп проблема бағалау процесінде белгілі
бір қалыпқа түседі, осылай бағалау адам
ресурстары бойынша барлығы «жек кө-
ретін шаралар» болып көрінеді (Redman,
2006: 165). Лайн-менеджерлер оның ма-
ңызды екеніне сенімді болмаса, әсіресе
лайн-менеджерлерге оны жүргізуге жет-
кілікті уақыт немесе ресурс берілмеген-
де бағалау әкімшілік ауыртпалық ретін-
де қарастырылады. Осыған байланысты
өнімділік менеджменті жүйесін жасақтау
мен енгізу кезіндегі консультация арқылы
өнімділік менеджменті жүйесіндегі ме-
неджерлердің міндеттемесі мен олардың
жұмысқа жауапкершілігіне қол жеткізу аса
маңызды (Risher, 2012), себебі ол орын-
ды не орынсыз деп санайтын практика-
ны тықпалаудан бас тартуға көмектеседі.
Осы жасақтауға қосқан «buy-in» мен үлес
нәтижелі өнімділік менеджменті жүйесін
қалыптастырады. Өнімділікке байланысты
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
232
марапат жөніндегі шешім көбіне өнім-
ділікті бағалаудың негізгі нәтижесі бол-
ғанымен, осы екеуін бөлу жөнінде та-
лас туындайды. Бұл талас ресми бағалау
процестерінің қос мақсаты арасындағы
қарама-қайшылыққа негізделеді. Бір жа-
ғынан, бағалау қызметкерлердің өзін-өзі
қамшылай отырып, келешектегі даму қа-
жетін айқындауға бағытталған, сондай-ақ
күшті және осал тұстарын тұжырымдайды.
Екінші жағынан, өнімділікті бағалау ма-
рапат пен алдыңғы жұмысты бағалаумен
тікелей байланысты, себебі өнімділіктің
төмендеуі қызметкердің алатын марапа-
тына кері әсерін тигізсе, бұл қызметкерді
өз жетістіктерін «жасырмай», шектеуле-
рін атап көрсетуге итермелейді. Сондық-
тан осы екі сұранысты бірге қарастыр-
сақ, қызметкерлердің өзін-өзі бағалауда
барынша адал болуы екіталай. Мұндай
жағдайда лайн-менеджерлер «коуч» әрі
«бағалаушы ның» ықтимал үйлесімі жоқ
рөлдерін орындауға міндетті (Pilbeam and
Corbridge, 2006).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада фирманың жуырда қабылдаған өнімділік ме-
неджменті жүйесінің ықпалын зерттеу қарастырылған. Сондай-ақ осындай жүйе-
лердің жеке және корпоративтік жұмыс нәтижесіне ықпалын бағалаудың пробле-
малары талқыланады.
Harper, S. and Vikinas, T. (2005) Determining the impact of an organisation’s
performance management system, Asia Pacic Journal of Human Resources,
43 (1): 76–97.
ОҚЫТУ МЕН ДАМЫТУ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
9-тарауда адам ресурстарын дамыту жан-жақты қарастырылады, дегенмен өнімді-
лік менеджменті мен үздіксіз кемелдендіру мәдениетін қалыптастыруда оқыту мен
дамытудың маңызы зор екенін атап өткен жөн. Компанияның аса тиімді адамдар-
ды сырттан табуымен қатар, ұйымдық өнімділігін жақсарта алатын негізгі меха-
низм қызметкердің дамуы екені сөзсіз. Оқыту талаптарын HR-жоспарлау процесі
арқылы анықтаумен қатар, жеке тұлға, команда немесе бөлімді оқыту қажеттігі
мен оқу мақсаттары өнімділік менеджменті процесінен бастау алады. Оқыту мен
дамыту циклі ішінде жоспарлау фазасы («Өнімділікті арттыруға оқыту мен дамыту-
дың қандай әрекеттері көмектесе алар еді?») және шолу немесе бағалау кезеңінің
(«оқыту мен дамыту өнімділіктің артуына қалай ықпал етті?») бір бөлігін құрай
отырып, циклді байланыстырады. Сондай-ақ оқыту мен дамыту өнімділік мәселе-
лерін шешуде түзету әрекеті ретінде маңызды рөл атқарады.
Кәсіби дайындық қажеттігі жеке оқыту мақсаттарының формасын бағалау ар-
қылы анықталады, оның жетістігі көзделген көрсеткіштер мен стандарттарға жету-
ге арқау болады. Нәтижесінде осы оқу мақсаттарына қол жеткізуге мүмкіндік беру
үшін дамыту шаралары жасалуға тиіс. Бұлар көбіне жеке дамыту жоспарларын құ-
рады, ол әртүрлі тараптардың, атап айтқанда, жеке тұлға мен оның лайн-менед-
жерінің жеке қабілетін дамытуға көмектесу үшін ұсынатын әрекеттерін болжайды.
Бұл жоспарлар жеке тұлғаның компания ішіндегі ұмтылыстарын, өнімділігі мен
әлеуетін және ұйымның болашақ талаптарына сәйкестігін көрсетуі керек. Бағалау
процесіндегі анықталған оқу қажеттігі компания қол жеткізу, салыстыру үшін және
жеке өнімділік деңгейін анықтау үшін қолданатын басты өнімділік көрсеткіштерін
233
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
анықтайды. Сондықтан шолудың маңызды бөлігі оқу мақсаттарына қол жеткізу
және осылар өнімділік стандарттарын қалыптастыруда немесе жеке тұлғаның бі-
лігі дамуына қалай ықпал еткенін бағалау. Бұл бағалау болашақ оқыту мен дамыту
араласуын өзгерту үшін немесе озық практика мысалы ретінде қолданылуы мүмкін.
Басқару өнімділігіндегі оқыту мен дамыту қолдауының негізгі элементі лайн-
менеджерлер өз қарамағындағылардың білімін немесе дағдыларын жетілдіру үшін
өткізілетін коучинг. Өнімділік менеджменті процесінің циклдік сипатын күшейтуді
ескерсек, өнімділікті бағалау мен шолу менеджерлер қызметкерлерге кеңес және
нұсқау ұсына алатын маңызды форум құрғанымен, коучинг осы әрекеттермен шек-
телмейді және тұрақты жүргізілуге тиіс.
МАРАПАТ ЖӘНЕ ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
8-тарауда қызметкерді марапаттау егжей-тегжейлі талқыланады. Марапаттың өнім-
ділік менеджментінде маңызды екенін атап өткен жөн. 2-тарауда таныстырылған
мотивация негіздері және күтілетін үлгілер келешектегі марапаттың жеке тұлғаның
мотивациясының бағытын, күшті тұстарын және ұзақтығын айқындайтын фактор
ретіндегі маңызына ерекше тоқталды. Өнімділік менеджменті көбінесе «бас» (неме-
се «әмиян») және «жүрекке» жүгіну арқылы, яғни қаржылай және қаржылай емес
марапатқа баса назар аудару арқылы ынталандыру әрекетін білдіреді. Әдетте қар-
жылай марапат және өнімділік менеджменті өнімділікке қарай еңбекақы арқылы
бір-бірімен байланысты. Мұндай төлемдер кезең соңындағы бонус түрінде, алдын
ала айқындалған мақсаттарға жетуге ынталандыратын төлем, білікке байланысты
еңбекақы (ол төлем прогрессиясын қол жеткізілген білік деңгейіне байланысты бо-
луын қамтамасыз етеді), үлеске байланысты (нәтиже мен білікке негізделген), еңбе-
гіне қарай төлем (ол өнімділік үшін бонус пен жеке білік көрінісін біріктіреді) немесе
комиссия (мысалы, сатуға байланысты жұмыстарда комиссия жалпы сатылымның
белгілі 1%-ы ретіндегі төлем төленеді) түрінде болуы мүмкін. Көбінесе өнімділікке
байланысты төлем жалпы еңбекақының шектелген үлесін құрайды (негізгі төлем-
нің үстіндегі), бірақ кейбір жағдайда барлық төлем өнімділікке байланысты болуы
мүмкін.
Қазіргі ұйымдарда өнімділікке байланысты еңбекақының таралуы қызметкер-
лерді ынталандыруда қаржылық марапаттың маңызы зор екенін көрсетеді. Өнім-
ділікке байланысты төлем «үздік» орындаушыларды марапаттай отырып, шала
жұмысты жазалайды, өнімділік, біліктілік және мінез-құлық үлгілерін қызметкер-
лерге таратуда негізгі механизмді көрсетеді. Ұйымдардағы өнімділікке байланысты
«дистрибутив әділдік» ұйымдық мақсатқа сүбелі үлес қосқан қызметкерлерге ғана
ресурс бөліп беруде пайдалы. Алайда жетістіктерге субъектив бағалау жүргізген-
де өнімділікке байланысты еңбекақы әділетсіз болуы мүмкін. Шартты төлем талап
етілетін стандарттарды жүзеге асыра алмаған қызметкерлерді болашақта жақсы
өнімділікке мәжбүрлеуден гөрі, керісінше, ынталандыра алады. Шартты төлем талап
етілетін стандартқа жете алмайтын қызметкерлерге де демотивация береді, кері-
сінше, келешекте өнімділікті арттыруды талап етпейді. Сонымен қатар өнімділікке
байланысты еңбекақының «дұрыс емес» формасы немесе оның тиімсіз жүзеге асуы
қызметкерден талап етілетін мінез-құлықты тежеуі мүмкін (мысалы, жеке тұлғаға
ғана берілген бонус ұжымдық жұмысты тежеуі мүмкін), сөйтіп, жоғары марапатқа
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
234
ұйытқы болатын «қысқамерзімді табысқа жету» мен өнімділік аспектілеріне жеткі-
лікті көңіл бөлінбейді. Өнімділікке байланысты еңбекақы қызметкерге ауысады, ке-
мінде шалағайлық қаупі жұмыс берушіге жүктелетіні бұрыннан қалыптасқан. Басқа
сөзбен айтқанда, қызметкерлердің өз бақылауынан тыс факторларға байланысты
өнімділігіне қаржылық жауапкершілігі артты.
Әрине, мотивация экономикалық транзакцияның ғана нәтижесі емес. Қар-
жылай марапатқа баса назар аудару жағымсыз мінез-құлық тудыруы мүмкін және
тек қаржылай ғана пайда көруге емес, жетістіктерін мойындайтын, позитив фид-
бәк және жеке дамуға жол ашуға көбірек көңіл аударатын адамдарды ынталан-
дырмауы мүмкін. Сондықтан қаржылай емес марапатты қамтамасыз ету, әсіресе
ұзақмерзімді кезеңде жетістікке жету өнімділік менеджментінде негізгі мәселе бо-
лып отыр. Марапаттың қаржылай емес және шартты формалары одан әрі 8-тарау-
да талқыланады.
ТӨМЕН ӨНІМДІЛІКТІҢ АЛДЫН АЛУ
Түптеп келгенде, тиімді жобаланған және енгізілген өнімділік менеджменті жетістік-
ке жетуге ынталандыратын, қолдайтын, мойындайтын, тіпті марапаттайтын ұйымдық
орта қалыптастыруы керек. Негізі, өнімділік менеджменті жүйелері төмен өнімділік-
ке және оны жоюға бағытталған механизмдерді талап ететіні сөзсіз. Шалағайлық
жұмыс беруші мен қызметкерге байланысты факторлардың салдары болуы мүмкін
екенін ескерсек, төмен өнімділікті шешу қос тараптан да ашықтық пен шынайылық-
ты талап етеді. Мысалы, бағалау менеджерлер мен қызметкерлерге төмен өнімді-
лікті анықтауға және шешім тәсілдерін әзірлеуге мүмкіндік береді. Тиімді диагности-
ка менеджерлердің қызметкердің нашар өнімділігіне қатысты өз рөлін мойындауын
(Risher, 2005) және түпкі себебі туралы асығыс пайымнан тартынуды қажет етеді.
Сонымен қатар бұл проблемаларды анықтауда, тіпті қызметкерлер оның салдары-
нан тартынса да (мысалы, марапаттан қағылу, карьералық өсуіне зиян келуі немесе
әріптестерімен қарым-қатынас), ашық болуын талап етеді. Жұмысқа қабілет жоғы
анықталса, оқыту мен дамыту шаралары немесе басқа лауазымға қызметкерлерді
қайта бөлу қарала бастайды. Осы шешімдер тиімсіз немесе іске асыру мүмкін бол-
май, төмен өнімділік жеке тұлғаның «кінәсі» деп анықталса, ол жұмыстан шығаруға
әкеліп соқтыратын тәртіптік шара қолдануға түрткі болады. 13-тарауда қызметкерді
жұмыстан шығарумен айналысатын процестер мен заң аясындағы контекст егжей-
тегжейлі талқыланады.
ІС ЖҮЗІНДЕгІ ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ
HRM практикасындағы өнімділік менеджментіне қатысты сын-ескертпелер сияқты
көптеген проблеманы астыртын принциптер және құрылым мен қолданысқа бай-
ланысты проблемалар деп ажыратқан жөн. Басқаша айтқанда, осы проблема өнім-
ділік менеджменті процесі сүйенетін тұжырымдар мен оны қабылдаған адамдар
тарапынан туындайды (Risher, 2011). Алдыңғы талқылауларда өнімділік менеджмен-
тіне қатысты бірқатар ықтимал проблемалар мен қиындықтар айқындалды, атап
айтқанда, лайн-менеджерлер мен сеньор-менеджерлерден қолдау көрсетілмеді,
аттестацияда лайн-менеджерлердің сәйкес дайындығы жоғы, өнімділікті жақсарту
бастамасын қолдау үшін оқыту мен дамыту инвестициялары жоғы және жұмысты
235
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
орындаудың тиісті шараларын анықтау және қолдану сәтсіздігі. Бұлар нақты іске
асыру мәселелері. Тиімді емес немесе ішінара іске асыру қызметкерлерді қажет
бағытқа ынталандырмайды және өнімділікті барынша арттыруға қажет құралдар-
мен қамтамасыз етпейді.
Мұндайда стратегиялық тұрғыдан мақсаты тар және икемді емес, қысқамерзімді
жетістікке баса назар аударылатын қатаң және бюрократтық өнімділік менеджменті
жүйесі қызметкерлер мотивациясы мен үздіксіз жетілдіруге емес, өзгерістер инги-
биторына айналуы мүмкін. Сондай-ақ бұл қызметкерлер арасындағы тиімді ком-
муникация және жұмыс орнындағы қарым-қатынасты жақсарту сияқты, шын мәнін-
де, қосымша құнға ықпал ететін әрекеттерден гөрі өнімділік деректерін жинау мен
хабарлауға назар аударуға басымдық беретін жағдай. Мұндай жағдайда өнімділік
менеджменті стратегиялық шешім қабылдауды талап етеді, яғни сандық көрсеткіш-
терге және ұзақмерзімді ұйымдық дамуды елемейтін нәтижеге ұмтылып, өнімділікті
ұлғайтуды жеңілдету мен қолдауды ұмыт қалдырады. Қысқаша айтқанда, қызмет-
кердің қосқан үлесі мойындалып әрі марапатталуы үшін өнімділіктің тиімді өлшенуі
мен басқарылуына құндылық берілсе де, өнімділікті өлшеудің көптеген жүйесі түп-
кілікті әсері, бастапқы мақсаттарына нұқсан келтіретіндей нашар жобаланған және
орынды қолданылмайды (Clegg et al., 2011).
Өнімділік менеджменті, бақылау және
өкілеттік
Өнімділік менеджментін, бір жағынан,
ұйым концептісінің маңызды қозғаушы
күші ретінде қарастыруға болады, өйтке-
ні ол жеке мінез-құлыққа қатысты басқа-
рушылық бақылауды күшейтеді. Алайда
бұл бақылау (мысалы, марапатты бөлу
арқылы) әдетте лайн-менеджерлер сияқ-
ты бірнеше адамның ғана қолында бола-
ды және бұл жеке өнімділікті бағалаудың
субъективтігі және дискриминацияға бай-
ланысты бірқатар мәселе көтереді. Осы
мәселелерді шешу үшін ұйымдарға про-
цедуралық әділдік қажет және осы ше-
шімдер әсер еткендерге шешім қабылдау
негіздерін жете зерттеу және қабылданған
шешім дұрыс емес деп саналғанда, соған
қарсы шағым айту мүмкіндіктерімен қам-
тамасыз ету керек.
Сондай-ақ бақылауды өнімділік ме-
неджменті жүйесіне енгізуге болады. Жү-
йелерді жобалау жолы соңғы нәтиже адам-
дардың өзінде аяқталуынан гөрі (жеке тұл-
ғаның дамуын қарастыруды бейнелейтін),
соңғы нәтиже құралы ретінде (тек мақсат-
тарға айқын көңіл бөлу) қолданылатынын
анықтайды. Өнімділік менеджменті жүйесі
ұйымға не жеке тұлғаға тиімді қызмет етуі
үшін қызметкерлер өзі ықпал ете алмай-
тын процестердің зардабын тартпас үшін
жүйені қабылдауға қатысуы керек. Уинс-
тэнли және Стюарт-Смит (1996) өнімділік
менеджменті тиімді әрі мағыналы болуы
үшін дизайнға бірқатар этика принципте-
рі жеке тұлғаны құрметтеу (өзара пай-
да алу үшін ұйымдық стратегияны және
мақсат-міндеттерді анықтауда мүдделі та-
раптардың барлығының даусы болуға тиіс);
өзара құрмет (мүдде конфликтісінде қана-
ғаттанарлықтай бітім орнауын қамтамасыз
ету); процедуралық әділдік; шешім қабыл-
даудың ашықтығын (ресурстарға қатысты
конфликт және «бәсекелес талаптарын»
алқалы түрде қолда бар ресурстар арқы-
лы қарастыру мүмкіндігі болуы үшін және
басқа шағымдар мен шешімдер ашық бола
отырып, осы мүдделер балансын білдіретін
жағдайда) енгізу қажеттігін мәлімдеді.
7.8
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
236
Өнімділік менеджментіне іргелі сын-қатерлер екі негізгі жорамалға назар аударады:
біріншіден, өнімділікті арттыру жеке тұлғаның бір-бірімен салыстырғандағы өнімді-
лік нәтижелерін өлшеу мен марапаттаудан туындауы мүмкін; екіншіден, қызметкер-
лердің мүддесі, негізінен, менеджер мүддесімен бірдей және өнімділік менеджменті
процестері өзара тиімді болады (Winstanley and Stuart-Smith, 1996). Балама радикал
көзқарас компаниялардың көптеген қарама-қарсы мүдделі топтардан құралатынын
және тіпті жақсы жобаланған өнімділік менеджменті процестерінің ішінде әртүрлі
тараптардың мүддесі әрқашан сәйкес келе бермейтінін, сондықтан адамдар жал-
пы жетістіктерге нұқсан келтіре отырып, жеке мақсатын қанағаттандыруға ұмтыла-
тынын мәлімдейді. Өнімділік менеджментіне айтылатын тағы бір сын өнімділік
менеджментіне сәйкес субъективтікпен және бағалаудағы басқару өкілеттігі еңбек
қатынастарындағы биліктен қалай көрініс табатынымен байланысты (Bach, 2005).
Радикал тұрғыдан алғанда, өнімділік менеджменті тейлоризмнің нысандары ретін-
де қарастырылады, мақсаттарды нақтылауға және еңбек процесін жанама бақылау
мен реттеуге негізделеді.
ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІНДЕгІ МӘДЕНИЕТ РӨЛІ
1-тарауда берілген Сторидің HR-менеджмент моделіне сәйкес, жеке өнімділікті жақ-
сартудың басты тетіктерінің бірі ұйым мәдениетін басқару. Мюллинс (1993: 649)
мекемелерге қатысты мәдениетті «ұйымдағы біздің не жасап, не ойлайтынымыздың
кең тараған контексін құрайтын дәстүр, құндылық, амал-тәсіл, наным-сенім және
көзқарас жиынтығы» деп анықтайды. Демек, мәдениет жұмыстың орындалуына
қатысты негізгі жорамалдарды және адамдардың қарым-қатынас жолдарын, қан-
дай мінез-құлық ынталандырылатынын, ал қайсысы мақұлданбайтынын көрсетеді.
Стори (2007: 9) мәдениет менеджменті ресми және бейресми контекстерді құруда
маңызды деп мәлімдейді, яғни қызметкерлердің қажет мінез-құлық пен өнімділік
стандарттарын түсініп қана қоймай, сол талаптарды жай ғана «жұмыстың жасалу»
жолы ретінде меңгеруі «рәсімдер мен жүйелерді басқарудан да маңызды» болуы
мүмкін (eal and Kennedy, 1982). Чейнэ мен Лоун-Кларктың зерттеуінше, (2006) өзара
жиі қолданылса да, «ұйым мәдениеті» мен «корпоративтік мәдениет» арасында
айырмашылық бар. Ұйым мәдениеті ұйымның әртүрлі деңгейінде үйлесімді да-
муы мүмкін (мысалы, бөлім ішінде немесе иерархияның әртүрлі дәрежесінде) және
қоғамдық топтардың жеткілікті ортақ тәжірибесін қамтамасыз етеді (Schein, 2004).
Сонымен қатар корпоративтік мәдениет басым менеджмент тобының сүйікті
құндылықтары мен жоспарлары ретінде түсіндіріледі, сондай-ақ бұл құндылықтар-
ды фирманың нақты бәсеке стратегиясының бір бөлігі ретінде таратуға ұмтылады
(Linstead and Grafton-Small, 1992). Бұл тұрғыда мәдениет бейсана дамудан гөрі әдейі
құрылған деуге келеді.
HR-MЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ МӘДЕНИЕТ МЕНЕДЖМЕНТІ
HRM практикалары дұрыс корпоративтік мәдениетті анықтау, қалыптастыру және
басқаруда өте маңызды, себебі ол тұрақты бәсекелік артықшылық көзі. Негізін-
де, мәдениет менеджментінің мақсаты қызметкерлерді корпоративтік құндылық-
тар мен көзқарастарды ұстануға ынталандыру және олардың ұйыммен ассоциа-
циясын нығайту. Тиісінше, қызметкерлерді басқарудың қиындығы мен ресмилігі
237
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
айтарлықтай төмендейді, өйткені жеке тұлға өз жұмыс берушісімен бірге «ойланып»,
«ұқсастық» қалыптастыруды арттырғандықтан, фирма алдындағы міндеттемесін те-
рең түсінеді. Осылайша, қызметкерлерді бақылау тығыз қадағалауды және қатаң
ережелер мен процедураларды қолдануды талап ететін басқарудың орнына, кор-
поративтік мәдениетке сүйенетін жетекші құндылықтарды ұстану арқылы өзін-өзі
қадағалайды (Peters and Waterman, 1982). Сондықтан ұйым мәдениетінің жеке және
ұйымдық өнімділікті қалай қалыптастыра алатыны туралы талқылауда унитаризм
туралы гипотеза жасалады: ұйымдық ортақ мүддеге қол жеткізу мақсатында бір-
лескен рух қалыптасуы ықтимал. Алайда өнімділікті басқарудағы корпоративтік
мәдениеттің күшті тұстары жай ғана үлкен міндеттемелерге немесе қызметкерлер
арасындағы көзқарастар сәйкестігіне қол жеткізу арқылы орындалмайды. Негізгі
ұйымдық құндылықтар мен корпоративтік сәйкестіктің пайда болуы, сондай-ақ фир-
маның және оның қызметкерлерінің қиындықтармен және мүмкіндіктермен күресу
жолын қалыптастыру арқылы бизнестің стратегиялық бағытынан хабар беруі мүмкін.
Ұйым мәдениетін қалыптастыру мен нығайтуға бағытталған әртүрлі HR-менедж-
мент тетіктері бар. Қызметкер өнімділігі менеджменті сияқты, мәдениет менедж-
менті – бүкіл менеджмент практикасы мен саясатының рөлі ескерілетін барлық мә-
селені қамтитын қызмет. 7.9-қосымшада ұйым мәдениеті таныстырылып, қызмет-
керлерге бұл мәдениетті жеткізуге әрекет ететін ресми және бейресми процестер,
практикалар мен құрылымдар бар екені айтылады. Мәдениеттің осы өлшемдерін
түсіну HR-менед жментке өзіндік ұйым мәдениетін қалай қалыптастыруға, нығайтуға
және байланыстыруға болатынын бағалауға көмектеседі.
Қызметкерлерді ортаға қосу және оқыту
Ұйымды әлеуметтендіру ұйым мүшелері компания мәдениетін бойына «сіңіріп»,
олардан күтілетін құндылықтар мен мінез-құлықты ресми түрде оқыту, менторинг
және индукциялық бағдарламалар арқылы немесе бейресми әлеуметтік оқиғалар
мен әріптестермен күнделікті қарым-қатынас жасау арқылы танысу процесі. Бұл
«акультурация» процесі адам жұмысқа кірмей тұрып басталады, яғни фирманың
басты құндылықтарын насихаттайтын жұмыс берушілер брендингі және рекрутмент
туралы жарнама арқылы түсінік қалыптастырады. Іріктеу процесі барысында жұмыс
туралы пікір қалыптастыру, мәселен, жұмыс туралы хабарландыру фирмада жұмыс
істеу мүмкіндігін көрсетеді, сондай-ақ ұстанатын құндылықтары өз құндылықтары-
мен сәйкес келуін бағалауға мүмкіндік береді. Берік корпоративтік мәдениеті бар
фирмалар іріктеу процесінде жеке адамның тәжірибесі, білігі немесе дағдысынан
гөрі тұлға-ұйым үйлесіміне баса назар аударады.
Жұмысқа орналасу кезінде ресми және бейресми ұйымдық әлеуметтенудің бас-
тапқы процесі жүреді. Бұл индукциялық бағдарлама түрінде болуы мүмкін, онда
жаңадан келгендер фирмаға ұйымның ресми саясаты мен процедураларын ғана
емес, сондай-ақ басым мәдениетіне сәйкес нормалар, құндылықтар, көзқарастар
мен мінез-құлықты да үйренеді. Мысалы, жаңа түлектерді ұйымдық әлеуметтенді-
руді зерттеу барысында Гараван мен Морли (1997) индукциялық бағдарламалардың
мақсаты жаңа түлектердің жеке бағдарына қарсы тұру; ынтымақтастық рухын және
компанияға адалдығын дамыту; компания рухына иландыру; болашақта менеджер
болған кезде олардан күтілетін міндеттер мен жауапкершілікті сезінуі керек деп
мәлімдейді. Ұйымдық индукцияның бір бөлігі жұмысқа жаңа қабылданған адамды
(менторинг немесе «достар» схемалары арқылы) жұмысқа байланысты дағдылар,
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
238
білім мен мінез-құлыққа, ресми және бейресми «жұмыс істеу тәсілдеріне» назар
аудара отырып үйретуге және тәрбиелеуге жауапты «инсайдерлермен» бірге-бір
қарым-қатынас формасын орнату керек. Тиімді әлеуметтену жеке адам мен ұйым
құндылықтары арасындағы келісімді күшейтуге тиіс. Тиісті оқу және даму шаралары
қызметкерлердің дағдылары мен білімін дамытуда ғана емес, оны корпоратив мә-
дениетке сәйкестендіруге және басты құндылықтарға иландыру мен нығайту үшін
жеке мінез-құлықты қалыптастыруда да маңызды рөл атқарады (Gibb, 2002). Бұл
мәдени өзгеру процесінде ерекше маңызды.
7.9
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Ұйым мәдениетінің көріністері
Ұйым мүшелерінің компания ішін-
де және сыртындағы күнделікті
мінез-құлқы мәдениеттің күнделік-
ті көрінісіне жатады. Мұндай мі-
нез-құлық ұйымның қалыпты жұмыс
істеуіне мүмкіндік береді, сондай-ақ
өзгеріске кедергі болуы да мүмкін.
Ұйымдық рәсімдер нақты әрекет-
тер немесе арнайы іс-шаралар; сол
арқылы ұйым не маңызды екенін атап
көрсетеді және басым мәдениетті
күшейтеді. Рәсімдер индукция, оқыту
бағдарламалары не өнімділікті бағалау
сияқты ресми немесе қоғамдық іс-ша-
ралар болуы мүмкін.
Ұйым мүшелері айтқан әңгімелер
ұйымда не маңызды екенін тара-
ту құралы бола алады. Әңгімелерді
ұйымның тарихи тамырын және өткен
жетістіктерін насихаттауға, өз тарихын-
дағы маңызды тұлғаларды (мысалы,
оның негізін қалаушылар, кейіпкерлер
мен зұлым адамдар) атап өту үшін
қолдануға болады. Бұл әңгімелер
ресми (мысалы, жарнама материал-
дарда) немесе бейресми түрде (мы-
салы, сыбыс немесе «аңыз» түрінде)
айтылуы мүмкін.
Ұйымдық рәміздер – мәдениеттің
физикалық көріністері және басым
тіл мен терминологияны, кеңсенің
орналасқан орны мен лауазымдарды
қамтиды. Бұлар өкілеттікке, сыйластық
пен құрметке немесе бірыңғай статус
мәдениетіне ерекше назар аудару
арқылы ұйым құрылымы мен иерар-
хиясын көрсетуі мүмкін.
Билік құрылымдары басым топтардың
негізгі көзқарасы мен наным-сенімін
көрсететін ұйымдық мәдениет ке
сүйенеді. Бейресми және ресми билік
құрылымдарының сәйкес болуы
міндетті емес, сондықтан мекемелер-
де бірнеше билік көзі бірге өмір сүре
алады. Билік иерархия (ресми билік),
ықпал ету (бейресми билік), стратегия-
лық ресурстарды бақылау, білім мен
дағдыларды иелену немесе стратегия-
лық іске асыруға қатысудан (мысалы,
өз қалауы бойынша) шығуы мүмкін.
Ұйымдық құрылымдар ұйым ішінде
маңызды рөл мен қарым-қатынасты
таратады және белгілі бір дәрежеде
ресми билік құрылымдарын көрсе-
теді. Мысалы, ресми иерархиялық
құрылымдар сеньор-менеджерлердің
абсолют өкілеттігін және унитарлық
идео логияны көрсетуі мүмкін. Ор-
талықтан басқару неғұрлым бәсең
құрылымдар қызметкердің белсен-
ділігі мен олардың шешім қабылдауға
атсалысуына ерекше назар аударады.
Бақылау және марапаттау жүйелері
жеке және ұйымдық өнімділік пен
мінез-құлықтың қандай аспектілері
бақыланатынын және өлшенетінін
ұсынады, осылайша қызметкер маңыз-
ды және қалаулы болу үшін не істеуі
керегін қалыптастырады.
Дереккөз: Johnson, G., Scholes, K. and Whittington,
R. (2007) Exploring Corporate Strategy: Text and
Cases, Harlow: Pearson.
239
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
Қызметкер коммуникациясы мен белсенділігі
Қызметкер құндылықтары, көзқарасы және мінез-құлқын басым мәдениетпен үй-
лестіруде қызметкер коммуникациясы мен қатысуы негізгі рөл атқарады. Мысалы,
компания бюллетеньдері, команда брифингілері, штаттық интранет және хабар-
ландыру тақталары ұйымдық жетістіктерді хабарлауға немесе жеке адамның, топ-
тың жетістіктерін жария түрде тануға қолданылады. Осылайша, мінез-құлық пен
өнімділікке қатысты басшылық не күтетінінен хабар береді. Қызметкердің шешім
қабылдау процесіне қатысуы, айталық, ұжымдағы жағдайы, жаңа практикалар мен
амал-тәсілдерді меңгеруін анықтайтын зерттеулерге қатысуы басшылық пен қыз-
меткердің өзара түсінісуіне арқау болады, яғни қос тарап та басты (үстем) құнды-
лықтарды бекіту мен нақтылау бойынша мәселенің басын ашып алады.
7.10
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Ұйым және ұлттық мәдениет
7.9-қосымшада көрсетілгендей, ұйым мә-
дениеті аясында, мысалы, әріптес және
менеджер-бағынышты қарым-қатынасы-
ның табиғатына байланысты жорамалдар
бар. Кейбір ұйымдарда басым мәдениет
топтық ынтымақтаcтыққа назар аударып,
ал басқалары жұмысшылар арасындағы
бәсекені көтермелеуі мүмкін. Бұл осы құн-
дылықтарды қалыптастырған ұлттық мә-
дени контекске лайық болғанымен, олар-
ды шетелге асыру талпыныстары проб-
лема туғызуы мүмкін. Алайда сеньор-
менеджерлер HR практикаларын туған
елінен көрші елге шығару қажет деп са-
найды. Себебі олар бәсекелік артықшы-
лықты көрсетеді, белгілі бір құндылықтар
компания операцияларына ортақ болуы
мүмкін, тиісінше, қолданыстағы ұлттық
мәдени нормаларға қайшы келсе де, ме-
неджерлер оларды қолдауға мәжбүр.
Спарроу мен Хилтроптың (1994) мәлім-
деуінше, ұлттық мәдениет адамдардың
бойына терең сіңгені соншалық тіпті
күшті ұйым мәдениетінің өзі оның жұмыс-
қа ықпалын ығыстыра алмайды. Сондық-
тан ұлттық мәдениетке қарсы мінез-құлық
қалыптастыру талпынысын ақтайтын дә-
лел болмаса, компаниялар сақ болуы ке-
рек, яғни жұмыс күші теріс айналып, мо-
тивациясы азаймауын ескерген жөн.
Мәдениет, өнімділік менеджменті және марапат
Осының алдында көргеніміздей, өнімділік менеджменті және марапат қызмет-
кердің мінез-құлқын қалыптастыруда, тиісінше, корпоративтік мәдениетті нығай-
туда негізгі факторларды көрсетуі мүмкін. Атап айтқанда, өнімділік менеджменті
қызметкерлерді корпоративтік мәдениеттің «сапа», «инновация» немесе «қызмет
көрсету» сияқты негізгі принциптерін құруға немесе ашықтық, ынтымақтастық,
сенім сияқты басты құндылықтарды қалыптастыруы мүмкін ерекше стратегиялық
мақсаттарға бағыттауда пайдалы. Дегенмен өнімділік менеджменті корпоративтік
құндылық пен штаттағы корпоративтік көзқарасты сіңіру шараларын бұзуы мүм-
кін, сөйтіп, ұйым мәдениетіндегі мінез-құлық аспектілерінің ұзақмерзімді сақта-
луына қарағанда қысқамерзімді мақсаттарға ден қойылады. Келесі тарауда талқы-
ланатындай, марапат жүйесі қызметкердің белгілі бір ұйымдық мақсаттарға жету
үшін қажет мінез-құлқына бағытталуы мүмкін. Мысалы, командалық марапат жеке
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
240
«жұлдызды» дәріптеуден гөрі, командалық жұмыс рухын көтермелеу үшін пайдала-
нылады және кейде күшті міндеттеме мен компанияға адалдықты дамыту үшін пай-
даны бөлісу қолданылады. Мәдениет өзгерісін бастан кешіріп отырған компания-
ларда, HR-менеджмент өзгерістерге қарсылық көрсететін қызметкерлерді анықтап,
«алып тастау» рөлін атқаруы мүмкін, әсіресе ескі тәртіпке жеке қызығушылығы бар
сеньор-менеджерді қызметінен босатады.
°
7.11
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Корпоративтік мәдениет,
көшбасшылық және News International
2011 жылғы шілдеде 168 жылдық тарихы
бар News of the World британ газетін өзінің
иесі News International (News Corporation-
ның еншілес ұйымы) жұмысын тоқтатты.
Соның салдарынан екі жүзге жуық жұмыс
орны жабылды. Бұл жабылу газеттегі жур-
налистер мен мердігерлер арасында кең
өріс алған, негізінде, танымал адамдардың
және ел аузында жүретін адамдардың мо-
байл телефондарға хакерлік шабуыл жасау
секілді заңсыз әрекеттерді айыптауға бай-
ланысты болды. Кейін газеттегі және оның
бас компаниясындағы сеньор-менеджер-
лер мен табысты редакторлар арасында
корпоративтік басқару көпе-көрінеу сәтсіз
жүргені жария болды. Тіпті газеттегі заң
бұзуды елемеу және ең сорақысы осындай
заң бұзуға көз жұма қарап, оған атсалыс-
қан болжалды мәдениет жайлы көп жа-
зылды.
Қазіргі зерттеулер барысында бұл оқи-
ға Ұлыбританияның қауымдастық палата-
сының мәдениет, медиа және спорт жө-
ніндегі комитетінің сайлау комиссиясында
телефон хакерлері туралы айыптауларды
қорытындылай келе былай деді:
«Комитетке ұсынылған деректер мен
дәлелдерге сүйене отырып, барлық тиісті
уақытта Руперт Мёрдок [News копора-
циясының төрағасы және бас атқарушы
директоры] телефонға хакер шабуыл-
дары туралы толық ақпарат алуға еш
қадам жасамай, енжарлық танытқан, өз
компаниясы мен басылымында не болып
жатқанына да бейжай қараған. Біздің па-
йымдауымызша, бұл мәдениет ұйымның
басшылығынан тарап, News Corporation
және News International компаниясындағы
тиімді корпоративтік басқарудың жетіс-
пеушілігі көрініп тұр. Сондықтан Руперт
Мёрдок ірі халықаралық компанияны бас-
қаруға лайық емес деген шешім қабылда-
дық» (BBC, 2012).
Алайда комитеттегі парламент мүше-
лерінің барлығы бұл үкімді бірауыздан
қолдаған жоқ. Тиісінше, басқалары, яғни
британ парламент мүшелері мен News
Corporation компаниясының өзі Руперт
Мёрдокке кінә артудан тартынып, оның
орнына төмен буын менеджерлерін айып-
тады. Бір парламент мүшесі: «Біз Руперт
Мёрдок News International компаниясын-
да не болып жатқанын білгенін сипат-
тайтын ешқандай дәлел көрген жоқпыз...
Әрине, ол қателік жасады, әрине, Джеймс
Мёрдок (2012 жылдың ақпанында News
International компаниясының төрағалығы-
нан кеткен Руперттің ұлы) жаңылды, бірақ
бәрімізден ағаттық кетеді, өзім де ылғи
қателесемін», – деп түсініктеме берді (The
Guardian, 2012b).
Сұрақтар
1. Ірі ұйым басшылығындағы менеджер-
лерден қарамағындағы қызметкер
әрекетіне қатысты жауапкершіліктің
қандай деңгейін күтуге болады?
2. Барлық деңгейдегі ұйым менеджер-
лерінің қандай қадамы корпоративтік
мәдениеттің қалыптасуы мен компа-
нияда жұмыс істейтін қызметкерлер
жұмысына ықпал ете алады?
241
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
Мықты ұйым мәдениетін құрып, оны басқару тұлғаның және ұйымның қызметі-
не оң әсер етеді. Алайда басқару практикасы ұйымда бақыланған мінез-құлыққа
емес, қызметкер менталитетін топ-менеджменттің құндылықтарына сәйкес қа-
лыптастыруға қаншалықты ықпал ете алатыны күмәнді. Сонымен қатар әмбебап
корпоративтік мәдениет қалыптастыру оңай емес, өйткені ұйымда өзіндік төл мә-
дениеті бар әртүрлі әлеуметтік топтар мен субмәдениет өкілдері болады. Олар-
дың төл мәдениеті тұлға мінез-құлқына тікелей ықпал етеді, ол ішкі конфликтіге
итермелеуі мүмкін (Sinclair, 1991). Мықты мәдениетке басты құндылықтарды бекіту
үшін ресми және бейресми мәдени бағдар мен ұйымдық практиканың сабақтас-
тығы қажет. Сөйте тұра, бұған қол жеткізу оңай емес, әсіресе қызметкер менед-
жерлер мен әріптестерінің қарсы месседжінің нысанына айналса, сабақтастық
қиындық тудырады. Мықты ұйым мәдениетінің тұлға қызметіне оң әсерін ескеру
маңызды, 7.11-қосымшаға сәйкес, мұндай мәдениет құру қызметкерлерге де, ком-
панияның өзіне де, әсіресе «орынсыз» мінез-құлықты қолдаған жағдайда пайдалы
бола бермейді.
Қызметкер мен ұйымға
қатысты факторлар жиын-
тығы жеке жұмыс өнімділігін
анықтайды.
Тиімді жұмыс істеу үшін өнімділікті
стратегиялық басқару өнімділік тең-
дігін құрайтын қабілет, мотивация
және мүмкіндік факторларын тең
дәрежеде ескеруі шарт.
Өнімділік менеджменті фирманың
бекітілген жеке және командалық
миссиясы, құндылықтары мен мақ-
саттарын сатылы интеграциялайтын
HR процестері, практикасы және
стратегияларын қажет етеді.
Өнімділік менеджменті жүйелері өз
бөліктерінен де көп. Өнімділік менед-
жменті үздіксіз жетілдіруге тура және
жанама көңіл бөле отырып, ұйым
мәдениетін құруға атсалысады.
Жеке, командалық және ұйымдық
өнімділік – сеньор-менеджер, лайн-
менеджерлер, HR мамандары мен
басқа да қызметкерлердің, жалпы
ұйымның шаруасы.
Қызметкерлерді дамыту басқару-
дың ажырамас бөлігі бола тұра,
өнімділікті бағалау тиімді өнімділік
менеджментіне жатпайды.
Жеке өнімділікке қол жеткізуде
лайн-менеджер қызметкердің
өнімділігіне конструктив фидбәк,
тұрақты ресми бағалау және тұрақ-
ты коучинг арқылы үздіксіз қолдау
көрсетуі қажет.
Компанияның басты құндылықтары
мен мақсаттарын тарататын және
нығайтатын мықты ұйым мәдениетін
қалыптастыру мен басқару қызмет-
керлерді бақылау мен ынталандыру-
дың ең тиімді құралы бола алады.
ТҮЙІН
ӨНІМДІЛІКТІ
БАҒАЛАУ
ІС-ШАРАЛАРЫ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
242
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Қызметкер және ұйым тарапынан
қандай факторлар жұмысшыны ша-
лағайлыққа итермелейді?
2. Неліктен тиімді мақсат қою өнімділік
менеджментіне қарағанда маңызды?
3. Нақты сандық нәтиже көрінісі бол-
маған жағдайда жұмыс орындарын-
дағы өнімділікті бағалау әрекеттері-
не байланысты қандай проблемалар
болады?
4. Лайн-менеджерлер өз командасын
ресми және бейресми түрде үздіксіз
жетілдіруді қандай жолмен қолдай
алады?
5. Бағалау менеджментінде «коуч» әрі
«төреші» ретінде әрекет ететін лайн-
менеджерлерден туындаған қысым-
ды түсіндіріңіз.
6. Неліктен қаржылай емес марапат
өнімділік менеджменті жүйелерінің
табысты болуы үшін маңызды?
7. Қызметкердің өнімділігі төмен бол-
са, менеджерлер қандай опцияларға
қол жеткізе алады?
8. Неліктен кейбір эксперттер өнімділік
менеджменті халықаралық деңгейде
бәріне бірдей сәтті болмайды деп
ойлайды?
9. Корпоративтік мәдениет ұйымның
ресми және бейресми жұмысында
қалай көрінеді?
10. HR-менеджмент ұйымдық мәде-
ниетті басқаруға қалай қолдау көр-
сете алады?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
243
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
КЕЙС-СТАДИ
Beach House компаниясындағы
өнімділік менеджменті
Beach House Software ойын-сауық ин-
дустриясы, оның ішінде кино анимация-
сы мен компьютерде жасалған кескін-
дерді жасап шығаруға арналған компью-
терлік бағдарламалық жасақтама әзір-
лейді. Beach House осы индустриядағы
алғашқы жол салушылардың бірі болды,
тіпті әлі де инновациялық жаңа өнімдер
провайдері және жұмыс беруші ретін-
де қарастырылады. Алайда кино және
бағдарлама жасаушылардың талаптары
өзгеріп, нарықта бәсеке күшейгендіктен,
Beach House нарықтағы үлесі мен беделі
түсе бастағанын көрді. Тұтастай алғанда,
Beach House жаңа бизнестері екі жол-
мен қалыптасады. Біріншіден, ол клиент
ерекшелігіне қарай жобаланған бағдар-
ламалық жасақтама жасайды. Әдетте
бұл қолданыстағы өнімдерді түрлендіру
арқылы жасалады. Екіншіден, ол жаңа,
жетілдірілген, кейде жаңашыл өнімдер-
ді жасап, оларды салалық стандарттар
ретінде қалыптастыруға ұмтылып отыр.
Бұрынғы өнімдер компания табысының
қомақты бөлігін қамтып, оның негізгі та-
быс көзі болуға ұмтылып отыр. Алайда
соңғысы компанияның осы саладағы бе-
делін арттыруды қамтиды, бірақ компа-
нияға әкелетін пайдасы берекесіз. Соңғы
маңызды «серпінді» өнім үш жыл бұрын
өндірілді, нәтижесінде компания өзінің
бәсекелік артықшылығы бірте-бірте құл-
дырай бастағанын байқады.
Beach House жұмыс беруші ретінде
адамдарды басқаруда ақпараттық-ком-
муникациялық технология индустриясы-
на ортақ «алқалы» ұстанымға сүйенеді.
Компанияда 35 қызметкер бар, олардың
шамамен үштен бірі бағдарламалық жа-
сақтама әзірлеудегі басты міндеттерге ті-
келей қатысады. Ұйымда нақты анықтал-
маған екі қызметкер тобы бар: біріншісі
тапсырыс берушілердің ерекшеліктеріне
қарай өнім шығарады (жергілікті түрде
«твикерлер» деп аталады); екіншісі тың,
жаңа өнім әзірлейді (өздерін «A коман-
дасы» деп атайды). Дамыту жөніндегі
менеджер екі жұмыс тобын қадағалай-
ды, бірақ олар көбіне өзін-өзі басқара-
ды. Екі топтағы қызметкерлер де жоға-
ры білікті, сирек кездесетін дағдылары
мен білімі бар және білім деңгейі бірдей
келеді. Дегенмен екі бөлім арасындағы
жұмыс істеу стилі әртүрлі. Жаңа өнім
әзірлеушілер әдетте өз идеяларымен
тәуелсіз жұмыс істейді, кейде бейрес-
ми түрде жұмыс бөлісіп, проблемалар-
ды бірлесе шешеді. Алайда жаңа идея
әлеуеті көрінгенде команданың басым
бөлігі әзірлемеге қатыса бастайды, ең
бастысы автор өнімді нарыққа табысты
алып шыққаны үшін бонустан қомақ-
ты үлес иемденеді және командамен
де бөліседі. Пайдаланушылар өнімін
жасайтын топта білім мен идея ортақ
талқыланады, қызметкерлер жартылай
жұмысты бітіру үшін барынша тығыз
ынтымақтасады. Осыны көрсете оты-
рып, жұмыс үлгілері де әртүрлі бола-
ды. Жаңа өнім жасайтын командадағы
қызметкерлер уақыт үнемдеуде еркін
қимылдайды, жеке адамның жұмыс са-
ғатын білудің нақты тәсілдері болмаға-
нымен, көбіне таңертең кешірек бастап,
түнге дейін жұмыс істейді. Сондай-ақ
олар компанияның салқындатқыш бөл-
мелерін көбірек пайдаланады, бильярд
немесе видеоойындарды ұзақ уақыт
ойнайды. Керісінше, қолданушы өнімін
әзірлейтін командаға салыстырмалы
түрде тұрақты сағаттық мерзім бекітіл-
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
244
ген, ал демалыс орындарын пайдалану-
ға шектеу қойылған. Бұл олардың жұмы-
сының нақты бір мерзімге белгіленгенін
көрсетеді. Қазір барлық әзірлеушіге қай
топқа жататынына қарамастан, бірдей
жалақы шкаласымен ақы төленеді және
жалақы қызмет өтілін көрсетеді.
Beach House компаниясындағы бас-
қарудың ерікті және еркін стиліне қара-
мастан, екі топ арасындағы бақталастық
соңғы айларда ашық бәсекеге ұласты,
топтар арасындағы ынтымақ-бірлік,
идея алмасу ұмытыла бастады. Твикер-
лер А командасын «соңғы жылдары
жаңа өнімге байланысты өз бетінше
шешім қабылдай алмайды, ал сеньор-
менеджерлер бұл команданы «бала
сияқты өбектейді» деп, олардан теріс
айналды. Сонымен қатар А командасы-
ның түк ойлап таппағанына қарамастан,
оларға ерекше жағдай жасап, басқару-
шы директор мен қаржы директорының
бірде-бірінің бағдарламалық жасақтама
жобалауда техникалық білімі жоқ деп
айыптайды. Твикерлердің пікірінше, өз-
дерінің бизнеске қосқан үлесі соңғы
жылдардағы табыстың 100%-ын құраса
да, олардың еңбегі міндетті нәрсе сияқ-
ты қабылданады.
Даму жөніндегі менеджер «твикер-
лер» жұмысын біршама ұнатқанымен,
жалғыз инновация әзірлемесі арқылы
компания өнімділігіне орасан зор ықпал
ететін жаңа өнім жасайтын команданың
әлеуетін мойындайды. Шын мәнінде,
мұндай инновациясыз қолданушы өнім-
деріне сұраныс жақын арада төмендей
бастайды. Сондай-ақ олар әзірлемеден
нарыққа шығатын табысты жаңа өнім
жасау қиын екенін әрі көп уақыт талап
ететінін мойындайды.
Тапсырма
Аға менеджерлер даму командасынан
келетін жаңа өнім идеяларының жоғы-
на, соның салдарынан компанияның
ұзақмерзімді келешегіне алаңдай бас-
тады. Олар сізге HR консультант ретінде
осы бөлімдегі қызметкерлерге өнімділік
менеджменті жүйесін құруды тапсырды.
Оны жасауда мынаны ескеріңіз:
1. Компанияда өнімділікке байланысты
қандай келеңсіздіктер бар?
2. Өнімділік менеджменті жүйесі үшін
не ұтымды?
3. Өнімділік қалай айқындалады және
қалай «өлшенеді»?
4. Ұйымда және бөлімде шартты еңбек -
ақыны қолдану ыңғайлы ма? Солай
болса, жоғары өнімділікке қалай ын-
таландыруы керек?
5. Екі команда арасындағы қарым-қа-
тынас қандай проблемаларға түрткі
болуы мүмкін?
6. Қызметкерлердің жұмысында не
маңызды, яғни өнімділік менед-
жментіне не ықпал ете алады?
7. Сіздің өнімділік менеджменті жүйе-
ңіздің жұмысшыларға қандай ықпа-
лы болады? Өнімділік менеджменті
жүйесін енгізуден қандай проблема-
лар туындауы мүмкін?
8. Менеджмент пен бағдарламалық
жасақтама жасаушылар арасындағы
қарым-қатынасқа жүйе қалай әсер
етуі мүмкін?
245
7-ТАРАУ. ӨНІМДІЛІК МЕНЕДЖМЕНТІ
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Aguinis, H., Joo, H. and Gottfredson,
R. K. (2012) Performance management
universals: Think globally and act locally,
Business Horizons, 55: 385–92.
Өнімділік менеджментіндегі мәде-
ниет әсерімен байланысты кең ауқымды
сын-қатерлерді талқылайтын қысқаша
мақала, мәдени контекстен бөлек, тиім-
ді өнімділік менеджментіне жетелейтін
өнімділік менеджментінің бес «әмбебап»
ұғымы бар деп қорытындылайды. Сон-
дай-ақ мақала, мәдениет өлшемдерінің
өнімділік менед жменті процестеріне
және олардың тиімділігіне қалай ықпал
ететінін талқылайды.
Gruman, J. A. and Saks, A. M. (2011) Per-
formance management and employee en-
gagement, Human Resource Management
Review, 21: 123–36.
Бұл мақала – өнімділік және оның
қызметкердің белсенділігіне ықпалын
түсінуге қатысты «біздің қайда» екені-
мізді түсіндіретін пайдалы ресурс. Ол
өнімділік менеджменті жүйелерінің құ-
рамдас элементтері қызметкер қатысуы-
ның өнімділікті арттыруына негізгі ара-
лық фактор ретінде ықпал етуі мүмкін.
Pulakos, E. and O’Leary, R. (2011) Why is
performance management broken? Industrial
and Organizational Psychology, 4: 146–64.
Мақалада тиімді өнімділік менедж-
менті «формуласын» не құрайтыны тал-
қыланады, табыстың құпиясы ресми,
әкімшілік, әкімшілік басқару жүйеле-
рін дамытуда емес, жұмыс орнындағы
коммуникацияны және барынша өнім-
ді еңбек қатынастарын жақсартуда деп
ұсынылады. Осы көзқарас тұрғысынан
авторлар барынша тиімді өнімділік ме-
неджменті үлгісін ұсынады.
Winstanley, D. and Stuart-Smith, K.
(1996) Policing performance: The ethics
of performance management, Personnel
Review, 25 (6): 68–84.
Бұл мақала авторы көбіне жұмыс-
шыларды демотивациялайтын және
өнімділікті орынсыз қадағалайтын өнім-
ділік менеджментінің дәстүрлі ұстаным-
дарына күмән келтіреді. Онда бірқатар
этика принциптеріне сүйенетін өнімділік
мақсаттары мен өнімділік менеджментін
дамытудың балама әдістемесі ұсыныл-
ған.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
Cheyne, A. and Loan-Clarke, J. (2006)
Organisational and corporate culture,
in T. Redman and A. Wilkinson (eds),
Contemporary Human Resource
Management (2nd edn), Harlow: FT
Prentice–Hall.
Оқулықтың бұл тарауы ұйым мәде-
ниеті ұғымы жайлы, HR-менеджменттің
мәдениет менеджментіне және, мысалы,
мәдени өзгерістің жарамдылығы жайлы
пікір мен дауға қалай ықпал ете алатыны
туралы пайдалы шолу ұсынады.
Shields, J. (2007) Managing Employee
Performance and Reward: Concepts,
Practices, Strategies, Cambridge:
Cambridge University Press.
Бұл оқулық негізгі және одан да күр-
делі тақырыптармен қоса, өнімділік ме-
неджменті мен марапат саласындағы
теория мен практикалардың кешенді
сыни есебін қамтиды.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
246
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Harper, S. and Vikinas, T. (2005) Determining
the impact of an organisation’s performance
management system, Asia Pacic Journal
of Human Resources, 43 (1): 76–97.
Lawler, E. E., Benson, G. S. and McDermott,
M. (2012) What makes performance
appraisals eective? Compensation &
Benets Review, 44 (4): 191–200.
Nankervis, A. R. and Compton, R.-L. (2006)
Performance management: Theory in
practice? Asia Pacic Journal of Human
Resources, 44: 83–101.
Risher, H. (2011) Getting performance
management on track, Compensation &
Benets Review, 43 (5): 273–81.
Shen, J. (2005) Eective international
performance appraisals: Easily said, hard
to do, Compensation & Benets Review,
37: 70–9.
Waples, E, P. and Friedrich, T. L. (2011)
Managing creative performance: Important
strategies for leaders of creative eorts,
Advances in Developing Human Resources,
13 (3): 366–85.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
247
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Еңбек қатынасындағы марапаттың түрлі функцияларын
талқылау
Қызметкерлерге тағайындалатын марапат түрлерін анықтау
Марапат менеджментіне қатысты негізгі түсініктер мен мәселелерді
анықтау
Марапат менеджментіндегі негізгі процестерді анықтау
Марапаттың қазіргі үрдістерін, әсіресе шартты еңбекақының өсуі
мен марапат пакеттеріне қатысты үдемелі қиындықтарды талқылау
КІРІСПЕ
Бұл тарауда қазіргі заманғы еңбек қатынастарындағы марапаттың функциясы мен
формасы қарастырылады. Көп жағдайда еңбек өнімділігі менеджментіне арналған
осы және алдыңғы тарауларды бірге қарастырған жөн, себебі марапат жүйесі мен
еңбек өнімділігі менеджменті, негізінен, қызметкерлерді ынталандыру, еңбекке ара-
ластыру және лайық мінез-құлық көрсетуге мәжбүрлеумен байланысты. Түптеп кел-
генде, қызметкерлерді марапаттау ұйымдық мақсаттарға қол жеткізу үшін жұмысқа
тарту, ынталандыру және қажет кәсіби білігі бар қызметкерлерді ұстап қалу шара-
ларымен байланысты.
Марапат менеджментінің стратегиялық тәсілі ұйымдық стратегияның неғұрлым
тереңірек сипатталуын, мақсаттары мен марапат жүйесінің мәдениетін, сонымен
қатар HR-менеджменттің басқа элементтері мен ұйымдық контекст және марапат
арасындағы сәйкестіктің сақталуы маңызын көрсетеді. 2-тарауда мотивация теория-
ларының мазмұны мен процестері талқыланған. Қысқасы, мазмұн теориясы адамды
ынталандыратын «қажеттілікке» қатысты болса, мотивация процесі теориясы ше-
шім қабылдауға қатысты, сондықтан адамдар олардың көмегімен мотивацияның
бағыты, көлемі мен ұзақтығын анықтайды. Бұл айырмашылықты айқындай келе,
тиімді марапат менеджменті осы факторлардың екеуін де, яғни қызметкерлердің
сыртқы және ішкі мотивациясын қарастыруды талап етеді. Сыртқы мотивация
қаржылай марапат ретінде қарастырылады, оған төлем мен бонустар, қызмет-
тік көлік сияқты материалдық жеңілдіктер кіреді. Ішкі мотивация қызметкердің
МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
8
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
248
психологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыру, мысалы, қызықты да жауапты жұ-
мысқа тарту, жеке және кәсіби дамуға мүмкіндік жасау, жетістіктерін мойындау,
әлеуметтік қарым-қатынас пен шешім қабылдауда өз пікірін білдіру мүмкіндігі бо-
луымен байланысты. Бұл тұрғыда, марапат менеджменті HR-менеджменттің бірне-
ше өзге саласын, оның ішінде өнімділік менеджменті, оқыту, дамыту және қызмет-
керлер арасындағы өзара қарым-қатынасты қамтиды. Жалпы, өзара тиімді еңбек
қатынастарын дамыту жұмыс беруші мен қызметкердің қажетін өтейтін марапат
жүйесін дамытуды талап етеді.
HR-менеджмент сияқты, марапат менеджментінің жаңа тәсілдері осыған дейін
қолданылып келген бюрократтық жүйеден айтарлықтай ерекшеленеді және қазіргі
бәсекелі әрі құбылмалы жаһандық экономикада тиімсіз. Жеке және ұйымдық өнім-
ділік немесе дамуға қатысты еңбекақыны құрайтын ынталандырушы марапат жү-
йесін қолдану күннен-күнге артып келеді. Қызметкерлердің өз жұмысына адалдығы
мен еңбек өтілінің ұзақтығын қолдайтын иерархиялық еңбекақы шкаласын салыс-
тырмалы болжалды деңгейге көтергеннен гөрі, олардың қажеті мен үміттерін қа-
нағаттандыруға бағытталған жаңа еңбекақы жүйелері ұйымдық мақсаттарға үлкен
үлес қосуға мүмкіндік береді. Марчингтон мен Уилкинсон (2008) бұл стратегиялық
тәсіл еңбекақы төлеуде қазіргі ескі қағиданы көрсетеді дейді. Дегенмен де ескі қағи-
даның қиындықтары да жоқ емес.
МАРАПАТ ТҮРЛЕРІ
Брэттон (2007: 360) марапатқа «ұйымның өз қызметкерлерінің істе-
ген еңбегіне қарай айырбас ретіндегі барлық ақшалай, ақшасыз және
психологиялық төлемдері» деп анықтама береді. Негізінен, марапат-
тың негізгі үш категориясы бар:
Қаржылай (ақшалай) марапат төлем мен табысқа қатысты айтылып, негіз-
гі төлемақыны (жалақы немесе айлық), сондай-ақ бонустар, шартты немесе
өзгермелі еңбекақыны (мысалы, төлем жеке орындалған жұмысқа қатысты
болғанда), комиссиялар мен мерзімді сағаттан тыс атқарылған жұмысқа қатыс-
ты төлемдерді қамтиды.
Қаржылай емес (ақшасыз) марапат – адамның істеген жұмысынан және жұ-
мысқа қатынасынан, ортасынан туындайтын психологиялық немесе ішкі мара-
пат. Сонымен қатар қаржылай емес марапатқа адамның өзін құнды қызметкер
сезінуі, мадақтау мен жетістіктері мойындалуы, еңбекке қызығушылығы мен
қиындықтары т. жатады. Қаржылай емес марапатқа адамның ұйымға қатыс-
ты құндылығын анық көрсетуі, мысалы, қызмет сатысымен көтеріліп, жұмыс
бабында жоғарылап немесе кәсіби дамуы сияқты ақшалай марапатқа шамалас
келетін түрлері кіреді.
Үстемеақы (мысалы, артықшылықтар не жеңілдіктер) қаржылай емес эле-
менттерді қамтып, зейнетақы (немесе мерзімі ұзартылған төлем жүйелері),
денсаулық сақтау, тамақтануға арналған жеңілдіктер, фитнес пен сауықтыру
клубтарының мүшесі болу және қызметтік көлік сынды жеке марапат пакетін
құрайды. Белгілі бір ұйымдағы қызметіне байланысты өзге үстемеақы түрлері-
не икемді еңбек жағдайлары, жүктілікке және бала күтіміне байланысты анаға,
әкеге немесе сырқаттануына байланысты берілетін демалыстар да кіреді.
ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ
ЫНТАЛАНДЫРУ
249
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
МАРАПАТ ЖӘНЕ ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫ
Марапатты ұсынудың әртүрлі элементтерінің мәні мен мақсатын ескеру маңызды,
себебі ол өздігінен берілмейді, марапаттың негізгі элементтерінің құндылығы, атқа-
ратын қызметі мен мағынасы жайлы көзқарас ұйымның мүдделі тараптарының бә-
ріне ортақ. 2-тарауда талқыланғандай, еңбек қатынастары туралы бірнеше көзқарас
қалыптасқан, сол себептен де марапатты әр қырынан қарастырғанымыз абзал. Атап
айтқанда, екі тараптың марапат арқылы жүзеге асыратын мақсаттары мен міндетте-
рін ескергеніміз жөн.
Құқықтық көзқарас
Заң тұрғысынан қарасақ, марапат – қызметкердің шартты «құқығы» мен жұмыс бе-
рушінің «міндеті» немесе борышы, ал оның нақты сипаты жұмысқа қабылданғанда-
ғы жұмыс шарттарына байланысты. Келісімшарт жасалғаннан кейін жұмыс беруші
қызметкердің істеген жұмысына қарай келісімшартта белгіленген мерзім аралы-
ғында және тараптардың біреуі келісімді тоқтатқанға дейін ақы төлеуге міндетті.
Бұл төлемге негізгі еңбекақы немесе жалақы, демалыс қаражаты мен зейнетақы
және белгілі бір ұйымның нақты бір қызметінің рөліне байланысты үстемеақы кіруі
мүмкін. Марапаттың көптеген элементі міндетті болып келетіндіктен, қызметкер өз
міндеттемелеріне қарай жүктелген жұмысын атқарған жағдайда олар бірден шотқа
түседі. Сол сияқты марапаттың шартты (мысалы, еңбек өнімділігіне қатысты алдын
ала келісілген шартқа сәйкес қызметкердің жетістіктері) немесе жанама (мысалы,
жұмыс беруші қызметкерлерге кез келген ресми келісімнен тыс біржолғы бонус/
сыйақы беру туралы шешім қабылдаған жағдайда) түрлері де болады (Baneld and
Kay, 2009).
Экономикалық көзқарас
Қызметкердің күш салуға байланысты жалақы келісімі тұрғысынан қарасақ, жұмыс
беруші марапатының негізгі мақсаты қызметкердің жұмыс күшін қажетінше «са-
тып алу» дегенді білдіреді. Марапат қызметкер үшін өзі істеген еңбегінің «құнын/
бағасын» білдірсе, жұмыс беруші үшін, жоқ дегенде, қызметкер қаншалықты құнды
екенін білдіреді. Экономикалық тұрғыдан, жұмыс берушілер жұмыс күшіне кеткен
қаржы шығынын барынша азайтуға ұмтылса, қызметкерлер, керісінше, өз еңбегінің
құнын мейлінше арттыруға тырысып, марапат тұлғаның өзіне беретін бағасына сай
болғанын қалайды. Алайда марапаттың өзі көп қырлы болғандықтан, еңбек күшін
сатып алу мен сату, шын мәнінде, таза экономикалық транзакцияға жатпайды. Жұ-
мыс берушілер еңбек күшін сатып алмас бұрын еңбекақыға қатысты бірқатар фак-
торларды, мысалы, еңбек күші тапшылығын, бәсекелестер ұсынып отырған мара-
патты және басқа да бірқатар жеңілдіктер мен қаржылай емес ынталандыру сияқты
мәселелерді ескеруі қажет. Осылайша, өзіндік құндылығын бағалай келе, қызмет-
керлер еңбек нарығында қалыптасқан жағдайлар мен болашақ жұмыс берушілер
ұсынып отырған марапаттың өзге де элементтерін есепке алуы керек. Бұған қоса
қызметкерлер қысқамерзімді қаржылық табысты ұзақмерзімді қауіпсіздікпен теңес-
тіруге, яғни еңбекке жарамдылығын арттыруға талпынады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
250
Марапат, әлеуметтік алмасу және психологиялық келісімшарт
2-тарауда талқыланғандай, Еңбек қатынасы дегеніміз күш салуға байланысты жа-
лақы келісімінен тыс шығын мен пайданың кең ауқымын көрсететін әлеуметтік ал-
масу. Марапат – позитив психологиялық келісімшарттың негізгі факторларының бірі,
себебі қызметкер жұмыс беруші үшін адалдық, әділдік және сенім ұғымдарын құ-
райтын құндылықтардың айқын көрсеткіші ретінде тараптар арасындағы кез келген
сәйкессіздікті көрсетеді. Шын мәнінде, ресми немесе бейресми марапаттау келісімін
«ұсыну» психологиялық келісімшартты нығайтуы немесе бұзуы мүмкін. Ал қаржылай
емес марапаттың психологиялық келісімшарт беріктігін айқындауда және қызметкер-
лер арасындағы қарым-қатынасты қалыптастыруда маңызы өте зор. Мәселен, жеткен
жетістіктерін мақтап, оны мойындаудың өзі қызметкерлердің бар күш-жігерін салып
жұмыс істеуіне дем берсе, менеджерлерге олардың осы жағымды мінез-құлқын ны-
ғайтуға көмектеседі. Мысалы, АҚШ-тағы мемлекеттік сала қызметкерлері сыртқы ма-
рапатқа қарағанда ішкі марапатқа көбірек көңіл бөледі (French and Emerson, 2015).
Алайда марапат құнды саналса ғана нақты мінез-құлыққа түрткі бола алады. 2-та-
рауға зер салсақ, қаржылай марапат гигиеналық фактор және дискрет (ынталанды-
ру есебінен қызметкердің қосымша күш жұмсауы) күш-жігердің жүзеге асуы сынды
қаржылай емес марапат арқылы, яғни ішкі ынталандырудың арқасында ғана мүмкін
болады (Herzberg et al.,1959). Марапат әділетсіз немесе қызметкердің өзін-өзі бағалау
деңгейіне сай болмаса (игілікті істің әділ бағалануы ұғымында) немесе марапатқа бай-
ланысты қабылданған шешімдердің әділдігі күмән туғызса (процессуалдық әділдікті
көрсететін), еңбекақы мен материалдық игіліктер мінез-құлыққа кері әсер етері анық.
Қысқасы, марапаттың басқа түрлеріне қарағанда қызметкерлердің күнделікті мінез-
құлқына еңбекақының онша көп әсері жоқ, дегенмен ақшалай марапат, әсіресе еңбек
өнімділігіне қатысты болса, жұмыс берушінің еңбек өнімділігін арттыру мақсатында-
ғы әрекеттерінің негізі болып қала береді.
Марапат және қызметкердің мінез-құлқы мен көзқарасы
Жеке адамның еңбек өнімділігі үшін мотивация дұрыс бағытталып, тұрақты болға-
ны аса маңызды. Тиісінше, марапатты ұйымдық құндылықтарды нығайтуға немесе
қызметкерлердің еңбек міндеттемесін «сатып алу» арқылы мәдени өзгерістерге қол
жеткізетін бақылаушы немесе қалаған бағыт бойынша мінез-құлық қалыптастыру-
шы тетік ретінде қарастыруға болады. Қысқаша айтсақ, қызметкерлер марапатқа
лайық мінез-құлық пен іс-әрекеттерге көңіл бөледі. Әсіресе компания міндеттері,
құндылықтары мен стратегиялық мақсаттарына сай келетін мінез-құлыққа қызмет-
керлердің назарын аудару менеджерлер үшін маңызды. Брэттон (2007) марапат жү-
йесіне қатысты мінез-құлыққа байланысты үш үлкен мақсатты бөліп қарастырады:
әріптестермен және менеджерлермен ынтымақтастық немесе, керісінше, қызмет-
керлер арасындағы бәсекеге қатысты ұйым мүшесі мінез-құлқы; өзіне тиесілі қызме-
тін орындауда қалағанынша күш-жігер жұмсау, келісілген жеке мақсатқа жету және
лайық мінез-құлық көрсету арқылы анықталатын мақсат пен міндет мінез-құлқы
және сәйкестік мінез-құлқы, яғни қызметкерлердің жұмыс орнындағы ресми және
бейресми «ережелерді» ұстануына, ұйымның алдына қойған мақсаттарына қол
жеткізуде басшылықпен ынтымақтасуына кепілдік бола алатын бақылаушы меха-
низмі ретінде қолданылатын марапат.
251
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
Марапат қызметкерлердің өз жұмысына және ұйымға көзқарасын айқындайтын
негізгі фактор. Қызметкерлердің марапат пакетінің құрамына көңілі толмауынан
еңбек өнімділігінің төмендеуі, жұмыстан шығу ниеті туындауы, жұмысқа қызығу-
шылығы болмауы және мінез-құлық нормаларының бұзылуына әкеп соғуы мүмкін.
Қызметкерлердің марапатқа қанағаттануы марапаттың салыстырмалы және абсо-
лют деңгейінің және жалпы марапат пакетінің құрамымен анықталады. Осылайша,
қызметкердің жұмысқа араласу белсенділігі үшін марапат тағайындаудың нәтижесі
ішінара жергілікті деңгейде анықталады (Brown and Reilly, 2013). Ұйымнан тыс жерде
қаржылай марапат сатып алу қабілетін қамтамасыз етеді, сол себепті де қызметкер-
лер марапатты өзі қалаған өмір сүру деңгейіне қаншалықты сай келетініне қарай
бағалайды. Сонымен қатар қызметкерлер өз еңбекақысының деңгейін басқа неме-
се соған ұқсас ұйымдарда тура сондай қызметте істейтін адамдардың еңбекақысы-
мен салыстыруы мүмкін. Ұйымда қызметкерлер еңбекақысына қанағаттануын ішкі
арақатынасымен (өз еңбекақысын фирманың басқа қызметкерлерінің еңбекақысы-
мен салыстыру арқылы) және өз маңдай тері арқылы әділ байлық жинауға қатысты
сезімімен бағалайды.
Еңбек қатынастары көзқарасы
Еңбек қатынастары тұрғысынан қарағанда, марапат әлеуметтік-саяси қызмет ат-
қарып қана қоймай, менеджмент пен қызметкерлер арасында нағыз тартыс туды-
ратын мәселе. Еңбек қатынасын басқару плюралистік тұрғыдан әртүрлі ұйымдық
тараптардың алуан түрлі мүддесі мен үміттерін үйлестіру талпыныстарымен байла-
нысты екені 10-тарауда толығырақ талқыланады. Мекемелерде мүдделі топтар көп
болатынын ескерсек, «әділ» марапат жүйесі мен еңбекпен келген табыстың әділ бө-
лінуі арасындағы бітіспес пікір де жетерлік. Ендеше, еңбекақыға байланысты дау
еңбек конфликтілерінің негізгі көзі, ол жұмыс берушінің беретін және бере алатын
ақысы мен қызметкердің ойындағы маңдай терінің құны арасындағы конфликтіні
білдіреді. Осындай дау-дамайлар Ұлыбритания мен Еуроодақтағы өндірістік ереуіл-
дің негізгі себебі болып отыр. Мысалы, ONS (Ұлттық статистика басқармасы) берген
есеп бойынша, 2014 жылы шығын болған жұмыс күнінің 89%-ы еңбекақыға қатыс-
ты туындаған дау-дамайдың салдарынан болып, жұмыстың тоқтауы жалпы алғанда
57%-ға жеткен (2015b).
МАРАПАТ МЕНЕДЖМЕНТІ
Марапат менеджменті саласында бизнес пен HR стратегия, философия, ереже
мен практиканың көлденең және сатылы интеграциясы қажеттігі айқын көрінеді.
Армстронг пен Браун (2001: 5) марапат стратегиясын ұйымның бизнес және HR
стратегияларына, оның мәдениеті мен жүзеге асатын ортасына сәйкес келетін келе-
шек марапат процестері мен практикасының дамуына қатысты ұйымның бизнеске
бағытталған мәлімдемесі ретінде қарастырады. Сондықтан марапат стратегиясы
ішкі және сыртқы сәйкестікті қамтамасыз ету үшін марапаттың барлық элементін
бағалауға болатын өлшем (CIPD, 2006b).
Марапат стратегиясы алдын ала келісіліп, нақты жасақталмаса, марапаттың түр-
лі компоненттері арасындағы өзара толықтырудың оң әсері жоғалады, сөйтіп жал-
пы марапат жүйесінің мақсатын түсінбеу орын алады. Қызметкер марапатын тиімді
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
252
басқаруға арналған марапат стратегиясының маңызына қарамастан, көптеген ком-
панияда бизнес-мақсаттарды қолдауға, қызметкерлерді жұмысқа тартуға, ұстап қа-
луға және үздіктерін марапаттауға арналған нақты стратегия жоғына соңғы статис-
тикалық есептер дәлел бола алады (CIPD, 2010).
Сатылы интеграция және марапат
Компанияның бәсекелік және қаржылық стратегиясы мен мақсаттарының мара-
патқа қатысты «сәйкестігі» HR-менеджменттің ең басты элементтерінің бірі. Осы
орайда марапат дегеніміз жұмыс берушілердің ұйымдық мақсаттарға жету үшін
қажет күш-жігер мен мінез-құлық қалыптастырып, оны бағыттауға қолданатын не-
гізгі құралы. Сондықтан да жұмыс берушінің марапат стратегиясы, оның жүйелері
мен күнделікті қолданысы арқылы мәлім болатын жайттарды есте ұстап, марапат
пен мінез-құлық арасында байланыс болуына көз жеткізу керек.
Еңбекақы, жәрдемақы, сақтандыру жарналары және басқа да төлемдерден құ-
ралатын еңбек шығындарының жиынтығы әсіресе қызмет көрсету саласындағы
компаниялардың жиынтық шығынының айтарлықтай үлесін құрайды. Сондықтан
жұмыс күшіне жұмсалатын шығыны, әсіресе жұмысшылардың еңбекақысы компа-
нияның қаржылық жоспарлау процесінде және ұйымдық стратегиясын енгізу қа-
білетін қалыптастыруда маңызды элемент болуы мүмкін. Сондықтан HR-менедж-
менттің стратегиялық ұстанымына сәйкес марапаттау тәсілдерін дамыту өте қажет,
әрине, шығынды барынша азайту немесе нарық бағамына сәйкестендіру үшін емес,
стратегиялық мақсаттарға жетуді қамтамасыз ету үшін маңызды. Мысалы, орташа-
дан жоғары жалақы ұсына отырып, оны қосымша шығын ретінде емес, керісінше,
еңбек өнімділігінің деңгейін жоғары көтеретін сенімді инвестиция деп қарастыруға
болады.
Стратегиялық марапат жүйесі дәстүрлі түрде ішкі және сыртқы контекске байла-
нысты болуы керек. Сондықтан марапат стратегиясы мен жүйесі шарттардың өзге-
ріп отыруына байланысты барынша оңтайлы, сондай-ақ жұмыс күшін ынталандыру
талаптарына сай болуға тиіс. Қаржылық және нарықтық жағдайларға байланысты
жұмсалатын марапатты үйлестіру мүмкін болған жағдайда марапат жүйесінің қо-
лайлылығы (мысалы, ұйымның еңбек өнімділігіне негізделген еңбекақы есебінен)
ұйымның өміршеңдігі үшін өте маңызды. Демек, барлық ұйымда тегіс бір өлшем-
мен марапаттау жүйесі болуы іс жүзінде мүмкін емес. Әдетте марапат жүйесі ауқы-
мы кең HR стратегиясына, яғни бизнес-стратегиясына ықпал еткенімен, Марчингтон
мен Уилкинсон (2008) ұсынған марапат жүйесі корпоративтік стратегияға шектеу
қоюы мүмкін, сондықтан қарым-қатынас көбінесе екіжақты болып келеді.
Марапат және көлденең үйлесім
Көлденең үйлесімге қатысты марапат жүйесі HR-менеджменттің басқа да негізгі
функционал элементтеріне қосымша болуға тиіс. Мысалы, қаржылай және психо-
логиялық марапат өнімділік менеджменті жүйелерін қолдауда маңызды рөл атқа-
рады әрі өнімділігі жоғары мәдениетті нығайтып, қызметкерлердің қалаулы жағым-
ды мінез-құлқын қалыптастыра алады. Осы сияқты, марапат пакеті және еңбекақы
деңгейі ұйымдық мақсаттарға қол жеткізу үшін дағдылары мен кәсіби білігі қа-
лыптасқан қызметкерлерді жұмысқа тартуға және ұстап қалуға мүмкіндік беретін
253
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
негізгі компоненттер. Мысалы, жоғары жалақы ұсына отырып, қызметкерлер арасы-
нан жақсы үміткерлерді іріктеп, таңдап алуға болады. Сондықтан HR-менеджменттің
басқа аспектілеріне нұқсан келмеуі үшін марапат жүйелері мен құрылымдары және
марапат пакетінің құрамы тиімді болуы қажет. Компаниялар марапат туралы шешім
қабылдаған кезде тек адалдықты, экономикалық тиімділікті, қызметкерлердің құн-
дылығы мен еңбек өнімділігін ғана ескеріп қоймай, сонымен қатар қызметкерлер-
дің мінез-құлқы, ұйым мәдениеті және қызметкерлер мен менеджмент арасындағы
қарым-қатынасты дамытуда HR-менеджмент саясаты мен практикасына тигізетін
ықпалын да есепке алуы қажет. Басқаша айтқанда, марапат тағайындау мәселесін-
де менеджерлер стратегиялық және әділдік принциптерін де басшылыққа алғаны
дұрыс (Kessler, 2007).
МАРАПАТ КОНТЕКСІ
Жұмыс орнындағы жағдайлар компанияның марапат менеджменті ісінде ұстанған
бағдарына және қызметкерлерге ұсынылатын марапат түрлеріне әсер етеді. Мак-
кенна мен Бичтің пайымдауынша (2008), қазір еңбекақы деңгейлері мен жүйелерін
анықтауда компанияның еңбекақы дәрежесі мен деңгейі арасындағы байланысқа
қатысты аталатын «ішкі еңбекақы арақатынасы» мен төлем жүйелеріне қарағанда,
сыртқы нарық пен қызмет ортасындағы жағдайлар әлдеқайда маңызды. Сондық-
тан көптеген ішкі және сыртқы контекстік факторларды және олар марапат страте-
гиясы мен жүйесіне қалай әсер ететінін ескеру маңызды (Perkins et al., 2008).
Стратегиялық контекст
Жоғарыда айтылғандай, марапаттың түрі мен мазмұнын, әсіресе еңбекақының
деңгейі мен түрін анықтауда компанияның ұйымдық стратегиясы мен мақсатының
ықпалы зор. 3-тарауда айтылған ең тиімді стратегияны ескерсек, марапат страте-
гияларының әр түрін нақты бір бәсеке стратегиялары қатарындағы толықтырушы
ретінде қарастыруға болады. Мысалы, шығынды басқарудағы стратегиялық бағдар
марапат стратегиясына әсер етуі ықтимал. Себебі марапат стратегиясы үшін төлем
деңгейіндегі бақылаудың қатаңдығы, төлемдердің нарық бағамына сай болуы және
еңбекақының өнімділікке байланысты төленуі үшін қолайлы және шартты төлем-
дерді пайдалану маңызды. Екінші жағынан, әсіресе бизнестегі табысқа жету үшін
қызметкерлерді маңызды деп санайтын нарықты дифференттеу стратегиясы үшін
қызметкерлерді іріктеу және олардың негізгі дағдылары мен кәсіби білігін қалып-
тастыру үшін марапат нарық бағамынан жоғары болуы маңызды. Соңғы деректер
бойынша (CIPD, 2012b), бірталай компания ұйымға үлкен пайда әкелуі ықтимал де-
ген қызметкерлер немесе жеке тұлға топтары, яғни мамандар мен менеджер қыз-
меткерлер үшін нарықтағы нормадан жоғары еңбекақы төлеуге қолайлы «талант-
менеджмент» тәсілін ұстанып келе жатқанын айтады.
Стратегияны және компанияның шешім қабылдау процесін орталықтандыру
дәрежесі де марапат стратегиясы мен практикасын анықтай алады. Орталықтан-
дырылған стратегиясы бар компаниялар әдетте ішкі әділдікті қамтамасыз ету үшін
орталық HR бөлімі арқылы үйлестірілген компанияларда төленетін еңбекақыны
стандарттауға көп көңіл бөледі. Ал бөлімше деңгейінде басқарылатын ұйымдардағы
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
254
икемділіктің жоғары болуы жергілікті нарық жағдайларының өзгерістерін көрсетуге
мүмкіндік береді. Тағы бір маңызды аспект компанияның кіріс пен шығын құры-
лымы, ол марапатқа қажет қолда бар ресурстар мен оның төлем қабілетін анықтай-
ды. Бұл екі фактор стратегиялық таңдау және төлем қабілеті бірін-бірі теңестіріп
отыруы қажет. Мәліметтерге сүйенсек, әділдік пен әділ марапат ұғымдары ұйымға
қарай ерекшеленіп отырады, сондықтан менеджмент еңбекақы жүйелерін құрған
кезде оны мұқият талқылаған жөн (Chen and Fu, 2011).
Нарық контексі
Марапат мөлшерін жергілікті, ұлттық және халықаралық деңгейде анықтауда
компанияның нарық контексінің ықпалы зор (Druker and White, 1997). Жоғарыда
аталғандай, компаниялар еңбекақы деңгейін бекіту үшін ішкі әділдікке қарағанда
«сыртқы арақатынасқа» көбірек мән береді. Компаниялар өз бәсекелестерімен
салыстырғанда бәсекелік әрі HR стратегияларын анықтай алатыны сияқты, компа-
ниялар нарықтағы («нарық бағамы» атымен белгілі) бәсекелестерімен салыстыр-
малылық деңгейін сақтап тұруға тырысады. Әлбетте, компанияны бәсекелестерінен
ерекшелейтін марапат стратегиялары бәсекелік артықшылық бола алады. Мысалы,
басқа HRM саясаттары бір-бірімен шамалас болса, онда компания сыйақыға қа-
тысты нарықтағы көшбасшылық саясатын қабылдау арқылы өзін «таңдаулы жұмыс
беруші» ретінде көрсете алады. Екінші жағынан, бәсекелестердің еңбекақысын шек-
теу арқасында тауар мен қызметтердің бағасын төмендете отырып, табысты артты-
руға болады. Сонымен қатар компаниялар жұмыс істейтін саласының әдет-ғұрпын
және салт-дәстүрін ескеруі қажет. Шетелде жұмыс істейтін компаниялар үшін төлем
салыстырмалылығы күннен-күнге күрделеніп келеді, сондықтан олардың жергілік-
ті нарық жағдайлары мен халықаралық салыстырмалылығын да есепке алып оты-
ру қажет болады. Мысалы, кейбір елдердегі компаниялардың аз жалақы төлеуге
мүмкіндік беретін институттық құрылымдары болады (әсіресе кәсіподақ пен еңбек
заңнамасы дұрыс орнықпаған жерлерде). Тұрақсыздық жағдайындағы нарықта
және шектеулі экономикалық жағдайларда жалақы белгілеу және марапаттың тиім-
ді стратегияларын дамыту ерекше қиындық тудырады. Бұл мәселе соңғы жылдары
жалақыны реттеудің икемді стратегияларын кеңінен пайдалануды қажет етеді. Со-
нымен қатар тұрақты марапат стратегиясын дамыту арқылы келешектегі болжалды
«күйзеліске» алдын ала дайын болу үшін бұрынғы тәжірибеге сүйене отырып, жос-
парлау тәсілдерін дамытатын компаниялардың маңызын көрсетеді (Greene, 2012).
Саяси, экономикалық және құқықтық контекст
5-тарауда әртүрлі ұлттық мемлекеттерде немесе Еуропалық одақ сияқты аймақтық
блокта HRM практикасына ықпал ететін бірқатар факторлар сипатталған. Әрине, ма-
рапат тағайындау ісінде жергілікті еңбек заңнамасын сақтау өте маңызды. Мысалы,
Ұлыбританияда компаниялар ең төменгі еңбекақы, тең еңбекақы және дискрими-
нация, зейнетақы, салық салу, жұмыс уақыты, әке және ана құқығына байланысты
салаларда заңды білуге және сақтауға міндетті. Cондай-ақ компаниялар қызметкер-
лердің нақты топтарына (мысалы, жарты күн жұмыс істейтін қызметкерлер) қатысты
өз міндеттемелерін білуі керек. Еңбек заңының күрделене түсуіне байланысты және
255
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
оларды сақтамаудың салдарынан көптеген компания жалақы мен зейнетақыны
есептеп шығару жұмысын арнайы маманданған үшінші тараптарға беруге мәжбүр
(CIPD, 2009c).
Ұйымдық табысты үлестіру
Қызметкерлердің әділ қарым-қатынасты
қабылдауы жұмыс сапасының да, жа-
ғымды психологиялық келісімшарттың
да негізгі құрамдас бөлігі. Әсіресе адал-
дық пен әділдік туралы ұғымдар – тиімді
марапат менеджментінің маңызды мә-
селелерінің бірі, өйткені сыйақы болған
жерде әділетсіздік те орын алуы заңды.
Қызметкерлердің ұйымда және одан
тыс жерде (ішкі және сыртқы әділ-
дік көрсететін) басқа қызметкерлермен
салыстырғанда әділ марапат алуы мо-
тивация мен адалдыққа түрткі болатын
негізгі фактор.
Ішкі әділдік өлшемінің бірі менед-
жерлер мен қатардағы қызметкерлер
арасындағы марапат мөлшерінің айыр-
машылығын көрсетеді. Соңғы жылдары
Ұлыбританияда табысты үлестіруге қатыс-
ты жалпы жағдайға сәйкес, еңбекақыны
полярлауда ауытқу байқалады, яғни қо-
ғамдағы ең кедей адамдар ұлттық кірістен
ең аз үлес алса, ең бай адамдар шапшаң
өсіп отырған үлесті иемденіп отыр. Мы-
салы, 1998 жылдан бастап Ұлыбритания
қызметкерінің орташа табысы 35%-ға кө-
терілсе, FTSE 350 менеджерлерінің табы-
сы орта есеппен 163%-ға өскен. Ұзақмер-
зімді үрдіске зер салсақ, ол бұдан да асып
түседі. Мысалы, АҚШ-та 1965 жылы CEO
мен қатардағы қызметкер жалақысының
қатынасы 20/1 болса, 1978 жылы 29,9/1
болған. 1995 жылға қарай бұл көрсеткіш
122,6/1 болса, 2000 жылы 383,4/1 және
2013 жылы 295,9/1 болды, 1960, 1970,
1980, және 1990 жылдардағыдан әлде-
қайда жоғары болған (Mishel and David,
2014). 2013 жылы орта есеппен алғанда,
FTSE 350 компаниясының атқарушы ди-
ректорының өтемақы пакеті 15,2 млн дол-
ларды құрады.
Осыған орай, барлық қызметкердің
еңбегімен келген ұйымдық табысты, тым
болмаса, бір жылдық есептеме негізінде
біркелкі дәрежеде қалай бөлуге болады
деген этикалық сұрақ туындайды. Мұндай
жағдайдың орын алуы қызметкерлердің
көбінің сағын сындыратыны былай тұр-
сын, «сеньор-менеджерлердің төлемге
деген қатынасы ұзақмерзімді тұрақтылық-
қа айнала ма» деген өзекті мәселе туын-
дауына негіз болады.
8.1
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
Үкіметтің заң шығару рөлінен тыс саяси ортаның да марапатқа қатысты ықпалы көп.
Мемлекеттік сектор қызметкерлері үшін марапат көлемі саяси контекспен байла-
нысты, себебі саяси мәселе ретінде төлемдерді ішінара үкімет белгілейді. Мысалы,
экономикалық құлдырау кезінде үкімет мемлекеттік шығындарды қысқарту үшін
мемлекеттік сектордағы еңбекақыны өсіруді шектеуді талап ете алады. Мемлекеттік
сектордағы жалақы төлеу және инвестициялар да қоғамдық қызметке салық салу
және мемлекеттік инвестициялар деңгейімен анықталатындықтан, олар да саясат-
пен астасып жатыр.
Соңғы отыз жыл ішінде қазіргі саяси орта еңбекақы төлеу жүйесіне айтарлықтай
әсер етті. 1970 жылдары Ұлыбритания жұмысшылары жалақысының айтарлықтай
үлесі ұжымдық келіссөз процесінің нәтижесінде құрылды: жұмыс берушілер мен
кәсіподақтар арасында келіссөз жүргізіліп, нәтижесінде жұмысшылардың еңбек жағ-
дайлары мен шарттарын қамтитын ұжымдық келісім жасалды. Алайда кәсіподақ
мүшелері санының кемуі, еркін нарық философиясы мен 1980–1990 жылдардағы
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
256
консервативті үкімет саясатының құлдырауының нәтижесінде еңбекақыға қатысты
ұйымдық шешімдер ұлттық деңгейден жергілікті деңгейге дейін орталықтан шетте-
тілді. Ол еңбекақы мөлшерін белгілеуде көбірек еркіндік беріп, жеке қызметкердің
еңбек өнімділігіне бағытталған марапат жүйесінің танымалдығын арттыруға мүм-
кіндік туғызды (Heery, 1997a, 1997b). Кәсіподақ мүшелігінің таратылуы мен ұжымдық
келіссөздің күйреуі 10-тарауда толығырақ қарастырылады.
HR-менеджменттің экономикалық контексінде инфляция деңгейі мен пайыздық
мөлшерлеменің әсері өмір сүру құнын анықтайды, осылайша қызметкерлерде ма-
рапат пакетінің көлемі туралы түсінік қалыптасады. Сонымен қатар экономикалық
ахуал еңбекақыға деген көзқарасты қалыптастырады. Мысалы, жұмыссыздықтың
деңгейі артқан және/немесе құлдыраған кезде жұмысшылар еңбекақы мөлшерін
көбейту туралы мәселе көтермейді.
°
8.2
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRМ
Экономикалық құлдырау кезіндегі
марапат үрдісі
Hay Group (2010) жүргізген зерттеулерге
сәйкес, 29 елдің 230 компаниясында ма-
рапат менеджментінде төрт ықтимал қай-
шылықты мәселе анықталды: шығынды
шектеу; таланттарды тарту, ынталандыру
және ұстап қалу; еңбек өнімділігін жақ-
сарту; тұрақсыздық жағдайында тәуекелді
басқару. Зерттеу барысында ұйымның осы
мәселелерді шешу жолдары туралы негізгі
бес тақырып анықталды:
1. Еңбек өнімділігі үшін ақы төлеу-
ді шындыққа айналдыру бизнестің
өсуіне қарай өнімділік көрсеткіштерін
марапатқа сәйкестендіру арқылы ма-
рапат мәдениетін қалыптастыруға көп
көңіл бөлу.
2. «Өте маңызды» қызметкерлерді
анықтау және марапаттау қаржы-
лай және қаржылай емес ресурстарға
ерекше мән бере отырып, болашақта
табысқа жету үшін озат қызметкерлер-
ді, жоғары әлеуетті немесе тапшы дағ-
дыларды меңгерген қызметкерлерді
марапаттауға көңіл бөлу.
3. Өзгермелі еңбекақыны көтеру ма-
ңызды мақсаттарға қол жеткізгені үшін
төленетін өзгермелі еңбекақыға көбі-
рек назар аудару, компанияның мара-
патқа жұмсайтын тұрақты шығынын
төмендету, марапатты нақты өнімділік-
пен тығыз байланыстырып, корпора-
тивтік-әлеуметтік жауапкершілік және
жұмыс берушінің беделін көтеру ар-
қылы өнімділік ұғымын кеңейту.
4. Орталықтандыру жалақы белгілеу
кезінде жергілікті икемділікті белгілі
бір дәрежеде сақтай отырып, бірізді-
лікті қамтамасыз ету үшін марапатқа
қатысты шешім қабылдау процесін ор-
талықтандыру.
5. Нарықтағы бенчмаркинг бәсекелес-
термен салыстырғанда таланттарды
ұстап қалу және бизнестің белгілі бір
салаларында артық төлеуді болдырмау
үшін салыстырмалы өтемақыға көбі-
рек назар аудару.
Дереккөз: Hay Group, 2010.
257
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
Еңбек нарығы контексі
4-тарауда айтылғандай, компаниялар қажет еңбек түріне байланысты сыртқы ең-
бек нарығында жұмыс жүргізеді. Осылайша, жұмыспен қамту стратегияларының
қызметкер топтары арасында айырмашылығы болатыны сияқты, марапат страте-
гияларының жігін де ажырату қажет. Мысалы, әкімшілік қызметкерлерін іздестіру
ісі жоғары буын менеджерлері жұмыс істейтін жаһандық нарыққа сәйкес марапат
пакетімен қамтамасыз етілсе ғана тиімді болады. Төменгі буын қызметкерлері үшін
жергілікті жағдайларды тек ескеру ғана керек болса, офшор аймаққа көшу мүмкін-
дігі тууы көптеген мамандық иелері үшін еңбекақыдағы халықаралық айырмашы-
лыққа қызығушылық тудырып отыр. Мысалы, кейбір (АҚШ сияқты) елдерде марапат
төлеуді шектемейтін институттық құрылыммен бірге, жоғары жалақының қолай-
лылығы басқа елдерде жалақы мөлшерін белгілеу үшін елеулі ықпал етуі мүмкін
(8.3-қосымша).
Марапат құрылымдары мен жүйелерін құру кезінде еңбек нарығындағы өз-
герістерді, сондай-ақ белгілі бір дағдылары бар қызметкерлерге деген сұраныс
пен ұсынысты ескерген жөн, себебі марапат менеджменті ісіндегі шектеулер
осыған байланысты. Мысалы, кейбір компанияларда ой еңбегімен айналыса-
тын тұлғалар бәсекелік артықшылыққа сұраныстың артуы олардың үміті мен
қажетін қанағаттандыра алатын марапат практикасын дамыту арқылы осындай
қызметкерлерді тарту және ұстап қалу туралы мәселе көтереді (Horwitz et al.,
2003). Демек, қызметкерлердің бір тобы үшін тиімді саналатын марапат жүйесі
өзге кәсіби топтар үшін немесе алуан «түрлі» жұмыспен айналысатын адамдар
үшін тиімсіз болуы мүмкін (Howard and Dougherty, 2004). Сонымен қатар еңбек
нарығындағы демографиялық өзгерістер, әсіресе егде тартқан және әйел қыз-
меткерлердің көбеюі, тең мүмкіндік туралы заңнаманың дамуы жұмыс беруші-
лерге марапат тағайындау жүйелерінің əртүрлі жұмыс күші қажеттігіне қарай,
əділ әрі шынайы болуы үшін үлкен жауапкершілік жүктейді (Kessler, 2005). Еңбек
нарығының құрылымы өзгерген кезде марапат саласындағы ұйымдық тәжірибе
де өзгереді (Ledford, 2014).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада «ақжағалылар мен көкжағалылардың» көзқа-
растарын салыстыру үшін әртүрлі марапаттау стратегиясына қатысты реакциясын
талдауға арналған зерттеулер ұсынылған. Бұл «жұмыс түрі» – төтенше жағдайларда
марапат стратегиясының өміршеңдігіне әсер ететін маңызды фактор.
Howard, L. W. and Dougherty, T. W. (2004) Alternative reward strategies and employee
reactions, Compensation & Benets Review, 36 (1): 41–51.
МАРАПАТ ЖҮЙЕСІ
HR мен корпоративтік стратегиялар және HR-менеджменттің басқа
элементтеріне сәйкес келетін марапат жүйелерін жобалаудың бірқатар
маңызды тұжырымдамалары бар: марапат стратегиясының мақсатта-
ры, ұсынылатын марапат түрлері, жиынтық марапат пакетінің құра-
мы, марапат менеджменті үшін қолданылатын ресми процестер және
әділдік, тиімділік пен ақшаға құндылық ұсыну.
ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ
МАРАПАТТАУ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
258
8.3
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Марапат, ұлттық ерекшелік және
мультиұлттық корпорациялар
Марапатқа деген көзқарас және ұйымдық
ұстанымдар мәдени тұрғыдан дұрыс жора-
малдарға негізделген. Мәселен, мәдениет
марапаттың белгілі бір түрлеріне қатысты
құндылықты, ұйымдық құрылымдардағы
нақты бір жұмыстың салыстырмалы жағ-
дайын, шартты төлемге байланысты тәуе-
кел қабылдауды және жеке немесе ұйым-
дық негізде төленуге тиіс шаманы қалып-
тастырады. Демек, компания «жеткізуші»
және «қабылдаушы» ел ретінде жергілікті
нормаларды қабылдау, бейімдеу немесе
ескермеу дилеммасын шешу үшін марапат
негізгі қағидаттың ең көрнекі мысалы бола
алады.
Мысалы, Барсу мен Шнайдер (2008)
марапатқа қатысты АҚШ-тағы әділдік тәсі-
лін («өзіңе лайығын аласың») және еуро-
палық теңдік тұжырымдамасын («алғаның
өзіңе лайық») салыстырады. Олар амери-
калық көзқарас индивидуализмнің мәде-
ни жорамалдары мен табиғи бақылауды
көрсетеді деп есептейді. Еуропалық көзқа-
рас байлықтың әділетсіз бөлінуіне қарсы
үрдісімен сипатталатын эгалитаризм мен
топтық ынтымақтастықтың мәдени алғы-
шарттарына сүйенеді. Мәдени айырма-
шылықтар еңбек өнімділігіне байланысты
еңбек ақы туралы мәселе қозғаған кезде
ерекше байқалады. Негізі, еңбек өнімді-
лігіне негізделген төлемдер дербес бол-
ғандықтан, қысқамерзімді мақсаттар мен
қызметкерлер арасындағы бәсекеге ба-
ғытталған. Ол АҚШ контексінде қолайлы
болғанымен, Шығыс мәдениетіне сәйкес
келмеуі мүмкін, себебі ол топтық немесе
әлеуметтік үйлесімге зиян келтіріп, ұзақ-
мерзімді мақсатқа шек қояды. Осылайша,
тұрақсыздық, бақылау және уақытша бағ-
дар туралы жорамалдар тұрақты үстеме-
ақыға қарағанда өзгермелі еңбекақының
қолайлылық дәрежесіне әсер етеді.
Қаржылай және қаржылай емес ма-
рапаттардың салыстырмалы маңызы мен
олардың қызметкерлерді ынталандыруға
бағытталған әлеуеті түрлі мәдениетте әр-
қалай өзгеріп отырады. Мысалы, Швеция-
дағы өмір сүру сапасының маңызын жұ-
мыс берушілердің қызметкерлерге тиесілі
демалыс құқығын беріп, олардың барын-
ша демалуына жағдай жасауынан көруге
болады. Ал Жапонияда, керісінше, жұмыс-
шылар өзінің саусақпен санарлық демалыс
күндерінің аз ғана бөлігін алуға тырысады,
себебі демалысқа толық шығу олар үшін
өзімшілдік саналады және командасы үшін
алаңдамайтынын білдіреді.
Мультиұлттық корпорациялар үшін
марапат менеджменті әсіресе стратегия-
лық келісімді қамтамасыз ету және ел
ішіндегі тәжірибені тарату туралы мәсе-
леге тірелгенде қиындық тудырады. Ха-
лықаралық марапат менеджментіндегі
ұстаным табысты болуы үшін ұлттық заң-
дар мен құндылықтарды, жұмыспен қамту
дәстүрі мен тәжірибесі, сондай-ақ саяси,
экономикалық және әлеуметтік жағдайда-
ғы өзгерістер туралы нақты түсінік талап
етіледі (Dowling and Welch, 2004). Осындай
біліммен қаруланған компаниялардың
өзгерістердің ықтимал пайдалы бағытта-
рын анықтау мүмкіндігін және жаһандық
озық практикаларды біріктіре отырып,
халық аралық жұмыс күшін тиімді түрде
тартуға, ұстап қалуға және ынталандыру-
ға мүмкіндігі бар. Әсіресе топ-менедж-
мент пен жоғары білікті немесе білімді
қызметкерлер үшін жаһандық сипатқа ие
болған еңбек нарығы бір елдегі марапат
тағайындаудың тәсілі мен деңгейлерін
басқа елдерде қалыптастыру мүмкінді-
гін арттырады. Мысалы, Расселл (2009)
«Ұлыбританиядағы ірі компаниялардың
бас атқарушылары мен бас директорла-
рының жиынтық еңбекақысы «қисық сы-
зықтан шексіздікке дейін» көтерілуінің се-
бебін АҚШ-тағы жалақысы жоғары әріп-
тестерін қуып жету мақсатында жасалып
отырған әрекеті деп түсіндіреді. Бұл мә-
селе жаһандық еңбек нарығында жұмыс
істейтіндер мен жұмыс істемейтіндердің
еңбекақысы арасындағы байланысты бұ-
зып, халық аралық еңбекақы жүйесінен
гөрі ұлттық еңбекақы жүйесімен шектеле-
тін адамдар арасында теңсіздік тудырады.
259
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
Біріншіден, менеджерлер марапат жүйесі арқылы қандай мақсатты көздейтінін шешуі
керек. Мысалы, менеджерлер жеке еңбек өнімділігін арттыру, қызметкерлердің мін-
деттемесін арттыру мен сақтау, сырттан жалдауды жеңілдету немесе қызметкерлердің
дамуына жәрдемдесу сияқты марапат төлеудің бір немесе бірнеше негізгі мақсатын
таңдай алады. Сайып келгенде, бұл мақсаттар марапаттың ең қолайлы форма(сын)
ларын анықтайды. Мысалы, еңбек өтілі мен еңбек сіңірген жылдарға баса назар ау-
даратын марапат жүйесі қызметкерлердің жұмысқа орналасу мүмкіндігін арттырады.
Керісінше, өнімділікке байланысты марапат схемалары ұйымның мақсаттарына үлес
қосуға қажет мінез-құлық пен стандарттарға бағытталуы қажет. Кәсіби дағдыларға не-
гізделген жалақы үздіксіз жеке даму мен оқытуға бағытталған, олар көбінесе бәсеке-
лік артықшылық алу үшін инновациялар мен креативке қатысты беріледі.
Брэттон (2007) ұсынылатын марапат деңгейін (жеке адамға, жұмыс тобына не-
месе ұйымға) менеджерлердің өз қызметкерлерінің бойындағы жақсы мінез-құлық
ерекшеліктерін көруімен байланыстырады. Жеке марапат түрлері, мысалы, негізгі
төлем, үстеме жұмыс уақытына төленетін ақы, бонустар, жеңілдіктер, комиссиялар
және еңбек өнімділігіне негізделген төлем түрлері қызметкерлердің жұмыс уақы-
тын (жұмысқа келуі), жұмсаған энергиясын және кәсіби білігін (жұмысын тиянақты
және қажет стандартқа сай орындауы) айырбастайтын төлемдер. Командалық бо-
нустар сияқты командаға берілетін ортақ марапаттың әріптестермен ынтымақтас-
тықты дамытуға пайдасы мол. Табысты бөлісу және үлеске қатысу сияқты ұйым-
дық марапат қызметкерлерді ұйымдық міндеттемелерге тартуға арналған. Содан
кейін компаниялар марапаттың жалпы пакетін және марапат ұсынылатын деңгей-
лерді құру үшін тиісті марапат жиынтығы туралы шешім қабылдауы керек. Мысалы,
өзгермелі еңбекақы марапат элементін қалыптастырса, онда басшылық шартты ма-
рапаттың базалық еңбекақыға қатынасын анықтайды. Түптеп келгенде, ұсынылған
марапат түрлері мен жалпы пакет лайық мінез-құлық қалыптастыруға және ұйымда-
ғы басым құндылықтарға сәйкес болуы керек. Төменде негізгі еңбекақы, қосымша
еңбекақы, өзгермелі немесе шартты еңбекақы, үстемеақы және қаржылай емес ма-
рапат сияқты пакеттердің негізгі компоненттерін қарастырамыз.
НЕгІЗгІ ЕҢБЕКАҚЫ
Көптеген қызметкер үшін негізгі немесе базалық еңбекақы – олардың қаржылай ма-
рапатының ең үлкені (кейде тіпті жалғыз өзі) және белгілі бір жұмыс үшін төлене-
тін ең аз өтемақы. Жалпы алғанда, ол жұмыс берушілер үшін бекітілген тұрақты
шығындарының ең үлкен элементі, демек, ұйымдағы түрлі лауазымдағы қызметкер-
лерге қанша төлеу керегі және базалық еңбекақыны анықтау үшін қолданылатын
критерийлер мен механизмдер менеджерлер үшін аса маңызды. Көптеген жұмыс
орындарында белгілі бір мерзімге әдетте сағаттық жалақы немесе жылдық еңбек-
ақы рөлін атқаратын тұрақты немесе белгіленген мөлшерлеме болады. Мысалы, жұ-
мыстың кейбір түріне арналған киім сияқты қарапайым өндірістік тауарларды тігуге
қатысты жұмыс, жасап шығарған әрбір өнім санына қарай «жекелеген ақы/келісімді
жалақы» төленеді. Алайда мұндай жұмыс қызметкерлерді сапаға емес, өнім саны-
на жұмылдырып, жалықтыратын және қайталама әрекет жасатады. Әдетте сағаттық,
күнделікті немесе апта сайынғы жалақыға сәйкес төленетін және бейстандарт жұмыс
уақытының нормасы болмаған жағдайда (мысалы, қонақүй индустриясы қызмет-
керлері әдеттегідей кешкі/түнгі сағаттарда жұмыс істейді), жұмыс берушілер келісім-
шартта көрсетілген сағаттан көп (үстеме жұмыс уақыты) жұмыс істейтіндерге немесе
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
260
ауысымдық жұмыс (мысалы, түнгі немесе демалыс күндерін ауыстыру, немесе жұмыс
кейде ерте басталуы, аяқталуы қажет болған жағдайда) үшін жоғары тариф ұсынады.
Ледфорд (2014): «Соңғы 35 жылда АҚШ-та негізгі (немесе базалық) еңбекақы жиын-
тық марапат пен еңбекақы үлесі азайып келе жатса, жәрдемақы мен үстемеақы үлесі
артып, жұмыс берушілердің марапат пакеттеріндегі өзгерістерді көрсетті», дейді.
Бұл үрдісті жұмыс берушілердің базалық еңбекақыдан өзгермелі еңбекақыға өтуін
жалғастыра беретінін соңғы деректер көрсетеді (CIPD, 2013).
Негізгі жалақыны анықтау
Жоғарыда айтылғандай, әртүрлі жұмыс түрлеріне төленетін еңбекақы және олар-
дың арасындағы айырмашылық деңгейін белгілеу де тиімді марапат жүйесін қа-
лыптастырудың маңызды элементі. Әдетте дифференциал жұмыстың ерекшелігі
немесе «жұмыс көлеміне» (мысалы, шешім қабылдау жауапкершілігінің дәрежесі,
ұйымдық иерархия мен күрделілік деңгейі) немесе қызметкердің жеке қасиеті, мы-
салы, тәжірибесі, білігі, ұйымға қосқан үлесі немесе бойындағы нақты дағдыларына
байланысты анықталады. Еңбекақы мөлшерлемелері ұзақмерзімді перспективада
қолжетімді және тұрақты болуы керек, сондай-ақ олар ішкі (қызметтерді салыстыру)
және сыртқы (нарықтық) арақатынасты ескеруге тиіс. Еңбекақының тиісті мөлшер-
лемелерін анықтауға болатын бірқатар тәсілдер бар:
Ұжымдық саудаласу арқылы менеджерлер мен қызметкер өкілдері, әдетте
кәсіподақ өкілдері жұмыс орындарында не жергілікті деңгейде, не ұлттық
деңгейде бірнеше жұмысшы тобының жалақы мөлшерлемесі туралы келіссөз
жүргізеді (қызметтерді бағалаумен бірге).
Нарықтағы баға белгілеу – белгілі бір жерде және нарықта жұмыс істеу үшін
«қазіргі мөлшерлеме» бойынша еңбекақы бекіту. Ледфорд (2014) қазіргі уақыт-
та жалақы деңгейін реттеуде нарықтағы баға белгілеуге басымдық берілуінің
тағы бір себебі дәлелді шешім қабылдау үшін нарықтық деректерге еркін қол
жеткізуге байланысты екенін айтады.
Жұмысты бағалау – ұйымдағы қызметтің салыстырмалы құндылығын немесе
бағалылығын анықтайтын, оның ішінде жұмыс ауқымын бағалайтын жүйелі
процесс. Жұмысты бағалау тәсілі адамды емес, оның қызметін бағалайды. Ол
лауазымдар иерархиясы мен жалақы құрылымдарын дамыту үшін және ішкі
салыстырмалы арақатынасты орнату үшін қажет. Қызметті бағалау әдістері
аналитикалық (сандық) немесе аналитикалық емес (сандық емес) болып жікте-
леді (8.4-қосымша).
ҮДЕМЕЛІ АҚЫ ТӨЛЕУ ЖҮЙЕСІ
Қызметті бағалау еңбекақы құрылымдары мен қосымша еңбекақы бағдарламала-
рын құрумен байланысты. Үдемелі ақы төлеу жүйесі бойынша, еңбек өтіліне қарай
еңбекақы мөлшері артып отырады (өмір сүру құнының мерзімді ұлғаюына қарай).
Мұндай шкалаға сәйкес, жалақының жылдық өсуі шамаға немесе өсу шегіне жет-
кенше (мысалы, жоғары жалақыға дейін) автоматты түрде жүреді, содан кейін еңбек
өнімділігінің нәтижесі бағаланады: ол табысты болып жатса, қызметкердің лауазы-
мы жоғарылайды.
261
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
8.4
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Қызметті бағалау әдістері
Аналитикалық әдіс
Қызметті бағалаудың аналитикалық әді-
сі – жұмыс құндылығын анықтаудың ең
объектив әдісі. Осындай әдістердің бірі –
балдық жүйе. Бұл жүйе арқылы қызмет
мазмұнының өлшемдерін (мысалы, талап
етілетін білім, дағды және білік деңгейі,
жауаптылық пен жауапкершілік, тапсыр-
маның күрделілігі мен қиындықтары),
көбінесе қызмет сипаттамаларына сүйене
отырып, барлық қызметті бағалауға бола-
ды. Мұндай әдіспен белгілі бір критерий-
лерді олардың ұйымға қатысты маңызын
көрсету үшін бағалауға болады. Заманауи
тәсілдердің біріне жататын кәсіби білікке
сүйенетін қызметті бағалау әдісі құнды-
лықты арттыратын дағдылар мен кәсіби
білікке бағытталған.
Қызметті бағалаудың аналитикалық әдісте-
рін жақтаушылар өздерін тік және көлде-
нең еңбекақы қатынастарын құрудың әділ
және объектив өкілдеріміз деп есептейді.
Алайда бұл пікірмен келісуге болмайды,
себебі – бағалау критерийлері мен қызмет-
ті бағалау процесінің өзі субъектив.
Аналитикалық емес әдістер
Қызметті бағалаудың аналитикалық емес
әдістері қызметтің салыстырмалы құнды-
лығы туралы субъектив пікірге сүйенеді.
Осындай бір әдіс – жұмыс рейтингі. Ол
арқылы ұйымдағы қызмет орындары
«ретімен» жоғарыдан төменгі деңгейге
дейін (мысалы, компания үшін маңызы
мен құныдылығына байланысты) орна-
ластырылады. Оған алдын ала анықталған
критерийлерді пайдалануға болады, бірақ
қызметтің мазмұны санмен бағаланбайды.
Бұл әдісті жаңа бір лауазымның орнын
анықтау үшін қолдануға болады. Жұптық
салыстыру балама әдіске жатады. Бұл әдіс
бойынша екі қызметтің арақатынасы ар-
қылы олардың құрылымдағы тиісті орны
анықталады. Қызметті дифференттеу дағ-
ды айырмашылықтарына, біліміне және
жауапкершілік дәрежесіне қарай жасала-
ды, ал олардың өзі жұмыс орындарына
қарай бөлінеді.
Көбінесе шешіммен қабылданып, құжат-
пен бекітілген әдіске қарағанда менедж-
менттің шешімдеріне сүйенетін анали-
тикалық емес әдістерде әділдік аз және
біржақты болып келеді. Қызметті
субъектив бағалау жұмыстың өзін емес,
сол қызметті атқаратын тұлғаны бағалау-
мен байланысты. Демек, аналитикалық
емес әдістер қызметкерді жұмысқа қабыл-
дау кезінде жалақыға байланысты мәселе
туындағанда тиімсіз.
6-тарауда қызметті бағалауды талдауға
қатысты бірқатар сын-ескертпелер қарас-
тырылды. Мұндағы ең маңыздысы – қыз-
метті бағалауға негіз болатын болжамдар,
мысалы, ұйымдардағы лауазымдардың
айқын көрсетілген иерархияға сай ор-
наласуы туралы жорамалдар шындыққа
жанаспайды. Сайып келгенде, бағалау
жөнінде шешім қабылдау үшін қызметтер
құрылымындағы және жұмыс сипатта-
масындағы икемділікке көп мән беріледі.
Осындай қолайлы тәсілдер жалақы құры-
лымын
кеңінен топтастыруға байла-
нысты (төменде талқыланады).
Үдемелі ақы төлеу жүйесі жеке секторда көп қолданыла бермейді, себебі жала-
қының өсуінің ұйымдық мақсаттарға жету немесе оған үлес қосу мәселесіне еш
қатысы жоқ. Алайда ол мемлекеттік секторда кеңінен қолданылады. 8.5-қосым-
шада төлем құрылымдарын басқарудың көп қолданылатын тәсілдері қарасты-
рылған.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
262
8.5
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Еңбекақы құрылымдарын басқарудың
жалпы тәсілдері
Шектеулі бағалау барлық қызмет
деңгейлерінің үздік сатысын жасаған,
яғни барлық лауазым бір деңгейде
немесе ұйым үшін құны бірдей, демек,
жалақысы да бірдей немесе шектеулі
деңгейде.
Кең санатты құрылымдар санаулы
ғана деңгейден тұрады, ол деңгей-
лердің әрқайсысы қызметтің бір-
неше түрін құрайды. Тар деңгейлі
құрылымдарға қарағанда санатқа
төленетін еңбекақы мөлшері әл-
деқайда жоғары, сондықтан жалақыға
қатысты шешім қабылдауда үлкен
икемділікті қамтамасыз етеді. Бұл
ішкі және сыртқы жалақы коэффи-
циенттерін/арақатынасын айқын
ажыратуға, қызметтер мазмұнындағы
өзгерістерді түсінуге және жаңа білігі
бар адамдарды марапаттауға көмек-
теседі.
Төлем тармақтары – ұйымдағы
ең жоғары төленетін қызметтен ең
төменгіге дейінгі өспелі төлемдер
сериясы.
Жеке еңбекақы мөлшерлемесі бо-
йынша әрбір жеке қызмет өзінің жеке
деңгейіне, еңбекақысына және көлемі-
не қарай орналастырылады. Мұндай
құрылым жекелеген қызметтегі жұмыс
мазмұнының едәуір кеңеюіне, ұйым-
дағы өзгерістерге немесе нарық қысы-
мына жылдам икемделу қажет болған
жағдайларда пайдалы.
Кәсіби топтардың жалақы құрылы-
мы – кәсіби топтар немесе лауазым
топтарына арналған жеке еңбекақы
құрылымы. Кәсіби топтары нақты
кәсіппен (ұқсас жұмыc түрлерімен
айналысатын жұмысшылардың нақты
тобын қамтитын) немесе жалпы (бар-
лық қажетті функцияларды талап ететін
дағдыларға, білімге немесе білікке
негізделген) кәсіппен айналысатын
түрлері болады.
ӨЗгЕРМЕЛІ НЕМЕСЕ ШАРТТЫ ЕҢБЕКАҚЫ
Өзгермелі еңбекақы немесе шартты марапат, негізінен, жеке, топтық немесе ұйым-
дық қызметте алдын ала белгіленген мақсаттарға жетуге байланысты төленетін марапат
түрлері үшін қолданылатын жалпылама терминдер. Жалпы шарттарға жеке тұлғаның
мақсаттары немесе өнімділік стандарттары, ұйымдық табысы немесе жаңадан қабыл-
даған дағдылары мен білігі жатады. Маккенна және Бич (2008) бонустың екі түрін ажы-
ратады: алға қойылған мақсаттарға жету үшін уәделі марапат арқылы жұмысқа ынта-
ландыруға бағытталған еңбекақы түрлері және бұрынғы жеткен жетістіктері мен еңбек
өнімділігін құптайтын бонустар. Осыған ұқсас, Армстронг (2002) «қаржылай ынталан-
дыру» және «қаржылай марапат» арасындағы айырмашылықты ашып көрсетеді.
1980 жылдардың басынан бері саяси және экономикалық ортадағы өзгерістер ар-
қасында өнімділікке байланысты еңбекақы (PRP) секілді ынталандыру төлемдерінің өсуі
қайта жанданып, индивидуализм, кәсіпкерлік және жеке мүдденің жағдайы сипатты
басқарушылық үрдіске теңестірілді. Жаһандық бәсекенің күшеюіне орай үнемшіл әрі
пайдакүнем болуды қалаған компаниялар шартты еңбекақы мәселесін қарастырып,
сол арқылы жалақыға жұмсалатын шығыннан әртүрлі деңгейдегі жеке қызметкердің
ұйымға қосқан үлесі мен еңбек өнімділігін көре алатын болды. Шын мәнінде, мұндай
шартты еңбекақы түрлері компанияның қаржылық икемділігінің маңызды көзі бола
алады. Мысалы, Расселлдің айтуынша (2009), бонустар ірі компаниялардың бас атқару-
шылары жалақысының орташа есеппен 72%-ын құрайды (8.6-қосымша).
263
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
°
8.6
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRМ
Атқарушы еңбекақысы және
«инвесторлар мен топ-менеджерлер
арасындағы күрес»
2010 жылдың мамыр айында The Guardian:
«Еңбек қатынастарының өкілдері, бірақ
бір-біріне қас дұшпан Ұлыбритания кәсіп-
одақтары конгресі мен директорлар инс-
титуты Ұлыбританиядағы менеджерлер-
дің жалақысы бақылаудан шығып кеткені
туралы ойлары бір жерден шықты», деп
хабарлады. Ұйым жұмысының нашарлауы-
на немесе өнімділіктің төмендеуіне қара-
мастан, менеджерлердің молынан марапат
алатыны туралы мәселе саясаткерлер мен
акционерлер арасындағы наразылықтың
өршуіне түрткі болды. Мысалы, Barclays
банкінің бас директоры Боб Даймондтың
2012 жылы ұзақмерзімді ынталандыру
жоспарының қаржысын төлеу нәтижесінде
17 млн фунт-стерлинг тұтас марапат пакетін
алғаны туралы ақпарат бар. Даймондтың
өзі банктің соңғы қаржылық көрсеткіште-
рін «мәз емес» деп жарияласа да, осын-
дай марапат алған (The Guardian, 2012c).
Барлық FTSE 100 компанияларында
2009–2010 жылдар аралығында бас атқа-
рушы директордың орташа еңбекақысы
(оған кіретін жалақы, ақшалай бонустар,
мерзімі ұзартылған бонустар, зейнетақы,
қаржылай емес сыйақы және акциялардың
болжалды құны мен басқа үлестік акция-
лар) 32%-ға өсіп, 3,5 млн фунт-стерлингке
жеткен, ал FTSE 100 индексі сол кезеңде
тек 9%-ға артқан, бұл басқарма жалақысы,
компанияның өнімділігі мен акционер-
лік құны арақатынасы аз екенін көрсете-
ді (Executive Director Total Remuneration
Survey, 2011).
Мұндай келеңсіздіктерге жол бермеу
үшін Ұлыбритания үкіметі акционерлерге
менеджерлердің болжамды марапаттары
егжей-тегжейлі сипатталатын жыл сайын-
ғы жалақы туралы есептерге қарсы дауыс
беруді ұсынды. Акционерлер оларды ша-
мадан тыс деп тауып жатса, онда үкімет
акционерлердің мұндай марапатқа қарсы
тұру қабілетін күшейтуге тырысады. Жа-
лақының шамадан тыс жоғары болуы дау
тудыра бастағанда, 2012 жылдың көкте-
мінде өткен акционерлер жиналысында,
акционерлердің басым бөлігі (Barclays,
Aviva Insurance Group және Trinity Mirror
баспасы) жылдық марапат туралы есеп-
терге қарсы дауыс беруде үлкен қадам
жасады. Бір жағынан, мұндай бас көте-
руде жылдық есеп беруді жоққа шығару
үшін, ал, екінші жағынан, марапат пакет-
терін қайта қарауға немесе менеджерлер-
ді қызметтен кетуге мәжбүрлеу үшін жет-
кілікті болды.
Алайда көптеген жағдайда акционер-
лердің алаңдаушылығын тудырған дау-да-
майдың артуына қарамастан, акционер-
лердің әрекеті марапат төлеуге немесе ке-
лісімдерді қайта қарауға қатысты шешімді
қабылдау үшін жеткіліксіз болды. Осыған
байланысты марапат мөлшері еңбек өнім-
ділігінің артуымен және акционерлерге
үлестіретін пайдамен (әсіресе Barclays ком-
паниясына қатысты ұйымның жалпы сы-
йақы қоры дивиденд түрінде берілген со-
мадан үш есе көп деп есептесек) шамалас
болмаған жағдайда, «акционерлер неге үл-
кен марапаттарға қарсы дауыс бермейді»
деген сұрақ туындайды. Сонда бұл акцио-
нерлердің, шынымен де, менеджерлерді
сол жалақыға лайық санағаны ма? Әлде
акционерлердің артық төлем мәселесін
шешуде өзінің жаңа өкілеттігін жүзеге
асыруға құлқы жоқ па? Бұл бізді үкіметтің
осы мәселені шешу үшін акционерлердің
құқықтарын арттыруға қатысты ұстаны-
мына күмәндануға итермелейді. Әлде бұл
ірі компаниялардың көптеген акциялары
жеке акционерлерге, яғни мұндай сый-
ақыға моральдық және қаржылық «на-
разылығы» бар жеке акционерге тиесілі
емес дегенді білдіре ме? Бәлкім, акциялар
орасан зор марапат үшін топ-менедж-
менттен жоғары өнімділікті талап ететін
ұзақмерзімді мүддесі бар инвестициялық
қорларға тиесілі шығар?
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
264
Көптеген компанияда өзгермелі еңбекақы қазірдің өзінде тұрақты түрде қалыптасып
келеді. CIPD (2012) берген ақпарат бойынша сауалнамаға қатысқандардың 65%-ы
марапат, ынталандыру және сіңірген еңбегін мойындау механизмдерін пайдалан-
ған, алайда бұл көрсеткіш жеке секторда 77%-ға дейін өскен. Кейбір компаниялар
жеке бонус (сауалнамаға қатысқандардың 67%-ы) немесе еңбек сіңірген жылдарына
байланысты еңбекақыны ұлғайту (57%) сияқты жеке тұлғаға арналған жоспар қолда-
нады, бірақ топтық немесе командалық ынталандыру жоспарларының қолданысы
көбейіп келе жатқаны туралы да деректер бар (ұйымдардың 48%-ы).
Өнімділікке байланысты еңбекақы
Танымал бола бастаған өнімділікке байланысты еңбекақының бұл түрі
әдетте жеке қызметкерді ынталандыруға қолданылады, бірақ кей жағ-
дайларда топ, команда немесе бөлімге де беріледі. Жалпақ тілмен айтар
болсақ, еңбек өнімділігіне байланысты еңбекақы деңгейі алдын ала ке-
лісілген міндеттер мен стандарттарға сәйкес базалық жалақының үстіне
қосылады, кей жағдайларда қаржылай марапаттың маңызды бөлігін құ-
райды. Алдыңғы бөлімде айтылғандай, еңбек өнімділігіне байланысты еңбекақы
өнімділік менеджменті жүйелерінің ажырамас бөлігі.
Бір жағынан, өнімділікке байланысты еңбекақыны қызметкерлерді марапаттай-
тын, шектеулі ресурстарды тең бөліп беру талпынысы ретінде қарастыруға болады,
яғни ұйымға қосқан үлесіне қарай көбірек төлем беру. Алайда, 7-тарауда айтыл-
ғандай, өнімділікке байланысты еңбекақыға негіз болатын өнімділіктің субъективті
бағалануы, марапаттың әділетсіз бөлінуіне әкелетін процедуралық әділетсіздікті ту-
дыруы да мүмкін. Сол себепті өнімділікке байланысты еңбекақы тиімді болуы үшін
менеджерлер қызметкерлердің еңбек нәтижелерін бағалау мен марапатқа айнал-
дыру жолдарын анықтап, бірлесіп жұмыс істеуге тиіс.
Өнімділікке байланысты еңбекақы қызметкерлерді ынталандыру туралы мақсат
теориясымен тығыз байланысты (Locke and Latham, 1990) болғандықтан, қолайлы
және тиімді мақсаттардың маңыздылығын басты назарда ұстайды, ал сол мақсат-
тарға жету жолындағы марапат ынталандыру мен өнімділікті арттыру. Дегенмен
өнімділікке байланысты еңбекақы контексінде қолданылған кезде сыртқы мотива-
ция қызметкерлердің қажет күш-жігерін жұмсауына және сол мақсаттарға қол жет-
кізу үшін қажет мінез-құлық танытуға сай келетініне ынталандыру.
Біліктілік, білім және кәсіби білікке қарай еңбекақы төлеу
Қызметкерлер мен ұйымның дамуына ерекше көңіл бөлетін компаниялар өнім-
ділікке байланысты еңбекақыға (PRP) балама ретінде жаңа дағдыларға, білім мен
білікті дамытуға қарай шартты еңбекақы төлейді. Еңбек өнімділігіне байланысты
еңбекақы бизнеске қатысты белгілі бір мақсаттарға қол жеткізуге бағытталса, дағ-
дыға негізделген еңбекақы жеке тұлғаның даму мақсаттарына баса назар аударады.
Бұл еңбек өнімділігін арттыру жүйелері бар ұйымдарда және өз қызметкерлері-
нің арасында дағды икемділігін бағалайтын компаниялар үшін өте қолайлы. Жұ-
мыстың тиімділігін арттыруға арналған ынталандыру ісі өнімділікке байланысты
еңбекақы сияқты тікелей әсер етпейді, алайда мұндай еңбекақы жоғары білікті
ӨНІМДІЛІККЕ
БАЙЛАНЫСТЫ
ЕҢБЕКАҚЫ
265
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
қызметкерлердің мүмкіндігі неғұрлым көп болса, өз әлеуетін жүзеге асыруға моти-
вациясы да жоғары болады деген болжамға сүйенеді. Еңбек өнімділігі мен білігіне
байланысты еңбекақы арасында айырмашылық болғанымен, кейбір компания-
лар қызметкерлердің жетістігі мен кәсіби білігін мойындауға қатысты марапатқа
«сіңірген еңбекке арналған еңбекақы» ұғымын кең мағынада пайдаланады. Осын-
дай көзқарастар мемлекеттік секторда барған сайын айқын көріне бастады (Perkins
and White, 2010).
Жалпыұйымдық еңбекақы жүйесі
Сондай-ақ шартты еңбекақы ұйымның өз өнімділігіне негізделуі мүмкін. Ұйымның
еңбек өнімділігіне байланысты еңбекақы формаларына, қызметкерлердің меншік
үлесіне қатысуы және табысты бөлісу жатады (қызметкерлер өнімділікті арттыру
немесе қорды үнемдеуден түскен пайданы бөліседі). Ынталандыру еңбекақысының
мұндай түрлері ұйым қызметкерлерінің міндеттемесі мен ұзақмерзімді еңбек өнім-
ділігін арттыруға бағытталған, бұл қызметкерлерге компаниядан қаржылай үлес алу-
ға мүмкіндік береді (Greene, 2014). Қызметкерлер арасында табысты бөлісу жүйесі
ұйымдардың 38%-ында және табысты бөлу (өнімділікті арттырудан түскен «табыс»)
22%-ында тіркелген (CIPD, 2012b). Атап айтқанда, үлестiк меншiк жүйесі басқарушы
қызметкерлердің сыйақысының маңызды элементiн құрайды. Жалпыұйымдық тө-
лем жүйесі 10-тарауда қаржылай үлес контексінде егжей-тегжейлі талқыланады.
Ынталандыру марапатына қатысты мәселелер
Алдыңғы тарауда айтылғандай, өнімділікке байланысты еңбекақыға қатысты сын
жоқ емес. Өнімділікке байланысты еңбекақы тиімділігіне күмән келтіретіндер ын-
таландыруды белгілі бір мінез-құлыққа әсер ету емес, ол тек «сол мінез-құлықты
уақытша сақтап, қысқамерзімді өзгерістерді ғана қамтамасыз ете алатын» «пара»
ретінде қарастырады (Kohn, 1993). Сол сияқты, Дектоп және т.б. (1999), қызметкер
міндеттемесі төмен болған жағдайда өнімділікке байланысты еңбекақы ұйымдық
азаматтық мінез-құлыққа кедергі келтіреді дейді, ал міндеттеме көп болған жерде
мұндай еңбекақының ынталандыра алатыны бұрыннан белгілі екенін айтады. Яғни
еңбек өнімділігіне негізделген төлемдер міндеттемесі төмен қызметкер үшін көңіл
көншітерлік жағдай емес, алайда оны тиісті жағдайларда қолданса, оның дамуына
ықпал етері сөзсіз. 7-тарауда өнімділікті тиімді бағалау мәселелері талқыланды және
онда бағалауға болатын мақсаттарды қалыптастыру, қызметкерлердің рейтингісіне
байланысты проблемалар көтерілді, сонымен қатар мұндай өлшемдерге ақша мә-
селесі қосылғанда ағат пікір немесе сәйкессіздік пайда болу қаупі анықталды.
Өнімділікке байланысты еңбекақы үшін негізгі стратегиялық мәселе шартты
марапаттың нақты түрлерінен туындаған қысқамерзімді үрдісті еңсеру. Мысалы,
марапаттар қысқамерзімді өнімділікпен тығыз байланысты болған жағдайда қыз-
меткерлер ұзақмерзімді мақсаттарға уақыт пен күш-жігерін жұмсауы екіталай, сол
себепті де ұйымның ұзақмерзімді өміршеңдігіне немесе қысқамерзімді табысы-
на, тұрақты бәсекелік артықшылығының негізгі аспектілеріне залалы тиюі мүмкін.
Шын мәнінде, марапаттан туындаған мінез-құлықтың өзгеруі кейде компанияның
талаптарына қайшы келеді. Қызметкерлер өзінің жетістікке жетуіне жол ашатын
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
266
ынталандырушы мақсаттар мен мінез-құлыққа ғана зейін қойса, олардың көзден
таса қалған құнды тұстары назардан тыс қалуы ықтимал. Сондықтан еңбек өнімді-
лігіне байланысты еңбекақы ұзақмерзімді мінез-құлықты қалыптастыратын негізгі
көзқарасты өзгерте алмайтыны былай тұрсын, ол оның «жағымсыз» тұстары орын
алуына себепкер болуы мүмкін. Сондықтан еңбекақының жұмыс нәтижесіне байла-
нысты болуы жұмыс берушінің қызметкерге төндірген қаупімен тең, бұл сенімсіздік
пен тұрақсыздықтың артуына және жұмыстың қызметкерді зорықтырып, мінез-құл-
қының осал тұстары көрінуіне әкеп соғады (Lewis, 2006).
Өнімділікке байланысты еңбекақыға қатысты шешім қабылдау үрдісіндегі
негізгі мәселелердің бірі шартты еңбекақының түрлі формаларының қолайлы-
лығы, атап айтқанда кәсіби, ұйымдық, салалық және мәдени контексте қабылда-
нуы (Chiang and Birtch, 2007). 8.7-қосымшада еңбек өнімділігіне байланысты ең-
бекақы (PRP) ықпалы айтып білгісіз, сондықтан оны барлық жағдайға пайдалану
орынсыз делінген, себебі Қытайдағы ұйымдарда қолданған кезде қызметкер-
лердің мінез-құлқы мен көзқарасына əсер еткен. Жеке өнімділікке байланысты
еңбекақы қызмет орнында жұмыстың жандануына және командалық жұмыста
өте маңызды саналатын қызметкерлер арасындағы ынтымақтастықты дамытуға
залалын тигізуі мүмкін (Dowling and Richardson, 1997; French et al., 2000). Демек,
8.7
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Қытайдағы өнімділікке байланысты
еңбекақы
Жоғарыда айтылғандай, марапат туралы
шешім қабылдаудың ең маңызды фактор-
ларының бірі қызметкерлердің төлем
деңгейіне және оның формасына реак-
циясы. Осылайша, қызметкерлердің пси-
хологиялық және мінез-құлқы тарапынан
марапат жүйелеріне реакциясын нақты
болжау үшін марапат туралы шешім қа-
былдау тиімділікті арттырудың маңызды
әдісі және оны іске асыруда салдар ауыр
болатын қателердің алдын алуда маңызды
құрал. Алайда HR-менеджментке қызмет-
кердің реакциясын болжау қиын. Әсіресе
екі аймақ арасындағы мәдени қашықтық
айтарлықтай болса, компаниялардың бас-
қа бір елде немесе аймақта дамыған тәжі-
рибені жүзеге асыруы да оңай шаруа емес.
Еңбек өнімділігіне байланысты еңбекақы
HR-менеджмент әдістерінің бір аспектісі
ретінде заманауи басқару практикасын
негіздейтін унитаризм мен жекелеген
адамдардың алға қойған жорамалдары.
Сонымен қатар мультиұлттық корпора-
циялар мен отандық компаниялардың
көбі үстем мәдениетінде осындай ерекше-
ліктері байқалмайтын елдерде өнімділікке
байланысты еңбекақыны іске асыруға әлі
де ұмтылып келеді.
Дю және Чой (2010) Қытайдағы отан-
дық және шетелдік компанияларда жұмыс
істейтін инженерлердің өнімділікке байла-
нысты еңбекақы (немесе нәтижеге қатысты
еңбекақыны) енгізілуіне қатысты реакция-
сын зерттеуге тырысты. Олар өнімділікке
байланысты еңбекақы жеке тұлғаның адал-
дығы мен мотивациясына қатысты (дұрыс
іске асырылған жерлерде) оң нәтиже берге-
німен, қызметкерлердің ұйымдық міндетте-
месін атқаруына және ұйымдағы азаматтық
мінез-құлқына теріс әсер ететіні анықтал-
ды. Сондықтан олар мәдени деңгейдің әсе-
рі жеке деңгейде емес, ұжымдық деңгейде
көрінуі мүмкін деп есептейді, әрине, жеке
адамның назарын нақты жұмыс мақсатта-
рына бағыттаса және қоғамда социалистік
құндылықтар басым болса да, «топтық не-
месе ұжымдық сәйкестікке қарағанда, жеке
басын немесе қызметкердің жеке әл-ауқа-
тын әлдеқайда маңызды етеді».
267
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
бұған балама тиімді команда өнімділігін арттырып, оны қолдау үшін жұмыс
топтарының діттеген мақсаттарына жетуге арналған командалық нәтижеге не-
гізделген еңбекақы.
Еңбек өнімділігіне байланысты еңбекақы мәселелерінің соңғысы – қызметкер-
дің жұмыспен қанағаттануы мен психологиялық келісімшартқа ықпалын қарас-
тырады. Хейвуд және Уей (2006) шартты төлемнің әр алуан түрлері қызметкердің
жұмысқа разылығының әртүрлі деңгейлеріне қатысты екенін мәлімдейді. Комис-
сиялар, шайпұл, акциялар опционы мен бонустар жұмысқа разылық сезімімен
байланысты болғанымен, келісілген жалақыға қанағаттануға кері әсерін тигізді.
Марапат төлемдеріне қатысты басқарманың өкілеттігін жеке еңбек өнімділігіне
байланысты еңбекақыдан (Kessler and Purcell, 1992) айқын көруге болады. Ал бол-
жалды марапаттың дер кезінде төленбеуі, әсіресе оны «бермей ұстап қалу» әді-
летсіз деп қабылданған жағдайда демотивация орын алуына және психологиялық
келісімшарттың бұзылуына әкеп соқтырады. Сондықтан нәтижені күту менедж-
менті тиімді шартты еңбекақы келісімдерінің маңызды элементі, себебі өнімді-
лікке байланысты еңбекақыны (PRP) пайдалану, әсіресе менеджерлер өнімділікті
арттыру үшін максималды түрде ынталандыруға ұмтылған кезде қызметкерлер
оған үлкен үміт артуы мүмкін. Бұдан еш нәтиже шықпаса, қызметкерлер арасында
наразылық тудырып, демотивацияға әкеп соқтырады. Ең жоғары марапатқа қыз-
меткерлердің шектеулі санының ғана қол жеткізетіні және оның өзінде өнімділікке
байланысты еңбекақының тек орташа деңгейі ғана тиесілі болған жағдайда мәсе-
ле туындайды. Ал ұзақмерзімді перспективада тиімділікті арттыру үшін ынталан-
дыру әсері әлсірейді.
ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРгЕ ЖАҒДАЙ ЖАСАУ ЖӘНЕ ҮСТЕМЕАҚЫ ТӨЛЕУ
Қаржылай марапаттан басқа, сыртқы мотивациялық қажеттіліктерді кейде жана-
ма еңбекақы деп аталатын үстемеақыны пайдалану арқылы да сақтауға бола-
ды. Терминдер бірінің орнына бірі жиі алмастырылып қолданыла береді, бірақ
CIPD (2006) барлық қызметкерге ұсынылатын «үстемеақы» мен қызметкерлердің
немесе жекелеген тұлғалардың жекелеген топтарына ұсынылатын «үстемеақы»
жігін ажыратып көрсетеді. Қызметкер үстемеақысы қаржылай марапаттың бір
қосымшасы, бірақ қаржылық, кейде статус, құндылықты ұстап тұруға қажет. Жа-
нама түрдегі ең көп таралған нысандарға ақылы демалыс, мерзімі ұзартылған та-
быс жоспарлары (кәсіби зейнетақы немесе зейнетақы жоспарлары), жұмыс ба-
рысында пайда болған сырқатына байланысты берілетін төлемдер, бала күтіміне
байланысты анаға және әкеге берілетін демалыс, өмірді сақтандыру, компания
авто көліктері (немесе автокөлік сатып алу үшін ұйымдық жарналар), денсаулық
клубына мүшелік, бала күтімі қызметтері және қосымша жыл сайынғы демалыс
жатады. Әрине, кейбір үстемеақы түрлері қызметкер міндеттемесін және жұмыс-
тағы әл-ауқатын арттыруға бағытталған. CIPD (2013) ақпараты бойынша, жұмыс
берушінің ең көп төлеген үстемеақысына (барлық қызметкерлер үшін қолжетім-
ді) жақын адамының қайтыс болуына байланысты төлем, 25 күндік немесе одан
көп ақылы демалыс, өмірді сақтандыру, оқу мен карьералық өсуіне арналған
мүмкіндіктер, зейнетақы жүйесі және Рождество мерекесіндегі түскі асына/кеші-
не жұмсалған ақша жатады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
268
Армстронг (2007) үстемеақы жеке сыйақының үштен біріне дейінгі мөлшерді құ-
рауы мүмкін екенін алға тартады. Қызметкерлерге мол жалақы төлеуден гөрі, үсте-
меақы төлеу туралы шешім қабылдау қызметкерлерді жұмысқа алу, ұстап тұру және
ынталандыру үшін түрлі өтемақы элементтерін жүзеге асыратын әртүрлі лауазымды
білдіреді. Мысалы, жоғары сапалы зейнетақы жүйесі қызметкерлердің ұзақмерзімді
ниеттестігіне себепкер бола алады. Шынында да, үстемеақы төлеу жұмыс беруші-
лерге мерзімі ұзартылған өтемақымен қатар, тікелей қаржылай марапатпен қамта-
масыз ету мүмкіндігін береді.
Сонымен қатар үстемеақы қызметкерлерді жұмысқа тарту және оларды
ұстап тұру үшін өзін дифференттейтін негізгі сала екенін көрсетеді. Мысалы,
Ұлыбританияда жеке сектордың білікті мамандарына қарағанда мемлекеттік
қызметкерлерге, мысалы, мұғалімдерге жалақы аз төленеді. Алайда жақсы зей-
нетақы мөлшері және мерзімі орташадан ұзақ демалыс күндері орташа жалақы-
ның осы айырмашылығын өтейді. Негізінен, үстемеақы қызметкерлерді нарық
практикасына сәйкестендіру үшін немесе одан асыру үшін беріледі. Сондай-ақ
қызметкерлерге берілетін кейбір үстемақымен қатар, мысалы, бала күтімі мен
қоныс аудару шығындарына байланысты салық жеңілдіктері де қарастырылған
(Armstrong, 2007).
Мотивацияның болжалды теориясы бойынша, алушы марапаттың қадірін білсе
ғана марапат оны ынталандыра алғаны. Осыған орай, компаниялар икемді үсте-
меақы жүйесін үнемі пайдаланып келеді. Онда жеке тұлға үстемеақы «мәзірінің»
ішінен ейде тамақтану талоны деп аталады) таңдау жасай отырып, өз мұқтаж-
дықтарын көрсететін жеке үстемеақы пакетін құра алады (IDS, 2008b). CIPD (2013c)
марапат менеджменті жөніндегі жүргізілген зерттеулер ұйымдардың бестен бірі
икемді үстемеақы жүйесін пайдаланатынын көрсетеді. Ауқымды марапат стратегия-
сы сияқты Бэтен және Верварен (2012) мұндай әдістерді компанияның ішкі және
сыртқы контексіне енгізіп, сол арқылы басқарылуын қамтамасыз ету маңызын атап
көрсетеді. 8.8-қосымшада Samsung технологиялар компаниясы қолданған икемді
үстемеақы жүйесі мысалға алынған.
Қосымша онлайн оқу. Бұл қысқа мақалада Бельгия мен Нидерландтағы марапат
және HR менеджерлерінің қабылданатын икемді марапат жоспарының таралуы
және жорамалды нәтижелеріне қатысты сауалнамасы берілген. Ол марапатты
стратегиялық басқару шеңберінде ішкі және сыртқы ортаны ескерудің маңызын
растайды.
Baeten, X. and Verwaeren, B. (2012) Flexible rewards from a strategic perspective.
Compensation & Benets Review, 44 (1): 40–9.
ҚАРЖЫЛАЙ ЕМЕС МАРАПАТ
Қаржылай марапат және үстемеақымен қатар, қаржылай емес марапат та қыз-
меткерлерді ынталандырады, қызметкерлердің әл-ауқатына қамқорлық жасап,
олардың бейілдігін арттыруда маңызды рөл атқаратын марапаттың маңызды
бөлігі (Walsh and Taylor, 2007). Херцбергтің айтуынша (1966), қаржылай марапат
таза гигиеналық фактор болса, қаржылай емес марапат қызметкерлердің негіз-
гі психологиялық қажеттіліктерін ескереді, жасырын күш-жігерін ашуына және
269
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
үлкен ұйымдық міндеттеме алуына жағдай жасайды. Армстронгтің (2007) пікірінше,
қаржылай емес марапат төмендегі факторларға сүйенеді: табысқа жету, жауапкер-
шілік, құрмет пен беделге ие болу және тұлғалық даму. Қаржылай емес марапатқа
мыналар жатады:
тұлғалық және карьералық даму мүмкіндіктері;
икемді жұмыс (үйде отырып немесе икемді уақытта жұмыс істеу);
қызметкерлер коммуникациясы, атсалысуы және қатысуы;
жағымды жұмыс ортасы және қисынды жұмыс дизайны;
жақсы өнімділік менеджментінің практикасы және бағалау;
қызметкерлердің ұйымға қосқан үлесін мойындау практикасы (мысалы,
«Айдың үздік қызметкері» марапаты).
°
8.8
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Samsung және икемді марапат
2013 жылы Samsung жаһандық техно-
логия компаниясы қызметкерлердің он-
лайн-порталын пайдалана отырып, өзде-
ріне тиесілі үстемеақы пакетін белсенді
түрде қалыптастыруына мүмкіндік беретін
«Samsung Highlights» икемді үстемеақы
жүйесін іске қосты. Жүйе бойынша қыз-
меткерлерге айына 50 фунт мөлшерінде
«икемді жеңілдіктер» беріледі, ол жаттығу
залының мүшесі болу, стоматологиялық
және жеке медициналық сақтандыру қыз-
меттерін қамтиды. Бұл жүйе үстемеақы па-
кетіне ұйымдық шолу жасалғаннан кейін
енгізілді. Онда көрсетілгендей, компания
үстемеақыға айтарлықтай қаражат жұм-
саған кезде (тек деңгей бойынша ғана өз-
геретін негізгі үстемеақының белгіленген
жиынтығы бойынша) қызметкерлер өзіне
тиесілі зейнетақы пакетіне қызықпаған,
яғни өзінің толық пакеті туралы білмеген,
немесе құнды деп есептемеген үстемеақы
алған.
Әлемдегі ең жақсы үстемеақы біз-
де болар еді, алайда қызметкер-
лерге қажеттінің өзі сол болмаса,
онда оның еш маңызы жоқ. Біздегі
жұмыс күшінің әртүрлі болғанына
орай солардың қалағанын ұсын-
ғымыз келді. Бұл оларды ұстап қа-
луға, еңбекпен айналысып, үсте-
меақысын пайдалануға көмекте-
седі (Samsung компаниясының HR
вице-президенті, 2014).
Samsung бәсекеге қабілетті марапат па-
кетін құру туралы ақпарат беру мақса-
тымен компанияның қандай үстемеақы
ұсына алатыны туралы және үшінші та-
раптың пайдасы туралы кеңес беруі тура-
лы қызметкерлер пікірін анықтай отырып,
үстеме ақыға қатысты анағұрлым икемді
тәсіл әзірледі. Бұл қызметкерлерге негіз-
гі үстемеақысының құнын көріп отыруға
және фидбәк арқылы қызметкерлер пікірі
негізінде ұсынылатын үстеме ақыны үнемі
шолып, жаңартып отыруға мүмкіндік бере-
ді. Мәселен, 2014 жылы ұйым маусымдық
жол жүру билетін сатып алуға, жазатайым
оқиғадан сақтандыруға және түскі асқа
жеңілдік картасын сатып алуға арналған
жаңа мүмкіндіктер енгізілді.
Сондай-ақ Samsung қызметкерлердің
әл-ауқаты мен олардың ұйымдық жетістік-
ке жетуіне байланысты негізгі мәселелерді
табысты шешу үшін бенефит пакетін пай-
даланады.
Дереккөз: IDS, 2014; Crawford, 2014.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
270
Қаржылай емес марапаттың ескерілуі марапаттың толық көлемде HR-менеджмент
және жұмыс дизайнының барлық элементіне қатысты екенін білдіреді. Қызмет-
керлердің жұмысына қанағаттануы мен құлшынысының артуына байланысты
дербестік, фидбәкпен келген пікірлердің позитивтігі, сондай-ақ жұмыстың жал-
пы маңызы мен әсері жұмыс сипаттамасын өзгертті. Осындай нәтижелерге жету
үшін менеджерлер, 6-тарауда айтылғандай, сабақтастық, құрамын ұлғайтып, ма-
териалдық игілігін көтеру үшін жұмыс орындарын құруда бірқатар мүмкіндіктерді
қарастырады. 8.9-қосымшада материалдық марапаттың шегі, сонымен қатар ұзақ-
мерзімді перспективада мотивацияның бірқалыпты сақталуы үшін қызметкерді
мойындау мен мадақтаудың маңызы туралы сөз болып, жоғары өнімділікке қол
жеткізу үшін қызметкерді ынталандыруға біртұтас көзқарас қажет екені қарас-
тырылады. Қаржылай емес марапатты қолданумен қатар, қызметкерлерді ынта-
ландырудың маңызы олардың беделін мойындау барған сайын артып келеді
(Van Dyke and Ryan, 2013). Қызметкерлерге берілетін мұндай «шығынсыз» марапат
компаниялар күрделі экономикалық жағдайда жұмыс істеген кезде, компаниялар
қызметкерлерді ынталандыру мен сақтау қажетін шығын шығармай, тепе-теңдік-
те ұстауы қажет болған кезде жиынтық марапаттың маңызды аспектін құрайды
(Hay Group, 2010).
ЖИЫНТЫҚ МАРАПАТ
Қаржылай емес марапаттың маңызын және қызметкерлерге марапат берудің не-
ғұрлым тұтас және стратегиялық әдісін қолданудың маңызын мойындай отырып,
кейбір компаниялар «жиынтық марапат стратегияларын» қолданады. «Жиынтық
марапат» ұғымы қызметкерлерге арналған материалдық және материалдық емес
марапаттың маңызын құптайды және ұсынылған марапаттың әртүрлі компонент-
тері бірін-бірі толықтырып, компанияның философиясы, құндылықтары және
мәдениетімен үйлесімді болуын қамтамасыз етуге ұмтылады (Azasu, 2009). Үздік
қызметкерлерге (Zingheim and Schuster, 2005) немесе барлық қызметкерлерге қа-
тысты болсын, компаниялар олардың сыйақысы мен жәрдемақы жиынтығының
ақшалай құнын егжей-тегжейлі сипаттайтын тұрақты «жиынтық марапат туралы
есеп» беріп отырады. Оның екіұшты мақсаты бар: бұл компанияның белгілі бір
уақыт ішінде сол адамға жұмсаған инвестициясын нақты анықтау және басшы-
лықтың марапатты неғұрлым стратегиялық және жиынтық тәсілмен қарастыруы-
на көмектесу. Алайда бірсыпыра компаниядағы жиынтық марапат еңбекақы мен
еңбекақыдан тыс төлемдерден бөлек, жұмыспен қамту және еңбек жағдайларына
қатысты жинақталатын әлеуметтік, психологиялық және даму саласынан түсетін
көптеген бенефиттер түрін қамтиды.
Мысалы, 8.10-қосымшада KPMG жаһандық кəсіптік қызмет көрсету компания-
сының марапат туралы өтініштерін қолдау үшін пайдаланған жиынтық марапат үл-
гісі көрсетілген: «нарықтағы үздік таланттарды тарту, дамыту, ынталандыру және ұс-
тап қалу үшін KPMG Europe нарықтағы жетекші еңбек өнімділігі үшін маркетингілік
марапат арқылы қаржылық табысымызды бөлісетін әділ және икемді ұсыныс жа-
сауға дайын». Бұл үлгі фирма қызметкерлеріне беретін еңбекақы қызметкерлерінің
еңбегі үшін төлейтін инвестиция элементтерінің бірі екенін түйіндеп, оны жеткізуге
тырысатынын көрсетеді.
271
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
О‘Нил (1995) жиынтық марапаттың тиімді стратегиясын дамыту ішкі бизнес фак-
торларын кешенді бағалауды, сыртқы орта мен нарық мәселелерін және қазіргі
марапаттың құрамдас бөліктерінің осы ішкі және сыртқы талаптарға қаншалықты
сәйкес келетінін талдауды талап етеді. CIPD марапат менеджменті шолуына сәйкес
(2013c), жұмыс берушілердің тек 15%-ы қызметкерлерге жиынтық марапат беру ту-
ралы мәлімдеме жасайтыны анықталған. Бірақ тәжірибеге сүйенсек, жиынтық ма-
рапат қағидаттарына бағыну соңғы жылдары ауытқып отырғаны байқалады. CIPD
мұның себебін қазіргі экономикалық құлдырау кезінде кейбір жұмыс берушілердің
марапаттың стратегиялық тәсілінен бас тартқанынан болуы мүмкін деп есептейді.
Мұндай пікірге қарамастан, тіпті күрделі экономикалық жағдайда компаниялар өсу-
ді ынталандыру мақсатында «шамадан тыс шығын саясатынан қызметкерлердің ең-
бекте белсенділік танытып, олардың таланттарын дамытатын» саясатқа көшуі керек
(2013c: 131).
8.9
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Иррационалдық және марапат
Сазерленд (2007) иррационалдық туралы
кітабында марапат пен жазаның дұрыс
қолданылмай жүргені туралы қарама-қай-
шы ұғымдарды қарастырады. Атап айт-
қанда, Сазерленд материалдық марапатқа
байланысты мәселелерге баса назар ауда-
рады. Мысалы, әртүрлі контексте балалар
мен ересектерге жүргізілген тәжірибеден
көргеніміздей, үлкен марапат сүйіп атқа-
ратын жұмыстың құнын түсіреді. Мұны
былай түсіндіруге болады: адам қандай да
бір жұмысты орындау үшін үлкен марапат
қажет деп тапса, онда жұмысты қызық,
жағымды немесе орындауға тұрарлық деп
бөліп-жармайды.
Сазерлендтің пайымдауынша, қа-
жет жұмысты орындау жағымды болған
жағдайда материалдық марапат адам-
дарға қысқа уақыт ішінде бірдеңе жаса-
туға мүмкіндік беретін ықпалды шара.
Ал марапатқа қол жеткізгеннен кейін ол
адамдардың ешқашан марапат алмаған-
дармен салыстырғанда жұмысқа деген
белсенділігі төмендейтінін алға тартады.
Адамдар кез келген жұмыс үшін мара-
патталатын болса, онда сол жұмысты
орындауға бірден ықылас білдіріп, тіп-
ті оны еш марапатсыз орындауға ниет
етуі бұрын қалыптасып қалған сенім-
ге қайшы келеді. Мұның менеджерлер-
дің бір реттік бонус ұсынуына шешім
қабылдауы үшін маңызды салдары бар.
Материалдық марапат жетекші адам
әсерін береді, яғни қандай да бір «пре-
мия» (немесе жыл соңындағы бонус)
алуға ұмтылмайтын талантты адамдарға
қарағанда «премия» алуға ұмтылатын
адамдар креатив және икемді жұмысты
азырақ істейді.
Дегенмен Сазерленд мадақтау функ-
цияларын материалдық марапаттан өзге-
ше және жұмыс құнына жағымсыз әсері
жоқ деп атап өтеді. Ол негізгі екі себепке
байланысты. Біріншіден, мадақтауды қа-
былдай аламыз. Адамдар өзгелер мадақ-
тамаса да, бір нәрсені жақсы істегені үшін
риза болады не «өзін-өзі мадақтайды».
Екіншіден, мадақтау шексіз ұғым. Ма-
териалдық марапат сияқты адамды кез
келген уақытта мадақтауға болады. Бұдан
адамдардың өзін-өзі емес, басқаларды
мадақтауына жол ашып, өз жұмысынан
қанағат алуы үшін менеджерлердің жағ-
дай жасауы қажетін көруге болады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
272
Жиынтық марапат қолданысының шектеулі болуы Марчингтон мен Уилкинсон-
ның (2005: 322) осы ұғымға қатысты «шындыққа жанаспайтын бос даурықпа» деген
пікірін және басшылықтың марапат пакеті бөліктерінің әрқайсысын оқшау түрде
бағалап, өз төлем жүйелерін шынайы түрде немесе кез келген нақты критерийлер-
ге сәйкес бағалай алмайтынын дәлелдейді. Осы сияқты, Кесслердің (2007) марапат
практикасының басты мәселесі – бизнес-стратегия жайлы пайымдауы іс жүзінде кө-
рінбейді. Сол себепті де кез келген ұзақмерзімді стратегиялық мәселелерге байла-
нысты емес, еңбек нарығындағы қысымға жауап беру қажетіне қарай менеджерлер
көбінесе қысқамерзімді шығынға сүйеніп марапат жүйелеріне өзгеріс енгізеді.
°
8.10
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Жеке өсу
Адам ресурстарына инвестициялау
Қазіргі дағдылар
Даму
Өнімділік менеджменті
Кәсіби өсу
Жиынтық еңбекақы
Базалық еңбекақы
Өзгермелі еңбекақы
Үстемеақы
Мойындау
Сенімді болашақ
Келешекке бағдар және құндылықтар
Өсу және табыс
Тараптар мүддесі
Имидж және бедел
Жағымды жұмыс орны
Адам – басты назарда
Көшбасшылық рөл үлгілері
Күрделі жұмыс
Сенім/мүмкіндіктер мен құқықтың кеңеюі
Ашық коммуникация
KPMG компаниясындағы жиынтық марапат үлгісі
Дереккөз: Incomes Data Research рұқсатымен қайта басылды; IDS, 2008d.
Чен және Хсиэ (2006) жиынтық марапат ұғымын қамтитын соңғы отыз жыл ішінде-
гі марапат менеджменті әдістеріндегі негізгі өзгерістердің қысқаша қорытындысын
ұсынады (8.1-кесте). Атап айтқанда, олар марапат жүйелері мультиплекс ретінде
қарастырылуы керек екенін, яғни «барлық қызметкер марапатты еңбек қатынасы-
нан туындайтын құндылық деп санауы» тұжырымдамасы арқылы түсіндіреді (Chen
and Hsieh, 2006: 66). Олар марапат элементтері мен кең ауқымды ұйымдық мақсат-
тар, қызметкерлердің қосқан үлесі (еңбек өнімділігі), ішкі мотивация, ұдайы және
«дербестендірілген» марапат механизмдері арасындағы үйлесіммен қатар, осы
мультиплекс әдісін ХХІ ғасырдағы марапат менеджментінің келбеті деп санайды.
273
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
Жиынтық марапат ұғымдарын жалпыға ортақ және икемсіз мәнерде деп қабыл-
дауына қарамастан, Браун (2014) «ақылды марапатқа» қарай қадам басу қажеттігін
қолдайды. Олар қызметкерлер белсенділік танытуы үшін негізгі құндылықтар мен
қағидаттарға айқын бағдарланған, ашықтыққа және лайн-менеджментке, транспа-
ренттік пен ашық коммуникацияға сүйенеді.
Қосымша онлайн оқу. Бұл қысқаша пікірталас бөлімінде марапат менеджменті
мен дизайнын жетілдірудің стратегиялық және біртұтас тәсілдеріне ауысумен байла-
нысты бірқатар үрдістер қысқаша баяндалады. Мұнда тараудың алдыңғы бөлігінде
берілген KPMG үлгісімен бірге қарастыруға пайдалы мақала берілген.
Chen, H.-M. and Hsieh, Y.-H. (2006) Key trends of the total reward system in the 21st
century, Compensation & Benets Review, 38 (6): 64–70.
8.1-КЕСТЕ. Марапат менеджментіндегі негізгі үрдістер
Марапат өлшемдері
«Дәстүрлі» немесе «ескі»
еңбекақы жүйелерінен «Жаңа» еңбекақы жүйелеріне
Негізі Қызметте жоғары тұру Қосқан үлесі
Әдісі Симплекс Мультиплекс
Функциясы/
атқаратын қызметі
Сыртқы Ішкі
Жиілігі Мерзімдік Шұғыл/жедел
Мақсаты Унитарлы/біртұтас Дифференциал/жалақыдағы
айырмашылық деңгейі
Дизайны Тәуелсіз Үйлестірілген
Дереккөз: adapted from Chen and Hsieh, 2006
Қосымша онлайн оқу. Бұл қысқаша зерттеу мақаласында марапат менеджмен-
тінде лайн-менеджерлер рөлін зерттеуге қатысты кейбір маңызды идеялар беріл-
ген. Олар өнімділігі жоғары ұйымдардың марапат жүйелерін жоспарлау, жобалау
және іске асыруда лайн-менеджерлерді тартуға және HR-мамандарға олардың
табысты жұмысын қамтамасыз етуге қолдау көрсетуін қамтамасыз етеді деп са-
найды.
Brown, D. and Purcell, J. (2007) Reward management: On the line, Compensation &
Benets Review, 39 (3): 28–34.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
274
МАРАПАТ МЕНЕДЖМЕНТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ
Марапат менеджментінің стратегиялық тәсілдерінің негізгі аргументі «бизнесті,
HR мен марапат стратегияларын тиімді түрде «түйістіру» мүмкіндігі бар» деген бол-
жамдарға сүйенеді. Марапат стратегиясын қалыптастырудың жоғарыдан төмен
бағытталған тәсілі ұйымдық мақсаттарға қол жеткізу үшін қызметкерлер мінез-
құлқы мен еңбек өнімділігі талап етілетін деңгейге сәйкес келетін марапат деңге-
йі. Басқаша айтқанда, бұл ұйымдық унитаризмді көздейді. Шынында да, марапат
көбінесе қызметкерлерге жұмысты басқаша орындау мүмкін болмайтындай әре-
кет етуге шақырады. Дегенмен, 8.9-қосымшада айтылғандай, адамдар ынталанды-
руға әрдайым біз ойлағандай әрекет етпейді. Демек, еңбек қатынастарын қалып-
тастыратын айнымалы шаманың көптігін және тікелей себеп-салдар байланысы
тежелуін ескерсек, кешенді марапат жүйесіне салынған инвестициялар көбіне
орынсыз болуы мүмкін.
Осыған байланысты мәселенің бірі – марапаттың HR менеджмент саласына жа-
татыны және ол жеке тұлғаның түсінігіне байланысты. Олай болса, қызметкер түсіні-
гіндегі марапаттың мағынасы марапаттың өзіне қарағанда әлдеқайда маңызды деп
санауға болады. Басқаша айтқанда, ең бастысы марапаттың сыртқы немесе ішкі
құндылығы, ал жұмыс берушінің көзқарасы тұрғысынан ол маңызды емес. Бұл тү-
сінік психологиялық келісімшарт тұжырымдамасымен сәйкес келеді. Қандай да бір
нақты марапатты тағайындауда менеджменттің ниеті түсініспеушілік тудырса, онда
ол еңбек қатынастарындағы шиеленіске түрткі болады. Сондықтан қызметкерлер
үшін құнды саналатын нәрсе және қандай да бір марапат түрлерінің мінез-құлыққа
әсері туралы басқарманың қате пікіріне негізделген марапат жүйесі бизнес-мақсат-
тарға қолдау көрсетуде сәтсіздікке алып келуі ықтимал. Тамақтану талондарын қол-
дану мәселесі сияқты, жұмыс берушілер марапаттың субъективтігі мен күрделілігін
барған сайын мойындай береді және белгілі бір сәттен кейін адамдарға қаржылай
марапаттан гөрі қаржылай емес марапат маңызды болуы мүмкін. Марапаттың күр-
делілігінің тағы бір тұсы жұмысшылардың мінез-құлқына қатысты талаптарды қа-
растырған кезде туындайды. Сондықтан марапат жүйесін тиімді ету үшін марапат
қызметкерлердің қажетін өтеу мен үмітін ақтау үшін және қажет мінез-құлықтың
барлық ерекшелігін анықтау үшін икемді болуы керек.
Жалпы, Марчингтон мен Уилкинсон (2008) жұмыс берушілерге марапаттың со-
ңына түсіп алмай, оның әр алуан түрінің мінез-құлыққа немесе еңбек өнімділігіне
қатысты қарсы пікірлерді мойындай отырып, марапат менеджментінің барлығына
бірдей жарамды әмбебап түрі жоқ деген пікірмен келіседі. Марапат тағайындау ту-
ралы шешім компанияның нарық және еңбек нарығы жағдайларына, технологияла-
рына және қызметкерлердің әртүрлі топтары арасындағы қатынастарға байланысты
болуы керек. Мысалы, қызметтік ортадағы үлкен өзгерістер қызметкерлер арасын-
да білім алмасуды қолдау мақсатында марапат жүйелері мен практикасын дамыту
компанияларға үлкен жауапкершілік жүктеп отыр (Swart and Kinnie, 2003). Марчинг-
тон мен Уилкинсон технология, бизнес-мақсаттар, ұйым құрылымы, мекемелердегі
еңбекке деген сұраныс пен ұсыныс талаптарына сай болуы үшін еңбекақы жүйеле-
рін үздіксіз бағалап отыру маңызын атап көрсетеді.
275
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
8.11
-
ҚОСЫМША
БАСҚАРУ ДАҒДЫЛАРЫ
ЖӘНЕ АТРИБУТТАРЫ
Лайн-менеджерлер және марапат
Лайн-менеджерлер марапат жүйелерін
дамытуға және іске асыруға, әсіресе өнім-
ділікке байланысты өзгермелі еңбекақыға
қатысты қызметкерлердің рөлін күшейту
контексіндегі рөлі үлкен. Мұндай жүйе-
лерге сәйкес, лайн-менеджерлер компа-
нияда «еңбек өнімділігі стандарттары мен
қажет мінез-құлықты анықтап беруге,
түсіндіруге, жүйенің мақсаттарын айқын-
дауға, бағалауға қатысты шешім қабыл-
дауға, қызметкерлердің шешімдері тура-
лы есеп беруге және еңбек өнімділігінің
деңгейлері арасындағы айырмашылыққа
қатысты жасалған кез келген шешімдер-
ді қорғауға тиіс» (Purcell and Hutchinson,
2007b: 8). Дегенмен, басқа тарауларда
талқыланғандай, лайн-менеджерлер ба-
ғалаудың жөн-жосығын жақсы біле бер-
мейді, оның себебі біліктің немесе қажет
тренингінің болмауы немесе мәселені
талқылау кезінде шешім қабылдау қиын-
дықтарына байланысты болуы мүмкін.
Олай болса, бұл қызметкерлердің көңілі
толмайтын жағдайларға әкеп соқтыра-
ды. Әсіресе қызметкерлер өзіне тиесілі
еңбек ақыны алмай қалған жағдайда қыз-
меткерлерді ынталандыру да лайн-ме-
неджерлердің құзырында.
Сондай-ақ лайн-менеджерлер қар-
жылай емес марапат беруде, атап айтқан-
да, қызметкерлердің беделін мойындау,
мадақтау және фидбәк позитив пікір бе-
руде маңызды рөл атқарады. Жағымсыз
жаңалықты жеткізу қандай қиын болса,
кейбір менеджерлер үшін жақсы жаңа-
лықты жеткізу де оңайға соқпайды. Кең
мағынасында, лайн-менеджерлер жұ-
мысшылар ортасына үлес қоса отырып,
жұмыс орындарын құруға, оқыту мен
дамыту мүмкіндіктерін жасауға, оңтайлы
еңбек жағдайларын жасауға және т.б. ар-
қылы қызметкерлерге марапат беруге ті-
келей және жанама ықпал етеді. Осылай-
ша, лайн-менеджерлер қызметкерлерді
жұмысқа қабылдау кезінде немесе одан
кейін қызметкердің базалық жалақысына
қатысты кез келген ресми немесе бейрес-
ми ықпалымен қатар, оларға қолжетімді
тұтас марапат пакетін тағайындауда ықпа-
лы зор.
Лайн-менеджерлер лайық марапат
стратегиясын тиімді жүзеге асыруы үшін
адамдар арасындағы қарым-қатынас пен
басқару дағдыларын игеруі өте маңыз-
ды. Оған келіссөз жүргізу, дау-жанжалды
шешу, кері байланыс жасау және болжал-
ды басқару дағдылары кіреді. Ең маңыз-
дысы лайн-менеджерлер адалдық, ашық-
тық және әділдік қағидаттарын ұстанып
қана қоймай, оны іспен және марапат ме-
неджментінің нәтижелері арқылы көрсете
білуі керек.
Олай болмаған жағдайда лайн-ме-
неджерлердің марапат жүйелерін тиімді
іске асыруы және осы жүйелердің мазмұ-
ны мен мақсаттары туралы тиімді ақпарат
алмасу жоғынан қателіктер мен қайшы-
лықтар өрбиді. Сондықтан Браун мен Пер-
селл (2007) лайн-менеджерлерді марапат
жүйелерін жоспарлау, жобалау және іске
асыруға тартудың маңызы мен осы жүйе-
лердің тиімділігін арттыру үшін HR маман-
дары тарапынан үнемі қолдау тауып оты-
руының маңызын атап көрсетеді.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
276
Әдетте қызметкердің марапат
пакеті үш негізгі элементтен тұра-
ды: қаржылай марапат, қаржылай
емес марапат пен бенефиттер және
марапатты үлестіру схемасы.
Марапаттың немесе үстемеақының
стратегиялық тәсілі. «Жиынтық ма-
рапат» ұғымы марапаттың барлық
үш элементінің маңызын көрсетеді.
Марапат еңбек қатынастарындағы
бірқатар функцияларды орындай-
ды. Сыйақы арқылы қызметкердің
ұйымға қатысты қабылданған құн-
дылығы анықталады және психоло-
гиялық келісімшартты дамытудың
негізгі факторы, сонымен қатар
қызметкердің мінез-құлқын қалып-
тастырып, ұйым мәдениетін дамы-
туға ықпал етеді.
Марапат менеджмент пен қызмет-
керлер арасындағы дау-дамайдың
басты мәселесін құрайды.
Ұйымның марапат стратегиясы
марапат жүйесі туралы мәлімет
беретін философияны, қағидаттар
мен құндылықтарды, сондай-ақ
оны қолдайтын қызметкерлердің
мінез-құлқын сипаттайды. Марапат
жүйесі – төлем құрылымдары-
нан, жұмысты бағалау процесінен,
марапат процесі мен
практикасының тік және
деңгейлес интеграция-
сын талап ететін басқа-
ру түрлерінен тұрады,
сондай-ақ марапат мақсаттары мен
міндеттерінің өзара әрекеттесуі
және оларды ұйымдық мақсаттар-
мен ұштастыру мәселелерін қамти-
ды.
Марапат жүйелерінің дизайнын
жасауда әділдік мәселелерін, қажет
мінез-құлықты қалыптастырудың
тиімділігін және ақшаға құндылық
ұсынуды ескеру қажет.
Марапат менеджментіне шартты
көзқарастың болуы контекстегі
марапаттың өміршеңдігі мен қол-
жетімділігін айқындайтын стра-
тегиялық, еңбек нарығы, саяси,
әлеуметтік, экономикалық және
заңнамалық факторларды көрсету
үшін қажет.
Шартты марапатты пайдалану
туралы шешімдер еңбек өнімділігін
басқарудың ауқымды жүйелерінің
және өзгермелі еңбекақыны пайда-
лану арқылы қол жеткізілетін лайық
мінез-құлық нәтижелерін ескере
отырып жасалуға тиіс.
ТҮЙІН
МАРАПАТ
МЕНЕДЖМЕНТІ
277
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Қаржылай емес марапаттың қай
түрі қызметкерлердің міндеттемесін
және ұйымға деген ниеттестігін арт-
тыра алады?
2. Жеке мінез-құлық түрлерін қалып-
тастыру үшін еңбекақыны қалай
пайдалануға болатыны туралы екі
мысал келтіріңіз.
3. «Жиынтық марапат» термині ар-
қылы нені түсінесіз? Соңғы уақытта
жиынтық марапат стратегиясын қа-
былдаудың белең алуын қалай түсін-
діре аласыз?
4. Марапатқа қатысты ұйымдық ше-
шімдерге ықпал ететін негізгі кон-
текстік факторлар қандай?
5. Неліктен кейбір ұйымдар қызмет-
керлерге өз үстемеақы пакетін жа-
сауға мүмкіндік беретін «тамақтану»
жүйесін енгізді?
6. «Ішкі әділдік» және «сыртқы әділдік»
терминдері арқылы нені түсінуге бо-
лады?
7. Базалық еңбекақыны анықтау үшін
қолданылатын негізгі әдістер қан-
дай? Әр әдіске байланысты туындай-
тын мәселелер қандай?
8. Өнімділікке байланысты еңбекақы
қызметкерлер мінез-құлқының жа-
ғымсыз тұстарының дамуына неме-
се жағымды мінез-құлық танытуына
қалай кедергі келтіретінін түсіндірі-
ңіз.
9. Табысты және пайданы бөлісу ара-
сындағы айырмашылық қандай?
10. Неліктен ұйымның еңбек өнімділі-
гіне марапат элементін байланыс-
тыруы қатардағы қызметкерлердің
жұмыс күші мен ұйымдық міндетте-
мелерді арттыру үшін тиімді емес?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
Shearwater Ltd компаниясындағы
марапат менеджменті
Shearwater Ltd аэроғарыш және қорға-
ныс өнеркәсібі үшін электрондық және
электр-механикалық шағын жүйелердің
дизайнын жасап, өндіріске шығарады.
Ол Англияның оңтүстік-батысында, қор-
ғаныс дәстүрі күшті қалыптасқан аймақ-
та орналасқан. Shearwater автокөлік
компоненттерін шығарумен айналы-
сатын америкалық конгломерат Wilco
Group компаниясының 2003 жылы сатып
алған өндірістік бөлімшесі. Shearwater
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
278
компаниясындағы 120 қызметкердің
жартысы өндірістік процеске тікелей
қатысатын білікті және жартылай білік-
ті мамандар, 20 инженер, ал қалғанда-
ры сату, қаржы және сатып алу сияқты
бизнес түрлерімен айналысады. Компа-
нияны Wilco сатып алғаннан кейін ше-
телдегі бәсекелестіктің ұлғаюы мен өз
өнімдеріне сұраныстың төмендеуіне,
сонымен қатар өндірістік қуаттың ар-
тық шығындалуына байланысты ол өз
жұмыс күшін ерікті түрде босату және
мерзімдік келісімшарттарды жаңарту-
дан бас тарту арқылы шамамен 40%-ға
қысқартты. Мұндай қысымға төтеп беру
мақсатында Shearwater шығынға баса
назар аударатын көптеген бәсекелесте-
ріне қарағанда, нарықтағы позициялау
құралы ретінде жоғары сапалы бизнес-
стратегиясын айқын түрде іске асырып,
соңғы екі қаржы жылы ішінде компа-
нияның өнімділігін оңтайландырды. Ал
Wilco шығынды қысқарту және тиімді-
лікті арттыру үшін Shearwater компа-
ниясына қысым көрсетуін жалғастырып
келеді. Бұл жағдай Shearwater компа-
ниясының топ-менеджмент арасын-
да қызметкер тұрақтамауының негізгі
себепшісі болды. Сөйтіп, соңғы алты
жыл ішінде компанияның басқарушы
директорларының үшеуі ауысып үл-
герді. Қазіргі басқарушы директордың
бұл лауазымда отырғанына тек үш ай
ғана болған. Ол АҚШ-тағы басқа Wilco
компаниясынан ауысып келген. Ал биз-
нестің өндірістік жағында істейтін көп-
теген қызметкер, керісінше, біраз уа-
қыт компанияда қалып жұмыс істеген.
Компаниядағы орташа жұмыс ұзақтығы
сегіз жыл болғанымен, қызметкерлер-
дің бірталайы әлдеқайда ұзақ уақыт жұ-
мыс істеп келеді. Жақында жүргізілген
зерттеулерге сүйенсек, қызметкерлер-
дің компанияға (ең маңыздысы, олар
істейтін жұмыс түріне және жұмыс іс-
тейтін секторға) көзқарасы адал екенін
және өзінің Shearwater компаниясында
жұмыс істейтінін өзгелерге мақтаныш-
пен айтып жүргенін көрсеткенімен,
олардың моральдық рухы төмен және
жұмыстан шығу ниеті жоғары екені
анықталды. Топ-менеджменттің тұрақ-
тамауы, қызметкерлер санының бұдан
былайғы қысқартылу қатері және бас
компанияның «араласуы» осының
бәрі қызметкерлердің компанияның
ұзақмерзімді өміршеңдігіне деген сені-
мі жоғының бірден-бір себебі.
Дегенмен жаңа басқарушы дирек-
тор алғашқы бірнеше айын Shearwater
компаниясында өткеріп, шығынды
үнемдеуге қалай қол жеткізуге болаты-
нын және бизнес пен өндіріс процес-
терін талдай келе, еңбек шығындарын
«қысқарту» қажет деп шешті. Ол қыс-
қа және орта мерзімді перспективада
тапсырыс жеткілікті екенін ескере келе,
қызметкерлерді ешқандай қысқарту
болмайды деп сендірді. Қазіргі уақыт-
та барлық қызметкерге жалақы төлеу
тәртібі басшылықтың мерзімдік шолуы
арқылы белгіленеді. Ол барлық қызмет-
керлер ішінен кәсіподақ өкілдері мен
одан тыс өкілдерді қамтитын компания
басқармасымен қысқаша кеңес өткіз-
геннен кейін жүзеге асады. Сайып кел-
генде, еңбекақыны ұйымдастыру тура-
лы шешімді менеджмент қабылдайды.
Ағымдағы іс-шаралар компанияда бұ-
рыннан қалыптасқан дәстүрлерді көр-
сетеді. Өндірісте істейтін қызметкерлер
инфляцияға қарай (дегенмен бұл авто-
матты түрде жасалатын шолу арқылы
емес, менеджмент талғамымен орын-
далады) жаңартылатын негізгі жалақы
алып отырады. Сонымен қатар оларға
осы негізгі еңбекақыны толықтыру үшін
ауысымдық және мерзімді сағаттан тыс
жұмысқа байланысты шағын еңбекақы
қарастырылған.
279
8-ТАРАУ. МАРАПАТ МӘСЕЛЕСІ
Тапсырма
Жаңа басқарушы директор марапат-
қа жаңаша көзқарас қажет деген ше-
шіммен компания үшін жаңа марапат
стратегиясын әзірлеу туралы кеңес бер-
ді. Атап айтқанда, ол мына сұрақтарға
жауап беруіңізді сұрайды:
1. Жаңа марапат стратегиясында көр-
сетілуі қажет бизнес-мақсаттар қан-
дай? Стратегияны нығайтуға қандай
мінез-құлық қажет? Стратегияға за-
лалын тигізетін жағымсыз мінез-құ-
лық бар ма?
2. Өнімділікке байланысты еңбекақы
компания өнімділігіне қатысты еңбек
шығынын «қысқартудың» қаншалық-
ты тиімді әдісі бола алады?
3. Еңбек шығынын азайту жолдары ту-
ралы қызметкерлермен кеңесудің
қандай артықшылықтары бар?
4. Өнімділікке байланысты еңбекақы-
ның мына түрлерін қарап шығып,
олардың Shearwater қызметкерле-
рінің әртүрлі тобына қолданысын
қарастырыңыз: дағдыға негізделген
еңбекақы; жеке немесе командалық
нәтижеге негізделген еңбекақы; ын-
таландыру бонустары; табысты бө-
лісу. Шартты еңбекақының бұл фор-
маларының артықшылықтары мен
кемшіліктері қандай?
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Kohn, A. (1993) Why incentive plans cannot
work, Harvard Business Review, 71 (5): 54–63.
Бұл шағын, ой саларлық мақалада
қызметкерлерді ынталандыру арқылы
мінез-құлқы мен ынтасын өзгерту мүм-
кіндігі туралы мәселелер талқыланады.
Ledford, G. E. Jr. (2014) The changing land-
scape of employee rewards: Observations
and prescriptions, Organizational Dynam-
ics, 43: 168–79.
Мақалада қызметкерлер марапаты-
ның соңғы 35 жыл ішінде қолданылған
негізгі үрдістері қысқаша баяндалып,
компаниялардағы осындай өзгерістерге
түрткі болған ішкі және сыртқы фактор-
лар қарастырылады. Мақала АҚШ-қа қа-
тысты мәселе төңірегінде болғанымен,
басқа елдерде де жаңғырық тудырды.
CIPD (2013) Reward Management Annual
Survey Report 2013, London: Chartered
Institute of Personnel and Development.
Марапат менеджменті жөніндегі осы
немесе одан кейінгі кез келген жыл са-
йынғы CIPD шолуы марапат төлеу прак-
тикасындағы заманауи үрдістер туралы
қысқаша түсінік береді. Ол марапат дең-
гейін стратегиялық жолмен бағалау үшін
пайдалы негіз ұсынады.
Kessler, I. (2007) Reward choices: Strategy
and equity, in J. Storey (ed.), Human
Resource Management: Critical Text (3rd
edn), London: Thomson Learning.
Кітаптың осы тарауында төлем жү-
йелері мен құрылымдарындағы әділдік
ұстанымынан көшіп, бизнес-стратегия-
ға үлес қосу тұрғысынан марапат прак-
тикасындағы соңғы өзгерістер талқыла-
нады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
280
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Baeten, X. and Verwaeren, B. (2012) Flexible
rewards from a strategic perspective,
Compensation & Benets Review, 44 (1): 40–9.
Brown, D. and Purcell, J. (2007) Reward
management: On the line, Compensation
& Benets Review, 39 (3): 28–34.
Chen, H.-M. and Hsieh, Y.-H. (2006) Key
trends of the total reward system in the
21st century, Compensation & Benets
Review, 38 (6): 64–70.
Howard, L. W. and Dougherty, T. W. (2004)
Alternative reward strategies and employee
reactions, Compensation & Benets Review,
36 (1): 41–51.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
281
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Жұмыстағы оқыту мен дамытуға байланысты шарттарды анықтап,
талқылау
Фирмалар неліктен адам ресурстарын дамытуға инвестициялай-
тынын талқылау
Адам ресурстарын дамытудағы стратегиялық ұстанымды анықтау
Адам ресурстарын дамытуда жүйелі ұстаным қабылдаудың
артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау
«Үйрету шараларын» жоспарлау, жобалау, жеткізу және бағалау
кезінде ескерілетін негізгі мәселелерді анықтау
Жұмыстағы және жұмыс үшін оқыту мен дамытудағы заманға сай
тәсілдерді сипаттау
КІРІСПЕ
Адам ресурстарын дамыту (HRD) жеке және ұжымдық тренингімен тікелей бай-
ланысты. Ол HR-менеджменттің жеке саласы ретінде қазір де, болашақта да тиім-
ді болатын адам ресурстарына қатысты дағдыларды, білімді, тәртіпті және көз-
қарастарды дамыту үшін жұмыс істейтін ұйымдардың тұрақты дамыту әдістері мен
процестерін қамтиды. Қазіргі ұйымдардың Адам ресурстарын дамытуға көп көңіл
бөлуіне бірнеше фактор ықпал етті. Бұл дамыту шаралары – жұмысшыларды дағды-
лары мен білімін үздіксіз жетілдіруге ынталандыруға, шығармашылығы мен инно-
вацияларын шабыттандыруға сүйенеді, сондай-ақ білім экономикасындағы бәсеке-
лік артықшылықтың маңызды факторына жатады (Thompson, 2004). Сонымен қатар
мұндай үздіксіз оқыту ұйым мен қызметкердің құбылмалы бизнес-ортаға бейімделуі
маңызының және белгісіздікті еңсерудің басты стратегиясы екенін көрсетеді (Ruona
et al., 2003). Басқаша айтқанда, ұйымның бәсекелестеріне қарағанда жылдам үйрену
мен бейімделу қабілеті – тұрақты бәсекелік артықшылықтың негізгі көзі.
Жұмыс орнында үйренуге көбірек көңіл бөлінсе, ол жұмыспен қамту және жұ-
мыстағы қызметкер тәжірибесіндегі өзгерістер арқылы көрініс табады. Гурман мен
Сакстың пікірінше (2011), қазіргі жұмыстардың көп қырлы сипаты және эмоциялық
АДАМ РЕСУРСТАРЫН
ДАМЫТУ
9
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
282
ақылдың, шығармашылық пен бейімділіктің, белсенділік пен автономияның маңы-
зы (van der Veen, 2006; Waples and Friedrich, 2011) сынды жұмыс табиғаты мен кон-
тексіндегі көптеген дамулар (4-тарауда көрсетілгендей) жұмысшы өнімділігін «бас-
қарудың» орнына, оны жеке тұлғаның, соған орай, ұйымның өнімділігін жақсартуға
жағдай жасау арқылы «жеңілдетуді» талап етеді. Осылайша адам ресурстарын да-
мыту қызметкерлер нақты бір жұмысты атқаруға қажетті дағдыларды меңгеріп қана
қоймай, жеке және ұжымдық табыстың негізі болатын атрибуттар мен тәртіп қалып-
тастыруға ұмтылып, көптеген еңбек ұйымдарында басты орында тұрады.
Қазіргі еңбек нарығында жұмысшылардың алдынан шығатын жұмыс кепілдігінің
болмауы жұмыс берушілерге үсті-үстіне салмақ салады, себебі жұмыс берушілер қо-
лында белең алған транзакциялық еңбек қатынасы аясында жұмысшылардың қыз-
метке тұру мүмкіндігін арттыра алатын тетік бар. Сонымен қатар бәсекеге қабілетті
экономика құру үшін ұлттық экономикалық стратегияда тұрақты және үздіксіз оқыту-
ға, кәсіби дағдыны арттыруға (Confederation of British Industry, 2009) күш салу керек,
ал карьералық даму үшін өзін-өзі қамтамасыз етуге баса көңіл бөлу үздіксіз кәсіби
дамудың маңызын арттыра түседі (үздіксіз кәсіби даму).
Бұл тарау HRD анықтамасынан басталып, адам ресурстарын дамытудың нақ-
ты қозғаушы күштерін тәжірибеде егжей-тегжейлі қарастырып, одан әрі ұжымдық
стратегия, адам ресурстарын дамыту, жеке және ұйымдық үйрену арасындағы бай-
ланысты қарастырады. Содан кейін практикадағы адам ресурстарын дамытудың
жеке және ұйымдық үйренуге байланысты нақты мысалдары мен қазіргі тәсілдері
талқыланады, оның ішінде адам ресурстарын дамытудағы жаңа технологиялардың
рөлі зерттеледі. Ең соңында, менеджментті дамыту мен үздіксіз кәсіби даму маңы-
зының артқаны талқыланады.
АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ ТҮСІНІгІ
Жұмыс орнындағы адам ресурстарын дамытудың негізгі мазмұнын, оның жеке және
ұйымдық өнімділіктегі әлеуетті үлесін талқыламас бұрын бірқатар негізгі термин-
дерді анықтап алған жөн. Адам ресурстарын дамытудың қазіргі ұйымдардағы рөлін
және жеке тұлға мен тұтас қоғам үшін маңызын бағалау үшін Свинсон мен Холтон-
ның (2001: 145–6) мына мәлімдемесін басшылыққа алуға болады: «HRD «үйрену
мен даму жеке тұлғаның өсуіне жетелейді» деген күшті сенімді; ұйымдар оқыту мен
дамыту арқылы жақсарады деген пікір; адамдар мен адам әлеуетіне бейілділікті;
адамдардың жеке тұлға ретінде өсіп жатқанын және үйренуге деген құлшынысын
көруге деген құштарлықты» көрсетеді. Голд және басқаларының тұжырымдауынша
(2009), HRD термині жалпы қолданысқа 1970 жылдары АҚШ-та енгізілді, ал оның
алғашқы ғылыми тұжырымын Надлер (1970) ұсынды. Ол Адам ресурстарын дамы-
туға «белгілі бір мерзім аралығында өнімділіктің артуы мен тұлғалық өсуге жол ашу
үшін жұмыс беруші ұйымдастырған оқыту тәжірибесі» (quoted in Nadler and Nadler,
1989: 4) деген анықтама берді. Содан бері Адам ресурстарын дамытуға қатысты мә-
селелерді алға тартатын, тіпті нақты идеологиялық және практикалық позицияны
көрсететін балама анықтамалар ұсынылып келді. Харрисон мен Кесселс (2004: 89)
Адам ресурстарын дамытудың кең ауқымды анықтамасын жасады, ол «оқыту мен
білімнің түрлі ресми және бейресми процестерін, тәжірибелерін жұмыс орнынан
тыс жерде де ұйымдастыруды қамтиды. Сондай-ақ ұйымда жұмыс істейтін барлық
қызметкердің білігі, бейімділігі, міндеттемелері және білім алуға деген белсенділігі
283
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
есебінен ұйымдық прогресс пен тұлғалық әлеуетті көтеруге болады» (Harrison and
Kessels, 2004: 89) деген тұжырым айтылады. Демек, Адам ресурстарын дамыту – жұ-
мыс беруші, үкімет, қоғам мен жұмысшылар сынды мүдделі тараптарды алаңдата-
тын, еңбек ұйымдарының ресми және бейресми ішкі-сыртқы шараларын қамтитын,
адамдарды дамыту әрекетіне қатысты қолданылатын жаңа ортақ термин.
Тренинг, оқыту мен дамыту
Әдетте қызметкерлердің жаңа дағды үйренуіне немесе жаңа білім алуына қойы-
латын талаптар тікелей жұмыс орындарындағы тренинг немесе оқыту арқылы жү-
зеге асады. Армстронг (2006: 535) тренингіні былай түсіндіреді: «Адамдарға тиімді
жұмыс істеуге қажет білім, дағды және білік деңгейіне жетуге мүмкіндік беретін
оқыту шаралары, бағдарламалар мен нұсқаулықтар арқылы мінез-құлықты жос-
парлы әрі жүйелі түрде өзгерту». Ендеше, тренинг – нұсқаулық бойынша, мысалы,
тәжірибе жүзінде нұсқау көрсету, белгілі бір дағды немесе практиканы коучинг ар-
қылы үйрету деген сөз. Тренинг белгілі бір уақыт аралығында ұйымның қажетін
қанағаттандыру үшін жеке өнімділікті арттыруға ұйытқы болатын жұмыс орнын-
дағы мінез-құлықты өзгертуге бағытталған. Алайда ұйымдық контекстегі соңғы өз-
герістер мен жұмыстың және жұмыспен қамтудың өзгеріп тұратын сипаты есепке
алынып, қазір ұйымның ресми тренинг пен оқытуға деген назары өте тар мағы-
нада қарастырылып отыр, ал жеке тұлғалар жұмыста және жұмыстан тыс дамуға
қажет көптеген әдістің тек біреуін ғана пайдаланатыны да жақында көрініс тапты.
Бұл көзқарас назарды тренингіден оқыту мен дамытуға, сондай-ақ қызметкерлер
білігін арттыруға (тренинг) құйылған инвестициядан нәтижеге (үйрену) аударды.
Әдетте тренинг «тапшы модельмен» байланыстырылатын, ондағы ұсыныс қа-
білет кемшіліктерін толтыру үшін пайдаланылатын еді. Оқыту, керісінше, қызмет-
кер мүмкіндігін белсенді дамытумен және болашақтағы қиындықтарды жеңу мақ-
сатында ұйымның икемділігін арттырумен байланысты болса керек. Дамытуды
«оқыту мен оқу практикаларын ұсыну арқылы адамның қабілеті мен мүмкіндігін
өсіру немесе жүзеге асыру» деп қарастырсақ (Armstrong, 2006: 535), онда бұл ресми
тренингіден де басқа жолмен іске асатыны белгілі (Poell et al., 2004). Сондықтан,
тренинг пен оқыту тәсілдерін қоса алғанда, қызметкерді дамытуға болатын барлық
жолдарды қаттап жинау үшін «оқыту» мен «дамыту» терминдерін қолдану – кең ау-
қымды ресми және бейресми механизмдердің дәлелін көрсетеді. Ол механизмдер
жеке тұлғаның дағды, білім, кәсіби білік пен мінез-құлық портфолиосының, жинақ-
тай келе, жұмыспен қамтушы ұйым портфолиосының жетілуіне жағдай жасайды
(Sloman, 2005). Ұйымдық жетістік үшін барлық оқыту түрінің маңызын мойындау
арқылы қазір ресми және жоспарлы іс-шаралар, бейресми, кездейсоқ немесе жа-
нама процестер мен шаралар арқылы оқытуға және өзін-өзі дамытуға, яғни «оқу
ортасына» немесе «оқу ахуалына» жағдай жасайтын контекстер құруға ерекше на-
зар аударуға алып келді. Атап айтқанда, күнделікті әрекеттер мен жұмыстағы өзара
қарым-қатынас арқылы бақылау, имитация және әрекет ету процестері көмегімен
жүзеге асатын оқу-үйрену құндылығының маңызы күн санап артып жатыр (Billett,
2014). Сондай-ақ бұл XXI ғасырдағы, әсіресе білім мен кәсіби мамандықтар арасын-
дағы «жұмыс өнімділігі – контентке сүйенетін тренинг пен білім беру арқылы игері-
летін нақты дағдылардың ғана емес, жұмысқа, топ пен контекске шындап кіріскенде
жақсы дамитын өнімділікке ауадай қажет мінез-құлық, көзқарас не ойлау жүйесі
сынды бірқатар кәсіби біліктің болуының нәтижесі» деген фактінің мойындалғанын
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
284
көрсетеді. Басқаша айтқанда, істеу арқылы үйренудің, әріптестерден үйренудің және
қателіктерден сабақ алудың рөлін, сондай-ақ қызметкерлерді дамытудағы «бәріне
бірдей» тәсілден алшақтауды тездеткен әр алуан жеке оқу-үйрену стилін мойын-
дау артып келеді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада жұмыс және өзара қарым-қатынас арқылы оқыту
процестері туралы қызықты әрі жан-жақты талқылау, сонымен қатар сырттай бақы-
лау, еліктеу және әрекет ету процестері арқылы оқытылатын мимезис тұжырымда-
масы ұсынылады. Қорыта келе, HRD практикасындағы мимезистің кейбір салдарын
түйіндейді.
Billett, S. (2014) Mimesis: Learning through everyday activities and interactions at work,
Human Resource Development Review, 13 (4): 462–82.
°
9.1
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
PwC компаниясындағы
оқыту мен дамыту
PwC бизнес-консалтинг фирмасы «адам-
дарға мейлінше үздік болуға көмектесу»
мақсатына жету үшін өз қызметкерле-
рін дамытуда бірқатар тәсілдерді негізге
алады. Лайн-менеджерлер мен арнайы
HR менеджерлері сияқты жеке тұлғалар
жасақтаған және тиімділікке шолу жасау
процесіне негізделген даму жоспарла-
рына сәйкес, PwC ресми және бейресми
оқытуды қатар пайдаланады:
Ресми оқыту – кәсіби біліктілікке қол
жеткізу үшін аудиториялық бағдар-
ламалар, е-оқыту және техникалық
білім алу.
Бейресми оқыту қызметкерлер-
дің «қажет уақытта дұрыс тәжірибе
жинауына көмектесетін» коучинг
және менторинг арқылы «басқадан
үйрену» және «істеу арқылы үйрену-
ді» біріктіреді.
Осы бір кең ауқымды үрдістің басты фак-
торы қызметкерлердің дамуына деген
жауапкершіліктің артуы. Оқыту контек-
сінде қызметкерлерді дамыту, мысалы,
тренингіге деген қажеттілікті, көбіне
ұйым қажеттілігін, сондай-ақ осы қа-
жеттіліктерді қанағаттандыру үшін тиісті
оқу курстарын немесе бағдарламаларды
әзірлеу, өткізу немесе анықтау ұйымның
негізгі міндеттерінің бірі. Алайда оқуға
баса назар аудару қызметкерлер ұйым
пайдасы үшін ғана емес, сонымен қатар
басқа да жұмыста еңбекке жарамдылы-
ғын арттыруға немесе осы жұмысында
өсу мүмкіндігін арттыруға келгендегі өз
пайдасы үшін оқу-үйрену жауапкершілі-
гін өз мойындарына алады деген үлкен
үмітке парапар. Ендеше, үздіксіз оқу, тұ-
рақты кәсіби даму және мансаптық өзін-
-өзі басқару қызметкерлер арасындағы
«мансаптық сана» дамуының маңызды
аспектісі (van den Berg et al., 2006). Алайда
қызметкерлерге өз оқуына және дамуына
көбірек көңіл бөліп, жауапты болу тап-
сырылғанымен, менеджерлер мен HRD
мамандары бұрынғыдай қызметкерлерге
қалай үйренетінін және қалай әртүрлі оқи
алатынын түсінуге көмектескенде маңыз-
ды рөл атқарады. Сондай-ақ олар қыз-
меткерлерді өз әлеуетін көрсете алатын
ұйымдық инфрақұрылыммен қамтамасыз
етуге міндетті.
285
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
көрсетеді. Басқаша айтқанда, істеу арқылы үйренудің, әріптестерден үйренудің және
қателіктерден сабақ алудың рөлін, сондай-ақ қызметкерлерді дамытудағы «бәріне
бірдей» тәсілден алшақтауды тездеткен әр алуан жеке оқу-үйрену стилін мойын-
дау артып келеді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада жұмыс және өзара қарым-қатынас арқылы оқыту
процестері туралы қызықты әрі жан-жақты талқылау, сонымен қатар сырттай бақы-
лау, еліктеу және әрекет ету процестері арқылы оқытылатын мимезис тұжырымда-
масы ұсынылады. Қорыта келе, HRD практикасындағы мимезистің кейбір салдарын
түйіндейді.
Billett, S. (2014) Mimesis: Learning through everyday activities and interactions at work,
Human Resource Development Review, 13 (4): 462–82.
°
9.1
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
PwC компаниясындағы
оқыту мен дамыту
PwC бизнес-консалтинг фирмасы «адам-
дарға мейлінше үздік болуға көмектесу»
мақсатына жету үшін өз қызметкерле-
рін дамытуда бірқатар тәсілдерді негізге
алады. Лайн-менеджерлер мен арнайы
HR менеджерлері сияқты жеке тұлғалар
жасақтаған және тиімділікке шолу жасау
процесіне негізделген даму жоспарла-
рына сәйкес, PwC ресми және бейресми
оқытуды қатар пайдаланады:
Ресми оқыту – кәсіби біліктілікке қол
жеткізу үшін аудиториялық бағдар-
ламалар, е-оқыту және техникалық
білім алу.
Бейресми оқыту қызметкерлер-
дің «қажет уақытта дұрыс тәжірибе
жинауына көмектесетін» коучинг
және менторинг арқылы «басқадан
үйрену» және «істеу арқылы үйрену-
ді» біріктіреді.
Осы бір кең ауқымды үрдістің басты фак-
торы қызметкерлердің дамуына деген
жауапкершіліктің артуы. Оқыту контек-
сінде қызметкерлерді дамыту, мысалы,
тренингіге деген қажеттілікті, көбіне
ұйым қажеттілігін, сондай-ақ осы қа-
жеттіліктерді қанағаттандыру үшін тиісті
оқу курстарын немесе бағдарламаларды
әзірлеу, өткізу немесе анықтау ұйымның
негізгі міндеттерінің бірі. Алайда оқуға
баса назар аудару қызметкерлер ұйым
пайдасы үшін ғана емес, сонымен қатар
басқа да жұмыста еңбекке жарамдылы-
ғын арттыруға немесе осы жұмысында
өсу мүмкіндігін арттыруға келгендегі өз
пайдасы үшін оқу-үйрену жауапкершілі-
гін өз мойындарына алады деген үлкен
үмітке парапар. Ендеше, үздіксіз оқу, тұ-
рақты кәсіби даму және мансаптық өзін-
-өзі басқару қызметкерлер арасындағы
«мансаптық сана» дамуының маңызды
аспектісі (van den Berg et al., 2006). Алайда
қызметкерлерге өз оқуына және дамуына
көбірек көңіл бөліп, жауапты болу тап-
сырылғанымен, менеджерлер мен HRD
мамандары бұрынғыдай қызметкерлерге
қалай үйренетінін және қалай әртүрлі оқи
алатынын түсінуге көмектескенде маңыз-
ды рөл атқарады. Сондай-ақ олар қыз-
меткерлерді өз әлеуетін көрсете алатын
ұйымдық инфрақұрылыммен қамтамасыз
етуге міндетті.
Қосымша онлайн оқу. Бұл шағын мақалада Адам ресурстарын дамытудың кең
ауқымды тарихи контексі туралы сыр шертіледі, оның 1970 жылдарда пайда болу
тарихы сипатталады. Мақала Адам ресурстарын дамытудың болашағы туралы да
сөз қозғайды.
van der Veen, R. (2006) Human resource development: Irreversible trend or temporary
fad?, Human Resource Development Review, 5 (1): 3–7.
°
9.2
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Жеке тұлғаны дамыту және жұмыс
орны
People Management журналында жария-
ланған (2012: 52) мақалада қызметкер-
лердің еңбекақысын көтермей-ақ, оларға
сыйақы беру жолдары қарастырылған.
Лондондағы цифрлық шешімдер агенттігі
өз қызметкерлеріне жұмысқа «өзі ұсын-
ған көмек» жаңа бір нәрсені байқап көру
мүмкіндігі үшін ақы төлеуді ұсынған. Жыл
сайын қызметкерлер дамуға қосқан үлес-
тері үшін жұмыс орнынан 1 500£ ақы талап
ете алады. Бірақ ол тек екі шартпен беріле-
ді: оның жұмысқа ешқандай қатысы бол-
мауы керек және сол арқылы жаңа дағды
қалыптастыруы қажет. People Management
журналы қызметкерлер бұл қорды фото-
графиямен айналысу, теңіз қайықтарымен
жүзу, көркем әдебиетті талдау, тіпті жетіл-
дірілген трапеция сабақтарына қатысуы
үшін пайдаланды дейді.
Талқылау сұрағы
Фирмалар ешқашан қорытынды нәтиже-
лерді есепке алмай, жеке және ұжымдық
көрсеткіштерді ескермей, шешім шығар-
майды. Даму тұрғысынан алғанда, қыз-
меткерлерді марапаттау үшін осы әдісті
қолдану фирмаға қандай пайда әкелуі
мүмкін?
АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУҒА ИНВЕСТИЦИЯ ҚАЖЕТТІгІ
Оқыту мен дамытудың артықшылықтарын үш деңгейге бөліп қарас-
тыруға болады: жеке, ұжымдық және әлеуметтік. Макгуаирдың (2010)
пайымдауынша, Адам ресурстарын дамыту адам мүмкіндіктерін жетіл-
діру, ұйымдық нығайту мен қоғамдық дамытуды үшжақты бағдарлама-
мен бекіткен теория және практика саласы ретінде қалыптасқан. Соған
орай, адамның қоғамдағы экономикалық, саяси және мәдени өмірге
етене араласу мүмкіндігін дамыту процестерімен байланысты деп қарастырылады
(Horwitz et al., 1996; McLean and McLean, 2001; Kim, 2012). Financial Times (2012c)
басылымы «үшжақты бағдарламаға» практикадан мысал ретінде көптеген Батыс ел-
дерінде жастар арасындағы жұмыссыздық деңгейі жоғары болғанда, жұмысқа тұру
кезінде жас жұмысшылар алдынан шығатын кедергілерді азайту, болашақ жұмыс
күші қабілетін дамыту және қоғам игілігіне сүбелі үлес қосу жолы ретінде жетік оқу-
үйренуді ұсыну арқылы «жастарға азып-тозудан сақтап қала алатын дағдылар иге-
руге көмек көрсеткенде кәсіпорындар зор рөл атқарғанын» мәлімдейді.
Адам үшін оқыту мен дамытудың артықшылықтары – жаңа немесе жаңар-
тылған дағдылар мен білімге қол жеткізу, еңбекке жарамдылығын, қазіргі және
болашақтағы жұмыс берушілер алдында құндылығын, жұмыс кепілдігін арттыру
HRD AT HANSEN
GROUP-тегі
HR-ДАМЫТУ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
286
және марапат мөлшерін көбейту мүмкіндігі. Сонымен қатар жұмысқа қатысты не
қатысы жоқ себептермен, оқытудың жұмыс нәтижесіне оң әсері бар, әсіресе жұ-
мыссыздық деңгейін төмендету мен жоғары жалақы тұрғысынан пайдасы зор.
9.3
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Әртүрлі мәдениеттегі оқыту мен
дамыту
HR-дамытуға қатысты балама көзқарас-
тар АҚШ-тың өнімділікке мән беруі мен
Еуропадағы жеке даму мәселелері ара-
сында анық байқалады (HRD тұрғысынан
осы айырмашылықтың бастауы 1-тарауда
берілген). HRD анықтамасы әр елде әртүр-
лі. Қызметкерлерді оқыту мен дамытудың
ұлттық мәдени ерекшеліктер контексін-
де ауыр мәселелер кешені туады. Ұлттық
мәдениет түрлі оқыту әдістерінің салыс-
тырмалы реттілігіне әсер етеді, ұлттық
ерекшеліктер даналықтың қайнар көзін,
оқушы мен оқытушы қарым-қатынасын
және қолайлы оқыту стильдерін білдіреді,
яғни тренинг өткізу жауапкершілігін мой-
нына жұмыс беруші алса да, қызметкер
алса да, ұлттық мәдениеттің ықпалы бола-
ды. Мысалы, кейбір Шығыс мәдениетінде
тренингінің құрылымдық, ғибратты түрі
мен үйренудің бейтарап түрі насихатта-
лады. Бұл ұстазды, сөзсіз, даналық көзі
деп қабылдаудың көрінісі. Балама ретінде,
көптеген Батыс мәдениеті ынталандыру,
зерттеу әдістері, өзара оқытушы және тең
қарым-қатынас, белсенді оқыту мен пікір-
талас арқылы білім мен тренингіге ерекше
көңіл бөлуге бейім.
Ұлттық институттық контекстер отан-
дық жұмыс берушілер қабылдаған тренинг
пен даму әдістеріне, мысалы, мемлекеттің
экономикалық және әлеуметтік саясат-
қа араласу деңгейіне әсер етеді. Базалық
деңгейде үкімет еңбек нарығына қажетті
дағдылардың қисынды ұсынысын қам-
тамасыз ету үшін волюнтаристік (жұмыс
күшін дамыту үшін еңбек күші мен еңбек
ұйымына тәуелділікті сипаттайды) немесе
интервенттік (мысалы, үкімет белгілі бір
аудандарда тренингіге грант бөлу арқылы
жалпы экономикаға пайда әкелу үшін жұ-
мыс орындарындағы тренингіге әсер етуге
тырысады) тәсілге ұмтылуы мүмкін. Отан-
дық мәдени және институттық ықпалдар
HRD дәстүрлерін трансферлеу арқылы ше-
телдегі транс ұлттық компанияның еншілес
филиалдарындағы (Collings, 2003) басқару
практикасын қалыптастыра алады.
Жалпы алғанда, ұлттық контекст қыз-
меткер дамуына қатысты жеке және
ұйымдық қарым-қатынас қалыптастыра-
ды, сөйтіп нақты бір тренинг формала-
рын енгізудің және тиімділігінің белгілі бір
деңгейін анықтайды. Мысалы, CIPD (2011c)
«оқыту үшін Web 2.0 технологиясын енгізу
тұрғысында әр елде мәдени нормалар мен
институттық дамуды көрсете алатын айыр-
машылықтар бар» деп хабарлайды. Мә-
селен, америкалық фирмалар арасында
веб-семинарлар мен виртуал сыныптарды
пайдалану кеңінен танымал болса, британ
ұйымдарында оқытудың аралас бағдарла-
малары танымал. Алайда мобайл қосым-
шалар сияқты оқытудың жаңа техноло-
гияларын кеңінен пайдалану Үндістандағы
«технологияға деген ұлттық тапшылықтың
пайда болуын» және «олардың техно-
логиялық оқытудың кейбір кезеңдеріне
секіріп өту қабілетін» білдіреді, сонымен
қатар Ұлыбритания мен АҚШ басқа тәсіл-
дерді берік ұстанғанын көрсететін сыңай-
лы (2011c: 4).
Әлеуметтік және ұлттық экономика деңгейінде оқытудың экономикалық бәсекелес-
тікке әсерін бағалау қаншалықты күрделі болса да, үкімет білім мен тренингінің әлеу-
меттік-экономикалық игілік үшін маңызын алға тартады. Мысалы, соңғы отыз жылда
Ұлыбританияда үкімет саясаты әлеуметтік жоқшылықты түп-тамырымен жою және
жаһандық экономикадағы ұлттық бәсекелік қабілетті қамтамасыз ету үшін жоғары бі-
лім беруді кеңейтудің маңызына ерекше ден қойды (Wilton, 2008).
287
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
Ұйымдық деңгейде оқыту, тренинг және дамыту еңбек сапасын арттыру, қызмет-
кер тұрақтамауын азайту, ұйым мәдениетін нығайту (әсіресе жаңадан келгендер үшін),
қызметкер бейілділігін арттыру, өзгерістерді жеңілдету, дағды икемділігін арттыру,
әлеуетті қызметкерлер үшін жұмыс беруші сапасының артуы сияқты HR саласында-
ғы оң нәтижелерге бастайды. Оқыту мен дамытуға инвестициялау тренинг шаралары
арқылы қалыптасатынынан бөлек, қызметкерлердің мінез-құлқына да ықпалы зор.
Сондай-ақ оқыту мен дамыту психологиялық позитив келісімшарт жасауға атсалыса-
ды, жұмысқа қанағаттану көрсеткіші мен жұмыс беруші міндеттемесінің «эмоциялық»
деңгейін арттырады (Lee and Bruvold, 2003). Ал қызметкерлер құрамына және карье-
ралық дамуға қаржы бөлінбесе, онда бұл қызметкердің позитив мінез-құлқының тө-
мендеп, жұмыстан кетуіне де себеп болуы мүмкін. Адам ресурстарын дамытудың құн-
дылығын түсіну үшін оқытуды ұйымдық деңгейде жалпы қалай түсінуге болатынын
бағалау да маңызды. Еңбек ұйымдары «таңдаған жолына тәуелді», өйткені әр ұйым
өзінше дамиды, өз жетістігі мен сәтсіздігінен, сондай-ақ өсу, кеңею, даму, қайта құры-
лымдау және өзгеру процестерінен үйренеді. Өткенінен сабақ алмаған жан қателерін
қайталай беретіні бәріне мәлім. Сондықтан бәсекелестеріне қарағанда тез үйренетін,
бір қателікке қайта бой алдырмай, жетістіктерін қайталау немесе нықтау үшін сол үй-
ренгенін пайдаға асыратын ұйымдар бәсекелік артықшылыққа қол жеткізеді.
HRD өнімділігіне деген көзқарасты білдіре отырып, Адам ресурстарын дамытуға
ұйымдық инвестиция құюдың негізгі мақсаты сапаны, шығармашылықты немесе
жаңашылдықты арттыру арқылы нәтижелілікті, тиімділік пен пайда табуды арттыру.
Бірақ 3-тарауда HR-менеджмент пен ұйымдық тиімділік арасындағы байланысты
көрсететін дәлелдер келтіру қиындығы егжей-тегжейлі талқыланған болатын. Мұн-
дай түйткілдер HRD шаралары мен ұйымдық өнімділік арасында едәуір байланыс
орнатқанда да туындайды (Machin and Vignoles, 2001), мысалы, Адам ресурстарын
дамытуға инвестициялау мен қызметкер бейілділігін арттыру арасында сапалы бай-
ланыс болмайды. Тағы бір нақты мәселе HRD мен өнімділікті арттыру арасындағы
себеп-салдар байланысының бағытын анықтаудан туындайды. Осы орайда жақсы
ұйымдар HRD төңірегіндегі шараларға көбірек көңіл бөле ме, әлде Адам ресурста-
рын дамытуға құйылған қомақты инвестиция өнімділікті арттыра ма?
Тіпті HR мен Адам ресурстарын дамытуға инвестициялаудың бизнес-артықшылы-
ғын қабылдаған күннің өзінде, бұл артықшылықтар инвестицияға кеткен шығынның
орнын толтыруды талап етеді. Оқыту шараларының құны оқыту әдісіне, мақсатына
және қамту саласына байланысты айтарлықтай өзгереді. Сондай-ақ оған оқу құрал-
дары, ішкі және сыртқы мамандардың еңбекақысы, тренинг материалдарын дамыту,
жол мен баспана шығыны және тренингіге қатысушылар жұмсаған уақытқа байла-
нысты шығын да қосылуы мүмкін. Мұндай шығын толықтай (мысалы, қолжетімділік
негізінде) немесе бір еңбек нарығында жұмыс істейтін бәсекелестер мен фирмалар-
ға қатысты бенчмаркинг процесі арқылы бағаланады. Адам ресурстарын дамытудың
шығыны мен артықшылықтарын бағалау кезінде тренингіге кеткен шығынды ғана
емес (Marchington and Wilkinson, 2008), қажетсіз тренингілер мен үйренген жаңа
дағдыларын жұмыста пайдалана алмайтын қызметкерлер мотивациясына жұм-
салған шығынды да есепке алу керек. Бәсекеге қабілеттілікті қамтамасыз ету үшін
қызметкерлерді дамытудың маңызы кеңінен мойындалғанына қарамастан, Адам
ресурстарын дамытуға құйылған инвестиция әсері мен оның қайтымын бағалау мә-
селесі фирмалар экономикалық қиын жағдайға кез болғанда HRD бюджеті неліктен
жиі қысқарып (IRS, 2009) қала беретінін түсіндіреді. Алайда, 9.4-қосымшада айтыл-
ғандай, инвестицияның мұндай құлдырауына бейжай қарамау керек.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
288
9.4
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Тренингілер мен рецессияға
инвестициялау
Фелстед және басқалары (2012) британ
фирмаларындағы тренингілердің бірқа-
тар контекстік мәні және олардың ин-
вестицияға ұжымдық ықпалына қызықты
әрі парадокстік баға берген. Авторлар
2008–2009 жылдардағы рецессия жағда-
йында рецессияның және тренинг бюд-
жеттерінен күтілген әсердің ауыр болға-
нына қарамастан, фирмалардың «жұмсақ
мақсаттар» шығындарын қысқартуы
операциялық қажеттіліктерді өтеу, дағды
жетіспеушілігімен күрес және тұтынушы
қажеттілігін қанағаттандыру, сондай-ақ
кең ауқымды контекстік түсініктер (құ-
қықтық талаптарды сақтаудың және кә-
сіби органдардың талаптарының импе-
ративі сияқты) сияқты өнімділіктің қазіргі
және күтілетін талаптарының өзара әсері
фирмаларды рецессия кезінде тренингіге
инвестициялауға мәжбүрледі деп мәлім-
дейді.
Тренинг қажеттіліктерін бағалау кон-
тексінде бұл мәліметтер тренинг қажетін
бағалаудағы нарықтық және кең ауқымды
ұйымдық контексті қарастырудың маңы-
зына ерекше көңіл бөледі. Тіпті фирмалар
салыстырмалы түрде реттелмеген тренинг
нарығының өзінде тренингіге инвестиция
салудың негізі ретінде ішкі қажеттілік-
ті бағалауға ғана ден қоюға «ырқы» жоқ.
Соған қарамастан, зерттеулер фирмалар
шығынды қысқартуға тырыса отырып,
тренинг ауқымын сақтаудың жаңа жолда-
рын іздегенін немесе тренингіні жақсар-
татын бар мүмкіндіктерді пайдалана оты-
рып, өздері айтпақшы, «ақылды үйретуді»
(traіn smarter) қолға алғанын көрсетеді.
Бірақ бұл зерттеуге қарамастан, XpertHR
жүргізген сауалнамалар HRD бюджетінің
әлі де экономикалық жағдаймен тығыз
байланысты болып отырғанын көрсетеді.
Ал 2014 жылғы сауалнама экономикалық
жағдайдың жақсаруы нәтижесінде бір
компанияға шаққанда жалпы шығынның
өскенін көрсетеді (Wol, 2014).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада Ұлыбританиядағы қайта реттелген тренинг нары-
ғына қарамастан, бірқатар мәліметтер көзіне сүйенсек, жақында өткен рецессияның
тренингіге қатысуына әсері болғанын және бюджеттердің төмен болғанын көрсете-
тін зерттеу нәтижесі келтірілген. Авторлардың тұжырымдауынша, Ұлыбританиядағы
жұмыс берушілер тренингілерге инвестиция құйғанда еркін қимылдай алмайды, ал
нарықтық жағдайлар мен бизнес-талаптар олардан қиын жағдайларға қарамастан,
тренингілерді жалғастыруын талап етеді.
Felstead, A., Green, F. and Jewson, N. (2012) An analysis of the impact of the 2008–9
recession on the provision of training in the UK, Work, Employment & Society,
26 (6): 968–86.
HRD ҚЫЗМЕТІН ҚОЗҒАУШЫ КҮШТЕР
9.1-кестеде оқыту мен дамытуға құйылуы мүмкін ұйымдық инвестициялардың бірқа-
тар ішкі және сыртқы қозғаушы күштері келтірілген (дегенмен бұл тізім толық деп айту-
ға келмейді). Фирма ішкі ортада жұмыс істеп жүрген қызметкерлерді бос орындарды
толтыру немесе басқа қызметкердің орнын басуға дайындау, жеке немесе ұжым-
дық өнімділікті арттыру үшін немесе адам ресурстарын жоспарлау процесіне жауап
ретінде қайта даярлауға тиіс болса керек. Балама ретінде тренинг ұйымдық өзгерісті
289
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
9.4
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Тренингілер мен рецессияға
инвестициялау
Фелстед және басқалары (2012) британ
фирмаларындағы тренингілердің бірқа-
тар контекстік мәні және олардың ин-
вестицияға ұжымдық ықпалына қызықты
әрі парадокстік баға берген. Авторлар
2008–2009 жылдардағы рецессия жағда-
йында рецессияның және тренинг бюд-
жеттерінен күтілген әсердің ауыр болға-
нына қарамастан, фирмалардың «жұмсақ
мақсаттар» шығындарын қысқартуы
операциялық қажеттіліктерді өтеу, дағды
жетіспеушілігімен күрес және тұтынушы
қажеттілігін қанағаттандыру, сондай-ақ
кең ауқымды контекстік түсініктер (құ-
қықтық талаптарды сақтаудың және кә-
сіби органдардың талаптарының импе-
ративі сияқты) сияқты өнімділіктің қазіргі
және күтілетін талаптарының өзара әсері
фирмаларды рецессия кезінде тренингіге
инвестициялауға мәжбүрледі деп мәлім-
дейді.
Тренинг қажеттіліктерін бағалау кон-
тексінде бұл мәліметтер тренинг қажетін
бағалаудағы нарықтық және кең ауқымды
ұйымдық контексті қарастырудың маңы-
зына ерекше көңіл бөледі. Тіпті фирмалар
салыстырмалы түрде реттелмеген тренинг
нарығының өзінде тренингіге инвестиция
салудың негізі ретінде ішкі қажеттілік-
ті бағалауға ғана ден қоюға «ырқы» жоқ.
Соған қарамастан, зерттеулер фирмалар
шығынды қысқартуға тырыса отырып,
тренинг ауқымын сақтаудың жаңа жолда-
рын іздегенін немесе тренингіні жақсар-
татын бар мүмкіндіктерді пайдалана оты-
рып, өздері айтпақшы, «ақылды үйретуді»
(traіn smarter) қолға алғанын көрсетеді.
Бірақ бұл зерттеуге қарамастан, XpertHR
жүргізген сауалнамалар HRD бюджетінің
әлі де экономикалық жағдаймен тығыз
байланысты болып отырғанын көрсетеді.
Ал 2014 жылғы сауалнама экономикалық
жағдайдың жақсаруы нәтижесінде бір
компанияға шаққанда жалпы шығынның
өскенін көрсетеді (Wol, 2014).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада Ұлыбританиядағы қайта реттелген тренинг нары-
ғына қарамастан, бірқатар мәліметтер көзіне сүйенсек, жақында өткен рецессияның
тренингіге қатысуына әсері болғанын және бюджеттердің төмен болғанын көрсете-
тін зерттеу нәтижесі келтірілген. Авторлардың тұжырымдауынша, Ұлыбританиядағы
жұмыс берушілер тренингілерге инвестиция құйғанда еркін қимылдай алмайды, ал
нарықтық жағдайлар мен бизнес-талаптар олардан қиын жағдайларға қарамастан,
тренингілерді жалғастыруын талап етеді.
Felstead, A., Green, F. and Jewson, N. (2012) An analysis of the impact of the 2008–9
recession on the provision of training in the UK, Work, Employment & Society,
26 (6): 968–86.
HRD ҚЫЗМЕТІН ҚОЗҒАУШЫ КҮШТЕР
9.1-кестеде оқыту мен дамытуға құйылуы мүмкін ұйымдық инвестициялардың бірқа-
тар ішкі және сыртқы қозғаушы күштері келтірілген (дегенмен бұл тізім толық деп айту-
ға келмейді). Фирма ішкі ортада жұмыс істеп жүрген қызметкерлерді бос орындарды
толтыру немесе басқа қызметкердің орнын басуға дайындау, жеке немесе ұжым-
дық өнімділікті арттыру үшін немесе адам ресурстарын жоспарлау процесіне жауап
ретінде қайта даярлауға тиіс болса керек. Балама ретінде тренинг ұйымдық өзгерісті
жеңілдету үшін де талап етілуі ықтимал. Сыртқы ортада технологиялық, заңнамалық
немесе нарықтағы өзгерістер дағды жетіспеуіне әкеп соғады. Мысалы, жұмыспен
қамту заңнамасындағы тең мүмкіндікті реттеуге қатысты өзгеріс қызметкерлерді ірік-
теуге қатысатын менеджерлерден осы өзгерістермен танысу курсынан өтуді талап
етеді. Сыртқы қысымға жауап бергенде фирмалардың белгілі бір дәрежеде еркіндігі
бар болса, оны қалай жасайтыны бірқатар факторларға тәуелді. Бұған ұйымдасқан
және HR стратегиясы мен Адам ресурстарын дамытудың кең ауқымды интеграция
деңгейі, HRD мамандарының болуы және олардың компаниядағы ұйымдық шешім
қабылдауға, компанияның мәдениетіне әсер ету дәрежесі, лайн-менеджерлердің
оқу мен дамуды өз мойнынан алу дәрежесі жатады.
9.1-КЕСТЕ. Адам ресурстарын дамытудағы инвестициялардың қозғаушы
күштері
Ішкі қозғаушы күштер Сыртқы қозғаушы күштер
(Өзгеру) Еңбек нарығының ішкі контексі:
HR-жоспарлау процесінен шығатын алмас-
тыру, сабақтастық және талаптар
(Өзгеру) Еңбек нарығының ішкі контексі:
мысалы, ұсыныс деңгейі, жұмыспен қамту
және білім деңгейі
Ішкі жүйелер, менеджмент және оның тре-
нингіге байланысты рөлдері (өзгерістер)
Ұлттық/халықаралық заңнамалар және/не-
месе практика кодексі
Негізгі және функционал кәсіби білікті
дамыту немесе нығайту
Аккредитация өлшемі: мысалы, кәсіби ор-
гандарға мүше болу
(Өзгеру) Ұжымдық стратегия, тапсыр-
ма, жоспар немесе мәдениет пен құн-
дылықтар
Технологиялық немесе бизнес-процес-
тердің дамуы
Қызметкер карьерасы және жеке даму қа-
жеттіліктері (көбінесе өнімділікті басқару
процесінен шығады)
Нарықтық факторлар: мысалы, HRD практи-
каларын бәсекелестермен салыстырғанда
туатын қажеттіліктер
Ұйымдық икемділікке қабілетті болу Кең ауқымды экономикалық, саяси және
әлеуметтік факторлар
Ада
м ресурстарын дамытуға инвестициялау императивіне ұйымдық жауапты анық-
тау кезінде екі маңызды түсінік пайда болады. Біріншіден, инвестицияға қатысты бә-
секелес талаптардың басымдығын Адам ресурстарын дамытудың қозғаушы күштері
арқылы қалай анықтауға болатыны. Екіншіден, ұйымдық жауап бұрынғы іс-әрекетке
ғана негізделмей, инновация әлеуеті де есепке алынуы. Мысалы, HRD, сөзсіз, бай-
қалған төмен өнімділіктің шешімі емес, балама жауап (мысалы, жұмыс дизайнын
қайта жасау, ішкі қызметкерлерді қайта бөлу, сыртқы еңбек нарығынан қызметкер-
лер таңдау немесе қызметкерлердің еңбек жағдайларын кеңінен қайта бағалау)
анағұрлым тиімдірек нәтиже беруі мүмкін.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
290
БИЗНЕС-СТРАТЕгИЯ ЖӘНЕ АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
Қызметкерлерді оқыту, дамыту және тренинг – жоғары өнімділіктің
немесе HR-менеджменттегі жоғары өнімділік моделінің басты элементі.
Мұндай модельдерде ресми және бейресми құралдар арқылы үздіксіз
оқыту – қызметкер бейілділігіне, икемділігіне және өнім немесе қызмет
сапасына қол жеткізуге мүмкіндік беретін негізгі тетік. Әдетте HR-ме-
неджменттің озық практика модельдері кадрлық қамтамасыз етуде қо-
сымша «жасау» және «сатып алу» тәсілдеріне көңіл бөледі: HRD арқылы
ішкі әлеуетті дамыту, тиімді рекрутмент және іріктеу стратегиялары мен практика-
ларымен қатар, күшті ішкі еңбек нарығын құру. Фирмалар осы екеуіне ерекше мән
бере отырып, игерген дағдысына, білімі мен тәжірибесіне және сол тәжірибелерден
алған сабағына, жаңа кәсіби білікті дамыта алу әлеуетіне қарап қызметкерлерді таң-
дауы керек.
Гараван (2007: 25) стратегиялық Адам ресурстарын дамытуға «оқыту мен дамыту
шараларының бірізді, тігінен тізбектелген және деңгейлес интеграцияланған кеше-
ні» деген анықтама берген. Сондықтан HRD HR-менеджменттің өнімділікті басқару
және марапат сияқты басқа аспектілерін толықтыра отырып, ұйымдық стратегия мен
мақсаттарына «тік сәйкестігі» болуы керек. Маккракен мен Уоллес (2000) Гараван
(1991) ұсынған модельді одан әрі дамыта отырып, Адам ресурстарын дамытудағы
стратегиялық ұстанымның бірқатар ерекшеліктері бар екенін атап өтті:
топ-менеджмент жетекшілігі;
HRD ұйымдық міндет пен мақсатты қалыптастырады;
HRD жағдайында топ-менеджменттің жұмыс ортасын саралауы;
HRD стратегиялары, саясаты мен жоспарлары (дамыту);
лайн-менеджментпен стратегиялық серіктестік және кең ауқымды
HR-менеджмент;
ұйымдық өзгеріс бойынша кеңесші ретіндегі тренерлер;
корпоративтік мәдениетке ықпал ету қабілеті;
экономикалық тиімділікті бағалауға назар аудару.
Стратегиялық адам ресурстарын дамытудың (SHRD) осынау сипатын стратегия-
лық тәсілдерді тиімді қолданудың қосымша тетіктері ретінде қарастыруға болады.
Мысалы, мұндай ұстанымға сеньор-менеджерлер мен лайн-менеджерлердің қол-
дауы мен міндеттемесі болмаса, оның көздеген мақсатқа қол жеткізуде тиімсіз бо-
лары анық. Сол сияқты фирманың ішкі-сыртқы контексін егжей-тегжейлі бағалап,
үзбей қарастырып отырмаса, HRD стратегиясы, жоспарлары мен практикалары көз-
деген мақсатқа сай болмай қалуы әбден мүмкін.
Әрине, барлық фирма стратегиялық Адам ресурстарын дамыту стандарттарына
сәйкес келе бермейді. Бәлкім, кейбір фирмаларда мұндай ұстаным шығыны пай-
дамен мөлшерлес болмауы мүмкін. Стратегиялық
Адам ресурстарын дамытудың
ұйым үшін маңызы зор. Айталық, жаңа білім өндіру мен бөлісу бәсеке үшін өте ма-
ңызды, ал ұйымды жаңарту үшін оқу-үйрену өзекті. Маккракен мен Уоллес (2000)
қызметкерлерді дамытудың ұйымдық ұстанымдарындағы стратегиялық кемелдену
АДАМ
РЕСУРСТАРЫН
ДАМЫТУ
ЖӘНЕ
ҰЙЫМДЫҚ
ҚАЖЕТТІЛІКТЕР
291
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
дәрежелерінің аражігін ажыратып көрсетеді. Үздіксіз процестің бір жағында стра-
тегиялық «тренинг» деп аталатын кемелдіктің төмен деңгейі тұр, ол HRD қызметі
мен ұйымдық миссия, стратегиялық мақсаттың және оқыту мәдениеті болмауының
арасындағы әлсіз интеграцияны не интеграцияның жоқ екенін көрсетеді. HRD қыз-
меткерді дамытудың анағұрлым жүйелі тәсілін көрсетеді, бірақ оны корпоративтік
стратегия анықтайды. Түптеп келгенде, стратегиялық HRD ұстанымы қызметкерді
дамыту мен корпоративтік стратегия арасындағы екіжақты қатынасты сипаттайды,
бұлардың әрқайсысы бір-біріне ықпал етеді және оқыту процестері ұйымдық стра-
тегиялық та, операциялық та қызметтерге енгізіліп, оқытуға бет қоятын мәдениетті
аңғартады. Осы соңғы категориядағы оқытуды қолдауға және жағдай жасауға бай-
ланысты шаралар – лайн-менеджерлердің қосымша рөлі емес, олардың негізгі мін-
деттері, сонымен қатар басқа міндеттерден айырмашылығы жоқ.
Ұйым болып үйрену
Адам ресурстарын дамытуға құйылатын инвестицияның ішкі және сыртқы фактор-
ларына ұйымның жауабы 3-тарауда талқыланған стратегия құру процесін көрсетеді.
Стратегия құрудың классикалық тәсілдеріне сәйкес, ұйымның күшті және осал тұста-
ры жұмыс ортасының қысымы мен мүмкіндіктеріне қарай бағаланады, нәтижесінде
HRD стратегиясы қазіргі айқын позиция мен қалаулы позиция арасындағы алшақтық-
ты еңсерудің жолын іздейді. Бұл, сөзсіз, Адам ресурстарын дамытуды ұйымдық стра-
тегия құруға тәуелді етеді. Басқаша айтқанда, орта ықпалы контексінде HRD алдын ала
анықталған ұйымдық стратегияға және оны іске асыруға қажет деп танылған дағды-
ларға білім мен мінез-құлыққа жауап береді. Осылайша, ол HR-менеджменттің мін-
сіз үйлесім моделінің көрінісі болады. Кейбір сарапшылар ұйымдық үйрену ұйымдық
стратегияға зор ықпал жасай алады дегенді алға тартады. 3-тарауда қарастырылған
стратегиялық HR-менеджменттің белгілі бір модельдері HR мен ұйымдық стратегия
арасындағы екіжақты қатынасты, сондай-ақ стратегия жасау жаңаша өрлеп келе
жатқан құбылыс бола алатынын көрсетеді. Осы көзқарасты алға тартып, Минцберг
(1987) «стратегиялар жұмыс ортасы қысымына табан тіремей-ақ, жаңа және құнды
білім игеруге және дамытуға бастайтын ұйымдық процестермен, адамдармен және
тұтынушылармен тығыз байланыс орнату нәтижесінде туатын идеяларды білдіре
отырып, ұйым мүшелерінің жаңаша үйренуінен де жетіле алады» деп топшылайды.
Стратегияға не практикаға сыртқы (орта) және ішкі ықпалдар (оқу-үйрену) үйлесімі
өзгерістер мен кездейсоқ сынақтарға шұғыл жауап бере алатын, бұрынғы олқылық-
тарға бой алдырмайтын тиімді және берік стратегия жасауға жетелейді. Мәселен,
Лопес және басқалары (2005) жетілдірілген ұйымдық үйренудің өнімділігі жоғары
HR практикасы бизнес-өнімділігіне оң ықпал ете алатын маңызды дәнекер фактор
болғанын анықтады.
Фирманың ресурсқа сүйену көзқарасына сәйкес, фирмалар бәсекелестеріне
қарағанда жылдам үйрену мен бейімделу қабілеті арқылы бәсекелік артықшылы-
ғын дамыта алады, тиісінше, қарқынды өнім нарығында немесе технология жылдам
дамитын салада жеке және ұйымдық үйрену арасындағы өзара қатынас ұйымдық
икемділіктің басты көзі бола алады. Ресурсқа сүйену көзқарасы бойынша процестер
де, адам капиталы да бәсекелік артықшылық көзі бола алады. Осылайша, қызмет-
керлер оқитын, дамитын және білім, дағды, мінез-құлық немесе кәсіби білік сияқты
осындай даму процесінің нәтижесі болатын бейресми және ресми құралдардың
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
292
ұйым үшін өмірлік маңызы бар. Расымен де, жеке және ұйымдық дамудың бейрес-
ми механизмдері тұрақты бәсекелік артықшылықтар үшін құндылық, таптырмастық,
қайталанбастық, ұйымшылдық өлшемдеріне сай келеді.
HRD стратегиялық ұстанымының маңызды бір өлшемі бейресми және өз бе-
тінше оқу арқылы қызметкер дамуына жағдай жасайтын және қолдайтын, сонымен
қатар барлық қызметкерді үздіксіз үйренуге міндеттейтін оқыту ахуалын немесе мә-
дениетін қалыптастыру (Dalton, 2010). Фаллер мен Анвин (2003) тұжырымына сәй-
кес, қызметкерлер білімін жетілдіру және даму мүмкіндігі бар жерде, дағдылар мен
білік бағаланатын жерде, тіпті менеджерлер қызметкерлерді дамытуға атсалысып,
дәнекер болатын жерде ғана кең ауқымды оқу ортасы қалыптасады. Бұл – үздіксіз
өнімділікті арттыру мен мәдени жаңаруға үлес қосу арқылы бүкіл ұйымға пайда
әкелу үшін жеке және топтық үйренуге жол ашатын практикалар мен процестердің
дамуымен байланысты оқып-үйренуші ұйым түсінігімен үндес болады. Ұйымның
ауыспалы немесе біртіндеп өзгеру контексінде әр нәрсені өзгеше жасау үшін жеке
үйренуді бірлесе, ұжым болып қолданатын жерде ғана фирмалар алға жылжи ала-
ды. Оқып-үйренуші ұйым түсінігінің, «оқу кеңістігін» жасау және әлеуметтік капитал
мен адам капиталына қамқорлық танытудың 15-тарауда талқыланған ұйымдық бі-
лімді басқаруда айтарлықтай маңызы бар.
Үйренуші ұйым тұжырымдамасының өзегі өзі үйрену үшін HR мамандары,
лайн-менеджерлер көмегімен және ұйымның өзін-өзі дамыту мүмкіндіктерін қол-
дау арқылы қызметкерлердің құқықтары мен мүмкіндіктерін кеңейту. Басқаша айт-
қанда, оқып-үйренуші ұйым дегеніміз ұйымның оқыту мақсаттары мен жеке үй-
рену қажеттігінің үйлесім табуы (Nyhan et al., 2004) және өз мүшелерінің үйренуін
үздіксіз ұйымдық өзгеру мен жаңару құралы ретінде қарастыратын ұйым (Pedler et
al., 1991). Алайда Гараван (1997) оқып-үйренуші ұйым шынайы келбетін емес, «мін-
сіз түрін» көрсетуге бейім болатынын айтады. Соған қарамастан, оқып-үйрену мен
бәсекелік артықшылық арасындағы айқын байланыс, бейресми немесе кездейсоқ
оқытуды жүйелеу және пайдалану, білімді бөлісу, тұрақты үйрену мәдениетін неме-
се ахуалын қалыптастыру (Senge, 2006), сондай-ақ бүкілұйымдық және пәнаралық
серіктестікке алаңдау сияқты оқып-үйренуші ұйымға қатысты идеялар мен практи-
калар ұйымдық жетістік үшін өте маңызды деп қарастырылып келеді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ішкі және сыртқы ұйымдық контекстің өзара бай-
ланысына, HRD процестеріне, мүдделі тараптар қанағаттануына және HRD маман-
дары сипаттарына бағдарланған стратегиялық HDD әдебиеттері мен Адам ресурста-
рын дамытуға ұсынылған модельдер қарастырылады.
Garavan, T. N. (2007) A strategic perspective on human resource development, Advances
in Developing Human Resources, 9 (1): 11–30
Ұжымдық, бейресми үйренудің маңызы мен ұйымдық жетістік мәдениеті ұйым-
дық оқу-үйренуге табан тірейді, сонымен қатар ұйым ұжымдық және жеке үйрену
жиынтығы туралы идеяға және осындай үйренуге жағдай жасайтын модельдер мен
процестерге сүйенеді, ал ол ұйымның дамуына және бәсекелік артықшылық иеле-
нуіне жол ашады. Алайда ұйым өз мүшелері алған білімінен үйренеді деген түсінік
әлі де даулы. Бұған жетудің бір жолы ұйым мүшелері арасында білім алмасуға
сеп болатын және жағдай жасайтын ресми және бейресми механизмдер. Ұйымдық
293
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
ұйым үшін өмірлік маңызы бар. Расымен де, жеке және ұйымдық дамудың бейрес-
ми механизмдері тұрақты бәсекелік артықшылықтар үшін құндылық, таптырмастық,
қайталанбастық, ұйымшылдық өлшемдеріне сай келеді.
HRD стратегиялық ұстанымының маңызды бір өлшемі бейресми және өз бе-
тінше оқу арқылы қызметкер дамуына жағдай жасайтын және қолдайтын, сонымен
қатар барлық қызметкерді үздіксіз үйренуге міндеттейтін оқыту ахуалын немесе мә-
дениетін қалыптастыру (Dalton, 2010). Фаллер мен Анвин (2003) тұжырымына сәй-
кес, қызметкерлер білімін жетілдіру және даму мүмкіндігі бар жерде, дағдылар мен
білік бағаланатын жерде, тіпті менеджерлер қызметкерлерді дамытуға атсалысып,
дәнекер болатын жерде ғана кең ауқымды оқу ортасы қалыптасады. Бұл – үздіксіз
өнімділікті арттыру мен мәдени жаңаруға үлес қосу арқылы бүкіл ұйымға пайда
әкелу үшін жеке және топтық үйренуге жол ашатын практикалар мен процестердің
дамуымен байланысты оқып-үйренуші ұйым түсінігімен үндес болады. Ұйымның
ауыспалы немесе біртіндеп өзгеру контексінде әр нәрсені өзгеше жасау үшін жеке
үйренуді бірлесе, ұжым болып қолданатын жерде ғана фирмалар алға жылжи ала-
ды. Оқып-үйренуші ұйым түсінігінің, «оқу кеңістігін» жасау және әлеуметтік капитал
мен адам капиталына қамқорлық танытудың 15-тарауда талқыланған ұйымдық бі-
лімді басқаруда айтарлықтай маңызы бар.
Үйренуші ұйым тұжырымдамасының өзегі өзі үйрену үшін HR мамандары,
лайн-менеджерлер көмегімен және ұйымның өзін-өзі дамыту мүмкіндіктерін қол-
дау арқылы қызметкерлердің құқықтары мен мүмкіндіктерін кеңейту. Басқаша айт-
қанда, оқып-үйренуші ұйым дегеніміз ұйымның оқыту мақсаттары мен жеке үй-
рену қажеттігінің үйлесім табуы (Nyhan et al., 2004) және өз мүшелерінің үйренуін
үздіксіз ұйымдық өзгеру мен жаңару құралы ретінде қарастыратын ұйым (Pedler et
al., 1991). Алайда Гараван (1997) оқып-үйренуші ұйым шынайы келбетін емес, «мін-
сіз түрін» көрсетуге бейім болатынын айтады. Соған қарамастан, оқып-үйрену мен
бәсекелік артықшылық арасындағы айқын байланыс, бейресми немесе кездейсоқ
оқытуды жүйелеу және пайдалану, білімді бөлісу, тұрақты үйрену мәдениетін неме-
се ахуалын қалыптастыру (Senge, 2006), сондай-ақ бүкілұйымдық және пәнаралық
серіктестікке алаңдау сияқты оқып-үйренуші ұйымға қатысты идеялар мен практи-
калар ұйымдық жетістік үшін өте маңызды деп қарастырылып келеді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ішкі және сыртқы ұйымдық контекстің өзара бай-
ланысына, HRD процестеріне, мүдделі тараптар қанағаттануына және HRD маман-
дары сипаттарына бағдарланған стратегиялық HDD әдебиеттері мен Адам ресурста-
рын дамытуға ұсынылған модельдер қарастырылады.
Garavan, T. N. (2007) A strategic perspective on human resource development, Advances
in Developing Human Resources, 9 (1): 11–30
Ұжымдық, бейресми үйренудің маңызы мен ұйымдық жетістік мәдениеті ұйым-
дық оқу-үйренуге табан тірейді, сонымен қатар ұйым ұжымдық және жеке үйрену
жиынтығы туралы идеяға және осындай үйренуге жағдай жасайтын модельдер мен
процестерге сүйенеді, ал ол ұйымның дамуына және бәсекелік артықшылық иеле-
нуіне жол ашады. Алайда ұйым өз мүшелері алған білімінен үйренеді деген түсінік
әлі де даулы. Бұған жетудің бір жолы ұйым мүшелері арасында білім алмасуға
сеп болатын және жағдай жасайтын ресми және бейресми механизмдер. Ұйымдық
оқу-үйрену өзгерістерді жақсырақ танып, қабылдау үшін және жұмыс істеудің жаңа
идеялары мен тәсілдеріне зеректікті арттыру үшін қызметкерлерден неғұрлым қа-
лыптан тыс пайымдап, ұйымдық әлеуметтену арқылы қалыптасып қалған дәстүрлі
«ойлану әдетінен» арылуды талап етеді (Argyris and Schon, 1978). Сондықтан ұйым-
дық оқу-үйрену процесінің негізгі бағыты адамдардың ұйым туралы ойларын
және өз жағдайлары, бетпе-бет келетін мәселелер мен тапсырмалар, мүмкіндіктер
туралы түсініктерін өзгерту. Тиімді оқу осы контексті әлі де орынды да өзекті екенін
көрсету үшін және басқа да балама теорияларды сынап көру үшін ұжымдық ұғыну
процесі арқылы ұйымда әлеуметтік тұрғыда қалыптасып қалған орнықты парадиг-
маларды немесе теорияларды түсінуді талап етеді. Яноу (2000) ұйымдық оқу-үй-
ренуді мәдени құбылыс деп қарастыруды ұсынады. Өйткені фирмадағы ұжымдық
үйрену ұйым мүшелері арасындағы құндылықтарға, сенімге, ойларға, тілге, мінез-
құлық нормалары мен практикаларына енгізіледі және уақыт өте дами береді. Бұл
стратегиялық шешім қабылдау үшін ұйымның барлық деңгейінде оқытудың маңыз-
ды екенін тағы да айқындай түседі.
Жұмыс тобы деңгейінде «практика қоғамдастығы» түсінігі ұйымдық оқыту шы-
найы өмірде қалай жұмыс істейтінін түсінуге көмектеседі. Практика қоғамдастығы
(Brown and Duguid, 1991; Lave and Wenger, 1991) дегеніміз «қызметтің белгілі бір
түрлеріне бірге қатысатын, нәтижесінде нені қалай жасау керегін көрсететін, яғни
әңгімелесу, сенім, құндылықтар мен практика әдістерін дамытып, оларды бөлісе-
тін, еркін қалыптасқан және дамып жатқан адамдар тобы» (Galagan, 1993: 33). Се-
ріктестікпен қатар, білім, түсінік, тәжірибе және «жақсы практика» алмасу арқылы
өз жұмыс ортасын ұжымдық ұғыну процесі сол топ арасындағы уақыт өте қалып-
тасып кететін неғұрлым тиімді тұрмысты оқу-үйрену мен жұмыс істеуді дамытуға
мүмкіндік береді. Осылайша, оқу-үйрену адамдар импровизациялауға, тәжірибе
жасауға және қалыптасқан мінез-құлық ережесіне күмән келтіре отырып, оқу-үй-
рену жауапкершілігін өз мойнына алуға өкілетті болатын мәдениет ішінде пайда
болып, өздігінен тарала береді. Осылайша, практика топтары немесе қауымдастық-
тары арасында туған конфликт оқытудың негізгі көзіне айналады. Жалпы, ұйымдық
оқу-үйренудің басты принципі оқу-үйренудің жұмыс қосымшасы емес, оның бір
бөлігіне айналуы.
Оқып-үйренуші ұйым тұжырымдамасына қатысты басты сын оның ұжымдық
унитаризм болжамына арқа сүйеуі: жеке үйрену кең ауқымды фирмаға пайда әке-
луімен үндесіп жатыр және барша жұмыс ұйымдарына тән, міндетті түрде орын
алатын конфликтілер мен билік динамикасы білімді бөлісуге, сөзсіз, кедергі бол-
майды. Көп жағдайда менеджментке сенімі төмен және дербестендірілген жұмыс
мәдениеті басым ұйымдарда практика қауымдастығымен байланысты білімді бөлісу
процестерінің дамуы екіталай.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
294
Корпоративтік әлеуметтік жауапкерші-
лік және адам ресурстарын дамыту
Осыған дейін оқулықта HR-менеджмент-
тегі этиканы талқылағанда ең әуелі HR-
менеджменттің қалай жүзеге асатынына
байланысты этикалық түсінікке ерекше
назар аударылып келді. Соған қарамастан,
HRM, әсіресе HRD әлеуметтік және эко-
логиялық жауапкершілікті қалыптасты-
ра отырып, бизнестің барлық саласында
жақсы этикалық қозғаушы күш болатыны
анық (Garavan and McGuire, 2010). Мұндай
әлеуметтік рөл мыналарды қамтиды: қыз-
меткер түсінігін арттыру, тұрақтылыққа
қатысты оң көзқарасты дамыту, экология-
лық сауаттылық және корпоративтік аза-
маттық (жауапкершілік), сонымен қатар
корпоративтік әлеуметтік жауапкершілікті
қолдайтын мәдениетті дамытуға жағдай
жасау, ұйым ішіндегі және сыртындағы
этикалық мінез-құлық. Бұл өзінің жұмыс
орны бар, ортасына айтарлықтай әсер ете
алатын, қажетті дағды мен білімді мең-
герген немесе қоғамдағы ерекше қажет-
тіліктері бар басқа адамдарды үйретуге
мүмкіндік бере алатындай ұйым шегінен
тысқары адамдарға да байланысты. Жал-
пы алғанда, HR-дамытуға инвестиция құю
бизнес, қоғам және орта өнімділігінің
үшбірлігіне оң әсер етеді деп танылды
(Preuss et al., 2009).
Алайда фирманың экономикалық
мүддесі мен жұмыс күшінің, кеңінен алсақ,
жалпы қоғамның қажеттілігін жақсарту-
мен айналысатын HR-дамытудың екіжақ-
ты рөлін теңестіргенде шиеленіс болады.
HRD шаралары арқылы жеке тұлғаның,
сол арқылы корпоративтің корпоративтік
әлеуметтік жауапкершілік пен этикаға кө-
ңіл бөлуі үшін фирмалар HR-дамытудағы
этика мәселелерін шешуі керек, әсіресе
даму мүмкіндіктеріне теңдей жол ашқаны
абзал (Wilcox, 2006). Осылайша, стратегия-
лық және оператив деңгейдегі HRD үлгі
болуға тиіс. Ол қызметкерлер арасындағы
этикаға сай мінез-құлықты ынталандыру-
да маңызды рөл атқарудан бұрын қызмет-
керлердің барлығын даму мен қызметтік
өсуде тең мүмкіндікпен қамтамасыз ете
отырып, этикалық қарым-қатынастың ар-
тықшылықтарын көрсетуі керек.
9.5
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
Қосымша онлайн оқу. Бұл мақала – журналдың арнайы қосымшасы, мұнда Адам
ресурстарын дамытудың маңызды әлеуметтік мәселелерді шешудегі рөлі қарасты-
рылады. Онда HRD ұйымдардың әртүрлі деңгейінде бір мезетте бизнестегі тұрақты
табысты қамтамасыз ете отырып, фирманың корпоративтік әлеуметтік жауапкер-
шілік бағдарламасына қалай белсенді қатыса алатынын түсінуге мүмкіндік беретін
пайдалы мәліметтер талқыланып, ұсынылады.
Garavan, T. N. and McGuire, D. (2010) Human resource development and society:
Human resource development’s role in embedding corporate social responsibility,
sustainability, and ethics in organizations, Advances in Developing Human Resources,
12 (5): 487–507.
ІС ЖҮЗІНДЕгІ HRD
Стратегиялық императивтерге немесе ішкі не сыртқы талаптарға жауап беру үшін
тиімді тренинг шараларын жобалау және өткізу кезінде ескерілуге тиіс бірқатар
басты мәселелер бар. Олар мына сұрақтарды қамтиды: тренинг қажеттігі қалай
анықталады және кімнің қажеттігі басым; тренинг қай мүдделі тараптың мүддесін
қанағаттандыруы керек (немесе бұл мүдделерді бір арнада тоғыстыруға бола ма);
295
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
Корпоративтік әлеуметтік жауапкерші-
лік және адам ресурстарын дамыту
Осыған дейін оқулықта HR-менеджмент-
тегі этиканы талқылағанда ең әуелі HR-
менеджменттің қалай жүзеге асатынына
байланысты этикалық түсінікке ерекше
назар аударылып келді. Соған қарамастан,
HRM, әсіресе HRD әлеуметтік және эко-
логиялық жауапкершілікті қалыптасты-
ра отырып, бизнестің барлық саласында
жақсы этикалық қозғаушы күш болатыны
анық (Garavan and McGuire, 2010). Мұндай
әлеуметтік рөл мыналарды қамтиды: қыз-
меткер түсінігін арттыру, тұрақтылыққа
қатысты оң көзқарасты дамыту, экология-
лық сауаттылық және корпоративтік аза-
маттық (жауапкершілік), сонымен қатар
корпоративтік әлеуметтік жауапкершілікті
қолдайтын мәдениетті дамытуға жағдай
жасау, ұйым ішіндегі және сыртындағы
этикалық мінез-құлық. Бұл өзінің жұмыс
орны бар, ортасына айтарлықтай әсер ете
алатын, қажетті дағды мен білімді мең-
герген немесе қоғамдағы ерекше қажет-
тіліктері бар басқа адамдарды үйретуге
мүмкіндік бере алатындай ұйым шегінен
тысқары адамдарға да байланысты. Жал-
пы алғанда, HR-дамытуға инвестиция құю
бизнес, қоғам және орта өнімділігінің
үшбірлігіне оң әсер етеді деп танылды
(Preuss et al., 2009).
Алайда фирманың экономикалық
мүддесі мен жұмыс күшінің, кеңінен алсақ,
жалпы қоғамның қажеттілігін жақсарту-
мен айналысатын HR-дамытудың екіжақ-
ты рөлін теңестіргенде шиеленіс болады.
HRD шаралары арқылы жеке тұлғаның,
сол арқылы корпоративтің корпоративтік
әлеуметтік жауапкершілік пен этикаға кө-
ңіл бөлуі үшін фирмалар HR-дамытудағы
этика мәселелерін шешуі керек, әсіресе
даму мүмкіндіктеріне теңдей жол ашқаны
абзал (Wilcox, 2006). Осылайша, стратегия-
лық және оператив деңгейдегі HRD үлгі
болуға тиіс. Ол қызметкерлер арасындағы
этикаға сай мінез-құлықты ынталандыру-
да маңызды рөл атқарудан бұрын қызмет-
керлердің барлығын даму мен қызметтік
өсуде тең мүмкіндікпен қамтамасыз ете
отырып, этикалық қарым-қатынастың ар-
тықшылықтарын көрсетуі керек.
9.5
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
Қосымша онлайн оқу. Бұл мақала – журналдың арнайы қосымшасы, мұнда Адам
ресурстарын дамытудың маңызды әлеуметтік мәселелерді шешудегі рөлі қарасты-
рылады. Онда HRD ұйымдардың әртүрлі деңгейінде бір мезетте бизнестегі тұрақты
табысты қамтамасыз ете отырып, фирманың корпоративтік әлеуметтік жауапкер-
шілік бағдарламасына қалай белсенді қатыса алатынын түсінуге мүмкіндік беретін
пайдалы мәліметтер талқыланып, ұсынылады.
Garavan, T. N. and McGuire, D. (2010) Human resource development and society:
Human resource development’s role in embedding corporate social responsibility,
sustainability, and ethics in organizations, Advances in Developing Human Resources,
12 (5): 487–507.
ІС ЖҮЗІНДЕгІ HRD
Стратегиялық императивтерге немесе ішкі не сыртқы талаптарға жауап беру үшін
тиімді тренинг шараларын жобалау және өткізу кезінде ескерілуге тиіс бірқатар
басты мәселелер бар. Олар мына сұрақтарды қамтиды: тренинг қажеттігі қалай
анықталады және кімнің қажеттігі басым; тренинг қай мүдделі тараптың мүддесін
қанағаттандыруы керек (немесе бұл мүдделерді бір арнада тоғыстыруға бола ма);
Адам ресурстарын дамытуды енгізуге кім жауапты болады (мысалы, HRD маманда-
ры немесе лайн-менеджерлер); қандай ресми немесе бейресми оқыту шараларын
пайдалану қажет және араласудың пайдасын қалай бағалау керек?
ЖҮЙЕЛІ ТРЕНИНг МОДЕЛІ
Жүйелі тренинг моделі (9.1-сызба) ұйымның осы мәселелерге беру кезіндегі
шешім қабылдау процесін сипаттайды. Жүйелі тренинг режимі тренинг қажетті-
гін анықтауда жүйелі, логикалық тәсілді, сондай-ақ жоспарлау мен дайындаудың,
сәйкес оқу іс-шаралары немесе HRD іс-шараларын (балама ретінде сараптау, жо-
балау, дайындау, енгізу және бағалау фазаларын анықтайтын СЖДЕБ (ADDIE) абб-
ревиатурасын қолданады. Clayton Allen, 2006) ұсыну және бағалаудың логикалық
және бірізді процесі арқылы жауап беруді білдіреді. Бұл модель негізгі төрт ке-
зеңнен тұрады. Қысқаша айтқанда, процесс оқыту қажеттігін анықтау мен баға-
лаудан басталады. Бұл жеке деңгейде өнімділікті бағалау арқылы немесе жұмыс
күші аудиті мен HR-жоспарлау нәтижесінде жасалады. Содан кейін анықталған
қажеттілік пен нақты нәтижелермен тығыз байланысты оқытуды енгізудің жалпы
мақсат-міндеттері бекітілетін жоспарлау кезеңі басталады. Осыдан келіп «оқыту
шарасының», қажетті ресурстардың, қаржыландырудың, рөлдердің, құрылым мен
орналасу орнының түрі мен қалыбы сипатталатын егжей-тегжейлі жоспар немесе
құрылым жасалады. Содан кейін оқыту жоспары қолға алынып, соңында оқыту
тәжірибесі мен нәтижелеріне шолу жасалып, таразыланады.
Жеке, командалық
немесе ұйымдық
деңгейдегі тренинг
қажеттігін анықтау
Оқыту мен дамыту
шараларын енгізу
және жүзеге асыру
Оқыту нәтижелері
мен L&D шараларын
мониторингілеу,
шолу және бағалау
Оқыту мен дамыту
шараларын
жобалау және
мақсат қою
9.1-СЫЗБА. Жүйелі тренинг моделі
Жүйелі процесс жұмыс орнындағы тренингіні басқаруға оңтайлы және тиімді
тәсіл. Алайда оның жалпы болжамдары мен оларды жүзеге асыруға қатысты бір-
қатар сыни ескертпелер мен кемшіліктер бар. Ең салмақтысы – «әр кезеңнің бірізді
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
296
аяқталуы жұмыс орнындағы практиканың шынайы көрінісі ме» деген күдік. Бұл тұр-
ғыдан алғанда, жүйелі модель мінсіз қадам саналады. Марчингтон мен Уилкинсон
(2008) осы сияқты бірізді модельдер басқа HR аспектілерімен, бизнес-стратегияла-
ры және мақсаттарымен, орта контексімен байланысы нашар тұйық циклге өтіп ке-
туі мүмкін екенін ескертеді. Бұл болашақ түйткілдерді болжау мен алдын алуға емес,
қысқамерзімді талаптар мен оқыту олқылықтарын түзеуге бағытталған шектеулі
тренинг мәдениетіне әкеп соғуы мүмкін. Шынында да, жалпы мақсаттан алшақтап
қалған тұйықталған тренинг циклі бар жерде сеньор-менеджерлер мен лайн-ме-
неджерлерді Адам ресурстарын дамытуға инвестициялауға көндіру қиынға соғуы
мүмкін.
Голд (2007) жүйелі тәсіл, негізінен, оңай бағалауға болатын ресми оқытумен
(мысалы, тренинг курстары) байланысты, ал олардың нәтижелері сандық тұрғыда
өлшеніп, бағаланады деп есептейді. Сондықтан көп жағдайда бейресми немесе жұ-
мыс орнындағы оқыту үшін мұндай тәсіл қолайсыз, пайдасы да мардымсыз. Осы
орайда жүйелі модель жоғарыда айтылған адам ресурстарын дамытудың бірыңғай
және интегратив тәсіліне қарама-қайшы сияқты көрінуі мүмкін.
Тренинг пен дамудың жүйелі моделін практикада қолдану сыналғанымен, ол са-
раптамалық мақсат үшін әлі де құнды. Сондықтан келесі бөлім оқыту мен дамыту-
дың механикалық тәсілін қолдамаса да, осы процестің әр кезеңіндегі менеджерлер-
дің басты нұсқалары мен мәселелерін атап өту үшін жүйелі модельге иек артады.
Оқыту мен дамыту мақсаттарын бағалау
Оқыту мен дамытудың бірінші кезеңі көбінесе атқарылып жатқан жұмыс
өнімділігі мен жұмыс немесе өнімділік критерийлері қажетті стандарт-
тарының арасындағы олқылықты сараптау арқылы тренинг қажеттігін
анықтаумен айналысады. Кез келген ұйым, қалай болғанда да, өнімділік
олқылығымен немесе кемшілігімен бетпе-бет келеді. Өнімділік кемшілігі-
нің себептері технологиялардан бастап, жұмыс процестері мен ұйымдық
құрылымдарға дейін қызмет ұсыну немесе тауар өндіру үшін түрлі фирмалар қол-
данатын ресурстар сияқты әркелкі болады. HR тұрғысынан алғанда төмен өнімділік,
оңтайлы болмаса да, жеке тұлғаның жарамды еңбек өнімділігі үшін қажет дағдының,
білім немесе ұстанымның жетіспеуіне байланысты, бірақ оны тренинг арқылы шешу-
ге болады. Бұл пікір көңілге қонымды, өйткені ол өнімділік олқылықтарын жүйелілік
емес, жеке білік мәселесі ретінде ажыратып алады. Алайда мұндай көзқарас көбіне
тікелей фирманың стратегиялық мақсатына кіретін өнімділік пен бағытты тренингі-
нің, оқыту мен дамыту шараларының жалпы сұлбасын қашағаннан гөрі, күнделікті
жедел мәселелерге жіті көңіл бөлуге және жұмыс орнындағы өнімділікті реактив тре-
нинг арқылы «жөнге салуға» бейіл болып келеді (Gold et al., 2013). Соңғы тәсіл жұмыс
өнімділігіне ықпал ететін біршама факторларды және жұмыс тиімділігі мен бизнес-
мақсаттар арасындағы қарым-қатынасты анықтау үшін айқын тренинг қажеттігін кең
ауқымды ұйымдық контекске салуды талап етеді (Gibb, 2011).
Бұл тұрғыдан алғанда, фирмалардағы өнімділік олқылықтарын, тиісінше, HRD
араласатын аймақты анықтай алатын түрлі амал-тәсілдер бар (9.2-кесте). Оның
ішіне жеке өнімділікті тікелей бақылаудан бастап ресми тренинг қажеттігін баға-
лау немесе сараптауға дейін кіреді. Олар жұмыс берушінің қажетті тренинг шара-
ларының мұратын, нақты мақсатын, формасы мен ауқымын белгілеуіне және ол
CHOKKO-дағы
ОҚЫТУ
МЕН
ДАМЫТУ
297
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
шаралардың ықпалы қалай бағаланатынын шешуіне орай мәлімет беру үшін оқы-
ту мен дамыту қажеттігін анықтау және ресми жариялау жолдарын қарастырады.
Бойделл (1976) тренинг қажеттігін анықтауға болатын үш деңгейді атады: ұйымдық,
жұмыс немесе кәсіптік және жеке. Жоғарыдан төмен стратегиялық көзқарасы бо-
йынша, тренинг қажеттігін анықтау, айталық, HR-жоспарлау процесінде анықталған
кемшін дағдыларға ден қою арқылы стратегиялық мақсаттарға жетуге оқыту мен
дамытудың қосатын үлесін ұйымдық деңгейде бекітуден басталады. Жұмыс/кәсіп-
тік деңгейдегі талдау нақты жұмыс мақсаттарын анықтау және белгілеу, сондай-ақ
тиімді жұмыс өнімділігімен байланысты қажеттіліктерді дәйектеу мақсатында жүргі-
зіледі. Мұндай сараптаулар бірқатар ақпарат көзінен алынады, оның ішінде тікелей
басшылардан, лайн-менеджерлер мен тұтынушылардан және команда мүшелері-
нен жиналған мәліметтерге сүйенеді. Жеке деңгейдегі сараптау өнімділік талапта-
рына қатысты лауазымды тұлғалардың дағдысы мен біліміне баға беруді қамтиды.
9.2-КЕСТЕ. Тренинг қажеттігін анықтаудағы ақпарат көзі
Тренинг қажеттігі
деңгейін бағалау
Ақпарат көзі
Жеке y Рекрутмент және іріктеу мәліметтері
y Өнімділік стандарттары немесе мақсаттары
y Салыстырмалы сараптама (рөлдері бірдей жұмысшылар
арасында)
y Тікелей бақылау
y Жеке бағалау
y Дамыту орталықтары
y Өзін-өзі бағалау
y Карьера немесе талант-менеджмент процестері
Жұмыс немесе
кәсіптік
y Кәсіби тренинг (қажеттігі) сараптамасы
y Мәселе немесе төтенше жағдай сараптамасы
y Кәсіби білік сараптамасы
y Жұмыс күнделігі
y Тұтынушы немесе клиенттің қанағаттануын зерттеу
y Өнімділік стандарттары мен мұраттары
y Өзін-өзі бағалау
y Бақылау, сұхбаттар және сауалнамалар
Ұйымдық y HR жоспарлау мәліметтері
y Дағдылар аудиті
y Өнімділікті басқару мәліметтері
y Қызметкерлер құрамының көзқарасын зерттеу
y Ақпараттық жүйелерді басқару
Унитаризм тұрғысынан тренинг қажеттігінің үш деңгейі де біріктірілуі мүмкін. Ал
ұйымдық деңгейде анықталған қажеттіліктер кәсіптік және жеке деңгейдегі қажет-
тілікке әсер етуі керек (Reid et al., 2004). Алайда плюралистік көзқарас бойынша, әр
деңгейдегі қажеттіліктер бір-бірімен, сөзсіз, сәйкес келе бермейді. Сондықтан лайн-
менеджерлер мен HR мамандарының жұмысы жеке тұлғалардың карьералық,
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
298
тұлғалық даму қажеттіктерін жұмыс және ұйым талаптарымен тоғыстыру. Страте-
гия жасау қызметкер тәжірибесі мен үлесінің көрінісі болған жағдайда анықталған
жеке үйрену талаптарын, мәселен, өнімділік менеджменті жүйесінен бастау алатын
талаптарды ұйымдық тренинг қажеттігін қалыптастыру үшін пайдалануға болады.
Тренинг қажеттігі көбінесе тұтынушы талаптарының өзгеруі, кең ауқымды на-
рықтағы дамулар, заңнамаға толықтырулар мен түзетулер енгізілуі, жаңа техноло-
гияның дамуы сияқты орта өзгерісіне жауап бергенде анықталады. Тренинг қажет-
тігі болашақ мүмкіндіктерге бет бұру немесе жоспарланған ұйымдық өзгерістерді
қамту арқылы да анықталуы мүмкін. Тренинг қажеттігін жедел анықтау іс барысын-
дағы және қажетті өнімділік арасындағы олқылықтардың, кемшіліктердің орнын
толтыруға бағытталған. Олқылыққа сүйенетін мұндай тәсіл оқу-үйрену мақсаттарын
айқындауға, шаралар түрін таңдауға көмектеседі және нәтижені нақтырақ бағалау-
ға мүмкіндік береді. Әдетте олқылыққа сүйенетін тәсіл ретро спектив болады және
оған арқа сүйеген фирма келешекте бәсекелік артықшылық көзі болатын дағды қа-
жеттігін алдын ала болжай алмайды. Қабілеттегі айқын олқылық себептері жасырын
не күрделі болғанда бұл тәсілден қиындық туындауы ықтимал.
Оқыту мен дамыту шараларын жобалау
Тренинг қажеттігі анықталғаннан кейінгі кезең осы қажеттіліктерді оқыту шара-
ларының нақты мақсаты мен міндеттеріне айналдыру. Бұл мінез-құлықтың өзгеруі,
тиімділіктің артуы немесе дамтылуға тиіс нақты білім не дағдылар сияқты шаралар-
дан туындайтын өнімділік нәтижесінде көрінсе керек. Нақты мақсаттарды анықтау
оқыту шарасының немесе процесінің жобасы мен мазмұнынан хабар береді, со-
нымен қатар оның тиімділігін, әсіресе оның өнімділік олқылығын қалай жойғанын
немесе қойылған мақсаттарға қалай жеткенін бағалауға мүмкіндік береді.
Тренинг жетістігі критерийін анықтау көрсеткіштер немесе стандарттар белгі-
леуді қамтуы мүмкін және өнімділікті арттырудың сапалық (мысалы, мінез-құлық-
тың өзгеруі) және сандық (нәтижеліліктің артуы) өлшемдерін бағалауды талап етеді.
Алайда икемділіктің белгілі бір деңгейі әсіресе өнімділікке сыртқы факторлар әсер
ететін жағдайда үмітке (күтімдерге) негізделгені абзал. Оқыту шаралары жобасы
қолжетімді бюджетті, оқыту өткізілетін нақты контексті және мақсатты үйренуші
топтың бойындағы дағдылары, білімдері мен тәжірибелері, оқуға деген көзқарас-
тары, қатысуға деген мотивациялары мен себептері, өздері күткен және лайық деп
тапқан үйрену стилін қоса алғанда, барлық сипатын есепке алуы керек (9.6-қосым-
ша). Қызметкерлер мен лайн-менеджерлердің тренинг шараларын жобалауға қаты-
суынан екі есе пайда бар: тренингіге араласуға, белсенді қатысуға және ерікті түр-
де атсалысуға мүмкіндік береді, сонымен қатар шынайы өмірдегі нақты әрі өзекті
тренинг қажеттігін есепке алуды қамтамасыз етеді. 9.3-кестеде жобалау процесінің
негізгі аспектілері немесе шектеулері келтірілген.
Жоспарлау мен жобалау кезеңінде негізгі фактор тренинг және дамыту шарала-
ры үшін ең қолайлы әдісті немесе әдістер жиынтығын қарастыру екені анық. Оның
кейбір нұсқалары келесі бөлімде қарастырылады.
299
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
9.3-КЕСТЕ. HRD процесінде есепке алынуға тиіс факторлар мен шектеулер
Факторлар немесе шектеулер Негізгі сұрақтар
Жоба қағида-
лары
Мақсат, нысандар
және күтілетін нәти-
желер
Қандай нақты оқыту қажеттігін шешу керек?
Оқыту принциптері Қабылдануға тиіс тәсілдер мен әдістер негізінде қандай
принциптер немесе құндылықтар жатыр?
Оқыту әдістері мен
шаралары
Анықталған мақсат пен нысандарға қандай әдістер
арқылы тез жетуге болады?
Оқытуды трансфер-
леу және қолдану
Оқытуды жұмыс жағдайына трансферлеуді қалай жеңіл-
детуге және бағалауға болады?
Бағалау Мақсатқа жету мен оқыту нәтижелері қалай бағаланады?
Ұйымдық фак-
торлар
Мүдделі тараптар
көзқарастары
Негізгі ішкі және сыртқы мүдделі тараптар кімдер және
олардың үміті, мәселелері және қалаған нәтижелері
қандай?
Ұйымдық контекст:
құрылым және мә-
дениет
Қазіргі ұйымдық мәдениет оқыту мен қызметкерлерді
дамытудың нақты түрлерін пайдалануды қолдай ма?
Бизнес және
HR стратегиясы
Шаралар кең ауқымды корпоративтік, HRD және HRМ
стратегияларымен, сондай-ақ олармен байла нысты
практикалар мен саясатпен қалай неғұрлым тиімді үйле-
се алады?
Ресурстар (уақыт
мерзімін қоса
алғанда)
Қандай құралдар, мамандар мен жабдықтар қажет және
олардың қаражатын кім көтереді?
Ұйымдық қабілет Шараларды кім жобалайды, кім жүргізеді және оған
іштей мүмкіндік бар ма?
Үйренуші топ Үйренушілер өздерімен бірге қандай оқу дағдыларын,
қалауларын,тәжірибелері мен нанымдарын алып келеді?
Оқыту мен дамыту шараларын іске асыру
Тиімді оқыту шараларын жобалау және өткізу кезінде есепке алынатын көптеген
фактор бар: оны ішінара өткізу керек пе, әлде сырттай ма немесе оны жұмыс бары-
сында жүргізген дұрыс па, әлде жұмыстан тыс па, қажетті құрылым деңгейі және оны
жеке негізде атқару қажет пе, әлде ұжымдық негізде ме? Осынау әрбір салаға қа-
тысты таңдау лайн-менеджерлер, оқытушылар немесе провайдерлер рөліне, бағаға
және ең соңында нақты тренинг қажеттігін шешу кезіндегі шаралардың тиімділігі-
не әсер етеді. Бірақ тренинг шараларын жобалағанда жұмыс берушілердің таңдауы
шексіз емес, қаржылық және уақыт шектеулері, стратегиялық мақсат-міндеттер,
ішкі сараптаманың қолжетімділігі, дәстүр мен бекітілген практикалар, үйренуші топ
профилі мен ұйымдық мәдениет олардың аяғын тұсайды. Осы факторлардың өзара
күрделі байланысын есепке ала отырып, әдістердің жарамдылығы оларды пайда-
ланатын нақты жағдайларға және қатысушылар сипаттарына байланысты өзгеріп
отырады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
300
9.6
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Оқу-үйрену процесі және
оқу-үйрену стилі
Жұмыс орнындағы оқытудың стратегия-
лық маңызын мойындау және бейресми
оқытудың әлеуетін пайдалануға ұмтылу жұ-
мыс контексінде қолданылған оқыту про-
цесін түсіндіруге деген қызығушылықтың
артуына алып келді. Психологиялық және
әлеуметтік түсіндірмеге кеңінен топтала-
тын адамдардың оқу-үйренуін түсіндіруге
тырысатын бірқатар теориялар бар. Олар-
дың алғашқыларының бірі мінез-құлық-
тық оқыту теориясы, оның ішінде Иван
Павлов (1849–1936) пен Беррес Скиннердің
(1904–1990) еңбектерінде оқытуды қалаулы
игерілген мінез-құлықты («оперант жағдай
жасау» деп аталады) нығайту үшін жазалау
мен марапатты пайдалануға болатын про-
цесс ретінде назарға алады. Бірақ мінез-құ-
лық теориясы адамдардың оқытуды қалай
меңгеретінін толық түсіндірмейді. Бір жағы-
нан, когнитив теориясы адамның ортадан
ақпарат алатын, өңдейтін және түрлендіре-
тін процесті түсіндіруге тырысады. Осындай
теориялардың бірі – адамдар жаңа түсінікті
теорияландыру (абстрактілі тұжырымдау)
және тестілеу/тәжірибеден өткізу арқылы
тәжірибе, зерттеу және ақылға салу арқы-
лы оқып-үйренеді деп топшылайтын экспе-
рименттік
оқу-үйрену циклі (Kolb, 1984).
Когнитив және мінез-құлықтық оқыту
теориялары оқу-үйренуді жеке психология-
лық өзгеріс тұрғысынан түсіндіреді. Демек,
оқу-үйрену пассив, бейәлеуметтік құбылыс
ретінде сынға алынады. Керісінше, оқу-үй-
ренудің жағдаяттық (Lave and Wenger, 1991)
және әлеуметтік түсіндірмесі оқу-үйрену
түсінігін әлеуметтік өзара байланысқа құ-
рылған (Easterby-Smith and Araujo, 1999)
және бейресми әріптестік процесін көрсе-
тетін теория ретінде қабылдайды.
Кейінгі оқыту теорияларының не-
гізгі алғышарты адамдарда қалаулы
оқу-үйрену стильдері болатыны, сондай-ақ
оқыту интервенциясы кең тараған оқуй-
рену стиліне сәйкес келсе, тиімді оқыту-
ды барынша жеңілдетуге болатыны, қа-
лай оқу-үйренуді қалайтыны жеке тұлға
ерекшеліктеріне (мысалы, жасы, қабілеті,
тұлғалығы бұған дейінгі оқу тәжірибесі,
гендері немесе технологиямен танысты-
ғы) немесе кең ауқымды, мәдени немесе
әлеуметтік айырмашылықтарына қарай
анықталады. Колбаның оқу-үйрену цик-
лін бейнелейтін әйгілі оқу-үйрену стилі
типологиясы Хоней мен Мамфордтың
(1992) төрт жіктемесіне сәйкес оқушылар-
дың төрт категориясы бар: тапсырмаға
белсене қатысу арқылы жақсы үйренетін
белсенділер; бақылау, тыңдау және ақыл-
ға салу арқылы жақсы үйренетін рефлек-
торлар; жаңа мәселе немесе ақпарат тео-
рияға байланысты болғанда және күнде-
лікті жағдайлардан алыс болғанда жақсы
үйренетін теорияшылар; жаңа ақпаратты
шынайы жағдаймен байланыстыру ар-
қылы жақсы үйренетін прагматиктер.
Джеймс пен Гэлбрейт (1985) оқу-үйрену
процесіне қосымша, адамдардың визуал-
ды, баспа, есту, интерактив, сипап сезу
және кинестетикалық (белсенді) ақпарат-
тарды өңдейтін қабылдау артықшылық-
тары болады деп есептейді. Вайнштейн
мен Майер (1986) «адамдар оқу-үйрену
стратегиясын нақты контекске сәйкес етіп
игере алады, ал «озық» үйренушілер
оқу-үйренуде икемділік танытып, тез бе-
йімделетіндер» деп есептейді. Адамдар-
дың қалай оқып-үйренгісі келетінімен са-
насу – оқыту әдістерінің құрылымындағы,
қарқыны мен таңдауындағы қалауларды
есепке алу үшін оқыту интервенциясын
жобалау кезінде өте маңызды мәнге ие.
ОҚЫТУ МЕН ДАМЫТУ ШАРАЛАРЫН САНАТТАРҒА БӨЛУ. Гибб (2002) тренинг өткі-
зу әдістерін «нұсқаулыққа» бағдарланған және «фасилитацияға» бағдарланған
әдістер арасындағы «өткізу континуумына» орналастыруға болады деп топшылай-
ды. Нұсқаулық әдістері бойынша, оқу-үйрену жоспарланған дағдылар, білім және
301
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
мінез-құлықты сіңіру, сондай-ақ ақпаратты тасымалдау және жатқа соғу, жұмыстың
стандарт немесе қарапайым әдістеріне машықтануға баса көңіл бөледі. Мәселен,
нұсқаулық оқушыларға сабақ жүргізу немесе нақты білімді тарату сияқты стандарт
тәртіпке оперативтік процедураларды үйретуге назар аударғанда өзін ақтайды.
Бұған сынақ және қателіктерден сабақ алуды қосуға болады. Көп жағдайда бұл
білік деңгейін тестілеу арқылы бағалауға алып келеді. Әдетте нұсқаулық әдістері
мазмұны, қарқыны және шаралар құрылымына орай тренерлерге бағдарланған.
Керісінше, фасилитация оқу-үйренуді оқытушы оқыту шарасын аз бақылайтын,
қызметкер қатысуымен өзара байланысын талап ететін (мысалы, рөлге бөлінетін
семинарлар мен топтық-тақырыптық зерттеулер) әлеуметтік процесс ретінде атап
көрсетеді. Фасилитация әдістері үйренуші басқаратын әдіс деп сипатталады. Хакет
(2003) тренинг пен үйренуші басқаратын әдістерден бөлек, үйренуші мен тренер
арасындағы оқу әріптестігін сипаттайтын үшінші «коучинг» категориясын ұсына-
ды.
Оған балама ретінде Марчингтон мен Уилкинсон (2005) тренинг әдістерін іс-
әрекеттердің андрагогикалық (өзіне бағытталған және ілеспелі) немесе педагоги-
калық (тренер жүргізетін, білім алушыға оқыту жағдаятына үлес қосуға аз мүмкін-
дік береді), жеке немесе топтық болып жіктелетін төрт түрлі категорияға бөледі.
Педагогикалық жеке әдіске жүйелі нұсқаулық техникалары, мысалы, авиасиму-
ляторлар немесе байланыс орталықтарының сценарийі бойынша жеке «оқыту»
арқылы үйрету жатады. Педагогикалық топтық әдістер адамдардың үлкен топ-
тарына ақпаратты аз-аздан немесе үйренушілердің үлес қосуынсыз, мысалы, дә-
рістер немесе таныстырулар арқылы жеткізгенде ыңғайлы. Андрагогикалық топ-
тық әдістер топтық-тақырыптық зерттеулерді, жобалар мен рөлдік жаттығуларды
қамтиды. Ал андрагогикалық жеке әдіс үйренушінің өзін-өзі басқаруына сүйенеді,
жеке үйренуші оқу қарқынын, уақыты мен орнын (мысалы қашықтан үйренуді) өзі
таңдайды.
КОМПАНИЯ ІШІНДЕ ОҚЫТУ МА, ӘЛДЕ СЫРТТА МА? Фирмалар қажет оқыту түрі
мен іштей тәжірибе ауқымына қарай іштей тренинг пен дамытуды не болмаса
сырттай жабдықтауды қолдана алады. Іштей тренинг фирмаға кіріктірілгендіктен,
артықшылықтары басым. Сондықтан бұл оқу-үйренуді жақсы трансферлеуге және
оны тікелей жұмыс орнында іске асыруға мүмкіндік береді. Нұсқаулықтық іштей
тренинг қызметкерлерді жұмыспен таныстыру білім мен қағиданы жаңарту (ден-
саулық, қауіпсіздік) немесе ұйымның жаңа саясатын жариялау кезінде орынды.
Әдетте іштей тренингіні HRD мамандары дайындап, ұсынады. Бұдан да ауқымды
іштей тренингіні жұмыс барысында, мысалы, коучинг және менторинг арқылы өт-
кізеді.
Сырттай тренингілер сырттай тренинг кеңесшілері жүргізетін қысқаша курстар-
дан және университет сияқты оқу орындарында өтетін ұзағырақ курстардан тұрады.
Көбіне мұндай курстар ішкі мамандардың жоғынан не жетіспеуінен өткізіледі. Мы-
салы, жаңа IT жүйесін енгізгенде қажетті жұмысшылар тренингін жабдықтаушылар
жүргізеді. Сыртқы курстар тренер/оқытушылар немесе басқа қатысушылар тәжіри-
белеріне сүйене отырып, қызметкерлерді өзгеше ойлануға немесе жұмыс істеуге
баулиды. Дегенмен оқу-үйренуді жұмыс орнына трансферлеу іштей жабдықтауға
қарағанда әсіресе жалпы бағдарламалар бойынша (ұйым үшін жасалған бағдарла-
ма бойынша емес), шектеулі болуы мүмкін, ал жаңа идеяларды біріктіру үшін транс-
ферлеу процесі тиімді басқарылуға тиіс.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
302
ЖҰМЫС БАРЫСЫНДА МА, ӘЛДЕ ЖҰМЫСТАН ТЫС ПА? Тренингіден оқу-үйренуге
ауысу нәтижесінде жұмыс орнындағы бейресми оқытуға баса көңіл бөліне бас-
тады. Ол ұйым ұсынатын тренинг түрлеріне әсер етеді де, жұмыс барысындағы
тренингіге баса назар аударуға алып келеді. Жоғарыда айтылғандай, жұмыс ба-
рысында және тыста өтетін тренингіге байланысты бірқатар артықшылықтар мен
кемшіліктер бар. Ресми тренинг жұмыстан тыс жерде, көбінесе сыныпта оқу түрін-
де өтеді және ол оқу-үйренудің үлкен құрылымын жасау және ресми тапсырма-
лар, дағдылар, білімді дамыту, нәтижелерді бағалау арасында айқын байланыс ор-
нату үшін пайдалы болуы мүмкін. Керісінше, жұмыс барысындағы тренинг (немесе
«жұмыстағы» емес, «жұмыс арқылы» өтетін. Stewart and Rigg, 2011) жұмыс жағ-
дайына (жұмысқа байланысты шаралармен біріктірілген, олардан айырмашылығы
жоқ. Gold et al., 2013) жақын болғандықтан, артықшылығы бар және үйренген
нәрсені шынайы өмірде тиімді қолдануға өте ыңғайлы. Бірақ бұл нашар жұмыс
практикаларын трансферлеуге және кемшіліктер мен қателіктердің түзетілмеуіне
әкеп соғуы мүмкін. Дегенмен бұл жұмыс берушілер тиімді деп қарастыратын,
қызметкерлерді дамытуда жиі қолданатын әдіс (CIPD, 2014). Жұмыс барысындағы
оқытудың негізгі формасы «Неллидің қасына отыру». Бұл рөлді еппен ауыс-
тыру, жұмысшыларды мультидағдыландыру, білімді бөлісуге және ауқымды ұйым
мен оның процестерін түсінуге жағдай жасау үшін қолданылатын өзгелердің жұ-
мысына зер салу, жұмыс ротациясы, іссапарға жіберу және қолғабыс ету арқылы
оқу-үйрену әрекетіне берілген атау.
КОУЧИНГ ЖӘНЕ МЕНТОРИНГ. Бұл терминдер жиі алмастырылып қолданылса да,
коучинг пен менторинг арасындағы айырмашылық жер мен көктей. Көбінесе мен-
торинг протежеге немесе үйренушіге жұмыстың белгілі бір рөлінің қыр-сырын
үйренуге және оларды болашақ өсуге дайындауға көмектесу үшін аға және жас
қызметкерлер (әдетте менеджерлер) арасындағы дамытушы, ұзақмерзімді қарым-
қатынасты білдіреді. Менторинг сабақтастықты жоспарлау және менеджментті да-
мытудың бір бөлігі ретінде жүргізіледі, әсіресе үміткерлерді сеньор-менеджер рө-
ліне дайындайды.
Алайда коучинг қызметкер мен тікелей лайн-менеджер арасындағы қысқа мер-
зімде өнімділікті арттыруға ықпал ету мақсатында жасалады, сонымен қатар жеке
дағдыны дамыту, кейде өнімділігі нашар қызметкерді жұмыстан босату үшін жүргі-
зіледі. Коучинг құрылымдалған өнімділік менеджменті процестері аясында бір рет-
тік негізге немесе «коучинг мәдениетін» құруға талпыну аясында жүргізіледі, мұнда
«коучинг – басқару мен бірлесе жұмыс істеудің, үстем стилі, сондай-ақ мұнда ұйым-
ды жетілдіруге деген талпыныс адамдарды жетілдіруге деген талпыныспен қатар қо-
йылады» (Clutterbuck and Megginson, 2005: 44). CIPD (2012c) коучингке көбірек көңіл
бөлініп жатқанын, ал лайн-менеджерлердің оқыту мен дамыту (L&D) және коучинг
жауапкершілігін менеджерлер қызметкерлерді дамытудың ең тиімді құралдарының
бірі ретінде қарастырады деп мәлімдейді (CIPD, 2014). Сонымен қатар коучингке
байланысты, әсіресе менеджерлерге тиімді тәлімгер ретінде әрекет етуге қажет дағ-
дыларды қаншалықты игергені және оның тиімділігін бағалау мәселесіне қатысты
бірқатар қиындықтар бар. Қысқа мерзімде өнімділікті бақылау және басқару ісімен
айналысатын менеджер мен «коучты» дамытуға ден қоятын менеджер рөлдерінің
арасында шиеленіс бар.
303
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
ЭЛЕКТРОНДЫҚ ОҚЫТУ ЖӘНЕ АРАЛАС ОҚЫТУ. CIPD (2009d: 1) е-оқытудың мынадай
ауқымды анықтамасын ұсынады: «Ұйымда тренинг жүргізу мақсатында электрон-
дық технологияны пайдалану арқылы жүзеге асатын енгізілетін немесе арада-
ғы оқу-үйрету түрі». Бұл кең ауқымды сипаттама мына мәселелерді айқындайды:
е-оқыту түрлі әдістер мен формалардан тұратын оқыту тәсілдерін қамтиды, атап
айтқанда, желілік оқыту (тренинг мамандары қолдамайтын онлайн курстар және
ақпарат көздері), көмекші онлайн оқыту (контент е-оқытумен бірге түрлі әдістерді
қолдану арқылы жеткізіледі, электрондық, бірақ мұнда үйренушілер, оқытушылар
және/немесе басқа да қолданушылар арасында ынтымақ, қолдау және өзара ты-
ғыз қарым-қатынас бар), бейресми е-оқыту (мысалы, ақпарат пен коммуникация
көзі ретінде компания интранетін пайдалану). Е-оқыту әдістері дәстүрлі бетпе-бет
үйренумен немесе сыныпта отырып үйренумен өзара байланысын көрсететін үш
категорияға топталады:
1. Балама. Мұнда жаңа технология ресми түрде ұйымдастырылған тренинг курста-
рына қашықтан қатынау немесе вебинарларға виртуал қатысу сияқты оқытудың
дәстүрлі амалдарын алмастыруға мүмкіндік береді.
2. Қосымша. Мұнда е-оқыту шаралары оқытудың дәстүрлі үлгісіне қосымша ретін-
де жүреді. Мысалы, виртуал оқыту құралдарын жеке тренингіге немесе үйре-
ту материалдарына қоса пайдалану. Е-оқытуды қосымша ретінде пайдалануды
әдетте «аралас үйрету» деп атайды.
3. Трансформациялық. Мұнда жаңа технология оқу-үйренуді жаңа және иннова-
циялық әдістер арқылы жүзеге асыруға болатын құралдармен қамтамасыз етеді.
Мысалы, виртуал әлем немесе әлеуметтік желі.
АКТ (ICT ақпараттық-коммуникациялық технология) саласындағы соңғы өзгеріс-
терге қарамастан (төменде айтылады), е-оқыту қолданыстағы барлық ұйым оқыту
процестерін алмастыруға мүмкіндік бере бермейді. Е-оқытуды ұйымдық оқытудың
бөлек немесе өзгеше өлшемі деп емес, оның ажырамас бөлігі ретінде қарастыр-
ған жөн. E-оқыту көбінесе оқу мазмұнының көп бөлігі бетпе-бет қатынас арқылы
(мысалы, сыныпқа негізделген нұсқаулық, коучинг және менторинг арқылы) бері-
летін білім курстары сияқты оқыту формаларымен бірге қолданылады. Бетпе-бет
оқыту формасын жазба материал мен көмекші онлайн материалдар толықтырады
және онда әріптестер мен оқытушылар арасындағы серіктестікке онлайн жағдай
жасалады.
Е-оқытуды қолдануға қатысты қарама-қайшы екі үрдіс бар. Бір жағынан, CIPD
(2011c) сауалнамасына респонденттердің кемінде менеджерлердің оған деген
көзқарасына төрттен үш бөлігі (78%) е-оқытуды пайдаланғанын, ал 53%-ы соң-
ғы бір жылда е-оқуды пайдалануды жиілеткенін хабарлаған. 2014 жылғы XpertHR
оқыту мен дамыту бойынша зерттеулері (Wol, 2014) е-оқыту туралы шешімдер
HRD қызметіндегі қаражат тиімділігін арттыруға ұмтылған фирмалардың арасын-
да кең тараған әдістердің бірі екенін көрсетті. Екінші жағынан, е-оқыту ең жиі
қолданылатын үшінші шаралар түрі болғанымен, оқытудың тексеріліп, сыналған
формаларынан бөлек алып, тек өзін ғана пайдаланғанда (CIPD, 2012d) тренинг
пен дамытудың ең тиімсіз түрінің бірі болып шығады (CIPD, 2014). Қазіргі уақытта
е-оқыту көптеген ұйымдарда оқыту мен дамытудың жеке-дара формасы ретінде
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
304
емес, қосымша оқыту формасы ретінде қарастырылатыны анық. Е-оқытуды кон-
тентті интерактив жеткізудің дәстүрлі түрімен қатар қолдану (мысалы, сыныпта үй-
рету) – «аралас үйрету» деп аталады.
Е-оқытудың бірқатар артықшылықтары бар. Оған жеткізуге кететін уақыт пен
шығынды қысқарту, «қайда» және «қашан» икемділігі мейлінше көп қызметкерді
қамту, оқытуды дербестендіру қабілеті, үйренушілер арасында виртуал ынтымақ-
тастық мүмкіндігі, қатысушылардың белсенділігін қашықтан бақылау мүмкіндіктері
кіреді (CIPD, 2009d). Е-оқыту жұмыс берушілерге оқу-үйрену жауапкершілігін қыз-
меткерлердің өздеріне артуға мүмкіндік береді. Десе де мұндай жағдайда үйренуші-
лерде өз бетінше оқумен сәйкеспейтін оқыту стиліне қатысты мәселелер туындауы
мүмкін. Алайда е-оқыту тиімділігіне қатысты қолда бар технологиялық инфрақұры-
лымның жетіспеуі, оқуға уақыт пен кеңістіктің жетіспеуі, үйренушілер тарапынан
қолдаудың және қызметкерлер арасында IT саласына қажетті дағдының болмауы,
сондай-ақ қызметкерлердің е-оқытуды жақтырмауы сияқты біраз кедергілер бар
(CIPD, 2009d).
Жаңа технология және HRD
Web 2.0 технологиясы адамдарды жұмыста және жұмыс үшін оқыту жолдарын жаң-
ғырта бастаған мүмкіндіктер ұсынады. «Web 2.0» термині алғаш рет 1990 жылдар-
дың соңында, қарапайым ақпарат іздеу мен біржақты онлайн-контент жасау және
жариялаудан бөлек, қолданушылардың веб-парақшалармен және ресурстармен
өзара байланысындағы эволюциялық өзгерісті сипаттау үшін қолданылған болатын.
Бұл адамдар өзара қарым-қатынас жасайтын динамикалық құралдармен байланыс-
ты, яғни олар интернет арқылы араласып, байланысып, контент пен желі жасап, түп-
теп келгенде, интернеттің ресурс ретінде құндылығын арттырады. Осылайша, Web
2.0 дегеніміз ашықтық, орталықсыздандыру, қатысу, коллоборация және қолда-
нушыларды бақылауды білдіреді (Reddington, 2012). Мұндай технологиялар жұмыс
орнында оқыту үшін қазіргі және болашақ мүмкіндіктерді қалыптастыруда маңызды
рөл атқарады. Келесі секцияда Web 2.0 технологиясымен байланысты е-оқытуды
дамытудың негізгі төрт саласы қарастырылады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада «дәл уақытында оқу» (маған дәл қазір бар
керегі – қай жерде, қай уақытта, қалай болмасын оқып-үйрену) ұғымы талқылана-
ды және осынау оқу-үйренуге сұраныстың артуы HRD практиктері мен HRD саласы
үшін біраз қиындықтар тудыратыны зерттеу нысанына алынады.
Brandenburg, D. C. and Ellinger, A. D. (2010) The future: Just-in-time learning
expectations and potential implications for human resource development, Advances
in Developing Human Resources, 5: 308–20.
ӘЛЕУМЕТТІК МЕДИА. Қатарластар мен әріптестерден үйренуді жеңілдетуге ден қою
контексінде (Martin et al., 2009) әлеуметтік және интерактив медианың ынтымақтас-
тық, бірлесе жасау, осы уақытта және дәл уақытында ақпарат беру және бөлісу мүм-
кіндігі жеке және ұжымдық оқытуды арттыруға үлкен мүмкіндік береді. Әлеуметтік
медиа жұмыс орнындағы тиімді оқыту, өзектілік, дер кезінде орындау және тиімді
305
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
емес, қосымша оқыту формасы ретінде қарастырылатыны анық. Е-оқытуды кон-
тентті интерактив жеткізудің дәстүрлі түрімен қатар қолдану (мысалы, сыныпта үй-
рету) – «аралас үйрету» деп аталады.
Е-оқытудың бірқатар артықшылықтары бар. Оған жеткізуге кететін уақыт пен
шығынды қысқарту, «қайда» және «қашан» икемділігі мейлінше көп қызметкерді
қамту, оқытуды дербестендіру қабілеті, үйренушілер арасында виртуал ынтымақ-
тастық мүмкіндігі, қатысушылардың белсенділігін қашықтан бақылау мүмкіндіктері
кіреді (CIPD, 2009d). Е-оқыту жұмыс берушілерге оқу-үйрену жауапкершілігін қыз-
меткерлердің өздеріне артуға мүмкіндік береді. Десе де мұндай жағдайда үйренуші-
лерде өз бетінше оқумен сәйкеспейтін оқыту стиліне қатысты мәселелер туындауы
мүмкін. Алайда е-оқыту тиімділігіне қатысты қолда бар технологиялық инфрақұры-
лымның жетіспеуі, оқуға уақыт пен кеңістіктің жетіспеуі, үйренушілер тарапынан
қолдаудың және қызметкерлер арасында IT саласына қажетті дағдының болмауы,
сондай-ақ қызметкерлердің е-оқытуды жақтырмауы сияқты біраз кедергілер бар
(CIPD, 2009d).
Жаңа технология және HRD
Web 2.0 технологиясы адамдарды жұмыста және жұмыс үшін оқыту жолдарын жаң-
ғырта бастаған мүмкіндіктер ұсынады. «Web 2.0» термині алғаш рет 1990 жылдар-
дың соңында, қарапайым ақпарат іздеу мен біржақты онлайн-контент жасау және
жариялаудан бөлек, қолданушылардың веб-парақшалармен және ресурстармен
өзара байланысындағы эволюциялық өзгерісті сипаттау үшін қолданылған болатын.
Бұл адамдар өзара қарым-қатынас жасайтын динамикалық құралдармен байланыс-
ты, яғни олар интернет арқылы араласып, байланысып, контент пен желі жасап, түп-
теп келгенде, интернеттің ресурс ретінде құндылығын арттырады. Осылайша, Web
2.0 дегеніміз ашықтық, орталықсыздандыру, қатысу, коллоборация және қолда-
нушыларды бақылауды білдіреді (Reddington, 2012). Мұндай технологиялар жұмыс
орнында оқыту үшін қазіргі және болашақ мүмкіндіктерді қалыптастыруда маңызды
рөл атқарады. Келесі секцияда Web 2.0 технологиясымен байланысты е-оқытуды
дамытудың негізгі төрт саласы қарастырылады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада «дәл уақытында оқу» (маған дәл қазір бар
керегі – қай жерде, қай уақытта, қалай болмасын оқып-үйрену) ұғымы талқылана-
ды және осынау оқу-үйренуге сұраныстың артуы HRD практиктері мен HRD саласы
үшін біраз қиындықтар тудыратыны зерттеу нысанына алынады.
Brandenburg, D. C. and Ellinger, A. D. (2010) The future: Just-in-time learning
expectations and potential implications for human resource development, Advances
in Developing Human Resources, 5: 308–20.
ӘЛЕУМЕТТІК МЕДИА. Қатарластар мен әріптестерден үйренуді жеңілдетуге ден қою
контексінде (Martin et al., 2009) әлеуметтік және интерактив медианың ынтымақтас-
тық, бірлесе жасау, осы уақытта және дәл уақытында ақпарат беру және бөлісу мүм-
кіндігі жеке және ұжымдық оқытуды арттыруға үлкен мүмкіндік береді. Әлеуметтік
медиа жұмыс орнындағы тиімді оқыту, өзектілік, дер кезінде орындау және тиімді
оқуды трансферлеу сынды аспектілерді шеше отырып, білім алмасу желісін құру ар-
қылы компания капиталын дамытуда маңызды рөл атқарады (CIPD 2012f). Әлеумет-
тік медиа оқу-үйренудің е-оқыту тәжірибесінде кездеспейтін әлеуметтік қырларын
ескеруге көмектеседі, мұнда іздестіру, іріктеу және ақпарат алмасу тура командалық
ортадағыдай қашықтан жүргізіле береді.
Жеке және ұйымдық оқыту мен дамытуды арттыру мақсатында әлеуметтік ме-
дианың түрлі тәсілдері қолданылады. Айталық, блог, видео, онлайн көмек, wiki-
сайттар («көпшілік даналығынан» ұжымдық білім қалыптастыру үшін басқалармен
бірлесе контент толықтыруға, өзгертуге және өшіруге мүмкіндік беретін онлайн
қосымшалар) және пікірталас форумдары (Zielinski, 2012). Сонымен қатар әлеу-
меттік медиа адамдарға әртүрлі географиялық аймақта тұрып жатса да, жобада
бірге жұмыс істеуге және оның дамуы мен белсенділігін бақылап отыруға, сондай-
ақ білім мен тәжірибелерін бөлісуге, өзара бірігіп, виртуал практика қауымдас-
тығы түрінде жаңа білім жасауға мүмкіндік береді (Semple 2011). Корпоративтік
блогтар мен RSS каналдарды (белгілі бір адамға, топқа немесе ұйымға қатысты
веб-жаңартуларға, жаңалықтарға т.б. жазылу құралдары) адамдарға өздеріне қа-
тысты маңызды да өзекті сұрақтар жайынан хабардар болуға көмектесу үшін және
оған араласуға түрткі болу үшін қолдануға болады.
Бұл инновациялар HRD мамандарының рөліне тренинг контентін жасаушылар
дегеннен гөрі, тренинг контенті «кураторлары» деген өзгеріс енгізеді немесе қосады
(Churchard, 2012). HRD мамандары қызметкерлерге өздерінің жұмыс рөлі мен даму
қажеттігіне, тұрақты негізде ең үздік контентке қызметкерлер іздеуге, сүзгіден өткі-
зуге және бағыт беруге қатысты алдынан шығатын ақпаратты (мысалы, тәжірибелі
әріптестерінің білімі) саралауға көмектеседі (Bennett and Bierema, 2010).
МОБАЙЛ ТЕХНОЛОГИЯЛАР. Оқытуды жеңілдететін онлайн контенттің және оның
әлеуетінің дамуымен қатар, АКТ жабдықтарындағы даму адамдардың өзара қа-
рым-қатынас жасау жолдарын, ақпарат алмасу мен оның қолжетімділігін түбегей-
лі өзгертіп жатыр. Негізінен, мобайл технологиялар дамуының арқасында адамдар
оқытудың қайда және қашан өтетінін бақылай отырып, икемді білім алуға қол жет-
кізді. Адамдардың осы сәтте тренингіге қашықтан қатысу мүмкіндігімен қатар, мо-
байл технологиялар адамдардың өзін дамытуына және оқуға инвестиция құюына
арқау бола алады, себебі қызметкерлердің мобайл технологиялар тілін білуінің
фирмалар үшін пайдасы ұшан-теңіз. Мобайл оқыту білімді бөлісу құралы ретінде,
ақпаратқа (мысалы, компания желісінде орналасқан) қашықтан қол жеткізу қабі-
леті немесе портатив аудио- немесе видеоплеерге арналған оқу модульдерін жүк-
теп алу сияқты әлеуметтік медиаларды қамтиды. Дегенмен жұмыс-өмір балансы
үшін мобайл технологиялардың жаппай таралуына және жеке адам қаншалықты
дәрежеде келісімшартта көрсетілген жұмыс сағатынан тыс жұмысқа қатысты ша-
ралармен айналысатынына қатысты даулы мәселе бар. Сондықтан мобайл тех-
нологиялар арқылы оқыту процесін тиімді басқару жұмыс берушіден нақты не
күтетінін ашық мәлімдеуін, сондай-ақ мүмкіндігінше қажетті аппараттық және же-
лілік жабдықтармен қамтамасыз етуді талап етеді. Бірақ мобайл оқытудың айқын
мүмкіндіктеріне қарамастан, жақында жүргізілген зерттеулер бұл мүмкіндіктердің
шектеулі екенін көрсетеді (CIPD, 2013d). 9.7-қосымшада мобайл технологиялардың
қашықтағы және модульді қызметкерлердің оқуына қалай көмектесетіні көрсеті-
леді.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
306
ВИРТУАЛ АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ. Технологияның тоқтаусыз жетіліп жатқан
шынайы өмірдегі қарым-қатынас пен серіктестік үлгісін жасау және адамдарға тех-
нология арқылы байланысуға мүмкіндік беру қабілетіне орай e-оқытудағы қызы-
ғушылық артып келе жатқан сала виртуал HRD (VHRD). Беннетт (2009: 365) вир-
туал Адам ресурстарын дамытуға «ресми және бейресми оқыту арқылы шеберлікті,
өнімділікті, инновацияны және қауымдастық құруды стратегиялық тұрғыдан жақ-
сартатын, мультимедиалық әрі мәдени маңызды орта» деген анықтама береді. Адам
ресурстарын дамытудың виртуал практика қауымдастығы және виртуал менторинг
сияқты «виртуал» өлшемдері ұғымы ғасыр басынан бері қолданыста. Сонымен қа-
тар VHRD интеграцияланған және мультимедиалық үйрену ортасы виртуал кеңіс-
тік және бірге жұмыс істеу мен оқу-үйренуге қатысу алаңы ретінде қабылданады,
онда адамдар 3D әлемінде «аватарын» өзінің виртуал бейнесі ретінде пайдаланып,
бір-бірімен араласады. Бұл орталардың әлеуметтік қатысуға жағдай жасау арқылы
мазмұнды түрде бетпе-бет қарым-қатынас және серіктестік құруға әлеуеті бар. Сол
үшін де, кейбіреулер бұған білімді бөлісу мен білім менеджментінің маңызды ресур-
сы ретінде қарайды (Bennett, 2010). Осылайша, мұндай виртуал әлемдер, мысалы,
тұтынушыларға қызмет көрсету, келіссөз жүргізу немесе әңгімелесумен байланысты
«жұмсақ» дағдыларды дамыту үшін денсаулық пен қауіпсіздік тренингі мақсатында-
ғы сценарийлер сияқты неғұрлым шынайы үлгілеуді ұсына алады.
°
9.7
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Ұлыбритания Ұлттық денсаулық сақтау
қызметіндегі мобайл оқыту
Норман (2011) аудандық медбикелер мен
акушерлер сияқты қауымдастықтан қа-
шықта және емханалардан не хирургиядан
жырақта жұмыс істейтіндіктен, қарапайым
е-оқыту қиынға соғатын жұмысшылар үшін
мобайл оқудың көзін табуды мақсат тұт-
қан Ұлыбритания ұлттық денсаулық сақтау
қызметінде жүргізілген зерттеу жайында
хабарлайды. Е-оқытудың кез келген уақыт-
та қолжетімді икемділігі мен ыңғайлылығы
сияқты көптеген артықшылықтарын былай
қойғанда, мобайл оқыту кәсіби пайымды
жақсартады, талдауға ынталандырады, кон-
тент сақтауды жетілдіреді (тікелей қажет-
ті ақпараттың көлемді «кесектеріне» қол
жеткізеді), сол арқылы үйренушілер сенімін
арттырады, практика орнына жақын жерде
өтетін оқу-үйренудің маңызын арттырады.
Бұрыннан таныс планшет немесе смарт-
фон сияқты құрылғыларды пайдалану жаңа
технологияларды енгізуге байланысты тех-
нологиялық кедергіні азайтуға мүмкіндік
берді. Алайда оқу-үйренудің барлық, әсі-
ресе «қашанда қолжетімді» технологияға
байланысты, жаңа әдістері сияқты, осы ар-
наның келісімді қамтамасыз етуге қажетті
құндылығы қарым-қатынастың маңызын
баса көрсете отырып, мобайл оқытуға да
қарсылық танытқандар болды.
ОҚЫТУДАҒЫ ГЕЙМИФИКАЦИЯ. Е-оқытуға қатысты мотивацияны, қатысу мен тиім-
ділікті барынша арттыру үшін үйретуші ойындарды пайдалану әлдеқашан ұйымдар
қолданатын стратегияға айналған (DeRouin et al., 2005). Мысалы, оқу-үйренуге де-
ген ынтаны арттыру үшін викториналар ұйымдастыру немесе күтпеген жағдайлар
жоспарлау үшін сценарий негізінде құрылған ойындар. CIPD (2012d: 12): «Оқу-үй-
ренуде ойынды пайдалану ойын технологиясын тарату арқылы және одан да ма-
ңыздысы, адамдардың ойын жағдайында қалай оқып-үйренетінін түсіну арқылы
қарқын алады», деп есептейді. Оның үстіне Сквайер (2008: 8): «Ойын арқылы
307
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
үйренуге қызығушылықтың артуы ойынның «мәселелерді кешенді түрде шешу
әрекеттерінде күрделі құралдармен және ресурстармен ойлану арқылы бай, кемел,
ынтымақты және ұжымдық өзара қарым-қатынасқа ие болатын… тәжірибелік оқу-
үйрену кеңістігі» екенінің мойындалғанын көрсетеді», – деп пайымдайды. Оқытуды
геймификациялау бұрыннан келе жатқан қызметкерлерді е-оқытуға тарту мәселе-
сін шешу, ойын идеясын демалыс ретінде пайдалану, сондай-ақ оқытуды артықшы-
лықтар мен қажеттіліктерге бейімдеу қабілетін арттыру құралдарының бірі ретінде
қарастырылады. CIPD (2012d) сауалнамаға қатысушылардың тек 9%-ы ғана «маңыз-
ды ойындарды» Адам ресурстарын дамытумен бірге үнемі немесе жиі қолданаты-
нын, ал 30%-ы бұл әдістердің кейбіреуін пайдаланып көргенін айтты деп мәлімдеді.
Мұның бәрі оны пайдалану әлеуетінің өскенін көрсетеді. Сквайер (2008) ойынға
сүйенетін оқыту үшін қолданылатын төрт үлкен категорияны алға тартады: тәжіри-
белік оқытуға арналған кеңістік ретіндегі; талқылауға арналған контекст ретіндегі;
ойлануға арналған құрал ретіндегі; жаңа сәйкестікті үйренуге арналған кеңістік ре-
тіндегі ойындар. Осындай бизнес білім мен кәсіби дамуда пайдаланылатын ойын-
дарда, сондай-ақ қаупі аз, бірақ бәсекелестігі жоғары ортада аса қажет дағдыларды
дамытуға бағытталған кәсіпкерлерге арналған ойындарда бизнес моделі және сце-
нарийі болады.
Қайта қарау және бағалау
Адам ресурстарын дамытудың жүйелі моделінің соңғы кезеңі бағалау. Бірақ бұл
бағалау процестің ең соңында болуы керек деген сөз емес. Бірқатар сарапшы оқыту
тиімділігін үнемі бағалап отыруды қолдайды. Бірақ көп жағдайда бағалау үйретуші-
лерге фидбәк жасау, келесі «айналым» үшін оқыту шараларын жақсарту, қойылған
мақсатқа жеткен-жетпегенін анықтау және жалпы шығын мен артықшылықтарды
таразылау үшін қорытынды акт ретінде жүргізіледі. Негізі, бағалаудың мақсаты – тре-
нинг шаралары барлық мүдделі тараптың (ұйымдарды, тағылымгерлерді, тұтынушы-
ларды және бюджет қожайындарын қоса алғанда) қажеттіліктеріне және олардың
нақты мақсаттарына (мысалы, жұмыс өнімділігін немесе қызмет көрсетуді жақсарту,
карьералық және тұлғалық даму, инвестиция қайтарымы және экономикалық тиімді-
лік) қаншалықты дәрежеде жауап бергеніне баға беру.
Постфактум бағалау лайн-менеджерлер мен тағылымгерлердің оқытуды
трансферлеу және меңгерген дағдылар мен білім қаншалықты пайдалы болғаны-
на бейресми фидбәк формасында немесе тестілеу сияқты ресми оқыту нәтижесін
ресми бағалау формасында жүргізіледі. Айтып өткеніміздей, жоспарлау кезеңінде
оқыту әдістері мен нақты мақсаттарын таңдау – бағалаудың неғұрлым тиімді фор-
масынан хабар береді (мысалы, үйренушіден тест алу тренингіні бағалау кезінде
өте пайдалы). Жүйелі оқыту мен дамыту 9.1-сызбада цикл ретінде ұсынылған, яғни
бағалаудың негізгі кезеңі – үйренушілердің де, тренингіні ұйымдастырушылардың
да бұған дейінгі шараларынан туындайтын болашақ тренинг қажеттігін көрсетуі
керек.
Тренинг тиімділігін толық бағалау үшін және бірқатар мүдделі тарап көзқарас-
тарымен санасу үшін тренинг бірқатар деңгейде өтуге тиіс. Сол үшін бағалаудың
балама деңгейлерін ұсынатын бірнеше модель жасалды (such as Warr et al., 1970;
Bushnell, 1990; Easterby-Smith, 1994; Fitz-Enz, 1994). Бұлардың ішіндегі ең ықпалды
әрі тұрақтысы Киркпатрик (1987) ұсынған бағалау деңгейлері:
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
308
Реакция өте жиі қолданылады (Wol, 2014). Бұл деңгейдегі бағалау тренинг
іс-шарасының аяқталуына қатысты көзқарасын анықтауға бағытталған. Мұндай
бағалау тренерлер үшін пайдалы. Өйткені ол ақпаратты жақсарту үшін тікелей
фидбәкпен қамтамасыз етеді. Бірақ ол тәжірибе (мысалы, нәтижемен қуану)
мен оның жұмыс үшін нақты құндылығын ажырата алмайтынымен шектеледі.
Оқу-үйрету – тренинг мақсатына жету өлшемі. Әсіресе алған білім, дағды мен
көзқарасты, мысалы, тест алу немесе сұхбат алу арқылы өлшеу.
Мінез-құлық – тренингінің жұмысқа әсерін бағалау және оқытудағы олқы-
лықтарды толтыру дәрежесін бағалау. Мұндай бағалаудың (әдетте өнімділік
менеджменті процесінің көмегімен жүргізіледі, сондай-ақ тағылымгерлер,
лайн-менеджерлер, тұтынушылар немесе клиенттерден сұхбат алу немесе
сауалнама толтырту арқылы анықталады) әуресі көп. Өйткені тренинг қызмет-
керлердің жұмысы мен мінез-құлқына әсер ететін жалғыз айнымалы шама
болғандықтан, тренинг әсерін анықтау және бағалау қиынға соғады.
Нәтижелер – тренинг жалпы жеке өнімділікке (тренинг процесі кезінде қарас-
тырылатын жұмыс элементі ғана емес) және нақты өлшемдер (мысалы, саты-
лым, өнімділік немесе еңбек айналымы) негізінде бөлімдік немесе ұйымдық
өнімділікке әсерін біртұтас бағалауға тырысу. Мұны тренингінің жалпы эконо-
микалық тиімділігін бағалау үшін пайдалануға болады.
Киркпатрик моделінің ықпалы мен жер-жерде әлі де қолданылуы оның қарапа-
йымдығын көрсетеді. Бірақ модельді практикада толық қолдануға қатысты бірқа-
тар сыни ескертпелер болды (Holton, 1996; Harrison, 2005; Holton and Naquin, 2005;
Guerci et al., 2010; Simmonds, 2010).
ОҚЫТУ
МЕН ДАМЫТУ (L&D) ШАРАЛАРЫН БАҒАЛАУ МӘСЕЛЕЛЕРІ. HR-менеджмент-
тегі кез келген өлшем сияқты, оқыту мен дамыту шараларын бағалау – анықтық пен
дәйектілік мәселесіне келіп тіреледі. Сонымен қатар пайда жедел емес, ұзақмерзім-
ді болған жағдайда оқыту мен дамыту шараларын қай кезде бағалау керек деген
мәселе туындайды. Адам ресурстарын дамытудың стратегиялық келешегі тренингіге
кеткен шығынды емес, қызметкерлердің ұзақмерзімді дамуымен әлеуетін көрсету
мүмкіндіктерін ескереді, оқу-үйренудің пайдасы үнемі сандық тұрғыда бағалана
бермейтінін мойындайды. Андерсон (2007) оқытудың стратегиялық құндылықтарын
бағалау үшін «қатаң» сандық және «жұмсақ» сапалық ақпаратты пайдалану арқылы
«үміттің ақталуы» шарасын (инвестицияларды қайтарумен салыстыра отырып) пай-
далануды жөн көреді.
Тиімді бағалаудың бірқатар мүдделі тараптар үшін құнды болары анық. Жеке
қызметкер үшін тиімді бағалау оқытуды ратификациялауды (мысалы, біліктілікті)
қамтамасыз етеді және үздіксіз кәсіби дамудың негізі ретінде қолданылады. HRD
мамандары үшін тиімді бағалау болашақтағы анағұрлым тиімді шараларға және
қызметке ресурстар іздеу процесіне мүмкіндік береді. Тиімді бағалау лайн-менед-
жерлер мен бас менеджерлерге ресурстарды неғұрлым тиімді таратуға, сондай-ақ
ұжымдық және жеке қызметті үздіксіз жақсартуға көмектеседі.
Тиімді бағалау түрлері көп болса да, менеджерлер жүйелі бағалау жүргізе бер-
мейді, тіпті ауқымды тренинг циклімен дұрыс бірікпестен немесе кең ауқымды
стратегиялық контекстерді ескермей-ақ, үстіртін жасай салады. Голд (2007) көпші-
лік жұмыс берушілер көзқарасы әлі де сандық көрсеткіштерге негізделген және
309
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
инвестицияны қысқа мерзімге беру немесе өнімділікті тезірек арттыруға сүйенеді,
тренингіден алатын пайдамен емес, оған кеткен шығынмен байланысты деп есеп-
тейді. Бұл көзқарас оқыту шараларын жан-жақты бағалаудың қиын екенін көрсете-
ді, әсіресе бағалаудың түрлі деңгейлерін, мүдделі тараптардың әралуандығын, тап
осы тараптар мүдделерінің жарамдылығы мен мүдделер қақтығысының болуын
ескерсек, бағалау оңайға соқпайды. Ал тар ауқымда бағалау шығынды азайтуды
қарастыратын HRD тәсілдерін қолдануға итермелейді, яғни стратегиялық көзқарас
тұрғысынан құпталатын тәсілдерге қарағанда белгілі бір дағдыны ғана меңгеріп,
оқытуға инвестиция салу қажеттігін болдырмау үшін жұмыс орындарын ауыстырып
отыруды қажет етеді. Осылайша, қабылданып жатқан стратегиялық шешімдерді мұ-
қият бағалаудан көрер пайданы уысынан шығарып алады.
МЕНЕДЖМЕНТТІ ДАМЫТУ
Ой еңбегін өнімді етіп, ұйымдық өзгерістерді жеңілдетуде білімге сүйенетін ой ең-
бегінің маңызы мен менеджмент рөлінің артуы басқарушылық жұмыс сипаты мен
менеджментті дамытудың маңызы туралы ескі дауды қайта көтерді. Менеджментті
дамыту өнімділікті арттыруға арналған оқыту жұмыстарын, оның ішінде ресми білім
мен тренингіні (мысалы, МВА (іскерлік әкімшілік магистрі) және менеджмет дәреже-
лерінің бакалавры) кеңінен қамтиды. Ұйым ішіндегі немесе сыртындағы арнайы дағ-
дылар – тренинг курстары, ашық тимбилдинг және мәселе шешу жаттығулары, жоба-
лық жұмыстар, тағылымдама, коучинг, кеңес беру және менторинг пен үздіксіз кәсіби
даму (төменде қараңыз). Менеджментті дамыту ұйымды жақсартуға арналған оқыту
шараларының кең ауқымын қамтиды. Менеджмент тренингі қажеттігін айқындау
бағалаудан, талант-менеджментті немесе сабақтастықты жоспарлау процестерінен,
ұйымдық дағдылар аудиті мен менеджерлердің өзін-өзі бағалауынан келіп шығады.
Менеджментті дамытудың басты мәселесі – басқарушылық жұмыс сипаты және
басқару тиімділігін не құрайтынын анықтау. Нәтижесінде тиімді «басқару» үшін қан-
дай дағдылар керек деген ұзаққа созылған пікірталас туындайды. Дипломы бар ме-
неджерлер институты менеджерлер «үйлесімді және сенімді сөйлесуге, ұйымның
әрбір жұмысында сезімталдық танытуға, басқалар сияқты өзі ғана қалаған нәрсені
емес, айтылған әр сөзді тыңдауға, өзгелерді ұйымдастырып, оларға мотивация бе-
руге, олардың бойындағы өзгерістерге назар аударып, басшылық жасауға, әріптес-
теріне үйретуге және кеңес беруге, қауіп төнгенде тез шешім қабылдауға, болашақ
жайлы кеңінен, алысты көздеп стратегиялық түрде ойлануға» міндетті деп есептейді
(CMI, 2002: 1).
Бірақ менеджмент дағдыларының жалпы сызбасын анықтау қиын. Өйткені негізгі
кәсіби білік жауапкершілік деңгейі мен түріне, ұйымның сипаты мен контексіне қарай
өзгеріп тұрады (Skills Advisory Group, 2004). Олай болса, менеджментті дамытудағы
басты мәселе «кез келген адамды нағыз қарымды менеджер болуға баулу ма, тым
құрығанда жақсы менеджерге қажетті қасиеттер туабітті бола ма» деген сұрақ (Starkey
and Madan, 2001), себебі эмпирикалық зерттеулерге сүйенсек, менеджердің рөлі, негі-
зінде, сараптамалық емес, мүмкіндіктерді құр жібермеу және жауап беру (Mintzberg,
1973). Дегенмен менеджментті дамытудың практикалық мәні – тиімді болу. Ол нақты
әлеуметтік, экономикалық және ұжымдық контексте жұмыс істеп жатқан менеджер-
лер талаптарына сай болуы керек, сондай-ақ бағытталған басқарушылық деңгейімен
үйлесімді болуы керек.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
310
9.8
-
ҚОСЫМША
БАСҚАРУ ДАҒДЫЛАРЫ
ЖӘНЕ АТРИБУТТАРЫ
Лайн-менеджер
міндеттері мен HR-дамыту
Адамдарды басқару жауапкершілігін лайн-
менеджерлерге өткізу белең алуына орай,
қазіргі жұмыс орнында үздіксіз оқыту және
дамыту жұмыстары лайн-менеджерлерге
үлкен жүк болып отыр. Олар сол арқылы
өз топтарын немесе бөлімдерін дамытуға
толықтай қатыса алады. Лайн-менеджер-
лер үсті-үстіне өнімділікті бағалау жауап-
кершілігін атқарады, тренинг қажеттігін
анықтауға көмектеседі, жеке даму жос-
парларына үлес қосады, оқыту интервен-
циясын жобалап, өткізеді, тренингінің ішкі
мүмкіндіктерінің «қақпашысы» ретінде
қызмет атқарады (Hutchinson and Purcell,
2007) және тренингінің жұмыс өнімділігіне
ықпалын бағалайды. Осылайша лайн-ме-
неджерлер қызметкерлер дамуы бейрес-
ми оқыту және коучинг, менторинг, жұмыс
ротациясы, іссапарға жіберу сияқты ресми
оқытулар арқылы белсенді әрі үздіксіз про-
цеске айналатын оқу ахуалына жағдай жа-
сағанда шешуші рөл атқарады. Лайн-ме-
неджменттің атсалысуы жеке және ұйым-
дық қажеттіліктер арасында нақты байла-
ныс орнатуға мүмкіндік береді. Мысалы,
ресми оқыту сырттай тренинг курстарында
жүргізілген жағдайда лайн-менеджерлер-
дің оқу-үйренуді жұмыс орнына тасымал-
дауға оқыту және қызметкерлер арасында
білім алмасуға зор пайдасы тиеді. Лайн-
менеджерлердің қызметкерлер дамуында
үлкен жауапкершілік арқалауы және мұн-
дай жауапкершілікті басқарушылық кәсіби
білік пен өзіндік өнімділік мақсаттарына
енгізуі менеджер мен бағынышты арасын-
дағы қарым-қатынас табиғатын түбегейлі
өзгертуі мүмкін, яғни бұл олардың ауызбір-
лігі мен ынтымағының және қызметкердің
ұйым мен оның мақсаттарына деген бе-
йілдігінің едәуір артуына жағдай жасайды.
Жұмыс жағдайына жақын болатындықтан,
лайн-менеджерлер тренинг қажеттігін
анықтауда және дұрыс шешім қабылдауда
қашықтағы HRD мамандарынан табысты-
рақ болуы да мүмкін.
Бірақ HRD жауапкершілігінің көбін
лайн-менеджерлерге артудың бірқатар
қиындықтары да бар. Ұжымдық дамудың
жаңа тәсілдері ұжымдық жаңарудың жүйе-
ленген процесіне назар аударып, бақылау-
дың бюрократтық режимінен алыстаған
кезде лайн-менеджерлердің дайын бол-
мауы немесе қызметкерлер оқуын тиім-
ді түрде ынталандырып, қолдай алмауы
сияқты күтпеген қиындықтар туындауы
ғажап емес. Лайн-менеджерлер HRD ша-
раларын өз міндетіне жатпайтын, қажетсіз
және елеусіз дүние санауы мүмкін, сөй-
тіп ұзақмерзімді оқу-үйрену қажеттігімен
емес, қысқамерзімді шұғыл мәселелермен
айналысып кетеді. Расымен де, мәлімет-
терге сүйенсек, көпшілік жұмыс берушілер
лайн-менеджерлердің оқыту мен дамыту-
дың (L&D) тиімділігі үшін маңызы зор деп
есептесе де, олардың біразы ғана лайн-ме-
неджерлер оқыту мен дамытуға (L&D) сал-
мақты қарайды деп есептейді (CIPD, 2007c).
Сондай-ақ көптеген жұмыс берушілер
оқыту мен дамыту (L&D) жауапкершілігін
бұдан әрі де осындай менеджерлерге ар-
тады деп күтетінін мәлімдеген (CIPD, 2012c).
Оқыту мен дамыту мүмкіндігінің қақпашы-
лары секілді, лайн-менеджерлер дискреті
де осы мүмкіндіктерге жол ашқанда тең-
сіздік тудыруы мүмкін. Тренингінің өзінде,
мысалы, тренинг қажеттігін бағалаған кез-
де лайн-менеджерлердің HRD мамандары
сияқты білікті маман бола алуы екіт алай.
Сондықтан ондай мамандар лайн-менед-
жерлерге қолдау көрсетуде, ұйымдағы
тренинг қажеттігін анықтауда және нақты
жеке қажеттілікті шешу кезінде маңызды
рөл атқарады.
Пікірталас әлі де жалғасып жатқанымен, менеджментті дамытуға құйылған инвес-
тицияның ұйымдық бәсекеге қабілеттіліктің артуы түрінде қайтарымы мол (Shehan,
2012), ал басқарушылық кәсіби биліктің жоғары деңгейі мен жеке және жалпы ең-
бек өнімділігі (Levenson et al. 2006,) арасында өзара байланыс бар деп болжауға
болады. Соңғы әдебиеттердің көбінде қазіргі менеджментті дамытуға үлкен назар
311
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
аудартатын, заманға сай менеджмент рөліне қажетті негізгі екі дағдылар жиынты-
ғын көрсететін (Wilton, 2007); белгісіз әрі жылдам өзгерістер контексіндегі басқа-
румен инновациялық және икемді ойлау сияқты тұлғааралық дағдылар мен кәсіби
білікті дамытумен байланысты (Winterton et al., 2000) үрдіс бар.
ҮЗДІКСІЗ КӘСІБИ ДАМУ
Меггинсон және Уиттакер (2007: 3) үздіксіз кәсіби дамуға «адамдардың ой мен әре-
кеттің үздіксіз процесіне қатыса отырып, өзіндік оқуы мен дамуын бақылауға алатын
процесс» деп анықтама берген. Жеке оқытудың біртұтас көзқарасы ретінде үздіксіз
кәсіби дамуға көбірек көңіл бөлінуі тұлғалық даму туралы ойдың бірқатар стан-
дарттарын көрсетеді. Біріншіден, бұл әр адам әртүрлі оқитыны туралы көзқарасты
және жұмысқа кедергі келтірмес үшін оқу-үйрену жұмыс орнында немесе жұмысқа
қатысты іс-шаралар аясында өтпеу керегін көрсетеді. Екіншіден, жеке тұлға өзіне үл-
кен жауапкершілікпен қарауы керек, ұйым қажеттілігімен байланысты болғандық-
тан, өзінің тұлғалық және кәсіби дамуына жауапты болуы қажет.
Үздіксіз кәсіби дамудағы тұлға ойының маңызы дамуды тұтас алып қарау-
дың, өмір бойы үйренген нәрселерін үзбей біріктіріп отырудың, жеке оқуда үнемі
өз қажеттіліктерімен осы қажеттіліктерді қанағаттандыру мүмкіндіктерін өз бетін-
ше анықтап отырудың маңызын көрсетеді. Мұндағы соңғы мақсат, үздіксіз кәсіби
даму түрлі тәжірибелерден үйрену нәтижесі жұмыстың ең үздік әдістерін жасау
және жаңа білім қалыптастыру үшін пайдаланылатын бейсана процеске айналады.
Соған қарамастан, үздіксіз кәсіби дамуға назар аудару оқу-үйрену процесі ғана
емес, сонымен қатар оқыту нәтижелерін көрсету мен бағалау арқылы алғыр үй-
ренушіге айналу процесі. Үздіксіз кәсіби дамудың көптеген модельдері ұйымдық
мотивтерге және еңбекке жарамдылықпен байланысты маңызды себептерге ғана
емес, жеке пайда үшін үйренуге де көңіл бөледі. Осы орайда үздіксіз кәсіби даму
өмір бойы оқудың бір аспектісіне жатады, яғни жұмысқа тұру мүмкіндігінен айы-
рылып қалмас үшін қоғамның барлық мүшесі дағдысы мен білімін үнемі жетілдіріп
отыруға тиіс, жеке және кәсіби қабілетін паш етіп, қоғам мен экономиканың дамуы-
на жан-жақты атсалысу үшін білімін толықтырып отыруы керек.
Алғыр үйренуші болу үшін үздіксіз кәсіби дамуға ынталандырудың және қыз-
меткерлерге қолдау көрсетудің жұмыс берушілер үшін мейлінше бейілділік, ынта,
қызметкерлердің жаңа тапсырмаларды орындауға деген құлшынысы, қызметкер
тұрақтамауын төмендету және позитив психологиялық келісімшарт сияқты жанама
пайдасы болуы мүмкін. Торрингтон және басқалары (2008) өзін-өзі дамыту уақыт
пен шыдамдылықты, табандылық пен мұқият жоспарлауды талап ететінін, ал адам-
дарда жеке даму үшін осындай үлкен жауапкершілік арқалау қабілеті болуы керек
дегенін атап өткен жөн. Марчингтон және Уилкинсон (2005) үздіксіз кәсіби даму
аясында жүргізілетін жұмыс түрлерін үш топқа бөлуге болады деп есептейді: курс-
тық жұмыс пен презентацияларды зерттеу сияқты дәл қазіргі білікке байланысты
іс-шаралар; жаңа жобалар немесе тапсырмалар, тренинг курстары және іссапарға
жіберу сияқты күнделікті жұмысқа байланысты іс-шаралар; жаңа тіл үйрену, мектеп
басшысының міндетін (уақытша) атқарып көру немесе спорт іс-шараларын ұйым-
дастыру сияқты жеке дамуға қатысты іс-шаралар.
Үздіксіз кәсіби даму тұжырымдамасы, негізінен, қызметкерлердің өз дағдыла-
ры мен білімдерін үнемі жаңартып отыру қажеттігіне негізделген. Мысалы, HRM
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
312
саласында Дипломы бар кадрлар және даму институты ұстанатын HR-менеджер-
лердің «рефлексив практик» моделі күнделікті шаралардан үйренуді үнемі дамы-
тып, оны енгізудің маңызын алға тартады. Тиісінше, практиктер енді институт мү-
шелігіне қосылып, орнын сақтап қалу үшін үздіксіз кәсіби даму талаптарын орын-
дауға міндетті.
Фирмалар қызметкерлер дағдысы
мен білімін үнемі арттырып отыруға
ынталандырудың, сондай-ақ олар-
дың шығармашылығы мен бастама-
ларына жеке және ұжымдық нәти-
желерді тұрақты жетілдіріп отыруға
талпыныс ретінде қолдау көрсетудің
құндылығын мойындайды.
Адам ресурстарын дамытуға
стратегиялық көзқарас аясында,
қызметкер дамуы тұлғалық және
карьералық даму тұрғысынан жеке
тұлғаға пайдалы болса, ұйым үшін
өнімділікті арттыру, өзгерістерді
еңсеру мен өз қарамағындағылар
мотивациясын еселеу тұрғысынан
пайдалы болуы мүмкін.
Қазіргі HRD модельдері ресми
оқытумен қатар, қызметкерлердің
үздіксіз кәсіби даму арқылы оқу-үй-
рену жауапкершілігін өз мойнына
алатын, бейресми оқытудың да
маңызын атап көрсетеді.
Ұлттық мәдени және
институттық факторлар
ұйымдық оқыту шаралары
ұстанымдары мен құрылы-
мына ықпал етеді.
Адам ресурстарын дамытуға ин-
вестициялау ауқымды стратегиялық
императивтер және ұйымда немесе
ұйымнан тыс жағдайдағы «қозғау-
шы күштерден» туындай алады.
Жүйелі модель оқыту мен дамыту
циклінің төрт кезеңін сипаттайды:
тренинг қажеттігін анықтау; оқыту
мен дамыту шараларын жобалау;
оқыту мен дамыту шараларын жү-
зеге асыру; оқыту мен дамыту (L&D)
нәтижелерін бағалау.
Е-оқыту ұйымішілік тренингіні
өзгерте алады, бірақ практикада-
ғы е-оқытудың дамуы шектеулі.
Web 2.0 технологиясы – жұмысқа
байланысты оқу-үйренуге маңызды
болатын бірқатар салалар ұсынады.
Басқару дағдысындағы айқын
кемшіліктер мен білім экономикасы
қиындықтарын шешудегі басшылар-
дың маңызы менеджментті дамы-
тудың өзектілігіне ерекше назар
аудартты.
Дағдысы мен білімдерінің өзектілі-
гін, сондай-ақ үздіксіз кәсіби даму
мен өмір бойы оқу арқылы еңбекке
жарамдылығын сақтау үшін әкім-
шілік және кәсіби жұмысшыларға
қойылатын талап жоғарылап кетті.
ТҮЙІН
ОҚЫТУ
СТРАТЕГИЯСЫН
ДАМЫТУ
313
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
1. Неліктен тренингіден ұйымдық тео-
рия мен практикадағы оқытуға бет-
бұрыс болды?
2. Жеке және ұйымдық оқыту ұйымдық
стратегияны қалай қалыптастырады?
3. Бойделлдің (1976) тренинг қажетті-
гін анықтау үшін ұсынған үш деңгейі
қандай?
4. Е-оқытудың негізгі артықшылықтары
мен ықтимал кемшіліктері қандай?
Қазіргі жағдайлар осы қиындықтар-
дың кейбірін шешуге қалай көмекте-
седі?
5. Киркпатрик (1987) оқыту іс-шарала-
рын бағалауда қандай төрт деңгейді
ұсынады?
6. Оқыту және дамыту шараларының
тиімділігін бағалау неліктен қиын?
7. Лайықты оқыту шараларын жобалау
кезінде қандай негізгі факторларды
есепке алу керек?
8. Адам ресурстарын дамытудағы
лайн-менеджерлердің басты рөлде-
рі қандай?
9. Неліктен менеджментті дамытудың
жалпы тәсілдері әлі толық шешімін
таппаған?
10. Болашақтағы адам ресурстарын да-
мытуда Web 2.0 технологияларының
мүмкіндіктері қандай?
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
Фасилитация менеджменті және
білімді тарату
Британ фасилитация менеджменті инсти-
туты (BIFM) фасилитация менеджментіне
«өзінің негізгі қызметінің тиімділігін ұс-
тап тұру және көтермелеу үшін ұйымдар
ішінде процестерді біріктіру» деген анық-
тама береді. Фасилитация менеджментіне
қалыптасқан орта аясындағы пән аралық
іс-шаралар, олардың жұмыс орны мен
адамдарға ықпалын басқару кіреді.
Ұйым шығынын қысқарту нәтиже-
сінде көптеген фирма өздерінің фа-
силитациялық басқару аутсорсингін
маманданған қызмет көрсетушілерге
беруге тырысады. Stevenson Aukerman
(SА) фасилитация менеджменті бо-
йынша бірқатар қызметті ұсынатын
фирмалардың бірі. Олар келісімшарт-
тарды басқару, жекеменшік страте-
гия жасау, кеңістікті басқару, денсау-
лық пен қауіпсіздік, ғимараттарға фа-
силитациялық қызмет көрсету және
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
314
байланыс инфрақұрылымын басқару-
мен айналысады. Еуропа және Қиыр
Шығыстың 18 елінде қызмет көрсететін
SА-ның ғимараттарға және оларға бай-
ланысты клиенттердің бизнесін қолдай-
тын қызметтерге жауап беретін 250-ге
жуық фасилитация менеджері бар. Олар
кейде тек ірі ғимараттарда ғана жұмыс
істейтін халықаралық ірі фирмалар сияқ-
ты нақты клиенттерге қызмет көрсетеді,
немесе бірнеше шағын клиентпен жұ-
мыс істейді. Мұндай менеджерлердің
АКТ, машина жасау және электр-тех-
ника, дизайн және эргономиканы құру
қағидалары сияқты басқарудың әртүрлі
салаларына қатысты және өздері қыз-
мет атқаратын нақты контекске қатысты
жергілікті келісімшарт, денсаулық және
қауіпсіздік заңнамасы, мәдени дәстүр
және іскерлік инфрақұрылымды дамыту
сияқты мәселелер бойынша терең білімі
болуы керек. Бұған қоса оларға өздері
жұмыс істеп жүрген ұйымдарды, олар
қызмет ететін басқа да аспектілерді, әсі-
ресе HR мен қызметтерді терең түсіну
керек деген талап қойылады.
Нарықта фирмалар саны артып, шы-
ғынды азайту мақсатында фасилитация
менеджментін аутсорсингіге беруге ұм-
тылған фирмалардың жаңа нарыққа
шығу мүмкіндігі артып, бизнесте даму
серпілісі болды. Осыған жауап ретінде
HR директор компаниядағы проблема-
лар мен HRD мәселелерін анықтау үшін
компания жұмыс күші пікірін сұрады. Фа-
силитация менеджменті жер-жердегі ме-
неджерлер арасында тәжірибе алмасуға
көмектесу қажеттігіне қатысты айтар-
лықтай консенсусқа қол жеткізді. Көпші-
лік LinkedIn сияқты әлеуметтік желілерді
пайдаланудың арқасында бір-біріне нақ-
ты мәселелерді шешуге көмектесуде, тіп-
ті қосымша артықшылықтарға ие болуда
біршама табысты болды. Расында да, бұл
Ұлыбританияда оқтын-оқтын жүздесіп
тұратын менеджерлер арасында кең та-
ралған. Ал шетелден келген жаңа қыз-
меткерлер көбінесе бір ұлттық кеңседе
жұмыс істейтін адамдармен ғана ара-тұ-
ра ақпарат алмасу арқылы үлкен топтан
оқшау жұмыс істеді. Фасилитация менед-
жерлері уақыттарының көбін клиенттер
сайтын қараумен өткізуі оқшаулану мә-
селесін арттыра түседі.
Фирманың бас кеңсесі Ұлыбрита-
нияда болғандықтан, фасилитациялық
білімнің көбі де сол жерге шоғырлан-
ған. HR директоры фирманың өсуіне
байланысты көптеген құнды білім
жақсы тәжірибе, бизнес-шешімдердің
дами беретінін және басқа кеңселерге
де таралатынын алға тартады. Сонымен
қатар фирманың ұлғаюына байланысты
фасилитация менеджерлерін жұмысқа
алған соң барлық қызметкердің қазіргі
білімін пайдалану жолдарын жасақтау
қажет.
Бұған жауап ретінде фирма осы
үлестірілген білімді жинау және бөлісу
үшін виртуал практика қауымдастығын
құруға ұмтылды. Бұл әр жердегі фаси-
литация менеджерлерінің бір-бірімен
байланыс жасап, тәжірибе мен білім
алмасып, бас кеңсеге келмей-ақ, «дұ-
рыс білімі» бар «дұрыс адамдармен»
байланыс орнатуына септігін тигізеді.
Білімді адамдармен осылай тығыз қа-
рым-қатынас жасау және олармен бай-
ланыс орнатудың оңай болуы бейресми
оқыту мен білім таратуға ықпал етеді
деген үміт бар.
Бұл бастамаға қолдау көрсету үшін
фирма басқа да барлық фасилитация ме-
неджерлері үшін мекенжай ақпараттары
мен байланыс мәліметтері, сондай-ақ
нақты сараптамалар тізімі жинақталған
жалпы портал құру мақсатында е-оқыту
бойынша кеңесші Sundfor Solutions-
тың («Сандфор шешімі») көмегіне жү-
гінді. Бұл білімнің құндылығын ескере
315
9-ТАРАУ. АДАМ РЕСУРСТАРЫН ДАМЫТУ
отырып, фирма ақпаратты тек қорғалған
жұмыс орындары арқылы қолжетімді ету
керек деген шешім қабылдады. Sundfor-
дың кеңесімен, олар порталда қызмет-
керлер, ішкі әлеуметтік желілер және
корпоративтік қауымдастықтар бірігіп
жұмыс істеуі үшін платформа құрды. Бұ-
ған дейін әлеуметтік желідегі талқылау-
дың барлығына бірдей қолжетімділікті
демократияландыру үшін фирмалар жұ-
мысқа байланысты барлық талқылау осы
желі арқылы жүргізілуін талап етті және
мемлекеттік сайттарды пайдалануға ке-
дергі келтіріп бақты.
Бірақ мұны жүзеге асыру барысын-
да фирма бірқатар қиындықтарға тап
болды. Мәліметтерге сүйенсек, көптеген
инженер хабарламаларды инвентарлық
есептерге қоспаған, өйткені оған қосым-
ша уақыт керек болды, немесе бас кең-
сеге ондай ақпаратты әлдеқашан беріп
қойды. Ал басқаларына бағдарламалық
жасақтаманың үйлеспеуі сайтқа кіруде
қиындық тудырған. Өйткені интернет
жылдамдығы төмен аймақта жұмыс те-
желетін. Бас инженерлер де өз тәжіри-
бесін бөліскен жоқ, себебі аяқасты ен-
гізілген жүйенің түпкі мақсатына сенім-
сіздікпен қарады, тіпті әлеуметтік желіні
пайдалануға қатысты нұсқаулық болма-
ған. Фасилитация менеджерлерінің бір-
бірімен кездеспеуінен жаңа жүйені қол-
ға алудан қашқақтау еселей түсті.
Сұрақтар
1. Жаңа портал енгізгенге дейін SА-да-
ғы білім менеджментінің өзіне тән
императивтері қандай болды? Фир-
мада білімді тиімді бөлісуде қандай
кедергілер болды?
2. Сіздің ойыңызша, жаңа портал ен-
гізуге байланысты қандай қиындық-
тар туындаған? Фирма білімді бөлі-
суде өзі анықтаған көптеген мәселені
неліктен шеше алмады?
3. Сіздің ойыңызша, бетпе-бет кел-
ген мәселелер сипаты бойынша
әлеуметтік пе, басқарушылық па,
әлде технологиялық па? Неліктен?
4. Жұмыс барысында туындаған мәсе-
лелерді шешу үшін не істер едіңіз?
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Poell, R. F., van Dam, K. and van der
Berg, P. T. (2004) Organising learning in
work contexts, Applied Psychology: An
International Review, 53 (4): 529–40.
Мақалада тренингіден жұмыс ор-
нында үйренуге ауысу кеңінен талқы-
ланады. Мақалада үш аймақ бойынша
әдебиеттер қарастырылады: жұмыстың
оқыту әлеуеті, жұмыс орнында үйрену
және оқу ортасы.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
CIPD (2012) Research Insight: From
e-Learning to «Gameful» Employment,
London: CIPD.
Бұл баяндамада әлеуметтік желілерді
пайдалану, смартфондар технологиясын
және жасанды интеллектін қамтитын
электрондық оқытуды дамыту мүмкін-
діктері және олардың жұмыс орнындағы
үйренуді қолдаудағы қазіргі және келе-
шек рөлі қарастырылады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
316
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Billett, S. (2014) Mimesis: Learning through
everyday activities and interactions at
work, Human Resource Development
Review, 13 (4): 462–82.
Brandenburg, D. C. and Ellinger, A. D.
(2010) The future: Just-in-time learning
expectations and potential implications
for human resource development,
Advances in Developing Human Resources,
5: 308–20.
Felstead, A., Green, F. and Jewson, N. (2012)
An analysis of the impact of the 2008–9
recession on the provision of training in
the UK, Work, Employment & Society,
26 (6): 968–86.
Garavan, T. N. (2007) A strategic perspective
on human resource development,
Advances in Developing Human Resources,
9 (1): 11–30.
Garavan, T. N. and McGuire, D. (2010)
Human resource development and society:
Human resource development’s role in
embedding corporate social responsibility,
sustainability, and ethics in organizations,
Advances in Developing Human Resources,
12 (5): 487–507.
van der Veen, R. (2006) Human resource
development: Irreversible trend or
temporary fad?, Human Resource
Development Review, 5 (1): 3–7.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
CIPD (2014) Learning and Talent
Development Survey Report 2014, London:
CIPD.
HRD зерттеудің негізгі пайдалы өзе-
гі – үйрену мен даму саласындағы ұйым-
дық тәжірибеге қатысты ДӘЛ ҚАЗІР не
болып жатқанын зерттеу. CIPD-дің оқыту
және дамыту саласындағы зерттеулер
туралы жыл сайынғы есептері келесі та-
рауларда қарастырылатын экономи-
калық басым шарттардың HRD-ға әсері,
электрондық оқытуды пайдалану және
жұмыс орындарындағы ресми және
бейресми оқыту іс-шаралары арасын-
дағы жұмыс берушілердің назар аудару
теңгерімі сияқты негізгі үрдістер анықта-
латын бағалы ресурс.
317
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Еңбек қатынасындағы өкілеттік пен билікке қатысты
балама көзқарасты айқындау
HR-менеджмент пен еңбек қатынастары арасындағы
қарым-қатынасты айқындау
Еңбек қатынастарындағы негізгі үрдістерді талқылау, атап айтқанда,
кәсіподақ ұйымдарының ыдырауы мен кәсіподақтан бас тарту
қозғалыстарын көтеру
Қызметкер даусы, қызметкердің атсалысуы және қызметкердің
белсенділігі деген ұғымдарды айқындау
Қызметкерлердің ұйымдық мәселе шешуде дауыс беру мүмкіндігін
анықтайтын тәсілдерді және оның негіздерін айқындау
Еңбек қатынастарына «серіктестік» ұстанымын енгізу
КІРІСПЕ
Еңбек қатынастары еңбек қатынасын басқару және реттеу теориясы мен прак-
тикасын кең ауқымда қамтиды. Атап айтқанда, ол еңбек қатынастарының қо-
ғамдық-саяси факторларын және басшылық пен қызметкерлердің билікті бөлісуін,
кон фликтінің туындауы мен көрініс табуын, әлеуметтік-нормативтік базаның шең-
берінде орын алатын еңбек қатынастарын қарастырады.
Еңбек қатынастары дәстүрлі түрде «салалық қатынастар» деп аталатын ұғым-
ды білдіретін жаңа термин. Салалық қатынастар ғылыми сала ретінде де, ұйым-
дық қызмет аясында да дәстүрлі түрде кәсіподақ ұйымдары мен менед жмент
арасындағы қарым-қатынасты басқарумен қатар, ұжымдық саудаласу, келіссөз,
консультация және салалық конфликтілер сияқты процестерді қамтиды. Сала-
лық қатынастар термині орнына «еңбек қатынастары» терминін қолдану соң-
ғы отыз жылда орнаған еңбек қатынасының саяси, экономикалық, әлеуметтік
және құқықтық контексіндегі бірқатар өзгерісті көрсетеді. Қызметкерлерді бас-
қарудың жаңа формалары HR-менеджмент, өндірістік құрылымдардың қыз-
мет көрсету секторына негізделген экономикаға ауысуы, кәсіподақ билігі мен
ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
10
ҚҰҚЫҚТЫҚ
ЕҢБЕК
ҚАТЫНАСЫ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
318
ықпалының құлдырауы, кәсіподақ қозғалысына саяси антипатия, жаппай индиви-
дуализация мен еңбек менеджменті икемділігі, әлеуметтік көзқарастардың өзгеруі-
нен жұмыспен қамту саласын түрлендірді. Сондықтан еңбек қатынастары кәсіподақ
ұйымы бар немесе кәсіподақсыз жұмыс орындарында да және барлық кәсіби сек-
торда да еңбек қатынастарын жеке және ұжымдық деңгейде (Latornell, 2007) бас-
қаруға байланысты болады. Осы орайда Кауфман (2004: 45) еңбек қатынастарын
«еңбек қатынасынан қалыптасатын мінез-құлық, нәтиже, практика мен еңбек қаты-
настары салдарынан туындайтын немесе оған әсер ететін институттарды зерттеу»
деп жіктейді. CIPD (2009) практикадағы еңбек қатынастарын ерекше менеджмент
функциясы немесе белгілі бір іс-әрекеттер саласынан гөрі дағдылар жиынтығы не-
месе қызметкерлерге арналған философия ретінде ұсынады. Боксаллдың (2014) па-
йымдауынша, HRM зерттеулерінің көп бөлігі менеджерлердің тұлғаларды жұмысқа
қабылдауы, ынталандыруы және дамытуы сияқты ұйымдық күн тәртібіне бағыттал-
са, еңбек қатынастарындағы зерттеулер кең қоғамдық контексте жұмыс берушінің
іс-әрекетін сараптауға көбірек көңіл аударады. Осы орайда HR-менеджменттің нақ-
ты бір салада қалыптасқан еңбек қатынасы мен оның тұрақты және өзара тиімді
ұйым құруға ұйытқы болатын ықпалының берер пайдасы мол.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ұсынылған талқылау осы тарауды және HR-ме-
неджмент пен еңбек қатынастарының арақатынасын түсінуге септігін тигізетін қы-
зықты дереккөз бола алады. Атап айтқанда, Боксалл осы салалардағы әртүрлі зерт-
теуді жеке әрі ұжымдық еңбек қатынастарының табиғатына көбірек назар аударуға,
адам ресурстарын басқару практикасын тұрақты әрі өзара тиімді қалыпқа келтіруге
бағыттауды талқылайды.
Boxall, P. (2014), The future of employment relations from the perspective of human
resource management, Journal of Industrial Relations, 56 (4): 578–93.
Бұл тарау еңбек қатынастарына түрлі теориялық көзқарас пен оның кейбірінің
адамдарды басқару тәсілдеріне тигізер әсерін қарастырудан басталады. Содан кейін
жұмыс орнында кәсіподақтардың ыдырауына байланысты еңбек қатынастарының
даму жолдарын қарастырады. Бұдан әрі тарауда қызметкерлердің кейбір механизм-
дер көмегімен операциялық және стратегиялық мәселелерде ұйымдық шешім қа-
былдауда даусы болатыны сипатталады. Тарау қызметкерлер қатынастарына қатыс-
ты серіктестік тәсілдерді талқылаумен аяқталады.
ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫНДАҒЫ БАҚЫЛАУ, БИЛІК ЖӘНЕ ӨКІЛЕТТІК
2-тарауда еңбек қатынастарының әлеуметтік-саяси аспектілері қысқаша таныс-
тырылған болатын. Бұл аспект ұжымдық еңбек қатынастарындағы бақылау, би-
лік және өкілеттікпен байланысты, сондай-ақ еңбек қатынастарын сараптау мен
зерттеудің негізгі мәселесін көрсетеді. Еңбек қатынастарындағы билік бір тарап-
тың қабілетін бейнелейді, тұлғаның, яғни жеке қызметкер не мүддесі ортақ ұжым
ретінде басқа тараптың лайық мінез-құлқын қалыптастыру, бақылау және жөнге
салу әрі ешбір тараптың жеке мінез-құлқы мен позициясын (мысалы, келіссөз бен
мәміле) өзгертпей-ақ ықпал ету мүмкіндігін сипаттайды. Қысқасы, бұл бір тараптың
319
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
ықпалының құлдырауы, кәсіподақ қозғалысына саяси антипатия, жаппай индиви-
дуализация мен еңбек менеджменті икемділігі, әлеуметтік көзқарастардың өзгеруі-
нен жұмыспен қамту саласын түрлендірді. Сондықтан еңбек қатынастары кәсіподақ
ұйымы бар немесе кәсіподақсыз жұмыс орындарында да және барлық кәсіби сек-
торда да еңбек қатынастарын жеке және ұжымдық деңгейде (Latornell, 2007) бас-
қаруға байланысты болады. Осы орайда Кауфман (2004: 45) еңбек қатынастарын
«еңбек қатынасынан қалыптасатын мінез-құлық, нәтиже, практика мен еңбек қаты-
настары салдарынан туындайтын немесе оған әсер ететін институттарды зерттеу»
деп жіктейді. CIPD (2009) практикадағы еңбек қатынастарын ерекше менеджмент
функциясы немесе белгілі бір іс-әрекеттер саласынан гөрі дағдылар жиынтығы не-
месе қызметкерлерге арналған философия ретінде ұсынады. Боксаллдың (2014) па-
йымдауынша, HRM зерттеулерінің көп бөлігі менеджерлердің тұлғаларды жұмысқа
қабылдауы, ынталандыруы және дамытуы сияқты ұйымдық күн тәртібіне бағыттал-
са, еңбек қатынастарындағы зерттеулер кең қоғамдық контексте жұмыс берушінің
іс-әрекетін сараптауға көбірек көңіл аударады. Осы орайда HR-менеджменттің нақ-
ты бір салада қалыптасқан еңбек қатынасы мен оның тұрақты және өзара тиімді
ұйым құруға ұйытқы болатын ықпалының берер пайдасы мол.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ұсынылған талқылау осы тарауды және HR-ме-
неджмент пен еңбек қатынастарының арақатынасын түсінуге септігін тигізетін қы-
зықты дереккөз бола алады. Атап айтқанда, Боксалл осы салалардағы әртүрлі зерт-
теуді жеке әрі ұжымдық еңбек қатынастарының табиғатына көбірек назар аударуға,
адам ресурстарын басқару практикасын тұрақты әрі өзара тиімді қалыпқа келтіруге
бағыттауды талқылайды.
Boxall, P. (2014), The future of employment relations from the perspective of human
resource management, Journal of Industrial Relations, 56 (4): 578–93.
Бұл тарау еңбек қатынастарына түрлі теориялық көзқарас пен оның кейбірінің
адамдарды басқару тәсілдеріне тигізер әсерін қарастырудан басталады. Содан кейін
жұмыс орнында кәсіподақтардың ыдырауына байланысты еңбек қатынастарының
даму жолдарын қарастырады. Бұдан әрі тарауда қызметкерлердің кейбір механизм-
дер көмегімен операциялық және стратегиялық мәселелерде ұйымдық шешім қа-
былдауда даусы болатыны сипатталады. Тарау қызметкерлер қатынастарына қатыс-
ты серіктестік тәсілдерді талқылаумен аяқталады.
ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫНДАҒЫ БАҚЫЛАУ, БИЛІК ЖӘНЕ ӨКІЛЕТТІК
2-тарауда еңбек қатынастарының әлеуметтік-саяси аспектілері қысқаша таныс-
тырылған болатын. Бұл аспект ұжымдық еңбек қатынастарындағы бақылау, би-
лік және өкілеттікпен байланысты, сондай-ақ еңбек қатынастарын сараптау мен
зерттеудің негізгі мәселесін көрсетеді. Еңбек қатынастарындағы билік бір тарап-
тың қабілетін бейнелейді, тұлғаның, яғни жеке қызметкер не мүддесі ортақ ұжым
ретінде басқа тараптың лайық мінез-құлқын қалыптастыру, бақылау және жөнге
салу әрі ешбір тараптың жеке мінез-құлқы мен позициясын (мысалы, келіссөз бен
мәміле) өзгертпей-ақ ықпал ету мүмкіндігін сипаттайды. Қысқасы, бұл бір тараптың
екінші тарапты жеке жоспары мен мүддесіне сай мәжбүрлеу дәрежесі. Осы тұрғы-
да, бір тарап өз мүддесінен айырылуға бейім жағдайда еңбек қатынастары биліктің
фундаментал теңгерімі жоғына сүйенеді деп саналады. Әдетте бұл тарап жұмыстан
айырылудың эмоциялық, қаржылай және әлеуметтік салдарын тартатын қызметкер.
Басқару билігінің бірнеше діңгегі бар, оның көмегімен жеке тұлғалар немесе
менеджмент лауазымындағылар жұмысшыларды бақылауға ұмтылады, ал кейде ке-
рісінше жағдай орын алады. Френч пен Рейвен (1959) менеджменттің еңбек қатына-
сында өз мүддесін өткізу мақсатында қолданылатын биліктің бес нақты формасын
атап көрсетеді:
1. Марапат күші менеджерлердің жұмысшыларға тапсырманы орындауына бай-
ланысты марапат тағайындау не тағайындамау қабілетін көрсетеді.
2. Заңды билік иерархиялық билік пен мәртебе тарапынан ұсынылатын және
лауазымына байланысты шешім қабылдау «құқығын» білдіретін билік формасы.
3. Эксперт билік жинақталған тәжірибе мен білімді бейнелейді және осы тәжіри-
бе негізінде шешім қабылдау мүмкіндігін көрсетеді (мұндай билік қызметкерлер
тарабына да берілуі мүмкін).
4. Референт билік қызметкерлерді тұлғалық болмысына («харизма»), менеджер-
лер немесе басшылық құндылықтары мен сеніміне қатысты айқындауға, ұжым-
дық құндылықтар мен/немесе тұлға және оның абыройын құрметтеуге байла-
нысты анықталады.
5. Мәжбүрлеу күші менеджменттің қорқытып бақылауы және басшылық ырқына
сай келмегені немесе оған көнбегені үшін жазалау қабілетін көрсетеді.
Қызметкерлердің көбі ұйымның жалпы мақсат-мүддесіне сәйкес еңбек қатынаста-
рында менеджмент, ұйымдық билік және бақылаудың белгілі бір деңгейі бар еке-
німен келіседі. Алайда жұмысшылар мен басшылық мүддесі әрдайым бір жерден
шықпайтынын ескерсек, билік күшінің конфликт туғызуы қалыпты құбылыс, мы-
салы, күш өзге тараптың мүддесіне қарсы келген немесе әділетсіз пайдаланылған
жағдайда конфликт болатыны сөзсіз.
Демек, билік теңгерімі жоғы деңгейі қызметкерлердің басшылыққа қарсы шығу
күшіне тікелей байланысты, бұл әдетте жұмыс күшін ұжымдастыру мен басшылық-
тың осынау ұжымдық билікке мойынсұнуға әзірлігі мен қабілеті арқылы жүзеге аса-
ды. Әр тараптың салыстыра алынған күшті тұстары менеджмент өкілеттігінің бір-
жақты шешім қабылдау деңгейін немесе кеңесу, келіссөз жүргізу және саудаласу
процестері арқылы жұмысшылар келісіміне қол жеткізу деңгейін анықтайды. Дәл
осы «саяси» процестер және олардың жекеменшік фирмаларда іске асуы мен қа-
былдануы еңбек қатынасындағы күш, конфликт және өкілеттіктің институттануын
көрсетеді. Талқылау және келіссөз жүргізу процестері арқылы жұмысшылар ұжым-
дық бірлігі мен ұйымға маңызына (фирма операциясындағы маңызды рөліне бай-
ланысты) немесе фирма үшін тұлғаның құндылығына (еңбек нарығындағы басқа
қызметкерге алмастыру деңгейіне) байланысты басқарушылық өкілеттікке қарсы
тұра алады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
320
10.1-КЕСТЕ. Құқықтық еңбек қатынасына түрлі көзқарас
Идеология Билік Конфликт Процестер Кәсіподақтар
Унитаристік Ұйымдар бірыңғай
құрылым ретінде
қарастырылады
«Басқарушылық
айрықша құзырет» басымдығы
Конфликт жасанды/ир-
рационал
Менеджменттің бір-
жақты шешім қабылдауы
Кәсіподақтар қажетсіз
әрі заңсыз саналады
Барлық тараптардың
мақсаты ортақ
Өкілеттік менеджменттен ғана
шығады
Құқықтық еңбек қатынасының
сипаты консенсустық және ортақ
мүддені бейнелейді
Конфликтінің туында-
уы – даукес пен агита-
торлар әрекетінің,
түсініспеушілік неме-
се толық түсінбеудің
нәтижесі
Жұмыс беруші іс-әрекеті
мен құқықтық баста-
малардың конфликтіні
тежеуі немесе басуы –
заңды әрекет
Нарық талаптарына сай
әрекет ету үшін менедж-
мент еркін болуы керек
Плюралистік Ұйым әртүрлі топтық
мүдде мен топтар коали-
циясынан тұрады
Тараптардың ортақ және
әртүрлі мүдде мен мақ-
саты бар
Менеджмент жетекшілік етеді,
бірақ оның өкілеттігі заң аясында
қарсылық пен қандай да бір
күмән туғызуы мүмкін
Билік қатынастары тұрақсыз
және тараптардың салыстырма-
лы үстемдігі уақыт өте өзгеріп
отырады
Конфликт – ажырамас,
болмай қоймайтын, бел-
гілі бір шегі бар, заңды
және орынды құбылыс
Ереуіл – конфликтінің
заңды көрінісі
«Динамикалық те-
пе-теңдікті» сақтауға
қажет процестер диа-
пазоны
Мүдделер қақтығысы
ереже, келіссөз және
ұжымдық саудаласу
арқылы шешілуге тиіс
Кәсіподақтар мен басқа
ұжымдық органдар –
жеке мүдденің заңды
өкілдері
Радикал/
марксистік
Капитал мен еңбек ара-
сындағы қарым-қатынас
«олар» және «біз» деген
таптар қақтығысына
сүйенеді
Құқықтық еңбек қа-
тынасы терең мүдде
қайшылығымен (топтар
қақтығысынан гөрі таптар
қақтығысымен) белгілі
Биліктің фундаментал теңгерімі
жоғы
Билік өндіріс құралдары иесіне
(жұмыс берушіге) тиесілі, ол
қанаушы қарым-қатынасты
көрсетеді
Мүдделердің тұрақты,
шарасыз және ымыра-
сыз қайшылығы
Дау шешілуі мүмкін,
бірақ негізгі конфликт
қоғам құрылымы өзгер-
генше қала береді
Статус-кво жағдайын
бұзуға қажет әлеуметтік
толқулар
Қызметкер қатынастары
процестері статус-кво
жағдайын түбегейлі
өзгерте алмайды
Кәсіподақтар статус-кво
жағдайын сақтауға
септеседі
Өндіріс құралдарын
жұмысшылар бақыла-
майынша, жұмыс ор-
нында нағыз демократия
орнығуы мүмкін емес
321
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
Теориялық деңгейде, капитал (жұмыс беруші) мен еңбек күші (қызметкерлер)
арасындағы қарым-қатынаста қайшы көзқарастар мен концепті бар, олар би-
ліктің салыстырмалы теңгеріміне әртүрлі көзқарасты және жұмысшы келіс-
пеушілігін, басшылық әрекетіне қарсылығын білдіреді (10.1-кестеде үш негізгі
теориялық ұстаным ұсынылған). Мұндай көзқарастар HR-менеджменттің нақты
тәсілдеріне негіз және ақпарат көзі бола алады, сонымен қатар белгілі бір бас-
қару практикасындағы алдын ала болжамдарды қарастыру, еңбек қатынасының
сипаты бойынша фундаментал мәселе көтеруде аса пайдалы (Budd and Bhave,
2008).
HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
2-тарауда қысқаша айтылғандай, унитаризм мен плюрализм еңбек қатынасын-
дағы түрлі көзқарасты көрсетумен қатар, нақты басқарушылық идеологиямен
байланысты, «идеал типтер» (Fox, 1974) деп түсіндіріліп, HRM практикасы ас-
тарындағы жорамалдар жиынтығын көрсете алады. Мысалы, унитаристік көз-
қарас авторитарлық және өктемшіл басқару стилінен көрінсе, онда шешім қа-
былдаудағы басқарушылық айрықша құзырет қатаң бақылау мен тәртіп (қатаң
HR-менеджментті көрсете отырып), кәсіподақтарды қабылдамау (кәсіподақты
басу) арқылы жүргізіледі. Есесіне, унитаризм менеджменттің патерналистік ұс-
танымына сүйенеді, мұнда қызметкерлер ұйымды «отбасы» немесе «команда»
деп санағаны дұрыс және жұмыс беруші қызметкерлердің қамын ойлап, ұйым
мүшелерінің ортақ мүддесін ескеретін шешім қабылдайды (жұмсақ HR-менедж-
мент). Осындай ұстанымға сәйкес, басшылар қызметкерлер әл-ауқатына көңіл
бөліп, кәсіподақ қажеттігін жоя отырып, оның «орнын басады». 1980 жылдар-
дан бастау алатын озық HRМ практикасы үлгілері көбінде нео-унитаризм деп
аталады, әрі ұйымдық мақсатқа жету үшін қызметкерлердің ұжымдық қатынас-
тарын қабылдауды білдіреді. Плюрализм компания ішіндегі мүдде қайшылығы
бар екенін мойындайтын немесе мойындауға мәжбүрлейтін, сондай-ақ кәсіп-
одақтардың жұмысшы мүддесін қорғау заңдылығын көрсететін менед жмент
стильдеріне сүйенеді.
Осы ерекшелікті айқын көрсету үшін Перселл мен Сиссон (1983) унитаризм
мен плюрализмге қай деңгейде баса назар аударылғанын ескеретін бес «менед ж-
мент стилі» типологиясын ұсынады (10.1-қосымша). Атап айтқанда, адами қатына-
сы жетілдірілген фирмалар жоғары міндеттемелі HR-менеджментке байланысты
нео-унитаризмді, индивидуализмді және одақ алмастыру мәселелерін аңғартады.
Адамдарды басқаруда индивидуализм мен коллективизм қосындысына сүйене-
тін плюралистік ұстаным консультациялық жетілдірілген модерндерде кездеседі,
олар менеджмент пен кәсіподақ арасындағы кооперативтік серіктестікті меңзейді.
Осыған сүйене отырып, «жоғары міндеттемелі» HRM практикасы мен кәсіподақтар
бір-бірін жоққа шығармайды, кей жағдайда кәсіподақ қызметі HR-менеджмент-
тегі қызметкер адалдығы, икемділігі мен сапасы сияқты мақсаттарға жетуге ықпал
ете алады. Дегенмен HRM практикалары айқын немесе жасырын түрде кәсіподақ
орнын басу стратегиясын білдіреді, немесе менеджменттегі одаққа қарсы кейіпті
бүркемелеу үшін пайдаланылады.
HR-менеджмент пен қызметкер қатынастарының өзара әрекеттестігі Гест
пен Конвейдің (1999) қарым-қатынасты талдау құрылымында, бір жағынан
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
322
унитаристік, жеке HRM практикаларын, екінші жағынан плюрализм мен кәсіп-
одақты мойындауды білдіретін қызметкер қатынастарын ескере отырып қарас-
тырылады. Қызметкер қатынастарына әрі HR-менеджментке ерекше көңіл бө-
летін фирмалар қызметкерлерді басқаруда жеке және ұжымдық механизмдерді
түйістіретін серіктестіктер деп сипатталады. Мұндай тәсіл мемлекеттік сектор-
да және бірқатар жоғары деңгейлі ірі жекеменшік компанияларда жиі кездесе-
ді. Дәстүрлі плюралистік компаниялар келіссөз, кеңес беру және кең ауқымды
мәселелер бойынша ақпарат алмасуды тек танымал кәсіподақ ұйым өкілдері ар-
қылы шешеді. Еңбекті жеке басқаруға және жұмсақ HR-менеджментке басым-
дық беретін компаниялар индивидуалистік деп қарастырылады. Қорыта келе,
10.1
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Менеджмент стилінің типологиясы
Дәстүрлі
Өкілетті унитаризм. Жұмысшылар ше-
шім қабылдауға қатыспайды, кәсіп-
одақты басу немесе болдырмау сая-
саты бекітілгенімен, билік менеджмент
қолында. Жұмысшылар өндіріс факто-
ры ретінде қарастырылады және еңбек
менеджментінде шығынды азайту ұста-
нымы қабылданған.
Жетілдірілген адами қатынас
Патерналистік унитаризм: жұмысшы-
лар ұйым меншігі деп қарастырыла-
ды және менеджмент қызметкерлерді
компания мақсатына орай сәйкестен-
діруді барынша арттыру жолдарын із-
дейді. Жетілдірілген HRM саясаты жұ-
мысшы қарсылығының қажеттігі мен
негізін жоққа шығарады, сондықтан
оның кәсіподақпен санасуы екіталай.
Жетілдірілген модерндер
Плюрализм: жұмысшылар кәсіподақ
арқылы нақты салаларда шешім қа-
былдауға заңды түрде тартылған. Же-
тілдірілген модерннің екі түрі бар:
Конституциялық, негізінен, өкілеттік
пен басқарушылық айрықша құ-
зырет арасындағы айқын айырма-
шылықты белгілеу мақсатында құ-
қықтық ұстанымды қабылдау үшін
қарым-қатынасты реттеудің ресми
келісімдеріне ерекше назар аудару.
Консультациялық қызметкер
қатынастарын ресмилігі азырақ,
икемдірек тәсілді көрсетеді, онда
кәсіподақтың шешім қабылдауға
қатысуы оның танымалдық, мәселе
шешу механизмдері және екіжақты
коммуникация арқылы ынталанды-
рылады.
Стандарт модерндер
Менеджменттің қызметкер қатынас-
тарына қатысты ұстанымы унитаризм
мен плюрализм арасында ауытқып
отырады. Шартты немесе оппорту-
нистік менеджментте қабылданған
ұстаным басым түскен қызметкер
қатынастарының жай-күйін білдіреді.
Кәсіподақ билігі төмен деп есептелген-
де менеджмент шешім қабылдайды; ал
билік қуаты күшейгенде келіссөз неме-
се консультациялық ұстаным қабылда-
нады. Бұл қызметкерлер қатынасына
жауапкершілікті еншілес компания-
ларға тапсыратын және оның салдары
стандарттау жоғына әкеп соқтыратын
ірі компанияларға тән.
Дереккөз: Purcell, J. and Sisson, K. (1983)
Strategies and practice in the management of
industrial relations, in G.S. Bain (ed.), Industrial
Relations in Britain, Oxford: Blackwell, pp. 95–120.
323
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
Гест пен Конвей ұжымдық басқару механизмі жетілдірілген HRM практикасы жоқ
фирмаларды «қара құрдым» деп атап, оларда ресми адамдарды басқару практи-
касы жоғын алға тартады.
ҰЛЫБРИТАНИЯ ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫНДАҒЫ
НЕгІЗгІ ҮРДІСТЕР
Кәсіподақтың менеджмент пен жалпы қоғамға ықпалы мен рөлін анықтайтын фак-
торлар тізбегі әр елде әртүрлі. Осы тарауда бірқатар экономикалық, саяси және
әлеуметтік құбылыстардың соңғы 30–40 жылда кәсіподақ әрекетіне және билігіне
10.2
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Халықаралық еңбек қатынастары
5-тарауда Хофстеденің (2001) мәдени
айырмашылықтар моделі талқыланды, бұл
ұлттық мәдениеттің индивидуализм мен
коллективизм арасындағы континуумға
байланысты екенін көрсетеді. Ұлттық мем-
лекеттің осы континуумдағы позициясы
белгілі бір дәрежеде оның кәсіподаққа
көзқарасын және ұжымдық шешім қабыл-
дауда қызметкерлердің дауыс беру деңге-
йін білдіреді.
Хофстеденің типологиясындағы билік
қашықтығы факторы менеджердің шешім
қабылдауда өзінің артықшылығын ұстану
шегі, ұжымдық келісім жасау және оның
қолайлы деңгейі мен өндірістік конфлик-
тінің қаншалықты заңды екенін көрсетеді.
Мысалы, АҚШ-та қоғамда жоғары инди-
видуализм мәдениеті бар, сондықтан кә-
сіподақтар шеттетілген, ал менеджмент
біржақты шешім қабылдауға бейім. Кол-
лективизм мәдениеті басым Жапонияда
қызметкерлер шешім қабылдауға неғұр-
лым белсенді қатысады, алайда кәсіподақ-
тар қызметкерлердің мүддесін қорғайтын
ұйымнан (кәсіпорын немесе компания кә-
сіподақтары) көбіне тәуелсіз емес. Алайда
5-тарауда талдау нысанына алынған мә-
дени ерекшелік үлгілері өте күрделі, ұлт-
мемлекеттер өзіндік болмыс пен институт-
тық практиканы алға тартады, ал бұл басқа
констексте қайшы пікір қалыптастырып,
осындай практиканың түбірін көрсетуі ық-
тимал. Мысалы, Германияда да, Жапония-
да да қызметкерлердің араласуына шектеу
қойылмаған, Германияда ұйымның плюра-
листік көзқарастары мен шынайы қайшы
мүдделерді институттандыру қажеттігін
көрсететін өндірістік демократия процес-
терін қамтиды. Ал Жапонияда унитаристік
көзқарас пен жұмыс орнындағы үйлесімге
талпыныс, сондай-ақ ортақ мақсатқа қол
жеткізуде бірлесе шешім қабылдауды біл-
діреді.
Қызметкер қарым-қатынастарының
институттандырылған контексі әр елге бай-
ланысты өзгеріп отырады. Мысалы, Ұлы-
британияда мемлекет еңбек қатынаста-
рына тікелей араласудан аулақ болуға ты-
рысады. Мемлекеттің осылай араласпауы
және терең тамырланған тап құрылымы
капитал мен еңбек арасындағы бақталас
қарым-қатынасты аңғартады. «Әлеуметтік
серіктестік» ретінде сипатталатын елдерде
мемлекет кәсіподақ пен менеджмент ара-
сындағы қарым-қатынасқа барынша бей-
біт және бірлескен диалогқа иек арту ар-
қылы тікелей қатысуға бейім. Ұлыбритания
мен Еуроодақ арасындағы негізгі шиеленіс
еңбек қатынастарындағы дәстүр қайшы-
лығынан бастау алады, өйткені Ұлыбрита-
ния жұмыспен қамтудағы әлеуметтік және
құқықтық реттеуге арқау болған «құрлық-
тық» жүйеге қарсы басым волюнтаристік
ұстанымды көрсететін жұмыспен қамтуды
басқаруға араласу талпыныстарын жоққа
шығарғанда пайда болды.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
324
тигізген ықпалын мысалға ала отырып, Ұлыбританиядағы негізгі үрдістер сөз бола-
ды. Алайда Ұлыбритания тәжірибесі басқа елдерде де резонанс тудырды.
ХХ ғасырдың басым бөлігінде Ұлыбританиядағы кәсіподақтар қызметкер мүдде-
сін қорғауда және жалақы белгілеудегі ұжымдық саудаласудың негізгі тетігі ретінде
заңды құрал болған. Алайда 1980 және 1990 жылдары бірінен кейін бірі билікке
келген консервативтік үкіметтер экономика мен еңбек нарығын қайта реттеуге тал-
пынды, себебі ұйымдағы өзгерістерге ілесу үшін менеджерлерге шексіз еркіндік пен
икемділік беруге ұмтылды. Осынау қайта реттеу процесі жұмысшылардың еңбекте-
ну құқығын қорғауды және кәсіподақтардың «басқару құқығын» тартып алу мүм-
кіндігін шектеу арқылы жүзеге асты. Басқа факторларды былай қойғанда, осындай
мемлекеттік саясат жұмыс берушілердің жұмысшыларды жұмысқа алу шарттарын
өзгертті.
Кәсіподақтардың әлсіреуі
Ұлыбританиядағы кәсіподақтар еңбек қатынастарын реттеуде жалақы
төлеу, жұмыс практикалары мен еңбек шарттарын жұмыс берушімен
ұжымдық саудаласу арқылы шешудегі айрықша рөлі дәстүрге айналған
еді. 1970 жылдардың соңына қарай кәсіподақ қозғалысы өзінің саяси
және экономикалық билігі, одақ құрамы мен тығыздығы (кәсіподақ мү-
шелігіне өткен еңбекке жарамды халықтың үлес-салмағы) жағынан шарықтау шегі-
не жетті. 1979 жылы Ұлыбританияда жұмыспен қамтылғандардың 58%-ына тең 13,2
миллион кәсіподақ мүшесі болды. Алайда 2008 жылы кәсіподақтарда 7,2 миллион
мүше болды, бұл жұмыспен қамтылғандардың 24,9%-ын құрады. Барлық сектор бо-
йынша Ұлыбритания қызметкерлерінің жартысына жуығы (46,7%-ы) ғана кәсіподағы
бар жұмыс орнында қызмет атқарды (Barratt, 2009). Алайда кәсіподақтардың жалпы
тығыздығы туралы деректер осы контексте кәсіподақ қозғалысының салыстырма-
лы жағдайын бағалау үшін пайдалы болса да, олар еңбек нарығының жекелеген
сегменттері бойынша кәсіподақ құрамындағы елеулі айырмашылықтарды жасыра-
ды. Мысалы, Брайсон мен Форт (2010) кәсіподаққа мүше болу үрдісінің төмендеуі
қара жұмысшылар, ер жұмысшылар, жас жұмысшылар мен жеке сектор жұмысшы-
лары арасында анағұрлым айқын көрінетінін алға тартады. Керісінше, ой еңбегімен
айналысатын жұмысшылар, әйел жұмысшылар, егде жастағы жұмысшылар және
мемлекеттік ұйым жұмысшылары арасында кәсіподаққа мүше болу салыстырмалы
түрде тұрақты болып қалды.
Олай болса, кәсіподаққа дәстүрлі түрде көбінесе ерлердің мүше болуына қа-
рамастан, ондағы әйелдердің тығыздығы басым (2013 жылғы 28% әйелдерге қара-
ғанда ерлер үлесі 23%). Бұрын кәсіподақ мүшесі болған жұмысшылардың 55%-ы
мен соңғы кездегі 14%-ды салыстырғанда, елеулі айырмашылық жеке сектордан
гөрі мемлекеттік сектор жұмысшылары арасында болып отыр (BIS, 2014). Осыған
байланысты кәсіподақ тығыздығы шағын кәсіпорындарда едәуір төмен: кәсіподақ
мүшелігі 50 қызметкерден аз көрсеткіші 17% құраса, елуден астам одақ мүшесі бар
мекемелер 35% құрайды. Мұғалімдер мен денсаулық сақтау, бөлшек сауда мен құ-
рылыс жұмысшыларының мүддесін қорғайтын кәсіби одақ мүшелері соңғы жылда-
ры артып келеді (Wright, 2011). Кәсіптік қызметкерлер барлық кәсіподақ мүшелері-
нің 37%-ын құрайды (BIS, 2014).
КӘСІПОДАҚ
ЕРЕУІЛДЕРІ
325
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
10.2-кестеден кәсіподақтардың құлдырауы тек қана Ұлыбританияға тән құбылыс
емес екенін байқауға болады, сондай-ақ соңғы жылдары өзге де озық өндірістік
экономикада кәсіподаққа мүше болу үрдісі азайғаны, кәсіподақ ықпалының құлды-
рауы анық байқалады. Дегенмен кестеде кәсіподақпен қамту және оның маңызы
жағынан ұлттық үрдістер әртүрлі екені баяндалған. Мысалы, Үндістанда кәсіподақ
мүшелері аз болса да (Datt, 2008), кәсіподақтар HRM практикасына қатты қысым
көрсетуді жалғастырып отыр (Budhwar and Khatri, 2001).
Кәсіподақ күші мен ықпалының құлдырауына әкеп соқтырған бірнеше фак-
тор бар, олардың көбі мемлекеттерге кеңінен таныс. Бірсыпыра елде өндірістік
экономикадан қызмет көрсету экономикасына ауысу кәсіп одақ қызметі мен мү-
шелігінің дәстүрлі «беделі» түскенін білдірді. Кәсіподақтар қызмет көрсету секто-
рында тамыр жая алған жоқ, себебі жұмысшы ынтымақтастығын қолдайтын ірі
кәсіпорындарға қарағанда қызмет көрсету секторындағы аз ғана жұмыс орны кә-
сіподақтарға қиындық туғызды. Осылайша кәсіподақ санының азаюына әсер ет-
кен негізгі факторлардың бірі – мүше қабылдауда және ұйымдастыру шараларын-
да кәсіподақты табысты еткен ірі салалардың кемуі еді (еңбек саласының қызмет
көрсету секторына ауысуына байланысты). Кәсіподақтар мемлекеттік секторда әлі
де кеңінен қолданылады, алайда 1980 және 1990 жылдары мемлекеттік ұйымдар-
ды жаппай жекешелендіру, басқа мемлекеттік секторларға нарықтық талап енгізу
(Brown and Marsden, 2010) кәсіподақты одан әрі әлсіретті.
Осы кезеңдегі саяси ахуал кәсіподақ беделінің төмендеуіне ықпал етті. Ұлы-
британияда 1979 жылы билікке келген Консерваторлар үкіметі сол кездегі
кәсіподақ Ұлыбританияның жаһандық экономикадағы бәсекеге қабілетіне елеулі
кедергі келтіреді деп түйді. Сондықтан билікке келген үкіметтер кәсіподақтардың
басқарушылық айрықша құзыретке қарсы болу қабілетін әлсіретуді көздеді. Мы-
салы, кәсіподақ қызметін шектеу үшін заңды өндірістік іс-шараларды басқаратын
қатаң ережелер мен «жабық өндіріс орындарына» (қызметкерлерді белгілі бір
одақ ұйымына кіруге міндеттейтін жұмыс орындары) тыйым салу арқылы кең ау-
қымды заңнама ережелері енгізілді. Сондықтан өз іс-әрекеттерінде менеджмент-
ке қатысты волюнтаризм дәстүрі мен жұмысшыларды қорғауды қайталай оты-
рып, Консерваторлар үкіметі еңбек қатынасындағы билік балансын өз пайдасына
жығу үшін күшейтілген заңнаманы пайдаланды. 1997 жылы билікке Лейбористік
үкімет келгеніне қарамастан, кәсіподақты мойындауға кейбір заңдар қабылданса
да, Консерваторлар үкіметі тарапынан қабылданған кәсіподақ қызметінің ең ма-
ңызды шектеулері өзгертілген жоқ.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
326
10.2-КЕСТЕ. Кәсіподақ тығыздығы, 1997 және 2012 жылдар. Экономикалық
ынтымақтастық және даму ұйымына мүше елдер
Кәсіподақ тығыздығы
1999 2012
Австралия 25,4 18,2
Австрия 37,4 27,4
Бельгия 54,3 55
Канада 28 27,5
Чили 13,5 15,3
Чехия 29 13,4
Дания 74 67,2
Эстония 16,3 6,4
Финляндия 76,3 68,6
Франция 8,1 7,7
Германия 25,3 17,9
Грекия 26,8 21,3
Венгрия 24,5 10,6
Исландия 87,4 82,6
Ирландия 38,7 31,2
Италия 35,4 36,3
Жапония 22,2 18
Люксембург 43,3 32,8
Мексика 15,8 13,6
Нидерланд 24,7 17,7
Жаңа Зеландия 21,7 20,5
Норвегия 54,8 53,3
Польша 20,5 12,5
Португалия 22,5 20,5
Словакия республикасы 34,2 16,8
Испания 16,8 17,5
Швеция 80,6 67,5
Швейцария 20,9 16,2
Түркия 10,6 4,5
Ұлыбритания 30,1 25,8
АҚШ 13,4 11,1
Дереккөз: OECD (2015)
Кәсіподақтардың әлсіреуінен менеджмент серіктестікті мойындау немесе шет-
тету үшін басқару құқығы мен күш-жігерді біріктіруге мүмкіндік алды. Сондай-ақ
1980 жылдары HRM ықпалы басым мультиұлттық корпорациялар қызметтері,
адамдарды басқару үшін жұмыс орындарының «мозаикасына» ықпал ететін әл-
сіз кәсіподақтардың қамтамасыз ететін инновациялық мол мүмкіндіктері сияқты
басқару практикасының алуан түрі пайда бола бастады. Жұмысшылар тарапынан
1980 жылдар жұмысшылар ынтымақтастығына нұқсан келтіретін индивидуализм
мен жеке мүдденің белең алуымен сипатталды. Кәсіподақтардың еңбек нарығы
өзгерісіне (мысалы, жұмыстағы әйелдер санының артуы мен жұмыспен қамтудың
бейстандарт формаларының көбеюі) ілесе алмауы кәсіподақ мүшелігінің кемуіне
ықпал етті.
Кәсіподақ әлсіреуінің осынау себептері Ұлыбританияға да тән құбылыс. Ал
Сузукидің (2010) топшылауынша, 1970 жылдары Жапонияда басталған соңғы отыз
жылдағы кәсіподақтардың таратылуы қызмет көрсету саласындағы жұмыс, өмір
сүру деңгейінің артуы мен қалыпты емес жұмыстың көбеюіне байланысты болды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада Жапониядағы жұмыспен қамтудың соңғы жа-
ңалықтары мен дәстүрлі жапониялық ұзақмерзімді жұмыспен қамту жүйесінің ірі
компанияларда әлі де қолданылатыны, бірақ қалыпты емес жұмыстың немесе бей-
стандарт қызметкерлердің өсуінен кәсіподақ үлесі кемігеніне шолу жасалады.
Suzuki, H. (2010) Employment relations in Japan: Recent changes under global
competition and recession, Journal of Industrial Relations, 52 (3): 387–401.
Ереуілдің азаюы
Кәсіподақтар әлсіреуінің бір нәтижесі – оның өндірістік «бейбітшілікті» қабыл-
дауға ықпал етуі. «Наразылық қысы» консерваторлар үкіметінің 1978–1979 жыл-
дардағы кәсіподақ белсенділігін шектеу әрекеттерінің катализаторы болды. Бұл
1970 жылдардың ортасынан бастап қиын экономикалық жағдайда өндірістік тол-
қулардың ұзақ кезеңін бастады. Ереуілдің шарықтау шегі 1970 жылдарға келді. Мы-
салы, ереуіл әрекеттеріне байланысты 2000–2002 жылдары 924 мың жұмыс күні
жоғалса, 1970–1974 жылдар ішінде 14,1 миллион жұмыс күні жоғалды. Кәсіподақ-
тардың ереуілге шығуды шектеуі 1992 жылдан бастап Ұлыбританияның Экономика-
лық ынтымақтастық және даму ұйымы мен Еуроодақтың басқа елдеріндегі ереуіл-
дердің орташа көрсеткіші жыл сайын төмендеп отырғанын көрсетті. Алайда «бұл
шын мәнінде ереуіл әрекеттерінің төмендеуін білдіре ме» деген сұрақ туындайды,
өйткені жұмыс күшінің өнідірістік наразылық деңгейінің көрсеткіші ретінде пайда-
ланылатын ереуіл әрекеті қызметкер қатынастарына қанағаттанудың артуын көрсе-
те ме, әлде ереуіл әрекеттерінің азаюы жалғасып келе жатқан наразылықты бүркеп
тұр ма, немесе пікір білдірудің түрлі балама формаларын пайдалану артып келе ме?
Бұл мәселе 14-тарауда толығырақ қарастырылады.
327
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
Кәсіподақтардың әлсіреуінен менеджмент серіктестікті мойындау немесе шет-
тету үшін басқару құқығы мен күш-жігерді біріктіруге мүмкіндік алды. Сондай-ақ
1980 жылдары HRM ықпалы басым мультиұлттық корпорациялар қызметтері,
адамдарды басқару үшін жұмыс орындарының «мозаикасына» ықпал ететін әл-
сіз кәсіподақтардың қамтамасыз ететін инновациялық мол мүмкіндіктері сияқты
басқару практикасының алуан түрі пайда бола бастады. Жұмысшылар тарапынан
1980 жылдар жұмысшылар ынтымақтастығына нұқсан келтіретін индивидуализм
мен жеке мүдденің белең алуымен сипатталды. Кәсіподақтардың еңбек нарығы
өзгерісіне (мысалы, жұмыстағы әйелдер санының артуы мен жұмыспен қамтудың
бейстандарт формаларының көбеюі) ілесе алмауы кәсіподақ мүшелігінің кемуіне
ықпал етті.
Кәсіподақ әлсіреуінің осынау себептері Ұлыбританияға да тән құбылыс. Ал
Сузукидің (2010) топшылауынша, 1970 жылдары Жапонияда басталған соңғы отыз
жылдағы кәсіподақтардың таратылуы қызмет көрсету саласындағы жұмыс, өмір
сүру деңгейінің артуы мен қалыпты емес жұмыстың көбеюіне байланысты болды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада Жапониядағы жұмыспен қамтудың соңғы жа-
ңалықтары мен дәстүрлі жапониялық ұзақмерзімді жұмыспен қамту жүйесінің ірі
компанияларда әлі де қолданылатыны, бірақ қалыпты емес жұмыстың немесе бей-
стандарт қызметкерлердің өсуінен кәсіподақ үлесі кемігеніне шолу жасалады.
Suzuki, H. (2010) Employment relations in Japan: Recent changes under global
competition and recession, Journal of Industrial Relations, 52 (3): 387–401.
Ереуілдің азаюы
Кәсіподақтар әлсіреуінің бір нәтижесі – оның өндірістік «бейбітшілікті» қабыл-
дауға ықпал етуі. «Наразылық қысы» консерваторлар үкіметінің 1978–1979 жыл-
дардағы кәсіподақ белсенділігін шектеу әрекеттерінің катализаторы болды. Бұл
1970 жылдардың ортасынан бастап қиын экономикалық жағдайда өндірістік тол-
қулардың ұзақ кезеңін бастады. Ереуілдің шарықтау шегі 1970 жылдарға келді. Мы-
салы, ереуіл әрекеттеріне байланысты 2000–2002 жылдары 924 мың жұмыс күні
жоғалса, 1970–1974 жылдар ішінде 14,1 миллион жұмыс күні жоғалды. Кәсіподақ-
тардың ереуілге шығуды шектеуі 1992 жылдан бастап Ұлыбританияның Экономика-
лық ынтымақтастық және даму ұйымы мен Еуроодақтың басқа елдеріндегі ереуіл-
дердің орташа көрсеткіші жыл сайын төмендеп отырғанын көрсетті. Алайда «бұл
шын мәнінде ереуіл әрекеттерінің төмендеуін білдіре ме» деген сұрақ туындайды,
өйткені жұмыс күшінің өнідірістік наразылық деңгейінің көрсеткіші ретінде пайда-
ланылатын ереуіл әрекеті қызметкер қатынастарына қанағаттанудың артуын көрсе-
те ме, әлде ереуіл әрекеттерінің азаюы жалғасып келе жатқан наразылықты бүркеп
тұр ма, немесе пікір білдірудің түрлі балама формаларын пайдалану артып келе ме?
Бұл мәселе 14-тарауда толығырақ қарастырылады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
328
Кәсіподақ жандана ма?
1970 жылдардан бергі кәсіподақтар әлсіреуінің орны толмас, өзекті деңгейі Ұлы-
британиядағы еңбек қатынастарының негізгі мәселесіне айналды. Тарихқа үңілсек,
кәсіп одақтар заңнамалар мен үкімет іс-қимылдары арқылы одақ мүшелері саны-
ның шарықтау шегі мен құлдырауын, одақ қызметінің мерзімді шектеулерін бастан
өткерді. Сондықтан кейбіреулер үшін соңғы кездері кәсіподақтар әлсіреуі жай ғана
ұзақ циклдің бір бөлігі ғана және құбылмалы экономикалық жағдайлар мен құры-
лымдарға бейімделу кезеңін көрсетеді. Алайда басқалар кәсіподақ әлсіреуіне ықпал
еткен факторлар үйлесімінен кәсіподақтар қайта қалпына келу үшін жеке секторда
кез келген елеулі мүмкіндікті пайдаланатын сияқты деп санайды.
Кәсіподақтар жаңару, мүшелерінің санын және саяси мықты тұстарын арттыру
үшін бірқатар стратегия қабылдады. Мысалы, соңғы он жылда бірігу және бірнеше
шағын кәсіби бірлестікті біріктіру арқылы құрылған, жұмысшылардың алуан түрлі
топтарын қамтитын бірнеше супер-одақ құру арқылы кәсіподақтар консолидация-
сының күшеюі байқалды. Қазіргі кезде Ұлыбританиядағы одақ мүшелерінің шама-
мен төрттен үш бөлігі 11 кәсіподақ ұйымына шоғырланған (мысалы: AMICUS, T&G,
GMB, Unison).
Жаңартудың өзге стратегиялары одақтарда аз қамтылған әйелдер, жас жұмыс-
шылар және этностық азшылық топтар арасында қызметкерлерді жұмыспен қамту-
ға көп көңіл бөлетін «ұйымдық үлгі» қабылдауды қамтиды. Осылайша, кейбір кәсіп-
одақтар келіссөз жүргізу барысында кәсіподақтарды жергілікті деңгейде қолдау мен
мемлекеттік деңгейде ұжымдық одақтастықты сақтай отырып, жаңа ақпарат алмасу
құралдары мен құрылымдардың пайда болуы нәтижесінде жаңғыруына куә болды
(Cumbers et al., 2010). Ал «қызмет көрсету моделі» өз мүшелерін кредит картасы, қа-
рыз және сақтандыру қызметі сияқты кең ауқымды артықшылықтармен қамтамасыз
ету арқылы мүшелікті нығайтуға негізделген. Райт (2011) кәсіподақтардың «оқыту
мен дағдыларға» ерекше назар аударуы кәсіподақ өзектілігі үшін үміттендіретін сти-
мул деп қарастырады. Мұндай фокустың жұмыс берушіге де, жұмысшыға да тигізетін
пайдасы зор. Сонымен қатар ол қызметкердің құнды дағдыларын дамытуға көмекте-
су арқылы одақты әр алуан еңбек нарығымен байланыстыруға қабілетті. Осылайша,
оқыту жұмыс беруші мен одақ арасындағы диалогтың маңызды факторына айналды,
ал дәлелдер мұның одақтық басқару қатынастарын жақсартуына әкелуі мүмкін деп
көрсетеді (Stuart et al., 2010). Ақырында, жұмыс берушілер арасында танымалдықты
арттыру үшін кейбір одақтар өзін менеджментке қарсылас емес, серіктес ретінде ұсы-
нады, сөйтіп екі тарап та оңтайлы табысқа қол жеткізе алатын бітістіруші әрі сенімді
еңбек қатынасын дамытуға ұмтылды (Saundry et al., 2011). Бұдан әрі тарауда серіктес-
тік ұғымы егжей-тегжейлі талқыланады.
Нон-юнионизмнің пайда болуы
Әлбетте, кәсіподақ ауқымы мен ықпалының төмендеуі нон-юнионизмге тұспа-тұс
келді. Кәсіподақтық емес жұмыс орны кәсіподаққа мүшелік, мойындалу мен өкіл-
дік жоғымен анықталады, бірақ мұндай жұмыс орындары бірнеше жекелеген са-
натқа бөлінуі мүмкін. Біріншіден, кәсіподақтың болуы әл-ауқатты көтеру саясаты,
ресми және бейресми коммуникация арналары жақсы еңбек жағдайын жасау ар-
қылы (кәсіп одақ әрекеттерін алмастыру немесе қайталауға тырысудан гөрі) кәсіп-
одақты қорғау қажеттігін алмастыратын патерналистік немесе жетілдірілген HR-ме-
неджмент практикалары арқылы шектелуі мүмкін. Патернализм шағын отбасылық
329
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
компанияларға тән, ал жетілдірілген HRM алмастырушылары жұмысқа орналасудың
ең жоғары шарттары мен жағдайларын ұсынуға қабілетті «үздік» ірі жұмыс беруші-
лерге тән. Екі жағдайда да одақтар керексіз деп қарастырылады, себебі жұмыс беру-
ші практикалары жұмысшының қанағаттанбауы сияқты кәсіподаққа бірігу салдарын
азайтады (Fiorito, 2001). Алайда нақты HRM практикасын енгізу одақтарды шеттетуге
(Markey, 2007) талпыну болуы мүмкін, бірақ одақтардың орнын басуы әрдайым
әдейі жасалған кәсіподаққа қарсы стратегия бола бермейді.
10.3
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Авиакомпаниялар, шыққан елі және
еңбек қатынастары
5-тарауда сипатталғандай, компаниялар-
дың дамуы мен жұмыс істеуі барысын-
дағы институттық және мәдени контекст
адамдарды басқару тәсілдеріне әсер етеді.
Авиакомпания саласындағы осы тәсілдің
әсерін зерттеу үшін Бамбер және басқа-
лары (2009) нарыққа жаңа енген неме-
се ұлттық тасымалдаушы ретінде бұрын
мемлекет бақылауында болып, жақсы қа-
лыптасқан «дәстүрлі» авиакомпанияларды
(British Airways, SAS және Lufthansa сияқты)
еңбек қатынастары стратегиясын қабылдау
кезінде шыққан елі қаншалық ықпал етке-
нін қарады. Осы қарым-қатынастың сипа-
тын анықтау үшін авторлар әр авиакомпа-
нияны шығынды азайту (жалақыны азайту
немесе жоғары өнімділікке ұмтылу), еңбек
қатынасы стратегиялары (қызметкерлердің
мінез-құлқын бақылау немесе олардың
ұйым мақсаттарына жетуге шын берілуін
көздеу) және авиакомпаниялардың кәсіп-
одақтан бас тартуына, оны ұсынуына не-
месе кәсіподақпен серіктес болуға ұмты-
луына қарай жіктеді.
Авторлардың пайымдауынша, нарық-
қа жаңа енушілер шыққан елінің дәстүріне
сүйенбай-ақ, еңбек қатынастарын тәуелсіз
жасай алады. Мысалы, бір жағынан, ир-
ланд бюджеттік Ryanair авиакомпаниясы
еңбек қатынастарында (шығынды азайту
және қызметкерлерді «басқару және ба-
қылау» стратегиясының бір бөлігі ретін-
де) кәсіподақтарға қарсы агрессив тәсіл
қабылдады. Бұл Ирландиядағы еңбек қа-
тынастарында серіктестік тәсілін дамыту-
ға қайшы. Ал, екінші жағынан, бюджеттік
британ авиакомпаниясы easyJet еңбек қа-
тынастарындағы қызметкерлерді бақылау
және кәсіподақтан бас тарту ұстанымы-
нан адалдық пен кәсіподақты қайтару тә-
сіліне бірте-бірте бет бұрды, америкалық
Southwest авиакомпаниясында табысты
болған «адамдардың берік мәдениетін»
жетілдіруді негізге алды.
Тарихы тереңге бойлаған British
Airways «серіктестік» тәсілін пайдалану мен
қызметкерлер жетістігінің маңызын еске-
ретініне қарамастан, кәсіподақты қабыл-
дау стратегиясын қолдады. Ұлыбритания-
дағы неолиберал жағдайды да ескермес-
тен, компания жекешелендірілген кезден
бастап British Airways ұзақ уақыт кәсіподақ
пен менеджмент арасындағы антогонистік
қатынасымен сипатталды. Тап сол сияқ-
ты Германиядағы нарықтық-үйлестірілген
экономика жағдайында Lufthansa еңбек
қатынастарында серіктестік тәсілін қабыл-
дауға мәжбүр болды, оны қызметкерлерге
міндеттеп емес, келіссөз жүргізу арқылы
енгізді, себебі неміс институттық контек-
сінде кәсіподақ пен жұмыс берушілер
арасында мұндай қатынастар мықтап бе-
кіген еді. Мәселен, олар қарқынды бәсеке
жағдайында және басқа да қолайсыз жағ-
дайда (мысалы, 9/11 оқиғасынан кейінгі
әсері) Ұлыбритания мен АҚШ-тағы жұмыс
орындарының жойылуымен салыстырған-
да жаппай қысқартуға жол бермеді.
Қысқаша айтқанда, мемлекеттік инсти-
туттық контекст нақты бір авиакомпания-
да қабылданған еңбек қатынастары тәсі-
лін нақты айқындай алады. Алайда оның
әсері жеке компанияның шыққан елі мен
дамуына дәнекер болады және уақыт өте
өзгеруі мүмкін.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
330
Қосымша онлайн оқу
Bamber, G. J., Hoer Gittell, J., Kochan, T. A. and von Nordenycht, A. (2009) Contrasting
management and employment-relations strategies in European airlines, Journal of
Industrial Relations, 51 (5): 635–52.
Сондай-ақ нон-юнионизм кәсіподаққа қарсы фирмаларда кездеседі, мұнда «басып-
жаншу» бас тартудың негізгі механизмі (McLoughlin and Gourlay, 1994). Бұл ұста-
ным (ең төмен) баға үшін бәсекелесетін компанияларға тән, онда қызметкерлерге
қатысты нашар қарым-қатынас қызметкер тұрақтамауы, біліксіз және білігі төмен
қызметкерлерді жұмысқа қабылдаудан көрініс табады. Алайда Дандон мен Голлан-
ның (2007) зерттеулеріне сәйкес, орын алмастыру немесе басып-жаншу бір-бірін
жоққа шығармайды, тіпті бір фирмада қатар қолданыла береді. Тарау соңында кә-
сіп одаққа қарсы әрекеттерді зерттейтін кейс-стади келтірілген.
Жоғарыда талқылағандай, нон-юнионизм экономиканың кейбір саласында бас-
қа салаларға қарағанда кең таралған. Кәсіподақтар мемлекеттік секторда және кей-
бір өндіріс салаларында (мысалы, аэроғарыш және автомобиль өнеркәсібі) әлі де
басты орында. Дегенмен 2011 жылғы Еңбек қатынастарындағы жұмыс орындарын
зерттеу (van Wanrooy et al., 2013) мемлекеттік сектордағы 89%-бен салыстырған-
да, жеке сектор компанияларының тек 14%-ы, жеке өнеркәсіп компанияларының
12%-ы ғана жұмыс күшінің арасында нақты бір одақ мүшелері бар екенін хабар-
лайтынын көрсетеді. Тұтастай алғанда, мемлекеттік сектордың 92%-ымен салыстыр-
ғанда, жекеменшік өнеркәсіп компанияларының тек 9%-ы және жекеменшік сек-
тордағы компаниялардың 12%-ы ғана кәсіподақты мойындайтынын жария еткен.
Дегенмен жұмыс берушілер үшін нон-юнионизм әрдайым пайдалы бола бермей-
тіні анық. Райт (2011): «Одақтар келісуге бейім (Ruhemann, 2010) бола бастағандық-
тан, қызметкер мен менеджер арасында кәсіподақ құндылығын қабылдау жақсарып
отыр», – деп мәлімдейді.
ҚЫЗМЕТКЕР ДАУСЫ
Жоғарыда талқылағандай, еңбек қатынастары еңбек қатынасындағы өкілеттік пен
бақылауға, сондай-ақ басшылықтың еш кедергісіз шешім қабылдауына байланыс-
ты. Демек, қызметкер қатынастарындағы негізгі фактор қызметкерлердің басқа-
рушылық шешімдерге ықпал ету мүмкіндігі. Қызметкер даусы «жұмысшылардың
тікелей немесе жанама түрде компаниядағы шешім қабылдауға үлес қосуына ық-
пал ететін, кей жағдайда оларға өкілеттік беретін бірқатар процестер мен құрылым-
дарды» білдіреді (Boxall and Purcell, 2003: 162). Басқаша айтқанда, қызметкерлерге
басшылықпен бірге шешім қабылдауына немесе үлес қосуына мүмкіндік беретін
механизмдер бар, дегенмен ықпал ету мүмкіндігі бола тұра, қызметкерге өзіне қа-
тысты шешім қабылдауға қандай болса да, ықпал етуге өкілеттік берілмейді (Markey
and Townsend, 2014).
Дәстүр бойынша, қызметкерлердің жұмыс орнында дауыс білдіру мүмкіндігін
талап етуі өндірістік демократия немесе «өндірістік азаматтық ұстаным» ұғымынан
туындады (Gollan and Wilkinson, 2007). Мұндай талап қызметкерлер өзін қандай
331
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
Қосымша онлайн оқу
Bamber, G. J., Hoer Gittell, J., Kochan, T. A. and von Nordenycht, A. (2009) Contrasting
management and employment-relations strategies in European airlines, Journal of
Industrial Relations, 51 (5): 635–52.
Сондай-ақ нон-юнионизм кәсіподаққа қарсы фирмаларда кездеседі, мұнда «басып-
жаншу» бас тартудың негізгі механизмі (McLoughlin and Gourlay, 1994). Бұл ұста-
ным (ең төмен) баға үшін бәсекелесетін компанияларға тән, онда қызметкерлерге
қатысты нашар қарым-қатынас қызметкер тұрақтамауы, біліксіз және білігі төмен
қызметкерлерді жұмысқа қабылдаудан көрініс табады. Алайда Дандон мен Голлан-
ның (2007) зерттеулеріне сәйкес, орын алмастыру немесе басып-жаншу бір-бірін
жоққа шығармайды, тіпті бір фирмада қатар қолданыла береді. Тарау соңында кә-
сіп одаққа қарсы әрекеттерді зерттейтін кейс-стади келтірілген.
Жоғарыда талқылағандай, нон-юнионизм экономиканың кейбір саласында бас-
қа салаларға қарағанда кең таралған. Кәсіподақтар мемлекеттік секторда және кей-
бір өндіріс салаларында (мысалы, аэроғарыш және автомобиль өнеркәсібі) әлі де
басты орында. Дегенмен 2011 жылғы Еңбек қатынастарындағы жұмыс орындарын
зерттеу (van Wanrooy et al., 2013) мемлекеттік сектордағы 89%-бен салыстырған-
да, жеке сектор компанияларының тек 14%-ы, жеке өнеркәсіп компанияларының
12%-ы ғана жұмыс күшінің арасында нақты бір одақ мүшелері бар екенін хабар-
лайтынын көрсетеді. Тұтастай алғанда, мемлекеттік сектордың 92%-ымен салыстыр-
ғанда, жекеменшік өнеркәсіп компанияларының тек 9%-ы және жекеменшік сек-
тордағы компаниялардың 12%-ы ғана кәсіподақты мойындайтынын жария еткен.
Дегенмен жұмыс берушілер үшін нон-юнионизм әрдайым пайдалы бола бермей-
тіні анық. Райт (2011): «Одақтар келісуге бейім (Ruhemann, 2010) бола бастағандық-
тан, қызметкер мен менеджер арасында кәсіподақ құндылығын қабылдау жақсарып
отыр», – деп мәлімдейді.
ҚЫЗМЕТКЕР ДАУСЫ
Жоғарыда талқылағандай, еңбек қатынастары еңбек қатынасындағы өкілеттік пен
бақылауға, сондай-ақ басшылықтың еш кедергісіз шешім қабылдауына байланыс-
ты. Демек, қызметкер қатынастарындағы негізгі фактор қызметкерлердің басқа-
рушылық шешімдерге ықпал ету мүмкіндігі. Қызметкер даусы «жұмысшылардың
тікелей немесе жанама түрде компаниядағы шешім қабылдауға үлес қосуына ық-
пал ететін, кей жағдайда оларға өкілеттік беретін бірқатар процестер мен құрылым-
дарды» білдіреді (Boxall and Purcell, 2003: 162). Басқаша айтқанда, қызметкерлерге
басшылықпен бірге шешім қабылдауына немесе үлес қосуына мүмкіндік беретін
механизмдер бар, дегенмен ықпал ету мүмкіндігі бола тұра, қызметкерге өзіне қа-
тысты шешім қабылдауға қандай болса да, ықпал етуге өкілеттік берілмейді (Markey
and Townsend, 2014).
Дәстүр бойынша, қызметкерлердің жұмыс орнында дауыс білдіру мүмкіндігін
талап етуі өндірістік демократия немесе «өндірістік азаматтық ұстаным» ұғымынан
туындады (Gollan and Wilkinson, 2007). Мұндай талап қызметкерлер өзін қандай
деңгейде өкілетті сезінетініне және проблемаларды басшылыққа ұсыну құқы-
ғына қарай қызметкерлердің өз тарапынан шығып отыр (Wilkinson et al., 2004),
сондай-ақ бұл ұстаным жұмысшы даусына құлақ асу бизнеске пайдалы болуы
мүмкін деген жұмыс беруші пікірімен толығады. 1970 жылдары қызметкер даусы
шешім қабылдау процесінде жұмысшының кәсіподақ атынан «жанама» қатысуы
арқылы көрініс тапты. 1980 жылдары қызметкерлердің басшылық ұйымдастыр-
ған форумдар мен коммуникация арналарына қатысуы арқылы даусының «тіке-
лей» жетуі кәсіподаққа мүшелік пен кәсіподақпен санасудың төмендеуін көрсетті.
1990 жылдары менеджмент пен жұмысшылар «серіктестігі» және бірлесе шешім
қабылдауға баса назар аударыла бастады (Rollinson and Dundon, 2007).
Қызметкерлердің дауыс білдіруіне арналған механизмдер мен арналар ресми
және бейресми болып бөлінеді және олардың мақсаты қарапайым түрде ұсыныла-
тын хабардан бастап, жұмыс беруші мен қызметкерлерге қабылданған шешім бо-
йынша ортақ жауапкершілік жүктейтін ақпарат құралдары сияқты алуан түрлі болуы
мүмкін. Қызметкер даусының формасы, мақсаты, механизмдері мен нәтижелерін
біріктіру үшін 10.3-кестеде қызметкер даусы төрт топқа жіктеліп көрсетілген.
°
10.4
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Кәсіподақтан бас тарту қай кезде одақ-
тың ыдырауын білдіреді?
2012 жылғы ақпанда қорғаныс техноло-
гиясындағы QinetiQ компаниясы ұжымдық
саудаласу мақсаттары үшін одақтармен са-
насуды доғару жоспарын жариялады. Се-
бебі 5 500 қызметкері бар жұмыс күшінің
тек 30%-ы ғана кәсіподақ мүшесі болды,
«олардың шешімі көпшілікке әсер ететін-
діктен, азшылықпен саудаласу» қисын-
сыз көрінді. Басшылықтың мәлімдеуінше,
қызметкерлер мұндай саудаласу көпшілік
пікірін білдірмейтінін жеткізіп, сол себепті
ұжымдық саудаласуды жаңа кеңес беру-
ші орган QinetiQ Employee Engagement
Group тобына өткізуге ұмтылды, өйткені
бұл орган жалпы жұмыс күшінің мүддесін
қорғайды (Financial Times, 2012b).
Алайда QinetiQ компаниясында мүше-
лері бар одақтар басшылықтың бұл қада-
мын мүлде басқа қырынан көрді, бір кәсіп-
одақ көшбасшысының шешімімен одақты
мойындамау бастамасы 2011 жылғы даулы
жалақы ұсынысына қарсы дауыс берген
кәсіподақ мүшелеріне жауап ретінде және
алдындағы конструктив қарым-қатынас-
қа қарамастан, кәсіподаққа қарсы өрес-
кел әрекет деп танылды. GMB кәсіподақ
ұйымының өкілі: «Бас атқарушы директор
компанияға тұрақты жұмысқа орналасу
шарттарына одақтың қандай да бір түзетуі
мен кеңесінсіз өзгеріс енгізу үшін еңбек
жағдайы бойынша кез келген қиындықты
жойғысы келетіні анық», – деп мәлімдеді.
QinetiQ өкілі былай деді:
«Біз жаңа Employee Engagement Group
құрып, барлық қызметкерімізбен бір-
ге жұмыс істеуді асыға күтіп отырмыз.
Аталған топ болашақта түрлі ұсыныс
пен кеңес беруді қамтамасыз ететін,
қолында билігі мен бюджеті бар өкі-
летті орган болады. Мұндай өзгеріс
компанияның құбылмалы нарыққа
қарсы даму жоспарының тағы бір
жаңа қадамы әрі компаниядағы әр
қызметкерге тең дауыс беретін қыз-
меткер фидбәгіне сәйкес. Бұл компа-
нияның жеке сектордағы коммерция-
лық бизнеске қажет қызметкерлерді
тартудың заманға сай стратегиясын
жасауға көмектеседі. Ол кәсіподақтың
қызметкерлерді индивидуалистік тұр-
ғыдан танытуын жалғастыруға арқау
болады».
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
332
10.3-КЕСТЕ. Қызметкер «даусы»
Дауыстың
маңызы Дауыс мақсаты
Дауыс білдіруге ар-
налған механизмдер
мен арналар Ықтимал оң/теріс нәтиже
Жеке нара-
зылығын білдіру
Мәселені шешу және/
немесе қарым-қаты-
настың нашарлауы-
ның алдын алу
Лайн-менеджерге
бейресми шағымдану;
ресми шағымдану про-
цедурасы
Ұйымға адалдық/жұмыс тан
шығу (күшейтілген), пайда-
лы дискрет мінез-құлықтан
бас тарту және наразы-
лықты бейресми білдіру
Ұжымдық
ұйымдасудың
көрініс табуы
Менеджментті
биліктің теңестіруші
құралымен қамтама-
сыз ету
Жұмыс берушінің
кәсіподақты мойында-
уы; ұжымдық саудаласу;
өндірістік ереуіл
Менеджмент және қыз-
меткерлер арасындағы
серіктестік/кәсіподақпен
санаспау немесе санасуды
тоқтату; кәсіподаққа қарсы
менеджмент «тактикасы»
Басқарушылық
шешім қабыл-
дауға қызмет-
кердің үлес
қосуы
Жұмысты ұйым-
дастыруды, сапаны
және өнімділікті жақ-
сартуға ұмтылу
Қызметкерлердің
араласуы мен қаты-
суы (мысалы, мәселені
жоғарыдан шешу баста-
малары; ұсыну схема-
лары; қарым-қатынас
сауалнамалары; өзін-өзі
басқаратын командалар)
Қызметкерлердің мін-
деттемелері және ұйым
мақсаттарымен сәйкестік;
өнімділікті арттыру/көңілі
қалу және апатия
Өзара қа-
рым-қатынас
және жұмыс
орнындағы
кооперативтік
қатынастар
Ұйымның
ұзақмерзімді өмір-
шеңдігіне қол жеткізу
және «адамдар құн-
дылығын» арттыру
Серіктестік келісімдері;
бірлескен кеңес беру
комитеттері; өндірістік
кеңес
Қызметкерлердің шешім
қабылдаудағы елеулі ықпа-
лы/менеджменттің қызмет-
кер еңбегіне құрғақ уәдесі;
«сүйікті мәмілелер»
Дереккөз: Dundon et al. (2004) The meanings and purpose of employee voice, International Journal of
Human Resource Management, 15 (6): 1149–70.
Қызметкерлер даусының кейбір түрлері төменнен жоғары бағытталғаны анық, олар
басқарушылық форумдардан бастау алмайды, қызметкерлердің ұжым ретінде неме-
се жеке, ресми немесе бейресми, тікелей немесе өкілдер арқылы өзіне назар аудар-
ту талпынысының нәтижесі. Десе де менеджмент қызметкерлер даусын білдіру ме-
ханизмдерін кейде қызметкер талаптарына жауап ретінде немесе шешім қабылдау
процесіне көбірек қатысуға бағытталған стратегия аясында енгізеді. Негізінен, қыз-
меткер даусының деңгейін менеджмент анықтайтындықтан, Дандон мен Роллинсон
(2007) қызметкерлер менеджменттің шешім қабылдауына қаншалықты ықпал ететі-
ні мен қызметкерлер қалайтын ықпал деңгейі арасындағы айырманы көрсету үшін
ықпал айырмасы терминін ұсынады. Қызметкер даусы механизмдері мына құры-
лым бойынша талданады (Marchington et al.,1992):
дауыс салмағы – қызметкерлердің (немесе өкілдерінің) шешім қабылдау нәти-
жесін басшылықпен бөлісуі;
дауыс ауқымы – қызметкерлердің (немесе өкілдерінің) дауыс білдіре алатын
мәселелері мен тақырыптары;
333
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
дауыс деңгейі – ұйымдағы дауыс білдіру механизмдері іске асатын иерархия-
лық деңгей;
дауыс формасы – дауыс білдіру механизмдерінің түрі (жеке тұлға немесе
жұмысшылардың шағын топтары) тікелей және жанама (жұмысшы өкілдері
арқылы) болады.
Осы ауқым және салмақ өлшемдерін қолдана отырып, 10.1-сызбада қызметкер дау-
сының шегі анықталады. Онда ұйымдық шешім қабылдауда қызметкер ықпалының
бес деңгейі ұсынылады. Гири (1994) қызметкерлерді тарту мен олардың қатысуын
кеңес беру ретінде қарастырады, сол арқылы қызметкерлерге ойын айтуға мүмкін-
дік беріледі, бірақ дәстүрлі түрде менеджмент басқарушылар құрамына кіретін қыз-
меткерлермен бірге түпкілікті немесе делегатты шешімді өздері қабылдайды (бұл да
10.1-сызбада көрсетілген) деп пайымдайды.
Тар Қызметкер даусының ауқымы Кең
Ауыр
Жеңіл
Қызметкер даусының салмағы
Консультациялық
Делегациялық
Ақпарат
Менеджмент
қызметкерлерге
қабылданып
қойған шешім
-
дерді хабар-
лайды
Бақылау
Бірлесе ше
-
шім қабылдау
және/немесе
жұмысшылар
бақылауы, мұны
жұмысшылар
кооперативінен
(өндірістік
демократия)
көруге болады
Бірлесіп
анықтау
Шешім
қабылданғанға
дейін келісімге
келу мақсаты
-
мен келіссөз
жүргізу және
кеңесу
Кеңесу
Менеджмент
пен қыз
-
меткерлер
қабылданып
қойған немесе
қабылданатын
шешімдер жө
-
нінде диалог
құрады
Коммуникация
Менеджмент
қабылданып
қойған шешім
-
дерді немесе
өзгерістерді
түсіндіреді
10.1-СЫЗБА. Қызметкер «даусының» деңгейі («Voice mechanisms», in Marchington et al.,
1992)
Менеджмент шешім қабылдауда қызметкерлермен кеңесуді алдына мақсат етіп
қойса да, мұны істеу ниеті өзгеше болуы мүмкін (Butler and Glover, 2007). Менед-
жерлер жұмысшыларға (немесе олардың өкілдеріне) өз көзқарасын айтуға мүмкін-
дік беру үшін белгілі бір шешімдерді алдын ала хабарлайды, яғни төмен деңгейлі
консультацияға жол беріледі, бірақ мұның менеджменттің түпкілікті шешіміне әсері
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
334
өте сирек. Ал орта деңгейдегі қызметкерлердің пікірі менеджменттің шешімін қайта
қарауға әсер етуі мүмкін. Ең соңғы жоғары деңгейде жұмысшылар сын мен ұсыныс
енгізе алады, менеджмент олардың пікіріне сүйенеді, бірақ ақырғы шешімді өзі қа-
былдайды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада кейс-стади зерттеулерінің қорытындысын ұсына
отырып, қызметкер даусының ауқымы, деңгейі, формасы және салмағына қарай
оның әртүрлі басқарушылық анықтамалары мен ұстанымдарын қарастырылады.
Сонымен бірге дауыс пен ұйымдық өнімділік арасында байланыс орнату мәселесін
де зерделейді.
Wilkinson, A., Dundon, T., Marchington, M. and Ackers, P. (2004) Changing patterns
of employee voice: Case studies from the UK and Republic of Ireland, Journal of
Industrial Relations, 46 (3): 298–322.
°
10.5
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
SUMA
WHOLEFOODS
Жұмысшы кооперативтері
2012 жылдың қаңтарында Ұлыбритания
премьер-министрі Дэвид Кэмерон «әлеу-
меттік жауапкершілігі бар капитализм»
және «әділ экономиканы» насихаттау үшін
ұйым жұмысында экономикалық тиімді-
лікті және адамгершілікті насихаттай оты-
рып, «үлес қосу және марапат, күш салу
және нәтиже арасында тура байланыс»
орнату арқылы жұмысшы кооперативте-
рін құруды ынталандыру жоспарын жа-
риялады (Personnel Management, 2012b).
Осындай ұйымдарды насихаттау жоспар-
лары кооператив құруды реттейтін қол-
даныстағы заңнамаларды жетілдіру, со-
нымен қатар жұмысшылардың осындай
ұйым бенефиттерін пайдалануын кеңейту-
ді қарастырады.
Кооперативтік ұйымдар өз мүшеле-
рінің, яғни клиент, қызметкер не жергі-
лікті тұрғындардың меншігі саналады, әрі
табысты тең бөлісу арқылы мүшелеріне
(акционерлерге емес) қызмет етеді және
мүше тұлғалардың ұйым шешімдеріне
белсенді араласуына жол ашады. 2010
жылы Ұлыбританияда 571 жұмысшы коо-
перативі болды, немесе 78 400 адамның
жеке меншігіндегі жұмысшыларға тиесілі
кәсіпорындар болған (Co-operatives UK,
2011). Ұлыбритания кооперативтері көбіне
құрлықтық Еуропада, яғни Франция, Испа-
ния және Италияда орналасқан.
Suma Wholefoods Ұлыбританияда-
ғы ең үлкен жұмысшы кооперативі (John
Lewis сияқты бөлшек тізбегі бар, жұмыс-
шылар меншігіндегі бизнеске қарсы). Онда
шамамен 150 адам жұмыс істейді, 2010
жылы кооператив айналымы 25 млн фунт-
стерлинг құрады. Олардың веб-сайтында
(www.suma.coop) былай жазылған:
«Ұлыбританиядағы басқа көптеген
компанияға қарағанда Suma иерархия-
ның әдеттегі ұғымына тәуелді емес, мұқият
демократиялық жүйемен басқарылады.
Жұмысшы кооперативі ретінде бизнес бә-
рімізге тиесілі, яғни оны бәріміз басқара-
мыз. Бәріне бірдей ақы төленеді, қандай
тапсырма болса да, істелуі қажет барлық
жұмысты бірлесе орындаймыз».
Кооперативтер экономикалық қызмет-
ті ұйымдастыруда тиімді құрал болатыны
туралы көзқарасты растайтын айғақ көп.
Ұлыбритания кооперативтерінің (2011)
мәліметінше, 2011 жылдан бастап коопе-
ратив секторы (кооперативтік
бизнестің барлық түрін қамти-
тын) 21%-ға артты, ал осы уа-
қыт аралығында Ұлыбритания
экономикасы тек 1,3%-ға өскен.
335
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
Ұйымда болатын дауыс білдіру механимздерінің формасы, ауқымы, деңгейі және
тереңдігі ұйымдағы факторларға, соның ішінде ұйымдық өнімділік, кәсіподақ
қызметі, нарық секторы мен менеджмент стиліне байланысты болады (Lloyd and
Newell, 2001), өз кезегінде, олар осы бастамаларға қызметкер көзқарасын қалып-
тастырады (Marchington et al., 1994). Акерс және басқаларының (1992) тұжырым-
дауынша, фирманың жоғары сапалы өнім мен қызмет ұсынуға баса көңіл бөлуі
және еңбек нарығындағы қиын жағдайда жұмыс істеу деңгейі қызметкердің шешім
қабылдауға қатысуынан жұмыс күшіне оң әсер ететін ұйымға және ұйым құнды-
лықтарына адалдығы деңгейін білдіреді. Мысалы, Хок (1999) еңбек нарығының қа-
таң жағдайында қонақүй индустриясы менеджерлері басқарма шешімдеріне жұ-
мыс күшін қатыстыра отырып, ішінара құнды мамандардың ұйымға шын берілуін
арттыруды көздеді.
ҚЫЗМЕТКЕРДІҢ АТСАЛЫСУЫ ЖӘНЕ БЕЛСЕНДІЛІгІ
«Қызметкердің араласуы» және «белсенділігі» терминдері қызметкерлердің дауыс
білдіру механизмдері арқылы шешім қабылдауға ықпал ету деңгейіне қатысты бі-
рін-бірі алмастыра алады. Алайда Льюис және басқалары (2003: 248): «Билік жүргізу,
бақылау локусы, қызметкер ықпалының сипаты мен практикадағы әр ұстанымның
қозғаушы күшіне қатысты концептілер арасында маңызды айырмашылық бар»,
деп болжайды. Сондықтан келесі секцияларда екі терминнің өзара айырмашылы-
ғын түсіндіреміз.
Қызметкердің атсалысуы
Қызметкердің атсалысуы «ұйымдағы барлық қызметкердің қолдауы, түсінуі мен
үлес қосуын» және «өз мақсаттарын орындауда олардың адалдығы мен ынтымақ-
тастыққа талпынысын» қамтитын екі мақсатты көздейді (CIPD, 2009e). Қызметкер-
дің атсалысу әрекеті қызметкерлердің ұйымдық мәселелерді анықтау және шешуге
көзқарасын, пікірін немесе идеяларын анықтау арқылы олардың ерекше талантын
пайдалануға ұмтылады. Есесіне, қызметкердің атсалысуы жұмыс беруші мен қыз-
меткер арасында билікті бөлісу жөніндегі кез келген келіссөзді, түптеп келгенде,
шешім қабылдауды тоқтатады, яғни қызметкер даусының әлсіз формасы ретінде
қарастырылады, дегенмен қызметкерді араластырып қызметкер даусын білдіретін
арналарды ашуға ұмтылғанымен, шешім қабылдау өкілеттігі менеджерде қала бе-
реді, сөйтіп қызметкер ықпалын шектейді. Демек, қызметкердің атсалысуы менед-
жерлер мен қызметкерлер мүддесі ортақ, ал шешім қабылдауда менеджмент фун-
даментал бақылауды сақтап қалуы керек деген унитаристік болжамға сүйенеді.
Сондықтан қызметкердің атсалысуы қызметкер құқығы мен өкілеттігін кеңейтуді
білдірсе де, еңбек қатынастарындағы билікті бөлісу деген сөз емес, себебі мұндай
әрекет белгіленген мақсатты көздемесе, менеджмент өкілеттікті кеңейтуден бас
тарта алады.
Іс жүзінде қызметкердің атсалысуы жергілікті, операциялық мәселелерді жұ-
мыс тобы, лайн-менеджерлер мен қызметкерлер арасында жедел ақпарат алмасу
арқылы көтеріп, шағын топтар мен жеке адамның атсалысуына көбірек мән бе-
реді. Әдетте қызметкердің атсалысуы жұмысшылардың жалақы, еңбек жағдайы
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
336
немесе ұйымдық саясатты кеңейту сияқты жоғары деңгейлі стратегиялық шешім-
дерге қатысу аясын қамтымайды. Қызметкерлердің атсалысуы механизмдері әрда-
йым «тікелей» жүргізіледі, олар қызметкер өкілін араластырмайды. Атсалысу меха-
низмдері мысалдарына ұсыныс схемасы, сапаны бақылаушы топ, командалық
жұмыс және өзін-өзі басқаратын жұмысшы топтары жатады. Жоғарыда сипаттал-
ған Ұлыбритания жұмыс орындарында кәсіподақты тарату қызметкердің араласуы
мен қатысуына оң өзгеріс әкелді. Мысалы, 2004 жылғы шолумен салыстырғанда,
2011 жылғы Жұмыс орнындағы еңбек қатынастарын зерттеу (The Workplace
Employment Relations Study, 2011) (van Wanrooy et al., 2013) менеджменттің кеңе-
су, қызметкер ұсыныстарына жауап беру және қызметкер мен олардың өкілдерінің
шешім қабылдауға ықпал етуіне мүмкіндік беру сияқты әрекеттеріне қызметкерлер
оң баға берді деп көрсетті.
Қызметкердің белсенділігі
Қызметкердің белсенділігі қызметкердің атсалысу формасына қарағанда дауыс
берудің елеулі формасы, себебі ол менеджмент пен қызметкерлердің бірлесе
шешім қабылдауының неғұрлым жоғары деңгейін біріктіруге бағытталған. Қыз-
меткерлердің белсенділігі өзара мүддесі сәйкес келе бермейтін ұйым акционер-
лері болатынын мойындайды, сондықтан плюрализмге сүйенеді. Қызметкердің
белсенділігі жұмыс берушілер арасында билікті бөлісудің белгілі бір деңгейі
мен абсолют «басқару құқығын» босаңсытуды көздейді, сондықтан менеджер-
лер осындай практикаға қарсылық білдіреді, әсіресе кәсіподақ өкілдігі мен оның
шешім қабылдау процесін баяулататын жағдайына қарсы шығады. Белсенділік
механизмдерін көбіне қызметкерлер ұсынып, басшылық оны міндеттеп, бақыла-
майтындықтан, қызметкердің белсенділігі қызметкердің атсалысу әрекетіне қай-
шы болады. Осы орайда қызметкердің қатысу нәтижелері – менеджменттің жеке
және ұйымдық өнімділікті арттырудағы ықыласы емес, керісінше, қызметкер-
лердің өздеріне тікелей немесе жанама түрде әсер ететін шешімдерге ықпалын
арттыруға байланысты (Strauss, 2006). Сайып келгенде, қызметкердің атсалысуы
тікелей, ал белсенділігі көбіне жанама әрекет, ол барлық қызметкердің мүдде-
сін білдіру үшін қызметкерлердің (сайланған) өкілдерін пайдаланады. Сондықтан
қызметкердің атсалысуының басқа формаларына қарағанда онда ұжымдық кон-
нотациялар көбірек.
Қосымша онлайн оқу. Осы аса пайдалы мақалада қызметкердің араласуы мен
қатысуы эволюциясы зерттеледі, сондай-ақ «қызметкер даусы» төңірегіндегі даулы
анықтамалар бүге-шігесіне дейін талданып, тарауда ұсынылған талқылауды барын-
ша толықтыра түседі.
Markey, R. and Townsend, K. (2013) Contemporary trends in employee involvement and
participation, Journal of Industrial Relations, 55 (4): 475–87.
Белсенділік көбіне келіссөзбен байланысты болады. Қызметкерлер мен менедж-
мент арасында әсіресе қызметкерлер жоғары деңгейде шешім қабылдауға қа-
тысқан кезде конфликт туындауы мүмкін, өйткені арада әртүрлі мүдделер көрініп
337
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
немесе ұйымдық саясатты кеңейту сияқты жоғары деңгейлі стратегиялық шешім-
дерге қатысу аясын қамтымайды. Қызметкерлердің атсалысуы механизмдері әрда-
йым «тікелей» жүргізіледі, олар қызметкер өкілін араластырмайды. Атсалысу меха-
низмдері мысалдарына ұсыныс схемасы, сапаны бақылаушы топ, командалық
жұмыс және өзін-өзі басқаратын жұмысшы топтары жатады. Жоғарыда сипаттал-
ған Ұлыбритания жұмыс орындарында кәсіподақты тарату қызметкердің араласуы
мен қатысуына оң өзгеріс әкелді. Мысалы, 2004 жылғы шолумен салыстырғанда,
2011 жылғы Жұмыс орнындағы еңбек қатынастарын зерттеу (The Workplace
Employment Relations Study, 2011) (van Wanrooy et al., 2013) менеджменттің кеңе-
су, қызметкер ұсыныстарына жауап беру және қызметкер мен олардың өкілдерінің
шешім қабылдауға ықпал етуіне мүмкіндік беру сияқты әрекеттеріне қызметкерлер
оң баға берді деп көрсетті.
Қызметкердің белсенділігі
Қызметкердің белсенділігі қызметкердің атсалысу формасына қарағанда дауыс
берудің елеулі формасы, себебі ол менеджмент пен қызметкерлердің бірлесе
шешім қабылдауының неғұрлым жоғары деңгейін біріктіруге бағытталған. Қыз-
меткерлердің белсенділігі өзара мүддесі сәйкес келе бермейтін ұйым акционер-
лері болатынын мойындайды, сондықтан плюрализмге сүйенеді. Қызметкердің
белсенділігі жұмыс берушілер арасында билікті бөлісудің белгілі бір деңгейі
мен абсолют «басқару құқығын» босаңсытуды көздейді, сондықтан менеджер-
лер осындай практикаға қарсылық білдіреді, әсіресе кәсіподақ өкілдігі мен оның
шешім қабылдау процесін баяулататын жағдайына қарсы шығады. Белсенділік
механизмдерін көбіне қызметкерлер ұсынып, басшылық оны міндеттеп, бақыла-
майтындықтан, қызметкердің белсенділігі қызметкердің атсалысу әрекетіне қай-
шы болады. Осы орайда қызметкердің қатысу нәтижелері – менеджменттің жеке
және ұйымдық өнімділікті арттырудағы ықыласы емес, керісінше, қызметкер-
лердің өздеріне тікелей немесе жанама түрде әсер ететін шешімдерге ықпалын
арттыруға байланысты (Strauss, 2006). Сайып келгенде, қызметкердің атсалысуы
тікелей, ал белсенділігі көбіне жанама әрекет, ол барлық қызметкердің мүдде-
сін білдіру үшін қызметкерлердің (сайланған) өкілдерін пайдаланады. Сондықтан
қызметкердің атсалысуының басқа формаларына қарағанда онда ұжымдық кон-
нотациялар көбірек.
Қосымша онлайн оқу. Осы аса пайдалы мақалада қызметкердің араласуы мен
қатысуы эволюциясы зерттеледі, сондай-ақ «қызметкер даусы» төңірегіндегі даулы
анықтамалар бүге-шігесіне дейін талданып, тарауда ұсынылған талқылауды барын-
ша толықтыра түседі.
Markey, R. and Townsend, K. (2013) Contemporary trends in employee involvement and
participation, Journal of Industrial Relations, 55 (4): 475–87.
Белсенділік көбіне келіссөзбен байланысты болады. Қызметкерлер мен менедж-
мент арасында әсіресе қызметкерлер жоғары деңгейде шешім қабылдауға қа-
тысқан кезде конфликт туындауы мүмкін, өйткені арада әртүрлі мүдделер көрініп
қалады. Дегенмен қызметкердің белсенділігі конфликтіні шешуде нәтижелі арнаға
түсуге көмектесуі де мүмкін (Gollan and Wilkinson, 2007). Қызметкер қатысуының
деңгейі, ауқымы мен салмағы артуына қарамастан, CIPD (2009е: 9) дерегінше,
«қызметкердің араласуы мен кеңес беруінің бейресми ахуалы келіссөз бен кеңес
берудің ұжымдық механизмдеріне қарағанда қызметкерлердің қанағаттануы және
адалдығымен тығыз байланысты».
Қызметкер өкілеттігінің этикалық
факторы аспектісі
Клайдон мен Дойл (1996) қызметкер өкі-
леттігі талабы көбіне жеке және ұжымдық
өнімділікті арттыру арқасында бизнес-ар-
тықшылықтарға бастайды, әрі қызметкер-
дің жұмыста өзін-өзі танытуға көңілі толуы
мен дербестікке жетелейді деп топшылай-
ды. Басқаша айтқанда, қызметкерлердің
құқығы мен мүмкіндіктерін кеңейту тура-
лы сөз экономикалық және моральдық
тұрғыдан «дұрыс шешім» деген болжамға
сүйенгендіктен, екі жаққа да ұтымды көрі-
нетін сыңайлы.
Алайда зерттеулер қызметкерлердің
араласу мен қатысу бастамалары кейде
оларды пайдалану құралы ретінде қолда-
нылатынын көрсетеді, мұндай жағдай әсі-
ресе коммуникация арналарын басшылық
бақылағанда жиі орын алады. Сондықтан
өкілеттіктің «бақылау мотиві» қай дең-
гейде болатыны соған қатысты практика
этикасын бағалауда аса маңызды. Рамсей
(1980): «Менеджмент өз өкілеттігіне қыз-
меткер тарапынан төнген қауіпті жою үшін
қызметкерге араласу әрекетін концессия
ретінде ұсынуы әбден мүмкін, бірақ негізгі
мақсаты кәсіподақтарды шеттету», деп
тұжырымдайды. Сондықтан қызметкер-
ді араластыру әрекеті конфликтіні басуға,
қызметкерлерді тыныштандыруға және
билікті бөлісудің бұдан да басқа форма-
ларына қарсы тұруға мүмкіндік береді.
Кәсіподақ қалыптасқан жерде жұмыс бе-
рушілер қызметкерді тікелей араластыру
механизмдерін кәсіподақтың компания
ішіндегі позициясын шеттету немесе әл-
сірету мақсатында кәсіподақты коммуни-
кация арналарынан «алып тастауға» пай-
далануы мүмкін. Командалық жұмыс және
сапа бақылаушы топ секілді практика түр-
лері әріптестік бақылауды супервайзерлік
бақылау ретінде пайдаланғаны үшін сынға
ұшырады.
Сапа бойынша бастама жасау мен
өзін-өзі басқаратын жұмыс топтарының
мәселелері басшылықтың жауапкерші-
лікті, ағаттықты мойындау, жауапкерші-
лігін басқаға арта салу ойына және ұйым
мен басқару практикасын нашар ұйым-
дастыру тәуекелдерінен бас тартуға қан-
шалықты байланысты екеніне қатысты
этика мәселелерін тудырады, себебі мұнда
жұмысшыны марапаттау өнімділіктің нақ-
ты көрсеткішімен тығыз байланысты.
10.6
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
ІС ЖҮЗІНДЕ ҚЫЗМЕТКЕР ДАУСЫНЫҢ ЕЛЕНУІ
Марчингтон және басқалары (1992) қызметкерлерді жұмыста шешім қабылдау про-
цесіне ықпал етудің түрлі деңгейімен қамтамасыз ететін қызметкердің араласуы мен
қатысуына байланысты төрт категория ұсынады:
1. Төмен бағытталған коммуникация.
2. Мәселені төменнен жоғары шешу.
3. Өкіл арқылы қатысу.
4. Қаржылай үлес.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
338
Төмен бағытталған коммуникация
Төмен бағытталған коммуникация менеджменттен қызметкерлерге қарай жо-
ғарыдан төмен жүргізіледі. Қарапайым практикаларға компания журналдары
мен ақпарат бюллетеньдері, командалық брифинг, коммуникациялық жиналыс-
тар, видеобрифинг, қызметкер есептері, хабарландыру тақталары, меморандум,
презентация және қызметкерлер интранеті жатады. Соңғы жылдары қызметкер
коммуникациясында ақпараттық-коммуникациялық технологияны пайдаланудың
күрт ұлғаюы байқалады, мысалы, қызметкерлер арасында электрондық пошта мен
электрондық бюллетеньдер жиі пайдаланылады. 10.1-сызбада көрсетілгендей, ком-
муникация салмағы бойынша – жеңіл, ал аумағы бойынша тар әдістермен шектеле-
ді, яғни бұл қызметкерлердің менеджмент шешімдеріне ықпалын шектейді, немесе
ықпал етуге ешқандай мүмкіндік бермейді. Ұйым көлемі коммуникацияның стилі
мен ресмилігіне әсер етеді.
Коммуникация практикаларына менеджменттің өзі қабылдаған шешімдерін
қызметкерлерге хабарлау процестері жатады. Әсіресе сеньор-менеджмент ұйым
стратегиясы, миссиясы және мақсатын баяндау үшін байланыс орнатқанда комму-
никация практикасы көмегімен шешімдерінің мәнін түсіндіреді. Сол сияқты, қыз-
меткерлерден күтілетін жұмыс өнімділігін, ауқымды бизнес-шешімдердің қызмет-
керлерге ықпалын жеткізу үшін лайн-менеджерлер мен қызметкерлер арасында
төмен бағытталған коммуникация қолданылады.
Қызметкерлермен тиімді коммуникация орнату позитив психологиялық келі-
сімшартқа қол жеткізуде, жеке адамның ұйымның стратегиялық мақсаттарын жақ-
сарту (de Ridder, 2004) және ұйым мәдениетін дамыту мен қолдауы үшін ең ма-
ңызды құрал. Алайда қызметкерлерді тиімді басқарудың маңызды элементі ретінде
анықталғанына қарамастан, еңбек қатынастарындағы мәселелер көбіне бір тарап-
тың пиғылы анық емес, бұрмаланған немесе жасырын болған жағдайда түсініспеу-
шіліктен және қисынсыз коммуникациядан туындайды. Мұндайда қызметкерлер
мен менеджерлер басқа біреудің позициясын «өз білгенінше топшылауға» бейім
болса, бейресми коммуникация арнасы саналатын «өсек-аяң» жұртқа тарап, одан
арғы түсініспеушілікке жол береді.
Мәселені төменнен жоғары шешу
Мәселені төменнен жоғары шешу жұмысшыларға жұмыс процесін жақсартуға
мүмкіндік беру, фирма ішіндегі нақты «ішкі» түйткілдерді шешу мен жетілдіру туралы
ұсыныс айтуға (жеке және топпен) ынталандыру, сондай-ақ жұмысты ұйымдастыру-
ға немесе тең бөлуге қатысты шешім қабылдау жауапкершілігін алуға байланысты.
Әдетте бұл жоғары өнімділік және/немесе жоғары сапаға баса назар аударудың
бір бөлігі саналады. Атап айтқанда, осынау бастамалардың түпнегізі фирманың
стратегиялық мақсат-міндеттерімен байланысты даму мақсаттарына қатысты ше-
шім қабылдауда қызметкерлерге «жауапкершілік» арту және мотивация мен жұ-
мысқа көңілі толуын арттыру.
Кейде жұмысшылар білім қорын толық игермей, жұмыс рөлі мен жұмыс про-
цестерін толық түсінбеуі мүмкін, тиісінше, мұнда қызметкерді араластыру ұйым үшін
өте пайдалы, яғни жұмыс басындағы жайтқа қанық адамдардың тәжірибесіне сү-
йенуге болады. Мәселені төменнен жоғары шешу механизмдерінің мысалына мы-
налар жатады: сапаны бақылаушы топтар немесе мәселе шешуші топтар, қарым-
қатынас сауалнамалары, қызметкерлерден құралған фокус-топтар, ұсыныс схема-
339
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
лары және топта бірге жұмыс істейтін қызметкерлердің өз жұмыс тапсырмаларына
жауапкершілік алатын, тапсырмалары қалай орындалатынын шешетін және өз то-
бының мүшелері арасынан команда көшбасшысын таңдайтын дербес командалық
жұмыс тобы немесе өзін-өзі басқаратын топтар.
Мәселені төменнен жоғары шешу схемаларының ауқымы қызметкер мен
менеджер арасындағы келіспеушілік анықталып, шешімін табуға жол ашатын,
қызметкер мен менеджерге бір-бірінің мәселесін, үмітін, қажеттілігі мен қалауын
жақсырақ түсінуге көмектесетін нақты мәселелерді шешуге немесе көп мәселеге
қатысты қызметкер пікірін білу мақсатында кең ауқымды шараларды қолдануға
жауапты шағын топтарды немесе жеке тұлғаларды қамтуы мүмкін. Осындай араласу
деңгейі ортаға салынған мәселеге байланысты әртүрлі болады. Есесіне, Марчингтон
және басқаларының айтуынша (1992), «эскалатор», яғни мәселені төменнен жоғары
шешу тәсілі қызметкер пікірін ескеретін басқарушылық әрекеттер мен шешімдерге
міндетті ықпалы болмаса да, көбіне консультациялық форманы білдіреді. Шын мә-
нінде, тікелей қатысу репрезентатив формалар есебінен жүзеге асуы мүмкін мұндай
жүйелерді менеджмент біржақты орнатады (Markey and Townsend, 2014).
Қызметкерлерді шешім қабылдауға араластыру, әсіресе олардың көзқарасы ай-
тарлықтай әсер ететін болса, процестердің тиімділігін арттыруға және шешімдердің
тиімді орындалуына ықпал ете алады. Сондай-ақ қызметкерді араластыру компания
мәдениеті мен этосын күшейтудегі негізгі құралы болуы мүмкін, атап айтқанда, қыз-
меткер мен менеджердің мақсат-мүддесі ортақ деген біржақты түсінікті қолдайды.
Алайда қызметкер құқығы мен мүмкіндігін кеңейту позитив психологиялық келісім-
шартқа ықпал етумен бірге, кереғар әсер тудыруы да ықтимал. Паул және басқа-
лары (2000) қызметкер құқықтары мен мүмкіндіктерін кеңейту ықпал етудің көңіл
көншітпейтін нәтижесіне әкеп соқтырады дегенді алға тартады, себебі менеджмент
қызметкердің «ұлғайып отыратын өкілеттік сенімін» үнемі қанағаттандыра алмайды.
Өкіл арқылы қатысу
Өкіл арқылы қатысу қызметкердің шешім қабылдау процесіне кәсіподақ немесе
сайланған жұмысшы өкілдері мен басшылықтың кеңесуі, келіссөз жүргізуі негізінде
жанама және ұжым болып қатысу механизмдері.
Әдетте мұндай қатысу қызметкерлердің бірлескен кеңес беру комитеттері, кон-
сультациялық және өндірістік кеңес сияқты шешім қабылдау органдарының бір бө-
лігі ретінде кең ауқымды мәселелерге ықпал ету деңгейін білдіреді. Жұмыс беруші
процеске кәсіподақты мойындай отырып қатысқан жағдайда қатысу шарттары мен
формаларын менеджмент арқылы толық бақыламайтыны анық. Кәсіподақ өкілдігі
шешім қабылдауда сөзін өткізіп, ықпал көрсете алады, өйткені қызметкерлер пікі-
рі ескерілмеуі немесе бір келісімге келе алмау өндірістік ереуілге әкеп соқтыруы
мүмкін. Тап осы қауіптен менеджмент жұмыс күшінің пікіріне бейжай қарамайды.
Алайда осындай механизмдердің болуына байланысты еңбек қатынасына оң ықпал
ету оңай деуге келмейді (Danford et al., 2005).
Өкіл арқылы қатысудың түпкі нәтижесі өндірістік демократияның белгілі бір
деңгейде дамуы. Бұл, алдымен, директорлар кеңесіндегі стратегиялық шешім шы-
ғаруда қызметкер мүддесін қорғайтын жұмысшы директорын сайлаудан анық кө-
рінеді. Жұмысшы директорлары ағылшын-саксон экономикасынан гөрі құрлық
Еуропада көп таралған. Өкіл арқылы қатысудың ең көп тараған екі түрі ұжымдық
саудаласу және өндірістік кеңес/бірлескен кеңес беру комитеттері.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
340
ҰЖЫМДЫҚ САУДАЛАСУ. Өкіл арқылы қатысудың ең күшті формасы – ұжымдық сау-
даласу. Ол еңбек қатынасының белгілі бір аспектілерін (көбіне еңбекақы туралы)
жұмыс берушілер мен көпшілік мойындаған кәсіподақ ұйымдары өкілдерімен бір-
лесе реттеуге қатысты болады.
Ұжымдық саудаласудың өзегі саналатын жұмысшылар ынтымақтастығы қыз-
меткерлердің менеджментпен келісімге келу позициясының күшеюіне әкеледі. Кә-
сіп одақ пен менеджмент арасындағы мойындау келісімшарты ұжымдық саудала-
су арқылы қамтылатын (және тараптардың саудаласуы арқылы ғана анықталатын)
мәселелерді де, жұмыс орны, ұйымдық/жұмыс беруші немесе салалық/ұлттық (бір
өнеркәсіп саласында барлық қызметкерді қамтитын, кейде көп тараппен саудаласу
деп аталатын) деңгейде орын алатын саудаласу деңгейін де айқындайды. Сондық-
тан бір ұйымның ішінде саудаласу мақсатында танылған кәсіподақ топтарын бейне-
лейтін, түрлі жұмысшы тобын қамтитын бірнеше ұжымдық келісім жасалуы мүмкін.
Әдетте ұжымдық келісімдер қызметкердің араласуы мен қатысуының басқа
формаларынан ауқымдырақ мәселелерді қарастырады, бірақ еңбекақы мен шарт
(демалыс, зейнетақы және жұмыс сағаты сияқты), штат кестесі, жұмыс мазмұны, жұ-
мыс орындарын үлестіру сияқты негізгі мәселелерге назар аударады. Стратегиялық
мәселелер бойынша келіссөз жүргізу ұжымдық саудаласуда сирек қамтылады. Жал-
пы, саудаласу ауқымы кең әрі терең болады.
Экономикалық функциялармен қатар, ұжымдық саудаласу билік саясатын жүргі-
зетін үкіметтік процестерге ұқсайды, бірақ екі тарап та өзінің позициялық үстемдігін
кейде барынша арттырса, кейде мейлінше азайтуға тырысады. Зерттеу деректеріне
зер салсақ, менеджерлер шығынды азайтуға тырысқанда кәсіподақ мүшелері орта
есеппен жоғары еңбекақы алады да, мүше емес қызметкерлер төмен еңбек ақы ала-
ды, осыдан ұжымдық саудаласу шиеленісе түседі. Мысалы, 2013 жылы Ұлы брита-
ниядағы кәсіподақ ұйымы мүшелігіне байланысты төленетін үстеме 16,4% (мемле-
кеттік секторда19,8% және жекеменшік секторда 7%) құрады (BIS, 2014).
Соңғы отыз жылда Ұлыбританиядағы ұжымдық саудаласудың азаюы кәсіп одақ
мүшелігі мен кәсіподақты мойындаудың кемуімен тұспа-тұс келді. 1970 жылдары
Ұлыбританиядағы жұмыс күшінің 80%-ының еңбекақысы ұжымдық саудаласу ар-
қылы белгіленді, бірақ 2013 жылға қарай 30% төмендеді (BIS, 2014). Атап айтқанда,
ұлттық (сала деңгейінде) ұжымдық саудаласуда айтарлықтай құлдырау байқалды,
қазір бұл мемлекеттік сектордан тыс салада сирек жүргізіледі. 1960 жылдары Ұлы-
британиядағы жұмыс күші осындай келіссөзбен қамтылды, алайда келісім икемділі-
гін арттыру үшін жұмыс берушілер ұжымдық саудаласуды бөлімше деңгейіне, яғни
ұйым және жұмыс орны деңгейіне ауыстырғаннан кейін, 1998 жылы бұл көрсеткіш
14% төмендеді. Мәселен, транспорт және білім беру саласы сияқты секторларда
ұжымдық саудаласу ауқымы дәстүрлі түрде кең қамтылғанда мұндай процесс қыз-
меткер даусының негізгі көзі болып қала береді. Ұжымдық саудаласу жекеменшік
секторда қызметкерлердің тек 17%-ын қамтығанымен, мемлекеттік секторда 64%
құрайды, бұл – 4 есе көп көрсеткіш (BIS, 2014).
Алайда Ұлыбритания мысалында жұмыспен қамтуды реттеуді жаппай рефор-
малау және мемлекеттік мүлікті жекешелендіру ұжымдық саудаласудың азаюы-
на себеп болды, бірақ бұл жағдай жаһандық үрдіске жөн сілтейтін нәрсе емес.
10.2-кестеде бірсыпыра елдегі кәсіподақ тығыздығының құлдырауы көрсетілген,
сонымен бірге біраз елде соңғы жылдары ұжымдық келісім жүргізетін жұмысшы
саны салыстырмалы түрде тұрақты сақталып отыр, ол кәсіподақ мүшелігіне өткен
жұмыс күшінің үлесінен асып түседі (Hayter et al., 2011).
341
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
ҰЖЫМДЫҚ САУДАЛАСУ. Өкіл арқылы қатысудың ең күшті формасы – ұжымдық сау-
даласу. Ол еңбек қатынасының белгілі бір аспектілерін (көбіне еңбекақы туралы)
жұмыс берушілер мен көпшілік мойындаған кәсіподақ ұйымдары өкілдерімен бір-
лесе реттеуге қатысты болады.
Ұжымдық саудаласудың өзегі саналатын жұмысшылар ынтымақтастығы қыз-
меткерлердің менеджментпен келісімге келу позициясының күшеюіне әкеледі. Кә-
сіп одақ пен менеджмент арасындағы мойындау келісімшарты ұжымдық саудала-
су арқылы қамтылатын (және тараптардың саудаласуы арқылы ғана анықталатын)
мәселелерді де, жұмыс орны, ұйымдық/жұмыс беруші немесе салалық/ұлттық (бір
өнеркәсіп саласында барлық қызметкерді қамтитын, кейде көп тараппен саудаласу
деп аталатын) деңгейде орын алатын саудаласу деңгейін де айқындайды. Сондық-
тан бір ұйымның ішінде саудаласу мақсатында танылған кәсіподақ топтарын бейне-
лейтін, түрлі жұмысшы тобын қамтитын бірнеше ұжымдық келісім жасалуы мүмкін.
Әдетте ұжымдық келісімдер қызметкердің араласуы мен қатысуының басқа
формаларынан ауқымдырақ мәселелерді қарастырады, бірақ еңбекақы мен шарт
(демалыс, зейнетақы және жұмыс сағаты сияқты), штат кестесі, жұмыс мазмұны, жұ-
мыс орындарын үлестіру сияқты негізгі мәселелерге назар аударады. Стратегиялық
мәселелер бойынша келіссөз жүргізу ұжымдық саудаласуда сирек қамтылады. Жал-
пы, саудаласу ауқымы кең әрі терең болады.
Экономикалық функциялармен қатар, ұжымдық саудаласу билік саясатын жүргі-
зетін үкіметтік процестерге ұқсайды, бірақ екі тарап та өзінің позициялық үстемдігін
кейде барынша арттырса, кейде мейлінше азайтуға тырысады. Зерттеу деректеріне
зер салсақ, менеджерлер шығынды азайтуға тырысқанда кәсіподақ мүшелері орта
есеппен жоғары еңбекақы алады да, мүше емес қызметкерлер төмен еңбек ақы ала-
ды, осыдан ұжымдық саудаласу шиеленісе түседі. Мысалы, 2013 жылы Ұлы брита-
ниядағы кәсіподақ ұйымы мүшелігіне байланысты төленетін үстеме 16,4% (мемле-
кеттік секторда19,8% және жекеменшік секторда 7%) құрады (BIS, 2014).
Соңғы отыз жылда Ұлыбританиядағы ұжымдық саудаласудың азаюы кәсіп одақ
мүшелігі мен кәсіподақты мойындаудың кемуімен тұспа-тұс келді. 1970 жылдары
Ұлыбританиядағы жұмыс күшінің 80%-ының еңбекақысы ұжымдық саудаласу ар-
қылы белгіленді, бірақ 2013 жылға қарай 30% төмендеді (BIS, 2014). Атап айтқанда,
ұлттық (сала деңгейінде) ұжымдық саудаласуда айтарлықтай құлдырау байқалды,
қазір бұл мемлекеттік сектордан тыс салада сирек жүргізіледі. 1960 жылдары Ұлы-
британиядағы жұмыс күші осындай келіссөзбен қамтылды, алайда келісім икемділі-
гін арттыру үшін жұмыс берушілер ұжымдық саудаласуды бөлімше деңгейіне, яғни
ұйым және жұмыс орны деңгейіне ауыстырғаннан кейін, 1998 жылы бұл көрсеткіш
14% төмендеді. Мәселен, транспорт және білім беру саласы сияқты секторларда
ұжымдық саудаласу ауқымы дәстүрлі түрде кең қамтылғанда мұндай процесс қыз-
меткер даусының негізгі көзі болып қала береді. Ұжымдық саудаласу жекеменшік
секторда қызметкерлердің тек 17%-ын қамтығанымен, мемлекеттік секторда 64%
құрайды, бұл – 4 есе көп көрсеткіш (BIS, 2014).
Алайда Ұлыбритания мысалында жұмыспен қамтуды реттеуді жаппай рефор-
малау және мемлекеттік мүлікті жекешелендіру ұжымдық саудаласудың азаюы-
на себеп болды, бірақ бұл жағдай жаһандық үрдіске жөн сілтейтін нәрсе емес.
10.2-кестеде бірсыпыра елдегі кәсіподақ тығыздығының құлдырауы көрсетілген,
сонымен бірге біраз елде соңғы жылдары ұжымдық келісім жүргізетін жұмысшы
саны салыстырмалы түрде тұрақты сақталып отыр, ол кәсіподақ мүшелігіне өткен
жұмыс күшінің үлесінен асып түседі (Hayter et al., 2011).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ұжымдық саудаласудың ауқымы мен қамту аясы-
на байланысты соңғы ұлттық үрдістер мен өзгерістерге шолу жасалады, дүниежүзі-
нің әртүрлі аймақтарындағы ұжымдық саудаласу институттары эволюциясының осы
құрылымдар бәсеке қысымына қалай бейімделгені зерттеледі. Мақалада ұжымдық
саудаласудың келешек координациясының ел ішіндегі және шекарадан тыс қолда-
нысына қатысты мәселе көтеріледі.
Hayter, S., Fashoyin, T. and Kochan, T. A. (2011) Collective bargaining for the 21st century,
Journal of Industrial Relations, 53 (2): 225–47.
ӨНДІРІСТІК КЕҢЕС ЖӘНЕ БІРЛЕСКЕН КЕҢЕС БЕРУ КОМИТЕТТЕРІ. Ұлыбританияда
ұжымдық келісімдер процесін көбіне жұмыс орнындағы бірлескен кеңес беру коми-
теттері толықтырады, мұнда қызметкер өкілдері көптеген мәселе бойынша кеңес ала
алады, бірақ бұл бірлесе шешім қабылдауды білдірмейді. Сол сияқты өндірістік кеңес
басқарушылық шешім қабылдауға ықпал ете отырып, жұмысшы өкілдері (әдетте кә-
сіподақ өкілдері) және менеджменттен құралған форум ретінде Еуропаның көптеген
елінде кеңінен қолданылады. Әдетте өндірістік кеңес ұйымдық деңгейде жұмыс істей-
ді, сондай-ақ қызметкерлер қатынасы мен бизнес-мәселелерді талқылау үшін және
бірлесе шешім қабылдауға араласу үшін бас қосады.
°
10.7
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
John Lewis Partnership (JLP) серіктесті-
гіндегі өндірістік демократия
John Lewis Partnership Еуропадағы қыз-
меткерлер саны бойынша ең үлкен мен-
шік иесі, құрылған сәттен, 1929 жылы заң
жүзінде жұмысшылардың қазіргі жағдайы
мен болашағы бизнеске сеніп тапсырыл-
ған кезден бастап, басқаруда қызметкер-
лерді араластыру мен қатыстыру форма-
сын қолданып келеді (Cathcart, 2013: 605).
Бүгінде компания өзіне былай деп анықта-
ма береді:
«Не істесек те, Partners-тің бақы-
тын бірінші орынға қоя отырып,
бизнес жүргізудің көреген және
табысты тәсілін ұсынамыз. Бұл
мінсіздіктің керемет көрінісі, жар-
ты ғасыр ішінде түрлі компания
құруға талпынған Partners тұтыну-
шыларға жоғары талғаммен адал
қызмет көрсетуге ұмтылады».
Қазір JLP 93 800 «серіктесті» жұмыспен
қамти отырып, 43 John Lewis дүкені және
338 Waitrose супермаркетімен қоса, он-
лайн бизнес ашқан.
JLP құрылымы «білім, пайда және би-
лікті бөлісу» қағидасына сүйенген ортақ
меншіктегі бизнес концептілерін айқын-
дайды (Cathcart, 2013: 605). JLP компания-
сы билікті бірнеше органмен, атап айтқан-
да, басқарма төрағасы, басқарма және әр
дүкеннен сайланған өкілдерден құралған
серіктестік кеңесімен бөліседі. Бұл ме-
неджментті жауапкершілікке және негізгі
басқарушылық шешім қабылдауға итерме-
лейді. Әр дүкеннің өз бөлімше жиналысы
бар, онда әр бөлімнен сайланған өкілдер
негізгі мәселелерді талқылайды.
Табысты бөлісу минимал (ең төмен
күнкөріс мөлшеріне негізделген) және
максимал жалақы белгілеу арқылы және
орта есеппен алғанда соңғы жылдары
жалақының 15%-ын құрайтын, жылдық
табысты барлық қызметкерге бөлу («серік-
тестік бонус») арқылы жүзеге асады.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
342
°
Ақырында, білім бөлісуге компания
журналдары (онда серіктестер топ-менед-
жерлерге аноним хат жаза алады және
оның жауабы жарияланып отырады) және
толыққанды бизнес-ақпараттың жарияла-
нуы арқылы қол жеткізеді.
Каткарттың айтуынша (2013), JLP ком-
паниясындағы конституциялық және құ-
қықтық ережелер өндірістік демократия-
ны басқаратынына қарамастан, «демокра-
тияны шектеп, оны негізгі мақсаттарға сай
келетіндей бағыттауға ұмтылатын адам-
дардың сын-тегеурініне әлсіз болады»
(2013: 615). Мысалы, Каткарт 2005–2006
жылдары демократия жобасы еңбек сала-
сындағы бірқатар мәселелермен келіспе-
ген қызметкерлер наразылығының жоға-
ры деңгейіне жауап ретінде конституцияда
бекітілген жетекшілік принциптерді қайта
қарауға бағытталғанын мәлімдейді. Мұнда
басқарушылық шешім қабылдау құқығы
бар «бөлімше кеңесін» тек ықпал етуге қа-
білетті «бөлімше жиналысына» реформа-
лауға әрекет ету арқылы демократиялық
практикаларға нұқсан келтіру мақсаты
көзделді. Осыған сәйкес, бұл жиналыстар
бөлімше шешімдеріне дауыс беру құқығы
арқылы басты назарды жанама қатысудан
қызметкерді консультация арқылы жай
араластыруға бұрады.
Сондықтан Каткарт JLP-дің серіктестік
пен өндірістік демократия үлгісін көрсет-
кенімен, қызметкерді араластыру мен қа-
тыстыру практикасының мәніне қатысты
менеджмент пен қызметкерлер арасында-
ғы таласты көрсететін» кейс-стадиді аңғар-
татынын айтады.
JLP-дегі өндірістік демократияға көшу
өзгерісін талқылаған толық мәтінді көру
үшін Каткарт (2013) дереккөзін қараңыз.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада қызметкерді араластыру мен қатыстырудағы John
Lewis үлгісін және осы практикалардың уақыт өте қызметкерлер мен менеджмент
мүдделерінің бәсекесінен қалай өзгергенін зерттеледі және өндірістік демократия
секілді «даулы мәселені» қарастыратын және оның басқару проблемасы арқылы
қалай бұзылатынын аңғартатын платформа ұсынылады.
Cathcart, A. (2013) Direct democracy: Competing interests and contested terrain in the
John Lewis Partnership, Journal of Industrial Relations, 55 (4): 601–20.
Өндірістік кеңес өзі заңнамалық негізге мықтап бекіген елдерде кең таралған және
еңбек күші мүддесін мойындайтын ауқымды еңбек қатынастары жүйесіне енгізіл-
ген. Мысалы, Германия еңбек кодексі бойынша бестен көп қызметкері бар жұмыс
беруші қызметкерлер талабы бойынша заң жүзінде өндірістік кеңес құруға міндетті,
содан соң оның ақпараттық құқықтары (қаржылық мәселелерді қамтитын), консуль-
тациялық құқықтары (мысалы, жұмыс күшін жоспарлауды, жұмыс ортасын, жұмыс
контентін және жаңа технологияны енгізуді қамтитын) және бірлесе анықтау (бірле-
се шешім қабылдау) құқықтары (ақшалай сыйақы принциптері, өнімділікке байла-
нысты еңбекақы, жұмыс кестесі, артық жұмыс уақыты, демалыс, рекрутмент және
жұмыстан шығару сияқты «әлеуметтік» мәселелерді камтитын) болуға тиіс.
2011 жылғы Жұмыс орнындағы еңбек қатынастарын зерттеу нәти-
жесіне (van Wanrooy et al., 2013) сәйкес, 2004 жылы жасалған зерттеу-
ден бері бірлескен кеңес беру комитеттерінің саны азайған. Жалпы ал-
ғанда, зерттеуде қамтылған қызметкерлердің 25%-ы жеті жыл бұрынғы
33 пайызбен салыстырғанда, JCC стандарты бойынша жабдықталған
жұмыс орындарында немесе одан жоғары деңгейлі жұмыс орында-
рында жұмыс істеген.
ЖҰМЫС
ОРНЫНДАҒЫ
ҚЫЗМЕТКЕР
ҚАТЫНАСТАРЫН
ЗЕРТТЕУ, 2011
343
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
СЕРІКТЕСТІК. Осы тараудың басында Ұлыбританиядағы қызметкерлер
даусының соңғы 30 жылдағы өзгерістеріне сілтеме жасалған болатын.
1990 жылдардан бастап, Ұлыбритания үкіметі, жұмыс берушілер мен кә-
сіподақтар «серіктестік» (немесе АҚШ-та «өзара пайда» деп аталады) ұғы-
мына көп назар аудара бастады. Саяси тұрғыдан, серіктестік жұмыс беру-
ші мен қызметкерлер арасындағы өзгерген қарым-қатынасты көрсетеді,
ол «тек қана билік пен құқықтарға ғана емес, өзара және жеке мүддені
орындауға сүйенеді» (Acas, 2005: 2). Сондықтан серіктестік плюрализмге
сүйенгенімен, ол оппозиция мен конфликтіден гөрі өзара түсіну мен осы мүдделер-
дің ынтымақтастық арқылы түйісуіне назар аударады. Акерс пен Пейн (1998: 530)
серіктестік «бизнес-этика рухын қолданудың институттық процестері мен еңбек
қатынасына қатысу теориясын» көрсетеді дейді. Серіктестік көбіне бірлескен ме-
неджмент-кәсіподақ қатынастарын білдірсе де, мұнда кәсіподақсыз серіктестік ме-
ханимздері де болатынын айта кеткен жөн (Dietz et al., 2005; Johnstone et al., 2010).
Гест пен Печчей (2001) серіктестікке деген үш көзқарасты атап өтеді: плюралис-
тік көзқарас менеджер мен жұмысшы мүддесінің айырмашылығымен санасуға
және осы айырмашылықты демократиялық үрдістермен институттандыруға сүйе-
неді; унитаристік көзқарас жұмыс беруші мен қызметкер мүддесін интеграциялау
және қызметкерлердің ұйымға (тікелей) араласуы мен адалдығын барынша арттыру
жолдарын ашық түрде қарастырады; гибрид көзқарас екі жүйенің маңызын мойын-
дай отырып, репрезентатив жүйелер мен тікелей араласу арқылы унитаристік және
плюралистік көзқарастарды қиыстырады. Қызметкер даусының тікелей және репре-
зентатив формаларын бір-бірін жоққа шығаратын емес, толықтыратын ұғым ретін-
де қарастыратын мұндай модель Германия мен Скандинавия елдеріне тән (Knudsen
et al., 2013).
10.4-КЕСТЕ. Серіктестік принциптері
Қызметкерді араластыру және қатыс-
тыру қауымдастығы (IPA, 1997)
Кәсіподақ конгресі (TUC, 1999)
Серіктестік принциптерінің төрт негізгі
құрамдас бөлігі:
Қызметкерлердің қауіпсіздікке
ұмтылуы мен компанияның икемділікті
барынша ұлғайтуы қажетін мойындау
Компания ішінде жетістік бөлісу
Қызметкерлерді жұмыс орнындағы
және компания деңгейіндегі мәселелер
жөнінде ақпараттандыру және кеңес
беру
Ұйым ішінде адамдардың көзқарасын
тиімді көрсете білу
Ұйымның табысқа жетуіне ортақ міндет жүктеу
Жұмыс беруші мен кәсіподақтың заңды рөлін
мойындау
Жұмыс берушінің барлық жұмысшыға жұмыспен
қамту кепілдігін қамтамасыз ету және кәсіподақтың
өзгеріс процестеріне позитив араласу міндеттемесі
Жұмыс істеу кезеңінің сапасына ерекше назар
аудару
Қос тараптың ашықтығы және жұмыс берушінің
болашақ жайлы жоспарлары мен ойларын «қызып
тұрған» кезде талқылауға дайындығы
Серіктестіктің барлық тарапқа өлшемді жақсарту
әкелетінін бірге түсіну
Серіктестік ұғымы екі жаққа да ұтымды «оң нәтижелі ойын» деп қарастырыла-
ды. Ол әлеуметтік серіктестік идеясына сүйенеді. Әлеуметтік серіктестік мүдде-
лі тараптардың рухын білдіреді, яғни әлеуметтік және экономикалық саясатты
ҚЫЗМЕТКЕРДІ
АРАЛАСТЫРУ
ЖӘНЕ
ҚАТЫСТЫРУ
ҚАУЫМДАС
-
ТЫҒЫ
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
344
анықтауда барлық тараптың қажетін ескеретін, жұмыс беруші, жұмысшы топтары
мен үкіметті қамтитын әлеуметтік серіктестері бар Еуропадағы еңбек қатынастары
моделінен алынған. Ұлыбританияда еңбек мәселелері бойынша жаңа үкімет серік-
тестік тәсілді басқарушылық автономия мен бақталас өндірістік қатынастар арасын-
дағы «үшінші жол» ретінде насихаттауда өте маңызды рөл атқарады.
10.4-кестедегі серіктестік принциптерін ескерсек, серіктестің өзара пайдасы зор
екені айқын. Негізінде, серіктестік еңбек қатынастарындағы қос тараптың да ұйым-
дық табысқа жетуін көздейді, түптеп келгенде, ұйым жетістігі қос тараптың да көңілі
толуына байланысты деген идеяға назар аударады. Бір жағынан, жұмыс берушілер
қызметкерлердің жұмыс орнында қауіпсіздікті қажетсінетінін, жұмыстағы қадірі
еленіп, олардың мүддесін қорғайтын шешімдерді қабылдауға қатысып, ұйымның
табысты болуына қосқан үлесі үшін марапатталуды қалайтынын түсінуге тиіс. Екін-
ші жағынан, қызметкерлер бизнеске қажет тұстарды ескеріп, компанияның жалпы
табысы үшін кей кезде қиын шешім қабылдау мақсатында менеджерлер тиімді бас-
қару үшін икемділікті талап ететінін ұғынуы керек.
Серіктестік өнімділігі жоғары немесе жоғары міндеттемелі ұйым туралы қазіргі
ұғыммен ұштасады (Kochan and Osterman, 1994). Гест пен Печчей (1998) өзара та-
быс этосын көрсететін бірқатар серіктестік практикаларын нұсқай отырып, серік-
тестік жұмысшының қатысуы мен озық HRM практикаларының жиынтығы екенін
атап өтеді. Бұл практикалар жұмысшылардың өз ісіне қатысты шешімдерге жеке
еңбек мәселесіне тікелей қатысуын, қызметкер өкілінің жұмыспен қамту және ау-
қымды ұйымдық саясат мәселелеріне қатысуын, икемді жұмыс дизайнын және сапа,
өнімділік менеджментін, қызметкердің меншік үлесін, коммуникация, үйлесім және
еңбек саласы кепілдігін қамтиды.
Қызметкерді араластыру және қатыстыру қауымдастығы (1997) серіктестік ұсы-
нысы негізінде менеджмент пен жұмысшылар арасындағы келіспеушіліктердің ең-
бекақы және жұмыс сағаттары сияқты дәстүрлі мәселелерін шешудің маңызына
сүйенеді деп пайымдайды, себебі мұндай шешім болмаса, түпкі шиеленіс серіктес-
тіктің «қауіпсіздік/икемділік мәселесінде ымыраға келу» секілді негізгі аспектілері
бойынша келісімге қол жеткізу мүмкіндігін азайтады. Сондай-ақ қауымдастық ұйым-
ның «шынайы» серіктестікке деген адалдығын дұрыс аңғарту үшін менеджерлер
мен жұмысшылар арасындағы еңбек талаптарын үйлестіру маңызды деп санайды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада кәсіподақсыз серіктестіктердің мәні, негізі мен
тиімділік механизмдері талданады, сонымен қатар кәсіподақсыз серіктестік қызметі
мен тиімділігін бағалау мақсатында жүргізілген зерттеу жұмысының нәтижелері
ұсынылған.
Johnstone, S., Ackers, P. and Wilkinson, A. (2010) Better than nothing?, Journal of
Industrial Relations, 52(2): 151–68.
СЕРІКТЕСТІК САЛДАРЫ МЕН МӘСЕЛЕЛЕРІ. Кейбір зерттеу деректері өзара пайда-
ға қатысты оң пікірлерді қолдайды (Guest and Peccei, 2001). Серіктестік көмегімен
позитив психологиялық келісімшартты одан әрі дамытатын құрылым жасауға бо-
лады, ол жұмыс беруші мен қызметкерлер арасындағы коммуникация желілерін
жақсартып, ұжымдық қатынастар арқылы өзара сенім мен әділдікті нығайтады.
Кәсіподақ тұрғысынан серіктестік мүшелік құрамы мен кәсіподақ ықпалын ұлғайта-
ды деген дәлелдер бар, сондықтан 1990 және 2000 жылдары бұл кәсіподақ қызметін
345
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
анықтауда барлық тараптың қажетін ескеретін, жұмыс беруші, жұмысшы топтары
мен үкіметті қамтитын әлеуметтік серіктестері бар Еуропадағы еңбек қатынастары
моделінен алынған. Ұлыбританияда еңбек мәселелері бойынша жаңа үкімет серік-
тестік тәсілді басқарушылық автономия мен бақталас өндірістік қатынастар арасын-
дағы «үшінші жол» ретінде насихаттауда өте маңызды рөл атқарады.
10.4-кестедегі серіктестік принциптерін ескерсек, серіктестің өзара пайдасы зор
екені айқын. Негізінде, серіктестік еңбек қатынастарындағы қос тараптың да ұйым-
дық табысқа жетуін көздейді, түптеп келгенде, ұйым жетістігі қос тараптың да көңілі
толуына байланысты деген идеяға назар аударады. Бір жағынан, жұмыс берушілер
қызметкерлердің жұмыс орнында қауіпсіздікті қажетсінетінін, жұмыстағы қадірі
еленіп, олардың мүддесін қорғайтын шешімдерді қабылдауға қатысып, ұйымның
табысты болуына қосқан үлесі үшін марапатталуды қалайтынын түсінуге тиіс. Екін-
ші жағынан, қызметкерлер бизнеске қажет тұстарды ескеріп, компанияның жалпы
табысы үшін кей кезде қиын шешім қабылдау мақсатында менеджерлер тиімді бас-
қару үшін икемділікті талап ететінін ұғынуы керек.
Серіктестік өнімділігі жоғары немесе жоғары міндеттемелі ұйым туралы қазіргі
ұғыммен ұштасады (Kochan and Osterman, 1994). Гест пен Печчей (1998) өзара та-
быс этосын көрсететін бірқатар серіктестік практикаларын нұсқай отырып, серік-
тестік жұмысшының қатысуы мен озық HRM практикаларының жиынтығы екенін
атап өтеді. Бұл практикалар жұмысшылардың өз ісіне қатысты шешімдерге жеке
еңбек мәселесіне тікелей қатысуын, қызметкер өкілінің жұмыспен қамту және ау-
қымды ұйымдық саясат мәселелеріне қатысуын, икемді жұмыс дизайнын және сапа,
өнімділік менеджментін, қызметкердің меншік үлесін, коммуникация, үйлесім және
еңбек саласы кепілдігін қамтиды.
Қызметкерді араластыру және қатыстыру қауымдастығы (1997) серіктестік ұсы-
нысы негізінде менеджмент пен жұмысшылар арасындағы келіспеушіліктердің ең-
бекақы және жұмыс сағаттары сияқты дәстүрлі мәселелерін шешудің маңызына
сүйенеді деп пайымдайды, себебі мұндай шешім болмаса, түпкі шиеленіс серіктес-
тіктің «қауіпсіздік/икемділік мәселесінде ымыраға келу» секілді негізгі аспектілері
бойынша келісімге қол жеткізу мүмкіндігін азайтады. Сондай-ақ қауымдастық ұйым-
ның «шынайы» серіктестікке деген адалдығын дұрыс аңғарту үшін менеджерлер
мен жұмысшылар арасындағы еңбек талаптарын үйлестіру маңызды деп санайды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада кәсіподақсыз серіктестіктердің мәні, негізі мен
тиімділік механизмдері талданады, сонымен қатар кәсіподақсыз серіктестік қызметі
мен тиімділігін бағалау мақсатында жүргізілген зерттеу жұмысының нәтижелері
ұсынылған.
Johnstone, S., Ackers, P. and Wilkinson, A. (2010) Better than nothing?, Journal of
Industrial Relations, 52(2): 151–68.
СЕРІКТЕСТІК САЛДАРЫ МЕН МӘСЕЛЕЛЕРІ. Кейбір зерттеу деректері өзара пайда-
ға қатысты оң пікірлерді қолдайды (Guest and Peccei, 2001). Серіктестік көмегімен
позитив психологиялық келісімшартты одан әрі дамытатын құрылым жасауға бо-
лады, ол жұмыс беруші мен қызметкерлер арасындағы коммуникация желілерін
жақсартып, ұжымдық қатынастар арқылы өзара сенім мен әділдікті нығайтады.
Кәсіподақ тұрғысынан серіктестік мүшелік құрамы мен кәсіподақ ықпалын ұлғайта-
ды деген дәлелдер бар, сондықтан 1990 және 2000 жылдары бұл кәсіподақ қызметін
жандандырудың бір стратегиясы болды. Алайда Акерс пен Пейн (1998: 530) «серік-
тестік жайында тартымды пікір де, екіұшты мағына да бар» деп болжайды. Атап айт-
қанда, серіктестік жұмыс беруші мен қызметкерлер арасындағы қарым-қатынастың
өміршең ұзақмерзімді моделі ме деген сұрақ туындайды, әсіресе қызметкер қаты-
настарында бұрыннан қалыптасқан сенімсіздік пен антогонизм ахуалына қатысты
күдік ұялайды. Сондықтан серіктестік, көпшілік болжағандай, «жұмыс беруші үстем-
дігінің механизмі» деп қабылданбаса да, көптеген Ұлыбритания кәсіподақтары одан
теріс айналды (Wright, 2011).
Серіктестік келісімдеріне байланысты алаң келісімдер қаншалық деңгейде «се-
ріктестік» ұғымындағы билікті қайта бөлуді білдіретініне байланысты туады. Еңбек
қатынасындағы теңгерім жоғын ескере отырып, менеджмент серіктестік келісімін
анықтауға құлшынады және кәсіподақтардың берік тамыр жайғанына қарамастан,
менеджмент үстем билігін сақтап қалады. Серіктестік келісімдері заңмен бекітілме-
ген Ұлыбританияда келісімнің өз күшін сақтап қалуы менеджменттің келісім талап-
тарына адалдығы мен айнымастығына байланысты, бұл позиция қиын кезеңдерде
немесе менеджмент серіктестік келісімдері басшылық мүддесіне сай келмейтінін
сезгенде сынға түсуі мүмкін. Сонымен қатар менеджмент қызметкерлер «қажеті-
нен» өз қажетін жоғары қоюды жалғастыра беруі де мүмкін (Martinez-Lucio and
Stuart, 2002). Кәсіподақсыз серіктестіктерге қатысты мұндай келісімдер басқарушы-
лық айрықша құзыретті немесе қызметкерлердің дауыс салмағын шынымен-ақ кү-
шейтетініне қайшы деректер бар (Johnstone et al., 2010).
Серіктестікке қауіп кәсіподақ қозғалысы тарапынан да келеді. Кейбір кәсіп-
одақты қолдаушылар серіктестік келісімдерін жасасқан кәсіподақтар өз мүшеле-
рінің құқықтарын тиімді қорғауға қажет еркіндіктен бас тартатынын және осылай
өзінің менеджментке «қарсы» позициясына қатер төндіретінін сезеді. Сондай-ақ кә-
сіподақ өкілдері өз мүшелерінің мүддесін қорғаудан гөрі басқарушылық ұстанымын
оңтайландыру мен түсіндіруге көбірек күш сала отырып, өз мүшелерімен арадағы
байланысты үзіп алуы мүмкін, тіпті менеджмент агенті болып кетуі де ықтимал деген
алаң бар. Серіктестіктің көпке танымал кейбір мысалдары (British Aerospace) мен
саяси насихатына қарамастан, мұндай тәсіл Ұлыбританияда еңбек қатынастарының
бақталас дәстүрлерін ішінара бейнелей келе, кең таралмаған. Алайда Еуроодақ ен-
гізген қызметкерді араластыру және қатыстыру ережелері серіктестік келісімдерін
қолдайды және заңнамада келісім принциптерін бекіту арқылы олардың танымал-
дығы мен тиімділігін арттыруға ықпал етуі мүмкін.
Қаржылай үлес
Қорыта келе, Марчингтон және басқалары (1992) қаржылай үлесті қызметкерлер-
ді араластыру және қатыстыру механизмдерінің схемасына жатқызады. Қаржылай
үлес қызметкерлерге компаниядан қаржылай пай иемденуге мүмкіндік беретін бір-
қатар механизмдер ұсынады. Қаржылай үлес айқын түрдегі дауыс формасы болма-
ғанымен, менеджментке ықпал ету мүмкіндігі аз бола тұра (Strauss, 2006), компа-
нияның жалпы табысын жеке тұлға марапатымен ұштастыра отырып, жұмыс беруші
мен қызметкер арасындағы ұзақмерзімді қарым-қатынасты дамытуды көздейтін
дауыс бастамаларын толықтыратын қатысу формасын білдіреді. Ал қарапайым ме-
ханизмдер қызметкердің үлестік қатысу схемаларын, табысқа байланысты еңбекақы
немесе табысты бөлісу мен бонус төлемдерін қамтиды.
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
346
ТҮЙІН
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
Еңбек қатынастары еңбек қатына-
сының саяси, экономикалық, әлеу-
меттік және құқықтық контексіндегі
менеджменті мен оларды реттеу
мәселелерімен айналысады.
Ұлыбританиядағы қызметкер қа-
тынастарындағы негізгі үрдістерге
(басқа да елдерге ортақ) кәсіподақ-
қа мүшелік, кәсіподақты мойындау
және оның ықпалының төмендеуі,
ұжымдық саудаласудың азаюы мен
еңбек қатынастарындағы индиви-
дуализацияның артуы кіреді.
Кәсіподақтың соңғы отыз жылда
құлдырау себептеріне салалық
құрылымдардың ауытқу, кәсіп-
одақ қозғалысына саяси қарсылық,
еңбек күшін басқаруда индивидуа-
ли зация мене икемділіктің ұлғаюы,
сондай-ақ әлеуметтік көзқарас пен
күн санап өзгеретін құбылмалы
еңбек нарығы да кіреді.
Құқықтық еңбек қатынасы үстем
мәдени құндылықтар мен мем-
лекеттің экономикалық қызметке
араласу деңгейі сияқты институттық
құрылымдар ықпалының әсерінен
әр мемлекетте әртүрлі.
«Қызметкер даусы» – қызметкер-
лердің ұйымдық шешім қабылдауға
тікелей немесе жанама ықпал етуіне
мүмкіндік беретін про-
цестер мен практикалар-
ға қолданылатын әмбебап
термин.
Қызметкер даусының қыз-
меткердің менеджмент
шешімдеріне ықпал ету шегі дауыс
салмағы, ауқымы, формасы және
деңгейіне қарай түрленеді.
Көбіне бір-бірін алмастыра қолда-
нылатын қызметкердің белсенділігі
бірлесе шешім қабылдау практика-
ларын білдіреді, ал қызметкердің
атсалысуы – ұйымдық мақсаттарға
қызметкер үлесі мен адалдығын жұ-
мылдыруға бағытталған практика.
Марчингтон және басқалары (1992)
қызметкерлердің шешім қабылдау-
ға ықпал етуінің әртүрлі деңгейін
ұсынатын қызметкерді қатыстыру
мен араластыру бастамаларын төрт
негізгі санатқа жіктейді: жоғарыдан
төмен бағытталған коммуникация,
мәселені төменнен жоғары шешу,
өкілдің қатысуы және қаржылай
үлес.
Серіктестік келісімдер жұмыс беру-
ші мен қызметкердің өзара пайдасы
туралы сөзге сүйенеді, бірақ кейбір
сарапшылар осындай нәтижеге
шүбә келтіреді.
1. Мына салалардағы унитаристік, плю-
ралистік және радикал көзқарастарды
сипаттаңыз: идеология, конфликт, би-
лік, процестер және еңбек қатынаста-
рына үшінші тараптың араласуы.
2. 1970 жылдардың соңынан бастап
Ұлыбританиядағы кәсіпорындардың
құлдырауына себеп болған негізгі
түсіндірмелер қандай?
3. «Кәсіподақ орнын басу» және «кә-
сіподақтан бас тарту» терминдерін
қалай түсінесіз? Осы екі стратегия-
ны енгізуде қандай басқарушылық
практикалар қолданылуы мүмкін?
ҚЫЗМЕТКЕРЛЕР
ДАУСЫ,
TENGO LTD
347
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
4. Қызметкерлер даусының механизм-
деріне байланысты салмақ, ауқым,
деңгей және форма ұғымдарын су-
реттеп беріңіз.
5. Мына категорияларға қатысты қан-
дай механизмдер мен процестерді
мысалға келтіре аласыз: жоғарыдан
төмен бағытталған коммуникация,
мәселені төменнен жоғары шешу,
өкілдің қатысуы және қаржылай
үлес (Marchington et al., 1992)?
6. Менеджменттің кәсіподақпен серік-
тестік келісім жасасуына не себеп
болады? Кәсіподақтың мұндай қа-
дамға баруына не себеп?
7. Ұжымдық саудаласу қандай деңгей-
де жүруі мүмкін? Соңғы жиырма
немесе отыз жылда ұжымдық сауда-
ласуды орталықсыздандыру үрдісін
көруіміздің себебі неде?
8. Серіктестік келісімдерінің «өзара
пайда» алуда әлеуеті қай дәрежеде
деп ойлайсыз?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
Wal-Mart
және кәсіподақты басу
Wal-Mart – 15 елде 8 мыңнан астам бөл-
шек сауда бөлімшесінде 2,1 миллион-
нан астам «консультант-сатушысы» бар
әлемдегі ең ірі ритейлер. Ол Ұлыбри-
танияда 170 мыңнан астам адамды жұ-
мыспен қамтитын Asda компаниясының
иегері. Wal-Mart озбыр нон-юнионизм-
ді ұстанғаны үшін ұзақ уақыт айыптау
нысанына айналды. Мысалы, Wal-Mart
Қытайдағы 60 дүкенін біріктіретін әлем-
дегі ең ірі кәсіподақтың (the All China
Federation of Trade Unions) құрылуының
алдын алу үшін екі жыл құқықтық шай-
қас жүргізді (бірақ, сайып келгенде, ком-
пания жеңіліп қалды) (Watts, 2006).
Компания кәсіподақты қажет етпей-
тінін ашық мәлімдейді де, корпорация
веб-сайтында былай дейді: «Біз кәсіп-
одаққа қарсы емеспіз. Олар кейбір ком-
панияларға жарауы мүмкін, бірақ әріп-
тестеріміз бен олардың менеджерлері
арасына ешқандай үшінші тарап қажет
емес». Компанияның мәлімдеуінше, бұ-
ған себеп қызметкердің әл-ауқаты
жұмыс берушінің қамқорлығында. Атап
айтқанда, тікелей коммуникация – кез
келген деңгейдегі қызметкерге шағым
айтуға мүмкіндік беретін «Ашық есік»
саясаты жұмыс беруші мен қызметкер
арасындағы дауға үшінші тараптың ара-
ласуы қажетін теріске шығарады. Алайда
көпшілік Wal-Mart кәсіподақ қызметін
тікелей коммуникация формаларымен
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
2-БӨЛІМ. ІС ЖҮЗІНДЕГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
348
«алмастыру» арқылы шектен шығып
отыр деп мәлімдейді. Көптеген кәсіп-
одақ Wal-Mart компаниясын кәсіподақ
белсенділігін аяусыз басу және «кәсіп-
одақты күйрету» үшін, кәсіподақ ынта-
сына кедергі келтіретін және жұмысшы-
лар арасында кәсіподақ мүшесі болуға
жол бермейтін бірқатар практикалары
үшін айыптады. Мысалы, Канададағы Та-
ғам және коммерция саласының бірік-
кен жұмысшылар одағы Wal-Mart ком-
паниясына кәсіподақ мүшелеріне жа-
салған репрессия ретінде олардың ізіне
түсуін және одақтары бар дүкендерді
жапқаны үшін айып тақты. Бұған жауап
ретінде, Wal-Mart осы дүкендердегі кә-
сіподақ сұраныстарын қанағаттандыру
оның бизнес-моделіне қайшы келетінін
және дүкендер онымен күресіп жатқа-
нын мәлімдеді (Ceausu, 2006).
Сондай-ақ Ұлыбританияда да Asda
компаниясы кәсіподақты басу әрекет-
тері үшін айыпталды. 2006 жылы еңбек
дауы жөніндегі сот Asda өзінің Вашинг-
тон (Ұлыбритания) қоймасында жұмыс
істейтін қызметкерлеріне GMB кәсіпо-
дағына (Ұлыбританияның бас кәсіпода-
ғы) мүше болудан бас тартқан жағдайда
10 пайыздық еңбекақы өсімін ұсыну
арқылы Кәсіподақ және еңбек қатынас-
тары кодексін (1992) бұзғаны жайында
үкім шығарды. Хенке (2006a) еңбек дауы
жөніндегі сот Asda компаниясының
PR агенттерін «кәсіподақтарға қар-
сы және ұжымдық саудаласу процесін
қорлайтын» материал шығарғаны үшін
айыптады. Алайда мұндай үкімге қара-
мастан, GMB дүкендерінің меңгеруші-
лері Asda компаниясын жүргізуші каби-
наларына CD дискілерін орнатып, әлім-
жеттіктің жаңа тактикаларын қолдануды
жалғастырды деп айыптады. Ұлттық ке-
ліссөз жүргізу құқығын алу үшін оларды
ереуілдерге қарсы дауыс беруге итер-
меледі, жүктасушы көлік жүргізушілерін
ереуілге шықпау үшін жоғарғы менедж-
ментпен сұхбатқа баруға мәжбүрлеп,
олардың отбасына ереуіл әрекеттеріне
қарсы ескерту хаттарын жазды. GMB
мүшелері мұндай тактикаларды еш
елемей, ереуілді қолдады. Алайда Asda
және GMB ереуіл басталардың дәл ал-
дында мәміле жасады (Hencke, 2006b).
Тапсырма
Wal-Mart/Asda компанияларының жұ-
мыспен қамту практикалары және кә-
сіподаққа байланысты ұстанымдарына
онлайн зерттеу жүргізіңіз. Мына сұрақ-
тарға жауап беріңіз.
1. Зерттеуіңізге сүйене отырып, Wal-
Mart және Asda кәсіподақ ұйымда-
рына қарсы ұстанымдарын кәсіп-
одақтарды алмастыру не басу әре-
кетіне жатқызасыз ба? Олар қабыл-
даған стратегиялардың қайсысын
мысалға келтіре аласыз?
2. Wal-Mart пен Asda озбыр нон-юнио-
низм саясатын неге жалғастырып
отыр деп ойлайсыз?
3. Asda қызметкерлері неге 10 пайыз-
дық еңбекақы өсімінен бас тартып,
дүкендерінде кәсіподақты қалдыру-
ды таңдады деп ойлайсыз?
4. Wal-Mart нон-юнионизм стратегия-
сы АҚШ-тың (сол жерде ашылған
ұйымдар) институттық және мәдени
контексінің нәтижесі. Осындай ұста-
нымды қолайсыз және табысқа жету
мүмкіндігін азайтатын деп есептейтін
Ұлыбританиядағы қызметкер қаты-
настары жүйесінің сипаты қандай?
349
10-ТАРАУ. ЕҢБЕК ҚАТЫНАСТАРЫ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Dundon, T. and Gollan, P.J. (2007)
Reconceptualising voice in the non-union
workplace, International Journal of Human
Resource Management, 18 (7): 1182–98.
Мақалада нон-юнионизм ұғымын
талқыланады және кәсіподағы жоқ ком-
паниядағы қызметкер даусына байла-
нысты ұстаным қарастырылады. Атап
айтқанда, осындай компаниялардағы
дауыс ұстанымын қалыптыстыратын ішкі
және сыртқы факторларды зерделенеді.
Strauss, G. (2006) Worker participation
some under-considered issues, Industrial
Relations, 45 (4): 778–803.
Бұл кең ауқымды мақалада қызмет-
кердің белсенділігі ұстанымының даму
тарихы жайлы пайдалы деректер ұсы-
нылады және қатысу түрлері жайлы әде-
биетке шолу жасалады.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
Dundon, T. and Rollinson, D. (2007)
Understanding Employment Relations,
Maidenhead: McGraw Hill.
Бұл кітапта осы тарауда назарға ұсы-
нылған көптеген тақырыпты тарқата
отырып, еңбек қатынастары жайлы ке-
шенді кіріспе ұсынылады.
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Boxall, P. (2014), The future of employment
relations from the perspective of human
resource management, Journal of Industrial
Relations, 56 (4): 578–93.
Cathcart, A. (2013) Direct democracy:
Competing interests and contested terrain
in the John Lewis Partnership, Journal of
Industrial Relations, 55 (4): 601–20.
Hayter, S., Fashoyin, T. and Kochan, T. A.
(2011) Collective bargaining for the 21st
century, Journal of Industrial Relations,
53 (2): 225–47.
Johnstone, S., Ackers, P. and Wilkinson, A.
(2010) Better than nothing? Is non-union
partnership a contradiction in terms? Journal
of Industrial Relations, 52 (2): 151–68.
Markey, R. and Townsend, K. (2014)
Contemporary trends in employee
involvement and participation, Journal of
Industrial Relations, 55 (4): 475–87.
Suzuki, H. (2010) Employment relations
in Japan: Recent changes under global
competition and recession, Journal of
Industrial Relations, 52 (3): 387–401.
Wilkinson, A., Dundon, T., Marchington, M.
and Ackers, P. (2004) Changing patterns
of employee voice: Case studies from the
UK and Republic of Ireland, Journal of
Industrial Relations, 46 (3): 298–322.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
350
Үшінші бөлім
ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ
МӘСЕЛЕЛЕРІ
О
қулықтың бірінші бөліміндегі секіл-
ді, HR-менеджменттің қазіргі мә-
селелерін қарастыратын қорытын-
ды бөлімнің екі мақсаты бар: біріншісі
адамдарды басқарудың жұмыс орнындағы
кон фликт және әралуандық менеджменті
сияқты ерекше факторлар менеджмен-
тіне байланысты кейбір негізгі практика-
лық мәселелерін тұжырымдау, екіншісі
HR-менеджменттің осы салаларын барын-
ша маңызды ету үшін оның қазіргі үрдіс-
тер арқылы қалыптасуын талқылау. Мұнда
талқыланып отырған мәселелер тең-
дік және әралуандық; жұмыс орнындағы
конфликт; қызметкердің әл-ауқаты және
карьераны дамыту адам менеджерлері
үшін жаңа мәселелер болмағанымен, бас-
қару үшін олар қазіргі үрдістердің прак-
тика жүзінде немесе контексінде «қайта
бағдарланған» салаларын немесе инно-
вациялық және нашар практикалық сала-
ларды көрсетеді.
11-тарау барлық жұмысшыларға тең
мүмкіндік беретін және әр алуан сипатта-
малар мен таланттардан құралған жұмыс
күшінен келетін пайдаға ерекше көңіл бөлу
маңызына ықпал ететін әлеуметтік, құқық-
тық ұйымдық контекстерді тұжырымдай-
ды. Ол сондай-ақ мүмкіндіктердің теңдігін
қамтамасыз етудегі қиындықтар мен жұмыс
күшінің әралуандығынан келетін пайдаға
бағытталған қайшы екі ұстанымды тұжы-
рымдайды. 12-тарау карьера табиғатындағы
және ұйымдардың өз қызметкерлері карье-
расын басқару жолындағы қазіргі өзгеріс-
терді талқылауға ерекше назар аударады.
Кез келген басқа тарауға қарағанда, бәлкім,
бұл тарауда қос тарап мүдделерінің карьера-
менед жмент практикалары арқылы қалай
тоғысатынын талқылауда менеджердің көз-
қарасымен бірге, жеке қызметкер көзқарасы
да есепке алынады. Конфликт еңбек қаты-
настарындағы жаңа феномен емес, солай
бола тұра, ол адам-басқарушылардың ең
аз айналысатын саласы. Сондықтан 13-та-
раудың мақсаты еңбек қатынастарында,
жеке тұлғалар арасында және ұжымдық түр-
де конфликт туындау себебі мен оны қалай
басқаруға болатынын талқылау. Осылайша,
ол қызметкер мен менеджердің конфликтіні
қалай білдіретіні жайлы бірқатар үрдістер-
ді және жұмыс орнындағы шағымдар мен
тәртіпті реттеудегі өзіне тән қиындықтарды
баяндайды. 14-тарау HR-менеджменттегі ай-
рықша маңызға ие болып отырған мәселеге
тоқталады. Ол менеджменттің қызметкер
әл-ауқаты және оның физикалық әрі пси-
хикалық саулығын қамтамасыз етудегі рөлі
мен оның жұмыстағы қадірін қарастырады.
Соңғы тарау оқулықтың өзге жерлерінде
талқыланған жаңа технологияларды қолда-
ну, білім менеджменті мен HR аутсорсингі
сияқты қазіргі HR-менеджменттегі бірқатар
маңызды мәселелерді қайта зерделейді. Осы
мәселелер одан әрі талқылауға негіз бола-
ды, себебі олар басқару үшін маңызды сын-
қатерлер мен мүмкіндіктерді көрсетеді және
HR-менеджменттің болашақ өзара бағдарын
ұсынады.
Осы секцияның соңында оқырмандар
адамдарды басқару саласындағы барлық
менеджерлерге арналған кейбір қазіргі бас-
ты қиындықтарды түсінумен бірге, компа-
ниялардың осындай қиындықтарды шешу-
ге мүмкіндік беретін құралдарын бағалауға
тиіс.
351
HR-МЕНЕДЖМЕНТ,
ТЕҢДІК ЖӘНЕ
ӘРАЛУАНДЫҚ
11
ТЕҢ МҮМ-
КІНДІК
ЖӘНЕ
ӘРАЛУАНДЫҚ
МЕНЕДЖМЕНТІ
ЕҢБЕК
НАРЫҒЫНДА-
ҒЫ ТЕҢСІЗДІК
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Қазіргі заманда еңбек нарығында өріс алған әралуандықты талқылау
Еңбек нарығындағы теңсіздік тұрақтылығын зерттеу және оның не
үшін жалғасып отырғанын түсіндіретін себептерді анықтау
Еңбек нарығында кең жайылған әралуандық салдарын, оның ұйымға
тигізер оң пайдасын және теңсіздікті шешуде сәтсіздікке
ұрындыратын тұзақтарды талқылау
Түрлі ұйымдар әралуандықты қалай басқаратыны мен оның
HRМ қызметтеріне тигізер әсерін көрсету
Әралуандық менеджментінің құқықтық және саяси контексін
айқындау
КІРІСПЕ
4-тарауда баяндалған еңбек нарығында өріс жайған әралуандық мәселесі менед-
жерлерді бірқатар мүмкіндік пен сын-қатерге кезіктіреді. Тарау мақсаты жұмыс
орнындағы әралуандықты жан-жақты зерттеп, одан туындайтын мүмкіндік пен
қиындықтың сипатын және менеджерлер әр алуан жұмыс күшін басқаруда бірқа-
тар бәсеке қысымдарды қалай бітістіретінін жете түсіну. Тарауда жұмыс орнында бе-
лең алған теңсіздік мәселесі түрлі жағдайда жіті қарастырылады және дискримина-
цияны жоюға бағытталған Ұлыбританияның қазіргі заңнамасы да талдау нысанына
алынады. Бұл фактор теңсіздіктің ұйым ішінде қалай көрініс табатынын түсіндіретін
себеп пен салдарды анықтап береді. Атап айтқанда, дәл осы тарауда менеджерлер
тең мүмкіндік және әралуандықты басқару сияқты екі негізгі ұстанымды бір-бірімен
салыстыра отырып, дискриминация мен теңсіздік мәселесін қаншалықты оңтайлы
шеше алатыны сипатталады.
ЕҢБЕК НАРЫҒЫНДАҒЫ ТЕҢСІЗДІК
Ұлыбритания еңбек нарығы барлық капиталистік экономика секілді бар-
ған сайын алуан түрлі сипат алып жатыр. Бағалау бойынша, 31 миллион
адам жұмыс істеуші немесе белсенді жұмыс іздеуші болса (халықтың
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
352
жалпы саны шамамен 61 млн), оның ішінде 14,1 миллионы әйел, 7 миллионы
мүгедек жандар және 4,6 миллионы – этностық аз топ өкілдері (КБР-CBI, 2008а). Со-
нымен қатар діни сенім бойынша, Ұлыбритания халқының шамамен 7%-ы христиан
емес. Есеп бойынша, 6%-ы гомосексуал немесе бисексуал, бұған дейін 4-тарауда
айтылғандай, Ұлыбритания халқы қартайып барады. Ұлыбритания халқының (жұ-
мыс істейтін) арасында кең тараған әралуандық – еңбек нарығы теңсіздігінің тарихи
үлгілерімен сабақтас.
Теңсіздік 1970 жылдардан бері әлеуметтік саясаттың маңызды бағытына айнал-
ды, осы орайда Ұлыбритания үкіметі адамның жасы, жынысы, нәсілі мен этностық
белгісі, жыныстық бағдары, діни наным-сенімі мен мүгедектігіне байланысты кем-
шіліктерді түбірімен жою үшін дискриминацияға қарсы заңнама қабылдады. Десек
те, заңнаманың кең ауқымды сипатына қарамастан, зерттеулер еңбек нарығын-
дағы теңсіздік белгілерін әлі де анықтап отыр. Мұнда жұмыс күшінің әр секция-
сы үшін еңбек нарығы нәтижесін бағалау мен салыстырудың түрлі өлшемдері бар.
Осы секцияда төрт негізгі салада көрініс тапқан теңсіздік белгілеріне ерекше назар
аударылмақ, олар: еңбекақыны төлеу теңсіздігі, жұмыссыздық, көлденең және тік
сегрегация. Көлденең сегрегация түрлі топтың сан алуан өнеркәсіп саласы мен қыз-
мет түрінде бой көрсету деңгейін білдіреді. Тік сегрегация бірнеше топ өкілдерінің
әртүрлі ұйымдық және кәсіби иерархия деңгейінде қалай қамтылғанын анықтайды.
Гендер
Ұлыбританияда әйелдердің жартысынан көбі жұмыс орнының 52%-ын
жұмыс күшімен қамтиды (van Wanrooy et al., 2013). Ұлыбритания толық
теңдікке қол жеткізбесе де, еңбек саласында жыныстық дискримина-
циядан қорғау жөніндегі заңнама алғаш рет енгізілгеннен кейінгі қырық
жылда ерлер мен әйелдер арасындағы жұмыспен қамту теңсіздігі бірте-
бірте, бірақ «өте баяу» (Centre for Women and Democracy, 2013: 5) өзгере отырып,
біршама төмендеді. Мысалы, ерлерге қарағанда әйелдерге әлі күнге дейін еңбекақы
орта есеппен 18% аз төленеді. ЭЫДҰ елдерінде жалақы төлеуде гендерлік алшақтық
мөлшері 16%-ды құрайды (OECD, 2012). Төмендегі 11.1-кестеде көрсетілгендей, кей
айырмашылыққа қарамастан, жалақы төлеуде біраз мемлекеттегі гендерлік алшақ-
тық деңгейі жоғары болып отыр.
Сонымен қатар Ұлыбританияда әйелдерді жұмыспен қамту деңгейі Еуропадағы
ең жоғары көрсеткішке ие екеніне қарамастан (ONS, 2008), ерлер мен әйелдер үшін
жалақысы көп және жоғары білікті қызметке ерлер орналасуға тиіс деген үрдіспен
еңбек нарығы қатты сегрегацияланған. Мысалы, Ұлттық статистика қызметінің мә-
лімдеуінше (2013в), қамқорлық көрсету және демалыс секторы қызметкерлерінің
82%-ы әкімшілік және хатшы қызметінде істейтіндердің 77%-ы әйелдер болған. Ал
басқару қызметінде жұмыс атқаратындардың тек 33%-ын нәзікжандылар құраған.
Бүгінде бұл үрдіс бүкіл Еуропаға таралып, лауазымды қызмет орнында ерлер үлесі
басым. Бұдан бөлек, 2013 жылы 12 пайыздық ерлер үлесімен салыстырғанда, әйел-
дердің 42%-ы тек жарты күн жұмыс істеген (ONS, 2013).
Осы мәселе бойынша Ұлыбританияның еңбек нарығында әйелдердің салма-
ғы басым, орны ерек екенін көрсететін кәсіби санаттағы топ өкілдері бар, оған: мұ-
ғалімдер (EHRC, 2011), адвокаттар (Cole et al., 2010) және дәрігерлер (Elston 2009)
жатады. Десек те, түрлі ұйымдарда жетекші қызметке тағайындалған əйелдер
саны әлі де аз. Sex and Power 2013 есебіне (Centre for Woman and Democracy, 2013)
ЕҢБЕК
НАРЫҒЫНДА-
ҒЫ ӘЙЕЛДЕР
ҮЛЕСІ
353
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
сүйенсек, соңғы жылдары еңбек нарығында кейбір оң өзгеріс болғанымен, FTSE 100
компанияның басшылық қызметіне тек 16,7% әйелдер үлесі тиеді (кейбір Еуропа
елдерінен едәуір артта), тіпті мемлекеттік сектор қызметкерлері арасында (заң бо-
йынша тең мүмкіндікті қамтамасыз ету мақсатында үлес қосуға міндетті әрі гендер-
лік теңдікке қатысты бірқатар сәтті қадам жасаған адамдар) әлі күнге дейін «шыны
төбе» тұрғанына бірнеше айғақ бар. Мысалы, мемлекеттік қызметте әйелдердің тек
31%-ы топ-менеджерлер, 14%-ы жоғары сот өкілдері, 18%-ы полиция офицерле-
рі, 23%-ы – депутаттар, 14%-ы университет проректорлары. 11.1-кестеде 2013 жылы
ұлттық парламенттегі әйелдер саны халықаралық көрсеткішпен салыстыра берілген.
Аталған көрсеткіш Жапонияда 8,1%-дан Швециядағы 45%-ға дейін өзгеріп отырады
және гендерлік теңдік бойынша түрлі елдегі елеулі айырмашылықты аңғартады.
Гендерлік теңдік көрінісі халықаралық деңгейде біршама ерекшеленеді. 11.1-кес-
теде бірнеше мемлекеттегі ерлер мен әйелдер үлесі теңдік деңгейі бойынша са-
лыстырылады. Кестеде еңбек нарығына қатысу үлесі мен лауазымды қызмет атқару
және еңбекақы төлеудегі гендерлік алшақтық модельдері арасында қандай да бір
байланыс байқалғанымен, екі гендер арасындағы теңсіздік маңызды екені, әсіре-
се түрлі елдегі еңбекақыға қатысты теңсіздік анық көрінеді. БҰҰ гендерлік теңсіз-
дік индексі бойынша рейтингі жоғары елдерде (11.1-кестеде келтірілген Австралия,
Нидерланд, Германия, АҚШ және Ұлыбритания елдері алдыңғы 10 ел қатарында
көш бастап тұр) гендерлік теңсіздік тапжылмай тұрақтап алған.
Мүгедектік
Ұлыбританияда мүгедектікке қатысты теңсіздіктің назар аударарлық бірнеше үлгі-
сі бар. 2012 жылы, жас шамасы еңбекке жарамды сау адамдардың 76,4%-ымен са-
лыстыра алғанда, жас шамасы еңбекке жарамды мүгедектердің 46,3%-ы жұмыспен
толық қамтылды. Әзірге бұл алшақтық 1998 жылдан бері 10%-ға қысқарғанымен,
2 миллионнан астам адам осы санатқа кіргендіктен, көрсеткіші әлі де жоғары болып
отыр. Мүгедек құқықтары жөніндегі комиссияның (2007) хабарлауынша, сау адам-
мен салыстырғанда, орта есеппен, мүмкіндігі шектеулі жандардың жұмысқа орналасу
мүмкіндігі 40%-ға аз, тіпті қызметке орналасқан күнде де жалақысы орта деңгейден
10%-ға кем. Мүгедектерді жұмысқа орналастырудың жалпы деңгейі шамамен жылы-
на 1%-ға өскен, яғни 1998 жылдан бергі 43%-дан 2006 жылғы 50%-ға дейін ұлғайды,
қолғабыс көрсетілсе, ауыр жүйке күйзелісіне түскен адамдардың 60%-ы жұмыс іс-
тей алатынына қарамастан, жүйке күйзелісіне ұшыраған адамдарды жұмыспен қамту
деңгейі 1998 жылы 15%-дан 2005 жылы тек 20%-ға өсті. Оқу мүмкіндігі шектеулі адам-
дардың жұмыспен қамтылу деңгейі шамамен 10% ғана.
Этнос
Түрлі этностық аз топтардың әр алуан тәжірибесі көрсеткендей, теңсіздік үлгісі эт-
ностық тегі тұрғысынан анағұрлым күрделі, бірақ кейбір топта жұмыспен қамтудағы
теңсіздік салдары бірден көрінеді. Мысалы, 2011 жылдың соңында 16–24 жастағы ақ
нәсілді жұмыссыздар санаты 21% құрады, ал осы жас қатарындағы қаранәсілділерді
салыстыра алсақ, олардың үлесі 47,4%-ға теңелді (ONS, 2012d). Әрине, кейбір этнос-
тық аз топ өкілдері бірқатар теңсіздікті бастан кешіріп, еңбек нарығында «қос қатер-
ге» ұшырайды. Мысалы, 2011 жылдың соңында жұмыссыздық деңгейі 16–24 жастағы
қара нәсілді әйелдер арасында 56% болса, осы жас қатарындағы ақ нәсілді әйелдер
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
354
11.1-КЕСТЕ. Гендерлік теңсіздікті халықаралық деңгейде бағамдау
Еңбек күшіне
қатысу деңгейі
(2012)
Жұмыссыздық деңгейі
(2013 жылғы 4-тоқсан)
Басқарушылық жауап-
кершілігі бар қызмет-
керлер үлесі (2013)
Қызмет көрсету сала-
сындағы жұмыспен
қамту үлесі (2013)
Ұлттық парламенттегі
әйелдер үлесі (2013)
Еңбекақы төлеудегі
гендерлік алшақтық
(2013)
Ер Әйел Ер Әйел Ер Әйел Ер Әйел
Австралия 71,9 58,8 5,9 5,6 12,7 8,5 65,9 90 26 18
Бразилия 80,9 59,5 Дерек жоқ Дерек жоқ 5,5 (2007) 4,2 (2007) 51,8 77,9 8,6 Дерек жоқ
Финляндия 64,3 56 8,8 8,2 3,8 1,7 58,1 88,6 42,5 18,7 (2012)
Франция 61,8 56 9,8 9,8 8,5 5,2 63,1 83,7 26,9 14,1 (2010)
Германия 66,4 53,5 5,6 4,9 5,8 2,7 58,2 84,9 36,5 16,6 (2011)
Индия 80,9 28,8 Дерек жоқ Дерек жоқ Дерек жоқ Дерек жоқ 29,8 (2010) 17 (2010) 11 Дерек жоқ
Италия 59,4 52,7 11,6 13,4 4,7 2,4 57,9 83,7 31,4 11,1 (2012)
Жапония 70,4 48,1 4,1 3,6 3,5 0,6 61,8 82,2 8,1 26,6
Мексика 80 45 4,7 5 3,6 3,2 51,8 80,2 36,8 15,5
Нидерланд 87,3 79,9 7,5 6,6 9,6 3,6 74,1 93,3 38,7 20,5 (2010)
Ресей 71,4 57 5,7 5,3 8,6 (2008) 5,3 (2008) 53,4 77,7 13,6 Дерек жоқ
Испания 66,5 52,6 25,2 26,6 6 3,2 64,5 89,2 36 8,6 (2012)
Швеция 68,1 60,2 8,2 7,8 7,1 4,3 67,6 91,3 45 15,1 (2012)
Түркия 70,8 29,4 8 10,9 6,2 2,4 51 47,7 14,4 20,1 (2010)
Ұлыбритания 68,8 55,7 7,5 6,7 13,3 7,8 69,9 92 22,5 17,5
АҚШ 69,3 56,8 7,2 6,6 16,3 (2008) 13,9 (2008) 70,6 91,1 17,8 17,9
Дереккөз: http://stats.oecd.org/index.aspx?queryid=54751(24 July 2015)
355
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
17% ғана еді (ONS, 2012). Дегенмен бұл – барлық этностық аз топ өкілдері ғана тең-
сіздікпен бетпе-бет келеді деген сөз емес. Мысалы, Ұлыбританияда жұмыс істейтін
қытай ер адамдарының еңбекақысы ақ нәсілді ер адамдардың табысымен бірдей.
Заңнама мен еңбек саласында бәріне тең мүмкіндік ұсынатын жұмыс беруші бо-
луын немесе жұмыс күшінің әралуандығын кеңейтуді талап ететін жұмыс берушілер
санының көбейгеніне қарамастан, еңбек ресурсының басым бөлігін құрайтын жұ-
мысшы топтар арасында еңбек нарығы теңсіздігі әлі бар екеніне айқын дәлел көп.
Диккенстің (2005) пайымдауынша, жұмыс орнында жаппай теңдікке жету прогресі
аңғарылса да, оның нышаны баяу әрі кейде көзге көрінер-көрінбес. Бұл көрсеткіш
дискриминацияның айқын дәлелі болмаса да, оның әлеуметтік, білім беру, экономи-
калық, саяси факторлар ауқымының тарихи қалыптасқан өзара әрекеттестігін бейне-
лейтінін білу маңызды. Сондай-ақ жұмыспен қамтылу, нақты жұмыс түріне орналасу
және көпшілікке тиесілі табысқа ие болу тұрғысынан кейбір жұмысшылар қолайсыз
жағдайға қалады. Мұндай өзара әрекеттестік үлгілері əр елде әрқалай.
Ұлыбританиядағы дискриминация деңгейінің ең дәл көрсеткіші ретін-
де еңбек дауы жөніндегі сотқа түскен еңбек нарығындағы дискримина-
ция мен әділетсіз қарым-қатынас туралы талап-арыздарды алуға болады.
2010–2011 жылдары Ұлыбританияның еңбек дауы жөніндегі соты жеке
тұлғалардан 218 100 талап-арыз қабылдады (Tribunals Service, 2011), ол
юрисдикцияның әртүрлі саласында қаралатын 382 400 іске тең болды
(оның кейбірі жұмыстан әділетсіз шығару және жыныстық белгісіне қарап кемсі-
ту секілді екі немесе одан да көп юрисдикция саласына жатады). Өтініштің шамамен
73 420-сы кемсіту немесе әділетсіз қарым-қатынас аясында қабылданды, соның ішінде
34 600 шағымданушы бірдей ақы төлеуді талап еткен, 18 300 арыз жынысына қарап кем-
сітуге қатысты, 7 200 шағым мүгедектігін кемсіту, 5 000 арыз нәсілдік кемсіту және 6 800
шағым жас ерекшелігіне қарай кемсіту бойынша қабылданды. Соңғы мәліметке сүйен-
сек, еңбек дауы жөніндегі сотқа келген шағымдар саны кейінгі кездері едәуір азайғанын
зерттеуші Смит (2014) өз басшыларын еңбек дауы жөніндегі сотқа жауапқа тартуды
қалайтын шағымданушылардың үлкен алым төлеуге міндеттелетінімен түсіндіреді.
ДИСКРИМИНАЦИЯ ФОРМАЛАРЫ
Дискриминацияға түсініктеме бермес бұрын және фирмалардың қызметкерлер
әралуандығын ептілікпен басқаруы үшін жұмыс орнында дискриминация қалай кө-
рініс табатынын білу аса маңызды. Пинкус (1996: 186) дискриминацияның мынадай
үш деңгейін анықтады:
1. Жеке бас дискриминациясы жекелеген бір нәсіл/этнос/гендерге жататын топ
мүшелерінің басқа нәсіл/этнос/гендер өкілдерін кемсітуі немесе ар-ожданына
нұқсан келтіруі.
2. Институттық дискриминация үстемдік етуші нәсілдік/этностық/гендерлік
институттардың ұстанған саясаты мен осы институттарды бақылайтын тұлғалар-
дың мінез-құлқы және олардың аз топ өкілдеріне жататын нәсіл/этнос/гендер то-
бын кемсіту немесе ар-ожданына нұқсан келтіру мақсатында cтратегия жүргізуі.
3. Құрылымдық дискриминация үстемдік етуші нәсіл/этнос/гендерлік институттар
саясаты және осы институттарды бақылайтын тұлғалардың мінез-құлқы, мұндай
мекемелер нәсіл/этнос/гендерлік тұрғыдан сырттай бейтарап болғанымен, аз
топ өкілдеріне жататын нәсіл/этнос/гендер тобын кемсітуі немесе ар-ожданына
нұқсан келтіруі.
ЕҢБЕК ДАУЫ
ЖӨНІНДЕГІ
СОТ
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
356
11.1
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Әлеуметтік тап теңсіздігі, әлеуметтік
мобильдік және HR-менеджмент
Дебрет қоры жетекшілігімен 2015 жылы
наурызда жарық көрген зерттеу (Crush,
2015) дерегіне сүйенсек, Ұлыбританияда
әлеуметтік мобильдік (тұлғалардың әлеу-
меттік топ ішінде немесе топ арасында
жеке және ұжыммен бірге орын ауысты-
руы) «XVIII ғасырдан бері азғана өзгер-
ген». Яғни адам қай қоғамдық топта дү-
ниеге келсе, әлі күнге дейін оның кейінгі
айналысар қызметі мен өмір тәжірибесі
сол қоғамдық топпен байланысты.
Қалай болғанда да, жас мамандар
үшін әлеуметтік мобильдік тапшылығы –
карьераның ерте кезеңінде қолжетімді
болатын әлеуметтік желі мен ресурстар
арасындағы әрекеттесу нәтижесі. Бұл жұ-
мыс тәжірибесінің қолжетімділігінен анық
аңғарылады, әсіресе нақты бір ұйымға
немесе жұмыспен қамту саласына жала-
қысы аз төленетін, тіпті еңбекақысы тө-
ленбейтін жұмыс мерзімі қажет жағдайда
қатты байқалады. Дебрет қорының 5 мың
адам қатысқан сауалнамасында дәулет-
ті отбасынан шыққан жеткіншектердің
72%-ы жұмысқа толық орналасуы үшін
тамыр-танысқа иек артатынын мойын-
дады. Ал әлеуметтік-экономикалық тапқа
жататын, тұрмысы төмен отбасынан шық-
қан балалар Лондонда өмір сүру қымбат-
шылығына орай, онда тәжірибе жинауға
ықылас білдірмегенін айтқан. Зерттеу бо-
йынша, жастардың 25%-ы Ұлыбританияда
жұмысқа орналасу және тағылымдамадан
өту жүйесін әділетсіз деп санаған. Қорыта
келе, зерттеу жұмысы мынадай тұжырым
жасайды: «Қазір непотизм бұрынғыдай
кең етек жаймаса да, бүгінде ол анағұр-
лым ықпалды. Бір қызметке мың түлек
ниет білдірсе, оның ішінде ептілерінің ғана
жұмыс орнын уысында ұстап қалу мүмкін-
дігі көбірек».
Көп жағдайда ақысы төленетін тағы-
лымдаманың да сыйақысы нашар келеді
(ONS, 2014), мұндай жайт жұмыс тәжірибе-
сін көпшілікке тіпті қолжетімсіз етеді, яғни
отбасы мүшелері қосымша қаражат беріп,
қолдау көрсететін жандар ғана тәжірибеге
қол жеткізе алады деген сөз. Саттон Траст
(2014) Ұлыбритания үкіметінің дерегіне
сүйене отырып, елде жұмыс уақытының
нақты бір мерзімінде қызмет атқаратын
70 мыңнан аса тағылымдамадан өтуші бар
екенін айтады. Ал жоғарғы оқу орнын жаңа
бітіргендерге қатысты мәліметке сәйкес,
түлектердің үштен бірі жалақы алмайды,
CIPD есебінде көрсетілген бизнес орын-
дарының 21%-ы тағылымдамадан өтуші-
лерге жалақы төленбейтінін (бұл әрекеттің
минимал еңбекақы заңнамасын бұзатыны-
на қарамастан) жариялады. Осының бәрін
бағамдай келе, Саттон Траст түлектердің
көбі Ұлыбританиядағы лауазымды қызмет-
ті уысынан шығарып алды, ал ақысы тө-
ленбейтін тағылымдамадан өтуге жағдайы
келмейді деген қорытынды шығарады.
Әлеуметтік мобильдік кейбір жұмыс
берушілердің қызметкерлерді іріктеу моде-
лімен ғана шектелмей, мемлекеттің ауқым-
ды әлеуметтік-экономикалық саясатының
тікелей және жанама әсерін де аңғарта-
ды. Алайда көптеген компания еңбек күші
әралуандығын ұйымның жұмыс тиімділігін
арттыруда маңызды фактор ретінде баға-
лайтынын ескерсек, онда жұмыспен қамту-
шылардың түлектерді жалақысы мүлдем аз,
тіпті төленбейтін тағылымдамамен қамтуы,
әсіресе мұны ұзақ мерзімге немесе белгілі
бір мамандыққа қол жеткізу маңызды бол-
ған кезде пайдалануы әлгі көзқарастарына
қайшы келуі мүмкін. Бұдан шығатыны – HR
мамандары студенттерді іріктеу немесе
жаңа бітірген түлектерді жұмысқа тарту
тәсілдерін мұқият зерделеуі керек және
«тағылымдама кең қамтылған әлеуметтік
спектрден кіл жүйрікті таңдап алу екеніне»
көз жеткізуі шарт.
357
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
Бір маңыздысы, Пинкус: «Жеке бас дискриминациясы да, институттық дискрими-
нация да әдейілеп кемсітуден тұрады», – дейді. Жеке бас дискриминациясы ретінде
ер адамдардың шешiм қабылдау процесiнде немесе қызметтік аттестация кезін-
де әйелдерді кемсiтуін айтуымызға болады. Институттық дискриминация бір топ-
та немесе бүкіл ұйымда дискриминацияның ашық көрінісін және оған бойсұнуды
білдіреді, мұндай дискриминация түрі топ мәдениетінің, тілінің және мінез-құлық
нормаларының бір бөлігі ретінде ресми және бейресми саясат пен практикадан да
аңғарылады. Нун (2007) жұмыс орнындағы теңдікке теріс ықпал ететін институттық
дискриминация нышанын байқататын мынадай бірқатар процесті анықтады:
жұмысқа тартудың ауызекі тәсілдері;
адамның діни нанымын білдіруге кедергі келтіретін дресс-код;
қызметкер лауазымын көтеру ашық бәсекеге қарағанда бейресми ұстанымға
сүйенетін жағдай;
қызметкерді ресми аттестациядан өткізудің орнына оны бейресми бағалау;
оқыту мүмкіндіктері туралы болжам жасау;
тілдік кедергілер мен қарым-қатынасты тұспалдау.
Институттық дискриминация секілді, құрылымдық дискриминация да нәсілдік/эт-
ностық/гендерлік институттар, аз топ өкілдеріне жататын нәсіл/этнос/гендер топта-
рын кемсітеді, немесе олардың ар-ожданына нұқсан келтіреді, бірақ құрылымдық
дискриминацияда біреуді қасақана кемсіту ниеті болмайды. Сондықтан ол ұйым
мен оның мүшелері тарапынан болатын аңдаусыз кемсіту нышанын байқатады.
Мұндай дискриминация формаларының жиынтық әсері әлсіз топтардың жұмыс-
қа тұру жағдайында ұйымдық іс-шаралардан көрініс табады. Мысалы, «шыны төбе»
(glass ceiling) нақты бір топ өкілдеріне жоғары қызметке қол жеткізуіне бөгет жа-
сайтын, көрінбейтін кедергі. Бұл термин әдетте әйелдер санының сеньор-менеджер
және директор санатында аз болуын сипаттау үшін қолданылады. Ал «жабысқақ
еден» термині кей топтардың төмен деңгейлі жұмыстан көтерілер сәтте біршама
қиындықты басынан өткеретін құбылысына байланысты айтылады.
Нақты топтардың әледеқандай жұмыс типіне сай келетіні туралы стереотип бол-
жамнан кейін басқа саладағы топтар «өзгелерге ұқсамайтын ерекше» топ өкілде-
рінен оқшауланып шет жүреді де, аз топ бір жерге шоғырланып, артынан жұмыс
орнында «геттолар» пайда болады. Аз топ өкілдерінің (әйелдерді қоса алғанда) ең-
бек нарығында ауыр жағдайға көбірек ұшырайтынын айғақтайтын бірнеше дәлелді
есепке алсақ, еңбек нарығы негізгі және екінші реттік еңбек нарығы болып сегмент-
телгенін айқын аңғарамыз. Негізгі еңбек нарығына орналасқандардың екінші реттік
еңбек нарығына шоғырланған аз топтармен салыстырғанда, еңбек шарты мен жұ-
мыс істеу жағдайын жақсартуға, жұмыс кепілдігін нығайтуға және карьералық өсуге
көбірек мүмкіндігі бар.
ДИСКРИМИНАЦИЯ САЛДАРЫ
Тарау басында сипатталған теңсіздік үлгілерінің жеке қызметкерлер үшін ма-
ңызды қаржылық және эмоциялық салдары болатыны түсінікті жайт. Бұдан бө-
лек, жұмыспен қамту перспективасына қатысты кейбір қоғам мүшелерін шектеп,
оларды «айы оңынан туатын» мүмкіндіктерден айыру әлеуметтік оқшаулау мен
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
358
тәртіпсіздікке, талапты әрі әлеуеті мықты, бірақ жұмыста қабілет-қарымы ашылма-
ған қоғам мүшелерінен тұратын экономикаға әкелетіні де сөзсіз. Сондай-ақ жұмыс
орнындағы теңсіздіктің қаржылай салдары секілді, мекемелердің заң талабын сақ-
тамауы, институттық, құрылымдық немесе жеке тұлғаға қатысты кемсіту әрекеттері
және соған сай мінез-құлық танытуы бизнестің бәсекеге қабілетті болуына нұқсан
келтіреді; мысалы, мұндай жағдай ең мықты үміткерді таңдай алмау немесе ман-
сабын өсірмеу, қабілетсіздігінен, әлеуметтік әралуандыққа жағдай жасайтын үйле-
сімді еңбек күшін қалыптастырудан бас тарту және наразылық тудыратын мораль-
дық рухтың төмендеуінен, қауқарсыз еңбек күші бөлімдерін құрудан байқалады.
Сондықтан мұнда бизнес үшін қызметкерлердің жұмыс істеуіне, білімін жетілдіруге,
мансабын өсіруге және жалақы алуына бірдей мүмкіндік беруді қамтамасыз ететін
қатаң негіздер бар. Алайда фирманың тең мүмкіндікті қамтамасыз ететін мораль-
дық міндеті мен ұйымның өз мақсатына қол жеткізуі әлеуметтік жауапкершілікпен
сай келе ме деген мәселе жауапсыз қалып отыр.
ТЕҢСІЗДІКТІҢ САЯСИ ЖӘНЕ ҚҰҚЫҚТЫҚ АСТАРЫ
Белгілі бір көзқарас тұрғысынан, дискриминация еңбек нарығында біліктілікке қа-
тысы жоқ факторлар бойынша тиісті функциясының бұрмалануын білдіреді. Алайда
дискриминация мен теңсіздік секілді әлеуметтік мәселелер тарихи, саяси, құқық-
тық және әлеуметтік процестер арқылы анықталады. Мысалы, жыныстық дис-
криминация ерлер мен әйелдер арасындағы еңбек бөлінісінің тарихи үлгілерінен,
сондай-ақ, жыныстық дискриминация мәселесін қозғайтын саяси және құқықтық
құралдардан бастау алады. Нақты бір мемлекеттегі мекемелер үшін дискриминация
мен теңсіздіктің саяси және құқықтық сипаты мекеменің атқаратын міндеттерімен
айқындалады.
Ұлыбританияда дискриминацияға қарсы күрес бойынша минималистік, либе-
рал заңнама қабылданды (Jewson and Mason, 1986). Теңдік саласында құқықтық
араласудың маңызы онсыз еңбек нарығында өзін әлсіз сезінетін жұмысшы топ-
тар аңдаусыз да, әдейілеп те кемсіту сипатындағы мінез-құлық пен қолайсыз оқи-
ғалардың құрбанына айналатынында. Осылайша, Лаптон мен Удхам (2006: 339)
Ұлыбританиядағы дискриминацияға қарсы заңнаманы, ең алдымен, «еңбек на-
рығында «тең шарттар» енгізуге арналған көлденең және тік сегрегацияның та-
рихи үлгілеріне моральдық жауап ретінде пайымдайды. Басқаша айтқанда, заңна-
ма жеке және топтық кедергілерді жою арқылы тең мүмкіндікті қамтамасыз етуге
және еңбек нарығында жеке тұлғалардың тең жағдайда бәсекелесуіне бағыттал-
ған. Негізінен, мұндай тәсілдің жазалау сипаты бар, себебі жеке тұлғаға қатысты
қандай да бір дискриминация дәлелденген жағдайда заңнама оған еңбек дауы
жөніндегі сот арқылы шығынды өндіріп алуға және қаржылай өтемақы алуға мүм-
кіндік беретін механизмдерді қамтиды. Десек те, заңнамада ұйымдардың жұмыс
ортасында теңдікті қамтамасыз етуге жағдай жасауы, әртүрлі әлеуметтік топ өкіл-
дерін барлық лауазым түріне жұмысқа тарту немесе тең еңбекақы төлеу қажеттігі
аз қарастырылған. Фостер мен Харристің пікірінше (2009), Ұлыбритания заңнама-
сы ЕО-ның кеңейтілген нормативтік құрылымы ретінде жұмыс күшінде теңдікке
қол жеткізу мақсатында қызметкерлердің позитив құқықтарын ынталандыру тала-
бына қарағанда негатив құқықтарды (жеке тұлғаны кемсітуге болмайды) қарасты-
руға сүйенеді. Алайда Ұлыбританияда мемлекеттік сектордағы жұмыс берушілерге
359
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
тұлғаның жынысы, нәсілі, мүгедектігіне қатысты дискриминацияны жою және тең-
дікке ынталандыратын мүмкіндік туғызу бойынша нақты нормативтік міндеттер
жүктелген.
11.2-кестеде көрсетілгендей, Ұлыбританияда соңғы қырық жылда адамның жас
шамасы, жынысы (оның ішінде отбасы жағдайы), нәсілі, мүгедектігі, жыныстық бағ-
дары және діни сеніміне сүйенетін кемсітуді білдіретін мінез-құлық, процестер мен
практикаға тыйым салатын бірқатар заңнама бөлімдерін қабылдады. Мұндай заң-
намаға бекітілген жеке құқық жұмыспен қамту саласында әлеуметтік тобына қара-
май, тең қатынасуға ынталандыруға бағытталған, бұл рекрутмент, іріктеу, жұмыстан
қысқарту, жұмыстан шығару және карьерасын өсіру сияқты процестер мен проце-
дураларды әділ және бейтарап қамтамасыз ету арқылы жүзеге асады. Заңнамалық
реттеудің бұл құрылымы жұмысқа алу немесе қызмет бабын жоғарылату туралы
шешімдер тек жұмысқа қатысты критерийлер (мысалы, біліктілік немесе жұмысқа
сай тәжірибе) негізінде қабылдануын қамтамасыз ету үшін және белгілі бір топтар-
ды жұмысқа еш қатысы жоқ себеппен әдейі кемсітуге және аңдаусыз жалған сенім-
ге жол бермеу үшін әзірленген. Сондықтан онда тең қарым-қатынас жасау, әлеумет-
тік топтардың сипатына қатысты келістілік пен бейтарап көзқарас ұстану ұғымдары
ерекше атап көрсетіледі.
11.2-кестеде Ұлыбританияның дискриминация заңнамасы ұзақ уақыт жеке-же-
ке әзірленгені, бұл заңнаманы сот тұрғысынан қарастыратын прецедентті құқықтың
қырықжылдық ықпалымен бірге іске асқаны, нәтижесінде бірқатар сәйкессіздік пен
актілерде бекітілген әділетсіз қарым-қатынастан қорғау бөлімін жаңарту әрі үйлесті-
ру қажетін тудырғаны ерекше көрсетілген. Соның артынан жағдайды оңтайландыру
және оңайлату мақсатында ережелерді заңның бір бөлігі ретінде қабылдау және
заңның дискриминациядан қорғау тарауындағы нақты олқылықтарды (мысалы,
мүгедектік кемсіту бойынша) көрсету үшін 2010 жылы Теңдік туралы заң енгізіл-
ді. Ұлыбританиядағы құқық нормасының бұрын қабылданып қойғанына қарамас-
тан, мұндай заңның жетілдірілуі теңдік мәселесіндегі прогресс тапшылығына қарсы
реакция еді (CIPD, 2011).
Жалпы алғанда, Теңдік туралы заң тоғыз жеке заңнамалық актіні, оның ішінде
11.2-кестеде көрсетілген заңдарды да бір арнаға тоғыстырды. Бірнеше заңды бі-
ріктіре отырып, Теңдік туралы заң тұлғаны оның нақты «қорғауға алынған сипат-
тары» негізінде қорғайды. Тұлғаның заңмен қорғалатын сипаттарына жас шамасы,
мүгедектігі, жынысын өзгертуі, заңды некесі және азаматтық некеде тұруы, жүкті-
лік және ана болу, нәсілі, діни сенімі, жынысы және жыныстық бағдары жатады.
Жаңа Теңдік туралы заңға сәйкес, 11.2-кестеде берілген ережелердің басым бөлігі
бұрынғыша қалды, бірақ олардың қатарына жаңа ережелер де енгізілді. Мысалы,
енді Теңдік туралы заң біреуді қорғауға алынған екі сипатына байланысты басқа-
лардан кем көру секілді қосарлы дискриминациядан қорғайды, мемлекеттік сек-
тордағы жұмыс берушілерді жұмыс орнында теңдікті қолдауға және еңбек төле-
міндегі гендерлік теңсіздікті шешуге септесу үшін еңбекақы төлеуде транспарент-
тікті арттыруға (мысалы, еңбек шартындағы жалақы мөлшерін жарияламау бабын
жою) міндеттейді. 11.3-кестеде Теңдік туралы заңда қамтылған дискриминация
түрлері көрсетілген.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
360
11.2-КЕСТЕ. Ұлыбританияның дискриминацияға қарсы заңнамасын жетілдіру
Заңнама Негізгі принциптері мен мақсаттары
Тең еңбекақы заңы
1970 ж.
Тең еңбекақы заңында жалақы төлеу мен басқа да жұмыспен қамту
жағда йына байланысты ерлер мен әйелдер арасындағы қисынсыз айыр-
машылыққа тыйым салынады. Заңнамаға сәйкес, бір жыныс өкілі салыстыр-
малы түрде екінші бір жыныс өкілі жасаған жұмыс бойынша еңбек теңсізді-
гіне қатысты үш түрлі талап-арыз түсіре алады:
Ұқсас жұмыс. Екі жұмыстың бірдей не ұқсас екенін салыстырады.
Эквивалент ретінде бағаланған жұмыс. Мұнда екі жұмыс әртүрлі
сипатына қарамастан, жұмысты саралау схемасында эквивалент деп
бағаланады.
Құндылығы бірдей жұмыс. Екі жұмыс әртүрлі болғанымен, талап етілетін
дағдылары негізінде табиғаты бірдей.
Жынысына қарай
кемсіту заңы
1975 ж.
Бұл заңда кемсітуге қарсы практика мен кең ауқымды жұмыспен қамту
мәселелері бойынша (бұған жынысы, отбасы жағдайы мен жынысын
ауыстыру белгілері бойынша дискриминация жатады) мінез-құлыққа баса
назар аударылады
Нәсілдік қарым-қа-
тынас заңы
1976 ж.
Бұл заң нәсілі, ұлты және этносы немесе ұлттық тегі бойынша дискримина-
цияға тыйым салады. 2000 жылғы нәсілдік қатынастар заңы (түзетілген)
1976 жылғы заң аясын кеңейтеді және мемлекеттік билік органдары тара-
пынан болатын дискриминациядан қорғап, теңдікті ынталандыру мақсатын-
да билік органдарына оң ықпалды міндет жүктейді
Мүгедектігі бой-
ынша кемсіту заңы
(1995 ж., 2005 ж.
өзгерту енгізілді)
Бұл заң тұлғаны мүгедектігіне байланысты лайықсыз мұқатуға тыйым сала-
ды, әрі жұмыс берушілер мен тауар жеткізушілерге жұмыспен қамту сала-
сында тауар және қызмет көрсету, білім беру және көлік қызметіне тұлғаның
мүгедектігін ескеретін «жүйелі толықтыру» енгізуді міндеттейді
Еңбек құқықтары
туралы заң
1996 ж.
Бұл заң жұмыстан «әділетсіз» босату себептерін анықтайды, оған сауда бір-
лестігінің мүшесі болу, жүктілік, ритейлердің жексенбіде жұмыс істеуден бас
тартуы және жазасын өтеу шаралары (бұрынғы қылмыскерлерге) кіреді
Еңбек теңдігі
(жыныстық бағдар
және діни сенім)
ережелері
2003 ж.
Бұл заң жұмыс берушілерге қызметкерлерді діни сенімі мен жыныстық
бағдарына қарай негізсіз кемсітуге тыйым салады. Ережелер дін немесе
наным-сенім, жас шамасы, сексуалдық және мүгедектікке байланысты ЕО
2000/78 ЕК негіздемелік директивасына сәйкес енгізілді
Еңбек теңдігі
(жас шамасы) ере-
желері 2006 ж.
Жұмыс берушілерге қызметкерлерді жасына қарай негізсіз кемсітуге тыйым
салады. Ережелер діни сенім, жас шамасы және мүгедектікке байланысты
ЕО 2000/78 ЕК негіздемелік директивасына сәйкес енгізілді
Ұлыбритания заңнамасына сәйкес, жұмыстың кейбір салаларында қандай да бір әлеу-
меттік топтың игілігіне орай жұмысқа тарту, қызметкерді басқа орынға көшіру, оқыту,
жұмыстан босату, кей тұлғалардың лауазымын көтеру кезінде дискриминация рұқсат
етілген. Теңдік туралы заңда жұмыс берушілердің дискриминациясы «заңдық мақсат-
қа жетуде соған шамалас құрал» (бұрынғы заңнамада бұл «нағыз қажет талап» немесе
«біліктілік» ретінде көрсетілген) екенін не еместігін анықтайды. Бастапқы Теңдік туралы
заңға сәйкес, Торрингтон (2008: 551) ережеге кірмейтін үш негізгі тақырыпты ұсынады,
мәселен, әйел жыныстық белгісіне қарай ер адамның қоластына жұмысқа алынады:
мұнда оның жыныстық шынайылығы (мысалы, актер немесе модель қызметі үшін)
назарға алынады; ал киім ауыстыру бөлмесіне қызметші болу үшін тұлғадан әдептілік
талап етілсе, енді біреуінен зорлыққа ұшырағандардың дағдарыс орталығына кеңесші
қызметіне тұру үшін жеке адамға қызмет көрсету қабілеті талап етіледі.
361
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
11.3-КЕСТЕ. Теңдік туралы заңда қамтылған дискриминация түрлері (2010)
Дискриминация түрлері Сипаты
Ашық (тікелей) дискри-
минация
Бір адамды басқа адамға қарағанда қорғауға алынған сипатына сәйкес
алалайды
Нақты бір тұлғамен бай-
ланысы бар болғаны үшін
кемсіту
Әлдекімге бағытталған ашық дискриминация, себебі ол қорғауға
алынған сипаты бар басқа тұлғамен байланысты (мысалы, мүгедек
туысына қамқорлық жасайтын тұлғаның іс-әрекетін ашық кемсіту
немесе тұлғаның нақты діни сенімді қабылдағаны үшін кемсіту)
Ішкі түйсік бойынша
кемсіту
Әлдекімге бағытталған ашық дискриминация, себебі өзгелер өзін
қорғауға алған сипаты бар топқа тиесіліміз деп ойлайды, тіпті шын
мәнінде олай болмаса да
Жанама дискриминация Жұмыс беруші ережені сақтауды қамтамасыз етсе, бәріне қолданы-
латын критерия немесе практиканы (ҚКП), адамдардың мүдделеріне
немесе қорғалатын белгілі бір сипатының (мысалы, әйелдердің про-
порционалды емес қолайсыз жағдайының олардың жауапты міндет-
терінің жоғары ықтималдығына сай) пропорционалды емес қолайсыз
жағдайларында пайда болуы мүмкін.
Харассмент Заңда былай деп анықтама береді: «Қорғауға алынған сипатына бай-
ланысты жағымсыз мінез-құлқы бар, жеке бас қадір-қасиетін құртуды
немесе қорқыныш, дұшпандық, кемсіту, қорлау немесе бұл адамға
сондай орта құруды өзіндік мақсаты мен әсері ретінде санайды». Қыз-
меткерлер харассментке қарсы шағымдана алады, олар қорғалатын
сипаты бар топқа тиісті болмаса немесе харассмент оларға бағыттал-
маса
Үшінші тараптан жасала-
тын харассмент
Жұмыс берушілер жұмыс істемейтін тұлғалар (мысалы, клиенттер) қыз-
меткерлерге бірнеше рет қайталанған (кемінде екі жағдай) харассмент
үшін, оларды біле тұра қайта болдырмаудың алдын алу шараларын
қолданбағаны үшін жауапқа тартылуы мүмкін
Қудалау Біреу заңға сәйкес шағым жасап немесе шағымды қолдағаны үшін
оларға салқынырақ қарайды
Дереккөз: Acas (2010) © Acas, Euston Tower, 286 Euston Road, London NW1 3JJ.
Британия заңнамасы жұмыс берушілердің әлеуметтік аз қамтылған топ мүшеле-
рін тең бәсекеге түсуі үшін керек-жарақпен қамтамасыз ету арқылы теңсіздікті
жоюға бағытталған ерікті позитив іс-әрекеттеріне (мысалы, әлеуметтік аз қам-
тылған топ ішінен жұмысқа қабылдауға өтініш беруді ынталандыру немесе таргет
дайындықты қамтамасыз ету) рұқсат етеді. Тарихи тұрғыдан алып қарағанда бұл
позитив дис криминация қолданылмайды, әлеуметтік қорғалмаған топтардың
өзі әлеуметтік сипатына сүйеніп шешім қабылдауда артықшылықтары болуы мүм-
кін, алайда жұмысқа қабылданатын екі үміткер теңдей білікті болса, қазіргі тең-
дік туралы заңға сәйкес жұмыс берушілерге әлеуметтік аз қамтылған топтарды
қолдауға рұқсат етіледі (сондай-ақ бұл жеке-жеке қаралуға тиіс). Мысалы, АҚШ,
Оңтүстік Африка және Үндістандағы мейлінше келешегі зор позитив дискримина-
ция (балама мағынасы позитив әрекет) қоғамдағы тарихи бөлінуді жоюға ұмтылу
заңды деп есептейді.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
362
ТЕҢДІК ЖӘНЕ
АДАМ ҚҰҚЫҒЫ
ЖӨНІНДЕГІ
КОМИССИЯ
Ұлыбританиядағы дискриминацияға қарсы заңнамаға Теңдік және адам
құқықтары жөніндегі комиссия (EHRC) қолдау көрсетеді, комиссия бұ-
ған дейін жыныстық, нәсілдік және мүгедектік белгілері бойынша дис-
криминация туралы заңнаманы қолдайтын үш ұйымның бірігуі нәтиже-
сінде 2007 жылы құрылған. Ұйымдар құрамына Тең мүмкіндік жөнінде-
гі комиссия, Нәсілдік теңдік жөніндегі комиссия және Мүгедектік дис-
криминация жөніндегі комиссия кіреді. EHRC құзырет аясына тең мүмкіндікті қамта-
масыз етуге көмектесу және жұмыс берушілердің құқықтық нормаларды сақтауын
қолдауда практика кодекстерін жариялау арқылы жұмысшылармен әділетсіз қа-
рым-қатынасты жою үшін ұйымдарға көмек көрсету әрекеті кіреді. Теңдік туралы
заңнама көбінесе бизнес-топтар тарапынан, әсіресе шағын кәсіп мүдделерін көз-
дейтіндер тұрғысынан бизнес-операцияларға (мысалы, жұмыс икемділігіне байла-
нысты) айтарлықтай шектеу қоятыны үшін сынға ұшырайды. Десек те, заңнама тұлға
және ұйым қызметіне оң үлес қоса алатын еңбек практикасы мен жұмыспен қамту
саласындағы «үздік» саясат әзірлеуде қозғаушы күш бола алады.
Ұлыбритания ұлттық заңнамаға бағынғаны секілді, еуропалық заңға да бағына-
ды. Дискриминация Еуропалық одақтың адамның жынысы, жас шамасы, этнос-
тық тегі және жыныстық бағдарына қатысты ұлттық заңнамаға ерекше ықпал ететін
саласы. Еуропалық одақпен қатар, Халықаралық еңбек ұйымы (ХЕҰ) мен Біріккен
Ұлттар Ұйымы (БҰҰ) секілді халықаралық екі ұйым дискриминацияға қарсы рет-
теу саласына үлес қосады, мұнда олар мүше-мемлекеттерге тікелей ықпал етпейді.
ХЕҰ қызметкерлермен қарым-қатынасты жақсарту жөніндегі кең ауқымды қызме-
ті шеңберінде жұмысшылардың тең құқықтары үшін және әртүрлі этностық аз топ
өкілдері, лесбиандар мен гомосексуалдар, АҚТҚ жұқтырғандар мен егде жастағы
жұмысшыларға қатысты дискриминацияны жою кампанияларын жүргізеді. Алайда
5-тарауда көрсетілгендей, Халықаралық еңбек ұйымында құқық қолдану тетіктерінің
жеткілікті емес екені байқалады, сондықтан бұл кампаниялардың ықпалы да шек-
теулі. БҰҰ Адам құқықтарының жалпыға ортақ декларациясында (1948): «Әр адам
осы декларацияда жарияланған құқық пен еркіндікке нәсілі, тері түсі, жынысы, тілі,
діні, саяси ұстанымы, ұлттық немесе әлеуметтік шығу тегі, мүліктік жағдайы, туылуы
немесе өзге де мәртебесіне қатысты ешқандай дискриминациясыз ие болуға тиіс», –
деп көрсетеді (www.un.org/en/documents/udhr/). Дегенмен бұл декларацияның
мүше-мемлекеттер үшін заңдық күші жоқ және талпыныс ретінде қарастырылады.
Ұлыбританиядағы заңнама мәселелері
Ұлыританияда қабылданған дискриминация мәселелерін шешудегі либералдық
көзқарас көбіне ақылға қонымсыз деп сынға алынады, ал еңбек нарығында теңсіз-
діктің сақталуы теңдік туралы алғашқы заңнамалық актілердің, оның қабылданғаны-
на отыз жылдан астам уақыт өткеннен кейін, толығымен cәтті болмағанын көрсете-
ді. Атап айтқанда, мұндай ұстаным дискриминацияның сіңіп қалған сипатына қарсы
тұруға қауқарсыз деген сынға ұшырады. Ұйымдық шешім қабылдауда процедуралық
әділдікті қамтамасыз етуге ерекше назар аудара отырып, дискриминациялық прак-
тика негізінде жатқан, тамыр жайған құрылым мен мәдениет сол қалпында қалады.
Фостер мен Харрис (2009) Ұлыбритания заңнамасына сәйкес дискриминация
туралы талап-арыздар тұлғаның нормадан төмен жағдайды бастан өткергенін, ком-
пароторға (мысалы, еркек немесе әйел) сілтеу негізінде (ер мен әйел) қаралуы мүм-
кін деп атап көрсетеді. Олардың пікірінше, бұл жағдай қазіргі дискриминацияның
363
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
одан әрі күшеюіне әкелуі мүмкін, себебі ол норманы еңсере алмайды және әлеу-
меттік аз қамтылған топтар табысқа жетуде үстем топ өкілдерінің мінез-құлқына
еліктеуі керек, немесе соны бейнелеуі қажет деп санайды. Сонымен қатар Фридман
(2001: 155) құқықтық құрылым әлеуметтік топтар арасында қарым-қатынасқа келіс-
тілігін қамтамасыз етуге сүйенсе де, екі адамға теңдей жаман және теңдей жақсы
қарау принциптері арасында ешқандай айырмашылық жоқ дейді.
Осыдан соң, кейбіреулер жұмыс орындарындағы теңсіздікпен тиімді күресу
үшін түбегейлі өзгеріс енгізуге шақырды. Тең мүмкіндікке назар аудару орнына, бұл
ұстаным позитив дискриминация әлеуметтік қорғалмаған топтарға артықшылық
беру арқылы тең нәтижеге қол жеткізуге бағытталады. Басқаша айтсақ, бұл ұстаным
қарапайым процестерге емес, ұйымдық шешім қабылдау нәтижелеріне әсер ету
арқылы тарихи қалыптасқан олқылықтарды түзету үшін таразы басын әлеуметтік
қорғалмаған топтар жағына басым түсіруге тырысады.
HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
Адамдарды басқару саласында әдейі және абайсызда кемсіту орын
алуы мүмкін бірнеше сала бар. 6-тарауда талқыланғандай, қызметкер-
лерді жұмысқа қабылдау мен іріктеудің жүйелі тәсілі негізінде нақты бір
қызмет орнына ең үздік тұлға тағайындалуы үшін әділ әрі объективті
көзқарасты ұстану маңызы жатыр. Әділетсіз кемсіту осы процестің кез келген кезе-
ңінде, соның ішінде жарнама, жұмыс сипаты, жеке тұлғаны сипаттау, қысқаша тізім
жасау, сұхбаттасу, жеке тұлғаны немесе оның біліктілігін сынақтан өткізу және ірік-
теу кезеңінде орын алуы мүмкін. Әлбетте, осы көзқарастың кез келгенінде білікті әрі
лайықты үміткер жұмысына қатысы жоқ сипаттар себебінен өтінім бермеуді ұйғар-
са, өтініш толтыруды кілт тоқтатса немесе жұмысқа қабылданбаса, онда бұл жағдай
қолжетімді жұмыс күшінен ең мықты деген үміткерді таңдау қабілетін арттырғысы
келетін кез келген фирмаға үлкен мәселе тудыруы ықтимал. Әділетсіз дискрими-
нация қызметкерлерге ұсынылған шарттарда, өнімділік менеджменті процесінде
(мысалы, қызметкерлерді бағалау), тәртіп мәселелерін немесе шағымдарды қарау
кезінде, қызметін жоғарылату және жұмыстан шығару мен қысқарту туралы шешім
қабылдау кезінде, сондай-ақ оқыту мен дамыту мүмкіндіктерінде пайда болуы мүм-
кін.
Тең мүмкіндік беру, әлеуметтік әділдік және дискриминацияны жоюдың құқық-
тық императивін қамтамасыз етуге бағытталған бизнес-дәлеліне қарамастан, теңдік
пен әралуандықты белсенді басқаруға қатысты ұйымның қабылдаған әдіс-тәсілі бір-
текті емес. CIPD (2013) зерттеуінше, жұмыс берушілердің 58%-ы, мемлекеттік сек-
тордағы жұмыс берушілердің 79%-ға өскен көрсеткіші мен 5 мыңнан астам қызмет-
кері бар жұмыс берушілердің 82%-ында ресми әралуандық стратегиясы бар, деген-
мен бұл жайт әралуандыққа байланысты қандай да бір стратегиялық әдіс бар екенін
нақты білдірмейді (Foster and Harris, 2009). CIPD (2013) мәлімдеуінше, жұмыс күші
әралуандығына қатысты жұмыс берушілер тарапынан қабылданған ең көп прак-
тика түрлері қызметкерлерді жұмысқа тарту/жұмыс күші мониторингі (респон-
денттердің 78%-ы), сұхбат алушыны оқыту (62%) және жас шамасы әртүрлі үміткер-
лерді жұмысқа белсенді тарту тәсілі (60%) болған. Бұл көрсеткіш алдыңғы жылдың
көрсеткіштерімен салыстырғанда кей салаға көп көңіл бөлінгенін, бірақ жұмыс күші
мониторингі мен қызметкерлерді жұмысқа тартатын мамандарды оқыту салалары
APPLE-дегі
ӘРАЛУАНДЫҚ
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
364
төмендегенін аңғартты. Мұнда атап өтер маңызды жайт жұмыс берушілердің тек
48%-ы «негізгі заңнамалық талап шеңберінен шығатын жұмыс саясаты» әралуан-
дыққа деген оң қарым-қатынас, құқықтық нормаларды сақтау қамымен салыстыр-
ғанда, Британия жұмыс берушілері арасындағы азшылықты ғана алаңдатып отыр.
Расында да, жұмыс берушілердің 14%-ы ғана жұмыс күші дисбалансын жою үшін
жұмысқа тарту мақсаттарын жоспарлайды. Фирмалар теңсіздікті жою мақсатында
қабылдай алатын басқа да бастамалар теңдік аудиттері мен бенчмаркингіні қам-
тиды, мысалы, мұнда жұмыс күшінің әралуандығын бәсекелестермен салыстыруға
болады. Сондай-ақ басшылар ұйым ережелерінің ықпалы мен теңсіздіктің қызмет-
керлердің қанағаттанбауына ықпал ету дәрежесін бағалау үшін жұмыстан шығару
алдында әңгімелесуіне болады және қызметкерлердің қарым-қатынасын бағамдай-
тын сауалнама жүргізе алады.
2011 жылы жүргізілген жұмыс орындарындағы еңбек қатынастарын зерттеуі
(van Wanrooy, 2013) Ұлыбританиядағы жұмыс орындарының 77%-ында, 2004 жыл-
ғы 66% көрсеткішпен салыстырғанда, тең мүмкіндік немесе әралуандық туралы
ресми, жазбаша ережелер бар екенін анықтады. Мұндай ережелер ірі жұмыс
орындарында, кәсіподақтың рөлін мойындайтын жұмыс орындарында, мемлекет-
тік секторда жиі кездеседі, дегенмен соңғы жылдары шағын ұйымның басшылары
арасында осы тұрғыдан өсу байқалады. Тең мүмкіндік ережелері көбіне тұлғаның
жынысы, нәсілі, мүгедектігін қарастырады, бірақ дін, жыныстық бағдары мен жас
шамасын көбірек қамтуы мүмкін. Тең мүмкіндік пен әралуандыққа қатысты рес-
ми ережелердің қамту аясы кеңейгеніне қарамастан, сауалнама қорытындысы
бұл ережелердің мазмұны тар екенін, респонденттердің аз мөлшері ғана жанама
дис криминацияны анықтау үшін әртүрлі топқа кіретін қызметкерлерге қатысты
рекрутмент, іріктеу және қызметін өсіру кезеңдерін белсенді бақылағанын, тиісті
жалақы мөлшерін не рекрутмент, іріктеу мен қызметін өсіру процедураларын тек-
серіп отырғанын көрсетті.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада Ұлыбританияда тең мүмкіндік ережелерінің
сипаты мен таралуын зерделеу үшін WERS деректері негізге алынады. Атап айтқан-
да, мұндай ереже қандай дәрежеде «салмақты» немесе «бос қауашақ» екені тара-
зыланады.
Hoque, K. and Noon, M. (2004) Equal opportunities policy and practice in Britain:
Evaluating the ‘empty shell’ hypothesis, Work, Employment and Society, 18: 481–506.
11.3-қосымшада Перселл мен өзге ғалымдардың (2002) ұсынысы бойынша, түлек-
терді еңбек нарығына жұмысқа тартудың стратегиялық ұстанымы негізінде бірқатар
қолдау практикалары мен ережелері сипатталады.
ТЕҢ МҮМКІНДІК БЕРУ ҰСТАНЫМЫ
Ұлыбританияда қабылданған құқықтық және саяси көзқарас басымдығын көр-
сетіп, жұмыс орны теңдігін қамтамасыз ету бойынша ең көп тарағаны тең
мүмкіндік беру либерал ұстанымы. Мұндай көзқараста әртүрлі әлеуметтік топ-
тар арасында «ұқсастық» бар екенін ескере отырып, тең шарттар құру қажет.
365
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
төмендегенін аңғартты. Мұнда атап өтер маңызды жайт жұмыс берушілердің тек
48%-ы «негізгі заңнамалық талап шеңберінен шығатын жұмыс саясаты» әралуан-
дыққа деген оң қарым-қатынас, құқықтық нормаларды сақтау қамымен салыстыр-
ғанда, Британия жұмыс берушілері арасындағы азшылықты ғана алаңдатып отыр.
Расында да, жұмыс берушілердің 14%-ы ғана жұмыс күші дисбалансын жою үшін
жұмысқа тарту мақсаттарын жоспарлайды. Фирмалар теңсіздікті жою мақсатында
қабылдай алатын басқа да бастамалар теңдік аудиттері мен бенчмаркингіні қам-
тиды, мысалы, мұнда жұмыс күшінің әралуандығын бәсекелестермен салыстыруға
болады. Сондай-ақ басшылар ұйым ережелерінің ықпалы мен теңсіздіктің қызмет-
керлердің қанағаттанбауына ықпал ету дәрежесін бағалау үшін жұмыстан шығару
алдында әңгімелесуіне болады және қызметкерлердің қарым-қатынасын бағамдай-
тын сауалнама жүргізе алады.
2011 жылы жүргізілген жұмыс орындарындағы еңбек қатынастарын зерттеуі
(van Wanrooy, 2013) Ұлыбританиядағы жұмыс орындарының 77%-ында, 2004 жыл-
ғы 66% көрсеткішпен салыстырғанда, тең мүмкіндік немесе әралуандық туралы
ресми, жазбаша ережелер бар екенін анықтады. Мұндай ережелер ірі жұмыс
орындарында, кәсіподақтың рөлін мойындайтын жұмыс орындарында, мемлекет-
тік секторда жиі кездеседі, дегенмен соңғы жылдары шағын ұйымның басшылары
арасында осы тұрғыдан өсу байқалады. Тең мүмкіндік ережелері көбіне тұлғаның
жынысы, нәсілі, мүгедектігін қарастырады, бірақ дін, жыныстық бағдары мен жас
шамасын көбірек қамтуы мүмкін. Тең мүмкіндік пен әралуандыққа қатысты рес-
ми ережелердің қамту аясы кеңейгеніне қарамастан, сауалнама қорытындысы
бұл ережелердің мазмұны тар екенін, респонденттердің аз мөлшері ғана жанама
дис криминацияны анықтау үшін әртүрлі топқа кіретін қызметкерлерге қатысты
рекрутмент, іріктеу және қызметін өсіру кезеңдерін белсенді бақылағанын, тиісті
жалақы мөлшерін не рекрутмент, іріктеу мен қызметін өсіру процедураларын тек-
серіп отырғанын көрсетті.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада Ұлыбританияда тең мүмкіндік ережелерінің
сипаты мен таралуын зерделеу үшін WERS деректері негізге алынады. Атап айтқан-
да, мұндай ереже қандай дәрежеде «салмақты» немесе «бос қауашақ» екені тара-
зыланады.
Hoque, K. and Noon, M. (2004) Equal opportunities policy and practice in Britain:
Evaluating the ‘empty shell’ hypothesis, Work, Employment and Society, 18: 481–506.
11.3-қосымшада Перселл мен өзге ғалымдардың (2002) ұсынысы бойынша, түлек-
терді еңбек нарығына жұмысқа тартудың стратегиялық ұстанымы негізінде бірқатар
қолдау практикалары мен ережелері сипатталады.
ТЕҢ МҮМКІНДІК БЕРУ ҰСТАНЫМЫ
Ұлыбританияда қабылданған құқықтық және саяси көзқарас басымдығын көр-
сетіп, жұмыс орны теңдігін қамтамасыз ету бойынша ең көп тарағаны тең
мүмкіндік беру либерал ұстанымы. Мұндай көзқараста әртүрлі әлеуметтік топ-
тар арасында «ұқсастық» бар екенін ескере отырып, тең шарттар құру қажет.
°
11.2
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Lego Group-тегі гендер әралуандығы
Lego Group 1932 жылы құрылғаннан
бері сексен жылдан астам уақытта бала-
лар шығармашылығын ойын және оқыту
арқылы дамытатын отбасылық дат компа-
ниясы. Lego Group акционерлер мен қа-
лың қауымға «игі үлес қосу» ниеті ретінде
әралуандық міндетін менеджмент саласы-
ның төрт негізгі және ұйымның басты на-
зарындағы бағытының бірі ретінде және
жаҺандық мәселелерді бейімдеуге әрі
шешуге келгенде... әр алуан тегі бар қыз-
меткерлердің ұнамды әрі динамикалық
жұмыс ортасына ықпал ететін талант пен
тәжірибе әкелетін үлкен мүмкіндік ретінде
қабылдайды. Мұндай орта инновация мен
шығармашылыққа жетелейді.
Компания «барлық қызметкерге тең
мүмкіндік береді және ешбір қызмет-
кер шыққан тегі, нәсілі, діні, жас шамасы,
мүгедектігі, жыныстық бағдары немесе
жынысына байланысты кемсітуге ұшы-
рамауға тиіс». Бұл кең бағыт шеңберін-
де Lego гендерлік әралуандыққа көп күш
салуды ұйғарды, себебі дәл осы гендерлік
әралуандық қол жеткізу қиын әралуандық
түрі саналады және «ұйым гендерлік әр-
алуандықты ұтымды пайдалана алса, онда
кез келген формадағы әралуандықты қол-
дана алатын ортақ қабілетін, соның ішінде
мәдени, кәсіби, діни, және ұлттық қабілетін
жақсартады». Гендерлік теңдік мәселесін
шешуде компания «әралуандықтың басқа
аспектілеріне оң ықпал ететін толқын іс-
петті әсерден» ұтатынын және анағұрлым
қабілетті жаһандық ұйымға «айналаты-
нын» пайымдайды.
Компания 2014 жылы әйелдерді бас-
шылық лауазымдарға жұмысқа тарту мен
карьерасын өсіру міндетіне бағытталған
жаңа гендерлік әралуандық саясатын ен-
гізді. Компанияның мұндағы мақсаты
әйелдерді директор деңгейіне немесе
одан да жоғары лауазымға көтеру және
2020 жылға қарай нағыз әр алуан ұйым-
ға айналу. Ал ұзақ мерзімде LEGO Group
әйелдер мен ерлердің тең санынан тұра-
тын басқару тобын құруға ұмтылады. LEGO
Group компаниясының 2017 жылға қойған
мақсаты бойынша, жеті тұлға толық кіретін
директорлар кеңесінің төрт тәуелсіз мү-
шесі арасында бір-екі әлеуметтік аз қам-
тылған топ өкілі болуға тиіс. Қазірде ке-
ңестің тәуелсіз мүшелерінің біреуі әйел.
2014 жылдың соңында басшылық дең-
гейге тағайындалған және жұмысқа қа-
былданған әйелдер үлесі 43%-ға жетсе,
2013 жылы 37%-дан асты.
Әралуандық саясаты Lego-ның әр-
дайым кез келген жұмысқа ең лайық әрі
білікті адамды алу позициясын нығайта-
ды және бос жұмыс орны туралы жарна-
маның дизайны мен тұжырымдамасына
көңіл бөлу, гендерлік факторды ескере
отырып, сауалнама жүргізу әдістеріне на-
зар аудару, үміткерлерді іріктеу процесінің
ішкі менеджментінде гендерлік аспекті-
лерді назарда ұстау секілді практикалық
қадамдарды айқындайды. Lego Group әр-
алуандық бойынша күн тәртібінде қандай
шараларды жүзеге асыратыны жайында
кейбір нақты мысалдар мынадай:
басшылық лауазымдарға жұмысқа
орналасуға арналған сұхбат ала-
ңында екі жыныс өкілінің де болуын
қамтамасыз етуге ұмтылу;
Lego ұйымы ішіндегі әралуандық
бағдарламасы мен бос жұмыс орны
туралы жарнаманың әйелдерді
де, ерлерді де тартуға бағытталған
құралдары арқылы рекрутерлерге
әралуандықты оқыту;
рекрутмент және іріктеу серіктестері
топқа әртүрлі үміткерлерді ұсынуға
міндетті;
LEGO Group-тегі басшылық лауазым-
дарға әйелдерді тартуға баса назар
аудара отырып, вакансия жариялана-
тын веб-сайт дизайнын қайта жасау;
жұмыс берушінің брендингіне гендер-
лік әралуандықты қосуды жоспарлау;
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
366
Басқаша айтсақ, тең мүмкіндік «адамдар арасында айырмашылық жоқ» деген
көзқарасты қолдайды. Заң ережелеріне сүйене отырып, әлеуметтік әділдікке назар
аударып, тең мүмкіндік жұмыс пен жалақының қолжетімді болу теңдігін қамтама-
сыз ету үшін моральдық немесе этикалық аргументтен хабардар болуға ұмтылады.
Сондықтан ұйымға келер экономикалық пайда дискриминацияға қарсы күрестен
бастау алса да, тең мүмкіндікпен қамтамасыз ету, ең алдымен, жұмыс берушінің
әлеуметтік міндеті (Goss, 1994).
Тең мүмкіндік процестер мен практикалардың дискриминациядан ада және
мейлінше әділ, объектив, ашық екеніне кепілдік беру үшін оларды тексеріп, жүйелі
түрде мониторингілеуге, меритократиялық шешім қабылдауға және сондай қарым-
қатынасқа баса ден қоятын ресми әрі процедуралық шаралардың маңызын ерекше
атап көрсетеді. Бұл тең мүмкіндік мәселесін барлық ұйымдық процестерде қозғау
арқылы және теңдік мәселесін қосымша немесе қашықтағы әрекет ретінде қабыл-
даудан гөрі ұйым мүшелерін тең мүмкіндік ережелерін әзірлеуге және жүзеге асы-
руға түгел тарту секілді теңдік тақырыбын көкейкесті етудің бір аспектісін білдіреді.
11.4-қосымшада көрсетілгендей, жұмыс берушілер барлық қызметкерлердің
теңдігін, жасына қарамастан, қамтамасыз ететін бірқатар ұсыныстар берілген.
Тең мүмкіндік аз қамтылған топтарға алдыңғы тең емес қарым-қатынас салда-
рын жою үшін қандай да бір ерекше позитив әрекет түрінде, яғни әлеуметтік аз
қамтылған топ өкілдерін жұмысқа тартуға бағытталуына мүмкіндік береді. Позитив
әрекет «ұқсастық» қағидаcын қатаң ұстанбағанымен, нақты топтардың қолайсыз
жағдайда қалу ықтималдығын мойындайды және барлық қызметкерлердің неме-
се үміткерлердің тең негізде бәсекелесуіне бағытталған саясатты әзірлеуге ықпал
етеді. Мысалы, жұмыс берушілерге әйелдердің ер адамдармен еркін бәсекелесуіне
мүмкіндік беретін карьералық үзіліс, бала күтімі, икемді жұмыс кестесі мен бөлек
оқытуға қатысты саясат құру ұсынылды.
°
корпоративтік менеджмент тобында
жетістікті білдіретін критерийлердің
бірі – жұмыс орнында үміткерлердің
гендерлік тең бөлінісіне қол жеткізу
болып саналатын қызмет сабақтасты-
ғын дамыту;
көшбасшыларға әралуандықты қол-
дануды және әр алуан қызметкерлер-
ді дамытуда деңгейін жоғарылатуға
мүмкіндік беретін әрі ынталандыра-
тын көшбасшылықты дамыту бағдар-
ламасы;
гендерлік айырмашылықты ескере
отырып, өнімділікке байланысты
еңбекақы мен жалақыны үздіксіз
қадағалау және талдап жіктеу;
орын алуы ықтимал гендерлік тең-
сіздікті бақылау үшін менеджмент/
директорлық деңгейдегі қызметтік
өсуді қадағалау;
LEGO Group компаниясының ген-
дерлік әралуандық көрсеткіштерін
стандарт HR есебіне қосу, мұндағы
мақсат – түйткілді салаларда транс-
парентті болу үшін компанияның
әр бөлігін мұқият бақылауға жағдай
жасау;
«басымдығы бар салалардың нәтиже-
лі әрі пәрменді болуын, олардың кері
жағдайда түзету шараларын жүзеге
асыруға мүмкіндік беруін» қамтама-
сыз ететін прогресс пен күш салуды
үздіксіз бағалап отыру.
Дереккөз: www.lego.com/en-gb/aboutus/
responsibility/employees (17 September 2015).
367
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
11.3
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Түлектерді қызметке әр алуан еңбек
нарығынан алуды қолдайтын ере-
желер мен практика: ең үздік жұмыс
берушілер практикасынан алынған
дәлелдер
Жұмыс берушілер ұйым туралы толық
ақпарат бөліскенде, қызметке аларда
тең мүмкіндікке әрдайым жағдай жа-
сайтынын және жұмыс күшінің әр алуан
болғанын мақтан тұтатынын айқын жет-
кізеді.
Әр вакансия туралы мәлімет пен жұмыс
ерекшеліктері бойынша ұйымның тең
мүмкіндік/әралуандыққа қатысты ұста-
нымы бойынша пікірін нақты көрсетеді
және білікті мамандардан жасына, әлеу-
меттік немесе мәдени тегіне қарамастан,
өтініш қабылдайтынын мәлімдейді.
Олардың жұмыс талаптары, оның ішінде
жиі-жиі сапарға шығу немесе икемді жұ-
мыс кестесі туралы мәлімет өте түсінікті
берілген.
Жұмыс берушілер кейбір жұмыс сипа-
ты жас үміткерлерге тартымды, ал егде
тартқан адамдарға кедергі болады деп
топшыламайды, бірақ тұлғалардың жұ-
мыстың өзіне арналған не арналмаға-
нын шешуі үшін жеткілікті ақпаратпен
қамтамасыз етеді.
Олар «дәстүрлі емес» үміткерлердің
көңіліне кірбің ұялататын пікір немесе
көрнекі суреттерді қолданудан бойын
аулақ ұстайды, бірақ жұмысқа қабылдау
сипатының әралуандығын бейнелейді.
Жоғары оқу орындарындағы кәсіби бағ-
дар беру кеңселеріне немесе ғылыми
мекемелерге бос жұмыс орны туралы
ақпарат берген кезде дәл сол мәліметті
барлық жоғары оқу орындарына тара-
тады немесе маманданған я шет аймақ-
тардан үміткерлердің әр алуан ауқымды
тобын жұмысқа тартуды көздейді.
Олар ықтимал үміткерлерге өзінің бос
жұмыс орнына лайық екенін бағалауға
және өтінім беру процесінде қажет дағ-
дыларды дамытуға көмектесетін бірне-
ше семинар жүргізеді.
Олар жоғары білім беруде дәстүрлі емес
бағыттарды мойындап әрі ескеріп, кә-
сіп орын мен қандай да бір бастаманы
айқын жетістігіне қарай бағалайды.
Іріктеу кезінде қызмет лауазымына қа-
жет білім мен дағдыға тікелей қатысы
бар ақпарат пен дәлелді ғана сұрайды.
Үміткерлерге осы қызметке лайық еке-
нін көрсетуге мүмкіндік беру үшін іріктеу
кезінде түрлі тәсілдерді қолданып, уақыт
пен ресурсты көп бөледі.
Олар тиімді әрі дискриминацияға жол
бермейтін практиканы қамтамасыз ету
үшін рекрутмент және іріктеу процесте-
рі мен нәтижелеріне мониторинг жүргі-
зеді.
Олар рекрутмент пен іріктеу шаралары-
на атсалысатын барлық қызметкерлерді
әралуандық мәселелерін ескеруге және
бәріне тең мүмкіндік беруге оқытып да-
йындайды.
Олар жұмыс іздеушілерге сыпайылық
танытады, өтінімдерін растайды, сұхбат
нәтижесінен хабардар етеді, конструк-
тив фидбәк береді және сұхбат бары-
сында жұмсалған шығынды үнемі төлеп
отырады.
Олар қызметкерлерді тағайындау ке-
зінде икемді көзқарасты ұстанады, бұл
оларға нақты жағдайды ескеруге мүм-
кіндік береді. Мысалы, жұмыс тәжірибе-
сі мол, жасы үлкен үміткерлер жалақысы
мен қызмет бабын өсіруді өтінуі мүмкін.
Мүмкіндігі шектеулі үміткерлер қызметін
атқару қабілетіне ешқандай кедергі кел-
месе, басқа да міндеттерге сай болу үшін
икемді жұмыс уақытын таңдай алады
және оқу немесе сапарға шығу кезеңіне
арнайы уақыт бөлуге мүмкіндігі бар.
Қызметкерлерінің карьералық өсуіне
жол ашатын курстарды дамыту, қаржы-
лай демеу немесе қолдау мақсатында
ЖОО-мен етене жұмыс істейді.
Дереккөз: Purcell et al., 2002.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
368
11.4
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
«Жас шамасына қарап кемсітпеу»
жөніндегі үздік кеңестер
Жас шамасына қарап кемсітпеуді жақ-
тайтындардың озық практикасынан үлгі
алып, жұмысқа қабылдау туралы хабар-
ландырудан жас шектеуін алып таста-
ңыз. «Жас» немесе «жасы үлкен» деген
сөздерді қолданбағаныңыз абзал.
Іріктеу процесінде мүмкіндігінше жас
шамасы аралас үміткерлермен сұхбат-
тасыңыз.
Жас шамасынан гөрі қызметкердің ба-
ғамдауға болатын еңбек өнімділігі мен
жұмыста көрсеткен әлеуетіне қарап
мансабын жоғарылатыныңз.
Барлық жастағы қызметкерлерге өзін
оқытуға және дамытуға мүмкіндік бері-
ңіз құлықсыз жас және егде жастағы
қызметкерлерді оқу шарапатын көрген
үлгі тұтар тұлға ретінде көпшілікке та-
ныстырып, оларды жігерлендіріңіз.
Жұмыстан қысқарту шешімін әділ әрі
тек қызметке қатысты критерийге сү-
йеніп қабылдаңыз. Белгілі бір жастан
асқан қызметкерлерді бірден жұмыстан
қысқарту немесе «соңғы кіріп-бірінші
шығу» жүйесімен жұмыс істеу құнды бі-
лім, дағды және жалпыұйымдық сабақ-
тастықтың жоғалуына әкеледі.
Қызметкерлермен әділ әрі жүйелі
зейнетақы саясатын келісіңіз. Қыз-
меткерге зейнетке шыққанға дейін
қолдау көрсетуге ниет білдіріңіз және
мүмкiндiгiнше, икемдi не мерзімі
ұзартылған зейнетақы нұсқаларын қа-
растырыңыз.
Дереккөз: www.gov.uk/
government/collections/ age-
positive Reused under the Open
Government Licence v3.0 ©
Crown copyright
ЖАС ШАМА-
СЫНА ҚАРАП
КЕМСІТПЕУ
Тең мүмкіндік беру/либерал ұстанымға сын
Бүгінде тең мүмкіндікпен қамтамасыз етуге қатысты либерал ұстаным бірнеше се-
беппен сынға ұшырайды. Мұнда ең маңыздысы жұмыс беруші қызметкерді әділет-
сіз кемсітті деп айыпталса ғана тең мүмкіндік бейтарап әрі жүйелі қарым-қатынасқа
байланысты менеджмент тарапынан процедуралық әділдік пен әділ қарым-қаты-
насты қамтамасыз етуге жетелейді. Сондықтан тең мүмкіндік астыртын көзқарасты
өзгертуге (Li, 1999) және бұрыннан жалғасып келе жатқан дәстүрлі кедергіні жоюға
қабілетсіз көрінеді. Тең мүмкіндік аясында жұмыс орнындағы теңдік мәселесін іші-
нара әкімшілік шара ретінде қарастыруға болады. Осылайша, талаптың сақталуы-
на сүйенетін тең мүмкіндік ережелері ашық дискриминацияны жоюда белгілі бір
белеске шықса да, ұйым ішінде қалыптасқан сыңаржақ пікір мен стереотиптер сол
күйі қалуы мүмкін. Тең мүмкіндікті стратегиялық мәселе ретінде қамтамасыз етуде
басқару бейілдігіне кепіл беру қабілетсіздігі тең мүмкіндік ережелері «бос қауашақ»
екенін көрсетуі мүмкін, мұнда ол тең мүмкіндік практикасын тиісті қолдай алмайды
және қызметкерлердің аз бөлігі ғана тең мүмкіндікке қол жеткізеді, немесе мұндай
ереженің бар екенінен хабардар (Hoque and Noon, 2004). Бұл жағдайда ТМ ережеле-
ріне қызметкерлердің көңілі толмауы теңдік принципіне қатысты сеньор-менеджер
міндетінің жеткілікті болмауымен түсіндіріледі (Creegan et al., 2003).
Тең мүмкіндік ұйым қызметіне оң ықпал ете алатын индивидуалистік ерек-
шеліктердің аспектілерін анықтай алмайтыны үшін, тіпті оны жоққа шығаратын
369
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
қауқарсыздығы үшін сынға ілікті. Сол себепті процедуралық әділдікке баса назар
аудару жұмыс берушіге де, әлеуметтік аз қамтылған топтарға да пайда әкелмейді.
Сондай-ақ жұмыс берушілер әлеуметтік аз қамтылған топтарды жақтаушы ретін-
де көрініп қалудан қауіптенгендіктен, кейде позитив іс-әрекеттерден бас тартады,
сондықтан олар қазіргі жағдайды өзгерте алмайды. Бұл әрекет шешім қабылдауда
әділдік болатынын көрсете отырып, көпшіліктің көңілінен шығуы мүмкін, бірақ фир-
маның жұмыс күші әралуандығын ұтымды ететін прогрессив саясат пен практиканы
насихаттамайды. Фостер мен Харристің пікірінше (2009), тең мүмкіндік ұстанымы
талай жыл сынға ұшырауы HR мәселесі бойынша шешім қабылдау кезінде тұлға-
ның жеке сипатына (мысалы, гендер) қатысты жеңілдік беріледі және берілуге тиіс
деген астыртын топшылауда жатыр. Себебі мұндай ой айырмашылық туралы теріс
пікірді күшейтеді. Бұл бізді «айырмашылықты бәрі бағалап, мойындауы тиіс» деген
тұжырымға сүйенген ұстанымның балама тәсіліне жетелейді.
ӘРАЛУАНДЫҚ МЕНЕДЖМЕНТІ
Әралуандық менеджменті концептісі 90 жылдарда тең мүмкіндік ұстанымының
қоғамда қалыптасқан кемшіліктеріне жауап ретінде пайда болды. Әралуандық ме-
неджменті ұқсастыққа баса назар аударудан гөрі «айырмашылыққа ұмтылатын, оны
құрметтейтін, бағалайтын және іске асыратын жұмыс мәдениетін қалыптастыруға»
бағытталған (Schneider, 2001: 27). Сондықтан мұндай концепция тұлғалар арасында-
ғы айырмашылық бағалануға тиіс және ол бәсекелік артықшылық көзі болуы мүм-
кін деген пікірмен нығая түседі (Kirton and Greene, 2004).
Лифф (1997) жұмыс берушінің жеке айырмашылыққа немесе әлеуметтік топтар
арасындағы айырмашылықтарға көңіл бөлетініне сүйеніп, әралуандықты басқару-
ға бағытталған екі түрлі көзқарасты алға тартады. Біріншісі әлеуметтік топтар ара-
сындағы айырмашылыққа теңсіздік факторы ретінде аса мән бермей, оның орнына
«тұлғаның талантын ашуға және жеке мақсатына жетуіне мүмкіндік жасау қажеттігін
мойындау арқылы теңдікке қол жеткізуге баса назар аударады» (Li, 1997: 15). Екін-
шісі теңсіздікті, тым болмағанда, әлеуметтік топ арқылы ішінара анықтай отырып,
тең мүмкіндік ұстанымын жарым-жартылай сипаттайды, бірақ бұл көзқарастың
ерекшелігі, айырмашылықтарды елеусіз қалдырмай, оларды танып-білу керек деп
есептейді. Мұнда теңдік менеджмент практикасының әлеуметтік аз қамтылған топ-
тардың табысқа жетуіне бейімделуі арқылы орнайды (Maxwell, 2004). Сол сияқты,
жұмыс күшіндегі айырмашылықтарды тану көзге көрінетін және көрінбейтін айыр-
машылықтарды білдіруі мүмкін (Kandola and Fullerton, 1994). Айқын көрінетін айыр-
машылыққа тұлғаның жынысы, жас шамасы, этностық тегі немесе мүгедектігі сияқ-
ты әлеуметтік топ сипаттамалары кіреді. Ал көзге көрінбейтін белгілерге тұлғаның
жеке айырмашылықтары, жұмысқа деген қарым-қатынасы және көңілі қалайтын
басқару стилі жатады. Әралуандық менеджменті ұстанымының негізгі назары жеке
немесе топтық қажеттіліктерге жауап беруі болса да, ол тең мүмкіндікті басшылыққа
ала отырып, қызметкерлерге бірдей көзқарас ұстануға жетелемейді.
Лифф (1997) әлеуметтік топ теңдігі қандай дәрежеде ұйымдық мақсатты білді-
ретініне және әлеуметтік топ айырмашылығының ұйымдық шешім қабылдау ке-
зінде еленетін маңызын білдіретініне сүйене отырып, әралуандықты басқарудың
төрт тәсілін ұсынады. Лиффтің үлгісінде айырмашылықтарды жою тәсілі әлеу-
меттік топ айырмашылықтарды емес, индивидуализмді баса көрсетуді білдіреді,
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
370
сондықтан фирма қызметкерлердің әлеуметтік тобына емес, жеке қажеттілігіне
жауап береді. Нун ұсынған (2007) нұсқа әралуандықты басқарудың бұл тәсілі ше-
шімін таппаған проблема деп есептейді, өйткені ол әлеуметтік топтың жұмысқа
орналасу мүмкіндіктеріне әсер ету маңызын төмендетеді. Ал айырмашылықтарды
бағалай білу тәсілі қоғамда қалыптасқан қолайсыз жағдай бар екенін меңзейді және
әлеуметтік аз қамтылған топтарды басты назарға ала отырып, теңсіздік мәселесін
шешуді, яғни мақсатты оқыту сияқты іс-әрекет жасауды қолдайды. Айырмашылық-
тарды ескеру тәсілі әлеуметтік топтардың қолайсыз жағдайына қатысты мәселені
шешуге бағытталған саясатты бейнелейді, яғни бұл тең мүмкіндік жасауға, әділдік
пен бейтарап қарым-қатынас орнатуға бағытталған стандарт саясат жасау арқы-
лы жүзеге асады (яғни әлеуметтік топ айырмашылықтары ескерілмейді). Соңғысы
айырмашылықтарды пайдалану тәсілі қоғамда қалыптасқан айырмашылықты тану
және әралуандықты ескере отырып, қызметкерлер еңбегін ұтымды пайдалануды
қамтамасыз ететін саясатты дамытуды білдіреді. Демек, мұндағы мақсат тең жағ-
дай жасауда ғана емес, ұйымдық мүддеге дәл жауап беретін ережелерді әзірлеу
үшін әлеуметтік топ сипаттамаларын негіз ретінде пайдалану.
Әралуандық менеджментінің бизнес-артықшылықтары
Әралуандық менеджменті басқару дискурсы шеңберінде жасалады және теңсіздік
проблемасын шешу үшін бизнес-кейс ретінде немесе сонымен бірге ұсынылады
(Ross and Schneider, 1992). Заңнама және тең мүмкіндік тәсілінде берілгендей, әлеу-
меттік әділдік ұғымына сүйенбей, стратегиялық әралуандықты басқару қағидасын
оның ұйымдық қызметке деген пайдасына сай қабылдайды. Кең мағынасында бұл
бизнес-кейс даму және прогресс мүмкіндіктері қандай да бір топ үшін жасанды түр-
де бұғатталуына ден қойса, онда бұл адам ресурстарын тиімсіз пайдалануға әкеледі.
Әралуандықты басқару тең мүмкіндікке сырттай (заңнамалық немесе әлеуметтік)
қарағанда қолда бар ресурстарды барынша тиімді пайдалану императиві арқылы
жүзеге асады (Wilson and Iles, 1999).
Әралуандық менеджментінің екі жиынтығы бар. Біріншісі HR-менеджмент нә-
тижелеріне қатысты, оның ішінде ең үздік қолда бар талантты тұлғаларды жұмысқа
тарту, ұстап қалу және ынталандыру. Нг және Берк (2005: 1206) әралуандық менедж-
менті практикасы мен әрдайым жетістікке жетушілерді тарту арасындағы байланыс-
тарды көрсететін дәлелдемелерді ұсынып: «Жоғары қабілетті адамдар неғұрлым
прогрессив ұйымда жұмыс істеуді қалайды», деп атап көрсетеді. Қызметкерлердің
жеке қажеттіліктері мойындалып, бағаланғандықтан, қызметкер тарапынан ұйым-
ға көбірек көңіл бөлінеді, кейін қызметкер тұрақтамауы сияқты қарым-қатынас-
тың теріс нәтижесі мен құны, мамандар біліктілігінің жетіспеуі немесе кемшіліктері,
моральдық рухы және жұмыстан шығарылуы төмендейді. Түрлі еңбек нарығынан
жұмысқа қабылдау аз қамтылған топтарды тиімді басқару қабілеті жоғы есебінен
туындаған шығынды азайтуға көмектеседі (Cox and Blake, 1991). Әралуандық – көбі-
не фирманың жұмыс беруші брендін нығайтудағы негізгі құралы және фирма өзін
«көптің таңдауы түскен жұмыс беруші» ретінде көрсете алады, бұл оған үміткерлерді
іріктеу базасынан талапкерлердің ауқымды әралуандығын ынталандыру
арқылы «жаппай қатысу мәдениетін» қалыптастыруға мүмкіндік береді.
(CBI, 2008a). Әртүрлі ішкі еңбек нарығында жұмысшылардың жеке қажет-
тілігіне жауап беру инновациялық әрі бейімделген саясат пен практика
құру қажеті арқылы жұмыспен қамтудың икемділігі болуы мүмкін.
Әралуандық менеджментінің екінші жиынтығы әр алуан жұмыс күшін пайдала-
нудың үлкен бизнес-пайдасы. Бұған клиенттер мен тұтынушылардың неғұрлым
кең және әр алуан ортасының қажеттіліктеріне жауап беретін креатив пен иннова-
ция және жақсартылған қоғамдық имидж кіреді. Басқаша айтқанда, әралуандығы
ұлғайып келе жатқан клиент базасына шұғыл жауап беру қажеттігін ескере оты-
рып, әралуандық нарық демографиясының өзгеруіне жауап беру қабілеті арқылы
және жаңа мүмкіндіктерді анықтап, пайдалану арқасында ұзақ уақыт ұйым өмір-
шеңдігінің және бәсекелік артықшылығының қайнар көзі бола алады. Қорыта келе,
Малхоллэнд (2005) әралуандықты басқарудың коммерциялық пайдасы теңгерілген
көрсеткіштер кестесіндегі төрт сипат бойынша жіктеуді ұсынады, олар: тұтынушы
назары; инновация, креатив пен оқыту; бизнес-процестерді жетілдіру және қаржы-
лық нәтиже.
Алайда бірқатар сарапшы мамандар әралуандық менеджменті мен өнімділік
нәтижелері арасындағы тікелей байланысты білдіретін қандай да бір эмпирикалық
дәлел жетіспейтінін аңғартады (Anderson and Metcalfe, 2003; Curtis and Dreachslin,
2008). Шынында, мұндай байланыс бар екенін тұжырымдайтын дәлелдердің көбі,
әсіресе нәтижелерді бағалау кезінде сирек жағдайға сүйеніп, нақтылық жетіспеген
соң басы бірікпеген дерек ретінде сипатталады (Curtis and Dreachslin, 2008). Кеңі-
рек айтқанда, Кохан және басқалары (2003) демографиялық әралуандықтың бизнес
үшін жақсы немесе жаман екенін білдіретін ешқандай дәлел жоғын көрсетеді. Бір
жағынан, бұл әралуандық менеджментінің ықпалы көп жағдайда өлшеп, шамалау-
ға келмейді деген сөз. Уентлинг (2000) бірқатар «ықпал ету» салалары, соның ішінде
пайда мен өнімділікке ықпал ету, инвестиция қайтарымы, мінез-құлықтың өзгеруі,
қызметкерлердің қарым-қатынасы мен өзгеріске жауап беретін ішкі дайындықты
бағалау қиынға соғатынын анықтады. Әралуандық бастамаларын бағалау қиын-
дығы коммерциялық пайда тез анықталып, есептелмеген жағдайда әралуандықты
басқару саясатын ұзақмерзімді инвестициямен қамтамасыз етуде үлкен мәселе ту-
дыруы мүмкін.
Ортлиб пен Сибен (2013) компанияға этностық аз топ өкілдерін жұмыспен қамту
үшін балама стратегияларды қолдануды ұсынады, мұнда фирма азшылықтың ресурс
құндылығына сүйенуге тиіс. Осы тұрғыдан, ғалымдардың пайымдауынша, фирма-
лар мынадай бес стратегияның бірін қабылдайды:
1. Жұмысқа алмау (этностық аз топ өкілдері жұмысқа қабылданбайды).
2. Жай еңбек арқылы құндылық қосу (этностық аз топ өкілдерінің қарапайым еңбек
қабілетіне сүйенетін стратегия).
3. Дискриминацияға қарсы (әртүрлі нарыққа қатысты олардың қолжетімді әрі заң-
ды болуы үшін әзірленген стратегия).
4. Этностық тегі негізінде құндылық қосу (этностық шығу тегі немесе сонымен
байланысты қабылданатын кәсіби білік өте маңызды деп қарастырылады).
5. Үйрену (мұнда этностық аз топ өкілдерінің жұмысқа қатысты жаңаша көзқарасы
мен перспективасы бар деп қарастырылады, бұл инновация үшін аса қажет).
Мұндай типология нақты этностық аз топ өкілдеріне жататын қызметкерлерге ар-
налғанымен, әралуандық менеджментінің балама тәсілдерін терең түсінуде және
неге кейбір компаниялар әралуандық өзектілігінің белгілі бір аспектілерін баса на-
зарға алатынын я оны заң тұрғысынан немесе жай ғана мүлде ескермейтінін ұғыну-
да пайдасы зор.
ҰРПАҚ
ЖАЛҒАСТЫРА
БАСҚАРУ
371
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
Әралуандық менеджментінің екінші жиынтығы әр алуан жұмыс күшін пайдала-
нудың үлкен бизнес-пайдасы. Бұған клиенттер мен тұтынушылардың неғұрлым
кең және әр алуан ортасының қажеттіліктеріне жауап беретін креатив пен иннова-
ция және жақсартылған қоғамдық имидж кіреді. Басқаша айтқанда, әралуандығы
ұлғайып келе жатқан клиент базасына шұғыл жауап беру қажеттігін ескере оты-
рып, әралуандық нарық демографиясының өзгеруіне жауап беру қабілеті арқылы
және жаңа мүмкіндіктерді анықтап, пайдалану арқасында ұзақ уақыт ұйым өмір-
шеңдігінің және бәсекелік артықшылығының қайнар көзі бола алады. Қорыта келе,
Малхоллэнд (2005) әралуандықты басқарудың коммерциялық пайдасы теңгерілген
көрсеткіштер кестесіндегі төрт сипат бойынша жіктеуді ұсынады, олар: тұтынушы
назары; инновация, креатив пен оқыту; бизнес-процестерді жетілдіру және қаржы-
лық нәтиже.
Алайда бірқатар сарапшы мамандар әралуандық менеджменті мен өнімділік
нәтижелері арасындағы тікелей байланысты білдіретін қандай да бір эмпирикалық
дәлел жетіспейтінін аңғартады (Anderson and Metcalfe, 2003; Curtis and Dreachslin,
2008). Шынында, мұндай байланыс бар екенін тұжырымдайтын дәлелдердің көбі,
әсіресе нәтижелерді бағалау кезінде сирек жағдайға сүйеніп, нақтылық жетіспеген
соң басы бірікпеген дерек ретінде сипатталады (Curtis and Dreachslin, 2008). Кеңі-
рек айтқанда, Кохан және басқалары (2003) демографиялық әралуандықтың бизнес
үшін жақсы немесе жаман екенін білдіретін ешқандай дәлел жоғын көрсетеді. Бір
жағынан, бұл әралуандық менеджментінің ықпалы көп жағдайда өлшеп, шамалау-
ға келмейді деген сөз. Уентлинг (2000) бірқатар «ықпал ету» салалары, соның ішінде
пайда мен өнімділікке ықпал ету, инвестиция қайтарымы, мінез-құлықтың өзгеруі,
қызметкерлердің қарым-қатынасы мен өзгеріске жауап беретін ішкі дайындықты
бағалау қиынға соғатынын анықтады. Әралуандық бастамаларын бағалау қиын-
дығы коммерциялық пайда тез анықталып, есептелмеген жағдайда әралуандықты
басқару саясатын ұзақмерзімді инвестициямен қамтамасыз етуде үлкен мәселе ту-
дыруы мүмкін.
Ортлиб пен Сибен (2013) компанияға этностық аз топ өкілдерін жұмыспен қамту
үшін балама стратегияларды қолдануды ұсынады, мұнда фирма азшылықтың ресурс
құндылығына сүйенуге тиіс. Осы тұрғыдан, ғалымдардың пайымдауынша, фирма-
лар мынадай бес стратегияның бірін қабылдайды:
1. Жұмысқа алмау (этностық аз топ өкілдері жұмысқа қабылданбайды).
2. Жай еңбек арқылы құндылық қосу (этностық аз топ өкілдерінің қарапайым еңбек
қабілетіне сүйенетін стратегия).
3. Дискриминацияға қарсы (әртүрлі нарыққа қатысты олардың қолжетімді әрі заң-
ды болуы үшін әзірленген стратегия).
4. Этностық тегі негізінде құндылық қосу (этностық шығу тегі немесе сонымен
байланысты қабылданатын кәсіби білік өте маңызды деп қарастырылады).
5. Үйрену (мұнда этностық аз топ өкілдерінің жұмысқа қатысты жаңаша көзқарасы
мен перспективасы бар деп қарастырылады, бұл инновация үшін аса қажет).
Мұндай типология нақты этностық аз топ өкілдеріне жататын қызметкерлерге ар-
налғанымен, әралуандық менеджментінің балама тәсілдерін терең түсінуде және
неге кейбір компаниялар әралуандық өзектілігінің белгілі бір аспектілерін баса на-
зарға алатынын я оны заң тұрғысынан немесе жай ғана мүлде ескермейтінін ұғыну-
да пайдасы зор.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
372
Қосымша онлайн оқу. Мақалада этностық аз топ өкілдері қызметкерлерінің ұйым-
дағы маңызды ресурс түрі ретінде сипатталуына байланысты компаниялардың
қабылдаған әралуандық стратегиясының типологиясы назарға ұсынылады. Бұл стра-
тегиялар этностық аз топ өкілдерінің жұмысқа инновация үшін маңызды саналатын
жаңа перспектива мен көзқарасты қалыптастыруына сәйкес, жұмысқа алмаудан
бастап оқытуға дейін жіктеледі.
Ortlieb, R. and Sieben, B. (2013) Diversity strategies and business logic: Why do
companies employ ethnic minorities? Group & Organization Management,
38 (4): 48– 511.
Іс жүзіндегі әралуандық мәселелері
Әралуандық менеджменті саласының басты мақсаты дискриминацияны жоюды
және заңнаманың сақталуын көздемейді, оның басты назары барлық тұлғаның
ресми әрі бейресми ұйым шараларына анағұрлым белсенді атсалысуы, яғни бұл
мәдениет өзгерісі мен қызметкердің күнделікті мінез-құлқынан байқалатын түрлі
көзқарасы мен тұжырымдарын талқыға салу арқылы жүзеге асады. Осы тұрғыдан
қызметкерлерді оқыту мен дамыту әсіресе берік қалыптасқан мәдениеттерге өз-
геріс енгізуде, әр алуандықты басқару ережелерінің мақсатын баршаға жариялау,
қызметкерлердің саналы және бейсана мінез-құлқына әсер ете отырып, оларды өз
стереотиптерін қайта қарауға сендіруде және жұмыс күші бөлінісін жоюда әралуан-
дық менеджментінің негізгі элементі бола алады.
Әралуандық менеджменті сеньор-менеджердің атсалысуын, бизнестің табысты
болуы үшін стратегиялық деңгейде оның маңызы мен әралуандық бойынша бас-
тамаларды қадағалайтын тұлғалардың анағұрлым әр алуан жұмыс күшін қалып-
тастыратын шешім қабылдау қабілетін мойындауды талап етеді (Rivera, 2012). Әр-
алуандық менеджменті тиімді болуы үшін ол HR функциясы ғана емес, барлық ұйым
мүшелерінің жауапкершілігіне айналуға тиіс. (Ross and Schneider, 1992). Ең бастысы
HR саласындағы үлкен жауапкершілікті лайн-менеджерлерге арту теңсіздікті жою
мен әралуандықты басқарудағы инновациялық практикаларды дамытуда олардың
маңызын арттырды (Hutchinson and Purcell, 2007). Нақты бір топ немесе бөлімшелер
ішінде көзге көрінетін және көрінбейтін айырмашылықтарға жауап беру мақсатын-
да лайн-менеджерлер өз қызметкерлерін лайық басқаруы үшін жұмысшылар тура-
лы көп білуі қажет (мысалы, тұлғалардың жеке қалауын ескере отырып, басқару сти-
лін соған сәйкес бейімдеу арқылы). Жұмысты мониторингілеу жағынан алсақ, тең
мүмкіндік ұстанымына тән кешенді бағалаумен қатар (мысалы, азшылыққа жататын
жұмысқа жаңа қабылданғандардың үлесін бағалау), әралуандықты басқару жеке
тұлға туралы дерек жинауды және олардың прогресін бақылауды жөн санайды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада 2000 жылдың қаңтарынан бастап 2005 жылғы
желтоқсанға дейін жарияланған әралуандық менеджменті әдебиетін қарастырады.
Ол әралуандық әдебиетіне және қабылданған тәсілдердің ауқымы мен қамтылған
тақырыптарға шолу жасалады.
Curtis, E. F. and Dreachslin, J. L. (2008) Diversity management interventions and
organizational performance: A synthesis of current literature, Human Resource
Development Review, 7 (1): 107–34.
Әралуандық менеджменті мәселелері
Әралуандық менеджментіне қатысты айтылатын негізгі сын бұл сала дискрими-
нация мен теңсіздікке қарсы күрестің әлеуметтік міндеті ретінде негізделмегендік-
тен, менеджменттің әралуандық ұстанымы құбылып отыруы мүмкін. Әралуандық
менеджменті теңсіздікті, оның жай ғана пайда табуына тосқауыл болу үшін деңге-
йін төмендетіп, мүлде саясатсыздандырады. Әлеуметтік әділдік бизнесті жетілдіру-
дің екінші мәселесі болғандықтан және жұмыс күші әралуандығы еңбек өнімділігіне
пайда әкелуді көздемейді деп қарастырылса, менеджмент инвестицияларды азай-
туға, оларды стратегиялық жоспардан алып тастауға тырысады. Бұл ұзақмерзімді
перспективаны талап ететін әралуандық саясаты инвестициясынан компаниялар
қысқамерзімді қайтарым күтетін ерекше мәселе (Mulholland et al., 2005).
Қосымша онлайн оқу. Осы мақалада әралуандық менеджменті, әсіресе соған бай-
ланысты бизнес-кейс жан-жақты сараланады және әралуандық логикасы мен мұн-
дай тәсілді практикада қолдану қауіптері салыстыра талданады.
Noon, M. (2007) The fatal aws of diversity and the business case for ethnic minorities,
Work, Employment and Society, 21 (4): 773–84.
Осыған ұқсас әралуандық саясатына бағытталған инвестициялар еңбек нарығының
нақты жағдайына немесе бәсекелік стратегияға байланысты болуы мүмкін және осы
контекстік факторлар өзгерген кезде ұйымның әр алуан жұмыс күшіне қатысты мін-
деттемесі де өзгеруі ықтимал (Dickens, 1999). Осыдан соң «дискриминация практика-
лары бизнеске пайда әкеледі деп қарастырылатын болса, оған төзуге бола ма және
әралуандықты басқару шын мәнінде әлеуметтік топтың қолайсыз жағдайын басты
назардан алып, тең мүмкіндік беру жолындағы прогресті жоюы мүмкін бе» деген сұ-
рақ туындайды (Overell, 1998). Сондықтан Мавин мен Гирлинг (2000) әралуандықты
басқару түпкілікті қабылдау тең мүмкіндік беруге орай әлеуметтік әділдік аргументінің
әлсіреуіне әкелуі мүмкін деп ескертеді. Мысалы, Занони мен Янссенс (2004) менеджер-
лерді жұмыс күшінің әралуандығынан гөрі ұйым мақсаттарына жету жолында айыр-
машылықты қалай ұтымды пайдалануға болатыны көбірек қызықтыратынын анықта-
ды. Ғалымдардың тұжырымдауынша, әлеуметтік топ айырмашылықтары мақсатқа қол
жеткізуге көмектессе, оң қабылданады, ал экономикалық тиімділігі болмаса немесе
бизнес үшін зиян деп саналса (Ashley, 2010), «тапшылық» деп қабылданады. Ғалымдар
мұндай концептуалдау менеджмент пен қызметкерлер арасында қалыптасқан билік
қатынасын күшейтеді және мұндай жағдайда әлеуметтік топтар көбіне көнгіш келеді
деп ұсынады. Осы орайда Нун (2007) әралуандық ұғымы мен бизнес-кейс негіздеме-
сін қабылдауға қарсылық білдіреді, себебі әралуандық дискурсы теңсіздік тамырында
жатқан ұйымдағы құрылымдық проблемаларға қарсы тұра алмайды деп мәлімдейді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада HR менеджерлерімен әралуандық тақырыбын-
да сұхбаттасқан кейін жүргізілген зерттеу нәжижелерін талқылау ұсынылады. Атап
айтқанда, мұнда HR менеджерлері әралуандықты қалай анықтайтыны, олардың
әралуандық дискурстары қазіргі басқару практикасы мен оның негізіндегі билік
қатынастарын қалай бейнелейтіні, сондай-ақ дискурс басқару практикасын және
билік қатынастарын қалай қайта тұжырымдайтыны немесе күмән келтіретіні талқы-
ланады.
Zanoni, P. and Janssens, M. (2004) Deconstructing dierence: The rhetoric of human
resource managers’ diversity discourses, Organization Studies, 24 (1): 55–74.
373
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
Қосымша онлайн оқу. Мақалада этностық аз топ өкілдері қызметкерлерінің ұйым-
дағы маңызды ресурс түрі ретінде сипатталуына байланысты компаниялардың
қабылдаған әралуандық стратегиясының типологиясы назарға ұсынылады. Бұл стра-
тегиялар этностық аз топ өкілдерінің жұмысқа инновация үшін маңызды саналатын
жаңа перспектива мен көзқарасты қалыптастыруына сәйкес, жұмысқа алмаудан
бастап оқытуға дейін жіктеледі.
Ortlieb, R. and Sieben, B. (2013) Diversity strategies and business logic: Why do
companies employ ethnic minorities? Group & Organization Management,
38 (4): 48– 511.
Іс жүзіндегі әралуандық мәселелері
Әралуандық менеджменті саласының басты мақсаты дискриминацияны жоюды
және заңнаманың сақталуын көздемейді, оның басты назары барлық тұлғаның
ресми әрі бейресми ұйым шараларына анағұрлым белсенді атсалысуы, яғни бұл
мәдениет өзгерісі мен қызметкердің күнделікті мінез-құлқынан байқалатын түрлі
көзқарасы мен тұжырымдарын талқыға салу арқылы жүзеге асады. Осы тұрғыдан
қызметкерлерді оқыту мен дамыту әсіресе берік қалыптасқан мәдениеттерге өз-
геріс енгізуде, әр алуандықты басқару ережелерінің мақсатын баршаға жариялау,
қызметкерлердің саналы және бейсана мінез-құлқына әсер ете отырып, оларды өз
стереотиптерін қайта қарауға сендіруде және жұмыс күші бөлінісін жоюда әралуан-
дық менеджментінің негізгі элементі бола алады.
Әралуандық менеджменті сеньор-менеджердің атсалысуын, бизнестің табысты
болуы үшін стратегиялық деңгейде оның маңызы мен әралуандық бойынша бас-
тамаларды қадағалайтын тұлғалардың анағұрлым әр алуан жұмыс күшін қалып-
тастыратын шешім қабылдау қабілетін мойындауды талап етеді (Rivera, 2012). Әр-
алуандық менеджменті тиімді болуы үшін ол HR функциясы ғана емес, барлық ұйым
мүшелерінің жауапкершілігіне айналуға тиіс. (Ross and Schneider, 1992). Ең бастысы
HR саласындағы үлкен жауапкершілікті лайн-менеджерлерге арту теңсіздікті жою
мен әралуандықты басқарудағы инновациялық практикаларды дамытуда олардың
маңызын арттырды (Hutchinson and Purcell, 2007). Нақты бір топ немесе бөлімшелер
ішінде көзге көрінетін және көрінбейтін айырмашылықтарға жауап беру мақсатын-
да лайн-менеджерлер өз қызметкерлерін лайық басқаруы үшін жұмысшылар тура-
лы көп білуі қажет (мысалы, тұлғалардың жеке қалауын ескере отырып, басқару сти-
лін соған сәйкес бейімдеу арқылы). Жұмысты мониторингілеу жағынан алсақ, тең
мүмкіндік ұстанымына тән кешенді бағалаумен қатар (мысалы, азшылыққа жататын
жұмысқа жаңа қабылданғандардың үлесін бағалау), әралуандықты басқару жеке
тұлға туралы дерек жинауды және олардың прогресін бақылауды жөн санайды.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада 2000 жылдың қаңтарынан бастап 2005 жылғы
желтоқсанға дейін жарияланған әралуандық менеджменті әдебиетін қарастырады.
Ол әралуандық әдебиетіне және қабылданған тәсілдердің ауқымы мен қамтылған
тақырыптарға шолу жасалады.
Curtis, E. F. and Dreachslin, J. L. (2008) Diversity management interventions and
organizational performance: A synthesis of current literature, Human Resource
Development Review, 7 (1): 107–34.
Әралуандық менеджменті мәселелері
Әралуандық менеджментіне қатысты айтылатын негізгі сын бұл сала дискрими-
нация мен теңсіздікке қарсы күрестің әлеуметтік міндеті ретінде негізделмегендік-
тен, менеджменттің әралуандық ұстанымы құбылып отыруы мүмкін. Әралуандық
менеджменті теңсіздікті, оның жай ғана пайда табуына тосқауыл болу үшін деңге-
йін төмендетіп, мүлде саясатсыздандырады. Әлеуметтік әділдік бизнесті жетілдіру-
дің екінші мәселесі болғандықтан және жұмыс күші әралуандығы еңбек өнімділігіне
пайда әкелуді көздемейді деп қарастырылса, менеджмент инвестицияларды азай-
туға, оларды стратегиялық жоспардан алып тастауға тырысады. Бұл ұзақмерзімді
перспективаны талап ететін әралуандық саясаты инвестициясынан компаниялар
қысқамерзімді қайтарым күтетін ерекше мәселе (Mulholland et al., 2005).
Қосымша онлайн оқу. Осы мақалада әралуандық менеджменті, әсіресе соған бай-
ланысты бизнес-кейс жан-жақты сараланады және әралуандық логикасы мен мұн-
дай тәсілді практикада қолдану қауіптері салыстыра талданады.
Noon, M. (2007) The fatal aws of diversity and the business case for ethnic minorities,
Work, Employment and Society, 21 (4): 773–84.
Осыған ұқсас әралуандық саясатына бағытталған инвестициялар еңбек нарығының
нақты жағдайына немесе бәсекелік стратегияға байланысты болуы мүмкін және осы
контекстік факторлар өзгерген кезде ұйымның әр алуан жұмыс күшіне қатысты мін-
деттемесі де өзгеруі ықтимал (Dickens, 1999). Осыдан соң «дискриминация практика-
лары бизнеске пайда әкеледі деп қарастырылатын болса, оған төзуге бола ма және
әралуандықты басқару шын мәнінде әлеуметтік топтың қолайсыз жағдайын басты
назардан алып, тең мүмкіндік беру жолындағы прогресті жоюы мүмкін бе» деген сұ-
рақ туындайды (Overell, 1998). Сондықтан Мавин мен Гирлинг (2000) әралуандықты
басқару түпкілікті қабылдау тең мүмкіндік беруге орай әлеуметтік әділдік аргументінің
әлсіреуіне әкелуі мүмкін деп ескертеді. Мысалы, Занони мен Янссенс (2004) менеджер-
лерді жұмыс күшінің әралуандығынан гөрі ұйым мақсаттарына жету жолында айыр-
машылықты қалай ұтымды пайдалануға болатыны көбірек қызықтыратынын анықта-
ды. Ғалымдардың тұжырымдауынша, әлеуметтік топ айырмашылықтары мақсатқа қол
жеткізуге көмектессе, оң қабылданады, ал экономикалық тиімділігі болмаса немесе
бизнес үшін зиян деп саналса (Ashley, 2010), «тапшылық» деп қабылданады. Ғалымдар
мұндай концептуалдау менеджмент пен қызметкерлер арасында қалыптасқан билік
қатынасын күшейтеді және мұндай жағдайда әлеуметтік топтар көбіне көнгіш келеді
деп ұсынады. Осы орайда Нун (2007) әралуандық ұғымы мен бизнес-кейс негіздеме-
сін қабылдауға қарсылық білдіреді, себебі әралуандық дискурсы теңсіздік тамырында
жатқан ұйымдағы құрылымдық проблемаларға қарсы тұра алмайды деп мәлімдейді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада HR менеджерлерімен әралуандық тақырыбын-
да сұхбаттасқан кейін жүргізілген зерттеу нәжижелерін талқылау ұсынылады. Атап
айтқанда, мұнда HR менеджерлері әралуандықты қалай анықтайтыны, олардың
әралуандық дискурстары қазіргі басқару практикасы мен оның негізіндегі билік
қатынастарын қалай бейнелейтіні, сондай-ақ дискурс басқару практикасын және
билік қатынастарын қалай қайта тұжырымдайтыны немесе күмән келтіретіні талқы-
ланады.
Zanoni, P. and Janssens, M. (2004) Deconstructing dierence: The rhetoric of human
resource managers’ diversity discourses, Organization Studies, 24 (1): 55–74.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
374
Әралуандық менеджменті HRМ мамандарымен қатар, лайн-менеджерлерге де
мәселе тудыруы мүмкін. Тең мүмкіндік ұстанымына сәйкес, әралуандықты бас-
қару барлық қызметкерден бұрын, тұлғаның жеке қажеттілігіне жауап ретінде
HR-менеджменттің шешім қабылдау күрделілігін еселей түседі. Лайн-менеджерлер
әралуандықты басқару тәсілін қолданар кезде өз әрекеті бір қызметкерге немесе
бір топ қызметкерге қалай әсер ететінін алдын ала топшылауға тиіс, себебі басқала-
ры бір жұмысшыға жеңілдік жасалғанын көріп, өзін әділетсіз бөлектегендей сезінуі
мүмкін. Оверелл (1998) бәріне бірдей қарау және айырмашылықты атап көрсету
секілді екі есе талап менеджерлерді «шизофрениялық» қарым-қатынас орнатуға
мәжбүрлейтінін айтады. Мұндай қиын жағдай тең мүмкіндік беруге қатысты стан-
дарт процедуралар мен практикаларды қабылдап, қолдануға орай жеке көзқарасты
қорғау кезінде және сот ісінде қорғану үшін уәж ретінде айтылуы мүмкін (Harris,
2000; Foster and Harris, 2005). Осы тұрғыдан алғанда, тең мүмкіндік тәуекелге бас тік-
пеу мақсатында жай ғана әділет, парасат және бірдей қарым-қатынасты айқындау-
ға баса назар аударатын шектен әрі аспайды және лайн-менеджерлердің ұтымды
шешім қабылдауы мен жеке қажеттілікке жауап беру еркіндігіне кедергі келтіреді.
11.5
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Элиталық заң компанияларындағы
әралуандық менеджменті
Эшли (2010) Лондон қаласындағы бес
элиталық заң фирмасында қабылданған
әралуандықты басқару бастамаларының
артында тұрған шындықты ашып жазды.
Зерттеу дерегіне сәйкес, нысанға алынған
барлық компания әралуандық ұстанымы
элементтерін рекрутмент кезеңі мен бас-
қа практикаларға, соның ішінде барлық
қызметкерлерге арналған әралуандық
тренингіне енгізген және әр алуан орта-
дан келетін үміткерлерді заңды жолмен
қызметке тұруға ынталандыруды көздеген
ұйым, бағдарламалармен белсенді жұмыс
істейді.
Алайда Эшли мұндай бағдарлама-
ларды ұсыну жұмыс күші әралуандығын
арттыруда компания ұстанымының негізгі
элементін қалыптастыруға ұмтылғанымен,
компаниядағы жұмысқа тартуға жауапты
тұлғалардың басым бөлігі ұйымның әр-
алуандық бағдарламасы мен саясаты тура-
лы мүлде білмейді деп мәлімдейді. Бұдан
бөлек, автор осы бағдарламамен қатар,
«дәстүрлі емес және көп артықшылық бе-
рілмеген үміткерлерге қатысты қалыптас-
қан дискриминация формаларын дәріптеу-
ге» әрекет ететін бірқатар бәсекелес стра-
тегиялар бар екенін анықтады (2010: 718),
әсіресе қызметкерлерді бұрынғы универ-
ситеттердің таңдаулы топтарынан жұмыс-
қа алу үрдісі әлі жалғасып отыр, ал мұндай
түлектер жаңа университет түлектерімен
салыстырғанда анағұрлым әр алуан орта-
дан емес. Рекрутмент саясатының мұндай
ресми әдісінен туындайтын эксклюзив қол-
жетімділік дұрыс киіну, сөйлеу және өзін-
өзі ұстау мәнері секілді мәселеде түпкілікті
қалыптасқан қарым-қатынасты бейне-
лейтін бейресми таңдау критерийлерімен
нығайып, әлеуметтік-экономикалық төмен
таптан шыққан қызметкерлерді жұмысқа
алуға кедергі келтіреді.
Осылайша, Эшли компаниядағы көп
қызметкер әралуандық бағдарламасын
«дұрыс нәрсе» ретінде көргенімен, оның
іске асуын кәсіби беделіне және компания
брендіне төнген қауіп ретінде қарасты-
рады деп мәлімдейді. Атап айтқанда, көбі
тұрмысы төмен адамның әлеуетіне кү-
мәнмен қарайды, яғни ұйым жас шамасы
мен этностық тегіне қатысты айқын айыр-
машылықтардың орнына «бұрыс» тәрбие
мен әлеуметтік тапты негізге алады.
Мұнда атап өтер маңызды жайт жұмыс орнындағы теңдік мәселесін шешу үшін
әралуандықты басқару қаншалық деңгейде жаңа немесе балама тәсілді білдіретіні
туралы ұзақ пікірталас жүріп жатыр. Кейбір сарапшы мамандар «бірдейлікке» емес,
«айырмашылыққа» баса назар аудару тең мүмкіндік тәсілінен бас тартуды білдіреді
деп пайымдайды. Малхоллэнд және басқалары (2005) әралуандықты басқару тең
мүмкіндік бастамаларын толықтырады, өйткені этностық жəне əділетті қарым-қа-
тынасқа байланысты аргументтер бәсекелік артықшылыққа қол жеткізу мақсатын-
да айырмашылықты тану және оны бағалаумен бірге үйлесуі мүмкін деп ұсынады.
Ал, Лифф және Уайчманның (1996) айтуынша, «бірдейлік» пен «айырмашылық»
ұстанымдары, шын мәнінде, нақты жағдай және нақты бір шешілетін проблемаға
байланысты теңсіздікті жою мәселесінде маңызды рөл атқарады. Мысалы, іріктеу
процедуралары біржақты сыңаржақ болмауы үшін «бірдейлік» біршама лайық
перспектива бола алады, ал бұрын болған қолайсыз жағдайды оң әрекетпен тү-
зеу үшін айырмашылықты айқын тану керек. Осылайша, Диккенс (1999) бірдейлік
пен айырмашылықты балама тәсіл деп санамай, әлеуметтік реттеу (мысалы, кәсіп-
одақтар мен қызметкерлер даусы) және бизнес-кейс әдісін шектеуге бағытталған
құқықтық реттеуді қоса алғанда, теңдікке байланысты үшжақты көзқарас қажет деп
бекітеді.
Қосымша онлайн оқу
Ashley, L. (2010) Making a dierence? The use (and abuse) of diversity management at
the UK’s elite law rms, Work, Employment and Society, 24 (4): 711–27.
Контекст ықпалы
Ұйымның әралуандықты басқару қажеттігі белгілі бір дәрежеде контекстік фактор-
лардан туындайды, сондықтан жұмыс берушілер ұйым қажеттіліктері мен мүмкін-
діктерін көрсететін теңдік пен әралуандық ұстанымын қабылдауы керек (Mulholland
et al., 2005). Бұл қажеттіліктер қысқамерзімді және ұзақмерзімді стратегиялық мақ-
саттарды, тұтынушы немесе клиенттердің өзгеріп отыратын сұранысын, норматив
құрылымға сәйкес міндеттемелерді және корпоративтік әлеуметтік жауапкершілік-
ке қатысты көзқарасты қамтуы мүмкін.
Компанияның жұмыс күші әралуандығын басқару және теңсіздікті жою қажет-
тігіне сай жауап беру қабілеті оның басқару мүмкіндіктерін (оқыту дәрежесі мен
тиімділігі), HR саясаты мен процедураларының жетілген деңгейін және процедура-
лық әділдікке қол жеткізу мақсатында кәсіподақтар болатынын көрсетеді. Әралуан-
дықты басқаруға және тең мүмкіндікті қамтамасыз етуге бағытталған стратегиялық
немесе заңды императивтерге қатысты жұмыс берушілердің реакциясы, бір жағы-
нан, ұйым көлеміне байланысты. Біршама үлкен әрі бюрократтық ұйымдарда тең
мүмкіндікті қамтамасыз ету үшін анағұрлым жетік процедуралар бар, ал кішігірім,
бейім компанияларда жеке қажеттілікті көрсететін әр алуан жұмыс механизмдері
мен шарттарын ұсыну мүмкіндіктері көбірек болуы мүмкін.
Ұйымның шешім қабылдау кезінде дискриминацияға қарсы заңнаманы ескеру
дәрежесі өзі қызмет атқаратын еңбек нарығындағы әралуандықпен тығыз байла-
нысты, бұл жергілікті демографиямен қатар, ұйымның әр алуан ортадан шыққан
375
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
Әралуандық менеджменті HRМ мамандарымен қатар, лайн-менеджерлерге де
мәселе тудыруы мүмкін. Тең мүмкіндік ұстанымына сәйкес, әралуандықты бас-
қару барлық қызметкерден бұрын, тұлғаның жеке қажеттілігіне жауап ретінде
HR-менеджменттің шешім қабылдау күрделілігін еселей түседі. Лайн-менеджерлер
әралуандықты басқару тәсілін қолданар кезде өз әрекеті бір қызметкерге немесе
бір топ қызметкерге қалай әсер ететінін алдын ала топшылауға тиіс, себебі басқала-
ры бір жұмысшыға жеңілдік жасалғанын көріп, өзін әділетсіз бөлектегендей сезінуі
мүмкін. Оверелл (1998) бәріне бірдей қарау және айырмашылықты атап көрсету
секілді екі есе талап менеджерлерді «шизофрениялық» қарым-қатынас орнатуға
мәжбүрлейтінін айтады. Мұндай қиын жағдай тең мүмкіндік беруге қатысты стан-
дарт процедуралар мен практикаларды қабылдап, қолдануға орай жеке көзқарасты
қорғау кезінде және сот ісінде қорғану үшін уәж ретінде айтылуы мүмкін (Harris,
2000; Foster and Harris, 2005). Осы тұрғыдан алғанда, тең мүмкіндік тәуекелге бас тік-
пеу мақсатында жай ғана әділет, парасат және бірдей қарым-қатынасты айқындау-
ға баса назар аударатын шектен әрі аспайды және лайн-менеджерлердің ұтымды
шешім қабылдауы мен жеке қажеттілікке жауап беру еркіндігіне кедергі келтіреді.
11.5
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Элиталық заң компанияларындағы
әралуандық менеджменті
Эшли (2010) Лондон қаласындағы бес
элиталық заң фирмасында қабылданған
әралуандықты басқару бастамаларының
артында тұрған шындықты ашып жазды.
Зерттеу дерегіне сәйкес, нысанға алынған
барлық компания әралуандық ұстанымы
элементтерін рекрутмент кезеңі мен бас-
қа практикаларға, соның ішінде барлық
қызметкерлерге арналған әралуандық
тренингіне енгізген және әр алуан орта-
дан келетін үміткерлерді заңды жолмен
қызметке тұруға ынталандыруды көздеген
ұйым, бағдарламалармен белсенді жұмыс
істейді.
Алайда Эшли мұндай бағдарлама-
ларды ұсыну жұмыс күші әралуандығын
арттыруда компания ұстанымының негізгі
элементін қалыптастыруға ұмтылғанымен,
компаниядағы жұмысқа тартуға жауапты
тұлғалардың басым бөлігі ұйымның әр-
алуандық бағдарламасы мен саясаты тура-
лы мүлде білмейді деп мәлімдейді. Бұдан
бөлек, автор осы бағдарламамен қатар,
«дәстүрлі емес және көп артықшылық бе-
рілмеген үміткерлерге қатысты қалыптас-
қан дискриминация формаларын дәріптеу-
ге» әрекет ететін бірқатар бәсекелес стра-
тегиялар бар екенін анықтады (2010: 718),
әсіресе қызметкерлерді бұрынғы универ-
ситеттердің таңдаулы топтарынан жұмыс-
қа алу үрдісі әлі жалғасып отыр, ал мұндай
түлектер жаңа университет түлектерімен
салыстырғанда анағұрлым әр алуан орта-
дан емес. Рекрутмент саясатының мұндай
ресми әдісінен туындайтын эксклюзив қол-
жетімділік дұрыс киіну, сөйлеу және өзін-
өзі ұстау мәнері секілді мәселеде түпкілікті
қалыптасқан қарым-қатынасты бейне-
лейтін бейресми таңдау критерийлерімен
нығайып, әлеуметтік-экономикалық төмен
таптан шыққан қызметкерлерді жұмысқа
алуға кедергі келтіреді.
Осылайша, Эшли компаниядағы көп
қызметкер әралуандық бағдарламасын
«дұрыс нәрсе» ретінде көргенімен, оның
іске асуын кәсіби беделіне және компания
брендіне төнген қауіп ретінде қарасты-
рады деп мәлімдейді. Атап айтқанда, көбі
тұрмысы төмен адамның әлеуетіне кү-
мәнмен қарайды, яғни ұйым жас шамасы
мен этностық тегіне қатысты айқын айыр-
машылықтардың орнына «бұрыс» тәрбие
мен әлеуметтік тапты негізге алады.
Мұнда атап өтер маңызды жайт жұмыс орнындағы теңдік мәселесін шешу үшін
әралуандықты басқару қаншалық деңгейде жаңа немесе балама тәсілді білдіретіні
туралы ұзақ пікірталас жүріп жатыр. Кейбір сарапшы мамандар «бірдейлікке» емес,
«айырмашылыққа» баса назар аудару тең мүмкіндік тәсілінен бас тартуды білдіреді
деп пайымдайды. Малхоллэнд және басқалары (2005) әралуандықты басқару тең
мүмкіндік бастамаларын толықтырады, өйткені этностық жəне əділетті қарым-қа-
тынасқа байланысты аргументтер бәсекелік артықшылыққа қол жеткізу мақсатын-
да айырмашылықты тану және оны бағалаумен бірге үйлесуі мүмкін деп ұсынады.
Ал, Лифф және Уайчманның (1996) айтуынша, «бірдейлік» пен «айырмашылық»
ұстанымдары, шын мәнінде, нақты жағдай және нақты бір шешілетін проблемаға
байланысты теңсіздікті жою мәселесінде маңызды рөл атқарады. Мысалы, іріктеу
процедуралары біржақты сыңаржақ болмауы үшін «бірдейлік» біршама лайық
перспектива бола алады, ал бұрын болған қолайсыз жағдайды оң әрекетпен тү-
зеу үшін айырмашылықты айқын тану керек. Осылайша, Диккенс (1999) бірдейлік
пен айырмашылықты балама тәсіл деп санамай, әлеуметтік реттеу (мысалы, кәсіп-
одақтар мен қызметкерлер даусы) және бизнес-кейс әдісін шектеуге бағытталған
құқықтық реттеуді қоса алғанда, теңдікке байланысты үшжақты көзқарас қажет деп
бекітеді.
Қосымша онлайн оқу
Ashley, L. (2010) Making a dierence? The use (and abuse) of diversity management at
the UK’s elite law rms, Work, Employment and Society, 24 (4): 711–27.
Контекст ықпалы
Ұйымның әралуандықты басқару қажеттігі белгілі бір дәрежеде контекстік фактор-
лардан туындайды, сондықтан жұмыс берушілер ұйым қажеттіліктері мен мүмкін-
діктерін көрсететін теңдік пен әралуандық ұстанымын қабылдауы керек (Mulholland
et al., 2005). Бұл қажеттіліктер қысқамерзімді және ұзақмерзімді стратегиялық мақ-
саттарды, тұтынушы немесе клиенттердің өзгеріп отыратын сұранысын, норматив
құрылымға сәйкес міндеттемелерді және корпоративтік әлеуметтік жауапкершілік-
ке қатысты көзқарасты қамтуы мүмкін.
Компанияның жұмыс күші әралуандығын басқару және теңсіздікті жою қажет-
тігіне сай жауап беру қабілеті оның басқару мүмкіндіктерін (оқыту дәрежесі мен
тиімділігі), HR саясаты мен процедураларының жетілген деңгейін және процедура-
лық әділдікке қол жеткізу мақсатында кәсіподақтар болатынын көрсетеді. Әралуан-
дықты басқаруға және тең мүмкіндікті қамтамасыз етуге бағытталған стратегиялық
немесе заңды императивтерге қатысты жұмыс берушілердің реакциясы, бір жағы-
нан, ұйым көлеміне байланысты. Біршама үлкен әрі бюрократтық ұйымдарда тең
мүмкіндікті қамтамасыз ету үшін анағұрлым жетік процедуралар бар, ал кішігірім,
бейім компанияларда жеке қажеттілікті көрсететін әр алуан жұмыс механизмдері
мен шарттарын ұсыну мүмкіндіктері көбірек болуы мүмкін.
Ұйымның шешім қабылдау кезінде дискриминацияға қарсы заңнаманы ескеру
дәрежесі өзі қызмет атқаратын еңбек нарығындағы әралуандықпен тығыз байла-
нысты, бұл жергілікті демографиямен қатар, ұйымның әр алуан ортадан шыққан
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
376
үміткерлерді жұмысқа тарту және қызметке қабылдау деңгейін көрсетеді. Тіпті
әралуандығы төмен еңбек нарығында да компания өз еңбек нарығына қатысты
практикасын дамыту үшін бірнеше қадам жасай алады және қолда бар жұмыстың
барлық спектрін белсенді пайдалана алады. Компаниядағы жұмыс күші әралуанды-
ғын және оның ықтимал жұмыс күшін қамтамасыз ету бөлігін жұмыс беруші тура-
лы сырт көз пікірі (мысалы, компанияның қазіргі жұмыс күшінің анық аңғарылатын
профилімен қалыптасқан) және фирманың қызмет атқаратын салалық сектор іші-
нара анықтайды.
11.6
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Мультиұлттық корпорациялардағы
әралуандық және менеджмент
практикасы
Джонсен және басқалары (2011) «әр-
алуандықтың» негізгі сипаты, мәні және
әралуандықты тиімді басқару ұғымы мә-
дени факторларға байланысты өзгеріп
отыратынын мәлімдейді. Бұл айырмашы-
лықтар, сайып келгенде, ұйым ішіндегі әр-
алуандық бағдарламасына маңызды сипат
береді және жұмыс күшінің әралуандығы
қалай болуы керегін көрсетеді. Мысалы,
Саймонс (2002) еуропалық компаниялар-
да америкалық компанияларға қарағанда
әралуандық өлшемдерінің кең диапазо-
нын қамтуға тырысу үрдісі бар екенін бай-
қайды және Сингх пен Пойнт (2004) ком-
пания сайттарында көрсетілген әралуан-
дықтың негізгі түрлерінде айтарлықтай
айырмашылық бар екенін анықтады (мы-
салы, британдық компаниялардың 73%-ы
Швейцария компанияларының тек 29%-
ымен салыстырғанда тұлғаның жынысын
атап өтеді). Бұл үрдістер ұлттың мәдени,
саяси және әлеуметтік тарихын бейнелей-
ді. Сонымен қатар ауқымды әлеуметтік
теңдікті орнату үшін қабылданған, әр елге
байланысты өзгеріп отыратын заңнама
мен саяси шаралар МҰК-дағы жаһандық
әралуандық бастамалары неге сәтсіздікке
ұшырағанын түсіндіре алады. Дегенмен
Уентлинг (2000) ұлттық және халықаралық
еңбек нарығында жұмыс күші құрамының
өзгеруі бүкіл МҰК-ға да, бүкіл әлемдегі ме-
кемелерге де мәселе тудырады және жа-
һандық бәсеке мен бәсекеге қабілетті болу
қажеттігі секілді бизнес-күштер ұйымдар-
ға олардың географиялық орналасуына
қарамастан, әралуандық енгізетінін алға
тартады. Сондай-ақ ол теориялық тұрғы-
дан, халықаралық бизнес әралуандықты
бағалайтын алғашқы салалардың бірі еке-
нін ерекше атап өтеді, өйткені айырмашы-
лықтарды ескеру мультиұлттық корпора-
циялар нарықтарындағы әралуандықты
аңғартатын әр алуан жұмыс күшін жұмыс-
қа қабылдау және ұстап қалу қажеттігін
білдіретін күнкөріс пен табысқа жету қа-
жеттігінен туындады.
Қосымша онлайн оқу. Бұл ауқымды әдеби шолуда осы тараудың басында әр-
алуандықты басқару бойынша талқыланған бірқатар мәселе қамтылған, бірақ осы
саладағы зерттеулер мен практиканың кем тұстарын анықтауға ерекше назар ауда-
рылады.
Jonsen, K., Maznevski, M. and Schneider, S. (2011) Diversity and its not so diverse
literature: An international perspective, International Journal of Cross Cultural
Management, 11 (1): 35–62.
377
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
үміткерлерді жұмысқа тарту және қызметке қабылдау деңгейін көрсетеді. Тіпті
әралуандығы төмен еңбек нарығында да компания өз еңбек нарығына қатысты
практикасын дамыту үшін бірнеше қадам жасай алады және қолда бар жұмыстың
барлық спектрін белсенді пайдалана алады. Компаниядағы жұмыс күші әралуанды-
ғын және оның ықтимал жұмыс күшін қамтамасыз ету бөлігін жұмыс беруші тура-
лы сырт көз пікірі (мысалы, компанияның қазіргі жұмыс күшінің анық аңғарылатын
профилімен қалыптасқан) және фирманың қызмет атқаратын салалық сектор іші-
нара анықтайды.
11.6
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Мультиұлттық корпорациялардағы
әралуандық және менеджмент
практикасы
Джонсен және басқалары (2011) «әр-
алуандықтың» негізгі сипаты, мәні және
әралуандықты тиімді басқару ұғымы мә-
дени факторларға байланысты өзгеріп
отыратынын мәлімдейді. Бұл айырмашы-
лықтар, сайып келгенде, ұйым ішіндегі әр-
алуандық бағдарламасына маңызды сипат
береді және жұмыс күшінің әралуандығы
қалай болуы керегін көрсетеді. Мысалы,
Саймонс (2002) еуропалық компаниялар-
да америкалық компанияларға қарағанда
әралуандық өлшемдерінің кең диапазо-
нын қамтуға тырысу үрдісі бар екенін бай-
қайды және Сингх пен Пойнт (2004) ком-
пания сайттарында көрсетілген әралуан-
дықтың негізгі түрлерінде айтарлықтай
айырмашылық бар екенін анықтады (мы-
салы, британдық компаниялардың 73%-ы
Швейцария компанияларының тек 29%-
ымен салыстырғанда тұлғаның жынысын
атап өтеді). Бұл үрдістер ұлттың мәдени,
саяси және әлеуметтік тарихын бейнелей-
ді. Сонымен қатар ауқымды әлеуметтік
теңдікті орнату үшін қабылданған, әр елге
байланысты өзгеріп отыратын заңнама
мен саяси шаралар МҰК-дағы жаһандық
әралуандық бастамалары неге сәтсіздікке
ұшырағанын түсіндіре алады. Дегенмен
Уентлинг (2000) ұлттық және халықаралық
еңбек нарығында жұмыс күші құрамының
өзгеруі бүкіл МҰК-ға да, бүкіл әлемдегі ме-
кемелерге де мәселе тудырады және жа-
һандық бәсеке мен бәсекеге қабілетті болу
қажеттігі секілді бизнес-күштер ұйымдар-
ға олардың географиялық орналасуына
қарамастан, әралуандық енгізетінін алға
тартады. Сондай-ақ ол теориялық тұрғы-
дан, халықаралық бизнес әралуандықты
бағалайтын алғашқы салалардың бірі еке-
нін ерекше атап өтеді, өйткені айырмашы-
лықтарды ескеру мультиұлттық корпора-
циялар нарықтарындағы әралуандықты
аңғартатын әр алуан жұмыс күшін жұмыс-
қа қабылдау және ұстап қалу қажеттігін
білдіретін күнкөріс пен табысқа жету қа-
жеттігінен туындады.
Қосымша онлайн оқу. Бұл ауқымды әдеби шолуда осы тараудың басында әр-
алуандықты басқару бойынша талқыланған бірқатар мәселе қамтылған, бірақ осы
саладағы зерттеулер мен практиканың кем тұстарын анықтауға ерекше назар ауда-
рылады.
Jonsen, K., Maznevski, M. and Schneider, S. (2011) Diversity and its not so diverse
literature: An international perspective, International Journal of Cross Cultural
Management, 11 (1): 35–62.
ТҮЙІН
Менеджерлер теңсіздікті оның
әлеуметтік және тарихи контексі
арқылы ғана түсініп, жұмыспен
қамту нәтижесіндегі теңсіздіктен
туындайтын проблемаларды дұ-
рыс шеше алады және өзі қызмет
ететін нарықты бейнелейтін әр
алуан жұмыс күшін құрудан пайда
табады.
Еңбек нарығында сақталып отырған
теңдік мынадай төрт негізгі көрсет-
кіш арқылы айқындалады: көлденең
және тік сегрегация, табыс және
жұмыссыздық.
Пинкус (1996) дискриминацияны
мынадай үш деңгейге бөледі: жеке,
институттық және құрылымдық.
Ұлыбритания мен Еуропалық одақ-
тың тең мүмкіндік туралы заңнама-
сы процедуралық әділдікке және
бірдейлікті көтермелеуге ерекше
көңіл аудара отырып, минималистік
әрі либерал болып сипатталады.
Тең мүмкіндік беру мен әралуан-
дықты басқару теориялық және
практикалық тұрғыдан еңбек на-
рығындағы теңсіздікті қалай жоюға
болатыны туралы сұраққа жауап
береді (Li, 1997).
Теңсіздікпен күресудің
негізінде менеджер-
лерге қатысты жеке
айырмашылықты тану,
дискриминацияға қарсы
заңнаманы сақтау және
жұмыс күші арасында ортақ әділ
қарым-қатынас сезімін ұялатуға
септесуге арналған негізгі мәселе
жатыр.
Әралуандықты басқару теңсіздікті
жоюға арналған әдіс ретінде және
HR-менеджменттің анағұрлым стра-
тегиялық бағытымен қатар дамыды,
кәсіпорын өнімділігі мен табысты-
лығын арттыруға мол үлес қосуы
үшін тұлғалар мен процестерді
дамытуға баса назар аударды.
Турбулентті ұйым жағдайында
әралуандықты басқару этикаға сай
өлшемге сүйенбесе, оның тұрақты-
лығы күмән тудырады.
Нарық күштері, жұмыспен қамтуды
реттеу мен компанияның этикалық
және әлеуметтік жауапкершілігі ара-
сында біршама ішкі қайшылықтар
бар, осы үш ұғым компания теңсіздік
мәселесін шешудің тұрақты, икемді
және тиімді құралын табуы үшін, әр
алуан жұмыс күшінің игілігіне бөле-
нуі үшін тең үйлесуі қажет.
ТЕҢ МҮМ-
КІНДІК
ЖӘНЕ
ӘРАЛУАНДЫҚ
МЕНЕДЖМЕНТІ
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
378
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Еңбек нарығындағы теңсіздікті баға-
лауға болатын қандай негізгі өлшем-
дер бар?
2. Жеке, құрылымдық және институт-
тық дискриминация тұжырымдама-
сы дегеніміз не?
3. Оң іс-әрекет пен оң дискриминация
арасындағы айырмашылық қандай?
4. Ұлыбританияда және Еуропалық
одақтың басым бөлігінде қабылдан-
ған теңдік туралы заңнама ұстаны-
мының негізгі сипаттамалары қан-
дай?
5. Мейлінше ауқымды талант пулынан
тұлғаларды жұмысқа тартатын ұйым-
дармен байланыстырылатын қандай
бизнес-артықшылықтар бар?
6. Жұмыс орнындағы дискриминация
мен қолайсыз жағдайды жою мәсе-
лелерін шешуде тең мүмкіндік ұста-
нымына қатысты қандай негізгі сын-
пікірлер бар?
7. Жұмыстағы теңсіздікті жоюға бағыт-
талған тең мүмкіндік мен әралуан-
дықты басқару әдістерінің арасын-
дағы айырмашылықтың негізгі түсі-
ніктері қандай?
8. Теңдік мәселесін шешуде тек қана
бизнес-артықшылықтарға сүйенетін
ұстанымға байланысты әрі осындай
әрекеттен қандай мәселелер туын-
дауы мүмкін?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
379
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
Roygbiv Solutions-тегі жұмыс күші
әралуандығы
Roygbiv дүниежүзі бойынша 10 мың
адам жұмыс істейтін аутсорсинг қыз-
меттері мен технологиялық бизнес-ше-
шім ұсынатын IT және бизнес-қызмет-
тері саласындағы жетекші консалтинг
компаниясы. 1974 жылы университетті
жаңа бітірген үш түлек іргесін қалаған
компания Еуропаның ең инновациялық
консалтинг компанияларының біріне
айналды. Қазіргі таңда Roygbiv 40-тан
астам елде қызмет көрсетеді, әр елдегі
кез келген нарықта клиенттерінің неме-
се серіктестерінің қажеттіліктерін түсініп,
оған жауап беру қабілетіне үлкен мән
береді.
Roygbiv Ұлыбританиядағы шағын
көлемі мен сонда іргесі қаланғанына
қарамастан (штаб-пәтері сонда орналас-
қан), компания дүниежүзінің қарымды
мамандарының басын біріктіре отырып,
әр клиент мәселесіне жеке-дара шешім
қабылдау үшін өзін «қабілет тұрғысы-
нан жаһандық, ал әрекет ету тұрғысы-
нан жергілікті» ұйым ретінде танытуға
ұмтылады. Компанияны әлі күнге дейін
алғашқы құрылтайшылардың бірі Ноа
Леннокс басқарады (ұйымның өзге екі
құрылтайшысы компаниядан әлдеқашан
кетіп қалған, біреуі Леннокспен келіс-
пей, екіншісі бизнестің басқа мүмкіндік-
терін іздестіру мақсатында кетіп қалды).
Инновация, тұтастық, құрмет, сапа секіл-
ді негізгі Roygbiv құндылықтары айна-
ласында берік корпоративтік мәдениет
құру бүгінде Леннокс жетекшілігінің
басты бағыты әрі компания жетістігінің
ажырамас бөлігі деуге де болады. Ком-
пания жаңа қызметкерлерді жұмысқа
қабылдау барысында осы корпоратив-
тік құндылықтар маңызды екенін атап
көрсетеді. Күні кешеге дейін Еуропа мен
Солтүстік Америка Roygbiv-тің негізгі
нарықтары болатын, бірақ Леннокс жа-
қында Оңтүстік Америка, Қиыр Шығыс
елдерінің нарықтарын жаулау жайында
амбицияға толы бірнеше жоспарын жа-
риялады. Мұндай кеңею жоспарының
бір бөлігіне жоспар аясында біліктілікті
арттыру бағдарламасы бойынша түлек-
тердің үлкен легін жұмысқа қабылдау
кіреді.
Әдетте түлектерді жұмысқа тартуда
Roygbiv басты назарын «қызыл кірпішті
университет» (Англиядағы инженер-
лік-техникалық бағыттағы оқу орында-
ры) түлектеріне аударады, осы арқылы
компания техникалық жоғары оқу орны
түлектерінің үздік қайнар көзі деген бұ-
рыннан қалыптасқан ұғымды бейнелей-
ді. Әдетте қызметке тұратын түлектердің
көбі 20 университеттен келеді, бірақ
кейде университетті жаңа бітірген озат
үміткерлер түлектерді дамыту бағдар-
ламасына қабылданады. Roygbiv компа-
ниясы тұлға мен ұйымның өзара үйлесі-
міне және басты құндылықтарды енгізу-
ге баса назар аударумен қатар, «Roygbiv
адамы» етіп баулуға болатын «санасы
таза тақтадай» тұлғаларды таңдауды жөн
көреді.
Клиенттердің кері байланысын зер-
делеу нәтижесінде Roygbiv-тің жүйе
әзірлеушілері мен жобалаушылары күр-
делі идеяларды сарапшы емес маман-
дарға жеткізе алмайтындықтан, компа-
ния жаңа қызметкерлерді жұмысқа алу
барысында техникалық тәжірибесімен
(бірінші кезектегі міндет ретінде) бір-
ге, тұлғааралық коммуникация дағдысы
КЕЙС-СТАДИ
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
380
бар мамандарды қабылдау маңызына
ерекше көңіл бөле бастады. Осыған ден
қоя отырып, Roygbiv бүкіл компания
шеңберінде жұмысқа тарту, оқыту және
дамыту мен өнімділік менеджменті сала-
сындағы HR шешімдерінің негізін құрай-
тын «идеал қызметкерді» бейнелеу үшін
кәсіби білік құрылымын қалыптастырды.
Мұндай жүйе корпоративтік қызмет-
те тез өсуді көздейтін жұмысшылардың
сипаттамасы мен мінез-құлқын бағалау
көрсеткішіне сүйенеді.
Алайда жақында өткен кездесу-
де америкалық клиент-компанияның
сеньор-менеджері Леннокске Roygbiv
үшін телнұсқа қызметкерлерді шыға-
руға қолданатын корпоративтік «қа-
лып» керек деп қалжыңдады. Орынды
әзіл Ленноксті қалың ойға қалдырған
соң HR бөліміне осы мәселені зерттеуге
нұсқау берді. Алғашқы зерттеу нәтижесі
халықаралық тапсырманы орындау ба-
рысында көп уақытын клиент кеңсесін-
де өткізетін және клиент мәселелерінің
технологиялық шешімдерін әзірлеуге
жауапты Roygbiv-тің бетке ұстар тұлға-
лары арасында әсіресе жасы мен жы-
нысы бойынша әралуандық жоқ екенін
көрсетті.
Сұрақтар
1. Roygbiv-те әралуандық жоғын қалай
түсіндіруге болады?
2. Ноа Леннокс неге әралуандық жоғы
ұйымға мәселе туғызады деп есеп-
тейді?
3. Леннокске әралуандық мәселесін
шешуде қандай кеңес берер едіңіз?
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Li, S. (1999) Diversity and equal
opportunities: Room for a constructive
compromise? Human Resource Manage-
ment Journal, 9 (1): 65–75.
Мақалада тең мүмкіндік мен әр-
алуандық әдістерін басқару арасындағы
контрастқа жақсы шолу жасалады, әр
әдіске қатысты айтылған сын таразыла-
нады және практикада екеуі бірдей қа-
лай қолданылатыны талданады.
Ng, E.S.W. and Burke, R.J. (2005) Person-
organisation t and the war for talent: Does
diversity management make a dierence?
International Journal of Human Resource
Management, 16 (7): 1195–210.
Мақалада әйелдер мен этностық аз
топ өкілдерін жұмысқа таңдау туралы
шешім қабылдау кезінде әралуандық
менеджментінің маңызын көрсететін
зерттеу дерегі жарияланған. Сондай-ақ
үлкен жетістікке жетушілер мен жаңа
иммигранттар әралуандық менеджменті
бар ұйымдарды ықтимал жұмыс беру-
шілерге қарағанда неғұрлым тартымды
деп бағалады.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
CBI (2008) Talent Not Tokenism: The
Business Benets of Workforce Diversity,
London: CBI/TUC/EHRC.
Әралуандық менеджментіне арнал-
ған бұл нұсқаулық әралуандық менедж-
381
11-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ТЕҢДІК ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
ментінің бизнес-негізін және үздік жұ-
мыс берушілердің бірқатар тақырыптық
зерттеулерін және әр алуан жұмыс күшін
құру мен басқару бойынша бірнеше ке-
ңес ұсынады.
Gatrell, C. and Swan, E. (2008) Gender
and Diversity in Management: A Concise
Introduction, London Sage.
Атауы айтып тұрғандай, бұл шағын
кітапта теңдік пен әралуандық саласын-
дағы негізгі терминдер, тұжырымдама
мен пікірталастарды қысқаша, бірақ тү-
сінікті әрі егжей-тегжейлі талдауы беріл-
ген, осы тараудағы талдаудың көп бөлі-
гіне пайдалы қосымша ақпарат ұсыны-
лады.
Kirton, G. and Greene, A. M. (2004) The
Dynamics of Managing Diversity: A Critical
Approach (2nd edn), Oxford: Elsevier
Butterworth-Heinemann.
Көпшілік жақсы қабылдаған бұл мә-
тінде жұмыс орнындағы теңдік пен әр-
алуандықты кешенді және сыни талдау
қамтылған. Ол – тарауда талданатын көп
мәселелерге тереңірек зер салуға ар-
налған тамаша ресурс.
Mor Barak, M. E. (2011) Managing Diversi-
ty – Towards a Globally Inclusive Workforce
(2nd edn), London: Sage.
Ұйымдық оқшауланудың қаупін ай-
ғақтайтын және компаниялар әр алуан
жұмыс күшінен қандай игілік көретіні
туралы маңызды дәлелдер келтіретін,
ұғынықты тілмен жазылған кітап. Онда
дискриминация туралы заңнама бойын-
ша халықаралық үлгілерді салыстыра-
тын пайдалы мәлімет беріледі.
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Ashley, L. (2010) Making a dierence? The
use (and abuse) of diversity management at
the UK’s elite law rms, Work, Employment
and Society, 24 (4): 711–27.
11.5-кестеде жинақталған осы тамаша
мақалада Ұлыбританияның бес элита-
лық заң компаниясындағы әралуандық
менеджменті практикасының ықпалына
қатысты зерттеу нәтижелері мен бәсеке
саясаты мен қызметкерлерді жұмысқа
қабылдайтын менеджерлер арасында та-
мыр жайған қарым-қатынас әлеуметтік
аз қамтылған топтардың əлеуметтік тап
негізінде фирмаға орналасуына кедергі
келтіретін дәстүрлі тосқауылдарды сақ-
тауға қалай әрекет ететіні сипатталады.
Curtis, E. F. and Dreachslin, J. L. (2008)
Integrative literature review: Diversity
management interventions and
organizational performance: A synthesis
of current literature, Human Resource
Development Review, 7 (1): 107–34.
Hoque, K. and Noon, M. (2004) Equal
opportunities policy and practice in Britain:
Evaluating the «empty shell» hypothesis,
Work, Employment and Society, 18:
481–506.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
382
Jonsen, K., Maznevski, M. and Schneider,
S. (2011) Diversity and its not so diverse
literature: An international perspective,
International Journal of Cross Cultural
Management, 11 (1): 35–62.
Noon, M. (2007) The fatal aws of diversity
and the business case for ethnic minorities,
Work, Employment and Society, 21 (4): 773–84.
Ortlieb, R. and Sieben, B. (2013) Diversity
strategies and business logic: Why do
companies employ ethnic minorities?,
Group & Organization Management,
38 (4): 48–511.
Zanoni, P. and Janssens, M. (2004)
Deconstructing dierence: The rhetoric
of human resource managers’ diversity
discourses, Organization Studies,
24 (1): 55–74.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
383
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Карьера және карьераны дамытудың түрлі ұғымдарын анықтау
Карьера қалай өзгеріп жатқанын, оның ұйым мен қызметкерлер
үшін ықтимал салдарын талқылау
Карьера-менеджмент шаралары мен нәтижелерін анықтау
Тұлғаның карьерасын дамыту үшін оған көбінесе үлкен жауапкер-
шілік жүктелетінін сипаттау
КІРІСПЕ
4-тарауда ұйымдардағы еңбекке тарту әдістеріне ықпал еткен экономикалық, әлеу-
меттік және технологиялық салалардағы бірқатар өзгерістер сипатталды. Атап айт-
қанда, осы тарауда ұйым мен еңбек икемділігіне саналы түрде қажеттілік туындап
отырғаны баяндалады және бұл ұйымдастыру формасындағы өзгерістерге, жұмыс-
шыларға байланысты келісімшарт деңгейінде әралуандықтың артуына әкелді. Бұл
жайттардың әсері әр қилы, бірақ түбегейлі өзгеріске ұшыраған HRM салаларының
бірі карьера-менеджмент. Джексонның айтуынша (1996: 1): «Карьера жеке тұлға-
лардың өмірлік тәжірибесі және кәсіп пен ұйымның арасынан өтетін күре жол ретін-
де түбегейлі өзгерісті бастан кешуде... бұл революциялық күштердің еңбек нарығына,
жұмыспен қамту құрылымдары, ұйымдастыру практикасы мен білім беру жүйесі-
не ықпал етуі нәтижесінде орын алып отыр». Атап айтқанда, ұйымды қайта құру
және еңбек күшінің икемділігін арттыру мәселесі жеке тұлғалардың қызметте өсуі,
сондай-ақ компаниялардың өз инфрақұрылымы мен карьераны дамытуға қолдау
білдіру саласына талай өзгеріс әкелді. Бұдан басқа, 4-тарауда жұмыс күшіне қатысты
талқыланған өзгерістер ұйымдардың жұмыс барысындағы қызметкер қажеттігі мен
оның карьераға қатысты үміті жайлы жұмыс берушілердің пікірін де өзгертеді. Мыса-
лы, ерлі-зайыптылардың екеуі де жұмыс істеуі, жұмыс-өмір балансы болуын талап ет-
кен жұмысшылар сұранысының артуы мен демографиялық өзгеріс секілді әлеуметтік
үрдістер жұмыс берушілерді карьера туралы ойын қайта анықтауға жетеледі.
Бұл тарау карьераға қатысты қайшы ұғымдарды айқындаудан басталады
және әуел бастан қалыптасқан карьералық өсу түсінігі уақыт өте қалай өзгеретіні
КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
12
ЕСКІ ЖӘНЕ
ЖАҢА
КАРЬЕРА
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
384
зерттеледі. Осыдан кейін кең өріс алған жұмыспен қамту контексі жұмысшылар-
дың ұйымда және одан тыс жерде карьерасын қалай жетілдіретіні туралы не білді-
ретінін, мұндай өзгерістердің тұлға мен HR-менеджментке тигізер ықпалы карье-
раны дамытуға тірек бола алатыны зерделенеді. Қысқасы, бұл тарау карьера-
менеджмент шаралары мен нәтижелеріне дәлел келтіреді.
«ДӘСТҮРЛІ» КАРЬЕРА
Карьера ұғымының дәстүрлі тұжырымдамасы Спарроу мен Хилтроптың (1994; cited
in Counsell, 1997: 34) «ұйымның ғұмыр бойы жұмыспен қамту философиясын ұстана
отырып, қызметкердің кәсібін не қызметін өсіруге жағдай жасау» анықтамасымен
айқындалады. Осыған ұқсас, Уиленски (1960: 554) «карьера бедел иерархиясын-
да орналасқан салалас қызметтердің сабақтастығы, адамдар сол арқылы реттелген
(азды-көпті болжамға сай) тәртіппен жылжып отырады» деген пікір білдірді. Кең
мағынасында, Арнольд (1997: 16): «Карьера жұмыспен қамту саласымен етене
байланысты адам өмірінде ұшырасар мансап, қызмет түрлері мен тәжірибенің бі-
різділігі», – деп пайымдайды.
Бұл анықтамалардың астарындағы бірқатар атрибуттар карьерадағы дәстүрлі
көзқарасты білдіреді. Әсіресе (ақылы) жұмысқа ерекше назар аударады. Олар сон-
дай-ақ «ғұмырлық жұмыс» ұғымын, тіпті болмағанда, карьера бір немесе санаулы
ұйым ішінде орын алатын үздіксіз құбылыс деген идеяны білдіреді. Сондықтан мұн-
да карьераның бюрократия жағдайында дамуына және ұйымдық иерархия арқылы
үздіксіз сатылас жетістікке жетуге басты назар аударылады. Бұл тұрғыдан карьера
жұмыс орындарының жүйелілігін байланыстыратын таныс сүрлеу мен талайлар
шыққан биік төңірегінде құрылуы мүмкін. Нәтижесінде бұл алдын ала көзделген
мақсатқа жетуге немесе «карьералық мол тәжірибе» жинауға жетелейді (Leach and
Chakiris, 1988: 51). Сол себепті карьера объективті түрде көрініс табатын реттілікті
аңғартады. Мұнда мақсатқа талпыну карьераны жұмыс реттілігінен ерекшелейді,
яғни «жұмыс адамды жетелеуге міндетті емес, ол адамның атқарған қызметіне
ақша алатын ісі» (Leach and Chakiris, 1988: 50). Басқаша айтсақ, жұмыс орны – карье-
раның қабырғасын қалайтын қарапайым құрылыс блоктары ғана. Дәстүрлі көз-
қарас, 12.1-кестеде көрсетілгендей, тұрақты, карьерамен және өмірдің алдын ала
кесіп-пішілген даму моделімен байланыстырылады. Бұл нақты кезеңдерге бөлуге
болатын әмбебап даму тәжірибесін ұсынады.
КАРЬЕРА ҰҒЫМЫН ҚАЙТА ҚАРАУ
Дәстүрлі көзқараспен салыстырғанда карьераның балама анықтамаларына сәйкес,
әркелкі жағдайда жұмыс істейтін әртүрлі жұмысшы топтары үшін карьера ұғымы
алуан мағыналы болады. Жалпы алғанда, карьера жеке тұлға мен ұйым немесе ең-
бек нарығы арасындағы белгілі бір қарым-қатынасты білдірсе де, карьера жайын-
да айтылатын кейбір пікірлер оны объективті түрде (мәселен, нақты әрі алдын ала
анықталған кәсіби жол немесе қызмет түрлерінің бұрыннан таныс реттілігі) анықта-
мас бұрын, карьера түсінігі субъективті түрде адам өзінің кәсіби тәжірибесіне бере-
тін маңызы мен мәніне байланысты қалыптасады, әрі кескінделеді деген тұжырымға
ойысады.
385
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
12.1-КЕСТЕ. Карьера моделі/адам өмірінің даму сатылары
Карьера кезеңдері (Сюпер, 1957)
Ересек өмірдің даму сатылары
(Левинсон, 1978)
Даму: әлеуетін арттыру және өрісін кеңейту
(0–14 жас)
Ішкі әлемге бойлау: өзін-өзі тану
(15–24 жас)
Ересек әлемнің ерте кезеңі (17–22 жас)
Ересек әлемге ену (22–28 жас)
Қалыптасу кезеңі: лайық карьера табу
(25–44 жас)
Өз өмірін қалыптастыру (33–40 жас)
Орташа өтпелі кезең (40–45 жас)
Тұрақты қалпын сақтап қалу: тұлғаның қызмет
орнын сақтап, жастармен бәсекелесуі (45–64 жас)
Орта жасқа өту (45–50 жас)
Кеш ересек өмірді ойша топшылау (45–50 жас)
Әлсіреу: тұлғаның қауқары азаюы (65+ жас)
Шейн (1996) карьераның шартты кезеңдері мен рөлін ұйымдар мен қоғам анықтай-
тын сыртқы карьера түсінігінен «адамның қызмет кезеңінде қайда жылжып отырға-
ны туралы субъективті сезімді бастан кешіруі» секілді ішкі карьера ұғымына қарай
ойысады (1996: 80). Мұнда көп адам алдын ала белгіленген карьера жолымен жүріп
қана қоймай, өз карьерасын әлеуметтік, экономикалық және мәдени тұрғыдан ди-
намикалық келісімде құрады. Бёрд (1994: 326) карьераны жұмыс орындарының бі-
різділігі ретінде емес, «жұмыс тәжірибесінің эволюциялық өзгеру жолымен жинақ-
талған дағды, сараптамалық қабілет және қарым-қатынас сабақтастығынан көрініс
табатын ақпарат пен білім жинағы» ретінде түсіндіреді. Мұнда карьераны жұмыс
пен оның жеке тұлғаның дамуына қатысты нәтижесін байланыстыратын дәнекер
ретінде ұғынған абзал. Бұл пікірді карьера ақылы қызмет аясында және одан тыс
тұлғаның өсуі мен әлеуметтік дамудың барлық аспектілерін қамту барысында анық-
талатынын мойындай отырып нақтылауға болады. Демек, карьералық жетістік пен
жеке өзіндік құндылық – билікке, лауазымға және марапатқа қол жеткізу секілді тек
жұмысқа негізделген жетістік емес, «қоғам игілігінің» маңызын көрсететін студент,
ата-ана немесе қауымдастық мүшесі секілді төленбейтін қызмет тұрғысынан кең
мағынада қамтылуы мүмкін (Leach and Chakiris, 1988).
КАРЬЕРА ФОРМАСЫНЫҢ ТҮРЛЕНУІ
Көп адам үшін карьера қызмет иерархиясы арқылы ұйымдасқан шектеулі әрі бір
сызық бойымен жоғарылайтын прогрессияның «идеал типіне» еш сәйкес болмады.
Бір жағынан, бұл – карьера формасы тек жеке тұлға мен жұмыс беруші ұйым арқы-
лы ғана емес, еңбектің өзіндік сипатымен, әртүрлі жұмысшы топтардың бағдарымен
және карьера көрініс табатын жұмыспен қамту секторымен анықталады деген сөз.
Кантер (1989) карьераның мынадай кең түрін ұсынады:
1. Бюрократ карьера дәстүрлі карьера анықтамаларына сәйкес келеді және «қыз-
меттік өсу логикасы» тұрғысынан сипатталады, «басқа позициялардың шартты
түрде белгіленген иерархиясының позициялық бірізділігін» қамтиды (Kanter,
1989: 509). Мұндай карьера әдетте үлкен ұйым шеңберінде қалыптасады,
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
386
алайда ұйымдық карьера тек қана жоғары бағытталған прогрессиямен шектел-
мейді, сонымен қатар жұмыс алуандығына қатысты тұлғаның ішкі сұранысын
және ұйымның ресурстық талаптарын қанағаттандыруды көздейді.
2. Кәсіби карьера адам мен ұйым арасындағы күрделі қатынасты бейнелейді, мұн-
да қызмет статусы иерархиялық позициямен берілмейді. Ол нақты бір салада
немесе мамандықта қалыптасады және сирек, қоғамда құнды білім қорына не-
месе қабілетке сүйенуі сирек.
3. Кәсіпкерлік карьера жаңа құндылық немесе жаңа ұйымдық әлеуетті түзу жолымен
өсу деп анықталады... мұнда негізгі ресурс – айтарлықтай нәтижеге жету қабілеті»
(Kanter, 1989: 515). Осылайша, карьераны дамыту жоба жұмысымен, өтпелі еңбек
қатынастарымен және иерархиялық прогрессия арқылы емес, жетістіктің бала-
ма мойындалған түріне берілген статуспен (мысалы, компанияның стратегиялық
мақсаты мен міндетіне үлес қосу мүмкіндігі) тығыз байланысты. Бұл алда сөз еті-
летін «жаңа» карьера формаларын бейнелейді (Parker and Inkson, 1999).
Бұл типология ықшам көрінгенімен әрі карьераның бұдан бөлек түрлі формалары
болуы мүмкін екенін ескерсек те (Cohen and El-Sawad, 2006), мұндай жіктеу карьера
формаларының ерекшеленетін жерінде «осал тұстарын» анықтауға пайдасын ти-
гізеді. Карьера қызметтік өсу, қызмет статусы қандай жолмен беріледі және жеке
адам мен ұйым арасындағы қатынастың сипаты секілді мәселелерде ерекшеленеді.
КАРЬЕРА «ТОҚЫРАДЫ» МА?
Қоғамда ұйымдық және экономикалық қайта құрылымдау нәтижесінде
карьераның дәстүрлі ұғымы ескірді (тіпті мұндай бюрократтық карье-
раны аз топқа арнап қалыптасты деп топшыласа да) деген пікір қалып-
тасты (Arnold, 1997a). Жұмыс күші көбеюі үшін карьераның бір сызық
бойымен бағытталған тұжырымдамасы қайта қаралуы керек не жұмыс
беруші мен қызметкер өзара келісе отырып, оны жоққа шығаруы қажет,
яғни мұнда ұзақмерзімді, тұрақты қарым-қатынас ұйымдық және еңбек икемділігі
жағдайына лайық емес. Graduate Recruiters қауымдастығы мынадай көзқарасты ұс-
танады:
Қызметтің жаңа әлемінде карьера түрлі сипат алып отыр. Алдын ала
жоспарланған карьералық құрылымы бар ғұмырлық қызмет те, компания-
ның оқыту схемасы да енді келмеске кетті. Жұмыстағы кіріс пен қауіпсіздік-
тің нақты функционал болмысы мен прогрессивті өсуі де келмеске кетті.
Есесіне тұтынушы мен клиент, құндылық түзу, ғұмырлық оқыту, портфо-
лио карьералары, өзін-өзі дамыту және жұмысқа өте қабілетті болу әлемі
кең айқара құшағын ашты (1995: 4).
Адамсон және басқалары (1998: 251) карьераның «тоқырағанын» көрсету үшін жұ-
мыспен қамту саласында «жаңа мәмілелер» пайда болғанын меңзей отырып: «Ұйым-
дық немесе басқарушылық карьераның кең таралған анықтамалары иерархиялық
прогрессия ұғымын әу бастан қамтиды... [бірақ] ұйымдық иерархиялардың деңгей-
лесуі бірсыпыра басқару деңгейін азайтты не жойып жіберді, сол себепті карьера-
лық бағыттардың аражігі барған сайын көмескіленіп барады», дейді. Ғалымдар
ұйымдық карьера философиясында мынадай үш негізгі өзгерісті алға тартады:
КАРЬЕРА
ТОҚЫРАДЫ
МА?
387
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
1. Жұмыс беруші-қызметкер қарым-қатынасы енді ұзақмерзімді деп есептелмейді,
сондықтан карьераның болашағын болжау орынсыз.
2. Карьералық прогресс уақыт өте бір позициядан екінші біреуіне ауысуды білдір-
се де, енді мұның иерархиялық бағытта қозғалуы міндетті емес.
3. Ұйымдық және жеке көзқарас тұрғысынан да логикалық, ретті және бірізді
карьера іс жүзінде қалай көрініс табатыны анық емес.
Осы өзгерістер нәтижесінде «жаңа» карьералар «жұмыс орны, ұйым немесе кәсіби
қызмет саласы арасындағы көптеген ауысумен, сондай-ақ институттық және рет-
ті карьера жолы, карьера ережелерінің болмауымен» (Strunk et al., 2004: 1) сыртқы
еңбек нарығына жетілдіру құралы ретінде ден қою (Herriot et al., 1994) арқасында
айқындалады. Бұл тұрғыдан, карьера мен оның дамуы бір сызық бойымен дамитын
нәрсе емес циклдік, күрделілігі мен болжап болмайтын сипаты бойынша бейбе-
рекет жүйе ретінде жоғары бағытталмаған көлденең қозғалыс және қайта даярлау
кезеңі деп түсіндіріледі. Воуан мен Уилсонның (1994: 45) пікірінше, кейбіреулер үшін
«[карьера] мансап жолы кенеттен тынымсыз еңбек ету алаңына айналды». «Жаңа»
мен «ескі» карьера арасындағы басты айырмашылық 12.2-кестеде көрсетілген.
12.1
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Болашақ карьераның сипаты қандай?
Қазір тілге тиек еткелі отырған жағдай ЖОО
түлектерінің бастапқы карьерасын зерттеу
аясында жүргізілген сұхбатқа сүйенеді. Бұл
жағдай «жаңа» карьераның бірқатар сипа-
тын, соның ішінде қарқынды оқу мен даму
кезеңі, географиялық мобильдікті талап
ету, жоғары жалақы алу мүмкіндігі, карье-
раны дамытудағы кәсіби желілердің маңы-
зы, тікелей және жеке жұмыс істеу кезең-
дері мен карьералық жетістіктің субъектив
құндылыққа негізделген түсіндірмесін да-
мыту. Ребекка қазіргі карьерасы жайында
ой бөлісе отырып, карьераның жаңа дина-
микасын былай түйіндейді:
«Қазір менің табысты карьера қан-
дай болуы мүмкін деген ойым ай-
тарлықтай өзгерді. Бұрын жай ғана
бас алмай жұмыс істейтінсің және
мансабың жоғарылағанша, сол қа-
лыпта қызмет атқаратынсың. Ал қазір
мұндай бірсарындылық сізді бақытты
етпесе, жетістік осымен өлшенеді деп
айтуға бола ма? Менің ойымша, же-
тістік өз өміріңді өзің басқаруға және
жеткілікті мөлшерде табысты әрі қар-
жылық жағынан тәуелсіз болуға мүм-
кіндік береді».
Ребекка еңбек жолының ерте кезеңінде
карьералық табысқа жету үшін геогра-
фиялық мобильдікке дайын екенін көр-
сетті. Ол оқу бітіргеннен кейінгі екі жыл
ішінде, Ұлыбританияның басқа бөлігі-
не жоғары лауазымға ауысқанға дейін,
Англияның солтүстік-шығыс бөлігіндегі
азық-түлік өндіру саласында сапаны ба-
қылау менеджері болып жұмыс істеді.
Оқу бітіргеннен кейін, жеті жыл өткен соң,
берген сұхбатында Ребекка оңтүстік-батыс
өңірінде азық-түлік өнімін өңдейтін басқа
компанияда техникалық менеджер қыз-
метін атқарып, жылына шамамен 60 000£
еңбекақы алғанын баяндады. Осы сұхбат-
тан кейін көп ұзамай Ребекка карьерасын
өзгерту мақсатында әрі қазіргі жұмысына
қанағаттанбағаннан кейін МВА дәреже-
сін алу үшін (бұл қадам келешекте жұмыс
орнын ауыстыруды талап етті) қызметінен
кетті. Екінші оқуын аяқтай сала комму-
налдық қызмет түрлерін ұсынатын ком-
панияға кеңес беруші жоба менеджері
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
388
ретінде тұрақты жұмыс істеуге кірісті, сол
үшін Ребекка мен оның әріптесі Оңтүс-
тік Уэльске қоныс аударды. Халықаралық
фармацевтика компаниясында азық-тү-
лік менеджері болып қызмет атқаратын
Ребекканың әріптесі іссапарға шықпаған
кезде үйден жұмыс істейтін және әріптес-
тік мобильдікке қарамастан, қызмет ор-
нын сақтап қалды. Алайда он жыл өткен-
нен кейін Ребекка жаңа орынға орнығуға
ниет білдірді. Жеке кәсіпкер ретінде ке-
ңес беру қызметін жалғастыру үшін және
MBA тобы арасындағы нетуорк жұмыстан
туындайтын жұмысты атқару арқылы жы-
лына 85 000£ ақша табады. Ребекка өз
карьерасын дамыту жоспары туралы сұ-
раққа былай деп жауап берді:
«Қолға алған кәсібімнен кейін алты
ай жұмыс істеп, қаласам үш айға
саяхаттап кете аламын... қайтып кел-
генде басқа келісімшарт жасаймын
деген ой келді. Мен үшін бұл – мүлде
басқа өмір салты. МВА бағдарламасы
жаңа мүмкіндіктерге көзімді ашты.
Ендігі мәселе компаниямда жасал-
ған келісімшарттарды орындау, мұн-
дай жағдай маған тек келісімшартпен
емес, басқа да нәрсемен айналысуға
мүмкіндік береді. Мен өзімді еркін
сезінемін, жеке бизнес ашсаңыз, кө-
ңіліңіз қаламайтын нәрсені жасамау-
ға болады деген сөз».
Дереккөз: Purcell et al., 2006.
12.2-КЕСТЕ. «Ескі» және «жаңа» карьераны салыстыру
«Ескі» карьера «Жаңа» карьера
Түрі Құрылымы бар, бір сызық бойында,
үздіксіз, болжамды
Құрылымы жоқ, секірмелі, цикл-
дік, болжап болмайтын
Карьерадағы жетістік Объективті және сырттай анықталған Субъективті
Қызметі Ұйымдық қажеттілік Жеке қажеттілік
Басты бағыты Карьералық өсу Жеке даму, өсу және өмір бойы
кемелдену
Жетістік көрсеткіші Иерархиялық прогрессия және лауа-
зым, билік пен өкілетке ие болу
«Психологиялық жетістік» (Mirvis
and Hall, 1994), «Өзін-өзі таныту»
(Hall, 1996)
Мақсаты Жұмысқа адалдық таныту арқылы
жұмыс кепілдігі
Жұмыс қабілеті арқылы жұ-
мыспен қамту кепілдігі
Контексі Бюрократия, ұйымдық шектеу Нетуорк, шексіз
Назары Жұмыс Жұмыс пен жеке өмір балансы
Қамту аясы Жұмыс және лауазым Кәсіби білік, дағды, тапсырма
мен жобалар
Психологиялық
келісімшарт сипаты
Реляциялық
«Қызметкер еңбегі жалақының
өсуімен, жұмыспен қамту кепілдігі
және зейнетке шығу кепілдігі мен
карьералық өсу мүмкіндігімен марапат-
талған» (McGovern et al., 1996: 81)
Транзакциялық
«Үздіксіз білім алу мен бәсекеге
қабілетті болу дағдыларымен
өзара алмасу»
(Sullivan, 1999: 458)
Мерзімі Ұзақмерзімді Қысқамерзімді
Бақылау түрі Ұйымдық Жеке
Бағдары Болашақ Қазіргі
389
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
ЖАҢА КАРЬЕРА ЖӘНЕ ПСИХОЛОгИЯЛЫҚ КЕЛІСІМШАРТ
Тұрақсыз, болжауға келмейтін карьера түрі «шексіз» (M.B. Arthur, 1994), «өзгермелі»
(Hall, 1996), «еркін формалы» (Leach and Chakiris, 1988), «кәсіпкерлік» (Kanter, 1989),
«мультибағытты» (Baruch, 2004) немесе «пост-корпоративтік» (Peiperl and Baruch,
1997) (осы концепцияларды бір шолу үшін 12.2-қосымшаны қараңыз) деп белгі-
ленген. Ал осы белгілердің әрқайсысы жаңа карьераның сәл ерекшеленетін үлгісін
негізге ала отырып, ұйым мен жеке тұлға арасындағы байланыс әлсіз, құрылымы
нашар және уақытша болуын көздейтін болжамға сүйенеді (Brousseau et al., 1996).
12.2
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
«Жаңа» карьера тұжырымдамалары
Шексіз карьера (M.B. Arthur, 1994)
Дәстүрлі карьераға салыстырмалы түр-
де алынатын шексіз карьера мынадай үш
тақырыппен сипатталады: мобильдіктің
күрделі үлгілері; қажет стратегиялар мен
«не үшін білу керек (сәйкестік), қалай білу
керек (бәсекеге қабілет) және кім үшін білу
керек (әсер ету мен ақпарат желісі) дағды-
лары, жеке жауапкершілік пен дербестік-
тің жоғары деңгейі, соның ішінде маңызды
жеке құндылықтарға қол жеткізу.
Өзгермелі карьера (Hall, 1996)
Карьераның бұл түрі ұйым орнына жеке
тұлға басқаратын карьераға басты назар
аударады және өзін-өзі таныту іздені-
сін басшылыққа алады. Мұндай карьера
жеке болмысқа бағытталған, өйткені ол
тұлғалардан икемді, бейім әрі жан-жақ-
ты болуды талап етеді (Hall, 2002). Өзгер-
мелі карьераны оның «құрылымы» мен
карьераға қол жеткізуге қажет мобильдік
деңгейі емес, «бүкіл өмірлік кеңістікке» қа-
тысты құндылықтармен басқарылатын тә-
сіл, бағдар, қатынас жиынтығы деп түсінуге
болады.
Мультибағытты карьера (Baruch, 2004)
Мұндай карьера тұлғаның жеке таңдауы
мен өзін-өзі басқару арқылы анықтала-
ды. Ал карьераға қатысты шешім тұлғаның
дамуы мен субъектив анықталған «жетіс-
тікке» қол жеткізу негізінде айқындалады.
Карьераның бұл түрі «карьера көкжиегін
бар ауқымын ескереді. Таңдау еркі өзіңіз-
де. Сіз бір белеске шыға аласыз немесе
басқа шыңға бет аласыз, әйтпесе жотаға
шығыңыз немесе жазық жерде серуен-
деуіңізге болады қалай болғанда да,
таңдау мол. Карьераңызды өзіңіз басқара
аласыз, қашан және қайда дұрыс қадам
жасау керегін сезетініңізге қарай жаңа жол
салып, жеке жетістікке қол жеткізуде өзі-
ңіз қалаған бағытты таңдай аласыз. Бұған
қоса өз жетістігіңізді өзіңіз анықтайсыз»
(Baruch, 2004: 61).
Еркін формалы карьера (Leach and
Chakiris, 1988)
Еркін формалы карьера ақылы жұмыс тү-
рін (тұрақты немесе уақытша толық емес
жұмыс күні, консультация, кәсіпкерлік қыз-
мет) немесе ақы төленбейтін жұмыс түрін
қамтиды.
Пост-корпоративтік карьера (Peiperl
and Baruch, 1997)
Мұндай карьера түрі бірнеше нұсқаны
білдіреді және жұмыс берушінің қызмет-
керге ұсынған таңдау түрлеріне қараған-
да, карьера бағыты тұлға таңдауына қарай
қозғалады. Аталған карьера моделі тұлға-
ның карьералық бағытын және нақты әрі
тұрақты карьера жүйелерінің құлдырауын
ерекше атап көрсетеді.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
390
Осы талдауға сәйкес, ұйымдар қызметкерлерді ұзақ мерзімге жұмыспен қамтудан
гөрі тұлғалардың жұмысқа қабілетті болуына көмектесетін көшіруге болатын дағ-
дыларды дамытуға жағдай жасайды. Мұнда ұйым қызметкерлердің жеке даму
мүмкіндіктерін ұсынуына сенім артып отырмайды. Осыған орай, Макговерн және
басқалары (1996: 81) жұмыспен қамту саласында жаңа жүйеге ауысу «дәстүрлі»
психологиялық келісімшарттың «перспективалық сипатты марапат орнына ұйым
мүддесіне қызмет ету барысында ұзақмерзімді моральдық міндетінен бас тартуды
білдіреді деп пайымдады. Мұнда марапат ретінде «жалақының өсуі, жұмыспен қамту
кезінде және зейнетке шыққанға дейін қызмет орнын сақтау кепілдігі мен карьера-
лық мүмкіндіктер негізінде» бағаланды. Мұның орнына жұмысшылардың өнімділігі
үздіксіз білім алу мен бәсекеге қабілетті болу дағдысына алмасқан жаңа шарт пайда
болды (Sullivan, 1999: 458), онда құқықтық еңбек қатынасының басты назары тұлға-
ның жеке дамуына бағытталған (Ball and Jordan, 1997).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада шексіз карьера тұжырымдамасына концептуал-
дық, оперативтік тұрғыдан жан-жақты талдау жасалады және осы тұжырымдама
қазір карьера күрделілігіне қатысты жан-жақты есеп жүргізілмейтінін көрсетеді.
Сондай-ақ мақалада шексіз карьераны іс жүзінде қолдану туралы эмпирикалық
дәлелдер тапшылығына үлкен мән беріледі, жұмыс орнындағы тұрақтылық туралы
деректер дәстүрлі карьераның құлдырағанын құптамайды.
Rodrigues, R. A. and Guest, D. (2010) Have careers become boundaryless? Human
Relations, 63 (8): 1157–75.
ДӘСТҮРЛІ КАРЬЕРА ШЫНЫМЕН ЖОҒАЛДЫ МА?
«Ескі» карьераның құлдырау масштабы мен «жаңа» карьера тұжырымдамасының
кеңінен таралуы қоғамда қызу пікірталас тудырды. Карьера сипаты неғұрлым тұ-
рақсыз, аражігі ашық болып бара жатса да, кейбір сарапшылар айтқан түбегейлі
өзгеріс асыра сілтенген болуы мүмкін (Kidd, 2002) және Барух (2006) қазіргі карьера
жағдайын «түбегейлі өзгеріс» ретінде бейнелеуге қарсылық танытады. Странк және
басқалардың пайымдауынша (2004), «жаңа» карьера тұжырымдамаларының ба-
сым көпшілігі шынайы әрі сенімді көрінсе де, «күрделілік гипотезасына» қатысты
эмпирикалық қолдау әлі де жеткілікті емес. Дегенмен бірқатар зерттеулер жаңа
карьералардың кең таралуына септесуге жеткіліксіз кейс-стади, сұхбат пен оқиғаға
негізделген. Осыған ұқсас, Инксон және басқалары (2012: 329) «шексіз карьераны»
«идеал тип» ретінде қабылдау оңтайлы болғанымен, оның уақыт ағынымен кең та-
ралуын дәлелдейтін айғақ аз болғанына қарамастан, «эмпирикалық құбылыс» ре-
тінде қарастырады. Мысалы, Прингл мен Мэллон (2003) шексіз карьера теориясы
тек жұмысшылардың аз тобына, әсіресе кәсіби мамандарға ғана қолданылады дей-
ді, Залеска, де Менезес (2007) және Донелли (2008) жұмыс берушілердің әралуан-
дығына байланысты дәстүрлі карьераға жүгіну әлі де жалғасып жатқанын баян-
дайды. Инксон және басқалары (2012), Лазарова мен Тейлор (2009) қазіргі уақытта
шексіз карьераның белең алғаны туралы тұжырымдарға қатысты эмпирикалық дә-
лел аз екенін айтады. Родригес пен Гесттің пікірінше (2010), қазіргі карьераны шек-
сіз деп айтуға келмейді. Ол анағұрлым күрделі тәсілмен, мысалы, ұйым тарапынан
болмаса да, отбасы, география, еңбек шарты және кәсіппен шектелуі мүмкін.
391
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
Қосымша онлайн оқу. Мақалада шексіз карьера ұғымын қазіргі карьераны тал-
дауда «status quo» деп қарайтын пікір бастапқы нүкте ретінде алынады. Осыдан соң
авторлар карьера мен сынға қатысты тұжырымдаманың қосқан үлесін, оның ішінде
шексіз карьераның басым түскенін дәлелдейтін эмпирикалық қолдау болмағанын
бағамдайды және теория мен зерттеу нысанына бірнеше жаңа бағыт ұсынады.
Inkson, K., Gunz, H., Ganesh, S. and Roper, J. (2012) Boundaryless careers: Bringing back
boundaries, Organization Studies,33(3): 323–40.
Өзін-өзі тану мен еркіндік тұрғысынан жаңа карьераны жақтайтын позитив тұжы-
рымдарға қарамастан, жұмысшылар арасында дәстүрлі карьералық ұстаным бұрын-
ғысынша басым түсетінін айғақтайтын деректер әлі де бар. Гест пен Конвей (2002)
көп қызметкер басшылықтың қарамағында 5 жыл бірге жұмыс істеп, сол уақыт
аралығында қызметін өсіруге үміттенетінін анықтады. Кинг (2003: 17) карьералық
көз қарас туралы зерттеуінде оқуын жаңа бітірген түлектер «жаңа карьера туралы
идеяны сөз жүзінде ғана мақұлдап, қызметте дәстүрлі мәнерде жоғарылауды күтеді»
және прогресс тұрғысынан олардың жұмысқа қабілеті туралы қорқынышы компа-
нияда, одан тыс жерде де осы сарында. Сонымен қатар Кинг дерекке сүйене оты-
рып, түлектердің аз ғана бөлігі дәстүрлі карьераға (кәсіпте немесе ірі жұмыс беруші-
лерде) қол жеткізе алатынын атап өтеді және түлектердің көбі өз карьерасын жос-
парлауға, басқаруға жауапты болады, әрі еңбек қабілетіне қауіпсіздік кепілі ретінде
баса ден қояды. Кинг (2004: 9): «Жұмысшылар (жас және жоғары білікті жұмысшы-
лар) карьералық прогрестен гөрі «еңбекке қабілетті» ұсынатын жұмыс орындарын
таңдай отырып, дәстүрлі карьераның құлдырауы туралы үндеуге бойсұнды», деп
пайымдайды.
Әйтсе де кейбір зерттеулер жаңа карьера динамикасының кейбір аспектілеріне
сенім білдіреді. АҚШ студенттері мен МВА дәрежелі түлектерді зерттеу барысында
Анакве мен басқалары (2000) өзін-өзі басқару, тұлғааралық қатынас менеджмен-
ті мен дүниетануды дамытуға жетелейтін дағдыларды меңгеру және кәдеге жарату
карьера-менеджментті нығайтатынын анықтады. Странк пен басқалары (2004) 1970
жылы оқу бітірген топпен салыстырғанда кәсіби карьерасын 1990 жылдары баста-
ған бизнес саласынан іріктелген түлектердің кішігірім тобының карьерасы әлдеқай-
да күрделі болғанын анықтады. Хэкшер (1995) карьераға қатысты тұлғаның жеке
бағдарындағы кей өзгерісті аңғарды, мұнда менеджерлер қызметке шын берілуін
ұйымға ұзақмерзімді қызмет ету парызы ретінде емес, кәсіби қиындыққа негіздел-
ген уақытша міндет ретінде қабылдады деп мәлімдеді. Осыған ұқсас, Уилсон мен
Дэвистің мәлімдеуінше (1999), менеджерлер күнкөріс қамын емес, нақты бір өмір
салтын қолдайтын карьера стратегияларын қабылдай отырып, бүгінде өзгеріп жат-
қан психологиялық келісімшартқа бейімделіп жатыр.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада карьераны зерттеудегі бірқатар бағыттар сипат-
талған, бұған қоса қазіргі карьераға байланысты өзгерістер мен олардың қозғаушы
күштері сөз етіледі.
Arthur, M. B. (2008) Examining contemporary careers: A call for interdisciplinary inquiry,
Human Relations, 61(2) 163–86.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
392
ЖЕКЕ ЖӘНЕ КӘСІБИ ДАМУ
Жоғарыда айтылған көзқарастарға сүйене отырып, карьераны дамыту тұлғаның
өзі айналысар жұмыс түрін, сондай-ақ жұмыс реті барысында қабілетін, білімін және
атрибуттарды қалай дамытатынын белсенді түрде таңдауы деп түсінуге болады.
Десек те, карьераны дамытуға қатысты жеке көзқарас пен күтілетін нәтиже әр
алуан. Мысалы, карьерадағы басымдық пен мақсат тұлғаның жынысы, жас ерек-
шелігі, отбасы жағдайы, бұрынғы жұмыс тәжірибесі, қаржылық міндеттемесі және
өмір салты сияқты бірнеше фактормен анықталады. Кейбір адамдар жұмыс кепілдігі
мен тұрақтылығына басымдық берсе, басқалары қаржылай марапат пен мәртебе-
ге қол жеткізуге ұмтылады. Кейбіреулер әлеуметтік тұрғыдан игі қызмет атқаруды
басты мақсат тұтады (мысалы, денсаулық сақтау немесе әлеуметтік қамсыздандыру
саласында немесе «этикаға сай» жұмыс істейтін компанияда жұмыс істеу). Карье-
ра жайында ЖОО түлектері арасында жүргізілген сауалнама барысында Перселл
(2006) ерлер мен әйелдерден тұратын респонденттердің жартысынан астамы жұ-
мыс қызық әрі күрделі болуы маңызды екенін айтқан. Ерлердің басым бөлігі қаржы-
лай жоғары сыйақы мен менеджерлік деңгейге жету мүмкіндігін ең маңызды аспект
санайтынын мәлімдеді. Ал əйелдер қызмет орнының сақталуы, дағдыны үздіксіз да-
мыту жəне əлеуметтік тұрғыдан игі қызметті ерекше бағалады. Карьералық приори-
тет пен мақсат ішкі және сыртқы факторларға байланысты қалыптасады және қазіргі
жағдай мен өмір сүру жоспарына сәйкес өзгеруі ықтимал. Мысалы, отбасы жағда-
йының өзгеруі карьераға ықпалын тигізсе, бұл ерлерге де, әйелдерге де айрықша
әсер етеді (Wilton and Purcell, 2010). Сондықтан жұмыс берушілер қазіргі уақытта
белең алған еңбек күшін ұсыну алуандығы карьералық болжам мен ұмтылыс алуан-
дығымен қатар жүретінін түсінуі қажет.
Жеке карьераны дербес басқару маңызы
Қоғамда жаңа карьера тұжырымдамасы қай деңгейде қабылданса да, еңбек на-
рығының өзгеруіне байланысты ол күрделі әрі күмәнді болды. Осының салдары-
нан жұмысшылар карьерасын басқаруда, мотиві мен қабілетін көрсетуде өзіне
көп үміт артуға тиіс (Kuijpers and Scheerens, 2006), карьерасын дамытуға және кез
келген ортада бейімделуге көмектесетін портативті дағдыларды меңгеріп, оны
одан әрі дамытуы қажет (Hall, 1996; Harvey et al., 1997; Nabi and Bagley, 1998;
Sullivan, 1999; Anakwe et al., 2000; O’Connell et al., 2008). Үздіксіз білім алу мен
кәсіби тұрғыдан дамып отыруды ынталандыру ұйымдарға тұрақты бәсекелік
артықшылығын қамтамасыз ету үшін, ал жеке тұлғаларға қызметке тұру, жұмыс
тұрақтылығын сақтау және қажет болған жағдайда жаңа жұмысқа орналасу қа-
білетін дамыту мақсатында ортақ игілікке айналды. Мұнда қызметкерлердің оқу
қажеттігін анықтауы, осы қажеттіліктерді фирманың өнімділік талаптарына сәй-
кес тұжырымдау әрі қанағаттандыру үшін жеке жауапкершілікті өз мойнына алу-
ға тиіс. Арнольд (1997: 457) өз карьерасын өзі басқару жеке тұлғадан «түрлі пі-
кірді қабылдау қабілетін, қайшылықпен жұмыс істей білуін, әр алуан тәжірибе
жинауын, бір зат туралы хабардар болуды, онымен қалай әрекет етуді ажырата
білуді, белгісіз күйге төзе білу және ақпаратты эвристикалық тәсілде өңдеуін та-
лап етеді» дейді. Шексіз карьераға қатысты «табысқа» жетуге қажет стратегия-
лар мен кәсіби білік түрлері не үшін білу керек (адамның жеке болмысы мен
393
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
мотиві), қалай білу керек (тұлғаның адами капиталы және еңбекке қабілеті), кімді
білу керек (біреудің әсер ету байланыстары және ақпарат) (M.B. Arthur, 1994) ре-
тінде тұжырымдалады.
Осылайша, Стюарт пен Ноулес (1999) өз карьерасын өзі басқару үшін «тұлға-
ның күшті және осал тұстары, наным-сенімі, көзқарасы мен келешек талпынысы-
ның өзгеруіне сай орынды өзін-өзі тану тұжырымдамасының үздіксіз құрылымы-
мен сақталуын» ерекше атап көрсетеді (Adamson et al., 1998: 257). Мұндай өзін-өзі
тану тұжырымдамасы тұлғаның карьералық тірегін, яғни тұлғаның бәрінен жоға-
ры қоятын құндылығы, мотиві және қажетінен көрініс табатын тұлға карьерасы-
ның тұрақтандырушы әрі қозғаушы күшін білдіреді. Шейн (1990) мынадай сегіз
карьералық тірекке баса назар аударады, олар: қауіпсіздік/тұрақтылық; автоно-
мия/тәуелсіздік; (арнайы) техникалық-функционал білік; жалпы басқарушылық бі-
лік; кәсіпкерлік креатив; қызмет ету немесе жұмысқа адалдық; нағыз сынақ және
өмір салты. Карьераның өзгеруі салдарынан бұл тіректердің кейбіріне «қауіп» тө-
ніп отырғаны даусыз. Мысалы, техникалық-функционал білікті меңгеруге бағыт-
талған карьераның (нақты қабілет немесе дағды) өзіндік қиындықтары бар, себебі
лезде өзгеретін еңбек саласында қандай да бір дағды мен білім қоры тез ескіреді.
Шейн (1996) қауіпсіздік пен тұрақтылықты қолдайтындар үлкен мәселеге тап бола-
тынын, ал автономияға бекіген тұлғалар жаңа әлемді әлдеқайда жеңіл қабылдай-
тынын және оңай бейімделетінін алға тартады.
Жұмыспен қамту саласындағы «жаңа мәміле» салдары
«Жаңа карьера» ұғымы қызметкерлерден анағұрлым өзгеріске бейім кәсіпкер-
лік рух пен өмір бойы оқуға берілгендікті және өзін-өзі дамытуды талап ететін
хаотикалық экономикалық жағдайдың белең алуымен үйлесетінін түсіну әсте
қиын емес. Оптимистік тұрғыдан алғанда, «ұйым тарапынан шектелген» карьера
тұлғаны фирмаға тәуелді етеді, бұл мүлде тиімсіз, ал жаңа карьера формасы
тұлғаны мұндай тәуелділіктен азат етеді. Мысалы, Мэллон мен Коэн (2001) әйел-
дердің ұйымдық карьерадан кәсіпкерлік салаға ауысу себебін зерттегенде нәзік-
жандылардың көбі басшысына разы болмай, көңілі қалғаннан жұмыс ауыстыр-
ғанын айтады. Осылайша, оптимистер білім экономикасымен етене байланысты
экономикалық трансформацияның соңғы нәтижесі жұмыс берушілерге де, қыз-
меткерлерге де қолайлы жағдай туғызады деген тоқтамға келді, мұндай еңбек
нарығында жұмысшылар өзін еркін сезінеді, «мобильді әрі талапшыл, өзін-өзі
қамтамасыз ете біледі, адам капиталын жоғары қояды, ал қызметіне адал болу-
ға аса мән бермейді (Thompson, 2004: 9). Демек, бейімделу қабілеті, қызметке
тұру мүмкіндігі және жұмысқа қабілет секілді жаңа карьералық тренд дәстүрлі
еңбек нарығындағы олқылықтардан (гендер, этнос немесе мүгедектік сияқты) ба-
сым түсіп, жұмыспен қамту кепілдігіне (жұмыс кепілдігіне қарағанда) қол жет-
кізуге, көңілден шығатын әрі жоғары марапатталатын жұмысқа, жалпы алғанда,
өмірде «айы оңынан туатын» сәттердің тең дәрежеде мол болуына жетелейді
(Wilton, 2012).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
394
12.3
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Өз карьерасын өзі тиімді басқаруға
қажет кәсіби білік
Жағдайды оңтайландыру
карьералық өсуді қолдауға жағдай
жасау
үлкен карьералық мақсатты көздеу
еңбек нарығындағы, ұйымдағы
және тұлға өміріндегі алдағы өзге-
рістерді болжау
өзгеріске жауап қабілетін шыңдау
даму мүмкіндіктерін анықтау және
пайдалану
қажет жағдайда көмек көрсету
және нұсқау беру үшін байланыс
желілерін жетілдіру
Карьераны жоспарлау
өз дағдыларын үнемі талдап, бола-
шақ оқыту талаптарына баға беруді
үйрену
Тұлғалық даму
өмір бойы білім алу қажеттігін мо-
йындау
тұлғаның дамуына қатысты туған
мүмкіндікті пайдалану
тұлғаның өз қабілеттері мен құзы-
реттерін жете түсінуі
оқу қажетін анықтау және оны іске
асыру үшін жоспар құру
Жұмыс уақыты мен жұмыстан тыс
уақыт арасындағы теңдікті сақтау
Дереккөз: B. Ball (1997) Career management
competencies: The individual perspective,
Career Development International, 2: 74–9 ©
Emerald Group Publishing Limited all rights
reserved.
Дегенмен, 4-тарауда талқыланғандай, экономикалық және ұйымдық қайта құры-
лымдау әсеріне назар аударсақ, оның кейбір жұмысшыларға оң салдары болса, бас-
қаларына жұмыс берушілердің қызметкерлері алдындағы міндеттемесін жұмсарту
арқылы жұмыс кепілдігі мен тұрақтылығына нұқсан келтіруі мүмкін. Жаңа карьера
формаларының біржақты оң әсерін сипаттайтын бағалауға қарағанда, жаңа жұмыс
режиміне көшу көбіне ескі және жаңа карьераның артықшылықтары арасындағы
келісімді көрсетеді. Ұйымдық қызмет түрінен жеке қызмет түріне көшкен кәсіби ма-
мандар мен басшылық лауазымдағы жұмысшыларды зерттеу барысында Коэн мен
Мэллон (1999: 347): «Жаңа әдіске көшу жалақы, зейнетақы және білімін жетілдіру
секілді мүмкіндіктерден бірте-бірте қол үзуге әкелгенімен, баланс (жұмыс-өмір), ав-
тономия мен интеграция секілді бірқатар «абстракт жетістікке» жетелейді», деп
мәлімдейді. Жалпы алғанда, жұмыс берушілердің карьера-менеджмент бойынша
жауапкершілігі азаюын жұмысшы өз карьерасын бақылау мүмкіндігі мен құқығы-
ның кеңеюі деп емес, тәуекелді түрлендірудің бір бөлігі ретінде қарастырған жөн
(Grote and Raeder, 2009).
Чайлд пен Макграт (2001) ұйымдық формадағы өзгерістердің үлкен беймәлім тұ-
сының бірі оның құқықтық еңбек қатынасына тигізер ықпалы және кейбір талантты
(немесе жолы болған) тұлғалар арасында жеке әлеуетін кеңейту мүмкіндігі нығайса,
үнемі беймәлім күйде жүретін адамдар үшін жағымсыз әсер етуі мүмкін деп көрсе-
теді. Шын мәнінде, жұмыспен қамту саласындағы «жаңа келісімнің» менеджерлер
тарабы қызметкердің фирмаға әкелер құндылығын бейнелейтін жұмыс күшінің түрлі
категорияларына байланысты өзгеріп отыруы мүмкін. Торрингтон және басқалары-
ның пікірінше (2008), жұмыс берушілердің карьераны дамытуға қатысты қолдау көр-
сету деңгейі бойынша жұмысшылардың мынадай үш тобы айқындалады:
395
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
1. Аға менеджерлер мен «жоғары әлеуетті» қызметкерлер. Карьера бұл деңгейде
ұйым арқылы басқарылады, өмір бойына емес, бірақ жоғары лауазымды орын-
дарды толтыру үшін қызмет сабақтастығын жоспарлап отырады.
2. Жоғары білікті жұмысшылар. Карьераны дамыту жолдарын ұсына отырып, не-
гізгі жұмысшыларды жұмысқа тарту және ұстап қалу әрекеті жасалады.
3. Кеңінен қамтылған жұмыс күші. Мұнда даму тұрғысынан мүмкіндік аз екені ай-
қын аңғарылады, бұл карьера жолында жиі туындайды, әрі нәтижесінде белгісіз
күйге түсіреді; мұнда жұмысшылар өз қамын өзі жасайтынына сенім артылады.
Бірқатар зерттеулер өзін-өзі жұмыспен қамту саласы мен өз карьерасын өзі басқа-
руды қолдайтын жұмыс берушілер тарапынан біршама жүйесіздікті байқатты. Де-
генмен, практика көрсеткендей, бұл көбіне жұмыс кепілдігіне қауіп төнген сәтпен,
карьералық құрылымда орын алатын едәуір өзгеріспен өзін-өзі дамытуды қолдау
және қолғабыс етуге байланысты елеусіз практика аспектілерімен тұспа-тұс келеді
(McGovern et al., 1998; Wilson and Davies, 1999; Atkinson, 2002; Grimshaw et al., 2002).
Осы деректерге сәйкес, жұмыс берушінің карьераны басқару бойынша жауапкерші-
лігі азаюы тұлғаның өз карьерасын бақылауы барысында құқығы мен мүмкіндіктерін
кеңейту ретінде емес, қайта құрылымдау, қысқарту және икемділік қажетімен (Grote
and Raeder, 2009) байланысты тәуекелдің бір бөлігі қызметкерге өтеді деп қарасты-
рылуы мүмкін. Көп компаниядағы сеньор-менеджерлер арасындағы қысқамерзім-
ді карьера-менеджментті көбіне инвестициядан гөрі шығын ретінде қарауға түрткі
болды. CIPD (2003) жүргізген сауалнамада HR мамандардың көбі барлық қызметкер
үшін карьера-менеджментті жетілдіруге ниет білдіргенін көрсетсе, респонденттердің
аз ғана бөлігі карьералық стратегия осы қызметкерлерге арналғанын айтқанын (көп
күш элиталық топтарға жұмылдырылды), сұралғандардың тек үштен бірі сеньор-ме-
неджерлер карьераны басқаруға лайық екенін анықтады. Осыған сәйкес, Барух пен
Пейперл (2000) Ұлыбританияның карьера-менеджмент практикасын зерттеуде көп-
шіліктің пост-корпоративтік карьераны мойындағанына немесе біраз жұмысшы үшін
ұйымдық карьера маңызының төмендеуіне байланысты пост-корпоративтік карьера-
ны басқару практикасын дамыту қажеттігіне көз жеткізе алмады.
Бір қызығы, еңбек нарығындағы соңғы өзгерістер, сондай-ақ экономикалық
және ұйымдық қайта құрылымдау жұмыс берушілер үшін карьера-менеджменттің
мәнін одан әрі арттыра түсті (Hite and MacDonald, 2008). Мысалы, карьераны тиімді
басқару – құнды білім мен дағдылардың жоғалуын біршама азайтатын маңызды әрі
алда күтілетін және тосын өзгерістерге төтеп беруге тиімді құрал.
ҰЙЫМДАР ЖӘНЕ КАРЬЕРА-МЕНЕДЖМЕНТ
«Карьера-менеджмент» қызметкерлердің карьерасын дамытуына тікелей арала-
суға немесе адамдарға өз карьерасын ілгері жылжытуға көмектесетін басқару прак-
тикасын, саясаты мен бастамаларын білдіруге қолданылатын жалпылама термин.
Карьера-менеджментке тікелей араласу мен өзін-өзі дамытуға қолдау көрсету ара-
сындағы айырмашылықтың маңызды рөлі бар. Себебі бұл келешекте ескі карье-
радан жаңа карьераға ауысумен шамалас, қоғамда компаниялар карьералық ұс-
танымын карьераны басқарудан карьералық қолғабыс көрсетуге өзгертіп жатқаны
туралы пікір қалыптасты.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
396
°
12.4
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Michelin PLC-дегі карьера-менеджмент
2012 жылғы сәуір айында People
Management журналы (Stevens, 2012)
карьераны басқаруда ұзақмерзімді карьера
жолын белсенді басқаратын Michelin-нің
«патерналистік» ұстанымын мәлімдеді.
Мұндай көзқарас «жаңа» карьера мен бе-
лең алған карьералық дербестік туралы тұ-
жырымдарға қайшы келеді.
Michelin түрлі бизнес саласында,
соның ішінде ең әйгілі шина өнеркәсібін-
де жұмыс істейтін 115 мыңға жуық қыз-
меткері бар жаһандық корпорация, онда
Michelin компаниясының қызметкерлерін
басқару философиясы туралы корпорация
вице-президенті Жан Мишель-Гийон бы-
лай мәлімдейді:
Біз әр адамның жеке қасиетіне
айрықша мән береміз, өйткені
ұзақмерзімді перспективаны
көздейміз. Тұлғалық болмысы
және гуманистік әлеуеті бар
адамдарды іздейміз, қандай да
бір қызмет орнына нақты бір
дағдыны іздеуіміз тым сирек
жағдай. Барлық қызметкер лау-
азымына қарамастан, өзін да-
мытуына және карьералық тұр-
ғыдан өсуіне көмектесетін
карьера-менеджерге сенім арта
алатынын жақсы біледі.
Карьера-менеджменттің мұндай тәсілі кор-
порацияның мультиұлттық филиалдарында
кең тараған. Мысалы, Солтүстік Америкада-
ғы Michelin веб-сайтында былай делінген:
«Michelin компаниясында та-
лантыңыз бен қызығушылы-
ғыңыз арқылы карьераңызды
басқара аласыз. Мұнда әлеуеті-
ңіз формалды біліммен шектел-
мейді. Michelin-де кәсіби тұрғы-
дан толысуға, білім алуға және
оқуға мүмкіндік көп».
Компания бірқатар техникалық және кәсі-
би оқу бағдарламаларын қолдана отырып,
қызметкерлердің карьерасын дамытуын,
прогреске жетуін қамтамасыз ету үшін
бірқатар HR бастамаларын ұсынады. Оған
орта менеджмент арқылы ашық әрі транс-
парентті ішкі насихатқа баса назар ауда-
рып, жұмысына шын берілген «карьера-
менеджерлерді орта және сеньор-менед-
жер лауазымдарына тағайындау, лайн-
менеджерлерге карьерасын ұзақ мерзім-
ге жоспарлауға қатысты қолдау көрсету
кіреді. Карьера-менеджмент функциясы
өнімділік менеджменті процестерімен де
жақсы үйлеседі. Барлық қызметкер нақты
карьералық мақсатын анықтауға, карье-
ралық мүддесі жайында менеджерімен
үнемі әрі тұрақты диалог жүргізуге және
осы мүдделерді ескере отырып, жұмысы
туралы тұрақты түрде пікір алмасуға ын-
талы.
Жалпы алғанда, Michelin-дегі карьера-
менеджмент Хирш пен Джексон (2004) жақ-
тайтын «карьералық әріптестік» әдісін бей-
нелейді, яғни тұлғаның жеке және карьера
тұрғысынан дамуына қызметкер, оның лайн-
менеджері мен корпоративтік карьера-ме-
неджерлер жауапты болады. Мишель-Гийон
үш рөлдің әрқайсысының жауапкершілігіне
төменде қысқаша былай тоқталып өтеді:
Қызметкер: «...Қызметкердің және
тікелей бастық пен карьера-менед-
жердің бір-бірін толықтыратын
рөлін көрсету үшін карьера-менедж-
ментті үшбұрыш пішінінде ұсынған-
ды жөн санадық».
Лайн-менеджер: «Команда мүшеле-
ріне мақсатын анықтау барысында
оған қол жеткізуге қолдау көрсету,
еңбек өнімділігін бағалау, тренинг
жүйесін әзірлеу және карьераны да-
мытуды насихаттау арқылы қазіргі
миссиясын орындауға көмектесу».
Карьера-менеджер: «Карьера-
менеджердің таным көкжиегі кең,
көреген және компания қажетті-
ліктеріне де, тұлғалардың даму
перспективасына да баса назар
аударады».
397
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
°
Карьера туралы мұндай ұстаным қызмет-
кер тұрақтамауының төмен деңгейіне, сон-
дай-ақ қызметкерлердің карьерасын өмір
бойы бір фирмада жалғастыруына себеп
болады (Stevens, 2012). Бұл практика 4-та-
рауда талқыланған еңбек нарығының ішкі
қатаң қағидаларына сәйкес келеді. Бұдан
шығатыны Michelin компания ішіндегі бел-
сенділікті ынталандырады, жеке тұлғаның
және ұйым басымдықтары мен көздеген
мүддесін теңестіруге ұмтылады және оқы-
ту мен дамыту мүмкіндіктерін қамтамасыз
ету арқылы ілгері жылжуға жол ашады.
Бұдан басқа, компаниядағы қызметкер
тұрақтамауының төмен деңгейі Michelin
ұйымдық құрылымында нақты бір орынға
жаңа қызметкердің келуін шектейді деген
ойға жетелейді. Жалпы алғанда, еңбек на-
рығында қызметкердің жоғары деңгейлі
адалдығы, ықтиярлығы және өнімділігі
секілді қызметкер қатынасының артықшы-
лығын қалыптастыру үшін еңбек нарығын-
да Michelin-нің тұғыры нық бекіген.
Дереккөз: Stevens (2012);
www.michelin.com/cor porate/EN/
careers/work-at-michelin;
http://careers. michelin-us.com/you/
career-dev/.
MICHELIN
Осыған дейін дәстүрлі карьера-менеджмент ұйымдарда бірқатар маңызды функ-
ция атқарған еді. Білікті әрі ынталы еңбек күшін оңтайлы пайдалануды қамтамасыз
ету құралы ретінде оның ең қабілетті қызметкерлерді қайта бөлетін экономикалық
тиімділігі бар. Карьера-менеджмент ұйым ішінде қызметкерлердің өзара білім ал-
масуын насихаттайды, ұйымға бейімделуді арттырады және олардың ынтасы мен
қызметтік адалдығына оң ықпал етеді. Сондай-ақ карьераны тиімді басқару жеке
тұлға және ұйым мақсаты мен талпынысын үйлестіруге септеседі, мысалы, бұл кө-
шіруге болатын дағдылар мен қабілеттерді дамытуды насихаттау, қызметкерлердің
жұмыстан тыс міндеттемелерін орындауын қолдау арқылы жүзеге асады. Осылайша
карьера-менеджмент жұмыс уақытында қызметкерлердің өнімді еңбек етуіне жағ-
дай жасайды. Сондай-ақ ол корпоративтік мәдениетті әлеуметтендіру және ортақ
нормалар арқылы насихаттау құралы ретінде әлеуметтік-мәдени қызмет атқарады.
Дегенмен ұйымдар карьераны, карьера-менеджментті ұйымдық артықшылығы тұр-
ғысынан байқаса, қызметкерлер карьераға «жеке басына келтірер игілігі тұрғысы-
нан әрі сол карьераның лезде немесе ұзақ уақыт табысын, мәртебесін, жеке дамуын
және отбасылық тұрмысын оңтайландыру тұрғысынан көз салады» (Inkson and King,
2010: 38). Сондықтан карьера түрлері мен олардың дамуына жауапты тұлғалар ең-
бек қатынастарының «дау тудыратын» бір аспектісін бейнелейді (Edwards, 1979, in
Inkson and King, 2010).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада жұмысшы карьерасы мен ұйымдағы карьера
және карьера-менеджмент саласындағы әртүрлі мүдделер зерделенеді. Сондай-ақ
«жаңа карьералық зерттеудің» жеке тұлға және ұйым перспективаларының маңы-
зын көрсететін көзқарасты қарастырады. Авторлар психологиялық келісімшартқа
сүйенетін модель карьерадағы әртүрлі пікірді бір арнаға тоғыстыруға мүмкіндік бе-
реді деп пайымдайды.
Inkson, K. and King, Z. (2010) Contested terrain in careers: A psychological contract
model, Human Relations, 64 (1): 37–57.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
398
Карьера-менеджмент үлгілері
Жалпы, Хирш пен Джексон (2004) ұйымдағы карьера-менеджменттің үш үлгісін бө-
ліп көрсетеді. Біріншісі өзін-өзі дамытуға қолдау көрсету, мұнда қызметкерлер
өз карьерасына өзі жауапты болады, бірақ жұмыс беруші көбіне мәлімет және кон-
сультация түрінде қызметкерді қолдап-қуаттап отырады. Екіншісі – корпоративтік
карьера-менеджмент, көп жағдайда ұйымға тәуелді карьералық «келісімді» көр-
сетеді. Мұндай үлгі карьераны дамыту жұмыстағы ауыс-түйіс және алдын ала ой-
ластырылған қызмет сабақтастығы (мысалы, түлектерді даярлау схемасы) негізінде
ұйым арқылы белсенді жоспарланатын сеньор-менеджерлер, жоғары білікті ма-
мандар немесе жоғары әлеуетті қызметкерлерге арналған даму бағдарламалары-
мен сипатталады. Үшіншіден, Хирш пен Джексон карьералық әріптестіктің озық
практикасы концепциясын анықтады, онда жеке тұлға және ұйым екі тараптың қа-
жетін өтеу мақсатында карьера үшін жауапкершілікті теңдей бөліседі. Мұндай тәсіл
өзін-өзі дамыту үлгісінен біршама ерекшеленеді, яғни қызметкер кеңес алып қана
қоймайды, қос тараптың ниеті нақты талқыланады және өзара келісіледі. Сонымен
қатар карьералық «келісім» ресми түрде ұйым «агенті» (бір адам немесе бір топ
адам) арқылы үйлестіріледі және ұйым карьера жоспарын жүзеге асыру жауап-
кершілігін жұмыс тәжірибесін жинау мен жұмыстағы ауыс-түйіске қолдау көрсету
көмегімен бөліп-жіктейді.
Әйтсе де, бұрын атап көрсетілгендей, көптеген ірі ұйымның қолданар тәсілі сег-
менттелген болуы мүмкін, яғни негізгі топтар ғана корпорация басқаратын карье-
раға қол жеткізе алады, ал қызметкерлердің көбі өз карьерасын ұйым қолдауымен
немесе ұйымсыз басқаратын болады. Бұдан шығатыны карьера интервенциясы
тек кейінгі нәтижеге емес, карьералық шешім қабылдау процесіне көбірек көңіл
бөлуі керек (Arnold, 1997b). Басқаша айтқанда, карьералық өзін-өзі дамыту тиімді
болуы үшін оны компания ұсыну керек. Кингтің (2004) пікірінше, тиімді карьера-
менеджментті сипаттайтын бірқатар негізгі қағидалар бар (12.5-қосымша).
12.5
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Тиімді карьера-менеджмент
қағидалары
Жүйелілік. Карьера-менеджментпен
айналысатын барлық қызметкер (HR
мамандары мен лайн-менеджерлер-
ді қоса алғанда) ұйымның карьера
стратегиясының келісілген және бірізді
бейнесін ұсынады
Проактивтік. Карьера-менеджмент
ұйымның болашақ бағытын болжай
отырып, қазіргі мүмкіндіктерді сақтап,
болашақ икемділікті қамтамасыз етуге
мүдделі болуы керек
Коллаборация. Тиімді карьера-ме-
неджмент жұмыс беруші мен қызмет-
кер арасындағы әріптестікке сүйенеді
Динамизм. Мұнда карьера-менедж-
мент ұйым мен тұлғаның өмірінде
болатын өзгерістерге және олардың
қажеттіліктеріне сәйкес әрекет етуі
үшін икемді болуы керек
Дереккөз: King, 2004.
399
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
HRM ЖӘНЕ КАРЬЕРА-МЕНЕДЖМЕНТ ШАРАЛАРЫ
Кинг (2004: 45) «Карьера-менеджмент» XXI ғасырдағы HR мамандары үшін аса ма-
ңызды мәселеге айналғанын атап көрсетеді... мұның ұйымды ұзақ уақыт дамыту мен
қолдауға және ұйым ішіндегі әр тұлғаға болашақта нақты бағдар беру үшін мәні
зор». Кинг (2004) тиімді карьера-менеджментті бұрынғы тәжірибе, қазіргі басым-
дықтар және екі тараптың алдағы мақсаты мен болжамына сүйене отырып, тұлға
мен ұйым қажеттіліктерін үйлестіру деп бағамдайды.
Карьера-менеджмент міндетті түрде HR-менеджмент белсенділігі емес, бір-
неше негізгі HR процесін қамтитын бірнеше іс-әрекет, дұрысы, олар бір-бірімен
және кең корпоративтік стратегиямен біріктірілуі керек (Baruch, 2003). Дегенмен
CIPD (2003) карьера-менеджмент қызметі келісілген стратегияға біріктірілуі немесе
бизнес-стратегиясымен ұйымдық мақсаттарға тікелей байланысты болуы сирек кез-
десетінін хабарлайды. Деректер карьера-менеджменттің нақты аспектілеріне баса
назар аудару үрдісін анықтады. Себебі карьера-менеджменттің барлық саласын
қамтыған жағдайда карьераны басқару жүйесінің ауқымы мен икемділігі әлсіреуі
мүмкін және, өз кезегінде, қызметкер қажеттіліктері назардан тыс қалады. Карье-
ра-менеджмент ұғымы корпорацияның қызметкер карьерасына белсенді қатысуын
немесе тұлғаның өзін-өзі дамытуына «араласпайтынын» білдірсе, карьера-менедж-
мент шаралары қызметкерлерді ішкі жұмыс орындарының мүмкіндіктері жайында
хабарландырудан бастап тұлғалардың қызметке орналасуын немесе қызмет жолын-
да өсуіне (мысалы, түлектерді даярлау схемалары) арналған ұзақмерзімді, жоғары
деңгейде құрылған бағдарламаларға дейін өзгеріп отырады.
Ең алдымен, тиімді карьера-менеджмент мәселені анықтау, барлық қызмет-
кермен қарым-қатынас орнату, карьераны дамыту стратегиялары және ұйым та-
лаптарын қанағаттандыратын процестерімен айналысуға тиіс. HR-менеджменттің
карьера-менеджменттегі негізгі рөліне ішкі еңбек нарығы менеджменті, ерекше қа-
білетті тұлғаларды лайық қызметке орналастыратын ұйымдық инфрақұрылым құру,
карьераға қатысты кеңес беру және лайық қызметкерлерге дамыту тапсырмаларын
(мысалы, іссапарға жіберу мен қызметкердің жұмысын қадағалап отырып оқыту)
жүктеу үшін жұмыс ортасына белсенді араласу кіреді.
Карьера-менеджмент өнімділік пен бағалау менеджментінде лайн-менеджер-
лер мен қызметкерлер арасындағы карьералық мақсат пен амбицияларды талқылау
әдісі ретінде және оқыту мен дамыту саласында тұлғаның еңбекке қабілетін дамыту
құралы ретінде НR процестерімен, практикаларымен тығыз байланысты. Сондық-
тан карьера-менеджмент жеке мәселе ретінде қарастырылмайды және оның осы
процестермен біріккені аса маңызды. Сонымен қатар HR-менеджмент өнімділікті
бағалауға және жеке мақсат қоюға жауапты лайн-менеджерлерді қолдау функция-
сын ұсынуы керек.
Жоғарыда айтылғандай, карьераны дамыту бастамалары бірнеше санатқа бө-
лінеді. Мысалы, CIPD (2003) карьера-менеджментке арналған қызметті бес нақ-
ты «кластерге» бөледі: бастапқы карьераны жоспарлап, қолдау көрсету; ақпа-
рат әрі кеңес беру; берік ішкі еңбек нарығын құрып, оған қолдау көрсету; дамы-
ту тапсырмаларын жасау және іссапар ұйымдастыру; нақты бір ұжымға арналған
бастамалар. 12.1-кестеде карьера-менеджменттің функциясы, біріншіден, олар
ұйымдағы белгілі бір топтарға (мысалы, менеджерлер, жаңадан шақырылған тү-
лектер немесе жоғары әлеуетті қызметкерлер, 12.6-қосымшаны қараңыз) немесе
барлығына қолжетімді болуына қатысты, екіншіден, олар көмекші рөл әлде көп
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
400
интервенциялық және нұсқаушы рөлге байланысты (мысалы, карьера-менеджмент
функциялары тұлғаларды көбірек жетістікке емес, нақты дағдыларды дамытып, нақ-
ты рөлдерге дайындауға тырысады). Инклюзив және эксклюзив талант-менедж-
мент ұғымдары осы карьера-менеджмент қызметтері құрылымы аясына, ықтимал
алушылар мен араласу дәрежесіне қатысты сай келеді. Төменде нақты баяндалған-
дай, «инклюзив» талант-менеджмент ресми және бейресми құралдар көмегімен
ұйымдағы талантты анықтау және оны дамыту тәсілдерімен байланысты. Эксклюзив
талант-менеджмент даму қызметін талантты тұлғаларға және топқа (әдетте бұл
сеньор-менеджерлер немесе құнды дағдыны меңгерген тұлғалар) тікелей бағыт-
тайды.
=
Ашық ішкі жұмыс нарығы
Онлайн вакансия тізімі
Жеке даму шолулары мен
жоспарлары
Карьера ресурсы орта-
лығы
Даму мақсаттары
Үйрену және
дамуға қол жеткізу
Карьераны бейресми қолдау
Коучинг
Карьералық кеңес беру
Карьера шеберханалары
Карьералық үзілістер мен
демалыстар
Дамыту және бағалау
орталықтары
Әйелдерге арналған желі
Ішкі іссапар (ұзына бойғы
және кросс-функ ционал)
«Орындау»
Қызметкерді жұмысын қа-
дағалап отырып оқыту
Жұмыс ротациясы, жұмыс
ауқымын кеңейту және жұ-
мыс фнукциясын кеңейту
Қызмет сабақтастығын
немесе орын ауыстыруды
жоспарлау
Басқарылатын карьера
қозғалысы
Менторинг
Халықаралық тапсырмалар
Жоғары білімі барларды
үйрету схемалары
Жоғары әлеуетті дамыту
схемалары
Сыртқы іссапарға жіберу
Жалпы
Ұйымдағы
қызметкерлер
саны
Іріктелген
Қолдаушы Интервенция Нұсқаушы
деңгейі (директива)
Инклюзив
талант-ме-
неджмент
Эксклюзив
талант-ме-
неджмент
12.1-СЫЗБА. Карьера-менеджмент шаралары
Ірі ұйымдарда барлық қызметкерге қолжетімді қолдау механизмдері кең ауқымды
өнімділік менеджментінің бір бөлігі саналатын жеке тұлғаның даму жоспары мен
мақсатына баса назар аударады. Мысалы, мұндай жоспар бойынша ұйым ішіндегі
үміткерлерді карьерасын өсіруге ынталандыру мақсатында берік ішкі еңбек нары-
ғы және қызметкердің өзін-өзі дамытуын қолдайтын кеңес беру, нұсқау беру мен
карьераны жоспарлауға шешім қабылдауға септесетін ресурс сияқты инфрақұ-
рылым құрылады. Қазіргі қызметкерлердің хабардарлық деңгейін көтеру арқылы,
даму және карьералық өсу мүмкіндіктерінің көмегімен, сондай-ақ әр қызметкердің
мақсат-мүддесін ұйымның алдағы бизнес-қажетімен сәйкестендіруге ұмтылатын
өнімділік менеджментінің қолдауына ие болған ұйым ішіндегі үміткерлерді ынта-
ландыру арқасында берік ішкі еңбек нарығын құру тұлғаның дербестігін күшейте-
ді әрі мүмкіндіктерді құлшына іздеуге ынталандырады. Бұған қоса үміткер базасын
401
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
°
12.6
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Нақты топтарға арналған
карьера-менеджмент
Компаниялар көбіне карьера-менеджмент
практикасында ұйымдық инвестиция тиім-
ділігін және ресурстардың тиімді бағдарла-
нуын қамтамасыз етуге ұмтылатындықтан,
мұндай өзгеріс қызметкерлердің әртүрлі
тобына сәйкес пайда әкеледі. Топтар мы-
надай ұғымды қамтиды:
Нақты құндылығы немесе талан-
ты бар қызметкерлер. Фирма ұстап
қалу және ынталандыру мақсатында
маңызды құндылық көзіне айналған
қызметкерлерге «мақсатты түрде»
ресми, жүйелі карьера-менеджмент
ұсынуға мәжбүр. Бұл мақсат болашақ-
та өзін-өзі дамытуға дайындық пен
тұрақты дамуды білдіреді.
Жоғары әлеуетті персонал. Жұмыс
беруші фирмаға «бұғаттауын» қалай-
тын жоғары әлеуетті қызметкерлер
үшін (мысалы, түлектерді шақырады),
ұзақмерзімді үлес ұсына отырып,
тұрақты дамыту арқылы компанияда
олардың дамуына ұйымдық міндет-
темелерді көрсетуді қамтамасыз етуі
мүмкін.
Жоғары білікті жұмысшылар.
Жоғарыда көрсетілгендей, карьера-
менеджменттің жоғары білікті
жұмысшыларға қатысты аса маңызды
мәселеcі – білімді қызметкерлерді
фирмада ұстап қалу, яғни ой еңбе-
гімен айналысатын жұмысшылар
саласында жүргізілген зерттеуге
сәйкес, бұл мәселе жеке тұлғаның
лауазымдық міндеттері бойынша
қажетін өтеу, карьераны дамыту және
қызметкердің өз қабілетін таныту
арқылы шешіледі. Мұндағы тағы бір
мәселе – компанияның келешек қыз-
меткерлерге тартымды болуын қам-
тамасыз ету мақсатында «карьералық
құндылық тұжырымын» басқару.
Аз қамтылған топтар. Мысалы,
жоғары лауазымдағы аз қамтыл-
ған топқа кіретін қызметкерлерге
және компаниялар жұмыс күшінің
әралуандығын арттыруды қалайтын
жерде ұйымдар карьераны дамы-
туды насихаттау үшін жеке немесе
ұжымдық карьера-менеджмент
бастамаларын аз қамтылған топ-
тар арасында (мысалы, әйелдер, аз
ұлт өкілдері немесе мүгедектігі бар
адамдар) қолдана алады. Ұжымдық
механизмдер олқылықты түзету үшін
ресми (мысалы, тек әйелдерді оқыту
курстары) және бейресми (мысалы,
ұйымдық желілерді жетілдіру) дамуды
қамтиды. Жеке бастамаға арнайы
менторинг немесе коучинг бағдарла-
малары кіреді. Ұйымда мұндай бас-
тамалар болмаса және басымдық өз
карьерасын өзі басқаруға берілсе, аз
топ өкілдері қолданыстағы желілер-
ден шығып қалғандықтан, қолайсыз
жағдайға тап болуы ықтимал (Hirsh
and Jackson, 2004).
Негізгі емес/кездейсоқ жұмысшылар.
Iшкi еңбек нарығы бөлшектенген са-
йын фирмалар еңбек шарты бойынша
бейстандарт санайтын қызметкер-
лермен араласу құралдарын әзір-
леуі мүмкін. Мысалы, компаниялар
уақытша немесе жанама түрде жұмыс
істейтін персоналдың құндылық
әлеуетін анықтайтын және осы «пери-
фериялық» жұмысшыларды ұйымның
біте қайнасқан «ортасына» қосуға
мүмкіндік беретін құралдарды табуға
тырысады. Бұл жеке немесе ұжымдық
негізде іске асып, жұмысшыларды
ішкі еңбек нарығына қосу немесе
оларға нақты кеңес беру және қолдау
көрсетуді білдіруі мүмкін.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
402
кеңейтуге, транспарент мәдениетті қалыптастыруға және ұйым ішіндегі әділет-
сіз, бейресми көтерілу практикасына төтеп беруге ықпал етеді. Кинг (2004) секіл-
ді, Хирш пен Джексон (2004) түрлі иерархиялық деңгей арасында едәуір «оқыту
алшақтығы» бар біркелкі ұйымдық құрылымдарда ішкі вакансия нарығы тиімді
жұмыс істеуі үшін компаниялар жоғары қабілетті қызметкерлердің дамуына жол
ашуға тиіс екенін баса айтады. Әрине, бұл механизм түрлері практикада қолдануға
әбден жарамды, тіпті белгілі бір ұйымдық топтардың ыңғайына қарай бейімделуі
де мүмкін. Алайда ол жеке коучинг немесе карьера жөнінде кеңес беру секілді
еңбек пен шығынды көп қажет ететін шаралармен толықтырылуы ықтимал. Нақты
бір топтарға арналған мұндай қолдау бастамалары компания ішінде тек әйелдерге
арналған желі және тренинг шаралары секілді карьералық өсуге тең емес мүмкін-
дік беретін дәстүрлі үлгілерді түзетуді қамтиды.
Барлық қызметкерге кеңінен қолжетімді директива бастамалары жұмыс орын-
дарын құруға арналған ішкі іссапар немесе тұлғаларды лауазымын өсіруге даярлау
мен ұйымдағы көлденең ауыс-түйіске ұмтылатын, немесе дағдылар жиынтығын
дамыту әрі қолдануды ұсынатын жұмыс дизайнының өзгеруін қамтуы мүмкін. Ісса-
пар, дамыту тапсырмалары және қызметкерлерді жаңа сынаққа түсіріп, қызметін
өсіруге дайындайды, жұмыс орнындағы әралуандық арқасында жұмыс нәтиже-
сін арттырады, жұмысшыларға құнды дағдыларды дамытуға және білім алмасуға,
ұйымдағы басқа адамдардың жұмысын жақсырақ түсінуге көмектеседі. Ұйымда-
ғы нақты қызметкерлер санына арналған интервенция және директива баста-
малары топтарды немесе жеке тұлғаны белгілі бір рөлге немесе жұмыс түріне
(шетелдегі жұмыс тапсырмасы сияқты) дайындауға арналған. Түлектерді дамыту
бағдарламалары жоғары әлеуетті қызметке жаңа тұрғандарды дамытатын және
фирмада қызметін өсіруге дайындайтын карьера-менеджмент интервенциясының
бір үлгісі (12.7-қосымша). Көбіне ірі ұйымдарға тән қызмет сабақтастығын немесе
қызметкер алмастыруды жоспарлау алда басшылық рөлдерге үміткер тұлғаларға
ұзақмерзімді даму жоспарын ұсынуға бағытталған. Бұл жоғары әлеуетті тұлғалар-
ды карьерасының бастапқы кезеңінде анықтап, оларға «ұрпақ алмасатын» уақыт-
қа дейінгі арнайы қызметке тағайындалуға даярлайтын мүмкіндік пен тәжірибе
ұсынуды талап етеді. Соның арқасында жоғары лауазымды қызметкерлердің ор-
нын босату салдары фирмаға ауыр тимейді.
ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТ
Компания өнімділігінде маңызы артқан оқыту саласы мен талантты адамдардың
жоғары мобильдігі нәтижесінде көптеген компания «талант-менеджмент» (IDS,
2008) бастамаларын қолға алды. Талант-менеджмент «ұйым қазір және болашақта
қажет ететін талантты адамдарды жұмысқа тарту, ұйымда ұстап қалу, ынталандыру
және дамытуды қамтамасыз ететін кешенді әрі интеграциялық шаралар жиынты-
ғын білдіреді» (Baron and Armstrong, 2007: 101). 3-тарауда келтірілген компания-
ның ресурсқа сүйену көзқарасы мен адам капиталы сияқты ішкі ресурстардың
маңызы бәсекелік артықшылыққа (Sheehan, 2012) әсер еткенде, «талант-менедж-
мент» термині қызмет сабақтастығы мен жоғары әлеуетті қызметкерлерді дамыту
жөніндегі іс-шаралар комбинациясын сипаттау үшін қолданылады. Ал «талантты
үміткерлерді іріктеу процесі» термині карьераның түрлі кезеңдерінде талант-
ты тұлғалар қажетін білдіреді, бұл көбіне түлектерді жұмысқа тарту шарасынан
403
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
басталады (Hirsh and Jackson, 2004). Жеке тұлғаның «талант пулына» немесе «та-
лантты үміткерлерді іріктеу процесіне» қол жеткізуіне мүмкіндік беретін жағдай-
лар ұйымға байланысты өзгеруі мүмкін (12.8-қосымша). Сондықтан талант-ме-
неджмент «эксклюзив» сипатта компаниядағы сеньор-менеджерлерге немесе
стратегиялық тұрғыдан мәні зор лауазым түрлері мен жеке тұлғаға
(таланттардың бірыңғай пулын құру) бағытталады. Бірақ көп жағдайда
талант-менеджмент «инклюзив» болады, әрі фирманың барлық дең-
гейінде талантты тұлғаларды іріктеу процесін немесе талант пулын қа-
лыптастырумен айналысады. Мұнда жұмыс күшінің дамуы үміткердің
ӨЗГЕРМЕЛІ
ЕҢБЕК
НАРЫҒЫНДАҒЫ
ТҮЛЕКТЕР
°
12.7
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Түлектерге арналған тренинг
бағдарламалар
Jaguar Land Rover
Jaguar Land Rover компаниясының екі
жылдық магистрлік бағдарламасы «сіз-
ге, сіздің рөліңізге және өзіңіз ұмтылатын
нәрсеге арнайы бейімделген жеке даму
жоспарын» ұсынады. Сонымен бірге «сізге
басынан-ақ техникалық білік пен мұқият
жоспарланған жеке даму бағдарламасы-
ның үздік үйлесімін береді». Инженерия
мен дизайннан қаржы саласына дейін, IT
немесе сатып алу саласы болсын, барлық
магистрлік оқу түрінде қызметкерлерге
тиісті кәсіби органда (орынды болса) кә-
сіби білікке қол жеткізуі үшін қолдау көр-
сетіледі (http: //www.jaguarlandrovercareers.
com/jlr-roles/future-talent/graduate/, 2015
жылдың 5 қазанынан қолжетімді).
Deloitte
Түлектер қандай бизнес саласында (аудит
саласынан бастап, консалтинг, корпора-
цияның қаржы саласы, риск консалтин-
гіге дейін) жұмыс істейтініне қарамастан,
«кәсіби тұрғыдан білікті болуға шамамен
3 жыл уақытын жұмсайды және клиент-
ке әсер ету ықпалы, күрделі жобалар мен
толық білікті маманға айналдыратын кең
қамтылған тренингілерге қол жеткізеді.
Deloitte қызметкерлерді дамыту саласын-
да тұрақты қолдау көрсетуге («коучинг
және менторингіден бастап, е-оқыту мен
өнімділікті басқару арқылы бар мүмкіндік-
ті пайдалану») және тұрақты оқытуға (тұ-
рақты «фидбәк», жүйелі менторинг және
бірқатар курстар, электрондық оқыту және
өнімділігіңізді барлық жағынан жеделде-
туге мүмкіндік беретін практикалық се-
минарлар) үлкен мән береді (http://www2.
deloitte.com/uk/en/misc/litetopicpage.MF-
UK-Tags. оқу-сызбасы html, 2015 жылдың
5 қазанынан қол жетімді).
HP
HP компаниясының түлектерге арналған
схемасы «карье раңыздың тізгінін қолға
алуды үйретеді», онда жұмысқа тарту кезе-
ңі, «жұмсақ» және техникалық дағдыларға
зер салу, ресми нұсқауға баса назар ауда-
румен қатар, жұмыс барысында оқытуға
үлкен мән беру «дамуыңыздың қозғаушы
күшіне» айналады. Осылайша, фирманың
жаңадан келген қызметкерлерді барынша
қолдауының арқасында «коучинг, менто-
ринг пен жүзбе-жүз, виртуал, интерактив
оқу бағдарламалары» және «конферен-
ция, семинар мен аккредиттелген меке-
мелерде өтетін тренингілерге қатысуды
ұсынатын кросс-функционал топ жобала-
рынан, жұмыс ротациясынан атқаратын
рөліңізге пайдалы практика өтуге мүмкін-
дік аласыз» (http://www8.hp.com/uk/en/
campaign/graduate/graduate-programmes.
html, 2015 жылдың 5 қазанынан қолже-
тімді).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
404
деңгейіне немесе рөліне қарамастан, барлығына қолжетімді, соның арқасында
бірнеше талант пулын қалыптастыруға болады. 12.3-кестеде әр тәсілдің артықшы-
лығы мен кемшілігі көрсетілген.
Кингтің (2004) пайымдауынша, ұйымның өзін-өзі дамытатын қызметкерлерге
бағыттайтын нақты хабарламасынан бөлек, жоғары деңгейде басқарылатын «fast-
track» немесе «high-ier» бағдарламалары жасалуы жұмыс күшінің басым бөлігіне
демотивациялық әсер беріп, оны шеттетуі мүмкін. Осыдан соң бірқатар ұйымдар
талант-менеджментте инклюзив және эксклюзив форма аспектілерін біріктіретін
гибрид тәсілдерді қолданады (Tansley et al., 2007).
12.3-КЕСТЕ. Талант-менеджменттегі инклюзив және эксклюзив тәсілдер
Инклюзив тәсіл
Артықшылықтары Кемшіліктері
Талант пулы бүкіл ұйымға қолжетімді
жағдайда қызметкерлерді жұмысқа көбірек
қызықтырады
Оқу, даму және басқа да ресурстар тым
шашыраңқы үлестіріледі
Қызмет сабақтастығын басшылық лауа-
зымдарға ғана емес, барлық негізгі рөлге
жоспарлауды қолдайды
Басқаруды талап ететін прогреске бәсе-
кені күшейтеді
Әр алуан жұмыс күшін дамытуға ынталан-
дырады
Бизнеске қажет негізгі дағдылары бар
жеке тұлғалар азырақ инвестиция алуы
мүмкін, бұл ұйым өнімділігіне зиян кел-
тіреді
Жұмыс күшінің барлық талантты өкілінің
игілігін көруге біраз мүмкіндік бар
Эксклюзив тәсіл
Артықшылықтары Кемшіліктері
Ресурс ертеңгі көшбасшыларға бағытталған
жағдайда қызмет сабақтастығына арналған
айқын, стратегиялық ресурс ұсынады
Жұмыстан шеттетілген қызметкерлер ара-
сында жұмысқа қызығу төмендеп, қызмет-
кер тұрақтамауы ұлғаяды
Қаржылай және қаржылай емес ресурстар-
ды көздейді
Әралуандықты арттыруға мүмкіндік аз
Жеке даму бағдарламаларын ұсынуға көп
мүмкіндік бар
Үміткерлерге арналған бағдарлама
тізімінде жоқ тұлғалар үшін даму мүмкін-
діктері мен ресурстары аз
Инвестиция пайдасы мен қайтарымын қа-
дағалау әрі бағалау оңайырақ
Нақты бір кәсіби топқа немесе санатқа
көбірек көңіл бөлінсе, басқа талант тип-
тері назардан тыс қалуы мүмкін
405
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
12.8
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Кім «талант» бола алады?
Тиімді талант-менеджмент практикаларын
жасау мен енгізуде мәселенің өзегі санала-
тын талантты анықтап, баулу үшін бұл ұғым
нені білдіретінін мұқият зерделеп алған
жөн. CIPD (2006) талант түсінігін «ұйым-
дық өнімділікке өзгеріс енгізе алатын тұлға
немесе оның қосатын тікелей үлесі, не-
месе жұмыста ұзақ уақыт жоғары әлеует-
ті екенін көрсетуі» деп анықтайды. Десек
те, бұл жерде өнімділікті қамтамасыз ету
үшін «таланттың» жұмыс жағдайындағы
анықтамасы ұйымдық деңгейде жарамды
болуы керек және нақты жұмысшы тобын
айқын әрі объектив анықтауға мүмкіндік
беруге тиіс, себебі инвестиция сол топтағы
тұлғаларға таргеттелуі керек. Тенсли (2011)
талант ұғымы ұйымдарда мінез-құлыққа,
дағдыға немесе білімге қатысты болып
әрі жоғары өнімділікке немесе жоғары
әлеуетке бағдарланып жеке тұлғаға тән
болады деп ұсынады. Осыдан соң CIPD
талант ұйымдарда әртүрлі анықталатынын
алға тартады. Мысалы:
топ-менеджменттің 1%-ы;
рөлі мен деңгейін ескермегенде жо-
ғары орындаушылардың 10%-ы;
директорлар кеңесіне тағайындалуға
үміткер менеджерлер мен ертеңгі
көшбасшы ретінде анықталған жоға-
ры әлеуетті жеке тұлғалар;
басшылық лауазымға әлеуеті мол,
тағылымдамадан өтуші түлектер;
әр қызметкер – «талант пулына» түгел
кіреді
Тиімді талант-менеджмент ерекшеліктері
Hay Group (2007) талант-менеджмент мәселесі бойынша сұранысқа сүйенетін ұс-
танымды қабылдау маңызын атап өтті. Мұнда ол талант ұғымының толық ашылуға
тиіс қарқынды ішкі және сыртқы контексі маңызына тоқтала келе, талант түсінігі
қазіргі және алдағы қажеттілікті қанағаттандыру үшін қажет дағдысы мен атри-
буты бар адамдардың дайын қорын қамтамасыз етуге тиіс екенін айтады. Бұдан
шығатыны, «талант-менеджмент сұраныс пен ұсыныс арасындағы алшақтықты
қысқартуға бағытталған орындау процесі, яғни ұйым тарапынан қазір және бо-
лашақта қажеттілік туындаған кезде сапасы сай адамдардың қажет санының да-
йын болуын қамтамасыз ету» (Hay Group, 2007: 4). Сонымен, талант-менеджмент-
тің маңызды аспектісі стратегиялық мақсаттар мен компанияның стратегиялық
бағытында орын алатын өзгерістерге рефлекс көрсету үшін компанияның талант
стратегиясындағы корпоративтік стратегия көрінісі. Мұндай талантты жоспарлау
процесі компаниялардан қызметкер жайында сапалы әрі мол ақпаратқа сүйеніп,
сапалы әрі көп мәлімет жиналған талант сұранысы мен ұсынысын анықтауды та-
лап етеді. Бұған ұйым ішіндегі еңбек күшіне қазіргі сұранысты қоса алғанда, алда
туындайтын сұраныспен керек жағдайда қажет талантты тұлғаларды қалай әрі қай
жерден тартуға болатыны туралы мәселелер кіреді. Тиімді талант-менеджмент
тұлғаның, жұмыс күші дамуының ұзақ мерзімін қамтиды және ол, тиісінше, дина-
микалық, икемді әрі тұрақты болуы қажет.
Тиімді талант-менеджмент іс жүзінде бірнеше іс-шараның ортақ коммуникация-
сын, талант ұғымының ұйымдық түсінігін, талантты анықтайтын, іріктейтін бірнеше
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
406
бағытты және мұндай іс-әрекетті жүзеге асыратын транспарент процестерді талап
етеді. Дегенмен осы ұзақмерзімді тәсілге сәйкес, талант-менеджменттің маңызды
аспектісі тұлғаның дамуына жағдай жасай отырып, жеке өнімділігін қадағалау
және әлеуетін анықтау нәтижесі бойынша үміттену менеджменті. Сондықтан талант-
менеджмент HR-менеджменттің бірқатар бағыттарын, соның ішінде ресурспен қам-
тамасыз ету, өнімділік менеджменті, марапаттау мен оқыту салаларын біріктіреді.
Олардың бәрі бір-біріне өзара қолдау көрсету үшін деңгейлес интеграциялануы
қажет. Каннингем (2007) талант-менеджмент процесі тұлғаларды рөлдеріне сәйкес-
тендіру (рөлді тұрақты әрі тұлғаларды жұмысқа сай болуы үшін дамытатын рөл ре-
тінде қарастыру) немесе рөлдерді тұлғаларға сәйкестендіру (талантты тұлғалардың
талпынысына сай болу мақсатында нақты бір рөл жасау және оны бейімдеу) тәсілін
қолдана алады деп пайымдайды.
Талант тарту, дамыту және ынталандыру
Тіпті «кең» ауқымды еңбек нарығында да қажет дарынды қызметкер
тапшылығы болатынын ескере отырып, компаниялар қажет жұмыс кү-
шін сырттан қалай тарта алатынын қарастыруы керек. Карьера-менедж-
мент тұлғаға өзін таңдаулы жұмыс беруші ретінде позициялауы және
үміткерге мықты бренд пен қызметкер құндылығын ұсынуы өте маңызды. Тұлға
фирмаға қызметке орналасқан соң, рекрутинг кезінде айтылған уәделердің мүлтік-
сіз орындалуы шешуші рөл атқарады және еңбек пен талант-менеджмент проце-
сіне көрсетілген сенім, яғни жаңа келген қызметкерлер мен ұйымда жұмыс істеп
жатқан қызметкерлер сенім мен әділетке негізделген мығым психологиялық келісім
орнату үшін және бренд сәйкестігі мен қызметкердің қабылдауы арасында өзара
келісім болуы үшін орындалады.
Бұл кітапта адам ресурстарын дамыту шараларын талқылаудың басым бөлігіне
сәйкес, талантты шыңдау нақты мақсат пен ниетті және оқытудың тиісті механизм-
дерін мұқият саралауды талап етеді. Шаралардың орынды реті «талант пулының»
өзіндік сипатына тікелей байланысты және әртүрлі шараларды қажет етеді. Мысалы,
сыртқы үлестің қандай да бір формасын қамтитын жүйелі, жеке және ресми даму
процестері менеджерлердің таңдаулы топтарына лайықты болса, талант-менедж-
менттің инклюзив тәсілі аясында ауқымды жұмыс күшіне қолайсыз әрі тиімсіз бо-
луы мүмкін. Мұндай ауқымды топқа коучинг мәдениеті мен жұмыс орнында дамыту
формаларын құру қажет.
Талантты ұстап қалудың маңызды элементі – қызметкерді марапаттау, ұйым-
дық марапат стратегиясының бизнес-мақсаттармен етене байланысты екеніне
көз жеткізу және жеке марапат сыйақысы қызметкердің қажетін өтеп, ұнамды
мінез-құлық қалыптасуына мүмкіндік береді. Мысалы, қазіргі уақытта жоғары
білікті әрі ұйым қызметіне елеулі үлес қосып жатқан қызметкерлерге жоғары
еңбекақы төлеген және ілгері жылжуға қолайлы жағдай жасаған абзал. Себебі
компания үшін олар басты құндылық екенін ұғындыру арқылы мұндай қызмет-
керлердің ұйымнан кетуіне жол бермеу керек. Болашағынан үлкен үміт күтті-
ретін қызметкерлер үшін жұмысқа қанағаттану, ұзақмерзімді стимул мен сый-
ақы тағайындаумен қатар, қызықты әрі күрделі жұмыс ұсыну сияқты ішкі мара-
пат олардың қызметке үлес қосуына және ұзақ уақыт бойы қызмет етуіне жол
ашады.
ТАЛАНТ-
МЕНЕДЖМЕНТ
407
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
Қосымша онлайн оқу. Практикалық тұрғыдан жазылған бұл шағын мақалада ком-
паниялардың талант-менеджмент жүйесін және осы «жаңа мәнге» қозғау салатын
контекстік шарттарды белсенді түрде дамыту мақсатындағы императивтер зерт-
теледі, компаниялар ескеруге тиіс талант-менеджменттің жалпы қағидаттары мен
өлшемдері баяндалады.
Leisy, B. and Pyron, D. (2009) Talent management takes on new urgency, Compensation &
Benets Review) 41 (4): 58–63.
ІС ЖҮЗІНДЕгІ ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТ
CIPD (2012) Ұлыбританиядағы сауалнамаға қатысқан жұмыс берушілердің ішінен
ұйымдардың бестен үші талант-менеджмент бойынша көбіне жоғары әлеуетті қыз-
меткерлер мен сеньор-менеджерлерге көп көңіл бөлетінін мәлімдеген:
Талант-менеджмент қызметін пайдаланатын ұйымдардың жартысы оны
тиімді деп санаса, топтың аз ғана бөлігі (3%) оны өте тиімді дейді.
Коучинг көбіне талант-менеджменттің ең тиімді іс-әрекеті деп бағала нады
(49%).
Ұйым ішіндегі даму бағдарламалары, жоғары әлеуетті дамыту схемалары,
360 градустық фидбәк және ішкі іссапарға жіберу ұйымдардың төрттен біріне
ең тиімді әдіс болып саналады.
CIPD (2009h) пайымдауынша, талант үшін тартыс қажет талант қоры аз болатын өсу
кезеңдеріне ерекше назар аударады. Дегенмен, экономикалық құлдырау кезеңде-
ріндей, компаниялардың алдынан шығатын мәселелер жиынтығы талант-менедж-
менттің маңызын арттырмаса, кемітпейді. Сонымен бірге компаниялар аса маңыз-
ды қызметкерлерге экономикалық өрлеу кезінде жағдайы жақсы болып қала беруі
үшін дұрыс көңіл бөлуінің де маңызы зор. Алайда CIPD (2009) есептерінде экономи-
калық өсудің шектеулі кезеңінде жұмыс берушілердің реакциясы әртүрлі болатыны
да айтылады. «Негатив» деп бағаланған реакцияда компаниялар қысылтаяң кезде
оқыту мен дамытуға бөлінген бюджетті қысқартатыны және «бір әрекетті басқа-
ша жасап», сыртқы провайдерлер мен рекрутерлердің көмегіне аз жүгіне отырып,
құндылықтарын қайта қарастыратыны белгілі болды. Оған қарағанда «позитив»
реакция қызметкерді ұстап қалу және талантты тұлғаларды таргеттеу мен дамытуға
бағытталған инвестицияны сақтап қалуға ерекше көңіл аударады.
7-тарауда талқыланғандай, адам ресурстарын дамыту қызметін бағалау – іс
жүзінде адам құқықтарын қорғау ісінің маңызды аспектісі. Карьера-менеджмент
пен талант-менеджменттің тиімділігі бірқатар «табысқа жету критерийлеріне» сү-
йенеді: мұндай тиімділік түрлері ұйым және жұмыс күші контексіне сәйкес келе-
ді; динамикалық және өзгеріске жауапты; жұмыс күшінің әралуандығын қамта-
масыз етуге барынша икемді; олардың жұмысы мен негіздемесіне қатысты өзара
түсіністік пен консенсус бар; мұнда жеке және ұйымдық қажеттіліктер арасында,
қолжетімді ресурстар мен кең ішкі және сыртқы контекст арасында нақты байла-
ныс бар. CIPD (2012) мәлімдеуінше, талант-менеджмент қызметін бағалаудың ең
көп тараған әдістеріне: талант-менеджмент бастамаларына қатысатын қызмет-
керлердің (ұйымның 41%-ы) немесе лайн-менеджерлердің (40%) фидбәгі; «жо-
ғары әлеуетті» деп танылған тұлғаларды қызметте ұстап қалу (35%); өзгерістерді
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
408
12.9
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
«Талант толқынын» тудыру
Осы тараудың бір бөлімінде талқыланған-
дай, «үміткерлерді іріктеу процестері» мен
«талант пулы» түсінігі талант-менеджмент-
тің ұйымдық тәсілдеріне қатысты жалпы
термин ретінде қолданылды. Алайда Клат-
тербактың (2012: 26) ұсынуы бойынша,
мұндай ұғымдардың алдыңғысы «оңай
бұғатталатын, тар, икемсіз жолмен» бай-
ланысты болса, кейінгісі «үстірт түсінік пен
тоқырауды» білдіреді. Сондықтан ол ұйым
мен оның қызметкерлері арасындағы ди-
намикалық қарым-қатынасты ескере оты-
рып, талант-менеджмент табысты болуы
үшін «талант толқыны» ұғымы анағұрлым
лайық тұжырым болуы мүмкін деп пайым-
дайды. Клаттербактың пікірінше, талант-
менеджмент негізгі рөлдердің орнын тол-
тыру үшін көбіне сызықтық, механикалық
тәсілдерді пайдаланады және мұндай тәсіл
кейде аса талантты тұлғаларды назардан
тыс қалдырады, әрі бұрынғы әдісті тағы
қайталайды. Яғни формалды, қағаз жүзін-
дегі критерийлерге және үміткер қандай
болу керегі жайында бұрынғы көзқарасқа
сүйеніп, бұрыс адамды таңдайды. «HR та-
лантты адамдарды стандартталған талант-
менеджмент пен қызметкер алмастыру
процестеріне үйлестіруге ұмтылған сайын
соғұрлым сәтсіздікке көбірек ұшырайды»
(2012: 28).
Осыған орай Клаттербак күрделі, бе-
йімделгіш және, тиісінше, болжап бол-
майтын жүйелерге негізделген ұйымдарға
талант-менеджмент саласында осындай
жүйе қалай жұмыс істейтінін көрсететін
үш «ережені» бейнелейтін әдіс-тәсіл қа-
жет дейді:
1. Қалыптасушы. Мұндай талант-ме-
неджменттің мақсаты қызметкерлер-
ді «үлкен жоспарға кіргізбеу», қайта
олардың «энергиясы мен амбициясын
бір арнаға бұру» және тереңде жатқан
қабілеттерін дамытуға ынталандыруы
қажет. Осындай ортаны құру кезінде
ұйымдар «қажет адамды қажет уақыт-
та, әрдайым дайындауға» сенім білді-
руге тиіс.
2. Ко-эволюциялық. «Талантты адамдар
өз амбициясын жұмысқа бейімдеп,
мүмкіндікті іздеп-тапқанына сәйкес,
жаңа дағдыларды дамыта отырып,
бизнес үшін де, өзі үшін де өзгеріс әке-
луге күш салады (оған рұқсат етілген
жағдайда)» (2012: 28–9).
3. Өзін-өзі ұйымдастыру. Нағыз талант-
ты адамдар өз мүмкіндіктерін пайда-
лану жолын тек ақпарат пен қолдауды
қажет етіп өздері іздеп табады. Талант
көбіне тұлғаларға емес, желілерге үміт
артады.
Қорытындылай келе, Клаттербак ұйым-
ның талантқа қатысты қазіргі және алдағы
қажетін өтеу үшін «қажет кезде қызметіне
кірісе алатын толық мотивациясы бар, бі-
лікті және креатив адамдарды» (2012: 29)
дайындайтын айтарлықтай ауқымды әрі
әртүрлі талант толқынын тудыратын орта
құратынын тұжырымдайды. Ол мұндай
толқынды жасау үшін қызметкер мен
ұйым арасындағы ұмтылыстарды теңесті-
рудің балама жолдары қажет екенін алға
тартады. Мұндай әдіс қызметкерлерге
рөлін өзгертуіне еркіндік береді, тұлға-
лардың анағұрлым ауқымды тобына көп
мүмкіндік туатынын айрықша аңғартады.
Карьералық ниет туралы шын көңілмен
әңгіме айтуға, қызметкерлерді бастама
көтеруге және өзгеріс әкелуге ынталан-
дыру мақсатында әлеуметтік желілерді
қолдануға мүмкіндік береді. Қысқасы,
ұйымдар көшбасшы таланттарды таңдау-
ға және пайымдауға бағытталған қарапа-
йым модельдер мен құрылымдарға азы-
рақ мән беріп, дамытатын ресурстар мен
мүмкіндіктерді жоспарлауға көбірек көңіл
бөлуге тиіс.
409
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
эпизодтық бақылау (35%) жатады. Ұйымдардың төрттен бірінен астамы ғана (28%)
жыл сайын ұйымдық деңгейде талант-менеджментке арналған ресми бағалау про-
цесін пайдаланады.
Қосымша онлайн оқу. Жаһандық талант-менеджмент маңызына тоқтала отырып,
осы мақалада мультиұлттық корпорациядағы талант-менеджмент қиындықтары
баяндалады және адам ресурстарын дамытудың осы қиындықтарды еңсерудегі не-
гізгі рөлдері, сондай-ақ адам ресурстарын дамыту тұрғысынан жаһандық тең мүм-
кіндік үшін негіз ұсынылады.
Kim, S. and McLean, G. (2012) Global talent management: Necessity, challenges and the
roles of HRD, Advances in Developing Human Resources, 14 (4): 566–85.
Карьера-менеджмент шараларын бағалау
Ұзақмерзімді стратегиялық карьера-менеджменттің артықшылықтарын насихат-
тауда оның тиімділігін бағалау мен көрсету нақты проблема тудырады. Мұның бір
себебі әртүрлі мүдделі тараптардың «жетістікке» қатысты әртүрлі көзқарасты ұс-
тануында. Мысалы, жеке қызметкер карьералық жетістікті салыстырмалы түрде сы-
йақыға, иерархиялық позициясы немесе өмір салтына негізделген жетістіктердің
субъектив өлшеміне қарай бағалайды. Аға менеджерлер қабілетті қызметкерлерді
ұстап қалу, бос қызмет орнына ұйым ішінен үміткерлердің көп келуі немесе компа-
ния қызметіне ықпал ету сияқты бірқатар көрсеткіштерге сүйенеді. HR мамандары
карьера-менеджмент тиімділігін ауқымды HR жүйелері мен практикалар үйлесімі-
мен қатар бағалай алады.
Сонымен қатар карьера-менеджмент интервенцияларын бағалау жеке тұлға-
ның дамуына және ұйымдық мақсаттарға қол жеткізуге ықпал еткен іс-шараларды
нақты бөліп көрсету проблемасына байланысты қиындық тудырады. Осы пробле-
маларға қарамастан, карьера-менеджмент әрекетін бақылау мен бағалау ұйым
жағдайында өзгерістерге реакция таныту үшін жағдайды жақсарту қажеттігін ескере
отырып, пайда әкелуге мүмкіндігі бар топтардың қажетін өтеу үшін маңызды.
ҰЙЫМДАҒЫ ӨЗгЕРІС ЖӘНЕ КАРЬЕРА-МЕНЕДЖМЕНТ
«Жаңа карьераның» елеулі салдары кем дегенде жұмыс кепілдігі жоғының ұлғаюы
жағдайында қызметкер мотивациясына, жұмысқа берілгендігі мен скептизіміне
қатысты психологиялық келісімшарттың өзгеруінен білінеді (Thite, 2001). Ұйымдар
қызметкерлерден жұмысқа бар күшін салуды талап ететініне қарамастан, көбіне бұ-
рынғы қолда болған мүмкіндіктерді олардың төккен теріне марапат ретінде ұсына
алмайды (Whymark and Ellis, 1999). Осыдан соң кейбір жұмыс берушілердің қайта
қаралған карьералық «ұсынысы» психологиялық келісімшарттың бұзылуын көрсе-
теді, бұл мәселе карьера-менеджменттің тиісті стратегиясын дамытуға қабілеті жоғы
салдарынан ушыға түседі (Atkinson, 2002).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
410
12.10
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Жаһандық талант-менеджменттің
қиындықтары
Үздіксіз экономикалық жаһандану менед-
жерлерден жаһандық дүниетанымды қа-
былдауды және дүниежүзіндегі таланттар-
ды тиімді басқаруға, дамытуға қажет тиісті
негіздемелер мен әдістерді қолдануды та-
лап етеді (Collings et al., 2009). Скюллион
және басқалары (2010) жаһандық талант-
менеджменттің мәдени қырын есепке ала
отырып, жаһандық деңгейде ұйымдық
стратегиялар үшін үміткерлерді жинау, да-
мыту мен қызметте ұстап қалуға арналған
ұйымдастыру шараларын қамтиды деп
топшылайды.
Ким мен Маклиннің (2012) айтуынша,
жаһандық талант-менеджмент үш негізгі
себеп бойынша аса қажет: фирмалар кө-
бінесе шекара асып жұмыс істейді, неме-
се мұны істеуге ниетті; демографиялық
өзгеріс салдарынан жаһандық ауқымда
талант тапшылығы бар; осыған байла-
нысты жаһандық деңгейдегі талантты
тұлғаларды жұмысқа тарту мақсатында
тартысты бәсеке белең алды. Сондай-ақ
ғалымдар жаһандық таланттарды дамыту
барысында туындайтын мынадай үш нақ-
ты қиындықты атап өтеді: этноцентризм-
ге төтеп беру және талант-менеджмент
практикасын стандарттауға ұмтылу; жа-
һандық мобильді жұмысшыларға ықпал
ету және экспатрианттар менеджментіне
ықпал етумен байланысты қиындықтар;
штаб-пәтер мен еншілес компаниялар
арасындағы кедергілер мен өзара инте-
грацияның болмауы.
Осы қиындықтарды еңсеру үшін Ким
мен Маклин талант-менеджменттің ішін-
де қызметкерді тартуға және ұстап қалуға
қанша көңіл бөлінсе, қызметкерлерді да-
мыту саласына да сонша деңгейде көңіл
бөлінуі үшін HR-менеджментке бірнеше
рөл ұсынады. Ғалымдар мынадай негізгі
төрт рөлді атап көрсетеді:
1. Орталықтандырылған және бөлімше
деңгейіндегі стратегияларды теңес-
тіру компанияның ұйым ішіндегі
ортақ құндылықтар, жүйелер мен ре-
сурстардың оң әсерінен, сондай-ақ
рекрутмент, қызметкерлерді дамыту
мен ұстап қалуға қатысты жергілікті
әдіс-тәсілден жинақталған игіліктер-
ден пайда табуына жағдай жасау.
2. Жаһандық кәсіби білікті дамыту жа-
һандық деңгейдегі таланттардың жа-
һандық дүниетанымын анықтау және
дамыту, оның ішінде мәдени сана-се-
зім, жаһандық перспектива және бел-
гісіздік пен түрлі айырмашылыққа төзе
білу.
3. Жаһандық деңгейдегі таланттарды
жүйелі дамыту – ұйым стратегияла-
ры және мақсаттарымен байланысты,
сыртқы және ішкі факторлар мен ре-
сурстарды ескере отырып, көшбасшы-
лықты дамытуға, қызмет сабақтасты-
ғын жоспарлауға, экспатрианттар мен
мәдениетаралық тренингіге арналған
жаһандық әдіс-тәсілді әзірлеу.
4. Жаһандық тимбилдинг жүргізу
әлемнің әр бұрышында бытыраңқы
орналасқан жұмысшы топтардың тиім-
ділігін арттыру үшін тұлғааралық ки-
кілжің мен түсініспеушілікті барынша
азайту мақсатында ұйымдық қызмет,
жүйелер мен мәдениет ұсыну. Мұн-
дай іс-шаралар әралуандық тренингі,
коучинг, менторинг бағдарламаларын
және жұмыс мақсаты, рөлі мен мін-
деттерін айқындау құралдарын қамтуы
мүмкін.
Ішкі еңбек нарықтарын қайта құрылымдау тосын проблемаларға алып келуі ықтимал.
Мысалы, ұйым тарапынан «кейінге шегеру» «карьералық өсу алшақтығына» және
дағдының жетіспеуіне әкеледі. Бұл фирманың компаниядағы жұмыс орындарын
411
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
толтыру қабілетіне әсер етеді. Мысалы, орта менеджмент тобын алып тастасақ, кіші
және сеньор-менеджмент арасындағы алшақтық қарқынды дайындықсыз тым үл-
кен кедергі тұрғызуы мүмкін.
Карьерадағы өзгеріс туралы кең тараған сөзуарлыққа қарамастан, ұйымдардың
карьера-менеджментті тек «еңбекке қабілет» ұсынысына немесе «карьераны еш
қолдаусыз дамыту» ыңғайына қарай азайтпағанын (Hirsh and Jackson, 2004) және
қызмет сабақтастығын жоспарлау немесе ішкі насихат секілді карьера-менедж-
менттің дәстүрлі құралдарын толық пайдаланудан бас тартпағанын (King, 2004) көр-
сететін біраз дәлел бар. Карьера-менеджменттегі дәстүрлі тәсілдер бұрынғыдай ма-
ңызды болып қала бермек, себебі қызметкерлер карьераны дамыту бастамалары
Жұмыс беруші жауапкершілігі,
карьера және карьера-менеджмент
Кинг (2004) ұйымдық икемділік тұрғысы-
нан алғанда, компаниялар карьера-ме-
неджментті тек бағалы жұмысшылармен
бірге қатардағы қызметкерлерге де қа-
тысты қарастыруы қажет екенін баса ай-
тады. Мұның себептерінің бірі этикалық
императив: «көптеген тұлғалар, әсіресе
білігі төмен мамандар шартта көрсетіл-
меген қосымша жұмысты жағдайға бай-
ланысты істеуге мәжбүр болады. Олар өз
дағдыларын жақсарта алмайды, өйткені
өзі игерген, сыннан өткен дағдылары не-
гізінде ғана жұмыс таба алады. Ал жұмыс
беруші осы мүдделі тараптар үшін де не-
гізгі қызметкерлері секілді жауапты бола-
ды (King, 2004: 39). Осыдан соң тұлғаның
дамуы үшін тең мүмкіндік беру және
осылайша тұлғалардың жұмысқа орнала-
суына мол мүмкіндік беру HR-менедж-
ментке қатысты этикалық көзқарастың
негізгі аспектісі болуға тиіс. Білігі төмен
жұмысшылар үшін мұндай мүмкіндіктер
олардың жұмысқа орналасуын жақсар-
туға, қоғам өміріне толық араласуына
жол ашады (Lowry, 2009). Дегенмен жеке
тұлғалардың ұйым басқаратын карьера-
ға әртүрлі қол жеткізетінін аңғартатын
карьера-менеджменттің сегменттелген
стратегиясы және талант-менеджменттің
эксклюзив тәсілдері кейбір жұмысшы-
лардың жеке жұмыс беруші алдында да,
одан тыс жерде де карьерасын дамыту
мүмкіндігін айтарлықтай азайтуы мүм-
кін. Сондықтан менеджерлер үшін эти-
ка мәселесі қызметкерлердің дамуына
жеткіліксіз ресурстарды тиімді пайдалану
мақсатында компанияның қаржылық әрі
бәсекелік қажеттіліктерін және тұлғалар-
дың бәсекелік қажеттіліктерін жеке әрі
карьералық дамуына орай ұтымды теңес-
тіруде жатыр. Бизнес этикасына мүдделі
тараптардың тәсілдерін қабылдай оты-
рып, карьераны дамыту ұйымның барлық
деңгейіне біркелкі қол жеткізу теңдігін
қамтамасыз етуге септесу арқылы әділет-
ті қоғамға үлес қоса алатындықтан, жұ-
мыс күші алдында да, фирманың жұмыс
істейтін ортасы саналатын қалың қауым
алдында да компания жауапкершілігінің
маңызды аспектісіне айналады.
Карьера-менеджменттің қосымша
этикалық аспектісі ретінде оның қызмет-
керлердің этикалық мінез-құлқын жігер-
лендіруде атқаратын рөлін алуға болады.
Буу мен Кохтың пікірінше (2001), лайық
мінез-құлықты насихаттауда фирманың
этика кодексінің тиімділігін анықтайтын
негізгі фактор ұйымдағы осындай мі-
нез-құлық пен карьералық жетістік ара-
сындағы байланыс (сеньор-менеджердің
этикаға сай мінез-құлықты қолдауымен
және кодексті сақтаумен қатар). Сондық-
тан компаниялар этикаға сай мінез-құлық
(немесе әдепсіз қылықты болдырмауды)
шешім қабылдау кезіндегі ой-пікір екенін
нақты көрсетсе, бұл ұйымның мінез-құл-
қына елеулі әсер етуі мүмкін.
12.11
-
ҚОСЫМША
ЭТИКАЛЫҚ ТҮСІНІК
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
412
мен жұмыс тұрақтылығын жоғары бағалайды. Бұдан шығатыны ұйымдар әсіресе
жаңа қызметкерлерді оқыту мен дамытуға қатысты бар жауапкершіліктен құтылуы
екіталай. CIPD (2003) жұмыс берушілер арасындағы нақты консенсус туралы мәлім-
дейді, яғни қызметкерлер карьераны дамыту жауапкершілігін өз мойнына алса да,
бұл жұмыс беруші тарапынан айтылатын кеңес, берілетін нұсқау және ақпарат негі-
зінде болуы керек. Яғни қызметкерлер карьераға жауапкершілігін өз мойнына алса
да, жұмыс берушілер оларды қажет ақпаратпен қамтамасыз етіп, даму мүмкіндікте-
ріне қол жеткізуге жағдай жасауға тиіс.
РЕКРУТМЕНТ ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ ҰСТАП ҚАЛУ МЫСАЛДАРЫ
Қазіргі карьера жағдайында HRM саласындағы өзекті мәселе рекрутмент және
қызметкерлерді ұстап қалудағы жаңа әдіс-тәсілдер мен стратегияларды дамыту.
Себебі карьераны дамыту мүмкіндігі – сапалы қызметкерлерді жұмысқа тарту, ын-
таландыру, жұмыста ұстап қалу құралы. Герриот және басқалары (1994) ұйымдар
қызметкерлерді жұмысқа тартып, оларды қызмет орнында ұстап қалуы үшін қо-
лайлы психологиялық келісімшартты (қайта) құрылымдауы қажет деп топшылай-
ды. Бірақ ұйымдар мұндай келісімшартты бұрын қайта құрылымдау мен рацио-
налдау кезінде бұзған деп қабылданса, онда келісімшарт жасау қиынға соғады.
Экономикалық тұрақсыздық салдарынан жоспарлау мерзімі қысқартылып,
ұйымдардың алдағы қажеттіліктері көмескілене бастаған сәтте жұмыс берушілер-
ге ұйымдық карьераны дұрыс анықтау қиындай түседі. Себебі иерархиялық про-
грессияға баса назар аударатын дәстүрлі анықтамалар енді «пост-бюрократтық
ұйымдағы басқарушылық карьераның айқын өзгеріп жатқан сипатын толық ашып
бере алмайды» (Adamson et al., 1998: 252). Мұндай анықтамалар қызметкер тар-
туға арналған әдебиеттер көбіне түлектерге қатысты «әлемдік деңгейдегі карьера-
ға» емес, «әлемдік деңгейдегі карьера бастауына» сілтейтінін аңғартады. Яғни олар
өзін-өзі дамыту мен прогреске жету мүмкіндіктері туралы емес, бәсекеге қабілет-
тілікті және еңбекке қабілеттілікті арттыру мүмкіндіктерін талқылайды» (1998: 255).
Хирш пен Джексонның пайымдауынша (2004), карьералық өсуге қатысты үміт арту
біраз алаң туғызады. Өйткені олар да болашақта не боларын білмейді. Соның нәти-
жесінде біраз ірі ұйым өз қызметкерлеріне карьера туралы нақты немесе жағымды
хабар бермейді. Перселл және басқалары (2002: 2) жетекші практикалық ұйымдар
«жұмыс сипатын, ұйым мәдениетін және ұйымда карьераны дамыту мүмкіндіктері
бар екенін нақты түсіндіру үшін сыртқы және ішкі үміткерлердің, жұмысшылардың
карьералық үмітін басқарады» деп пайымдайды.
Осыдан соң ұйымдар жұмысқа жаңа келгендерден не күтуге болатынына, сон-
дай-ақ жаңа қызметкерлер аз уақытқа болса да, ұйым ішіндегі карьерадан не кү-
тетініне анық көз жеткізуі керек. Мәселен, олар ұзақмерзімді карьераға кепілдік
бере алмаса, онда тұлғалардың адам капиталын дамытуға мүмкіндік беретін орта
ұсынуы керек. Жұмыс берушілер ұйымда қандай карьера түрі бар екенін, қыз-
меткерлерге карьералық мақсаттарға және лайн-менеджерлер, HR мамандары,
сеньор-менеджерлер мен қызметкерлердің өз рөлін жетілдіруге көмектесу үшін
қандай қолдау ұсынатынын нақты жүйелеуі қажет. Гараван мен Морли (1997) жұмыс-
қа тартылған ЖОО түлектерінің әлеуметтенуін зерделеу барысында қызметкерлер
психологиялық келісімшартты толық түсінбей және ұйымдағы рөлі мен перспек-
тиваларына анық көзі жетпеген кезде көңілі қалатынын әрі қанағаттанбайтынын
413
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
анықтады. Сондықтан жұмыс берушілердің карьера-менеджмент қызметін қалып-
тастыру мен жүзеге асыруда жеке тұлға перспективасын да ескеріп, әділдік, объек-
тив және транспарент секілді құндылықтардың сақталуын қамтамасыз етуі аса ма-
ңызды мәселе деп пайымдаймыз.
12.12
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Карьераның сырт елдерде дамуы
Ұлттық мәдениет карьера мен оның да-
муына әртүрлі қырынан әсер етеді. Шней-
дер мен Барсух (2008) карьералық өсу үшін
қолайлы даму жолымен қатар, қызметтік
жоғарылауға қажет қасиеттер мен мінез-
құлық мәдени тұрғыдан анықталатынын
зерделейді. Атап айтқанда, ілгері жылжуға
қажет алғышарт «болмыс пен әрекетке»
(сіз кімсіз және қандай іс атқарасыз) қатыс-
ты болжаммен байланысты болады.
Мысалы, Дэрр мен Лоурент (1989)
америкалық менеджерлер карьералық
жетістіктің ең маңызды детерминанттары
прагматикалық, жеке жетістікке бағыт-
талған және ықпал ететін дүниетанымды
көрсететін драйв пен қабілет деп қабыл-
дайды. Алайда бұл әрдайым осылай бола
бермейді. Бірсыпыра елде тұлғаның жеке
байланысы мен білім алған мектебі маңыз-
ды рөл ойнайды. Мысалы, Францияда бі-
лім деңгейі тұлғаны «жоғары әлеуетті» деп
бағалауға жеткілікті деп қабылданады. Сол
сияқты басқарушылық карьераны дамы-
туда маңызды деп есептелетін құзыреттер
де әртүрлі. Германияда техникалық білік
пен жұмыс тәжірибесі немесе жетістік ал-
дыңғы қатарға шығады. Ал Ұлыбританияда
тұлғааралық және коммуникациялық қа-
білет басқарушылық рөліне нағыз керек
құндылықтар.
Қолайлы карьера жолдары да әр мә-
дениетте әртүрлі, мысалы, карьераны бір
қызмет, компания немесе сала шеңберін-
де дамытуды қалау ерекшелігі. Әр елде
компания мен бір сала арасында ауысу
мүмкіндіктері әртүрлі, себебі бұл жеке әрі
топтық бейілдік, кәсіп пен болмыс және
қандай да бір белгісіздікке төзе білу се-
кілді мәдени алғышарттарға байланысты
өзгереді. Мысалы, жұмыс кепілдігін қам-
тамасыз етуге айрықша көңіл бөлетін Жа-
понияда карьераны дамыту көбіне ком-
панияға қажет арнайы білімді дамытуға
арналған жұмыс ротациясынан құралады.
Демек, Жапонияда карьераның орта жо-
лында қызметкерлер ауыс-түйісі Батысқа
қарағанда анағұрлым сирек кездеседі.
Осыған ұқсас, карьералық мобильдік не-
міс компанияларында аса бағаланбайды,
дегенмен бұл бейілділікке емес, нақты
компанияға тән ноу-хауды дамыту ма-
ңызын көрсетеді. Ұлыбритания, Франция,
және АҚШ-та өндіріс салалары мен ком-
панияларда карьера мобильдігі көпшілік
қабылдаған және қажет деп есептеледі.
Карьераны дамытудың әртүрлі үлгіле-
рі менеджерлердің ішкі деңгейде дамуы
немесе сырттан жұмысқа тартылуы мен
жоғары әлеуетті тұлғалардың қай дең-
гейде (қызмет басында немесе кейінірек)
анықталғанына қарамастан, компания
ішіндегі ішкі еңбек нарығының беріктігін
көрсетеді. Сонымен қатар карьера үлгіле-
рі компанияда немесе өндіріс саласында,
немесе одан тыс жерде (маман немесе
кең профилді маман) және іріктеу мен
карьералық өсу критерийлерінінен жи-
нақталған әртүрлі жұмыс тәжірибесінің
құндылығын көрсетеді (Evans et al., 1989];
in Barsoux and Schneider, 2008). Мәде-
ниетаралық менеджментте мультиұлттық
корпорациялар жоғары деңгейге жетуге
қажет түсінік пен карьераны дамыту үлгі-
лері әртүрлі дағдысы, қабілеті мен перс-
пективасы бар адамдарды назардан тыс
қалдырмайтынын ескеруі қажет.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
414
Карьераға қатысты қа-
зіргі пікірталас адалдық пен
жұмыс кепілдігіне сүйенетін
«дәстүрлі» карьера қыс-
қамерзімді бейілділік пен еңбекке
қабілетті дамытуға сүйенетін «жаңа
мәмілемен» қаншалық алмастырыл-
ғанына баса назар аударады.
Бірқатар эмпирикалық зерттеулер
карьераның дәстүрлі сипаты «тоқы-
рамағанын», оның бұрынғы контексі
мен тұрақтылығы соңғы жылдары
едәуір өзгергенін көрсетеді. Соның
нәтижесінде жұмысшылар фраг-
ментті, тұрақсыз әрі нақты емес
карьераны басынан өткеріп отыр.
КАРЬЕРА-МЕНЕДЖМЕНТ ЖӘНЕ ӘРАЛУАНДЫҚ
Осы тарау басында еңбек күші әралуандығының артуы карьера болжамы мен ұм-
тылысындағы әралуандықтың белең алуынан көрініс табуы мүмкін және жұмыс
берушілер жұмысшылардың қажеттілігі мен қарым-қатынасы туралы жорамал жа-
саудан сақ болуы керек деп топшылаған едік. Карьера-менеджментке қатысты «бір
өлшем бәріне келеді» деген әмбебап тәсіл көп ұйымда орынсыз, себебі тұлғалар-
дың лауазымына немесе өзі қай әлеуметтік топқа жататынына қарамастан, жұмыс
пен карьераға байланысты әртүрлі көзқарасы бар. Сондықтан мұнда қызметкер қа-
жеттіліктерімен қоса, жұмыс берушінің қажеттіліктерін қанағаттандыратын икемді
практика қажет. Мысалы, жұмыс күші барған сайын қартаң жұмысшылардан, сон-
дай-ақ балалы немесе жақынына қамқорлық көрсететін тұлғалардан құралып отыр.
Бұл жағдайда жұмыс берушілердің карьера-менеджмент практикасында қызмет-
керлердің нақты (жеке) және жалпы оп ретінде) қажеттіліктері мен талпынысын
мойындағаны абзал. Осы секілді түсіністік жұмыс берушілердің икемді жұмыс үл-
гілері мен жақсартылған жұмыс-өмір балансымен қатар, карьераның айтарлықтай
икемді нұсқаларын ұсынып прогреске жетелейтін жылдамдық пен амбиция жайын-
да болжам жасаудан бас тартуынан аңғарылады.
Карьера-менеджмент интервенциялары барлық топқа, әсіресе ұйымда аз қам-
тылған топ өкілдеріне қолжетімді болуы керек. Карьераны дамытуда өзін-өзі та-
нытуға ерекше көңіл бөлу әлі де шешімін таппаған мәселе. Өйткені онда нақты
бір әлеуметтік топтардың (мысалы, әйелдер мен этностық аз топ өкілдері) басы-
нан өткен тарихи және қоғамдық олқылықтар толық ашып көрсетілмейді. Карье-
раны дамытуда, атап айтқанда, бейстандарт карьера жолын қуған аз қамтылған топ
өкілдеріне қолдау көрсетуге қатысты жұмыс берушілердің қандай да бір пәрменді
саясаты болмаса, бұл кемшіліктер қайталана беретіні хақ. Броссю және басқалары
(1996) карьера-менеджментте карьераны дамытудың жүйелі әдістері және әр алуан
карьера түрлері мен тәжірибелерінің үйлесімі саналатын плюралистік көзқарасты
қабылдауды жақтайды. Себебі мұндай әдіс қызметкерлердің әр алуан қажеттілікте-
рін мейлінше қолдау үшін карьералық жетістіктің түрлі ұғымын қамтиды, әрі кәсіби
білік пен дағдылардың кең спектрін дамытуға ынталандырады.
ТҮЛЕКТЕРДІ
ҚАМТИТЫН
КАРЬЕРА-
МЕНЕДЖМЕНТ
ТҮЙІН
415
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
Корпорация тарапынан басқаратын
карьера дәстүрлі түрде кең өріс
алған ірі ұйымдарда, ұйым қолдауы-
мен немесе басқа жағдайда болсын,
негізгі салмақ өз карьерасын өзі
басқаруға түседі.
Карьераның құбылмалы сипаты көп
жұмысшы үшін психологиялық келі-
сімшарттың «реляциялық» түрінен
«транзакциялық» түріне ауысуына
әкелді.
Карьера-менеджментке қатысты
кең ауқымды үш негізгі тәсіл анық-
талды, олар: қолдау көрсетілетін
өзін-өзі дамыту, корпорациямен
басқарылатын карьера-менеджмент
және карьераны дамытуға байла-
нысты жұмыс беруші мен қызмет-
кердің жауапкершілік балансындағы
айырмашылықтарды көрсететін
карьералық серіктестік.
Әдетте ұйымдар жұмысшы «тобын»
деңгейі және карьера-менеджментті
ұсыну типі бойынша ажырата алады.
Бірақ зерттеулерге сәйкес, жұмыс
берушілердің көбі карьера-менед ж-
ментті тек «еңбекке қабілет» ұсыны-
сына немесе карьераны еш қолдау-
сыз дамытуға қысқартқан жоқ.
Еңбек ұсыныстарының белең алған
әралуандығы жұмыс берушілерді
қызметкерлердің әр алуан үмітін,
қажеттіліктерін және қалауын бас-
қаруда бірқатар сын-тезге түсіреді.
Сондай-ақ бұл басшыларға
карьера-менеджменттің иннова-
цияға толы бастамаларын дамытуға
мүмкіндік береді.
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Ұйымдардың сыртқы ортасындағы
өзгерістер және олардың ұйымдық
құрылымға ықпалы карьера ұғымы-
ның қалыптасуына қалай әсер етті?
2. Дәстүрлі және жаңа карьераның са-
лыстыруға болатын негізгі аспектіле-
рі қандай?
3. Қызметкерлер үшін «шексіз» карье-
раға көшу оң құбылыс екеніне қан-
шалық сенім ұялатады? Мұндай өзге-
рістердің жағымсыз салдары қандай?
4. Психологиялық келісімшартқа қа-
тысты құбылмалы карьера «ұсыны-
сының» салдары қандай?
5. Эмпирикалық зерттеулер нәтижесі
мекемелерде жаңа карьера тұжы-
рымдамасының таралуы туралы не
айтады?
6. Карьера-менеджментке стратегия-
лық көзқарас ұйымға қандай артық-
шылық береді?
7. Мекемелерге қызметкерлерінің өз
карьерасын өзі басқаруға көмектесе-
тін қандай негізгі механизмдер бар?
8. Еңбек нарығының әралуандығын
арттыруда қандай ұйымдар карьера-
менеджментті қолдайды?
9. Ұлттық мәдени айырмашылықтар
карьераны дамытуға қатысты ұста-
нымдарды қалай сипаттайды?
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
416
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
КЕЙС-СТАДИ
Matsson Finance-та талант
стратегиясын құру
Matsson Finance – 40-тан астам елде жұ-
мыс істейтін, капиталды басқару және
қаржылық қорғау қызметтерін ұсына-
тын, бірақ Еуропа, Солтүстік Америка
және Азия-Тынық мұхит аймағында ірі
бизнесі бар нарықтағы жетекші компа-
ния. Жеке тұлға мен кәсіпорындарды
қоса есептегенде, компанияның дүние-
жүзі бойынша 50 миллионнан астам
клиенті бар және MF Life and Insurance,
MF Investment, MF Healthcare үш опе-
рациялық бөлімшесінде әлемнің түк-
пір-түкпірінен 95 мыңға жуық қызмет-
кер еңбек етеді.
Ұлыбританияда Matsson сақтанды-
ру, инвестиция, зейнетақы, денсаулық
сақтау, тұлғаны қорғау және өмірін сақ-
тандыру шараларымен айналысады,
бүкіл ел бойынша бес елді мекенде ша-
мамен 8 мың адам жұмыс істейді. Ком-
пания өз веб-сайтында: «Ұлыбритания-
дағы екі миллион клиентке қаржы қыз-
меттерін ұсынатын сенімді провайдер
ретінде, жоғары деңгейлі айрықша қыз-
мет пен керемет құндылықты қамтама-
сыз ету үшін ең жақсы адамдарды жұ-
мысқа тартуға тырысамыз», – деп сенді-
реді. Деcек те, Matsson «ұнамды жұмыс
беруші» ретінде қарастырылғанымен,
сеньор-менеджмент соңғы екі жылда
HRM практикасының белгілі бір аспек-
тілерінде, әсіресе қызметкерлерді да-
мыту мен талантты басқару саласына
байланысты компанияның өз бәсеке-
лестерінен артта қалғанына алаңдай
бастады.
Атап айтқанда, компания алты өндіріс
орнында жоғары әлеуетті персоналын ұс-
тап қалу үшін маңызды мәселені анықта-
ды. Қызметкерлерінің сапасы мен қабілеті-
нің арқасында тұрақты бәсекелік мақсаты-
на жету үшін компания бүкіл ұйым бойын-
ша талантты үміткерлерді жұмысқа тарту,
дамыту және ұстап қалу қажеттігін толық
мойындайды. Осыдан соң компания көп-
теген жетекші лауазымдарға қызмет көр-
сететін үміткерлердің іріктеу процесін
қамтамасыз ету үшін және перспективасы
бар таланттарды дамыту үшін жүйелі әдіс-
терді қалыптастыруда бұрыннан бар бір-
қатар жеке-жеке стратегиялар мен прак-
тикаларды біріктіретін талант-менеджмент
стратегиялық тәсілін әзірлеп, енгізуге кіріс-
ті. Осыған қол жеткізу мақсатында Matsson
«айрықша бизнес және техникалық көш-
басшыларды іріктеудің үздіксіз процесін
жүргізіп, нығайту» арқылы бәсекелік ар-
тықшылықтарға қол жеткізуді іске асыруда
«Талантты дамыту» тобын құрды.
Топтың негізгі міндеттерінің бірі әрі
компанияның талант стратегиясының
басты мақсаты – ұйымның перспектива-
лы талант пен ертеңгі көшбасшыларды
дәл анықтау қабілеті, сол арқылы қыз-
меткердің қабілеті мен әлеуетін тиісті
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
417
12-ТАРАУ. КАРЬЕРА МЕНЕДЖМЕНТІ
түрде анықтағанына көз жеткізу үшін
ұйымның «талант пулын» дұрыс айқын-
дау маңызына ерекше көңіл бөлу. Осы-
лайша компания жұмыс орнындағы та-
лантты үш топқа жіктеуді жөн көрді:
1. Талант. Өнімді, рейтингі өте жақсы
немесе ерен еңбек сіңірген және
Matsson компаниясында жұмыс іс-
тейтіндердің 90%-ын құрайтын қыз-
меткерлер бойынша анықталады.
Бұл рейтингілерді лайн-менеджер-
лер тұлғалардың жеке мақсатқа жетуі
мен компанияның басты құндылық-
тарына сүйене отырып, мінез-құлық
әрекетін қандай дәрежеде көрсете-
тініне сүйенетін жыл сайынғы қыз-
меткер тиімділігін бағалау көрсеткі-
шімен анықтайды. Компания мұндай
персоналды одан әрі дамытуға ар-
налған құрылым мен практикаларды
әлі енгізбесе де, олардың әлеуеті на-
зарға алынып, алдағы уақытта тағы
бір шолу үшін жинақталды.
2. Перспективалы талант жақын
болашақта келесі карьералық дең-
гейге көтерілуге мүмкіндігі бар,
барлық қызметкерлердің 40%-ын
құрайтын жұмысшылар. Жеке тұл-
ға осы топқа лайн-менеджерлердің
ұсынуымен және қабілет, талпыныс,
міндеттеме сияқты үш маңызды
критерий бойынша кіреді. Топтың
жоғары шенділері «ертеңгі көшбас-
шы болуға пәрменді» тұлға ретінде
анықталған. Компания менеджер-
лердің осы санатқа өте аз қызмет-
керді ұсынғанына таңғалып, мұны
лайық талант болмауының нышаны
ретінде қабылдады. Нәтижесінде
компания жоғары лауазым деңгейі-
не компаниядан тыс жерден жоғары
әлеуетті қызметкерлерді тарту үшін
тиісті іс-шараларды жүргізе бастады.
3. Ертеңгі көшбасшылар бизнес не-
месе техникалық жетекші, немесе
техникалық маман болуға әлеуеті
бар қызметкерлердің 1–3%-ы. Мұн-
дай кандидаттарды лайн-менеджер-
лер орасан әлеуетті тұлға ретінде
ұсынады.
Компания барлық деңгейдегі талант
маңызын мойындағанымен, «ертеңгі
көшбасшы» тобына кіретін қызметкер-
лерді тәрбиелеу мен дамытуға басым-
дық береді. Сеньор-менеджмент HR
бөліміне «таңдаулы тұлғаларға» (олар
фирмада анықталған соң) арналған көш-
басшылық қабілетті дамытудың дербес
және қарқынды бағдарламасын әзірлеу-
ге қомақты инвестиция салды. Соның
ішінде ақылы оқу мен Ұлыбританияның
үздік бизнес-мектептерінің бірінде МВА
дәрежесін оқуға арнайы уақыт бөлу,
тұрақты негізде тимбилдинг бойынша
көшпелі шара өткізу және бүкіл әлем-
дегі Matsson мекемелерінде факті анық-
тау миссияларын іске асыруды қамтиды.
Мұндай инвестиция талантты дамытуға
арналған қолда бар қордың негізгі бөлі-
гін құрайды, бірақ сеньор-менеджмент
«сіздің карьераңыз ретімен өсіп отырса,
қалғаны өз орнына келеді» деген көз-
қарас ұстанады. Басқаша айтсақ, жұмыс
күші ұйым ішінде таңдаулы қызметкер-
лердің лауазымы өскенін байқаса, бас-
қалары да осындай мүмкіндікті пайдала-
нуға ұмтылады.
Ертеңгі көшбасшы бағдарламасы-
ның мақсаты әрбір тұлғаны болашақ-
та атқарар рөліне сәйкес компанияның
ең жоғарғы деңгейіндегі көшбасшылық
әрекеттер мен кәсіби білікке сай баға-
лау. Бағдарлама аяқталғанға дейін тұл-
ғалар өзі туралы не білгенін, осы оқыту
нәтижесінде не істегенін және ұйымдағы
нақты рөлге неге лайық екенін қамтитын
портфолио дайындауы керек. Осыдан
кейін бұл ақпарат қызмет сабақтасты-
ғын жоспарлау шараларына жетелейді,
мұның аясында нақты қызметкерлер бо-
лашақта бір лауазым түрін иеленіп, қыз-
меттің техникалық аспектілерін толық
меңгереді.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
418
Сұрақтар
1. Matsson Finance компаниясының та-
лант-менеджментке қатысты қабыл-
данған ұстанымдарын қалай сипат-
тайсыз?
2. Matsson-ның талант-менеджмент
ұстанымынан қандай тиімді практи-
ка мысалдарын таба аласыз?
3. Matsson компаниясының қазіргі уа-
қытта қабылдаған саясаты мен прак-
тикасына қатысты қандай ықтимал
тұзақтар бар?
4. Ұжымның кіші жастағы қызметке-
рінің көшбасшылық қабілеттерін
дамыту құралы ретінде көшбасшы-
лықты дамытудың жақсы әзірленген,
жұмыстан босатып оқытатын бағ-
дарламасын қабылдаудың ықтимал
проблемалары қандай?
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Baruch, Y. (2006) Career development
in organizations and beyond: Balancing
traditional and contemporary viewpoints,
Human Resource Management Review,
16: 125–38.
Мақалада карьераны басқару жө-
нінде бірқалыпты көзқарас ұсынылған,
ол карьера жағдайында ұйым ішінде
және сыртында көп нәрсе өзгергенімен,
карьераны дамыту теориясы мен прак-
тикасының негіздері әлі де құнды екенін
көрсетеді.
Tansley, C. (2011) What do we mean by
the term «talent» in talent management?
Industrial and Commercial Training, 43
(5): 266–74.
Шағын мақала талант-менеджмент-
ке байланысты әдебиетке шолуы мен
кәсіби мамандардың сұхбатына жүгіне
отырып, талант-менеджмент мақсатта-
ры үшін анықталған бірнеше әдіс тура-
лы пайдалы қысқаша ақпарат ұсынады.
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Arthur, M. B. (2008) Examining contemporary
careers: A call for interdisciplinary inquiry,
Human Relations, 61 (2): 163–86.
Inkson, K. and King, Z. (2010) Contested
terrain in careers: A psychological contract
model, Human Relations, 64 (1): 37–57.
Inkson, K., Gunz, H., Ganesh, S. and Roper,
J. (2012) Boundaryless careers: Bringing
back boundaries, Organization Studies,
33 (3): 323–40.
Kim, S. and McLean, G. (2012) Global talent
management: Necessity, challenges and
the roles of HRD, Advances in Developing
Human Resources, 14 (4): 566–85.
Leisy, B. and Pyron, D. (2009) Talent man-
agement takes on new urgency, Compen-
sation & Benets Review, 41 (4): 58–6.
Rodrigues, R. A. and Guest, D. (2010) Have
careers become boundaryless? Human
Relations, 63 (8): 1157–75.
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
419
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Конфликтінің мәнін және ол жұмыс орнында қалай көрініс
табатынын талқылау
Ұйымдардағы конфликтіге түрлі көзқарасты анықтау
Ұйымдардағы ережелер мен процедураларға қатысты
мәселелерді зерттеу
Жұмыс орнындағы тәртіп мәнін анықтау
Қызметкер тәртібіне және қызметкер шағымдарын қарауға қатысты
озық практика мен мәселелерді анықтау
Ұжымдық диспуттар қалай басқарылатынын талқылау
Шағым мен тәртіпті қарауға байланысты тараптардың рөлдерін
анықтау
КІРІСПЕ
2-тарауда құқықтық еңбек қатынасы жұмыс беруші мен қызметкердің мінез-құл-
қын реттейтін ресми және бейресми, айқын әрі астыртын ережелер шебі ретінде
қысқаша сипатталған. Сондай-ақ мұнда бұл ережелердің заңнама, еңбек шарты, та-
раптар арасындағы келісім, менеджмент пен кәсіподақтар арасындағы келіссөз бен
ұйымдағы дәстүр және практиканы қоса алғанда, ауқымды дереккөздерден қалай
туындайтыны туралы қысқаша баяндалады. Бұл тарауда бірінші немесе екінші тарап
алдағы конфликтіні шешуге қолданылатын осы ережелердің бірін және процедура-
ларды бұзғанда оның қандай салдары болатыны қарастырылады.
Еңбек қатынастарын реттейтін нормалардың бір-біріне жиі қайшы келетінін
есепке алсақ, жұмыс беруші мен қызметкер арасындағы қарым-қатынастың ай-
тарлықтай әлсіз болуы мүмкін екеніне таңданудың қажеті жоқ. 10-тарауда еңбек
қатынастарының бірқатар перспективалары талқыланды. Унитаризм ұстанымы бо-
йынша, ұйымдар барлық мүдделі тараптарда ортақ мүдде мен мақсатқа ие біртұтас
құрылым ретінде қарастырылады. Бұдан шығатыны конфликт жасанды, заңсыз
әрекет, әрі ұйымда туындаса, тәртіп бұзушының немесе нашар қарым-қатынастың
ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ
КОНФЛИКТ
13
ЖҰМЫС
ОРНЫНДАҒЫ
КОНФЛИКТ
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
420
себебіне жатқызылады. Сонымен қатар плюралистік ұстаным ұйымдардың әрда-
йым ортақ мақсатқа сай келмейтін бәсекелес мүдделі топтардан құралғанын және
әр тарап өз мақсатына ұмтылған кезде ортада, сөзсіз, конфликт туындайтынын көр-
сетеді.
Мұндай перспективалардың әрқайсысы нақты менеджмент стильдерін білдіреді.
Мысалы, унитаризм менеджменттің авторитарлық тәсілдеріне әсер етеді, ол проб-
лемаларды жоюға бағытталып, менеджерлердің шешім қабылдау құқығын жоққа
шығарады. Сондай-ақ қызметкерлердің менеджмент бағдарламасына адалдығын
және мүдденің екі жаққа бірдей екенін қолдау арқылы конфликтінің алдын алуға
бағытталған нео-унитаристік ұстанымдар туралы ақпараттандырады. Плюрализмге
негізделген менеджмент алауыздықты тоқтату әрі реттеу, мүдделі тараптардың көз-
деген мақсатын өзара үйлестіру және конфликтілердің іс-әрекетке тигізер ықпалын
азайтуға қатысты ережелер мен процедураларды бекіту арқылы конфликтіні инсти-
туттандыруға ұмтылады.
Еңбек қатынастарында орын алатын конфликтінің барлық ықтимал себебін ес-
кере отырып, жеке тұлға немесе қызметкерлер мен менеджмент, ұжымдық топтар
арасында уақыт өте конфликт пайда болмайтынына кепілдік жоқ. Тарау конфликт
пен наразылық қалай туындайтынын және жұмыс берушілердің заң және ұйымдық
процедуралар жағдайында конфликтіні қалай басқаруға тырысатынын басты назар-
ға алып зерделейді.
ЕҢБЕК ҚАТЫНАСЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
Жұмыс орнындағы конфликт себептері
2-тарауда бірқатар әлеуметтік-саяси, құқықтық, экономикалық және пси-
хологиялық еңбек қатынастарының факторлары берілді. Бұл салалардың
әрқайсысында бір немесе басқа тараптың жұмыс беруші мен қызметкер
арасында нақты немесе жанама келісімді бұзуда келіспеушілік, наразы-
лық немесе соңы ашық конфликт болуы мүмкін. Ұжымдық дау құқықтық
еңбек қатынасындағы билік өкілеттігінің теңгерімінің болмауынан, жұмысшылар-
дың басқарудың айрықша құзыретіне қарсы тұру әрекетінің немесе қызметкерлер-
дің еңбек жағдайына ұжымдық ықпал етуіне қарсы менеджерлер әрекеті нәтижесі-
нен де туындауы мүмкін. Мұндай негізге алынатын қайшылықтар басқару билігіне
қарсы салмақты қамтамасыз ету үшін құрылған кәсіподақтары бар ұйымдарда күр-
делене түседі. Ұйымдық процедураның сәтсіз қадамынан конфликт туындауы ықти-
мал. Мысалы, келіссөз жүргізу механизмдерінің бұзылуы кез келген тараптың келіс-
пеушілігінен немесе процедуралардың сәтсіздігінен бола тұра, ұжымдық конфликт
көзі болуы мүмкін.
Нақты жеке жағдайға қатысты қызметкердің еңбек қатынастарына көңілі тол-
мауы кейде менеджментті әділетсіз, тұрақсыз немесе еркін емес деп қабылдау-
дан шығады. Мысалы, лауазымын жоғарылату немесе жалақыны көтеруде күтпе-
ген сәтсіздікке тап болу, өнімділікті бағалаудың даулы нәтижелері немесе әріптес-
термен, лайн-менеджерлермен жеке конфликтінің әдеттегі үлгісін көрсетеді. Бұл
мысалдар психологиялық келісімшарттың бұзылғанын аңғартады. Ең бастысы,
ЖҰМЫС
ОРНЫНДАҒЫ
КОНФЛИКТ
421
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
конфликт себептері әрдайым анық көріне бермейді. CIPD-дің (2008) хабарлауынша,
жұмыс орнындағы конфликт көбіне басқа адамдардың жұмысы немесе идеясын ие-
лену, жиналыста жоқ адамға қатысты пікір айту немесе топ мүшелерін әлеуметтік
іс-шараларға шақырмау сияқты теріс пиғылдан немесе нашар гигиена сияқты жеке
мәселеден пайда болуы мүмкін. Жұмыс беруші тұрғысынан көз салсақ, оның қыз-
меткерлерге көңілі толмауының себептеріне жұмысшылардың көңілі қаламаған-
дықтан, тапсырылған жұмысты нашар орындауы және соның нәтижесінде жұмыс
өнімділігінің төмен болуы, қызметкерлердің мінез-құлқы мен тәртібі жұмыс беруші
күткен стандартқа сай келмеуі жатады.
Жұмыс орнындағы конфликт көріністері
Жалпы, конфликт нақты келісімдердің бұзылуынан немесе ойға түйген, бірақ сырт-
қа айтылмаған ойдан шықса, наразылық кейде ресми немесе бейресми түрде кө-
рініс табады. Сондай-ақ жұмыс орнындағы жанжалды жеке және ұжымдық деп
сипаттауға болады. 13.1-сызбада қызметкерлер наразылығын көрсететін жағдайлар
келтірілген. Ресми, ұжымдық көріністерге жұмыс күшінің ереуілге шығып қарсылық
білдіруі (дау шешілмегеннен кейінгі соңғы шара ретінде қаралады) немесе «ереуіл-
сіз әрекет» ережеден айнымау (жұмысшылар тек еңбек шартында талап етілген-
ді ғана істейді. Жартылай жұмыс орны өнімділігі тек жұмысшылардың сақтығына,
ықыласына ғана тиесілі екенін және келісілген уақыттан тыс жұмыс істейтінін дәлел-
дегісі келеді), бір орында отырып ереуілдеу (жұмыс орнын иемдену), жұмысты те-
жеу принципі мен мерзімінен тыс уақытта жұмыс істеуге тыйым салу жатады. Жеке
пікір білдіруге арналған ресми арналар еңбек дауы бойынша шағымдарды қарау
немесе еңбек дауы жөніндегі сотқа жүгіну процедурасын қамтиды. Наразы қызмет-
керлер сезімін саботаж немесе ұрлық түрінде білдіру үшін бейресми, қоғамға жат
құралдарға жүгінуі ықтимал. Сондай-ақ жұмыстан көп әрі еш себепсіз қалу қызмет-
кердің көңілі толмайтынын аңғартумен қатар, еңбек қатынастарындағы олқылықты,
қызметкердің жеке дискрет мінез-құлық әрекетінен бас тартуын білдіреді. Әлбетте,
әлдебіреудің жұмыс берушіге қандай да бір наразылығы бар болса, оның соңғы
әрекеті сол ұйымнан кетумен аяқталады.
Қосымша онлайн оқу. Басқару саласындағы «жайдарылықты», «ойынды» және
жұмыс кезінде тұлға даралығының көрініс табуын бейнелейтін менеджмент жұмыс
орнындағы бақылаудан босауды емес, басшылық тарапынан бекітілген ұйым ішін-
дегі еркіндікті білдіретінін әрі қызметкерлерді бақылау құралдарының дәстүрлі түр-
лерін назардан тыс қалдыруды қарастыратын зерттеу жұмысын талқылайды.
Fleming, P. and Sturdy, A. (2011) «Being yourself» in the electronic sweatshop: New
forms of normative control, Human Relations, 64(2), 177–200.
Жұмыс берушілер ұжымдық жұмыс күші немесе жеке қызметкердің қанағаттанбау
әрекеттеріне арналған қорғану амалдарына жүгінеді. Ұжымдық ереуіл кезінде бас-
шылық кейде локаут (қызметкерлерге жұмыс орнын жабу және олардың жұмыс
істеуіне жол бермеу) шарасын қолданады, немесе қызметкерлерді жаппай жұмыс-
тан шығаруға дейін бара алады. Сондай-ақ фирмалар ереуілге қарсы жауап ретінде,
өнеркәсіпті мүлдем жабуы да ықтимал. Ал жеке қызметкер жағдайында менеджер-
лер еңбекке қабілетсіздікті өршітуі мүмкін (өнімділіктің нашарлауына байланысты)
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
422
немесе тәртіптік процедура (заңға қайшы әрекеттер үшін) қолданып, іріткі сала ала-
ды, бұл жайт қызметкерлердің уақытша шеттетілуіне, лауазымының төмендеуіне не-
месе жұмыстан босатылуына әкелуі мүмкін.
Ереуіл, жұмыс орнындағы
ереуіл, жұмыстан тыс уақыт-
та жұмыс істеуден бас тарту,
ереже бойынша ғана жұмыс
істеу, «баяу жұмыс істеу»
Бейресми
Жеке
Ұжымдық
Ресми
Ұрлық, саботаж,
жұмысқа келмеу,
«ауырып қалу», дискрет
мінез-құлық
Менеджменттің үстінен
ресми шағым түсіру (тіке-
лей немесе кәсіподақтар
арқылы), еңбек дауы жө-
ніндегі сотты талап ету,
жұмыстан шығып кету
Ұжымдық абсентеизм,
ереуіл, өнім өндірілуін
реттейтін жұмыс тобының
нормалары
13.1-СЫЗБА. Қызметкер наразылығының көріністері
Жұмыс орнындағы конфликт және оны шешудің
қазіргі үлгілері
Ван Уанрой және басқалары (2013) менеджерлер мен жұмысшылар өзара қарым-
қатынасын оң бағалауда кейде қайшылық байқалатынын алға тартады. Яғни салыс-
тырмалы түрде менеджерлердің 96%-ы мұндай қарым-қатынасты «өте жақсы» не-
месе «жақсы» деп бағаласа, қызметкерлердің тек 64%-ы ғана осындай жағымды
пікір білдірген.
Оқулықтың 10-тарауы қазіргі еңбек қатынастары саласы коллективизмнен ин-
дивидуализмге көшіп, Ұлыбританиядағы жұмыс орындарында ұжымдық тәртіпсіз-
діктердің әлдеқашан азайғанын сипаттайды (Dix et al., 2009). Соңғы деректер (van
Wanrooy et al., 2013) бұл үрдіс жекеменшік секторда сақталып отырғанын көрсетеді,
яғни жекеменшік сектордағы жұмыс орындарының 98%-ы соңғы 12 айда ешқан-
дай ереуіл, ереуілден бөлек әрекет немесе қауіп төндіретін наразылық шарасының
болмағанын мәлімдейді. Десек те, мемлекеттік секторда жұмыс орындарының тек
64%-ы мұндай бейбіт жағдайда екенін хабарлады, ал бұл көрсеткіш 2004 жылғы
зерттеу қорытындысымен салыстырғанда едәуір жоғары. Алайда содан бері барлық
жұмыс орнында біршама тұрақтылық байқалған: жұмыс берушілердің 94%-ы ереуіл
немесе басқа да өндірістік қауіпті әрекеттердің жоқ екенін мәлімдеген. Сол сияқ-
ты 2004–2011 жылдар аралығындағы конфликтінің жекелеген көріністері тұрақты
сипатта болды. Бұл ретте менеджерлердің 41%-ы кем дегенде бір қызметкердің
тәртіптік жазаға тартылғанын, 29%-ы шағым жазуға мәжбүр болғанын, 18%-ы
423
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
кем дегенде бір қызметкерді жұмыстан шығарғанын, ал 4%-ы қызметкердің еңбек
дауы жөніндегі сотқа шағымданғанын хабарлады.
Бұл көрсеткіш ереуіл мен ұжымдық даудың ұзақ уақыт туындамауы еңбек қаты-
настарының жақсарғанын білдіре ме, әлде кәсіподақ ұйымы болмағандықтан, жұ-
мысшылар жеке наразылығын білдіру үшін басқа арналарды қолдана ма деген ойға
жетелейді. Расында да, Ван Уанрой және басқаларының (2013) меңзеуінше, қызмет-
керлердің қанағаттанбауының бейресми көрінісі саналатын жұмыстан қалу әреке-
тінен жоғалған жұмыс күндерінің саны, жалпы алғанда, еш өзгеріссіз қалған, яғни
3,4%-ға тең. Еңбек қатынастарында өріс жайған индивидуализация ықпалын қарас-
тырған сәтте жеке қызметкерді жұмыс берушілердің нашар немесе әділетсіз қарым-
қатынасынан қорғау қандай дәрежеде ұсынылатынын ескерген жөн. Поллерт пен
Чарлвудтың тұжырымдауынша (2009), жұмыс беруші мен жеке қызметкер арасында-
ғы еңбек қатынастарының асимметриясы кәсіподақ ұйымы жоқ жұмыс орындарында
қорғансыз ортаның пайда болуына жетелейді. Әсіресе бұл еңбек нарығында беде-
лі төмен қызметкерлердің жұмыс орнында көп проблемаға тап келетінін көрсетеді.
Ешбір кәсіподақ болмаған жағдайда мұндай жұмысшыларға жеке құқығын проце-
дуралық құралдар арқылы қорғауға аз жағдай жасалады, сондықтан олардың жұмыс
орнындағы проблемаларды шешуге мүмкіндігі тым аз. Бұл асимметрия жұмыссыз-
дықтың жоғары деңгейінде ұлғаюы мүмкін.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада жұмыспен қамтудың осал тұстары зерттеледі.
Атап айтқанда, кәсіподақ өкілдігі жоқ жалақысы төмен қызметкерлер жұмыс бары-
сында қаншалық көп қиындыққа тап келетіні және проблемаларды шешетіні зер-
деленеді. Бұл жайт жұмыс орындары процедуралары көбіне жеке мәселені шешуде
және тұлғаның жеке құқығын қорғауда жеткіліксіз екенін көрсетеді.
Pollert, A. and Charlwood, A. (2009) The vulnerable worker in Britain and problems at
work, Work, Employment and Society, 23 (2): 343–62.
Жұмыс орнындағы конфликт бойынша қызықты соңғы өзгеріс жұмысшылардың
наразылық білдіруіне арналған Web 2.0 технологиясының мол мүмкіндігі (13.1-қо-
сымша).
ҰЙЫМДЫҚ ЕРЕЖЕЛЕР МЕН ПРОЦЕДУРАЛАР
Осыған дейін 2-тарауда жұмыс орнындағы ресми ережелердің маңызы қысқаша
баяндалды, дегенмен олардың мақсатын қайта қараудың жөні бар. Өйткені тиімді
ережелер мен процедуралар, әсіресе жұмыс орнындағы келіспеушіліктерді басқару
әрі шешу үздік HR практикасына негізделеді.
Әдетте ұйымдық ережелер ресми және бейресми процестер мен процедура-
лардың кең ауқымымен анықталады, сол бойынша қабылданады әрі бекітіледі.
Оған мынадай процедуралар жатады:
кәсіподақ үшін қызметкерлердің нақты тобын жұмысқа алу, ұйымдастыру
және ұсыну құқығын белгілеу;
ұжымдық дау мен қызметкерлердің жеке шағымын басқару;
бекітілген ережелерді бұзған, жағымды мінез-құлық пен әрекет стандарттары-
на сай келмейтін қызметкерлерді тәртіпке салу;
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
424
°
13.1
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Виртуал наразылық
2008 жылы мамыр айында The Guardian
(Paton, 2008) Италиядағы IBМ жұмысшы-
ларының еңбекақыға қатысты даудан ке-
йін ереуілге шығып, «баннерлерін бұлғап
жүріп өткенін, штат жиналысына шақыр-
тусыз келіп, келушілерге арналған биз-
нес-орталықты жабуға мәжбүр еткенін»
хабарлады. Бұл қозғалыстың бір жаңалығы
ереуілдің әлемнің түрлі 30 елінен 9 мың-
нан астам жұмысшы мен қолдау көрсететін
1 850 «аватар» қатысқан виртуал әлемде-
гі Second Life атты IBM-нің корпоративтік
кампусында өткені болды.
Бүгінде қызметкерлердің индиви-
дуалистік үрдіске бет бұруының себебі
еңбек өтілі мен кәсіподақ мүшелігі мер-
зімінің қысқаруы, икемді жұмыс кестесі
мен халықаралық дисперсия салдарынан
жұмыс күшінің бірлігі мен өзара ниеттес-
тігінің әлсіреуінен болуы мүмкін. Деген-
мен ұжымдық істе үлкен топтарды «вир-
туалды» түрде жұмылдыру ықтималдығы
анағұрлым айқын бола бастады. Өйткені
сауатты IT мамандар әлеуметтік желілерді
жұмысшылар наразылығын ұйымдасты-
руға пайдалана бастады. Мысалы, кәсіп-
одақтар әлеуметтік желілерді дәстүрлі
құралдармен қатар, ереуілге шығу, нара-
зылық білдіру, жұмылдыру және қолдау
көрсету тәсілі ретінде ұлттық немесе жа-
һандық деңгейде ақпарат жинау үшін жиі
пайдаланады. Әлемнің түкпір-түкпірінен
бірқатар кәсіподақ ұйымдары виртуал
іс-шара, көрме өткізу және іс-шаралар-
ды үйлестіру, халықаралық байланыс әрі
онлайн байланыс орнату үшін, кәсіп-
одақ мүшелері мен кәсіподақ мәселеле-
рін талқылау үшін Sеcond Life қатысуына
арнайы орталық құруға жиналды (www.
unionisland.org).
Жұмыс берушілер ереуіл әсерін ба-
рынша азайтуға бағытталған іс-шараларды
енгізуі үшін ереуілдің дәстүрлі формалары
қатаң басқарылады. Ал бұл ретте интернет
және онлайн-коммуникация жұмысшы-
лардың ұлттық немесе жаһандық деңгейде
наразылық білдіру құралы болғандықтан,
жұмыс берушілерге мұндай қарсылықты
басу қиындық келтіреді. Ереуіл формала-
ры «электрондық пошта шабуылы» сияқты
қарапайым болуы да мүмкін, мұнда жоға-
ры лауазымды басшылардың кіріс жәшігі
мыңдаған хабарламаға толады. Неғұрлым
күрделі және конструктив ереуіл онлайн
режимде желі, блоггинг немесе онлайн
бойкоттар арқылы «нақты» немесе вир-
туал пікірталастарға қолдау көрсетуі мүм-
кін.
Сонымен қатар интернет тұлғаның
өзіне тән қарсылығын білдіру құралына
да айнала алады. Харви: «2008–2009 жыл-
дардағы рецессиядан туындаған жұмыс-
тан босату шаралары америкалық фирма-
лардың көңілі толмайтын жұмысшыларды
немесе өзгелерге компания туралы ақ-
парат жайған қызметкерлерді жұмыстан
шығару тәуекелін арттырады», дейді.
АҚШ-тағы зерттеу дерегі көрсеткендей,
компаниялардың 31%-ы қызметкерлерді
құпия ақпарат жіберіп, электрондық пош-
та саясатын бұзғаны үшін жұмыстан шы-
ғарған. Сондай-ақ олар қызметкерлердің
блог, әлеуметтік желі мен Twitter-ді дұрыс
пайдаланбауынан ақпараттың тарап кетуі-
не алаңдайды. Америкалық компаниялар-
дың 17%-ында ақпарат осы арналар ар-
қылы таралған және басшылардың 8%-ы
осындай әрекеттен соң қызметкерлерді
жұмыстан шығарған. Жұмыс уақытында
интернетті жеке мақсатына пайдалануды
наразылық білдіру немесе ортақ іске ат-
салыспау ретінде қарастыруымызға болар
еді. Ондай жағдайда, жұмыс берушілер
үшін мұның салдары өте ауыр тиеді. Мы-
салы, Ньюкомб (2013) зерттеуіне сәйкес,
Ұлыбританияда жұмыс істейтін қызмет-
керлердің орта есеппен 64%-ы жұмыс
уақытында интернетті жеке мақсатына
қолдануға күніне бір сағат, ал 14%-ы күні-
не үш сағат жұмсайды деп тұжырымдайды
(оның ішінде уақыттың 48%-ы интернетті
жеке мақсатына пайдалануға жұмсалады).
425
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
жұмыстан қысқартуды басқару;
тең мүмкіндік беруді көтермелеу және бақылау.
Сондай-ақ процедуралар көтермелеу, марапаттау, рекрутмент пен іріктеу менедж-
ментін қамтиды. Жұмыс орнындағы ережелер мен процедуралар менеджмент пен
қызметкерлер өкілдері арасындағы келіссөздер нәтижесі болады немесе басшылық
тарапынан біржақты тәртіпте тағайындалады, немесе жұмыстағы дәстүр мен прак-
тика арқылы дамиды не тараптар арасындағы сөзсіз келісім мен өзара түсіністіктен
туындайды. Сондықтан жұмыс орнындағы ережелер мен процедуралар әрдайым
анық болмайды (мысалы, олар компания нұсқаулығында немесе компания саяса-
тының жазбаша нұсқасында көрсетілген) және үнемі тараптардың өзара келісімі-
мен жасала бермейді. Келісімдер бейресми, құпия немесе жұмыс орнындағы дәстүр
даму нәтижесі болған жағдайда, көпшілік оны талқыға салып, тіпті толық түсінбеуі
ықтимал және бұл жағдай жұмыс орнындағы үйлесімге үлкен қауіп төндіреді.
Сонымен қатар қызметкерлер мен басшылықтың үнсіз келісімі еңбек қатынастарын
шиеленістіріп, ресми ережелер мен саясатқа қайшы келуі мүмкін.
Жұмыс орнындағы процедуралар мен
ережелердің маңызы
Ереже мен процедуралар оларды сақтау үшін және заң бұзушыларды жазалауға
қажет мынадай бірнеше себеп бойынша тиімді, олар:
жұмыс беруші мен қызметкер арасындағы өзара құқық пен міндеттерді бекіте
отырып, қарым-қатынасты ашық түсіндіру;
қызметкерлердің мінез-құлқы мен жұмысының тиісті әрі қолайлы стандартта-
рын белгілеу (және осы стандарттарды сақтамау салдарын айқындау);
ұйымның стратегиялық мақсаттарын нығайту, бәсекелік стратегияны талап ете-
тін нақты әрекетті ілгерілету немесе HR саясаты мен практикасының аспектіле-
рін күшейту (мысалы, жұмыс берушінің тең мүмкіндік беру саясаты);
жұмыс орнындағы конфликтіге байланысты сөз қозғағанда ережелер мен
процедуралар мәселені шешу әрекетін жеңілдету үшін наразылықты «инсти-
туттандыруға» септеседі және конфликтіні одан әрі ушықтырмау мақсатында
«сақтандыру шарасы» ретінде әрекет етеді (Marchington and Wilkinson, 2008);
басшылық бақылауды күшейту және еңбек ресурстарын басқаруды нығайту;
менеджерлердің қызметкерлерді билеп-төстеуінен қорғау, басшылық шешім
қабылдауда әділдік пен реттіліктің артуына жағдай жасау және менеджменттің
басым позициядан саудаласу билігіне қарсы салмақ ұсыну;
лайн-менеджерлердің қызметкерлерді басқару әрекеттерінің негізін қалау
және оларға құқықтық міндеттемелерді орындауға көмектесу (мысалы, ре-
крутмент пен іріктеу кезінде бәріне тең мүмкіндік беру процедуралары диск-
риминациялық әрекетке жататын процестерге жол бермеуге көмектеседі);
ережелер мен процедуралар әділ әрі жүйелі қолданылған жағдайда, әсіресе
қызметкерлер оларды әзірлеуге атсалысқан жағдайда күшті психологиялық
келісімшарт жасау мен қызметкердің жұмысқа адалдығы мен мотивациясы-
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
426
ның маңызды құралы бола алады. Бұл қызметкердің жұмысына көңілі толуына
және қызметкерлерді ұстап қалуға оң әсер етуі мүмкін.
Алайда кейбір тараптар ережелерді барлық жағдайда пайдалы деп қабылдамауы
ықтимал. Мысалы, қызметкерлер менеджерлердің өз бетімен әрекет ету қабілетін
шектеу үшін ауқымды процедураларды тиімді деп ойласа, лайн-менеджерлер қа-
лыптасқан бюрократия тиімді әрі уақытылы шешімдерді қабылдауға кедергі кел-
тіріп, басқарушылық айрықша құзыретті бұзады деп санайды. Мұндай сын қатаң
HRM ұстанымын көрсетуге ұмтылады, ал жұмсақ HRM ұстанымы қызметкерлерге
әділ қараудың негізгі қағидаты ретінде «тиісті құқықтық процедураның» (мысалы,
қызметкерлердің шағымын қарауда) маңызын атап өтеді. Сондықтан ережелер мен
процедуралар, шын мәнінде, тиімді болуы үшін олар қос тарапқа да қолайлы бо-
луға тиіс және екі жақтың да толық келіскен нормативтік келісімі іс жүзінде орын-
далуы керек. Ережелер мен процедуралардың тиімділігі олар жұмыс істейтін нақ-
ты жағдайға байланысты болуы мүмкін. Мысалы, қызметкерлердің мінез-құлқын
реттейтін ауқымды ережелер ұжымдық басқару стилі бар фирмаларға сәйкес келе
бермейді. Бұдан басқа, мұнда тиімді процедуралар жұмыс орнындағы кон фликтіні
болдырмауға әрі реттеуге септессе де, олар тараптар арасында терең тамыр жай-
ған антагонизмнің нәтижесі ретінде конфликтінің түпкі негізін жоя алмайтынын тү-
сінген жөн.
13.2
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Жұмыс орны процедуралары және
шағын орта кәсіпкерлік
1-тарауда атап өткендей, ірі фирмалар
мен шағын және орта кәсіпорындар
арасындағы HRM практикасын ажыра-
та білу маңызды. Шағын және орта кә-
сіпкерліктегі HR-менеджменттің ерек-
шелігі қызметкерлердің неғұрлым
бейресми сипаты мен мүмкіндігінің ау-
қымды процедуралар мен саясатқа ба-
ғынышты болуы. Бұл ішінара менеджер-
лердің немесе меншік иелерінің және
қызметкерлердің жақындығы тұрғы-
сынан емін-еркіндік ең дұрыс менедж-
мент стилі екенін көрсететінін білдіреді.
Сондай-ақ бұл ресми саясатты қалыптас-
тыруға мүмкіндік беретін арнайы білім-
дердің немесе ресурстардың жетіспеуі-
нен туындауы мүмкін.
Дегенмен процедуралар басқару өкі-
леттіктерінің «қолсозым жерден» күшей-
тілуін білдіреді және процедуралар бол-
маған жағдайда мұндай өкілеттіктер «же-
келей» күшейтілуі керек, бұл шағын және
орта кәсіпорындар өнімділігіне пайда кел-
тіретін кооперативтік рухты түсіруге түрткі
болуы ықтимал. Сонымен қатар процеду-
ралар ресми әрі айқын түрде қызметкер-
лердің көпшілік құптарлық мінез-құлқын
анықтайды және ешбір нұсқаусыз ара-
да екіұштылық пен түсінбестік туындауы
мүмкін. Шынында да, Эрншоу және басқа-
лары (2000) шағын фирмалар басымдыққа
ие еркіндігі салдарынан қызметкерлерге
әділетсіз қарау тұжырымдарын қорғауға
қажет «қисынды» мінез-құлық стандар-
тына сәйкес келуі қиын деп есептейді. Сол
сияқты Саридакис және басқалары (2008)
шағын компаниялар еңбек дауы жөнінде-
гі сотқа ірі компанияларға қарағанда көп
тартылады, бұған олардың процедуралық
механизмдеріндегі олқылықтар себеп бо-
лады. Тұтастай алғанда, шағын және орта
кәсіпкерліктегі бейресмилік конфликтіні
институттандыратын, ережелерді бекітетін
және әділетсіз қарым-қатынас наразылы-
ғынан қорғайтын процедуралар кепілдігі
болмаса, әдетте өзі ұсынатын тәсілді емес,
мұқият басқаруды талап етеді деп айтуға
болады.
427
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
ЖҰМЫСТАҒЫ ТӘРТІП
Басқару тәртібі қызметкердің еңбек шартында қамтылған ережелерді қоса алған-
да, жұмысшының ұйымдық ережелерде белгіленген стандарттарға қайшы келетін
мінез-құлқы немесе қызметіне қатысты түзету шараларын қабылдауда менеджер-
лердің ресми өкілеттіктерінен туындайды. Менеджерлер жұмысқа келмеу, уақытты
дұрыс үнемдемеу, ұрлық немесе алаяқтық, нұсқаулықты орындаудан бас тарту, аг-
рессив мінез-құлық және тілдеу, денсаулық сақтау және қауіпсіздік, компания мүл-
кін орынсыз пайдалану (мысалы, интернет немесе телефон), алкоголь мен есірткіге
тәуелділік, сексуалдық немесе нәсілдік харассмент секілді ең көп қайталанатын се-
бептер бойынша қызметкерлерге тәртіптік жаза қолданады.
Басқару тәртібінде бірқатар балама немесе параллель мақсаттар болуы мүм-
кін. Тәртіп бірде жазалау сипатында болып, қызметкерді асығыстығы немесе нашар
өнімділігі үшін жазалауға тырысады я болмаса қызметкерлерді белгілі бір әрекеттен
немесе мінез-құлықтан алшақ ұстап, жұмыстың орындалмауынан туындайтын сал-
дарынан сақтану үшін нақты бір ережелерді сақтауға мәжбүрлейді. Сонымен қатар
тәртіпке қатысты анағұрлым оң көзқарас қызметкерлер тәртібін түзету шарасы ре-
тінде, ал процедураларды қызметкерлерді оңалту, жұмыс өнімділігін арттыру немесе
нашар мінез-құлықты жою құралы ретінде зерделейді. Жаза немесе ережені сақтау/
тежеу басқару тәртібінің мақсаттарын көздеген жағдайда санкция және айыппұл са-
лынуы мүмкін. Түзету тәртібі қызметкерге кеңес беру, оқыту шаралары және жұмыс
берушілердің қызметкерге артқан үмітін түсіндіру сияқты түзету әдістерімен байла-
нысты. Әрине, бұл жағдай қызметкерлердің тәртібіне конструктив көзқарас ұстана
отырып, санкция енгізуге болмайды дегенді білдірмейді. Ең дұрысы, ол тәртіп орна-
туда ақырғы шара болуға тиіс (Acas, 2004). Мұндай ұстанымның бір артықшылығы –
қызметкерлерге тәртіпті әділ, тең әрі этика тұрғысынан қарастыруды меңзейді.
Қызметкерлер тәртібінің түзету әдісі персоналды басқарудың неғұрлым
прогрессив ұстанымдарына сәйкес келетініне қарамастан, қолда бар деректер біраз
жұмыс орнында тәртіптік жаза әдістері әлі де қолданылатынын аңғартады (Earnshaw
et al., 2004; Cooke, 2006).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада медиацияға жұмыс орнындағы конфликтімен кү-
ресудің қолайлы механизмі ретінде қызығушылық артқаны қарастырылады. Мұнда
медиацияның еңбек қатынастарын дамытуға және кәсіподақтарға ықпалын кері
қайтаруға септесетіні туралы пікірді қолдайтын эмпирикалық деректер келтіріледі.
Saundry, R., McArdle, L. and Thomas, P. (2013) Reframing workplace relations? Conict
resolution and mediation in a primary care trust, Work, Employment and Society,
27 (2): 213–31.
Жалпы, басқару тәртібінен бөлек, жұмыс орнындағы тәртіптің басқа формалары да
бар екенін атап өту маңызды. Өзін-өзі ұстай білу тәртібі – қызметкерлер, әсіресе
ой еңбегімен айналысатын мамандар мен қызметкерлер үшін қалай және қашан
жұмыс істейтініне қатысты өкілеттік беріліп, дербестік пен еркін жүріп-тұруға жағ-
дай жасалғанда үлкен мәнге ие. Командалық жұмысқа ерекше көңіл бөлініп, жұ-
мыстағы қарым-қатынас, қызметкерлердің нашар жұмыс өнімділігі немесе көңіл
толмайтын мінез-құлқы секілді мәселенің тиімді құралы ретінде, әріптестік ықпалды
талап ететін және көтермелейтін жобаларға сәйкес құрылымдалған кезде тең құқы-
лы тәртіптің маңызы жоғары.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
428
ТӘРТІПТІҢ САҚТАЛУЫ ЖӘНЕ БҰЗЫЛУЫ
Құқықтық еңбек қатынасындағы мінез-құлықты реттейтін ережелердің тиімділігі
олардың бұзылуынан туындайтын дауды реттейтін ресми процедураларға бай-
ланысты. Жұмыстағы жеке конфликтіні шешуде тәртіп пен шағымды қарау про-
цедураларын бір мәселенің екі жағы ретінде түсінуге болады. Бір жағы жұмыс
берушінің қызметкерге, ал екінші жағы қызметкердің жұмыс берушіге қарсы
шағымдануы. Тәртіптік процедуралар жұмысты реттеу мақсатында бекітілген нақ-
ты ережелерді бұзатын (мысалы, еш себепсіз жұмыстан қалу) немесе өнімділіктің
тиісті деңгейіне шыға алмайтын қызметкерлерге қолданылады. Шағым қараудың
ресми процедуралары қызметкердің жұмыс кезінде өзара қарым-қатынасқа көңі-
лі толмауын (мысалы, әлімжеттік немесе харассмент) реттеуге және шешуге қол-
данылады.
Уильямс пен Рэмблс (2009): «Шағым мен тәртіп HR-менеджменттің ескі аспек-
тілерін бейнелейді», дейді. Себебі олар құқықтық еңбек қатынасы HR-менедж-
менттің унитаристік идеологиясына қайшы келетін конфликтімен сипатталатынын
білдіреді. Алайда, Пилбим мен Корбридждің пікірінше (2006: 464), «тәртіп түзету
шараларын қолдану мүмкіндігі, ал шағым қызметкер мәселесін шешу мүмкіндігі
ретінде қаралса», жұмыс орнындағы конфликтіні шешуге позитив көзқарас жұмсақ
HRМ-нің даму аспектілерімен сәйкес келеді. Осылайша шағымды қараудың тиімді
процедуралары мен тәртіп процедуралары жеке және ұйымдық өнімділікті артты-
рудың маңызды тетіктеріне айналады. HR-менеджменттің қазіргі ұстанымына қара-
мастан, тәртіп пен шағым беру мәселелері HR мамандары мен менеджерлері жұмы-
сының маңызды бөлігін құрайды (van Wanrooy et al., 2013).
CIPD (2009) ұсынуынша, тәртіп және шағым беру процедуралары құқықтық ең-
бек қатынасындағы конфликтіні реттеу үшін нақты және айқын негізге сүйенуге тиіс
және олар мына жағдайларда аса қажет: тең жағдайда бәріне бірдей қарым-қаты-
насты; мәселе әділ әрі қисынды шешімін табатынын; сондай-ақ жұмыс берушілер
тәртіп пен шағымға қатысты мәселелерді шешу заңнама талаптары мен тиісті нұс-
қауларға сәйкес келуін қамтамасыз етуі керек.
Соңғы жылдары Ұлыбритания ұйымдарында тәртіп пен шағым беруге байла-
нысты ресми процедуралар тым көбейе түсті. Ван Уанрой және басқалары (2013)
жұмыс орындарының 89%-ында басшылар шағымды қарау процесінің ресми тәр-
тібі бар екенін және 89%-ы тәртіп пен жұмыстан шығару мәселелерін шешудің рес-
ми процедураларын қолданатынын хабарлады (екеуі де қамту аясының ұлғаюын
көрсетеді). Тұтас алғанда, қызметкерлердің 97%-ына осындай процедуралар қол-
данылған. Қамту аясының ұлғаюы, бір жағынан, жұмыспен қамтуды қорғау туралы
заңнаманы кеңейтуді (мысалы, жұмыстан әділетсіз шығару, дискриминацияға жол
бермеу), жұмыс берушілердің еңбек дауы жөніндегі сотқа түскен талап-арыздар-
дан заңда белгіленген стандарттарға сәйкес процедураларды енгізу және орындау
көмегімен қорғануын білдіреді. Бұл құқықтық стимул соңғы уақытта басшылықтың
орынсыз қыр көрсету немесе өрескел қылықты түзету және қызметкер пробле-
маларын шешу бойынша оң әрекеттер арқылы осындай процедуралардан туын-
дайтын позитив артықшылықтарды кеңірек мойындауымен толықты. Сондай-ақ
мұндай мойындау қызметкер шағымының дұрыс қарастырылмауы немесе қаржы-
лай шығын (мысалы, әділетсіздіктен жапа шеккен қызметкерлерге өтемақы төлеу)
сияқты жөнсіз әрекет (Edwards, 2000), нашар жарнама, кикілжіңнің ушығуы және
429
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
қызметкерлердің мотивациясы, адалдығы мен еңбек өнімділігінің төмендеуі секіл-
ді орынсыз әрекеттердің зардаптарын мойындауды да білдіреді. Бұдан басқа, тәр-
тіп және шағым беру процедуралары қызметкер даусы мен қызметкерлердің мі-
нез-құлқын түзету тетігі ретінде ұсынылады (Saundry et al., 2013). Дегенмен мұндай
дискурс осы процедураларды позитив етіп тұжырымдаса, балама көзқарас аталған
процедуралар басқарылатын процесс ретінде қызметкерлер тарапынан аз үлес пен
ықпалға түскен жағдайда басқарушылық айрықша құзыретті институттандыруға
ғана әрекет етеді деп ұсынады (Walker and Hamilton, 2011).
Ұлыбританияда тәртіптік жауапкершілікті және жұмыстағы шағым-
дарды реттейтін маңызды нормативтік ережелер жұмыспен қамту ту-
ралы заң мен еңбек дауы жөніндегі соттың құқықтық-нормативтік ере-
желерінде (2008; Конституция және процедуралар ережесі) (түзетілген)
кездеседі. Заңнамада қызметкер шағымы мен тәртібін өңдеудің нақты
формасы айқын көрсетілмесе де, Консультация, бітімдестіру және ар-
битраж қызметі (Acas) (2015) жұмыс берушілерге жұмыстағы тәртіп пен шағым-
дарды қарауға қатысты нұсқаулар беретін, «орынды мінез-құлық стандарттарын»
белгілейтін Практика кодексін жариялады. Аталған кодекс жұмыс берушілер мен
қызметкерлер әрдайым тәртіп мәселелері мен шағымдарды жұмыстағы қарым-
қатынасқа нұқсан келмейтіндей етіп әрі мәселені шешуге жұмсалатын уақыт пен
ресурстарды барынша азайту үшін ұйым ішінде және мүмкіндігінше тез шешуге ұм-
тылуға тиіс екенін атап көрсетеді. Мәселелерді бейресми түрде шешу мүмкін емес
жағдайда Практика кодексі «әділеттің негізгі талаптарын» басшылыққа алған ресми
қатынас қағидаларын, соның ішінде мынадай қағидаларды бекітеді:
жұмыс берушілер мен қызметкерлер мәселені тез арада көтеріп, шешуге тиіс
және кездесулерді, шешімдерді немесе шешімнің қолдау табуын еш негізсіз
созудың қажеті жоқ;
жұмыс берушілер мен қызметкерлер жүйелі түрде әрекет етуі керек;
жұмыс берушілер істің мән-жайын анықтау үшін соған қажет тексеру амалда-
рын жүргізуі керек;
жұмыс берушілер қызметкерлерге мәселенің негізін хабарлауы керек және
қандай да бір шешім қабылдамас бұрын қызметкерлерге өз пікірін ашық жет-
кізуге мүмкіндік беруге тиіс;
жұмыс берушілер қызметкерлерге кез келген ресми тəртіп немесе шағымды
талқылау мəжілісінде бірге қатысуға рұқсат беруі керек;
жұмыс берушілер қызметкерге қабылданған кез келген ресми шешімге қатыс-
ты шағым түсіруге рұқсат беруі қажет.
Жұмыс берушінің кодекс ережелерін бұзуы осыған қатысты түскен шағымнан кейін
міндетті түрде жұмыс берушінің жауапқа тартылуын білдірмейді. Еңбек дауы жөнін-
дегі сот істі қарау кезінде кодексті ескеруге міндетті әрі кодекс қағидаларын ешбір
негізсіз орындамағаны үшін өтемақы төлетуге құқылы.
ЖҰМЫСПЕН
ҚАМТУ ТУРАЛЫ
ЗАҢ, 2008
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
430
Жұмыс орнында тәртіп сақтаудың озық практикасы
Жоғарыда айтылғандай, көптеген компаниялар ресми тәртіптік процедураға жиі
жүгінеді, себебі осының негізінде менеджерлер жұмысын ойдағыдай орындамаған
немесе құптарлық мінез-құлық танытпаған қызметкерге қарсы қандай да бір іс-ша-
ра қолдана алады. CIPD (2009) мекемелердегі тәртіптік процедуралар мынадай жағ-
дайда қажет деп санайды:
қызметкерлер жұмыс сапасы немесе мінез-құлық стандарттары бойынша
басшылықтың олардан не күтетінін біледі (және осы стандарттарға сай келмеу
жағдайының ықтимал салдары);
тұлғалардың талап етілетін стандарттарға қол жеткізу жолындағы кедергілерді
анықтау (мысалы, оқыту қажеттігі, жұмысқа қойылатын талаптар мен қосым-
ша қолдау көрсету қажеттігінің анық болмауы) және оларды шешу үшін тиісті
шараларды қабылдау;
жеке тұлғаның өнімділігі мен іс-әрекетін жақсарту үшін қолайлы мақ-
саттар мен мерзімдерді келісу мүмкіндігі;
мәселелерді еңбек дауы жөніндегі сотқа жүгінбей шешуге тырысу;
еңбек дауы жөніндегі сот істі қарауы үшін әлдекім жұмыстан шыға-
рылғаны туралы шағымдануы керек.
Жұмыс беруші тәртіптік процедураларды әзірлеу мен қолдануда нағыз әділдік прин-
циптерін басты назарда ұстауы керек. Нағыз әділдік мінез-құлықтың қоғамда қа-
былданған нормаларына қатысты басқаларының әділ қарым-қатынасын көрсете-
ді. Нәтижесінде мұндай нормаларды бейнелейтін процедуралар жұмыс берушілер
тарапынан да, еңбек дауы жөніндегі сот тарапынан да қисынды деп қабылданады
және мұның арты осы ережелерді қатаң сақтауға әкеледі.
Acas практика кодексінде (2015) жазылған жұмыс орнындағы тәртіпті қолданудың
негізгі кезеңдері 13.3-қосымшада көрсетілген. Қысқасы, мұнда тексеру амалдары, хат,
кездесу, әрекет ету және апелляция секілді негізгі бес кезең бар. Еңбек дауы жөніндегі
сотта тәртіп мәселесін көтеру барысында жұмыс беруші шешім қабылдау парасатты-
лығын көрсету үшін процедуралар туралы егжей-тегжейлі жазбаларды (мысалы, жи-
налыс хаттамалары мен жеделхат көшірмелерін) сақтағаны маңызды. Ресми проце-
дуралардың орындалуын қамтамасыз ету үшін лайн-менеджерлер білімді әрі тексеру
амалдарын жүргізуге, қол астындағы бағыныштыларымен кездесу өткізу үшін білікті
болуы керек. Атап айтқанда, лайн-менеджерді даярлау тренингінде жеке пікірге жол
бермей, қолда бар дәлелдерге жүгіну, дәлелдер мен қатысушы тараптардың тұжы-
рымдарын жинау қабілеті, кездесулердің диалог ретінде өтуін қамтамасыз ету және
қызметкерге мәселеге қатысты «өз көзқарасын» білдіруге мол мүмкіндік беру жағ-
дайлары ескерілуге тиіс. HR бөлімі озық практика мен заңнамаға сәйкес ақыл-кеңес,
нұсқау беру арқылы қосымша қолдау көрсетуі керек.
Тәртіп мәселелерін бейресми шешу
Жұмсақ HRM қағидаттарына сай әрі Acas ұсынымдарын мақұлдайтын тәртіп мәселе-
сіне қатысты озық практиканың негізгі компоненті – ресми тәртіптік процедуралар-
ға дейін ұсақ олқылықтарды жою үшін бейресми әдістер қолдануында. Қызметкер
ЖҰМЫСПЕН
ҚАМТУ
ТУРАЛЫ ЗАҢ,
2013
431
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
тәртібін cақтауда жауапкершіліктің басым бөлігі лайн-менеджерлер мен басшы-
ларға (тәртіп шараларын ең төмен деңгейде енгізу туралы Acas ұсынымын ескере
отырып) жүктеледі және тәртіп сақтаудың бірінші кезеңі қызметкерге проблеманы
түсіндіруге, бұрыс әрекеттің немесе жұмыс өнімділігінің нашарлау себептерін тал-
қылауда бейресми түзету әрекетіне итермелеу үшін бейресми чат ашу немесе кеңес
беруде, мысалы, тренинг шаралары немесе кеңес беруден тұрса, бәлкім, бұл лезде
шешім қабылдауға, лайн-менеджер мен бағынышты қызметкер арасындағы қарым-
қатынас ықпалын азайтуға да жақсы әсер етпек. Мұндай түзету шарасы әсіресе ме-
неджерлер өнімділік мәселелерімен айналысқан жағдайда аса тиімді, себебі ресми
тәртіптік процедураларды бірінші кезекте қолдану тым қатаң әрекетке баланады.
13.3
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Жұмыс орнындағы тәртіп мәселелерін
шешу кілті
Әр іс бойынша фактілерді анықтаңыз:
Фактілерді тексеріңіз, жиналыс не-
месе сұхбатты жоспарлаңыз және
одан әрі қандай әрекет қажет екенін
анықтаңыз.
Қызметкерге мәселені хабарлаңыз:
Айыптау туралы хабарлама жазбаша
түрде ұсынылуы керек, жиналыстың
нақты себептері, қолда бар дәлелде-
мелер және қызметкерді оның тиісті
өкілімен бірге жүру құқығы бар еке-
нінен хабардар етіңіз.
Мәселені талқылау үшін қызметкер-
мен кездесу өткізіңіз:
Қызметкерге жиналыс туралы орын-
ды хабарлама жіберілуі керек (де-
генмен мәселелерді мүмкіндігінше
тезірек шешу керек).
Ескертулерді жазып отыруға және
интервью жүргізуге көмектесу мақ-
сатында менеджердің қасына тағы
бір менеджер қосылуға тиіс.
Қызметкерге жиналысқа қатысуға
рұқсат етіңіз:
Қызметкер өз қалауы бойынша істі
таныстыруға көмектесетін (бірақ
оның атынан сұрақтарға жауап беру
үшін емес) әріптесін немесе кәсіп-
одақ өкілін қасына ілестіруге құқылы.
Тиісті шара қолдануға шешім қабылдаңыз:
Шешімдерде жеңілдету шаралары
ескерілуі керек.
Шешім жазбаша түрде бекітіліп,
оның себебі туралы толық түсінікте-
ме берілуі керек.
Қызметкерлерге шағымдануға мүмкін-
дік беріңіз:
Қызметкерлер шешімнен хабардар
болғанда шағымдануға құқы бар
екенін білуі керек.
Апелляция көбіне сеньор-менед-
жерлерге жіберіледі.
Дереккөз: Acas Code of Practice-
тен бейімделген, 2015 (Acas,
2015a) © Acas, Euston Tower, 286
Euston Road, London copyright
Open government license.
ACAS
ПРАКТИКА
КОДЕКСІ,
2015
Жалпы, қызметкер тәртібін бейресми қарастыру проблемасы бірізділікке келіп
тіреледі. Ресми процедуралар лайн-менеджерлер сақтауға тиіс жүйелі процес-
ті құру арқылы қарым-қатынас орнатуда бірізділік пен әділдікті қамтамасыз етуге
ұмтылады. Тәртіп мәселесін бейресми шешу менеджерлерден өз білгенінше әре-
кет етуді талап етеді. Бұл менеджерлер мен қызметкерлер арасында көзқарас пен
нәтиже қайшылығын тудыруы мүмкін. Менеджерлер қызметкерді тексергенде
жұмысшының қызмет тізімін және құқық бұзу жағдайларын есепке алса, бірізділік-
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
432
ке қауіп төнеді, әрі бір құқықбұзушылыққа әртүрлі тәртіптік шара қолдануға итер-
мелейді. Бұл қарым-қатынас бірізділігін заңның жанама факторларын есепке алуға
мүмкіндік беретін икемділікпен үйлестіру жолында жұмыс берушілердің жиі тап бо-
латын дилеммасына баса назар аудартады. Мысалы, менеджер уақытша бала күтімі-
не байланысты уақытын дұрыс пайдаланбайтын әрі кешігу себептерін түсіндірмейтін
қызметкерге әртүрлі қарауы мүмкін. Бұл қызметкерді менеджердің әділетсіз қарым-
қатынас жасағаны үшін айыптау әрекетіне итермелеп, наразылығын тудыруы мүмкін.
Ерсі, өрескел қылық және олардың
ықтимал салдары
Тиімді әрі орынды тәртіптік процедуралар оларды енгізуге жетелейтін мінез-құлық
түрі мен абайсыздықтан туындайтын санкцияларды анықтауы керек. Әдетте заң-
сыз әрекет пен өрескел қылық арасында айырмашылық бар. Біріншісі басшылық
және қызметкердің іс-әрекеті арқылы түзетуге болатын орынсыз мінез-құлық, мы-
салы, оған үнемі кешігу немесе ешқандай дәлелді себепсіз, ескертусіз не рұқсатсыз
жұмыстан қалу жатады. Өрескел қылық жұмыс беруші мен қызметкер арасындағы
келісімшартты бұзуға итермелейтін ауыр бұрыс әрекет, осылайша алдын ала ескерт-
пей-ақ, қызметкерді жұмыстан босату ақтап алуға тұрарлық әрекетке айналады…
Өрескел қылыққа жататын заңсыз әрекет өте ауыр болуы керек және ұйымдардың
нақты жағдайы бойынша тікелей анықталады» (Acas, 2009b: 31). Дегенмен тура
анықтамасы бола тұра, Acas өрескел қылықтың мынадай үлгілерін мысалға келті-
реді:
ұрлық немесе алаяқтық;
физикалық зорлық-зомбылық немесе қорлау;
мүлікке қасақана және едәуір нұқсан келтіру;
ұйымның мүлкі немесе атауына зор нұқсан келтіру;
порнографиялық, қорлаушы немесе әдепсіз материалдары бар интернетайт-
тарға әдейі кіру;
басшылыққа мүлде бағынбау;
заңсыз дискриминация немесе харассмент;
ұйым беделіне дақ түсіру;
алкоголь немесе заңсыз есірткі пайдаланудан жұмысқа жарамсыз болып қалу;
немқұрайдылық салдарынан шығынға ұшырау, зақымдану немесе жарақат алу;
денсаулық пен қауіпсіздік ережелерінің бұзылуы;
сенімнің жоғалуы;
Жоғарыда айтылғандай, қызметкерді жұмыстан ескертусіз шығару көбіне өрескел
қылық салдарынан туындайды. Сонымен қатар жұмыс беруші кейде қызметкердің
лауазымын төмендетеді немесе оны уақытша жұмыстан шеттетеді. Ерсі қылық та-
нытқан жағдайда жұмыс беруші стандарт практикасы бойынша қызметкерге алдын
ала ескерту жасайды.
Acas практика кодексі тәртіп мәселелерін бейресми түрде шешуге баса назар ауда-
433
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
ра отырып, елеусіз заңсыз әрекет немесе көңіл толмайтын әрекеттерге байланысты
ресми процедураларды бастамас бұрын ауызша ескерту жасауды ұсынады. Ресми
тәртіптік процедураларда көбіне бірінші кезекте жазбаша ескерту немесе жағдайды
жақсарту туралы хабарлама жіберілуі мүмкін (тәртіпбұзушылық бірінші рет болса), ал
кейін қызметкерге ерсі қылығы үшін соңғы жазбаша ескерту беріледі, соңғы кезек-
те ол жұмыстан босатылады. Кей жағдайда менеджер тәртіптік процедурадан кейін
ешқандай іс-әрекет қажет емес деп шешуі мүмкін. Мұндай шешім фактілерді растау
мүмкін болмай әрі кейінгі әрекеттер орынды шешіліп немесе өрескел қылық толық
түсінбеуден шығып, әрі қосымша нұсқау немесе қолдау көрсету арқылы шешілетін
болғандықтан, қабылдануы мүмкін. Acas: «Ескертулердің «мерзімі» ресми тәртіптік
саясатта көрсетілуі керек», – деп мәлімдейді. Яғни бірінші жазбаша ескертулер алты
айға және соңғы жазбаша ескертулер бір жылға есепке алынуы қажет.
Жұмыстан әділ және әділетсіз шығару
Жұмыстан шығаруға қатысты, әсіресе жұмыстан әділетсіз шығаруға қатысты заңна-
маны тәртіп процесі нәтижесіндегі ең ауыр жаза түрі ретінде қарастыруға болады.
Кеңінен қамтысақ, жұмыс берушілер қызметкерлер тәртібін көрсете отырып, қыз-
меткерді жұмыстан шығару үшін берік негізге сүйенуге тиіс және әділ әрі қисынды
процедураларды ұстануы маңызды. Менеджерлер айқын дәлелдерге негізделген
жұмыстан босату қажеттігіне көз жеткізіп, балама әрекеттердің неғұрлым лайық-
ты немесе тиімді (мысалы, ресми тренинг немесе бейресми кеңес беру және жұ-
мыстағы олқылықты жою мақсатындағы коучинг) болатынын қарастыруы керек.
Ұлыбритания заңнамасына сәйкес (Еңбек құқығы туралы заң, 1996 жылғы өзгер-
тулерімен), жұмыс беруші қызметкер жұмыстан мынадай алты «әділ» себептің бірі
бойынша шығарылғанына көз жеткізуі керек:
1. Нақты қабілеттің болмауы. Бұған «дағды, қабілет, денсаулық немесе басқа да
физикалық немесе ақыл-ой қабілеті» жатады.
2. Мінез-құлық. Мұнда қызметкер мінез-құлқы немесе әрекеті нақты анықталған
мінез-құлық стандарттарына қайшы келеді.
3. Жұмыстан қысқарту. Қызметкер еңбегінің қажет болмайтыны айқын болған
жағдайда жұмыс берушілер іріктеу процесінің әділ өткеніне және қызметкер-
лермен консультация жүріп, алдын ала ескерту мен хабарландыру берілгеніне
және қызметкерге балама жұмыс табуға мүмкіндік бар екеніне толық көз жеткі-
зуі керек.
4. Зейнетке шығу. Қызметкер зейнет жасына жетіп, жұмыс беруші оны қызметінен
босатуды ұйғарса, қызметкерге сол бойынша хабарлама жіберіледі.
5. Нормативтік шектеу. Мұнда жұмыс беруші қызметкерді, мысалы, көлік жүр-
гізуіне тыйым салынған жүргізушіні немесе жұмыс істеуге ресми түрде рұқсаты
жоқ шетелдік азаматты жұмысқа қабылдап, заңды бұзады.
6. Басқа да елеулі себептер. Бұл «әмбебап» категория жұмыстан босату бойын-
ша басқа санаттарда қамтылмаған себептерді қарастырады және жұмыстан еш
себепсіз қалу, уақытша келісімшарт мерзімінің өтуі немесе кәсіпорынды қайта
ұйымдастыруды қамтуы мүмкін.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
434
°
13.4
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
IBM-дегі интернет және электрондық
пошта саясаты
IDS (2010): «IBM компаниясының қызмет-
керлері Компанияның есептеу қуатын
пайдалану бойынша толық ережелер мен
қағидаларды емес, этика принциптерінің
жалпы жиынтығын басшылыққа алуға
тиіс», деп мәлімдейді. Іскерлік мінез-құ-
лық нұсқаулығында IBM жүйесін «тиісті
мақсаттарға» ғана қолдануға сілтейтін
АКТ-ны пайдалану жөніндегі нұсқаулық
бекітілген. Қолдануға тыйым салған мате-
риалдардың қатарына сексуалдық мазмұ-
ны бар және құмар ойындарды назарға
ұсынатын сайттар мен басқаларға төзімсіз-
дік танытатын тұлғаларды қолдайтын ин-
тернет-сайттар кіреді.
IBM корпорациясы «cенім мен жауап-
кершіліктің» корпоративтік құндылығын
бейнелей отырып, қызметкерлердің ком-
пания жүйелерін лайықты пайдалануын
қамтамасыз ету жауапкершілігі өз мойны-
на жүктелетінін және компания қызмет-
керлердің мінез-құлқы ұйым тарапынан
бақылауды немесе орынсыз сайттарға кі-
руін бұғаттауды қажет етпесе, компания
қызметкерлердің интернеттегі әрекетін
қадағаламайтынын атап өтеді. Іскерлік мі-
нез-құлық нұсқаулығы жұмыс пен жеке
уақыттың аражігі бұлдырай бастағаннан,
еңбек өнімділігіне ешқандай зиян тигіз-
бегендіктен, интернетті және элек трон-
дық поштаны жеке мақсатқа «орнымен»
қолдануға рұқсат етеді. Сондай-ақ нұсқау-
лық принциптері қызметкерлердің элек-
трондық пошта этикетін қарастырып, қыз-
меткерлерге компания абыройын сақтау
мақсатында өз шешімі мен әрекеттеріне,
хабарлама жазғанда оның сипаты мен
мазмұнына мән беру жұмысшының жеке
жауапкершілігіне жататынын айрықша
атап өтеді.
IBM корпорациясы әлеуметтік желі-
лердің көбейгенін байқату үшін әлеуметтік
есептеу принциптерінің нақты жиынтығын
ұсынды. Бұл нұсқаулық интернеттегі мінез-
құлық, сондай-ақ әлеуметтік медиа, блог
немесе басқа форумдарда орналастыра-
тын нағыз контент қандай болатыны тура-
лы мәселені де қамтиды. IBM нұсқаулығы
онлайн режимде жарияланған контент
тұлғаның жеке жауапкершілігін білдіре-
тініне ерекше көңіл бөледі және мұндай
контент ұзақ уақыт көпшілік назарына
ашық көрініп тұратынын қызметкерлер-
дің есіне салады. Нұсқаулық интернеттегі
әрекетте «аудиторияны құрметтеу» ма-
ңызын баса көрсетеді. Онлайн пікірсайыс
немесе пікірталаста орын алуы мүмкін
ағаттықты мойындай отырып, «этностық
тегіне тіл тигізу, дискриминациялық
сипатта пікір айту, тұлғаның жеке ба-
сын қорлау, ерсі қылық таныту немесе IBM
жұмыс ортасында орынсыз саналатын
кез келген әрекетпен айналысудан» аулақ
болу үшін жол беруге болмайтын сөз бен
мінез-құлыққа қатысты нақты мысалдар
келтіреді. Сондай-ақ нұсқаулықтар тұлға-
ның IBM корпорациясымен онлайн тәр-
тіпте өзара байланысынан хабардар екені,
жеке тұлға өзін IBM қызметкері ретінде
анықтаған кезде онлайн-презентация мен
контент әріптестері мен клиенттер алдын-
да қызметкер өзін қалай ұсынғысы келеті-
ніне сәйкес келуге тиіс. Қысқаша айтқанда,
нұсқаулық нағыз жұмыс орнында орынды
саналатын тиісті онлайн әрекетке бағыт-
талған.
Әрине, кез келген компанияның он-
лайн-қызмет бойынша нұсқаулықтарының
бір аспектісі компания беделінен бөлек,
компания, клиент немесе өзара бизнеске
қатысты құпия ақпаратты қорғауды біл-
діреді. Мысалы, IBM нұсқаулығында «IBM
брендінің келбеті, бірінші кезекте, оның
қызметкерлері және жариялаған ақпара-
тыңыз IBM-ге әсер етеді» деп жазылған.
Сондықтан IBM компаниясы IBM өнімдері
мен қызметтерін талқылау барысында өз-
дерін сол арқылы танытатын қолданушы-
ларды насихаттай отырып, жазылған ком-
ментарийлер компания атынан емес, жеке
тұлғаға тиесілі екенін меңзейді және IBM
435
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
корпорациясының сауда белгілері мен ло-
готиптерін пайдалануға рұқсат берілмесе,
оларды белгілеп, көрсетпеген жөн. Сон-
дай-ақ нұсқаулықтар жеке тұлғаның ав-
торлық құқық сияқты заңнаманы ескеріп,
IBM корпорациясының қызметіне қатысты
немесе клиентке тиесілі, немесе сонымен
байланысты құпия, немесе жеке ақпаратты
жариялауға жол бермеу әрекетінің маңы-
зын көрсетеді.
Соңында, нұсқаулық онлайн форум-
дарға қатысатын IBM қызметкерлеріне
компанияның беделіне оң үлес қосатын
«құнды ақпарат пен мүмкіндік» бере оты-
рып, әлеуетті құндылық ұсынады.
Осы нұсқаулық принциптерінің бұзы-
луы сипаты мен салмағына қарай бірнеше
тәсілде, яғни тренинг немесе
коучингіден бастап, жұмыс-
тан шығаруды қоса алғанда,
қатаң шара қолдануды қарас-
тырады.
Дереккөз: IDS, 2010.
IBM-НІҢ
ӘЛЕУМЕТТІК
ЕСЕПТЕУЛЕР
БОЙЫНША
ҰСЫНЫСТАРЫ
Жұмысшы өзін әділетсіз жұмыстан шығарды деп санаса және оны шығарған жұ-
мыс берушіге қатысты кемінде бір жыл үздіксіз қызмет мерзімі (немесе 2012 жыл-
дың сәуірінен кейін жұмыс істей бастаған қызметкерлер үшін екі жыл) бар болса,
қызметкер өз ісін еңбек дауы жөніндегі сотқа жібере алады. Осыдан соң жұмыстан
шығару себебі әділ, ал жұмыстан шығару процедуралары нақты жағдайға байла-
нысты орынды екенін дәлелдеу ауыртпалығы жұмыс берушіге түседі.
Жұмыс берушілер кең қамтылған тәртіптік процедуралармен қатар, АCAS прак-
тика кодексін ұстанғаны абзал, немесе жұмыстан шығаруға қатысты өз процеду-
раларын әзірлеуде кодексті есте сақтағаны жөн. Ұйымдастыру процедуралары қа-
лыптасқан жағдайда да менеджерлер дәлелдер бойынша процедураларды жиі
орындамай, процесс кезеңдерін айналып өтеді. Мысалы, қызметкерлерге жұмыстан
шығарылғанға дейін жағдайын айтуға мүмкіндік бермейді. Бұл әрекет қызметкер
айыбын жорамалдап қана қоюдан шығуы мүмкін, ал соңы жетекшілердің ешбір
тиісті процедурасыз қызметкерлерді жұмыстан шығаруына әкелуі ықтимал. Ұлы-
британия заңнамасына сәйкес, қызметкер бір жылдан аз қызмет еткен болса да,
оны жұмыстан шығару бірнеше себеппен «бірден әділетсіз» деп есептеледі. Оларға
мыналар жатады:
жүктілік немесе босану, немесе жүктілікпен байланысты себептер;
ата-ана, әке болу немесе бала асырап алу үшін демалыс алу құқығын пайдала-
натын қызметкер;
кәсіподақ мүшесі болу немесе кәсіподақ қызметіне қатысу;
заңды ұйымдастырылған ұжымдық ереуілге қатысу;
қызметкер денсаулығы мен қауіпсіздігіне төнген қауіп жайында жұмыс беруші-
ні ескертуі;
толық емес жұмыс күнінде еңбек ететін немесе уақытша жұмыс істейтін қыз-
меткерлердің құқығын пайдалануы;
тәртіп бұзуды әшкерелеу;
әртүрлі заңды құқықтарды, мысалы, жұмыс уақыты нормативтеріне сәйкес,
минимал ескертуге немесе ұлттық ең төменгі жалақы құқығына сәйкес ереже-
лерді пайдаланбақ болған қызметкер.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
436
11-тарауда талқыланғандай, тұлғаны жынысы, статусы, гендерлік айырмашылы-
ғы, нәсілі, түсі, ұлты, ұлттық немесе этностық тегі, мүгедектігі, жыныстық бағдары
немесе дініне байланысты жұмыстан шығару өте әділетсіз шешім болып саналады.
Заңнама кейде жұмыстан әділетсіз шығарылған қызметкерді жұмыс орнына қай-
таруды немесе қызметкерді жұмысқа қайта қабылдау шараларын қарастырады.
Бірақ мұндай жағдай өте сирек кездеседі (Mander, 2013). Көп жағдайда қызметкерге
өтем ақы беріледі. Ұлыбританиядағы жұмыстан әділетсіз шығару әрекетін жұмыс-
тан заңсыз шығарумен шатастырмау керек. Жұмыстан әділетсіз шығару жоғарыда
көрсетілген заңнама мазмұнына және жұмыстан шығаруға байланысты әділ немесе
әділетсіз себептерге негізделсе де, қызметкердің жұмыстан заңсыз шығарылғаны
туралы талап-арыз жұмыс берушінің еңбек шарты ережелерін бұзған-бұзбағанына
негізделеді. Мысалы, жұмыстан заңсыз шығару туралы арыз жұмыс беруші келісім-
шартқа немесе заңға сәйкес жұмыстан босату барысында тиісті хабарлама жіберме-
генін немесе хабарлама орнына тиісті ақы төлемегенін көрсетуі мүмкін. Жұмыстан
конструктивті түрде әділетсіз шығару туралы талап жұмыс беруші келісімшартты
түбегейлі бұзуына қатысты (мысалы, келісілген еңбек ақысын төлеуден бас тартқан
жағдайда, қызметкердің еңбек жағдайын оның келісімінсіз негізсіз өзгертуге мәж-
бүрлеуі, әлімжеттік жасауы немесе қырындауы) қызметкердің келісімшарт мерзімін
тоқтату әрекетінен туындайды. Сондықтан қызметкер келісімшартты бұзған жағдай-
да да жұмыстан конструктивті түрде әділетсіз шығару туралы талап-арызды ұсынуға
болады.
ЖҰМЫСТАҒЫ ШАЛАҒАЙЛЫҚ ТӘРТІП БҰЗУҒА ЖАТА МА?
ЖҰМЫС
ОРНЫНДАҒЫ
ТӘРТІП
7-тарауда өнімділік сипатын қарастырдық және төмен өнімділік тек жеке
қызметкер қабілетсіздігінің нәтижесі емес, сонымен бірге қызметкер не-
месе жұмыс беруші факторларының нәтижесі ретінде түсіндірілуі қажет
деген пікір айтылады. Бұдан «төмен өнімділік әрдайым тәртіп мəселесі
бола ма» деген сұрақ туындайды.
7-тарауда қозғалған өнімділік менеджментінің оң ұстанымына және қызметкер
жетістігін көтермелейтін, қолдайтын әрі марапаттайтын ұйымдық ортаны құруға же-
телейтін тең мүмкіндік жүйелерінің дизайнына сәйкес, төмен өнімділік мәселесін
шешу қызметкердің бұрынғы шалағайлығын жазаға тартумен емес, алдағы нәтижені
жақсартумен байланысты болуы керек. Бұл нәрсе жұмыстың шала орындалуының
себебі неде екенін түсіну үшін және мәселе түйінін шешуге бағытталған әдістерді
әзірлеу үшін қызметкерлер тарапынан да, менеджерлер тарапынан да ашық болу
пен адалдықты талап етеді. Осы себепті кейбір фирмаларда тәртіп процедуралары-
нан бөлек қабілет процедуралары бар. Сондай-ақ төмен өнімділікті ұғыну про-
цесін қызметкерді орынсыз әрекеті үшін жазаға тартатын процестен бөлек қарауға
мүмкіндік береді. Қабілет процедураларында өнімділікті жақсарту және қызметкер
мүмкіндіктерін дамытудың айқын функциясы бар. Бұл тәсіл ұйымдық мақсаттарға
жету үшін адам капиталын жетілдіруге және осы мақсаттардың орындалуына елеулі
үлес қоспайтындарды шеттетуге негізделген HR-менеджменттің қосымша рөлімен
нақты үйлеседі. Кейбір дәлелдемелер осы процедуралардың көздеген мүддесін бы-
лай қойғанда, қабілет процедуралары төмен өнімділікті жазалауға емес, түзетуге
бағытталған күнде де олардың тәртіптік жазалау сипатына жақын екенін аңғартады
(Earnshaw et al., 2004).
437
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
ҚЫЗМЕТКЕРДІҢ ЖҰМЫСТАН ТЫС ТӘРТІБІ МЕН МІНЕЗ-ҚҰЛҚЫ
Қызметкердің тәртіп мәселесінде жұмыс берушілер қызметкерлердің жұмыс орны-
нан тыс жердегі әрекетіне қаншалықты деңгейде стандарт белгілеуі керек және қыз-
меткерлерді осы стандарттарды бұзғаны үшін тәртіпке келтіруге тиіс деген мәселе
дау тудырады. Жұмыстан тыс мінез-құлық әлдекімнің жұмысын атқару қабілетіне
нұқсан келтірсе, компаниялар қандай да бір шара қолдануға құқылы. Мысалы, кей-
бір қылмыстық үкім жұмыстан әділетті түрде босатуға негіз болуы мүмкін. Дегенмен
қызметкердің жеке мінез-құлқы жұмысты атқару қабілетіне кедергі келтіргені аса
байқалмаса, мәселе әлдеқайда ушыға түседі. Мысалы, қызметкердің жұмыс орны-
нан тыс әрекеті ұйым беделіне қандай да бір нұқсан келтірсе, жұмыс берушінің оған
тәртіптік жаза қолдануды орынды деп санауы – түсінікті жайт.
Әлеуметтік желілердің көбеюі (13.5-қосымша) және жеке блогтың кең таралуы
бұл мәселені одан әрі шиеленістіре түсті. АKТ және интернет қызметі әлдеқашан
жұмыс орнында интернетті дұрыс пайдалануды (мысалы, жұмыс барысында көру-
ге болатын орынды онлайн-контент) анықтайтын ұйымдық саясаттың бақылауына
өткен. Мысалы, Харвидің мәлімдеуінше (2009), америкалық компаниялардың үш-
тен бір бөлігінде қызметкерлер электрондық пошта саясатын бұзғаны үшін жұ-
мыстан шығарылған. Алайда әлеуметтік желі мен блог қызметкерлерге өз жұмысы
мен жұмыс беруші туралы пікір жазуға, оларды жиі сынауға немесе төмендетуге
және бұл пікірлерді басқа пайдаланушылар толық оқи алуына мүмкіндік береді.
Бұл қызмет жұмыс жағдайында орын алса да, жұмыс берушілердің біршама алаң-
даушылығын тудырады және менеджерлер осы саланы бақылауда ұстауға тыры-
сатыны да сондықтан. Әрине, бұл жұмыс берушінің қызметкерлердің жеке әрекеті
бойынша мінез-құлқын қадағалау құқығы мен қабілеті туралы бірнеше мәселенің
тууына жол береді.
Кəсіби беделді бірінші орынға қоятын мамандық иелері үшін қызметкердің
жұмыстан тыс мінез-құлқына қатысты жұмыс берушінің құзыреті мәселесі одан
әрі күрделене түсуде. Көптеген кәсіптерде қызметкерлердің орынды мінез-құ-
лық, соның ішінде жеке өмірінде хабарлауға болатын мінез-құлық кодексі бар.
Бұл нәрсенің денсаулық сақтау саласының мамандары секілді, мемлекеттік қыз-
меткерлерге де қатысы бар. Дегенмен мұндай кодекстер қызметкерлердің бас
бостандығына қол сұғу деп қарастырылса, мұнда қайшылық туындайды. Шеферд
(2009) Англиядағы ұстаздар қауымы «мұғалімдерден мінез-құлық бойынша халық
сенімін ақтауға және мамандыққа адал болуға мүмкіндік беретін жүйелі норма-
ларды сақтауын» талап ететін мінез-құлықтың жаңа кодексіне наразылық білдір-
генін және, кәсіподақ жетекшілерінің пікірінше, кодекс ұстаздардың жеке өмірі
мен негізгі адам құқықтарын бұзатынын алға тартады. Кодексте «аталған заңның
мінез-құлық нормаларын жобалайтыны, бірақ мұғалімнің жеке өмір сүру құқығын
шектемейтіні» айтылса да, кодекске қарсы шыққандар заңның мұғалімдерге сену-
ге болмайтынын және оларға өзін-өзі қалай ұстауды үйрету керегін, нағыз лайық
мінез-құлық қандай екенін ашық түсіндіруге кодекстің тым дүдәмал екені жайында
уәж айтады.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
438
13.5
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Әлеуметтік желілер және
басқару тәртібі
13.1-қосымшада жаңа технологияның жұ-
мысшы тобының жұмыс берушіге деген
наразылығын білдіру үшін бір іске жұмылу
мүмкіндігін қаншалықты түбегейлі өзгерт-
кені баяндалады. Жаңа технологияның
балама салдары жұмыстан шығаруға ар-
налған бірқатар жаңа тәсілдерді назарға
ұсынады.
Тұлғалардың карьерасына қауіп төн-
дірген Facebook, Twitter немесе жеке блог
сияқты әлеуметтік желілер жұмыс перс-
пективасына да аса қауіпті. Мысалы, 2009
жылы ақпан айында британ жасөспірімі
Facebook желісінде өз жұмысын ішпысты-
рарлық дегені үшін жұмыстан шығарыл-
ған. Оның жұмыс берушісі жасөспірімнің
іс-әрекетін хабарландыру тақтасына пікі-
рін жариялап қоюмен тең санап, бірден
жұмыстан шығарған. Басшылық «оның
жұмысты құрметтемеуі әрі жұмысқа көңі-
лі толмауы өзара қарым-қатынасты бұзып,
жұмысын жарамсыз етеді» дейді. 2008
жылдың қараша айында Virgin Atlantic
авиакомпаниясы 13 қызметкердің компа-
ния клиенттерін қорлайтын пікір жарияла-
ғанын анықтап, оларды жұмыстан шығар-
ды. Авиакомпания өкілі осы жайттан кейін:
«Экипаж мүшелері мұндай көз қараста
болса, олардың клиенттерге қызмет көр-
сету саласында Virgin Atlantic компаниясы-
ның көпке танымал жоғары стандарттарын
ұстануы мүмкін емес», деп мәлімдеді.
Мұның жарқын мысалы ретінде менедже-
рі мен қызметі туралы жағымсыз пікір жа-
зып, өз менеджерін желідегі «достарының
қатарына» қосып қойғанын ұмытып кеткен
әйелдің жағдайын келтіруге болады. Осы-
дан соң басшылық әйелдің әлі де сынақ
мерзімінде жүргенін есіне салып, жұмыс-
тан шығарып жіберген.
Мұндай мысалдар бір қарағанда жеңіл
(жағымсыз жайтқа түскендер үшін бұлай
емес) көрінгенімен, бұл нәрсе әлдебіреудің
интернеттегі жеке әрекеті жұмыс орнында
жүретін ережелерге бағынуға тиіс пе де-
ген маңызды мәселені көтереді. Мәселен,
осыған ұқсас мысал ретінде Facebook-те-
гі жұмыс туралы жарияланған жазба мен
қызметкердің жұмыстан кейін, сырт жерде
емін-еркін шер тарқата, «басшысы туралы
күйзеліп» сөйлегенін салыстыра аламыз
ба? Солай болса, жұмыс берушілер жұмыс
уақытынан және жұмыс орнынан тыс жер-
де қызметке қатысты барлық пікірді қада-
ғалауға құқылы ма?
Сұрақтар
1. Жұмыс берушілер қызметкерлердің
онлайн әрекетін қандай дәрежеде ба-
қылауға құқылы деп ойлайсыз?
2. Мұнда сипатталған үш жағдай бойын-
ша жұмыс берушілер қабылдаған әре-
кеттерді негіздеу үшін қандай дәлел
келтіресіз?
3. Олардың әрекеттері негізсіз екенін қа-
лай дәлелдер едіңіз?
ҚЫЗМЕТКЕР ШАҒЫМЫН ҚАРАУ
ЖҰМЫСТА
ШАҒЫМНЫҢ
КӨБЕЮІ
Қызметкер шағымы белгілі бір мағынада қызметкердің жұмысы, еңбек
жағдайы немесе еңбек қатынастарына қатысты көңілі толмауын жұмыс
берушіге ресми түрде білдіруін көрсетеді. Шағымдарды қарау процеду-
ралары – қызметкердің неге көңілі толмағанын зерделеудің және шешу-
дің ресми процесі. Қызметкердің шағымы жұмысшы (мысалы, әлімжеттік
немесе харассмент) қарым-қатынасының нәтижесі болған жағдайда да жұмыс бе-
руші қорғау амалдарын жасамағаны үшін оған шағым түседі және шағымды
439
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
тексеру мен қарау жұмыс берушінің міндеті. Сол сияқты қызметкерлер ұйым ба-
қылауынан тыс мәселелер бойынша (мысалы, клиенттің немесе тұтынушының ем-
делуі) шағым берсе де, ол ұйымдық шағым ретінде қарастырылуы керек. Атап айт-
сақ, қызметкердің көңілін қалдыратын көптеген мәселе бар. Қызметкерлер даулы
басқарушылық шешімдерге (мысалы, еңбекақы төлеуге немесе бағалауға) байла-
нысты еңбек шартына біржақты өзгерістер енгізу, саясат пен процедуралардың бас-
қарушылық қолданысы немесе түсіндірмесі, жұмыс тәсілдерін өзгерту, жұмысты
бөлу, денсаулық пен қауіпсіздік, лайн-менеджерлер немесе әріптестермен арадағы
қарым-қатынас, тең мүмкіндік, әлімжеттік жасау және харассмент, еңбек жағдайы,
ұйымдық қайта құрылымдау, икемді жұмыс кестесіне өту, тәртіп сақтау т.б. басшы-
лық шешімдерге қатысты шағым түсіре алады.
Қызметкердің жұмыс берушіге, әріптесіне немесе жұмысқа орналасудың кейбір
аспектілеріне көңілі толмауы шағым жазуға итермелейді. Бұл әкімшілікке жазбаша
түрде ұсынылады. Осылайша, ресми түрде шағым беру көбіне қызметкердің бейрес-
ми шағымын күшейтуді білдіреді және бейресми шешім қабылданбаған кезде немесе
қызметкердің назы ресми әрекетке көшуге лайық болғанда соңғы шара ретінде қа-
ралуы мүмкін. Қызметкердің жеке наразылығы немесе шағымы жұмысшы тобымен,
тұтастай алғанда, жұмыс күшімен біріге отырып, бастапқы шағым берушімен ынты-
мақтаса немесе шағымды бірлесе қарау жағдайында ұжымдық дауға ұласуы мүмкін.
Марчингтон мен Уилкинсон (2005) реніш пен даудың аражігі кейде бұлыңғыр бола-
тынын атап өтеді. Бірақ, негізінен, шағымды қарау процедуралары жеке шағымды қа-
рау үшін қолданылады, ал ұжымдық мәселелер әдетте дауды шешу процедуралары
көмегімен қарастырылатынын (кейін талқыланады) алға тартады.
Ұйымның қызметкерлер наразылығына әсер етуі алуан түрлі. Бұл қызметкердің
мотивациясына, адалдығына және жұмыс нәтижесіне кері әсерін тигізуі мүмкін. Сон-
дай-ақ қызметкерлердің шағымын тиісті түрде шеше алмау қызметкердің қарым-қа-
тынасының нашарлауына, соның ішінде жұмыстан қалуына және ең соңында жұмыс-
тан шығуына әкелуі мүмкін. Қызметкер шағымы кейде тек жеке проблеманы білдір-
мейді, ол – ұйымның үлкен жұмысына зиян тигізетін жұмыс орнындағы эндемиялық
мәселе. Мысалы, бір қызметкердің әлімжеттік көргені туралы шағымы оның екінші
қызметкердің іс-әрекеттеріне сілтеуі мүмкін немесе әлімжеттіктің қалыптасқан үрдісін
білдіреді. Ал қызметкерлердің бірде-бір шағым жасамауы жұмыс орнында ешқан-
дай кикілжің жоқ деген сөз емес. Бұл қызметкерлер көзқарасы тұрғысынан менед-
жерлер мәселені дұрыс шешуге дайын емес, немесе оны тиісті түрде шеше алмайды,
немесе шағым түсірудің жағымсыз салдарынан именеді дегенді аңғартады. Бұдан шы-
ғатыны жеке шағымдарды тиісті түрде қарастыру қызметкерлермен арадағы қарым-
қатынасты анағұрлым кең қамту функциясына айналады.
Шағым беру тәртібі
Шағымдарды қараудағы озық практикаға қатысты кеңес қызметкер тәртібіне байла-
нысты жұмыс істеумен өте ұқсас. Шағым жедел әрі ең төменгі санаттан, абзалы, қыз-
меткер мен лайн-менеджер арасында бейресми түрде қарастырылуы қажет. Мұнда
қызметкерлердің күнделікті мәселелерді және проблемаларды бейресми жағдайда
менеджерімен талқылауы лайн-менеджер мен командасы арасындағы дұрыс ең-
бек қатынастарының көрсеткіші саналады. Бұл жеке және командалық көрсеткішке,
сондай-ақ қызметкер шағымын жедел шешуге, ұзақ созылған конфликт әсерін ба-
рынша азайтуға пайдалы болуы мүмкін. Сонымен қатар қызметкерлер арасындағы
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
440
жақсы қарым-қатынас жағдайын кеңінен көрсетуі ықтимал. Қызметкерлер мәселе-
ні бейресми түрде шеше алмайтынын сезсе немесе мұндай жолмен проблеманың
шешімін табу мүмкін болмаса (мысалы, қиындығына байланысты), жұмыс беруші-
лер шағымды қарау процедураларын ресми, жазбаша түрде ұсынуы керек. Жұмыс
берушілер, тәртіптік процедуралар секілді, қызметкер шағымын қарастырған кезде
Acas Практика кодексіне сүйенуге тиіс, немесе жеке процедура әзірлегенде кодекс
ережелерін ескеруі керек. Acas Практика кодексі (2015) қызметкер шағымын тиімді
әрі ресми тұрғыдан қисынды қарастыру үшін бірқатар негізгі қағидатты белгілейді
(13.6-қосымша).
13.6
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Жұмыс орнындағы
шағымды қарау амалдары
Жұмыс берушіге шағымның сипатын
хабарлаңыз:
Процедуралар шағым берген адам-
мен бірге отырып (әсіресе шағым
қызметкердің тікелей бастығы лайн-
менеджерге қатысты болған жағ-
дайда) енгізілуі керек.
Шағым ресми, жазбаша түрде және
фактіге негізделген сипатта болуға
тиіс.
Шағымды жазу кезінде кәсіподақ
немесе басқа да қызметкерлерден,
немесе әріптестерден көмек сұрауға
болады.
Шағымды талқылау үшін қызметкер-
мен жиналыс өткізіңіз:
Жиналыс шағым түскеннен кейін
дер кезінде өтуге тиіс.
Жиналыс диалог пен талқылау сипа-
тында өтуі керек.
Қызметкерлерге өз шағымын тү-
сіндіруге және оны қандай жолмен
шешу жайында пікірін білдіруге
мүмкіндік беру керек.
Қызметкерге жиналысқа қатысуға
рұқсат беріңіз:
Жапа шеккен қызметкердің қасына
әріптесі не кәсіподақ қызметкері, не
жұмысшы өкілінің еріп жүруіне рұқ-
сат етіледі.
Серіктес қызметкердің ісін ортаға
салуға, қорытындылауға, қызмет-
кердің атынан жауап беруге және
жиналыс барысында қызметкермен
кеңесуге құқылы.
Тиісті шара қолдануға шешім қабыл-
даңыз:
Шешім әдетте жиналыс шағымды
тиісті түрде қарауға және «фактіле-
рін» тексеру үшін кейінге шегеріл-
геннен кейін шығады.
Қолданылатын шара жазбаша түрде
нақты көрсетілуі керек, шешім ег-
жей-тегжейлі түсіндіріліп және қыз-
меткердің апелляцияға беру құқығы
анық көрсетілуге тиіс.
Кез келген қабылданар шара мәсе-
лені тиімді шешу үшін қажет болған
жағдайда бақыланып, тексеріліп
отыруы керек.
Қызметкердің шағымы әлі де қарал-
маса, оған шағымын одан әрі өткізуге
рұқсат беріңіз:
Қызметкерлер шағымды қарау нәти-
жесінен кейін қабылданған шараға
қатысты шағымдануға құқылы.
Апелляциялық кеңес мүмкіндігінше
сеньор-менеджердің қатысуымен
өткені жөн.
Дереккөз: based on Acas Code of Practice,
2015 (Acas, 2015a) © Acas, Euston Tower,
286 Euston Road, London NW1 3JJ - Crown
copyright Open government license.
Сондай-ақ Acas «фирмалар жеке шағым беру процедураларына медиация кезеңін
енгізуден көп ұтады» деп есептейді. Медиация келіспеушіліктің барлық тарап-
қа қолайлы шешімін табуға көмектесетін тәуелсіз, бейтарап тұлғаның қатысуымен
441
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
дауды ерікті шешу формасы. Медиатордың рөлі нәтижелерді айқындау немесе
шешім шығару емес, тараптарға бір шешімге келуге жағдай жасау және сұрақ қою
арқылы еңбек қатынастарын қалпына келтіру, тараптарға нақты мәселелерді түсіну-
ге көмектесу, алға жылжитын жолдардың анықталуына септесу. Осындай медиация
(BIS, 2011) дауды шешуге қолғабыс ретінде, ресми процедураларды қолданған кезде
еңбек қатынастарына келер зиянды азайту тәсілі ретінде үкімет тарапынан қолдау
табады. Медиация туралы ереже Ұлыбританияда шағымдардың және тәртіптік про-
цедуралардың 62%-ына енгізілген (van Wanrooy et al., 2013).
Ұйымның қызметкер шағымын қарау жөніндегі саясаты шағымды кім жазуға
құқылы екенін, шағым түсірген адамдарға тиісті қолдау көрсету көздерін (мысалы,
кеңес беру), ұйымның шағымды толық қарастыру мерзімін, шағым беру процеду-
ралары кезеңдерінің егжей-тегжейін назарда ұстауға тиіс. Қызметкерлер, тәртіптік
процедуралар секілді, тиімді жүзеге асатын шағымды қарау процедураларын әділ,
транспарентті әрі тізбегімен қолданылатын шара ретінде қабылдануы керек. Демек,
барлық басшы ұйым процедураларымен толық таныс болуы керек.
ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ ӘЛІМЖЕТТІК ЖӘНЕ ХАРАССМЕНТ
Ашық айтылған-айтылмаған күнде де жұмыстағы әлімжеттік және харассмент қыз-
меткерлердің көңілінің түсуіне негізгі себеп болып отыр. Зерттеу дерегі бойынша,
Ұлыбританиядағы жұмыс орындарында әлімжеттік белең алуда және мұны жоға-
ры бәсеке мен жұмыс ортасындағы жоғары қысым жағдайымен түсіндірген абзал
(UNISON, 2011). Acas әлімжеттік және харассмент терминдері бірін-бірі алмастырып
қолданылады (мысалы, CIPD секілді), бірақ әлімжеттік термині харассменттің анық-
тамасына кіруі мүмкін деп ұсынады. Ол харассментті «тиiстi қорғалатын сипаттама-
ға байланысты жеке адамның сый-қадірін, түсіруді көздеп, жәбірленушіге дұшпан-
дық мақсатта тіл тигізетін немесе намысына тиетін орта қалыптастыратын ұнамсыз
қылық» деп сипаттайды. Acas (2013: 1) әлімжеттік сипаттамасына «қорлау, қорқыту,
жаман ой немесе тіл тигізу мақсатындағы мінез-құлық, зиян келтіру немесе нұқсан
келтіретін, қаралайтын немесе қабылдаушыға зардап әкелетін арнайы құралдар ар-
қылы билікті теріс пайдалану» деп қосты. Мұндай қоғамға жат мінез-құлықты жеке
тұлға басқа тұлғаға қарсы көрсете алады, немесе бұл жеке бір топтың қасақана я
бейсана әрекеті болуы мүмкін (Einarsen, 1999). Бұған қоса, әлімжеттік табиғаты бо-
йынша тұрақты және қайталанатын сипатта болады (Harvey et al., 2006; Bartlett and
Bartlett, 2011) және биліктің біршама теңгерімсіздігін көрсететін «құрбан-қылмыс-
кер» өлшемін таразылайды (Salin, 2003). Кейде жұмыс орнындағы әлімжеттік неме-
се харассмент деп түсінуге болатын мінез-құлық ашық немесе астыртын болады,
бірақ оның сипаты әрдайым жағымсыз және физикалық зорлық-зомбылық, ұнам-
сыз физикалық байланыс немесе тіл тигізуден бастап, жұмысты шектен тыс сынау,
«үнсіз қалдыру» немесе әлеуметтік іс-шараларға қоспау секілді әрекетке дейін өз-
геріп отырады. Қысқаша айтқанда, әлімжеттік пен харассменттің сипаты физикалық,
ауызша немесе психологиялық тұрғыдан да болуы мүмкін. Бартлетт пен Бартлеттің
(2011) пайымдауынша, жәбірленуші тарапынан оның қабылдауында нақты бір әре-
кет әлімжеттік болып саналады ма, әлде жапа шегуші мұндай әрекетті және оның
салдарын қалай қабылдайды деген субъектив пікірдің элементі бар және әлімжеттік
ұғымы шын мәнінде нені қамтитынын зерделеу ұйымдық, кәсіби және мәдени кон-
текске қарай өзгеріп отырады (Parzefall and Salin, 2010).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
442
Менеджерлер қарамағындағы қызметкерлерге әлімжеттік пен харассмент жа-
сауы мүмкін, бұл әріптестер арасында сөз байласу немесе басқа да жолмен жүзеге
асады. Бил және Хоэль (2011) әлімжеттіктің жиі кездесетін үлгілері мемлекетке қарай
өзгереді (мысалы, кейбір Cкандинавия елдерінде әріптестеріне әлімжеттік жасау жиі
ұшырасады, ал Ұлыбританияда әдетте менеджерлер тәртіп бұзады, ал қызметкерлер
жапа шегеді) деп атап өтті. Менеджерлер тарапынан бағыныштыларға әлімжеттік
жасаудың түрлі формасы бар, оның ішінде: тұлғаға әділетсіз түрде жұмыс жүктемесі-
нің көп бөлігін беру, қызметкерді рөлімен салыстыруға болмайтын және орындауға
келмейтін қызметтік тапсырма беру, міндеті мен айрықша құқығынан айыру, ақпарат
жасыру, құпия ақпаратты әріптестермен бөлісу, қызметкердің лауазымын жоғарыла-
ту жолдарын бөгеу (мысалы, өнімділікті әділетсіз бағалау).
Жұмыс орнындағы харассмент пен әлімжеттіктің салдары қызметкер үшін ауыр
әрі сан қырлы болуы мүмкін. Бартлетт пен Бартлетт (2011) салдардың мынадай төрт
категориясын ерекше атап көрсетеді: жұмысқа байланысты (жұмысқа келмеу, бейілді-
ліктің азаюы, карьералық өсуге ықпал ету, кіріс жоғалту, жұмыстан кетуге ынталы бо-
луды қоса алғанда); физикалық (денсаулықтың нашарлауы, мәселен, ұйқыдан айырылу
және есірткі мен ішімдікті пайдалану); эмоциялық (депрессияға бастап және психоло-
гиялық денсаулыққа теріс ықпал ету) және аффективті сала (сезімге, қарым-қатынасқа,
жайсыздық, үрей, мұң, ыза және сенімді жоғалту секілді эмоция түрлеріне әсер ету).
Әлімжеттік жасау әрекетінің ұйымға тигізер ықпалы ауқымды әрі өзара байла-
нысты болып келеді. Мұндай теріс ықпал өнімділіктің нашарлауы, абсентеизм, қыз-
меткерлердің ортақ іске атсалысуын доғаруы, сот шығыны, қызметкер тұрақтамауы-
ның жоғары деңгейі мен осыған байланысты жұмыстан шыққандардың (әлімжеттік
көргендер және басқаша жапа шеккендер) орнына келетін жаңа қызметкерлерге
қаражат шығаруды әрі ұйым беделіне нұқсан келтіруді қамтиды.
Қосымша онлайн оқу. Терең ой қозғайтын мақалада жұмыс орнындағы әлім-
жеттікпен күресудің ұйымдық ұстанымдары капиталистік еңбек қатынастарының
сипатынан бұзылатыны және менеджерлер ықтимал шығынға қарамастан, нақты
жағдайда әлімжеттік әрекетін басқарушылық бақылау аспектілерінің бірі ретінде
қарастырса, көп ұтатыны талқыланады.
Beale, D. and Hoel, H. (2011) Workplace bullying and the employment relationship:
Exploring questions of prevention, control and context, Work, Employment and
Society, 25 (1): 5–18.
Салин (2003): «Жұмыс орнындағы әлімжеттік жағдайларын нақты бір әрекетті ұйымдық
жетелеу, мотивация және жеделдету құрылымдары мен процестері арасындағы өзара
әрекеттесу нәтижесі ретінде түсінуге болады», деп болжайды. Жетелеу құрылымда-
ры – әлімжеттіктің болуына жұмыс орнындағы билік теңгерімсіздігі немесе барлық қыз-
меткердің жұмыстан көңілі қалуы, немесе көңілі толмауы сияқты «себеп тудыратын»
(2003: 1226) құрылымдар. Мотивациялық құрылымдарда кейбіреулердің жеке дамуына
манипуляция жасаған немесе зиян келтірген адамдардың артықшылығы ретінде сана-
латын сыйақы жүйесін қоса алғанда, әлдекімнің біреуге әлімжеттік жасауы дұрыс деп
саналады. Соңғысы, жеделдету процестері дегеніміз жұмыс орнындағы жағдайдың
(статус-кво) өзгерісімен байланысты ұйымдық қайта құрылымдау немесе қысқарту сияқ-
ты, қызметкерге көп қысым түсіретін және аггресив шараларды қолдану арқылы «қауіп-
тің» алдын алатын, сондай-ақ қорқыту әрекетін басқарушылық бақылау құралы ретінде
пайдалану үшін «хаос» жасайтын «триггерлер»(Harvey et al., 2006; Roscigno et al., 2009).
443
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
13.7
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Жұмыс орнындағы әлімжеттік және
құқықтық еңбек қатынасының сипаты
Оқырманға ой салатын осы мақалада Бил
мен Хоэл (2011) академиялық және саяси
бағыттағы әдебиетте (мысалы, жұмыс ор-
нындағы әлімжеттікті басқару) жалпы әрі
кең таралған екі пікірді топшылайды: бірін-
шіден, әлімжеттікті жоюға жұмыс беруші-
лердің қабілет-қарымы жетеді; екіншіден,
бұл мәселеде жұмыс берушілердің өздері
мүдделі. Ғалымдардың пайымдауынша, жұ-
мыс орнындағы әлімжеттік, әсіресе менед-
жерлер тарапынан болатын әлімжеттік «ка-
питалистік құқықтық еңбек қатынасының
эндемиялық қыры және жұмыс орнындағы
әлімжеттікті жоюдың шығыны көп бол-
ғанымен, ұйымдық жағдайға байланысты
оның артықшылықтары асып түсуі мүмкін.
Осындай түсінікте авторлар құқықтық
еңбек қатынасының сипаты жұмыс ор-
нындағы әлімжеттікке «мүлде төзбеуге»
қатысты біраз кәсіподақ, жұмыс берушілер
ұйымы мен Үкімет қолдайтын ұстаным-
ға едәуір шектеу қоятын бірнеше себеп
ұсынады. Біріншіден, басшылар әлімжет-
тік жағдайында жиі кінәлі болып шығады.
Сондықтан басшылық мұндай жағдай-
ларды шешуге қызығушылық танытуы
екіталай, себебі кеңінен қарастырғанда,
басқару өкілеттігіне нұқсан келуінен не-
месе әлімжеттікке байланысты өз әрекетін
анықтаудан қорқады. Басқаша айтқанда,
басқарушылық адалдық әлімжеттікпен кү-
ресу бойынша ережелерді тиімді жүргізуге
кедергі келтіреді. Екіншіден, әлімжеттікке
қатысты сот талқылауын болдырмау мақ-
сатында аса маңызды алдын алу шара-
сы бар болғандықтан, қызметкерлер, ең
алдымен, басшылардың әрекетін жұмыс
күшіне шынайы адалдық таныту ретінде
емес, жеке мүдде мен жеке басын қорғау
әрекеті ретінде қабылдайды (Lewis and
Rayner, 2003, cited in Beale and Hoel, 2011).
Соңғы кезекте құқықтық еңбек қаты-
насын жекелендірудің ауқымды тенден-
циясын көрсете отырып, жұмыс орнын-
дағы әлімжеттікке қатысты ережелерді
кәсіп одақтар мен қызметкерлер тарапы-
нан әлімжеттікке байланысты ұжымдық
сын-тегеурінге кедергі жасау әрекеті ретін-
де қарауға болады, мұнда басшылық әлім-
жеттікті еңбек қатынастарының ауқымды
проблемасы ретінде емес, жекелеген не-
месе оқшауланған жағдай ретінде қарауға
ықылас білдіреді.
Осыдан кейін Бил мен Хоэль әлім-
жеттікті, мейлі ол рационалды, өлшенген,
тосын нәрсе болсын, мейлі «басқаруға
көнбейтін» жағдайға жауап болсын, бас-
қарушылық бақылау құралы ретінде және
басқарушылық мақсатқа қол жеткізу үшін
әрі «үрейлі атмосфера» жасау арқылы өз-
геріс енгізу үшін басқару әдісі мен стилі
ретінде қарастыруды ұсынады. Осылайша,
авторлар осы мақсатты көздейтін барлық
менеджер әлімжеттік жасаған басшының
пайдасына орай жәбірленушінің шағы-
мын елемеуге не жұмсақ жеткізуге тең-
дей ынталы болады дейді. Алайда әлім-
жеттіктің басқарушылық құралы ретінде
қабылдануы ұлттық (мысалы, әлімжеттік-
ке байланысты әрекетті құқықтық реттеу
деңгейі), сондай-ақ ұйымдық контекс-
ке тікелей байланысты (Beale and Hoel,
2010). Мәселен, өнімділігі жоғары жұмыс
жүйесін қолданатын фирмаларда менед-
жер тарапынан жасалатын әлімжеттік-
тің бірлі-жарым жағдайлары қызметкер
адалдығына нұқсан келтіретін әрекет
ретінде қарастырылады. Сол секілді, бі-
лікті қызметкерлерді ұстап қалуды талап
ететін тауар немесе еңбек нарығындағы
компаниялар жұмыс орнындағы әлім-
жеттікті ауыр қабылдайды, ал қызметкер
тұрақтамауын аса үлкен мәселе ретінде
көрмейтін компаниялар мұндай жағдай-
ды біршама оңай шешеді.
Хатчинсонның пайымдауынша (2012), әлімжеттік, ұйымдық және еңбек саясатын-
дағы өзгерістер арасында стандартқа сай емес еңбек, жұмыс жүктемесінің шамадан
артық болуы және қайта құрылымдау секілді эмпирикалық байланыс бар. Осылай-
ша, жұмыс орнында әлімжеттікке жол бермеу саясаты мұндай саясаттың алдында
сәтті болады деп айту күмәнді (Sayer, 2007: 565).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
444
Жұмыс орнындағы тәртіп пен шағымдарды кеңінен қарастырып шешу кезінде
ресми процедуралар қызметкер арызы мен оны қарау амалдарына да қатысты бол-
ғандықтан, мұндай шағымды бейресми түрде шешу ең қолайлы әдіс. Сондай-ақ
лайн-менеджерлер әлімжеттік пен харассмент жағдайларын болдырмауда және
оларды басқаруда маңызды рөл атқарады. Әлімжеттікпен күресу жөніндегі саясат-
тың негізгі мақсаты жұмыс орнындағы жағымсыз мінез-құлықты жоюға бағытталса
да, CIPD (2005) жұмыс орнында қызметкерлердің бір-біріне құрметі мен қадір-қа-
сиетін көтермелеуге негізделген менеджмент стратегиясына баса назар аударатын
тағы бір балама әдіс ұсынады (Beale and Hoel, 2011). Қызметкердің жұмыстағы қаді-
рі туралы ұғым әлімжеттік пен харассментке жол бермеу әрекеттерін ғана қамтып
қоймай, «қызметкерлердің абыройына дақ түсіретін немесе сондай әрекетке септе-
сетін барлық жағдайды» қамтиды (Sayer, 2007: 565).
Қосымша онлайн оқу. Әдебиеттер мен саясаткерлердің берген сұхбаты негізінде
Хатчинсон жұмыс орнындағы әлімжеттік жеке мәселе ретінде ұйымдық, еңбек на-
рығындағы және мәдени факторлардың мәнін елемейтінін тұжырымдайды.
Hutchinson, J. (2012) Rethinking workplace bullying as an employment relations
problem, Journal of Industrial Relations, 55 (5): 637–52.
ҰЖЫМДЫҚ ДАУЛАР
Шағымды қарау процедуралары жеке мәселені шешу үшін пайдаланылғанымен, дау
процедуралары ұжымдық келіспеушіліктерді қалай шешу керек екенін де анықтайды.
Алайда кейбір жұмыс орындарында шағым беру процедуралары жеке және ұжым-
дық мәселелерге байланысты болады. Жеке процедураларға ұқсас, олар келіспеуші-
ліктерді реттеу кезінде, мысалы, ұжымдық саудаласу бұзылғанда, әділ шешім жасауға
септесетін бірнеше кезеңді егжей-тегжейлі талдайды және тараптарға бір шешімге
келуге көмектеседі (Rose, 2008). Ван Уанрой және басқалары (2013) Ұлыбритания ком-
панияларының 35%-ы жұмыс орнында дау процедуралары бар екенін (2004 жылғы
40% көрсеткішпен салыстырғанда) және қызметкерлердің тек 54%-ы осындай про-
цедуралары бар жұмыс орнында еңбек ететінін айтады. Дауды шешу процедуралары
ірі кәсіпорындарда және көпшілік мойындаған кәсіподағы бар кәсіпорындарда жиі
қолданылады. Мұндай кәсіпорындардың 75%-ында кәсіп одағы жоқ жұмыс орында-
рының 24%-ымен салыстырғанда аталған процедуралар енгізілген.
Дауды шешу процедуралары әдетте жұмыс орнынан тыс немесе даудан зар-
дап шеккен мекемелерден бөлек үшінші тараптың іске араласуын, әсіресе Acas-қа
немесе басқа тәуелсіз медиаторға немесе төрешіге жүгіну формаларын қарасты-
рады (Rose, 2008). Acas Ұлыбританияның ведомстволық емес ұйымы, оның мақ-
саты «еңбек қатынастарын жақсарту арқылы, яғни қазіргі қажет ақпаратты ұсыну,
жеке кеңес беру және жоғары сапалы тренинг өткізу арқылы ұйым мен жұмыс істеу
кезеңін жақсарту, проблемаларды шешу әрі өнімділікті арттыру үшін басшылармен,
қызметкерлермен бірігіп жұмыс істеу» (www. acas.org.uk). АCAS ұйымының негізгі
рөлі ұжымдық дауды шешу болғанымен, оның құзыретіне еңбек қатынастарын жақ-
сарту және конфликтінің алдын алу жөніндегі шаралар да кіреді. Мұнда қозғаған бі-
рінші мәселе, ең алдымен, ұжымдық дауға қатысты болса да, жекелеген қызметкер
445
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
олардың заңды талаптарын жұмыс беруші орындаудан бас тартқан жағдайда шағы-
мын Acas-қа жолдай алады. Ұжымдық дауға үшінші тараптың араласуы мынадай үш
формада іске асады:
1. Бітімдестіру дауды шешу үшін әрі алдағы конфликтіні болдырмау үшін жұмыс
беруші мен қызметкер өкілдерінің арасында талқылауды жеңілдету мақсатында
үшінші тараптың көмегі.
2. Медиация үшінші тарап екі жақтың да уәжін тыңдағаннан кейін жұмыс беру-
ші мен қызметкерлер арасында есеп айырысуды жеделдету үшін ресми, бірақ
орындауға міндетті емес ұсыным жасайды.
3. Арбитраж дауласқан қос тарап келтірген дәлелдерін бағалап, мәселенің түпкі
шешімді шығаратын төреші тағайындайды.
13.8
-
ҚОСЫМША
БАСҚАРУ ДАҒДЫЛАРЫ
ЖӘНЕ АТРИБУТТАРЫ
Лайн-менеджерлер және конфликтіні
басқару
Қызметкердің шағымы мен тәртібін қарас-
тыруда ең маңызды тұлға тікелей лайн-
менеджер. Дегенмен лайн-менеджерлер-
дің тәртіп мәселесіне қанша уақыт жұм-
сайтыны туралы қайшы деректер де бар.
Кейбір зерттеулер қызметкерлердің заң-
сыз әрекеттерімен күресу үшін лайн-ме-
неджердің жауапкершілігінің арту үрдісін
келтірсе, CIPD (2008e) ұйымдар конфлик-
тіні басқару үшін көбіне НR бөлімдеріне
иек артады, сондықтан лайн-менеджерлер
қандай да бір шара қолданудан қорқады
деп мәлімдейді. Себебі олардың әрекеті
істі ресми түрде қарау барысында өзіне
қарсы айғақ болуы мүмкін деген дәлелдер
келтіреді. 13.1-кестеде менеджерлерден өз
командалары мен бөлімшесі шеңберінде
конфликтіні тиімді басқару үшін талап еті-
летін басты кәсіби білік сипатталады.
Осыған дейін талқылағанымыздай,
лайн-менеджерлердің жедел әрекеттері
мен адамдарды басқаруға қатысты жауап-
кершілігінің артуы арасында жиі шиеленіс
туындайды. Демек, шағымды қарау және
тәртіптік ережелер мен процедуралар кө-
біне лайн-менеджерлердің көңілін «нағыз
жұмысынан» басқа арнаға аударатын қа-
жетсіз бюрократия ретінде қарастырыла-
ды. Алайда процедуралар компанияның
құқықтық еңбек қатынасын басқаруға қа-
тысты ұстанатын саясатын айқындау арқы-
лы лайн-менеджерлердің қызметіне үлес
қосады және қызметкердің тәртібі мен
шағымдарына заңды негіздерді анықтай
отырып, лайн-менеджердің қызметкер-
лермен қарым-қатынасын айқындайды.
Қызметкер шағымы мен тәртібін ресми
түрде қарастыру қандай да бір мәселе ше-
шімін таппай немесе ушыққан жағдайда
алдағы конфликтінің туындау ықтималды-
ғын төмендетеді.
HR мамандары лайн-менеджерлер-
дің қажет дағдыларды меңгеріп, проце-
дураларды дұрыс қолдана білуіне, про-
цедуралардың мақсаты мен құндылығын
HR саласы тұрғысынан әрі жеке және
ұйымдық тиімділігі бойынша да түсіндіре
алуына жағдай жасауы керек. Cонымен
қатар лайн-менеджерлер процедура-
ларды қолдануда жүйелілікті икемділік-
пен ұштастыру үшін, яғни жеке істі тиімді
қарастыру мақсатында кәсіби оқытуды
қажет етуі мүмкін. Әділ сот төрелігін қам-
тамасыз етуде және сенімді еңбек қаты-
настарын дамытуда жүйеліліктің айрықша
маңызына қарамастан, зерттеу деректері
тәртіптік шараға қатысты супервайзер-
лердің қабылдаған шешімі айтарлықтай
жүйесіз екенін (Cole, 2008) және олар қыз-
меткердің тәртіп мәселесін шешуде рес-
ми процедураларға жүгінбей, бейресми
стратегияларды қолданғанын көрсетеді
(Franklin and Pagan, 2006).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
446
Әрине, үшінші тараптың көмегіне жүгіну ақырғы шара ретінде қаралғаны абзал
және келіссөз тым шиеленісіп, біржақты байламға келе алмаған жағдайда ғана қол-
данылғаны жөн. Үшінші тарапқа уақытынан бұрын жүгіну даудың тез шешілуіне
селқос қарау және тараптар арасында біршама келіспеушілік бар екенінің дәлелі
ретінде түсіндірілуі мүмкін.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ұйымдық мәдениет лайн-менеджерлер қызмет-
кер тәртібі мәселесін шешу үшін ресми процедураларға емес, бейресми стратегия-
ларды қолдануға бейім болуына қалай ықпал ететінін және басқару практикасы
үшін материалдық әрі материалдық емес «белгілердің» тәртіпке қатысты ұстаным
қалыптастыру мақсатында өзара қалай әрекеттесетінін зерделейді.
Franklin, A. L. and Pagan, J. F. (2006) Organization culture as an explanation for employee
discipline practices, Review of Public Personnel Administration, 26 (1): 52–73.
13.1-КЕСТЕ. Конфликтіні басқаруда лайн-менеджерлерге арналған білік
құрылымы
Білік Озық практика мысалы Нашар практика мысалы
Мәселемен айналысу Мәселеге тез араласу
Конфликтіні реттеуге арналған ке-
йінгі шаралар
Конфликтіні шешуде топ мүшеле-
рін өз алдына қалдыру
Мәселені түпкілікті түсінбей, іске
араласу
Ресми процестерді
қолдану
Қызметкерлерді ұйым саясаты мен
процедураларынан хабардар ету
Қажет болған жағдайда мәселені
сеньор-менеджерлерге жеткізу
Шағымданушының еркінен тыс
ресми шағым жасау
Орынды процедураларға жүгінбеу
Шағымданушының мәселе
көтеруіне «бюрократтық» шек
қою
Қатысу ұстанымы Медиатор ретінде әрекет ету
Екі жаққа қолдау білдіру және мә-
селені талқылау үшін бас қосу
Бір тарапқа өту
Қызметкердің шағымын тыңдамау
Топ қарым-қатынасын
мониторингілеу
Шиеленісті біліп, оны төмен дең-
гейде ұстау
Қызметкерлерден күтілетін мінез-
құлықты оларға түсіндіру
Топ мүшесі әріптестер арасында
шиеленісті/стреске түсіретін жағ-
дай тудырған кезде оны елемеу
немесе қабылдамау
Үлгілі тұлға ретінде
әрекет ету
Кәсібилікті сақтау
Өзін-өзі қалай ұстауды дұрыс жет-
кізу
Өзін-өзі ұстай алмау
Қасақана конфликт туғызу немесе
оған араласу
Интеграция Қызметкер мәселесін құпия ұстау
Қызметкерлерге әділ әрі жүйелі
қарау
Әлімжеттік жасау
Қызметкерлерді әділетсіз қорқыту
үшін тәртіптік шара қолдану
Дереккөз: CIPD (Chartered Institute of Personnel and Development) (2008e) Managing Conict at Work:
A Guide for Line Managers, London: CIPD, reproduced with the permission of the publisher,
the Chartered Institute of Personnel and Development, London, www.cipd.co.uk.
447
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
HR МАМАНДАРЫНЫҢ РӨЛІ
HR мамандары шағымдар мен тәртіптік процедураларды әзірлеу, енгізу мен қайта
қарау шараларына жауапты болып, процедуралардың заңнама талаптарына және
арнайы ұйымдық контекске әрі доминант басқару стиліне сәйкес келуіне жағдай
жасайды. Олар процедураларды қолдаушы ретінде ережелерді іске асыруды наси-
хаттауда маңызды рөл атқарады. HR мамандары менеджерлерге ақыл-кеңес беріп
әрі бағдар көрсете отырып, процедураларды ұйымдық деңгейде қолдануда әділдік
пен жүйелілікті қамтамасыз етуге септесуге тиіс. Кейбір фирмаларда HR мамандары
тәртіптік және шағымдануға қатысты тыңдау жүргізіп, жаза қолдану туралы шешім
қабылдайды. Басқа ұйымдарда HR мамандары мұндай кездесулерде бейтарап са-
рапшы ретінде әрекет етуі мүмкін.
HR-менеджменттің басқа аспектілеріндегі жағдай секілді, кейде лайн-менед-
жерлер мен HR мамандары арасында процедураларды сақтауға қатысты конфликт
туындайды. HR мамандары атқаратын рөлінің бір бөлігі заңнама талаптарын орын-
даумен байланысты екенін ескере отырып, лайн-менеджерлердің қызметкер тәртібі
мен шағым беру мәселелерін ресми тәсілдермен қарастыратынын ерекше атап өте-
ді. Ал лайн-менеджерлер бейресми тәсілдерді барынша сарқып, проблеманы рес-
ми түрде шешуді аса қаламайды. Сол сияқты, лайн-менеджерлер қызметкер туралы
ақпарат пен мән-жайдан хабардар екенін есепке алып, жеке шағым немесе заңсыз
әрекеттерді шешуде икемді болуға тырысса, HR практиктері жүйелілікке баса назар
аударады. HR мамандары ұйымды сот процестерінен және қызметкердің пайдасына
орай қорғау үшін процессуалды әділеттікті қамтамасыз етуге ұмтылу мен қызметкер
тәртібінің жеке әрі ведомстволық жұмысқа ықпалын мейлінше азайтуға талпыну
арасында қайшылықты сезінуі мүмкін. Осылайша проблеманы тез арада шешуге
ұмтылу кейде тиісті процедураны айналып өтуге әкеледі.
ЕҢБЕК ДАУЫНЫҢ СОТТА ҚАРАЛУЫ
Жеке шағым қызметкер қалағандай шешілмеген жағдайда немесе қызметкер тәр-
тіптік процедураның нәтижесіне күмән келтірсе (мысалы, тұлға өзін жұмыстан әді-
летсіз шығарды деп ойласа), қызметкердің (бұрынғы) жұмыс берушісін бірге ертіп,
еңбек дауы жөніндегі сотқа жүгінуге мүмкіндігі бар. Еңбек дауы жөніндегі сот
Ұлыбританияның азаматтық құқық жүйесінің бір бөлігі, ол қызметкер мен жұмыс
беруші сияқты жеке тарап арасындағы дауды реттеумен айналысады. Жұмыспен
қамту саласының көптеген мәселесі еңбек дауы жөніндегі сотта қаралады. Дегенмен,
Марчингтон мен Уилкинсонның (2005) пікірінше, кейбір мәселелер округтік сот не-
месе Жоғарғы сот жүйесі арқылы шешіледі және ара-тұра қылмыстық сотта қара-
луы мүмкін. Еңбек дауы жөніндегі сот ауқымды мәселелерге қатысты істерді, оның
ішінде жұмыстан әділетсіз шығару, дискриминация, жұмыстан қысқарту және басқа
кәсіпорынға ауыстыру, тең еңбекақы, босану мен еңбек демалысы, денсаулық пен
қауіпсіздік, жұмыстан қысқарту, жұмысқа қабылдау шарты, еңбекақы мен кәсіподақ
мүшелігі туралы істерді қарайды.
Еңбек дауы жөніндегі сотқа жүгіну оның 1960 жылдары, алғаш рет енгізілген
уақытынан бері, айтарлықтай дамыды, ал әлгі сот шешімдері енді прецедентті құ-
қықтың үлкен бөлігін құрайды. Бұл басқару практикасына қатты әсер етеді, әрі тең
дәрежеде жұмыс орнындағы процедураларды рәсімдейді. 2011–2012 жылдары
Ұлыбританиядағы еңбек дауы жөніндегі сот органдары 186 300 арыз қабылдаған,
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
448
бұл көрсеткіш он жыл бұрын 110 мың болған (2010–2011 жылдардағы 218 100 арыз-
бен салыстырғанда) (Tribunals Service, 2012). Мұндай шамадан артық көрсеткіш қо-
ғамдағы дау-шардың көбейгенін және жұмысшылардың өз жұмыс берушілеріне
жиі наразылық білдіретінін байқатады. Сондай-ақ еңбек дауын реттейтін заңнама
мен прецедентті құқықтың көбеюі еңбек дауы жөніндегі соттың дауды шешудің
әуел баста ойластырылған жедел әрі шығыны аз әдістерінен алшақ екенін білдіреді.
Еңбек туралы заңның күрделілігі екі тараптың да заңды өкілдігінің болуына және
жұмыс берушілер ұйымдары мен кәсіподақтардың қатысуына әкелді.
Заң мәселесі бойынша сот шешіміне шағымдану, мәселен, айғақтар күмән ту-
дыратыны немесе еңбек дауы жөніндегі соттың тиісті заңнаманы дұрыс түсінбе-
гені туралы арыздар еңбек дауы бойынша апелляциялық сотқа (ЕАС) жіберіледі.
ЕАС шешімдеріне қарсы шағымдану нақты жағдайда апелляциялық сотқа, сосын
Лордтар Палатасына және, сайып келгенде, Еуропалық сотқа жіберілуі мүмкін.
BRITISH
AIRWAYS
ЖӘНЕ
ОДАҚ
ТҮЙІН
Еңбек қатынастарына көңіл толмау
жеке немесе ұжымдық, ресми не-
месе бейресми түрде көрініс табуы
мүмкін.
Конфликтінің туындауы мен инсти-
туттандырылуындағы соңғы өзге-
рістер құқықтық еңбек қатынасын-
да өріс алған индивидуализмнің кең
қамтылған үлгілеріне сәйкес келеді.
Мінез-құлық, құқық, міндет стан-
дарттары мен тараптардың өнімді-
лік нормаларын бекіту үшін құ-
қықтық еңбек қатынасын реттейтін
ережелер заңнамаға, ұйым дәстү-
ріне, ұжымдық саудаласуға сүйе-
неді және айқын немесе анық емес
болуы мүмкін.
Жұмыс орнындағы басқару тәртібі-
нің жазалау, ережені сақтау, әрекет-
ті тежеу, түзету және оңалту сияқты
шараларды қоса алғанда, бірқатар
талабы бар.
Тәртіп пен шағымды қарау проце-
дураларының тиімді, әділ әрі қи-
сынды үлгісі конфликтіні тежеу және
реттеудің тиімді арнасы ретінде
жақсы еңбек қатынастарын орнату
үшін аса маңызды.
Қызметкерлердің тәртібі мен ша-
ғымын бейресми түрде қарастыру
жұмыс орнындағы проблемаларды
барынша тез шешу үшін қажет.
Ресми процедуралар мәсе-
ле бейресми түрде шеші-
мін таппаған кезде немесе
өте маңызды әрі күрделі
болған кезде қолданылуы
керек.
Тәртіп мәселесі мен шағымды қа-
рауда әділ әрі қисынды процедура-
лардың негізгі кезеңдері мыналар:
тексеру амалдары, хабарландыру,
ресми жиналыс, шара қолдану және
апелляция.
Лайн-менеджерлер қызметкерлер-
дің шағымдары мен тәртіп мәселе-
сін қарастыру кезінде, әсіресе кон-
фликтінің туындау ықтималдығын
анықтауда және шешуде, сондай-ақ
қызметкерлердің заңсыз әрекетін
тез әрі жүйелі шешуде маңызды рөл
атқарады.
449
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
1. Құқықтық еңбек қатынасындағы
унитаризм мен плюрализм тұрғы-
сынан жұмыс орнындағы конфликт
қалай қарастырылады?
2. Қызметкерлер құқықтық еңбек қа-
тынасында наразылықты қалай біл-
діре алады:
Жеке
Ұжыммен
Ресми
Бейресми
3. Тұтас алғанда, жұмыс беруші жеке
қызметкерге не жұмыс күшіне деген
наразылығын қалай көрсете алады?
4. Жұмыс орнындағы ережелер мен
процедуралар еңбек қатынастарын-
да қандай мақсатты орындайды?
Жұмыс орнындағы ресми және бей-
ресми ережелердің қандай түрлерін
мысалға келтіре аласыз?
5. Жаңа технология қызметкердің көңі-
лі толмауының ұжымдық және жеке
көрінісінің жаңа әдістерін қалай жа-
сады? Бұл жұмыс берушілерге қан-
дай қиындық туғызады?
6. Неліктен ACAS практика кодексі рес-
ми процедураларды бастамас бұрын
конфликтіні бейресми түрде реттеу-
дің маңызын атап көрсетеді?
7. Ұлыбритания заңнамасы бойынша
жұмыстан шығарудың алты «әділ»
себептері қандай? Жұмыстан шыға-
рудың «бірден әділетсіз» себептерін
қандай мысалмен бере аласыз?
8. Қызметкер тәртібі мен шағымын
басқаруда лайн-менеджерлер қан-
дай рөл атқарады?
9. Неліктен жұмыс берушілер қызмет-
керлердің жұмыс орнынан тыс әре-
кетіне көбірек алаңдайды?
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
450
Pavement Field Marketing компания-
сындағы қызметкер тәртібі мен ша-
ғымы
Сіз іргесі Оңтүстік-Шығыс Англияда қа-
ланған Pavement компаниясының басқа-
рушы директоры болып жұмыс істейсіз.
Компания қатары көбейіп келе жатқан
клиенттерге маркетингілік науқан әзір-
лейді және өткізеді. Pavement компа-
ниясы далалық маркетингілік қызметтің
толық спектрін ұсынады. Оның ішіне са-
тып алу аудитінің орны, мерчандайзинг,
құпия сатып алу, сұрыптау және көрсеті-
лім кіреді.
Компания соңғы айларда едәуір ұл-
ғайған соң сізге HR-менеджерді тағайын-
дау керек. Әзірге барлық HR шешімде-
рін өзіңіз және офис менеджері Оливия
қабылдайды. Сондай-ақ жаңадан келген
екі есеп жүргізуші мен админс тратормен
сұхбаттаспақсыз. Қарбалас жұмысыңыз-
ға байланысты HR мәселелерінің, оның
ішінде мынадай мәселелердің жиналып
қалуына жол бердіңіз:
Стивен төрт ай атқарушы дирек-
тор болып жұмыс істеп, жақында
клиенттермен жұмыс істеу жөнін-
дегі менеджер лауазымына дейін
көтерілді. Клиенттермен жұмыс
істейтін бұрынғы менеджері кенет
жұмыстан шығып кеткендіктен, Сти-
венге өзінің жаңа рөлін орындауға
аз нұсқау берілді. Оның міндетіне
клиент өнімдеріне арналған роуд-
шоу өткізу, дүкендегі өнімді сұрып-
тауды ұйымдастыру, тауардың сатып
алу нүктесінен клиенттерге көрінуін
қамтамасыз ету және өнімді наси-
хаттайтын, өз ісіне берілген, бекітіл-
ген жерде қызмет атқаратын коман-
даны басқару да кіреді. Стивенге
жақында ірі азық-түлік көрмесінде
басты клиенттің назарына тауар-
ды ұсыну бойынша айып тағылды.
Алайда клиенттік компанияның
сеньор-менеджері сауда көрмесін-
дегі өнім туралы білімі аз персо-
налға шағымдана отырып, өнімнің
таныстырылымы «ретсіз» болғанын
мәлімдеді. Осының арты Стивен
ұйымдастырған дүкендегі соңғы
науқанның нашар таныстырылымы
туралы басқа клиенттің жағымсыз
пікіріне ұласты.
Басқа команданың екі мүше-
сі клиенттермен жұмыс істейтін
менеджер Джемидің балағат сөзді
көп айтатынына шағымданды. Бұл
арыз бұған дейін Джемидің ба-
лағаттауына қатысты арызданып,
компаниядан үш ай бұрын кеткен
админстратордың шағымынан кейін
түсті. Сол кезде сіз Джемиді оңа-
ша шақырып сөйлестіңіз. Ол өзіне
тағылған айыпты жоққа шығарып,
әкімші нашар жұмысына алған сөгі-
сінен кейін «мәселені ушықтырды»
деп мәлімдеді. Джейми клиенттер-
мен қоян-қолтық жұмыс істейтін ең
табысты менеджер болғандықтан,
айтқанына кәміл сендіңіз.
Жеке көмекшіңіз Шелли компания-
да бір жарым жыл жұмыс істеді
және компанияны дамытуға баға
жетпес үлес қосты. Ол қарбалас сәт-
те офисте жиі кеш қалатын. Алайда
соңғы алты аптада жұмысы нашар-
лады. Ол сізге бірқатар маңызды
хабарламаны уақытында жеткізбеді,
кешігіп келіп, бірнеше рет науқас-
танып, қоңырау шалып, аса қажет
есепті жасап өткізу секілді маңызды
міндеттерді уақытылы орындамады.
ЖҰМЫСТАҒЫ МӘСЕЛЕЛЕР
451
13-ТАРАУ. ЖҰМЫС ОРНЫНДАҒЫ КОНФЛИКТ
Клиент сізге телефоннан Шеллидің
«дер кезінде орнынан табылмаға-
нын» айтты. Шеллидің жұмыстағы
жеке телефон қоңырауларын тың-
даған соң оның отбасылық қиын-
дыққа тап болғанын түсіндіңіз.
Жақында офис менеджеріңіз
Оливия кеңседегі қауесеттен ком-
панияның қаржы менеджері Бэт
рекреациялық есірткінің тұрақты
пайдаланушысы екенін білді. Оли-
вияның пайымдауынша, бұл соңғы
айлардағы жалақы төлеуде неліктен
көбірек қате жіберілгенінің себебін
түсіндіреді. Оливия Бэттің лайн-ме-
неджері ретінде әлгі қызметкердің
есірткі қолданғаны жұмысына кері
әсер еткендіктен, оны жұмыстан
шығару керек деп шешті. Ол сіз-
ден ұйғарымын мақұлдауыңызды
сұрады.
Стивен сізге дүкендегі тауарды ілге-
рілету бойынша ірі шарамен айна-
лысатын уақытша жұмысшылардың
бірі Дэвидті қызметінен шығарға-
нын хабарлады. Дэвид пен тауарды
ілгерілету командасының тұрақты
мүшесі Элейн бұған дейін түскі үзіліс
кезінде алкоголь ішкені үшін бей-
ресми ескерту алды. Содан кейін
Стивен тауарды ілгерілету команда-
сының бәрі әріптесінің туған күнін
тойлау үшін кеше түскі үзілісте пабқа
барғанынан күдіктенеді. Стивен
Дэвидті тәртіп бұзды деп санап, алты
айлық келісімшарттың аяқталуына
төрт апта ғана қалған кезде жұмыс-
тан шығарды. Ол Дэвидтің жағдайы
команданың өзге мүшелеріне сабақ
болды деп топшылады.
Тапсырма
Сіздің міндетіңіз бұл сценарийлерді
оңтайлы шешу және әр жағдайдың не-
гізгі мәселелерін анықтау.
Оливия сізді компанияның қыз-
меткер тәртібі мен шағым беру саяса-
ты туралы хабардар етті. Ол ең соңғы
Практика кодексінің ережелерімен
сәйкес келеді. Жоғарыда айтылған жағ-
дайлардың әрқайсысын оңтайлы шешу
үшін осы кодекске сүйенуіңіз керек.
Сондай-ақ Оливия компания заңгері
ұсынған ұйымда қарапайым үлгідегі қа-
білет процедуралары бар екенін хабар-
лайды.
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Cole, N. (2008) Consistency in employee
discipline: An empirical exploration,
Personnel Review, 37 (1): 109–17.
Мақалада жетекшілердің қызметкер
тәртібін көп жағдайда жүйесіз қарайты-
нын аңғартатын зерттеу дерегі баянда-
лады. Мұнда лайн-менеджерлердің тәр-
тіп мәселесін қарастыруда жеке жағдай-
ды ескере отырып, істің жүйелі болуын
қамтамасыз ету барысында қиындыққа
тап келетіні баса айтылады.
Earnshaw, J., Marchington, M. and Good-
man, J. (2000) Unfair to whom? Discipline
and dismissal in small establishments, In-
dustrial Relations Journal, 31 (1): 62–73.
Мақалада шағын фирмалардағы
тәртіп пен шағымды қарау процеду-
раларының рөлі мен олардың жұмыс-
тан әділетсіз шығаруға қатысты еңбек
дауы жөніндегі сотқа тигізер ықпалы
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
452
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
зерттеледі. Бұл тәртіп мәселесі бойынша
басшылықтың қызметкерлерге қарым-
қатынасын терең ұғынуға және шағын
фирмалардың сот талаптарын қорғау
кезінде қолайсыз жағдайда болатын-
болмайтынын түсінуге мүмкіндік береді.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
Advisory, Conciliation and Arbitration
Service (Acas) (2015) Code of Practice on
Disciplinary and Grievance Procedures,
London: Acas.
Advisory, Conciliation and Arbitration
Service (Acas) (2015) Discipline and
Grievances at Work: The Acas Guide,
London: Acas.
Ұлыбританиядағы қызметкер тәртібі
мен шағымын қарастыруда озық прак-
тиканы түсіну үшін Acas практика ко-
дексі мен қосымша нұсқаулықты басты
бағдарға алу шарт. Олар осы саладағы
ұйымдық практиканың басым көпші-
лігінің негізін құрайды және әділетті,
қисынды процедуралардың үлгісі бола
алады.
Мына мақалаларды кітаптың се-
ріктес веб-сайтынан тегін оқуға
болады (https://edge.sagepub.
com/wilton3e):
Beale, D. and Hoel, H. (2011) Workplace
bullying and the employment relationship:
Exploring questions of prevention, control
and context, Work, Employment and
Society, 25 (1): 5–18.
Fleming, P. and Sturdy, A. (2011) `Being
yourself in the electronic sweatshop:
New forms of normative control, Human
Relations, 64(2), 177–200.
Franklin, A. L. and Pagan, J. F. (2006)
Organization culture as an explanation for
employee discipline practices, Review of
Public Personnel Administration, 26 (1): 26;
(1): 52–73.
Hutchinson, J. (2012) Rethinking workplace
bullying as an employment relations
problem, Journal of Industrial Relations,
55 (5) 637–52.
Pollert, A. and Charlwood, A. (2009) The
vulnerable worker in Britain and problems
at work, Work, Employment and Society,
23(2): 343–62.
Saundry, R., McArdle, L. and Thomas, P.
(2013) Reframing workplace relations?
Conict resolution and mediation in a
primary care trust, Work, Employment and
Society, 27 (2): 213–31.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
453
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Қызметкер әл-ауқаты ұғымын анықтау
Қазіргі заманғы жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздік
мәселелерін, оның ішінде психикалық саулық пен стресс ұғымдарын
талқылау
Қызметкер әл-ауқатын тиімді басқаруға арналған бизнес-кейс ұсыну
Жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздікке байланысты
Ұлыбритания заңнамасын айқындау
Ұйымдардың қызметкер әл-ауқатын белсенді басқаруына, оның
ішінде жұмыстағы стресс жағдайларымен күресуіне көмектесетін
тетіктерді анықтау
Жұмыс-өмір балансының жеке тұлға әл-ауқаты мен жұмыс тиімділі-
гіне маңызын талқылау
КІРІСПЕ
Жалпы алғанда, жұмыс берушінің қызметкер денсаулығы, қауіпсіздігі мен әл-ауқа-
тына мән беруі позитив құқықтық еңбек қатынасының негізінде жатыр. Басшылық
қызметкерлердің жұмыс орнындағы жағдайын ескермесе, ол қоластындағы жұ-
мысшыларын бағалайды деп уәж айту қиынға соғады. Сол себепті көптеген жұ-
мыс берушілердің адамдарды бағалы ұйымдық актив ретінде есептеуі олардың
жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздікке деген көзқарасы тұрғысынан ғана
нақты көрініс табады. CIPD (2007d) қазіргі компаниялар адам еңбегіне құндылық
қосып, ерекше көңіл бөле бастаған соң соңғы жылдары «қызметкер әл-ауқаты»
ұғымы да маңызы жағынан едәуір өскенін атап өтеді. Бұл мәселе, ішінара нашар
денсаулық және осыған байланысты жұмыстан қалу мәселелерінің бизнеске көп
шығын әкелетіні, жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздік туралы заңнама-
ларды дамыту, демографиядағы өзгеріс (мысалы, жұмыс күшінің қартаюына бай-
ланысты) және қызмет саласына басымдық беретін өндіріске көшу үрдісімен
байланыстырылады. Мұндай өзгерістер жұмыс берушілерге әрі қызметкерлерге
қатысты денсаулық, қауіпсіздік және әл-ауқат мәселелерінің анағұрлым ауқымды
HR-МЕНЕДЖМЕНТ,
ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР
ӘЛ-АУҚАТЫ
14
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
454
жиынтығының пайда болуына ықпал етті. Бұдан басқа, жұмыс менеджмент пен жұ-
мыс тәжірибесіндегі үрдістер – шартты марапатты көбірек пайдалану, икемді жұмыс
кестесі, жұмысты қарқындату, жұмыстың белең алған қаупі мен қызметке байланыс-
ты стрестің артуы қызметкерлерге көп қысым түсіріп отыр, әрі жұмысқа байланысты
психикалық саулықтың одан әрі нашарлауына ықпал етті.
Бұл тарау, ең алдымен, қызметкер әл-ауқатының көп қырлы ұғымына және
әл-ауқатты тиімді басқару қажеттігін негіздеуге арналған. Мұнда денсаулық пен
қауіпсіздік саласындағы қазіргі заманғы үрдістер талқыланады, сондай-ақ Ұлыбри-
танияның еңбек саласындағы денсаулық пен еңбекті қорғаудың құқықтық құрылы-
мы мен әл-ауқатты басқару құралдары баяндалады.
ӘЛ-АУҚАТ ҰҒЫМЫН АНЫҚТАУ
CIPD (2007d) жұмыстағы әл-ауқат менеджментін былай анықтайды:
Қызметкердің табысты болуына, өзінің және ұйым игілігі үшін бар
күш-жігерін салуға мүмкіндік беретін қанағат күйіне жетелейтін орта
құру... Әл-ауқат физикалық сырқаттың алдын алудан да кең мағыналы
ұғым. Ол физикалық, психикалық және әлеуметтік саулықты қамтитын
кең био-психо-әлеуметтік құрылым (2007d: 4).
Бұл кең мағыналы анықтама қызметкер әл-ауқатына әсер ететін алуан түрлі фак-
торларды (14.1-кесте) және әл-ауқатты тиімді басқару саласы жұмыстың адамдарға
қалай әсер ететінін, сондай-ақ жеке жұмыс орнындағы физикалық және психика-
лық саулыққа әсер ететін ерекше қауіптерді қарастырады деген пікірді білдіреді.
Сондықтан қызметкер әл-ауқаты қызметкер денсаулығына келетін қатерді және
жазатайым оқиғалардың алдын алу, жарақат пен сырқаттануды барынша азайту
сияқты жұмыс берушінің міндетіне кіретін жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіп-
сіздіктің дәстүрлі мәселелерінен де ауқымды. Қызметкер әл-ауқаты ұғымы жұмысты
марапаттау, қолайлы жұмыс ортасын қалыптастыру, қызметкер мен жұмыс/ұйым
арасындағы жарасым, жазатайым оқиға, жарақат пен стрестің алдын алу және са-
ламатты өмір салтын насихаттау арқылы, сондай-ақ қызметкерлердің жазатайым
14.1-КЕСТЕ. Әл-ауқаттың бес саласы
Сала Көрсеткіш элементі
Физикалық Физикалық денсаулық, психикалық саулық, жұмыс ортасы, физикалық
қауіпсіздік және орналасу
Құндылық Этика стандарттары, әралуандық, психологиялық келісімшарт және «рухани
келбеті»
Тұлғалық даму Автономия, карьераны дамыту, өмірлік оқу және шығармашылық
Эмоциялық Позитив қарым-қатынас, эмоциялық интеллект және әлеуметтік жауапкер-
шілік
Жұмыс/ұйым Өзгерістерді басқару, жұмыс талаптары, автономия және жұмыс кепілдігі
Дереккөз: CIPD, 2007d.
455
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
оқиғалар немесе жарақат себептері мен салдарын жою мақсатындағы түзету шара-
ларын және психикалық саулық проблемаларын шешуге көмек көрсету тәсілі арқы-
лы профилактикалық/алдын алу тәсілдеріне ден қояды.
Кең мағынада түсіндірілетін жұмысшы әл-ауқаты ұғымы объектив және
субъектив элементтерден құралады: әл-ауқаттың субъектив қыры жеке тұлғаның
физикалық және психикалық әл-ауқаты адам денсаулығының базалық деңгейіне,
құндылықтарына, көзқарасына, үмітіне, мақсат-мүддесіне және жеке басы жағда-
йына байланысты әр адамда әртүрлі болатыны, ал қызметкер саулығының белгілі
бір «базалық» ерекшеліктері бар екені – әл-ауқаттың объектив қыры. Осы тұрғыдан
қызметкер әл-ауқатын тиімді басқару жеке қызметкердің, сондай-ақ ұжымның ерек-
ше назарын қажет ететіні айқындала түседі. Бұдан басқа, қызметкер әл-ауқатының
тиімді менеджменті ұйым сипатының кең ауқымын: үстем мәдениетті, менеджмент
стилін, лайн-менеджердің әрекетін, міндет бөлу, жұмыс дизайны мен технологияны
пайдалану мәселелерін қарастыруды талап етеді. Нәтижесінде қызметкер әл-ауқаты
мына нәрселерге байланысты:
қауіпсіз әрі тұрақты жұмыс ортасын сақтау;
физикалық және психикалық саулыққа төнетін қатерлерді тиімді басқару;
қолдау білдіретін, сенімді, қамқор әрі өзара сыйластық қарым-қатынас пен
позитив психологиялық келісімшартты насихаттау;
жеке қызметкерге оңтайлы жұмыс дизайны әрі қолдау білдіретін HR саясаты
мен практикалары көмегімен мақсатына жетуге мүмкіндік беру;
сипаты бойынша марапатқа жетелейтін, күрделі және қанағаттанарлық жұ-
мыспен қамтамасыз ету;
физикалық және психикалық саулықтың жақсы күйін жұмыс орнында және
одан тыс жерде қолдау әрі көтермелеу.
CIPD (2007d) ұйымдар үшін қызметкер әл-ауқатына көңіл бөлуге қатысты бұрын-
соңды мұндай күшті императив болған емес деп мәлімдей отырып, осыған ықпал
еткен мынадай үш басты қысым көзін көрсетеді:
1. Ұзақ сырқаттану, жұмыстан қалу шығындары және оның ұйым өнімділігіне, өсі-
міне, қызметкерді ұстап қалуға және брендке келтіретін зияны.
2. Қызметкерлердің жеке әл-ауқатын жақсарту мақсатында жұмыс берушіден қол-
дау көрсетуін өтінуі.
3. Заң және мемлекеттік саясат аясының кеңеюі жұмыс берушінің өз тарапынан
қызметкер денсаулығына ықпалын мойындауына және жұмыс істейтіндердің
қатарын көбейтіп, олардың белсенді жұмыс істеуіне көмектесуге түрткі болды.
Дегенмен CIPD менеджмент дискурсындағы қызметкер әл-ауқатына көбірек көңіл
бөлу жаңа құбылыс па, әлде «жұмысқа келмеу мәселесін басқару немесе еңбек
гигиенасы мен үздік басқару практикаларының дәстүрлі әдісін ұтымды қайта іске
асыру ма» деп күмән келтіреді (CIPD, 2007d: 1).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
456
ЖҰМЫСТАҒЫ АБЫРОЙ
«Жұмыстағы абырой» ұғымы, 13-тарауда көрсетілгендей, әлімжеттік пен харассмент-
ке байланысты қолданылады. Бірқатар ұйымдар, сондай-ақ кәсіподақтар (мысалы,
Ұлыбританиядағы UNITE және AMICUS кәсіподақ ұйымдары), жұмыс беруші ұйым-
дар мен мемлекеттік мекемелер бұл терминді әлімжеттік және қысым көрсетуден
ада әрі әріптестер менеджерлер мен бағыныштылар арасындағы өзара құрметті ын-
таландыратын позитив жұмыс ортасын қалыптастыру деген мағынада қолданады.
Дегенмен Сэйер (2007) әлімжеттік пен харассментке баса назар аудару жұмыс-
тағы қадір идеясын барынша тарылтатынын, сол себепті «қызметкер абыройын бұ-
затын немесе түсіретін жағдайлардың барлық спектріне» көбірек көңіл бөлу керегін
айтады (2007: 565). Сэйер «жұмыстағы абырой» ұғымының өзектілігін көтере отырып,
абырой мен автономия, көпшіліктің мойындауы, басқалардың алдында мерейі үстем
болу, құрмет, өзін-өзі құрметтеу және сенім арасындағы өзара байланысты жақтай-
ды. Демек, 14.1-кестеде көрсетілгендей, жұмысшы абыройы белгілі бір дәрежеде
қызметкер әл-ауқатымен тығыз байланысты. Алайда Сэйер қызметкер жұмысының
табиғаты мен оның егжей-тегжейлі қарастырылуы да абырой түсінігін анықтайтын
негізгі ұғым екенін мәлімдейді (Hodson, 2001). Осылайша, әлімжеттік және харас-
смент біреудің абыройына нұқсан келтіретін ауыр жағдайды білдіргенімен, «лайық
жұмысқа» атсалысу (Bolton, 2007) және басшылықтың қызметкерлерге құрметпен
қарауы да абыройды түсіруге жол бермеуде маңызды элемент саналады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада жұмыстағы қадір төңірегіндегі талқылаулар
әлімжеттік пен харассментке ерекше назар аударып, жұмыс орнындағы қоғамдық
қатынастармен байланыстырылатын сенім, көпшіліктің мойындауы, құрмет және
дербестік секілді бірқатар факторлар маңызды екенін ескермейді деп тұжырымда-
лады.
Sayer, A, (2007) Dignity at work: Broadening the agenda, Organization, 14 (4): 565–81.
ЖҰМЫСТАҒЫ ДЕНСАУЛЫҚ ПЕН ҚАУІПСІЗДІК
Денсаулық пен қауіпсіздік қызметкер әл-ауқатының маңызды компоненті. Ден-
саулық және қауіпсіздік (денсаулық пен қауіпсіздік) туралы заңның орында-
луын әрі көпшілікке таралуын насихаттайтын Ұлыбританияның Денсаулық пен
қауіпсіздік жөніндегі атқарушы органы 2010–2011 жылдары Ұлыбританияда
1,2 миллион адам қазіргі немесе бұрынғы жұмысы барысында пайда болған немесе
асқынған аурудан зардап шегіп жүргенін хабарлады (олардың шамамен 500 мыңы
жаңа тіркелген жағдай) (HSE, 2011a). 2010–2011 жылдары жарақаттану оқиғалары
171 жұмысшының қазасына әкелген, бұл 2009–2010 жылдардағы 149 жұмысшының
көрсеткішінен жоғары, бірақ ұзақмерзімді төмендеу үрдісі болжамына сәйкес ке-
леді. Сондай-ақ сол жылдары 115 379 қызметкер басқа да жарақат алғаны мәлім
болды (жарақат, ауру және қауіпті оқиғаларды хабарлау ережелеріне сәйкес), бұл –
100 мың қызметкерге шаққанда 462,1 жағдай деген сөз. Өлім жағдайына байла-
нысты, 2010–2011 жылдары ең қауіпті салалар – құрылыс (50 өлім оқиғасы, 100 мың
адамға шаққанда 2,3 өлім жағдайы), ауыл шаруашылығы (100 мың жұмысшыға
шаққанда 9,9% өлім оқиғасы бойынша 34 өлімге әкеп соқтырған жарақат жағдай-
лары) және өнеркәсіп (27 өлім оқиғасы, 100 мың жұмысшыға шаққанда 1,0% өлім
жағдайы). Жалпы алғанда, барлық қызмет секторында 37 қайғылы жағдай болған
(100 мың жұмысшыға шаққанда 0,2% өлім жағдайы).
457
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
Мұндай көрсеткіш жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздік жұмыс берушіге ма-
ңызды мәселе екенін айқын аңғартумен қатар, соңғы он жылда жұмыс орнындағы
денсаулық пен қауіпсіздік елеулі түрде жақсарғанын көрсетеді. Мысалы, жұмысшы
өліміне әкелетін мәлім болған жарақат жағдайлары, мәліметке сәйкес, 1974 жылдан
бері 76%-ға төмендеген, ал өлімге әкелмейтін жарақат 70%-ға төмендеген. Жұмыс
орнындағы қауіпсіздік жағдайларын осылай жақсарту себебінің күрделі заңдылығы
бар, ол осы саладағы заңнаманы жетілдіруді (1974 жылғы жұмыстағы денсаулық
пен қауіпсіздік туралы акт), «қауіпсіз» жұмысқа көшу мен заң аясында жетілдірілген
басқарушылық практиканы қамтиды (14.1-кесте).
Қосымша онлайн оқу. Мақалада қазіргі жұмыс, еңбек қатынастары практикалары
және жұмыс күші сипатының жұмыс орнындағы жазатайым оқиға мен ауруға шал-
дығу жағдайларының жиілігіне ықпалы зерттеледі. Сондай-ақ жұмысшы денсаулы-
ғының қазіргі менеджмент практикасында нашар басқарылатыны және жұмысқа
байланысты жарақат пен ауру түрлері қазіргі жұмыстың бірқатар себептерімен ты-
ғыз байланысты екені баяндалады.
Robinson, A. and Smallman, C. (2006) The contemporary British workplace: A safer and
healthier place?, Work, Employment and Society, 20 (1): 87–107.
Ұлыбританияда жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздік саласы бұрыннан басты на-
зарын физикалық жұмыс ортасына аударады. Бұл, бір жағынан, денсаулық пен қауіп-
сіздік саласындағы заңнаманың әу бастан қол еңбегінің зиянды әсерінен қорғауға
және өндірістік әрі ауыл шаруашылық жұмыстарымен байланысты қауіп-қатерге ба-
ғытталғанын көрсетеді. Себебі бұлардың екеуінде де жарақат алу немесе ауруға шал-
дығу әрі сыр берген денсаулықты одан әрі әлсіретіп алу қатері бар.
Жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздік менеджментін күшей-
тудегі соңғы өзгерістер, ауыр жарақат пен өлім жағдайларының азаюы
қызмет көрсету саласына басымдық беретін экономикаға қадам басу-
ды жалғастырумен және жұмыс табиғаты мен талаптарының өзгеруі-
мен тұспа-тұс келді. Мысалы, қазіргі жұмыс орындарында кейбір кеңсе-
лердің ауасы тар әрі нашар болғандықтан және кеңсе ішінің толық желдетілмеуіне
байланысты «науқас ғимарат синдромымен» ассоциацияланады (Baldry et al., 1997).
Соңғы кездері ақпарат және коммуникация құралдарын түрлі жұмыс ортасында не-
ғұрлым кең пайдалану барысында компьютер пернетақтасын көп қолдану, тірек-
қимыл аппараты ауруларымен бірге сіңір созылу жағдайларының едәуір артуына
әкеп соқтырды. 2010–2011 жылдары жұмыс есебінен пайда болған немесе асқын-
ған тірек-қимыл аппараты ауруы 7,6 миллион жұмыс күнінің жоғалуына әкелді, орта
есеппен алғанда осыдан зардап шеккен әр адам 12 ай кезеңінде шамамен 15 күн
жұмыстан қалған (HSE, 2011b). Беван және басқаларының (2009) хабарлауынша,
Еуропадағы жұмысшылардың төрттен бірі тірек-қимыл аппараты қызметінің бұзы-
луы салдарынан мойын бұлшықеті, иығы және қолы ауырғанын мәлімдеген.
Қосымша онлайн оқу. Осы мақалада байланыс орталықтарындағы денсаулық пен
қауіпсіздік мәселесіне толық баға беріледі. Мұнда басшылық денсаулықтың нашар-
лау себебін жұмысты ұйымдастыру және жұмыс дизайнымен байланыстырудан гөрі
қоршаған ортамен көбірек байланыстыратыны тұжырымдалады.
Taylor, P., Baldry, C., Bain, P. and Ellis, V. (2003) A unique working environment: Health,
sickness and absence management in UK call centres, Work, Employment and Society,
17 (3): 435–58.
ЖҰМЫСТАҒЫ
ДЕНСАУЛЫҚ
ПЕН
ҚАУІПСІЗДІК
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
458
14.1
-
ҚОСЫМША
ЖАҺАНДЫҚ ТҮСІНІК
Жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздікке
халықаралық көзқарас
Ұлыбританиядағы денсаулық пен қауіп-
сіздік жөніндегі атқарушы орган соңғы
салыстырмалы деректердің (2008) өлімге
әкеп соқтыратын жарақаттану көрсеткіші
Франция (100 мың жұмысшыға шаққан-
да 1,68), Германия (100 мың жұмысшыға
шаққанда 1,87) және Испания (100 мың
жұмысшыға шаққанда 2,63) сияқты басқа
ЕО мүше елдеріне қарағанда Ұлыбри-
танияда едәуір төмен екенін (100 мың
жұмысшыға шаққанда 0,99) аңғартады.
Мұндай жағдайдың ең жоғарғы көрсет-
кіші Румынияда (100 мыңға 8,38) (HSE,
2011b) екені анықталды. Жалпы алғанда,
Еуропалық одақта жұмысқа байланысты
4,416 өлім оқиғасы болған (http://appsso.
eurostat.ec.europa.eu), оның ішінде 1,363
оқиға жұмысқа байланысты жол апаты
мен жол-көлік оқиғалары. Мұндай көрсет-
кіш өнеркәсібі дамыған бірқатар елдегі жұ-
мысқа байланысты өлім (және ауыр жара-
қат) оқиғаларының төмендеу үрдісін бай-
қатады, бірақ жұмыстағы денсаулық пен
қауіпсіздік бойынша жаһандық көрініс көп
алаң туғызады. Халықаралық еңбек ұйымы
(2009) мынадай мәліметтерді келтіреді:
«Жыл сайын шамамен 2,3 миллион
ер мен әйел жұмысқа байланысты
жазатайым оқиға мен аурудан қайтыс
болады, оның ішінде 360 мыңға
жуығы – өлім жағдайы және шамамен
1,95 миллионы – өлімге әкеп соқты-
ратын жұмыспен байланысты ауру
түрлері».
«Күн сайын 1 миллионға жуық жұ-
мысшы жұмыс орнындағы жазатайым
оқиғадан зардап шегеді және 5 500
жұмысшы жұмыспен байланысты
жазатайым жағдайдан немесе аурудан
қайтыс болады».
«Экономикалық тұрғыдан жылдық
жаһандық жалпы ішкі өнімнің ша-
мамен 4%-ы немесе 1,25 триллион
АҚШ доллары өндірістік жарақат пен
ауруға жұмсалатын тікелей немесе
жанама шығынға, жоғалған жұмыс
уақыты, жұмысшыларға төленген
өтем ақы, өндіріс процесінің тоқта-
уымен байланысты шығын мен емде-
лу шығынына кетеді».
«Қауіпті заттар шамамен 651 мың өлім
жағдайына ұласады, мұндай оқиға-
ның көбі дамушы елдерге тиесілі. Бұл
көрсеткіш бірнеше елдегі есеп беру
және хабарландыру жүйелері сәйкес
еместігінен тым аз шамада берілуі
мүмкін».
«Өнеркәсібі дамыған бірнеше елден
жиналған мәлімет бойынша, құрылыс
саласындағы жұмысшылардың жаза-
тайым оқиғадан көз жұмуы басқа са-
лаларға қарағанда үш-төрт рет көп».
«Кен өндіру және онымен байла-
нысты салаларда асбест, көмір және
кремний диоксиді салдарынан пайда
болатын өндірістік өкпе аурулары
дамыған және дамушы елдерде әлі
де үлкен мәселе болып отыр.
Асбестің өзі жылына 100 мыңға жуық
өлім жағдайына себепші болып отыр
және бұл көрсеткіш жыл сайын өсіп
келеді».
Еуропалық одақ пен ғаламдық көріністегі
алшақтық дамыған және дамушы елдер-
дегі жұмыс қатері айырмасының едәуір
үлкен екенін көрсетеді. Мұндайда жылдам
жаһандану дәуірінде қалыптасып үлгер-
ген халықаралық еңбек бөлінісінің күрделі
сипатын ескере отырып, кейбір нақты
жұмыс түрлерінің бұрыннан келе жатқан
қауіптері нашар дамыған елдерге «беріл-
ді» ме деген сұрақ туындайды.
Дереккөз: International Labour Organisation (ILO)
(2009) World Day for Safety and Health at Work
2009: Facts on Safety and Health at Work,
Geneva: ILO.
459
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
Бойд (2002) еңбек қатынастарының барлық саласында, әсіресе қонақүй, көлік және
бөлшек сату секторындағы клиенттермен жұмыс істейтін қызметкерлер арасында
зорлық-зомбылық өскенін атап өтеді. Мұндай жағдай жұмыс орнында адамдарға
тіл тигізіп қорлаудың кең тарағанын көрсетеді, бұл, өз кезегінде, қызметкерлерден
айтарлықтай эмоциялық еңбекті талап етеді, әрі денсаулықтың әлсіреуіне әкелуі
мүмкін. Куксон мен Бакли (2011) 2010/2011 жылғы Британиядағы қылмыстық істерге
шолу (British Crime Survey (BCS) баяндамалары осының алдындағы 12 ай кезеңінде
Британия жұмысшыларына жұртшылық тарапынан шамамен 313 мың зорлық-зом-
былық қатері төніп, 341 мың агрессия көрсетілгенін мәлімдейді.
ПСИХИКАЛЫҚ САУЛЫҚ ЖӘНЕ СТРЕСС
Соңғы жылдары жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздік саласы бойынша ең
елеулі үрдіс психикалық саулық мәселесінің кең таралуы еді деуге болады. Леллиот
және басқалары (2006) психикалық саулығына байланысты еңбекке жарамсыз-
дығы бойынша жәрдемақы алатын талапкерлер пропорциясы 1990 жылдардың
ортасындағы 25%-дан 2006 жылы 40%-ға артқанын, бұл көрсеткіш тірек-қозға-
лыс аппараты қызметінің бұзылуы себебімен жәрдемақы алатындар санынан да
асып түскенін мәлімдейді. Жұмысқа байланысты психикалық саулық мәселелері
көбінесе жұмысқа байланысты стресс салдарынан туындайды, бірақ мазасыздық,
депрессия және «күйіп кетуді» де қамтиды. 2008–2011 жылдар кезеңінде, былтыр
жұмыс істеген шамамен 416 мың Ұлыбритания қызметкері өзін ауруға шалдық-
тырған жұмысқа байланысты стресс, депрессия не мазасыздықты бастан кешірге-
нін айтады, бұл көрсеткіш әр 100 мың жұмысшыға шаққанда 1 380 жағдайға тең
келеді (HSE, 2011a). Осыған ұқсас Вебстер және басқалары (2007) барлық жұмыс
істейтін тұлғалардың 13,6%-ға жуығы өз қызметін қатты қажытады немесе шама-
дан артық күйзелтеді деп ойлайтынын, ал ең соңғы 2004 жылғы Ұлыбританиядағы
Жұмыс орнындағы еңбек қатынастарын зерттеу (Workplace Employment Relations
Survey (WERS) қызметкерлердің бестен біріне жуығы (19%-ы) жұмысқа байланыс-
ты қысымды үнемі немесе жиі басынан кешіретінін, 12%-ы үнемі немесе көп жағ-
дайда мазасыздыққа ұшырайтынын және 10%-ы өзін үнемі немесе көп жағдайда
жайсыз сезінетінін хабарлаған. Мұнымен салыстырғанда қызметкерлердің 39%-ы
жұмыспен байланысты қысымды сирек немесе ешқашан сезінбегенін мәлімдеген
(Kersley et al., 2006).
Денсаулық пен қауіпсіздік жөніндегі атқарушы орган жұмыспен байланысты
стресті «адамдардың өзіне түскен шамадан артық қысымға немесе басқа талаптарға
жағымсыз реакциясы» деп анықтайды (HSE, 2012b). Ал Ганстер мен Перреве (2011)
бұған мынадай кең мағыналы анықтама ұсынады: a) сыртқы ортаның жеке тұлғаға
әсер ететін ерекшелігі; ә) жеке тұлғаның қоршаған орта талаптарына, кауіп-қате-
ріне және қиындықтарына қарсы әрекеті (физиологиялық, психологиялық және
мінез-құлықтық); б) осы екеуінің өзара іс-әрекеті деп түсінуге болады». Екі анық-
тамада да стрестің субъектив түрде бастан өтетінін және әр адамда стрестің ық-
тимал көздерін қабылдау және оны жеңе білу алуандығына байланысты әртүрлі
«стресс шегі» болатынына ерекше көңіл аударады. Басқаша айтқанда, стресс фак-
торларына (жеке тұлғаға әсер ететін қоршаған орта жағдайлары) жеке реакцияны
білдіретін қысым мөлшері (Grin and Clarke, 2011; Ganster and Rosen, 2013) әр
адамда әртүрлі.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
460
Дегенмен HSE мәліметіне сәйкес, жұмыс табиғаты ешқандай стреске түсірмей-
ді, яғни:
дұрыс ойластырылған, ұйымдастырылған және жақсы басқарылатын жұ-
мыс әдетте бізге жақсы әсер етеді, бірақ жұмыс орнына, жұмыстың ұйым-
дастырылуы мен басқарылуына жеткіліксіз назар аударылған жағдайда
бұл жұмысқа байланысты стреске ұшыратуы мүмкін... Қысым өз алдына
жағымды әрі ынталандырушы фактор деуге болады, сондай-ақ көбіне жұ-
мыста өте маңызды рөл атқарады. Ол мақсатқа жетуімізге, қызметті жақсы
орындауға көмектеседі. Ал қысым шамадан артық болған кезде стресс
туындайды. Сонымен, стресс шамадан артық қысымға табиғи реакция
(www.hse.gov.uk/stress/furtheradvice/whatisstress.htm, 2015 жылғы 30 қыр-
күйекте жарияланды).
СТРЕСТІ
АЙҚЫНДАУ
Көп жұмыста қысқа мерзім ішінде жұмыс істеу секілді стрестің түрлі ықти-
мал көздері кездескенімен, ол кейбір қызметкерлерге қиындық әрі ынта-
ландыру көзі бола тұра, басқалар үшін физикалық тұрғыдан денсаулығы-
ның нашарлауына себеп болатын үлкен стрестің бастауы саналады.
Бұл стресс жеке адамның мәселесі деген сөз емес (мысалы, жеңе білу
қабілетсіздігі), ол жұмысқа және жұмыс орнына байланысты бірнеше
сипаттың көрсеткіші болуы мүмкін. Жұмыспен байланысты стрестің бизнеске келті-
ретін шығыны жеке жарақат алуды айтпағанда, ұзақ уақыт жұмыста болмау, қыз-
меткер тұрақтамауы, қызметкерлердің моральдық рухы және еңбек өнімділігі тө-
мендеуі, қызметкердің жіберетін қатесі секілді мәселелерді қамтып, едәуір
шығынға ұшыратуы ықтимал. Бұдан шығатыны, стресс және осыдан туындайтын
психологиялық ахуалдың бұзылуы салдарынан (HSE, 2011a) шамамен 10,8 миллион
жұмыс күні жоғалған. HSE есептеуінше, стресс Ұлыбритания қоғамын жылына
4 миллиард шығынға ұшыратады (HSE, 2009). HSE жұмыспен байланысты стресс
Ұлыбританиядағы қызмет ортасында кең таралғанын және нақты секторлармен
немесе аса қауіпті жұмыс орындарымен, немесе салалармен шектелмегенін ескере
отырып, стресс пен психикалық саулықтың басқа да жағдайлары нақты бірнеше
мамандық арасында, оның ішінде мұғалімдер, медбикелер, тұрғын үй және әлеу-
меттік қамсыздандыру, медицина, полиция, түрме қызметкерлері және қарулы
күштер персоналы арасында белең алғанын атап өтеді.
Жұмысқа қатысты стресс жағдайларына алуан түрлі факторлар ықпал етуі мүм-
кін, оның көбі осыған дейін жұмыс істеу кезеңінің сапасына байланысты 4-тарауда
талқыланды. Бұған жұмыстың жүйесіз ұйымдастырылуы және үйлесімі жоқ жұмыс
дизайны, жұмысшы рөлінің нақтыланбауы, жұмысшы қарым-қатынасы табиғаты,
ұқыптылық пен қадағалау жоғы, жұмыс қарқыны, басшылық қадағалаудың фор-
масы мен деңгейі, нашар коммуникация, харассмент пен әлімжеттік, шамадан ар-
тық жұмыс көлемі және қысым жатады. Бұдан басқа, менеджмент стилі, белгісіз-
дік, жұмысқа күмәнмен қарау және нашар жұмыс-өмір балансы немесе жұмыстың
«арнасынан тасуы» елеулі факторлар болуы мүмкін. Әрине, көп жағдайда стресс
алуан түрлі факторлардың салдарынан туындайды. Смит пен Эллиотт (2012) жұмыс
орнындағы стреске ықпал ететін алуан түрлі жұмыс пен ұйым факторының өзара
әрекеті туралы өз атынан қызықты ой ұсынады.
Коттини мен Люцифора (2013) Еуропадағы 15 елдің деректерін пайдалана
отырып, қолайсыз еңбек жағдайлары (яғни ауысымдық жұмыс, күрделі әрі интен-
сив тапсырмаларды орындау және қатал жұмыс автономиясы) және жұмыспен
461
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
байланыстырылатын бірқатар қауіп қызметкерлердің жұмыс орнындағы психика-
лық саулық мәселелерін мәлімдеуінің жоғары ықтималдығымен байланысты деп
тапты. Алайда, ғалымдардың пікірінше, жұмыс талаптары жұмыс орнымен салыс-
тырғанда психикалық саулыққа анағұрлым әсер етеді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада жұмыс орнындағы психикалық саулық жағдайла-
рына байланысты нақты деректерді егжей-тежейлі талдауды ұсынумен қатар, Еуро-
па бойынша психикалық саулық жағдайының белең алуы, оның детерминанты мен
кең ауқымды реттеу контексінде көрініс табуы жайлы пайдалы шолу ұсынылады.
Cottini, E. and Lucifora, C. (2013) Mental health and working conditions in Europe, ILR
Review, 66 (4): 958–88.
Жалпы алғанда, HSE (2012a) жұмыс дизайны дұрыс басқарылмаған жағдайда жұ-
мысшының әлсіз денсаулығы, нашар әл-ауқаты, әсіресе стресс күйімен байланыс-
тырылатын мынадай алты шешуші бағытты анықтайды. Олар:
1. Талаптар – жұмыс жүктемесі, ол жұмыс моделі және жұмыс ортасы сияқты мә-
селелер.
2. Бақылау – жеке тұлғаның өз жұмысын басшылық қадағалауынсыз, дербес атқа-
ру деңгейі.
3. Қолдау ұйымның, лайн-менеджмент пен әріптестердің ынталандыруы, демеуі
және ресурстармен қамтамасыз етуі.
4. Қарым-қатынас – жұмыс орнындағы конфликт пен өрескел қылық.
5. Рөл адамдардың ұйым ішіндегі рөлін түсінуі және ұйымның бір-біріне қайшы
рөлдер болмауын қамтамасыз етуі.
6. Өзгеріс – ұйымдағы өзгерісті басқару және оны ұйымда тарату.
ДЕНСАУЛЫҚ НАШАРЛЫҒЫНЫҢ САЛДАРЫ
Жұмысқа байланысты жарақат пен нашар денсаулықтың таза әсері-
нен Ұлыбритания экономикасында 2010–2011 жылдары 26,4 миллион
жұмыс күні жоғалды (әр жұмысшыға шаққанда 0,94 күн), оның ішінде
22,1 миллионы денсаулықтың жұмысқа байланысты нашарлауына және
4,4 миллионы жұмыстағы жарақаттарға байланысты болды (HSE, 2012c).
Алайда денсаулықтың нашарлауының (аурудың пайда болуы мен асқы-
нуы жұмыс салдарынан ғана емес) Ұлыбритания экономикасына әсе-
рін қарастырсақ, көрсеткіш бұдан жоғары болуы ықтимал. Black шолуының есеп-
теуінше (2008), еңбекке жарамды нашар денсаулық жұмыс күнінің жоғалуы мен
ұзақ уақыт жұмыссыз қалу тұрғысынан Ұлыбритания экономикасына жыл сайын
100 миллиардтан аса шығын келтіреді. CBI есептеуі бойынша, 2007 жылы сырқатта-
нуға байланысты жұмыстан қалу 172 миллион жұмыс күнін, ал төрт аптадан артық
жұмыстан қалу мерзімі жалпы жұмыстан қалу уақытының 40% шамасын құрады
(CBI, 2008b). CIPD (2007e) сырқаттануға байланысты (жұмыс нәтижесінен ғана емес)
жұмыстан қалу жұмыс уақытының 8,4%-ын құрайтынын, бұл көрсеткіш бір жылда
қызметкердің 8 жұмыс күніне тең келетінін және орта есеппен алғанда әр қызмет-
кер үшін жылына 659£ көлемінде шығын кететіні жайлы мәлімдейді.
ЖҰМЫС
ОРНЫНДАҒЫ
ЖАРАҚАТ
ПЕН НАШАР
ДЕНСАУЛЫҚ
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
462
Бұл сандар ұйымдардың жұмысшы денсаулығы мен қауіпсіздігіне қатысты қосар-
лы әдіс қолдану маңызын күшейтеді: біріншісі – жұмыста ұзақ болмауға әкеп соқ-
тыратын, жұмыста пайда болған немесе асқынған жарақат пен аурудың алдын
алу, екіншісі – қызметкерлердің жұмысқа қатысы жоқ сырқат себебінен жұмыстан
қалу қатерін азайту үшін саламатты өмір салтын насихаттау. Сондай-ақ нашар
денсаулық, мемлекеттік қаржыға айтарлықтай әсер етеді, атап айтқанда, жұмысқа
байланысты жарақат немесе ауру салдарынан ұзақмерзімді немесе қысқамер-
зімді жұмыс істеуге жарамсыз адамдарды әлеуметтік жәрдемақымен қамсыздан-
дыру шығынын айтуымызға болады. Сондықтан еңбекке қабілетті халықтың сыр-
қаттану проблемасын шешуге арналған мемлекеттік саясат пен экономикалық
негіздеме бар.
14.2
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Психикалық ауру жағдайлары және
ұйымдардың реакциясы
People Management (2015а) басылымы жұ-
мысқа байланысты психикалық ауру проб-
лемаларының өсіп отырғанын дәлелдейтін
ауқымды зерттеулер туралы хабарлай оты-
рып, психикалық ауруды «жұмыс орнын-
дағы жасырын эпидемияға» жатқызады.
Оның ішінде жұмысқа байланысты стресс
нәтижесінде денсаулықтың нашарлауы
АҚШ-та жыл сайын 12 мың адамның өлі-
міне әкеп отырғанын Стэнфорд магистра-
тура мектебі мен Гарвард бизнес мектебі
сынға алады.
People Management басылымы жүр-
гізген зерттеулер HR мамандарынан өз
ұйымындағы психикалық ауру жағдай-
ларын және осындай жағдайдан зардап
шегетіндерге сол жерде көмек беру шара-
ларын зерттеуді өтінді. Зерттеу дерегі бо-
йынша, ең көп кездесетін жағдайға стресс
(ұйымдардың 88%-ы), депрессия (85%-ы),
алаңдау (83%-ы) және стреске байланысты
ауру түрлері (63%-ы) жататыны анықтал-
ды. Бұдан бөлек, зерттеу жүргізу барысын-
да үрей ұстамалары (42%), нашақорлық
және есірткіге тәуелділік (28%), ас қорыту-
дың бұзылуы (12%), өзін-өзі қасақана жа-
рақаттау (11%) сияқты психикалық саулық-
пен байланысты жағдайлардың ауқымды
мәселелері де белгілі болды.
Зерттеу кезінде сұралғандар ең жиі
жасалатын іс-шараларға бірте-бірте жұ-
мысқа оралу (95%), жұмыс жүктемесін
азайту (88%), еңбек гигиенасына қолдау
көрсету (87%), қызметкерлерге көмек бағ-
дарламалары (84%) және кеңес беру (83%)
шаралары кіргенін мәлімдеді. Оқыту са-
ласындағы араласу шаралары менеджер
қолдауын (56%) және «орнықтылық пен
парасаттылыққа үйрету тренингін» (43%)
қамтыды.
Жалпы алғанда, соңғы зерттеулер жағ-
дай әлдеқайда нашар екенін көрсеткен
алдыңғы зерттеу дерегімен сәйкес келеді.
Респонденттердің жартысынан көбі психи-
калық саулық салдарынан жоғалған жұмыс
күндері ұлғайғанын (олардың азайғанын
білдірген 10% көрсеткішпен салыстырған-
да) хабарласа, респонденттердің 43%-ы
қызметкерлер арасындағы психикалық
ахуал деңгейі нашар деп мәлімдеді. Зерт-
теудегі оң өзгеріске келсек, сұралғандардың
45%-ы психикалық саулыққа байланысты
стигматизация бірте-бірте төмендегенін
айта отырып, психикалық саулық мәселесін
ашық айтуға дайын қызметкерлер қатары
өсіп келе жатқанын ортаға салды. Алайда
мұндай оң үрдісті, респонденттердің 61%-ы
мәлімдегендей, психикалық аурудан зардап
шегетін қызметкердің ахуалы белгілі бір
дәрежеде оның карьерасына теріс ықпал
ететіні туралы деректермен салыстыра та-
разылау керек.
463
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫН ТИІМДІ БАСҚАРУ БИЗНЕС-КЕЙСІ
Қызметкер әл-ауқатын басқаруға арналған екі айқын негіз бар. Біріншісі жұмыс
берушінің қызметкер денсаулығы, қауіпсіздігі мен әл-ауқатын тиісті түрде қарасты-
руын әлеуметтік міндет деп есептейтін этика принциптерін көрсетеді. Екіншісі, осы-
ған балама негіз ретінде, қызметкерді денсаулықтың нашарлауынан қорғау және
оның әл-ауқатын жақсартуға оң ықпал ету бизнес үшін де маңызы зор екені айтыла-
ды. Жұмыс берушілер әлеуметтік жауапкершіліктің ұлғаюына көбірек наразы болса,
бұл әдетте қандай да бір негізге алынатын альтруизммен емес, жеке және ұйым-
дық көрсеткіштерді жақсартудың қатаң іскерлік негіздемесімен бекітіледі. Басқаша
айтқанда, бұл қызметкерлердің әл-ауқатына арналған, жұмыс берушілер үшін ең
тартымды бизнес-кейс.
Ең алдымен, денсаулық пен қауіпсіздік менеджментінің тиімді бизнес-артықшы-
лықтары қызметкердің жұмыста болмауымен немесе қызметкерлердің сақтандыру
жарналарының өсуі сияқты қызметкердің нашар денсаулығының және жұмыс ор-
нындағы жазатайым оқиғалардың тікелей шығынына байланысты. Сонымен қатар
барған сайын күрделеніп отырған заң талаптары жұмыс берушінің немқұрайдылы-
ғы немесе тиімсіз денсаулық пен қауіпсіздік саясаты мен практикалары бойынша
қызметкерлердің сотқа жүгіну мүмкіндігін арттыратын елеулі міндеттемелер жүк-
тейді. Алайда қызметкер әл-ауқатын басқарудың стратегиялық тәсіліне арналған,
құқықтық нормалар аясынан тыс әрекет ететін бизнес-кейс ұйымдық өнімділікке
үлес қосуға ерекше көңіл бөледі. Басқаша айтқанда, компанияның тиімді және та-
бысты болып қалуы үшін дені сау, жұмысқа жарамды қызметкерлердің маңызы жо-
ғары (Institute of Directors, 2007) және мұндай қызметкерлер әлдеқайда белсенді,
әрі жалған себеппен жұмыстан қалуға немесе ұйымнан кетуге бейім емес (CIPD,
2007d). Мысалы, Гарвард медицина мектебі және Денсаулық пен өнімділікті басқа-
ру институтының зерттеулері денсаулығы мықты қызметкерлердің 25%-ы денсау-
лығы нашарлау жұмысшылардың төрттен бір бөлігіне қарағанда 18%-ға өнімдірек
екенін мәлімдейді (Jackson and Cox, 2006). Негізінен, қызметкер әл-ауқатын көтеру
мен қауіпсіз жұмыс ортасын қамтамасыз ету жұмыс берушінің қарымды екенін
көрсететін басты сипаттар (Acas, 2009c) және қызметкерлердің жақсы бағаланаты-
нын көрсету арқылы қызметкерлерді тарту, ынталандыру және ұстап қалу қабіле-
тін арттырады. Демек, мұнда қызметкер әл-ауқатын тиімді басқару түсінігі HR-ме-
неджменттің позитив психологиялық келісімшартты дамыту әрі қызметкерді ұйым
мақсаттарымен сәйкестендіруді арттыру арқылы жеке және ұйымдық өнімділікке оң
әсер ететіні туралы пайыммен үндеседі. Еңбек жағдайына қанағаттану, қызметкер-
дің тапсырманы орындаудағы дербестік деңгейі және қызметкердің араласуы (CIPD,
2006c) сияқты қызметкер атсалысуының жоғары деңгейімен (және, тиісінше, жоға-
ры өнімділік көрсеткіші мен жұмыстан кету ниетінің азаюы) байланысты көптеген
фактор қызметкер әл-ауқатына қатысты ауқымды мәселелер шеңберінде қаралады.
Жұмыс берушілердің көбінің осындай артықшылықтарды мойындауы жұмыс ор-
нындағы денсаулық пен әл-ауқаттың «бизнес тұрғысынан өзектілігін ұдайы өсіріп
отыр» (CIPD, 2007d).
Қызметкер денсаулығы, қауіпсіздігі мен әл-ауқатын тиімді басқаруға арналған
бизнес-кейс анық болғанымен, осындай стратегиялық әдісті енгізетін менеджмент
практикасына қысым көрсетілуі мүмкін. Оқулықта атап өткендей, ұйымға жасалған
бәсекелік қысымның көп бөлігі адам ресурстарына инвестиция жасау маңызына
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
464
тоқталып, ұзақмерзімді стратегиялық талаптар мен қысқамерзімді операциялық
талаптар арасындағы қайшылықты бейнелейтін шығынға бақылауды күшейту
мақсатында менеджерлерге көбірек қысым жасайды. Жедел әрекет ету талап-
тары денсаулық пен қауіпсіздіктен жоғары қойылған жағдайда денсаулық пен
қауіпсіздік менеджменті заңнаманы құлықсыз орындауға немесе озық практика
негіздерін елемеу жағдайына дейін төмендеуі мүмкін. Дегенмен ұйымдық шешім
қабылдауда қызметкер әл-ауқаты маңызын мойындаудың бірқатар келеңсіз сал-
дары да бар. Мысалы, Бойд (2002) клиенттердің қызметкерлерді теріс пайдалануы
шығынды қысқартуға бағытталған ұйымдастыру саясатымен күрделене түсетінін
атап өтеді, бұл қызметкерлерге де, бизнес-процестерге де салмақ түсіреді. Мұндай
қысым корпоративтік саясаты жүйелі құрылып, қызметкер әл-ауқатын қорғауда
лайн-менеджерлердің жауапкершілігін күшейткен жағдайда да өнімділікпен әрі
HR міндеттемелерімен бірдей айналысатын лайн-менеджерлерге өте қиын соғуы
мүмкін. Робинсон және Смолман (2006) жұмысшы денсаулығы мен қауіпсіздігі мә-
селелері бойынша қызметкер консультациясы шарасын аз пайдаланатын ком-
панияларда денсаулық пен қауіпсіздік мәдениетінің әлсіз екенін мәлімдейді. Бұл
мәселе кәсіподақ құзыреті қысқарып, күші бәсеңдеуімен және жұмыс берушілер
арасында қызметкер өкілдігіне қойылатын заң талаптары тегіс орындалмауымен
ұлғая түседі (Walters et al., 2005).
Қызметкер әл-ауқатына қатысты бизнес-кейс ұсынудағы айқын мәселе мінсіз
әлемде әл-ауқатты жақсарту бастамалары сандық тұрғыдан оң нәтиже беретініне
дәлел болғанымен, шынайы өмірде компаниялар жұмыс күшінің денсаулығы биз-
неске толық жарамды екенін, бәлкім, сеніміне сүйене отырып, тым болмағанда
бейресми деректер негізінде, қабылдауға мәжбүр. Дегенмен әл-ауқат бастамала-
рының ықпалын олардың компанияға жағымды әсерін сенімді түрде дәлелдейтін
бірнеше жолмен таразылауға болады. Абсенс статистикасын жұмыстан қалудың
абсолют деңгейі, сондай-ақ нақты жарақат немесе ауру қауіптерінің жұмыстан қа-
луға әкеп соқтыратын «шиеленіс нүктелерін» айқындауда немесе бизнестің үлкен
зардап шеккен тұстарын анықтауда қолдануға болады. Әл-ауқат денсаулық түйткі-
лінен де күрделі мәселенің түйінін тарқататынын көрсету мақсатында еңбек қаты-
настарының жай-күйін бағалау үшін қызметкерлердің қарым-қатынасын сарала-
ған жөн. Мысалы, ол жұмысқа қанағаттану деңгейін бағалау жолымен іске асады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада Даниядағы шағын және орта кәсіпкерліктегі
қожайын-менеджерлердің жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздікке көзқарас зерт-
теледі және жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздікке, қатерлерді түсіну және
реттеу рөліне, жауапкершілігіне деген алуан түрлі көзқарас анықталады.
Hasle, P., Limborg, H. J., Kallehave, T., Klitgaard, C. and Andersen, T. R. (2012) The working
environment in small rms: Responses from owner–managers, International Small
Business Journal, 30: 622–39.
465
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
°
14.3
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Rent-A-Car кәсіпорнында
стресті басқару
Rent-A-Car кәсіпорны 16,4 млрд доллар-
дан аса жылдық айналымы бар және дү-
ниежүзі бойынша 8 100 мекенге таралған
1 миллионнан артық жалға беретін көлікті
иемденген әрі лизинг флоты бар жалға ав-
токөлік беретін әлемдегі ең ірі компания.
Дүниежүзінде компания 82 мың қызмет-
керді жұмыспен қамтамасыз етеді, оның
ішінде Ұлыбританияда 360 елді мекенде
3 мыңнан астам қызметкер компанияға
қызмет атқарады.
Жоғары оқу орны түлектері мен мек-
теп бітірушілер үшін жақсы жұмыс бе-
руші ретінде бағаланатын Rent-A-Car UK
кәсіп орнында жұмыс күші жас әрі компа-
ния оқудан жұмыс істеуге өту барысында
стресті басқаруға көмектесумен қатар,
жеке тұлғаның карьералық бастауына қол-
дау көрсетуде өзіне үлкен жауапкершілік
жүктейді. Мұндай белсенді қолдау қыз-
меткерлерді өз рөлін атқаруға толық да-
йындау, сондай-ақ жұмыс орнында стресс,
үрей және депрессиямен күресуге ақпарат
пен ресурс ұсынатын, осы мәселелерді
талқылауға мүмкіндік беретін әрі демеу
көрсететін ашық мәдениет қалыптастыра-
тын ауқымды оқыту кезеңін қамтиды.
Кәсіпорынның стресс-менеджментке
қатысты ұстанымы стресс саясатында
ашып жазылған, ол мынадай мәлімдеме-
ден басталады:
Өз қызметкерлеріміздің денсау-
лығын, қауіпсіздігін және әл-ау-
қатын қорғауға міндеттіміз, со-
нымен қатар жұмыс орнындағы
стресс қызметкер денсаулығы
мен қауіпсіздігін сақтау мәселе-
сі екенін мойындаймыз Стресс
факторларын анықтау мен азай-
тудың маңызын толық түсінеміз.
Enterprise UK қызметкерлердің психика-
лық саулығын талқылауға мүмкіндік бе-
ретін мәдениет құру жолында қызметкер-
лер мен менеджерлерге «түскі ас ішу әрі
үйрену» деп аталатын іс-шара сериясын
ұйымдастырды. Олар психикалық саулық
мәселелерімен байланысты стигманы бұл
мәселенің Ұлыбританияда басым екенін
көрсету арқылы азайтуға ұмтылды және
стреспен байланысты ауру түрлеріне кө-
бірек бейім тұлғаларды қалай анықтауға
болатынын, олардың ортақ симптомдары
мен мінез-құлықтарын талқыға салды.
Стресті басынан өткізген және жұ-
мыстан қалуға мәжбүр болған адамдарға
қолдау көрсету мақсатында ұйым пайдалы
болатын бірқатар практикаларды анық-
тайды:
психикалық саулығы сыр берген
жағдайда жеке тұлғаларды еңбек
гигиенасына бағыттау арқылы шұғыл
әрекет ету;
сауығу процесінде қолдау білдіру
үшін қызметкерге қолдау көрсету
желісін тарту;
әр жағдайды жеке қарастыру, зардап
шеккен қызметкерлерді жұмыс ор-
нына қайтаруды реинтеграциялауға
икемді болу және прогресті үнемі
бақылап отыру;
біраз үзілістен кейін жұмысқа кірісуге
қолдау көрсету бұрынғы жұмысына
оралу мүмкін болмаған жағдайда
оның орнына басқа шешім табу үшін
креатив тұрғыдан ойлау;
жұмысқа оралу процесінің кезеңдері
аяқталған күнде де тұрақты диалог
жүргізіп, қолдау прогресті жүйелі
тексеріп отыру.
Дереккөз: IDS, 2011c; www.enterprisealive.co.uk/
about-us/(accessed 18 August 2015).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
466
ҰЛЫБРИТАНИЯ ЗАҢДАРЫНЫҢ АЯСЫ
СТРЕСС
САЯСА-
ТЫНЫҢ
МЫСАЛЫ
Қызметкердің денсаулығы, қауіпсіздігі және әл-ауқатына қатысты ұйымдық
практикаға компанияның қай заңнама аясында жұмыс істейтіні ішінара
әсер етеді. Ұлыбританиядағы денсаулық пен қауіпсіздік саласы күрделі
заңнамалық жүйе мен осы секцияның мақсаты – барлық заңнамалық ере-
желердің кешенді есебін беруден гөрі, қабылданған кең ауқымды ұста-
нымның жөн-жобасы мен негізгі заң ережелерін назарға ұсыну.
Льюис пен Сарджент (2009: 155): «Ұлыбританияның денсаулық пен қауіпсіздік заңы-
ның басты мақсаты «жұмысты жеке адамның жарақат алуына себеп болмайтындай
қауіпсіз ету... Бірақ, соған қарамастан, зардап шеккен адамдарға өтемақы жасалуын
қамтамасыз ету», деп пайымдайды. Басқа сөзбен айтқанда, ең алдымен, мұндай
заңнамада оқыс жағдайдың алдын алу сипаты болғанымен, оның қылмыстық санк-
ция сияқты, жазалау сипаты да бар екенін айта кету керек, яғни жәбірленушілер өз
жұмыс берушілерінің немқұрайды мінез-құлық көрсеткені үшін немесе заңда бекі-
тілген міндеттерді бұзғаны үшін үстінен шағым түсіріп, азаматтық сот арқылы өтем-
ақы талап ете алады. Жазатайым оқиға салдарынан немесе аурудан пайда болған
физикалық, сондай-ақ психикалық зақым да заң жүзінде жарақатқа жатады.
1974 жылғы жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздік актісі
Ұлыбританиядағы жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздікті реттейтін негізгі акт –
1974 жылғы жұмысшы денсаулығы мен қауіпсіздігі туралы акт (НASAWA, 1974). Ол –
тиісті ережелерді әзірлеуді жеңілдететін және әдетте осы салада ЕО директиваларын
жүзеге асыратын негіздемелік құрал немесе рұқсат беру актісі (Lewis and Sargeant,
2009). 1974 жылғы HASAWA акті өздігінен реттелетін ұстанымды насихаттайды, онда
жұмыс берушілер мен қызметкерлерге барлық жұмыс орнында және барлық жұ-
мыс әрекетінің түріне қатысты жарақат пен ауру қаупін анықтау әрі азайту үшін
жауапкершілік жүктеледі. Бұл заңның негізгі мақсаты барлық жағдайда қолданылуға
тиіс ережелерді бекітуден гөрі озық практиканы ынталандыру еді. Алайда кейбір
бизнес жүргізу салаларында жұмыс берушілерге қолайлы практикаға қатысты мұ-
қият нұсқау беретін заңнама іс жүзінде бар. Жалпы алғанда, 1974 жылғы HASAWA
актісінің ережелері және онымен байланысты нормативтік актілер жұмыс орнында
әртүрлі орындаушыға – жұмыс берушілер, қызметкерлер мен қосалқы мердігерлер,
жұмыс орнында қолданылатын бұйым мен зат өндірушілер/жеткізушілерге бірқа-
тар құқық пен міндет жүктейді. Бұрын басты назар ғимараттың нақты бір түрі, көлік
және құрал-жабдыққа қатысты жұмыс берушінің алдын ала белгіленген әрекеттері-
не аударылса, енді оның орнын заңдағы жаңа өзгеріс басты.
Өзін-өзі реттеу тәсілі басқарушылық дербестік дәрежесіне және денсаулық пен
қауіпсіздік саласына ықтимал тәуекелді қалай да жеңуге мүмкіндік береді, әрі заңда
жұмыс берушінің нақты бір міндеттеріне қатысты «мүмкіндігінше қисынды орындау»
деген сөзге қайта-қайта оралу арқылы әрекет етеді. Мысалы, 2(1)-секция «әр жұмыс
берушінің міндеті – жұмыс орнында барлық қызметкердің денсаулығын, қауіпсіздігі
мен әл-ауқатын мүмкіндігінше қисынды орындау» деп ұсынады. Сондықтан 1974 жыл-
ғы HASAWA актісі аясындағы міндеттер жұмыс берушіден «қауіпсіздікті сақтау үшін
қолдан келгеннің бәрін істеуді» емес, «тәуекелді тек жағымсыз жағдай мен оны
467
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
шешуге немесе азайтуға кететін шығынмен салыстыру керегін талап етеді (Lewis and
Sargeant, 2009: 157). Белгілі бір жағдайда іске асуы мүмкін нәрсе қазіргі заманғы
озық практиканы немесе қолданыстағы салалық стандарттарды көрсетуі мүмкін,
сондықтан жұмыс берушілер осы стандарттарды іске асыру мақсатында тәуекелді
барынша азайту үшін тиісті күш-жігер жұмсау керегіне көз жеткізуге тиіс. Алайда
жұмыс берушілер жарақатқа немесе ауруға әкеп соқтыратын оқыс жағдайды ешбір
болжай алмайды. Өзін-өзі реттеу тәсілін қабылдаудың негізгі себебінің бірі – жұмыс
берушілерді денсаулық пен қауіпсіздікке қатысты жауапкершілікке көбірек тарту
және нақты жұмыс орнына арналған денсаулық пен қауіпсіздік тәсілдерін жетілдіру.
Дегенмен мұндай тәсілдің тиімділігі, атап айтқанда, ұйымдық басымдық ретінде жұ-
мысшы өкілі аз жерде қызметкер әл-ауқатын қаншалық көтеретіні күмән тудырады
(James and Walters, 2002).
HASAWA жүктеген міндеттер
2-тарауда атап өткеніміздей, жұмыс берушілер мен жұмысшылар ортақ құқық жү-
йесі бойынша денсаулық пен қауіпсіздікке қатысты қамқор болу міндеттерін атқа-
рады. 1974 жылғы HASAWA актісі осы міндеттерді құптайды, қолдайды, әрі аясын
кеңейтеді және оны сақтамаған тұлғаларға айыппұл және түрмеге жабу сияқты қыл-
мыстық санкция қарастырады.
ЖҰМЫС БЕРУШІ МІНДЕТТЕРІ. Жұмыс беруші қауіпсіз жұмыс ортасын қамтамасыз
ету үшін және мүмкіндігінше алдын ала болжауға болатын қатерден қызметкерлер-
ді қорғау мақсатында оларға қамқорлық жасауға міндетті. Бұл міндеттеме бірқатар
нақты міндетпен негізделген. Бұған қауіпсіз әрі денсаулыққа зиянсыз өндіріс маши-
налары мен жұмыс жүйелерін және оларға техникалық қызмет көрсетуді қамтама-
сыз ету кіреді. Сондай-ақ зат пен материалды қолдану, ұстай білу, сақтау және тасы-
малдау әрекеттері қызметкер қауіпсіздігі мен денсаулығына қатер туғызбайтынына
көз жеткізу және жұмыс орындарын қызметкер денсаулығына, қауіпсіздігіне және
әл-ауқатына нұқсан келтірмейтіндей етіп ұстау жатады. Заңнама жұмыс берушінің
білікті қызметкерлерді іріктеу құралдары арқылы қызметкерлер қауіпсіз жұмыс іс-
теуін, оларды тренинг және ақпаратпен қамтамасыз етіп, тиісті түрде қадағалауды
талап етеді. Жұмыс берушілер «ауыр әрі болмай қоймайтын қауіп» төнген жағдайда
жұмысшыларға тиісті процедураларды жасауға міндетті. Жұмыс берушінің қамқор
болу міндетінің ресми бөлігіне заң негізінде жұмыс орнында болған, бірақ ұйымда
жұмыс істемейтіндер (мысалы, кеңсеге келушілер, мердігерлер немесе клиенттер)
де кіреді.
Жұмыс берушілер осындай ортақ міндеттермен қатар, жалпы денсаулық пен
қауіпсіздік ережелері жөнінде жазбаша мәлімдеме дайындап, оны қайта қарап оты-
руы керек, оның ішінде сол ережелердің күшіне енуін ұйымдастырып, мәлімдеме-
ні барлық жұмысшыларға хабарлауға тиіс. Заң аясында мұндай саясаттың мазмұ-
нына, яғни жұмыс берушілер денсаулық пен қауіпсіздік мәселелеріне байланысты
«іштей табылған» шешімдер табуы керек деген көзқарасты көрсете отырып, ешқан-
дай ерекше нұсқаулар ұсынбағанымен, Льюис пен Саджент (2009) абсолют мини-
мум деңгейінде қауіпсіздікті сақтау ережелері директорлар басқармасынан бастап
қарапайым жұмысшыларға дейін барлық қызметкердің әртүрлі жауапкершілігі-
мен – жалпы қауіпсіздік шаралары, ерекше қауіп-қатер түрлерімен күресу тетіктері,
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
468
профилактикалық тексеру, тренинг, шұғыл процедура және жұмыс күшіне кеңес
беру механизмдерін қарастыруы керегін атап көрсетеді. Жұмыс берушілер заңға
сәйкес шараларды іске асыруға көмектесу үшін бір немесе бірнеше «білікті тұлға-
ны» (ол мүмкіндігінше қызметкер болғаны абзал, бірақ сыртқы кеңесші немесе кон-
сультант болуы да мүмкін) тағайындауға міндетті.
14.4
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Денсаулық пен қауіпсіздік және
Еуропалық одақ
Денсаулық пен қауіпсіздік мәселесі Еуро-
палық одақтағы қоғамдық саясаттың бас-
ты назарында, ол одақтың мүше-мемле-
кеттер арасында денсаулық пен қауіпсіздік
стандарттарын үйлестіруге ұмтылуымен
ішінара байланысты. Дауыс беруге құқылы
көпшілік дауыс берген жағдайда бірде-бір
мүше-мемлекет денсаулық пен қауіпсіздік
ұсыныстарына вето қоя алмайды және
мүше-мемлекеттердегі денсаулық пен
қауіпсіздік ережелері Еуропалық одақ
директиваларының көмегімен едәуір қа-
лыпқа келді. Осындай директивалардың
қатарындағы Жұмыс уақыты директива-
сы 1993 жылы қабылданып, 1998 жылы
Ұлыбританияда Жұмыс уақыты ережелері
арқылы іске асты. Негізгі ережелер мына-
ны қамтиды:
48 сағаттық максималды жұмыс ап-
тасы (орта есеппен 17 апта мерзімін
алғанда);
жұмысшыларға 48 сағаттан аса жұмыс
істеуден бас тартқаны үшін қысым
көрсетуден қорғау;
түнгі ауысымда жұмыс істейтін қыз-
меткерлерді әр 24 сағат сайын орта
есептегі 8 сағаттық жұмыс уақытымен
шектеу;
түнгі ауысымда қызмет істейтін жұмыс-
шыларға тегін медициналық тексеру
жүйесін ұсыну;
бір жыл ішінде кем дегенде 28 күнге
ақысы төленетін демалыс беру (мере-
кеге байланысты демалыс күндермен
қоса);
аптасына кем дегенде ұзақтығы
24 сағаттық демалыс беру;
әр 24 сағат сайын, кем дегенде,
ұзақтығы 11 сағаттық демалыс беру;
жұмыс уақыты 6 сағаттан артық болған
жағдайда 20 минуттық үзіліс жариялау.
Алайда мұнда Ұлыбританиядағы жұмыс
беруші мен қызметкер 48 сағаттық шек-
теуден бас тартатыны туралы жеке жаз-
баша келісім жасай алатынын айта кеткен
жөн. Директива жасалған кезде осындай
ережелердің «денсаулық пен қауіпсіздік»
мәселесімен қарастырылу аясы, атап айт-
қанда, Ұлыбритания үкіметі тарапынан ай-
тарлықтай пікірталас тудырды.
Өзін-өзі реттеу тәсіліне қосымша ретінде денсаулық пен қауіпсіздік заңнамасы,
жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздік шараларын шешу үшін танымал кә-
сіп одақтарға денсаулық пен қауіпсіздік өкілдерін тағайындауға жағдай жасау және
жұмыс берушілерге қауіпсіздік комитетін құру талабы (сұралған жағдайда екі неме-
се одан да көп тағайындалған өкіл) арқылы қызметкердің жұмыс орнындағы ден-
саулық пен қауіпсіздік мәселелеріне араласуын қолдайды және қамтамасыз етеді.
Кәсіподақтардың ықпалы жүрмейтін жерде қызметкерлер кеңес алу мақсатында
өкілдерді сайлауға тең құқылы немесе жұмыс берушілерді қызметкерлермен жүз-
бе-жүз кеңесуге көндіруі керек. Одақ өкілдері алуан түрлі денсаулық пен қауіпсіз-
дік мәселелері бойынша кеңес алу құқығымен қоса, жұмыс орнында тексеру амал-
дарын жүргізуге, жұмыс берушілерге ұсыныс жасауға және қызметкер шағымын
469
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
қарастыруға құқылы. Ал одаққа кірмейтін өкілдердің өкілеттігі әлсіздеу (мысалы,
олардың тексеруге құқы жоқ). Қауіпсіздікті сақтау өкілдерін қажет ақпарат, тренинг,
әдеттегі жұмыс уақыты аясында жақсы төленетін демалыспен және олардың өз мін-
деттерін атқаруы үшін тиісті жабдықтармен қамтамасыз ету керек.
ҚЫЗМЕТКЕР ЖАУАПКЕРШІЛІГІ. 1974 жылғы HASAWA актісі жұмыс орнында жеке
жауапкершілікті көтермелеу мақсатында қызметкерге екі ортақ міндет жүктейді.
Біріншісі, қызметкерлер өз әрекеті немесе әрекетсіздігінің ықпалына түсетін өзінің
және басқа адамдардың денсаулығы мен қауіпсіздігіне дұрыс қамқорлық көрсетуге»
(мысалы, оғаш мінез-құлыққа жол бермеу, қауіпсіздік ережелері мен процедурала-
рын сақтап, жабдық пен заттарды дұрыс пайдалана отырып) міндетті. Осы міндеттер
сақталмаған жағдайда салдары жаупкершілікке тарту немесе қудалау секілді тәртіп
шараларына ұласуы мүмкін. Екіншісі, қызметкерлер басшының заң аясындағы мін-
деттерін сақтауын қадағалау үшін онымен бірге жұмыс істеуге міндетті. Олар жұмыс
берушілерге кез келген ауыр және тікелей қауіп төндіруі мүмкін жұмыс жағдайын,
тіпті тікелей қауіп болмаған жағдайда да, денсаулық пен қауіпсіздікті ұйымдастыру
шараларындағы кез келген олқылық жөнінде ескертуге тиіс.
Ұлыбританияның жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздік туралы нормативтік-
құқықтық құрылымы жөніндегі пікірталасты, оның ішінде 1974 жылғы
HASAWA актісі аясында күшіне енетін ережелер мен заңның қалай толық-
тырылатыны және орындалатыны жайында оқулықтың серіктес сайтынан
табуға болады: https://edge.sagepub.com/wilton3e.
ЖҰМЫСТАҒЫ ДЕНСАУЛЫҚ, ҚАУІПСІЗДІК ЖӘНЕ
ӘЛ-АУҚАТТЫ РЕТТЕУ
Қызметкер әл-ауқатын басқару жұмыстағы денсаулық пен қауіпсіздік саласын рет-
тейтін нормативтік-құқықтық базаға сүйеніп қалыптасады. Мұнда қызметкер әл-ау-
қаты менеджментінің басты міндеті жұмыс орнына қатысты саясат, практикалар,
іс-әрекеттер мен жұмыс ортасының заңнама талаптарына сәйкестігі, оның ішінде
практика кодексі және HSE нұсқаулары мен жарғылық міндеттердің нақты хабарла-
нуы мен түсіндірілуін қамтамасыз ету.
Денсаулық пен қауіпсіздікті тиімді басқару жұмыс берушінің міндеттерін көрсете
отырып, ұйымның денсаулық пен қауіпсіздік ережелерін жетілдіруден басталады. Бұл
саясат жұмыс орындарындағы ерекше қауіптерді көрсетіп, ұйымның денсаулық пен
қауіпсіздікке қатысты жалпы ұстанымын, оның ішінде басты жауапкершілігін, саяси
мақсаттарын және осы мақсаттарды орындау үшін қажет тетіктерді бекітуі керек. Қыз-
меткер әл-ауқаты менеджментінің екінші мәселесі ұйымның адамдарды басқаруға
бейімделген ауқымды ұстанымы және қызметкер әл-ауқатын қарастыратын саясат пен
HR кешенінің басқа элементтері арасындағы «деңгейлес сәйкестікті» қамтамасыз ету.
Қызметкер әл-ауқаты мәселесінен туындауы мүмкін бастамалар HR аясында
ауқымы кең мақсаттарға оң әсер етуі мүмкін, немесе керісінше болуы да ықти-
мал. Мысалы, кейде қызметкердің жұмысты немесе процесті қайта ұйымдастыруға
араласуы жұмыспен байланысты стресті азайтуға, сондай-ақ өнімділік пен сапаны
жақсартуға көмектеседі. Барлық қызметкер ереже мен практиканың өзіне маңызды
екенін сезінуі үшін әрі оларға мұның артықшылықтарын дұрыс жеткізу үшін қыз-
меткер әл-ауқаты менеджментінде шартты немесе икемді ұстанымды қабылдаған
NASAWA,
1974
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
470
абзал. Ортақ жауапкершілікті насихаттайтын позитив денсаулық пен қауіпсіздік мә-
дениетін дамыту үшін жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіздікке қатысты бір-
қатар икемді ұстаным неғұрлым тиімді болады, әрі көп септігін тигізеді. 1-тарауда
талқыланғандай, HR-менеджменттің қазіргі заманғы моделі қызметкер қажеттілік-
терін ұйымдікімен теңестіре отырып, «қызметкер мүддесін қорғаушы» рөлі «страте-
гиялық серіктеске» параллель жауапкершілік ретінде қарастырылатынына ерекше
назар аударады. Бұл HR мамандарынан қызметкердің денсаулық пен қауіпсіздікке
байланысты күнделікті операциялық мәселелері мен қызметкер әл-ауқатын ұйым
мақсаттарына жетуде үлес қосушы ретінде насихаттаумен бірге, заң ережелерінің
сақталуын өзара байланыстыруды талап етеді, бірақ бұл іс жүзінде қиындық туғызуы
мүмкін (Brown et al., 2009). Расында да, кейбір HR практиктері қызметкер әл-ауқаты-
на көңіл бөлуді одан маңыздырақ стратегиялық ойлардан басқа арнаға бұрып әкету
деп түсінуі мүмкін.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада HR мамандарының қызметкерге, сондай-ақ ме-
неджментке бағытталған рөлі арасындағы қарым-қатынасы және екеуінің қызмет-
кер әл-ауқаты саласында қаншалықты үйлесімді екені зерттеледі.
Brown, M., Metz, I., Cregan, C. and Kulik, C. T. (2009) Irreconcilable dierences? Strategic
human resource management and employee well-being, Asia Pacic Journal of
Human Resources, 47 (3): 270–94.
2013 ЖЫЛҒЫ
АБСЕНТЕИЗМ
МЕНЕД ЖМЕН-
ТІНЕ ШОЛУ
CIPD-дің (2013е) жұмыстан қалу менеджментіне жүргізген шолуы 2010
жылы зерттеуге қатысқан Британия ұйымдарының 46%-ында қызметкер
әл-ауқатын жақсарту стратегиясы немесе жұмыс күшінің физикалық
және психикалық саулығын жақсартуға көмектесетін немесе осыған ұқ-
сас бастамалары болғанын, 2009 жылғы 33% көрсеткішпен салыстыр-
ғанда, жоғары екенін анықтады (CIPD, 2013e). Қызметкер әл-ауқатын
қолдау үшін жасалған ең көп бастама (жұмысшы дәрежесі немесе лауазымына қа-
рамастан, барлық қызметкерге қолжетімді) кеңес беру қызметтерін пайдалану (сұ-
ралған жұмыс берушілердің 73%-ы), қызметкерге көмек бағдарламалары (69%),
темекіні тастауға қолдау көрсету (51%) және дұрыс тамақтану кеңестері болды (49%).
Қызметкерді қолдау бағдарламалары
ЖҰМЫСТАҒЫ
ДЕНСАУЛЫҚ
ПЕН
ҚАУІПСІЗДІК
Қызметкерді қолдау бағдарламалары – жұмысшы әл-ауқаты менеджмен-
тіндегі өркендеп келе жатқан салалардың бірі (IDS, 2008c). Бұл бағдарла-
малар ұйым қызметкерлеріне және олардың әл-ауқатына байланысты
салаларда қолдау, кеңес немесе ақпарат ұсынуды қамтамасыз ететін қыз-
мет. Қолдау және кеңес беру шаралары заң тұрғысында (мысалы, еңбек
қатынастары мәселелері) эмоция (мысалы, стресс, мазасыздық немесе
депрессияға қатысты), жеке мәселе (мысалы, ажырасу, бөлек кету немесе балаларға,
қарттарға қамқорлық жасауға байланысты) немесе қаржылық мәселе (мысалы, қа-
рыз қайтару), немесе жұмыс пен карьераға қатысты (мысалы, жұмыс-өмір балансы
немесе жұмыс орнындағы харассмент пен әлімжеттік), немесе денсаулыққа байла-
нысты (мысалы, есірткі немесе алкогольді дұрыс пайдаланбау) болуы мүмкін. Көмек
көрсету қызметтері көбінесе қызметкерлерге ғана емес, олардың отбасы мүшелері-
не де ұсынылады. Сондай-ақ бағдарламалар көбіне менеджерлерге HR мәселелері
471
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
14.5
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Шағын және орта кәсіпорындар (ШОК)
және жұмыс орнындағы денсаулық
пен қауіпсіздік
Бұл кітапта шағын және орта кәсіпорын-
дардағы еңбек қатынастары практикалары
мен жұмыс тәжірибесін талқылаудағы ба-
сым тақырыптар әралуандық пен айырма-
шылық болды. Осыған сәйкес Хасле және
басқалары (2012) жұмыс орнындағы ден-
саулық пен қауіпсіздік саласы бойынша
Данияның құрылыс және металлургия са-
лаларында ШОК қожайын-менеджерлер-
дің тәуекелге, жұмыс ортасына жауапкер-
шілігі мен реттеуге қатысты көзқарастары-
нан айтарлықтай айырмашылық тапты.
Қожайын-менеджерлер тобы арасын-
да жүргізілген зерттеулер менеджерлердің
көбі қызметкер денсаулығы мен қауіпсіз-
дігін қорғауда оң көзқарас ұстана оты-
рып, өз қызметкерлерінің әдеттегі жұмыс
процедуралары, білімі және тәжірибесі
жазатайым оқиғаның алдын алу үшін жет-
кілікті деген көзқарасқа сүйеніп, «тәуекел
азайғаны жайлы айтатынын» аңғартты. Ал
жазатайым оқиға болған жерде қожайын-
менеджерлер адам факторын кінәлауға
бейім келеді, осылайша мұндай қатерді
болжау мүмкін емес екеніне назар аударт-
пақ болады. Жалпы алғанда, зерттеулер
жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіп-
сіздік мәселесі әдетте реакциялық түрде
қарастырылатынын, мысалы, денсаулық-
тың нашарлауын алдын алудан гөрі, оған
реакция ретінде жұмыс орнында түзету
енгізілетінін көрсетті. Бұған қоса, денсау-
лық пен қауіпсіздікке ден қою мәселесі
нақты бір қызметке көңіл аударудан және
соған байланысты тәуекел мен қажытатын
бюрократиядан әрі аса алмайды. Автор-
лар бірсыпыра менеджерлер кейде шағын
бизнес жүргізудің қысқамерзімді талапта-
рының басқа аспектілерімен айналасуы
нәтижесінде және менеджмент ресурста-
ры жетіспеуіне байланысты жұмыс орта-
сын елемеуге тырысқанын хабарлайды.
Зерттеулер Даниядағы қожайын-ме-
неджерлерге басты жауапкершілік жүк-
тейтін заңнамаға қарамастан, қожайын-
менеджерлер арасында жұмыс беруші
жұмыс ортасына деген жауапкершілігінің,
тым болмағанда, бір бөлігін қызметкерлер-
ге итере салуы сияқты кең таралған үрдісті
анықтады. Авторлар тәуекелді азайту және
денсаулық пен қауіпсіздік жауапкершілігін
өзгелерге үлестіру әрекетінің екеуі де ша-
ғын және орта кәсіпорындардағы тығыз
қоғамдық қарым-қатынастарға және жұ-
мысшы жарақат алған жағдайда кінәдан
және жеке айыптан қашқақтауға байланыс-
ты екенін мәлімдейді. Шағын және орта кә-
сіп орындардағы қожайын-менеджерлерді
жұмыс орнындағы денсаулық пен қауіпсіз-
дік үшін белгілі бір жауапкершілік деңгейін
қабылдайтын (осылайша қызметкерлер
алдында менсінбейтін әрі именбейтін адам
болып көрінбеу үшін) және жауапкершілік-
тің едәуір үлесін қызметкерлерге қалдыру
талаптарын теңестіруге жауапты ретінде
қарастыруға болады. Қожайын-менеджер-
лердің көзқарасын ескере отырып, автор-
лар жұмыс ортасына байланысты төрт ка-
тегория ұсынады:
1. Қашқақтау. Қожайын-менеджер жұ-
мыс ортасын елемеуге тырысады.
2. Қатты ұстау. Қожайын-менеджер
басшылықпен арада жағымсыз жағ-
дайды болдырмау үшін жұмыс орта-
сын қалыпты бақылауда ұстау қажетін,
бірақ оның барынша төмен деңгейде
болғаны жөн екенін мойындайды. Ол
бақылау шараларын босқа кеткен уа-
қыт пен ақша шығыны деп санайды.
3. Стандарттарға сай болу. Қожайын-
менеджер қызметкерлерді, клиент-
терді, өкілетті тұлғаларды және басқа
мүдделі тараптарды жүйелі стандарт-
тармен қамтамасыз ету үшін жұмыс
ортасы ережелерін сақтау қажет екенін
түсінеді.
4. Бизнес-стратегия. Қожайын-менед-
жер жұмыс ортасын табысты бизнес-
стратегияның ажырамас бір бөлігі деп
қарастырады, ол жоғары стандартты
қалыптастыру маңызды екеніне және
бақылау шараларында белсенді болу
керегіне сенімді.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
472
бойынша, мысалы, қызметкерлер тәртібі, тең мүмкіндік беру немесе қызметкер әл-
ауқатымен айналысу менеджментін қолдау қызметін ұсынады. Сонымен қатар қыз-
меткерге көмек бағдарламалары «төтенше жағдайға» (жұмыс орнындағы өрт) қол-
дау көрсетеді және жұмыс берушілерді бизнестің шешім таппаған салаларын
немесе ортақ проблемаларды анықтау үшін салыстырмалы деректермен қамтама-
сыз етеді. Қызметкерге көмек бағдарламалары ұсынған қызметтердің кейбірі мерді-
гер ұйымның ерекше талаптарына қарай өзгеретінінен бөлек, әдетте қызмет ұсыну-
дың бірқатар негізгі тәсілі бар, олар тәулік бойы телефон арқылы қолдау көрсету
және ақпарат беру желісі, ақпарат пен кеңес беретін арнайы веб-сайт және кейбір
жеке проблеманы шешу үшін жүзбе-жүз кеңесу мүмкіндігін қамтиды.
Қызметкерге көмек бағдарламалары қызметкерлердің әл-ауқатын көтеретін
қолдау функциясын нақты ұсынғанымен, бұл альтруистік мақсатпен емес, одан гөрі
жеке жұмыс өнімділігіне әсер ететін немесе жұмыстан қалуға, моральдық рухтың
төмендеуіне немесе ұйымнан кетуге түрткі болатын мәселелерді шешуге бағыт-
талған. Белгілі бір дәрежеде, кеңес беру қызметіне мәселе шешу құралы ретінде
ерекше көңіл бөлу жұмыс орнындағы мәселелерді саясатсыздандырады, осылайша
оны ұжымдық мәселеден гөрі қызметкердің жеке мәселесі етіп көрсетеді. Алайда
қызметкерге көмек бағдарламаларын қызметкерлерді қолдаудың неғұрлым кең
саясаты мен практикасына аз мән бере отырып, тек қаржы үнемдеу немесе еңбек
өнімділігін арттыру тұрғысынан ғана ұсыну тиімсіз (Arthur, 2000).
Қызметкерге көмек бағдарламалары танымал бола бастауы 1-тарауда талқы-
ланған бірқатар үрдістермен сәйкес келеді. Біріншіден, ол HRM қызметтерін аут-
сорсингіге берудің кеңею үрдісін аңғартады. Қызметкерге көмек бағдарламалары
әдетте клиенттеріне арнайы жеке қызмет ұсынатын маманданған қызмет провай-
дерлеріне ұсынылады. Екіншіден, аталған бағдарламалар қызметкер әл-ауқатына
тікелей жауап беретін HR функцияларының анағұрлым стратегиялық мәселелерге
көшуін бейнелейді. Үшіншіден, лайн-менеджердің қызметкерге көмек бағдарлама-
ларын қолдау аспектісі адамдарды басқару бойынша деволюция мен қызметкер-
лерге қолдау бойынша өзіне-өзі қызмет көрсету тәсілдері барынша кеңінен пайда-
ланылып отырғанын аңғартады. Сайып келгенде, ол еңбек қатынастарының одан
әрі даралануын және жұмыс орнындағы мәселелерді ұжым болып шешуден ұдайы
алшақтауға ұмтылатынын көрсетеді.
Еңбек гигиенасы
ХХ ғасырда еңбек гигиенасы жұмысшыларды бағып-күтуге көмектесуге бағыттал-
ған медицина пәні ретінде дамыды. Еңбек гигиенасы қызметтері науқас жұмыс-
шыларды оңалтуға ықпал етеді, тәуекелдерді бағалау арқылы жазатайым оқиға-
лардың алдын алу жолдарын іздейді, денсаулық пен қауіпсіздікке жауаптыларды
қолдайды және жұмыс дизайнына ықпал етеді (мысалы, эргономика жөнінен кеңес
беру арқылы адамдардың және олардың жұмысы мен жұмыс ортасының «келі-
сімділігі»). Қызметкер әл-ауқатының ауқымды мүдделерін көрсете отырып, еңбек
гигиенасы қызметтері тек ауырғанда ғана емес, консультация, нұсқау, тренинг, ке-
ңес беру және білім беру, денсаулық жағдайын бағалауды қамтамасыз ету және
саламатты өмір салтын насихаттау арқылы барлық қызметкердің денсаулығы мен
әл-ауқатына қолдау көрсету жолдарын іздейді. Еңбек гигиенасы саласындағы
473
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
қызметтер ірі ұйымдарда ішкі нысандық денсаулық маманы немесе бөлім түрін-
де, немесе сыртқы қызмет көрсетуші арқылы кең таралған. CIPD (2013e) мәліметі
бойынша, жұмыс берушілердің 53%-ы қысқа уақыт жұмысқа келмеу мәселесін
шешу үшін, 74%-ы ұзақ уақыт жұмысқа келмеу мәселесін басқару үшін және
44%-ы жұмысшы стресін анықтау және азайту мақсатында еңбек гигиенасы қыз-
меттерін пайдаланады.
ЖҰМЫСТАҒЫ ӘЛ-АУҚАТҚА КІМ ЖАУАПТЫ?
Сайып келгенде, жұмыс орнындағы әл-ауқат – жұмыс берушінің де, қызметкерлер-
дің де жауапкершілігі. Кешенді ұйымдық денсаулық пен қауіпсіздік ережелері және
жұмыс берушінің заң талаптарын сақтауы қызметкерлер заң аясындағы міндетте-
рін орындамаған жағдайда қатты тиімсіз болады. Осылайша, қызметкерлер оларға
жасалған көмекті аз пайдаланса, әл-ауқат бастамасына жасалған инвестиция зая
кетеді. Әл-ауқат бастамалары бойынша жұмысшы консультациялары біржақты ме-
неджмент әрекеттеріне қарағанда, жарақаттану немесе ауру қатерін азайту, жұмыс
жағдайларын жақсарту немесе нашар жобаланған жұмыс жүйелерінің алдын алу-
да денсаулық пен қауіпсіздік нәтижелері жақсаруымен байланысты (Walters et al.,
2005). Алайда қызметкердің жұмыс берушімен жұмыс орнындағы денсаулық пен
қауіпсіздік мәселелері бойынша ынтымақтастығы еңбек шартында көрсетілгенімен,
әл-ауқат саласындағы бастамалар әдетте жұмыс орнынан тыс жерде жүзеге асатын
қызметті қамти отырып, жұмыс беруші мүддесінің аясын кеңейтеді. Бұл жұмыс бе-
руші қызметкердің өмір салтын таңдауына және жақсартуына қаншалық ықпал етуі
керек деген маңызды этика мәселелерін қозғайды (14.6-қосымша).
CIPD (2007d) жұмыс орнындағы әл-ауқат бастамаларының дамуындағы үлкен
кедергілер ресурс жетпеуі және сеньор-менеджердің қызығушылығын туғыза
алмау деп атап өтеді. Қызметкер әл-ауқаты бастамалары әл-ауқат қамын ажыра-
мас бөлігі ретінде қарастыратын әрі денсаулық, қауіпсіздік пен әл-ауқатқа ортақ
жауапкершілікті насихаттайтын инклюзив әрі лайық ұйым мәдениеті аясында іске
асқан жағдайда өте табысты болуы мүмкін. Топ-менеджменттің қолдауынсыз мұн-
дай мәдениетті құру, бәлкім, қиын болар. Сондай-ақ әл-ауқат бастамаларының
табыстылығы оларды іске асыруға міндеттелген лайн-менеджерлерге де қатыс-
ты. Лайн-менеджерлер жұмыс дизайны, процестер мен жұмыс жүктемесінің жеке
қызметкерге тигізер ықпалын жақсы түсінеді және денсаулыққа келетін залалдың
алдын алуға көмектесіп, жеке мәселенің еңбек өнімділігіне әсері жөнінде кеңес
береді. Алайда мұнда лайн-менеджерлер операциялық мәселелер мен қызметкер
әл-ауқаты арасындағы шиеленісті қатты сезеді, тиісінше, қызметкер денсаулығы,
қауіпсіздігі мен әл-ауқатына қажет мөлшерде назар аударылмауы мүмкін. Менед-
жерлер қызметкер әл-ауқатына көбірек көңіл бөлуі үшін қызметкер әл-ауқатын
басқарушылық бағалаудағы өнімділік индикаторларының негізі ретінде алған жөн
болар еді.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
474
14.6
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Есірткі мен алкогольді дұрыс пайдалан-
бау және еңбек қатынастары
Алдыңғы тарауда «жұмыс берушілер жұ-
мыс орнынан тыс қызметкер мінез-құл-
қын қай дәрежеде бақылауы керек» деген
сауал қойылған болатын. Мұндай этикалық
сұрақ қызметкер әл-ауқатына байланысты
да қойылуы мүмкін. Мысалы, қызметкер
әл-ауқаты бастамалары қызметкерлерге
темекіні тастауға көмектесуге немесе жұ-
мыс орнындағы спортзал және пайдалы
ас мәзірін ұсынатын асханалар арқылы кө-
біне саламатты өмір-салтын насихаттауға
тырысады. Сондай-ақ әл-ауқат мәселесінің
өзектілігі есірткіге құмарлық пен алкоголь-
ді шамадан артық пайдаланудың ұйым-
ға әсерін және оны қалай тиімді басқару
керегі жөніндегі фокусын жаңартты. Бұл
жеке өмір – жұмыс істеу кезеңі аражігі мен
жұмыс берушінің есірткі тестілерін ұсыну
арқылы қызметкердің жеке таңдауына,
араласуына қатысты этика сұрақтарын кө-
тереді. Десек те, жұмыс берушінің қызмет-
кер әл-ауқаты мен өнімділігі арасындағы
байланысты көбірек мойындауы қызмет-
кердің өмір салтын мұқият қадағалау және
оған әсер ету талпынысын білдіреді.
Алкогольді шамадан артық пайда-
лану жұмыс берушіні бұрыннан мазалап
келе жатқан мәселе болғанымен, есірткіні
жұмыс орнында пайдаланудың зардабы
мен оны пайдаланғаннан кейінгі әсердің
маңызы бөлек. Алкогольді зерттеу инсти-
тутының есептеуінше (IAS, 2009), еңбекке
қабілетті адамдар арасында ауырғанына
байланысты жұмысқа бармау, жұмыс іс-
тей алмау (жұмыссыздық пен мерзімінен
бұрын зейнетке шығу) және мезгілсіз өлім-
жітімнің ортақ әсері жылына Ұлыбритания
экономикасын алкогольді шамадан артық
пайдалану бойынша 6,4 млрд еуро шығын-
ға батырады. Алкогольді шамадан артық
пайдаланғаннан ауырып жұмысқа келмеу-
дің өзі Біріккен Корольдік экономикасын
1,2 миллиардтан 1,8 миллиардқа дейін
шығынға батырды. CIPD мәлімдеуінше
(2007f), қызметкердің есірткі пайдалануы
Британия индустриясына жылына 800
миллион еуро шығын келтіреді. Concateno
(2012) есірткі тестілеу компаниясының
баяндамасында шамамен 8 000 жұмыс-
шыны тексеру барысында Британиядағы
25–34 жас аралығындағы 1 миллионнан
астам жұмысшы (30 жұмысшының біреуі)
есірткіні шамадан көп қолданып, заңсыз
есірткі сора, опиат және кокаин пайдала-
нып, жұмысқа барып жүргені анықталғаны
айтылған (Smith et al., 2004). Қызметкердің
алкогольді шамадан артық пайдалануы
мен есірткіге құмарлығына байланысты
мәселелер бірқатар салаларға, оның ішін-
де жеке денсаулыққа әсері (және оның жұ-
мысқа келу тәртібіне және қызметкер тұ-
рақтамауына әсері), денсаулық пен қауіп-
сіздіктің пайдаланушылар мен олардың
әріптестеріне әсері, өнімділік, тәртіп пен
жұмыс сапасының нашарлауына ерекше
назар аударады.
CIPD мәліметіне сәйкес (2007b), есірт-
кі мен алкоголь мәселелерінің бизнеске
едәуір шығын келтіретініне қарамастан,
жұмыс берушілердің тек 60%-ында жұ-
мыс уақытында алкоголь пайдалану және
кеңседе есірткі мен алкоголь сақтау бо-
йынша мәселені шешудің аралас саясаты
мен ережелері бар және олардың 22%-ы
ғана қызметкерлерге есірткі мен алко-
гольді теріс пайдалануға байланысты тест
жүргізеді.
ЖҰМЫСҚА БАЙЛАНЫСТЫ СТРЕСС
Алдында талқыланғандай, жұмысқа байланысты стрестің сипаты күрделі.
Ол істелетін жұмыс сипаты, жұмыс ортасы және жұмыс орнындағы қарым-
қатынас, сондай-ақ жеке адамның нақты жағдай мен әрекеттерді еңсере
алу қабілетін қамтиды. Бұл жайт стреспен күресу қиын екенін білдіреді.
ЖҰМЫСҚА
БАЙЛА-
НЫСТЫ
СТРЕСС
475
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
Стресс-менеджментке араласу әрекеттері стрестің алдын алу мақсатында болуы
мүмкін, ол еңбек жүйелері мен жағдайлары қызметкердің психикалық саулығына
теріс әсер етпеуіне назар аударады не болмаса жеке тұлғаның диагнозына қатысты
және оның стрестен арылуына көмектесу немесе алда өзіне жүктелген талаптарды
жақсырақ орындап шығуына байланысты емдік/терапиялық сипатта болуы мүм-
кін. Алдыңғысы барлық жұмысшыларға пайдалы болуы мүмкін, түзету әрекеті жеке
тұлғамен айналысуға бағытталуға бейім. Кларк және Купердің мәлімдеуінше (2000),
жоғары деңгейлі араласу әрекеттері (жеке тұлғаларға бағытталған практикалар, фи-
зикалық жаттығулар, медитация және релаксация техникалары арқылы саламатты
өмір салтын насихаттау) және екінші деңгейлі араласу әрекеттері (ұйымға бағыт-
талған стратегияларды еңсеру және стресс-менеджмент тренингі сияқты жеке ин-
терфейс) бастапқы деңгейдегі іс-шараларға (қызметкерді іріктеу процесінің, жұмыс
дизайны мен жұмыс ортасының нашарлығы сияқты стрестің ұйымдық салдарына
назар аударатын) қарағанда көп тараған. Алайда жұмысқа байланысты стрестің түп-
кі себептерімен бастапқы деңгейлі іс-шаралар жүргізіп күресу ұзақ уақытқа психи-
калық саулықтың қатерін азайтуға тиімді әсер етуі мүмкін.
ЖҰМЫС-ӨМІР БАЛАНСЫ
Қызметкер әл-ауқаты жұмыспен байланыстырылатын әрі жұмысқа қа-
тысы жоқ әрекет нәтижесі ретінде ұғынылатын болса, қызметкердің
жұмыс пен жеке өмір арасындағы теңсіздік стрестің және нашар ден-
саулықтың көзі болуы әбден мүмкін. Жұмыс-өмір балансы тұжырым-
дамасы соңғы жылдары кеңінен танымал және көбіне қарама-қайшы
болатын жұмыстағы және жұмыстан тыс жауапкершілік пен демалыс шараларын
(Ackers and El-Sawad, 2006) «бірінің кемелдігіне екіншісі залал келтіріп, орынсыз
қыспаққа алмастан» (Noon and Blyton, 2007: 356), сәтті үйлестіруді білдіреді. Алайда,
Хайман мен Саммерздің (2003) пайымдауынша, осы екі терминді анықтау бірқатар
қиындық туғызады, біреудің өмірінің жұмыс пен басқа элементтері арасын анық-
тауға қатысты мәселелер, мысалы, электрондық коммуникацияның жаппай таралуы
осы шекараны шаяды.
Дегенмен жұмыс берушінің қызметкер әл-ауқатының жеке өнімділікке маңызын
мойындауы артқандықтан, жұмыстың жұмысқа қатысы жоқ әрекеттермен қақтығы-
суынан арада конфликт туындаса, бұл қызметкер денсаулығына да, жұмыс өнімділі-
гіне де зиян келтіретіні белгілі болды.
Жұмыс-өмір балансының маңызын қызметкер мен жұмыс беруші мәселесі ре-
тінде еңбек қатынастары контексіндегі бірқатар өзгерістер ынталандырды. Олар
жұмыс күшінің құрамында әйелдер үлесінің артуын (және осыған байланысты
жұмыс істеуші аналар мен қарауында кішкентай баласы бар жұмыс істеуші ерлі-
зайыптылардың көбеюі), жұмыс күшінің қартаюы, жұмыс істейтін халық арасын-
да қартаң туыстарына қарау жауапкершілігі өсуін, кәсіподақтардың жұмыс-өмір,
отбасы мүддесімен санасу саясатының едәуір белсенділігін қамтиды. Оның үстіне
тұтынушы талабына орай жұмыс сағатының ұзартылуына байланысты көп жұмыс-
шы икемді жұмыс үлгісін қабылдауға мәжбүр. Жұмыс-өмір балансын арттыру қа-
жеттігінің тағы да бір қозғаушы күші жұмыс сағаттары мен икемді жұмыс төңіре-
гіндегі құқықтық база. Соңғы кездері Еуропалық одақ тарапынан шығатын жұмыс
уақыты икемділігі туралы заңнаманың маңызы күшейді. Атап айтқанда, қызметкер-
дің жұмыс-өмір балансына ұмтылысын мойындауы және көп жағдайда жұмысқа
ЖҰМЫС-ӨМІР
БАЛАНСЫ
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
476
қатысы жоқ міндеттемелерге байланысты, қалыпты жұмыс сағаттарынан тыс жұмыс
істейтін қызметкерлерді қорғауды күшейту қажеттігі заңнаманың маңызын арттыр-
ды. Мұндай мысалға Бала күтіміне байланысты демалыс заңы (1999) және Жұмыс
уақытының регламенті (1998) жатады.
Жұмыс-өмір балансы менеджменті жұмыс уақытының икемді болуын қамтама-
сыз ететін, адамдардың үйден жұмыс істеуіне жағдай жасайтын, адамдарға кәсіби
емес міндеттерін орындау не кәсіби емес мақсаттарын іске асыру үшін демалыс
алу жолдарын ұсынатын әрі қызметкерлердің жұмысқа шығуына жағдай жасайтын
(мысалы, бөбектерге қарайтын арнайы орындар) ережелер мен практикаларды
қамтиды.
Жұмыс-өмір балансы базалық деңгейде жұмыс уақыты мен ұзақ жұмыс уа-
қытының қызметкердің жеке өміріне ықпалы. Алайда Уайт және басқалары (2003):
«Ұзақ жұмыс сағаттары «жұмыстың үйге жайылуына» айтарлықтай әсер еткенін,
сондай-ақ жұмыс орнындағы бірқатар практикалардың да теріс жанама әсерін (мы-
салы, көтермелеу жүйелері, жұмыс ұйымдастырудың топтық формалары және жеке
ынталандыру осының бәрі қоғамдық саланың тұлғаның жеке өмірімен қабатта-
суына ықпал етеді), жұмыстағы жоғары өнімділік практикасының қызметкерлерге
үнемі пайдасы тие бермейді», – деп тұжырымдайды (Ramsay et al., 2000).
Осыған ұқсас, Робинсон мен Смолманның (2006) мәлімдеуінше, қазіргі заман-
ғы жұмыс орындары, жұмыстың көп сипаты, әсіресе икемді жұмыс практикалары,
жұмыс пен жұмыстан тыс арақатынас денсаулыққа айтарлықтай қауіпті. Сондық-
тан жұмыс-өмір балансына қатысты мәселелер жай біреудің жұмыс сағатының
ұзақтығын ғана емес, жұмыс модельдерін (мысалы, түнгі жұмыс, ауысымдар не-
месе қоғаммен «қатыспайтын» уақыт) және жұмыс берушілердің топшылауы бо-
йынша жұмыста жұмсалатын «энергия» деңгейін қамтиды. Кейбір жұмыс үлгілері
физикалық денсаулықтың нашарлауына ықпал етіп, психикалық ауруға шалдықты-
руы мүмкін, мысалы, түнгі ауысымда жұмыс істеу шаршау мен психикалық саулық
мәселелерінің себебін білдіріп, жүрек-қан тамыры ауруы қатерінің ұлғаюын көр-
сетеді (Harrington, 2001).
Кейде ұзақ жұмыс сағаттарының қызметкерге икемді немесе әдеттен тыс жұмыс
үлгілерінің ықтимал әсері осындай жұмыс үлгілері таңылғанына немесе таңдалға-
нына байланысты болады. Таңылған жағдайда мұндай әрекет қысым немесе стресс
туғызады, ал таңдалған жағдайда жұмыс-өмір балансына септігін тигізеді. Демек,
жұмыс-өмір балансы бақылауға келіп тіреледі.
Қызметкердің жұмыс-өмір балансын тиімді басқаруға қатысты бизнес-кейстер
жеке жұмыс өнімділігін арттыратынын, ауыру себебінен жұмыстан қалуды немесе
қайшылықты талап қоюды азайтатынын, ұйымды «таңдаулы жұмыс беруші» ретін-
де қарастырып, еңбек күшінің тұрақтамауының төмен деңгейін және жұмыс беру-
шінің бағалауын сезіну арқылы қызметкердің міндеттері мен мотивациясы арта-
тынын көрсетеді. Хогарт және басқалары (2001) жұмыс берушілер икемді жұмыс
практикаларын қамтамасыз ету арқылы қол жеткізілетін жұмыс-өмір балансының
артықшылықтарына біраз келісетінін мәлімдейді: олардың 91%-ы адамдар дың
жұмыс-өмір балансын сақтаған жағдайда жақсырақ жұмыс істейтінін айтса,
59%-ы адамдардың үйлесім табуына жұмыс беруші жауапты екенін алға тартқан,
52%-ы баланс нәтижесінде абсентеизм мен қызметкер тұрақтамауының төмендеге-
ніне сенімді болған.
477
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
Қосымша онлайн оқу. Мақалада экономиканың екі жаңа секторы – байланыс
орталығы мен бағдарламалық жасақтаманы жетілдіру саласында жұмыстың үйге
«жайылуы» қарастырылады. Осы секторлардағы жұмысшылардың үй мен жұмыс
істеу кезеңінің аражігін ажыратып алу әрекеттері және олардың осындай қабілетін
қалыптастыратын факторлар зерттеледі.
Hyman, J., Scholarios, D. and Baldry, C. (2005) Getting on or getting by? Employee
exibility and coping strategies for home and work, Work, Employment and Society,
19 (4): 705–25.
Икемді жұмыс кестесінің артықшылығын көрсететін және жұмыс-өмір балансын
жақсартуды насихаттайтын әрі қуаттайтын кең заңнамалық дәлелдер болғанымен,
оны қамтамасыз етуге байланысты мәселелер әлі де шешімін таппай отыр. Кей-
бір жұмыс берушілер кететін шығынға қарап, уағдаластыққа қарсылық танытады.
Мысалы, қызметкерлерді үйінен жұмыс істеуге қажет құралдармен қамтамасыз
ету ақпараттық және коммуникациялық технология құрал-жабдықтары мен қол-
дау қызметіне инвестициялауды талап етеді. Сонымен қатар әртүрлі үлгіде қыз-
мет атқаратын жұмысшыларды басқару қашықтан істейтін немесе икемді жұмыс
тәртібіндегі жұмысшыларды кеңседегі және белгіленген жұмыс уақыты бойынша
істейтіндермен тиімді интеграциялау мен қадағалауда қиындық тудыруы мүм-
кін. Осындай мәселелер ұйымның жұмыс-өмір балансын қолдауына қарамастан,
лайн-менеджерлердің икемді жұмыс үлгілерін қолдауына кедергі келтіреді. Бұған
қоса, Кёрсли және басқалары (2006) менеджерлердің басым көпшілігі жұмыс-өмір
балансы жеке адамның жауапкершілігі деп сенетінін мәлімдеді. Бұл қызметкер-
лердің икемді жұмыс тәртібі құқығына немесе балама нұсқалар арқылы жұмыс
жүктемесін өзгертуіне байланысты ұйымдық саясатты жүйесіз қолдануға әкеледі.
Қызметкерлерге, кейбір жұмысшы тобына арналған икемді жұмыс сағаттары
ерлерге немесе қарауында балалары жоқ жандарға қатысты шектеулі болуы мүмкін
(Kersley et al., 2006). Бұл осы жеңілдіктен қағылған қызметкерлер арасында наразы-
лық тудырады. Жекеменшік және мемлекеттік сектор (Hyman and Summers, 2003),
кәсіподағы бар және кәсіподағы жоқ жұмыс орындарында (Kersley et al., 2006), ең-
бек нарығында дифференциал күші бар жұмысшылар арасында (Hyman et al., 2005)
жұмыс-өмір балансын жақсартуға арналған ұйымдастыру шараларына қол жеткізу-
де айтарлықтай айырмашылық бар. Сондай-ақ жұмыс-өмір балансын, отбасы мүд-
делерін қолдайтын жұмыс келісімдерін қамтитын заңнамалар сынға ұшырады. Мә-
селен, отбасын қолдау бойынша алдыңғы лейбористік үкіметтің мәлімдеген міндет-
темелеріне қарамастан, Макколган (2000) осы саладағы көп заңнаманың бастауы
саналатын ЕО әлеуметтік саясатына минималистік пікірді ұстану Еуропалық одақтың
көп бөлігіне қолайсыз жағдай туғызатынын атап өтеді.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
478
ТҮЙІН
Қызметкер әл-ауқаты
қауіпсіз жұмыс ортасын
сақтаумен, қамқорлыққа, тә-
лім-тәрбие мен сыйластыққа
құрылған қарым-қатынасты
қолдаумен етене байла-
нысты. Сондай-ақ бұл қызметкерге
жұмыс орнында да, одан тыс жерде
де жақсы физикалық және психи-
калық саулықты ынталандыратын
және қолдайтын жұмыс дизайны,
кадр саясаты және практикалары
көмегімен әлеуетін ашуға мүмкіндік
береді.
«Жұмыстағы абырой» ұғымы төңі-
регіндегі пікірталастар әлімжеттік
пен харассменттің болмауына баса
назар аударады, сондай-ақ жұмыс-
ты ұйымдастыруға, жұмыс ортасы-
на, әлеуметтік қарым-қатынастар-
дың кең аспектілерін қамтиды.
Денсаулықтың жұмысқа байланыс-
ты нашарлауының экономикалық
және әлеуметтік әсері қызметкер
әл-ауқатын тиімді әрі белсенді
басқаруға арналған дәйекті бизнес-
кейс ұсынады.
Ұйым практикаларының тікелей
нәтижесінен немесе олардың
шиеленісуінен денсаулық пен қауіп-
сіздік мәселелері белең алып отыр.
Бұл – әсіресе психикалық саулық
мәселелерінің жиілеуіне байланыс-
ты жағдай.
Қызметкер әл-ауқаты менеджмен-
тінің интеграциялық, стратегиялық
ұстанымы HR-менеджменттің озық
практикаларының басқа аспекті-
лерінің табиғи жалғасын көрсетеді,
онда қызметкердің адалдығы мен
қызметкердің атсалысуы қызметкер
денсаулығын басқару механизмде-
рімен интеграцияланған.
Ұлыбританияның құқықтық құры-
лымы жұмыс орнындағы денсаулық
пен қауіпсіздікке қатысты өзін-өзі
реттеу ұстанымын қолдайды, бұл
жұмыс берушілер мен қызмет-
керлердің ортақ жауапкершілігін
білдіреді.
Алкоголь мен есірткі пайдалануға
байланысты қызметкер әл-ауқаты
мәселесіне жұмыс берушінің арала-
суы тұлғаның өмір салтына қанша-
лық ықпал ете алады және ықпал
етуге тиіс деген бірқатар этика
сұрақтарын көтереді.
Қызметкерге көмек бағдарламала-
ры – қызметкер әл-ауқатын басқа-
рудың көпке танымал құралы және
консультация, кеңес беру арқылы
қызметкер мәселелері жеке өнім-
ділікке кедергі келтірмеуін қамта-
масыз етуге ұмтылып отыр. Алайда
қызметкерге көмек бағдарламалары
жұмыс орнындағы мәселелерді
дараландырып, сыртқа жария еткені
үшін сынға ұшырап отыр.
ҚЫЗМЕТКЕР
ӘЛ-АУҚАТЫН
КӨТЕРУ
479
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
Соңғы жылдары жұмыс пен өмір
балансын қолдайтын заңнама да,
жұмыс беруші практикалары да
кең таралып отыр, олар өзгерген
еңбек нарығы демографиясын және
жұмыс-өмір шекарасын тиімді бас-
қару маңызын көрсетеді. Дегенмен
жұмыс-өмір балансына байланысты
жұмыс үлгілері біркелкі үлестіріл-
меген.
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Қызметкер әл-ауқатын тұтас қарас-
тырғанда қандай негізгі аспектілерге
көңіл аудару қажет?
2. Қазіргі жұмыс орны мен заманға сай
өнеркәсіптік құрылымдарға байла-
нысты жұмыс орнындағы денсаулық
пен қауіпсіздіктің негізгі үрдістері
қандай?
3. Қызметкер денсаулығын, қауіпсізді-
гін және әл-ауқатын белсенді басқа-
руға арналған бизнес-кейсті сипат-
тап беріңіз.
4. Неге Ұлыбритания құқықтық құры-
лымы жұмыстағы денсаулық пен
қауіпсіздіктің өзін-өзі реттеу ұстаны-
мын жақтайды?
5. Ұлыбритания заңнамасы жұмыстағы
денсаулық пен қауіпсіздікке қатысты
қызметкерлерге қандай міндет жүк-
тейді?
6. HR мамандары жұмыстағы денсау-
лық пен қауіпсіздік саласында және
қызметкер әл-ауқаты менеджмен-
тінде қандай рөл атқарады?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
480
Callahan Packaging компаниясындағы
қызметкер әл-ауқатын көтеру
2008 жылы Black Review шолуы қызмет-
кер денсаулығы мен әл-ауқаты туралы
нәтижелерін жариялады. Онда жұмыс
берушілер мен қызметкерлер үшін ден-
саулық нашарлауының алдын алу және
жұмыстың денсаулық пен әл-ауқатты
көтеруде шешуші рөл атқаратынын біл-
діретін ұстанымның маңызы айтылады.
Баяндамада жұмыстың денсаулыққа
жақсы әсер ететінін және жұмыс беру-
шілер арасында денсаулық пен әл-ау-
қат бастамаларына инвестиция құюдың
бизнес-негіздерін терең түсіну, мықты
денсаулық жақсы бизнес көзі екенін
білдіретін дәлелдер келтірілді. Шолу
барысында денсаулық пен әл-ауқат
мәселелерімен айналысқанда ме-
неджмент ұстанымын, жұмыстағы қа-
рым-қатынасты, ауқымды HR ереже-
лері мен практикаларын және жұмыс-
тың өзін кеңінен қарастыру ұсынылды.
Шолу алдыңғы жылы қолдау тап-
қан бірқатар бастамаларды ұсынған
Callahan Packaging компаниясындағы
сеньор-менеджмент командасына қы-
зықты ақпарат ұсынды. Callahan Оң-
түстік Уэльсте орналасқан комания, та-
мақ өнеркәсібі саласында қатты гипс-
контейнер шығаратын зауытта 450-ге
жуық қызметкерді жұмыспен қамтама-
сыз етеді. Жұмыс күшінің басым бөлігі
аптасына жеті күн 24 сағат бойы іске
қосылған өндіріс желісінде төрт ауы-
сымдық команда болып, әрқайсысы
12 сағаттан еңбек етеді. 2007 жылдың
бірінші жартысында Callahan өз қыз-
меткерлері денсаулығының көпке бел-
гілі ахуалы мен шынайы ахуалын және
мұның жұмыс өнімділігіне ықпалын ба-
ғалау үшін жергілікті өкілетті орган және
жергілікті университет серіктестігінің
қаржыландыруымен жұмыс орнында-
ғы денсаулық аудитін өткізді. Каллахан
жұмыс ұсынушы ең ірі кәсіпкер бол-
ғандықтан, жергілікті өкілетті органдар
оны жобаға тартуға қызығушылық біл-
дірді. Компаниядағы сеньор-менедж-
мент те жобаға үлкен ықылас танытты,
себебі олар сол кезде өз басына түс-
кен бірқатар мәселелерге, оның ішінде
қызметкерлердің ауырып жұмыстан қа-
луының және тұрақтамауының жоғары
деңгейі, оның өнімділікке, өнімге және
компания қаржысына әсер етуі сияқты
мәселелерге шешім ұсынатынын сезді.
Қызметкерлердің көбінің істейтін
жұмысы қайталама жауыр жұмыс бол-
ғандықтан, қызметкерлерді өндірістік
жабдықтың бір бөлігін қолдануға оқыту
біраз уақыт алады, әрі шығын көбейте-
ді. Осылайша, жұмыстан қалу және қыз-
меткер тұрақтамауы едәуір қаржылық
мәселе тудырады. Ал өндіріс желісінде
тәжірибесі жоқ қызметкерлерді жұмыс-
қа уақытша жалдау көбіне өнімділік пен
сапаға теріс ықпал етеді. Callahan-дағы
сеньор-менеджмент бастаманы кор-
поративтік әлеуметтік жауапкершілікті
дамытуға және ұйымның жергілікті қо-
ғамдастықпен қатынасын жақсартуға
және Каллаханды осы аудандағы таң-
даулы жұмыс беруші ретінде көрсететін
ірі маркетинг-стратегияның бір бөлігі
санады.
Каллахан жартылай білікті және
біліксіз қызметкерлерінің біразын са-
лыстырмалы түрде жұмыссыздық дең-
КЕЙС-СТАДИ
481
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
гейі жоғары әрі тұрғындарының ден-
саулығы нашар аудандардан жұмысқа
тартады. Жұмыс орнындағы денсаулық
аудиті жұмыс күшінің бірсыпырасы,
тіпті жас жұмысшылар арасында ден-
саулықтың төмен деңгейін анықтады:
онда қызметкерлердің 45%-ы темекі
шегетіндер екені және 60%-дан астамы,
кем дегенде, аптасына бір рет ішімдік-
ті шамадан артық қолданатыны мәлім
болды. Сондай-ақ денсаулық аудиті фи-
зикалық белсенділіктің төмен деңгейін
(жұмыстан тыс) және қызметкерлердің
дұрыс тамақтанбайтынын көрсетті. Кал-
лахан денсаулық аудитінен басқа, алғаш
рет қызметкердің жұмысқа қатынасын
зерттеді. Аталған зерттеу көп мәселенің
ішінде қызметкерлердің тек 48%-ы ғана
жұмысына көңілі толатынын, 28%-ы
компаниядан тез кеткісі келетінін және
56%-ы осыған ұқсас жұмысты қарасты-
руы мүмкін екенін айқындады.
Аудит сараптамалары мен қызмет-
керлерді зерттеу нәтижелері бойынша,
Каллахан денсаулық сарапшылары мен
университет академиктері ұсынатын
қызметкерлерге арналған бірнеше се-
минарды қаржыландыруға шешім қа-
былдады, оған темекі шегуден жүрек
ауруына дейінгі бірқатар денсаулық мә-
селесі кіреді. Қызметкерлердің семинар-
ға қызығушылық танытқанына таңғалған
жоғары басшылық еңбек гигиенасы са-
ласындағы жергілікті маман-практик-
тердің көмегімен жұмыс орнында келесі
мақсаттар бойынша ауқымды бастама
енгізуді ұйғарды:
қызметкердің жұмыстағы және жұ-
мыстан тыс өмір сапасын жақсарту;
персоналдың денсаулық және
әл-ауқат мәселелерінен хабардар
болуын арттыру;
қызметкерлердің денсаулығы мен
дене шынықтыруын жақсарту;
жұмысқа байланысты жарақатта-
ну және науқастану жағдайларын
азайту;
өнімділікті, қызметкердің жұмысқа
келу көрсеткішін және персонал
моралін жақсарту.
Осы мақсаттар Callahan-ның жұ-
мыстағы әл-ауқат ұстанымынан мол ха-
бар береді. 2007 жылдан бері компания
персонал мен оның отбасына арналған
жаттығу залдарын салып, бағдарлама-
ға қомақты қаржы құйды. Созылмалы
ауру түрлеріне байланысты жұмыстан
қалғандар өздерін қалыпқа келтіру үшін
жұмыстағы әл-ауқат бойынша кеңесші
нұсқауынан кейін осы нысандарды пай-
даланып, жұмысқа қайта оралды. Қазіргі
кезде компанияда әл-ауқат мәселелері-
мен айналысатын штаттық кеңесші бар,
жұмысшылар онымен денсаулық мәсе-
лелерін талқылай алады. Кеңесші тәуе-
кел бағалауын жүргізіп, жұмысшыларға
темекіні тастауға қолдау көрсетеді, өнді-
рістік жарақаты мен ауруынан тез айы-
ғуға басынан араласады. Мысалы, бір-
неше жұмысшы сіңірі қайта-қайта тар-
тылып жүргендіктен, кеңесшінің көме-
гіне жүгінді. Олар аяғының қақсағанын
қалай қойдыруға, жұмысты орындауда
сіңір тартылуын қалай азайтуға бола-
тыны туралы кеңес алды. Сондай-ақ ке-
ңесші қызметкерлер денсаулығын ұдайы
тексеріп отырады және жұмыс орнын-
дағы стреспен немесе басқа психикалық
саулық мәселелерімен күресу жөнінде
консультация береді, тұрақты түрде ар-
тық салмақ тастау клубын жүргізіп, дұ-
рыс тамақтану жайында семинарлар
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
482
өткізеді. Асхана қызметкерлері қазір
тек пайдалы тағам ұсынып, қызметкер-
лерге бір ауысымда екі рет тегін тамақ
үлестіреді. Компания жақын жерде ор-
наласқан ойын-сауық орталығымен
байланыс орнатқан соң, орталық персо-
налға төмен бағада теннис, Тай-Чи, йога
және жартасқа өрмелеу секілді бірқатар
шаралар мен сабақтар ұсынатын бол-
ды. Компания кеңесшісі қызметкерлер
арасында шынықтыру сайыстарын жиі
ұйымдастыру мақсатында қызметкерлер
қатысуымен мини-футбол және бадмин-
тон лигаларын өткізеді. Сондай-ақ ком-
пания қызметкерлерге велосипед сатып
алуда салық пен мемлекеттік сақтанды-
ру жинақтарына артықшылық беретін
«жұмысқа велосипедпен бару» схема-
сын құрды.
Ең бастысы, әл-ауқатты көтеру баста-
малары компания кеңесі, қызметкердің
ұсыныс жасау жүйесі, ресми өнімділік
менеджменті практикалары секілді қыз-
меткерлердің атсалысатын ауқымды HR
саясаты мен практикасының жиынтығы.
Әл-ауқат бастамаларының әсерін
бақылау үшін Callahan жыл сайын ден-
саулық аудиті мен қызметкердің жұмыс-
қа қатынасын зерттеу мақсатында шолу
жүргізіп отырды. Сеньор-менеджмент
әл-ауқат бағдарламасы нәтижелеріне
көңілі толды және оның тұрақты жетіс-
тігі ретінде келесі нәтижелерді көрсетті:
қызметкер абсентеизмі салалық
орташа деңгейден біршама төмен;
уақытша жұмысшыларды жалдау
шығынының азаюы;
қызметкердің қанағаттану көрсеткі-
шінің өсуі;
жоғары өнімділік;
қызметкер тұрақтамауының және
жұмыстан кету ниетінің төмендеуі.
Сұрақтар
1. Осы кейс-стадиде талқыланған
әл-ауқат бастамаларын анықтаңыз.
Олар белсенді немесе реактив ара-
ласу ретінде санала ма, әлде осы
екеуінің ішінде жеке адамға, ұйымға
немесе өзара байланысқа бағыттала
ма?
2. Өз талдауыңызға сәйкес, қызметкер
әл-ауқаты саласында Каллахан шеше
алмаған көпе-көрінеу тұстар бар ма?
3. Callahan компаниясының қызметкер
әл-ауқатына қатысты ұстанымының
ұзақмерзімді ықтимал салдары қан-
дай?
483
14-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТКЕР ӘЛ-АУҚАТЫ
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Baldry, C., Bain, P. and Taylor, P. (1997)
Sick and tired? Working in the modern
oce, Work, Employment and Society,
11 (3): 519–39.
Бұл мақала кейс-стади зерттеулеріне
сүйене отырып, «науқас ғимарат син-
дромы» тұжырымдамасын сипаттаумен
қатар, денсаулықтың жұмыс салдарынан
нашарлау себебін талдау кезінде жұмыс
ортасы инфрақұрылымының маңызын
мәлімдейді.
Hyman, J. and Summers, J. (2003) Lacking
balance? Work–life employment practices
in the modern economy, Personnel Review,
33 (4): 418–29.
Бұл мақала жұмыс-өмір балансы тө-
ңірегіндегі көптеген дебатты қысқаша
мазмұндап, осы мәселеге қатысты Ұлы-
британияда қабылданған, аз реттелген
ұстанымды назарға ұсынады. Атап айт-
қанда, ол жұмыс-өмір балансы жайын-
дағы қазіргі Ұлыбритания практикасы-
ның жеті негізгі мәселесін анықтайды.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
CIPD (2007) What’s Happening with Well-
Being at Work? Change Agenda, London:
CIPD.
Бұл баяндама қызметкер әл-ауқаты-
ның мәнін, оны тиімді басқаруға байла-
нысты бизнес-кейсті және осындай ме-
неджмент нені қарастыратынын сипат-
тайды. Сондай-ақ әл-ауқат менеджмен-
тінің озық практикасы ретінде бірқатар
ұйымдық кейс-стадиді қамтиды.
Lelliott P., Tulloch S., Boardman J., Harvey,
S., Henderson, M. and Knapp, M. (2006)
Mental Health and Work, London: Royal
College of Psychiatrists (available at
www.dwp.gov.uk/docs/hwwb-mental-
health-and-work.pdf).
Бұл баяндама Ұлыбританиядағы
психикалық саулық жағдайы мен оған
байланысты шығын мәселелерін және
олардың жұмысқа тигізер салдары мен
ықпалын егжей-тегжейлі талқылайды.
Сондай-ақ психикалық саулықтың кең
мағыналы қоғамдық саясат контексін
сипаттайды.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
484
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Brown, M., Metz, I., Cregan, C. and
Kulik, C. T. (2009) Irreconcilable
dierences? Strategic human resource
management and employee well-being,
Asia Pacic Journal of Human Resources,
47 (3): 270–94.
Cottini, E. and Lucifora, C. (2013) Mental
health and working conditions in Europe,
ILR Review, 66 (4): 958–88.
Hasle, P., Limborg, H. J., Kallehave, T., Klitgaard,
C. and Andersen, T. R. (2012) The working
environment in small rms: Responses
from owner–managers, International Small
Business Journal, 30: 622–39.
Hyman, J., Scholarios, D. and Baldry, C.
(2005) Getting on or getting by? Employee
exibility and coping strategies for home
and work, Work, Employment and Society,
19 (4): 705–25.
Robinson, A. and Smallman, C. (2006) The
contemporary British workplace: A safer
and healthier place? Work, Employment
and Society, 20 (1): 87–107.
Sayer, A. (2007) Dignity at work: Broadening
the agenda, Organization, 14 (4): 565–81.
Taylor, P., Baldry, C., Bain, P. and Ellis, V.
(2003) A unique working environment:
Health, sickness and absence management
in UK call centres, Work, Employment and
Society, 17 (3): 435–58.
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
485
HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕГІ
ҚАЗІРГІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ
КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
15
ТАРАУ МАҚСАТЫ
Еңбек нарығындағы болжанатын өзгерістердің HR-менеджментке
әсері қандай болатынын қарастыру
HR-менеджменттің өзгерістерді басқарудағы және қиындық
ортасындағы рөлін қысқаша сипаттау
Ұйымдардағы тиімді білім менеджментіне сұраныс өсуіне
HR-менеджмент қалай ықпал ете алатынын сипаттау
Еңбек нарығындағы ой еңбегімен айналысатын қызметкерлер
үлесі артуының менеджментке әсерін қарастыру
HR аутсорсингінің және ортақ қызмет көрсету орталықтарының
көбеюі себептерін және аутсорсингіге байланысты мәселелерді
қарастыру
Адамдарды тиімді басқаруға е-HR (электрондық HR) қалай ықпал
ететінін қарастыру және оны пайдалануға байланысты мәселелер
КІРІСПЕ
1-тарауда қазіргі HR-менеджменттегі бірқатар кең таралған үрдістер таныстырылды.
Оларға HR жауапкершілігінің лайн-менеджерге берілуі, HR аутсорсингіндегі үшінші
тарап саналатын қосалқы мердігер мамандардың көбеюі және e-HR маңызының ар-
туы жатады. Бұл үрдістер ұйымның стратегиялық мақсаттарын жүзеге асыру үшін HR
функцияларының мүмкіндіктерін пайдалануға байланысты. Сондай-ақ олар ұйым-
ның HR операцияларының шығынын азайту бағытындағы әрекеттерін көрсетеді, де-
мек компанияның жұмыс күшін стратегиялық басқару ниеті мен осылай жасаудың
шығынды азайтудағы бәсекелік қысымы арасындағы қайшылықты көрсетеді. Лайн-
менеджерлердің HR жауапкершілігін күшейтуімен байланысты HR-менеджменттің
нақты функционалдық салаларына қатысты мәселелер басқа тарауларда талқылан-
ды. Тарау мақсаттарының бірі е-HR мен аутсорсингіні қайта қарауға қазіргі уақытта
және болашақта олардың HR қызметін қалыптастыру әрекеттерін жан-жақты талқы-
лауға арналған. Сондай-ақ ол ұйымдағы өзгерістерді басқаруда және компаниялар-
дың күрделі әрі беймәлім ортаны еңсеріп, гүлденуі үшін HR-менеджменттің қазіргі
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
486
маңызын атап көрсетеді. Алайда бұл тарау ұйым жағдайындағы екі өзекті өзгерісті
жұмыс күшінің қартаюы мен ұйымдастыру білімінің стратегиялық маңызын қайта
қараудан басталады. Бұлар HRM практикасын қалыптастыруда және болашақта HR
мамандары мен лайн-менеджерлер үшін ең өзекті мәселе болып қала беруі мүмкін.
HR-МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ДАМУЫ
Оқулықтың басты міндеті HR-менеджментті өзінің кең мағыналы стратегиялық, эко-
номикалық және әлеуметтік контексі аясында қиыстыру болатын. Сондай-ақ әртүрлі
орта факторлары ұйымдық практиканы шектеумен бірге, бәсекелік артықшылықты
қалыптастыра алатынын көрсетеді. Берілген ұйымдағы HRM функциясының маңыз-
ды шектеулерінің бірі еңбекке салыстырмалы сұраныс пен ұсыныс. Осы орайда
4-тарауда қазіргі заманғы еңбек нарығын қалыптастыратын демографиялық өз-
герістер, сонымен қатар осы өзгерістерге қатысты көп ұйымдағы HR саясаты мен
практикасы баяндалған. Бұл өзгерістерге еңбек нарығына әйелдердің қатысуы, осы-
ған сәйкес жұмыс істейтін ерлі-зайыптылар саны және Ұлыбританиядағы еңбек ре-
сурстарының этностық әралуандығының артуын жатқызуға болады. Бұл жерде, ең
алдымен, тараудың неғұрлым дамыған капиталистік экономикалардың жұмыс күші
қалай қартайып жатқаны және болашақта «үшінші жастағы адамдарды жұмыспен
қамту» қызметкерлердің (Weiss and Bass, 2002) ұйымдағы еңбек үлесінің көп бөлігін
құрайтынын талқылағанын айта кеткен орынды болар (15.1-қосымша). Сондықтан
HR-менеджмент үшін ең басты мәселенің бірі егде жастағы жұмысшылардың та-
лаптарын мойындай әрі қанағаттандыра отырып, олардың маңызды дағдылары
мен білімін, ортақ іске тұрақты қатысуын қолдау және осы топтағы қызметкерлерді
жұмысқа белсенді түрде тарту. Демек, қазіргі уақытта да, жақын болашақта да HR-
менеджменттің негізгі аспектілерінің бірі – жұмысшы қажеттіліктерін қанағаттанды-
ру үшін икемді жұмыс кестесі, зейнетке кезең-кезеңімен шығу, кәсіби дайындық пен
карьераны дамытуға қатысты саясатты жетілдіру әрі қабылдау, сондай-ақ тәжірибе-
лі жұмысшылардың дағдылары мен білімін жас қызметкерлерге үйретуі үшін мен-
торинг, коучинг өткізуге жағдай жасау.
4-тарауда ұзақмерзімді экономикалық және технологиялық өзгерістерге сәйкес
дағдыларға, біліктілік пен кәсіби білікке сұраныстың өзгеруі қарастырылды. Тарауда
білімге негізделген экономикада еңбек және жұмыспен қамту қызметкердің жаңа
дағдыларды дамытуы мен пайдалануын талап етеді, сондай-ақ ой еңбегімен айна-
лысатын қызметкерлерді басқару мен ұйымдастыруды түбегейлі өзгертуге қатысты
консенсус талданады. Осылайша, жұмыс берушінің негізгі міндеті – коммерциялық
пайда мүддесіне сәйкес ұйымдар арасындағы білімді жетілдіру мен алмасуға сеп-
тесу (Thompson and Warhurst, 2003). Нәтижесінде бәсекелік артықшылыққа ие болу
мақсатында HRM менеджердің білім қалыптастыру мен білім алмасуға қосқан үле-
сіне көбірек көңіл бөліп отыр (осы тарауда кейінірек талқыланады). Дегенмен жаңа
технология еңбек және жұмыспен қамту саласына тек оң әсер ете бермейді, оның
жұмыс күшіне әртүрлі әсерінің cипаты мен дәрежесіне қатысты қызу пікірталас
жүргенімен, технологиядағы инновация барлық жұмысшыға және оларды басқару
әдістеріне елеулі әсер ететіні сөзсіз.
487
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
15.1
-
ҚОСЫМША
ТҰЖЫРЫМДАРДЫ ТҮСІНУ
Ұлыбританиядағы жұмыс күшінің
өзгеруі
Болжам бойынша, Ұлыбританиядағы жұ-
мыс күші 2037 жылға дейін үздіксіз кө-
бейеді, өйткені халық саны 2012 жылғы
63,7 миллионнан 73,3 миллионға дейін
көбейеді. Алайда ең елеулі ұзақмерзімді
демографиялық үрдіс осы кезеңдегі жұ-
мыс күшінің қартаюын көрсетеді және
бұл үрдіс алдағы отыз жылда да жалға-
сады. Елдегі еңбекке қабілетті тұлғалар
саны 2012 жылғы 39,4 миллионнан 2037
жылы 44,2 миллионға өседі деп бол-
жанғанымен, бұл жалпы халық санының
осы жастағы үлесі 2012 жылғы 63%-дан
2037 жылы 58%-ға дейін қысқаратынын
аңғартады. Дәл осы кезеңде 60 жастан
асқан халық саны 2012 жылғы 14 мил-
лионнан (халықтың 23%-ы) 22 миллион-
ға (халықтың 29%-ы) дейін өседі. Бұл
1960 жылдары «бейби-бум» кезінде
дүниеге келгендер 70 жастан асатынын
көрсетеді.
Осы болжалды үрдістер қарт адам-
дарға қолдау көрсету коэффициентінің,
яғни еңбекке қабілетті адамдар санының
(16 жастан бастап мемлекет бекіткен зей-
нет жасына дейін) мемлекет бекіткен зей-
нет жасындағы әрбір адамға қатынасы
2012 жылдың ортасындағы 3,21-ден 2037
жылы 3,39-ға дейін өсетінін білдіреді.
Сұрақтар
1. Алдағы он жылда еңбек күшіне бай-
ланысты болжамдар HR-менеджмент
үшін қандай қиындықтар туғызады?
2. Компаниялар еңбек нарығындағы осы
болжалды өзгерістерге қалай жауап
бере алады?
Дереккөз: ONS, 2013a.
ӨЗгЕРІС ПЕН ҚИЫНДЫҚТЫ БАСҚАРУ
Ұйым, менеджерлер, қызметкерлер, сондай-ақ HRM қызметінің алдында
тұрған қазіргі және болашақтағы қиындықтарды бағалауда өзара байла-
нысты мынадай екі мәселе кесе-көлденең шығады: шиеленістің күрделе-
не түсуі және жылдам өзгеріс. Оқулықта компаниялар мен менеджерлер
барған сайын болжауға келмейтін экономикалық, саяси және әлеуметтік
ортада жұмыс істейтіні жиі айтылып отырды. Олар ұйымның жұмыс іс-
теуі үшін әрі бәсекелік артықшылыққа қол жеткізу үшін ұйымдық құрылымдар мен
процестерді, сондай-ақ үздіксіз ауытқулар мен «соққыларды» болжау үшін жедел
әрекет етуге мүмкіндік беретін тиісті жұмысшы қатынасы мен қабілеттерін талап
етеді. Жалпы алғанда, неғұрлым өзара байланысты әрі тұрақсыз жағдайда жұмыс
істеу күрделілігі ұйым дамуындағы өзгеріс пен процестерді тиімді басқару бизнестің
жетістікке жетуі үшін өте маңызды екенін білдіреді.
Компанияларға икемділік пен бейімдікті интеграл түрде енгізу әрекеттеріне қа-
рамастан (мысалы, 4-тарауда сипатталғандай, икемді ұйымдық құрылым мен жұ-
мысты ұйымдастыру арқылы), компаниялар өзгеріс процестерін басқару қиындық-
тарына, мысалы, ұйымды қайта құрылымдау, бизнес-процесті қайта жобалау, қоныс
аудару немесе қысқарту түріндегі қиындыққа жиі ұшырайтыны сөзсіз (Datta et al.,
2010). 15.1-кестеде Ұлыбританиядағы жұмыс орындарында болған өзгерістердің
қызметкерлерге тікелей әсер ету деңгейі ұсынылған. Ең алдымен, бұл Ұлыбритания-
дағы зерттеуге қатысқан жұмыс орындарының тек бестен бір бөлігі ғана 12 айлық
кезеңде жұмыс практикасы, технология немесе HRM практикасы бойынша ешқан-
дай елеулі өзгерістерге ұшырамағанын көрсетеді.
2015
ЖЫЛҒЫ
ҰЛЫБРИТА-
НИЯ ЕҢБЕК
НАРЫҒЫ
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
488
15.1-кестеде көрсетілген ұйымдық өзгерістер операциялық өзгерістерден бас-
қа, жаңа нарықтарға шығу, басқа компаниялармен стратегиялық альянс құру не-
месе ұйымдардың бірігу және қосып алу формасында да болуы мүмкін. Осы сце-
нарийлердің әрқайсысында HR-менеджменттің бір реттік және үздіксіз атқаратын
елеулі рөлі бар. Мысалы, ұйымдардың бірігу сценарийінде HR мамандары екі жұ-
мыс күшін және екі HR саясаты мен процедуралар жиынтығын біріктіруші рөлін
атқарады, сонымен қатар жаңадан құрылған компанияда бірыңғай корпоративтік
мәдениетті құруға жәрдемдеседі. Осылайша, HR-менеджмент компанияның өзге-
рістерге бейімделуіне және сыртқы, ішкі қысым мен оқиғаларға жауап ретінде өзін
белсенді түрде өзгерту арқылы негізгі рөл атқарады. Стратегиялық деңгейде бұл
HR стратегиясын өзгермелі ұжымдық мақсаттарға үнемі сәйкестендірумен байла-
нысты мәселелер туғызуы мүмкін. Операциялық деңгейде HR-менеджмент өзгеріс
менеджментіне, мысалы, ұйымды қайта құру барысында қысқарту немесе қызмет-
керлерді қайта бөлу арқылы ықпал етеді, сондай-ақ тұрақты ұйымдық бейімдік не-
гізін қалайды (мысалы, икемді жұмыс күшін қалыптастыру және үдіксіз оқыту мен
дамытуға жәрдемдесу арқылы).
15.1-КЕСТЕ. Жұмыс орнындағы өзгерістер (2011 жылғы сауалнамадан
бұрынғы 12 ай ішінде)
Жалпы
көрсеткіштер
(сауалнамаға жауап
берушілер пайызы)
Ең маңызды өзгеріс-
тер көрсеткіші
(сауалнамаға жауап
берушілер пайызы)
Жаңа технологияны енгізу/жаңарту 48 19
Жұмыс техникасындағы өзгерістер 44 16
Жұмысты ұйымдастырудағы өзгерістер 39 17
Өнім немесе қызмет көрсетудегі инновация 33 10
Жаңа қызметкерлердің атсалысу бастамалары 28 7
Жұмыс уақытын өзгерту туралы келісімдер 22 8
Өнімділікке байланысты еңбекақыны енгізу 8 3
Жоғарыда
көрсетілгеннің ешқайсысы
21
Дереккөз: van Wanrooy et al., 2013.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада қызметкер санын қысқарту бойынша қолданыс-
тағы әдебиетке шолу жасалып, қысқартудың орта мен ұйымдағы қозғаушы күштері,
сондай-ақ оның жекелеген адамдар мен ұйымдарға әсері туралы интеграциялық
құрылым әзірленеді.
Datta, D. K., Guthrie, J. P., Basuil, D. and Pandey, A. (2010) Causes and eects of employee
downsizing: A review and synthesis, Journal of Management, 36 (1): 281–348.
Алайда ұйымдық өзгерістерді жеделдететін даму әрекеттерінің негізі макроэко-
номикалық немесе саяси өзгерістерде жатса да, сайып келгенде, ұйымдық өзге-
рісті жеке тұлғалар бастан кешіреді және өзгеріс себебіне қарамастан, оны бастан
489
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
өткергендер үшін ауыр әрі қауіпті процесс саналады. Сондықтан өзгеріс көбіне
бірнеше деңгейде қарсылыққа ұшырайды. Жеке тұлғалар үшін өзгеріс олардың
жұмыс рөліне, тәжірибесіне, ұйым ішіндегі билік немесе ықпалға қауіп төндіру,
сондай-ақ қалыптасқан құндылық пен сенімге күмән келтіру, орнатылған тәртіп
пен қарым-қатынастарды бұзу мәселелерімен байланыстырылуы мүмкін. Осылай-
ша, ұйымның статус-кво жағдайын бұзумен байланысты мазасыздықты басқару
HR-менеджменттің бірінші кезектегі міндеті. Топ немесе ұйым деңгейінде сеньор-
менеджерлер ұсынған өзгерістерді басқару қабілетіне немесе оның себептеріне
деген сенімсіздіктен, жалпы өзгерістер мен нақты ұсынылған шаралардың қажет-
тігі тұрғысынан қарсылық болуы мүмкін. Өзгеріске қарсылық таныту ықтималдығы
HR-менеджмент саясиландырылған процестер мен қарым-қатынастарды тиімді
басқаруды қажет ететінін білдіреді, осының аясында өзгеріс пен ұйымдық транс-
формация олардың қазіргі билік құрылымы, ұйым мәдениеті, мінез-құлық пен
құндылықтардың үстем нормаларына тигізер ықпалы тұрғысынан қабылдануға
тиіс. Осылайша, ұйымдық өзгеріс кезінде адамдарды басқару өзгерту, қысқарту
немесе физикалық тұрғыда жұмыс орнын ауыстырудан әлдеқайда күрделі құбы-
лыс.
Кейбір амал-тәсілдер арқылы жеке және ұйымдық өзгерістерге қарсылықтың
алдын алуға болады, мысалы, мәжбүрлеу мен манипуляциядан бастап тиімді ком-
муникацияны қолдануға болады. Нашар коммуникация әдетте өзгеріске қарсылық-
тың басты себебі ретінде көрсетіледі, сондай-ақ ол өзгеріс процестерінің діттеген
нәтижелерге жете алмауына да ықпал етеді. Осылайша, басшылық үшін өзгеріс
туралы пікірін ашық және тура айту ғана емес (тіпті өзгеріс нәтижесі кейбіреулер
үшін жайсыз болуына қарамастан), өзгерісті қалай басқаруға болатыны туралы қыз-
меткер көзқарастарын реттеу де маңызды. Қызметкердің процеске қатысуы үшін
нақты нәтижеге қол жеткізуге (мысалы, шығынды үнемдеу) қажет өзгерістер туралы
қызметкерлермен кеңесу және осы өзгерісті енгізуге қатысты оңтайлы ұстаным пай-
далы болуы мүмкін.
Өзгерістерді тиімді басқаратын тұлғалардың қатарына HR мамандары мен қыз-
меткерлерді басқару жауапкершілігі жүктелген лайн-менеджерлер жатады. Өзгеріс
процестерін басқаруға тартылған сыртқы консультанттармен бірге, бұл менеджер-
лер мен мамандар өзгеріс «агенті» немесе «драйвері» ретінде қалаған нәтиже-
ге алып келетін іс-әрекеттерді басқаруда басты рөл атқарады. Сондықтан мұндай
агенттердің өзгерісті іске асыруға әрі өзгерістің ықпалына түскен қызметкерлерді
қолдауға белгілі бір дәрежеде ынтасы, саяси, тұлғааралық, техникалық дағдылары
болуы қажет. Әдетте сеньор-менеджерлер үлкен өзгерістердің бастаушысы ретінде
өзгеріс тұжырымдамасын және стратегиясын жасайды, әрі болжанған өзгеріс ке-
дергілерін жойып не жоққа шығарып, өзгеріс процесінен кейін жаңа мәдениеттің
енуіне жағдай жасай отырып, өзгерістің негіздемесі мен пайдаларын жеткізуде (өз-
геріс «чемпиондары» ретінде әрекет ете отырып) теңдей маңызды рөл атқарады
(Kotter, 1995).
Осы күнге дейін өзгеріс менеджменті туралы талқылау ұйымдық трансформа-
цияны жоғарыдан төмен басқаруға жауапты, жоспарланған және болжамды оқиға
ретінде сипатталды. Алайда, ұйымдық стратегияны қалыптастыруға қатысты айтыл-
ғандай (3-тарау), ұйымдық дамуға байланысты (9-тарау) өзгерістерді жоғарыдан
төмен бақылауға әрдайым келе бермейтін процесс ретінде қарастыру керек, кері-
сінше, ол төменнен жоғары болуы мүмкін және бейресми, сондай-ақ ресми про-
цестерді қамтитыны сөзсіз (Buchanan, 2003). Ұйымдық жаңа бағытқа қатысты тың
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
490
қалыптасқан көзқарас өзгеріске қатардағы қызметкерлердің бастамашы болуына,
яғни білім алмасуды жеңілдету әрі еңбек қатынастарының саяси сипатын басқару
мақсатында сеньор-менеджерлердің лайн-менеджерлерден үйренуіне көп мән бе-
реді.
Өзгеріс менеджменті мәселелері мен мағынасын ұйымдық белгісіздік пен то-
сын жағдай тұрғысынан қысқаша талқылаудың қорытындысы: «ұйымдық өзгеріске
қатысты көзқарас көп және оны тиімді жүзеге асырушылар қатары да қалың». Өз-
геріс менеджментін нақты жоспарланған және іске асқан өзгерту процесі, сыртқы
ұйымдық контекст, мақсат, құрылым және өзгеріске ұшырап отырған ұйымның құ-
рылымы мен мәдениеті, жұмыс күші мен еңбек қатынастарының дәстүрін сипаттау
шарттарымен қарастыру керек. Сондай-ақ өзгеріс сеньор-менеджер мен лайн-ме-
неджердің күрделі, саяси процестерді басқару мүмкіндігіне байланысты іске асуы
мүмкін екенін қарастыру керек. Сондықтан ұйымдық өзгеріске процестік-контекстік
көзқарас ұйымдық өзгерісті түсіну үшін өзгеріс контексі, мазмұны және процесі қа-
лай өзара әрекеттеcетінін қарастыру маңызды екенін және өзгерістің күрделі, қай-
талама, фрагменттелген және саясиландырылған сипатын мойындау керегін баса
айтады (Pettigrew and Wimp, 1991; Dawson, 1994).
ЖАҢА ТЕХНОЛОгИЯ, ЖҰМЫС ЖӘНЕ HR-МЕНЕДЖМЕНТ
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың соңғы жиырма жылдағы дамуы
әлеуметтік трансформация әкелгеніне еш күмән жоқ. Ол біздің күрделі, көлемді
және көбіне болжауға келмейтін жағдайда өмір сүріп, жұмыс істеуімізді қалыптас-
тырды. Макхортер (2010) қойған келесі сұрақтар топтамасы жаңа әрі тың техноло-
гияның көп жұмысшының кәсіби, жеке өміріне ықпалына қысқаша шолу ұсынады:
Әріптестеріңізбен электрондық пошта, чат, видео- және аудиоконферен-
ция қоңыраулары, мәтіндік хабарлама сияқты ақпараттық-коммуника-
циялық технологиялар (АКТ) арқылы қаншалықты жиі байланысасыз?
Facebook, LinkedIn сияқты әлеуметтік желі платформалары арқылы неме-
се Second Life сияқты 3D виртуал әлемде аватар жүздесу арқылы өтетін
жиналыстарға, «кездесулерге» қатысасыз ба? Күнтізбеңіздегі кездесулерді
онлайн тәртіпте немесе ұйымның ішкі желісінде іздейсіз бе? Терминдерді
іздеу немесе сарапшы мамандар пікірін іздеу барысында Google-ді қолда-
насыз ба, әлде қандай да бір нұсқау, құжат немесе қозғалыс бағдарын
табу үшін MapQuest, Yahoo-ге жүгінесіз бе? Басқа жерде, елде немесе
сағат белдеуінде орналасқан әріптестермен байланысу үшін қандай тәсіл-
дерді қолдандыңыз? Блог жүргізесіз бе, уикипедия ақтарып, туиттерді
қолданасыз ба немесе веб-форумдарды қадағалайсыз ба? Заманауи тех-
нологиялар жеке және кәсіби өміріңізге қаншалықты еніп жатыр?
Оқулықта жұмыс және жұмыспен қамту жағдайындағы даму салдарына және олар-
дың тұлғалардың өзін-өзі ұстау әдебіне, жұмыс барысында нені біліп, не істей ала-
тынына әсер етуі және осының нәтижесінде адамдардың дұрыс бағытталуы мен
басқарылуына ықпал ететіні жіті зерттелген. Контекстің кейбір саяси және эконо-
микалық өзгеріс сияқты аспектілері, тікелей әсер етпесе де, жаңа технологияның
491
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
дамуы мен араласуы жұмыс пен еңбек нарығының жағдайларына нақты әрі тікелей
әсер етеді. Еңбек нарығындағы жұмыс орындарын, сондай-ақ осы жұмыс орында-
рының мазмұны мен оған қажет дағдылар мен білімді қалыптастыруда технология
дамуы оқу мүмкіндіктерін және жеке әрі ұйымдық деңгейде оқу үшін маңызды им-
перативтерді қамтамасыз етуі мүмкін.
Осыған дейін жаңа технология әсерінің кейбір аспектілері талқыланып өтті.
Мысалы, ақпарат және коммуникация технологиясының дамуымен ұйымдардың
құрылымы мен басқару жолына және жұмысшылардың лауазымдық талаптарына
өзгерістер енді. Мысалы, Санг пен Эштон (2006) жаңа жұмыс практикаларында ақпа-
раттық-коммуникациялық технологияны енгізу маңызды болған жағдайда, мысалы,
коммуникацияны іске асыру, инновацияны ынталандыру, жаңа өнім мен қызметті
қолдау арқылы қол жеткен әртүрлі табысты жағдайларға ерекше назар аударды.
Осылай, Бенсон және басқалары (2002) 1980 жылдардан бастап технологияның жұ-
мыс орнына тигізер ықпалы жұмысшылардан «қалай дұрыс үйрену керегін білуді»,
жаңа жағдайда кедергілерді еңсеру үшін мәселе шешу дағдыларын қолдана білу
және жаңа қиындықтарды еңсеруде шығармашылық ойлауды талап ететінін ерекше
атап өтті. Бәлкім, жаңа технологияның ең көп ықпалына түскен әрі басқаларына қа-
рағанда оңай қол жеткізе алатын топты «ой еңбегімен айналысатын жұмысшылар»
деп атаған жөн: олардың ұйымдық құндылығы – аз білімді пайдалана отырып, жаңа
білім қалыптастыру, сол арқылы инновациялық өнім, қызмет түрі немесе іс жүргізу
жолдарын ойлап таба алуында. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар ық-
палына қатысты Малхотра (1998) «ой еңбегімен айналысатын жұмысшылар» бизнес
жағдайында жаңа технологияны оңай қолдана білуі қажет екенін мәлімдейді. Осын-
дай түсінік оларға «бағдарламаға» келетін міндеттерді технологияларға үлестіріп, ал
уақыты мен күш-жігерін жасампаздық пен инновацияны талап ететін құнды әрекет-
терге жұмсай алуы үшін қажет (Malhotra, 1998: 19, cited in Benson et al., 2002). Сон-
дықтан жұмысқа байланысты білім, дағдылармен қатар, мұндай жұмысшылардан қа-
лыптасып жатқан кешенді компьютерлік және бағдарламалық жасақтама көмегімен
ақпараттық технологияларды тиімді қолданатын үздік маманға айналу, оның ішінде
осы технологияға қажет танымдық дағдылар, ақпаратты сапасына қарай ажырата
білу, жеке басқарылатын және өздігінен бақыланатын оқуды жеңіл меңгере білу қа-
білеті талап етіледі. Мұндай мүмкіндіктер осындай жұмысшыларды басқару әрі да-
мыту үшін нақты ұстанымды қажет етеді. Бұл бұдан әрі келесі бөлімде талқыланады.
Алайда, Мартиннің (2005) мәлімдеуінше, жаңа технология қызметкерлерді қайта
даярлау және білігін арттыру арқылы олардың өзін еркін сезінуіне және құзыре-
тін кеңейтуге жағдай жасап, жұмысты жағымдырақ әрі неғұрлым көңіл толатын-
дай етуге мүмкіндік берсе де, оның қызметкерді бақылайтын әрі оларға үстемдік
орнататын, сонымен қатар біліктілікті төмендететін тұсы да бар. Басқаша айтқанда,
технологияның «білімі толысқан қызметкерді» де, «еріксіз құлды» да жасауға мүм-
кіндігі мол. Бұл екі сценарийдің адамдарды басқаруда айқын салдары бар. «Жағым-
ды» сценарий бойынша қызметкерлер өзін-өзі басқару сипатының тиісті салдарына
сәйкес өз жұмыс істеу кезеңін бақылауға алады. «Жағымсыз» сценарийде техноло-
гияның өзі көбіне басқарушылық бақылау құралы болады және жұмыс «цифрлық
тейлоризмнен» (2-тарауда талқыланған тейлоризм идеяларын көрсете отырып) зар-
дап шегуі мүмкін: «білімді алу, кодтау және цифрлау арқылы бағдарламалық жасақ-
тама нұсқауларына айналдыру процесі орналасқан жеріне қарамастан, басқаларға
беріліп және әлдебіреудің пайдасына асуы мүмкін» (Brown et al., 2011). Осылай-
ша, HRM практикасы мен саясатына қойылатын талаптар өнімділікті бақылаудың
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
492
балама құралдары арқылы жетілдіріліп, рекрутмент мақсаты мен табиғатын қалып-
тастырады және көп жағдайда бұрынғы кәсіби дағдыдан айыру арқылы қайта даяр-
лауды қажет етпейді.
БІЛІМ МЕНЕДЖМЕНТІ ЖӘНЕ HR-МЕНЕДЖМЕНТ
Бұрын атап көрсетілгендей, ХХІ ғасырдағы ұйымдық табысқа жетудің маңызды
факторы ұйымдық білімді тиімді басқару. Қысқаша айтқанда, білім менеджмен-
ті «ұйымның жұмыс күшінің білімін айқын түрде басқаруға және бақылауға тал-
пынысы» (Hislop, 2009: 426), сондай-ақ ол ұйым өнімділігіне ықпал ететін ұйымдағы
ұжымдық білімді анықтау, күшейту талпынысын білдіреді. Сонымен, осы мақсаттарға
қол жеткізу үшін білім менеджменті жеке және ұжымдық білімді тиімді түрде жа-
сау, ұғыну, ұстап қалу және пайдалану мақсатында жасалған (Spicer and Sadler-Smith,
2006; Zhang et al., 2006) және ұйымдық оқу мен өнімділікті жақсартатын (Scarborough,
1999) алуан түрлі құралдар, процестер, жүйелер, құрылымдар және мәдениет жиын-
тығы. Осы мақсатта ең маңыздысы компаниялар «идеялар мен білімді қалыптастыру
және компаниялардың оларды мүддесіне бірлесіп пайдалануы үшін қызметкердің
білім алуына, эксперимент жүргізуіне, коммуникациясына және сенімінің артуына
жәрдемдесуі, жігерлендіруі және оны дамытуы» қажет (Thompson and Warhurst,
2003: 1). Білімді нәтижелі ету қызметкерден ортақ білімді құнды білімге айналдыруды,
осы білімді ұйымда және ұйымдық жүйеде басқалармен бөлісуді, оны құнды ету үшін
жаңа жағдайларда, мысалы, компьютерлік бағдарламалық жасақтама не болмаса
патенттелген технология сияқты сатылатын тауар түрінде пайдалануды талап етеді.
Басқаша айтқанда, білімді тиімді басқару ұйымдардан білімді қалыптастыруды, жи-
нақтауды және пайдалануды талап етеді (Ichijo et al., 1998). Бұл мағынада «ой еңбегі-
мен айналысатын жұмысшы» термині білім арқылы (заңгерлер не дәрігерлер сияқты
кәсіби мамандықтарға тән) жұмыс істейтіндерден гөрі білімімен (өз әріптестерімен
бөлісетін, сондай-ақ жалпы ұйымда қолданылатын) жұмыс істейтіндерге қатысты ай-
тылады (Scarbrough, 1999: 7). Басқаша айтқанда, ой еңбегімен айналысатын қызмет-
керлер – қолданыстағы білім жиынтығын жай қолданудан гөрі жаңа технологиялар
мен инновация жасау үшін қолданатын адамдар.
HRM практикасы білім менеджментін қалай жеңілдететінін түсіну үшін, ең
алдымен, «білімнің» табиғатын түсіну маңызды. Білім менеджменті саласында-
ғы әдебиеттердің көбінде білімнің екі түрі анықталған. Айқын білім «басқа жақ-
та» орналасқан процедуралық білімге жатады және ол кітап, журнал, ұйымдық
нұсқауларда және компанияның интранетінде жазылған деректер, процедура-
лар және процестер түрінде кодталады, жүйеленеді және коммуникацияланады.
Бұл білім кодификацияланған соң ұжым пайдасына жарайды және ол пайдалы
болатын адамдарға таралуы үшін ашық болады. Керісінше, көмескі білім адам-
ның ішінде өмір сүреді және оны тұжырымдап, коммуникациялау біраз қиын-
дық тудырады. Бұл жеке тұлғаның түйсігіне, бойындағы жеке дағдысына (Polanyi,
1962) және осы білімді білікті жұмысты орындау барысында қолдана алу епті-
лігіне байланысты. Процедуралық немесе айқын білім жеке адамның жұмыс ор-
нында тапсырманы орындау қабілетін арттыратын болса, көмескі білім жаңа, то-
сын жағдайда әрекет етуді қажет етеді (Eraut, 2000), сондықтан инновацияны,
шығармашылықты, сондай-ақ мәселе шешуді, белгісіздікті жеңе білу және жаңа
идея мен өнімді дамытуды (Gourlay, 2006) нығайтады. Алайда мұндай білім әлі код-
талуға жатпайтындықтан не кодталуы мүмкін болмағандықтан, оған менеджменттің
493
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
қолы жетпеуі мүмкін, себебі мұндай білімді меңгерген тұлғаларды міндетті түрде
оны бөлісуге мәжбүрлеуге болмайды.
Сондықтан білім менеджментіне арналған екі маңызды өлшем бар (Tsoukas and
Vladimirou, 2001). Бірінші элемент бейсана практиканы (іс-әрекеттерді алдын ала
айқындалған ережелерге сай орындау, бірақ бұл ережелерді анық көрсетпей) реф-
лексиялыққа айналдырудың қарқынды процесі, онда іс-әрекеттің басшылыққа алы-
натын принциптері ұжымның түсінуіне мүмкіндік беретіндей айқын етіп жасалған.
Екінші элемент жеке адамның көмескі білімін әлеуметтік қатынастарды басқару
арқылы дамытуға, қызметкер бастамаларын импровизациялауға және қолдануға
көмектесу. Нонака және Такеучи (1995) жаңа ұйымдық білім жеке адамның көмескі
білімінің арқасында жасалатынын, басқаларға айтылған кезде (оның сөзге немесе
диаграммаға айналуы барысында) ол басқанікімен араласа отырып, сайып келген-
де, жеке адамның емес, топтың жаңа көмескі білімі болып шығатынын мәлімдейді.
Сондықтан ол бір нәрсені жасауда жалпы қабылданған тәсілдің бір бөлігі болады.
Майлонопулас пен Цукас (2003), білім алмасуды насихаттау шешімін қажет ете-
тін білім менеджментінің негізінде шиеленіс жатыр деп мәлімдейді. Бір жағынан,
ұйымдық білім ұйымның сезілмейтін ресурстарына (әсіресе оның HR бөліміне) те-
рең енгізілген, екінші жағынан, мұндай білімді тиімді басқару үшін өзгесінен ажы-
ратып алып, жүзеге асыру керек. Басқаша айтқанда, көмескі білімді тиімді басқа-
рып, коммерциялық мақсатқа пайдалану үшін менеджмент оны айқындауы қажет.
Нонака және басқалары (2001) білімді түрлендірудің төрт режимін анықтайды:
1. Әлеуметтендіру (көмескіден көмескіге) көмескі білімді басқалардан тікелей
алу, мысалы, ортақ тәжірибе, бірлескен қызмет, диалог немесе демон страция
арқылы.
2. Экстерналдау (көмескіден айқынға) – көмескі білім арқылы тұжырымдама құру.
3. Үйлестіру (айқыннан айқынға) айқын білімнің әртүрлі органдарына негіздел-
ген тұжырымдамаларды, мысалы, нұсқаулық, құжат пен дерекқор жасау үшін
ұйымдастыру.
4. Интерналдау (айқыннан көмескіге) «жасау арқылы үйрену» процесі, құнды-
лықтар мен идеялардың коммуникация әрі тікелей тәжірибе арқылы интернал-
дануы.
Ұйымның білімді басқарудағы ұстанымы ұйым табиғатының екі көзқарасының
біреуін немесе екеуінің үйлесімін көрсетуі мүмкін (Newell et al., 2002: 107–9). Ког-
нитив көзқарас компанияның ақпаратты өңдеу түрін қабылдайды, онда білім ме-
неджменті адамдарға не процестерге енгізілген білімді (кіріс) анықтау, жинау және
өңдеумен айналысады, сондықтан оны жаңа жағдайда (шығыс) қолдануға бола-
ды. Сол себепті өнімділігін арттыру үшін ол білімді анықтауға және кодтауға назар
аударады. Сонымен қатар қауымдастық көзқарас білімнің әлеуметтік қалыптасу
сипатын, оның ресми әрі бейресми ұйымдық желілер мен құрылымдарға қалай кі-
рістірілгенін, ұйымдық әлеуметтендіру арқылы жаңғыртылуы мен бөлісуін атап өте-
ді. Когнитив көзқарас ақпараттық-коммуникациялық технология жүйесінің білімді
өңдеу, сақтау және таратуды жақсартудағы маңызын атап өтеді, ал қауымдастық
көзқарас ортақ мәдениет пен құндылықтарды жетілдірудің және ұйымдағы мүдделі
тараптар арасындағы сенімді қарым-қатынастың маңызын көрсетеді (Blankenship
and Ruona, 2009).
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
494
Білімді тиімді басқару үшін когнитив және қауымдастық көзқарастың екеуі де
процестермен әрі адамдармен білім менеджментіне деген жалпы ұстаным аясында
біріктірілуі қажет. Бұл 3-тарауда талқыланған адам капиталы мен ұйымдық процесс
артықшылығына назар аударатын, ресурсқа сүйену көзқарасын атап көрсетеді. Сон-
дай-ақ Боксалл мен Перселлдің (2003) «HR тиімділігіне ұйымның берілген контексте
осы ресурстарды басқару үшін әзірленген HR мен ресми және бейресми процес-
терінің құрамасы арқылы қол жеткізуге болады» деген пікірін бекітеді. Суорт пен
Кинни (2003) ғылымды қажет ететін табысты компаниялар бәсекелік артықшылықты
өз адам капиталы (жұмысшыларының көмескі және айқын білімі) мен әлеуметтік
капиталының (ұйым ішіндегі қарым-қатынастар мен белгілі тәртіпке енгізілген білім)
екеуінен де алады, осылай «компанияның білімге сүйенетін көзқарасын» мүмкіндік
пен бәсекелік саралауды күшейтуге негіз ретінде көрсетеді (Kang and Snell, 2009).
Сондықтан HRM практикаларын ұйымдық білімнің антецеденті (ізашарлары) (мы-
салы, компанияға білім әкелетін жалдау іс-әрекеті) ретінде де, білімді өнімділікпен
байланыстыратын келісімге келу шарты (мысалы, жұмысшыларды өз білімін нә-
тижелі пайдалануға ынталандыратын марапат жүйесі және тиімді жұмыс дизайны
арқылы) ретінде де түсінуге болады (Minbaeva et al., 2009).
Алайда Стори мен Квинтас (2001) менеджерлер арасында адам факторының
маңызын мойындауына қарамастан, білім алмасу үшін техникалық қолдаудан гөрі
сенім сияқты әлеуметтік факторлардың маңызынан бөлек (Choi et al., 2008), білім
менеджменті «технологияға басымдық беретін біржақты» ұстаныммен қарастыры-
латынын мәлімдейді (Scarbrough, 1999; in Storey and Quintas, 2001: 344). Қауымдас-
тық пікірі жоба командаларында не бөлімдерде, жалпы ұйым, тіпті ұйымдастыру
желілері шеңберінде жеке тұлғалар арасында білім бөлісуде бейресми және ресми
арналарының маңызын айқын көрсетеді. Бұл әртүрлі жұмыс жағдайында менед-
жерлер үшін өзекті мәселеге айналуда. Мысалы, Фелштед және басқа ғалымдардың
(2007) хабарлауынша, «менің жұмысым әріптестерімнің жаңа нәрселерді үйренуіне
көмектесуді талап етеді» деген тұжырыммен толық келісетін жұмысшылардың үлесі
2001 жылғы 27%-дан, бес жыл өткен соң, 32%-ға артқан.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ұйым ішіндегі әлеуметтік құрылым туралы әде-
биетке және әртүрлі әлеуметтік топтардағы ортақ білім түрлеріне шолу жасалады
және осы тарауда адам жасайтын процесс артықшылығының маңызын және білім-
нің өндірілуі мен оны ұйым ішінде бөлісудің әртүрлі жолдарын талқылау дамытыла-
ды.
Blankenship, S. S. and Ruona, W. E. A. (2009) Exploring knowledge sharing in social
structures: Potential contributions to an overall knowledge management strategy,
Advances in Developing Human Resources, 11(3): 290–306.
495
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
°
15.2
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
NASA-дағы білімді басқару
NASA үшін білім менеджменті дегеніміз
«қызметкерлер мен серіктестерімізге жақ-
сы шешім қабылдау үшін қажет ақпаратты
алуға көмектесетін жүйелер мен қызметті
орындау». Ұйым NASA-ның өз миссиясын
орындауға мүмкіндік беретін білім ме-
неджменті жүйелері мен процестерінің
мынадай үш негізгі саласын анықтайды:
1. «NASA білімін әртүрлі миссиялар мен
ұрпақтар арасында қолдау үшін білім
менеджменті қызметі агенттіктегі бар
ақпаратты анықтайды және жинайды».
2. «Қолда бар білімді табуға, ұйымдасты-
руға және бөлісуге көмектесу үшін бі-
лім менеджменті процестері агенттік-
тің білім ресурстарын тиімді басқаруға
көмектеседі».
3. «Білім менеджменті командасы ынты-
мақтастықты арттыру, білімді қалып-
тастыру мен алмасуды жеңілдету үшін
командалар мен қауымдастықтарға
уақыт пен кеңістік кедергілеріне қара-
май, ынтымақтасуға мүмкіндік беретін
әдістемелер мен құралдарды әзірлей-
тін болады».
NASA-да қолданылатын білім менеджмен-
ті моделі тек технологияға байланысты
және адамға бағытталған шешімдер ара-
сындағы теңгерімді және адам ресурста-
рын дамытудың шешуші рөлін ғана емес,
сондай-ақ осы тарауда анықталған көпте-
ген озық практика аспектілерін көрсетеді.
Білім менеджменті төрт элементтен құрал-
ған деп қарастырылады: мәдениет, білім
архитектурасы, IT инфрақұрылымы, қолдау
қызметі.
Мәдени фактор корпоратив және жер-
гілікті/жеке мақсат арасындағы тепе-тең-
дікке қол жеткізу, практика қауымдасты-
ғын құру мен орнықтыруға жәрдемдесу,
тиісті марапаттау, санасу механизмдерін
құру, білімге «меншік құқығын» анықтау,
білімді бөлісу мен оны қайта пайдалануға
мүмкіндік беру мәселелерімен айналыса-
ды. Мұндай білім алуан түрлі жүйелердің
бірлесіп жұмыс істеу қабілетін қамтама-
сыз етуге, тәжірибе мен білім қорларының
анықтамалықтарын жүргізуге және білім
ресурстарын санаттауға әрі кодтауға жағ-
дай жасайды.
Білімді басқаруда жұмысшылар мен
лайн-менеджерлерге қолдау көрсету мақ-
сатында NASA ұйым бойынша барлық өкіл-
дерден, жүйе әкімшісінен бастап антропо-
логтарға дейін әр түрлі дисциплина өкілде-
рінен тұратын, ұйымның адам ресурстары
ұйымдастыруымен тығыз серіктестікте жұ-
мыс істейтін, 115 мүшеден құралған Білімді
басқару командасын құрды. Топ жұмысы
мына принциптерге негізделген:
«Ұтымды шешім табу, кемшіліктерді
толтыру және NASA миссиясы мен
зерттеу қоғамдастығын қолдау үшін
ресурстар федерациясын құру».
«Озық практиканы насихаттау, қайта
пайдалануға жарайтын шешімдерді
қолдау арқылы NASA бастамаларын
қолдап, нығайту. Сондай-ақ таратыл-
ған жүйені біріктіру үшін инфрақұры-
лым мен қосымшалар құру».
«Жаңа идеялар мен қажет техноло-
гияны енгізу».
NASA-ның адамдарға бағытталған білім
менеджменті стратегиясының негізгі ай-
мақтары мынадай:
«Агенттікте бар ақпаратты анықтау
және жинау арқылы NASA білімін
әртүрлі миссияларда және ұрпақтар
арасында қолдау».
«NASA білім қорларын тиімді басқару
арқылы адамдардың бізде бар білімді
табуына, ұйымдастыруына және бөлі-
суіне көмектесу».
«Уақыт пен кеңістік кедергілерінде
командалар мен қауымдастықтарға
бірлесіп жұмыс істеуге мүмкіндік
беретін әдістеме мен құрал әзірлеу
арқылы білімді қалыптастыру мен
бөлісуді жеңілдету және ынтымақ-
тастықты күшейту».
Дереккөз: http://km.nasa.gov/what-is-
km/ and km.nasa.gov/people/ (accessed
30 September 2015).
БІЛІМДІ
БАСҚАРУ,
NASA
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
496
Ой еңбегімен айналысатын қызметкерлерді басқару
Суорт және басқа ғалымдардың (2003) айтуынша, білім экономикасының өсуі әдетте
серіктес ұйымдармен бірлесіп жұмыс істейтін, шағын, жылдам өсетін қызмет провай-
дері саналатын, ғылымды қажет ететін компаниялардың артуына алып келді. Білімге
сүйенетін фирмаларда басқарудың және ұйымдастырудың дәстүрлі жолдарына күмән
келтіретін ерекше сипат бар, дегенмен ой еңбегімен айналысатын қызметкерлердің
әртүрлі өнеркәсіп саласында жұмыспен қамтылуымен бірге, зерттеулер дәл осы ком-
панияларда қызметкерлерді басқарудың жаңа үлгілері дамуда деп мәлімдейді. Шын
мәнінде, ой еңбегімен айналысатын қызметкерлерді тиімді басқару жайлы әдебиеттің
көбі, дәстүрлі компаниялардағы саясатты және практикаларды жай ғана бейімдеп қой-
май, одан көбірек нәрсе жасауды баса айтады (Horwitz et al., 2003), сондай-ақ ой ең-
бегімен айналысатын қызметкерлердің нақты бір сипаттарына барынша лайық жаңа
басқару жолдарын дамыту, таралған білімді қалыптастыру мен бөлісу императивтері-
не бағыттау керегін еске салады (Starbuck, 1992; Robertson and O’Malley Hammersley,
2000; Yahya and Goh, 2002; Swart and Kinnie, 2003; Benson and Brown, 2007). Қысқаша
айтқанда, ұйымдар жаңа білім қалыптастыруға және алмасуға мүмкіндік беретін плат-
формаларды қалыптастыру үшін құрылымдарды, жұмыс қарым-қатынастарын, техно-
логияны және физикалық кеңістікті қалай дұрыс ұйымдастыру керегін қарастыруы қа-
жет (Nonaka et al., 2001). Білім менеджментіндегі мұндай процестер шағын және орта
хай-тек кәсіпорындар арасында инновациялық өнімділіктің маңызды қозғаушы күші
ретінде айқындалды (Allegre et al., 2011).
15.3
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Білім менеджменті, ресурсқа сүйе-
ну көзқарасы және тұрақты бәсе-
келік артықшылықтар
Биотехнологиялық компаниялар арасында
білім менеджментінің инновациялық өнім-
ділікке әсерін зерттеу барысында Алегре
және басқа ғалымдар (2011) білім менедж-
менті инновациялық өнімділіктегі тұрақты
бәсекелік артықшылықты күшейтетіні ту-
ралы бұлтартпайтын дәлелдер тапты. Атап
айтқанда, авторлар «қажет болғанда жаңа
білім менеджменті практикасын дамыту-
дың жаңа, нақты және икемді жолдарына
интеграциялау» арқылы ұйымның білім
менеджментін қайта конфигурациялау
қабілеті білім менеджментінің динамика-
лық мүмкіндігін қалыптастыру деп тапты
(2011: 5), ол көмескі және айқын білімнің
ұйым бойынша таралуын күшейтетін рес-
ми және бейресми процестер, білімді сақ-
тау жүйелері және инновациялық өнімділік
сияқты білім менеджменті практикалары
арасында аралық фактор ретінде әрекет
етеді. Осылайша, авторлар биотехноло-
гиялық өнеркәсіптегі тұрақты бәсекелік ар-
тықшылық білім менеджменті практикасын
капиталдандыратын компания стратегия-
ларын талап етеді деп шешті. Бұл динами-
калық мүмкіндіктер проблемаларды жедел
шешуге тән, оларды күнделікті пайдалану
және оқыту арқылы білім менеджментінің
динамикалық мүмкіндіктерінің репертуа-
рын жасайтын білім менеджменті әдістерін
енгізу және күн сайын пайдалану жолымен
құрылады. Осылайша, осы динамикалық
мүмкіндіктер білім менеджменті практи-
каларына олардың өзгермелі жағдайларға
бейімделуі және қажеттігіне қарай жаңа
тәжірибе жасау есебінен неғұрлым тиімді
болуға мүмкіндік береді.
Олар компанияның инновациялық
тиімділігі мен бәсекелік артықшылығы
ұйымға енгізілген күрделі қайталанбас
ресурс функциялары екенін дәлелдей
отырып, ресурсқа сүйену көзқарасын
(RBV – Resource Based View) қолдауды ұсы-
нады (Barney, 1991). Шын мәнінде, білім
менеджменті мүмкіндіктері ерекше құнды
ресурсты құрайды, себебі олардың екеуі де
компанияға тән әрі қайталауға қиын және
күрделі ұйымдық рәсімдерге сүйенеді.
497
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
Қосымша онлайн оқу. Мақалада білім менеджменті шағын және орта кәсіп-
орындардағы инновацияға қалай әсер ететінін талқылауда осы тарауда баяндалған
кейбір басты мәселелер қамтылады. Атап айтқанда, компанияның динамикалық
мүмкіндіктерінің білім менеджменті практикасы мен инновациялық өнімділік ара-
сындағы байланыстырушы буын ретінде қызмет етуін және компаниялар арасында-
ғы айырмашылықты түсіндіру үшін әрекет етуі сараланады.
Alegre, J., Sengupta, K. and Lapiedra, R. (2011) Knowledge management and innovation
performance in a high-tech SME sector, International Small Business Journal, 1–17.
Құнды білімі бар қызметкерлер маңызды ұйымдық ресурс саналады. Алайда мұндай
ой еңбегімен айналысатын қызметкерлерді басқару қиын болуы мүмкін. Себебі бі-
лімнің көп бөлігі кейде материалдық емес және бағалау мен өлшеуге қиын (Alvesson,
2001; Burke and Ng, 2006). HRM білім менеджментінде, атап айтқанда, Ой еңбегімен
айналысатын қызметкерлерді жұмысқа тарту, компанияда ұстап қалу және олардың
өнімділігін басқаруда, яғни жалпы білім менеджментінде басты рөл атқарады. Бұрын
атап көрсеткеніміздей, білім алмасу компонентінің бірі білімді барынша жинақтауға
және таратуға мүмкіндік беретін технологиялық инфрақұрылым. Алайда қызметкер-
лер құрамын өзара білім бөлісуге ынталандыру және көмектесу одан да маңызды бо-
луы мүмкін. Сондықтан HR-менеджменттің рөлі осындай мінез-құлыққа кедергі келті-
ретін бақталастық пен бәсекеден гөрі жұмысшылар ынтымақтастығын ынталандыру,
өзара жағымды әрекеттесу, білім алмасуға мәдени және құрылымдық жағдайларды
қалыптастыру. Бұл күшті психологиялық келісімді дамытуды әрі қызметкер, оның
әріптестері, лайн-менеджерлер және сеньор-менеджерлер арасында сенімге, әділ-
дікке, өзара құрмет пен шынайылыққа негізделген қарым-қатынастың дамуын талап
етеді. Алайда мұндай қарым-қатынасты дамыту бірнеше клиентпен жұмыс істейтін
жұмысшыларға (мысалы, IT қызметі саласындағыларға) кейде қиын соғады (Grimshaw
and Miozzo, 2009).
Білім алмасуға қолайлы ұйымды қалыптастыру ұйым көшбасшыларынан мұн-
дай әрекет екінші болмысқа айналатындай реңк пен мәдениет қалыптастыру-
ды талап етеді (Ribiere and Sitar, 2003). Білімге сүйенетін компаниялардағы күшті
ұйымдық мәдениет жұмысшы автономиясы мен бақылауды, икемділік пен белгі-
сіздікті тиімділікпен қалай теңестіруге болатыны туралы «басқарушылық дилем-
маны» шеше алады (Robertson and Swan, 2003: 831). Алайда сеньор-менеджер-
лер қалыптасқан мәдениет пен жұмыс практикаларын өзгертуді не оған күмән
келтіруді қаламаған жағдайда білім менеджменті интеграл әрекет емес, ұйымға
«байланған» жағдайда жаңа мәдениетті қалыптастыру қиынға соғады (Storey and
Barnett, 2000). Суорт пен Кинни (2003): «Қызметкердің осылай жасауы өзіне пай-
далы болатындай көрініп, олардың даму және өсу қажеті мен ұйымның білімді
тарату қажеті арасындағы өзара толықтыруды қалыптастыратын HR процестерін
енгізу арқылы білім алмасуды табысты насихаттау жеке қызметкер қажеттілікте-
ріне көңіл аударуды талап етеді», деп мәлімдейді. Макнейл (2003) командалар-
да сеньор-менеджерлердің білім алмасуға және көмескі білімді алуға көмекте-
суінің маңызына назар аударады. Бұл білім қалыптастыру мен таратуға қолайлы
«жағымды оқыту ахуалын» құру мен таратуға мүмкіндік туғызатын ұйымдық
қолдауды және лайн-менеджер дағдыларын дамытуды талап етеді. Хорвиц және
басқалары (2003) компанияның ұйымдық стратегиясы, өнеркәсіп түрі, меншік құ-
рылымы мен мәдениетаралық қарым-қатынастардың ауыспалы айнымалыларын
ескере отырып: «Ой еңбегімен айналысатын қызметкерлерді басқару үшін HRM
практикалары мен саясатын әзірлеуде шартты тәсілдерді қолданған жөн», деп
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
498
мәлімдейді. Шын мәнінде, білімге сүйенетін фирмадағы менеджмент практикалары
жоғарыдан төменге таңылғанда емес, органикалық түрде дамуға мүмкіндік алғанда
(Alvesson and Karreman, 2001; Swart et al., 2003), осылайша, ой еңбегімен айналыса-
тын қызметкерлердің қажеттіліктерінің әралуандығын көрсету үшін тиімдірек болуы
мүмкін (Minbaeva et al., 2009).
Ой еңбегімен айналысатын қызметкерлерді тиімді басқарудың орталық мәселе-
лерінің бірі мұндай қызметкерлер әсіресе проблемаларды кешенді шешу және жаңа
білімді дамыту мақсатында бірегей тапсырмаларды орындауы үшін олардың зият-
керлік капиталын қолдануға қатысты ұқыптылық, автономия және еңбексүйгіштік
танытуының маңызы. Сондықтан білімді дамыту – ұйымдық табыстың ғана емес, со-
нымен бірге ой еңбегімен айналысатын жұмысшылар арасында өз жұмысына көңілі
толу, оларды ұстап қалу және мотивация беріп отырудың негізі. Сондықтан Хорвиц
және басқа ғалымдар (2003) ой еңбегімен айналысатын қызметкерлердің айрықша
қамқорлық пен жұмысқа байланысты қажеттіліктерін, мүддесі мен ұмтылыстарын
тану әрі оларға жауап беру маңызына ерекше назар аударады. Осы қажеттіліктерге
жауап беру, білім алмасуға жәрдемдесу және оны насихаттаумен байланысты прак-
тикаға мынадай нәрселер жатады: жұмысшылардың жаңа дағдылары мен білімін
жетілдіріп, оны қолдануға жағдай жасайтын күрделі жұмыс үлгілері; жұмысшыларды
өз жұмысын «шыңдауына» араластыру; болашақ жұмысшыларды компанияға «мә-
дени сәйкестікке» сүйене отырып (компания құндылықтарымен сәйкестігіне назар
аудара отырып) таңдау; жоба командасы және ұйымдық қауымдастық ішінде және
арасында жұмысқа негізделген оқыту; өнімділікке байланысты марапаттардың жо-
ғары деңгейі (атап айтқанда, білім дамыту мен алмасуда); қызметкерді менторлыққа
алу; күшті ішкі еңбек нарығы; тұрақты байланыс; қызметкердің жоғарғы деңгейде
қатысуы мен дауыс беруі. Білім алмасудың ресми және бейресми тетіктері индук-
ция процесін, әлеуметтік оқиғаларды және интернет қолдануды, сондай-ақ әртүр-
лі жұмысшылар мен топтарды біріктіруге күш салатын форумдарды, мысалы, жоба
командалары, ресми әрі бейресми желілер, кросс-функционал жиналыстар мен
ұйымдық комитеттер (Swart and Kinnie, 2003), сондай-ақ «практика қауымдастығын»
ұйымдастырудың ықтимал пайдасын игеруді қамтиды (9-тарауда талқыланғандай).
Ой еңбегімен айналысатын қызметкерлердің тұрақтамауы басқа жұмыс күшін-
дегі көрсеткіштен жоғарырақ, бұл ішінара олардың еңбек нарығындағы тартымды-
лығына байланысты (Horwitz et al., 2003). Әрине, сондықтан мұндай компаниялар
үшін қызметкер тұрақтылығы маңызды, себебі қызметкерден айырылу маңызды,
ықтимал бірегей ұйымдық активтен айырылуды білдіреді. Демек, қызметкердің
адалдығын сақтау ой еңбегімен айналысатын қызметкерлерді басқарудың аса ма-
ңызды факторын көрсетеді (Alvesson, 2000), атап айтқанда, қызметтестермен және
супервайзерлермен жағымды қарым-қатынасты дамыту арқылы жүзеге асады
(Benson and Brown, 2007). Алайда компаниядағы басты қызметкерлерді ұстап қалуға,
жаңа идеялар мен білім әкелуі ықтимал «жаңа қанды» жұмысқа тартуға жәрдемдесу
арасындағы балансты сақтау үшін қызметкер тұрақтамауын басқару керек.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ой еңбегімен айналысатын қызметкерлердің ұйым-
дық міндеттемелері қарастырылады, яғни олар ұйымдық шешім қабылдаушыларға
қиындық туғыза отырып, кәдуілгі жұмысшылардан өзіндік маңызымен ерекшеленеді
делінеді.
Benson, J. and Brown, M. (2007) Knowledge workers: What keeps them committed; what
turns them away, Work, Employment and Society, 21: 121–41.
499
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
Жалпы қарастырғанда, ой еңбегімен айналысатын жұмысшылар арасында жұмыс-
ты ұйымдастыру және жұмыс дизайнының қолайлы түрі СIPD-дің (2008f) «смарт
жұмыс істеу» ұғымын білдіреді, ол бірнеше дара байланысты жұмыс практикасын
көрсетеді:
еркіндік, автономия, құқықтар мен өкілеттіктің жоғары деңгейі;
виртуал жұмыс топтары мен командаларды пайдалану;
менеджердің процеске емес, нәтижеге назар аударуы;
қызметкердің мекенжайы мен жұмыс уақытына байланысты икемділігін ақпа-
раттықоммуникациялық технология көмегімен жеңілдету;
жоғары сенімді еңбек қатынастары;
жұмыс дизайнын, жұмыс және бизнес-мақсаттарды ұйымдастыруды ұйғару.
Білім экономикасы жөніндегі позитив әдебиеттің едәуір бөлігіндегі жасырын
жорамал ой еңбегі аралық және ішкі ұйымдық қарым-қатынастардың ең жақсы
формаларымен байланысты болуы (Grugulis et al., 2004). Осы жорамалдың бір бөлігі
ой еңбегімен айналысатын жұмысшы мен жұмыс беруші арасындағы қарым-қаты-
насты нығайтатын билік балансының ауытқуына негізделеді. Менеджменттің дәстүрлі
өкілеттігі мен бақылауына ішінара қол жеткізу тейлористік әдіс арқылы жүзеге асты,
яғни тапсырма тұжырымдамасын оны орындаудан бөліп алудың нәтижесінде қыз-
меткерлер жүйелі түрде іс-әрекет еркіндігінен, автономия мен еңбек процесін бақы-
лаудан босатылады. Теория тұрғысынан, неғұрлым білімге сүйенетін кооператив фир-
маларда басқарушылық рөлін түбегейлі түрде бақылаудан үйлестіру түріне өзгерте
отырып, бұл өкілеттік білімді жасаушылар мен иеленушілерге ішінара берілген.
Нонака және Такеучидің пайымдауынша (1995), білім қалыптастыруға жәрдем-
десетін ең үздік менеджмент мәнері «орта-жоғары-төмен», онда орта менеджерлер
сеньор-менеджерлердің идеалдары мен алғы шептегі болмыс арасындағы «көпір-
ді» қамтамасыз етеді. СIPD (2008f) ұйымдардағы үлгілі менеджмент практикасының
бөлімдерін атап өтеді, тейлористік жұмыс дизайнындағы еңбек бөлінісі менеджер
мен жұмысшы ынтымақтастығымен алмастырылған. Бұл ұйымға, оның қызметкер-
леріне және клиенттерге «үш есе жеңіс» әкеледі. Алайда «ой еңбегімен айналыса-
тын жұмысшылар санының артуымен байланысты еңбек қатынастарына өзгерістер
енеді» деген оптимизмді барлығы қолдай бермейді. Мысалы, Сьюэл (2005): «Ой ең-
бегімен айналысатын жұмысшыларға арналған еңбек қатынастары өзгеруі мүмкін
болғанымен, бұл жаңа қатынастар міндетті түрде қанаушы емес не биліктің жұмыс
берушіден қызметкерге айтарлықтай ауытқуына әкеледі деген сөз емес», деп мә-
лімдейді.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада ой еңбегімен айналысатын қызметкерлерді бас-
қару төңірегіндегі көптеген мәселе талқыланады, көмескі білімді айқын ету мәселесі
және еңбек қатынастарындағы билік пен бақылау мәселелері қамтылады. Бұл тал-
қылау білім менеджменті төңірегіндегі талқылауларды кең мағыналы менеджмент
және еңбек процесі теориясы аясына орналастыра отырып, оның маңызды контек-
сін қамтамасыз етеді.
Sewell, G. (2005) Nice work? Rethinking managerial control in an era of knowledge work,
Organization, 12 (5): 685–704.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
500
Білім менеджменті мәселелері
Білім менеджментіне байланысты қызығушылық пен ұсыныстардың артуы әдетте
білімді басқарушылық тарапынан бақылауға әрі бағыттауға болатынын тұжырым-
дайды. Алайда Скарброу білімді басқару үшін мынадай ұсыныс айтады:
Әлеуметтік практиканың әртүрлі екі жиынтығын біріктіру әрекеттерінде
менеджмент орталық агентке айналады; бір жағынан, білімді өндіру мен
қолдануға тартылған адам әрекеттері, ал, екінші жағынан, мұндай әрекет-
терді экономикалық мақсаттар үшін пайдалану. Менеджмент рөлдері
осылайша тұрақты «конфликтінің квази шешімін» қамтиды және менед-
жердің осы әлсіз практикалар жинағын дамыту және тұрақтандыру қа-
білеті бәсекелік өнімділіктің басты факторына айналады (1999: 6).
Бұл орайда қызметкерлерден білімді бөлісу талап етілуі мүмкін бе деген қызық
сұрақ туындайды. Көмескі білім ұйымдық құжаттарда және процестерде кодтал-
ғаннан кейін жеке адамның емес, ұйымның интеллектуал капиталына айналады.
«Білім күш» деген нақыл сөз бар, білім еңбек қатынастарында тетіктер жүйесі
немесе валютаға аударылса, онда ол оның иелігі мен оны қолдануға байланыс-
ты ықтимал конфликт көзіне айналады (Blackler, 1995). Расында, білімді бөлісуден
бас тарту қызметкердің қарсыласу формасы деп қабылдануы мүмкін (Hislop, 2005).
Әлеуметтік айырбас теориясына сүйенсек, онда біреудің құнды білімді бөліскеннен
гөрі өз білімін бергені үшін қайтарым күтуі не екі тараптың өзара әрекеттестігінің
маңызын күшейту үшін «білім алмасуға» көбірек жүгінудің мәні бар (Konstantiou and
Fincham, 2011).
2-тарау ұйымдық азаматтық мінез-құлық пен дискрет мінез-құлық деген ұғым-
ға жүгінеді. Мысалы, әріптестер арасындағы ынтымақтастық, клиентке не әріптеске
көмектесу үшін қосымша күш салуға дайын болу. Бұл мінез-құлық түрлері ұйымға
елеулі пайда әкелуі мүмкін; алайда олар еңбек шартымен талап етіле алмайды, ол
арқылы, жеке адамның және ұйымдағы басым мәдениет құндылықтарының сәйкес-
тігінен туындайды. Басқаша айтқанда, қызметкерлер мұндай мінез-құлық қалыптас-
тыруы үшін оларды осындай қарым-қатынас құруға ынталандыру керек. Ұйымның
қызметкерлер арасында білім бөлісуді қалайтыны айдан анық, бірақ қызметкер-
лерді өзінің көмескі білімінің бір бөлігін не бәрін бөлісуге мәжбүрлеуге болмайды.
Алайда оларды компанияға деген міндеттемесі, өз менеджері мен әріптестерімен
қарым-қатынасының күштілігіне қарай осылай жасауға ынталандыруға болады
(Obembe, 2012).
Білім бөлісуге кедергі келтіретін, көмескі білімді айқын әрі өнімді етуде қиын-
дық туғызуы мүмкін факторлар ұйымның физикалық және технологиялық инфра-
құрылымын (Ichijo et al., 1998), HR саясатын (ұйымдық білімдегі жеке адамның үлесін
мойындамайтын білім бөлісудің айқындығын тежейтін марапат жүйелері сияқты)
және топ пен «практика қауымдастығы» ішіндегі қарым-қатынасты қамтиды. Бэкер
(2001) жұмыс күшінің ішінде ұйымдық білімнің шашыраңқы сипатымен байланысты
мәселелерді көтереді, ол шешім қабылдаудағы белгісіздік пен көптеген қызметкер-
лер арасында немесе ұлттық шекараларға қарамай, білім бөлісуге қажет ресурстық
талаптарды қамтиды (Tregaskis et al., 2010). Бұл білім менеджментінде қиындық ту-
ғызады, себебі осылай таралған білімде қайшылық болуы мүмкін, ал адамдар не
501
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
топтар ұйымның білім базасының тек бір бөлігіне ғана қол жеткізе алады. Алайда
Бэкер білімді орталықтандырудың (яғни кодтау және қайта тарату) бұл мәселелерді
шешуде шектеуі бар деп мәлімдейді. Дегенмен білімнің әсіресе ірі компанияларда
біркелкі таралмауы білім алмасуды ынталандыру және жеңілдету үшін технология-
лық шешімдердің маңызы басым екенін түсіндіре алады.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада IT қызметі секторындағы аутсорсинг және қыз-
меттік орын ауыстыру ортақ екені ескеріле отырып, жаһандық IT компаниялардағы
негізгі HR практикаларын басқарудағы қиындықтар зерттеледі, осы компаниялар-
дың ішкі және сыртқы жағдайлары HR практикалары дизайны мен оны іске асыруы
барысында қысым туғызатыны туралы тұжырым жасалады.
Grimshaw, D. and Miozzo, M. (2009) New human resource management practices in
knowledge-intensive business services rms: The case of outsourcing with sta
transfer, Human Relations, 62 (10): 1521–50.
15.4
-
ҚОСЫМША
ЗЕРТТЕУЛЕРГЕ ШОЛУ
Ой еңбегімен айналысатын жұмыс-
шылар, еңбек процесі және ұйымдық
өзгеріс
Данфорд және басқа ғалымдар (2009)
ұйымның жұмыс күшінің білімін ком-
мерцияландыруға бағытталған күш-жі-
гердің күшеюімен байланыстырылатын
ұйымдық өзгеріс әсері түсінігін ұсынады.
Ұлыбританиядағы метеорология және
жаһандық климат өзгеруі саласында-
ғы жұмысқа жауапты ғылыми-зерттеу
институтында жүргізілген тақырыптық
зерттеу бойынша, нарыққа неғұрлым
бағдарланған бизнес-модельдің енгізілуі
мәдени ауытқуға әкелді, осының нәтиже-
сінде мекеме «пайда түсіретін коммер-
циялық мүмкіндіктерді іздейтін үкіметке
экономикалық тиімді қызметтерді ұсына-
тын бизнес» ұйымы ретінде қарастырыл-
ды. Авторлар жұмысшылардан «ғылыми
жұмыспен байланысты терең мотивация,
жоғары моральдық құндылықтармен ай-
налысатын күрделі әрі білікті талап ететін
жұмысқа негізделген мотивация» дәлел-
дерін тапқанымен (Danford et al., 2009:
227), олар соңғы кездегі ғылыми қызмет-
керлерді басқару әдісіне және олардың
болжалды жұмысына байланысты өзге-
рістерге көңілі толмайтынын айтады. Атап
айтқанда, қызметкерлердің жұмыс «қар-
қыны» бойынша автономиядан айырылу,
міндеттерді бөлісу және жұмысты ұйым-
дастырумен байланысты басқа да мәселе-
лер; жұмысты үдету және жұмыспен бай-
ланысты шамадан артық стресс; басқару
кеңесінің жетіспеуі және менеджмент
саясатына жеке және ұжымдық ықпалдың
әлсіздігі; сондай-ақ еңбекақы және еңбек
шарттарына көңілі толмаумен байланыс-
ты болды. Білімді тауарға айналдырып,
ұйым мәдениетін коммерцияландырудың
нәтижесі осы ғылыммен айналысатын жұ-
мысшылардың көбінің қанағаттанбауына
себеп болды. Нәтижесінде жобаға жетек-
шілік ету уақыты азайтылып, «таза» зерт-
теу жұмыстарынан гөрі ағымдағы ком-
мерциялық жұмысқа көбірек басымдық
берілді.
Осы жағдайда анықталған жұмысшы-
ның қанағаттанбау себептері ой еңбегінің
анықтаушы сипаттарымен әрі ой еңбегі-
мен айналысатын қызметкерлердің еңбек-
ке қойылатын талаптарымен айқын үнде-
седі. Бұл жағдай осындай қызметкерлерді
коммерциялық императив контексінде
басқару және білімді өнімді ету талапта-
рымен байланысты мәселелерді ерекше
атап өтеді. Бұл «табиғатынан өзінің істейтін
жұмысына ынталы, қызметкер мен ұйым
қажеттіліктері өзара үйлесуін қамтамасыз
ететін өте жоғары білікті жұмысшылар то-
бын ұйымдар қалай жақсы басқара ала-
ды» деген мәселені көтереді.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
502
АУТСОРСИНг, ҚЫЗМЕТ БӨЛІСУ ЖӘНЕ ҮШІНШІ ТАРАП
ҚЫЗМЕТІНЕ ЖҮгІНУ
ОЙ ЕҢБЕГІМЕН
АЙНАЛЫСАТЫН
ЖҰМЫСШЫЛАРҒА
АРНАЛҒАН
МҮМКІНДІКТЕР
Соңғы жылдарда HR-менеджменттегі ең маңызды және мамандыққа
үлкен салдары тиетін үрдістердің бірі әкімшілік не транзакциялық HR
функцияларын аутсорсингіге беру (Conklin, 2005). Бір ұйымның басқа
ұйыммен белгілі бір HR қызметтерін не шараларын, ұйым аясында жа-
салатын барлық немесе кейбір HR функцияларын сыртқы провайдер-
ге көшіру жөнінде келісім жасағанда HRM аутсорсингіге беріледі. Да-
муды зерттеу институтының (IDS) (2011a) хабарлауынша, 2010 жылы жүргізілген
сауалнамаға жауап берген компаниялардың 80%-ы HR функциясының, кем дегенде,
бір аспектісін аутсорсингіге өткізген. Белкурттың (2006) мәлімдеуінше, аутсорсингіге
беруге жататын функциялар уақытша қызметкерлер, жалақыны есептеу, тренинг,
рекрутмент және ұйымдағы бенефиттерді басқару болса, CIPD пікірінше, бұл әл-
ауқат пен еңбек гигиенасын қамтамасыз ету. Алайда HRM саласының қай түрін де
аутсорсингілеуге болады, оның ішінде жұмыспен танысу, ішкі ауысулар, басқа жұ-
мысқа ауыстыру, өнімділік менеджменті, бағалау, қызметкердің жұмыстан шығуы,
қызметкер келісімшартының менеджменті, қызметкерді қолдау және әл-ауқатты
қолдаудың барлық аспектілері. Тіпті HR-менеджменттің (марапат сияқты) функцио-
налдық саласы аясында, функцияның қай аспектісін аутсорсингілеу керектігі жөнін-
де шешім қабылдау қалады. Мысалы, компания рекрутмент пен іріктеу шараларын
аутсорсинг қызмет көрсететін серіктеске тапсыруы не болмаса қызметкерді тестілеу,
жұмысқа үміткерді іріктеу, қысқа тізімге енгізу, жарнамалау және ұсыныс хаттарды
тексеру сияқты қызметтер аутсорсингін таңдауы мүмкін.
HR аутсорсингіне әсер ететін негізгі фактор HR-менеджментті жеңілдететін
жаңа технологиялар әзірленімі. Атап айтқанда, аутсорсинг көбінесе электрондық
HR және олармен байланысты HR қызметі ұсынысын (IDS, 2011a) кеңінен пайдала-
нумен өлшенеді. Ол жергілікті HR-операцияларды жүргізу кезінде қызметкерлерге
және лайн-менеджерлерге «өз-өзіне қызмет көрсетуді» жеңілдетеді (мысалы, кәсіп-
тік оқытуды ұйымдастыру немесе жыл сайынғы демалысты жоспарлау).
Осымен байланысты үрдіс жалпы ұйым бойынша күнделікті HR әкімшілігін бір
орталықтан және стандарт басқару үшін «жалпы қызмет көрсету орталықтарын» ке-
ңінен қолдану болып отыр (Ulrich et al., 2008; Coleman Selden and Wooters, 2011). Жал-
пы қызмет көрсету әдетте қайта ұйымдастыру арқылы іштей жүзеге асқанымен, мұн-
дай орталықтар көбінесе HR функцияларын аутсорсингіге берудің негізгі арнасын қа-
лыптастырады (IDS, 2011a), «бейтарап орналасқандықтан» (Caldwell and Storey, 2007:
25), офшорлық болуы да мүмкін. Аутсорсинг пайдаланған жағдайда қызмет көрсете-
тін үшінші тарап бір ұйымға арналған арнайы орталық не болмаса бірнеше клиент-
ке қызмет көрсететін орталық ұсынуы мүмкін. Жалпы қызмет көрсету орталығының
мақсаты – HR-менеджментті іске асыру кезінде (ішкі) клиентке барынша назар ауда-
ру, қызмет көрсету сапасын жақсарту, сондай-ақ қызметкерлерді қолдаудың бірың-
ғай көзін ұсыну және жергілікті деңгейде қызметтің қайталануын жоюмен шығын-
дарды қысқарту арқылы ережелер мен тәжірибені қолдануда бірізділікті қамтамасыз
ету. Жалпы қызмет көрсету орталығында мамандар иерархиясы болады. Оған сәйкес
лайн-менеджерлердің не қызметкердің күнделікті HR сұраныстарын клиенттерді
қолдау қызметінің өкілдері қарастырады, бірақ маман кеңесі көбірек қажет болған
жағдайда ол тиісті қадрлық білімі бар адамға беріледі. Жалпы қызмет көрсету
503
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
орталығы адам ресурстарының «өзін-өзі басқаруына» қарай ауытқуымен байланыс-
тырылады, онда қызметкерлер мен лайн-менеджерлер HR транзакцияларын ақпа-
раттық-коммуникациялық технология көмегімен HR маманына жүгінбей-ақ жүргізе
алады (Farndale et al., 2009). 15.5-қосымшада осының практикадағы мысалы ұсыныл-
ған. Жалпы қызмет көрсету орталықтарына ұқсас, бірақ негізгі HR транзакциялары-
нан тыс тұжырымдамаға «эксперттеу орталықтары» жатады, олар HR саласындағы
мамандардың білімі не мүмкіндіктерінің орталықтанған дереккөзін ұсынады.
HR функцияларын одан әрі орталықтандыру ұйымдық қайта құрудың кең ау-
қымды процесін көрсетеді (IDS, 2009), ол қызметкерлерге қызмет көрсету эволю-
циясына, алдымен ішкі жалпы қызмет көрсету орталығына, ал содан кейін осы
функцияны аутсорсингіге қарай жылжытуы әбден мүмкін. Басқа жағдайларда, аут-
сорсинг HR транзакцияларын өзгерту тәртібінің кезең-кезеңмен өзгеруін көрсетуі
ықтимал. Лепак пен Снелдің мәлімдеуінше (1998), HR қызметін сырттан көбірек
жалдаудың компаниядағы HR мамандарға тигізетін әсері олардың рөлдері тиісті
HR практикаларын жүзеге асырудан қызмет көрсетушілермен қарым-қатынас орна-
ту, қолдау және жақсартуға ауытқиды.
Аутсорсингінің арту үрдісін қозғаушы күштер 1-тарауда қысқаша баяндалды.
Белгілі бір дәрежеде, аутсорсинг ұйымның қосымша құндылық немесе негізгі кә-
сіби білік құруға, сондай-ақ қызметкерлерді басқарумен қоса, әр бизнес-функция-
ның, компанияның табыстылығына қосатын өз үлесін барынша арттыру ұмтылы-
сының нәтижесі. Сондықтан HR функциясының екі талабы – барынша стратегиялық
болу және төменгі сатыға айтарлықтай үлес қосу. Бірақ мұны жалпы шығынды бір
мезгілде азайтумен қатар жасау барынша стратегиялық серіктес және өзгеріс агенті
болуға неғұрлым толық назар аударуы үшін өзінің әкімшілік рөлінен бас тарту ар-
қылы HR бөліміне қысымды күшейтті. Cондай-ақ аутсорсингінің өзін ұйымдастыру
арқылы өнімділікпен қатар, құнды да арттыруға болады. Джили және басқалары-
ның (2004) мәлімдеуінше, шамамен 100 кәсіпорын компаниясын зерттеу барысын-
да тренинг және жалақы есептеу аутсорсингі, атап айтқанда, оның инновациялығы
өнімділікке жағымды әсер еткені анықталды. Жалпы, Белкурт (2006) компаниялар-
дың бірнеше немесе барлық HR қызметін аутсорсингіге берудің алты маңызды,
өзара байланысты себебін анықтайды.
1. Қаржылық. Мысалы, компаниялар көбінесе ұйымдағы қажет маман дағдылары
мен білімін тікелей пайдаланбай, арнайы рекрутмент агенттігін қолдану арқы-
лы HR шығынын қысқарту үшін аутсорсингіге жүгінеді. Осы себепті агенттіктер-
ді пайдалану HR персоналының жалпы санын қысқартады. Мұндай агенттіктер
бірнеше клиентпен қатар жұмыс істейді және бір компанияның HR бөлімі қол
жеткізе алмайтын үнемділікке жете алады. Шығынды үнемдеу, сондай-ақ 14-та-
рауда талқыланған қызметкерге көмек бағдарламаcының қозғаушы күші болуы
мүмкін. Әлбетте, қажет деңгейдегі қызметті ұсыну үшін қызметкер тренингіне
және технологияны инвестициялауға кететін капитал деңгейін ескергенде ком-
пания ішінде мұндай бағдарлама жүргізу шығыны қолжетімді болмауы мүмкін.
Сонымен қатар шығынды үнемдеу, қызметкер шешімдерінің көп мөлшерде тек-
серілуіне негізделген шығынды бақылауға байланысты болуы ықтимал, себебі
HR функциясының іс жүзіндегі шығыны (мысалы, оқыту курсы) компания ішінде
«тегін» болмайды, оған ақша төленеді. HR шығыны аутсорсинг келісімдерінде ай-
қын және кейде менеджерлер компания қаржысын жұмсауда өте сақ болады,
сондай-ақ HR шығынынан түсетін қомақты пайданы барынша дәл негіздеуге тиіс.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
504
2. Стратегиялық фокус. Жоғарыда айтылғандай, HR аутсорсингін арттырудың
қозғаушы күшінің бірі, компанияның HR мамандарын стратегиялық мәселелер-
ге көбірек бағыттау ниетіне және құн жасаушы HR іс-әрекеттеріне байланысты
әрі бұл жалақы есептеу сияқты әкімшілік функцияларын аутсорсингіге беруге
әкелуге бейім. Белкурттың мәлімдеуінше (2006), аутсорсингіге жатпайтын негіз-
гі HR функцияларына көшбасшылықты дамыту, қызметкерлер қатынасы, соңғы
іріктеу шешімдері, өнімділік менеджменті және қызмет сабақтастығы менедж-
менті жатады. Бұл олардың ұйым мәдениетіне, ұзақмерзімді бағдар, тұрақты-
лық, сенім және құпия ақпаратқа қол жеткізуін түсінуіне байланысты. Басқа сөз-
бен айтқанда, олар стратегиялық құны бар, бірегей және идиосинкразиялық
ресурсты көрсетеді (Klaas et al., 2001). Сонымен бірге бұл көзқарас тапшылығы
және теңдессіздігімен бәсекелік артықшылықты қамтамасыз ететін негізгі қа-
білеттердің не кәсіби біліктің маңызына назар аударатын ұйымның ресурсқа
сүйену көзқарасына байланысты.
3. Қызметті жақсарту. Компаниялар қызмет сапасының деңгейін аутсорсинг ар-
қылы жақсарту жолдарын іздейді. Бұған ерекше мүмкіндіктері бар нақты қызмет
көрсетушіні таңдау арқылы не болмаса аутсорсинг қызметін көрсететін серіктес-
тен ішкі провайдерден гөрі қатаңырақ жұмыс стандарттарын талап ету қабілеті
арқылы қол жеткізуге болады. Жаңа бизнес жасауда қызмет көрсетушілердің
беделі маңызды, олар клиентке қызмет көрсетуде сапаға көбірек назар аударуы
мүмкін. Бұл фокус қызмет сапасын сандық тұрғыдан бағалау арқылы аутсорсинг
келісіміндегі өнімділік индикаторы мен стандарттары арқылы күшейтіледі.
4. Техникалық. Аутсорсинг жаңа технологияларды тікелей инвестицияламай, тех-
никалық қызметті жақсарту және оған қол жеткізу ұмтылысын көрсетуі мүмкін.
Сондай-ақ бұл ішкі және сыртқы еңбек нарығында ерекше техникалық дағды-
лардың жетіспеуін немесе процестерді (жартылай) автоматтандыру жолымен
сұрауға кететін уақытты азайту арқылы HR сервисін қамтамасыз етуді жақсарту
ұмтылысын көрсетеді.
5. Маманданған сараптама. Әсіресе шағын компаниялар үшін аутсорсинг туралы
шешім маманданған компанияда қызметте ұстау қымбат болатын сараптамаға
қол жеткізу ниетімен байланысты болуы мүмкін. Мәселен, алдыңғы тараулардан
көріп отырғанымыздай, еңбек заңдары күрделенуде және сәйкестікті қамтама-
сыз ету, ықтимал дауларды азайту үшін компаниялар мамандандырылған заң
сараптамасына қол жеткізуі қажет. Сарапшы білімі компаниялардың озық прак-
тикаларды пайдалануы талап етілген жағдайда құнды болуы мүмкін. Мысалы,
топ-менеджерлерді жалдау үшін «жұмысқа орналастыру агенттігінің» қызметіне
жүгінетін компаниялар мамандандырылған салалық білімді қолдануға әрі кәсіби
желілерге қол жеткізеді. Тиімді HR-менеджмент жергілікті заңдарды, тәжірибені
және әдет-ғұрыптарды түсінуді талап ететін халықаралық деңгейде жұмыс істей-
тін компаниялар үшін арнайы білім ерекше маңызды болады.
6. Ұйымдық саясат. Ең соңында, аутсорсинг ұйымдардың негізгі кәсіби білігіне на-
зар аударуына кедергі келтіретін кейбір ішкі саясаттан құтылуға деген талпыны-
сын көрсетуі мүмкін. Қызметкерлерге қатысты шешімдер компания ішіндегіден
гөрі оның сыртындағы «серіктестер» арқылы жасалғанда неғұрлым аз «саясат-
талған» болып көрінуі ықтимал және ол әсер еткендер оны бейтарап қарасты-
рады, бұл неғұрлым тиімді шешім қабылдауға алып келуі мүмкін.
505
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
Конкин (2005): «Компанияның HR функцияларын аутсорсингіге қандай деңгейде
беретініне және қандай салалар қосалқы мердігерлікке берілуі мүмкіндігіне ұйым-
дық сипаттамалар әсер етеді», деп болжайды. Белкурттың мәлімдеуінше (2006), HR
функциясын толық аутсорсингіге беру үшінші тарап ұсынатын «виртуал HR бөлім»
құру неғұрлым тиімсіз болуы себебінен ұсақ жұмыс берушілер арасында кездесуі
мүмкін (IDS, 2003). Ірі ұйымдар толық аутсорсингімен сирек айналысады, мұның
ішінара себебі HR функциялары ұйымның стратегиялық мақсаты мен мәдениеті
үшін маңызды, сондықтан компания ішінде сақталуға тиіс деп қарастырылуында.
Ол «болжамсыздыққа ішкі функциялар арқылы жауап беру ықтимал» деген пікір
білдіруі мүмкін. Сонымен қатар Белкурт (2006) толық кешенді HRM қызметін қам-
тамасыз ете алатын қызмет көрсетушілер аз екенін, сол себепті аутсорсингі ішінара
болуға бейімдігін мәлімдейді. Сондай-ақ әртүрлі өнеркәсіп салаларында компания-
ның аутсорсинг қызметі бойынша айырмашылықтар болады. Мысалы, Шиханның
зерттеуінше (2009), мемлекеттік ұйымдарға қарағанда жеке сектордағы компания-
лар жалдау, іріктеу және еңбекақы төлеуге байланысты бастамаларды аутсорсингі-
леуі мүмкін.
Сайып келгенде, Конкин (2005) HR-менеджменттің кейбір салаларындағы аут-
сорсинг қызметінің шоғырлануын түсіндіруде шарттың анық болуы мәселесін көте-
реді. HR әрекеттері қызмет шарттарындағы «ерекшеліктердің анықтығымен» (яғни
келісімшарттың қолданыс аясы) ерекшеленеді, сондықтан HR қызметінің белгілі бір
саласы қарқынды түрде аутсорсингіге тапсырылғанымен (мысалы, шарттары оңай
анықталатын жалақы есептеу, жұмысқа бару көрсеткішін және жұмыс күшін бас-
қару сияқты салаларда), басқа салалар аутсорсингіге берілмейді, себебі олардың
әрекетін анықтау әрі өнімділік стандарттарын өлшеу қиын.
Қосымша онлайн оқу. Мақалада Австралия компанияларындағы аутсорсинг қыз-
меті зерттеледі. Ол HR-менеджменттің сыртқы консультант көмегіне жүгінуі ықтимал
салаларды, мысалы, ұйым көлемінің не секторының аутсорсинг шешіміне әсері
және HRM консультанттары ұйымға әкелетін дағды түрлерін зерттейді.
Sheehan, C. (2009) Outsourcing HRM activities in Australian organisations, Asia Pacic
Journal of Human Resources, 47 (2): 236–53.
Аутсорсинг мәселелері
Аутсорсингінің айқын ұтымдылығына қарамастан, HR қызметін үшінші тарап про-
вайдеріне тапсыру туралы шешімнің қауіп-қатері бар, әрі оның мүмкіндіктері шек-
теулі. Аутсорсингті қолдану болжанған шығыннан қымбатқа шығуы мүмкін, себебі
аутсорсинг туралы келісімшарт талаптарында көрсетілмеген оқыс өзгерістер болуы
мүмкін. Сондай-ақ қызмет көрсету сапасы ерекше аутсорсинг әрекеттерінің икем-
сіздігінен немесе қызмет көрсетудегі айқын олқылықтардан зардап шегуі ықтимал
(Reilly et al., 2007). Осы мәселенің шешімі – ұйым мен аутсорсинг серіктесі арасында
қажет сәйкестікке қол жеткізуде, атап айтқанда, клиенттің HR-процестер мен тех-
нологияның тұрақты инновацияларын талап ету шегі мен провайдердің осы бол-
жалды жеткізу қабілетінде (Conklin, 2005). Сондай-ақ провайдер жұмысшылардың
ерекше талаптарын не компанияның табиғаты мен мәдениетін түсінбеуі қызмет са-
пасына әсер етуі мүмкін.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
506
Аутсорсингінің басты тәуекелі компанияның HR бөліміндегі және басқа бөлі-
гіндегі қызметкерлерге тигізер ықпалы. Аутсорсинг қызметін пайдалану жұмысты
қысқарту, жұмысшыны провайдер компаниясына ауыстыру, рөл мен жауапкерші-
лікті бөлісудегі өзгерістерді (әсіресе олар аутсорсинг серіктесіне берілген жағдайда)
не болмаса ақпараттық-коммуникациялық технологияны көбірек пайдалану деген-
ді білдіретініне қарамастан, HR мамандары өзгеріске қатты қарсылық көрсетуі мүм-
кін (Lepak and Snell, 1998). Сондықтан аутсорсинг туралы шешім орнында қалған
және орын ауыстырған қызметкердің моралі мен өнімділігіне әсер етуі ықтимал,
сондай-ақ бұл сеньор-менеджерлердің HR бөліміне қанағаттанбауының көрінісі ре-
тінде қабылданады. Сонымен қатар HR аутсорсингі туралы шешімді ұйымдағы бас-
қалар кең мағыналы саясат көрінісі ретінде қабылдауы да ықтимал, әрі бұл олардың
рөлдерінің болашағына қатысты қорқыныш не күдік тудырады. Бұл қызметкердің
айнымастығын, ұйым құндылықтары және мәдениетімен байланысын дамыту тал-
пынысына нұқсан келтіруі мүмкін.
Аутсорсинг ұйымға тән және қызмет көрсетушілер арқылы не ауқымды еңбек
нарығында қол жетпейтін, құнды білім мен дағдылардың ойламаған жерден жоға-
луына әкеп соқтырады. Ұйымдар HR қызметін аутсорсингіге беру арқылы ұйымға
тән құнды тәжірибе мен білімді байқаусызда қызмет көрсетушілерге беріп жібе-
ріп, ал ол бәсекелестердің қолына түсуі мүмкін. Демек, менеджерлер үшін HR-ме-
неджментті аутсорсингіге беру керек пе, жоқ па дегеннен гөрі аутсорсинг немесе
инсорсинг арқылы тиімділікке қол жететін HR салаларын айқындау, осы тиімділік-
ті іске асыруда тәуекел және пайда жағдайында тиісті модель таңдау маңыздырақ
(Kosnik et al., 2006).
Алайда көп компания HR мәселелерін шешетін аутсорсингімен айналысқа-
нымен не үшінші тарап провайдерлерін (мысалы, рекрутинг агенттіктері) пайда-
ланғанымен әрі бұл шығынды азайтудың мақсатты тәсілі ретінде тартымды бол-
ғанымен, HR әрекеттерін өз компаниясына қайтарған жағдайлар көп кездеседі.
Мысалы, Маккормак және Сколариос (2009) алдыңғы жылға қарағанда 2007 жылы
рекрутинг агенттіктерін пайдаланатын ұйымдардың үлесі 10%-ға төмендегенін
хабарлады.
HR-MЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ЖАҢА ТЕХНОЛОгИЯЛАР
Осы тарауда талқыланғандай, экономиканың, ұйымдардың және адамдардың жұ-
мыс істеу жолдарын қайта құруда жаңа технологиялар басты рөл атқарып келеді,
бұл үрдіс келешекте де жалғаса бермек. Компаниялардың білім экономикасында
тиімді бәсекелесуі кем дегенде адамдар мен технологиялар арасындағы қатынасты
басқару қабілетіне (Martin, 2005) және олардың ұйымдық табысқа бірлескен үлесін
арттыруға сүйенеді. Нәтижесінде жаңа технологияны енгізу мен қолданудың тиім-
ділігін әрі өнімділігін қамтамасыз етуде HR-менеджмент маңызды рөл атқарады.
Алайда жаңа технологияның дамуы мен таралуы HR функциясының табиғатын да
өзгертуі ықтимал. Хэмпелдің ұсынуынша (2004: 163), HR мамандары HR функция-
ларын қайта құруға, технология көмегімен ұйымдағы және жұмыс дизайнындағы
өзгерістеріне қолдау көрсетуге дайын болып, инновациялық, білімге негізделген
ұйымдарға арналған басқарушылық ахуалды қолдауға қабілетті болуы керек. Қыс-
қасы, Мартин (2005) жаңа технологиялар HR функциясына және адамдардың жұмыс
істеу мәнерін өзгертуіне әсер ететін өзара байланысты бес саланы ұсынады:
507
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
1. Зияткерлік интеграцияның жоғары деңгейіне жеткізетін ортақ білімді қалыптас-
тыру және бөлісу.
2. HR қызметі шығынын азайту және HR практиктерінің стратегиялық және өзгеріс
менеджменті мәселелеріне көбірек назар аударуына мүмкіндік беру.
3. Жеке және ұйымдық оқытуды қолдау.
4. Инновациялық бизнес-модель мен белсенді ұйым мәдениетін қолдау.
5. Жұмыс орнында қауымдастық пен ұйымның жаңа формаларын құру.
Электрондық HR (е-HR) және HRMS
Соңғы жылдары HR-менеджментте жаңа технологияны қолдану ерекше екпінмен
таралып жатыр (Parry and Tyson, 2007), «е-HR» (немесе e-HRM) термині алғаш рет
1990 жылдары қолданылды. Бастапқыда ол HRM транзакцияларын интернет не
компания интранеті арқылы жүргізуге байланысты болды, бірақ қазіргі уақытта
ол HR қызметтерінің кең ауқымында ақпараттық-коммуникациялық технологияны
пайдалануын қамтиды (Lengnick-Hall and Moritz, 2003).
Мұндай технология ұйымдарда жиі пайдаланылады (Stone et al., 2006). Бастап-
қыда жұмыс күшін басқарумен айналысқанымен, қазіргі уақытта е-HR қызметкер-
лерді жұмысқа тарту, іріктеу, марапат, өнімділік менеджменті, қызметкер комму-
никациясы, қатысуы, дамуы және е-оқыту саласындағы әртүрлі бағдарламаларды
қамтиды. Бондарук пен Руэл (2009: 507) адам ресурстарын электрондық басқару-
ды HR-менеджментте жаңа технологияны барынша кең қолданатын әрі ұйымда-
ғы түпкілікті мақсаты тиімділік пен қосымша құнды қамтамасыз ету екенін көрсете
отырып, оны «нысаналы қызметкерлер мен менеджмент үшін ұйым аясында және
ұйым бойынша құндылықтар құруға бағытталған HR-менеджмент және ақпарат-
тық технологиялар арасындағы барлық ықтимал интеграциялық механизмдер мен
мазмұнды қамтитын қолшатыр термин» ретінде анықтайды. Бұл анықтама е-HR-ға
қатысты ағымдағы көзқарастың бірнеше өзекті мәселесіне ерекше көңіл аудара-
ды: біріншіден, ақпараттық технологиялар HR практикасының кең спектрін қолдай
алады; екіншіден, алуан түрлі мүдделі тараптар, соның ішінде HR мамандары, лайн-
менеджер және қызметкерлердің өзі осындай технологиядан пайда көруі мүмкін;
үшіншіден, е-HR-ды енгізу салдарын түсіну, әсіресе оның осы мүдделі тараптар үшін
құндылық қалыптастырудағы маңызы.
Ленгник-Холл мен Мориц (2003: 367) компанияның өз қолданысына енгізе ала-
тын ортақ ұстанымдарына сәйкес e-HR-дың үш негізгі нысанын анықтайды:
1. Ақпаратты жариялау. Бұл интранет компаниядағы саясат пен рәсімдер, бене-
фиттер, жұмысқа орналасу мүмкіндіктері және HR қызметінің анықтамалары
сияқты ақпаратты жеткізу құралы ретінде қолданатын жұмыс берушіден қыз-
меткерге/менеджерге дейінгі біржақты коммуникацияны қамтиды.
2. Транзакцияларды автоматтандыру. Іс-қағаздар мен жеке әкімшілік қолдаудың
орнына интранет және интернетті қолдануды қамтиды, осылайша менеджер-
лер мен қызметкерлердің дерек қорына қол жеткізуіне, ақпаратты жаңартуына
және онлайн шешім шығарып, тіркеуіне мүмкіндік береді. Мысалы, қызметкер-
лер демалысты бөлу, үстемеақы және өнімділік бойынша деректерді нақтылай-
тын жеке жазбаға қол жеткізе алады.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
508
3. HR функциясының трансформациясы. Бұл – е-HR-дың ең жоғары деңгейлі
формасы, ол HR қызметін өзінің операциялық фокусынан босатуды және оны
стратегиялық бағытқа қайта бағыттауды қамтиды.
Соңғы санатқа қатысты электрондық құралдармен жұмыс істейтін HR функциясы-
ның стратегиялық рөлін дамытуға әрі неғұрлым тиімді бизнес-серіктес болуға мүм-
кіндігі бар. Мысалы, ақпараттық технологиялар бизнес-стратегия қалыптастыруға
және іске асыруға ықпал етеді деп талданатын стратегиялық деректерді тез жи-
науға жәрдемдесе алады (Roehling et al., 2005). Үлкен стратегиялық рөлге көшу де
HR функциясы орындайтын әкімшілік жұмыстың басым бөлігін автоматтандыру
арқылы жүзеге асады. Алайда е-HR-ды енгізудің бір өзі HR функциясының страте-
гиялық пәрменділігін арттыруы екіталай. HR функциясының стратегиялық рөлі бол-
ғанда ғана электрондық HR HR-менеджменттің бәсекелік артықшылықтағы үлесін
еселеуі мүмкін (Marler, 2009).
Компанияның HR-менеджментте жаңа технологияны қолдануы қаншалықты
қиын екеніне қарамастан, HR функцияны қолдау үшін ұйымдар HR ақпарат жүйесін
(HRIS) немесе HRМ жүйесін (HRMS) жиі пайдаланады. Бұл жүйелер ұйымның адам
ресурстары туралы деректерін жинау, сақтау, өңдеу, талдау, алу және тарату үшін
қолданылады және ресурстар саласында ұйымдық шешім қабылдауды (мысалы, жұ-
мыс күшінің әралуандығына қатысты), сондай-ақ оқыту және дамытуды қолдай ала-
тын ұйымдағы адамдарды ұйымда орналастыру туралы толық ақпаратпен қамта-
масыз ете алады. Жаңа технология қызметкерлерге дербес компьютерлер арқылы
интранет құралына қол жеткізуге, сол арқылы әдеттегі транзакцияларды жүргізуге,
жеке мәліметті жаңартуға және сұрауларды электрондық пошта арқылы HR қызмет
көрсету орталығына HR маманның тікелей қатысуынсыз жіберуге мүмкіндік береді.
Автоматтандыру мен өз-өзіне қызмет көрсетудің артуы лайн-менеджердің HR қыз-
метіне қатысу сипатын да өзгертті. Оларға интернет желісінде алуан түрлі (мысалы,
қызметкердің, жұмыс күшінің тұрақсыздығы не абсентеизм туралы ақпаратты тал-
дап, оқытуға сұрау салу және өнімділікті бағалау сияқты) әрекеттерді жүзеге асыруға
мүмкіндік берді.
Дегенмен жаңа технология – HR функциясы тарапынан стратегиялық ықпалдың
артуына әкеледі деген сөз емес. 3-тарауда қарастырылған Шулер мен Джексонның
(1987) типологиясына орай, Бродерик пен Бодро (1992) HR-менеджментте ақпарат-
тық-коммуникациялық технологияны ұйымда қабылданған пайдалану тәсілінің түрі
ұйымның ортақ HR мақсаттарын көрсетуге тиіс деп мәлімдейді: әкімшілік транзак-
цияларды өңдеуді жеңілдететін жүйелер арқылы HR шығынын азайтуға қол жеткізе
алады; сапа мен клиенттің қанағаттануының мақсаты түпкілікті пайдаланушы мұқ-
таждығына жауап беретін е-HR жүйелері арқылы қызмет көрсетіп, тиімді HR про-
цестерінің бірлескен дизайнына ықпал етуі мүмкін; инновацияға ұйым деңгейінде
назар аудару креатив пен тәуекелді қабылдау марапатталуы ықтимал болғанда жақ-
сы дизайн жасауға қабілетті жүйелер арқылы көрсетілуі мүмкін.
509
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
°
15.5
-
ҚОСЫМША
ІС ЖҮЗІНДЕГІ HRM
Virgin Media, е-HR және ортақ
қызметтер
Бұл ұйым қазіргі HR-менеджменттегі осы
тарауда талқыланған екі үрдіске қатысты
практикалық түсінік ұсынады: қызметкер-
лерге бағытталған шараларды шоғыр-
ландыру мақсатында HRM әрекеттерін
орталықтандыру және күнделікті HR тран-
закциясы мәселесін шешу үшін өзіне-өзі
қызмет етудегі IT шешімдерді қолданудың
артуы.
Virgin Media – Ұлыбританиядағы ин-
тернет желісі, телевизия, мобайл телефон
және үй телефонын пайдалану қызмет-
терін ұсынатын, шамамен 13 000 қызмет-
керді жұмыспен қамтитын провайдер.
2010 жылдың маусым айында компания
өз қызметкерлеріне кадрлық қызмет көр-
сетуді жақсарту үшін өзінің «адамдар ко-
мандасын» қайта ұйымдастырып, адамдар
немесе жұмыспен қамту мәселелерімен
айналысатын, қызметкерлерге арналған
алғашқы байланыс инстанциясын құрды.
Клиентке бағдарланған адамдар команда-
сының аспекті күнделікті транзакциялық
тапсырмаларды орындауға арналған қыз-
меткерлерге қызмет көрсету орталығы-
нан, қызметкерлердің әрі менеджерлердің
өзіне-өзі қызмет көрсету порталы әрі жиі
қойылатын сұрақтарды іздеу мүмкіндігі
бар дерек базасы ретінде дербес компью-
терлерден немесе қашықтан қолжетімді
Touchpoint интранет жүйесінен құралды.
Қызметкерлерге қызмет көрсету бөлі-
мі алты топқа бөлінген. Клиентпен байла-
нысу тобы барлық қызметкер үшін алғаш-
қы байланысу нүктесі әрі қызметкер сұ-
рауларының басым бөлігімен айналысуға
арналған. Сұраныс күрделі болғанда және
маманның кеңесі не қолдауы қажет болған
жағдайда ол арнайы мамандар тобына жі-
беріледі: жұмысқа тарту, төлем және мара-
пат әкімшілігі, ақылы қызметтер, іс басқару
(мысалы, шағымдар және тәртіптік про-
цедуралар көрсетуде), сондай-ақ есептер
және жүйелер (менеджерлерге арналған
HR ақпаратты қамтамасыз ететін).
Қызметкерлер үшін өзіне-өзі қызмет
көрсету порталы өз жеке дерегін жаңарту-
ға, төлем мен бонустар туралы ақпаратты
көруге және икемді жеңілдіктер арасынан
таңдау жасауға мүмкіндік береді. Портал
менеджерлерге компания HRM жүйесін-
дегі қызметкер туралы түрлі ақпаратқа қол
жеткізуін қамтамасыз етеді, соның ішінде
жалақысы мен жұмыста болмауы туралы
ақпарат, тәртіп пен шағымдарды қарау рә-
сімдеріне қатысты жаңартылған ақпаратты
көре алады.
Дереккөз: IDS, 2011б.
Электрондық HR енгізу мәселелері
Стоун және басқалары (2006) е-HR-дың өсуі мен мүмкіндігіне қарамастан, оның
жеке адамға және ұйымдарға әсер ететін факторларының жағымды және жа-
ғымсыз салдары туралы зерттеулер салыстырмалы түрде аз екенін мәлімдейді,
е-HR-дың оң әсері ұйымдық тиімділікті арттыру мен жұмысқа орналасу мүмкіндік-
тері мен пайдасына жеке адамның қол жеткізуін жеңілдету мүмкіндіктері жатады.
Теріс салдарына жеке деректі жинау мен тарату арқылы жеке тұлғаның өміріне қол
сұғуды жеке адамның қабылдау жатады (Ulrich et al., 2008). Осындай теріс қабыл-
даумен күресу үшін IDS (2002) HR мамандары мен менеджерлері жаңа жүйелер-
ді іске асыру мен оның дизайнын жасауға атсалысуы және түпкі қолданушыларға
тиетін зардабын қарастырудың маңызын атап көрсетеді. Мысалы, HR жүйелерінің
және оған қатысты процестердің дизайнын жасағанда деректердің қолжетімділігі
мен HR-менеджменттің өзіне-өзі қызмет көрсету ұстанымы лайн-менеджер мен
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
510
қызметкердің жұмыс жүктемесі артуына, наразылық пен қарсылыққа әкелуі мүмкін
екенін ескеру керек.
Жаңа технологияның HR функциясы үшін оң және теріс салдары болуы мүм-
кін. Мысалы, технологияны көп қолдану HR мамандарының жұмысын байытумен
бірге (мысалы, қиындықтарға және стратегиялық маңызы бар жұмыспен қамтама-
сыз ету мүмкіндігін арттыру арқылы), HR мамандары жақсы бағалайтын жеке өзара
іс-әрекеттердің азаюына, осылайша жұмысқа қанағаттанудың және/немесе карьера
міндеттемесінің төмендеуіне әкеп соқтырады (Roehling et al., 2005).
Сондықтан e-HR немесе HRM жүйесінің тиімді дизайны, оны іске асыру мен қол-
дану технологиясының өзімен бірге (компьютерлік және бағдарламалық жасақта-
малар), HR мамандар, лайн-менеджерлер, қызметкерлер және олардың талаптары
сияқты түпкілікті қолданушыларды қарастыруды талап етеді (Hendrickson, 2003). Атап
айтқанда, e-HR жүйесінің дизайны түпкі қолданушының ерекше қажеттілігін, оның
жаңа технологиялармен таныстығын және қолжетімділігін ескеруі керек (Kettley and
Reilly, 2003). Тренинг пен жұмыс жүктемесін қарастыру сияқты HR процестері мен
ережелерін таныстыру мен пайдалануды қолдамаған жағдайда жаңа технологиялар
қызметкердің моральдық рухы мен өнімділігіне теріс әсер етуі мүмкін. Жұмыстың
барлық саласындағыдай, жаңа технологияның дамуы мен кеңінен таралуы e-HR
қолданушыларының бизнес-процестерге жағымды үлес қосуын қамтамасыз ету
үшін маңызды алуан түрлі дағдыларды одан әрі дамыту қажеттігіне әкелді. Бұларға
неғұрлым озық IT дағдылар мен деректерді қолдану, талдау, әрі нәтижелерді тара-
ту қабілеті кіреді. Зерттеулер көрсеткендей, HR мамандарын даярлау мен оқытуда
қазіргі кезде жаңа технологиялар мен олардың әсерін түсіну шектеулі назар ауда-
рылады (Hempel, 2004). Сондай-ақ е-HR жүйесінен шығатын деректер жинақтал-
ған және салыстырылған ақпарат сапасымен тығыз байланысты. Сондықтан e-HR
жүйелерінің менеджерлерді жоғары сапалы ақпаратпен қамтамасыз ету мүмкінді-
гі болғанымен (Kettley and Reilly, 2003), құнды болуы үшін бұл ақпарат уақытылы,
орынды, нақты әрі өзекті болуы керек. Қысқасы, ол әртүрлі мүдделі тараптардың
операциялық және стратегиялық шешім қабылдауының негізі ретінде мақсатқа сай
болуы қажет.
Деректерді алу мен бағалаудың тағы бір проблемасы e-HR жүйелері керек
мәліметтердің барлығын бірдей кодтай алмайды және салыстыру да мүмкін емес.
Мысалы, жұмыс күші мүмкіндіктерін салыстыру мен қол жеткізу үшін жаңа техно-
логияны пайдалану ұйымдық табысқа маңызды интуиция мен тәжірибе сияқты кө-
мескі білім алуға қиындық туғызуы және сондықтан назардан тыс қалуы мүмкін.
Осылайша, технология тиімді шешім қабылдауға мүмкіндік бермей, ұтымды ше-
шім қабылдауға алып келеді. Сол себепті де менеджмент HR мамандарын ақпарат
жүйелері арқылы ығыстырып шығару деңгейі, атап айтқанда, әлеуметтік динами-
ка тиімді екенін түсінуді талап ететін коучинг сияқты HR мамандарының жұмсақ
функцияларына қатысты шектеулері бар екенін түсінуі керек (Stanton and Coovert,
2004: 122).
511
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
ТҮЙІН
Көптеген алдыңғы қатарлы капита-
листік экономикада жұмыс істей-
тін халықтың біртіндеп қартаюы,
сонымен бірге зейнет жасына
жақындаған немесе одан асқан
қызметкерлерді басқару мәселеле-
рі HR-менеджмент үшін қиындық
туғызады.
Басқа біреуге беруге болатын, айқын
білім дерек, процедура не процесс
түрінде кездеседі және жеке адам-
ның нақты тапсырма немесе функ-
цияны орындау қабілетін қолдайды.
Көмескі білім – күмәнсіз ноу-хау,
және адамның бойында болатын те-
рең ұғым, ол инновация, шығарма-
шылық негізінде жатыр және оқыс
мәселелерді шешуде көрінеді.
Тиімді білім менеджменті білімді
тиімді жинақтау, кодтау және тарату
үшін, сондай-ақ бейресми әлеумет-
тік қарым-қатынасты, жеке адам
мәліметі мен ноу-хауды желі арқы-
лы тарату үшін ресми процестерді,
құрылымдарды, ақпараттық-комму-
никациялық технология жүйелерін
қарастыруды талап етеді.
Ой еңбегімен айналысатын қызмет-
керлерді дұрыс анықтау үшін жаңа
білім, технология ойлап табу және
инновация үшін біліммен жұмыс
істейтіндермен білім жүйесі негізін-
де жұмыс істейтіндерді салыстыруға
болады.
Ой еңбегімен айналысатын қыз-
меткерлерді басқару ой еңбегімен
айналысатын жұмысшының өзіне
тән ерекше сипатына қарай қыз-
меткерді жалдау, ұстап қалу және
ынталандырудың жаңа жолдарын
дамытуды, оның ортақ білім қалып-
тастыру мен бөлісу императивіне
бағытталуын талап етеді.
Операциялық HRM функцияларын
үшінші тарап провайдеріне аут-
сорсингіге беру айтарлықтай кең
тараған құбылыс болып отыр. Ком-
паниялардың мүмкіндігінің себеп-
тері – шығынды азайту, неғұрлым
стратегиялық HR-менеджментке
ұмтылыс, қызмет сапасын жақсар-
ту, технологияға қол жеткізу және
маманданған сараптама алу.
HR қызметтерін жеткізудің ең көп
таралған модельдерінің бірі – жал-
пы қызмет көрсету орталықтары
арқылы HR сараптамасына және
нұсқаулығына бір ортадан қол жет-
кізуді қамтамасыз ету.
HR-менеджмент адамдар мен
технологиялар арасындағы қарым-
қатынасты басқару арқылы жаңа
технологиялардың тиімділігін әрі
өнімділігін қамтамасыз етуде ерек-
ше рөл атқарады.
Ақпараттық-коммуникациялық
технологияның HR қызметін e-HR
және HRM жүйесі арқылы өзгертуге
мүмкіндігі бар, атап айтқанда, HR
операцияларын менеджерлер және
қызметкерлерге өзіне-өзі қызмет
көрсету арқылы жеткізу және HR
мамандарын анағұрлым страте-
гиялық маңызы бар мәселелерге
көбірек назар аудару үшін босату
арқылы өзгерте алады.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
512
ПЫСЫҚТАУ СҰРАҚТАРЫ
1. Келесі жиырма жылда Ұлыбритания-
дағы және көптеген алдыңғы қатар-
лы дамыған капиталистік экономи-
кадағы, еңбек нарығына әсер ететін
негізгі демографиялық өзгеріс қан-
дай болуы мүмкін? Бұл жұмыс беру-
шілерге қалай әсер етеді?
2. Еңбек нарығын тұрақты құрастыру
кезінде жаңа технологияның рөлі
қандай болуы мүмкін?
3. «Айқын» және «көмескі» білім де-
ген не? Ұйымдағы білімді үлестіруді
жеңілдетуге ұмтылған менеджерлер
үшін «көмескі» білім қандай мәселе-
лерді ұсынады?
4. «Ой еңбегімен айналысатын жұмыс-
шы» терминін қалай түсінесіз? Ой
еңбегі «жұмысына» қандай мысал
келтіре аласыз?
5. Неліктен білім ұйымның иелігінде-
гі қосылған құнды жасайтын негізгі
тауарға айналды деп айтады? Бұл
менеджерлер үшін қандай қиындық-
тар туғызады?
6. Ұйымдар білімді қандай жолмен
«иемденеді»?
7. Компанияның өз HRM қызметінің
бір бөлігін немесе барлығын аутсор-
сингіге тапсыруды қалауының негізгі
себептері қандай?
8. Кейбір компаниялардың осындай
қызметтен бас тартуының себебін
түсіндіретін HR қызметін аутсорсин-
гіге тапсыру кезінде қандай мәселе-
лер туындады?
9. Жалпы қызмет көрсету орталығы-
ның сипаттары қандай? HRM қыз-
метін жеткізуде осындай орталықты
пайдаланудың артықшылықтары
қандай?
10. HR функциясын орындау мақсатын-
да жұмыс берушілер қолданатын
жаңа технологиялардың айырмашы-
лық деңгейін көрсететін е-HR-ды да-
мытудың үш ауқымды эволюциялық
кезеңдерін атаңыз?
11. HRM қызметін жеткізуде қолданы-
латын «өзін-өзі басқару» терминін
қалай түсінесіз? HR транзакциялары-
ның қайсысы өзіне-өзі қызмет көр-
сету моделіне жауапты?
ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Оқып шыққан бөлімді мына
сілтеме бойынша қарап шығыңыз – https://edge.sagepub.com/wilton3e:
Жылдам шолып өту үшін тараудың бөлімдерін басып шығарыңыз немесе
жүктеңіз.
Тест сұрақтарының көмегімен өз біліміңізді тексеріңіз.
Түйін сөздерді интерактив карталармен қайта қарап шығыңыз.
ӨЗІҢДІ
ТЕКСЕР
513
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
КЕЙС-СТАДИ
Pulsewidth Solutions компаниясында-
ғы дағдарыс
Ұйым
Pulsewidth Solutions Ұлыбританиядағы
технологиялық шешімдер мен компью-
терлік бағдарлама әзірлейтін компания.
Сондай-ақ кеңес беру мен техника-
лық қолдау көрсету қызметтерін жет-
кізуші технологиялық компания. 1980
жылдардың ортасында қалыптасқан
Pulsewidth компаниясы қазіргі уақытта
Ұлыбритания мен Батыс Еуропада ша-
мамен мыңға жуық адамды жұмыспен
қамтиды, әрі Ұлыбританиядағы табысты
компания үлгісі ретінде қабылданады.
Оның миссиясы:
«Pulsewidth-те бәрін басқаша жа-
саймыз. Өз қызметкерлерімізді құрмет-
теуден бастап клиенттерімізге ұсынатын
шешімдерге дейін мүмкіндігінше ең үз-
дік тәжірибеге және барлық мүдделі та-
раптарымызға ең үздік болу мүмкіндігін
беруге тырысамыз». Біздің миссиямыз:
клиенттерімізге бәсекелесуге мүм-
кіндік беру;
Ұлыбританияда және одан тыс
іскерлік шешімдердің нөмірі бірінші
провайдері болу;
өзіміздің инновация, қызмет көр-
сету сапасы және тиімділігімізбен
танымал болу;
АКТ және консалтинг саласындағы
ең жарқын және инновациялық
мамандар үшін таңдаулы жұмыс
беруші болу.
Осы миссияны орындау үшін
Pulsewidth компания мәдениетін қалып-
тастыратын және қызметкерлердің мі-
нез-құлқын айқындайтын корпоратив-
тік құндылықтар жиынтығын бекіткен.
Бұл ұйымдық кәсіби білік құрылымына
енгізу арқылы рекрутмент, іріктеу, қыз-
меткерді дамыту мен өнімділік менедж-
ментінде кеңінен қолданылады. Бұл құн-
дылықтар:
тұтастық;
клиентті бірінші орынға қою;
керемет өнімділік;
құндылық құру;
топтық жұмыс.
Компанияның штаб-пәтері Лон-
донда, ал басқа кеңселері Глазго мен
Бирмингемде орналасқан. Лондонда-
ғы штаб-пәтердің негізгі функцияла-
ры Ұлыбританиядағы клиенттері мен
серіктес ұйымдарына қызмет көрсету,
қолдау, сату және маркетинг, сонымен
қатар оның Оңтүстік-Шығыстағы негіз-
гі клиенттерінің іс-әрекеттерін жүргізу.
Шотландия, Солтүстік Ирландия және
Англияның солтүстігіндегі операциялар
Глазго кеңсесінен басқарылады. Бир-
мингем Мидлендсті, Оңтүстік Уэльс-
ті және Оңтүстік-Батысты қамтиды.
Pulsewidth Бельгиядағы шағын еншілес
компаниямен бірге жұмыс істейді, со-
нымен қатар Париждің шетінде орна-
ласқан, Еуропаның солтүстігінде қызмет
істейтін клиенттеріне қолдау көрсететін
қосымша операциялар жүргізеді. Сон-
дай-ақ компанияның клиенттерге ар-
налған тапсырыстық-бағдарламалық
жасақтаманы және «көгілдір аспан»
инновациясын әзірлеуге бағытталған
зерттеу лабораториясы бар. Бұл лабора-
тория Бат қаласында орналасқан және
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
514
жергілікті университетпен тығыз ынты-
мақтастықта жұмыс істейді. Компания-
ның құрылымы еркін коалиция ретінде
жақсы түсіндіріледі. Компанияның бар-
лық бөлімдері Pulsewidth-тің бөлігі бол-
ғанымен, әрбір кеңсе ұйымның қалған
бөлігінен белгілі бір дәрежеде дербес
жұмыс істейді.
Компанияның негізгі жұмысының
көп бөлігі (яғни беделді мультиұлттық
корпорациялармен келісімшарттар) өзі-
нің Лондондағы штаб-пәтерінде іске
асырылады және жұмыс күшінің басым
бөлігі сонда орналасқан. Компания ай-
мақтық кеңселерде жасалған жұмысты,
ең бастысы шағын және орта кәсіпорын
клиенттерінің табыстың басым бөлігін
қамтитынын мойындауға тырысқаны-
мен, «ірі клиенттерінің» атауын ерекше-
леу және жоғары лауазымды тұлғалар-
дың Лондонға ұмтылуы «провинциялар-
да» наразылық тудырып отыр.
Нарық контексі
Ширек ғасыр бойы жаңа технологияның
алдыңғы шебінде болған ұйымның өзі-
не технологиялық өзгерістің қарқынды
өсуі, сондай-ақ клиенттеріне жаңа және
неғұрлым инновациялық шешім шыға-
рып, жаңа бизнесте тиімдірек бәсекеле-
су елеулі сын-қатер ұсынады. Бұдан бө-
лек, Қиыр Шығыстағы жаңа бәсекелес-
тер және солтүстікамерикалық техноло-
гиялық компанияларының арасындағы
барынша агрессив шетелдік экспансия
Pulsewidth компаниясының шығын база-
сына үлкен қысым көрсетілгенін білдіре-
ді. Көптеген басқа компаниялар сияқты,
ол да клиенттеріне барынша бәсекелік
қызмет көрсету үшін өзінің операция-
лық шығынын бірте-бірте қысқарту жол-
дарын іздеді. Сонымен қатар Ұлыбри-
тания нарығында қысқартулар мен аса
тығыздық әсеріне тосқауыл болу үшін
өз бизнесін Еуропада дамыту жолдарын
іздеді. Осы қиындықтарға қарамастан,
компания өз саласында үлкен халық-
аралық беделге ие. Компания жария
сауда тізімінде және қазіргі кезде оның
акцияларының бағасы салыстырмалы
түрде жоғары болып тұр, себебі белгілі
америкалық компаниямен жақын арада
сатып алу туралы ұсынысы және соңы-
нан өзі сатып алған компанияларда шы-
ғындарды қатты қысқартуы жайлы сы-
быстар соған нұсқайды. Инвесторларға
ықтимал жақсы жаңалық бола тұра, бұл
алыпсатарлық Pulsewidth компаниясын-
дағы қызметкерлерге, сөзсіз, мәселе ту-
дырып отыр.
Технологиялық және нарық қысы-
мы компаниядағы жұмыс практикала-
ры, жылжымайтын мүлік, инвестиция
және өндірісті бірте-бірте оңтайланды-
ру процесін білдіреді. Соңғы айларда,
Pulsewidth «ыстық үстел» қызметін қол-
дану және өз қызметкерлеріне арналған
асханадан құтылу арқылы кеңсе кеңіс-
тігін үштен бірге қысқартуға мүмкіндік
алды. Мұндай «озық технологиялық»
компанияға жұмыс істеу үшін физика-
лық кеңістікке сенім арту анахронизм
саналады.
Қосып алу спекуляциясынан туын-
даған акциялар бағасының жасанды
өсуіне қарамастан, компания соңғы ай-
ларда кейбір қиындықтарды бастан ке-
шірді. Алты ай бұрын компания өзінің
ұзақмерзімді басты клиенті Hercules
Finance компаниясынан айырылды, ол
Pulsewidth компаниясына қаржы жағы-
нан, сондай-ақ абыройына зиян келтіріп
отырған. Клиенттен айырылуын түсінді-
ру үшін Лондонға шақырылғаннан кейін
сеньор-менеджерлер кеңеске клиент-
терді «жаңарту» және жаңа идеялар ұсы-
натын консультанттармен араласу қажет
деп есептейтінін хабарлады. Қысымға
алынғанда, Глазго техникалық директо-
515
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
рының айтуынша, клиент Pulsewidth әр
жаңа мәселе үшін «сол ескі шешімді»
ұсынуға бейім екенін сезінді.
Pulsewidth-тегі жұмыс күші
Pulsewidth ең үздік жұмыс беруші ретін-
де кеңінен танымал әрі тұрақты түрде
«ең жақсы жұмыс істейтін орын» тізімін-
де (алайда жылдан-жылға оның осы ті-
зімдегі орны төмендеп отыр). Ол жұмыс
күшінің әралуандығын және саламатты
жұмыс-өмір балансын ынталандыра-
тын қызметкерге бағытталған икемді
жұмыс практикаларын мақтаныш етеді.
Pulsewidth адамдардың өз мүмкіндігін
жүзеге асыра алатын ашық, шынайы мә-
дениетін мақтан тұтады.
Бұл жұмыс күші, негізінен, консуль-
тант, бизнес-менеджер, техникалық ме-
неджер және жүйе инженерлерінен,
сондай-ақ осы қызметкерлердің іс-
әрекетін қолдайтын әкімшілік функция-
лардан тұрады. Осы қызметкер топтары
клиентті қамтамасыз ету және қорғау
процестеріне тартылған, олардың көбі
жылдар бойы осы жұмысты жүргізеді.
Әдетте бизнес-менеджерлер, сеньор-
менеджер деңгейінде техникалық емес
сарапшылармен және клиенттермен
жұмыс істейді. Олар жаңа бизнеске
қадам жасайды, ал клиент Pulsewidth
ұсынатын өнімге немесе қызметке қы-
зығушылық танытса, оны техникалық
менеджерлерге табыстайды. Алайда
бизнес-менеджерлер жобаларды қа-
дағалауды жүзеге асырады. Әдетте
олар өз уақытының жартысына жуы-
ғын кеңседе өткізеді. Жобаның техника
менеджері кеңесшілер қатарынан қа-
былданады және олардың кең, үлкен
технологиялық тәжірибесі бар. Оларды
әдетте клиенттердің қажетін өтеу үшін
техникалық шешімдерді қолданудың дә-
лелденген қабілетіне сүйеніп және осы
талаптарды бағдарламалық жасақтама
инженерлеріне жеткізу негізінде көтер-
мелейді. Кеңесшілер жобаларды күнде-
лікті бақылайды, бір мезгілде бірнеше
клиентпен және «жолда» жұмыс істейді.
Негізі, бағдарламалық жасақтама инже-
нерлерінің жұмысы екі бағытқа қатысты:
біріншіден, жүйені орнатуға немесе бағ-
дарламалық қамтамасыз етуге бірнеше
ай кететін клиент сайтында жұмыс істей-
ді; екіншіден, клиенттерге жасақтаманы
орнатқаннан кейін техникалық қолдау
көрсетеді. Бағдарламалық жасақтама
инженерлері белгілі бір клиентке таға-
йындалады, осылайша бастапқы орнату
аяқталғаннан кейін олар сол клиентке
алдағы уақытта да техникалық қолдау
көрсетеді. Pulsewidth-тің сеньор-менед-
жерлері бұл қызметтің үйлесімін қамта-
масыз етеді деп саналады. Олар жұмыс-
ты алдын ала тапсырма негізінде бөледі,
яғни олар бағдарламалық жасақтаманы
әзірлеу мен орнатудың нақты бағыттары
бойынша маманданған.
Бағдарламалық жасақтама инженер-
лері жоғары оқу орындарының алдыңғы
қатарлы IT бөлімін сәйкес пән бойынша
тәмамдайды, әдетте олар жұмысқа тіке-
лей қабылданады. Соңғы он жылда ком-
пания жұмысқа түлектерін қабылдайтын
жоғары оқу орындарының бейресми
тізімі көп өзгермеді. Түлектерді даяр-
лау бағдарламасы кезінде инженерлер
ресми оқыту үшін кеңседе орналасады,
сондай-ақ жұмыс орнында жұмыстың
технологиялық және бейресми үрдісте-
рін үйрену үшін ментор аға инженермен
бірге клиент сайттарында жұмыс істей-
ді. Жаңа рекрутерлердің хабарлауынша,
бұл – оларды оқытудағы ең маңызды ас-
пект. Олар оқу бағдарламасын бітірген-
нен кейін клиент сайттарында жұмыс іс-
тей алады, әдетте олар жеке не болмаса
жұптасып жұмыс істейді. Жоба айрық-
ша үлкен болған кезде бағдарламалық
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
516
жасақтама инженерлерінің шағын тобы
ғана жұмыс істеуі мүмкін. Сеньор-ме-
неджмент осы жобаларда жаңа инно-
вациялар пайда болатынын анықтады.
Үздіксіз кәсіби даму идеясына сәйкес,
бағдарлама жасайтын инженерлерге өз
дағдылары мен білімін компания интра-
нетіндегі элек трондық оқыту порталын
пайдалану арқылы үнемі жаңарту ұсы-
нылады. Бұл портал инженерлерді үшін-
ші тараптың электрондық оқыту про-
вайдері әзірлеген әртүрлі оқу модульде-
рімен білімін жетілдіру және уақыты бар
кезде «кіріп-шығу» мүмкіндігімен қамта-
масыз еткен. Бағдарламалық жасақтама
инженерлері модульді аяқтағаннан ке-
йін HRIS (HR ақпарат жүйесі) автоматты
түрде жаңартылады.
Жұмыс практикасы
Белгілі бір жобада немесе белгілі бір
клиент үшін жұмыс істейтін кеңесшілер,
техникалық жоба менеджерлері және
бағдарламалық инженерлер «жоба
тобы» аталады. Әрқайсысының әртүр-
лі міндеттемесін ескере отырып, сирек
болатын кездесулерге қарамастан, олар
(әлемдегі жетекші технологиялық ше-
шімдерді жеткізушісі ретінде) жаңа мо-
байл технологиялар көмегімен виртуал
араласады. Pulsewidth барлық қызметке-
рін өз жұмысын орындауға көмектесетін
осындай қазіргі заманғы технологиямен
қамтамасыз етеді, ал клиент сайттарын-
да барлық қызметкер Pulsewidth-тің ин-
транет жүйесіне қол жеткізе алады. Жаңа
идеялар мен инновацияға жәрдемдесу
мақсатында интранетте бағдарламалық
жасақтама инженерлері үшін идея алма-
суға және күрделі мәселелерді шешуге
үлес қосуға арналған сұхбат алаңы бар,
алайда бұл жиі қолданылмайды. Жақын-
да HR директор компаниядағы білік пен
білімді үлестіруге, рөлдерді, міндеттерді
және жобаларды жұмыс күші, қызмет-
кер және командалық өнімділік арасын-
да бөлуге қатысты толық және сапалы
ақпарат негізінде басқарушылық шешім
қабылдауға жәрдемдесу үшін дербес HR
ақпарат жүйесін енгізді.
Сұрақтар
1. Pulsewidth Глазго жұмыс орнындағы
білім беру процестерін анықтаңыз.
Ұйымдағы білім алмасу қызметінің
негізгі бағыты қандай?
2. Жұмысты ұйымдастырудың қандай
аспектілері клиенттің Pulsewidth-пен
жұмыс істеуді таңдамауына ықпал
етті?
3. Компания ішінде және оның өз
клиенттерімен білім алмасуын жақ-
сарту үшін Pulsewidth HR директо-
рына қандай ұсыныс жасар едіңіз?
4. Ұйымда білім алмасу үшін қандай
факторлар қиындық тудыруы мүмкін
(Pulsewidth, Ұлыбритания)?
517
15-ТАРАУ. HR-МЕНЕДЖМЕНТТЕгІ ҚАЗІРгІ ҮРДІСТЕР ЖӘНЕ КЕЛЕШЕК ҚИЫНДЫҚТАР
ОҚУҒА ҰСЫНАМЫЗ
Журнал бетінде жарияланған
мақалалар
Alvesson, M. and Karreman, D. (2001) Odd
couple: Making sense of the curious concept
of knowledge management, Journal of
Management Studies, 38 (7): 995–1018.
Бұл мақала білім менеджменті тер-
минімен байланысты тұжырымдамалық
мәселелерді талқылау үшін теориялық
және эмпирикалық зерттеуге, сондай-ақ
білім мен менеджмент арасындағы ай-
қын қарама-қайшылыққа сүйенеді.
Lengnick-Hall, M. and Moritz, S. (2003) The
impact of e-HR on the human resource
management function, Journal of Labour
Research, 24 (3): 365–79.
Мақалада е-HR және оның HR-ме-
неджментті қайта құру мүмкіндігі жайлы
өте пайдалы шолу берілген және соңғы
жылдардағы е-HR эволюциясы, оның
іске асырылуымен байланысты шығын
мен пайда, е-HR жүйесін енгізген ком-
паниялар мен болашақтағы даму туралы
түсініктер талқыланады.
Scarbrough, H. (1999) Knowledge as work:
Conicts in the management of knowledge
workers, Technology Analysis and Strategic
Management, 11 (1): 5–16.
Мақалада ой еңбегімен айналыса-
тын жұмысшыларға қатысты пікірта-
ластарға және басқарудың ұйымдық
«ресурс» сияқты өзекті мәселелеріне
шолу жасалған. Атап айтқанда, ол жеке
тұлғаның ноу-хауы мен осы білімді өтім-
ді тауар ретінде пайдалану арасындағы
конфликт мәселесін көтереді және ме-
неджменттің осы конфликтіні шешу әре-
кеттерін қарастырады.
Ulrich, D., Younger, J. and Brockbank,
W. (2008) The twenty-rst-century
HR organisation, Human Resource
Management, 47 (4): 829–50.
Мақалада осы тарауда талқыланған
HR-менеджменттің заманауи үрдістері-
не, соның ішінде қызмет көрсету орта-
лықтарын қолданудың артуына, аутсор-
синг және е-HR-ды пайдалануға баға
беріледі. Сонымен қатар HR бөлімдерін
XXI ғасырдағы қиындықтарды қанағат-
тандыру үшін қалай құрылымдау қажет
екені қарастырылады.
Оқулықтар, оқулық тараулары және
баяндамалар
Newell S., Robertson M., Scarbrough H.
and Swan, J. (2009) Managing Knowledge
Work and Innovation (2nd edn), London:
Palgrave.
Бұл кешенді кітап эмпирикалық зерт-
теулерге сүйенеді және білімді басқару-
ды және білім жұмысын адам, сондай-ақ
АКТ көзқарасы тұрғысынан зерттейді. Ол
ой еңбегінің құндылығы, ең алдымен,
оны жүзеге асыратын және басқаратын
адамдардың мінез-құлқына, көзқара-
сына және мотивациясына байланысты
екенін атап көрсетеді.
3-БӨЛІМ. ҚАЗІРГІ HR-MЕНЕДЖМЕНТ МӘСЕЛЕЛЕРІ
518
ҚОСЫМША ОНЛАЙН ОҚУ
Осы тарау туралы көбірек білгіңіз келе ме? Біліміңізді одан әрі жетілдіру үшін прак-
тикалық сұрақтарды, видеолекцияларды және таңдаулы журнал мақалаларын
https://edge.sagepub.com/wilton3e – серіктес веб-сайтынан көре аласыз.
Мына мақалаларды кітаптың серік-
тес веб-сайтынан тегін оқуға болады
(https://edge.sagepub.com/wilton3e):
Alegre J., Sengupta K. and Lapiedra, R.
(2011) Knowledge management and
innovation performance in a high-tech
SME sector, International Small Business
Journal, 1–17.
Benson J. and Brown, M. (2007) Knowledge
workers: What keeps them committed;
what turns them away, Work, Employment
and Society, 21: 121–41.
Blankenship S. S. and Ruona, W. E. A. (2009)
Exploring knowledge sharing in social
structures: Potential contributions to an
overall knowledge management strategy,
Advances in Developing Human Resources,
11 (3): 290–306.
Datta D. K., Guthrie J. P., Basuil D. and
Pandey A. (2010) Causes and eects
of employee downsizing: A review
and synthesis, Journal of Management,
36 (1): 281–348.
Grimshaw D. and Miozzo, M. (2009) New
human resource management practices
in knowledge-intensive business
services firms: The case of outsourcing
with staff transfer, Human Relations,
62 (10): 1521–50.
Sewell G. (2005) Nice work? Rethinking
managerial control in an era of knowledge
work, Organization, 12 (5): 685–704.
Sheehan C. (2009) Outsourcing HRM
activities in Australian organisations,
Asia Pacic Journal of Human Resources,
47 (2): 236–53.
Автономия (autonomy) – қызметкер жұмы-
сы қалай жүріп жатқанын анықтауға арналған
еркіндік пен ұқыптылық деңгейі және менедж-
менттің айтарлықтай нұсқауынсыз не арала-
суынсыз келісімді нәтижеге жететін процесс.
Адам капиталы (human capital) – қажет
еңбек түрлері мен жалпы экономикадағы жұ-
мысшылар санына қарай сипаты қалыптасатын,
ұйым қол жеткізе алатын сыртқы еңбек қоры.
Адами қатынас (human relations) – жұмыс-
шылардың әлеуметтік мұқтаждығымен санасу-
дың және жұмыс шараларын бейресми ұйым-
дастырудың маңызына ерекше мән беретін жұ-
мыстағы HRM көзқарасы.
Азаматтық құқық (civil law) қылмыстық
құқыққа қарағанда, азаматтық құқық көбінесе
адамдар, компаниялар не өзге де ұйымдар ара-
сындағы даумен айналысады және азаматтық
сот арқылы қаралады.
Айқын білім (explicit knowledge) ұжым-
даса сақталатын және қолдан-қолға өтіп оты-
ратын бейстандарт, мысалы, кітаптарда, ком-
пания анықтамалығында жазылған деректер,
процедуралар мен процестер, тағы басқа фор-
мада кодталған білім.
АКТ (ICT) ақпараттық және коммуника-
циялық технология.
Акционер ұстанымы (shareholder
approach) – коммерциялық ұйымдардың өзіндік
жеке немесе басты функциясы акционерлер
инвестициясы қайтарымын жеделдететін биз-
нес шаралары тәсілі.
Акционерлік экономика (shareholder
economy) жеке меншіктегі үлкенді-кішілі ин-
весторлардың ұйымдық меншігі ретінде сипат-
талатын, сондықтан менеджмент инвестицияны
қысқа мерзімде қайтаруға ден қоятын ұлттық
экономикалық жүйе.
Арбитраж (arbitration) дауласып жатқан
тараптар дауды шешу үшін деректерді саралап,
шешім қабылдайтын үшінші тарапты тағайын-
дайтын өндірістік даудағы дәнекерлік.
Аутсорсинг (outsourcing) ұйым қызмет-
терінің белгілі бір аспектілеріне қатысты сырт-
қы үшінші тарап провайдерімен қосалқы мер-
дігерлік шарт жасасу процесі.
Ашық дискриминация (direct
discrimination) жасы, гендері не ұлты секілді
әлеуметтік топ сипаттарына қарап, жеке тұлға-
ны немесе топты өзгелерден алалау.
Әлеуметтік бақылау (social control) – ұлт-
тық нормаларды интернализациялау, әріп-
тестердің позитив немесе негатив санкциялар
қолдануы секілді бірқатар айқын, тұспалды
ережелердің сақталуын қадағалау үшін әлеу-
меттік топтағы жеке тұлғаның мінез-құлқын
реттейтін бейресми механизм.
Әлеуметтік саясат (social policy) – әлеу-
меттік мәселелерге қатысты үкіметтің ұстана-
тын саясаты мен интервенциясы, оған денсау-
лық, білім, үй-жай, әл-ауқат, әлеуметтік көмек,
қылмыс пен әділ сот және еңбек нарығы мен
еңбек тәртібі кіреді.
Әралуандық менеджменті (diversity
management) барша қызметкердің үлес қо-
суын мейлінше арттыру үшін әлеуметтік топтың
және/немесе жеке тұлғаның ерекшеліктерін
мойындап, қадірлеудің маңызына ден қоятын
жұмыс күші менеджменті ұстанымы.
Әріптестік бағалау (peer appraisal) жеке
тұлғаның жұмыс өнімділігіне әріптестері жа-
саған фидбәк. Негізінен, жан-жақты фидбәк
ұсынғанда бағалаудың өзге формаларымен үй-
лесімде қолданылады.
Бағалау (appraisal): өнімділікті бағалау-
ды қараңыз.
Бағалау орталығы (assessment centre)
көбіне жоғары бәсекелі қызмет орындарына
(ЖОО түлектеріне кәсіби тренинг өткізу орын-
дары сияқты) қатысты қолданылады; бұл сұх-
батқа қоса, жұмыс дизайнын жасау, таныстыру
және тестілеу секілді іріктеу модельдері үйлесімі
кіретін, кеңінен тараған іріктеу процедуралары.
Бағалы жұмысшылар (core workers)
құнды, тапшы не фирмаға қажет дағдысы бар
және, негізінен, жұмыс кепілдігі жоғары, еңбек
талабы жақсы, жоғары дәрежелі тапсырманы
орындаудағы дербестік деңгейі бар қызметкер-
лер.
Бағыну деңгейін төмендету (delayering) –
ұйымдық иерархиядағы бірқатар басқару дәре-
жесін түсіру мақсатында ұйымдық қайта құру.
Бақылауға сүйенетін HR стратегиясы
(control-based HR strategy) «еңбек мұқият
мониторинг пен тікелей басшылық және бю-
рократтық амалдар көмегімен қызметкер өнім-
ГЛОССАРИЙ
520
ділігін жіті бақылау арқылы азайтылуға тиіс
өзгермелі шығын» деген көзқарасқа сүйенетін
HRM ұстанымы.
Басқару тәртібі (managerial discipline)
менеджердің қызметкер жұмысы немесе өнім-
ділігі ұйым ережесінде, оған қоса еңбек шар-
тында көрсетілген стандарттарға сай келмеген-
де ресми түзету шарасын қолдану құзыреті.
Басқарушылық айрықша құзырет
(managerial prerogative) менеджерлердің жұ-
мысшылар мен үшінші тарапты араластырмай
шешім қабылдау құқығы.
Басты құндылықтар (core values) ком-
панияның қызметкер өнімділігіне жетекшілік
ету, қолдау білдіру және баға беру үшін ұстана-
тын басты принциптері.
Бизнес-серіктес (business partner), Ульрих
типологиясына сүйенсек, HR маманының басты
міндеттерінің бірі – ұйымның мақсат-мұратына
жету жолында жоғары басшылыққа қолдау біл-
діру.
Білік (competence) белгілі бір тапсыр-
маны немесе функцияны тиісті стандартқа сай
атқару.
Білім менеджменті (knowledge manage-
ment (KM) ұйымның ресми немесе бейресми
түрде қызметкерлер бойындағы білімді дамы-
туға, айқындауға, жаюға және пайдаға асыруға
тырысуы.
Білім экономикасы (knowledge econo-
my) – білім басты ұлттық не ұйымдық игілік бо-
латын экономикалық жүйе.
Білімге сүйенетін фирмалар (knowledge-
intensive rms) басты өнімі білім болатын
және адамдарды басқарудың жаңа модельде-
рін дамытып жатқан қарқынды дамушы шағын
қызмет провайдерлері.
Бірлесе анықтау (co-determination) жұ-
мыс орнындағы мәселелерге қатысты менедж-
мент пен қызметкерлердің бірлесе шешім қа-
былдауы.
Бірлесе реттеу (joint regulation) жұмыс
беруші мен қызметкер жұмысқа алу талапта-
рын ұжымдық саудаласу арқылы бірлесе бел-
гілейтін процесс.
Бітімдестіру (conciliation) дауды шешуге
және жанжалдың алдын алуға көмектесетін жұ-
мыс беруші мен қызметкер өкілдері арасында-
ғы талқыға жол ашу үшін өндірістік дауға үшін-
ші бір тараптың араласуы.
Бюрократия (bureaucracy) – жұмыс мін-
деттері, ресми ережелер, процедуралар мен
иерархиялық бақылау арасындағы қатаң жікке
баса назар аударатын ұйым қызметтерін қа-
лыптастыру және үйлестіру тәсілі.
Бюрократтық бақылау (bureaucratic
control) жауапкершілікті жіктеу, егжей-тег-
жейлі ресми ережелер, процедуралар және
ішкі еңбек нарығының қызметі арқылы қыз-
меткерлерді басқару.
Виктимизация (victimisation) жұмыс
берушінің қызметкерге, мәселен, жұмыста-
ғы дискриминацияға қатысты шағым айтқаны
үшін қырын қарауы.
Виртуал HRD (virtual HRD) виртуал он-
лайн ортада пайдаланатын және жүріп жататын
ресми не бейресми оқыту және дамыту.
Волюнтаризм (voluntarism) белгілі бір
мақсатқа жету не қандай да бір әрекет бағытын
жүзеге асыру үшін еріктілік әрекетіне мәжбүр-
леуден гөрі, қолдау білдіріп, тірек болу.
Геоцентрлік (geocentric) – компания бо-
йынша жаһандық озық практиканы таратуды
назарға алған мультиұлттық корпорацияларда-
ғы менеджмент ұстанымы.
Ғылыми менеджмент (scientic
management) мотивацияның қайнар көзі ре-
тінде жұмысты фрагменттеу, тапсырмаға ма-
мандандыру, қатаң басқарушылық бақылау,
қаржылай марапатқа баса назар аудару арқы-
лы тиімділік пен нәтижелілікті барынша арт-
тыруға тырысатын жұмысты басқару немесе
ұйымдастыру тәсілі. Тейлоризмге синоним ре-
тінде жиі қолданылады.
Даму (development) көбіне оқу тәжірибесі
арқылы әлеуетті жүзеге асыру мақсатында жеке
не ұйымдық өзгеру, баю және жетілу процесі.
Дауыс аясы (қызметкердің) (scope (of
employee voice) қызметкерлер (немесе олар-
дың өкілдері) келіссөз не консультация меха-
низмдері арқылы сөзін өткізетін жұмыс орнын-
дағы бірқатар мәселелер.
Дауыс деңгейі (қызметкердің) (level (of
employee voice) қызметкер даусы механизм-
дері жұмыс істейтін ұйымдағы немесе өндіріс
орнындағы иерархиялық деңгей.
Дауыс салмағы (қызметкердің) (depth
(of employee voice) қызметкердің араласуы-
ның не қатысуының нақты механизмі қамтама-
сыз ететін қызметкер ықпалының деңгейі.
Дауыс формасы (қызметкердің) (form
(of employee voice) қызметкерлер жұмыс ор-
нындағы шешімдерге қатысты сөйлесетін, ке-
ңесетін не талқыға салатын механизм.
Дәстүр және практика (custom and
practice) бекітілген «жұмыс жүргізу тәсілі»
болу үшін уақыт өте бейресми түрде қалыптас-
қан жұмыс орны механизмі.
Деңгейлес интеграция (horizontal
integration) өзара қолдау мен бірігуін қамта-
521
масыз ету үшін HR жиынтығының түрлі аспекті-
лерін біртұтас жүзеге асыру.
Дискрет мінез-құлық (discretionary
behaviour) – жалдап отырған ұйым үшін пайда-
ға жарайтын, бірақ келісімшарт арқылы талап
етіле алмайтын, тек позитив психологиялық
келісімшарт арқылы ғана ынталандыруға бола-
тын қызметкер мінез-құлқы.
e-рекрутмент (e-recruitment) құрамына
жарнама жұмысы, көмекші қосымша, онлайн
тестілеу және іріктелгендер тізімі кіретін қыз-
меткерді жұмысқа тарту мен іріктеу аспектіле-
рін жүзеге асыру үшін АКТ қолдану.
е-HR (электрондық HR) (e-HR (electronic
HR) рекрутмент, тренинг, бағалау секілді
бірқатар адам ресурсы қызметтерін атқа-
ру үшін АКТ мен жаңа медианы енгізу және
қолдану.
Еңбек гигиенасы (occupational health
(OH) қызметкер денсаулығы мәселесімен ай-
налысатын, қызметкерді сауықтыру, төтенше
жағдай мен жарақаттың алдын алу, симпатика-
лық жұмыс жобасына қатысты ақылдасу және
консультация, ұсыныс, тренинг, психологиялық
көмек беру мен санитарлық-ағарту қызметін
атқаратын медицинаның бір саласы.
Еңбек дауы жөніндегі сот (employment
tribunal) көбіне білікті лауазымды тұлға
(судьяға парапар) мен маман емес екі мүше-
ден тұратын, еңбек дауына қатысты заң істе-
рінде үкім шығаратын комиссия.
Еңбек қатынастары (employment relations
(ER) – менеджмент және еңбек қатынастарының
реттелуіне байланысты теория мен практика.
Еңбек қатынастарындағы қорғансыз-
дық (vulnerable employment) кәсіподақ жоғы
салдарынан жұмыс беруші мен жұмысшы ара-
қатынасындағы билік дисбалансынан жұмыс-
шылардың әділетсіздікке ұшырауы.
Еңбек нарығы (labour market) адам ең-
бегі тауар және еңбекке сұранысты еңбек қо-
рымен теңестіретін құрал ретінде алып-сатыла-
тын механизм.
Еңбек нарығын сегменттеу (labour market
segmentation) жұмысшылардың әлеуметтік
топ сипаты, географиясы, дағдысы мен білігі
секілді әркелкі атрибуттарына сәйкес еңбек на-
рығын бөлу тәсілі.
Еңбек өтілі сапасы (quality of working life
(QWL) жеке тұлғаның еңбек тәжірибесіне баға
беру үшін жұмысқа қатысты әл-ауқаты мен жұ-
мыс тәжірибесі қаншалық пайдалы да жеткілік-
ті боларына, жеке жағымсыз салдарының бол-
мауына ықпал ететін кең ауқымды факторларға
табан тіреген жинақы құрылым.
Еңбек процесі (labour process) өнім өнді-
руге және қызмет көрсетуге адам еңбегін пай-
далану тәсілдері.
Еңбекке жарамдылық (employability)
жұмысшының өз адам капиталын дамыту ар-
қылы тұрақты жұмысқа қол жеткізіп, ұстап қалу
қабілеті.
е-Оқыту (электрондық оқыту) (e-learning
(electronic learning) қызметкер тренингін же-
ңілдету немесе жүзеге асыру үшін АКТ мен
жаңа медианы пайдалану. Мысалы, интернет
немесе компания интранетінің көмегімен.
Ережеден айнымау (working-to-rule)
жұмысшылардың еңбек шартында көрсетілген
талаптарды ғана орындайтын ереуілге бармай,
әрекет етуі.
Еркін нарық (free market) бизнес, қыз-
меткерлер не тұтынушылар жұмысына мемле-
кеттің араласуы шектелетін және мемлекет эко-
номиканы стратегиялық мәнерде жоспарлауға
айтарлықтай күш салмайтын экономика.
Жанама еңбекақы (indirect pay) негіз-
гі еңбекақыға қосымша, белгілі бір ұйымның
жұмысқа алуына немесе қандай да бір қыз-
метке не лауазымға тағайындауына байла-
нысты қызметкерге жасалатын жеңілдік пен
үстемеақы.
Жаңа адами қатынас (neo-human
relations) – «жұмыс қызметкер мотивация-
сындағы ең маңызды фактор және сол арқылы
қызметкер «өз орнын тауып», толық әлеуетін
ашады» дейтін қызметкер көзқарасы.
Жасырын дискриминация (indirect
discrimination) баршаға бірдей қолданылға-
нымен, белгілі бір әлеуметтік топ мүшелеріне
залалын тигізетін ұйымдық шешім қабылдауға
(мысалы, рекрутмент пен қызметтік өсуге қа-
тысты) талап немесе шарт қою практикасы.
Жауапты автономия (responsible
autonomy) «жұмысшылар жоғары деңгейлі
дискрет, автономия және өз жұмысына есеп
беру арқылы ынталандыру мен өнімділікті дұ-
рыс қабылдайды» деген болжамға негізделген
қызметкерді бақылау режимі.
Жаһандану (globalisation) – ұлттық мемле-
кеттер өзара бірігіп, байланыса түсетін бірқатар
жүріп жатқан экономикалық, әлеуметтік және
саяси процестерге байланысты феномен.
Жаһандық стратегия (global strategy)
жергілікті контекске қарамастан, ұйым бойын-
ша жаһандық тұрғыда анықталуға және бірікті-
рілуге тиіс саясат пен практикаға мультиұлттық
корпорация аясындағы мүдде.
Жекешелендіру (privatisation) мемлекет
кәсіпорнын жеке меншікке өткізу.
522
Жеңілдік (perks) жалпы жұмыс күшіне
емес, белгілі бір қызмет атқарып отырған қыз-
меткерге берілетін үстемеақы немесе жанама
еңбекақы.
Жиынтық марапат (total reward) – қар-
жылай және қаржылай емес марапаттарды
ұйым мақсаты мен құндылықтарына қосымша,
сәйкестендіре баланста ұстаудың маңызын мо-
йындайтын марапат менеджментінің біртұтас
ұстанымы.
Жоғары міндеттемелі HRM (high-
commitment HRM): озық практиканы қараңыз.
Жұмсақ HRM (soft HRM) жұмысшының
дамуына ақша бөлетін, қызметкерді бейілділік-
ке тәрбиелейтін, жоғары марапатты, қанағат-
тандырарлық жұмысқа жағдай жасайтын және
позитив пен сенімге негізделген құқықтық ең-
бек қатынасын дамытатын адамдарды басқару
тәсілі.
Жұмыс ауқымын кеңейту (job enlarge-
ment) аяқталған жұмыспен бірдей деңгейдегі
кең ауқымды тапсырмалар қосу үшін тапсырма
көлемін ұлғайту.
Жұмыс барысында оқыту (on-the-job
learning) – қалыпты жұмыс сарынында орын
алатын, мысалы, қызметкерді өзге қызмет ба-
бымен іссапарға жіберу немесе тренинг функ-
циясы аспектілерін жүзеге асыру арқылы қыз-
меткерді дамыту шаралары.
Жұмыс дизайны (job design) тұтас жұ-
мыс орнын жасақтау үшін ұйымдық міндетте-
мелер мен жауапкершіліктерді бөлу, ұйымдас-
тыру және үйлестіру процесі.
Жұмыс ротациясы (job rotation) жұмыс
алуандығын жетілдіру, бірсарындылықты азай-
ту және кең ауқымды дағдыларды дамыту үшін
жұмысшының араға уақыт салып, бір тапсыр-
мадан екіншісіне ауысуы.
Жұмыс сипаты (job description) қандай
да бір жұмыс міндеттемесінің, жауапкершілі-
гінің, есеп беруі мен талабының, контексі мен
нәтижесінің ресми мәлімдемесі, көбінесе жұ-
мысты талдау нәтижесінде жасалады.
Жұмыс функциясын кеңейту (job
enrichment) – мәселе ауқымы мен жұмысшы
дербестігін арттыру үшін және өнім өндіріліп,
қызмет көрсетілетін еңбек процесінде қызмет-
керге үлкен жауапкершілік арту үшін тапсырма-
ны күрделендіру.
Жұмыс-өмір балансы (work life
balance) жеке тұлғаның жұмыс пен жұмысқа
қатысы жоқ өмір арасындағы уақыты мен күш-
қуатын дұрыс пайдалануының маңызына ден
қоятын ұйымдық және әлеуметтік саяси бағ-
дарлама.
Жұмыспен шала қамту (underemploy-
ment) – дағдысы мен білімі ұсынылған қызмет-
ке сай келмейтін адамды жұмысқа алу, немесе
қызметке тиесілі жұмыс сағатынан аз уақыт бө-
летін жұмыспен қамту.
Жұмыстағы абырой (dignity at work)
әлімжеттік пен харассментке жол бермеу; пози-
тив жұмыс ортасын қалыптастыру, сапалы жұ-
мыс пен ізетті құқықтық еңбек қатынасын құру.
Жұмыстағы әл-ауқат (well-being at
work) жұмыстағы амандық, қанағаттану және
машақат сезімімен қатар, жеке тұлғаның тұрақ-
ты психологиялық, моральдық денсаулығы мен
қауіпсіздігінің жақсы халін сипаттайтын жалпы-
лама термин.
Жұмыстан әділетсіз шығару (unfair
dismissal) – «әділ» негізсіз (мысалы, өрескел қы-
лық немесе штатты қысқарту), тиісті процеду-
раларды сақтамастан немесе ап-анық әділетсіз
себеппен (мысалы, жүктілік) жұмыстан шығару.
Одақ алмастыру (union substitution) кә-
сіподақты «қорғау» немесе ұсыну қажеттігін
жоққа шығаруға әкеп соғатын (әдейі немесе
білмей) HRM практикаларын енгізу.
Жұмыстан ескертусіз шығару (summary
dismissal), негізінен, қызметкерді өрескел қы-
лығы үшін алдын ала ескертусіз жұмыстан шы-
ғару.
Жұмыстан заңсыз шығару (wrongful
dismissal) еңбек шарты талаптарын бұза оты-
рып, мысалы, келісім берілмеген немесе қа-
жетті процедуралар орындалмаған жағдайда
жұмыстан шығару.
Жұмыстан конструктивті (әділетсіз) шы-
ғару (constructive (unfair) dismissal) – жұмыс бе-
рушінің маңызды не фундаментал келісімшарт-
ты бұзуына орай, қызметкердің еңбек шартын
күшінен айыратын, сөйтіп, оның жұмыстан
әділетсіз шығарды деп шағымдануына құқық
беретін жағдай.
Жұмыстан тыс оқыту (o-the-job
learning) – қалыпты жұмыс орнынан тыс жерде
өтетін тренинг немесе оқу курсы, немесе тим-
билдинг секілді қызметкерді дамыту шаралары.
Жұмыстан шығу кезіндегі әңгімелесу
(exit interview) – жұмыстан не үшін шығып жат-
қанын және қызметкер тұрақтамауы мен ұйым-
дық проблемаларды жақсырақ түсіну үшін жұ-
мыстан шығып жатқан қызметкермен құрыла-
тын сұхбат.
Жұмысты бағалау (job evaluation) – жұмыс
иерархиясы мен еңбекақы құрылымын жасау
үшін және ішкі салыстырмалылықты орнату үшін
ұйымішілік жұмыстың салыстырмалы құнын не-
месе бағасын анықтайтын жүйелі процесс.
523
Жұмысты талдау (job analysis) нақты
жұмыс жөнінде ақпарат жинау мен жазып алу-
дың жүйелі процесі, нәтижесінде жұмыс сипат-
ты қалыптасады.
Жұмысты тежеу (go-slow) қасақана баяу
жұмыс істеу; өндірістік дауда қызметкердің ме-
неджментке қысым жасау үшін пайдаланатын
әдісі.
Жұмысты шынайы елестету (realistic job
preview) – қандай да бір жұмысты боямасыз
сипаттау не сынап көру формасы арқылы үміт-
керлерге жұмыстың шын мәнінде қандай еке-
нін, оның шынайы бейнесін ашып көрсету.
Жүйе ұстанымы (systems approach)
«ұзақмерзімді жоспар өзі ішінара жүзеге аса-
тын мәдени және институттық контексті есепке
алуы керек» дегенді басты назарға алатын стра-
тегия құру тәсілі.
Жүйелі тренинг моделі (systematic
training model) негізгі төрт қызмет аясындағы
бірізділік төңірегінде құрылымдалған тренинг
пен дамыту шараларының циклдік моделі: қа-
жеттілікті талдау, айқындау, жобалау, жүзеге
асыру және баға беру.
Жүйелі ұстаным (systematic approach)
белгілі бір қызметтердің (мәселен, жұмысты
талдау, жұмыс сипаты мен үміткерге қойылатын
талаптар) ресми бірізділігі арқылы әділдік пен
тиімділікті қатар алып жүру жолдарын қарасты-
ратын рекрутмент пен іріктеу тәсілі.
Заңнама ережесі (statutory provision) заң
актісінде (жарғы) немесе осындай актінің негі-
зінде жарияланған кез келген құжатта көрсетіл-
ген шарт немесе жағдай.
Зияткерлік капитал (intellectual capital)
құнды арттыратын және бәсекелік артықшы-
лық көзі бола алатын жеке немесе ұйым (қыз-
меткерлердің ұжымдық білімі) білімі.
Икемді жұмыс істеу (exible working) –
белгілі бір шарттармен жұмыс берушілерге
жұмыс күшіне икемделуге, ал жұмысшыларға
жұмыс пен өзге де жауапкершіліктер арасын
баланста ұстауға мүмкіндік беретін жұмыс ме-
ханизмдері.
Икемді үстемеақы (exible benets)
тұлғалар үстемеақы «мәзірі» арасынан таңдай
отырып, жеке қалауын көрсету үшін өзіндік ма-
рапат жинағын жасай алатын қызметкерлерге
марапат ұсыну ұстанымы.
Икемді фирма (exible rm) компа-
ниялар әркелкі жұмыс күші икемділігіне қол
жеткізу үшін түрлі жұмысшы тобын қалай
пайдаланатыны және оның қызметкерлер
үшін қандай салдары болатынының теория-
лық моделі.
Индивидуализм (individualism) жұмыс-
шылар тобынан гөрі жеке жұмысшыға көп кө-
ңіл бөлетін HRM ұстанымы.
Институттық құрылым (institutional
framework) бір немесе бірнеше мемлекетте
болатын өзара байланысты саяси, заңды, әлеу-
меттік және экономикалық жүйелер.
Карьера-менеджмент (career manage-
ment) қызметкердің дамуға, өрлеуге деген
жеке және ұйымдық қажеттілігін өтеуге тыры-
сатын, ішкі еңбек нарығының қызметін қалып-
тастыратын бірқатар практикалар мен шаралар.
Кәсіби білік (competencies) – нақты ұйым-
дық контекстегі нақты жұмысты тиімді орындау
үшін тұлғадан талап етілетін негізгі сипаттар.
Кәсіби дағдыдан айыру (deskilling)
ұйымның нақты дағдыларға тәуелділігін азайту
үшін технологияны көптеп қолдану немесе жұ-
мысты фрагменттеу мен оңайлату арқылы жұ-
мыс дизайнын қайта жасау.
Кәсіби дағдының артуы (upskilling) ең-
бек нарығы немесе кең ауқымды экономика
секілді нақты бір контекстегі дағды мен білікке
қойылатын жоғары талапты сипаттайтын тер-
мин. Сонымен қатар жұмысшылардың өздері
жоғары дағды мен білікке қоятын жұмыс тала-
бын да сипаттайды.
Кәсіподақ (trade union) көбінесе жұмыс
орнындағы өз мүшелерінің мүддесін қорғауды
және алға тартуды басты мақсат тұтатын жұ-
мысшылардың тұрақты құрамына негізделген
ұйым.
Кәсіподақ тығыздығы (trade union
density) мүше болуға ықтимал құқығы бар
барша қызметкер пропорциясы ретінде дәл
қазір одақ мүшесі болып тіркелгендер саны-
мен есептелетін кәсіподақтардың мүшелік
деңгейі.
Кәсіподақты басып-жаншу (union
suppression) көбіне дұшпандық пиғылмен
ұйым ішінде кәсіподақтың болуын мейлінше
әлсіретуді көздейтін басқару шарасы.
Кәсіподақты мойындау (trade union
recognition) жұмыс берушінің қызметкер мүд-
десін ұжымдық саудаласу арқылы кәсіподақтың
таныстыруы керегі туралы келісімі (өз еркімен
немесе заңнама қысымымен).
Келіссөз (negotiation) құқықтық еңбек
қатынасында тараптар талқылау және ортақ
келісімге келу арқылы даулы мәселелерді ше-
шетін процесс.
Кеңінен топтастыру (broad banding) – ең-
бекақы көлеміне қатысты шешім шығарғанда
икемділікті арттыру үшін және ішкі-сыртқы ең-
бекақының арасалмағын дұрыс көрсету үшін
524
еңбекақы деңгейлерін әрқайсысы бірқатар кең
ауқымды жұмыстардан тұратын, санаулы диа-
пазондарға топтастыру.
Классикалық ұстаным (classical ap-
proach) стратегиялық таңдауды негіздеу үшін
сыртқы ортаны да, ішкі ресурстарды да жан-
жақты бағалаумен қоса, ресми жоспарлау
процесінің маңызына баса назар аударатын
стратегия құру тәсілі.
Коллективизм (collectivism) қызметкер-
лер мен жұмысшыларды жекелей емес, топ ре-
тінде басқаруды көздейтін HRM ұстанымы.
Командалық брифинг (team brieng)
менеджментке ұйым шешімі мен саясатынан
хабардар етуге мүмкіндік беретін жұмысшылар
тобының үздіксіз өтетін жиыны.
Командалық жұмыс (teamworking) жұ-
мысты жекелей емес, жұмысшылардың коопе-
ратив топтарына үлестірумен байланыстыры-
латын өндірістік әлеуетті пайдалануды көздей-
тін еңбек ұйымы ұстанымы.
Конвергенция (convergence), мысалы, әр
елде қабылданған HRM ұстанымдарының бірі-
гуі не біркелкі болуға тырысуы.
Корпоративтік әлеуметтік жауапкерші-
лік (corporate social responsibility (CSR) ұйым
қызметтерінің бірқатар мүдделі тараптарға
елеулі ықпалын танытатын заңға, этикалық
стандарттар мен әлеуметтік нормаларға жү-
гінуді жоғары қоятын корпоративтік өзін-өзі
реттеу.
Корпоративтік мәдениет (corporate
culture) жоғары басшылықтың нені бағалай-
тыны мен не күтетінін көрсететін және қызмет-
керлер арасында белгілі бір көзқарас пен мі-
нез-құлық қалыптастыруды көздейтін, саналы
түрде дамыған ұйымдық мәдениет.
Коучинг (coaching) қызметкер мен оның
тікелей лайн-менеджері арасындағы айқын, кө-
біне қысқа мерзім ішінде өнімділіктің артуына
септесуді және дағды мен білім беру арқылы
жеке қабілетті арттыруды мақсат тұтқан, қа-
рым-қатынысты дамыту.
Көмескі білім (tacit knowledge) – айтып
жеткізу, бөлісу қиынға соғатын, бірақ жеке тұл-
ға жаңа білім алғанда немесе жаңа қиындық-
тарға тап келгенде үлкен рөл ойнайтын тәжіри-
бе арқылы дамитын интуитив машық.
Көп тараппен саудаласу (multi-employer
bargaining) жұмыс берушілер қауымдастығы
мен бір немесе бірнеше кәсіподақ арасында
өтетін ұжымдық саудаласу.
Көшіруге болатын дағдылар (transferable
skills) – бірқатар жұмыс пен ұйымдық контекске
пайдалануға болатын дағдылар.
Қабілет процедуралары (capability
procedure) – қызметкер тәртібін реттейтін және
қабілетін арттыру арқылы өнімділіктегі олқы-
лықпен күресетін нақты функциясы бар про-
цедуралардан өзгеше ұйымдық процедуралар.
Қаржылай емес марапат (non-nancial
reward) жұмысшыларды қанағаттану, мақ-
таныш, жетістік сезімін тудыру арқылы ынта-
ландыратын, мақтау, жұмысты қиындату және
мойындау секілді сезілмейтін, ішкі марапаттар.
Қаржылай үлес (nancial participation)
қызметкерді ұйым мақсаттарымен байланыс-
тыру үшін және ұйымға бейіл болуға ынталан-
дыру үшін жобаланған қызметкермен меншікті
немесе пайданы бөлісу схемалары.
Қаржылық икемділік (nancial exibility)
жеке тұлғаның өнімділігін алған марапатпен
байланыстыруға тырысатын және/немесе жа-
лақы шығынының бизнес өнімділігіне барынша
сәйкес келуін қамтамасыз ететін қызметкерді
марапаттаудағы икемді ұстаным.
Қатаң HRM (hard HRM) бизнес-мақсат-
тарға жету жолында жұмысшыларды құрал
ретінде пайдаланатын HRM ұстанымы. Көбіне
жұмысшыларды қанау, олардың мүддесімен
санаспауға байланысты болады.
Қатынастық психологиялық келісім-
шарт (relational psychological contract) ұзақ-
мерзімді қауіпсіздік пен тұрақты жұмыс бейіл-
дікке, шынайы берілу мен ыждаһатқа айырбас-
талатын жұмыс беруші мен қызметкер арасын-
дағы бейресми келісім.
Қоғамдық диалог (social dialogue) өнді-
рістік, ұлттық немесе халықаралық дәрежедегі
әлеуметтік әріптестер арасында болатын келіс-
сөз бен талқы.
Қоғамдық нарық (social market) барша
мүдделі тараптың қажеттілігі мен мүддесі есеп-
ке алынуын қадағалау үшін бизнес пен жұмыс-
қа алу шарасын мемлекеттің тікелей араласуы-
мен және кәсіподақ арқылы реттеуді құптайтын
экономикалық жүйе.
Қоғамдық серіктестер (social partners)
көптеген Еуропа елдерінде өндірістік қаты-
настармен жиі байланыстырылатын қоғамдық
серіктестер – қызметкерлер (кәсіподақ), жұмыс
берушілер (жұмыс берушілер қауымдастығы)
және үкімет өкілдері.
Құқықтық еңбек қатынасы (employment
relationship) – жұмысшы мен жұмыс беруші-
нің арасындағы динамикалық, экономикалық,
әлеуметтік-саяси және заңдық қарым-қатынас.
Құрылымдық жұмыссыздық (structural
unemployment) еңбек күші ұсынысы мен сұ-
ранысы арасындағы негізгі теңсіздіктен (мәсе-
525
лен, белгілі бір дағдылардың шамадан тыс ұсы-
нысы нәтижесінде) туындайтын жұмыссыздық.
Қызметкердің атсалысуы (employee
involvement (EI) – қызметкерді мейлінше түсініс-
тік танытып, ұйым мақсаттарына бейіл болуына
ынталандыратын ресми ұйымдық арналар ар-
қылы жұмыс орнындағы мәселелерге қатысты
басқару шешімін қабылдауға үлес қосу мүмкін-
дігі.
Қызметкер даусы (employee voice) – өкіл-
дердің араласуымен (тікелей) не араласуынсыз
(жанама) қызметкердің көзқарасы, пікірі және
жәрдемі сұралатын механизм.
Қызметкер коммуникациясы (employee
communication) менеджмент пен қызметкер
арасындағы біржақты немесе екіжақты ақпарат
алмасу процесі.
Қызметкер консультациясы (employee
consultation) басқару ұсынысына қатысты
қызметкер пікірі сұралатын (көбіне қызметкер
өкілдері арқылы), бірақ соңғы шешімді қабыл-
дау құқығы менеджмент қолында болатын ше-
шім қабылдау процесі.
Қызметкер мүддесін қорғаушы
(employee champion), Ульрих (1997) типология-
сына сай, қызметкерлер пайдасына әрекет ету
және жұмысшы қажетінің өтелуін қамтамасыз
ететін HR маманының басты рөлдерінің бірі.
Қызметкер тұрақтамауы (employee
turnover) қызметкерлердің жұмыс берушіден
кету мөлшері, көбіне тұтас жұмыс күшіне шақ-
қандағы жұмыстан кетушілердің коэффицентін
білдіреді.
Қызметкерге көмек бағдарламаcы
(employee assistance programmes (EAP) қыз-
меткерлерге, мысалы, құқықтық, эмоциялық,
тұрмыстық, қаржылық, денсаулық пен жұмысқа
қатысты мәселелерді шешуге көмектесу үшін
сенім телефоны, интернет және консультация
арқылы қолдау білдіріп, кеңес пен ақпарат
беру.
Қызметкердің жұмысқа қатынасын
зерттеу (employee attitude survey) менедж-
менттің қызметкердің ұйымдағы мәселелер
мен шешімдерге қатысты көзқарасы мен қаты-
насын бағалау үшін қолданатын құралы.
Қызметкердің белсенділігі (employee
participation (EP) басқарушылық айрықша
құзыретке қарсы теңдікті сақтап отыру үшін
алдын ала көтерілген мәселелерге қатысты
ұйымдық шешім қабылдауға қызметкерлердің
тікелей қатысу мүмкіндігі.
Қызметкерлер саны икемділігі (numerical
exibility) ұйымның кездейсоқ, қысқамерзім-
ді, уақытша және өзін-өзі жұмыспен қамтыған
жұмысшыларды немесе белгілі бір қызметтерді
аутсорсингіге беру мен қосалқы келісімшартты
пайдалану арқылы қызметкерлер санын өзгер-
ту қабілеті.
Қызметкерлерді басқару (personnel man-
agement) құқықтық еңбек қатынасын басқа-
румен айналысатын ұйымдық функцияны не
бөлімді білдіретін үйреншікті термин. HR-ме-
неджменттің едәуір стратегиялық ұстанымына
қарсы қойылатын HRM операциялық ұстаны-
мын сипаттау үшін жиі қолданылады.
Қызметкерлерді қайта бөлу
(redeployment) – көбіне жұмыстың нақты бір
аумаққа байланып қалуына жол бермеу үшін
қызметкерлер құрамын ұйымның бір бөлігінен
екіншісіне ауыстыру.
Қысқарту (downsizing) қызметкерді
жұмыстан шығарардағы эвфемизм, көбінесе
ұйымдық қайта құру мен еңбек шығынын азай-
ту мақсатында қызметкерлер құрамын азайту.
Лайн-менеджер (line manager) жоғары
деңгейлі менеджментте қызметкерлер тобына
(мәселен, команда немесе бөлім) жауапты ме-
неджерлер.
Макдональдтандыру (McDonaldization)
«Батыс қоғамы тиімділік, есептік және бақылау
секілді фаст-фуд ресторанына тән сипат алып
барады» деген идея (ең алғаш Джордж Ритцер
айтқан).
Марапат (reward) – құқықтық еңбек қа-
тынасының бір бөлігі ретінде қызметкерлерге
берілетін барша қаржылай сыйақы мен қаржы-
лай емес сый-сияпатты білдіретін заманауи HR
термині. Қызметкердің психологиялық, әлеу-
меттік, экономикалық қажеттіліктерімен санасу
және оларды қанағаттандыру маңызына көңіл
бөледі.
Марапат стратегиясы (reward strategy)
ұйым марапат процесі мен практикасының
тиімділігін анықтайтын, хабарлайтын, өлшей-
тін және олардың жалпы бизнес пен HR стра-
тегиясына сай келуін қамтамасыз ететін құры-
лым.
Медиация (mediation) делдал дәлелдер-
ді саралау негізінде тараптар арасында тезірек
бітім орнату үшін, ресми болғанымен, жауапты
күші жоқ ұсыным беретін үшінші тараптың өн-
дірістік дауға араласуы.
Менторинг (тәлімгерлік) (mentoring) тә-
жірибелі қызметкер білім, бағдар және кеңес
беру арқылы кіші әріптесінің дамуына қолдау
білдіретін ұзақмерзімді қарым-қатынас.
Мультидағды (multi-skilling) қызметкер-
лер жүзеге асыратын бірқатар көшіруге бола-
тын дағдыларға және тік функционал икемді-
526
лікке, құқықтар мен мүмкіндіктерді кеңейтуге,
еңбекке қабілеттілікті арттыруға және жұмысқа
қанағаттануға байланысты функционал икемді-
лік формасы.
Мультиұлттық стратегия (multi-domestic
strategy) бүкіл фирма бойы түрленген прак-
тикаларға жетелейтін басқарушылық шешім
қабылдағанда жергілікті қажеттіліктер мен нор-
маларға жауап беру үшін мультиұлттық корпо-
рация аясындағы шетелдік еншілес компания-
ларға деген әуестік.
Мүдделі тарап ұстанымы (stakeholder
approach) – коммерциялық ұйымдардың басты
функциясы мүдделі тараптарға құн қайтары-
мын жеделдететін бизнес шаралары тәсілі.
Мүдделі тарап экономикасы (stakeholder
economy) – ұйым жекелеген мүдделі тараптардың
емес, фирмалар мен банктер арасындағы ұзақ-
мерзімді қарым-қатынас арқылы қомақты инвес-
тиция жасайтын ұлттық экономикалық жүйе.
Мүдделі тараптар (stakeholders) – мүдделі
тараптарды, қызметкерлерді, үкімет пен жал-
пақ жұртты қоса алғанда, ұйым қызметтеріне
қызығушылық танытатын және қатысы бола-
тын барлық топ пен жеке тұлғалар.
Міндеттемеге сүйенетін HR стратегия-
сы (commitment-based HR strategy) адам ре-
сурсына ұйымдық баға емес, дұрыс дамытып,
жетілдірсе, ұйымның жетістікке жетуіне жағдай
жасай алатын актив деп қарайтын көзқарасқа
сүйенетін HRM ұстанымы.
Мінсіз үйлесім (best t) – ұйымдық жағдай
мен стратегияға сай келу үшін адамдарды бас-
қаруға қатысты әртүрлі ұстанымдарды қолдай-
тын стратегиялық HRM модельдері. Бәсекелік
артықшылыққа ие болу үшін HR стратегиясы
бизнес стратегиясымен, орта, еңбек нарығы,
ұйым құрылымы, көлем және даму кезеңімен
сәйкес келуі керек.
Наразылық шарасы (strike action) ұжым-
дық наразылық таныту үшін немесе ұжымдық
саудаласуда басшылыққа қысым жасау үшін
жұмысшы тобының жұмысты уақытша тоқта-
тып қоюы.
Нарықтағы баға белгілеу (market
pricing) нақты бір жердегі немесе нарық ала-
ңындағы жұмысқа «қазіргі мөлшерлемеге» сай
еңбекақы тағайындау.
Негізгі кәсіби білік (core competencies)
ұйымның қалай қызмет етіп, нарықта қалай бә-
секеге түсетінінде негізгі болып саналатын нақ-
ты ұйымдық факторлар мен сипаттар (мәселен:
арнайы білім, процесс немесе қарым-қатынас).
Озық практика (best practice) «HR прак-
тикаларының нақты «топтамалары», ұйым
сипаты мен орта факторына қарамастан, жеке
және ұйымдық өнімділікті арттырады» деп топ-
шылайтын универсалистік HRM модельдері.
Жоғары міндеттемелі HRM немесе өнімділігі
жоғары жұмыс жүйелері деп те аталады.
Ой еңбегімен айналысатын жұмысшы-
лар (knowledge worker) – бұған дейінгі білім
ауқымын емес, жаңа білімді креатив және ин-
новациялық тәсілдермен арттыру үшін білімге
сүйене жұмыс істеу (Scarbrough, 1999).
Оқу ортасы (learning environment) ұйым
ішінде болатын және қызметкерді ресми неме-
се бейресми оқытуға жағдай жасап, қолдайтын
физикалық, мәдени жағдайлар.
Оқу-үйрену (learning) – ресми немесе бей-
ресми дамыту шаралары мен практикалары
нәтижесінде жаңа білім, мамандық, мінез-құ-
лық, кәсіби білік не дағды иелену.
Оқу-үйрену стилі (learning style) – жеке
тұлғаның түрлі оқу-үйрену аспектілері мен тә-
сілдерін ұнатуы.
Оқу-үйрену циклі (learning cycle) адам-
дар тәжірибе процесі, зерттеу мен ақылға салу,
теориялау және эксперимент жасау арқылы
оқып-үйренеді делінетін модель.
Оқып-үйренуші ұйым (learning
organisation) – өнімділікті үздіксіз арттыру және
мәдени жаңғыруға үлес қосу арқылы бүкіл
ұйымға пайда келтіру үшін жеке не топтық оқу-
ға мүмкіндік беретін процесі мен практикасын
жүргізетін ұйым.
Орналасу икемділігі (locational exibility)
жұмыспен қамтудағы жұмысты үйден істеу, бос
орынға жайғасу немесе орын бөлісу және қа-
шықтан жұмыс істеу секілді «орналасу орны»
икемділігі.
Ортақ құқық (common law) – құқықтың
заңнамада бекітілмеген және жалпыға ортақ
дәстүр мен сот шешіміне негізделген құқық
нормаларынан тұратын бөлігі.
Офшоринг (oshoring) – аутсорсинг шара-
ларын өзге елдегі үшінші тарап атқаратын аут-
сорсингінің бір түрі.
Өзгермелі еңбекақы (variable pay) кө-
біне жеке, топтық не ұйымдық өнімділіктің
белгіленген мақсаттарға жету-жетпеуіне бай-
ланысты сыйақы формаларына қолданылатын
жинақты термин.
Өзін-өзі бағалау (self-appraisal) қыз-
меткердің бұған дейінгі өнімділігі мен алдағы
даму қажеттігін есепке алып, өзін-өзі бағалауы.
Негізінен, жоғарыдан төмен бағалау немесе
360 градустық бағалаумен бірге қолданылады.
Өзін-өзі басқаратын команда (self-
managed team) көбіне бірқатар дағдысы бар,
527
басқару жауапкершілігін арқалайтын, жоба не
бір топ тапсырмалар орындағанда жұмысты
ұйымдастыру, жұмыс кестесі және сапасы үшін
жауапты қызметкерлер тобы.
Өкіл арқылы қатысу (representative
participation) басшылықтың не кәсіподақтар-
мен, не сайланған жұмысшы өкілдерімен кеңе-
суі, келіссөз жүргізуі нәтижесінде қызметкердің
шешім қабылдауға жанама және ұжымдық түр-
де қатысу механизмі.
Өкілеттік (құқықтар мен мүмкіндіктерді
кеңейту) (empowerment) менеджменттің ай-
тарлықтай араласуынсыз және қызметкерлерді
өз өнімділігіне жауапты ету үшін шешім қабыл-
дау билігін және жұмыс пен қызметке қатысты
нақты мәселелерде оларға шешім қабылдауға
мүмкіндік беретін жауапкершілікті белгілі бір
мөлшерде қайта үлестіру.
Өндірістік кеңес (works council) жұмыс
орны мәселелеріне қатысты тараптар арасын-
да коммуникация, консультация және келіссөз
орнату үшін өтетін, негізінен, менеджмент, қыз-
меткерлер және кәсіподақ өкілдерінен тұратын
жұмыс орнындағы форум.
Өндірістік қатынастар (industrial relations),
негізінен, ұжымдық құқықтық еңбек қатына-
сындағы басты үш тарап арасындағы қарым-
қатынасты білдіру үшін қолданылатын термин:
кәсіподақтар, менеджмент және үкімет. Тер-
миннің ережелер мен процедуралардағы өнді-
рістік кикілжіңді бірлесе реттеу және институт-
тау коннотациясы бар. Қазір көбіне құқықтық
еңбек қатынасындағы соңғы өзгертулерді білді-
ру үшін қызметкер немесе еңбек қатынастары
деп аталып жүр.
Өнімділігі жоғары жұмыс жүйесі (high
Performance Work System (HPWS) жетік құқық-
тық еңбек қатынасын және жұмыс беруші мен
қызметкерге ортақ табыс құру үшін дағдыны
үздіксіз дамыту, қызметкердің шешім қабыл-
дауға қатысуы және жоғары еңбекақы секілді
HR практикалары арнайы топтамаларының
маңызына ден қоятын үздік HRM практикасы
формасы.
Өнімділік (performance) жеке тұлғаның
қызмет атқару қабілеті, мотивациясы және
мүмкіндігі функциясы (Boxall and Purcell, 2003).
Өнімділік менеджменті (performance
management (PM) жеке, топтық және ұйым-
дық өнімділікті байланыстыру мен арттыруға
жұмыс істейтін HRM саласы.
Өнімділік менеджменті жүйесі
(performance management system (PMS)
ұйымдық және жеке мақсат арасында үлкен
байланыс орнату үшін, жеке, топтық не ұйым-
дық өнімділікті арттыру үшін жобаланған өнім-
ділікті бағалау, коучинг және өнімділікке бай-
ланысты еңбекақы секілді бірқатар HR практи-
каларын қамтитын интегратив құрылым.
Өнімділікке байланысты еңбекақы
(performance-related pay (PRP) – еңбекақы (не-
гізінен, жиынтық марапаттың бір түрі) жеке
немесе топтық өнімділікті бағалауға байла-
нысты болатын қызметкер сыйақысының
икемді әдісі.
Өнімділікті бағалау (performance apprais-
al) – менеджерлердің қызметкер өнімділігін ба-
ғалауға және мақсат қою, даму қажеттіліктерін
анықтау арқылы болашақ өнімділікті жоспар-
лауға деген ресми, кезеңдік мүмкіндігі.
Өрескел қылық (gross misconduct) ең-
бек шартының бұзылуы мен жұмыстан ескер-
тусіз шығаруға себеп бола алатындай қызмет-
кердің оғаш мінез-құлқы.
Пайданы бөлісу (prot-sharing) көбі-
не қызметкер бейілділігін арттыру үшін және
ұйымдық мақсатпен байланыстыру үшін қыз-
меткерлер компания пайдасынан үлес алатын
схема.
Плюрализм (pluralism) «ұйым ортақ әрі
әркелкі мүддесі бар бірқатар бәсекелес топтар-
дан тұрады, онда кикілжің болмай тұрмайды
және ресми процедуралар арқылы үздік басқа-
рылады» деген көзқарасқа сүйенетін құқықтық
еңбек қатынасы көзқарасы.
Позитив дискриминация (positive
discrimination) тарихи еңбек нарығы жұмыс-
қа алуға, іріктеуге, қызметтік өсуге т.б. қатысты
шеттетіліп келген белгілі бір әлеуметтік топ мү-
шелеріне жақсырақ қарау.
Позитив шара (positive action) тарихи ең-
бек нарығының белгілі бір әлеуметтік топтарға
қырын қарауынан туған олқылықтың орнын
толтыру үшін және бұл топ мүшелеріне еңбек
мүмкіндігінің тең жағдайында бәсекеге түсуге
ерік беру үшін қолға алатын шаралар.
Полицентрлік (polycentric) еншілес ұйым
өз практикасын жергілікті жағдай мен дәстүрге
орай бейімдейтін мультиұлттық корпорация-
лардағы HRM ұстанымы.
Постиндустриализм (post-industrialism)
қол еңбегі мен өндірістік қызметтерге шектеу
қойылған, еңбек ұйымдары мен жұмыс ар-
тықшылығының, жұмыс тәжірибесінің икемді
формалары және қызметкер қатынасы жетілді-
рілген капиталистік экономика дамуының жо-
ғарғы дәрежесі. Постфордизм және білім эко-
номикасымен байланысты.
Постфордизм (post-fordism) – ниша нары-
ғы үшін тапсырыс өнімдерін біршама аз мөл-
528
шерде өндіруге ден қойған өндірістегі икемді
ұстаным. Икемді жұмыс механизмі, жоғары
деңгейлі дағды, жұмыс алуандығы, автономия,
өкілеттік және топ этосының көтерілуімен бай-
ланысы бар.
Процедуралық әділдік (procedural
fairness), мәселен, рекрутмент және іріктеу ке-
зінде субъективтік пен теріс түсінікке жол бер-
мес үшін ресми және аудит процедураларды
қолдану.
Процестік ұстаным (processual approach)
стратегияны бизнес-мақсаттарға қол жеткізуге
жол ашатын әрекеттің жаңа үлгісі ретінде көре-
тін және фирманың ішкі саясаты қалыптастыра-
тын стратегия құру тәсілі.
Психологиялық келісімшарт (psycholog-
ical contract) – құқықтық еңбек қатынасында
әрбір тарап орындайтын бірқатар жазылмаған
талап-тілек пен қабылданған міндеттер.
Психометриялық тест (psychometric
tests) – үміткердің тұлғалық болмысы не интел-
лект секілді бірнеше психологиялық аспектіле-
рін салыстыру мақсатында «өлшемге» салатын
қызметкер таңдау әдісі.
Радикал (radical) – «капитал мен еңбек қа-
рым-қатынасының сипаты таптық араздыққа
негізделген терең де қарама-қайшы мүдде» деп
түсінетін құқықтық еңбек қатынасы көзқарасы.
Мұндай кикілжің міндетті түрде болады және
өндіріс құралдарын капитал емес, жұмысшы-
лар иеленгенде ғана шешімін табады.
Рекрутмент (recruitment) – белгілі бір қыз-
метке ең лайық үміткерлерді іріктеп алу үшін
кәсіби білікті үміткерлер пулын жұмысқа тарту
процесі.
Ресурсқа сүйену көзқарасы (resource-
based view (RBV) «бәсекелік артықшылыққа
фирманың бірегей, өзіне ғана тән бағалы ак-
тивтерін анықтау және пайдалану арқылы оңай
қол жеткізуге болады, әрі стратегиялық шешім-
дер осы активтерге негізделе отырып қабылда-
нуға тиіс» деген көзқарас.
Саботаж (sabotage) зиян келтіру немесе
жұмыс беруші мүлігін меншіктеу және/немесе
ұйым қызметтерін тоқтатып тастаумен бірге
жүретін қызметкердің қанағаттанбауын не на-
разылығын бейресми түрде білдіруі.
Сапа бақылаушы топ (quality circle) жұ-
мыс сапасы сақталып, жақсарып жатқанына
көз жеткізу үшін үзбей жолығып отыратын
ұйым қызметтерінің нақты бір саласындағы кі-
шігірім қызметкерлер тобы.
Сатылы интеграция (vertical integration) –
HR практикалары HR стратегиясымен, бизнес
стратегиясымен және ұйым мақсаттарымен
қаншалық үйлесетіні. Негізінен, HR-менедж-
менттің мінсіз үйлесім моделімен байланысты.
Саудаласу ауқымы (bargaining scope)
қызметкерлер мен басшылар арасындағы
ұжымдық саудаласуға қатысты қозғалатын бір-
қатар мәселелер.
Саудаласу деңгейі (bargaining level)
ұйым (мәселен: жұмыс орны немесе компания)
немесе қызмет саласы (бірнеше жұмыс беруші
немесе ұлттық саудаласу) ішінде өтетін ұжым-
дық саудаласу дәрежесі.
Серіктестік (partnership) кооператив
қарым-қатынас, әр тараптың қажеттіліктері-
мен, үміттерімен санасу және ортақ мақсатты
айқындап, ұмтылу арқылы жетуге тиіс өзара
пайдаға ден қоятын қызметкер мен кәсіподақ
арасындағы ресми келісім.
Стратегия (strategy) ресурстарды үйлес-
тіру мен пайдалану жөніндегі шешімдерден
хабардар ететін және ұйым өз нарығына қалай
атсалысатыны, бәсекелік артықшылыққа жету
жолдарын қалай қарастыратыны жайлы жал-
пылама «әрекет жоспары».
Стратегиялық HR-дамыту (strategic
human resource development (SHRD) кең ау-
қымды ұйымдық стратегияға cай келетін және
ықпал ете алатын жұмыс орнында оқыту мен
дамытудың біртұтас ұстанымы.
Сыртқы еңбек нарығы (external labour
market) – қажет етілетін жұмыс күшінің түрімен
де, қызметкерлердің едәуір кең экономикада-
ғы санымен де сипатталатын, ұйым қол жеткізе
алатын сыртқы еңбек ұсынысы немесе жұмыс
күшінің қоры.
Сыртқы мотивация (extrinsic motivation) –
жұмыстан ләззат алу не жұмысқа қанағаттану
сияқты ішкі мотивацияға қарағанда жеке тұлға-
ны қаржылай марапат секілді сыртқы фактор-
лармен ыталандыру.
Сырттай теңесу (external equity) – қызмет-
керлер өзге ұйым жұмысшыларының еңбек
«жағдайымен» салыстыра отырып, өздері ала-
тын марапатты қалай қабылдайтыны.
Табиғи шығын (natural wastage) ұйым-
дағы қызметкерлер уақыт өте міндетті түрде
ұшырайтын және мақсатты түрде жұмыс күші
санын азайту тәсілі ретінде пайдалануға бола-
тын шығын.
Табысты бөлісу (gain-sharing) компания-
ның жетілген ұйымдық өнімділіктен (мысалы,
жоғары нәтиже) жиналған қорды немесе «та-
бысты» қызметкерлерімен бөлісетін қызмет-
керді ынталандыру схемасы.
Тамақтану талоны (cafeteria benets):
икемді үстемеақыны қараңыз.
529
Тәртіптік процедуралар (disciplinary
procedures) – қызметкердің жөнсіз қылығы мен
кемшін өнімділігімен күрескенде менеджерлер
жүгіне алатын ресми ұйымдық механизмдер.
Тейлоризм (taylorism): ғылыми менедж-
ментті қараңыз.
Тең еңбекақы (equal pay) бірдей, ұқсас
немесе балама қызмет атқаратын ерлер мен
әйелдерге тең дәрежелі еңбекақы қою.
Тең мүмкіндік беру (equal opportunities
(EO) «тең құқылы «ойын ережесін» жасау
үшін жұмысқа алу мүмкіндіктеріне ресми не-
месе бейресми кедергілерді алып тастау арқы-
лы енгізілген, барша қызметкер мен болашақ
мамандармен әлеуметтік топ сипатына қара-
мастан, бірдей арақатынас орнату керек» деген
сенімге табан тіреген еңбек нарығындағы тең-
сіздікке бағытталған ұстаным.
Теңгерілген көрсеткіштер кестесі (balanced
scorecard) ұйымдық өнімділікті жоспарлауға
және бағалауға арналған, оның ішінде ең басты
төрт көзқарасты қарастыратын құрылым: қаржы-
лық; клиенттік; ішкі бизнес процесі; оқу және өсу.
Техникалық бақылау (technical control)
бақылау адамдар міндеттемелерін атқаратын
рет пен мәнерді және жұмыс қарқынын нұсқап
отыратын машина мен технологияға «орнатыл-
ған» жұмысшыны бақылау ұстанымы.
Топтамалар (bundles) – қызметкер міндет-
темесі мен өнімділігін арттыруға жағдай жаса-
ғанда бір-бірін толықтырып отыратын HR прак-
тикалары топтары. Үздік HRM практикасымен
байланысы бар.
Төменнен жоғары бағалау (upward
appraisal) 360 градустық бағалаудың бір бө-
лігі ретінде жиі қолданылатын төменнен жоға-
ры бағалау бағыныштыларға өздерінің тікелей
бастығының өнімділігін бағалауға үлес қосуға
жағдай туғызады.
Төменнен жоғары мәселені шешу
(upward problem-solving) жұмысты ұйым-
дастыруға, үлестіруге, процестерді жетілдіруге
қатысты шешім қабылдап, ұсыныс жасағанда
жұмысшыларға үлкен жауапкершілік артатын
қызметкердің араласу инициативасы.
Транзакциялық психологиялық келі-
сімшарт (transactional psychological contract)
дағды мен тәжірибені дамыту арқылы еңбекке
жарамдылықты жетілдіру мүмкіндігі қысқа-
мерзімді қызмет көрсетуге айырбасталатын
жұмыс беруші мен қызметкер арасындағы бей-
ресми келісім.
Трансұлттық корпорация (multinational
corporation (MNC) – екі немесе одан да көп ел-
дерде жұмыс жүргізетін ұйым.
Тікелей бақылау (direct control) жұмыс-
шыларды қатаң әрі мұқият мониторинг пен қа-
дағалау және менеджментпен арадағы субор-
динациясы арқылы бақылау.
Уақыт икемділігі (temporal exibility)
ұйым мен жеке тұлғаның әсіресе бейстандарт
жұмыс графигін қолдану арқылы жұмыс саға-
тының саны мен уақытын өзгерту қабілеті.
Уақытша жұмыссыздық (frictional
unemployment) еңбек нарығындағы үздік-
сіз еңбекке сұраныс пен еңбек ұсынысының
уақытша сай емесін көрсететін жұмыссыз-
дық.
Универсализм (universalism): озық прак-
тиканы қараңыз.
Унитаризм (unitarism) – «ұйымдарды екі
тарап та бір мақсат, бір мүддеге ұмтылатын
және соған орай кикілжіңнің болуы қисынды,
ал үшінші тараптың араласуы – заңға қайшы ке-
летін біртұтастық» деп қарастыратын құқықтық
еңбек қатынасы көзқарасы.
Ұжымдық келісім (collective agreement)
ұжымдық саудаласу процесі нәтижесінде жұ-
мыс талаптарына келісу.
Ұжымдық саудаласу (collective
bargaining) жұмыс беруші немесе жұмыс бе-
рушілер қауымдастығы және бір немесе бірне-
ше кәсіподақ талқылап, келіскен жұмыс талап-
тары, атап айқанда, еңбек ақысы.
Ұйым болып үйрену (organisational
learning) – «қызметкерлер фирмадағы бейім-
делгіш ұйымдардың басты қасиеттерін сіңірген
жеке тұлғадан үйрене алады» деген түсінік.
Ұйым құрылымы (organisational
structure) ұйым қызметтері мен функциялар-
дың, жауапкершілік, есеп беру және жұмыс
рөлі дәрежесінің ресми механизмі.
Ұйым мәдениеті (organisational culture)
ұйым ішіндегі әлеуметтік топ арасында бірлес-
кен тәжірибе арқылы дамитын ортақ мінез-құ-
лық құндылықтары, көзқарастары және норма-
лары.
Ұйымдық азаматтық мінез-құлық
(organisational citizenship behaviour) – жеке тұл-
ғаның жұмыс орнындағы ұйым үшін пайдаға
жарайтын, бірақ талап етілетін өнімділіктің ай-
қын элементі болмайтын және жұмыс орнын-
дағы дискрет мінез-құлқы (альтруизм немесе
адалдық).
Ұлттық мәдениет (national culture) бел-
гілі бір қоғамдағы көпшіліктің бір-бірімен және
бейтаныс адамдармен қалай араласатынын
қалыптастыратын жалпыға ортақ, оқытылған,
ұйымдастырылған құндылық, көзқарас, сенім,
ниет пен мінез-құлық нормалары.
530
Ұсыныс схемасы (suggestion scheme)
қызметкерді басшылыққа ұсыныс айту мен
идея тастауға ынталандыратын, ұсынысын қа-
былдаса, марапаттайтын қызметкердің арала-
суы үшін қолданылатын әдіс.
Үздіксіз кәсіби даму (continuing
professional development (CPD) – жеке тұлға өзі-
нің дағдысы мен білімін толықтыратын, өз са-
ласындағы білігін демеп отыратын өз бетінше
және рефлексиялық оқу мен дамудың дамыл-
сыз процесі.
Үйлестіру моделі (matching model): мінсіз
үйлесімді қараңыз.
Үміткерге қойылатын талаптар (person
specication) тиімді өнімділік үшін дағды, құ-
зырет, қабілет, тәжірибе және білік тұрғысынан
қандай да бір қызметке «мінсіз үміткер» ретін-
де ресми түрде өтініш білдіру. Негізінен, жұмыс
сипатынан алынады.
Үміттену теориясы (expectancy theory)
«қызметкердің өнімді жұмыс істеуге деген мо-
тивациясы жеке тұлғаның нақты қажеттілікте-
ріне және сол қажеттіліктердің өнімді мінез-
құлық арқылы өтелетінінен үміттенуіне байла-
нысты» деп топшылайтын теория.
Үстемеақы (benets) қаржылай мара-
патқа қосымша, дегенмен біршама қаржылық
және көбінесе мәртебелік құны бар заттай тө-
лем. Жанама еңбекақы деп те аталады.
Үшінші тарап (third party) құқықтық ең-
бек қатынасындағы басты екі тараптан бөлек,
жеке тұлға, топ немесе ұйым.
Фидбәк (feedback) белгілі бір ұсынысқа,
шараға не процеске жауап ретінде жеке қыз-
меткерге немесе топқа берілетін бағалау ақпа-
раты.
Фордизм (fordism) машиналық және ав-
томаттандырылған өндірістік желідегі жұмысты
фрагменттеу, кәсіби дағдыдан айыру, жұмыс-
шыны жіті бақылау секілді ғылыми менедж-
менттің бірлестіру принциптеріне негізделген
жаппай өндіріске қатысты жұмыс жобасы мен
еңбек процестері ұстанымы. Бірсарынды әрі
мезі ететін жұмыс деп танылады.
Функционал икемділік (functional
exibility) – бірқатар тік (белгілі ұйымдық дәре-
жедегі) немесе көлденең (басқару не қадаға-
лау жауапкершілігінің артуы) тапсырмаларды
орындау үшін қызметкерлер қабілетінің көме-
гімен ұйымдық бейімдікке үлес қосу.
Харассмент (harassment) – жеке тұлғаға не
топқа келгенде әрдайым ренжіту немесе көңі-
ліне қаяу салу, яғни қорқыту, сес көрсету, жау-
ласу, кемсіту және/немесе қорлау мақсатымен
болмаса да, ұдайы жағымсыз қылық таныту.
Циклдік жұмыссыздық (сyclical
unemployment) – зиян шеккен жұмысшылар-
дың еңбекке жарамсыз екенін емес, бизнес пен
экономика циклдері және кез келген сәттегі ең-
бекке деген айнымалы шама сұранысты көрсе-
тетін жұмыссыздық.
Шағым қарау процедуралары (grievance
procedures) қызметкердің жұмыс орнында
өзіне жасалатын қарым-қатынасқа көңілі тол-
маған кезде мәселені анықтап, шешімін табу
үшін іске қосылатын ресми процесс.
Шартты марапат (contingent reward): өз-
гермелі еңбекақыны қараңыз.
Шеткері жұмысшылар (peripheral
workers) негізгі жұмыс күшінен тыстағы жұ-
мысшыларға қоса, жұмысқа уақытша немесе
кездейсоқ алынғандар мен фирманың басты
қызметтерінде маңызды рөл атқармайтындар.
Көбіне бағалы жұмысшылардан гөрі кепілсіз
жұмыспен және жұмысқа нашар еңбек шарты-
мен алынған қызметкерлермен байланысты.
Штатты қысқарту (redundancy) – жұмыс
берушінің қызметкерлерді бұдан кейін қажетсіз
қызметтерден, мысалы, бизнестің құлдырауына
немесе жаңа технологияның енгізілуіне байла-
нысты жұмыстан шығару тәсілдері.
Ықпал айырмасы (representation gap) –
қызметкерлер басшылық шешімдеріне қанша-
лықты ықпал етуді қалайтыны мен қаншалықты
ықпал ететіні арасындағы айырма.
Іріктеу (selection) қандай да бір қызмет-
ке тағайындау үшін бірқатар әдіс-тәсіл арқылы
үміткерлер арасынан лайық тұлғаны таңдау
процесі.
Ішкі еңбек нарығы (internal labour
market) жалғыз ұйым ішінде болатын және
оның ішкі ұсынысын немесе еңбек қорын көр-
сететін еңбек нарығы. Бұл фирмадағы қыз-
меттік рөлдердің ресми құрылымын жасау үшін
жұмыстағы қызметкерлерге нақты міндеттер
жүктейтін механизм.
Ішкі мотивация (intrinsic motivation) қар-
жылай марапат секілді сыртқы стимулдан емес,
тапсырманы орындағанда не қызмет атқарған-
да жеке қызығушылық не құштарлықтан туын-
дайтын және жеке тұлғаның жан дүниесінде
болатын мотивация.
Іштей теңесу (internal equity) қызметкер-
дің өз ұйымындағы басқа қызметкерлермен
салыстыра отырып, өзінің нақты бір жұмысы-
на бекітілген марапатын қалай қабылдайтыны.
Эволюциялық ұстаным (evolutionary
approach) – тосын жағдай мен ұйымның тікелей
нарық контексіне жауап қатуды басты назарға
алатын стратегия құру тәсілі.
531
Эмоциялық еңбек (emotional labour)
жұмыс барысында белгілі бір эмоция білдіруді
және/немесе жасыруды қарастыратын жұмыс.
Негізінен, қызмет саласымен байланысты, бірақ
күннен-күнге сан түрлі рөлдерге енгізіліп жатыр.
Этика (ethics) жеке тұлғаның не топтың
мінез-құлқын реттеп отыратын бірқатар мо-
ральдық принциптер.
Этноцентрлік (ethnocentric) – мультиұлт-
тық корпорациялардағы отандық практиканың
үстемдігіне ден қоятын және оны компания бо-
йынша таратуға тырысатын менеджмент ұста-
нымы.
360 градустық бағалау (360-degree
appraisal/feedback) жалпы жұмыс өнімділігі-
нің тұтас көрінісін шығару үшін әркелкі дерек-
көзден, негізінен, бастықтар, бағыныштылар,
әріптестер және ішкі/сыртқы клиенттер пікірін
жинақтайтын өнімділікті бағалау формасы.
HR ақпарат жүйесі (Human Resource
Information Systems (HRIS) ұйымдық шешім
қабылдағанда хабарландырып, қолдау білдіру
үшін ұйымның адам ресурсы жөнінде ақпарат
қабылдау, сақтау, өңдеу, талдау, алу және тара-
туға қолданылатын АКТ жүйелері.
HR стратегиясы (human resource strategy)
менеджмент HRM мақсатына қол жеткізу үшін
жүзеге асыратын идеялар, саясат пен практика-
лардың бірыңғай жинағы.
HRM-өнімділік байланысы (HRM
performance link) HR практикасы мен саясаты
және жеке, топтық, ұйымдық өнімділік артуы-
ның нақты конфигурациялары арасындағы кү-
мәнді кездейсоқ байланыс.
HR-дамыту (human resource development
(HRD) фирманың адам ресурсы ұйымдық
мақсаттарға жетуге үлес қосуды үйренетін,
дамытатын және арттыратын көптеген ресми
және бейресми, жұмыс барысындағы және
жұмыстан тыс тәсілдерді қамтитын жаңа тер-
мин.
HR-жоспарлау (human resource planning
(HRP) болашақ адам ресурсына деген талап-
тарды алдын ала білу және жоспарлау үшін ең-
бек күшіне сұраныс пен еңбек күші ұсынысын
болжаудың ресми әрі жүйелік процесі.
HR-менеджмент (human resource
management (HRM) – құқықтық еңбек қаты-
насын басқаруға байланысты барлық басқару
шараларын білдіретін жинақты термин. Бұл
сонымен қатар оның стратегиялық мақсат-
қа жетуіне жағдай жасап, HR стратегиясының
қандай да бір конфигурациясына септігін тигі-
зудегі маңызына ерекше мән беретін адамдар-
ды басқаруға қатысты нақты бір ұстанымды да
білдіреді.
X теориясы (theory X) «адамдар, негізі,
табиғатынан жұмыс атаулыны жақтырмайды,
міндетін атқару үшін оларды мәжбүрлеу керек
және адамдарда қаржылық мұқтаждықты өтеу-
ден басқа шектеулі ғана амбиция бар» деген
көзқарас.
Y теориясы (theory Y) «адамдар көбіне
жұмыста автономия мен ұқыптылыққа жағдай
жасалғанда және жұмыс арқылы психология-
лық қажеттіліктерін қанағаттандыру жолдарын
қарастырылғанда жақсырақ жұмыс істейді» де-
ген көзқарас.
Редактор Н.Қожабек
Корректорлар М.Ғабитқызы, А.Жүсіпова
Беттеген және дизайнын жасаған Г.Сәрсенбаева
Басуға 05.01.2019 ж. қол қойылды.
Қаріп түрі «Segoe UI».
Пішімі 70/100
1
/16. Офсеттік басылым.
Көлемі 33,25.
Таралымы 10 000 дана.
Тапсырыс №
ҚРБІЛІМЖӘНЕҒЫЛЫММИНИСТРЛІГІНІҢ
ТАПСЫРЫСЫБОЙЫНШААУДАРЫЛЫПБАСЫЛДЫ
НИК УИЛТОН
HR
-
МЕНЕДЖМЕНТКЕ КІРІСПЕ
Үшінші басылым